中班健康《小星星亮晶晶》说课稿
幼儿园中班教案《小星星》
幼儿园中班教学计划《小星星》中班教学计划《小星星》适合中班的主题教学活动。
让孩子们尝试根据音乐的旋律来创造身体的动作，并将身体的动作转化为道具的动作，以解释音乐的节奏，句子和情感，并感受小星星音乐的旋律。
最初了解4/4节拍的音乐节奏，巩固儿童节拍的稳定性，在音乐游戏中大胆表达自己和表现自己，来看看幼儿园中等《小星星》的教学计划。
活动目标：1.感受小星星音乐的旋律，初步感知4/4节拍音乐的节奏，并巩固儿童节拍的稳定性。
2.尝试根据音乐的旋律创建身体运动，并将身体运动转换为道具动作，以解释音乐的节奏，句子和情感。
3.大胆表达自己，并在音乐游戏中表现自己。
4，会唱歌的准小星调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。
5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
活动准备：激光笔有一只手。
活动程序：1.熟悉环境并打个招呼。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 12 2 1-11客座老师你好孩子们，你好2.观看“明星”表演并逐一欣赏音乐。
（1）故事：小星星特别想成为流星。
星星的母亲说：如果有能力，第一天，你会眨眨眼。
第二天，您将跳舞4圈舞蹈，第三天是流动的。
大量的汗水洗了澡，变得芬芳，第四天变成了流星，让我们看看星星是如何变成流星的。
（2）老师用音乐的手电筒照亮墙壁，孩子整体上欣赏音乐。
问题：明星母亲是如何成为流星的？3，儿童对故事的身体解释故事一一熟悉，分段感知音乐（音乐声小指向背景音乐）。
主持人：来，让我们帮助小星星一起学习技能。
A，眨眼：负责人：首先我们必须教小星星闪烁，您的小手可以变成大眼睛吗？你会怎么做？B.跳圈舞：主持人：哇，小眼睛更亮，让我们转圈跳舞，您如何转圈跳舞？（音乐圈舞）C，洗澡：哦，一流的汗水，我们洗个澡。
（音乐浴）D流星：听（音乐流星）头等星。
4，儿童和老师的节奏演奏《小星星》一曲音乐的完整诠释。
导语：孩子们是如此的好，他们学习了小星星的技巧，小星星邀请我们一起跳舞。
播放音乐《小星星》老师用魔术棒在地图上演示音乐，孩子们整体上欣赏音乐。
《小眼睛亮晶晶》——健康活动
活动名称∶《小眼睛亮晶晶》——健康领域
活动目标∶
1.知道怎样保护眼睛，了解眼睛的重要性。
2.培养幼儿看书时爱护眼睛的好习惯。
培养幼儿养成保护
重点：学会保护眼睛，明白眼睛的重要性
难点∶培养幼儿养成爱护眼睛的好习惯
物质准备：眼罩棋子各种小动物的玩具眼睛的图片
经验准备：幼儿知道眼睛对我们的重要性。
活动过程∶
一、开始部分，通过图片是方式进行导入。
1.出示眼睛的图片，与幼儿了解自己的眼睛。
（1）说一说我们的眼睛是什么样子的？
2.游戏：看一看。
（1）通过游戏，让小朋友意识到眼睛的重要性。
二、进行部分，了解眼睛的作用以及保护方法。
1.说一说生活中哪些事情对眼睛有伤害，
（1）哪些行为对眼睛有伤害，为什么？
2.分组讨论保护眼睛的方法。
（1）思考与分享幼儿的讨论结果
（2）总结保护眼睛的办法。
（3）看书时的眼睛保护、玩玩具时的保护、户外时的保护等等。
三、结束活动，生活中我们还可以做哪些事情保护眼睛。
1.做眼保健操、眼睛向远看、勤洗手。
结束∶最后再做一次，结束本课
活动延伸∶与幼儿了解在不同环境下要怎样保护眼睛。
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
幼儿小班艺术领域小星星亮晶晶教案
一、教学目标：
1.了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，感受音乐美。
2.激发孩子们的艺术兴趣，提升孩子们的绘画能力。
3.培养孩子的艺术情趣，培养孩子的审美能力。
二、教学重点：
1.让幼儿了解艺术领域小星星亮晶晶的歌曲。
2.提高幼儿们的绘画能力。
三、教学准备：
1.抽纸、画纸、彩笔、颜料、画刷等。
2.艺术领域小星星亮晶晶的歌曲录音机和CD。
3.小纸片、笔。
四、教学步骤：
1.游戏（10分钟）：
老师给孩子们讲一个故事，说一个小画家创作的画作让所有人都惊叹不已，画家为了表达他对星星的热爱，画了许多美丽的星星，让老师们和孩子们都在赞美画家的同时想象和描述画家画的星星。
2.创作（30分钟）：
老师发放画纸和各种颜料和画刷，让孩子们自由绘制自己心目中的小星星，通过自己的手去表达对星星的热爱，并且要求孩子们在画作的背后签上自己的名字，表示这是自己作品。
3.大合唱（10分钟）：
老师放艺术领域小星星亮晶晶的歌曲，让孩子们跟着节奏跳舞，同时合唱，感受音乐的美妙。
4.分享（10分钟）：
老师让孩子们把自己的作品互相分享，让他们展示自己的作品并谈谈自己的画画过程，同时老师也点评每一个孩子的画，让孩子们感受到被关注和鼓励。
五、教学感悟：
通过这次课程的开展，孩子们在玩闹中学习，通过绘画艺术的形式来表达和展现他们对星星的热爱，很好的锻炼了孩子们的手部协调能力，激发了孩子们的艺术兴趣，提高了孩子们的审美能力。
让孩子们在快乐中成长。
《小星星》说课稿
《小星星》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《小星星》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《小星星》是一首经典的儿童歌曲，旋律优美、节奏明快、易学易唱。
这首歌以简洁的旋律和生动的歌词描绘了夜空中闪烁的小星星，充满了童趣和幻想。
通过学习这首歌曲，不仅可以培养学生的音乐感知能力和歌唱技巧，还能激发学生对大自然的热爱和对美好生活的向往。
二、说学情本次授课对象为小学低年级的学生，他们正处于音乐学习的启蒙阶段，具有较强的好奇心和模仿能力，但注意力集中时间较短，对音乐知识的理解和掌握能力相对较弱。
在教学过程中，应采用生动形象、富有趣味性的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐活动。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、情感态度与价值观目标：通过学唱《小星星》，让学生感受歌曲所表达的美好情感，培养学生对音乐的热爱和对大自然的赞美之情。
2、过程与方法目标：通过聆听、模仿、演唱等方式，引导学生体验歌曲的节奏、旋律和情感，提高学生的音乐感知能力和表现能力。
3、知识与技能目标：让学生能够准确地演唱歌曲《小星星》，掌握基本的节奏和音准，并用自然、优美的声音表现歌曲。
四、说教学重难点教学重点：引导学生用自然、优美的声音准确地演唱歌曲《小星星》，掌握歌曲的节奏和旋律。
教学难点：培养学生的音乐感知能力和表现能力，让学生能够通过歌声表达出歌曲所蕴含的情感。
五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如通过播放星空的图片和视频，让学生仿佛置身于浩瀚的星空之中，激发学生的学习兴趣和情感体验。
2、示范法：教师通过范唱和示范演奏，让学生直观地感受歌曲的演唱技巧和音乐表现，为学生提供学习的榜样。
3、练习法：组织学生进行反复的演唱练习，巩固所学的知识和技能，提高学生的演唱水平。
中班游戏课教案《小星星》3篇
中班游戏课教案《小星星》中班游戏课教案《小星星》精选3篇（一）课程名称：中班游戏课教案《小星星》教学目标：1. 帮助幼儿认识基本的身体部位。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提升幼儿的注意力和观察能力。
教学材料：1. 音乐播放设备。
2. 星形器具，如星形剪刀、星形模具和星形贴纸。
3. 空白纸和彩笔。
教学活动流程：1. 游戏导入：- 请幼儿坐在地上，听一首与星星相关的歌曲，如《小星星》。
- 在播放歌曲的同时，教师用手指指向自己的头部，引导幼儿跟着指认头部。
- 然后，教师分别指向眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等身体部位，引导幼儿依次跟着指认。
2. 身体部位认知：- 教师给每个幼儿一张空白纸和彩笔。
- 教师提问幼儿：“你们能画出自己的头吗？”鼓励幼儿将自己的头画在纸上，然后画出其他身体部位。
- 教师在纸上写出各个身体部位的名称，如头、眼睛、鼻子等，与幼儿一起读出来。
- 接着，教师鼓励幼儿用星形剪刀剪出一些星星，然后贴在自己的身体不同部位。
3. 团队合作游戏：- 幼儿分成若干个小组，每个小组面前放置一堆星形模具和星形贴纸。
- 教师给每个小组一个定好的时间，让他们在规定时间内尽可能多地制作星星。
制作完成后，小组成员可以彼此交换星星。
- 在游戏进行中，教师提醒幼儿相互合作、分享和互相帮助。
4. 游戏总结：- 教师与幼儿一起坐下来，回顾今天的学习内容和游戏。
- 教师询问幼儿：“你们喜欢今天的游戏吗？”并请幼儿分享他们的感受和体会。
- 教师总结今天的主题，再次强调幼儿认识身体部位和团队合作的重要性。
教学延伸：1. 在下一堂课中，可以引导幼儿制作一张星星的海报，并邀请他们分享自己制作的海报和星星的故事。
2. 可以通过观察星星的形状、颜色等特征，引导幼儿进行分类和比较。
例如，将星星按大小、颜色进行分类。
3. 可以引导幼儿一起创造星星的故事，激发他们的想象力和创造力。
中班游戏课教案《小星星》精选3篇（二）游戏名称：小猪盖房子适用年龄：3-5岁教学目标：1.帮助幼儿开发手脑协调能力和团队合作精神。
幼儿园小星星说课稿
幼儿园小星星说课稿一、教学内容今天我们要学习的是幼儿园课程中的《小星星》一课。
本节课我们将通过观察夜空中的星星，了解星星的形状、大小和闪烁的特点，同时培养幼儿对自然的好奇心和观察力。
二、教学目标1. 让学生能够观察和描述夜空中的星星。
2. 培养学生对自然的好奇心和探索精神。
3. 通过观察星星，培养学生对宇宙的初步认识。
三、教学难点与重点重点：学生能够观察和描述夜空中的星星。
难点：培养学生对宇宙的初步认识。
四、教具与学具准备教具：星星贴纸、星星图片、夜空背景图。
学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 引入：教师向学生展示夜空背景图，引导学生观察图片，发现图片中的星星，并提问：“你们在哪里见过星星？星星是什么样的？”2. 讲解：教师向学生介绍星星的形状、大小和闪烁的特点，引导学生观察和描述星星。
3. 实践：教师发放星星贴纸，让学生在画纸上贴出自己喜欢的星星，并用水彩笔给星星上色。
4. 展示：教师邀请学生展示自己的作品，让学生描述自己画出的星星。
六、板书设计板书内容：星星的形状、大小和闪烁的特点。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的星星，并描述星星的特点。
2. 请学生和家长一起观察夜空中的星星，并记录下星星的形状、大小和闪烁的特点。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，对星星的观察和描述表现出浓厚的兴趣。
在实践环节，学生能够根据自己的喜好画出星星，并用水彩笔上色，增强了学生的动手能力。
在作业环节，学生能够和家人一起观察夜空中的星星，增进了亲子关系，培养了学生的观察力。
拓展延伸：下一节课，我们可以继续学习关于星星的知识，如星星的形成、星星的种类等，让学生对宇宙有更深入的了解。
同时，可以组织学生去户外观察星星，增强学生的实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要围绕幼儿园课程中的《小星星》一课展开。
通过观察夜空中的星星，让学生了解星星的形状、大小和闪烁的特点，同时培养幼儿对自然的好奇心和观察力。
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》
2024年幼儿园中班标准教案《小星星》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班音乐课程《小星星》。
该内容属于教材第二章《快乐歌唱》中第三节。
详细内容包括：学习《小星星》儿歌歌词和旋律，理解歌曲表达美好意境，学会用动作表现歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《小星星》歌词和旋律，能够独立歌唱。
2. 培养幼儿对音乐感知和表现力，激发幼儿对歌唱兴趣。
3. 通过歌唱和动作，培养幼儿协调性和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用动作表现歌曲，理解歌词含义。
教学重点：掌握《小星星》歌词和旋律，独立歌唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、星星挂图、动作图解。
2. 学具：小星星头饰、音乐书、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察夜晚星空，让幼儿描述星星形状和颜色。
引导幼儿说出“一闪一闪亮晶晶”句子，进而引入本节课主题《小星星》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《小星星》歌词，逐句教唱，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱《小星星》旋律。
（3）分组练习，让幼儿相互教唱，巩固歌词和旋律。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿跟随学习。
（2）分组练习动作，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）组织幼儿进行动作比赛，激发幼儿学习兴趣。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放《小星星》音乐，让幼儿独立完成歌唱和动作。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 星星挂图3. 动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》歌曲，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察星空、学习歌曲和动作，让幼儿掌握《小星星》歌词和旋律。
课后，教师应关注幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿学习。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿创作自己星星歌曲，激发幼儿创造力和想象力。
同时，教师还需不断提高自己教学水平，为幼儿提供更优质音乐教育。
中班游戏课教案《小星星》
中班游戏课教案《小星星》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识星星，了解星星是夜空中的亮点。
2. 发展幼儿的观察力、探索力和想象力。
3. 锻炼幼儿的动手能力，提高幼儿的合作意识。
二、教学准备：图书馆或教室中布置星星装饰品，提前准备好星星模板，彩纸，剪刀，胶棒等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿一起观察教室或图书馆中的星星装饰品，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
引出本节课的主题：“小星星”。
2. 学习（15分钟）（1）教师给幼儿展示星星的图片或实物，并简单介绍星星是夜空中的亮点。
（2）教师利用星星模板和彩纸，示范给幼儿剪星星，并粘贴到画纸上。
引导幼儿参与到活动中来，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
（3）鼓励幼儿用丰富的想象，发挥创造力，用自己的方式画出属于自己的星星。
3. 运用（15分钟）（1）教师带领幼儿参观星星装饰品，并让每个幼儿发言介绍自己画的星星。
鼓励幼儿用简单的词语描述自己画的星星，如大小、形状、颜色等。
（2）教师带领幼儿一起唱儿歌《小星星》，边唱边挥动自己画的星星，锻炼幼儿的肢体协调能力。
4. 温故（5分钟）教师随机点名几个幼儿，让他们回答“星星是什么？”和“星星是在什么地方？”等问题，温故巩固教学内容。
5. 拓展（10分钟）（1）教师引导幼儿外出观察夜空中的星星。
在夜晚，带领幼儿去户外，观察夜空中的星星，让幼儿亲自体验，感受星星的美丽和神秘。
（2）回到教室后，让幼儿用绘画或手工制作的方式，再次表达他们对星星的感受和想法。
6. 总结（5分钟）教师带领全班幼儿一起回顾本节课学习的内容，鼓励幼儿分享自己的学习体会和收获。
并告诉幼儿，他们都是闪闪发光的小星星。
四、延伸活动：1. 和幼儿一起观察天气情况，学习区分晴天、阴天和下雨天，通过观察云彩的变化，认识不同类型的云彩。
2. 带领幼儿制作星星眼睛面具，通过戴上面具，让幼儿体验成为星星的感觉。
五、教学反思：通过这节游戏课的教学，幼儿对星星的认识更加深入，也增加了他们对星星的兴趣。
幼儿园中班教案《小星星》通用
幼儿园中班教案《小星星》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《音乐乐园》第三章《夜空下的歌声》，详细内容为学习歌曲《小星星》。
通过学习，让幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词意义，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小星星》，掌握基本的音准和节奏。
2. 培养幼儿对夜空、星星等自然现象的兴趣，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的音准、节奏掌握。
重点：歌词的理解，培养音乐兴趣和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、星星卡片、夜空背景图、星星挂饰。
学具：小星星手偶、音乐书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夜空背景图，引导幼儿观察并讲述夜空中的星星。
通过提问，让幼儿分享他们知道的关于星星的知识。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《小星星》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
随后，教师逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行详细讲解，让幼儿理解歌词意义。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名领唱，其他幼儿跟随。
教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱（5分钟）全班幼儿共同演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
教师对幼儿的表现给予肯定，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 夜空背景图2. 歌曲名《小星星》3. 歌词重点句七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于夜空和星星的画，并写一段简短的介绍。
答案示例：2. 家庭作业：与家长一起演唱《小星星》，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小星星》，让幼儿了解了夜空和星星的知识，培养了音乐兴趣。
课后，教师可以引导幼儿观察夜晚的星空，激发他们的想象力。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，增进亲子关系。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿学习其他关于星星的歌曲，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 歌曲教学的步骤和方法4. 作业设计的内容和形式5. 课后反思及拓展延伸的实践建议一、教学难点与重点的设定教学难点：歌曲中的音准、节奏掌握。
幼儿园中班教案《小星星》
幼儿园中班教案《小星星》教学目标1.通过唱歌的方式，让孩子认识并掌握《小星星》这首歌曲。
2.培养孩子的音乐欣赏能力，让孩子从中感受到音乐的美妙。
3.通过游戏等互动方式，促进孩子的身体协调及认知能力的发展。
教学内容歌曲学习1.引导孩子听一遍《小星星》。
2.跟着歌曲节奏，一起练习简单的舞步，并教唱歌曲，并让孩子们一起唱一遍。
3.鼓励孩子摇头晃脑地跳舞，并示范如何跳舞。
4.在唱一次《小星星》并合唱。
游戏互动1.“捉迷藏”游戏中，老师先示范如何藏起来，孩子们一起找。
2.“跳绳”游戏中，老师示范如何跳，孩子们尝试跳跳绳，并在旁边的小朋友鼓励下，逐渐掌握跳绳的技巧。
3.“数棵树”游戏中，老师示范如何数树，让孩子学习从1数到5，同时认识树的特征。
教学过程歌曲学习1.先放上《小星星》，让孩子们静静地听一遍歌曲。
2.听完后，问孩子们这是什么歌，是否听过。
3.引导孩子们跟着歌曲唱一遍，并示范一些舞步，让孩子跟着一起练习。
4.鼓励孩子们跳舞，并加入自己的感性表演。
尽量让孩子们明显地感受到音乐的魅力。
5.最后，再唱一次《小星星》并合唱。
游戏互动1.先介绍“捉迷藏”游戏的规则：老师先找一个地方躲藏，然后孩子们一起来找老师，并示范一下藏起来的方式。
2.先找一位孩子来躲藏，让孩子们轮流找藏起来的小朋友。
3.当所有的孩子都体验到了躲藏游戏的乐趣时，老师示范“跳绳”游戏的玩法，然后给孩子们提供跳绳并让孩子们一起尝试跳跳绳。
4.跳绳的技巧需要一些时间才能完全掌握，所以老师可以跟孩子们逐渐练习。
可以让孩子们轮流跳，不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以增强大家的集体意识。
5.最后引导孩子们进入“数棵树”游戏环节，老师在教室里放置几棵小树枝，然后请孩子们数一数，看看有几根树杆。
6.通过这一环节的游戏，既可以让孩子们数数认识数字，又可以让他们认识到树的特征和生命力。
教学评价1.观察孩子们跟着音乐的舞步跳舞，是否能够跟上节奏，是否能够宣泄自己的情感。
幼儿园中班教案《小星星》
幼儿园中班教案《小星星》幼儿园中班教案《小星星》
一、教学目标:
1.理解《小星星》这首儿歌的意思。
2.能够唱整首《小星星》并把握动作。
3.培育幼儿的合作意识，加强幼儿的集体意识。
二、教学准备:
1.儿歌原唱CD。
2.PPT课件。
3.乌克丽丽等音乐器材。
4.星星图案等教具。
三、教学过程:
1.热身活动：
让孩子们围成一个圆圈，背面对儿歌CD。
老师放儿歌让孩子们扭动身体和四肢跟着音乐舞动，并且睁大眼睛向远处察看，伸出一只手指捕获好运的小星星。
2.主课环节：
（1）呈现歌曲课件，给孩子们呈现什么是小星星。
（2）播放歌曲给孩子们赏识，同时跟着音乐练习《小星星》的动作。
（3）老师让幼儿们跟着节奏、音调一遍一遍地唱《小星星》，并加上手指动作仿照星星闪亮的形态。
（4）一个孩子使用音乐器件伴奏，其它孩子们在旁边唱《小星星》并做出相关动作，相互搭配并高兴地唱。
（5）老师可以将声音调小，孩子们分小组并调配好部分，分别用轻轻的、中等的和大声的声音唱出《小星星》。
（6）全部孩子跟着音乐开始跳舞，当音乐停止时，孩子们要捉住四周的小星星（星型图案）开始相互传递并期望本身最后一个拿到星星。
3.结束环节：
老师可以为孩子们准备礼物嘉奖并称赞他们在唱《小星星》的过程中所表现出来的本领和集体协作。
四、教学总结：
通过本节课程的学习，幼儿能够理解《小星星》这首歌的主题，并高兴地跟着音乐唱出好听的歌声和做出相关动作活动身体。
同时，孩子们也明白了合作的紧要性，感受到了集体协作的快乐和美好。
2024年幼儿园中班益智游戏教案《小星星》
2024年幼儿园中班益智游戏优秀教案《小星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小星星的形状、颜色和排列方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索宇宙奥秘的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识了解小星星的形状、颜色和排列方式。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小星星卡片、星星贴纸、画纸、彩笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗五角星，引导幼儿观察星星的形状、颜色，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 基本技能训练：a. 教师出示小星星卡片，让幼儿说出星星的形状、颜色。
b. 教师引导幼儿用星星贴纸粘出自己喜欢的星星图案。
c. 教师指导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制出独一无二的星星。
3. 游戏环节：a. 教师组织幼儿进行“摘星星”游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
b. 教师引导幼儿进行“星星接力”游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿在家中与家长一起寻找天空中的星星，并记录下观察到的星星形状、颜色。
2. 延伸活动：教师组织幼儿参观天文馆，让幼儿深入了解星星的奥秘。
六、教学评价：1. 认知评价：通过幼儿在课堂上的参与程度和回答问题的准确性来评估幼儿对小星星知识的掌握。
2. 技能评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和创造力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的兴趣和参与度，评估他们对科学探索的兴趣和热情。
七、教学反馈：1. 教师将根据幼儿在课堂上的表现，及时给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的自信心和学习动力。
2. 对于在游戏中表现出色的幼儿，教师将给予特别的表扬，以激励其他幼儿效仿。
3. 教师将定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣发展，以便更好地指导教学。
幼儿园中班教案《小星星》通用
幼儿园中班教案《小星星》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，主要围绕《小星星》这首经典儿歌展开。
教学内容包括：歌曲学唱、歌词理解、动作创编以及简单的乐理知识。
具体章节为第三章《星星闪烁》，详细内容为通过学习《小星星》，让幼儿感受夜空的美丽和神秘。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜欢音乐活动，体验集体合唱的乐趣，培养幼儿对自然美的热爱和欣赏能力。
2. 技能目标：学会唱《小星星》这首歌，掌握歌曲的基本旋律，能独立演唱并创编简单动作。
3. 认知目标：理解歌词内容，知道星星的基本特点，了解简单的乐理知识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律的掌握、动作创编以及乐理知识的理解。
教学重点：歌词的记忆、歌曲的演唱和动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、星星卡片、星星挂饰。
学具：小星星头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜空，让幼儿描述星星的形状、颜色等特征，激发幼儿对星星的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《小星星》，让幼儿跟随音乐哼唱，熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿模仿并纠正发音。
（3）分小组进行合唱练习，提高幼儿的团队协作能力。
3. 歌词理解（5分钟）教师通过提问方式，让幼儿理解歌词内容，引导幼儿描述星星的特点。
4. 动作创编（5分钟）教师示范简单的动作，引导幼儿根据自己的想象创编动作。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行动作创编展示，鼓励幼儿相互学习、交流。
（2）进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的自信心和表现力。
6. 乐理知识学习（5分钟）教师通过简单的乐谱，让幼儿了解音符和节奏，引导幼儿进行拍手练习。
六、板书设计1. 歌曲名：《小星星》2. 歌词：（1）一闪一闪亮晶晶，（2）满天都是小星星，（3）挂在天空放光明，（4）好像许多小眼睛。
3. 动作创编提示：（1）拍手（2）跺脚（3）摇摆七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后向家长演唱《小星星》。
关于中班音乐《小星星》说课稿
关于中班音乐《小星星》说课稿动作建议音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。
音乐B部分：身体创编圈圈舞的。
音乐A部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。
音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。
游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。
(如太阳光，手电筒的光等)二、教学活动建议【活动准备】激光笔人手一个。
【活动目标】1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”是的，我国是一个由五十六个民族组成的大家庭，很多民族都能歌善舞，生活在祖国西部的新疆维吾尔族就是其中一个能歌善舞的民族。
对于新疆，孩子们总是感觉很神秘，他们总想去揭开那神秘而又美丽的面纱，去看看那瓜果飘香的田园和牛羊遍野的风光。
课文以“新疆好”为主题，用听赏歌曲《新疆是一个好地方》和学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》，拓宽孩子们的文化视野、帮助他们了解中国民族的风土人情。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。
为了更好地突破课文的重点和难点，增加教学的直观性。
本课的教案两处使用了多媒体：其一是导入新课时，使用多媒体显示花生的生长过程，让学生直观了解落花生的由来;其二是理解父亲介绍落花生特点的两段话时，多媒体出示这两段话，既向学生提示了学习的重点，又方便了老师指导学生理解这两段话的意思和指导朗读，真正发挥了多媒体辅助教学的作用。
音乐课应重视对学生的音乐实践，所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且自由发挥。
在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐游戏，律动，歌表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。
调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。
学生分组进行活动，在交流和协作中，加深对音乐的体验。
小班健康《小眼睛,亮晶晶》说课稿
小班健康《小眼睛,亮晶晶》说课稿活动背景：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看小豆子的旅行，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。
教学案例 中班《小眼睛亮晶晶》
小眼睛亮晶晶活动目标：1、知道眼睛的作用。
2、知道眼睛的重要性，提高幼儿保护眼睛的意识。
3、学习保护眼睛的方法及缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼罩（每位幼儿一个）没鼻子小丑画（每位幼儿两张）两种颜色魔法玉米若干个幼儿园环境电子相册《保护眼睛》的视频眼保健操音乐《郊游》音乐活动过程：一、游戏《贴鼻子》导入，让幼儿感受到眼睛的重要性。
（一）、小朋友们好，见到你们很高兴，我是马老师，今天马老师和大家一起做游戏，我还带来一位小客人，你们看快乐的小丑也来了，他也来和我们小朋友一起玩，你们看看小丑脸上少了什么？（鼻子）我们一起来玩贴鼻子游戏。
教师讲解游戏规则：1、首先先贴红鼻子，要求幼儿和老师边说儿歌边贴鼻子。
2、再贴黄鼻子，要求幼儿用眼罩蒙上小眼睛，感受看不见东西的感觉。
提问：（二）教师小结：眼睛真的很重要，没有眼睛我们什么也看不到，有一种残疾人，他们的眼睛什么都看不到，就像刚才我们蒙上眼睛一样，大家都叫他们盲人，如果我们遇到了盲人要怎么做？二、观看电子相册，了解眼睛的作用。
你们真是太棒了！马老师看到你们这么懂事真是太高兴了。
你们知道马老师今天还看到了什么吗？（看电子相册）提问：我的眼睛可真棒，能让我看到这么多美好的东西，你的眼睛看到过什么呢？三、观看视频，引导幼儿学习保护眼睛的方法。
有一双明亮的眼睛真好，可是有一个小朋友叫小黄帽，他的眼睛就出现了问题，到底怎么回事呢？我们一起来看看吧！（观看视频）提问：1、小黄帽的眼睛怎么了？2、他的眼睛为什么会这样呢？3、我们应该怎样保护好我们的眼睛呢？我们小朋友说的可真好，现在小黄帽也知道保护眼睛了，我们看看他是怎么做的。
四、引导幼儿做简单的缓解眼睛疲劳的保健操。
看了这么多我们的小眼睛也累了，让我们跟音乐做一做眼保健操休息一下吧！五、活动结束眼保健操做完了，刚才小黄帽还告诉我我们的眼睛还喜欢大自然中的绿色，让我们一起去外面寻找绿色吧！（听音乐带领幼儿走出教室）。
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《小眼睛亮晶晶》教案
一、教学目标：
1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。
2.了解会损伤眼睛的不正确做法。
教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。
3.使幼儿能够同情、尊重盲人并帮助他们。
二、重点：了解对眼睛有害的一些不正确做法。
难点：学习保护眼睛的方法。
三、课前准备：特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师、图片。
四、教学过程：
1、蒙上小眼睛，引出眼睛的话题。
摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。
然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。
只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。
2、观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。
(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。
(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。
3、请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损
伤后给生活带来哪些不便。
还可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。
4、小朋友蒙眼走路，体验没有眼睛的痛苦。
适时教育小朋友学会帮助盲人。
5、看画册《小眼睛找朋友》
（1）看看小朋友在做什么？.
（2）请小朋友想一想，在日常生活中还有哪些不好的习惯会损害我们的眼睛？
（3）讨论：如何爱护眼睛。
6、教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等。