从世界看中国导学案
中国地理上册第一章从世界看中国的导学案
七年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（一）导学案【学习目标】1.了解我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。
3.分析我国位置优越的好处。
重点难点：我国纬度位置、海陆位置的优越性。
【使用说明与学法指导】1．认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。
2．独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【学习过程】一、自主学习：（一）导入：我们怎样描述中国在世界的位置呢？（二）导学部分：读课本及图1.1找出答案并在书中划出1、位置：⑴半球位置：我国从东西半球看位于，从南北半球看，位于；从世界大洲和大洋的位置看，是东部，西岸的国家。
⑵海陆位置：从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆——的东部，东临世界最大的洋——，是一个的国家。
⑶纬度位置：我国领土大部分位于（高、中、低纬度），属带，南部少数地区位于以南的带，没有带。
二、合作、探究、展示：承转:：一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？讨论我国地理位置的优越性完成课后活动题（p4表格）：三、课堂小结：（这节课你学到了哪些知识）小组总结。
四、当堂测试：五、课后反思：七年级上册第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（二）导学案【学习目标】1.了解我国的领土面积、海域面积。
2.了解我国领土四端、东西与南北距离。
3.了解我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。
重点难点：我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。
【学习过程】一、认知目标，师生共同认知学习目标。
二、自主学习1、我国陆地领土面积约万平方千米，仅次于和，居世界第位，陆上国界线长千米，相邻国，大陆海岸线多千米，与我国隔海相望的国家有个。
23、我国濒临的海洋，从北到南依次是、、和。
其中为内海。
三、交流展示，小组内相互交流自主学习并矫正。
读课本P4中国疆域示意图：①明确指出14个陆上邻国和6个隔海国家②指出我国两个省级岛屿：海南岛和台湾岛③海峡：台湾海峡、琼州海峡。
中国在世界中导学案
课堂教学导学案年级：八学科：地理课题第十章中国在世界中课型课时 1学习目标基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。
挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
重点我国发展的成就；发展中面临的挑战。
难点我国发展的成就；发展中面临的挑战。
学习过程创设情境目标导航创设情境：展示关于我国加入WTO的艰难历程和融入全球化发展的视频或图片。
目标导航：基础性目标：知道我国是最大的发展中国家拓展性目标：运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战，知道我国要做负责任的大国。
挑战性目标：明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感。
关注中国在全球化进程中的发展情况，懂得国际合作的价值。
设问导读自学检测读课本，完成下列题。
一、举世瞩目的发展成就1．我国是世界最大的_____国家。
2．1957年，在长江上建成了第一座铁路和公路两用大桥_______。
_____年，我国迎来了改革开放的春天，经济发展再次加速。
我国在广州的_____、_____、_____和福建的_____设立经济特区。
此后开放地区不断扩大。
3．进入21世纪，我国经济持续高速增长。
我国成为世界_____出口国；2001年我国加入_____，为我国经济走向世界提供了跟大的舞台；目前，我国国内生产总值超越_____成为世界第_____大经济体。
二、发展中面临的挑战当堂训练拓展延伸1．下列对我国国情说法，错误的是（）。
A．最大的发展中国家B．地域辽阔C．人口众多D．世界第一大经济实体2．1978年我国最早设立的经济特区，位于福建的是（）。
A．深圳B．珠海C．厦门D．汕头3．进入21世纪，我国经济高速增长，在世界上取得了突出的成就，下列说法不正确的是（）。
A．我国工农业产品产量跃居世界首位B．我国成为世界第一大货物出口国C．我国的航天事业跻身世界先进行列D．我国2001年加入世界贸易组织，为我国经济提供了更大的舞台4．我国与发达国家相比，还有较大差距，下列说法错误的是（）。
(完整版)世界是永恒发展的导学案(附答案)
第八课第一框世界是永恒发展的【使用说明】1.依据导学案通读教材，在课本上勾划导学案涉及的重点内容，独立完成导学案。
2.突出落实的重点知识有：唯物辩证法:发展的普遍性原理及方法论、发展的实质。
【学习目标】1．识记发展的普遍性,理解发展的实质,明确发展是唯物辩证法的另一个总特征.2．培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题。
3．通过本课的学习，要具有辩证法的思想，并树立唯物辨证发展观，自觉抵制形而上学的静止观。
一、自主学习(先通读一遍课本，在课本上规范的勾划并标注以下知识)（一)发展的普遍性：世界上一切事物都是发展的。
1．自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的引起的。
正是事物之间的相互联系、相互作用构成了2。
人类社会是发展的人类社会形态的更替表明, 。
3.人的认识是发展的每一个人的认识都会经历由不知到知,由知之不多到知之较多的过程,对事物的认识也都有一个的过程。
注:整个世界包括三部分；自然界、人类社会和人的思维，综上可见世界是永恒发展的物质世界。
（二)发展的实质1。
发展的实质唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是：。
2.发展的意义有了发展才有了缤纷秀丽的自然界，才有了生生不息的人类社会,才有了日新月异的现代科技。
注:①事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物的各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性.(三）原理总结：世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】1．原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2、方法论:我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题.（要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第2框 携手促发展教案教学反
携手促发展教案【教学目标】情感、态度与价值观目标通过了解中国与世界的联系,感受中国合作共赢、共享发展的理念,感受中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好,增强民族自豪感,激发为祖国的富强贡献力量的决心和意志。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确根据教学情境归纳出中国如何携手促发展的基本内容,生成对中国在国际社会中的地位和作用及相关外交政策的评价。
知识目标明白中国在当今世界发展趋势下应积极谋求发展,与世界共享发展机遇。
理解中国要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定,并且要坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展成果。
【教学重点、难点】教学重点:了解我国在全球竟争不断升级的背景下如何积极谋求自身发展、共享发展机遇。
突破方法:通过活动一“能言善辩”,先让学生辨析“从倒闭、转型到再崛起,是中国企业升级的必经之路”这一观点,而后通过 iPhone产品的利润分配格局图让学生进一步感受到我国必须加速发展先进制造业,推动传统产业优化升级。
通过活动二“集思广益”让学生思考在某某举办的全球创新创业交易能吸引众多国家与会的理由,明白促进发展,我国要积极寻求新的经济增长点的道理。
教学难点:理解在当前国际形势下我国为何在谋求自身发展的同时,一直坚持合作共赢的理念,与世界各国共享发展机遇。
突破方法:通过活动四“探究分享”,让学生探讨中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行:“一带一路”倡议体现了中国的发展与世界的发展是怎样的关系;中国对世界经济发展的贡献会对中国和世界产生哪些积极影响。
通过这些探讨,让学生在自我思考、交流讨论中理解我国坚持合作共赢的理念,中国人民愿同各国人民,共同开辟人类更安宁美好的未来。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料收集及多媒体课件制作。
学生准备:自主预习和完成导学案。
【教学过程】一、创设情境,导入新课1.学生赏析名言警句,合作交流。
《从世界看中国》教案(合集3篇)
《从世界看中国》教案(合集3篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年八年级的地理教学计划样本（3篇）
2024年八年级的地理教学计划样本本学年度八年级地理备课组将秉承学校年度工作计划的精神，贯彻以人为本的教诲理念，致力于打造具有地理学科特色的润泽教学模式，旨在提高教学质量，并实践“学习对生活有用的地理”与“学习对终身发展有用的地理”的教学方针。
具体实施工作如下：一、备课环节1. 备课组活动将加强并定期举行，以保证每周一次。
通过集体备课，明确各教学模块的重难点，并及时调整教学策略，以增强课堂的互动性和教学效率。
2. 对八年级地理导学案进行详尽研讨与修订，着重于引导、探索和发酵三个环节，确保导学案在引导学习方面的实效性，避免仅作为习题集使用。
二、课堂教学1. 课堂教学应体现小班教学的精细化特点，确立学生的主体地位，并逐步建立与地理学科相契合的润泽教学模式。
2. 在教学活动中重视提升学生读图能力，以突显地理学科技能培养的重要性。
三、作业与辅导1. 作业批改需规范、迅速。
实施作业的二次批改制度，对学生在作业中普遍存在的问题，在课堂上进行专门的澄清和讲解。
2. 强化对学习困难学生的辅导，可通过课间一对一辅导或学生间的互助合作来实现。
四、教师专业成长1. 积极参与学校及区级部门组织的地理教学研讨和观摩活动，通过听课交流，提升个人的教学能力。
2. 定期进行教学反思，及时记录课堂教学中遇到的师生问题，并提出相应的解决策略。
2024年八年级的地理教学计划样本（二）教学指导大纲摘要：本教学指导大纲旨在培养学生对地理学科的兴趣和好奇心，并通过观察身边的地理事物，形成地理表象，进而引导学生掌握地理信息，运用比较、抽象和概括等思维方法，认识和理解地理分布与发展变化的规律。
鼓励学生运用地理概念和原理分析和判断地理现象，从而提出针对地理问题的探究思路，搜集相关信息，并运用相关知识和方法提出解决方案。
在情感态度和价值观方面，本大纲强调培养学生对地理学科的热爱，养成科学探究的精神和地理审美能力。
关注家乡和国家的环境与发展，增强学生的国家认同感和文化尊重，理解国际合作的重要性，并形成全球视野。
新版新人教版八年级地理上册第一章从全球看中国复习教案
新版新人教版八年级地理上册第一章从全球看中国复习教案一、教学目标1. 了解地球的基本情况及其特征；2. 了解中国的地理位置、疆域、行政区划等基本情况；3. 了解中国的区域分区及其地理特征。
二、教学重点1. 掌握地球的基本情况及其特征；2. 熟悉中国的地理位置、疆域、行政区划等基本情况；3. 了解中国的区域分区及其地理特征。
三、教学难点1. 理解中国的区域分区的特征；2. 掌握中国各地的地理特征。
四、教学内容及安排1. 地球和地球上的生命体- 了解地球的基本情况，如地球的形状、大小、构成和运动等；- 了解地球上的生命体和它们的分布情况。
2. 中国的地理位置和基本情况- 了解中国的地理位置、疆域、面积、人口等基本情况；- 掌握中国的行政区划及其特征。
3. 从全球看中国- 了解中国的自然地理环境及其分区；- 了解中国的人文地理环境及其分区。
4. 中国的区域分区及其地理特征- 了解华北地区的地理特征；- 了解东北地区的地理特征；- 了解长江中下游地区的地理特征；- 了解华南地区的地理特征；- 了解西南地区的地理特征；- 了解西北地区的地理特征。
五、教学方法1. 案例分析法：以实际案例为例，深入分析和了解地球的基本情况及其特征，从而达到掌握地球的目的。
2. 讲授法：通过讲授的方式让学生了解中国的地理位置、疆域、行政区划等基本情况，掌握地理知识。
3. 课件展示法：利用课件、图片等多媒体方式，让学生通过视觉方式感受中国的地理环境。
六、教学评估1. 课堂测验2. 课堂问答3. 课后作业。
第1学期初二级第一章 《从世界看中国》复习 导学案(含答案)
第一章《从世界看中国》复习导学案一、位置优越（参考课本第2页地图记忆）1、半球位置：主要地球的东半球和北半球；2、纬度位置：南北跨近50 个纬度（大致位于40N～530N）。
大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，无寒带。
3、海陆位置：亚洲的东部，太平洋的西岸，是海陆兼备的国家。
4、优越表现：（1）、南北跨纬度广，气候差异大，气候类型多样，有利于发展多种农业经济。
（2）、东部：多港湾，便于发展海洋事业和国际贸易。
（3）、西部：深入亚欧大陆内部，陆上交通便利，有利于发展边境贸易。
二、国土辽阔：（参考课本第4页地图记忆）1、陆地面积：约960 万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
2、四个端点：最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；南北跨度大，温差最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙；大，有利于发展多种农业经济。
最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。
最西端：新疆的帕米尔高原上。
东西跨度大，时差大。
3、邻国众多：陆上国界线长达20000 多千米，陆上邻国有14 个。
分别是：中国的北面有：蒙古、俄罗斯；东面：朝鲜；南面：缅甸、老挝、越南；西南面：尼泊尔、印度、不丹；西面：巴基斯坦、阿富汗；西北面：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉斯坦。
记忆方法：（1）利于各国名称首字记忆：朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼不缅老越。
（2）可用歌诀记忆：东面邻国是朝鲜，蒙古、俄罗斯在北边，西北哈吉塔斯坦，西邻巴基阿富汗，西南尼泊尔印不丹，南邻缅甸老越南。
海岸线长18000 多千米，隔海相望的国家有 6 个。
它们是：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
4、濒临海洋：自北向南有：渤海、黄海、东海、南海。
其中渤海是内海。
5、主要岛屿：台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛。
6、半岛、海峡：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛、台湾海峡、琼州海峡。
7、海域广阔：领水面积为37 万平方千米，管辖的海域面积约300 万平方千米，三、行政区划：（参考课本第7页地图记忆）1、区划单元：全国分为：23 个省、5个自治区、4个直辖市，2个特别行政区。
【教案】八年级上册 ★★第一章 从世界看中国 第一节 疆域【教学设计】
第一章从世界看我国课标要求1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国。
3．在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
4．运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
5．运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。
6．运用我国民族分布图说出我国民族分布特征。
课标解读课程标准要求我国地理第一个学习的内容是了解我国疆域与行政区划，“增强国土意识”。
这一单元课标明确：（1）了解我国的范围，从世界的角度了解我国的辽阔疆域。
（2）了解国土面积和邻国、濒临的海洋，进而了解我国漫长的陆地国界线和海岸线。
（3）了解行政区划通过我国的行政区划。
通过以上的学习可以增强学生的国土意识，进而对学生进行爱国主义教育。
教材分析本章是学生学习我国地理的开篇之作。
要认识我国的自然地理环境的结构、特征和发展变化，了解区域的特征、区域之间的联系和差异，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响。
首先要认识我国的空间位置、空间范围、行政区划、人口组成和特征以及民族。
本章内容先让学生了解我国的地理位置，知道自己祖国的大小、边界起止点，半球位置、海陆位置、邻国，以及在国际上的地位。
在初步了解祖国概况的基础上对我国的行政区划再进行详细学习。
这部分是学生以后学习其他章节的基础和必不可少的知识积累。
教材接着从人文地理的视角对我国的人口特征、分布、存在着的问题采用图文并茂的方式进行了详细介绍。
我国是一个多民族团结和睦的大家庭，了解我国的民族组成、各个民族的分布、民俗、民族的分布特征以及国家的民族政策是每一个公民必须掌握的基础知识。
本章的第三节对这方面进行了详细的介绍。
学情分析初二学生在去年已经进行了每一周两课时一个学年的系统学习，已经具有了世界的洲洋组成、各个大洲和大洲分区的基础知识，已经具有了有关世界的人口分布、民族、语言、宗教等方面的基础知识。
人教版八年级地理上册导学案及练习题
第一章从世界看中国第一节疆域（一）一、自主预习1．从东西半球看，中国位于半球；从南北半球看她位于半球。
从海陆位置看，中国是位于东部、西岸、兼备的国家。
2．从纬度位置看，我国大部分位于带，南部少数地区位于带，没有带，条件好。
3．我国疆域辽阔，陆地面积约万平方千米，陆地面积仅小于俄罗斯和加拿大，居世界第位。
4．我国领土最北端在主航道中心线上，最南端在南海南沙群岛的，最东端在主航道中心线汇合处，最西端在新疆的高原上。
5．我国濒临的海洋，从北到南依次是海、海、海和海。
二、合作探究下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行合作探究学习，了解我国这三个方面位置的具体情况，并填写表格。
位置的具体情况半球位置位于_________（东或西）半球，_________（南或北）半球海陆位置向______面临世界最大洋__________洋，向______背靠世界最大陆_________大陆纬度位置最北约_______度，最南约_________度，南北约跨______度。
大部分位于______（温度）带经度位置最西约_______度，最东约_________度，东西约跨__________度三、课堂达标1．我国的陆上邻国和隔海相望的国家数分别是（）A．14 5 B．14 6 C．13 6 D．17 62．我国的两大内海是（）A．黄海渤海B．东海台湾海峡 C．南海琼州海峡 D．琼州海峡渤海3．我国最大的渔场是（）A．舟山渔场 B．北海道渔场 C．渤海渔场 D．北部湾渔场4．我国最大的岛屿是（）A．海南岛 B．崇明岛 C．钓鱼岛 D．台湾岛5．与我国不相邻的国家是（）A．蒙古 B．泰国 C．俄罗斯D．印度6．我国最大的盐场（ )A．莺歌海盐场 B．台湾布袋盐场 C．长芦盐场 D．辽东湾盐场7．下列关于中国地理位置及其优越性的表述，不正确的是（）A．中国位于亚洲东部．太平洋的西岸B．中国东临太平洋，东部广大地区雨量充沛，利于农业生产C．中国主要位于热带D．中国领土南北跨纬度近50°，南北气候差异很大，为我国发展农业经济提供了有利条件。
九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框 中国的机遇与挑战教案
中国的机遇与挑战【教学目标】情感、态度与价值观目标认清当前国际背景下我国经济社会发展面临的机遇和挑战，理解机遇与挑战并存，增强民族忧患意识和勇于挑战意识。
能力目标通过搜集和整理相关素材,明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系,明确国际形势,提高政治素养。
知识目标知道当前中国在世界舞台上发展面临的新契机;了解受全球大环境影响,中国仍然会面临各种风险与挑战的考验;认识到综观国际国内形势,我国的发展仍处于战略机遇期。
【教学重点、难点】教学重点明确在当前国际形势下我国经济社会发展面临的机遇和挑战。
突破方法通过《圆梦工程》、十九大报告中的阐述、近五年来我国外交史上的大事件、柯达企业的案例、2012——2016年中国国内生产总值增长速度、2012-2016年全国居民人均可支配收入及其增长速度、中国制造所面临的困境等相关视频、图文素材,让学生在合作探究中,不断阅读思考、反省感悟,感受到当前我国面临新的发展契机,同时也仍然会面临各种风险与挑战的考验。
教学难点:理解机遇与挑战并存,知道要运用自身的智慧,将困难和挑战转化为发展的动力和契机,开创新的局面。
突破方法:通过活动四“我思我悟”,让学生观看“中国企业走出去所面临的风险与挑战”视频,感悟中国企业在走出去的过程中遭遇的挑战。
通过活动五“出谋划策”,让学生观看“美国挑起中美贸易摩擦,遭中国反击,美国受波及行业担忧情绪蔓延”相关视频,交流、探讨我们应当如何用智慧积极有效地应对贸易摩擦。
【教法与学法导航】教法:案例分析法、小组辩论法、情境体验法。
学法:自主、合作、探究法。
【教学准备】教师准备:卡纸、记号笔,学生分组,相关资料搜集及课件制作学生准备自主预习和完成导学案【教学过程】一、创设情境,导入新课1教师播放《辉煌中国》第一集《圆梦工程》片段。
2.学生观看视频,了解近五年来中国在经济发展中取得的成就,感受今天的中国,百业俱兴,政通人和,社会稳定,综合国力不断提升,面临新的发展契机。
八年级地理集体备课记录表
目：每人可以用自己喜欢的方 通的伙伴们介绍自己国家的位置。
式向语言不通的伙伴们介绍自 韩国同学走上讲台，用英语讲述了
己国家的位置。
自己国家的位置。讲述中的要素
韩国同学走上讲台，用英语讲 有：北半球、太平洋西岸、所跨经
述了自己国家的位置。讲述中Fra bibliotek度和纬度。
。
教学 重难点
1、中国的地理位置及其优越性 。2、形成对我国疆域的空间感
知能力。
1、中国的地理位置及其优越性。2 、记住我国的陆上邻国和隔海相望
的国家。
教学准备：中国地图、地球仪 教学准备：中国地图、地球仪、地
、地图册、导学案、PPT课件
图册、导学案、PPT课件
【导入新课】
【导入新课】
【板书】第一章 中国的疆域和 【板书】第一章 中国的疆域和行政
国、俄罗斯、新西兰和中国等１３ 个国家和地区的２３支青少年表演 队伍相聚西安，参加名为“共同奏 响同一个地球”的活动，用音乐表 达他们对同一个地球的赞美和对更
加和谐世界的期待。
和谐世界的期待。
会后，来自各国的孩子们举行晚
会后，来自各国的孩子们举行 会，在晚会上有这样一个节目：每
晚会，在晚会上有这样一个节 人可以用自己喜欢的方式向语言不
行政区划
区划
第一节 中国的疆域
第一节 中国的疆域
一、从世界看中国
一、从世界看中国
问题情景：2023年5月来自美国 问题情景：2023年5月来自美国、韩
教学过 程（教 学流程 及作业 设计）
、韩国、俄罗斯、新西兰和中 国等１３个国家和地区的２３ 支青少年表演队伍相聚西安， 参加名为“共同奏响同一个地 球”的活动，用音乐表达他们 对同一个地球的赞美和对更加
《中 华人民共和国成立》 导学案
《中华人民共和国成立》导学案一、学习目标1、了解中华人民共和国成立的背景和过程。
2、认识中华人民共和国成立的伟大意义。
3、培养学生的爱国情感和民族自豪感。
二、学习重难点1、重点（1）中华人民共和国成立的筹备工作。
（2）开国大典的盛况。
2、难点中华人民共和国成立的历史意义。
三、知识梳理（一）中华人民共和国成立的背景1、近代以来，中国遭受了列强的侵略和封建统治的压迫，国家陷入了深重的危机。
2、中国人民为了争取民族独立和人民解放，进行了长期的英勇斗争。
3、中国共产党的成立，为中国革命指明了方向。
4、经过长期的新民主主义革命，中国共产党领导人民取得了抗日战争和解放战争的胜利，为新中国的成立奠定了基础。
（二）中华人民共和国成立的筹备工作1、第一届中国人民政治协商会议（1）时间：1949 年 9 月（2）地点：北平（3）主要内容：通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用。
选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。
决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
2、开国大典的准备工作（1）确定了开国大典的时间、地点和程序。
（2）组织了阅兵式和群众游行的排练。
（三）开国大典1、时间：1949 年 10 月 1 日2、地点：北京天安门广场3、主要过程：（1）毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）升国旗，奏国歌。
（3）毛泽东宣读中央人民政府公告。
（4）举行盛大的阅兵式和群众游行。
（四）中华人民共和国成立的伟大意义1、开辟了中国历史的新纪元。
中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
2、壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
四、拓展延伸1、思考：中华人民共和国成立后，中国面临哪些新的挑战和任务？2、讨论：如何在新时代继承和发扬中华人民共和国成立时所展现的精神？五、课堂练习1、选择题（1）中华人民共和国成立的时间是（）A 1945 年B 1949 年C 1950 年D 1951 年（2）第一届中国人民政治协商会议通过的具有临时宪法作用的文件是（）A 《中华人民共和国宪法》B 《中国人民政治协商会议共同纲领》C 《中华人民共和国土地改革法》D 《中华人民共和国义务教育法》2、简答题（1）简述中华人民共和国成立的历史意义。
地理人教版八年级上册简笔画
专题七《从世界看中国》导学案一、导入：播放视频《最美中国》二、考点：1、疆域：位置、四至点、主要岛屿、半岛、临海、内海、邻国、省级行政区的全称、简称及分布。
2、人口：特点、分布界线及特点、人口政策。
3、民族：构成、分布特点及具体分布、人口最多的少数民族。
三、自主梳理：1、我国陆地总面积约平方千米，我国位于半球、半球。
我国位于东部，西岸，大部分位于带，小部分位于带。
2、我国最东部位于与交汇处，最西端位于新疆的，最北端位于黑龙江以北黑龙江主航道中心线，最南端位于我国南海的。
3、我国第一大岛是，我国的内海是指海和海峡。
4、我国一共个省级行政区，包括个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区。
5、人口的突出特点：，。
6、我国人口分布界线是以为界，东西。
7、我国共个民族，其中少数民族个，少数民族主要分布在、、地区。
四、简笔画：请画出中国疆域图，填注出中国的邻国及邻海。
五、抢答：2道例题。
例题1：当冬季来临时,北部黑龙江省和南部海南省各是什么景象,为什么?例题2：当夏季北京时间6点时东部乌苏里江上和西部帕米尔高原上各是什么景象，为什么?六、看形状，猜省名（讨论）一、七、猜谜语：你能猜出是哪个省或者行政中心吗？（抢答）双喜临门千里戈壁八、读成语：你能猜出与哪个省的简称有关？（讨论）秦晋之好得陇望蜀九、拼图游戏：行政区划（上台操作）十、师课件展示我国人口数量及例题（抢答）人口数量：；人口政策：。
例题3：为什么我国每年新增人口数还比较多？十一、猜猜看：下图中分别反映的是哪个民族的节日？（讨论抢答）十二、讨论完成：读下图答题，并以小组为单位完成展示。
1、写出下列字母和数字所代表的邻国：A KL EF G①②③④2、写出下列字母所代表的地理事物：H MC D B十三、课堂小结。
（抢答）十四、反馈练习1．作为我国革命根据地之一的晋冀鲁豫根据地，其中豫是哪个省的简称？（） A．河南 B．河北 C．山东 D．山西2．与我国陆地相邻，并且均为内陆国的是（）A.俄罗斯，蒙古、巴基斯坦B．哈萨克斯坦、印度、缅甸C.蒙古、阿富汗、老挝D．朝鲜、尼泊尔、老挝3、下列邮票中是根据各少数民族发行的，其中代表朝鲜族的是（）B． C． D．。
人教版八年级上册地理导学案(64页)
第一章从世界看中国第一节疆域第1课时导学案【学习目标】能够运用地图说出我国的地理位置及其特点，会分析我国地理位置的优越性。
【学习重点】理解中国的地理位置及其重要性。
【学习难点】掌握其在地图上的空间位置是难点。
【学法指导】1.预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。
2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
【知识链接】北半球东半球纬度【学习过程】自主学习1、我们伟大的祖国是。
2、半球位置：从东西两半球看，中国位于半球；从南北两半球看，中国位于半球。
3、海陆位置：中国是洲东部、洋西岸的国家，是一个的国家。
4、纬度位置：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于地区，属，南部少数地区位于北回归线以南的，没有。
5、我国陆地面积约_________万平方千米,与整个欧洲的面积差不多。
居世界第______位。
6、我国领土的最北端在__________________,最南端在南海的_________________，最东端在_________________。
合作探究（P3活动）1.讨论我国纬度位置的优越性：2.讨论我国海陆位置的优越性：【知识结构】1、半球位置：半球，半球一、我们祖国—— 2、纬度位置：大部分位于纬度地区，属（温度带）3、海陆位置：洲东部，＿洋西岸1、最北端二、我国的领土——平方千米 2、最南端3、最东端4、最西端【当堂检测】1、我国在地球上位于（）A、北半球、西半球B、南半球、西半球C、北半球、东半球D、南半球、东半球2、下列有关中国疆域说法正确的是（）A、北回归线穿过中国的北部B、中国位于亚洲的西部，太平洋的东岸C、北极圈穿过中国的北部D、中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸3、我国领土大部分地区属于（）A、南温带B、北温带C、热带D、北寒带4、与世界上许多国家相比，我国的地理位置有很多优越性，下列说法正确的是（）A、与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B、与巴西相比，我国气候更炎热C、与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件D、与日本相比，我国气候海洋性更显著【学后反思】第一章从世界看中国第一节疆域第2课时导学案【学习目标】1.中国的领海、半岛、岛屿、邻国和隔海相望的国家及其位置。
世界是永恒发展的导学案
第八课第一框世界是永恒发展的导学案2010-03-15 班级姓名小组一、学习目标（一）知识目标1、识记发展的实质。
2、理解发展的普遍性。
（二）能力目标培养用发展的眼光看问题和分析问题的能力，初步形成正确地对待生活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，增强对社会发展的信心；培养脚踏实地的精神，自觉树立远大理想和崇高信念。
二、学习重点和难点1.重点：发展的实质2.难点：运动、变化与发展的关系三、合作探究一（在自己思考的基础上，进行组内讨论）（必答）材料一，地球经历了天文演变和地质演化阶段，形成了生命起源和演化条件。
生命的起源和演化又经历了从化学进化到生物学进化的上升过程，最后产生了人类。
人类的出现，是自然界的一次巨大飞跃。
人类的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段，才逐渐演变为今天这种体质的人类。
从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程？它说明了什么？材料二，中国是一个具有悠久历史的文明古国。
几千年的历史，创造了辉煌的文明，也经历了几千年的沧桑历程。
从夏商周到秦汉；再到唐宋元明清。
到了近代，为了中国的发展，中国人民进行了一系列的探索。
根据所学知识简要说明近代我国社会制度的变迁？其揭示了什么哲学道理?材料三，中国共产党把马克思主义与中国的具体实际相结合，开创了中国特色社会主义道路。
先后提出了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想。
胡锦涛于2003年10月提出了要“坚持以人为本，全面协调、可持续的发展观”。
2004年3月又阐述了其理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义；2007年10月，党的十七大全面系统的阐述了科学发展观，“第一要义是发展；核心是以人为本；基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。
1.建设中国特色社会主义的思想的变化反映了什么哲学道理2.从知识的深度和广度两个方面，谈谈你的成长历程。
九上综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用 （导学案）教案导学案
综合探究三在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用导学案一、学习目标回顾本单元已学中国抗日战争史实知识，归纳中国人民抗日战争的持续时间、所受损失，比较两次世界大战期间和战后中国的角色。
二、课前自主学习（一）回顾中国人民的英勇抗战1．在反法西斯战争中，中国战场开始______、持续时间______、伤亡______。
2．太平洋战争爆发前，中国几乎独立担负着反抗______法西斯侵略的作战任务。
3．太平洋战争爆发后，中国军队不仅在国内作战，还根据世界反法西斯战争的需要，组织赴缅甸______与日军作战，钳制和重创了在缅北、滇西的日军，为______的胜利作出了巨大贡献。
（二）比较两次世界大战中的中国1.概况：2．两次世界大战中中国地位的变化：同为战胜国，中国从一个毫无地位的受列强支配的______，转变为初步具备国际影响力的______，国际地位______。
（三）中国在世界反法西斯战争中的地位与作用1．地位：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的__________。
2．作用：中国坚持对日作战，大大缓解了美、英、苏在________和__________的压力，为世界反法西斯战争的胜利作出了________。
三、问题探究1．阅读资料，回答问题：资料各部队经过之处，多是崇山峻岭、山峦重叠的野人山及高黎贡山，森林蔽天，蚊蚋成群，人烟稀少，给养困难。
......一个发高热的人一经昏迷不醒，加上蚂蟥吸血，蚂蚁侵蚀，大雨冲洗，数小时内就变为白骨。
官兵死亡累累，沿途尸骨遍野，惨绝人寰。
———杜聿明: 《中国远征军入缅对日作战述略》,《远征印缅抗战》，中国文史出版社1990年。
联系缅甸、印度的地理位置和自然条件，以及上述资料，说明远征军经历的重重困难。
2．阅读资料，回答问题：资料战争中，很多盟国军人牺牲在战场，长眠于当地。
印度当局将那些长眠于印度的中国军人视作“二战英雄”。
曾经参与缅北作战的美军布朗上校说:“中国军队是我看到的最勇敢的军队，我必须向他们脱帽致敬。
人教版八年级地理RJ上册教案 第1章从世界看中国 单元导学
第一章从世界看中国
1．运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。
2．运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
3．运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。
4．运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。
本章教材是学习中国地理的第一章。
要学好中国地理，认识和了解祖国地理全貌，首先要认识我国的位置、疆域、行政区划和居民状况。
本章第一节为辽阔的疆域，主要从半球位置、纬度位置、海陆位置、我国省级行政区域的位置、行政中心和简称等，向学生介绍我国国土的基本状况。
第二节、第三节分别介绍我国的人口和民族，两者都包含着数量、构成、分布、国情与国策的内容。
本章教材内容不多，难度也不大，但在全书中占有极其重要的地位。
把它安排在中国地理的开头，不但突出了我国最基本的地理国情，同时也使学生认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而逐步建立人地协
调的观点。
只有掌握了我国国土和居民的基础知识，形成对我国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间概念，才能为今后进一步学习中国区域地理知识准备条件。
因此，它是学习以后各章不可缺少的基础知识。
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12.在黄土高原地区大力植树造林的主要目的是( )
A.吸烟滞尘，净化空气B.调节气候，美化环境
C.涵养水源，保持水土D.减小风速，保护农田
13.我国的水资源总量居世界( )
A.第二位B.第四位C.第六位D.第八位
14.联合国确定的“世界水日”为每年的( )
A．山地、高原B．高原、盆地C．山地、盆地D．平原、丘陵
8．下列是我国第一、二级阶梯分界线的山脉是
A．大兴安岭B．太行山C．雪峰D．祁连山脉
9．从地形来看，下列描述符合平原地区实际的是
A．发展采矿业优势较大B．发展旅游优势很大C．可以大力发展种植业D．交通不便
10．下图是我国36ºN的地形剖面图，完成下列各题：
不利条件：地形崎岖，交通不便。易发生自然灾害（崩塌、滑坡、泥石流）。开发利用山区时要特别注意（），预防和避免山地灾害的发生。
探究案
【合作探究】
山脉构成我国地形的骨架，请把图中山脉两侧的地形区与序号连线。
①A东北平原
②B准噶尔盆地
③C内蒙古高原
④D黄土高原
⑤E塔里木盆地
⑥F四川盆地
⑦G华北平原
⑧H长江中下游平原
（1）从图上可以看出，我国地势，大致呈级阶梯分布，在图上填写阶梯的名称。
（2）试判断图上字母所代表的地形类型：A、B、C、D。
（3）青藏高原位于第级阶梯，位于这一阶梯的少数民族主要是族。
（4）我国的第级地势阶梯中，地形类型最多。
大庆市第十四中学2012—2013学年度初二第一学期地理导学案
课题
中国的自然资源
海陆：我国位于（）、（）。东部沿海多优良海港。便于发展海洋事业和国际贸易。西部深入( )大陆内部，便于与众多临国发展边境贸易。是一个（）的国家
我国四至点：最东端在（）江与（）江主航道中心线的相交处；最西端在新疆的（）高原上；最南端在南海南沙群岛中的（）；最北端在黑龙江省（）以北的黑龙江主航道的中心线上。
难点
34个省级行政区域的简称及省会。我国民族分布特点
预习案
【读图导学】
根据教材2页图1.1，分析我国的位置
【课前预习】
我国的邻国及其分布。我国的民族政策，省级行政区域名称及省会
【自主检测】
半球：中国位于（）半球和（）半球。
纬度：我国大部分位于（）带，南部一小部分位于（）带，没有（）带。南北跨纬度很广，气候差异大、类型多，为发展多种农业经济提供了有利条件。
【收获展示】
【总结归纳】
训练案
（完成时间15分钟）
1.中国是一个多山的国家。位于黄土高原和华北平原之间的是（）
A．大兴安岭B．太行山C．巫山D．雪峰山
2.下列地形区位于我国地势第二级阶梯的是
A.柴达木盆地B.黄土高原C.青藏高原D.华北平原
3.下列山脉与大兴安岭走向大致相同的是
A.秦岭B.阴山C.喜马拉雅山D.巫山
9.我国下列地区中，缺水严重的是( )
A.三江平原B.四川盆地C.华北平原D.东南丘陵
10.自然资源是指( )
A.地球上所有的物质和能量B.人类广泛使用的物质和能量
C.人类周围的自然环境D.人类从自然界获取并用于生产和生活的物质和能量
11.我国耕地、林地、草地资源分布不均的主要原因是( )
A.各地开发历史长短不同B.受光热、水、地形等自然条件的影响
预习案
【读图导学】
根据教材22页图2.2分析我国地形地势的特点。
【课前预习】
我国河流有什么样的分布特点，这和什么有关？我国地形有哪些类型以及各自的特点？
【自主检测】
特点：地势（），呈（）状分布。
界线：地势第一、二阶梯分界线是：（）—（）—（）山
第二、三阶梯分界线是：（）—（）—（）—（）。
我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于（）深入内陆带来丰沛的降水，使许多大评价：河自西向东流入太平洋，沟通了（），方便了（）与（）的联系。在阶梯交界处，河流落差大，水流急，（）资源丰富，宜建大型水电站。但在阶梯交界处也给东西交通带来不便。
濒临海洋：从北向南依次是（）（）（）（），台湾岛东临（）。我国的内海是（）和（）。渤海有我国最大的盐场（），东海有我国最大的渔场（）。
行政区划：我国的行政区域基本上分为（）、（）、（）三级。目前，我国共有（）个省级行政区，包括（）个省、（）个自治区、（）个直辖市和（）个特别行政区。重点掌握它们的名称、简称、行政中心、轮廓特征和位置特点。（如跨经度、纬度最广的是（），全在热带的是（），临国最多的是（），面积最大的是（），北回归线自东向西穿过的省是（）（）（）（）。人口最多的省是（），
5．下列有关我国水资源问题的表述，错误的是
A.水资源供应紧张，缺水状况继续加重B.水资源的利用效率低，浪费现象严重
C.水质性缺水的地区较多D.由于跨流域调水工程的修建，我国区域性缺水问题基本得到解决
6．我国严重缺水的地区是
A.东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.塔里木盆地
7．下列不属于土地资源利用过程中出现的问题的是
A.位于东半球，跨南北半球B.领土最北端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处
C.大部分位于热带地区，纬度较低D.西靠亚欧大陆，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家
2．当乌苏里江7点太阳升起时，帕米尔高原上的边防战士可能在
A．看夕阳B．做早操C．收看午间新闻D．黑夜巡逻
3.当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，造成这种差异的原因是（）
主要地形类型：山脉：构成我国地形的骨架
东西走向：东北—西南向：
西北—东南向：南北向：
四大高原：四大盆地：
三大平原：三大丘陵：
掌握它们的位置、范围和地形特点。比如说黄土高原（）、内蒙古高原（）、青藏高原（）、云贵高原（）。
山区面积广大：①绘画五种地形类型的面积比例图。比如说五种地形面积最大的是（）②评价：有利条件：山区在发展（）、（）和农业（）等方面优势较大（森林、矿产、生物资源、山区水能丰富）。
12.为了控制人口，我国实行的基本国策是：
A．多发展经济B.计划生育C.多修路D.晚婚晚育
13．小涛在上学路上，看到马路边停放着一辆牌号为“鲁L—K5000”的汽车。你认为小涛看到的这辆车属于（）
A．山东省B．江苏省C．重庆市D．上海市
大庆市第十四中学2012—2013学年度初二第一学期地理导学案
课题
4．我国西部的主要地形是：
A.高原、盆地和丘陵B.山地、盆地和丘陵
C.山地、高原和盆地D.高原、平原和盆地
5．既是我国第一、第二阶梯的分界线，又是东西走向山脉的是：
A.祁连山B.秦岭C.昆仑山D.横断山
6．位于我国地势第一级阶梯上的著名盆地是
A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地
7．我国第三级阶梯的主要地形是
解决措施：1．解决水资源季节分布不均的主要措施是（ ）２．解决水资源地区分布不均衡的方法是（ ）．目前，实施的跨流域调水工程有（ ）（ ）（ ）等．３．节约用水，防治水污染．
【收获展示】
【总结归纳】
训练案
（完成时间15分钟）
1．列资源中，属于可再生资源的是
A.煤炭、石油、天然气B.水能、风能、核能
C.森林资源和矿产资源D.太阳能和地热能
时间
设计人
曹丽梅
课时总数
学习目标
1.了解自然资源及其主要类型
2.学会运用资料说明我国土地资源和水资源主要特点及对经济的影响
3.说明我国未解决水资源分布不均的情况而设的水利工程
重点
我国自然资源有什么样的特点，不足之处是什么？
土地和水资源分布特点。
难点
如何根据我国现有国情，针对资源问题实施可持续政策
预习案
A.2月22日B.3月22日C.4月22日D.5月22日
非可再生资源：这类资源的行成需要漫长的时间，在短时间内用完就没有了。
总体特征：自然资源总量（），人均（）。对于我国的自然资源，既要看到资源
总量丰富的一面，更应看到人均资源不足的一面。我国自然资源形势严峻的最主要原因是（人口庞大，增长快；社会经济发展快，资源需求、消费大）
利用现状：我国人均土地资源占有量小，且各类土地所占的比例不尽合理，主要是（、）少，（）多，（）资源不足。（）矛盾突出
A.我国所处纬度高B.我国跨纬度大C.离海远近不同D.地形起伏大
4、下列属于我国三级行政区划的是
A．省、自治区、直辖市B．省、县、乡
C．省、特别行政区、直辖市D．自治州、自治县、自治乡
5．“得陇望蜀”中的“陇”和“蜀“分别是
A．陕西、云南B．甘肃、四川C．甘肃、青海D．四川、云南
6．香港和澳门回归祖国后,已经分别建立( )
A.乱占耕地，使耕地减少，加剧了我国耕地与人口的供需矛盾
B.过度开垦、过度放牧引起草场退化、土地沙化
C.乱砍滥伐，导致水土流失严重D.我国北方土地资源占60%，水资源只占全国的20%
8.解决水资源空间分布不均的主要途径是( )
A.兴修各种水利工程，拦蓄洪水B.大力开采地下水，扩大水源
C.节约用水，管理好当地的水资源D.兴建跨流域调水工程，以多补少
有利条件：1．各类土地资源总量丰富。2．（由于我国气候和地形复杂多样）土地类型多种多样，为我国因地制宜全面发展农林牧副渔生产提供了有利条件（农业多样化经营）。3．山区面积广大,在发展（林业、牧业、旅游业、采矿业）等方面具有优势.
不利条件：1．（）比重大,后备土地资源不足。2．各类土地资源分布不均。3．各类土地资源都不同程度的遭到破坏。
【读图导学】
根据教材62页图3.3，分析说明我国资源丰富，但是为什么还会存在短缺的现象？
【课前预习】
自然资源与我们的生活密切相关，列举这样的例子并谈谈感受。从中得到怎样的启示。
【自主检测】