信息共享空间模式研究
我国信息共享空间研究现状分析
２１ ０ ０年 １ ２月
情
报
杂
志
Ｖｏ ． ９ Ｉ２ Ｄ ｃ ２ １ ｅ． ００
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ０Ｆ Ｉ ＮＴＥＬ Ｉ Ｌ ＧＥＮＣＥ
我 信 息 ４－ 空 间 究 现 状 分 析 国 ：享 ｔ 研
闫瑞萍 史淑英 袁 玫 修 永辉
（ 安交通大学图书馆 西 西安 ７０ ２ ） １０ １ １
摘
要
信 息 共 享 空 间作 为 一 种 新 的服 务 模 式 ， 来 越 受到 国 内学 者 的 关 注 ， 信 息 共 享 空 问 的 理 论 研 究 和 实践 进 越 从 信息共享 空间 Ｇ５ ２０ 服务模 式 图 书馆 文 献标 识 码 中国 Ａ 文章编号 １０ — ９ ５ ２ １ ）０ ９ ０ ０ ２ １６ （０ ０ ００ — ３
字化信 息资源环境为背景 、 为信 息供 需双方特别设计的一个 协 同工作 空间 ， 通过 对组 织 、 术 、 技 资源 和服 务进 行有 效 整
一
或者是对前序 阶段 的延 续 而是一种 服务 的转 型。在这种转
型过程 中适应新 的服务需求 的首选就 是信息共 享空 间 （Ｃ Ｉ—
ｉ￣ ｍ ｔ ｎ ｃｍ ｏ ｓ 。２ ０ ｎ ｒ ａｉ ｏ ｍ ｎ） ０ ５年 ， 海 图 书 馆 馆 长 吴 建 中 的 ｏ 上
个动 态的服务 模式 ， 是提供 学 习和使用信 息技术 的场所 ；
叉 学科 研究的场所 ， 它为图书馆员 、 计算 机专 家 、 多媒体工作 者以及 各类 用 户提 供 了一 个交 流 的空 间… 。施强 认 为 Ｉ ｃ 是一个 经特 意设 计的学习 、 交流 、 创作 和研究环境 Ｉ 】 ２。邬宁 芬认 为 ｌ ｃ是一 种独特的识别 、 询和获取信息的在线环境 ， 查 更是一 种新型的服务模式 （ 提供一 站式信 息服务 ． 培养 大学
基于信息共享空间的高校图书馆读者服务模式分析
农 业 图 书情 报 学 刊 ： 管理 服 务
第 ２ ２卷
来 的 ５ ％。 还 书 总 量 也 相 应 减 少 为 原 来 的 ５ ．％ ， 阅 与之相 关 的各 种参 考咨 询服务 ，以培 养用户 的信 息素 ８ ７５
Ｗ ＡＮ Ｇ ｉｈ ａ Ｗ ＡＮ Ｇ Ｃｕ ． ｕ ． Ｌｊ
（ ｉ ａｙ Ｊ ｎ ｓ ｎｖｒｉ ｆ ｃ ｎ ｅ ｎ ｅｈ ｏｏｙ Ｚ ｅｊ ｎ １０ ３ Ｃ ｉａ Ｌｂ ｒ，ｉ ｇｕＵ ｉｅｓｙｏ ｉ ｃ ｄ ｃｎ ｌｇ ， ｈ ｎｉ ｇ ０ ， ｈ ） ｒ ａ ｔ Ｓｅ ａ Ｔ ａ ２２ ｎ
表 １ ０ ５‘ ２ ０ ２ ０ 年～ ０ ９年江 苏 科 技大 学读 者 从 图 书馆 获 取 信 息 情 况
网络 环境 下资 源 的 日益 开放 使得 读 者对信 息 的获 图书 馆作 为文 献 资源保 障 的最终 依靠 地位 受到威 胁 。
取越 来越 简便 。读 者对 网络 资 源 的依 赖 越来 越多 ，但
Ｋｅ ｓｗｏ ｄ ： ｎ ｏ ｍａ ｏ ｍｍｏ ｓ Ａｃ ｄ ｍｉ ｉ ｒ ｒ ｓ Ｓ ｒ ｉｅ ｆｒＲｅ ｄ ｒ ｙ ｒ ｓ Ｉ ｆ ｒ ｔ ｎ Ｃｏ ｉ ｎ ； ａ ｅ ｃＬ ｂ ａ ｉ ； ｅｖ ｃ ａ ｅ ｓ ｅ ｏ
当今 数字 化 、网络 化技 术 的迅猛 发 展 ，图 书馆 赖 １ 影 响 以生存 的信 息 资源形 态 发生 了 巨大变 化 ，数字 资 源 的 １１ 读 者 到 馆 使 用 图 书 馆 呈 现 下 降 趋 势 ． 兴起 ，充 实 了图书馆 的馆藏 资源 ，并 且 正逐 渐成 为 现 网络 环境 和数 字环 境使 得读 者 的信息 查询 习惯 发 代 图书馆 馆藏 资源 的重 要组 成部 分 ，丰 富 的数字 信 息 生 了改 变 ．当他 们 需 要 资 料 时 ．首先 会 从 Ｇｏ ｇｅ去 ｇｌ 和便 利 的网络 在 图书馆 和读 者 之间架 起 桥梁 。数 字 资 查 找 ，读 者 到 图 书 馆 获 取 信 息 的 人 数 正 在 大 幅 度 减 源检 索快捷 、存 取方 便 、节 省 空间 ，可 多人 同时 在 线 少 ．位 居 亚 洲 第 一 的 北 大 图 书 馆 也 是 如 此 （ 表 见 阅读 的优 点得 到 了广 大 读者 的首 肯 ，网络化 技术 的发 １） 。有 关 统 计 数 据 表 明 ，每 日通 过 Ｇ ｇ ｌ 络 门 ｏ ｇｅ网 展 使得 读者 可 以 自由地 在办公 室 或是 在 家里通 过 网 络 户 、图书馆 网站及 直接 到 图书馆 获取信 息 与知 识 的读
学科信息共享空间的信息资源建设探索——以华南师范大学南海校区图书馆为例
河 南 图书馆 学于
２ ０ １ ３年 ６月
学 科信 息 共 享 空 间的信 息 资源 建 设 探 索 术
一
以华南 师 范大 学南 海校 区图书馆 为例
熊建 莉
５ ２ ８ ２ ２ 图书馆 ， 广 东 南海 关键 词 ： 学科信 息 共享 空 间 ； 信 息资 源建设 ； 图书馆
摘 要： 大 学图书馆 的 Ｉ ｃ由多个 Ｓ Ｉ Ｃ构 成 ， Ｓ Ｉ Ｃ是 Ｉ ｃ的深化 和发展 ， 学科信 息 资源是 Ｓ Ｉ Ｃ服务 的基 础保 障。文 章 以华 南师 范大学南海校 区图书馆 为例 ， 探索 Ｓ Ｉ Ｃ的信 息资源建设 ， 提 出通 过 多途径 收集教 学参考 书的方法 。 中图分 类号 ： Ｇ ２ ５ ０ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ３—１ ５ ８ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ６—０ １ １ ８— ０ ３
２ ． ２ Ｓ Ｉ Ｃ的信息资源针对性强 ， 权威性高 据中国图书出版网统计 ， ２ ０ ０ ９至 ２ ０ １ １ 年每年平 均 出版 （ 不含 重 印 ） 的图书 ｌ ６ ． ４万 册 ， 并 呈 逐 年上 升 信息 共 享 空 间 （ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｍｍ ｏ ｎ ｓ ， 简称 Ｉ Ｃ） 而 且 每 个专 业 出 版 的 图 书数 量 不 等 。大 学 是２ ０世纪 ９ ０年 代在 美 国兴 起 的 以培 育 用户 信 息 素 的趋势 ， 养， 促进学习、 交流 、 协作 和研 究 为 目标 的创 新 服 务 图书馆整体 的馆藏建设需要综合考虑图书馆性质、 不仅 收藏学科专 模式 。Ｉ ｃ立足于用户需求 ， 为用 户提供集成化 的 任务和服务对象等各方面 的因素 ， 信 息服 务 ， 是 大学 图 书馆 重 要 的发 展 方 向之 一 。随 业 文献 ， 还 需兼 顾 相 关 专 业 的科 普 性 、 知识性、 综 合 性 及热 点 问题 的课 外 读 物 ， 文 献 建 设 要 求 “ 面 面 俱 着Ｉ ｃ研究的深化和实践 ， Ｉ ｃ的学科化引起 了人们 的 。Ｓ Ｉ Ｃ更侧 重 于某 一 学 科 专 业 的信 息 资源 建 设 ， 关注， 学科 信息共享 空间 （ Ｓ ｕ ｂ ｊ ｅ ｃ ｔ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｃ ｏ ｎ ｒ ． 到” 强调建设一种学科化 、 特色化 的资源体系 Ｊ ， 深层次 ｍ ｏ ｎ ｓ ， 简称 Ｓ Ｉ Ｃ ） 应 运 而生 ， Ｓ Ｉ Ｃ立 足 于用 户 的 需 求 ， 按 照学 科 、 专 业整 合 图书馆 的空 间 、 资 源 和服 务 。事 挖 掘 学科专 业 化 文 献 ， 并且 Ｓ Ｉ Ｃ是 基 于 特 定 用 户 的 实上 ， Ｓ Ｉ Ｃ是 Ｉ Ｃ的深 化 和发 展 ， 多个 Ｓ Ｉ Ｃ构成 了大 学 信息服务模式 ， 其文献信 息资源 的建设应立足 于用 图书馆 的 Ｉ Ｃ 。 户的信息需求 ， 在调查分析用户需求 的基础上 ， 建设 学科 性是 大 学 的基 本 属 性 ， 大 学 图 书 馆 的 文 献 具 有特 色 的实用 性强 的专 业文 献资 源体 系 。 组织、 服务 管理必 须 以学科 为 基础 ， 学 科 文 献 资 源是 大学图书馆的 Ｓ Ｉ Ｃ信息资源主要用来支持学校 Ｓ Ｉ Ｃ服务发展的基础保障 ， 构建适合用户需求的特色 师生的专业教育和重点学科 的发展需要 ， 华南 师范 化的学科信息资源体 系， 是 图书馆实践学科化服务 大学 南海 校 区对 ２ ６ ４名财 务 管 理专 业 本科 生 进 行调 理念 ， 为用户 提供 高质 量服 务 的关键 。 查， ６ ５ ． ５ ３ ％ 的学生 表 示 急需 教学 参 考 书 ； ４ １ ． ６ ７ ％ 的 学生 需要 本专 业名 家著 作 。在 对 现有 图 书 权威 性 的 ２ Ｓ Ｉ Ｃ的信 息 资源 的特征 调查 ， 发 现很 满 意 和 比较 满 意 的 只 占 ２ ８ ． ４ ％ 。调 查 可 以反 映 出学 生 对 现 在 学科 文献 的专 业 性 、 权 威 ２ ． １ Ｓ Ｉ Ｃ的信息 资源 是 图书馆 馆藏 的组 成部分 性 的满 意度还 不够 。 丰富 的信息 资源 是 Ｓ Ｉ Ｃ区别 于 普通 的计 算 机 室 ． ３ Ｓ Ｉ Ｃ信息资源的有效整合 的特征 ， Ｓ Ｉ Ｃ的信息资源建设是 图书馆信息资源建设 ２ Ｓ Ｉ Ｃ的信息资源集多载体的文献资源于一体 ， 不 的组成部分 ， 在资源建设、 整合技术 、 平 台建设 上没 可 以优 势 互 补 。 印刷 型 的 有独特之处 ， 与图书馆一般的信 息资源的建设 不同 同类型 的文 献 各 具 特 色 ， 的是 ， Ｓ Ｉ Ｃ在资 源 的 空 间位 置 、 资 源 数 量 和 种类 等 方 文 献虽 然受 到 数 字 资 源 的 冲 击 ， 但 在 我 国还 是 占 图 面有其特殊性 Ｊ 。传统图书馆 的信息资源分布在各 书馆 的主流 ， 以华 南师 范 大学 南 海校 区为例 ， 对在 校 ４年级 的学 生进 行 文 献 类 型 需 求 的 问卷 调 查 ， 答 个部 门 ， 用户需 要 在 几 个 部 门之 间来 回奔 波 ， Ｓ Ｉ Ｃ是 ２～ 将 图书馆 所 有 的资 源 和 服 务 集 中 在 同 一个 平 台 上 ， 案依 次 为 ： 中文纸质 图书 ６ ２ ． ５ ％ ＞英 文 纸 质 图 书 ８ ． １ ％ ＞中文纸 质期 刊 ４ ０ ． ５ ３ ％ ＞数据 库 １ ４ ． ０ ２ ％， 为用户提供学科化一站式服务 ， 用户可 以便捷 地获 ４ 取所需要 的学科信息资源。 调 查反 映 出一 些 必 备 的工 具 书 ， 以及 最 新 出版 的 印
图书馆信息共享空间建设研究
第23卷第3期2009年6月 白城师范学院学报Journal of Ba i cheng Nor m al College Vo l .23,No .3June,2009 图书馆信息共享空间建设研究朱鹏威(白城师范学院图书馆,吉林白城137000) 摘要:本文在分析信息共享空间概念、特点和建设原则的基础上,提出了信息共享空间理论模型,并详细论述了模型的组成和各部分的功用。
关键词:信息共享空间;高校图书馆;模型中图分类号:G 250.7文献标识码:A 文章编号:167323118(2008)0120096204收稿日期6作者简介朱鹏威(———),男,白城师范学院图书馆,辽宁师范大学图书馆学硕士,研究方向图书馆参考咨询。
1 引言20世纪90年代后期,作为一种全新的信息服务模式和学习交流模式的信息共享空间(I nf or m ati on Comm ons,简称I C )诞生了,它为图书馆带来了深刻的变化,势必对未来图书馆的服务创新产生深远的影响。
我国对信息共享空间的关注始于本世纪初,相对国外对I C 的研究,我国还处于起步阶段,实践成功的例子不多,但是发展迅速,国内的一些专家学者将国外的先进理论和成功经验介绍给广大图书馆工作者,引起了国内图书馆界的普遍重视。
基于以上的背景,本文结合信息共享空间的概念、特点和建设原则,尝试提出图书馆信息共享空间构建的理论模型。
2 信息共享空间概念和特点2.1 信息共享空间概念。
尽管信息共享空间已经诞生十多年了,在实际工作中也取得了良好的效益,但是国内外图书情报界尚未形成完全统一的概念。
许多专家和学者从不同的角度对I C 进行解释,虽然表述方法不同,但基本观点是一致的。
综合各种理论观点,笔者认为:狭义的I C 是基于网络环境下的动态服务模式,在图书馆提供信息查找的“统一界面”中,I C 提供学科知识的导航、文献之间的关联、多数据库的整合检索和获取目标信息的一站式服务。
图书馆信息共享空间(IC空间)解决方案
第一部分系统介绍与需求分析一、项目背景信息共享空间(Information Commons , 简称IC) 是在共享式学习和开放存取运动背景下兴起的一个经过特别设计的一站式服务中心和协同学习环境。
最早的IC 是1992年8月在美国爱阿华大学图书馆开放的“信息拱廊”。
近年来,国外学者关于IC 的一些理论研究成果已经得到了应用和实施。
国内学者孙瑾在总结国外关于信息共享空间理念的基础上, 从信息共享空间的结构功能出发, 指出: 信息共享空间是一个由物理空间和虚拟空间共同构成的、拥有最新技术设备、提供一站式的专业的信息服务、培养用户信息能力和计算机能力、注重协作、供用户共享信息资源、原创作品、交流学术的崭新的空间和平台。
可见, IC 既是一种新型的物理设施或空间, 也是一种独特的识别、查询和获取信息的在线环境, 更是一种全新的服务模式。
在我国, 随着211工程的实施, 大学图书馆的发展倍受重视,馆舍建设空前高涨, 数字图书馆建设取得了显著成效, 然而在服务创新方面仍然缺乏类似于IC 这种功能比较完善的服务体系。
高校图书馆应融入IC 理念, 将资源、技术、空间与设施及服务有机地整合在一起, 着手建设一个更适宜学生研究、交流、探讨, 获取资源与服务更加自由便捷的空间, 为用户提供一站式信息服务。
二、图书馆现状分析图书馆现行的服务体系不适应用户需求伴随着计算机技术、网络技术、多媒体技术、现代通讯技术的发展, 人们的学习方式、信息获取方式较之从前发生了很大转变, 图书馆现行的服务体系越来越不适应用户需求, 主要体现在以下三个方面:馆舍空间分割布局, 功能单一, 不适应用户多样化学习方式和研究方式长期以来, 图书馆藏、借、阅、咨四个部分彼此分隔,各成一体, 这种“以馆藏为中心”馆舍分割的空间格局,虽然为用户营造的是独立、安静的学习空间, 但是功能单一, 忽视了用户的需求, 不适应大学生人际交往和共同学习的需要。
现代人们的学习方式发生重大变化, 更希望能够在一个轻松、舒适的环境中与朋友、同学、教授等一起交流心得和体会, 同时可以阅读、上网、喝咖啡、写论文,这种一起学习和彼此交流的氛围能够激发学生们更多的灵感、获取更多的知识。
信息共享空间建设中的学科服务研究
识服务 。
上海师范 大学 图书馆 、 复旦 大学图书馆等。高校 图书馆凭 借 其得天独厚 的信息 资源优势和人力资源优势 ， 成为信息共 享 空间构建 的中坚力量。随着高校 图书馆服务模式 的创新 ， 各
高校 图书馆结 合本馆 的实际情 况 ， 针对用户需 求 ， 将信息 共 享空间的服务功 能和用 户需求结合起来 ， 支持学生的协 同学 习、 教育和教师 的研究活动 。
学科服务可采取 多种措施 ： 开展 热点和专题话 题讨论 ， 形 成
它 的特点 是时 间短 、 内容精炼 ， 能够让 Ｉ ｃ用户获取非 常有 价
值 的信息 ， 满足教师们 以最短时间获取最多信息的需要。
微群 具有突 出的群 体性 、 交互性 ， 作 为图书馆 虚拟参 考
咨 询 的微 型 平 台 ， 建立 Ｉ Ｃ微 群 能 够 实 现 馆 员 之 问 、 用 户 之
创建 的“ 信 息走廊 ” （ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ａ ｒ ｃ ａ ｄ ｅ ， Ｉ Ａ） 为后 来信 息共享 空间的构建提供 了借鉴 。这 种以提高用户信息素养 、 促进学
习和科研 为 目标 的新型服 务模 式深受 北美地 区各高校 图书 馆 的推崇 ， 很 多高校 图书馆如 美 国北卡罗 来纳大学 图书馆 、 亚利 桑那 大学图书馆 、 南加利福尼亚大学图书馆 以及 加拿大 达 尔豪西 大学 图书馆 、 卡尔加里 大学 图书馆 等 ， 相继建立 了
舍条 件进行整 合 ， 在参考 咨询员 的指导与 帮助下 ， 把深层 次 的学科服务 融入 学校教学 、 科研 的全过程 。只有不 断提 供深
员、 科研伙伴 ， 将Ｉ ｃ中的学科服务融人其 中。 另外 ， Ｉ ｃ要主动
中国信息共享空间研究领域论文的计量规律分析
Ｋｏｗｏｄ：ｉｆｒ ａｉ ｍ ｎ ｂｂｉｍｅ ｉｓｒｇ ｌ ｏ ｆ ｏ ｕ ｎｓ ｉｃｅｓ；ｕｊｃ ａｓ ｃｔ ｎ ｙ ｒｓ ｎｏ ｔ ｎｃ ｍｏ ； ｉｌ ｔｃ；ｅｕａ ｎｏ ｃｍｅ ｔ’ ｎｒａｅ ｓｂｅｔ ｌ ｉ ａ ｏ ｍ ｏ ｏ ｏ ｒ ｉ ｔ ｄ ｃｓｆ ｉ ｉ
１９ ９ ２年 ８月 ，美 国 爱 荷 华 大 学 （ ｉｅｓｙｏ Ｕｎｖ ｒ ｔ ｆ ｉ Ｉｗ ） 书 馆 宣 布 成 立 的 “ 息 长 廊 ”（ ｆｒ ｔ ｎ ｏ ａ图 信 Ｉ ｏｍａ ｏ — ｎ ｉ Ａ ｃｄ， ） ｒａ ｅ ｈ ，可 以 看 作 是 全 球 第 一 个 “ 息 共 享 空 ｔ 信
ｓ ａ ｅ Ｉ ｉ ｆ ｌ， ｒ ｅｎ ｍｂ ｒ ｆ ｉｈｙｅｄａ ｔｏ ｓａ ｄｉｓｉ ｔ ｎ ａ ｅｃ ｍｅｆｒ ． ｉｅｓｔ ｂａｉｓ ａ ｅ ｐ ｃ ．ｎｔ ｓｉ ｄ ａｌ ｇ ｕ ｅ ｇ ｉｌ ｕ ｒ ｎ ｔｕｉ ｓｈ ｖ ｏ ｔ Ｕｎｖ ｒｉ ｌ ｒｒｅ ｖ ｈ ｅ ａ ｏｈ ｈ ｎ ｔ ｏ ｏｈ ｙ ｉ ｈ
第 ２ ４卷 第 Ｏ ４期
２１ ０ ２年 ０ ４月
农 业 图书 情 报 学 刊 Ｊｕ ｏ ｍ￣ ｏ ｉｒｒ ｎ ｎｏｍａｏ ｃ ｎ ｅ ｒ ｕｔｒ ｆ ｂａｙａｄＩｆｒ ｔ ｎＳｉ ｃｓｉ Ａｇｉ ｌ ｅ Ｌ ｉ ｅ ｎ ｃ ｕ
Ｖ０ ． ． １ ２４ ＮＯ．４ ０ Ａｐ ．２ １ ｒ ０２
出现 了一 批 高产 作 者 和 核 心 研 究机 构 ，在 研 究 热 点 方 面 ． 目前 关 于 “Ｃ” 的 服 务 模 式 仍 是 高校 图 书馆 研 究 Ｉ
的热 点 ，探 讨 信 息服 务 模 式 和 学 习共 享 空 间 ， 以及 空 间 建设 和 模 型 代 表 着 信 息 共 享 空 间 的发 展 趋 势 ， 同时 ，
我国高校图书馆构建信息共享空间策略探讨
对策等 问题进行 了探讨。针对我国信 息共 享空间建设的现状 ， 本 文提 出我 国高校 信息共 享空间建设应注意的问题和对策。
பைடு நூலகம்
【 关键词 】 信息共享空间 ； 高校图书馆 ； 信息服务模式
ｃ的建设问题展开了专题探讨 那些会议资料也成为 了我们学 习 信息共 享空间 自 ２ ０世纪 ９ Ｏ年代在 欧美 国家高校 图书馆 开始兴 对 Ｉ 起 以来 ． 发展迅速 ． 成 为 了 国 外 大学 图书 馆 最 受 欢 迎 的 服 务形 式 。 关 于 与 研 究 Ｉ ｃ的重 要 参 考 文 献 ｆ ２ ） 空间规划问题 在空间规划方面 ． 首先要具备宏观的以用户为 信 息共享 空间的理论研究更为 完善 ． 在不断 的发展 中 ， 实践模式也 日 渐成 熟 相 比而言 ． 国内关于信息共享空 间的理论与实践 ， 近几年才开 始在高校 图书馆兴起 ． 处于起步发展阶段 在对我 国高校信息共享空间现状及特 点的研究基础 上， 结合 国外 的成功的 Ｉ ｃ模式建设的经验 ． 通过分析高校 图书馆 Ｉ Ｃ建设 的一般程 序 ．本文拟对我 国的 Ｉ Ｃ构建 的规划 与管理方 面应 注意的问题提供 一 些 建 议 与 发 展策 略
中心 的空 间规划意识 英 国联合信息 系统委员会 出版 了一份 ２ ｌ 世 纪 学 习空间设计指南 ． 指南 中提到 由于科技在学生学 习过程 中的大量使 用． 使得如何有效地运用及设计空间显得越来越重要。图书馆总是局 限在图书馆的角度 或思维来设计空 间 ． 目标是推广图书馆资源 ． 很少 站在读者需求与利用的角度来考虑 问题 。如何 满足读者需求 ， 提高图 书馆资源利用率 ． 提供学生共 同学 习及信 息设备 的空 间或场所 ， 是许 多图书馆兴起的新做法 其次 ． 在具体的空间规划过程中 ． 以用户为中心的 Ｉ ｃ的建设场所 的具体安排也要 因馆而定 是建立独立的 Ｉ Ｃ大楼 ， 还是以本馆 的服务 部门整合 为基础 美 国乔治亚洲大学的 Ｉ ｃ服务设于 图书馆外的综合 大楼 ． 馆员用问卷调查学生 在设施 内运用 电子资源 的习惯 ． 发现大部 分的同学都在依靠 网上资源和网上教室 ． 而不是使用 图书馆 目录与数 据库 ． 这与 Ｉ Ｃ设于图书馆外有关 我国高校图书馆在建设 Ｉ ｃ的同时 也应该考虑到这个 问题 ． 目前来讲 ． 基于图书馆 的电子 阅览室 、 专题 阅 览室 、 参考咨询 台整合建设是 国内 Ｉ Ｃ建设 初级 阶段最合适的选择。中 科院上海生命科学信息 中心 ．就将 Ｉ ｃ 理念运用到 了学科化专题 阅览 室 的构建中 ． 这为整个 图书馆 Ｉ Ｃ的建设打下了 良好 的基础 （ ３ ） Ｉ Ｃ的经费问题 图书馆 的资金支持 ． 主要有将 Ｉ ｃ构建的经 费 划分到各部门建设 资金 中． 由图书馆建立专项的 Ｉ ｃ建设 资金 ． 通过 向 学校 申请专项拨款 等形式 。 在 国外 ． 大多采用 由学校专项拨款的方式 谢菲尔德大学投 资了 ｌ ６ ０ ０ 万英镑专门用于 Ｉ ｃ大楼 的建设 岭南大学 图书馆 由于蒋震 工业 慈善基 金及震 雄集 团主席 蒋震 博士慷 慨捐 赠 ５ ０ ０ 万港元支持该馆建设 ． 将资讯坊命名为 “ 蒋震 资讯坊 ” 如何 吸纳 与利用社会资金 ．扩充 Ｉ ｃ经费来源渠道也 是一个 需要认 真考虑的问 题 另外 ． 为了考虑到经费的使用效果 ． 在硬件设施建设中 ． 可以将 Ｉ ｃ 中的硬件配置分为不同档次 例如 ． 用于一般上网和发电子邮件 的计 算机 配置 可以低一 点 ． 用于 图形编辑 的计算 机配置应该高一些 ： 此外 配置一定数量的网络打印机和扫描仪等
2005年-2013年国内信息共享空间研究述评
（ ２ ）信息共享空间 国外研究进展 ； （ ３ ）信息共享 空间 建筑研究 ； （ ４ ）信息共享 空间服务模式与资源建设研 究； （ ５ ）信 息 共享 空 间发 展方 向 ：学科 信 息共 享 空 间； （ ６ ）信 息共享 空间实例 研究 ； （ ７ ）信息 共享 空
间评 价研究 ； （ ８ ）信息共享空 间构造 研究 ：物理共 享 空 间与虚拟 共享空 间 ； （ ９ ）信息共 享空 间外 围因素 ：
学 习共享空 间 （ Ｌ Ｃ） 、研究共享 空间 （ Ｒ Ｃ） 、知识共享
空间 （ Ｋ Ｃ） 、大学共 享空 间 （ Ｕ Ｃ）以及全球 信息共享
空间 （ Ｇ Ｉ Ｃ）等方 向发展 。Ｌ Ｃ服务侧 重通过 共享空 间
实现 同步学 习 ；Ｒ Ｃ服务侧重通 过共享空 间支持研究 人 从表 １ 可 以看 出 ，中国学 者从 ２ ０ ０ ５年开始 引入信 息 共享空 间概念 ，经过 ２ ０ ０ ６年 、２ ０ ０ ７年试 探性研 究 ， 至２ ０ ０ ８年开始正 式形成研究 热潮 。实 际上 ，２ ０ ０ ８年 ， 员参 与学术 和科 研 ：ＫＣ服务侧 重通过 共享 空间获取 、 管理 、创造 知识 ；ＵＣ则把整个校 园作为一个信 息共享
ｌ ｅ ａ ｒ ｎ ｉ ｎ ｇ ）五大服务 之特色 。章 以佥从知识 图谱 的角度
来分析 中国信息共享空间建设 发展动向［ １ ０ 】 。美 国的罗伯
特・ 希尔（ Ｒ ｏ ｂ ｅ ｒ ｔ Ａ ． Ｓ ｅ ａ １ ） 认 为信息共享空 间具有普 遍性 、
适 应性 、灵活 性和公共 性等 四个基本特 征 。施强认 为
关于信息共享空间发文次数。
表 １ 中国各年度关于 “ 信 息共享空间”发文次数
高校图书馆构建信息共享空间策略探讨
度 不 同有 关 。在 解 决 这一 问 题 的时 候 ，除 了开 展人 员培 训 ，主
要 可 以从培 养 员工 对 ｉ 念 的 文化认 同感 出发 ，采 用整 合咨 询 Ｃ理
台将参 考 咨 询 问题 与 技术 咨 询 问题 等 融合 到 一 起 ，实 现人 员 在 组织 层 面 的整合 。服 务质 量评 价 、Ｉ Ｃ效果 评价 一 直都 是 Ｉ 展 Ｃ发
其 次 ，在 具体 的空 间规 划过 程 中 ， 以用 户为 中心 的 ｌ Ｃ的建 设 场 所 的具体 安 排 也要 因馆 而 定。 是 建立 独立 的 Ｉ Ｃ大楼 ，还 是
、
重视 ｆ 的规划 问题 Ｃ
Ｃ的同 ｌ 的规 划是 一 个 很大 的课题 ，需要 考 虑 的 因素 很 多 。任 树 以本馆 的服 务部 门整合 为基 础 。我 国高 校 图书馆 在 建 设 Ｉ Ｃ 怀老 师将 Ｉ Ｃ的规划 分 为战略上 的 总体规 划和 战术 上 的详细 规划 。 时 也应 该考 虑到 这个 问题 ， 目前来讲 ， 基于 图 书馆 的电子 阅览 室、
信息化建设
ＮＦ Ｒ ＡＴＯＮ Ｏ Ｍ Ｉ ＣＯ ＮＳ ＲＵＣＴ０ Ｎ Ｔ １
高 校 图书 馆构 建 信 息共 享 空 间策 略探 讨
文 ／杨锐
摘 要 ：信息 共享 空问 是 国外高 校 图书馆 为适 应用 户 的变 化 户为 中 心 ”和 “ 一站 式整 合服 务环 境 ” 。我 国高 校 图书馆 关 于 Ｉ Ｃ
以将 ｌ 一 主题 纳 入 图书馆 学 会年 会 等 专业 会议 的 日程 ，这 种 Ｃ这 Ｉｆｒ ｔ ｎ Ｃ ｍｍｏ ｓ ｎｏ ｍａ ｉ ｏ ｏ ｎ ，简 称 ｌ Ｃ，是 ２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ年 代 末 国 集 思广 益的 会议 交流 方法对 于传 播 ｌ 念有着 很 好的促 进作 用。 Ｃ理
云计算环境下的区域图书馆联盟信息共享空间模式
标，形成 Ｉ ｃ构建方案 ，通过整合图书馆现有的物理 空间，所形成 的
术的影 响 ． ［ Ｊ ］．广州体育学院学报 ，２ ０ ０ ３ ，（ １ ） ：７ ３ —＾ ７ ４ ． ［ ２ ］ 彭长锦 ．篮球竞 赛规则演变与技 、战术发展研 究 ． ［ Ｊ ］．吉
首大学学报 （ 自然科 学版 ） ，１ ９ ９ ８ ，（ ４ ） ： ８ ４ — ８ ７ ．
的 ，而各成员馆的 自 然条件又各不相 同。这使 得我们在构建 区域 图书
新规则搞 好教学训练和 比赛 。 ４ ．结束语 篮球规则从最初 的 １ ３条发展到现在的现在 的 ５ ０条，篮球技战术 从 原来的简单 、低级水平发展到现在 的复杂 、高级 水平 ，都是篮球规
则 和 篮球 运 动 许 多 年 来 相 互 制 约 、相 互 促 进 的结 果 。 国 际 篮 联 在 一 般
２ ０ １ ４ 年 ・ １ 月 ・
学 术・ 理 论 现Байду номын сангаас代衾 著
云计 算 环 境 下 的 区域 图 书馆 联 盟信 息 共享 空 间模 式
贾
摘
佳 （ 平 顶 山市 教 育 学 院
河南
平顶 山
４ ６ ７ ０ ０ ０ ）
要 ：区域图书馆联盟是在一个特定的 区域范围内，由多要素 、多层次所 构成 的具有服务过程 和管理过程的开放 系统。它以联盟整体优
家 、多媒体工作者和指导老师 的共 同支持下 ，培 育读者 的信息 素养。
促进读者的学习 、交流 、协作和研究 。该服务模 式适应 了网络 时代用
户的信息消费方式—— 自 助消费和无逢消费 ，满足 了信息时代读者 的
研究和学习模式——集体研究与 团队学 习。 ２ ．云计算环境下的区域图 书馆联盟信息共享空间模式的构建
整合型信息共享空间的构建研究——以江西信息应用职业技术学院专业网络阅览室为例
２ ｏ １ ３ ￣４ 期 四
整合型信 息其享空 间的构建研究
以江西信 息应 用职业技 术学 院专业网络阅览室为例
吴红光 ， 王林霞 ， 许 锦
（ 江西信 息应 用 职业 技术学 院 ， 江西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ４ ３ ）
ｏ ｆ Ｉ ｎｆ ｏ ｒ ｍ ａｔ ｉｏ ｎ Ａｐｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｓ ａ ｎ Ｅｘ ａ ｍ ｐｌ ｅ
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ｌ ｅ ｍｓ ， ｄ ｅ ｍｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｅ ｓ ａ ｍａ ｎ ｉ ｐ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｖ ｅ ｃ ａ ｓ ｅ ａ ｂ ｏ ｕ ｔ ｓ ｐ ｅ ｃ ｉ ａ ｌ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒａ ｇ ｔ ｅ ｄ ｉ ｆｏ ｎ ｍａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ｔ ｏ ｐ ｏｖ ｒ ｉ ｄ ｅ ｒ ｅ ｆ ｅ ｒ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ｏｒ ｆ ｆ ｕ ｒ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｘ ｐ ｌ ｏ ｒ ｉ ｎ ｇ ｎ ｅ ｗ ｆ ｏ ｍ ａ ｒ ｔ ｓ ｏ ｆ ｉ ｆｏ ｎ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｏ ｍｍｏ ｎ ｓ ｓ ｅ ｖｉ ｒ ｃ ｅ ｈａ ｔ ｔ ａ ｒ ｅ ｓ ｕ ｉ ｔ ｂｌ ａ ｅ ｆ ｏ ｒ ｈｅ ｔ ｓ ｉ ｔ ｕ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｉ ｎ Ｃｈ ｉ ｎ ａ ａ ｎ ｄ
高校图书馆学习共享空间的实践研究——浙江工商大学图书馆LC构建之思考
【 用户 ・ 服 务】
高校 图书馆学 习共享空 问的实践研究
— —
浙江工商大学图书馆 Ｌ Ｃ构建之思考
● 吕卫华 王 倩 范晓鹏 （ 浙 江 工 商 大 学 杭 州３ １ ０ ０ １ ８ ）
［ 摘 要］ 文章 简要介绍 了学习共享空 间产生的背景 以及服 务功 能 ， 结合 了浙 江工商大 学图书馆在 建设 学 习
［ 文献标识码 ］ Ａ
学 习共享 空 间 （ Ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ Ｃ ｏ ｍ ｍ ｏ ｎ ｓ ， 以下 简 称
的学 习型社 区 。 １ ． ３ 从Ｉ Ｃ到 Ｌ Ｃ的转换
Ｌ Ｃ ） 是以读者学习为中心 ， 以知识创造为 目的， 在信 息 共享 空 间 的基 础 上 ， 满 足 用 户 交互 式 学 习 需求 而 营造 的新 型协 作式 学 习环境 和学 习资源 中心 １ ］ 。 １ 学 习共 享 空 间产 生 的背景
一个有效的学习共享空间可以包括很多部分为避免流于形式在具体构建过程中不需要求全也不可盲目照搬国外大学的模式而是应该根据本校情况以及自身条件综合考虑人力物力财力各个方面选择适合的部分进行构建为读者提供一个共同协作式的知识共享与创新空间
第３ ４卷
第１ ５ ９期
高 校 图 书 馆 工 作
２ ０ １ ４年第 １ 期
境， 满足学生个性化 的信息需求。 ２ ． ２ 提供信息服务及培养信 息素养 通过专家指导 ， 为用户免费提供信息研究 咨询
服务 ， 课题 的相关资源或潜 在信息 源。从读者提 出
个学院和部分学生进行 了调研 ， 了解 他们 的需 求。
在调 研 的过程 中 ， 发 现艺 术 学 院 由于他 们 的教 学 方 式 以及教 学 内容 的原 因 ， 对 Ｌ Ｃ的需 求最 为 迫 切 ， 而
论高校图书馆信息共享空间建设 ——以许昌学院图书馆为例
一
点。Ｉ 更新 和提升的服务 理念和模式进一步增强 了图书馆核心业务 的 Ｃ 竞争能力 ， 构成 了图书馆独特 的 、 以被人 模仿 的核 心产品 。 目前 ， 难 Ｉ ｃ 已成为美 国以及很 多欧洲 国家的大学图书馆吸引广大用户 的主流 的服 务方式和不可或缺的服务平台 ， 受到校 内外用户的热烈欢迎 。 除了上述的各方面 ， 的构建意义还体现在 ： Ｉ ｃ 提供 “ 一站式 ” 综合服 务， 迎合 了人们 的信息需 求 、 营造的交流空间和信息资源环境顺应人们 的学习需求以及有利于推进知识城市的发展进程等方面 。 ２许 昌学院图书馆信息共享空间构建背景 ． 许 昌学院 图书馆 自建馆来一直遵循 “ 者第一 ， 读 服务至上 ” 的理念 ， 取得 了辉煌 的业绩 ， 为许昌学 院的教学和科研做 出了贡献 。图书馆 的 馆舍 总面积 达到 了 ３ ４ ３ 方米 ， 中包括东 校 区图书馆 ３ ８ ６ ５８ 平 其 ０ ６ 平方 米、 西校 区图书馆 ３６ 平 方米 、 ４７ 各院系资料 室 １ ５ 平方米 。新馆分 为 １０ 六层 ， 能布局采用藏 、 、 检 合一 的大流 通管理模式 ， 功 借 阅、 文献资料按 照类别进行 布局 ， 分设 期刊阅览室 、 人文科学 图书阅览室 、 自然科学 图 书阅览 室 、 师阅览室 等 ， 教 每个 阅览室 占一个楼层 ， 阅览座 位 ２ ０ 个 。 ３０ 五层 和六层 预留 的多个教室 ， 每个 教室设 有计算 机接线 口、 信接线 通 口， 以后的发展作了初步规划 。 为 图书馆借 新建之际 ， 入大量资 金 ， 投 购买 了大量仪器设 备 ， 办公家 具等 ， 使硬件 条件上 了一个新 台阶 。新馆 为学生配 备 了２ ０ ６ 台崭新 的 电脑 ， 中２ ０ 其 ０ 台作 为电子 阅览室 ， 另外 ６ 台在期刊阅览室和教师 阅览 Ｏ 室， 方便读者使用 。另外本馆新 购了复印机 、 彩色扫描仪 、 打印机 、 录 刻 机、 数码摄像机 、 数码相机等设 备 ， 配置了各类软件 ， 包括办公 自 动化软 件、 多媒 体制作 软件 、 页制 作软件 、 网 阅读 软件 等 ， 为拓 宽服 务做好准 备。本馆的 阅览桌椅也很有 特色 ， 每层东西两侧为古典实木 的桌椅 ， 适 合同学个人研究学 习， 五层教 师阅览 室有欧式钢架 的圆型桌椅 ， 适合互 相讨论 的小 组学习 ， 有各种颜色 的沙发 ， 布在走廊和玻 璃墙附近 ， 还 分 方便读者休 闲阅读 ， 些设 计充分 为读者 的需求 考虑 ， 这 体现 了“ 读者第 服务至上” 理念 。 的 图书馆 的文献资源是 图书馆 的物质基础 和为教学 、 科研 服务 的基 本保障 。在文献资 源建设过程 中 ， 许昌学 院图书馆一方 面加大印刷 型 文献 的采 购力度 ， 对重 点学科 、 建专业等 图书实行重点倾 斜政策 ， 新 使 印刷 型文献总量不断加大 ， 并且 注重引进和 自建电子文献数据库 ， 整合 网上资 源。馆藏 印刷 型文献总量 达 １ １ 万册 ， 有方正 、 星 、 １． ４ 拥 超 书生 、 金图等 电子 图书 ， 累积 ６ ．万册 ， ７ ９ 引进 了中国期刊 网 、 Ｂ Ｃ 等 中外 文 Ｅ ＳＯ
如何进行空间数据管理和共享
如何进行空间数据管理和共享空间数据管理和共享在当今信息化时代具有重要意义。
随着科技的快速发展和大数据的广泛应用，空间数据成为各行各业不可或缺的资源。
然而，要实现空间数据的高效管理和有效共享并非易事。
本文将围绕如何进行空间数据管理和共享展开探讨，旨在提供一些思路和方法来解决这一挑战。
一、空间数据管理空间数据管理是指对所有与地理空间有关的数据进行集中存储、处理和管理的过程。
它涉及数据的整合、清洗、存储、更新和查询等内容，目的是提高数据的质量和可用性。
空间数据管理需要考虑以下几个方面。
1.数据整合与清洗首先，空间数据管理需要将来自不同来源的数据进行整合。
这些数据可能来自各个部门、不同类型的传感器或人工采集渠道。
因此，对数据进行清洗和去重是必要的，在此过程中，可以使用一些开源数据清洗工具来帮助识别和修复数据中的错误和缺失。
2.数据存储与处理对于大规模的空间数据集，如何高效地存储和处理是一个关键问题。
传统的关系型数据库可能不足以应对大规模数据的存储和处理需求，因此，一些新兴的大数据技术如分布式文件系统和列式存储系统可以被应用于空间数据管理中，以提高性能和可伸缩性。
3.数据更新与维护空间数据管理需要保证数据的准确性和时效性。
因此，需要建立一套完善的数据更新与维护机制，包括定期的数据更新、错误修复和数据质量监控等。
此外，还应建立数据版本管理系统，以追踪不同时间点的数据变化，并确保数据的一致性和可追溯性。
二、空间数据共享空间数据共享是指在数据管理的基础上，将数据分享给相关利益相关方和公众。
空间数据共享的目的是促进信息共享和合作，推动创新和决策制定。
以下是一些关于空间数据共享的思考。
1.共享政策与法规为了促进空间数据共享，需要建立相关的政策和法规。
政府在制定和落实相关政策时应考虑公众的需求和利益，同时平衡数据开放和隐私保护之间的关系。
此外，政府还应该明确相关的数据共享标准和规范，以确保数据的质量和可信度。
2.共享平台与技术空间数据的共享需要建立相应的共享平台和技术。
我国高校图书馆构建信息共享空间策略论文
我国高校图书馆构建信息共享空间策略探讨【摘要】通过对国外研究资料与实践的分析，借鉴国外图书馆信息共享空间的建设经验，对我国的信息共享空间的建设程序及具体实施对策等问题进行了探讨。
针对我国信息共享空间建设的现状，本文提出我国高校信息共享空间建设应注意的问题和对策。
【关键词】信息共享空间；高校图书馆；信息服务模式信息共享空间自20世纪90年代在欧美国家高校图书馆开始兴起以来，发展迅速，成为了国外大学图书馆最受欢迎的服务形式。
关于信息共享空间的理论研究更为完善，在不断的发展中，实践模式也日渐成熟。
相比而言，国内关于信息共享空间的理论与实践，近几年才开始在高校图书馆兴起，处于起步发展阶段。
在对我国高校信息共享空间现状及特点的研究基础上，结合国外的成功的ic模式建设的经验，通过分析高校图书馆ic建设的一般程序，本文拟对我国的ic构建的规划与管理方面应注意的问题提供一些建议与发展策略。
1 重视ic的规划问题ic的规划是一个很大的课题，需要考虑的因素很多。
任树怀老师将ic的规划分为战略上的总体规划和战术上的详细规划。
规划过程的步骤分为：①在认真分析读者需求的基础上，明确创建ic的构想、使命、目标和预期结果；②认真考察图书馆现有服务体系、设施、资源和人员等条件与新服务模式的实际差距；③确定新服务模式的服务范围、运行机制、人员结构、资源配置、空间布局、设备配置和资金预算，并撰写规划草案；④组织读者代表对服务相关内容进行讨沦；⑤在深入调研的基础上反复以上步骤形成规划文档；⑥将规划文档提交相关专家审定；⑦通过审定后形成正式规划文件。
然后根据规划文件制定建设方案，进行初步设计、详细设计和施工设计等。
根据对比调查，对ic规划中的应注意的重要问题归纳如下。
1.1 明确ic的建设模式在国外成熟的ic构建模式中我们可以发现，多是基于部门间协作的共建模式。
虽然图书馆在计算机技术方面也具备相关的技术馆员，可以解决一些基本的技术服务问题，但建设ic服务的目标在于满足用户的需求，以用户为中心。
信息资源共享的模式有哪几种
信息资源共享的模式有哪几种
在当今信息爆炸的时代，信息资源的共享变得愈发重要。
不同的信息资源共享模式为实现信息共享提供了多种途径。
本文将介绍几种常见的信息资源共享模式。
1. 开放式共享模式
开放式共享模式是指信息资源无门槛地向公众免费开放。
这个模式的特点是资源的开放性和无障碍获取性。
开放式共享模式适合于那些不涉及商业利益的非商业性信息资源共享，如学术研究成果、公益信息等。
2. 协作式共享模式
协作式共享模式是指信息资源在特定的合作关系下共享。
这种模式通常涉及多个合作方之间通过协议或合同确立共享信息资源的条件和规则，以实现信息共享的目的。
协作式共享模式常见于企业间的信息共享、跨机构合作等领域。
3. 互联网平台共享模式
互联网平台共享模式是在特定的互联网平台上实现信息资源共享。
这种模式通过建立信息共享平台，让用户在平台上共享、交换信息资源。
互联网平台共享模式的优势在于能够利用互联网技术的优势，实现信息资源共享的高效和便捷。
4. 许可式共享模式
许可式共享模式是指信息资源的共享需要获得相应的许可或授权。
在这种模式下，信息资源的提供者设定了一定的条件和限制，他人只能在符合这些条件的情况下获取和使用信息资源。
这种模式通常适用于商业性信息资源共享，如知识产权类信息资源的共享。
结语
本文介绍了几种常见的信息资源共享模式，包括开放式共享模式、协作式共享模式、互联网平台共享模式和许可式共享模式。
不同的信息资源共享模式适用于不同的场景和目的，选择适合自身需求的共享模式能够更好地实现信息资源的共享和利用。
地方高校图书馆信息共享空间构建探讨——以许昌学院图书馆为例
地方高校图书馆信息共享空间构建探讨——以许昌学院图书
馆为例
马晓军
【期刊名称】《河南图书馆学刊》
【年(卷),期】2013(33)4
【摘要】信息共享空间(以下简称IC)是高校图书馆服务模式的一种创新,代表了图书馆服务发展的趋势.文章在全面分析本馆馆情的基础上,探讨了构建满足本馆用户需求的IC的做法.
【总页数】2页(P43-44)
【作者】马晓军
【作者单位】许昌学院图书馆,河南许昌461000
【正文语种】中文
【中图分类】G250
【相关文献】
1.基于读者需求的高校图书馆信息共享空间构建研究——以浙江传媒学院图书馆为例 [J], 陈维;阮海红
2.论高校图书馆信息共享空间建设——以许昌学院图书馆为例 [J], 张慧敏
3.高校图书馆信息共享空间构建探究——以海口经济学院图书馆信息共享空间为例[J], 李慧;易程
4.信息共享空间构建研究——以徐州工程学院图书馆为例 [J], 王芙容
5.高校图书馆信息与学习共享空间的构建
——以厦门理工学院图书馆局部空间改造项目为例 [J], 卢湘君;黄海洋
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大数据环境下的信息共享与交换研究
大数据环境下的信息共享与交换研究随着信息技术的不断发展，互联网的普及，以及大数据技术的蓬勃发展，大数据环境下的信息共享与交换成为了一项热门议题。
与此同时，大数据技术也愈发浸透到日常的生产和生活中，从而带动了信息共享与交换的需求。
在现实生活中，很多企业和机构都需要共享和交换数据，以获取更多的商业机会和优势。
本文将围绕这一主题，探讨大数据环境下的信息共享与交换研究。
一、大数据环境下的信息共享信息共享，既指给予他人某些特定信息的权力，也指根据共享的原则向他人披露某些特定信息。
随着互联网的普及和大数据技术的发展，信息共享已成为一种新的方式，同时也为企业和机构带来了前所未有的机遇和挑战。
在大数据环境下，信息共享的数据量、数据类型、数据形态都得到了极大的扩展和丰富。
1.1 数据交换标准不同的企业和机构使用的系统和应用程序通常都具有不同的格式和结构，这就导致了信息共享时的困难。
在大数据环境下，数据交换标准的规范化以及数据标准的统一成为了信息共享与交换的关键。
比如，在金融行业中，ISO20022国际标准对于金融交易的规范化与统一化，大大促进了全球金融市场的信息共享和交换。
1.2. 数据安全信息共享的同时，也会涉及到数据的安全问题。
在大数据环境下，数据的大小和复杂度都远远超出了以往的范畴，也因此，数据泄露和安全问题变得更加严峻。
为了保障数据安全，可以采取诸如数据加密、数据备份、安全审计等措施，来确保共享数据的安全性。
1.3. 数据共享平台基于数据安全和交互性等需求，数据共享平台也成为了数据共享和交换的重要工具。
数据共享平台是指一种多方参与，基于共享原则的信息互联互通平台，旨在便于企业和机构之间的数据共享和交换。
通过数据共享平台，各方可以快速有效地共享数据，同时也提高了数据的利用效率和价值。
二、大数据环境下的信息交换信息交换是指在信息共享的基础上，更加协调衔接的数据交流和交互，以便达到更高效的商业和生产目标。
在大数据环境下，信息交换出现了更加多样化、复杂化的情况。
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信息共享空间模式研究
作者：朱庆芳
来源：《商情》2011年第30期
摘要：简要介绍了信息共享空间的定义，并从规模上、空间上、层次上、组织上、整体状况上五个方面注重探讨了信息共享空间的模式。
关键词：图书馆信息共享空间
1 信息共享空间定义
尽管信息共享空间从出现到现在已有十几年，但图书馆界还没有统一的界定。
美国北卡罗莱纳大学图书馆前负责人Donald Beagle对信息共享空间提出了二种不同层面的认识：第一，他将信息共享空间定义为一种功能集成的数字环境。
在该环境下，用户可以检索到图书馆所拥有的数字资源，并且能够获得多种数字服务；第二，他认为信息共享空间是一种实体空间，发源于图书馆，拥有独立的服务模式，配套的资源设施和完备的馆员服务。
将信息共享空间最早引进国内的是上海图书馆的吴建中馆长，他认为信息共享空间为用户提供了一个信息交流的空间，是将馆员、学科专家、计算机专家等服务人员的知识最大程度共享的平台，同时信息共享空间具有“一站式服务”的特点。
同样对信息共享空间研究较早的还有解放军南京政治学院上海分院的孙瑾教授，他提出信息共享空间主要有实体空间和虚拟空间构成，实体空间的划分、资源的配备、服务的完善对于信息共享空间的建设至关重要。
尽管国内外专家对信息共享空间概念的表述有所不同，但对IC理念的核心理解是相同的。
信息共享空间最大程度的实现了“资源共享”、“信息共享”，并且从用户的角度出发，提供了“一站式”信息服务，其实质是利用最新技术设备，整合实体和虚拟空间中的相关资源，使图书馆与相关部门形成良好的资源协作，为从事学习、交流、创作和研究的用户在同一个平台上获取信息资源、获得信息帮助、提高信息素养提供一种特定空间。
2 信息共享空间模式
从国内外IC发展状况，根据不同的侧重点可划分为不同的发展模式。
2.1从规模划分
Bailey和Tierney根据规模划分为三类：宏观信息共享空间（macro-commons），即信息世界，尤其是通过网络获得的数字信息；微观信息共享空间 (micro-commons)，即计算机数字技
术、外设、软件和网络设施高度集中的区域;整合信息共享空间(integrated-commons)即提供用于研究、教学和学习的特定场所，尤其强调数字信息。
2. 2从空间划分
Nancy Allmang认为IC由物理空间（Physical Commons）和虚拟空间（Virtual Commons）组成，物理空间是IC的实体，包括个人工作站和小组工作站、会议室、无线网络、写作实验室和休闲室。
另外，还应配有图像扫描仪、彩色打印机等硬件设施。
物理空间主要由技术和各类设备支撑。
虚拟空间着重于“开放”，即开放存取空间。
物理空间和虚拟空间结合起来，即构成了IC的完整结构。
2. 3从层次划分
David Bollier将IC分为物理层、逻辑层和内容层三个层次，物理层包括电磁光谱、电缆、电线等；逻辑层包括一些软件和技术协议；内容层包括信息、语言表述和文化等。
另外，他还分析了不同层次上存在的应用壁垒，如对上网计算机的管理、为各种软件设置许可协议和序列号以及对数据库的访问采用IP地址限制等。
对图片等多媒体加入DRM控制等，均妨碍了信息的自由流动和共享，图书馆建立IC的主要目的就是在合法的框架内消除上述壁垒。
2. 4从组织划分
根据组织管理划分为：独立管理型、合作管理型。
独立管理型：这种模式主要由图书馆独立负责管理与运行，原来计算机实验室基础上，对参考咨询部门、计算机实验室和其他相关部门的整合，并对图书馆的空间做出一定的结构调整。
IC服务人员也主要来自图书馆，包括参考咨询馆员以及图书馆计算机室的IT馆员。
优点是容易协调、运行高效，缺点是服务项目不够多样化，不易实现与其它部门的资源整合。
美国卡罗拉多州立大学Morgan图书馆的电子信息服务中心(Electronic Information Center)就是如此。
合作管理型。
由图书馆与相关部门通过多种合作方式共同管理与运行。
依据合作程度又可分为两个子类：一类是由图书馆全面负责管理与运行，来自合作部门的人员服从图书馆组织与协调。
比如爱荷华大学的IC；另一类是由管理委员会负责管理，该委员会由学校、图书馆及合作部门相关领导组建，下设一级或多级工作组负责日常运行。
比如印地安那大学IC。
2. 5从整合状况划分
根据构建IC的实体空间模式，分为计算机室型、图书馆整合型和IC大楼型三种，其中图书馆整合型是主流。
计算机室型。
一般是校园内一种计算机网络、软硬件设施和信息技术高度集中的区域，是IC最基本的形式或组件。
不同于电子阅览室的是技术装备性能高、功能强、软件丰富和支持基于信息技术的学习过程。
服务方式为自助或专家支持。
图书馆整合型。
一般是以图书馆为主体，独立或与其它部门联合构建，可以是图书馆的一个区域、一个楼层或与其它服务区整合。
从空间布局、服务设施、技术装备、服务项目到人员配置与教育培训等内容可以全部由图书馆配备。
IC大楼型。
是将图书馆功能与学校其它服务整合在一起，把整座大楼构建为IC，是图书馆发展的一种创新模式。
大楼内装备多种高科技设施，功能齐全，为读者提供无缝式综合服务。
服务设施及服务项目取决于合作者的性质与目标。
合作伙伴通常为图书馆、信息中心、教育服务、写作中心及其它部门。
从上面可以看出，IC这种新的服务模式根据各自情况的不同而有所差别。
但是其实质是相同的，都是利用最新技术设备，整合实体和虚拟空间中的相关资源，使图书馆与相关部门形成良好的资源协作，为从事学习、交流、创作和研究的用户在同一个平台上获取信息资源、获得信息帮助、提高信息素养提供一种特定空间。
参考文献:
[1]任树怀,盛兴军.信息共享空间理论模型建构与动力机制研究[J].中国图书馆学报. 2008，(4).
[2]李佳一,许琦.国外信息共享空间实例调查研究[J].图书馆学研究，2008，（5）.
[3]刘秀英.国外信息共享空间的模型构建及启示[J].四川图书馆学报，2008，（3）.。