中班健康教案说课稿
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》2篇
中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2) 中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》 (2)精选2篇（一）中班健康课教案及说课稿《小猴学本领》说课稿：同学们好，今天我将给大家带来一堂中班健康课，课题是《小猴学本领》。
希望通过这堂课的学习，能够培养同学们的动作协调能力和身体健康意识。
这节课将采用游戏和活动相结合的方式进行，让同学们在愉快的氛围中学习本领，增强身体素质。
本课的重点是培养同学们的协调能力和对身体健康的认识。
首先，让我们一起来看看本课的教学目标。
本课的教学目标主要有三个方面：一是培养同学们的动作协调能力，通过各种活动锻炼孩子们的身体协调性，提高运动技能和感知能力。
二是提高同学们的体质，通过运动让他们的身体得到锻炼，增强体质，提高免疫力。
三是培养同学们的健康意识，让他们懂得保护自己的身体，并且学会正确的运动方式。
接下来，我将介绍本课的教学内容和教学过程。
本课的内容主要包括两个部分：一是热身活动，二是小猴学习。
在热身活动中，我们将引导孩子们进行一些简单的拉伸和放松运动，帮助他们做好身体准备，为接下来的活动做好准备。
接着，我们将进入小猴学习的部分。
我们将给同学们播放一段小猴子做运动的视频，引导同学们观察视频中的动作，并听老师解释动作的要领。
然后，我们将让同学们进行的模仿练习，根据视频中的示范，引导同学们一起做运动。
最后，我们将组织同学们进行小猴运动比赛。
同学们将按照老师的指示，进行小猴运动，并比赛看谁做得最好。
通过这样的教学过程，相信同学们能够学习到正确的运动技巧，培养动作协调能力，并增强身体素质。
让我们一起动起来，开始我们的《小猴学本领》健康课。
教案：第一部分：热身活动1. 拉伸活动：引导同学们进行简单的身体拉伸，放松肌肉，做好准备。
2. 呼吸活动：引导同学们进行深呼吸，提高肺活量。
第二部分：小猴学习1. 观看视频：播放小猴子做运动的视频，引导同学们观察动作。
2. 解释动作要领：解释视频中的动作要领，帮助同学们理解。
实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）
幼儿园说课稿健康实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的幼儿园说课稿健康，希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿健康篇1一、说教材1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
"为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识。
所以我精心设计了《注意安全》主题活动，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：认知目标：1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记"注意安全"。
能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。
培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
4、活动准备物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。
环境准备：完成一半的主题墙。
二、教学方法托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。
根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了以下教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导《纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。
幼儿园中班语言健康说课稿(7篇)
幼儿园中班语言健康说课稿(7篇)幼儿园中班语言健康说课稿(精选7篇)作为一名教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是由小编给大家带来的幼儿园中班语言健康说课稿7篇，让我们一起来看看！幼儿园中班语言健康说课稿篇1一、设计意图1、说教材(1)幼儿看图讲述活动应以图片为主，所以绘本《胡萝卜种子》用ppt形式展示图片内容。
(2)图片中人物鲜明，背景简单，篇幅大小合适，前后图片前后之间有一定联系，有一定动作和表情，能从图片中了解角色的心理活动，均符合中班幼儿教学活动。
(3)绘本故事按照循序渐进原则，逐步递进，不断给儿童提出新的要求，使儿童在原有的的水平上，语言表达能力和思维能力都有一定的提高，并在看图讲述活动中帮助儿童扩展语言经验，在活动中获得快乐，健康成长。
2、说学情中班幼儿一般在4-5岁表现为活跃，能依靠自己的具体生活经验，理解成人的语言。
容易注意具体的形象，因此在讲述活动中应以情景性语言为主。
二、活动目标（1）让幼儿感受故事中的人物情感和可爱的精神。
（2）知道做任何事都不能半途而废，只要付出努力就一定会有收获。
（3）模仿故事内容，能用较完整的语言讲述故事，如“大大的，红红的”。
三、活动准备1、《胡萝卜种子》ppt课件2、一盆没有发芽的植物，和一盆发芽的植物。
四、活动重难点重点：让幼儿感受到萝卜种子最终发芽后小男孩的快乐。
难点：让幼儿根据图片内容给故事起名字。
五，活动过程1、教法（1）运用拍手的课前律动活跃气氛（2）实物导入：出示没有发芽的植物，提出开放性的问题，“小花会不会发芽”来引出故事。
（3）放映ppt进行首页展示：引导幼儿观察主题（4）然后开始逐幅出示图片，并以次提出描述，回忆性问题，帮助幼儿加深对故事的理解。
2、学法（1）以实物展示的方式，根据幼儿生活经验，激发幼儿兴趣。
故事开始一空花盆展示，让幼儿产生联想，活动结束展示发芽的花盆，给幼儿惊喜。
幼儿园中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿 说课稿90篇
幼儿园中班健康活动《小熊不刷牙》说课稿说课稿90篇一、说活动设计意图：在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我从两个方面设计了我的教学目标：1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变，从而认识到保护牙齿的重要性。
2、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
引导幼儿学习正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的良好习惯。
三、说重难点本次活动的重点放在，引导幼儿知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握正确的刷牙方法。
四、说活动准备：寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏，摆放在活动室。
物质准备：②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
五、说教法：1、情境导入法本次活动，我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景2、示范讲解法在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。
3、讨论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解，在这过程中随时提问幼儿，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。
中班健康领域教案（精选5篇）
中班健康领域教案中班健康领域教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的中班健康领域教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康领域教案1【活动目标】1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。
2、产生对体育活动的兴趣。
【活动准备】1、飞人刘翔、乔丹比赛照片、2、红、黄、蓝、绿圆形贴图标志、大小不同的四个五角星奖章。
3、场地布置、背景音乐《加油歌》、《星星的心》。
【活动过程】导入：幼儿拍手进入场地，并做准备活动(手腕、脚腕、扭扭腰、踢踢腿、转转脖子等)。
最后请幼儿坐到椅子上。
一、引导幼儿了解“飞人”。
1、引导幼儿说一说。
照片上是谁?(刘翔、乔丹)他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹称为“飞人”?(因为他们跨栏、投球的动作像飞一样。
)2、刘翔喜欢跨栏的体育运动，乔丹喜欢打篮球的体育运动，那你们喜欢什么体育活动呢?(请幼儿回答)。
3、有的小朋友也喜欢跨栏和打篮球，那怎样跨栏和打篮球呢?你们想不想学?(想)老师讲解并做示范动作：跨跳障碍物时要先有助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并屈膝用力跳起。
然后让幼儿分成两队进行模仿。
二、闯关游戏《我是小超人》。
1、根据自己身上的颜色标记站成四队，老师讲解闯关规则和进行闯关示范：在闯关时要根据你身上的颜色标记选择闯关赛道，闯关回来后要记得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以进行闯关，没有拍的手的小朋友可以为自己的队伍加油!2、第一遍先让幼儿尝试一下闯关，然后老师纠正不正确的动作，并加以提醒幼儿闯关规则。
第二遍让幼儿巩固动作和闯关规则，不正确的地方老师再做纠正。
第三遍让幼儿进行闯关比赛。
三、总结游戏情况，教师与幼儿共同评出优胜组顺序。
四、引导幼儿做放松活动(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。
一位老师利用喇叭喊话：彩虹班的小朋友接紧急通知，你们的动作规范，是一名合格的“小超人”了，现在邀请你们去参加博兴县的冬季运动会，请赶快集合。
幼儿园中班健康领域说课稿
幼儿园中班健康领域说课稿导言：幼儿园是孩子们成长和学习的重要阶段，而对幼儿身心健康的培养，更是教育的重中之重。
中班孩子正处于身体机能不断发展的关键时期，他们对于健康的认知和实践能力逐渐增强。
因此，本次说课将重点介绍幼儿园中班健康领域的教育内容和教学活动，以激发孩子们对健康生活方式的兴趣，培养他们合理饮食、精细动作和卫生意识等方面的能力。
一、健康饮食的培养饮食是孩子们身体健康发展的关键因素。
通过游戏、故事、图片等多种形式，激发孩子们对健康饮食的兴趣和认知，并培养他们接触多样食物和尝试均衡饮食的能力。
比如，可以组织孩子们进行健康水果沙拉的制作活动，通过搭配不同颜色的水果和蔬菜，让孩子们在亲身实践中学会选择健康的食物。
二、身体卫生的培养良好的卫生习惯能够预防疾病和保持身体健康。
通过游戏和示范，引导孩子们掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，并了解相关知识。
例如，可以让孩子们在游戏中扮演小护士，学习正确洗手的步骤，同时教育他们洗手的重要性，从小养成良好的卫生习惯。
三、精细动作的培养中班孩子的手部协调能力和精细动作发展迅速，通过相关活动，可以帮助他们提高手眼协调和精细动作的能力。
比如，可以组织孩子们进行剪纸、折纸、描画等手工活动，同时运用乐器、针线活动等培养他们的音乐感知和手指灵活度。
四、健康生活方式的培养培养良好的生活习惯是孩子们全面发展的关键。
通过故事、角色扮演和游戏的方式，让孩子们了解健康的生活方式，如早睡早起、适当运动、保持愉快心情等。
可以组织孩子们进行室内外活动，如游戏、舞蹈、体操等，培养他们的协作能力和身体素质，同时教育他们保持积极向上的心态。
五、情感与社交的培养情感与社交能力的培养对于幼儿园中班孩子们的发展至关重要。
通过互动游戏、角色扮演和情感交流等活动，帮助孩子们学会自我认知和表达情感，培养他们的人际交往能力和良好的情感管理能力。
例如，可以进行小组合作活动，鼓励孩子们分享自己的感受和体验，培养他们的合作意识和团队精神。
幼儿园中班健康教学活动说课稿(10篇)
幼儿园中班健康教学活动说课稿（10篇）最新幼儿园中班健康教学活动说课稿（10篇）怎么样才能写出优秀的幼儿园中班健康教学说课稿呢作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
下面是小编给大家整理的最新幼儿园中班健康教学活动说课稿，仅供参考希望能帮助到大家。
最新幼儿园中班健康教学活动说课稿篇1一、设计意图(一)材料分析塑料杯子是幼儿生活中常见的生活用品，除了“喝水”的功能，杯子其实也可以用来作为幼儿锻炼身体机能的器械和材料。
塑料杯子本身质地较轻，而又不易被摔坏，当数量足够时，将杯子组合起来就能有许多创意的玩法，因此设计了这个健康领域的综合活动。
(二)目标定位“打开和关上”是对单个杯子的玩法，锻炼的是幼儿手部精细动作的能力;而在空间中跑动捡杯子以及小组竞赛则是锻炼幼儿手臂大动作的协调能力;最后的合作叠杯则是发展幼儿之间的合作能力。
根据以上能力的发展，在目标的制定上，我定位于两点：1、通过叠杯游戏，提高幼儿手部动作的灵活、协调。
2、发展幼儿专注力，提高游戏中与同伴协作的能力。
二、教师自评在这个活动当中，主要有四个方面与各位老师来分享交流，也是这个活动教师自我评价可以展开的四个方面。
第一个是游戏开始的环节，我们有所有杯子“打开”和“关起来”的环节，要跟幼儿产生默契，要用固定的话和幼儿说明，让幼儿有一个指定的动作反馈。
“打开”是什么，“关起来”是什么，幼儿知道了是什么意思之后才能开始进行。
也就是说，第一个环节的制定目的是口令与动作的连结建立。
第二，在游戏的过程中，我特意参与到和幼儿的竞技比赛中，这可以提高活动的效果。
但是，我非常注意在比赛中不给幼儿分第一第二名，强调比赛的氛围，但是不强调比赛的结果。
第三，叠金字塔是整个活动的难点。
针对难点，我也是做了很多探究和尝试，最后需用了最直接明了的话语和动作示范：杯子和杯子中间有一条缝，看到一条缝把它盖起来。
这自然而然会形成一个金字塔的效果，这是一个比较好的方法。
中班健康活动教案含说课稿
中班健康活动教案含说课稿在当今社会，幼儿的健康教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
中班孩子正处于身心快速发展的阶段，通过设计合适的健康活动，不仅可以增强他们的体质，还能帮助他们养成良好的生活习惯。
以下是一份针对中班的健康活动教案，包括活动目标、准备材料、活动流程及说课稿。
活动目标：1. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3. 通过团队合作游戏，提高幼儿的社交技能和团队意识。
4. 让幼儿了解基本的健康饮食知识，培养健康饮食的意识。
准备材料：1. 平衡木或用粉笔在地上画出的直线。
2. 跳绳若干。
3. 图片或卡片，展示不同食物的营养价值。
4. 洗手液、毛巾。
5. 音乐播放器。
活动流程：一、热身活动（5分钟）- 教师播放轻快的音乐，带领幼儿做一些简单的热身运动，如头部、肩部、手腕、脚踝的转动，以及轻松的跳跃，为接下来的活动做准备。
二、平衡能力训练（10分钟）- 教师首先示范如何在平衡木或直线上行走，保持身体平衡。
- 邀请幼儿尝试，鼓励他们双手打开保持平衡，一步一步地走过平衡木。
- 对于完成得好的幼儿给予表扬，对于需要帮助的幼儿给予鼓励和适当的身体支持。
三、个人卫生习惯培养（10分钟）- 教师展示正确的洗手方法，包括打湿、搓洗、冲洗和用毛巾擦干。
- 让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，确保每个孩子都能掌握正确的洗手方法。
- 通过提问和游戏的方式，让幼儿了解洗手的重要性，比如“我们为什么要洗手？”“什么时候需要洗手？”四、健康饮食教育（15分钟）- 展示不同食物的图片或卡片，让幼儿说出这些食物的名称。
- 教师解释每种食物的营养价值，如水果和蔬菜富含维生素，肉类富含蛋白质等。
- 通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿分享自己喜欢的健康食物，并说明为什么它们对身体有益。
五、团队合作游戏（15分钟）- 组织幼儿进行跳绳接力比赛，培养团队合作精神。
- 教师讲解游戏规则，确保每个孩子都明白如何参与。
中班 健康活动 《阿嚏》教案设计+试讲稿+说课稿
中班健康活动《阿嚏》教育活动设计一、活动目标1.认知目标：了解感冒出现的原因，感冒后的症状，知道在生活中如何预防感冒。
2.能力目标：知道生病了要配合医生进行治疗。
3.情感目标：愿意保护好自己的身体，懂得身体健康的重要性。
二、活动重、难点重点：通过本次活动，让幼儿了解感冒后有哪些症状，懂得如何爱护自己的身体。
难点：了解感冒的基本知识，知道怎样在生活中预防感冒。
三、活动准备故事课件《小猪生病了》、预防感冒图片四、活动过程（一）故事导入，激发兴趣以故事《小猪生病了》导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿通过故事课件了解小猪为什么生病了，延伸至幼儿生活中。
（二）利用故事回顾和提问，初步了解感冒有哪些症状1.提问“故事中的小猪为什么生病了？”2.“小猪究竟生的是什么病，小白怪又是怎么被赶跑的呢？”（三）引导幼儿回顾经验并讨论，为什么会感冒？1.分组讨论，你得过感冒吗?是怎么感冒的呢?总结：穿的少，出了很多汗没有及时擦干，被别人传染上了像小白怪那样的病毒。
2.回顾经验回答，得了感冒了会怎么样，身体哪里会不舒服？总结：打阿嚏、流鼻涕、发烧、喉咙疼、咳嗽、上火3.经验提升，为什么得了感冒这么难受？教师小结：因为身体被小白怪这样的病毒入侵了，小白怪它是一种用眼睛看不到的感冒病毒，一旦它侵入我们的身体，就会让身体很不舒服，它还会传染，它藏在我们的阿嚏里面，所以打阿嚏的时候要用纸捂住鼻子。
（四）通过对图片的判断，进一步了解如何才能预防感冒1.分组讨论，感冒这么难受，怎么做才能让自己的身体变得更强壮，和小白怪对抗呢?教师小结：多吃有营养的食物，多喝水，注意按时休息，平时多运动，勤洗手、讲卫生，不去人多的地方，出门记得戴口罩。
2.判断图片中小朋友的做法是否正确，进一步交流如何在生活中预防感冒。
3.情感提升：不小心得了感冒，也千万不要害怕，要听医生的话，配合医生做必要的治疗，做个勇敢的孩子，和小白怪斗争到底！五：活动延伸让我们一起到户外锻炼身体增强体质吧！《阿啑》试讲稿尊敬的各位评委老师：大家上午好!我是面试幼儿园教师的 01 号考生，我今天试讲的题目是中班健康活动《阿嚏》，下面开始我的试讲。
幼儿园中班健康说课稿教案《微笑》含反思
幼儿园中班健康说课稿教案《微笑》含反思一、教学目标1.培养幼儿园中班儿童的正向情感：通过微笑的引导，让幼儿园中班儿童感知到快乐的情感，学会积极面对生活。
2.掌握微笑对身体的益处：让幼儿园中班儿童了解微笑能促进身体健康，提升幸福感。
3.提高幼儿园中班儿童的社交能力：通过微笑的示范和练习，让幼儿园中班儿童学会表达自己的情感和理解他人的情感。
二、教学内容1. 微笑的基本概念微笑是一种表达快乐情感的方式，可以通过口罩看出谁在微笑，谁不在微笑。
2. 微笑的作用微笑不仅能使自己感到快乐，同样可以让身边的人感到快乐。
微笑还有以下作用：•改善心情：微笑能够调节自己的情绪，改善负面情绪，让自己更加快乐。
•让人更受欢迎：微笑能够增强人与人之间的亲密感和好感度，让人更容易接近和交流。
•增强身体健康：微笑能够降低压力激素分泌，有益于身体健康。
3. 微笑的方式•揚眉微笑：眼睛弯弯，嘴巴上揚，就像阳光透过云层的那个微笑。
•抿嘴微笑：嘴巴不大张，微笑时唇角上扬，就像点点鲜花的那个微笑。
•轻微大笑：声音轻轻的笑，身体也微微的弯曲，就像调皮的小猴子那个微笑。
4. 练习微笑通过示范和引导，让幼儿园中班儿童模仿老师的微笑，和课程中的伙伴微笑互动。
三、教学过程1. 热身环节•唱歌欢迎：老师和幼儿园中班儿童一起唱一首欢快的歌曲，展示出快乐的情感。
•练习微笑：老师示范上揚嘴角，眼睛弯弯的微笑方式，让幼儿园中班儿童模仿并一起微笑。
2. 新知讲解•解释微笑的基本概念和作用。
•演示三种微笑方式，并给出具体的表情示范。
3. 练习微笑•老师和幼儿园中班儿童一起模仿和练习微笑，互动微笑。
•幼儿园中班儿童可以自由选择微笑的方式和对谁微笑。
4. 总结回顾•询问幼儿园中班儿童感受，学会微笑后的变化。
•激励幼儿园中班儿童要积极面对生活，快乐微笑。
四、落实措施•家长协助：告诉家长微笑的好处，鼓励家长和孩子一起微笑。
•日常示范：老师在日常的教学和活动中多一点微笑，让幼儿园中班儿童感受到微笑的重要性。
幼儿园中班健康说课稿小花籽找快乐
幼儿园中班健康说课稿
一、引言
在幼儿园中班阶段，为了孩子们的身心健康发展，我们特别关注每个孩子的成长和快乐。
本次说课将围绕“小花籽找快乐”为主题，结合我们班级的实际情况和孩子的需求，介绍如何通过健康生活方式和积极心态，帮助孩子们更好地成长和享受幼儿园生活。
二、主体内容
1. 心理健康
•在中班阶段，孩子们逐渐掌握了自己的情绪，但也面临着各种挑战和困难。
我们需要教导他们学会正面应对负面情绪，通过绘画、游戏等方式，让他们学会释放情绪和调整自己的心态。
2. 身体健康
•通过定期的健康体检和活动，可以帮助我们及时发现孩子们的健康问题，引导他们养成良好的生活习惯，包括饮食均衡、运动锻炼等。
3. 社交健康
•孩子们在幼儿园中要学会尊重他人、友善相处，我们要开展团队合作和互助活动，让他们感受到合作的乐趣，建立良好的人际关系。
4. 情感健康
•通过和家长的沟通和互动，了解孩子们家庭背景和情感需求，为孩子们提供家庭与学校之间的情感支持，让他们在安全、温暖的环境中茁壮成长。
三、总结
在幼儿园中班阶段，我们要注重孩子的健康发展，通过多种方式引导孩子们养成良好的生活习惯和积极的思维方式，帮助他们快乐成长。
希望通过本次说课，大家能够更加关注孩子的健康成长，共同努力创造一个快乐和健康的幼儿园环境。
以上是本次幼儿园中班健康说课稿“小花籽找快乐”的内容总结，谢谢大家的聆听。
幼儿园中班健康教学说课稿（精选14篇）
幼儿园中班健康教学说课稿幼儿园中班健康教学说课稿（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教学说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康教学说课稿篇1活动意图说明：俗话说：“民以食为天”，而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现：现在小孩子挑食的现象却越来越严重，大多数小孩子都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的，比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染，如此等等，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧！《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光，给了我以这次活动的契机。
说目标：《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的，人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题，都必须汲取健康信息，任何时候放松了健康知识的学习和应用，健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此，引出本活动的目标1：了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响，唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
中班教案说课稿健康课精选9篇
中班教案说课稿健康课精选9篇中班教案说课稿健康课篇1【活动目标】1．学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。
2．能侧面钻过不一样的障碍，增强动作的灵活性。
3．体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
【活动准备】松紧带拉成的“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。
【活动过程】一、以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。
（一）教师扮“齐天大圣”，进入游戏情境。
（二）随《西游记》音乐做热身活动。
二、经过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领。
（一）练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。
提问：看谁的身体能缩到最小？（幼儿自主探究、尝试）。
小结：低头—弯腰—缩身，身体变小。
（二）自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别本事强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：“两腿先下蹲，然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。
（三）巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小猴子打妖精”。
（一）第一次游戏——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
（二）第二次游戏——“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
（三）第三次游戏——“三打蜘蛛精”，尝试挑战钻过不一样高度的洞口。
同时出示三个高度不一样的洞口，请幼儿自主选择，四、随音乐去山上巡山离场。
中班教案说课稿健康课篇2设计意图：孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。
然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。
中班健康说课稿（通用3篇）
中班健康说课稿中班健康说课稿（通用3篇）作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的中班健康说课稿（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康说课稿1一、说教材《蔬菜好吃有营养》是我园围绕《新世纪主体探究活动》开展的综合主题教育"蔬菜营养好"主题活动中的一个活动。
此活动选材来源于生活。
众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。
在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。
如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。
本活动通过观察。
讨论。
猜谜。
制作等一系列活动，让幼儿了解蔬菜特性的同时，知道蔬菜的营养价值使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。
这也符合《纲要》中所的"既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
"二、学情分析蔬菜对于幼儿来说是很常见的事物，虽然幼儿都能够说出一些蔬菜的名字，但对蔬菜的食用部分及其营养对人身体的好处不是很了解。
需要幼儿教师进行知识的传授。
幼儿有强烈的好奇心，逐渐表现出求知欲，同时他们容易被新奇的东西吸引，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。
三、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：（1）通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。
（2）按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
（3）蔬菜好吃有营养。
教育幼儿不要挑食。
四、活动重难点活动重点：通过猜谜、多媒体课件、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿能按不同的食用部分给蔬菜分类。
中班健康教案说课稿
中班健康教案说课稿中班健康教案说课稿【篇一：幼儿中班健康说课稿：快乐的圈圈】中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。
根据指南中第三条的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。
活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。
最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。
培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：1、圈人手一个四、放松一下后进草莓班休息。
【篇二：幼儿园大班健康说课稿(共8篇)】篇一：大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。
一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。
本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事，语言浅显生动，接近幼儿口吻，采用动画模拟的手法，寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中，通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论，通过动画生动有趣地展示故事的内容，让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。
中班健康的说课稿10篇
中班健康的说课稿10篇中班健康的说课稿精选篇1一、说教材要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
本次活动教材，选择幼儿喜欢的美猴王做诱饵，能够激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动中能够注意幼儿发展的差异性，提供不同难度的场景让幼儿自由选择练习，待幼儿掌握跨跳基本动作后，在进行小组比赛，这样有变化且环环相扣的游戏内容，符合中班幼儿年龄特点。
二、说幼儿我班幼儿活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、创造新的玩法。
与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验。
在观察中，我发现跳跃是中班孩子较喜欢做的动作之一，为此，设计本次活动，让幼儿通过尝试、模仿，练习助跑跨跳等基本动作，发展幼儿动作的协调性、灵敏性，培养他们克服困难的勇敢精神，从而提高幼儿的身体综合素质。
三、说目标1、认知目标：通过游戏，使幼儿能够熟练进行立定跳远的动作练习，基本掌握助跑跨跳的动作方法。
2、技能目标：通过活动，使85%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离，15%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展跳跃能力。
3、情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。
四、说重难点活动重点：幼儿领会助跑跨跳动作方法。
活动难点：助跑跨跳的动作准确和自我保护意识;五、说教学法1、开始阶段：教师主要采用讲解示范法进行教，幼儿采用观察法、模仿练习法进行学。
2、基本阶段：教师主要采用讲解示范法、预防和纠正错误法、积极评价法、分层递进法;幼儿采用观察法、集体练习法、探究法、自我评价法。
3、结束阶段：教师主要采用讲解示范法、积极评价法。
幼儿采用观察法、模仿练习法。
六、说过程(一)、开始部分：5—6分钟。
通过游戏的方式，使幼儿身心得到充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。
游戏：“学做解放军”幼儿跟随教师进入场地，做热身运动和队形练习。
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中班健康教案说课稿【篇一：幼儿中班健康说课稿：快乐的圈圈】中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。
根据指南中第三条的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。
活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。
最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。
培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程：一、扮演角色，活动身体1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。
”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
4、难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。
(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。
单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。
【篇二：幼儿园大班健康说课稿(共8篇)】篇一：大班健康说课稿大班健康：饮食要均衡尊敬的各位领导，老师：大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。
一、说教材此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重，我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。
本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事，语言浅显生动，接近幼儿口吻，采用动画模拟的手法，寓知识于幼儿喜闻乐见的故事中，通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈讨论，通过动画生动有趣地展示故事的内容，让幼儿从中了解到饮食均衡的重要性。
通过动画以及故事相融合，让幼儿根据故事进行讨论，符合了大班爱学好问年龄特点，又符合现代幼儿的饮食现实需要。
本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。
二、说教学目标《纲要》中明确指出语言的目标是：“要创造自由、宽松的语言交往环境。
”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、连贯、清楚地说出自己的想法和感受。
”等。
结合大班幼儿的年龄特点，我从知识，技能，情感三个方面提出以下三个目标：1.知识目标：让幼儿初步了解人体需要的各种维生素以及其对人体健康成长所起的作用。
2.技能目标：引导幼儿在听、说、议、捏等学习活动中获得新知识，培养幼儿的语言表达、动手实践等能力。
3. 情感目标：教育幼儿不偏食、不挑食，从小养成良好的饮食习惯。
三、重点难点根据《新纲要》的总目标和孩子已有的能力实际、知识水平及教材要求，我确定了本课的重点和难点。
1.重点：让小朋友养成良好的饮食习惯。
2.难点：在感知和理解故事的过程中,能大胆清楚连贯地表达自己的想法。
情感体验是抽象的，而大班的幼儿有一定的理解水平，所以幼儿在理解故事内容同时，充分把握故事人物形象的基础上，移情到自己的生活经验。
四、说教法和学法(一)说教法“教学有法，但无定法，贵在得法”。
为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法。
所谓“视听讲做结合的方法”, “视”就是引导幼儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿望:”做”就是让幼儿参与故事内容当中,满足幼儿乐于表现的愿望。
这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态当中。
(二)说学法主要采用了“角色游戏法”、“讨论谈话法”、“观察法”等。
采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。
幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。
趣味游戏法，同中小学不同的是幼儿园的基本活动形式就是游戏，幼儿在玩中发展、在玩中学习。
纲要明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣”，还提出了让幼儿“想说、敢说”。
那么，趣味游戏法恰恰是实现纲要要求，激发幼儿想说、敢说愿望的最好途径。
观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。
讨论谈话法是幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。
五、活动准备（1）物质准备：三只小熊的图片、故事背景图、蔬菜，荤菜图片（数张）、歌曲《健康歌》、ppt（2）空间准备：幼儿位置摆成“半月形”(3)知识上的准备：让幼儿先认识小熊，了解小熊发生了什么事情。
幼儿想办法帮助小熊。
六、说活动过程一、情景形式导入活动1、师：今天家里来了位神秘客人幼儿：（小熊）2、师：小朋友今天老师要做一顿饭给小熊吃但是很苦恼不知道买些什么食物好呢？哇！看超市里有那么多东西，现在请小朋友帮老师挑一下你们喜欢吃的东西吧，让我做给小熊吃吧。
3、请幼儿自主挑选搭配食材二、联系生活，提出疑问1、师：小朋友们我们都已经满载而归了，那谁能跟老师和小朋友分享为什么要帮小熊选这些呢？小熊够不够吃呢？2、师：我们这样的吃法是正确的吗？让我们一起看看古人的吃法和我们选的有什么不同？三、国学内容导入1、出示《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过则”。
（一）多种方式诵读①、教师：老师示范读一次，再让幼儿跟读；②、小朋友自己试着读一读；③、分组比赛（二）理解含义①、师：读了这四句话，小朋友们你们知道是什么意思吗？（幼儿思考）②、师讲解：意思是告诉我们，日常饮食要注意营养均衡，多吃蔬菜水果，不吃肉，不要挑食，不可以偏食，三餐常吃八分饱，避免过量，以免增加身体的负担，危害健康。
3、全体再次背诵四、故事导入1.以邀请宝宝观看小熊赛跑为开端。
师：今天，森林里举行运动会！看，这里有4个小熊宝宝准备进行赛跑比赛，我们一齐为它鼓掌加油吧！2..以小熊赛跑为故事背景，教师模拟动画赛跑的情景！师：看！小熊宝宝都一齐出发了，哎呀！小红熊突然倒地啦，原来啊红熊宝宝因为吃得太饱啦，红熊宝宝只好退出了比赛，这时白熊宝宝，跑呀，跑啊，不停地冒汗、呼呼地喘大气！停了下来休息！不久，棕熊宝宝跑啊跑，体力支撑不住，也停下了下来。
最后，黄熊宝宝一直努力的跑啊跑，到达了终点。
取得了胜利!3、出示手偶（小猪宝宝），请小猪宝宝上台颁奖。
逐步引出养成不挑食的好习惯的小道理。
师：第三名：白熊宝宝！第二名：棕熊宝宝!第一名：黄熊宝宝！小朋友，想不想知道黄熊宝宝有什么秘诀，可以拿到第一名？我们请小猪宝宝去问问它。
（我平时吃蔬菜，也吃肉！从不挑食，也不暴饮暴食！ ~常常做运动锻炼身体！所以在赛跑比赛中拿到了第一名）红熊宝宝为什么退出比赛呢（我吃得太饱啦，所以肚子很疼啊）白熊宝宝，是什么原因让你停了下来呼呼地喘大气输掉比赛的呢？（我平时只爱吃肉，不吃蔬菜，也不爱做运动，所以越长越胖！跑起步来特别的辛苦）棕熊宝宝呢？（我平时只爱吃蔬菜，不吃肉，所以长得提别瘦小，跑步的力气也不足，所以完成不了赛跑比赛）4、进行小总结性的提问，提示宝宝要养成不挑食不暴饮暴食的好习惯师：我们应该向那个小熊宝宝学习？那对其他的小熊应该怎么说呢？幼：（对饮食，勿拣择，食适可，无过则）5、播放音乐请宝宝出来做游戏，引导他们学会均衡饮食，做个不挑食的好宝宝！（有4个小箩筐的食物：红萝卜，大白菜代表蔬菜；鱼，鸡腿代表荤菜）师：原来我们之前挑的食物还是不均衡的，也太多了，现在再请小朋友和老师再挑一挑吧，让小熊做一只健康的小熊吧。
6、播放音乐，让幼儿再次挑选以及搭配食材。
6、与小朋友进行讨论，了解宝宝平时的日常饮食爱好，找1~2个不挑食的小朋友做例子，引导宝宝要养成不挑食的好习惯。
7.再次向幼儿强调养成不挑食的好习惯，引出饮食与运动应向结合的小道理，鼓励宝宝积极参与体育锻炼，增强体质才能健康成长！师:不挑食的小朋友才是乖宝宝,老师最喜欢啦!大家都会喜欢你的!来,跟着老师做运动,一齐锻炼身体!四、结束播放音乐，全体宝宝进行律动！在欢乐的歌声中结束活动。
七、说活动延伸为幼儿准备多种材料，充分发挥幼儿的想像，引导幼儿开展区域活动。
美工区——绘画：以“我是营养师”为题让幼儿搭配食材，教师启发幼儿大胆想像，积极动脑，大胆动手创造食物。
引导幼儿自己创作食材、搭配食材以及改编故事内容，看谁编出的故事最新奇好听。
表演区——表演游戏：我是大厨师的情景表演幼儿通过扮演故事中的角色、生动逼真地表演、使用道具、布置环境，促进幼儿想象力、创造力的发展。
语言区——多种形式的听故事，如：边看边听故事、听录音故事、听老师讲故事、集体欣赏、小组欣赏、故事区域里欣赏。
八、活动反思对于大班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，同时配上动画演示，这样对大班的幼儿的理解能力、语言以及观察能力起辅助的作用。
作为教师，对于故事的融入，都要注意方式的展现，才能调动幼儿的兴趣以及课堂气氛。
活动前，我先是通过提问让幼儿初步了解饮食的均衡性，从而过度到《动物运动会》，讲述时通过动画演示以及肢体语言，让幼儿对故事内容提起兴趣从而理解故事内容，并在讨论感知情境的过程中感受三只小熊发生的事情，避免幼儿静坐时失去学习的兴趣。