教科版科学五年级下册第二单元测试题
五年级下册科学单元测试-第二单元 热 教科版(含答案)
教科版小学科学五年级下册第二单元《热》检测卷一、填空题。
（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分）1.常见的物体都是由________组成的，而微粒总是在那里不断地________。
物体的热胀冷缩和________有关。
当物体吸热升温以后，微粒加快了________，微粒之间的距离________，物体就________；当物体受冷以后，微粒运动速度________，微粒之间的距离________，物体就________。
2.木头、铝、塑料和铁四种材料中，________、________是热的良导体；________、________是热的不良导体。
3.铜、钢、铝传热性能比较：________＞________＞________。
二、判断题。
（每空2分，共24分）4.冷水袋放人热水中，冷水袋先下沉再上浮。
（）5.安装室外电线时，冬天应拉得松些，夏天应拉得紧些。
（）6.用酒精灯加热试管时，需要用试管夹，而且试管口不能对着人。
（）7.摸上去手感冷的物体导热性能比较好，手感不冷的物体导热性能比较差。
（）8.我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。
（）9.热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了保温时防止空气对流。
（）10.水有热胀冷缩的性质，牛奶也有热胀冷缩的性质，所以液体都具有热胀冷缩的性质。
（）11.冬天自来水管冻裂，是由于水管遇冷收缩引起的。
（）12.相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中，不锈钢杯中的水温度下降得快。
（）13.人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。
（）14.电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。
（）15.空气热胀冷缩的本领比铁小。
（）三、选择题。
（每空2分，共30分）16.房间里暖气片的热量传递，主要靠( )传热。
A. 传导B. 对流C. 辐射17.冬天，用玻璃杯冲开水，很容易使玻璃杯爆裂，是因为（）。
A. 玻璃杯质量差，容易裂开B. 玻璃杯在低温时处在收缩状态，突然受热，马上裂开C. 开水冲在玻璃杯的外壁上使玻璃杯爆裂18.把压瘪的乒兵球漫人开水里烫一下，乒乓球会重新鼓起来，这主要是因为（）。
教科版(2017年)五年级科学下册第二单元测试卷
在水中的读数
0.5牛
0.35牛
0.15牛
浮力大小
()牛
()牛
()牛
排开的水量
10毫升
25毫升
45毫升
（1）请计算出马铃薯在水中的浮力，填写在表中。
（2）根据表中的数据，我们发现马铃薯受到的浮力大小与有关。
它们的关系是：。
答案
1．浮；浮；沉；1立方厘米的塑料块比清水、盐水轻，比食用油重2．上；浮力3．形状4．浮力；重力5．浮力6．会7．②⑤|①③④⑥8．重力；形状；排开液体的体积9．浮力
（1）乐乐想探究物体沉浮是否与物体重量有关，她应该选择()号球放入水中，观察小球沉浮情况。
A．2、3、5B．1、2、3C．1、4、5
（2）(接上题)观察小球沉浮实验结果，乐乐发现：在体积相同的情况下，重的物体容易()，轻的物体容易()。
A．沉，浮B．浮，沉C．浮，浮
（3）乐乐想再探究物体沉浮是否与物体体积有关，于是选了1、4、5号球放入水中观察，这三个小球的沉浮情况最有可能是()。
A．热胀冷缩B．重力C．浮力
23．用手按压漂浮在水面的气球，我们可以感受到（)的力，气球被按得越深，这个力就越大。
A．水平方向B．竖直向下C．竖直向上
四、综合题
24．如图，用手把一块木块按入水中，然后放手。(6分)
（1）放手后，木块向运动。
（2）放手时，浮力()重力(填“>，<，=”)
（3）在图中用箭头画出浸没在水中的木块受到的浮力和重力。
教科版（2017年）五年级科学下册第二单元测试卷
一、填空题
1．阅读下面资料，回答问题。
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的
1克
浓盐水
新教科版五年级科学下册第二单元测试题 以及答案
第二单元《船的研究》测试题（考试时间：40分钟 50分）一、我会选（10分）1．下列动力中，持续供应能力最好的).A ．电力B ．橡皮筋的弹力 c ．蒸气动力2．下列做法中能增加船的稳定性的是（)。
A 增加两侧船帮的重量B ．增加船底的重量C ．增加船桨的重量3．一根直径为0.3米的圆木在水中会上浮，和它直径相同的实心金属棒在水中会（ )。
A ．上浮B ．下沉C ．不确定4．下面（）种方法可以有效地增加船在装载货物时的稳定性。
A ．用弹珠来做装载的货物B 选择小一些的装水容器C 把船分隔成几个船舱来增加稳定性5．工程师一般如何处理不成功的模型？( )。
A ．直接废弃B ．找出问题，继续改进C ．拆了重做6．工程的关键是（ )。
A ．制作B ．设计C .测试7．把沉的材料制成船形后，增大了它在水中受到的浮力，这主要是因为（ )。
A ．材料的性质发生了变化B 材料浸人水中的体积增大了C ．形状改变后材料变轻了8.船在水面上行驶时，它受到的浮力（）重力A ．大于B ．小于C ．等于9.明代著名航海家郑和下西洋时，采用的交通工具是（）A ．独木舟B ．竹筏C ．明轮10．双体帆船的稳定性好，主要是因为它( )A ．比较重B ．底部很宽C .长度很长二、我会判（10分）1.独木舟在水中很稳定。
（）2．木块和泡沫塑料一般会漂浮在水面上（）3．将船的形状设计成流线型可以减小船在水中行驶时受到的阻力。
（）4．帆船和轮船的动力一样。
( )5．小科准备制作一个小木排，他应该先画出设计图。
( )6．用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。
( )7．设计我们的小船时，要独立进行设计、制作，不需要与他人交流。
（）8．将货物全堆放在船头，有利于增加船的载重量。
( )9。
用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同（）10。
明小牛计划制作一艘大型纸船，纸船的最外层应选择防水纸（）三、填表题。
6分请在下表中填写出可能导致这些问题的原因以及解决问题的对应万案。
五年级科学下册第二单元高频考点专项练习卷(一)(含答案)
高频考点专项练习卷五年级科学下册第二单元（一）（教科版）班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________一、判断题（每题2分,共20分）1.轻的物体一定会浮,重的物体一定会沉。
（）2.重量相同时,体积小的物体容易沉,体积大的物体容易浮。
（）3.上浮的物体一定是用比较轻的材料制成的。
（）4.要使橡皮泥浮起来,可以在重量不变的情况下改变形状。
（）5.各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间。
（）6.保持船的平稳只有一个方法,那就是尽量加重货物。
（）7.用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是因为改变了它的体积。
（）8.古代的船都是木材做的,现代的船都是钢铁做的。
（）9.浮在水面上的物体不会受到水的浮力。
（）10.沉在水底的物体没有受到水的浮力的作用。
（）二、选择题（每题3分,共45分）1.下列关于判断物体沉浮的说法,错误的是（）。
A.物体在水中静止后,有一半露出水面时是浮的B.物体静止后悬在水中时是沉的C.只要物体不沉入水底,就说明这个物体是浮的D.物体沉入水底,说明这个物体在水中是沉的2.将下列物体放置到清水中,一定能下沉的是（）。
A.石头B.木块C.萝卜D.带盖的空瓶3.相同重量的下列物体,只有一种在水中能浮,一定是（）。
A. B. C. D.无法判断4.一个空塑料瓶放在水中会上浮,装满水后,瓶子会（）。
A.向上运动B.向下运动C.不动D.无法判断5.一个量杯中原来有200毫升水,把一个物体放入后,水面刻度为260毫升,那么这个物体排开的水量是（）。
A.260毫升B. 200毫升C.60毫升D.460毫升6.原来在水中沉的物体,想办法增大它的（）,这个物体就可能在水中变成浮的。
A.重量B.体积C.形状D.厚度7.下列能用来做小船的是（）。
A.塑料瓶B.薄铁片C.易拉罐D.以上都可以8.小科在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船,把它们放在盛有水的水槽中,然后往小船内放入不同重量的物体,它们均能浮在水面上,如右图所示。
精品解析：教科版科学五年级下册第二单元-热测试卷(解析版)
【答案】(1).快(2).快(3).慢(4).慢(5).传热慢的物体(热的不良导体)
【解析】
【详解】像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。不同物体的传热能力不一样，容易传热的物体是热的良导体，穿热快散热也快，一般是金属材料制成的，比如铁、铝等，不容易传热的材料是热的不良导体，传热慢散热也慢，比如塑料、木头等。
二、课内实验探究
16.探究衣服能否给身体增加热量
实验猜测：衣服________给身体增加热量。
实验材料：毛线衣物或棉织衣物、书本、温度计。
实验步骤：先测量________，记录其数据；再测量___________，观察、记录并比较，发现两个温度________。
实验结论：__________________。
（3）将锥形瓶放入盛有热水的烧杯中，气球鼓起来；
（4）将锥形瓶取出后放入盛有冰水的烧杯中，气球又重新瘪下去了。
实验结论：气体也有热胀冷缩的性质。气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。
20.观察铜球的热胀冷缩
实验材料：酒精灯、铜球、金属环、水、烧杯等。
实验步骤：（1）铜球未加热时，刚好________通过金属环。
4.水受热以后________，而________。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做________。
【答案】(1).体积增大(2).重量不变(3).热胀冷缩
【解析】
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，液体、气体、固体大都有这样的特性。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
教科版科学五年级下册第二单元过关检测卷(基础题)
第二单元过关检测卷（基础卷）（时间：60分钟满分：100分）一、选择题。
（40分）1．下列这些船中，稳定性最差的是（）。
A．独木舟B．摇橹木船C．帆船D．轮船2．下列（）是由风力作为动力的。
A．木筏B．气垫船C．帆船D．蒸汽船3．在制作竹筏时，遇到问题，正确的态度应该是（）。
A．放弃，重新制作一个B．承认失败，不再继续C．反思原因，改进方法，解决问题D．不放弃，直接在原有的竹筏上改进，不用画图与讨论4．如图，属于制作竹筏过程的（）环节。
A．提出问题B．明确任务C．制订方案D．实施方案5．用钢铁制成的轮船能浮在水面上，是因为（）。
A．它的重量大B．造船的钢铁比较特殊C．它的体积大D．无法确定6．如图，三个体积相同的小球，根据它们在水中的沉浮状况，（）肯定是空心的。
A．木球B．铜球C．铝球D．无法确定7．在水中下沉的物体，想办法增大它的（），物体就可能在水中上浮。
A．重量B．体积C．高度D．长度8．将完全相同的铝箔做成如下图的两艘船，甲的体积大于乙的体积，装载的货物相比（）。
A．甲多B．相等C．乙多D．无法确定9．下面做法利用到了水的浮力的是（）。
A．用雨伞挡雨B．用泳圈游泳C．用水洗澡D．水中憋气10．如图，两艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列说法不正确的是（）。
A．甲船放人水中只受到浮力的作用B．橡皮泥船能承载物体是因为甲船捏成船型增加了体积C．甲船的载重量大于乙船的载重量D．甲船的载重量大是因为甲船的体积大于乙船11．同一物体入水的体积越大，它受到水的浮力越大，如图，在铁块下沉的过程中，它受到的水的浮力变化是（）。
A．①②③过程中浮力变大B．整个过程中浮力变大C．③④过程中浮力变小D．无法判断12．在下列几种情形中，物体受到水的浮力增加的是（）。
A．从海水中走向沙滩的游泳者B．正在码头卸货物的轮船C．海面上往深处下潜的潜水艇D．飞机在航母上起飞13．阳阳用铝箔纸做了一艘小船，为了增加小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法。
教科版小学五年级科学下册第二单元测试题附答案
五年级科学下册第二单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(16分)1.我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量，船排开的水量越大，载重量就2.人们最初使用独木舟，利用了木头的特性。
但是，独木舟在运输货物时有、等缺点。
3.通过测试发现，竹筏的防水性较。
(填“好”或“差”)4.制作中的、的选择必须遵照设计图纸进行，若有材料报废，也应该计入小船的中。
5.船在行驶中十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。
6.潜艇靠调节自身的和的大小来下潜和上浮。
许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小。
7.在画船的设计图时，要标注和8.船的载重量与船只有关，相同质量的同种材料，制作的船型,船的载重量就越大。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(16分)1.尖形船首有利于减小船在水中受到的阻力。
( )2.在交流的过程中，我们要能接受别人的批评意见，反思、调整自己的设计思路。
( )3.随着人类社会的不断发展，现在的船都是用电和燃油做动力的。
( )4.将相同质量的橡皮泥做成船，船的体积越大，越容易浮在水面上。
( )5.在船的重量不变的情况下，把船造的尽量大，装的货物也能更多一些。
( )6.合理分工可以大大提高制作效率。
( )7.古代的船都是用木头制造的，现代的船都是用钢铁制造的。
( )8.用同样多的同种材料制作小船，小船的体积越大，载重量越小。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(24分)1.橡皮泥直接放入水中会下沉，捏成小船的形状后能浮在水面上。
从沉到浮，橡皮泥受到的浮力( )。
A. 没有变化B.增大了C.减小了2.在交流小船的设计方案时，别的小组的同学给出了一些建议，下列处理方法最合适的是( )。
A. 对别组的建议置之不理B.直接按照别组的建议进行修改设计方案C. 讨论建议的合理性和可靠性3.用垫圈测量铝箔船的最大载重量，确定载重数量应该是( )A. 船下沉时的垫圈数量B.感觉船快要下沉时的垫圈数量C. 船下沉时的垫圈数量减去14.下面( )可以在水下行驶。
教科版小学五年级科学下册第二单元测试卷附答案
五年级科学下册第二单元测试卷(二)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(16分)1. 自从有了,人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。
2.为了更好地完成造船任务，我们要先做好。
3.弹珠会滚动，导致船容易侧翻，我们可以把船。
4.船在水中行驶时，会受到水的。
5.随着技术的进步，钢铁也能造船。
钢铁制造的船不但,而且载重量也。
6.古人发现浮的材料可以造船，独木舟就是来自天然的浮的材料----,这是浮的材料可以造船的证据。
7. 可以让船的行驶保持一定的方向。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.船的外形、结构和性能之间不存在关联。
( )2. 水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。
( )3. 保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。
( )4. 船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
( )5.最早的船靠人力行驶，逐渐过渡到依靠自然界的力量和机械动力。
( )6.为了使轮船能运载更多的货物，我们常用的方法是增大船的体积。
( )7.给小船安装蒸汽推进装置后，需要先在管内注满水，然后将小船放入水中，最后再点火，让它自己行驶起来。
( )8.为了造出一艘理想的船，在使用材料时可以不考虑成本。
( )9.现代的船只所用的动力都是一样的。
( )10.把铝箔放入水中，铝箔下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.我们制作的小船在测试中没有完成任务，我们应该( )。
A. 直接废弃B.重新制作C. 找出问题，改进小船2.想让船只运动的时间长、距离远，我们需要( )。
A. 增加船的体积B.换一个更大的容器C. 动力的持续供应3.在质量一定的条件下，用同种材料制成的小船，体积越大，载重量( )。
A. 越大B.越小C. 不变4.与竹筏相比，摇橹木船的优点是( )。
(完整版)教科版科学五年级下册第二单元试卷及答案
五年级科学（下）第二单元能力测试卷（时间： 40 分钟，卷面： 100 分）姓名：班级：一、快乐选择（每题 2 分，共 40 分，答案填在答题卡里。
）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10C B A B B B A B C A11 12 13 14 15 16 17 18 19 20C B A B B C A C C A1、热水瓶内胆能较好地保温，是由于（C）A.内胆是双层的，并且两层之间是不传热的真空状态B. 内胆是用玻璃这种不良导体做的C.以上两项都对2、乒乓球凹进去后，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，这其中热胀性质较明显的是（B）A.液体B. 气体C. 固体3、两只完满同样的烧杯都装了200 毫升的水，把它们分别放在天平的两端，却发现左边的一杯往上翘。
以下推测较合理的是（A）A.左边一杯是热清水，右边是凉清水B. 左边一杯是浓盐水，右边是清水C.左边一杯是凉清水，右边是热清水4、冬天，用玻璃杯冲开水，很简单使玻璃杯爆裂，是由于（B）A.玻璃杯质量差，简单裂开B. 玻璃杯在低温时处在缩短状态，突然受热，马上裂开C.开水冲在玻璃杯的外壁上，使玻璃杯爆裂5、点燃一张纸扔进瓶子里，燃完后，马上用橡皮膜扎紧瓶口，过一会儿，橡皮膜会（B）A.凸出来B. 凹进去C.不变6、在瓶子里装上醋，不盖瓶盖，放在火炉旁。
当醋受热后，液面会（B）A.下降B. 上升C.不变7、物体以电磁波的形式向外发散热能的过程是（A） A.热辐射B. 对流C. 热传导B ）8、金属与水的不同样之处在于（A.金属有重量，而水没有B. 金属有形状，而水没有C. 金属有压力，而水没有9、以下哪一种现象是液体的冷胀原理造成的（ C ） A. 河水结冰 B. 开水外溢 C. 水管破裂10、给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡皮塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（A） A. 向外搬动 B. 向内搬动 C.停止不动11 、热水瓶内胆能较好地保温，主若是由于（C）A.内胆是双层的B. 内胆是用玻璃这种不良导C.双层内胆的内外之间是根本不传热的真空12、某工厂要制造一种特别用途的钢铝罐，钢罐内表面要压接 1 毫米厚的铝膜，一时难住子焊接和锻压专家。
五年级下册科学单元测试-第二单元∣教科版(含解析) (1)
教科版五年级下学期第二单元测试卷（二）一、填空题1.水银是一种液体，它在受热时体积会________，受冷时体积会________，我们把水银体积的这种变化叫________。
实验室使用的水银温度计就是利用这个原理制成的。
2.我们在一杯冷水里放人一装满红色热水的开口瓶子，过了一会儿，你会发现________3.产于广西的荔枝每年夏季成熟，易变质不易贮运。
近年来，人们采用把荔枝和冰块一起放在有塑料泡沫板制成的箱内贮运。
用这种方法，经过几天的运输箱内的冰块仍然不化，荔枝也保持新鲜。
由此可以说明塑料泡沫板是一种传热性能________的材料。
生活中我们还发现有的材料传热性能很好如________等。
4.热总是从温度较________的一端传向温度较________的一端。
5.我们做菜用的锅的锅柄通常是用________或________做的，因为这样的物体不容易________，比较安全。
6.利用________原理可以将不小心踩瘪的乒乓球恢复原样，将踩瘪的乒乓球放人热水中，我们会看到乒乓球重新鼓胀，主要是因为________中的部分热量传递给了乒乓球中的________，从而使其发生上述变化，但有的乒乓球经过上述处理仍没有明显变化，猜想其中的原因可能是________。
7.家里的热水瓶通常是用________来做盖子的，这主要是因为________，可以使热水冷却得慢一些。
8.热传递主要是通过________、________、________三种方式来实现的。
二、判断题9.空气和水受热要膨胀，木头受热不会膨胀。
（）10.我们通过跑步也可以获得热量。
（）11.液体大都具有热胀冷缩的特点，气体和固体也大都有这样的特点。
（）12.乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡可能会重新鼓起来。
（）13.保温杯内液体的温度始终要高于周围环境的温度。
（）14.液体温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的。
（）15.热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
五年级下册科学单元测试-第二单元 热 教科版(含答案)
教科版小学科学五年级下册第二单元《热》检测卷一、填空题。
（第2题2分，第3题1分，其余每空1分，共12分）1.常见的物体都是由________组成的，而微粒总是在那里不断地________。
物体的热胀冷缩和________有关。
当物体吸热升温以后，微粒加快了________，微粒之间的距离________，物体就________；当物体受冷以后，微粒运动速度________，微粒之间的距离________，物体就________。
2.木头、铝、塑料和铁四种材料中，________、________是热的良导体；________、________是热的不良导体。
3.铜、钢、铝传热性能比较：________＞________＞________。
二、判断题。
（每空2分，共24分）4.冷水袋放人热水中，冷水袋先下沉再上浮。
（）5.安装室外电线时，冬天应拉得松些，夏天应拉得紧些。
（）6.用酒精灯加热试管时，需要用试管夹，而且试管口不能对着人。
（）7.摸上去手感冷的物体导热性能比较好，手感不冷的物体导热性能比较差。
（）8.我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。
（）9.热水壶内胆有两层玻璃，中间是真空的，是为了保温时防止空气对流。
（）10.水有热胀冷缩的性质，牛奶也有热胀冷缩的性质，所以液体都具有热胀冷缩的性质。
（）11.冬天自来水管冻裂，是由于水管遇冷收缩引起的。
（）12.相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中，不锈钢杯中的水温度下降得快。
（）13.人们用铁做锅，是因为铁是热的良导体。
（）14.电饭锅全部都是利用容易传热的材料制成的。
（）15.空气热胀冷缩的本领比铁小。
（）三、选择题。
（每空2分，共30分）16.房间里暖气片的热量传递，主要靠( )传热。
A. 传导B. 对流C. 辐射17.冬天，用玻璃杯冲开水，很容易使玻璃杯爆裂，是因为（）。
A. 玻璃杯质量差，容易裂开B. 玻璃杯在低温时处在收缩状态，突然受热，马上裂开C. 开水冲在玻璃杯的外壁上使玻璃杯爆裂18.把压瘪的乒兵球漫人开水里烫一下，乒乓球会重新鼓起来，这主要是因为（）。
教科版五年级科学下册第二单元测试卷及答案
教科版五年级下册第二单元测试卷科学学校：班级：姓名：一、填空。
（19分）1.晴天的时候，会为我们提供热量。
为我们提供能量。
2.热是一种,我们可以用多种方法来获得。
冬天应该穿颜色较的衣服才会感觉暖和。
3.当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉起来了，这是因为两只手产生了。
4.热的不良导体吸热慢，散热也O这样就可以物体热量的散失。
各种金属都是热的导体，其中最善于传热的金属是o5.热传递现象可以改变物体的,热能从温物体传向温物体；在同一物体中，从温度的部分传向温度的部分。
6.小明为了探究衣服能否给身体增加热量，先用温度计分别测量书和衣服的温度，书和衣服的温度，再把书放人衣服，然后测量书的温度，书的温度，这种现象说明O二、判断。
（20分）1.不同的材料传递热量的快慢不同。
（）2.冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热量。
（）3.把装有冷水的塑料袋浸没在热水盆里，塑料袋里的水很快也会变热的。
（）4.空气受热后体积膨胀，再受冷体积就不会缩小了。
（）5.冷的食物不含有热量。
（）6.啤酒、酱油等液体不会装满瓶就是为了防止体积膨胀后将瓶子胀破。
（）7.生活中，人们在制造物品时，需要根据不同材料的导热性能选择相应的材料。
（）8.传热性能好的材料，保温性能也一定好。
（）9.制作一个好的保温杯，我们要从减少热传导、热对流、热辐射等多个角度来设计。
（）（10.人站在阳光下会产生热，是因为人从阳光中吸收了热量。
（）三、选择。
（20分）L下列物质中，热胀冷缩本领最弱的是（）。
A.空气B.水C.铜球2.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（）的材料制作。
A,传热能力强B.传热能力差C.金属3,给空烧瓶安一个带弯玻璃管的橡胶塞，在玻璃管中滴几滴红墨水，当用手捂住烧瓶时，管中的红墨水滴（）oA.向外移动B.向内移动C.不会移动4.下列事物中不会自己产生热量的是（）。
A.太阳B.燃烧的木头C.帽子D.一双摩擦的手5.试管里的水被加热后，套在试管口的气球会（）oA.凹下去B.凸出来C.没有变化6.买来的罐头打不开时我们可以采用（）的方法打开。
新教科版五下科学2-2《用浮的材料造船》练习题(含答案)
第二单元船的研究第2课用浮的材料造船一、填空题。
1.最早的独木舟就是人们利用可以的树干造出来的。
但是，独木舟在水中不够装载的货物也有限。
2.将几根竹竿并在一起，并用绳子固定好，这就是我们制作的简易可用螺母或来测试它的载重量。
二、判断题。
1.我们设计制作的竹筏只要能浮在水面上就可以了。
（）2.准备制作竹筏的材料时，除了注意竹竿粗细适宜外，还要注意截取的竹竿应该两端有节，避免水流进入竹竿内部而降低浮力。
（）3.用螺母测试竹筏的载重量时，注意不要让水浸湿螺母。
（）4.独木舟因为船体尺寸受材料宽度限制，所以不稳定，易侧翻。
（）三、选择题。
1.在制作竹筏或木排模型时，下列材料中不会用到的是（）A.竹竿、绳子B.木条、橡皮筋C.螺母、胶水2.下列竹筏最稳定的是（）ABC3.比较竹筏（左）和独木舟右），下列说法错误的是（）A.都是用浮的材料制造的B.独木舟的载重量更大C.竹筏接触水面的面积更大，因此更稳定4.对比摇橹木船（左）和明代宝船（右），下列说法错误的是（）A.两种船都解决了防水问题B.宝船的动力是风C.摇橹木船的稳定性高于宝船四、下表是五2班的各个小组在比赛竹筏重量时记录的数据，请仔细观察并回答下列问题。
组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组竹筏装载的5 4 2 3 5 5 56 5 5 37 7 4螺母数（个）5 5 5 3 86 5 L本次实验中判断各小组输赢的依据：o2.根据上表信息，你判断第组获得本次比赛的冠军。
因为在处理数据时，我们要选取各小组多次测量的（）A.最大值B.平均值C.中间值3.（多选）第3组刚开始的载重量只有2个螺母，后来增加到了5个螺母，你觉得他们可能在（）方面做了改进。
A.螺母的放置位置B.竹竿的数量C.载重的物体4 .如图是第5组制作的竹筏模型，请选出他们小组的竹筏设计图（）五、元元想在没有竹竿的情况下制作一个“竹筏”，请你帮她完成设计和制作。
（1）能稳定地浮在水面上。
(完整版)教科版五年级科学下册第二单元试题及答案
教科版小学科学五年级下册第二单元测试题学校：班级：姓名：计分：一、我会填。
（每格2分，共38分）1、一般物体在受热时体积（），受冷时体积（），我们把物体的这种变化叫做（）。
2、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。
热总是从较（）的一端向较（）的一端传递。
3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温后，微粒（）了运动，微粒之间的距离（），物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的距离（），物体就收缩了。
4、热传递主要是通过（）、（）、和（）三种方式来实现的。
太阳的热是通过（）传到地球上的。
5、冰遇到火会很快地融化，说明有（）传递过去。
6、让自己的身体热起来的方法有（）、（）、（）、（）等。
二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（每题2分，共20分）（）1、不同的物体传导热量的快慢是不一样的。
（）2、液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。
（）3、冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（）4、冷水变热后，体积会变大，重量也增加了。
（）5、热水在冷水中上浮的原因是热水温度高。
（）6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
（）7、所有的物体都有热胀冷缩的性质。
（）8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，是为了让车开起来更稳一些。
（）9、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
（）10、相同体积的热水和冷水相比较，它们的重量也相同。
三、我会选，把正确答案的序号填在括号里。
（每题2分，共20分）1、水在变热的过程中，（）发生变化。
A、大小B、体积C、重量2、下列物质中，（）的热胀冷缩的本领最强。
A、空气B、水C、铜球3、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。
A、银和水银B、铁和铝C、锑和铋4、下列材料中，（）最容易传热。
A、玻璃B、铝合金C、陶瓷5、冬天穿羽绒服比较暖和是因为（）。
教科版小学科学五年级下册第二单元《船的研究》综合测试卷
教科版五年级下册第二单元综合测试卷一、判断题（每题1分，共20分）1.轻的物体一定会浮，重的物体一定会沉。
（）2.重量相同时，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
（）3.要使橡皮泥浮起来，可以在重量不变的情况下改变形状。
（）4.各种船能浮在水面上的原理是船内都有很大的空间。
（）5.保持船的平稳只有一个方法，那就是尽量加重货物。
（）6.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是因为改变了它的体积。
（）7.古代的船都是木材做的，现代的船都是钢铁做的。
（）8.浮在水面上的物体不会受到水的浮力。
（）9.沉在水底的物体受到水的浮力一定小于自身重力（）10.轻重相同的物体，大的一定会下沉，小的一定会上浮。
（）11.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中受到的浮力的大小都不会改变。
（）12.造一艘船，只要考虑它的体积大小就可以。
（）13.浮的材料能造船，沉的材料不能造船。
（）14.用相同形状和大小的铝箔制成不同底面积的船，其载重量相同。
（）15.“蛟龙号”是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。
（）16.在研究不同船首的阻力大小时，要改变的条件是船首的大小。
（）17.把帆船做成双体船是为了提高船的稳定性。
（）18.鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。
（）19.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤并明确小组分工。
（）20.在水中称一样重的两个不同的物体，在空气中称也一样重。
（）二、选择题（25小题，共50分）1.下列方法可以减小船在水中所受阻力的是（）A.将船首改为尖形B.增加货物的质量C.加宽船的底部2.在制作竹筏时，下列对竹竿的处理正确的是（）A.截取两端没有节的竹竿B.截取一端有节一端没有节的竹竿C.截取两端都有节的竹竿3.成成用橡皮泥做了一艘小船，以下措施能让船更加稳定的是（）A.缩小船底面积，把船舷加高B.把船底面积增大C.增加船上重物的质量4.五（2）班同学去参加“小小工程师”比赛，要设计并制作一艘小船。
教科版小学五年级科学下册第二单元综合达标测试卷含答案
6. 船舵 是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。
7. 沉 的材料和 浮 的材料都可以制造船，改变材料的结构可以
改变船的 载重量 和 稳定性 。
8.船由 船舱 、 船舵 、 龙骨 等多个系统组成，它们具有不
同的作用。
9.一个产品的完成一般会经历 问题 — 设计 — 制作 — 测
A
B
C
（1）如图所示，用同样大小的铝箔制作出A、B、C三只不同形状的 小船，承载垫圈数量最多的是 A （填“A”“B”或“C”）船。
（2分） （2）请分析上述判断其中的原因。（4分） A船的体积大，浸没在水中时受到的浮力大，载重量就大。故A船承 载垫圈的数量最多。
（3）小组学生在往铝箔船中放入弹珠时，发现因为弹珠会滚动，导致 船容易侧翻。怎样解决这个问题？（可用文字或画图说明）（4分） 把船分隔成几个船舱。（答案不唯一，符合题意即可）
A.圆形
B.方形
C.尖形
4.一根竹竿可以浮在水面上，若把几根竹竿捆绑在一起放入水中，则 会（ B ）。
A.下沉
B.浮在水面 C.一会儿沉，一会儿浮
5.按右图所示的设计做成铝箔船的体积是（ B ）立方厘米。
A.128 B.256 C.64
6.分别用边长12厘米的铝箔做成三只不同底面积的铝箔船，载重量最 大的是（ A ）。
A.自身质量
B.体积
C.颜色
10.潜艇在水下下沉的过程中，受到的浮力的变化情况是（ B ）。
A.逐渐变大
B.不变
C.逐渐变小
11.当小船静止地浮在水面上时,它受到的浮力大小（ B ）它受
到的重力。
教科版五年级科学下册第二单元检测卷(一)有答案
教科版五年级科学下册第二单元检测卷（一）有答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分）1．（）船首可以减小水对船的阻力，使船在水中行驶得更快。
A．圆形B．方形C．尖形2．设计制作小船的第一步是（）。
A．查找资料B．实施方案C．明确任务3．不同潜艇中，续航最为持久的是以（）为动力的潜艇。
A．柴油B．汽油C．电能D．核能4．某同学安装好用蒸汽装置作动力的小船后，发现船行驶的太快，下面方法可以让船行驶的慢一些的是（）。
A．加热蒸汽的火力减弱B．减轻船的重量C．改变船舵的方向5．在水中下沉的物体，想办法增大它的（），物体就可能在水中上浮。
A．重量B．体积C．高度D．长度6．用手将一块泡沫塑料块压入水中，在它完全浸入水中之前，越往下压用力越大，这说明泡沫塑料块浸入水中的体积越大，它受到的浮力（）。
A．越大B．越小C．不变7．与独木舟相比，竹筏的缺点是（）。
A．稳定性差B．容易浸水C．载重量小8．下列这些船中，稳定性最差的是（）。
A．独木舟B．摇橹木船C．帆船D．轮船9．竹筏不容易侧翻，是因为它具有（）的特点。
A．竹子的韧性好B．竹子容易浮起来C．底面积大，高度低10．设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法不正确的是（）。
A．为了小船保持一定方向，可以给它装上船舵试试B．相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力C．制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等等D．设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素11．将空矿泉水瓶拧紧瓶盖慢慢压入水中，直到完全浸没。
下列说法中正确的是（）。
A．用力越来越大，因为矿泉水瓶排开的水量越来越多B．用力越来越小，因为矿泉水瓶排开的水量越来越少C．用力的大小跟排开的水量多少无关12．将完全相同的铝箔做成如下图的两艘船，甲的体积大于乙的体积，装载的货物相比（）。
小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》练习题8(附参考答案)
小学科学教科版五年级下册第二单元《船的研究》练习题8(附参考答案)五年级科学下册第二单元测试卷班级。
考号。
姓名。
总分：一、填空（每空1分，共16分）1.船是人类的伟大发明，有了它，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
2.船可以通过舵来控制行进的方向。
3.潜艇靠调节自身的浮力来下潜和上浮。
4.当按压漂浮在水面的铝箔船时，能感受到水对铝箔船有一个向上的托力，这个力称为水的浮力。
5.橡皮泥和铝箔是在水中会浮的材料，做成大型后在水中受到的浮力增大了，所以能漂浮在水面上。
6.渡船和双体帆船的稳定性与它们船体的构造有关。
7.我知道的船有救生艇、游艇、货船。
8.工程设计一般会经历“问题一分析一解决一完善”等过程。
9.小船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。
二、判断（每题2分，共30分）1.船造得越大，受到的浮力越大，装载的货物才能更多。
（错误）2.塑料瓶、薄铁片、易拉罐等都可以用来造一艘小船。
（正确）3.木头在水中是浮的，所以可以用来造船，钢铁在水中是沉的，所以无法造船。
（错误）4.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（正确）5.同一物体，无论做成什么形状，在水中都是下沉的。
（错误）6.不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中受到的浮力的大小都不会改变。
（错误）7.竹筏比独木舟的稳定性好，载重量大。
（错误）8.与竹筏相比，摇橹木船解决了防水问题。
（正确）9.船的载重量与船的体积无关。
（错误）10.无论是测试竹筏还是铝箔船、橡皮泥船的载重量，放垫圈或钩码时都要轻轻、均匀地依次放入。
（正确）11.船舱的分格结构具有隔水功能，能阻止水从一个分格流向其他分格，从而预防沉船。
（正确）12.许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，是因为这样可以有效减小水的阻力。
（正确）13.船行进的方向与船舵的偏转方向相同。
（错误）14.在设计小船时，我们既要达到任务要求，也要考虑成本，尽量用最少的费用制造出理想的小船。
五年级下册 教科版科学第二单元易错题及答案解析
五年级下册教科版科学第二单元易错环节归类训练【易错环节一】造船材料1、钢铁制成的实心球在水中会下沉，而钢铁制成的船却能浮在水面，这主要是因为（）A. 船的重量大，受到的浮力大B. 海水产生的浮力大C. 做成船占据的空间变大，受到的浮力也变大2、橡皮泥在水中是下沉的，我们可以通过（）让它浮起来A. 捏成圆柱体B. 捏成船形C. 捏成长方体【易错环节二】船的稳定性和载重量3、改变船的宽度可以改变船的稳定性（）4、船身越高，船的稳定性越好（）5、下面（）张图纸做成的船的载重量最大（单位：cm）.【易错环节三】动力系统6、蒸气船需要不断加水和更换蜡烛，才能行驶得更快、更远、更持久（）7、航行中的船只，靠（）来调整行使方向A. 水流B. 风C.船舵8、某小组制作的是弹力小船，但是小船运动距离短，需要改进的是（）A. 加一根橡皮筋B. 增加船体重量C. 加宽船体9、装有蒸气推进装置的小船，使用的动力是（）A. 弹力B. 摩擦力C.反冲力【易错环节四】设计与制作10、小船的设计方案好不好，主要看设计图画的是否美观（）11、设计船的形状时，船头应该设计成（）A. 尖的B. 圆的C. 方的12、我们制作的小船在测试中没有完成任务，我们应该（）A. 直接废弃B. 重新制作C. 找出问题，改进小船第二单元易错环节归类训练答案及解析1、C 易错点拨：牺受到的浮力大小与其所占空间的大小有关，占据的空间越大，受到的浮力越大。
船型的物体可看作是空心的，占据的空间变大，受到的浮力也变大。
2、B 易错点拨：改变材料的形状，可以改变它的沉浮状态，前提是要增大占据的空间，如制成空心、船形等。
捏成圆柱体和长方体都不能增大占据的空间，也就不能改变浮力大小。
3、√易错点拨：船身越宽，稳定性越好，可以防止侧翻；船身越窄，稳定性越差，越容易侧翻。
4、×易错点拨：船身越高，船的重心越高，稳定性越差，容易侧翻。
5、A 易错点拨：船的容积越大，排开的水量越大，受到的浮力越大，载重量越大。
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教科版科学五年级下册第二单元测试题
班级姓名
一、我会填。
（25分）
1 温度计的工作原理是利用液体（）的性质。
2、热在传递时由（）为起点，由（）的一端向（）的一端传递。
离热源越远，热传递的时间越长。
一般来说，金属的传热能力比非金属（）。
3水受热时体积（），受冷时体积（），我们把水的体积的这种变化叫做（）。
4、热总是从较热的一端传向较冷的一端，通过（），把热从一个物体传给另一个物体，叫做（）。
5像金属这样导热性能好的物体称为热的（）导体，像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（）导体。
6热的传递方式有（）、（）、（）三种。
7热的不良导体，可以（）物体热量的散失。
8空气是一种热的（）导体。
9请你各举出生产生活中利用物体传热的两个实际例子（）、（）
防止物体传热的两个实际例子（）、（）。
10有多种方法可以产生热。
如我们可以通过（）、（）、（）、（）等方法来取暖（获取热量）。
二、我会辨。
（24 分）
1冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。
（）
2两手相互摩擦不能产生热。
（）
3水在任何时候都会热胀冷缩。
（）
4我们的身体在感觉寒冷时会颤抖，是因为颤抖可以给身体带来热量。
（）
5食用油比较粘稠，所以食用油不会有热胀冷缩的现象。
（）
6玄武岩是一种比较坚硬的岩石，因此它不会出现热胀冷缩的现象。
（）
7乒乓球凹进去了,放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。
（）
8自然界中所有的物体具有热胀冷缩的性质。
（）
9冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。
（）
10 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。
（）
三、我来选择。
（24分）
1 同样大小，形状，颜色，厚薄的塑料杯，铁杯，瓷杯倒入同温度的热水，几分钟后（）内的水最凉。
A、铁杯
B、塑料杯
C、瓷杯子
2 钢笔帽拧不开时，我们可以采用（）的方法来打开。
A、用力拧
B、用热水烫一下
C、用重物敲打开
3压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，能重新鼓起来，这是利用了( )。
A、液体的热胀冷缩
B、固体的热胀冷缩
C、气体的热胀冷缩
4下列现象是与空气热胀冷缩有关的是（）。
A、广场上的喷泉
B、热气球升空
C、空气被压缩
5 夏天空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气对流使空气凉爽。
所以空调应装在房间的（）。
A、上部
B、下部
C、中部
6 铁轨与铁轨之间要留有一定的缝隙，下列正确的是（）。
A、在修路时无法将它们紧密连接在一起
B、为使火车在行驶过程中发出有节奏的声音
C、防止铁轨因热胀冷缩而使铁路损坏
7下列物质，属于热的不良导体的是（）。
A、木头B、铜C、铁
8在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是（）。
A、银和水银
B、锑和铋
C、铁和铝
9 热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（）。
A、内胆是用玻璃这种不良导体做的
B、内胆是双层的
C、双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空
10水在变热的过程中，（）没有发生变化。
A、温度
B、体积
C、重量
11 下面物体是热的良导体的是（）A 塑料勺 B 木勺 C 钢勺
12热的良导体吸热快，散热（）。
A 快 B 慢 C 一般
四我来解释（20 分）
1 在寒冷的冬天，用手摸户外的金属制品和木质制品，感觉金属的比木质的凉，这是解释一下原因。
2电工在夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线为什么不能拉得太紧？
3商店内卖雪糕处，停电时，工作人员就会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减缓棒冰融化的速度。
请说明其中的道理。
4、家人用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？
5、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？
五心灵手巧（7分）
请你设计制做一个保温杯。
（说明材料及设计原理）。