坚持集体主义的价值取向
个人主义、集体主义及自由主义
浅析个人主义、集体主义及自由主义近日在课堂上看了三部视频,不禁让人引发对个人主义、集体主义以及自由主义的思考。
遂将个人浅薄理解陈述如下。
一、关于个人主义,顾名思义,是以个人私利为根本出发点和归宿的思想体系和道德原则,指的是一切从个人出发,把个人的利益放在集体利益之上,强调个人利益、个人需要、个人尊严和个人权利是至高无上的,强调了极端的个人特征,否认客观真理,主张个人本身就是目的,具有最高价值,社会的其他人只是达到个人目的的手段。
从另一个角度来看,个人主义是资产阶级世界观的核心,是资产阶级道德的根本原则。
而对于我们大学生,个人主义对我们产生了很大的影响。
第一,个人主义使我们大学生的挫折感增强,压抑感、郁闷感也随之出现,这就使我们的个人中心人生取向变得沉甸甸与僵化;第二,是我们的道德变成虚无主义;第三,个人主义很容易使我们变成一个只懂得享乐主义、利己主义的人;第四,个人主义使我们大学生远离群众与同学,交际关系恶劣,不利于团队合作,对个人的长远发展有很大害处。
所以,个人主义的危害是巨大的,为了国家的繁荣发展与日益强大,为了我们大学生以后的发展,我们必须批判个人主义、摒弃个人主义。
面对个人主义,在现在的大学生活中,大学生变得冷漠,在人际关系中表现出极端的自私自利,对待同学反应淡漠,个别学生好逸恶劳、见利忘义,甚至违法乱纪,这在很大程度上是因为个人主义的影响。
作为当代大学生,我们应该用高尚的思想理念来指导人生。
作为当代大学生,我们应当了解到个人主义的危害,及时从个人主义的迷雾中走出来,正确地理解人生价值的内涵,明是非、辨善恶、知荣誉,才能在社会中发挥出我们大学生的最高人生价值,成就人生的辉煌。
二、关于集体主义,在社会主义社会的今天,在价值取向上,集体主义价值观得到普遍认同。
在处理个人与他人相互关系的互动目标取向方面,认为集体高于个人,“毫不利己,专门利人”、“人人为我,我为人人”等集体主义基本原则普遍得到认同。
集体主义的主要内容
1.集体主义的主要内容社会主义集体主义既是一种价值观,又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则,它的主要内容是:坚持国家、集体和个人利益相结合,促进社会和个人的和谐发展,倡导把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益,发挥个人的主观能动作用;当国家、集体和个人利益发生矛盾时,个人利益要服从国家和集体利益。
2.集体主义是新时用我国人民的正确价值取向(1)是因为它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益。
(2)是因为它正确地解决了个人利益和集体利益的关系;再次,它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。
总之,它体现了社会主义社会的本质和改革开放、发展市场经济的客观要求,是我们必须坚持的正确价值取向。
3.社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的,发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的重要调节作用(1)社会主义市场经济的性质、目的,要求在经济活动中坚持集体主义;(2)社会主义市场经济秩序的建立,需要发挥集体主义的调节作用;(3)社会主义市场经济发展中产生的矛盾,需要集体主义进行调节。
二、3、坚持集体主义,反对个人主义(1)个人主义的含义:以个人为中心,一切从个人出发,为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
①个人主义作为一种价值目标,在个人与社会的关心上,强调个人本身就是目的,社会、集体、国家和他人只不过是达到个人目的的手段;②个人主义作为一种政治思想,强调个人的民主、自由和平等,反对集体、社会、国家对个人的干预和限制;③个人主义作为一种经济理论,强调个人的私有财产制度,保护和实现资产阶级的私有制。
三、集体主义是无产阶级世界观的内容之一。
调节个人利益与集体利益的原则。
指一切言行以合乎无产阶级及其广大人民群众集体利益为根本出发点的思想。
集体主义是共产主义道德的核心,是社会主义精神文明的重要标志。
它同资产阶级个人主义是根本对立的,是共产主义道德区别于一切旧道德的本质特征。
社会主义道德的含义内容等
社会主义道德的含义内容等社会主义道德的含义社会主义道德是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上,以马克思主义的世界观为指导,由无产阶级自觉培养起来的道德;是以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容,以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。
社会主义道德的内容社会主义道德是以社会主义公有制为主体的经济基础的反映;是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上,以马克思主义的世界观为指导,由无产阶级自觉培养起来的道德;是以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容,以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。
社会主义道德的核心党的十四届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》规定:社会主义道德建设“要以为人民服务为核心,以集体主义为原则”。
为什么人的问题是做人的根本问题,也是区分无产阶级人生观、价值观与资产阶级人生观、价值观的根本标准。
无产阶级的使命不仅仅是为了解放自己,而是为了解放全人类。
它的根本宗旨是为人民谋利益。
所以毛泽东说:“我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的”,“为人民利益而死,就是死的其所”,“为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻”,“为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的”(《毛泽东选集》第3卷第1004—1005页)。
总之,是为人民而不是为自己。
坚持为人民服务,首先要树立为人民服务的价值取向。
这是人生首要的、根本的问题,也是无产阶级人生价值观与剥削阶级人生价值观的根本区别。
在无产阶级看来,人生的真正意义在于奉献,在于为社会、为他人多作贡献,这是大前提,也是做人的根本问题,这个问题解决了,做人的其他问题才有可能正确解决。
比如对待利益、荣誉、金钱、地位、苦乐、幸福、生死等等,只要首先不是从个人利益出发,而是从人民的利益出发,就会找到正确的答案,就容易正确对待,正确处理。
在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义的价值观
什么要坚持集体主义的价值观?
通过上节课的学习,我们知道了社会 主义市场经济的性质、目的与集体主义是 一致的,社会主义市场经济发展中的利益 关系和矛盾需要用集体主义进行调节,这 一切都说明社会主义市场经济与集体主义 在本质上是一致的,我们必须坚持集体主 义的价值观,那么在新的历史条件下,如
对于地方保护主义,中央早巳 三令五申,将其列入铲除之列。但在现实 生活中,人们对此仍众说纷纭。有人甚至 说,现在是市场经济时代,市场竞争激烈, 而本地区的产品竞争力又差,有关部门适 当“保护”一下,有何不可?!这有利于本 地区的经济发展,增加财政收入,富甲一 方。听起来似乎挺有道理的,好像非得有 地方保护主义经济才可能发展似的。岂不 知,地方保护主义是百害而无益的。
材料: 《最后的军礼》 昆明开往成都的列车要经过一座长2400 多米的龙骨甸大桥,为了修建这座大桥,16名铁 道兵战士被埋在了塌方的隧道中,在浇铸第17号 桥墩时,一位年仅19岁的战士不慎摔入了30多米 深的桥墩里,他的遗体无法取出,于是在一位将 军的主持下,全体官兵围在桥墩旁,向这位战友 敬了最后一个军礼,然后,用水泥将他和大桥紧 紧地浇铸在一起。
(3)小团体主义的实质: 极端狭隘的个人主义 (4)小团体主义的危害:
涣散人心,带来社会的不稳定,妨碍 现代化建设的正常进行。
(5)如何克服小团体主义(本位主义)?
要坚持集体主义,着眼“全国一盘棋”,坚 决维护中央的权威。
三、要坚持集体主义,反对个人主义 (1)为什么要坚持集体主义,反对个人主义?
运载火箭的研制和发射成功是成千上万 个单位和个人集体智慧的结晶,不是某一个人 的创造,所以不能说谁的贡献最大。核潜艇 运载火箭的发射成功是一个英雄群众的行为, 而不是某一个人的作品,所以不能把鲜花给某 一个人。不能把功劳归于某一个人,或某一个 环节的人。如果把鲜花献给了某一个人,尽管 这个人也是英雄模范人物,但这样做的结果会 影响个人与他人的关系。
高中政治知识点总结人生观(历史唯物主义)
高中政治知识点总结人生观(历史唯物主义)考点1社会存在与社会意识1.社会存在是社会生活的物质方面,包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。
但主要是人们的物质生产活动,即物质资料生产方式。
社会意识是社会生活的精神方面,包括的内容很多,如艺术、道德、政治、法律、思想、宗教、科学以及风俗习惯等。
2.二者是辩证统一的关系。
①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映,社会存在的性质决定会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。
②社会意识对社会存在具有能动作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
3.历史唯物主义与历史唯心主义是两种根本对立的历史观。
承认社会存在决定社会意识,是历史唯物主义的根本观点。
历史唯心主义否认社会存在决定社会意识,认为精神是社会历史发展的最终原因。
考点2价值观1.价值是人的需要与事物属性之间的特定关系,即事物对人的积极意义。
这里的事物既包括物质现象,也包括精神现象。
2.价值观是一种社会意识,是社会存在的反映:①价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
②价值观是一种社会意识,是社会存在的反映。
它在一定的社会存在的基础上产生,随着社会存在的变化而变化。
③价值观人皆有之。
但是,由于历史条件不同,人们的需要和利益不同,人们的价值观也就往往不一样。
不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观。
在阶级社会,不同阶级有不同的价值观。
3.价值观的导向作用:①价值观不同,人们对客观事物的评价就不同。
②价值观不同,人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。
只有正确的价值观,才能引导人们作出正确的价值选择,去从事有益的活动。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
人们进行什么样的人生选择,走什么样的人生道路,实际上都是在一定的价值观指导下进行的,实际上是为了实现自己的价值观,将自己的价值观转化为现实。
高二政治必修3集体主义是正确的价值取向教案
人教版高二政治必修3集体主义是正确的价值取向教案●教学目标知识方面识记:集体主义含义。
理解:集体主义原则的主要内容。
运用:说明集体主义是正确的价值观。
能力方面通过对各种价值观的比较,进一步提高比较能力;通过讲解个人利益与集体利益的关系,进一步提高辩证思维能力。
觉悟方面能提高在实际生活中坚持集体主义价值取向的重要意义的认识。
●教学重点集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向,它不仅是本框题重点,同时又是人们思考与实践中的热点问题,解决不好,社会生活就会混乱。
●教学难点个人利益和集体利益的关系问题。
一是因为有“集体利益和个人利益是根本对立的”思想认识上的障碍;二是因为要做到“为了集体利益放弃个人利益,必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益”,学生内心的思想疑点就多起来了,要从思想教育上看待这一难点。
●教学方法用比较法使学生明确日常社会生活中有多种价值观,并了解其正确与错误。
整节课用启发式教学法,充分调动学生的学习积极性。
●教学准备多媒体、录音机●课时安排一课时●教学过程[复习提问]师:什么样的价值观是正确的?生:在历史唯物主义看来,凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。
[讲授新课]师:好。
那么什么是正确的价值观?这就是本节课要解决的问题。
一、集体主义是正确的价值取向(板书)师:我们说集体主义是正确的价值取向,是不是说就没有别的价值观存在呢?众生:不是。
师:对。
事实上,目前社会生活中就存在着多种价值观。
1.目前社会生活中存在着多种价值观(板书)今天的中国,正处于一个经济转型期,在经济体制上由计划经济向市场经济转变,经营方式上由粗放型向集约型转变。
由于人们对当前社会现状的某些问题的认识不同,理解不同,于是,社会上出现了多种价值观并存的现象。
请问同学们,有哪些价值观呢?生甲:拜金主义价值观生乙:享乐主义价值观生丙:个人主义价值观生丁:权力意志主义价值观生戊:集体主义价值观生己:……师:同学们回答很好。
老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)
老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)高一上册第一课:商品与商品经济第一节:商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节:货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节:价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课:社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节:社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体,多种分配方式并存第二节:社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课:企业和经营者第一节:企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节:企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课:产业和劳动者第一节:三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节:劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节:国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节:税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课:银行和储蓄者第一节:我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节:公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课:商品服务市场和消费者第一节:商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节:家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课:当代世界市场和我国的对外贸易第一节:当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节:我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课:一切从实际出发第一节:世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节:人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节:从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课:联系地、发展地看问题第一节:坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节:坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节:按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课:坚持矛盾分析的方法第一节:事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节:对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节:善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课:正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节:事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节:事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节:事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课:透过现象认识本质第一节:要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节:学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节:注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课:坚持正确的价值取向第一节:社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节:坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课:选择崇高的人生目标第一节:人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节:人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节:选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课:自觉投身社会实践第一节:实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节:在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课:我国的国家制度(上)第一节:我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节:人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度(下)第一节:我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节:我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课:我国的政党和政党制度第一节:中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课:我国的民族和宗教第一节:我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节:我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课:国际社会和我国的对外政策第一节:当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节:当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节:我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。
高二政治下册坚持集体主义的价值取向 练习与解析3
高二政治下册坚持集体主义的价值取向练习与解析3一、选择题1.在当前进行的农业经济结构调整中,人们认识到,单个农户、单个地区已不足以应对世界农产品市场的冲击,发展适度规模经营和产业化经营,组成“联合舰队”闯市场,打破地区封锁和条块分割,已成为人们的共识。
这说明()A.集体主义是适应我国经济体制改革的需要而产生的B.集体主义有利于调节市场经济中产生的矛盾,克服地方保护主义C.在社会主义市场经济条件下,局部利益和全局利益是完全一致的D.地方本位主义是集体主义的一种表现解析:该题考查的知识点是集体主义在市场经济中的作用,考核理解能力。
该题选项中,A错误,集体主义是公有制经济关系的产物,其产生比我国的经济体制改革要早;C错误,在社会主义市场经济条件下,局部利益和全局利益从根本上是一致的,但是在具体利益上也会存在矛盾;D错误,地方本位主义是小团体主义,与集体主义是对立的;只有B正确且符合题意。
答案:B2.“摒弃个人,克制利己主义,把自私的‘我’踩在脚下,为别人的幸福而生存,为同胞、为祖国的利益,为人类的利益牺牲一切,爱真理和善良,不是为了求得报酬,而是为了真理和善良本身。
”别林斯基这段话()①倡导集体主义的价值取向②主张把国家、集体利益放在首位,必要时牺牲个人利益乃至生命保卫集体利益③坚持集体主义,反对个人利益④集体利益和个人利益同等重要,互不相干A.①②B.②③C.③④D.①④解析:该题考查的知识点是集体主义,考核理解能力和提取有效信息的能力。
题干中这段话主张克服利己主义、个人主义,提倡集体主义,①②符合题意;题干并没有否认个人正当利益,③④本身说法是错误的且不符合题意。
答案:A《人民日报》发表文章指出:“要积极提倡爱国主义、集体主义、社会主义,把个人价值的实现同全社会、全体人民的要求统一起来。
”运用所学知识,回答3~4题。
3.积极提倡爱国主义、集体主义、社会主义的哲学依据是()A.物质决定意识B.价值观是社会存在的反映C.价值观对人们的活动具有导向作用D.社会意识决定人们办事情是否能取得成功4.在坚持集体主义价值取向的过程中,应注意()①应允许个人在不违背集体主义原则的前提下,作出不同的价值选择②个人的正当利益应当得到维护③社会、集体应为个人利益的实现创造越来越多的条件④当个人利益与集体利益发生矛盾时,集体利益应服从个人利益A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④解析:该组题考查的知识点是价值观的导向作用及怎样坚持集体主义价值观,考核理解能力。
高三政治集体主义是正确的价值取向
; / 酒吧装修公司 酒吧装修设计 夜店设计公司 酒吧设计装修 休闲酒吧设计 音乐餐厅设计 lpt93hkn 个东西在佛教也是轮回的意思啊。”山神说:“对啊,看来我们必须要找到那个山洞了。”山神的眼睛变成了纯黑色,没有眼 白,那黑色像黑洞一样,看着那双眼睛,像旋涡一样,让人头晕目眩,意识慢慢开始游离,山神用手捂住了我的眼睛说:“现 在不要看我,危险。”时间在流逝,过了一会被那双大手保护的眼睛又重见了光明,他说:“找到了”。简短的一句还没说完, 我们就已经在山洞里了,那六个斯巴霍图还在那里,山神拿出来他带走的那个,把它镶嵌进去,然而什么都没有发生,难道不 是这个的问题?我困惑的看着这个分布呈北斗七星状的斯巴霍图,百思不得其解。山神用法术将他们换了位置仍然没有什么反 应。我在想:有八个斯巴霍图还是北斗七星图的,那会跟北斗七星有关,可是又多出来了一个。我说:“会不会我们找出多出 来的那个就可以了。”山神说:“这东西他也不熟悉”。只能死马当作活马医了。我们每一个都拆下来重新排列,可是还是不 对。我有些丧气说:“会不会跟这个没什么关系啊。”山神沉默不理。过了一会他幽幽地说:“你有没有听说过奇门遁甲。” 我说:“听说过啊,可那是八卦图,这是斯巴霍图,都不是一回事好吗。”山神说:“你错了,奇门遁甲并不是八卦图,八卦 图只是它演变的其中一种形式,它有上千种的变换方式。或许我们犯了一个先入为主的错误,看到他们像北斗七星就觉得一定 跟北斗七星有关。”我也很赞同他的观点说:“那应该怎么办呢。”山神说这里有八个斯巴霍图就代表8个门和8神的排列次序, 门是奇门遁甲中重要一格包括:休、生、伤、杜、景、死、惊、开八门。8神包括:符、蛇、阴、六、白、玄、地、天一次8宫。 但是这里究竟变换成什么格局的我也不知道。只能靠运气了。我想了一下说:“斯巴霍图是佛教的东西,奇门遁甲跟佛教一点 边都沾不上。”山神说:“其实你们人类的各种宗教,在我们看来都是想通的,世间万物都有联系。”我想了想还真是这样的, 这个世界真是奇妙,我从小接受的教育就是科学唯物主义想不到今天却颠覆我的三观啊。我说:“斯巴霍图是六道轮回,其右 方为时轮金刚,令东、南、西、北、东南、西南、西北、东北、上、下等十方与年、月、日、时等时辰所组成时空宇宙一切自 在。其左方是防护一切凶煞、障碍。驱不祥的回遮咒轮。它分为三层,外圈是十二生肖,表十二地支,配合天干演化成六十甲 子。中圈是八卦。内圈分为九宫。”说到这里我好像明白了说:“山神,我知道在这里的为什么会是斯巴霍图了。”山神说: “你说说看。”我说:“你看斯巴霍在这里是北斗七星的状态,可是他不是七个而是八个,你在里面还发现了蜈蚣,它的整个 图形指向南方,南方属阴,是阴气聚集之地,在这里不远的
哲学常识四个部分区分人教版
第四单元人生观本部分内容还包括价值观。
人们正确认识世界和改造世界,不仅要有正确的世界观做指导,还需注意做到世界观同人生观、价值观结合,这也是哲学常识教育的一个落脚点。
哲学从总体上讲是研究人和世界的关系,不能不注意人和物的区别,注意主观能动性的发挥,而这受到客观因素和主观因素的制约,在各种主观因素中,人的价值观、人生观、理想是十分重要的。
要正确发挥主观能动性,就必须树立正确的世界观、价值观、人生观崇高的理想。
人们发挥主观能动性去认识世界和改造世界,首先碰到一个问题就是认识什么和改造什么的问题,为什么要去认识这个而不去认识那个,为什么要去改造这个而不去改造那个。
这就是价值观的导向在起作用。
换言之,人们在自己的行动中总是自觉或不自觉地体现着一定的价值观,可见坚持正确的“价值观、人生观、崇高理想”是对人如何正确认识世界、改造世界的深化。
价值观是一种社会意识形式,要确切地说明价值观,那就要从意识形态的角度进行研究,即要涉及社会存在和社会意识的关系。
社会存在决定社会意识,作为社会意识的价值观,根源于社会存在,是一定社会存在的反映,同社会的物质生产方式紧密相关,人们判断事物有价值及价值大小,总是同他们的利益相关的,而人们的利益归根到底是人们在生产关系所体现出来的物质利益,那么究意应该以谁的利益作为科学合理的价值评价的最高标准。
在历史唯物主义看来。
凡是符合事物发展的规律,符合人类根本利益的价值观才是正确的。
在我国现阶段,坚持党的基本路线,坚持“三个有利于”具体标准与坚持符合事物发展的规律性和人类的根本利益为最高标准是完全一致的。
当前,我们要建立并完善社会主义市场经济体制时,多种价值观并存,只有集体主义才是正确的价值观,社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的,在新的历史条件下,我们强调集体主义价值取向,就是在发挥它对推动社会发展的积极作用。
人生观是世界观在人生问题上的运用,也是价值观问题的延伸。
哲学从总体上研究人和世界的关系,不仅体现在人对外部世界的根本看法,而且体现在对人生的根本看法上,形成一定的人生观;不仅包括客观世界对人有什么意义、价值的根本观点,而且包括关于人生有什么意义、价值的根本观点,形成一定的人生价值观。
人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点
人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点人教版高二政治下册坚持集体主义的价值取向知识点坚持集体主义的价值取向知识点坚持集体主义的价值取向总要求:心中有他人,心中有集体,心中有国家。
1、正确处理个人与他人的关系(心中有他人)①要尊重人。
②要主动关心人。
③要尊重他人的正当利益。
2、顾全大局反对小团体主义(心中有集体)①顾全大局,以人民的根本利益为出发点。
②顾全大局必须反对小团体主义。
3、坚持集体主义反对个人主义(心中有国家)①个人主义的含义:个人主义是以个人为中心,一切从个人出发,为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
②个人主义的危害第一,从出发点看,个人主义以自我为中心,片面强调个人、家庭的利益,而不顾他人、集体和社会的利益。
第二,从结果看,个人主义把个性解放、个性自由作为人生追求的唯一价值目标。
第三,个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性,导致人们对社会主义集体主义的信仰危机,我行我素,导至违法犯罪而不能自拔。
同步练习题一、选择题(每小题3分,共33分)毛泽东在《论十大关系》中说:“我们历来提倡艰苦奋斗,反对把个人物质利益看得高于一切,同时我们也历来提倡关心群众生活,反对不关心群众痛痒的官僚主义。
”据此回答1~2题。
1.把个人物质利益看得高于一切的观念属于( )A.个人主义B.形式主义C.官僚主义D.唯心主义2.具有个人主义思想的人与具有集体主义思想的人,其根本区别在于( )A.前者只考虑个人利益,后者不考虑个人利益B.前者以个人为中心,后者以阶级为中心C.前者把个人利益放在首位,后者把国家、集体利益放在首位D.前者承认个人与集体的矛盾,后者不承认3.在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,要坚持集体主义的价值取向,总的要求是( )A.在坚持独立自主的基础上,扩大对外开放B.坚持马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论C.心中有他人,心中有集体、心中有国家D.有理想、有道德、有文化、有纪律4.有些党员干部经不住金钱等的诱惑,因贪污、受贿被判刑。
高二政治下册集体主义是正确的价值取向
高二政治下册集体主义是正确的价值取向一、课前预习★预习指南1.学习目标:知识点识记理解运用集体主义原则的主要内容√集体主义是新时期我国人民的正确价值取向√2.学法建议:集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向是本框的重点。
首先可以运用三段论式的逻辑推理来加深理解。
正确的价值观要符合社会发展规律,要符合人类的根本利益。
集体主义价值观符合我国社会发展的规律,反映了社会主义公有制经济关系的客观要求,体现了全国人民的根本利益,因而它是正确的价值观。
其次,可以运用社会存在和社会意识辩证关系原理予以说明和掌握。
第一,社会存在决定社会意识。
社会主义公有制的主体地位,必然产生与其相适应的社会意识,这就是社会主义集体主义。
第二,社会意识对社会存在有反作用,正确的社会意识对社会存在有积极的促进作用。
集体主义正确地解决了个人利益与集体利益的关系,是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。
此外,还可以运用矛盾观点来分析集体利益和个人利益之间的关系,即二者既有同一性,又有斗争性。
3.情景导入:请同学们思考下列问题:在现实生活中,人们的价值观是多种多样的,比如,集体主义价值观、拜金主义价值观、享乐主义价值观、个人主义价值观等。
(1)其中哪些价值观是我国现阶段提倡和奉行的价值观?(2)漫画中的人信奉的是什么价值观?这些价值观是否正确?[提示](1)集体主义价值观是我国现阶段提倡和奉行的价值观。
(2)漫画中的人信奉的是拜金主义、享乐主义、个人主义的价值观,这些价值观都是错误的价值观。
★信息点击皮匠与和尚三个皮匠结伴而行,途中遇雨便走进一间破庙。
恰巧小庙里也有三个和尚,他们看见这三个皮匠,气就不打一处来,质问道:“凭什么说‘三个臭皮匠胜过一个诸葛亮’?凭什么说‘三个和尚无水喝’?要修改辞典,把谬传千古的偏见颠倒过来!”尽管皮匠们谦让有加,和尚们却非要“讨回公道”不可。
官司一直打到上帝那里。
上帝一言不发,把他们分别锁进两间神奇的房子里——只见房子阔绰舒适,生活用品一应俱全;内有一口装满食物的大锅,每人只发一只长柄的勺子……三天后,上帝把三个和尚放出来。
主题班会 坚持集体主义(反对极端个人主义,警惕小团体主义)
1.个人意愿与集体规则的关系?
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。这些规则 能够保证集体更美好。 ②集体规则与个人意愿一致,能够保障个人利益时,积极遵守和维护规则。 ③有时集体规则与某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
教育部发布了《关于中小学生手机管理》的 通知,学校应当告知学生和家长,原则上不得将个 人手机带入校园。学生确有需求的,须经学生家 长同意、书面提出申请,进校后将手机交由学校 统一保管,禁止带入课堂。
为什么大部分同学不支持教育部“禁止手机进课堂”的通知? 对于上以上通知,你是怎么做的?பைடு நூலகம்
集体规则:中小学禁止学生带手机进校园 原因调查:教育部门对中小学生所做的问卷调查显示: 学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%, 通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%, 拍数码 照片2%。可见,学生带手机主要用于娱乐。自控能力 差的学生,日益对学习失去兴趣。因此,
• 教室内不追逐打闹
• 不乱扔垃圾;
• 同学之间互帮互助
拓展
“集 体 主 义 ”
含义
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是 集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
思考:个人利益与集体利益有什么样的关系? 怎样处理二者的关系?
个人利益与集体利益的关系:A.个人利益与集体利益本
质上是一致的。 B.当个人利益与集体利益发生冲突
时,应把集体利益放在个人利益之上。
再挖老娘跟你拼了
从国家(集体) 利益和个人利益 关系的角度,谈谈 你对“最牛钉子 户”的看法。
个人利益与集体利益的关系: C.承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他 人的极端个人主义。
坚持集体主义的价值取向概述
坚持集体主义的价值取向概述引言集体主义是一种重要的价值取向,它强调社会和集体利益高于个人利益。
在现代社会,坚持集体主义的价值取向对于社会发展和个人幸福具有重要意义。
本文将概述坚持集体主义的价值取向,并探讨其对社会的影响。
集体主义的定义集体主义是一种重视集体利益的价值观,相对于个人主义而言。
集体主义强调个人应该为社会和集体的利益服务,追求整体的幸福和繁荣。
在集体主义价值观中,个人的价值是通过对集体的贡献和奉献来实现的。
1.强调社会责任:集体主义注重个人对社会的责任和义务。
个人应该承担起社会角色,并为社会的利益做出贡献。
2.合作和团结:集体主义强调团结合作,认为通过集体的努力可以实现更大的成就。
个人的成功和幸福与整个社会的繁荣息息相关。
3.社会公平和公正:集体主义追求社会公平和公正,反对个人的私利和不公正行为。
在集体主义的价值观中,个人应该为社会营造公正的环境。
4.社区意识:集体主义强调社区意识,鼓励人们关心和关注自己所属的社区。
个人的幸福和繁荣与社区的状况密切相关。
坚持集体主义的价值取向有助于社会的稳定和发展,并带来以下几个优势:1.资源的合理分配:集体主义可以确保社会资源的合理分配,使每个人都能分享社会资源的好处。
通过集体行动,可以更好地解决资源分配不平等的问题。
2.社会凝聚力的增强:集体主义可以增强社会的凝聚力,各个群体和个人之间的合作和团结将社会联系在一起,使社会更加稳定和有序。
3.社会公平和公正的实现:集体主义追求社会公平和公正,通过强调社会责任和社会义务,可以减少不公正现象的发生,提高社会的公平性。
4.社会福利的提升:集体主义价值观鼓励个人为社会贡献,通过集体行动可以提高社会福利水平,使整个社会受益。
集体主义的挑战尽管集体主义有许多优势,但也存在一些挑战:1.个人自由的限制:在集体主义的价值观中,个人的自由可能会受到一定的限制。
个人必须服从社会和集体的规则和规范,这可能对个人的自由度产生限制。
高中政治6.2.1《集体主义是正确的价值取向》课件(1)(旧人教版必修4)
集体主义是正确的价值取向
(一)什么是集体主义
1、性质:社会主义集体主义既是一 种价值观,又是处理国家、集体和个人 三者关系的政治原则和道德原则。 2、主要内容:
3、核心问题:处理国家、集体、个 人三者利益关系问题
(二)集体主义为什么是新时 期我国人民的正确价值取向
回 顾
1、它反映了社会主 义公有制经济关系的客 观要求,体现了全国人 民的根本利益
小 结:
集 体 主 义 价 值 观
主要 内容
反映体现
社会存在 决定社会 意识 社会意识对 社会存在具 有反作用
正确 原因
注意 问题
解决关系
力量源泉
背景资料: 一个公共牧场里有若干牧民在放
牧,每个牧民都有两种选择:一是尽可能地增加自 己拥有的牲畜头数;二是大家合作,有意识地控制 各自的牲畜头数,使之与牧场的承载力相适应 。 (提示:可从选择后果考虑)
高中学生毕业后,根据国家需要和个人情况, 可以继续升学深造,也可以参加工作,选择的 职业可以多种多样,因人因地而异,不可能也 不应强求一致.这一观点( ) A.强调以自我为中心,因而是利己主义 B.片面强调个人兴趣的至上性,会导致人们 信仰危机 C.赞成个人在不违反集体主义原则的前提 下,作出不同的价值选择 D.属于个人主义的价值观,应加以批判
②集体利益是全局利益、长远利益 的体现,个人利益一般表现为局部利 益和眼前利益,二者有时要发生矛盾 ③集体利益原则要求个人把集体利益 放在首位,为了集体利益放弃个人利 益,必要时牺牲个人利益乃至用生命 来保卫集体利益。同时,要求集体更 好地完善自己,以便更好地满足个人 的正当利益。
(二)集体主义为什么是新时期我国 人民的正确价值取向
(1)个人利益与集体利益互为前提而存在 (2)个人利益与集体利益相互促进而共同发展
集体主义是正确的价值取向(PPT33张)
2、马克思指出:“只有在集体中,个人才能 获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有 在集体中才可能有个人的自由。”这说明 B ( ) A 集体利益离不开个人利益
B 个人利益的实现、个性的发展,离不开社会 集体事业的巩固和发展 C 个人利益和集体利益是有矛盾的
D 个人利益是暂时利益,集体利益是长远利益
(1)它反映了社会主义公有制经济关系的客 观要求,体现了全国人民的根本利益。 (根本原因)
社会存在决定社会意识
(2)它正确地解决了个人利益和集体利益的 关系。
(3)它是我国人民全面建设小康社会的力量 源泉。
(社会意识对社会存在具有反作用)
4、坚持集体主义应注意的问题
(1)、应允许个人在不违反集体主义 原则的前提下,作出不同的具体的价值 选择。 知识探索:坚持集体主义, (2)、从根本上说,社会集体利益高 是否就要抛弃个人利益? 于个人利益,但个人的正当利益也必须 得到维护。 (3)、社会集体应该不断完善和发展, 为个人利益的实现创造越来越多的条件。
②对立性: 集体利益是全局利益、长远利益,而个 人利益一般表现为局部利益和眼前利益。
如何处理个人利益和整体利益关系?
个人: ①要求个人把集体利益放在首位,为了
集体利益放弃个人利益,必要时牺牲个人利 益乃至生命来保卫集体利益。
更好地满足个人的正当利益。。
集体: ②要求集体利益更好地完善自己,以便
因兴建三峡工程,万州市需要移民近80万人,需 要搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业, 各项实物主要淹没指标占整个库区2/3左右,有 相当一部分地区需要重建家园。但面对大局,库 区人民毫无怨言,甘愿为全国人民的利益做出必 要的牺牲。
B 社会意识是由社会存在决定的
高三政治复习教案: 集体主义是正确的价值取向
第三课坚持正确的价值取向第二节坚持集体主义的价值取向第一框集体主义是正确的价值取向【教学目标】⑴知识方面:理解:①理解集体主义原则的主要内容;②说明集体主义为什么是正确的价值观;运用:用正确的价值标准,对我国社会生活中存在的各种价值观进行比较,做出正确的价值选择⑵能力方面:①通过对各种价值观的比较,进一步提高能力;②通过学习个人利益与集体利益的关系,进一步提高辩证思维能力⑶觉悟方面:能提高在实际生活中坚持集体主义价值观取向的主要意义的认识【重点】集体主义为什么是新时期我国人民的正确价值取向【难点】个人利益与集体主义关系问题【教具准备】:多媒体【教学方法】:讲授法、讨论法【课时】一课时【教学过程】【复习提问】1.什么是正确的价值观? 2.在我国现阶段,坚持正确的价值观的具体标准是什么?(设计以上两个问题的目的在于复习旧知识,导入本课将要学习的新知识)【导入新课】从我国实际出发来把握正确的价值观,那就是要坚持党的基本路线,坚持“三个有利于”,而坚持“基本路线”和坚持“三个有利于”,从思想体系上看就是坚持集体主义。
这节课我和大家共同讨论坚持集体主义价值取向问题。
第二节坚持集体主义的价值取向(板书)一、集体主义是正确的价值取向(板书)1、目前社会生活中存在着多种价值观(板书)今天的中国,正处在一个经济转型期,它包括两个转变,即:在经济体制上由计划经济向市场经济转变,在经营方式上由粗放型向集约型转变。
应当看到市场经济在优化资源配置、促进生产发展、繁荣流通领域、降低生产成本、调动人的积极性上有着不可替代的作用;但是,由于市场经济也存在着自发性、盲目性、滞后性和趋利性的特点,一些人对社会主义市场经济加以曲解,把竞争理解为“不择手段”,把搞合法经营,理解为“坑蒙拐骗”,把讲经济效益理解为“单纯追求利润”,把讲个人利益理解为抬头向“钱”看,低头向“我”看,于是,社会上出现了多种价值观并存的现象。
看看这些图片、材料反映了一些什么样的价值观(放映):(1)多种价值观的表现(板书)集体主义价值观(为人民服务为核心)——应提倡和奉行(是正确的价值观)拜金主义价值观——应反对(错误的价值观)享乐主义价值观——应反对(错误的价值观)个人主义价值观——应反对(错误的价值观)在发展社会主义市场经济条件下,在多种价值观并存的情况下,应坚持集体主义的价值取向,那么,集体主义价值观的主要原则是什么呢?(2)集体主义价值观的主要原则(板书)请大家看书P49②并划书:“坚持国家、集体和个人利益相结合,促进社会和个人的和谐发展,把国家、集体利益放在首位;充分尊重和维护个人的正当利益,发挥个人的主观能动性;当国家、集体和个人利益发生矛盾时,个人利益要服从国家和集体利益”。
《思想道德修养与法律基础》第四章习题
第四章加强道德修养锤炼道德品质一、单项选择题(下列各题的四个选项中,只有一个最符合题意) 1.孔子伦理道德思想的核心是(B)A.爱人 B.仁 C.义 D.德2.社会主义道德的核心是(B)。
A.集体主义 B.为人民服务 C.共产主义 D.社会公德3.社会主义道德的原则是(B)A.为人民服务 B.集体主义 C.爱国主义 D.共产主义4.下列哪个层次体现着社会主义道德建设的先进性(B)A.先人后己,先集体后个人 B.全心全意为人民服务C.人人为我,我为人人 D.为人民服务5.现阶段我国的主要道德类型和对全体公民的共同要求是(B ) A.人民群众道德 B.社会主义道德C.共产主义道德D.资本主义6.道德是由一定的社会经济基础所决定,并为其服务的( C) A.政治措施B.历史传统C.上层建筑 D.习惯势力7.人民是一个历史范畴,是对历史发展起( B)的阶级、阶层和集团的总称。
A.阻碍作用B.消极作用 C.推动作用D.辅助作用8.中国共产党第一次以决议形式。
肯定了为人民服务是社会主义道德的核心的会议是(C )A.十五大B.第十四届六中全会C.十三大D.第十三届五中全会9.道德的核心问题是(A )的问题。
A.人 B.物 C.自然 D.法律10.为人民服务包含着的高层次的社会主义道德是( C)A.奉公守法 B.己所不欲,勿施于人C.全心全意为人民服务D.先人后己11.集体主义中的集体的本质意义表现为以( C)为核心的利益集团。
A.中产阶级B.农民阶级C.无产阶级 D.多数群众12.社会主义集体主义原则的主要价值取向是( A)A.集体利益高于个人利益 B.长远利益高于暂时利益C.民族利益高于个人利益 D.社会利益高于集体利益13.道德调整人与人之间的关系的实质是调整( B)A.政治关系B.利益关系C.思想关系D.社会关系14.社会主义社会确立的价值目标是( C)A.国家本位B.个人本位C.社会本位 D.民族本位15.集体是公共的自我,是由全体个人结合而成的(D )A.实体人格B.虚拟人格C.个体人格 D.公共人格16.改革开放以来,我国的经济结构发生了重大变化,引起人们观念的变化,冲突集中表现为( A)A.集体主义和个人主义 B.个人主义和民族主义C.爱国主义和社会主义 D.个人主义和国家主义17.社会道德规范是人们为了社会稳定和发展所必须遵守的( C) A.社会共同原则 B.法律准则C.行为规范D.必须的礼仪18.“五爱”作为道德基本要求是社会道德体系中( B)的行为准则,是对每个社会成员提出的最基本的要求。
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《坚持集体主义的价值取向》练习题一、单项选择题1 我国改革开放20多年来,随着经济政治的变化发展,人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大的变化。
这表明A 人的思想观念决定社会的发展B 社会存在决定社会意识C 社会意识对社会存在具有反作用D 社会意识具有相对独立性2 振兴东北老工业基地,首先要解放思想,使东北人从旧体制、旧思维、旧路径下解脱出来,这是因为A 社会存在决定社会意识B 社会意识对社会存在具有能动的反作用C 思想观念的变化具有相对滞后性D 科学理论对实践具有决定作用3 邓小平同志曾深情地说到:“如果没有毛泽东同志的卓越领导,中国革命有极大的可能到现在还没有胜利,那样,中国各族人民就还处在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治之下,我们党就还在黑暗中苦斗。
”这表明,领袖人物A 能够决定社会发展进程B 能够改变社会发展规律C 对社会发展有重大影响D 是社会变革的决定力量4 我国人民在抗击“非典”的战斗中焕发出“万众一心、众志成诚、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利”的伟大精神,这是从爱国主义为核心的民族精神在新时期的生动展现。
这说明A 社会存在的变化决定社会意识的变化B 本质离不开现象,现象是本质的表现C 理想来源于现实,又高于现实D 个性寓于共性之中,并通过共性表现出来5 “要富口袋,先富脑袋”,成为广大农民致富奔小康的深切体会;“科教兴省”,“文化强市”成为许多地方的发展思路。
这些情况表明A 改造主观世界才能改造客观世界B 文化是人类在认识世界和改造世界实践中创造的精神成果C 先进的、科学的社会意识对社会进步具有促进作用D 人民群众是实践的主体,是先进文化的创造者6 伟大的事业孕育着伟大的精神。
在我国革命、建设和改革的壮丽进程中,形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神等伟大精神。
这表明A 社会意识是社会存在的反映B 社会意识的性质决定社会存在的性质C 社会意识具有相对的独立性D 社会意识和社会存在的区分是相对的7 早在1835年马克思谆谆告诫年轻人:“我们在选择职业时应遵循的主要指针是人类的幸福和我们的自身完善。
不能认为这两种利益会彼此敌对,互相斗争,一方必然要消灭另一方,人类的天性生成是这样:人们只有为了同时代的人的完善,为了他们的幸福而工作,他自己才能达到完善。
”这里的“人类的天性”是指A 人具有从事生产劳动的特征B 人的生存和发展离不开自然界C 人类具有认识和改造客观世界的能力D 人们总是处于一定的社会关系之中8 集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向。
这是因为①②③④它反映社会主义公有制经济关系的客观要求,体现我国人民的根本利益②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系③它是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉④它是马克思主义理论精髓,也是邓小平理论的精髓A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④9 “一滴水只有放入大海里才能永远不会干枯,一具人只有把自己和集体事业融为一体的时候,才能取得力量。
”这表明A 个人利益是集体利益的前提B 个人利益可以促进集体利益的发展C 个人利益和集体利益是完全一致的D 个人利益和集体利益是辩证统一的10 我国体育健儿在雅典奥运会上奋力拼搏,取得了优异成绩,受到国家的表彰和社会的称赞。
这件事直接表明,一个人要实现人生价值,就必须坚持A 世界观、人生观的完全一致性B 主观与客观的统一C 个人与社会的统一D 学习理论与投身社会实践的统一11 食品安全问题是人们更加清醒地认识到,发展社会主义市场经济,必须发挥集体主义的调节作用。
这是因为A 集体主义价值观是以发展社会主义市场经济为核心的B 社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的C 道德手段也是市场经济条件下资源配置的基础手段D 集体主义能解决社会主义市场经济发展过程中的所有矛盾12 宋之鄙人得璞玉而献之子罕、子罕不受,鄙人曰:“此宝也,宜为君子器,不宜为细人用。
”了罕曰:“尔以宝为宝,我以不受子玉为宝。
”这段话主要表明A 任何事物都有两重性B 事物之间是普遍联系的C 不同的人有不同的价值观D 人生的价值在于奉献不在于索取13 同为宋朝文化名流,苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口,说“日咬荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。
这说明A 价值判断总是有主观性B “趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准C 两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的D 价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值14 《现代汉语词典》2002年增补本在野生动物条目释文中删去了“肉可以吃”、“皮可做皮褥”等话语,这表明①重视保护野生动物是人类价值观的进步②辞书编撰要与时俱进,用正确的价值观引导社会③社会价值观的改变促使辞书编撰者转变个人的价值观④辞书编撰者个人价值观的转变能够引导社会价值观的进步A ①②B ①④C ②③D ③④15 人们形象地把国家利益、集体利益、个人利益之间的关系比喻为“大河有水小河满,小河无水大河干”。
这表明A 三者利益是根本一致、完全和谐的B 三者利益是相互渗透的,同等重要的C 三者利益是密切联系相互影响的D 个人应把国家和集体利益放在第一位16 “隐贿”面前要慎独,也就是说:“不畏人知畏已知”,不受良心的谴责,这才是真正的觉悟。
有了慎独意识才能做到拒腐蚀永不沽。
领导干部要做到“慎独”必须①提高自身的思想道德素质②认真思考,透过现象认识事物本质③正确处理个人与社会的关系④正确处理权力与金钱的关系A ①③④B ②③④C ①②④D ①②③17 一些城市为了公共工程建设,需要拆迁居民房屋。
在拆迁过程中,一方面部分工作人员野蛮拆迁,损害居民利益;另一方面部分居民乘机漫天要价、阴挠拆迁。
这表明A 个人利益必须服从集体利益B 必须代表最广大人民群众的根本利益C 既要反对极端个人主义,又要维护个人的正当利益D 个人利益和集体利益是一致的18 历史唯物主义关于社会存在和社会意识关系的基本观点是A 社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映B 社会存在决定意识,社会意识对社会存在具有能动反作用C 社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在的发展有巨大的促进作用D 社会存在的性质与变化决定社会意识的性质与变化19 马克思、恩格斯指出:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才能有个人自由。
”这一论断说明A 个人利益不能离开集体利益而存在B 集体利益以个人利益存在为前提C 集体利益与个人利益是一回事D 集体利益与个人利益不发生矛盾20 根据马、恩的上述观点,我们应该做到①不能追求个人利益②把集体利益放在首位③坚持集体利益服从个人利益的原则④个人利益服从集体利益,必要时牺牲个人利益乃至生命保卫集体利益A ①②B ③④C ①③D ②④21 为了人类的美好未来,许多专家提出了“可持续发展战略”,其中的内容之一就是不能只考虑自然资源转化为工业产品的价值,还要考虑资源的保护和再生的需要,重视经济增长与实现可持续发展的综合价值。
这一思想①表明了价值观对人们认识世界和改造世界的导向作用②坚持了事物普遍联系和变化发展的观点③是衡量我国人民现阶段价值观正确与否的具体标准④兼顾了个人利益与社会利益的一致性A ①②③④B ②④C ①③④D ①②22 “能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭。
”这句话在人生观上给我们的启示是①要坚持集体主义的价值取向②利用集体去谋取个人利益③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会A ①②B ①③C ①④D ③④23 “人不可能把金钱带入坟墓,但金钱却可以把人送入坟墓。
”这句至理名言告诉我们A 人不应该拥有金钱,金钱只能导致罪恶B 合法取得金钱是实现人生价值的重要物质保证C 资产阶级是把金钱作为衡量人生价值的惟一尺度D 应该树立正确的金钱观,正确认识和处理金钱与人生的关系24 我们按照社会发展规律的客观要求,积极发展非公有制经济,促进了我国社会生产力的发展。
这一事实表明A 价值观随着社会存在的变化而变化B 价值观对人们的活动有决定作用C 符合事物发展规律的价值观能促进客观事物的发展D 社会意识促进社会存在不断向前发展二、不定项选择题25 中国加入世贸组织以来,中国的普通老百姓,无论是从观念上还是从生活上都发生了很大的转变。
加入世贸组织,人才的竞争从“远距离竞争”正式走向“零距离竞争”。
越来越多的人意识到加入世贸就是和国际接轨,要掌握国际规则就要学习相关的知识。
这表明A 社会存在的变化决定社会意识的变化B 社会意识具有相对独立性C 事物是普遍联系和变化发展的D 量变必然引起质变26 发展循环经济是件利国利民的大事,虽前景看好,但由于它的公益性、长期性和复杂性,又具有相当大的实施难度,需要全社会的不懈努力和共同参与。
这表明A 社会生活必须拥有统一的价值观B 整体功能要大于局部功能之和C 弘扬集体主义价值观有着现实的重要意义D新事物代替旧事物要经历一具艰难曲折的过程27 鲁迅先生曾经说过,“有一回拿破仑过AIPS山,说‘我比AIPS山还要高’,这何等雄伟,然而不要忘记他背后面跟着许多士兵。
”鲁迅先生的观点表明A 英雄造时势B 时势造英雄C 人民群众是历史的创造者D 历史的发展是不以个人的意志为转移的经国家教育部批准,北京市教委主持制定的中小学生守则和日常行为规范2003年2月12日正式出台,将于新学年开始在全市各中小学试行。
据此回答28—29题28 修订已沿用21年的中小学生守则和行为规范说明A 意识能够反作用于客观事物B 实践活动具有历史性C 认识必须在实践的基础上深化、扩展、向前推移D 社会存在决定社会意识29新的中小学生守则和行为规范新增“做事认真负责,学会与他人合作”“学会与父母沟通感情,交流思想”“生活不攀比”“妨碍他人要道歉”的内容。
这表明A 正确认识自己与他人、与社会的关系是认识世界的重要内容B 社会性是人的本质属性C 人生的真正价值在于对社会的贡献D 主观与客观的统一是具体的、历史的30 加快推进长三角经济一体化,要以思想观念的融合为先导,遵循市场经济规律,努力实现市场相通、体制相融、资源共享、交通共连、人才互通、产业互补。
这一要求体现了如下哲理A 改造社会必须以承认社会的客观性为前提B 实践是有意识有目的的能动性活动C 社会意识对社会存在有反作用D 世界上任何两个事物都存在相互联系31 与时俱进要求我们党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。
这一观点所体现的哲学原理是A 社会存在决定社会意识B 尊重客观规律和发挥主观能动性是统一的C 认识的目的在于寻求新认识D 人的认识是不断向前发展的32 胡锦涛同志在西柏坡考察时指出:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的优良作风。