2016届陕西省府谷县麻镇中学高三上学期教学质量检测(一)语文试题 扫描版
陕西省汉中市2016届高三上学期教学质量检测语文试卷
资料概述与简介 汉中市2016届高三年级教学质量检测考试 语文 注意事项： 试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。
2. 答卷前，考生务必将县区、学校、姓名、考场号、准考证号等信息填写在答题卷上。
3.? 答卷时，请将全部答案填写在答题卷上，写在本试题上无效。
考试结束后，请将答题卷交回。
第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1－3题。
自由和平等是人类社会的两大基本价值追求。
自由平等是早期人类的基本利益，即物质财富的占有。
平等表现为个体在群体生活中均等地占有财富，而自由更多体现在个体可以合理地占有属于自己的财富。
现在法治社会里，平等主要是公共事务的处理原则，通过平等可以制定出符合大多数社会成员利益的规则；而自由主要是市民在不侵犯他人合法利益的前提下独立处理其私人事务的原则。
平等主要出现在公共领域，而自由主要出现在私人领域。
自由和平等一起构成了现代市民生活的基本原则。
在东西方文明形成的过程中，自由与平等所受的重视程度是不一样的。
在某种程度上说，东方文明在形成之初更重视平等，西方文明则更重视自由。
当然这与东方文明是大陆农业文明，西方文明是海洋商业文明有很大的关系！ 东方大陆农业文明以中华文明为代表，农业是东方人物质生活资料的主要生产方式。
在大陆农业社会，个人的力量在面对大自然时是非常渺小的，作为个体的人要生存就必须依靠集体的力量，个人的力量不足以维持自己的生活，而在集体中生活平等就自然成为人们的第一追求目标！因此家庭、宗族就成为中国人生活的保障，也就自然而然地成为中国古代社会的基本单元。
而这种家庭至上的观念一旦上升为人生哲学就是集体主义。
因此崇尚集体主义，蔑视个人主义，重义轻利成为古代中国社会的道德观；崇尚奉献，蔑视索取也随之成为中国古代社会的主流价值观。
正如美国历史学家阿诺斯所言，在中国这个儒教占统治地位的国家里，“尊崇老年人，轻视年轻人；尊崇过去，轻视现在；尊崇权威，轻视变革；从而，使它成为保持各方面现状的极好的工具，最终导致处处顺从，事事以正统观念为依据”。
府谷县麻镇中学2014-2015学年高一上学期期末考语文试题及答案
陕西省府谷县麻镇中学2014-2015学年高一上学期期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题（共70分）评卷人得分一、现代科技文阅读（6—9小题，12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～9题。
从乐器的角度看，声音好当然是第一位的。
但关键是，怎样的琵琶声音才算好呢？这就像问上等巧克力的味道，实在是个用语言和文字难以表述的问题。
不过办法总是有的，直接、正面的回答不上，可以用间接、侧面的，最现成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。
然而，即便是专业琵琶界，有谁真听到过珍珠落在玉盘里的声音呢？再说，就算有人真听到过，多半也会失望的，因为“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。
那么为什么一千多年，人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢？我想它至少说出了琵琶在发音上的三个要点：颗粒状的发音形态；弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。
我国历把“珠”和“玉”视为“珍宝”，或者说它们是中国人“美的理想”。
在大自然中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而“珠”能接近正圆体，这恐怕是珠能引起美感的原因之一，所谓“物以稀为贵”。
也正因为如此，所以越接近正圆体的珠就越珍贵，称为“走盘珠”，其可贵即在浑圆与饱满。
而“玉”则致密、细腻，是一种“温润而有光泽的美石”，握在手里还有一种沉甸甸的分量感，这里“温”“润”“泽”都带有三点水，这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。
其实珠也是一种美石——珍珠贝的“结石”，它与玉都有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所谓东方人的含蓄之美。
说“在声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有圆润、饱满、指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时发音灵敏，余音强而长；“脆”，指发音清脆；“爆”，指发音坚实而有分量。
但由于这五条标准由已久，可见它们是针对“丝弦琵琶”而言的，因为“钢弦琵琶”只是20世纪60年代以40多年的事。
陕西省榆林市府谷县麻镇中学2016届高三上学期期中物理试卷Word版含解析
2015-2016学年陕西省榆林市府谷县麻镇中学高三（上）期中物理试卷一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中正确的是( )A．物体的加速度为零，其速度一定为零B．物体的加速度减小，其速度一定减小C．物体的加速度越小，其速度变化越小D．物体的加速度越大，其速度变化越快2．一辆汽车由静止起做匀加速直线运动，4s末速度变为10m/s( )A．汽车的加速度为2m/s2B．汽车的位移为40mC．汽车的平均速度为2.5m/s D．2s末汽车的速度为5m/s3．如图是某物体做直线运动的v﹣t图象，由图象可知( )A．物体在0～2s内做匀速直线运动B．物体在2～8s内静止C．物体在4 s末的速度为10 m/sD．物体在6 s末的速度为12 m/s4．如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s2，则物体所受摩擦力为( )A．10N，水平向左B．10N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右5．如图所示，小强用与水平方向成θ角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为( )A．FcosθB．FsinθC．0 D．F6．下列把力F分解为两个分力F1和F2的图示中正确的是( )A．B．C．D．7．一个物体受到三个共点力的作用，如果这三个力的大小如下各组情况，那么不可能使物体处于平衡状态的一组是( )A．4N，8N，7N B．8N，8N，1N C．4N，6N，1N D．4N，5N，1N8．在研究加速度a 和力F、质量m的关系时，应用的是( )A．控制变量的方法B．等效替代的方法C．理论推导的方法D．理想实验的方法9．几位同学在研究加速度a 和力F、质量m的关系时，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图中四条图线，其中图A、B、C是a﹣F图线，图D是a﹣图线，其中由于没有平衡摩擦力的是( )A． B． C． D．10．如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成θ角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动．已知木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度大小为( )A．B．C．D．11．某同学背着书包坐竖直升降的电梯，当感觉到背的书包变“轻”时，电梯可能在( )A．匀速下降 B．匀速上升 C．加速下降 D．加速上升12．一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小不可能为( )A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s213．如图，质量为m的物块从倾角为θ的粗糙斜面的最低端以速度υ0冲上斜面，已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．在上升过程中物体的加速度为( )A．gsinθB．gsinθ﹣μgcosθ C．gsinθ+μgcosθD．μgcosθ14．如图所示，相同材料的A、B两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上，B的质量是A 的质量的2倍，A与转动轴的距离等于B与转动轴的距离2倍，两物块相对于圆盘静止，则两物块( )A．角速度相同B．线速度相同C．向心加速度相同D．若转动的角速度增大，A、B同时滑动15．假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动，已知地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离，那么( )A．地球公转周期大于火星的公转周期B．地球公转的线速度小于火星公转的线速度C．地球公转的加速度小于火星公转的加速度D．地球公转的角速度大于火星公转的角速度16．2012年2月25日，我国成功发射了第11颗北斗导航卫星，标志着北斗卫星导航系统建设又迈出了坚实一步．若卫星质量为m、离地球表面的高度为h，地球质量为M、半径为R，G为引力常量，则地球对卫星万有引力的大小为( )A． B．C． D．17．我国发射的“神州六号”载人飞船，与“神州五号”载人飞船相比，它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动，如图所示，下列说法中正确的是( )A．“神州六号”的速度较小B．“神州六号”的速度与“神州五号”的速度相同C．“神州六号”的周期更长D．“神州六号”的周期与“神州五号”的周期相同18．如图所示，一个物块在与水平方向成α角的拉力F作用下，沿水平面向右运动一段距离x．在此过程中，拉力F对物块所做的功为( )A．FxsinαB．C．FxcosαD．19．如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高；质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g．质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为( )A．mgR B．mgR C．mgR D．mgR20．下列过程中机械能守恒的是( )A．跳伞运动员匀速下降的过程B．小石块做平抛运动的过程C．子弹射穿木块的过程D．木箱在粗糙斜面上滑动的过程二、填空题（本题包括4个小题，共16分）21．在一年四季中，冬至、夏至、春分、秋分时地球与太阳的位置关系较为特殊，其中地球绕太阳运动最快的是__________，最慢的是__________．22．一条河宽100m，船在静水中的速度为4m/s，水流速度是5m/s，则小船渡河的最短时间为__________秒．23．如图所示，长L=0.5m，质量可以忽略的杆，一端连接着一个质量为m=2kg的小球A，另一端可绕O点在竖直平面内做圆周运动．取g=10m/s2，在A以速率v=1m/s通过最高点时，小球A 对杆的作用力大小为__________N，方向是__________．24．如图1所示为打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置．（1）通过研究重物自由下落过程中增加的__________与减少的重力势能的关系，从而验证机械能守恒定律．（2）实验中打点计时器应接__________（选填“直流”或“交流”）电源．正确操作得到的纸带如图2所示，O点对应重物做自由落体运动的初始位置，从合适位置开始选取的三个连续点A、B、C到O点的距离如图2，已知重物的质量为m，重力加速度为g．则从打下O点到B点的过程中，重物减少的重力势能为__________．三、计算题（本题共4小题，共44分）25．把一小球从离地面h=5m处，以v0=10m/s的初速度水平抛出，不计空气阻力，（g=10m/s2）．求：（1）小球在空中飞行的时间；（2）小球落地点离抛出点的水平距离；（3）小球落地时的速度大小．26．某地球同步通信卫星的质量为m，h为该卫星离地面的高度、R0表示地球的半径、g0表示地球表面处的重力加速度．求：（1）地球同步通信卫星的环绕速度v；（2）地球同步通信卫星的运行周期T．27．如图所示，一名滑雪运动员经过一段加速滑行后从O点水平飞出，经过3.0s落到斜坡上的A点．已知O点是斜坡的起点，斜坡与水平面的夹角θ=37°，运动员的质量m=60kg．不计空气阻力．（取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：（1）O点与A点的距离L；（2）运动离开O点时的速度大小；（3）运动员落到A点时的动能．28．把一个质量为m=0．lkg的小球用细线悬挂起来，让小球在竖直平面内摆动，摆动中小球最高位置与最低位置的高度差为h=1.25m．不计阻力，取重力加速度g=10m/s2．在小球从最高位置摆到最低位置的过程中，问：（1）小球的机械能是否守恒？（只需填“守恒”或“不守恒”）（2）重力对小球所做的功W是多少？（3）小球摆到最低位置时，速度的大小v是多少？2015-2016学年陕西省榆林市府谷县麻镇中学高三（上）期中物理试卷一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法中正确的是( )A．物体的加速度为零，其速度一定为零B．物体的加速度减小，其速度一定减小C．物体的加速度越小，其速度变化越小D．物体的加速度越大，其速度变化越快【考点】加速度．【分析】速度是表示物体运动的快慢，加速度是表示物体速度变化的快慢，速度变化率也是指速度变化的快慢，所以加速度和速度变化率是一样的．【解答】解：A、物体的加速度为零，只是说明物体受到的合力为零，物体的速度不一定为零，如匀速直线运动，所以A错误．B、加速度是表示物体速度变化的快慢，加速度减小只是说明物体的速度变化的慢了，但速度不一定是在减小，仍然可以是在增加，只是增加的慢了，所以B错误．C、物体的加速度越小，其速度变化越慢，如果时间足够长的话，速度的变化量也是可以很大的，所以C错误．D、加速度是表示物体速度变化的快慢，物体的加速度越大，其速度变化越快，所以D正确．故选D．【点评】本题主要是考查学生对于速度、加速度和速变化率的理解，关键是要理解加速度的物理含义，加速度是表示物体速度变化快慢的物理量．2．一辆汽车由静止起做匀加速直线运动，4s末速度变为10m/s( )A．汽车的加速度为2m/s2B．汽车的位移为40mC．汽车的平均速度为2.5m/s D．2s末汽车的速度为5m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车的加速度，根据平均速度的推论求出汽车的平均速度大小，从而得出汽车的位移．【解答】解：A、汽车的加速度：，故A错误；B、汽车的位移：，故B错误；C、汽车的平均速度：，故C错误；D、2s末汽车的速度为：v1=at1=2.5×2=5m/s，故D正确；故选：D．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．3．如图是某物体做直线运动的v﹣t图象，由图象可知( )A．物体在0～2s内做匀速直线运动B．物体在2～8s内静止C．物体在4 s末的速度为10 m/sD．物体在6 s末的速度为12 m/s【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】速度时间图线的斜率表示加速度，根据图线判断出物体的运动情况．【解答】解：A、物体在0～2s内速度随时间均匀增大，做匀加速直线运动．故A错误．B、物体在2～8s内速度随时间不变，做匀速直线运动．故B错误．C、从图象知，物体在4s末的速度为12m/s，在6s末的速度为12m/s．故C错误，D正确．故选D．【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，图线与时间轴围成的面积表示位移．4．如图，物体在受到一水平拉力F=10N作用下，沿水平面向右运动．已知，物体与水平面的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=5kg，重力加速度g=10m/s2，则物体所受摩擦力为( )A．10N，水平向左B．10N，水平向右C．20N，水平向左D．20N，水平向右【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】摩擦力专题．【分析】由题意可知物体受到滑动摩擦力，由f=μF N可求向物体受到的摩擦力的大小及方向．【解答】解：物体相对地面运动，故物体受到的滑动摩擦力，则摩擦力的大小f=μF N=μmg=10N；滑动摩擦力的方向与运动方向相反，故摩擦力方向向左；故选A．【点评】本题考查摩擦力的大小及方向，在求摩擦力的题目时，要先明确是静摩擦力还是滑动摩擦力，再根据其不同性质进行求解．5．如图所示，小强用与水平方向成θ角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为( )A．FcosθB．FsinθC．0 D．F【考点】摩擦力的判断与计算．【专题】摩擦力专题．【分析】对木箱为研究对象受力分析，正交分解，根据平衡条件求木箱所受摩擦力的大小．【解答】解：对木箱受力分析，根据平衡条件：水平方向Fcosθ=f得：f=Fcosθ故选：A．【点评】本题是共点力平衡类型，在确定研究对象的基础上，分析受力情况是解题的关键，注意处于平衡状态是重点．6．下列把力F分解为两个分力F1和F2的图示中正确的是( )A．B．C．D．【考点】合力的大小与分力间夹角的关系．【专题】平行四边形法则图解法专题．【分析】两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，根据平行四边形定则的内容即可解答．【解答】解：两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，所以力的合成的平行四边形定则只适用于共点力，与两个分力共点的那条对角线所表示的力才是它们的合力，故A正确，BCD错误．故选：A．【点评】本题主要对平行四边形定则的内容的直接考查，难度不大，属于基础题，注意D选项容易出错，方向相反．7．一个物体受到三个共点力的作用，如果这三个力的大小如下各组情况，那么不可能使物体处于平衡状态的一组是( )A．4N，8N，7N B．8N，8N，1N C．4N，6N，1N D．4N，5N，1N【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．【专题】归纳法．【分析】三力合成的范围确定方法：①三力同向时，合力最大，即F最大=F1+F2+F3；②那么三力合成的范围最小值的确定分三种情况若F1、F2、F3可够成三角形，即任意两个力加起来大于另一个力且这两个力的差小于第三个力，则最小值为0；F1、F2、F3无法构成三角形，且其中较小的两个力加起来小于最大的力，则最小值等于最大的力减去其他两个较小力的和；无法构成三角形，且三个力中最大的力等于另外两个力的代数和，则最小值等于最大的力减去其他两个较小力的和，等于零．【解答】解：A、8N的力最大，小于另外两个力之和，而大于另外两个力之差，故三个力的合力的最小值为零，故A错误；B、8N的力最大，小于另外两个力之和，而大于另外两个力之差，故三个力的合力的最小值为零，故B错误；C、6N的力最大，大于另外两个力之和，故三个力的合力的最小值等于最大的力减去其他两个较小力的和为1N，故C正确；D、5N的力最大，且等于另外两个力的代数和，故三个力的合力的最小值为零，故D错误；故选C．【点评】本题关键总结出三力合成时求最小值可能出现的三种情况，然后对照规律分析即可．8．在研究加速度a 和力F、质量m的关系时，应用的是( )A．控制变量的方法B．等效替代的方法C．理论推导的方法D．理想实验的方法【考点】加速度与力的关系图像．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】探究物体的加速度与物体质量、力的关系的时候，由于涉及多个变量，想研究其中两个的关系，必须控制其余的不变，这种方法称为控制变量法．【解答】解：由于涉及多个变量，探究加速度与力的关系时，控制质量不变而改变力的大小；探究加速度与质量的关系时，控制力不变而改变质量，实验应用了控制变量法；故A正确．故选：A．【点评】控制变量法是常用的实验方法，多是用在涉及多个变量，而我们要探究其中两个的关系的时候，就要控制其余的量不变，要掌握其使用方法；科学探究用到的方法很多，要掌握常用的科学探究方法．9．几位同学在研究加速度a 和力F、质量m的关系时，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如图中四条图线，其中图A、B、C是a﹣F图线，图D是a﹣图线，其中由于没有平衡摩擦力的是( )A． B． C． D．【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【专题】实验题．【分析】实验前需要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，如果木板垫起的太高，过度平衡摩擦力，小车重力平行于木板方向的分力大于小车受到的摩擦力，在不施加拉力时，小车已经有加速度，a﹣F图象不过坐标原点，在a轴上有截距，若不再满足砂和砂桶远小于小车的质量，曲线上部出现弯曲现象．【解答】解：A、图中，当F≠0时，a=0．也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，说明遗漏了平衡摩擦力或平衡摩擦力不足这个步骤，故A正确；B、b图中a﹣F图象不过坐标原点，在a轴上有截距，说明木板垫起的太高，过度平衡摩擦力，故B错误；C、随着F的增大，即砂和砂桶质量的增大，不再满足砂和砂桶远小于小车的质量时，图象上部会出现弯曲现象，所以图象c和d没有把握好实验条件M远大于m，故CD错误．故选：A【点评】要知道验证牛顿第二定律实验的注意事项，要会处理实验数据，能根据打出的纸带求出物体的加速度、物体的瞬时速度．要掌握应用图象法处理实验数据的方法．10．如图所示，水平地面上质量为m的木块，受到大小为F、方向与水平方向成θ角的拉力作用，沿地面作匀加速直线运动．已知木块与地面之间的动摩擦因数为μ，则木块的加速度大小为( )A．B．C．D．【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【分析】对物体受力分析，物体竖直方向上受力平衡，在水平方向由牛顿第二定律列式在根据滑动摩擦力的公即可求得加速度的大小．【解答】解：对物体受力分析可知，物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，在水平方向有Fcosθ﹣f=ma，竖直方向有mg=F N+Fsinθ，滑动摩擦力f=μF N，根据以上三式联立可以求得a=．故选：D．【点评】本题就是考查学生对牛顿第二定律的基本的应用，通过受力分析列式即可求得．11．某同学背着书包坐竖直升降的电梯，当感觉到背的书包变“轻”时，电梯可能在( ) A．匀速下降 B．匀速上升 C．加速下降 D．加速上升【考点】牛顿第二定律；超重和失重．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】当电梯静止时人对书包的力等于重力，当电梯运动时书包变轻，说明人对书包的力减小，由牛顿第二定律求的加速度，即可判断【解答】解：当电梯静止时N﹣mg=0当电梯运动时书包变“轻”，说明N减小，对书包受力分析可知mg﹣N=maa=，加速度方向向下，故C正确故选：C【点评】本题主要考查了牛顿第二定律的判断，找出加速度的方向．12．一个质量为2kg的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为2N和6N，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小不可能为( )A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2【考点】牛顿第二定律；力的合成．【专题】计算题；牛顿运动定律综合专题．【分析】先根据平行四边形定则求出两个力的合力的范围，再根据牛顿第二定律求出加速度的范围．【解答】解：两个力的大小分别为2N和6N，合力范围为：8N≥F≥4N根据牛顿第二定律F=ma，故4m/s2≥a≥2m/s2题目问加速度不可能的值；故选：A．【点评】本题关键先求出合力范围，再根据牛顿第二定律确定加速度范围．13．如图，质量为m的物块从倾角为θ的粗糙斜面的最低端以速度υ0冲上斜面，已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．在上升过程中物体的加速度为( )A．gsinθB．gsinθ﹣μgcosθ C．gsinθ+μgcosθD．μgcosθ【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】对物块受力分析，利用牛顿第二定律列式求解．【解答】解；物块受力分析如图所示：垂直斜面方向有平衡得：F N=mgcosθ①又f=μF N②沿斜面方向由牛顿第二定律得：f+mgsinθ=ma ③①②③联立得：a=gsinθ+μgcosθ所以ABD错误，C正确，故选：C．【点评】本题重点考查受力分析，利用牛顿第二定律求解加速度，较简单．14．如图所示，相同材料的A、B两物块置于绕竖直轴匀速转动的水平圆盘上，B的质量是A 的质量的2倍，A与转动轴的距离等于B与转动轴的距离2倍，两物块相对于圆盘静止，则两物块( )A．角速度相同B．线速度相同C．向心加速度相同D．若转动的角速度增大，A、B同时滑动【考点】匀速圆周运动．【专题】匀速圆周运动专题．【分析】物体在同一个转盘上随转盘一起运动时，具有相同的角速度，这是解这类题目的切入点，然后根据向心加速度、向心力公式进行求解．【解答】解：ABC、由于A、B在同一转盘上无相对运动，因此它们的角速度相等，由v=ωr，转动半径不等，故线速度不等，根据a=ω2r，向心加速度不等，故A正确，B错误，C错误；D、物体滑动时最大静摩擦力提供向心力，故：μmg=mω2r故ω=故相同的角速度下，半径越大的越先滑动，故A先滑动，故D错误；故选：A【点评】描述圆周运动的物理量较多，在学习过程中要熟练掌握公式和各个物理量之间的联系．注意矢量相同和标量相同的区别．15．假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动，已知地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离，那么( )A．地球公转周期大于火星的公转周期B．地球公转的线速度小于火星公转的线速度C．地球公转的加速度小于火星公转的加速度D．地球公转的角速度大于火星公转的角速度【考点】万有引力定律及其应用．【专题】万有引力定律的应用专题．【分析】根据万有引力提供向心力=ma，解出线速度、周期、向心加速度以及角速度与轨道半径大小的关系，据此讨论即可．【解答】解：A、B、根据万有引力提供向心力，得，．由此可知，轨道半径越大，线速度越小、周期越大，由于地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离，所以v地＞v火，T地＜T火．故AB错误．C、据万有引力提供向心加速度，得：，可知轨道半径比较小的地球的向心加速度比较大．故C错误；D、根据：T=，所以：，可知轨道半径比较小的地球的公转的角速度比较大．故D正确．故选：D．【点评】本题考查万有引力定律的应用，要掌握万有引力提供向心力，并能够根据题意选择不同的向心力的表达式．16．2012年2月25日，我国成功发射了第11颗北斗导航卫星，标志着北斗卫星导航系统建设又迈出了坚实一步．若卫星质量为m、离地球表面的高度为h，地球质量为M、半径为R，G为引力常量，则地球对卫星万有引力的大小为( )A． B．C． D．【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系；万有引力定律及其应用．【专题】人造卫星问题．【分析】根据万有引力定律的内容（万有引力是与质量乘积成正比，与距离的平方成反比．）解决问题．【解答】解：解：根据万有引力定律表达式得：F=，其中r为物体到地球中心的距离，即r=R+h，所以地球对卫星的万有引力大小为故选：D【点评】要注意万有引力定律表达式里的r为物体到地球中心的距离．17．我国发射的“神州六号”载人飞船，与“神州五号”载人飞船相比，它在更高的轨道上绕地球做匀速圆周运动，如图所示，下列说法中正确的是( )A．“神州六号”的速度较小B．“神州六号”的速度与“神州五号”的速度相同C．“神州六号”的周期更长D．“神州六号”的周期与“神州五号”的周期相同【考点】人造卫星的加速度、周期和轨道的关系．【专题】人造卫星问题．【分析】研究卫星绕地球做匀速圆周运动，根据万有引力提供向心力，列出等式表示出线速度、周期物理量根据轨道半径的关系判断各物理量的大小关系．【解答】解：A、B、根据万有引力提供向心力得出：=解得v=由于神州六号的轨道半径比神州五号的大，所以“神州六号”的速度较小，故A正确，B错误．C、根据万有引力提供向心力得出：=解得T=2π，由于神州六号的轨道半径比神州五号的大，所以“神州六号”的周期较大，故C正确，D错误．故选：AC．【点评】要比较一个物理量大小，我们应该把这个物理量先表示出来，在进行比较．向心力的公式选取要根据题目提供的已知物理量选取应用．18．如图所示，一个物块在与水平方向成α角的拉力F作用下，沿水平面向右运动一段距离x．在此过程中，拉力F对物块所做的功为( )A．FxsinαB．C．FxcosαD．【考点】功的计算．【专题】功的计算专题．【分析】根据功的定义，力与力方向上的位移的乘积，直接计算即可．【解答】解：物体的位移是在水平方向上的，把拉力F分解为水平的Fcosθ，和竖直的Fsinθ，由于竖直的分力不做功，所以拉力F对物块所做的功即为水平分力对物体做的功，所以w=Fcosθ•s=Fscosθ故选：C【点评】恒力做功，根据功的公式直接计算即可，比较简单．19．如图，一半径为R的半圆形轨道竖直固定放置，轨道两端等高；质量为m的质点自轨道端点P由静止开始滑下，滑到最低点Q时，对轨道的正压力为2mg，重力加速度大小为g．质点自P滑到Q的过程中，克服摩擦力所做的功为( )A．mgR B．mgR C．mgR D．mgR【考点】动能定理．【专题】动能定理的应用专题．【分析】质点经过Q点时，由重力和轨道的支持力提供向心力，由牛顿运动定律求出质点经过Q点的速度，再由动能定理求解克服摩擦力所做的功．【解答】解：质点经过Q点时，由重力和轨道的支持力提供向心力，由牛顿第二定律得：N﹣mg=m由题有：N=2mg可得：v Q=质点自P滑到Q的过程中，由动能定理得：mgR﹣W f=。
陕西省高三上学期语文教学质量检测试卷
陕西省高三上学期语文教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高三上·长春期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。
近代中国的历史就是中国人民不屈不挠，不断奋起抗争，终于掌握自己命运，开始建设自己国家，为实现民族而奋斗的历史。
1840－1949年间，中国社会发生了的变化，（），不断向半殖民地半封建社会的“深渊”“沉沦”，更经历了冲出“谷底”，为了国家独立、民主和现代化，向上发展，进而走出半殖民地半封建社会的魔影，走向新中国的历程。
如何帮助大众正确认识中国近代史，了解近代中国遭受的巨大苦难和屈辱，了解中国人民的伟大抗争精神，是历史学者的责任。
进入信息化时代以来，人们渴望提高中国近代史知识，尤其是对高质量的历史内容热情日益增加。
这就需要历史学界站在正确的立场上，秉持正确的唯物主义历史观，切实履行社会责任，向大众宣传科学的历史观，传播正确的历史知识，推广史学研究的科学成果。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 复兴翻云覆雨奋起直追坚持不懈B . 复兴翻天覆地奋袂而起坚持不懈C . 振兴翻天覆地奋起直追坚不可摧D . 振兴翻云覆雨奋袂而起坚不可摧（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 人们渴望获得中国近代史知识，尤其是对高质量的历史内容的热情日益增加。
B . 人们渴望获得高质量的历史内容，尤其是对中国近代史知识热情日益增加。
C . 人们渴望提高中国近代史知识，尤其是对高质量的历史内容的热情日益增加。
D . 人们渴望获得高质量的历史内容，尤其是对中国近代史知识的热情日益增加。
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 不仅经历了由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用B . 不仅经受了由于帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用C . 不仅经受了帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用D . 不仅经历了帝国主义侵略和封建腐败统治的双重作用二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分） (2019高三上·辽宁模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。
陕西省榆林市府谷县麻镇中学2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题
高二语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读(9分,每小题3分)文艺创作：少一点低俗，多一些责任①这些年来，创作的尊严面临严峻的挑战。
创作成果被随意地歪曲，经典名著被任性地拆分；只要点击率高就好，只要票房收入多就好，只要名利双收就好。
这种流行文化的无序状态正影响着阅读者的视听，影响着人们对传统文化的解读和对流行现象的理性判断。
其主要原因还是一些文艺创作者责任意识的缺失。
②历史终会以其特有的坚韧来淘沥出属于那个时代的作品，作品价值是要经过历史来证实的。
而时下的创作却越写越粗糙，创作态度越来越轻薄，作品流于表面的热闹和肤浅已渐成势头，迎合与趋从的态势正在蔓延。
不少人囿于一室之中，通过网络的便利下载着自己的梦想，写作状态越来越倾向于闭门造车，仿佛一夜即可成惊世之作。
其实电脑网络抓去了你的眼球，也抓走了你的认识和判断力，使你的眼界不宽，胸怀狭窄；没有创意，毫无生机。
这种剪接、拼凑成的“创作”，是丝毫没有生命力和美学价值的。
③当盛行的风气把消遣和娱乐奉为第一宗旨，那么创作的目的自然是把迎合与趋从当成立身的准则，结果是投合了市场的趣味，降低了作品的美学标准，丧失了作者的人格魅力、搅乱了大众的视听评判。
大多数人根本不从历史的传承和文化的精神来进行思考和创作，很少有人从民族的世道人心来触摸时代脉搏，透过风云变幻的表象把握社会发展的规律；某些文化人在利益的驱动下，自觉不自觉地加入到创作粗鄙化的行列中，在娱乐新闻里“发掘”材料，在茶楼酒肆“激发”智慧，在流行时尚中“附会”思想，文学的星空划过了太多爱情的弧线和哭泣的泪痕。
他们只是想经过简单的克隆和复制、毫不费力地收取名利，结果是平庸自不必说，道德沦落则日见明显。
陕西省高三上学期期中考试语文试卷
陕西省高三上学期期中考试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2016高一上·龙海期中) 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①要想了解实际情况，这些高管就必须经常深入到企业第一线，只有在那里他们才能掌握第一手材料，并鼓励员工。
②奥巴马邀请商业领袖到白宫，与医院、制药公司等利益攸关方进行协商。
③“复制”可以快速分享他人的劳动成果，然而也有抄袭、剽窃之嫌，甚至会侵犯他人的著作权，因此其备受质疑，如果时间允许，我愿与您地聊聊关于“著作权”的问题。
A . 推心置腹畅所欲言各抒己见B . 各抒己见推心置腹畅所欲言C . 畅所欲言各抒己见推心置腹D . 各抒己见畅所欲言推心置腹2. （2分）(2018·河南模拟) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 这些古镇不仅是中国特色区域文化的缩影，更负载了中国哲学思想的基本观念，展示出在时代和历史交汇处的新生之姿。
B . 一辈子，一部书，成就卓著，影响深远，穷尽半个世纪光阴潜心研究《红楼梦》的中国文化学者、红学家冯其庸却说“我下的都是笨功夫”。
C . 这篇文章涉及到多个话题，如新教材、新课标、课堂教学改革、高考作文等，都是从事语文教育的人所关心和思考的问题。
D . 全球首颗量子卫星升空发射后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建，标志着中国量子科学研究已处于国际领先地位。
3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）要知道，他是村子里最蹩脚的猎手，从来瞄不准，不要说野兔子，就连一只松鼠也没打到过。
“天哪!如果我想打死德国兵，遇难的却是‘花大姐’，怎么办?”朱阿这样想，不敢贸然开枪。
①他本来就双手发抖，瞄不准，现在又如此激动，结果便可想而知了。
②他想对准德国人的胸膛，可是准星正对着的却是牛屁股。
③当他朝树上的鸟儿开枪时，它们甚至动也不动。
陕西省府谷县麻镇中学14-15学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案
陕西省府谷县麻镇中学2014-2015学年高一上学期期末考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代科技文阅读（6—9小题，12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～9题。
从乐器的角度看，声音好当然是第一位的。
但关键是，怎样的琵琶声音才算好呢？这就像问上等巧克力的味道，实在是个用语言和文字难以表述的问题。
不过办法总是有的，直接、正面的回答不上，可以用间接、侧面的，最现成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盘”。
然而，即便是专业琵琶界，有谁真听到过珍珠落在玉盘里的声音呢？再说，就算有人真听到过，多半也会失望的，因为“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。
那么为什么一千多年，人们不但认可而且还无数次地引用这句话呢？我想它至少说出了琵琶在发音上的三个要点：颗粒状的发音形态；弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。
我国历把“珠”和“玉”视为“珍宝”，或者说它们是中国人“美的理想”。
在大自然中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而“珠”能接近正圆体，这恐怕是珠能引起美感的原因之一，所谓“物以稀为贵”。
也正因为如此，所以越接近正圆体的珠就越珍贵，称为“走盘珠”，其可贵即在浑圆与饱满。
而“玉”则致密、细腻，是一种“温润而有光泽的美石”，握在手里还有一种沉甸甸的分量感，这里“温”“润”“泽”都带有三点水，这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。
其实珠也是一种美石——珍珠贝的“结石”，它与玉都有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所谓东方人的含蓄之美。
说“在声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有圆润、饱满、指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时发音灵敏，余音强而长；“脆”，指发音清脆；“爆”，指发音坚实而有分量。
陕西省榆林府谷县麻镇中学高三第二次调研新高考语文试卷及答案解析
陕西省榆林府谷县麻镇中学高三第二次调研新高考语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
所谓整体思维，是以普遍联系、相互制约的观点看待世界的思维方式。
整体思维方式将整个世界视为一个有机的整体，认为构成整个世界的一切事物是相互联系、相互制约的，并且每一个事物又是一个小的整体，除了它与其他事物之间具有相互联系、相互制约的关系之外，其内部也呈现出多种因素、多种部件的普遍联系。
西人所说的“关联思维”、“关联宇宙论”、“有机宇宙哲学”或“有机主义宇宙观”，今人所说的“系统思维”，实际上就是“整体思维”。
注重整体统一的整体思维，是中国传统思维方式最显著的特征之一。
整体思维从整体原则出发，强调事物的相互联系和整体功能，探讨天与人、自然与人为、主体与客体、人与人、人与自我的相互关系，以求得天、地、人、我(心)的和谐统一，即注重“天人合一”“天人和谐”。
这种整体思维方式，在道家、儒家以及中华传统医学中表现得十分突出。
早在西周时期，“天人合一”思想就已经萌生。
《周易》“推天道以明人事”，“天人合一”思想是《周易》整体思维观念立论的基本依据之一，其目的在于揭示人与天地、自然的相互关系，从而合理指导人之所作所为。
在《周易》看来，人与天地“同声相应，同气相求”。
因此，人应当随顺天地之道而为。
如此，方可“先天而天弗违，后天而奉天时”。
东周以降，道家的列子、庄子以及儒家的孔子、孟子、荀子、董仲舒、张载等不但合理继承了“天人合一”思想，而且有所发展和创新。
道家认为，天、人同类而合一，“天地万物与我并生，类也”，“天地与我并生，而万物与我为一”。
董仲舒对天、人问题作了详细的论证和明确的表述，明确指出“以类合之，天人一也”，即天人本来合一，故“天人之际，合而为一”。
陕西省高三上学期语文教学质量检测(一)B卷
陕西省高三上学期语文教学质量检测（一）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各项中，划线的成语使用恰当的一项是（）A . 北京一小区业主在楼顶违章盖别墅，六年来持续的施工让楼下居民不堪其扰，纷纷卖房或搬走，如今这栎楼已十室九空。
B . 我惬意地在这田野漫步。
广阔稻田，传来阵阵蛙鸣；瓜田李下，飘来缕缕清香。
处处呈现一派“绿色、和谐、生态”的丰收景象。
C . 值得注意的是，在谣言的传播过程中一些微博大v，包括一些新闻媒体也跟风转载，起到了推波助澜的作用，让一些负面影响迅速蔓延扩大。
D . 一辆核载26人的校车居然挤进了115个孩子，面对严重超载可能造成的危险，校车司机却不以为然。
2. （2分）下列各句中没有语病的一句是（）A . 笄罩山，位于卢村和清溪交界处。
它是离广德县城最近的一座海拔近500米左右的山峰。
B . 当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。
C . 经查，中国铁建业务招待费支出总体上是符合规定的，但也确实存在发票开具不规范、报销程序不严格、会计科目使用不当。
D . 小说要有好看的故事，要既出人意料又在情理之中。
否则，无论想要表达怎样重要的思想也很难吸引读者。
3. （2分） (2017高二下·龙海期末) 下列句子表述得体的一项是（）A . 我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
B . 经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。
C . 虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。
D . 这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。
二、现代文阅读 (共3题；共27分)4. （6分） (2017高二上·淮北开学考) 阅读下面的文字，完成文后各题。
陕西省高三教学质量检测试题(一)语文.doc
20XX年陕西省高三教学质量检测试题（一）语文注意：①本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至12页，共150分。
测试时间为150分钟。
②请将第Ⅰ卷答案写出第Ⅱ卷前的答题格内。
③将自己所在区、县、学校、学号等项目填在第Ⅱ卷左边的密封线内。
④考试结束后只交第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、（30分，每小题3分）1．下列各组词语中加粗字的读音，与所给注意全都相同的一组是A．间jiàn 黑白相间亲密无间居间调停B．劲jìng 疾风劲草强劲有力刚劲正直C．挨āi 挨门逐户挨打受骂延挨度日D．舍shǒ舍我其谁不舍昼夜魂不守舍2．下列四组词语中，没有错别字的一项是A．攻势凌厉搬门弄斧平步青云喧宾夺主B．相濡以沫瑕瑜互见诩诩如生一劳永逸C．各行其是炙手可热花团锦簇殚精竭虑D．碧波粼粼好事多磨精兵减政满腔怨恨3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是①诗哲啊，让我拿上你用血液铸就的指南针，披荆斩棘，在生活的绿阴里感受生命的_________。
②班主任多次耐心找他谈话，____________他，使这个失足少年重又加到班集体中来。
③这个新开辟的网站内容丰富、富有创意，很吸引人，谁浏览了都会____________的。
A．强大教导留恋B．强悍教导留恋C．强悍诱导留连D．强大诱导留连4．下列各句中，加粗的词语使用恰当的一句是A．中国古代文化浩如烟海，让我们徜徉其中，含英咀华，尽情感受遥远的馨香。
B．等我们来到音乐厅，里面已是万头攒动、济济一堂。
C．一个人是微乎其微的，但是当他与人民利益、与社会进步联系在一起时就价值无穷了。
D．犯了错误首先应该检查自己，无动于衷，求全责备，都是不对的。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A．中国加入WTO后，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
B．在文化知识的传授中培养学生的人生观和价值观，是当前国中小学工作的当务之急。
陕西省榆林市府谷县麻镇中学高一上学期期中考试语文试卷 Word版含答案.pdf
②乃自刎而死
6．下面诗词是后人对项羽的评价，对其表示同情肯定的两项是
①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）
②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃
兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。将士虽在，谁还愿意和你
渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人
还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁
。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦
A.唐代水墨渲淡画派重墨轻笔之没骨画法，间接接受了印度晕染法的影响，因其以抽象笔墨追寻造化，在西洋也属
于素描之一种。
B.中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，但与西洋画素描却有历史性差别：前者追求形神互映的境界，后者注重把
握坚固的实体感觉。
C.一切造型艺术之复兴，当以素描为起点，这源于素描之价值，及其以富于暗示力的线纹或墨彩体现具体形神之精
，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当
的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶
奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧
沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎
陕西省高三上学期语文教学质量检测试卷
陕西省高三上学期语文教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一下·安徽期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
地铁上，人不少，座位上坐着一位年轻妈妈，怀里抱着孩子，孩子睡着了。
这位妈妈一只手护住孩子，一只手托着孩子的鞋底。
这样一来，孩子就不会踢到旁边的人，这个动作一直________到他们下车。
这一画面传上网之后，网友纷纷点赞，都很认可这一为他人着想的举动。
有网友说，这种修养来自内心的善良。
而善良的内涵之一就是能为他人着想。
与之相对的，还有一幕不太________的场面，最近也引发了大家的讨论。
某地一游泳馆，一位妈妈把5岁的儿子带进了女性更衣室。
也许这位妈妈有难言之隐，但________的是，她没有照顾到别人的感受。
一位小朋友扔垃圾，在垃圾桶上贴了张纸条，上面写着：保洁阿姨，垃圾桶里有很多碎玻璃，请你在拿垃圾袋的时候小心不要碰伤了手。
相信保洁人员看到之后，心里会暖暖的，感觉到一份尊重，工作起来会更加仔细认真。
这本属“多此一举”，（）。
我们要明白自己的举动与他人之间存在紧密的联系，不可________反过来看，凡事光想着自己怎么奭就怎么来，不管别人的感受，那就不好了。
你为他人着想，他人为你着想，把善意成为每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大减弱。
生活在其中，谁不开心？（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 保持融洽毋庸置喙居功自傲B . 坚守融洽不可否认肆意妄为C . 保持和谐不可否认肆意妄为D . 坚守和谐毋庸置喙居功自傲（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 但这位小朋友这么做了，在增进了自己修养的同时，呵护了他人B . 但这位小朋友这么做了，在呵护他人的同时，增进了自己的修养C . 但在呵护他人的同时，增进了自己的修养，这位小朋友就是这么做的D . 但在增进自己修养的同时，呵护了他人，这位小朋友就是这么做的（3）文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 你为他人着想，他人为你着想，让善意当作每个人的行为指导，整个社会运行成本将大大降低。