2018年人教部编版八年级语文下册第1单元口语交际《应对》课件
合集下载
八年级语文人教部编版下册第一单元口语交际《应对》课件(43张PPT)
或对别人提出的问题给予解答。
（2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意；
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨 题型三——围绕话题谈看法
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。 据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。 喝完喜酒，微醉的爸爸要开车回家，这时李明对爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开车。
新课导入
美国代表团访华时，曾有一名官员当着 周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走 路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙， 脸带微笑地说了一句话，成功的挽救了中 国的国际形象。
你们猜，周总理说了什么？
【如何应对】
当时周恩来总理如何应对的呢？ 2、通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
“当然能。” 罗斯福微笑着说： “那么，我也能。”
巧设陷阱
★ 公共汽车急刹车,一男乘客突然倒在某女乘客 身上,女乘客出口便骂“什么德性？”男乘客诙 谐地回答：
“不是德性,是惯性!”
针锋相对
拓展延伸
口语交际应对及技巧题的考查形式:主要通过书 面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
常见的考查方式有—— （1）写出人物当时可能说的话； （2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言 外之意； （3）品味应对语言中的关键词语。 （4）写出讨论的焦点或不同意见； （5）围绕话题谈自己的看法、进行评价或探究等。
（2012年娄底）8．根据下面提供的情境回答问题（2 分）
据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起 的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车 ，这时，你应该怎么对他说？
（2013年娄底）8.根据下面提供的情境回答问题（2分） 2012年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近8吨垃圾 。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮 备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？
（2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意；
广义的应对包括所有的聊天、问答、讨 题型三——围绕话题谈看法
某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗了，因而被关进驴圈。 据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起的。 喝完喜酒，微醉的爸爸要开车回家，这时李明对爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开车。
新课导入
美国代表团访华时，曾有一名官员当着 周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走 路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙， 脸带微笑地说了一句话，成功的挽救了中 国的国际形象。
你们猜，周总理说了什么？
【如何应对】
当时周恩来总理如何应对的呢？ 2、通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。
“当然能。” 罗斯福微笑着说： “那么，我也能。”
巧设陷阱
★ 公共汽车急刹车,一男乘客突然倒在某女乘客 身上,女乘客出口便骂“什么德性？”男乘客诙 谐地回答：
“不是德性,是惯性!”
针锋相对
拓展延伸
口语交际应对及技巧题的考查形式:主要通过书 面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
常见的考查方式有—— （1）写出人物当时可能说的话； （2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言 外之意； （3）品味应对语言中的关键词语。 （4）写出讨论的焦点或不同意见； （5）围绕话题谈自己的看法、进行评价或探究等。
（2012年娄底）8．根据下面提供的情境回答问题（2 分）
据统计，交通事故绝大部分是因为司机酒后驾车引起 的。假如你遇到一位司机叔叔，喝酒以后仍然准备驾车 ，这时，你应该怎么对他说？
（2013年娄底）8.根据下面提供的情境回答问题（2分） 2012年国庆节，清洁工人在天安门广场扫出近8吨垃圾 。假如你是在场的一位小游客，发现身旁一位叔叔正淮 备把香蕉皮扔到地上，你应该怎么对他说？
第一单元口语交际《应对》课件(共26张PPT)部编版语文八年级下册
“我正好相反。”然后给那个人让开一条路。
针锋相对
9
4.一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子 上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻 问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们 美国产的钢笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周 总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我 们美国进口？周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听， 顿时哑口无言，丢尽颜面。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参 加中考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是 把精力都用到学习上吧。
√D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段
时间就不要打篮球了吧。
17
2．一天，李明与爸爸去参加表哥的婚礼。喝完喜酒，微醉的爸爸要 开车回家，这时李明对爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开 车。”“没事，我只喝了一点，没有醉。”李明爸爸毫不在乎地 说。“喝酒开车容易出事故，再说，这种行为也是违反交通法规 的。”“我知道。但是，现在没有交警，没事！”李明严肃地说： “__做__事__要__有__原__则__，__不__能__因__为__没__有__交__警__检__查__，__就__违__反__交__通__法__规__。__” “嗯！明明，你说得对！”李明爸爸赞同道。(把李明的劝说补充完 整)
周总理想了想，回答说：中国人民银行一共有18元8角8分。外国 记者和在场的人都很不解。周总理进而说道：分别是10元、5元、 2元、1元；5角、2角、1角；5分、2分、1分。一共是18元8角8分。
5
常用的应对技巧
自嘲 归谬 偷换概念
针锋相对
转换话题 幽默化解
针锋相对
9
4.一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子 上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻 问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们 美国产的钢笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周 总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我 们美国进口？周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听， 顿时哑口无言，丢尽颜面。
B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参 加中考，这辈子就完了。
C．现在到了冲刺的阶段，你课余时间就不要去打篮球了，我们还是 把精力都用到学习上吧。
√D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段
时间就不要打篮球了吧。
17
2．一天，李明与爸爸去参加表哥的婚礼。喝完喜酒，微醉的爸爸要 开车回家，这时李明对爸爸说：“爸爸，您喝醉了，不能开 车。”“没事，我只喝了一点，没有醉。”李明爸爸毫不在乎地 说。“喝酒开车容易出事故，再说，这种行为也是违反交通法规 的。”“我知道。但是，现在没有交警，没事！”李明严肃地说： “__做__事__要__有__原__则__，__不__能__因__为__没__有__交__警__检__查__，__就__违__反__交__通__法__规__。__” “嗯！明明，你说得对！”李明爸爸赞同道。(把李明的劝说补充完 整)
周总理想了想，回答说：中国人民银行一共有18元8角8分。外国 记者和在场的人都很不解。周总理进而说道：分别是10元、5元、 2元、1元；5角、2角、1角；5分、2分、1分。一共是18元8角8分。
5
常用的应对技巧
自嘲 归谬 偷换概念
针锋相对
转换话题 幽默化解
人教版八年级语文下册口语交际-应对(1单元)ppt优质课件
ppt精品课件
1.准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出 客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽 默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给 予有力的回应。
ppt精品课件
2.掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间 交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或者遇到一些故意的刁 难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、 巧换概念、针锋相对、转换话题等。
意吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽烟准备的
情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失
ppt精品课件
风度。面对这种挑衅，杜鲁门看了一眼麦克阿瑟，说：“抽吧，将 军。别人喷到我脸上的烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都 多。”这时，傲慢的麦克阿瑟慢慢地把火柴放回了火柴盒，取下嘴
里的烟斗放在了桌子上。
___________________________________________
自嘲
ppt精品课件
题二：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。阅读下面
的情境，机智应对。
一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上
有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：
“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
ppt精品课件
3.需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图,
把握对方的主要观点,因此,认真倾听对方的话语就显得尤为重要。 在此基础上,如果能够依据当时的话语情境,快速调动思维,迅速做出 反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。
ppt精品课件
4. 口语交际题考查形式及应对技巧主要通过书面形式的表述题 来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境 ,要 求学生写出别人讲话的言外之意 , 或写出人物当时可能说的话 , 或写 出讨论的焦点和不同意见 , 或围绕话题谈自己的看法 , 或对某些事物
统编人教部编版语文八年级下册语文第一单元口语交际《应对》课件
阅读下面的小故事，根据情境，机智应对，再说说其中所运用的应对技巧。 1、 一位贵族夫人傲慢地对法国作家莫泊桑说：“你的小说没什么了不
起，不过说真的，你的胡子倒十分好看，你为什么要留这么个大胡子呢？” 莫泊桑淡淡地回答： “至少能给那些对文学一窍不通的人一个赞美我的东西。”
技巧：自嘲
阅读下面的小故事，根据情境，机智应对，再说说其中所运用的应对技巧。
古今中外应对轶事
马克·吐温轶事 马克·吐温有一次因为看不惯国会议员在国会通过某个法案，因此在报纸上 刊登了一个广告，上面写着:“国 会议员有一半是混蛋。”报纸一卖出，许多抗 议电话随之而来，这些国会议员可不认为自己是混蛋，纷纷要求马克吐温更正 。马克吐温于是又刊登了一个更正:“我错了，国会议员，有一半不是混蛋。” 法国名人波盖取笑美国人历史太短，说:“美国人没事的时候，往往喜欢怀 念祖宗，可是一想到祖父一代，就不能不打住了。” 马克·吐温回敬说:“法国人没事的时候，总是想弄清他们的父亲是谁，可 是很难弄清楚。
阅读下面的小故事，根据情境，机智应对，再说说其中所运用的应对技巧。
3、孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许 。有一个叫陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未 必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。”
巧换概念法。孔融巧换陈韪“小时了了（聪明），大未必佳”的概 念，不直接说陈韪“大未必佳”，而说陈韪“想君小时，必当了了” ，言外之意是陈韪现在并不聪明。
古今中外应对轶事
周恩来总理轶事 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美 国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下， 你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣 地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋 友的抗美战利品，作为 礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我 觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。 什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型事例。这位记者的本意是想挖 苦嘲讽周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美 国进口。结 果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。
部编人教版八年级语文下册《口语交际-应对》优秀课件
自嘲
2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” __________________________________________
自嘲
3.一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采儿，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采儿认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” ___________________________________________
抽 烟 50年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿瑟将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然后把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟时，才停下来，对杜鲁门说：“我抽烟，你不会介意吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失
如何风趣沉着地作出应对呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？
重点解读
1.准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” __________________________________________
自嘲
3.一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采儿，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采儿认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” ___________________________________________
抽 烟 50年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿瑟将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然后把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟时，才停下来，对杜鲁门说：“我抽烟，你不会介意吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失
如何风趣沉着地作出应对呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？
重点解读
1.准确判断对方的态度。如果对方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予有力的回应。
部编人教版八年级语文下册《口语交际-应对》优质课件
句式相仿，朗朗上口。
想象画面，感受诗的意境。
一阵风吹来，（ ）是绿色的。 一阵雨冲刷过，（ ）是绿色。 小溪潺潺流过，（ ）是绿色的。 一束阳光射进，（ ）是绿色的。
全班齐读，读出诗的韵味。
学习第4小节，关注“在一起”的句式，读出节奏。
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
初读课文
听朗读，注意节奏和停顿。 自由读课文，圈出生字新词。
墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥
jǐ
chā
huī
pínɡ
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？
顺口溜记“叉”，又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？
谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
题三：机智幽默，是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。
有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？” 纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”
说话练习。
一阵风吹来，小草（ ），柳条（ ），树枝（ ），（ ）。
自由练习读全诗。 分小节配乐读。 全班齐读。
有感情地朗读诗歌。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞的《西湖漫笔》
想象画面，感受诗的意境。
一阵风吹来，（ ）是绿色的。 一阵雨冲刷过，（ ）是绿色。 小溪潺潺流过，（ ）是绿色的。 一束阳光射进，（ ）是绿色的。
全班齐读，读出诗的韵味。
学习第4小节，关注“在一起”的句式，读出节奏。
所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。
初读课文
听朗读，注意节奏和停顿。 自由读课文，圈出生字新词。
墨水瓶 挤在一起 交叉 指挥
jǐ
chā
huī
pínɡ
“瓶”读后鼻音。 “叉”读翘舌音“chā”,不要读成了“cā”。
你是怎样记住这些标注拼音的字的？
顺口溜记“叉”，又字多一点就是叉。 偏旁相同记“挤、挥”。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？
谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
题三：机智幽默，是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。
有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？” 纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。”
说话练习。
一阵风吹来，小草（ ），柳条（ ），树枝（ ），（ ）。
自由练习读全诗。 分小节配乐读。 全班齐读。
有感情地朗读诗歌。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。 ——选自宗璞的《西湖漫笔》
人教部编版语文八下第一单元口语交际《应对》课件ppt
新知讲解
一、自主学习，明确方法
自嘲法
有一次，钱钟书婉言拒绝一位英国女 士求见时说：“假如吃了鸡蛋已觉得不错， 何必要认识那下蛋的母鸡呢？
新知讲解
一、自主学习，明确方法
颠倒思路法
门采尔把卖画和画画的时间颠倒，推 出合情合理的结果，暗含“只要功夫深， 铁杵磨成针”的道理。
新知讲解
二、重点讲解，掌握技巧
话、导游等。
类
型
（4）“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等。
新知讲解
二、重点讲解，掌握技巧
题
（5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、 目
小小建议、小小讨论、小小辩论等。
类
型
新知讲解
二、重点讲解，掌握技巧
言之有“礼”
根据特定的情境采用对
有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话
作业布置
“敬辞”与“谦辞”
（1）初次见面说 （2）求人原谅说 （3）求人指点说 （4）无暇陪客说 （5）等候客人说 （6）请人勿送说
久仰 包涵 赐教 失陪 恭候 留步
口语交际：应对
语文部编版 八年级下
新知导入
傲慢的批评家：“我从不给蠢货让路。” 歌德：“我却正好相反。”
新知讲解
一、自主学习，明确方法
1.准确判断对方的态度。 2.掌握一定的应对技巧。
新知讲解
巧换概念法
一、自主学习，明确方法
孔融巧换陈韪“小时了了（聪明），大未必佳”的 概念，不直接说陈韪“大未必佳”，而是说陈韪“想君 小时，必当了了”，言外之意是陈韪现在并不聪明。
课堂总结
需要注意的是，巧妙应对的前提应该是准确理解 对方意图，把握对方的主要观点。因此，认真倾听对 方的话语就显得尤为重要。在此基础上，如果能依据 当时的话语情景，快速调动思维，迅速做出反应，就 能做到随机应变，巧妙应对。
统编版八年级下册语文 第一单元 口语交际：应对 课件
A、张明不讲究公共卫生，只顾自己。
B、例如：幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。
2.小刚要参加全区朗读比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他
说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。〞小刚说： “伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！〞 ①张伯伯的话言外之意是：②小刚理解张伯伯话的意思是： ③假如你是小刚，应怎样答复：
①小刚深夜练习朗读，影响别人休息。
②张伯伯夸奖他学习刻苦。
③对不起，打搅大家休息了，我今后一定会注意。〔意对即可〕
学习了本课后，你有什么收获？ 请你用“应对需要……〞或“应对是……〞说一句话。
应对需要渊博的学识；应对需要敏捷的思维； 应对需要缜密的逻辑；应对需要宽阔的胸怀 …… 应对是一种智慧；应对是一种修养； 应对是一种才能；应对是一种风度…… 让我们学会应对，在生活每一次应对中展现我们的风采！
口语交际才能。常见的考察方式是设置特定的 情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或 写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点 和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对 某些事物进展评价等。
题目类型： 〔1〕“介绍〞类： 〔2〕“独白〞类： 〔3〕“交往〞类： 〔4〕“表演〞类： 〔5〕“讨论〞类：
口语交际 应对
学习目的
1.理解应对的种类和特点，进步对应对的认知。 2.通过详细的理论学习掌握应对的根本策略和常用方法， 增强应对才能。 3.培养良好的语言习惯，进步敢于发表自己见解的心理素 质，增强与人沟通交流的才能。
重点解读
应对就是对别人所说的话语做出回应，
或对别人提出的问题给予解答。
应对的方法：
自嘲
2.一名英国女士非常喜欢_____锺书的小说?围 城?，于是打 给_____锺书恳求见面。_____ 锺书对她说：“假设你吃了个鸡蛋觉得不错，何 必认识那下蛋的母鸡呢？〞
B、例如：幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。
2.小刚要参加全区朗读比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他
说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。〞小刚说： “伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！〞 ①张伯伯的话言外之意是：②小刚理解张伯伯话的意思是： ③假如你是小刚，应怎样答复：
①小刚深夜练习朗读，影响别人休息。
②张伯伯夸奖他学习刻苦。
③对不起，打搅大家休息了，我今后一定会注意。〔意对即可〕
学习了本课后，你有什么收获？ 请你用“应对需要……〞或“应对是……〞说一句话。
应对需要渊博的学识；应对需要敏捷的思维； 应对需要缜密的逻辑；应对需要宽阔的胸怀 …… 应对是一种智慧；应对是一种修养； 应对是一种才能；应对是一种风度…… 让我们学会应对，在生活每一次应对中展现我们的风采！
口语交际才能。常见的考察方式是设置特定的 情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或 写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点 和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对 某些事物进展评价等。
题目类型： 〔1〕“介绍〞类： 〔2〕“独白〞类： 〔3〕“交往〞类： 〔4〕“表演〞类： 〔5〕“讨论〞类：
口语交际 应对
学习目的
1.理解应对的种类和特点，进步对应对的认知。 2.通过详细的理论学习掌握应对的根本策略和常用方法， 增强应对才能。 3.培养良好的语言习惯，进步敢于发表自己见解的心理素 质，增强与人沟通交流的才能。
重点解读
应对就是对别人所说的话语做出回应，
或对别人提出的问题给予解答。
应对的方法：
自嘲
2.一名英国女士非常喜欢_____锺书的小说?围 城?，于是打 给_____锺书恳求见面。_____ 锺书对她说：“假设你吃了个鸡蛋觉得不错，何 必认识那下蛋的母鸡呢？〞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风
趣沉着地作出应对呢？ 谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋 __________________________________________
友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功 __________________________________________ 受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。 __________________________________________
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。 __________________________________________
风度。面对这种挑衅，杜鲁门看了一眼麦克阿瑟， 说：“抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比 任何一个美国人脸上的烟雾都多。”这时，傲慢的 麦克阿瑟慢慢地把火柴放回了火柴盒，取下嘴里的
状元成才路
烟斗放在了桌子上。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
杜鲁门这句“抽吧，将军。别人喷到我脸上的 烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多”，言 下之意“我是美国总统，没有任何人敢随便在我面 前抽烟，也只有你傲慢的麦克阿瑟能提出这样无理 的要求吧！”在总统这样自嘲的反击面前，傲慢的 麦克阿瑟将军也不得不做出让步。
交际示范
抽 烟 50年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿 瑟将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然 后把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟 时，才停下来，对杜鲁门说：“我抽烟，你不会介意 吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做 好抽烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失
2.一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》， 于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说： “假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋 的母鸡呢？” 自嘲 __________________________________________
3.一位年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门
采儿，向他诉苦说：ห้องสมุดไป่ตู้我真不明白，为什么我画一
看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者
便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，
你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢
笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周
总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，
还要从我们美国进口？周总理听后，说了一席风趣
的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。
1.准确判断对方的态度。如果对方是一般性
的询问，要做出客观的回答；如果是善意的玩笑、
诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如果是
恶意的刁难和讥讽，就要选择恰当的方式，给予
有力的回应。
2.掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊 场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的 交流等，或者遇到一些故意的刁难，就要注意采用 一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、
研讨练习
题一：阅读下面的应对案例，简要分析、评价这些
名人采用的应对技巧。
1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，
得到人们的赞许。有一个叫陈韪的官员却当众不
以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”
孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” 自嘲 __________________________________________
3.在发展语言的同时，使参与者受到自我保护的意
识教育，初步学会基本的自我保护、互动交流的方
法，懂得礼貌待人、有序应对。
重点解读
在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者 质疑，采取恰当的方式做出回应，就是应对。广义 的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主 要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应 变的话语能力。那么，怎样才能做到随机应变、巧 妙应对呢？
（4）“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节 目等；
状元成才路
（5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎 么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
答题要求：
（1）言之有“礼”，即根据特定的情境采用 文明得体的用语；（2）言之有“物”，即有具体 内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3）言 之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的 联系及因果关系,力求意明句畅；（4）言之有 “节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。
幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一
年。”“请倒过来试试吧，”门采儿认真地说，
“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准
能卖掉它。”
自嘲 ___________________________________________
题二：在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的 嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间
题目类型：
（1）“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家
乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等；
（2）“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说 奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目 击情况等；
（3）“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝 阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问 路、打电话、导游等；
口语交际 应对
R·八年级语文下册
学习目标
1.通过有序地观察，能依据设计的意图，联系生活 实际想出办法，并乐于与同学使用普通话进行完整、 清晰的交流。
状元成才路
2.通过本次口语交际，培养参与者合理想象，完整 讲述个人意见的能力，培养认真倾听和乐于表达、 善于交流的好习惯。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
巧换概念、针锋相对、转换话题等。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
3.需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确
理解对方的意图,把握对方的主要观点,因此,认真
倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上,如
果能够依据当时的话语情境,快速调动思维,迅速做
出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。
4.口语交际题考查形式及应对技巧主要通过书 面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见 的考查方式是设置特定的情境 , 要求学生写出别人 讲话的言外之意,或写出人物当时可能说的话,或写 出讨论的焦点和不同意见 , 或围绕话题谈自己的看 法,或对某些事物进行评价等等。