《在灿烂阳光下》课件2
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《在灿烂阳光下》PPT课件 (共34张PPT)
PPT 素材：/sucai/ PPT 图表：/tubiao/ PPT 教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT 课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
新中国成立1949年10月1日
香港回归1997年7月1日
阅兵
图片欣赏完后同学们能在歌词中为其找到相 对应的地方吗？ 香港回归
开国大典 阅兵式
学
欣赏第一段歌曲 学唱第一段歌曲 分声部合唱
唱
歌
曲
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在 灿烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活， 我们要懂得珍惜。 • 希望大家回去好好学唱这首歌。
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题 《在灿烂阳光下》
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型的 歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲源自2、该曲是几声部的合唱曲子？
• • • • A、双声部 B、三声部 C、八声部 D、四声部
歌谱
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格是一样的属于抒情类 的，第二段是进行曲的风格。
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长， 作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联 第八届全委，全军艺术指导委员会委员， 全军高级职称评委会评委，多次在全国、 全军各次重大比赛中担任评委、国家一级 作曲。
冀教版七年级下册音乐课件 3.欣赏 在灿烂阳光下 (共18张PPT)
第三单元
合唱选粹
在灿烂阳光下
合唱的分类
合唱
混声合唱 同声合唱
男声合唱 女声合唱 童声合唱
师：这是什么形式的合唱？ 生：混声合唱
师:歌曲的创作背景
生：《在灿烂阳光下》是专为十六大创作的歌 曲，体现了与时俱进的时代精神，是优秀的红 歌之一，也是比较经典的合唱歌曲。
牧歌
这首歌描绘了一幅什么样的画面？
听听歌曲有几个声部?
四个声部（女高、女低、男高、男 低）。这四个声部的旋律就像蒙古族 的景色，女高音就像（天空的云）， 女低音就像（广阔的天空），男高音 就像（洁白的羊群），男低音就像 （无边无际多 么的快乐和美好。因此，我们要懂得我 们今天的幸福生活来之不易，要学会珍 惜每一天。
蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪 白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的 画面。
接下来大家说一下《牧歌》和《在灿烂阳光 下》有一个最大的不同点是什么？
生：《牧歌》没有乐器伴奏。 无伴奏合唱：不使用乐器伴奏的人声合唱称
为无伴奏合唱
瞿希贤
• 女作曲家， 音乐语言清新生动，风格多样， 刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独 创性。作有无伴奏合唱《牧歌》、《红军 根据地大合唱》，歌曲《全世界人民一条 心》获第三届世界青年联欢节歌曲比赛一 等奖。合唱曲《全世界无产者联合起来》 获1964年全国群众歌曲一等奖，儿童歌曲 《听妈妈讲那过去的事情》获全国第二次 少年儿童文艺创作评奖音乐作品一等奖。 影响广泛的合唱作品还有：《飞来的花 瓣》、《乌苏里船歌》等。电影音乐《青 春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、 《元帅之死》、《骆驼祥子》等。
作品简介
• 《牧歌》原为流传于东蒙典型的长调民歌，在简洁的旋律与字里 行间中流露出对草原和生活的热爱。全曲由上下两个乐句构成， 曲调优美抒情，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。上句在高声区 围绕着五度音“5”上下回旋，悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘着朵朵 白云；下句转入低音区，以“1”为中心围绕进行，是上句的下五 度自由模进，低回婉转的旋律，犹如撒在草原上斑斑如银的羊群， 展现了草原牧区美丽、壮阔的景象。《牧歌》流传于中国内蒙古 东部地区， 表达了蒙古人民对辽阔草原和放牧生活的无限挚爱和 深情眷恋。这首民歌 它本身有一个很好的歌词， 给人的感觉是 一切都很宽广优美， 合乎人们追求幸福生活的愿望。
合唱选粹
在灿烂阳光下
合唱的分类
合唱
混声合唱 同声合唱
男声合唱 女声合唱 童声合唱
师：这是什么形式的合唱？ 生：混声合唱
师:歌曲的创作背景
生：《在灿烂阳光下》是专为十六大创作的歌 曲，体现了与时俱进的时代精神，是优秀的红 歌之一，也是比较经典的合唱歌曲。
牧歌
这首歌描绘了一幅什么样的画面？
听听歌曲有几个声部?
四个声部（女高、女低、男高、男 低）。这四个声部的旋律就像蒙古族 的景色，女高音就像（天空的云）， 女低音就像（广阔的天空），男高音 就像（洁白的羊群），男低音就像 （无边无际多 么的快乐和美好。因此，我们要懂得我 们今天的幸福生活来之不易，要学会珍 惜每一天。
蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪 白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的 画面。
接下来大家说一下《牧歌》和《在灿烂阳光 下》有一个最大的不同点是什么？
生：《牧歌》没有乐器伴奏。 无伴奏合唱：不使用乐器伴奏的人声合唱称
为无伴奏合唱
瞿希贤
• 女作曲家， 音乐语言清新生动，风格多样， 刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独 创性。作有无伴奏合唱《牧歌》、《红军 根据地大合唱》，歌曲《全世界人民一条 心》获第三届世界青年联欢节歌曲比赛一 等奖。合唱曲《全世界无产者联合起来》 获1964年全国群众歌曲一等奖，儿童歌曲 《听妈妈讲那过去的事情》获全国第二次 少年儿童文艺创作评奖音乐作品一等奖。 影响广泛的合唱作品还有：《飞来的花 瓣》、《乌苏里船歌》等。电影音乐《青 春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、 《元帅之死》、《骆驼祥子》等。
作品简介
• 《牧歌》原为流传于东蒙典型的长调民歌，在简洁的旋律与字里 行间中流露出对草原和生活的热爱。全曲由上下两个乐句构成， 曲调优美抒情，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。上句在高声区 围绕着五度音“5”上下回旋，悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘着朵朵 白云；下句转入低音区，以“1”为中心围绕进行，是上句的下五 度自由模进，低回婉转的旋律，犹如撒在草原上斑斑如银的羊群， 展现了草原牧区美丽、壮阔的景象。《牧歌》流传于中国内蒙古 东部地区， 表达了蒙古人民对辽阔草原和放牧生活的无限挚爱和 深情眷恋。这首民歌 它本身有一个很好的歌词， 给人的感觉是 一切都很宽广优美， 合乎人们追求幸福生活的愿望。
《在灿烂阳光下》PPT教学课件
4拍子 2拍子 3拍子 4拍子 4拍子 2拍子
乐曲背景
《大进行曲》是歌剧《阿依达》第二幕第二场埃及军 队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。
全曲一开始用“阿依达??” 奏出威武雄壮、高亢嘹亮，具 有号角性的进行曲主题，表现 出凯旋之师的飒爽英姿和意气 风发的精神面貌。
大进行曲
边听边思考：
1、音乐是几拍子？ 2、主奏乐器是什么？ 3、乐曲表现的是什么形象？
• 力度 • 速度 • 情绪 • 节拍 • 结构
（几段体）
Байду номын сангаас
中强，中段开始有突强，整体力度基本一致。 中速 没有变化 雄壮威武 坚定有力
4拍子 ABA
认识作曲家
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲 家，他一生创作了27部歌 剧，代表作有《茶花女》、 《弄臣》、《阿依达》等， 他把意大利歌剧推向了一 个新的历史高峰，为世界 歌剧艺术做出了杰出贡献。 他被誉为歌剧之王。
进行曲的特点
• 节奏鲜明，速度平稳，通常为2拍子或4拍子，常用 于列队行进，在情绪上有推动力和号召力。
• 强弱交替出现，速度为步行速度的节奏，这种步伐 节奏就是进行曲的最基本特征。
节奏小练习
三连音
三连音是《大进行曲》中的典型节奏型
听辨：
这段音乐中一共出现了多少次三连音节奏？
完整欣赏《大进行曲》
第七单元
在灿烂阳光下
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题《在灿烂 阳光下》
灿烂阳光下
太阳是万物的本源，它那灿烂的七色光彩给茫茫 大地带来了无限的生机，同时也照亮了我们幸福 成长的路程。 生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么的快乐 和美好。因此，我们要懂得我们今天的幸福生活 来之不易，要学会珍惜每一天。
乐曲背景
《大进行曲》是歌剧《阿依达》第二幕第二场埃及军 队凯旋归来、欢庆胜利时所奏的一首乐曲。
全曲一开始用“阿依达??” 奏出威武雄壮、高亢嘹亮，具 有号角性的进行曲主题，表现 出凯旋之师的飒爽英姿和意气 风发的精神面貌。
大进行曲
边听边思考：
1、音乐是几拍子？ 2、主奏乐器是什么？ 3、乐曲表现的是什么形象？
• 力度 • 速度 • 情绪 • 节拍 • 结构
（几段体）
Байду номын сангаас
中强，中段开始有突强，整体力度基本一致。 中速 没有变化 雄壮威武 坚定有力
4拍子 ABA
认识作曲家
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲 家，他一生创作了27部歌 剧，代表作有《茶花女》、 《弄臣》、《阿依达》等， 他把意大利歌剧推向了一 个新的历史高峰，为世界 歌剧艺术做出了杰出贡献。 他被誉为歌剧之王。
进行曲的特点
• 节奏鲜明，速度平稳，通常为2拍子或4拍子，常用 于列队行进，在情绪上有推动力和号召力。
• 强弱交替出现，速度为步行速度的节奏，这种步伐 节奏就是进行曲的最基本特征。
节奏小练习
三连音
三连音是《大进行曲》中的典型节奏型
听辨：
这段音乐中一共出现了多少次三连音节奏？
完整欣赏《大进行曲》
第七单元
在灿烂阳光下
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题《在灿烂 阳光下》
灿烂阳光下
太阳是万物的本源，它那灿烂的七色光彩给茫茫 大地带来了无限的生机，同时也照亮了我们幸福 成长的路程。 生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么的快乐 和美好。因此，我们要懂得我们今天的幸福生活 来之不易，要学会珍惜每一天。
【小学课件】《在灿烂阳光下》优质PPT课件
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
• 《天路》
代表作品
• 《走进新时代》
• 们展现了 新中国的成长历程。
• 下面我请一位同学来朗读歌词，请大家从 歌词中告诉我这首歌向我们展示哪几个片 段。
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
• 《天路》
代表作品
• 《走进新时代》
• 们展现了 新中国的成长历程。
• 下面我请一位同学来朗读歌词，请大家从 歌词中告诉我这首歌向我们展示哪几个片 段。
最新五年级音乐下册《灿烂的阳光》课件-湘教版课件ppt
20
用整数随机数模拟试验时，首先要确定随机数的 范围和用哪个数代表哪个试验结果，
(1)试验的基本事件等可能时，基本事件总数即为 产生随机数的范围，每个随机数代表每一个基本 事件；
(2)研究不等可能事件的概率时，用按比例分配的 方法确定表示各个结果的数字个数及范围．
有条件的可用统计软件，统计模拟实验的结果，画 出随着试验次数增加的频率分布直方图等统计图， 从中体会频率在概率附近波动、稳定在概率上．学 习用随机模拟方法近似求事件的概率，条件不具备 的可以用计算器等其它简便易行的方法，进行简单 的模拟试验，统计试验结果，并计算频率估计概率， 从中领会概率的意义和统计思想．
思考5：如果一次试验中各基本事件不都是等可能 发生，利用上述方法获得的试验结果可靠吗？
例2 天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概 率均为40%，用随机模拟方法估计这三天中恰有两天下雨 的概率约是多少？
要点分析： （1）今后三天的天气状况是随机的，共有四种可能结 果，结果个数是有限，但每个结果的出现不是等可能的. （2）用数字1，2，3，4表示下雨，数字5，6，7，8， 9，0表示不下雨，体现下雨的概率是40%.
用Excel演示，记1表示正面朝上，0表示反面朝 上，由计算器或计算机产生50个0，1两个随机数.
思考3：一般地，如果一个古典概型的基本事件总 数为n，在没有试验条件的情况下，你有什么办法 进行m次实验，并得到相应的试验结果？
将n个基本事件编号为1，2，…，n，由计算器或 计古典概型中，事件A发生的概率如何计算？
A包含的基本事件的个数 P（A）=
基本事件的总数
3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频 率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的. 对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏 相关原理和公式求解.因此，我们设想通过计算机 模拟试验解决这些矛盾.
用整数随机数模拟试验时，首先要确定随机数的 范围和用哪个数代表哪个试验结果，
(1)试验的基本事件等可能时，基本事件总数即为 产生随机数的范围，每个随机数代表每一个基本 事件；
(2)研究不等可能事件的概率时，用按比例分配的 方法确定表示各个结果的数字个数及范围．
有条件的可用统计软件，统计模拟实验的结果，画 出随着试验次数增加的频率分布直方图等统计图， 从中体会频率在概率附近波动、稳定在概率上．学 习用随机模拟方法近似求事件的概率，条件不具备 的可以用计算器等其它简便易行的方法，进行简单 的模拟试验，统计试验结果，并计算频率估计概率， 从中领会概率的意义和统计思想．
思考5：如果一次试验中各基本事件不都是等可能 发生，利用上述方法获得的试验结果可靠吗？
例2 天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概 率均为40%，用随机模拟方法估计这三天中恰有两天下雨 的概率约是多少？
要点分析： （1）今后三天的天气状况是随机的，共有四种可能结 果，结果个数是有限，但每个结果的出现不是等可能的. （2）用数字1，2，3，4表示下雨，数字5，6，7，8， 9，0表示不下雨，体现下雨的概率是40%.
用Excel演示，记1表示正面朝上，0表示反面朝 上，由计算器或计算机产生50个0，1两个随机数.
思考3：一般地，如果一个古典概型的基本事件总 数为n，在没有试验条件的情况下，你有什么办法 进行m次实验，并得到相应的试验结果？
将n个基本事件编号为1，2，…，n，由计算器或 计古典概型中，事件A发生的概率如何计算？
A包含的基本事件的个数 P（A）=
基本事件的总数
3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频 率，再由频率的稳定值估计概率，是十分费时的. 对于实践中大量非古典概型的事件概率，又缺乏 相关原理和公式求解.因此，我们设想通过计算机 模拟试验解决这些矛盾.
《在灿烂阳光下》课件
再见！
《在灿烂阳光下》创作背景：
歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说 着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作：
• 《 走进新时代》 • 《走向复兴 》 • 《天路》 • 《 西部放歌》曲式结构：三段体：A--B—A1
小结：
灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活在灿烂 阳光下，感谢祖国给予我们的美好生活，感 谢共产党给予我们的光明前程。我们要懂得 珍惜，学会感恩。感恩生活中的点点滴滴， 感恩身边每一个人和每一件事。让我们从现 在做起，从小事做起，用实际行动来回报社 会，让世界充满爱！
湘艺版七年级音乐上册《在灿烂阳光下》同步课件
合唱准备练习
演唱
中国人
范唱
演唱
中国人
范唱
欣赏
生死不离
范唱
随音乐跟唱这首歌曲。
欣赏
2008年5月12日，四川汶川遭遇8级地震。这场空前的劫 难吞噬了六万多同胞的生命，也牵动了十三亿华夏儿女 的心!生死不离，是爱的凝聚，它充满了对地震遇难者的 深切哀悼和对被困者的关切；生死不离，更是爱的力量， 手拉着手，我们会看到彩虹在雨后坚强升起!
音乐知识
五线谱识读（四）
附点音符：写在音符(符 头)右边的小圆点叫附点， 带附点的音符叫附点音符。 附点表示延长前面音符时 值的一半。
常用音乐记号
音乐知识
五线谱与简谱附点音符对照表
活动与练习
1.视唱练习。
（1）
活动与练习
1.视唱练习。
活动与练习
2.竖笛演奏练习。
湘艺版七上
谢谢观赏
湘艺版七年级上册
第七单元 在灿烂阳光下
同步课件
演唱
在灿烂阳光下
范唱
演唱
在灿烂阳光下
范唱
演唱
演唱时要关注歌曲合唱的前半部分，其中第一声部为衬托性声 部，声音要轻柔、连贯,第二声部为主旋律声部,声音可稍突出 些；后半部分则两声部都要饱满有力。同时要注意倾听其他声 部的声音，做到声部均衡、和谐。
演唱
演唱
中国人
范唱
演唱
中国人
范唱
欣赏
生死不离
范唱
随音乐跟唱这首歌曲。
欣赏
2008年5月12日，四川汶川遭遇8级地震。这场空前的劫 难吞噬了六万多同胞的生命，也牵动了十三亿华夏儿女 的心!生死不离，是爱的凝聚，它充满了对地震遇难者的 深切哀悼和对被困者的关切；生死不离，更是爱的力量， 手拉着手，我们会看到彩虹在雨后坚强升起!
音乐知识
五线谱识读（四）
附点音符：写在音符(符 头)右边的小圆点叫附点， 带附点的音符叫附点音符。 附点表示延长前面音符时 值的一半。
常用音乐记号
音乐知识
五线谱与简谱附点音符对照表
活动与练习
1.视唱练习。
（1）
活动与练习
1.视唱练习。
活动与练习
2.竖笛演奏练习。
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第七单元 在灿烂阳光下
同步课件
演唱
在灿烂阳光下
范唱
演唱
在灿烂阳光下
范唱
演唱
演唱时要关注歌曲合唱的前半部分，其中第一声部为衬托性声 部，声音要轻柔、连贯,第二声部为主旋律声部,声音可稍突出 些；后半部分则两声部都要饱满有力。同时要注意倾听其他声 部的声音，做到声部均衡、和谐。
演唱
冀教版七年级下册音乐课件 3.欣赏 在灿烂阳光下 (共14张PPT)
着长辈给予自己思想上的启迪。
印青代表作
《 走进新时代 》 《走向复兴 》 《天路：A--B—A1
小结
•灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活 在灿烂阳光下，感谢祖国给予我们的 美好生活，感谢共产党给予我们的光 明前程。我们要懂得珍惜，学会感恩。 感恩生活中的点点滴滴，感恩身边每 一个人和每一件事。让我们从现在做 起，从小事做起，用实际行动来回报 社会，让世界充满爱！
在灿烂的阳光下
看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？
这些图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大 典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁 荣富强，我为祖国而骄傲自豪。
在灿烂阳光下创作背景：
•歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说
印青代表作
《 走进新时代 》 《走向复兴 》 《天路：A--B—A1
小结
•灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活 在灿烂阳光下，感谢祖国给予我们的 美好生活，感谢共产党给予我们的光 明前程。我们要懂得珍惜，学会感恩。 感恩生活中的点点滴滴，感恩身边每 一个人和每一件事。让我们从现在做 起，从小事做起，用实际行动来回报 社会，让世界充满爱！
在灿烂的阳光下
看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？
这些图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大 典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁 荣富强，我为祖国而骄傲自豪。
在灿烂阳光下创作背景：
•歌曲创作于中国共产党建党90周年之际， 以“在灿烂阳光下，和谐，快乐，幸福地 成长”为主题。突出体现了时代的脉搏和 民族精神。歌曲运用十分朴素的语言抒发 了对中国共产党创建新中国的感激之情， 仿佛是一位年轻人饱含深情地在娓娓诉说
湘艺版初中音乐-在灿烂阳光下-课件
第五页
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲 的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段 和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第 二段是进行曲的风格。
第六页
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，
总政歌舞团团长，作曲家， 中国音乐家协会理事，中国 文联第八届全委，全军艺术 指导委员会委员，全军高级 职称评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛中担 任评委、国家一级作曲。
合唱
• 合唱（héchàng）chorus指集体பைடு நூலகம்唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴 奏或无伴奏。
第一页
根据人声的分类，合唱的形式有：
• 童声合唱 • 女声合唱
• 男声合唱 • 混声合唱
第二页
女声 合唱
童 声 合 唱
第三页
混 声 合 唱
男 声 合 唱
第四页
下面让我们跟着音乐走进我们今天的 课题《在灿烂阳光下》
• 希望大家回去好好学唱这首歌。
第十四页
让我们在歌声中结束 我们今天的课程
第十五页
第七页
以4分音符为一拍每小节3拍
第八页
第九页
第十页
第十一页
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
第十二页
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• A、双声部 • B、三声部 • C、八声部 • D、四声部
第十三页
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在灿 烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活，我 们要懂得珍惜。
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲 的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段 和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第 二段是进行曲的风格。
第六页
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，
总政歌舞团团长，作曲家， 中国音乐家协会理事，中国 文联第八届全委，全军艺术 指导委员会委员，全军高级 职称评委会评委，多次在全 国、全军各次重大比赛中担 任评委、国家一级作曲。
合唱
• 合唱（héchàng）chorus指集体பைடு நூலகம்唱多声 部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴 奏或无伴奏。
第一页
根据人声的分类，合唱的形式有：
• 童声合唱 • 女声合唱
• 男声合唱 • 混声合唱
第二页
女声 合唱
童 声 合 唱
第三页
混 声 合 唱
男 声 合 唱
第四页
下面让我们跟着音乐走进我们今天的 课题《在灿烂阳光下》
• 希望大家回去好好学唱这首歌。
第十四页
让我们在歌声中结束 我们今天的课程
第十五页
第七页
以4分音符为一拍每小节3拍
第八页
第九页
第十页
第十一页
欣赏音乐回答问题
• 1、该曲是什么类型歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
第十二页
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• A、双声部 • B、三声部 • C、八声部 • D、四声部
第十三页
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在灿 烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活，我 们要懂得珍惜。
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在灿烂的阳光下歌词
• 从小爷爷对我说 ，吃水不忘挖井人，曾经苦难才 明白 ，没有共产党哪有新中国，从小老师教我唱 ， 唱支山歌给党听，几经风雨更懂得 跟着共产党才 有新中国，从小老师教我唱 唱支山歌给党听。几 经风雨更懂得， 跟着共产党才有新中国，难忘开 国大典的礼炮。 • 激荡了亿万人的热血，难忘那场春风化雨，滋润 了大江南北，难忘那回归盛典的升旗，激起了亿 万人的热泪，难忘那世纪大检阅。 • 扬起了民族气魄，闪耀金光铁锤镰刀，代表民族 希望，闪耀金光铁锤镰刀，代表民族希望 ，希望 希望。
作家介绍
• 印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长， 作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联 第八届全委，全军艺术指导委员会委员， 全军高级职称评委会评委，多次在全国、 全军各次重大比赛中担任评委、国家一级 作曲。
代表作品
• 《天路》
• 《走进新时代》
• 《江山》
歌曲分析
• 这首歌的歌词通过几个片段向我们展现了 新中国的成长历程。 • 下面我请一位同学来朗读歌词，请大家从 歌词中告诉我这首歌向我们展示哪几个片 段。
欣赏音乐回答问题ห้องสมุดไป่ตู้
• 1、该曲是什么类型的 歌曲？ • A、艺术歌曲 • B、民歌 • C、童谣 • D、军旅歌曲
2、该曲是几声部的合唱曲子？
• • • • A、双声部 B、三声部 C、八声部 D、四声部
歌谱
《在灿烂阳光下》
• 它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作 曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第 一段和第三段的风格是一样的属于抒情类 的，第二段是进行曲的风格。
学唱歌曲
欣赏第一段歌曲 学唱第一段歌曲 分声部合唱
总结
• 灿烂阳光，阳光灿烂，我们今天生活的在 灿烂阳光下，感谢祖国给我们的美好生活， 我们要懂得珍惜。 • 希望大家回去好好学唱这首歌。
歌曲演唱
在灿烂阳光下
• 太阳是万物的本源，它那灿烂的七色光彩 给茫茫大地带来了无限的生机，同时也照 亮了我们幸福成长的路程。 • 生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么 的快乐和美好。因此，我们要懂得我们今 天的幸福生活来之不易，要学会珍惜每一 天。
观看图片组
下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题 《在灿烂阳光下》