六年级宋词小知识
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类
部编本人教版小学六年级语文上册第一单元第3课《古诗词三首》知识归类【会写字】德蝉鹊【重点词】词语理解﹝别枝﹞横斜突兀的树枝。
﹝渚﹞水中间的小块陆地。
﹝见﹞同“现”。
﹝茅店﹞用茅草盖的小客舍。
【重点句】1. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗意：乌云上涌，犹如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦。
大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
赏析：把乌云比作翻墨，用跳珠形容雨点，有声有色，形象逼真地写出了天气变化之快和雨势之大。
2. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗意：一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。
当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝、水蓝蓝。
赏析：“忽”字十分轻巧地写出了天气变化之快。
这两句把天气由骤雨到晴朗描绘得令人神清气爽，境界大开。
3. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
诗意：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
赏析：先写羁旅夜泊，再写日暮添愁，此句点题，为下文的借景抒情做了准备。
4. 野旷天低树，江清月近人。
诗意：旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。
赏析：这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到。
5. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
句意：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
赏析：视野从长空转向田野，词人由稻花香联想到丰收的景象。
6. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
句意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。
赏析：这两句动中寓静，把“明月”“清风”“半夜”的景色描绘得令人悠然神往。
7. 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
句意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
赏析：“忽见”二字，既写出了词人忽然看见客舍时的惊喜，又表现出了词人沉浸在稻花香中忘了路途的入迷程度。
8. 七八个星天外，两三点雨山前。
句意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。
六年级宋词
1.八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼凝望，误几回天际识归舟？争知我、倚阑干处，正恁凝愁？2.迷神引柳永一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。
孤城暮角,引胡笳怨。
水茫茫，平沙雁，旋惊散。
烟敛寒林簇，画屏展。
天际遥山小，黛眉浅。
旧赏轻抛，到此成游宦。
觉客程劳,年光晚。
异乡风物,忍萧索、当愁眼。
帝城赊，秦楼阻，旅魂乱。
芳草连空阔，残照满。
佳人无消息，断云远。
3.竹马子柳永登孤垒荒凉，危亭旷望，静临烟渚。
对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收残暮。
渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时序。
览景想肖欢，指神京、非零非烟深处。
向此成追感，新愁易积，故人难聚。
凭高尽日凝伫，赢得消魂无语。
极目霁霭霏，暝鸦零乱，萧索江城暮。
南楼画角，又送残阳去。
4.桂枝香王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高，对此漫嗟荣辱。
六朝旧事如流水，但寒烟、衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
5.千秋岁引王安石别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。
东归燕从海上去，南来雁向沙头落。
楚台风，庚楼月，宛如昨。
缧缧无奈，被些名利缚，无奈被他情担阁，可惜风流总闲却。
当初漫留华表语，而今误我秦楼约。
梦阑时，酒醒后，思量着。
6.清平乐王安国留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小伶初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
7.临江仙晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘暮低垂。
去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。
记得小蘋初见，两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
8.蝶恋花晏几道醉别西楼醒不记,春梦秋云,聚散真容易。
斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。
衣上酒痕诗里字,点点行行,总是凄凉意。
六年级诗词大全
六年级诗词大全古人云：“诗词是中华文化的瑰宝，是智慧的结晶。
”诗词是中华文化的重要组成部分，无论在古代还是现代，都扮演着不可替代的角色。
而对于我们六年级的学生来说，阅读、学习和欣赏诗词作品，不仅可以开阔视野，增长知识，还可以提高我们的语言表达能力。
下面我将为大家带来一些经典的、适合六年级学生阅读的诗词作品，让我们一起来探索这美丽的艺术世界吧！第一部分：唐诗1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春夜喜雨》 - 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
第二部分：宋词1. 《满江红·怒发冲冠》 - 辛弃疾怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
2. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
第三部分：近现代诗人作品1. 《游山西村》 - 陶渊明莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第四部分：古代名篇1. 《论语》 - 孔子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？2. 《易经》 - 周易天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
通过阅读、学习这些经典的诗词作品，我们能够感受到古人的智慧和情感，了解他们对自然、生活、人情的感悟。
同时，诗词中蕴含的优美的语言和鲜明的意象，也可以陶冶我们的情操，提高我们的写作能力和审美水平。
除了欣赏诗词，我们还可以亲自体验创作诗词的乐趣。
通过写诗词，我们可以表达自己的情感、思想和对世界的感悟，培养我们的想象力和创造力。
无论是写景、咏物还是抒发自己的情感，都可以让我们的诗词作品更加丰富多彩。
六年级诗词大全就到这里了，希望大家能够通过阅读和学习这些经典的诗词作品，感受到诗词艺术的魅力，提升自己的语言表达能力，培养自己的文学素养。
部编版语文六年级上册 必背宋词
念奴娇.洞庭青草(宋.张孝祥)
洞庭青草，近中秋、更无一点风色。
玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
悠然心会，妙处难与君说。
应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。
短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。
尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。
扣舷独啸，不知今夕何夕！
雨霖铃·寒蝉凄切(宋.柳永)
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！
念奴娇.大江东去(宋.苏轼)
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
古诗十一级过关：班级姓名
序号 1 2 3
已过关
教师签名。
小学语文六年级课外文学常识
小学语文六年级课外文学常识1．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。
杜甫，字子美，世称“诗圣”。
“李杜”指李白、杜甫的诗作。
李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。
2．宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。
“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。
“婉约派”代表词人是李清照、柳永等。
3. 诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。
李白是浪漫主义诗人代表。
杜甫是现实主义诗人代表。
孟浩然是山水田园诗人代表。
王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动诗人代表。
4．《诗经》中国最早的一部诗歌总集。
由孔子修编。
共收入诗歌305首，古称“诗三百”。
由风、雅、颂三部分组成。
是中国现实主义文学的开端。
《楚辞》中国第一部浪漫主义诗歌总集，主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。
屈原是战国时期楚国人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。
端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。
“风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。
《汉书》中国第一部断代史史书。
《论语》是中国第一部语录体著作。
儒家经典之一。
由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。
司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。
被史界誉为“实录、信史”巨著。
鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。
孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。
《说文解字》中国第一部字典。
5．民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。
6．南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。
“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》7．春秋战国时期，文化"百家争鸣"。
小学六年级必背文学常识
小学六年级必背文学常识1、唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩2、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄3、水田园诗人：王维、孟浩然、杜甫4、初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王5、中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易6、宋代文学成就: 最高的是词7、明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中明）、《水浒》（施耐庵明）、《西游记》（吴承恩明）、《红楼梦》（曹雪芹、高鹗清）。
8、中国古典八大名著：《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《东周列国志》《聊斋志异》《儒林外史》《封神演义》9、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》10、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
11、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
12、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）13、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
14、屈原：我国第一位伟大的爱国诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
15、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
16、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”17、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
18、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
19、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
20、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
21、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
小学六年级-宋词《摸鱼儿雁丘词》加赏析 精品
宋词《摸鱼儿雁丘词》加赏析摸鱼儿雁丘词问世间、情是何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。
天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
赏析这首词委婉曲折，一变辛词常见的豪放，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。
对于中国古典文学来讲，含蓄的追求是一大特点。
作者忌将自己的思想感情正面道出，而读者也当力弃作品的表象，而去深入体味。
这种艺术的形成大概与传统思想中的儒道影响不无关系。
儒家倡礼，主张以礼节制人的情志，否则，过激的言行便会扰乱社会秩序。
因此在表达的方式上，反对露己直言，反映到文学创作中，就提出了温柔敦厚的标准。
道家倡无为，主张摆脱一切束缚、包括语言文字。
只要体道自然，则天下大治。
因此在表达方式上，有无言之教一条，否定言语的交流功能。
而它反映在文学上，就产生了不着一字，尽得风流的审美。
我们看到，尽管儒道两家思想各异，但有趣的是，它们却殊途同归，促进了古典诗词含蓄美的艺术追求。
意在言外、玩味不已。
辛弃疾此篇《摸鱼儿》是很有代表性的一首，值得一读。
它表面看来，是作者在伤春吊古，但实际上是作者将自己的忧国之情隐藏在春残花落，蛾眉遭妒的描写之中。
笔法前片全用比兴，后片化用典故。
比兴之法可以暗喻象征，化用典故可以借古讽今。
委屈读来，意思层层深入，摧人泪下。
山东菏泽牡丹区山东省菏泽市实验小学（南）六年级七班六年级:李易洋。
小学六年级唐诗宋词
小学六年级唐诗宋词1：早发白帝城作者：李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释1、白帝：今四川省奉节2、江陵：今湖北省江宁县。
县。
3、一日还：一天就可以到达。
小学六年级唐诗宋词2：贾生作者：李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
注解1、宣室：汉未央宫前正室;2、逐臣：指贾谊曾被贬谪。
3、才调：才气。
小学六年级唐诗宋词3：寄扬州韩绰判官作者：杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
注释1、迢迢：形容遥远。
2、玉人：指韩绰，含赞美之意。
小学六年级唐诗宋词4：浣溪沙·一向年光有限身朝代：宋代作者：晏殊原文：一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
释①一向：一晌，片刻，一会儿。
年光：时光。
有限身：有限的生命。
②等闲：平常，随便，无端。
③销魂：极度悲伤，极度快乐。
④莫辞频：频，频繁。
不要因为次数多而推辞。
⑤怜取眼前人：元稹《会真记》载崔莺莺诗：“还将旧来意，怜取眼前人。
”怜：珍惜，怜爱。
取：语助词。
小学六年级唐诗宋词5：渔家傲·秋思朝代：宋代作者：范仲淹原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，白发征夫泪。
注释①渔家傲：又名《吴门柳》、《忍辱仙人》、《荆溪咏》、《游仙关》。
②塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。
③衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。
④边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。
⑤千嶂：绵延而峻峭的山峰;崇山峻岭。
⑥燕然未勒：指战事未平，功名未立。
燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。
据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。
⑦羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。
六年级下册语文小初衔接宋词诗
六年级下册语文小初衔接宋词诗1.西江月·夜行黄沙道中宋（辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2.天净沙·秋元（白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，百草红叶黄花。
3.鸟鸣涧唐（王维）人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4.芙蓉楼送辛渐唐（王昌龄）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
5.江畔独步寻花唐（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
6.石灰吟明（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间7.闻官军收河南河北唐（杜甫）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
8.己亥杂诗清（龚自珍）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
9.浣溪沙宋（苏轼）游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
10.卜算子·送鲍浩然之浙东宋（王观）水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
国学六年级上册知识点
国学六年级上册知识点在国学课程的六年级上册中，学生们将学习到丰富的中国传统文化知识。
本文将介绍该学期的主要知识点，帮助学生们更好地理解和掌握这些内容。
一、经典名著一部分课程内容将涉及到中国古代经典名著的阅读和解析。
这些著作是中国文学宝库中的瑰宝，通过学习它们，我们可以更好地了解中国传统文化。
1.《红楼梦》这是中国古代小说中最为重要的作品之一。
学生将会读到小说的选段，了解其中的人物形象、故事情节以及一些深刻的道理。
2.《论语》这是孔子的言行录，是中国儒家文化的重要组成部分。
学生们将会学习其中的经典语录，了解儒家思想的核心观点。
3.《三字经》这是一部用简洁的语言概括了中国古代文化和思想精髓的经典读物。
学生们将会背诵和解读其中的内容。
二、诗词欣赏在这个学期里，学生们将会学习一些古代的优秀诗词，并欣赏其中的美。
通过学习诗词，我们可以感受到中国古代文人的情感和智慧。
1.唐诗宋词学生们将会学习到一些唐代的名家作品，如杜牧、杜甫、白居易等，同时也会接触到一些宋代的优秀词人，如苏轼、辛弃疾等。
2.五言绝句与七言绝句这两种古体诗都有自己的韵律和表达方式，学生们将会通过学习和创作这些绝句，锻炼自己的诗词写作能力。
三、传统节日与礼仪中国传统节日是中国文化的重要组成部分，学生们将会学习到一些重要的节日和相关的传统礼仪。
1.春节春节是中国最重要的传统节日，在课程中，学生们将会了解到春节的习俗、风俗和由来，并学习一些与春节相关的传统诗词。
2.端午节端午节是中国民间传统节日之一，学生们将会学习到端午节的由来和庆祝方式，同时也会了解到与端午节有关的传统食品和活动。
四、传统文化艺术学生们还将接触到一些传统文化艺术，包括书法、绘画和剪纸等。
1.书法欣赏学生们将会学习到一些经典的书法作品，了解其中的艺术特点和技巧，并有机会亲自体验书法的乐趣。
2.绘画技巧学生们将会学习一些传统绘画的基本技巧，如线条的运用、颜色的搭配等，同时也会了解到一些中国传统绘画的代表作品。
六年级上册语文期中知识点总结
六年级上册语文期中知识点总结
一、诗歌鉴赏和写作
1. 古诗词的鉴赏：熟读唐诗宋词，了解作者、背景和意境，学会欣赏和理解古代诗词
的美。
2. 写作技巧：学会用比喻、夸张、对仗等修辞手法来表达自己的思想和感受，写出优
美的诗歌作品。
二、古代散文的阅读和写作
1. 阅读技巧：通过阅读古代散文，了解古代人物的思想、生活和风俗，学会从散文中
感悟人生的哲理。
2. 写作技巧：学会运用描写和抒发自己的感受的手法来写作，写出富有情感和思想的
散文作品。
三、修辞手法和语言表达
1. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、夸张、对仗等，学会运用修辞手法来丰
富文章的表达和效果。
2. 语言表达：注重用词准确、语言通顺、行文流畅，使文章语言表达清晰、生动。
四、写作常识和写作技巧
1. 了解写作常识：包括标题、开头、结尾等写作要点，以及常见的写作类型和写作方法。
2. 掌握写作技巧：包括行文逻辑清晰、段落衔接自然、句式变化多样等。
五、修辞和语言运用
1. 修辞手法：了解并运用排比、对偶、设问等修辞手法，使文章语言更加优美、生动。
2. 语言运用：学会运用好词好句、精确掌握词义、正确使用语法等，使文章内容和语
言表达更加准确、得体。
六、阅读理解和写作
1. 阅读理解：通过阅读各种文学作品，理解其中的情节、人物和主题，能够准确理解
文本的意思。
2. 写作能力：通过阅读和写作，培养自己的写作能力，提高逻辑思维和语言表达能力，能够准确、清晰地表达自己的思想和感受。
快乐读书吧《宋词三百首》导读课课件
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。
赏读尝鲜，玩味宋词
大漠孤烟直， 长河落日圆。
羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
渔家傲
宋 范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
渔家傲
赏读尝鲜，玩味宋词
宋 范仲淹
塞衡下阳秋雁来去风无景留异意，。读通 四面边声连角起。读顺 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
了解 作者
读懂 大意
体会 情感
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。
请阅读词人简介，你知 道了什么？
羌管悠悠霜满地。
人不寐，
将军白发征夫泪。
渔家傲
赏读尝鲜，玩味宋词
宋 范仲淹
塞衡下阳秋雁来去风无景留异意，。读通 四面边声连角起。读顺
宋 范仲淹
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意。 四面边声连角起。 千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地。 人不寐， 将军白发征夫泪。
赏读尝鲜，玩味宋词
方法提示
一个了不起的读者善于触类旁 通，借助其他古诗词，往往能帮助 我们读懂蕴藏在字里行间的情怀。
渔家傲
宋 范仲淹
——王国维
编著者：吕明涛 谷学彝 出版社：中华书局 系列：六十本中华经典藏书之一
《宋词三百首》是当代学人吕明 涛、谷学彝以清代学者朱祖谋主持 编修的宋词断代选本为底本而整理 的，是一部凝聚近代和现当代词坛 精英心力的扛鼎之作。
该书尊重文献本真，录入了苏轼、 辛弃疾等八十八家词人的代表作。 书中所选词作风格不一，有“大江 东去浪淘尽”的豪迈慷慨，有“恰 似一江春水向东流”的含蓄婉约， 有“小桥流水人家”的清新恬淡。 词作内容多样，表现手法不一，有 的情景交融，感叹流光易逝；有的 感时伤怀，抒发爱国情怀；有的托 物言志，表达高洁志向，字里行间 充溢美好的情感。
小学语文六年级上册第三课《古诗词三首》课堂笔记
小学语文六年级上册第三课《古诗词三首》课堂笔记第三课《古诗词三首》是小学语文六年级上册的一节课。
本节课内容为学习唐诗、宋词中的精华，领略文化的魅力和语言的美感。
本次课堂笔记将针对学习内容和学习方法展开，以便同学们更好的学习和掌握本次课堂内容。
一、学习内容本课以《清明上河图》为背景，学习了三篇经典的古诗词：1.《登鹳雀楼》（唐代王之涣）2.《江雪》（唐代柳宗元）3.《静夜思》（唐代李白）这三首诗词大家都很熟悉，但在学习中，老师还给我们介绍了它们的背景和意义。
通过学习这些经典诗词，我们了解了古人的思想、情感和生活，也感受到了汉语的深刻和优美。
二、学习方法1. 背诵诗词背诵是学习古诗词的必要方法。
通过背诵，可以让我们更深入地了解诗词，感受到语言的魅力和美感。
在背诵的过程中，我们要注意音准、语调、停顿等语言细节，将诗词背得生动、准确、有感情。
2. 读懂诗词读懂古诗词需要我们具备一些基础知识，例如：了解古语的义项，清楚组成词语的含义，知道诗词中列举的事物是什么。
同时我们也要从古人思想、文化、美学等方面进行解读，这样才能真正理解诗词中蕴含的意义和韵味。
3. 升华思想学习古诗词，不仅是对语言的学习，更是对思想的升华。
我们要通过学习诗词，领悟古人思想，将传统美德、伦理观念融入到现代生活中，成为一名合格的中华儿女。
三、学习体验在学习过程中，我们品味了三首经典的古诗词，同学们纷纷表示深受启发，感受到了文化的浓郁、语言的优美，同时也更加了解了我们中华文化的深刻内涵。
老师还设计了一些小活动，让我们更好地理解诗词内涵，例如：通过问答、填空等游戏形式检验诗词的掌握情况，互动性较强，很受同学们的欢迎。
四、总结通过本次课堂，我们学习了三首经典的古诗词，那些优美、高雅的语句、抒情、寓意深远的想法，深深刻在了同学们的脑海中。
这些古诗词是我们文化、语言学习的宝贵财富，如何更好的学好语文，也必须掌握精读经典的基本技能。
所以本次课堂的学习不仅可以满足知识的需求，更是为我们的成长长远发挥了积极的影响。
六年级上册国学知识点总结
六年级上册国学知识点总结中国国学是中华文化的瑰宝，包含了深厚的哲学思想、文学艺术和道德伦理观念。
作为中国传统文化的重要组成部分，六年级上册的国学知识点涉及了诗词、文言文、历史和思想等方面。
下面是对这些知识点的总结。
诗词篇1. 诗经：是我国第一部诗歌总集，展现了古代人民的思想、情感和社会生活。
其中的《关雎》、《蒹葭》等篇章，反映了古人对爱情、家庭和社会的深刻思考。
2. 唐诗宋词：唐代的诗人杜牧、杜甫、李白；宋代的词人苏轼、辛弃疾等，都是中国文学史上的瑰宝。
他们的诗词表达了对自然、人生、社会的独特见解，艺术上形式优美、奇词异句层出不穷。
文言文篇1. 《论语》：是儒家经典著作之一，记载了孔子及其弟子的言行和思想。
其中的“学而时习之，不亦说乎”、“己所不欲，勿施于人”等经典语录，教导人们做人处事的道理。
2. 《孟子》：记录了孟子的言论和主张。
他提出了“仁政”、“民贵君轻”等思想，强调了人与人之间的互相关心和君臣之间的互相依存。
历史篇1. 《史记》：是我国珍贵的史书之一，记载了从夏朝到西汉的历史事件和人物事迹。
其中的《虞舜》、《大禹治水》等篇章，讲述了古代英雄的伟大功绩。
2. 三国演义：描写了三国时期的历史战争和英雄豪杰之间的斗争。
该书塑造了关羽、刘备、曹操等一系列深入人心的形象，同时也反映了中国古代的忠诚、义气和智慧。
思想篇1. 孔子思想：孔子是中国古代最伟大的思想家之一，强调了人的修养、仁爱和礼义观念。
他的思想对中国社会产生了深远的影响，被后世视为儒家经典。
2. 道家思想：道教强调人与自然的和谐与平衡，提倡无为而治，并追求灵性上的升华和超越。
老子的《道德经》是道家思想的经典之作，内容深邃、意蕴丰富。
以上是六年级上册国学知识点的总结。
通过学习这些知识，我们不仅能够了解中国传统文化的精髓，还能够从中汲取智慧，塑造自己的人生观和价值观。
希望同学们能够在今后的学习中，继续深入研究国学知识，传承与发扬中华优秀的传统文化。
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宋词小知识
一、宋词是一种新体诗歌，宋代盛行的一种汉族文学体裁，标志宋代文学的最高成就。
宋词句子有长有短，便于歌唱。
因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
始于汉，定型于唐、五代，盛于宋。
宋词是中国古代汉族文学皇冠上光辉夺目的明珠，在古代汉族文学的阆苑里，她是一座芬芳绚丽的园圃。
她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。
后有同名书籍《宋词》。
二、宋词的代表人物主要有苏轼（豪放派）、辛弃疾、柳永（婉约派）、李清照。
三、词牌名和词的分类：
词有词牌，即曲调。
有的词调又因字数或句式的不同有不同的“体”。
比较常用的词牌约100个，如《水调歌头》、《念奴娇》、《如梦令》、等等。
词的结构分片或阕，不分片的为单调，分二片的为双调，分三片的称三叠。
按音乐又有令、引、近、慢之李清照别。
“令”一般比较短，早期的文人词多填小令。
如《十六字令》、《如梦令》、《捣练子令》等。
“引”和“近”一般比较长，如《江梅引》、《阳关引》、《祝英台近》、《诉衷情近》。
而“慢”又较“引”和“近”更长，盛行于北宋中叶以后，有柳永“始衍慢词”的说法。
词牌如《木兰花慢》、《雨霖铃慢》等。
依其字数的多少，又有“小令”、“中调”、“长调”之分。
据清代
毛先舒《填词名解》之说，58字以内为小令，59—90字为中调，90字以外为长调。
最长的词调《莺啼序》，240字。