《练习三》2014北师大版三年级数学上册课件
北师大版三年级数学上册第四单元《乘与除》课文和复习及练习三课件
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学三年级数学上册
第四单元 乘与除
第2课时 需要多少钱
探究新知
我们三个每人都 需要一个泳圈。
探究新知
12＋12＋12＝36 12×3＝ 36（元）
探究新知
12×3＝ 36（元）
答：买3个泳圈36元。
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
30×7＝210（个） 答：草莓有200个，苹果有180个，桃有210个。
练一练 2.算一算，说一说你是怎样想的。
70×8＝560 30×6＝ 180600×9＝
5400
7×8=56
3×6=18
6×9=54
70×8=560
30×6=180
600×9=5400
4×60＝ 240 40×5＝ 250×0800＝
探究新知
淘气将12×3的点阵平 均分成两部分,然后用 表内乘法和加法计算 出结果。
笑笑借助表格的计算 方法:把12看成10+2,分 别与3相乘后,再把两个 积相加。
探究新知
18×4＝ 72（元）
10×4＝40 8×4＝32 40＋32＝72
探究新知
18×4＝ 72（元）
× 10 8 4 40 32
北师大版小学三年级数学上册
第四单元 乘与除
4.1《小树有多少棵》 4.2《需要多少钱》 4.3《丰收了》 4.4《植树》 复习课件 练习三
北ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大版小学三年级数学上册
第四单元 乘与除
第1课时 小树有多少棵
情境导入
好多树苗要 被运走啊！
是要移栽到新建 的公园里去呢。
探究新知
0 20 40 60
北师大版数学三年级上册《练习三》教案
植树。
(教材第36~37页)1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。
2.能够运用多种方法口算,并准确计算。
3.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。
重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,明确算理。
难点:正确、熟练地进行计算。
课件、小棒。
师:从图中你能了解到哪些信息?(课件出示教材第36页情境图)学生可能会说:•同学们在分树苗,要进行植树活动了。
•从图中知道有三个班参加植树,一共有36棵树苗。
师:说得很好,今天我们就一起来研究植树的问题。
【设计意图:从观察情境图获取有价值的信息入手,吸引学生的注意力,为下面所要探究的问题做准备。
】师:要把这36棵树苗分给三个班,平均每班分到多少棵树苗?用你手中的小棒跟小组同学一起分一分、说一说。
学生在小组里进行分小棒、交流算法的活动,教师巡视了解情况。
师:谁来说说你是怎样想的?生1:先分3捆,每班分到1捆;再分6棵,每班又分到2棵,这样每班一共分到12棵。
生2:还可以用算式表示分的过程,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12。
师:那该怎么列式计算呢?生:解决平均分的问题用除法计算,算式是36÷3=12(棵)。
师:如果三(1)班有48人参加植树活动,每4人一组,可以分成多少组?试一试看,自己能算对吗?学生尝试自己独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
师:说说你是怎样算出结果的。
生1:我们可以在点子图上圈一圈,每4个为一组,最后分成了12组,所以48÷4=12(组)。
生2:我们可以用算式表示分的过程,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12。
生3:这道题实际是要求我们计算48里面有几个4,或者说48是4的几倍,用除法计算,48÷4=12(组)。
师:自己算一算下面的习题,在小组里跟同学说一说你发现了什么。
北师大版数学六年级上册《练习三》课件
爬行类
鱼类
[教材P49 练习三 第10题]
我国已知种数占Байду номын сангаас
我国已知种数
世界已知种数
世界的百分比
376
6%
6267
19310
3862
20%
世界已知种数×我国已知种数占比=我国已知种数
请按下暂停键做一做吧！
11.甲、乙两个商场出售同一种夹克。为了促销，各自采用不同的优惠
方式。如果要买这件夹克，到哪家商场购买合算？
2.已知数量÷对应百分率=单位“1”
巩固练习
百分数的认识
1.说一说下面信息中百分数表示什么意思。[教材P49 练习三 第1题]
（1）据中国健康教育中心展开的调查显示，中国居
民正确洗手率仅为4%。
4%表示中国居民正确洗手的人数占中国居民总人
数的百分之四。
请按下暂停键做一做吧！
巩固练习
1.说一说下面信息中百分数表示什么意思。[教材P49 练习三 第1题]
120＜128
答：到乙商场购买合算。
实践活动
12.收集日常生活中出现的分数和百分数。在哪些情
况下，人们通常使用分数？在哪些情况下，人们
通常使用百分数？
留心生活中的事物，总结生活中使用百分数和分数
的例子，结合具体实例写成一篇数学小日记吧！
课堂小结
百分数的认识
百分数
百分数
小数、分数、百分数的互化
小数
（2）据近年来健康调查显示，我国的近视率已接近 30%，
小学生中有22.7%患有近视。
30%表示我国患有近视的人数约占我国总人数的百分
之三十；
22.7%表示我国小学生中患有近视的人数约占我国小
三年级上册数学课件 - 第三单元习题课件 北师大版(共43张PPT)
4. 王叔叔每天开车上下班，下表是他连续4个月每个月行驶的里程数。(单位：千米)
1月
2月
3月
4月
134
127
201 199
1月1日早上出发时里程表的读数是285千米，4月1日早上出发时里程表的读数是多 少？
285＋134＋127＋201＝747(千米)
5. 下面是淘淘家今年1～4月每月月底煤气表读数。(单位：立方米)
画一画略 B地与D地之间的里程
10. 里填几？
3
1
9
0
84 7 （答案不唯一）
第三单元自主检测
一、 我会填。(每空2分，共26分) 1. 计算三位数的加、减法时，有括号的要先算( 括号)里，的没有括号的要 ( 从左)。往右计算 2. 最小的三位数与最大的两位数的和比200小( 1)。 3. 一件外套468元，比一条裤子贵217元，这条裤子又比一双鞋贵28元， 一双鞋( 22)3元。 4. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
482－65－65＝352(元) 解析：可以画出线段图表示题意，如下图，从图中可以看出亮亮存的压岁 钱比小明少2个65元，也就是说用小明存的压岁钱的钱数减去2个65元就能 得到亮亮存的压岁钱的钱数。
第3课时 节余多少钱(1)
1. 用竖式计算。 398＋427－109 716 竖式略 1000-625+137 512 竖式略
第6课时 里 程 表(二)
1. 月月的爸爸是出租车司机。星期一早上出车时，里程表的读数是365千米。 月月记录了爸爸星期一至星期五每天回家时的里程表读数。(单位：千米)
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
410
526
592 688 877
(1) 根据以上数学信息，填一填。
北师大版三年级上册数学《练习三》课件
(2) 40÷4＝10(元) 10－8＝2(元) 答：松树贵，贵2元。 (3) 100－12×6＝28(元) 28÷4＝7(元)
答：还剩28元，每棵杨树7元。
小兔一共采了多少个蘑菇？
方法一： 18×3＋20＝74(个)
方法二： 18×4＋2＝74(个) 方法三： 20×4－2×3＝74(个)
答：小兔一共采了74个蘑菇。
7. (1) 买4箱苹果和6箱梨，分别 需要多少元？ (2) 幼儿园买了3箱苹果和3箱 梨，一共需要多少元？
(1) 17×4＝68(元)
15×6＝90(元)
答：4箱苹果需要68元，6箱梨需要90元。
(2) (17＋15)×3＝96(元)
17×3＋15×3＝96(元)
答：一共需要96元。
8.小东的爸爸和妈妈今年分别是多少岁？
爸爸
小东
妈妈
爸爸： 14×3＝42(岁) 妈妈： 14×2＋10＝38(个)
9.李老师给售货员100元，找 回7元，每个足球多少元？
(100－7)÷3＝31(元)
答：每个足球31元。
10.
(1) 每棵柏树多少元？ (2) 一棵松树与一棵柳树比， 哪个贵，贵多少元？ (3) 三(1)班用全班同学捐的 100元买了6棵柏树，还剩 多少元？剩下的钱正好买 了4棵杨树，每棵杨树多 少元？
(1) 36÷3＝12(元)
答：每棵柏树12元。
30
12
20
4
120
48
180
36
4.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ=48 =69
=80 =72
=22 =300
=80 =31
5.算一算，照样子分别再写出一组算式。 21 5×3＝15 7 24÷6＝4
北师大版三年级数学上册《练习三》教案(word版)
植树。
(教材第36~37页)1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确计算。
2.能够运用多种方法口算,并准确计算。
3.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。
重点:探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,明确算理。
难点:正确、熟练地进行计算。
课件、小棒。
师:从图中你能了解到哪些信息?(课件出示教材第36页情境图)学生可能会说:•同学们在分树苗,要进行植树活动了。
•从图中知道有三个班参加植树,一共有36棵树苗。
师:说得很好,今天我们就一起来研究植树的问题。
【设计意图:从观察情境图获取有价值的信息入手,吸引学生的注意力,为下面所要探究的问题做准备。
】师:要把这36棵树苗分给三个班,平均每班分到多少棵树苗?用你手中的小棒跟小组同学一起分一分、说一说。
学生在小组里进行分小棒、交流算法的活动,教师巡视了解情况。
师:谁来说说你是怎样想的?生1:先分3捆,每班分到1捆;再分6棵,每班又分到2棵,这样每班一共分到12棵。
生2:还可以用算式表示分的过程,30÷3=10,6÷3=2,10+2=12。
师:那该怎么列式计算呢?生:解决平均分的问题用除法计算,算式是36÷3=12(棵)。
师:如果三(1)班有48人参加植树活动,每4人一组,可以分成多少组?试一试看,自己能算对吗?学生尝试自己独立解答,教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。
师:说说你是怎样算出结果的。
生1:我们可以在点子图上圈一圈,每4个为一组,最后分成了12组,所以48÷4=12(组)。
生2:我们可以用算式表示分的过程,40÷4=10,8÷4=2,10+2=12。
生3:这道题实际是要求我们计算48里面有几个4,或者说48是4的几倍,用除法计算,48÷4=12(组)。
师:自己算一算下面的习题,在小组里跟同学说一说你发现了什么。
北师大版三年级上册数学 1-3练习一 带小括号的运算 知识点梳理重点题型练习课件
第一单元 混合运算 第3课时 过河
练习一 带小括号的运算
知 识 点 1 小括号的作用
1. 幼儿园买回 21本科技书，35本童话书。如果把这 些书平均分给7个小朋友，那么每个小朋友可以分 到多少本书？
(1)下面哪种算法对？在对的 里画“√”，在错的
里画“×”。
21＋35÷7
21＋35÷7
=21＋5
5. 加上小括号，使下面的等式成立。 36 ÷(3 ＋ 1)= 9 9 ×(8 － 5)= 27 (55 － 15 )÷ 5 = 8 (24 － 18 )× 6 = 36
解析：解决此类题时，要先弄清没有小括号时的运 算顺序，要想使等式成立，只能添“( )”来改变运 算顺序。第1 个算式要先算加法，后算除法，那么 就要把3＋1 用小括号括起来，同样地，第2 个算式， 第3 个算式和第4 个算式要把减号两边的数括起来。
解析：先求出每辆小货车可以运货物的吨数，再用 货物的总吨数除以每辆小货车可以运货物的吨数， 就可以求出需要几辆小货车。提 升来自点 应用递等式解决看图列式问题
4．(易错题)你会列综合算式解决吗？李爷爷家养了 25只白兔和20只灰兔，要把它们放到笼子里。
(1)如果这些兔子都用大笼子装，需要几个大笼子？ (25＋20)÷9 =45÷9 =5(个) 答：需要5 个大笼子。
=56÷7
=26(本)
=8(本)
(2)请问你会怎么解决呢？ (21＋35)÷7 =56÷7 =8(本)
小括号
解析：先用21加上35求出书的总本数，再除以7， 就是每个小朋友分到书的本数。括号能改变运算顺 序，在除加的混合运算中，如果必须先算加法，就 需要添加小括号，因为小括号能改变运算顺序。
2. 计算。 8×(43－38) 8×(43－38) =8×5 =40
北师大版四年级数学上册《练习三》课件
练习三的内容概述
本练习册包含40道练习题，涵 盖了加减乘除、分数、小数、 图形等知识点。
题目难度适中，适合四年级学 生的水平。
练习形式多样，包括填空题、 选择题、计算题和应用题等。
练习三的教学重点与难点
教学重点
加减乘除、分数和小数的混合运 算。
教学难点
如何引导学生理解抽象的数学概 念，并将其应用于实际问题中。
03
练习三的解题技巧
解题技巧
观察法
通过观察题目给出的条 件和问题，找出关键信 息，理解题目的要求。
分析法
对题目中的信息进行逻 辑分析，找出解题的线
索和关键点。
计算法
根据题目要求，运用数 学公式和计算方法，得
出答案。
验证法
在得出答案后，通过代 入题目的条件进行验证 ，确保答案的正确性。
解题技巧
01
反证法
通过否定题目的结论，反向推 导出矛盾，从而证明原结论的 正确性。
数形结合法
将数字和图形结合起来，利用 图形的性质和特点，解答数学
问题。
04
练习三的答案与解析
题目1答案与解析
答案：B
解析：题目1是一道选择题，考察的是对长度单位的认识 。选项B“100厘米”是正确的答案，因为1米等于100厘 米。其他选项A、C、D都是错误的长度单位表示。
02
03
04
类比法
通过比较类似的问题，找出解 题的规律和方法。
归纳法
通过对多个问题的解答，总结 出解题的策略和技巧。
演绎法
根据数学原理和公式，推导出 题目的答案。
图解法
通过画图或使用数学软件，将 抽象的数学问题具体化，便于
理解和解答。ຫໍສະໝຸດ 解题技巧排除法通过排除不可能的答案，缩小 答案的范围。
北师大版三年级数学上册练习课件
6、乘法
练习五
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
乘法计算
两、三位数乘一位数的乘法（不进位） 两位数乘一位数的乘法（一次进位）
两、三位数乘一位数的乘法（连续进位）
一个乘数中间或末尾有0的乘法
笔算乘法的计算方法 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别 去乘另一个乘数每个数位上的数，再把所得 的积相加。哪一位满几十，就向前一位进几， 不要忘记加进上来的数。
课后作业
1.从教材课后练习选取； 2.从课时练中选取。
北师大版 数学 三年级 上册
6、乘法
练习五（2）
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
解决问题
综合运用乘法解决实际问题
运用连乘解决实际问题
解决问题的方法 1.找信息-画图整理
2.理清思路，先算什么， 再算什么
3.正确运用方法计算
跟踪训练
（2）小马8：00出发，5分后大约走 到什么位置？再图中标出来。
答：上山一共9分，5分大约是走到 一半多一些的位置。
小马每天从家出发驮着粮食去磨坊，先上山， 要走9分，走630米；再下山走8分到达磨坊。
（3）小马每天从家去磨坊要走 多少米？
630＋90×8 =630＋720 =1350（米）
答：小马每天从家去磨坊要走1350米。
0乘任何数都得0。
跟踪训练 火眼金睛辨对错
43
×2 68 86
积的位置 × 书写错误
43 ×2
86
214
×
2
4 28
一位数位 × 置错误
√
跟踪训练 算一算
216
×
4
北师大版三年级上册数学 3-3练习一 没有小括号的加减混合运算 知识点梳理重点题型练习课件
解析：用实际制作的总件数减去计划制作的件数就 是超出计划的件数。
5. 龙龙在做一道减法计算题时，误把减数 216看成了 162，计算后差是367。正确的得数是多少？ 367＋162－216=313 答：正确的得数是313。
第三单元 加与减 第3 课时 节余多少钱 练习一 没有小括号的加减混合运算
知 识 点 两种方法解决加减混合的数学问题
1. 妈妈原来微信钱包里有 306元。最近的两笔交易如 下图。妈妈现在的微信钱包里有多少元？
微信钱 包增加的钱数
306 ＋134－ 128 440－128 312(元)
134－ 128＋ 306 6＋306 312(元)
答：_妈__妈__现__在__的__微__信__钱__包__里__有__3_1_2_元___。
解析：可以先用原来微信钱包里的钱数加上收入的 钱数，再减去支出的钱数，就可以求出妈妈现在微 信钱包里的钱数。还可以用收入的钱数减去支出的 钱数，再加上原来微信钱包里的钱数，就可以求出 妈妈现在微信钱包里的钱数。
2. 算一算。 720－256＋173 720－256＋173 =464＋173 =637
209＋348－500 209＋348－500 =557－500 =57
1000－233＋108 1000－233＋108 =767＋108 =875
524＋476－636 524＋476－636 =1000－636 =364
解析：先用367 加上错误的减数求出被减数，然后 再用被减数减去正确的减数，求出正确的得数。
解析：计算没有括号的加减混合运算时，要从左到 右依次计算。先计算出前两个数的和或差，再加或 减第三个数。