九年级化学绪言
九年级化学知识点 绪言
九年级化学知识点绪言化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学。
它是一门非常重要的学科，对我们生活中的很多方面都有着深远的影响。
九年级是初中最后一个学年，学生们在化学方面已经积累了一定的知识，也开始接触到更加复杂和有趣的化学知识点。
本文将重点介绍九年级化学中的一些基础知识和概念，帮助读者对化学有更深入的了解。
一、物质的分类我们身边的物质可以分为多种不同的类型，常见的有元素、化合物和混合物。
元素是由同类原子组成的纯净物质，如氧气、氮气等。
化合物是由不同元素按一定比例组成的物质，如水、二氧化碳等。
混合物则是由两种或两种以上的物质混合在一起而不发生化学反应，如空气、盐水等。
二、化学元素化学元素是构成物质的基本单位，目前已知的元素有118种。
其中常见的有氧、氮、碳、钠、铁等。
元素可以通过原子数目、化学符号等来表达和记载。
三、化学符号和化学方程式化学符号是用于表示元素的字母组合，如氧的化学符号是O，碳的化学符号是C。
化学方程式则是用化学符号和化学式来描述化学反应的过程和结果。
它由反应物、生成物和反应条件组成，可以使用化学符号和化学式来表示。
四、常见的化学反应类型化学反应可以分为多种类型，常见的有化合反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应。
化合反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种新物质，如2H2+O2→2H2O。
分解反应则是一种物质分解为两种或多种新物质，如2H2O→2H2+O2。
置换反应是指一种元素被另一种元素取代，如Na+Cl2→NaCl。
而氧化还原反应则是涉及原子的氧化和还原的化学反应。
五、酸碱中和反应酸碱中和反应是一种特殊的化学反应，是指酸和碱发生反应生成盐和水的过程。
酸具有酸性，碱具有碱性，而中和反应可以中和它们的性质。
如HCl+NaOH→NaCl+H2O。
六、重要的化学概念在化学学习中，还有一些非常重要的概念需要了解。
如原子序数、相对原子质量、电子层、离子、价电子等。
这些概念都是化学理论研究的基础，对于理解化学反应机制和物质性质具有重要意义。
九年级化学上册 绪言
第三十二页，共四十四页。象与化学(huàxué)
第三十四页，共四十四页。
第三十五页，共四十四页。
当今 高科技中的化学 (dāngjīn)
第三十六页，共四十四页。
第三十七页，共四十四页。
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第四十页，共四十四页。
第一页，共四十四页。
一、什么 是化学 (shén me)
• 化学是研究物质的组成、结构、性质以及 变化规律的一门(yī mén)以实验为基础的自然科 学。
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初中化学学习(xuéxí)的目标
• 通过化学的现象及化学研究的方式使大家 初步了解化学的研究对象、 化学符号所包 含的化学意义(yìyì)等，并且要熟记常用的元素 符号、化合价和以及化学反应方 程式等等， 很好的完成化学的入门学习。它是进一步深 入学习化学的一种基本知识的准备，所以初 中的化学学习是一个很重要的学习阶段。
第四十一页，共四十四页。
大家(dàjiā)都来思考！
• 你能说出下列各类人员(rényuán)离不开的化学物品吗？
• 警察 • 医生 • 厨师 • 建筑工人 • 教师 • 美容师
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小
结
• 化学课的学习内容都有那些？
• 生活中的化学知识
• 物质的组成、性质以及变化规律
• 化学对社会的影响
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怎样才能学好 化学？ (xué hǎo)
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人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 教案教学设计
人教版(2024年新教材)九年级上册化学：绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教案教学设计课题绪论学科化学年级九年级教材分析本节课是初中化学的第一课，也是整个化学学习的启蒙课。
因此，在整个教材中占有特殊的地位。
通过本节课的学习让学生一开始就喜欢上化学，认识化学的特殊价值，产生强烈的学习愿望和学习动机。
本课题从学生的实际出发，提出了许多富有想象力的问题，使学生亲身感受生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。
由此产生了希望了解化学的强烈愿望。
核心素养目标化学观念：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。
科学思维：通过小组合作学习，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法，了解化学的研究方法。
科学探究与实践：了解化学发展的历史、我国在化学基础研究领域取得的发展。
科学态度与责任：了解化学的作用以及化学与其他学科的关系,体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。
重点化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。
难化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构和变化规律点的科学。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人的衣食住行都离不开化学，如果没有化学世界会变成什么样子？观看视频，图片激发学生学习化学的兴趣。
讲授新课一、化学研究的对象？1.化学研究：自然界已经存在的物质（氮气、水、金刚石、食盐等）自然界不存在的物质（塑料、纳米铜、橡胶、药品等）2.从分子层认识物质：例如：冰、水、水蒸气只是状态不一样，都是由水分子构成。
3.化学研究的方法—实验：基本仪器，基本操作；制备物质，实验步骤；探究实验：定性实验，定量实验，性质实验。
学生讨论回答这样会激发起学生的探究欲望，从而会对化学感兴趣。
二、化学发展的主要历程1.古代化学：老师引导下归纳概培养学生良好的自学习。
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
(2)现代化学研究和应用更加重视绿色、循环、低碳，使社会朝 可持续的方向发展。
绿色化学主要特点是：生产过 程、原料、产物都无毒无害， 通过提高原子的利用率实现 “零排放”，不造成污染。
课堂练习
2.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列 选项正确的是（ D ） A.拉瓦锡发现了元素周期律 B.门捷列夫提出了近代原子论 C.道尔顿发现了质量守恒定律 D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、化学的作用
1.人类的衣、食、住、行离不开化学
衣 色彩鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料
粮食和蔬菜的丰产需要合理施用化肥和农药
住 建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料和涂料等材料
交通工具要使用汽油、柴油等燃料
2.社会发展离不开化学
能源科学 材料科学 环境科学 生命科学 信息科学 航空航天
元素名称 氢 氦 锂 铍 硼
原子序数 11 12 13 14 15
拼音
nà měi lǚ guī lín
元素名称 钠 镁 铝 硅 磷
碳氮 16 17 liú lǜ 硫氯
氧 氟氖 18 19 20 yà jiǎ gài 氩 钾钙
3.现代化学——合成新分子阶段
(1)通过先进的仪器进行微观探索，合成新物质，研制新材料。
二、化学发展史
1.古代化学——物质变化的探索阶段
(1)火的发现和利用，改善了人类的生存条件，制得了许多对人类生存 具有重要意义的用品。
图1新石器时代人面鱼纹彩陶盆
图商代四羊青铜方尊
图3西汉彩绘雁鱼青铜缸灯
(2)我国是发明陶瓷、冶金、酿造、印染、造纸和火药等较早的国家
陶瓷
图4东汉酿酒画像砖
化学初中教案绪言
化学初中教案绪言亲爱的同学们，欢迎你们加入化学的世界！化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
在这个世界里，我们将一起探索物质的奥秘，了解我们周围的世界，并学习如何运用化学知识服务于社会和生活。
在我们的日常生活中，化学无处不在。
食物、药品、化妆品、能源、材料等各个方面都有化学的影子。
例如，我们吃的食物中含有各种营养成分，这些成分的组成、结构及其相互作用决定了食物的味道、营养价值和对我们健康的影响。
再比如，药品中的活性成分及其与其他成分的相互作用决定了药品的疗效和副作用。
因此，学习化学可以帮助我们更好地了解物质的性质，提高我们的生活质量。
化学也是一门实验科学。
通过实验，我们可以观察物质在不同条件下的变化规律，探讨物质之间的相互作用。
实验是化学研究的基础，也是化学学习的灵魂。
在今后的学习中，我们将通过实验来观察化学现象，学习实验技能，培养观察、思考、分析和解决问题的能力。
学习化学，我们需要掌握一些基本概念、原理和规律。
例如，物质的组成和结构、元素和化合物的性质、化学反应的类型和规律等。
这些知识是化学学习的基础，需要我们认真学习和理解。
同时，化学也需要我们运用逻辑思维和数学知识来分析和解决问题。
因此，学习化学不仅能够丰富我们的知识体系，还能够锻炼我们的思维能力。
最后，我想告诉同学们，学习化学并非一帆风顺。
化学知识繁杂、抽象，需要我们付出更多的努力和时间。
但是，只要我们用心去学，用心去做，就一定能够掌握化学知识，探索化学世界的奥秘。
在这个过程中，老师和同学们会一起努力，共同进步。
祝愿大家在化学学习的道路上取得优异的成绩，发现更多的化学奥秘，为我们的生活带来更多的美好！让我们一起开启化学之旅吧！。
九年级化学绪言
个性化教学讲义一.化学就在我们身边化学是什么？我们为什么要学习化学？1.人类的衣食住行都离不开化学衣——为什么衣服有各种各样的颜色食——为什么用料酒或醋可以去除肉的腥味住——水泥、钢筋、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料行——汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料2.化学的作用（1）利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量（2）利用化学合成药物，抑制细菌和病毒，保障人体健康（3）利用化学开发新能源和新材料，已改善人类的生存条件（4）利用化学综合应用自然资源和保护环境，使人来生活过的更美好例1：化学已经渗透到社会发展的个个方面：（1）环境保护（2）能源开发利用（3）新材料研制（4）生命过程探索等领域中，与化学学科发展密切相关的是（）A （1）（2）（3） B（2）（3）（4）C （1）（2）（4） D（1）（2）（3）（4）二、化学的发展史1.古代化学（对物质变化的探索阶段）（1）古时候，与自然界作斗争，人类使用了火以及保存火种（2）人类陆续发现一些物质的变化，并利用制得陶器、铜器、铁器、纸、火药、酒等，从此人类越来越离不开化学了。
2.近代化学（物质研究的微观阶段）（1）道尔顿的原子论和阿伏伽德罗的分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。
他们的观点是认识和分析化学现象及其本质的基础，并得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合就是化学变化的基础。
（2）1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编出元素周期表，在元素周期律的指导下，利用元素之间的一些规律性只是来分类学习物质的性质，就是化学变得有规律可循。
3.现代化学（合成新分子阶段）（1）创造新的元素，合成新的物质。
利用纳米技术制造出具有特殊功能的产品，使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域中发挥着重要作用（2）绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺品和产品向着环境有好的方向发展。
例2.化学开始成为一门独立的学科的基础是（）A 原子论和分子学说的创立B 门捷列夫发现元素周期律并编制元素周期表C “绿色化学”概念的提出D 冶铜、炼铁、制陶瓷、造纸、制黑火药等三、化学研究的内容1.化学研究的对象化学研究的对象是物质，他不仅要研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。
人教版九年级上册化学知识点全集
人教版九年级上册化学知识点全集第一单元绪言1. 物质的组成和分类- 物质的组成：元素、化合物- 物质的分类：纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物2. 原子和分子- 原子：原子核、电子- 分子：分子中原子的连接、分子的极性第二单元物质的变化1. 物理变化和化学变化- 物理变化：物质状态的改变、物质形状的改变- 化学变化：新物质的生成、能量的释放或吸收2. 基本反应类型- 化合反应：两种或两种以上物质反应生成一种新物质- 分解反应：一种物质分解成两种或两种以上物质- 置换反应：单质与化合物反应生成另一种单质和化合物- 复分解反应：两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物第三单元物质的组成和分类1. 元素- 元素的概念：具有相同核电荷数的一类原子的总称- 元素周期表：元素周期律、周期表的结构和特点2. 化合物- 化合物的概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物- 化合物的命名：离子化合物、共价化合物的命名规则第四单元物质的性质和变化1. 物质的性质- 物理性质：颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等- 化学性质：氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等2. 物质的变化- 化学反应：反应物、生成物、反应条件- 化学平衡：可逆反应、平衡常数、平衡移动第五单元化学方程式1. 化学方程式的概念- 化学方程式的表示：反应物、生成物、反应条件- 化学方程式的平衡：质量守恒定律、化学计量数2. 化学方程式的书写- 反应物和生成物的表示：化学式、离子式- 反应条件的表示：温度、压力、光照等第六单元燃料和能源1. 燃料- 化石燃料：煤、石油、天然气- 清洁能源：氢气、太阳能、风能等2. 能源- 能源的分类：可再生能源、不可再生能源- 能源的开发和利用：核能、地热能、生物质能等第七单元化学与生活1. 化学与健康- 人体所需元素：常量元素、微量元素- 食品安全：食品添加剂、有毒有害物质2. 化学与环境保护- 环境污染：空气污染、水污染、土壤污染- 环境保护：垃圾分类、减少化学物质排放等3. 化学与工农业生产- 化肥和农药：合理使用、残留问题- 金属的腐蚀与防护：防腐蚀措施、金属的防护方法以上是九年级上册化学知识点全集，希望能对您的学习有所帮助。
初三化学绪言
绪 言（一）
一 、什么是 化 学
化学是一门 研究 物质的 组成、结构、 性质以及变化规律 的基础的自然科学。
二、物质的变化
1、物理变化
⑴定义：没有生成其它物质的变
⑵特征：物质的形态发生了变化
⑶形式：破碎、扩散、蒸发、凝固 ⑷判断方法：如果变化过程中没有其 它物质生成，
只是物质的 形 态 发生了改变，则物质
⑵特征：生成了其它物质 ⑶常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、
放出气体、生成沉淀 ⑷判断方法：如果变化过程中都生成了其他
物质，则该变化为化学变化
一、物理变化和化学变化的关系 在化学变化中一定有物理变化， 在物理变化中不一定有化学变化
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教学建议
●这是一个以情感态度与价值观教育为主要教学目标的
课题，有关的资料课前应准备充足。 ●教学要体现开放性。 可以采用多种媒体和多种方法进行教学； 可以请化学家来畅谈化学和展望化学的未来； 可组织学生分头搜集资料，到课堂上展示和演讲； 可组织学生参观与化学有关的展览或化工厂等。 ●教材中出现了原子、分子、元素等名词，并不要求了 解它们的涵义，能理解上下文的意思即可。否则会增 加学生学习负担，打击学生的化学学习积极性。
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
引言 图示和畅想式提问 激发学习术成就及展望
特点 • 教育目标侧重情感、态度、价值观等。
• 涉及内容丰富、广泛，知识点不多，要求不高。
丰富的图表展示世界因化学而绚丽多彩
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
• 教学目标以情感、态度、价值观为主 • 教学方法宜灵活多样 采用多种媒体、教学录像 计算机软件 实物、图片、资料、数表 外请专家讲化学讲座 搜集资料、展示、演讲、板报 参观展览、化工厂
(2)绿色化学的12项原则
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 源头防止 原子经济性 设计的合成方法危害性较小 生成物具有低毒性的同时，还具有高的有效性 溶剂和辅料是较安全的 能量的使用要讲效率 原料是可再生的 尽量减少派生物 催化作用 要设计降解 对防止污染进程能进行实时分析 特别是从化学反应的安全上防止事故发生
●通过本课题的学习，你的最深感受是什么呢？
； / 烈焰私服
flp514bej
“小荷，二婶可对你说好了，今年寒假去我家给囡囡作辅导老师，这孩子的英语太差劲了„„” “依我看，到了年假在我村 开个辅导班，让小荷当老师„„” “这个主意不错，我双手赞成！„„”人们你一言我一语，七嘴八舌地议论起来。我的岳父深有体会地说：“这些年来苦了 我的女儿女婿，在我的印象里他们没有睡过一夜安稳觉，风里来雨里去，真是太不容易了„„” 送走了客人，小荷却出乎意料地对我说：“爸，我不想去南方上大学了。” “你怎么说这样的丧气话？明天就要走了„„” 女儿的话让我摸不着头脑。 “妈——”小荷一下子扑到肖燕的怀里，抽泣起来，“妈„„我舍不离得开你和爸爸„„” “小荷，放心地去吧„„明天， 我和你爸去送你„„”肖艳擦干女儿脸上的泪。 我们一家人踏上南下的列车，经过了两天两夜的奔波来到了这所千里之外的南方校园。 “爸„„妈„„，你们看，那就是新 生报名处。”宝根边说边拉着小荷的手向前边跑去。 “热烈欢迎天之骄子来我校深造”的横幅高高挂起，太阳伞下面挤满了前来报到的学生和亲人。 南方的天真怪，淅淅沥沥地下起雨来，闷热的天空突然凉爽了许多。肖艳打着雨伞，我拖着行李箱穿过熙熙攘攘的人流，想找 一席之地避避这倒霉的天气„„ 吱——的一声，一辆红色轿车在我身边停了下来，我的行李箱被碰在车下。车窗玻璃缓缓地降下来，探出一个少女的脸，她怒 目圆瞪，愤愤地说：“你没长眼？” “对不起„„对不起„„”我道着歉试图把行李箱从车底下拖出来。车轮死死地碾着行李箱的一角，一动不动。围观的人越 来越多，在一位自称是学生会长的女生地劝说下，她终于把车动了动，行李箱得救了。 这位少女临走时却撇下了一句让我现在想起还心跳加速的话，“没长眼的乡巴佬！”雨停了，在学长的带领下，我们一行人沿 着一条林荫小道向宿舍楼走去。校园的景色使我大开眼界，古老的榕树盘根接地，浓密的枝叶遮掩着小道的上空，暖风吹过， 洒落着雨后树叶上漂流的水滴„„ 宝根蹦蹦跳跳地跑来跑去。说心里话，我之所以带宝根来就是让他开开眼界，激发他的学习兴趣。 “爸爸妈妈快来看，这儿 有池塘，假山„„还有喷泉„„”不远处传来了宝根的喊叫声。 转过一道弯，宝根正站在凉亭里的石凳上向我们招手致意。走过甬道，来到假山的正面，池塘前挤满了好多人，有的在观赏， 有的正在拍照。硕大的南洋杉生长在假山背后，形成了一道天然屏障，吸引着各路学子和家人的心。 “爸，我们也拍一张全家照留作纪念吧。”在小荷的建议下 ，我们全家兴致勃勃地拍了一张南方校园的全家福。 小荷被安排在女生宿舍楼301房间，共有六个床位。经过交谈了解到，除了来自东北的马媛媛和我家的小荷以外，其它四位都 是南方的本地生。 我这才意识到我们的祖国真大，我努力地用普通话跟他们去交流，还是相互之间听起来很吃力，有时会把她们惹得捧腹大笑。 “爸，我的电脑怎么会坏了呢？”小荷整理完行李，打开新买的电脑，诧异地问。
绿色化学(Green Chemistry)
绿色化学是指“环境友好”的化学，它的主要内容
是在工艺或生产过程中减少或不使用以及不产生有害物 质。 (1) 为什么要提出“绿色化学”的理念？
目前全世界每年产生的有害废物多达3亿吨～4亿吨， 污染环境，威胁人类的生存。
每年全世界废弃物的价值约达1000～1500亿美元， 对这些废物进行处理和回收，要消耗大量能源。
建议：补充几个现象明显的实验。
●氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应；
●氢氧化铜和稀盐酸反应；
●氢氧化钠溶液和酚酞试液； ●铁锈和稀盐酸反应； ……
探究之旅
●现代人们的生活水平不断提高，在许多方面
得益于化学科学的发展。请你从日常生活中 的衣、食、行各方面列举事例证明这点。 ●从报刊、影视或互联网上查阅、收集有关 化学促进现代科学技术和生产发展的事例， 和同学们交流、讨论。