园林景观设计施工案例分析 授课提纲
景观工程及施工教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解园林景观工程的基本内容，包括土方工程、园林综合管线工程、石景工程、水景工程、园路、园桥与广场工程、绿化工程及景观照明工程等。
2. 能力目标：培养学生现场施工技术，提高学生的实践操作能力，使其能准确指导施工。
3. 情感目标：激发学生对园林景观工程专业的兴趣，培养学生对环境美学的认识。
二、教学重点与难点重点：1. 园林景观工程的主要内容。
2. 各项工程的施工技术要求。
难点：1. 水景工程的施工技术。
2. 园林绿化工程的施工技术。
三、教学过程（一）导入新课1. 向学生展示一些园林景观工程的图片，激发学生的兴趣。
2. 提问：园林景观工程主要包括哪些内容？（二）讲解园林景观工程的主要内容1. 土方工程：包括挖方、填方及场地平整。
2. 园林综合管线工程：包括给水、排水、电力、燃气、热力、通信、广播电视、工业管线及其相关附属设施。
3. 园路、园桥与广场工程：包括路基、垫层、面层（包括各式铺装）、边石、景观桥、广场铺装（包括草坪）。
4. 园林景观小品工程：包括石景工程、水景工程。
5. 园林绿化工程：包括园林土方工程、园林植树工程、草坪工程、园林养护工程等。
6. 园林景观照明工程。
（三）讲解各项工程的施工技术1. 水景工程：讲解静态水体、流水景观、跌水瀑布、喷涌水景和水生植物景观营造的施工技术。
2. 园林绿化工程：讲解大树移植技术、花灌木栽植技术和草坪与地被种植技术。
3. 其他工程：讲解土方工程、园路、园桥与广场工程、石景工程等的施工技术。
（四）案例分析1. 分析一个实际的园林景观工程案例，讲解其施工过程和注意事项。
2. 引导学生思考：如何确保园林景观工程的施工质量？（五）总结1. 总结园林景观工程的主要内容、施工技术和注意事项。
2. 强调学生在实际操作中要注重安全，提高施工质量。
四、作业布置1. 阅读教材，了解园林景观工程的基本知识。
2. 分析一个园林景观工程案例，撰写施工方案。
景观设计讲课教案模板及范文
#### 一、教案模板课程名称：景观设计授课对象：相关专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：了解景观设计的定义、分类、原则及基本要素。
2. 能力目标：培养学生独立思考、创新设计的能力，掌握景观设计的步骤和方法。
3. 情感目标：激发学生对景观设计的兴趣，提高审美能力。
教学内容：1. 景观设计的定义及分类2. 景观设计的原则3. 景观设计的基本要素4. 景观设计的步骤与方法5. 案例分析教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 视频教学教学资源：1. 教学课件2. 景观设计案例图片3. 视频资料教学过程：第一课时1. 导入新课：通过展示一些优秀的景观设计案例，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解景观设计的定义及分类，使学生了解景观设计的概念。
3. 分析景观设计的原则，如生态原则、人性化原则、可持续原则等。
4. 讲解景观设计的基本要素，如地形、水体、植物、建筑、道路等。
5. 通过案例分析，让学生了解景观设计的实际操作过程。
第二课时1. 讲解景观设计的步骤与方法，包括前期调研、方案设计、施工图设计等。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，针对一个景观设计案例进行讨论，提出自己的设计方案。
3. 学生展示：各小组展示自己的设计方案，其他小组进行评价和讨论。
4. 教师点评：针对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：总结本次课程的主要内容，布置课后作业。
#### 二、范文课程名称：景观设计授课对象：环境设计专业学生授课时间： 2课时教学目标：1. 知识目标：了解景观设计的定义、分类、原则及基本要素。
2. 能力目标：培养学生独立思考、创新设计的能力，掌握景观设计的步骤和方法。
3. 情感目标：激发学生对景观设计的兴趣，提高审美能力。
教学内容：1. 景观设计的定义及分类2. 景观设计的原则3. 景观设计的基本要素4. 景观设计的步骤与方法5. 案例分析教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 视频教学教学资源：1. 教学课件2. 景观设计案例图片3. 视频资料教学过程：第一课时1. 导入新课：通过展示一些优秀的景观设计案例，激发学生的学习兴趣。
园林景观施工硬景培训讲课稿
第十四页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 施工工艺
2、异形(yì xínɡ)铺装排版（大样图）
第十五页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 施工工艺
2、异形(yì xínɡ)铺装排版（大样图）
第十六页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 2、异形(yì 施xínɡ工)铺工装（艺示意图片）
弧形及异形花岗石铺贴在施工前必须(bìxū)进行现场摆样。在摆 样过程中确定弧度、缝宽。
第十七页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 3施、工碎拼工铺艺装
不规则石材通常(tōngcháng)采用留缝式铺贴。要求由整板或大板切割 （敲打）而成，且单片形状需美观，以不规则五边形及六边形为佳， 边长控制在300≥L ≥100范围内，边角不允许锐角产生。拼贴中要求两 块之间搭配合理，留缝间距控制在5-10mm。 留缝处理：处理方式有两种
第九页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 施工工艺
1、标准铺装排版（材料标准计划(jìhuà)表格 ）
第十页，共46页。
二、园林景观面层(miàn cénɡ)的 1、标准铺装排施版工(pá工i bǎ艺n)（示意图片）
第十一页，共46页。
二、园林景观面层的施工(shī 1、标准铺g装ōn（g示)程意(序shìyì)图片）
景观设计讲课教案范文模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解景观设计的概念、原则和方法。
2. 培养学生运用所学知识分析和解决实际景观设计问题的能力。
3. 增强学生对景观设计行业的认识，激发学生对景观设计的兴趣。
教学重点：1. 景观设计的概念、原则和方法。
2. 景观设计中的生态、人文、美学等方面的知识。
教学难点：1. 景观设计中的生态、人文、美学等方面的综合运用。
2. 景观设计方案的创意与表现。
教学准备：1. 教师准备相关景观设计案例、图片、视频等教学素材。
2. 学生准备笔记本、笔等学习用品。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍景观设计的概念，引导学生思考景观设计的重要性。
2. 学生分享自己对景观设计的理解。
二、景观设计的基本概念1. 教师讲解景观设计的定义、范围和特点。
2. 学生通过小组讨论，总结景观设计的定义。
三、景观设计的原则1. 教师介绍景观设计的基本原则，如生态原则、人文原则、美学原则等。
2. 学生结合案例，分析景观设计原则在具体项目中的应用。
四、景观设计的方法1. 教师讲解景观设计的基本方法，如场地分析、设计构思、方案表现等。
2. 学生通过小组合作，尝试运用景观设计方法进行场地分析。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调景观设计的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获。
第二课时一、景观设计案例分析1. 教师展示多个景观设计案例，引导学生分析案例中的设计思路、方法及成果。
2. 学生结合案例，总结景观设计中的生态、人文、美学等方面的知识。
二、景观设计方案创意与表现1. 教师讲解景观设计方案创意的方法，如头脑风暴、思维导图等。
2. 学生通过小组合作，尝试运用创意方法进行设计方案构思。
三、景观设计方案表现1. 教师讲解景观设计方案的表现手法，如手绘、CAD、3D建模等。
2. 学生通过小组合作，运用所学知识进行设计方案表现。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调景观设计方案创意与表现的重要性。
景观设计讲课教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解景观设计的概念、原则和作用。
2. 使学生掌握景观设计的基本步骤和设计方法。
3. 培养学生的审美观念和创新能力。
教学重点：1. 景观设计的基本概念和原则。
2. 景观设计的基本步骤和方法。
教学难点：1. 景观设计中的审美观念和创新能力的培养。
教学时间：2课时教学资源：1. 教学课件2. 景观设计实例图片3. 景观设计书籍教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍景观设计的概念和作用。
2. 提问：什么是景观设计？景观设计有哪些作用？二、讲解景观设计的基本概念和原则1. 景观设计的定义：景观设计是对自然环境、人工环境进行规划和设计，以达到美化环境、改善生态环境、提高生活质量的目的。
2. 景观设计的原则：a. 人本原则：以满足人的需求为出发点，关注人的身心健康。
b. 生态原则：尊重自然，保护生态环境，实现可持续发展。
c. 美学原则：追求美的形式，体现艺术性。
d. 功能性原则：满足功能需求，提高使用效率。
三、展示景观设计实例图片1. 教师展示国内外优秀的景观设计案例，让学生了解景观设计的多样性。
2. 学生分析案例中的设计手法和特点。
四、总结本节课内容1. 教师总结景观设计的基本概念和原则。
2. 提问：景观设计有哪些原则？第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问：景观设计有哪些原则？2. 学生回答，教师点评。
二、讲解景观设计的基本步骤和方法1. 景观设计的基本步骤：a. 现状调查：了解场地环境、历史文化、社会需求等。
b. 设计构思：根据现状调查，确定设计主题、风格、功能分区等。
c. 方案设计：绘制设计图纸，包括平面图、立面图、效果图等。
d. 施工图设计：根据方案设计，绘制施工图纸，确保施工顺利进行。
e. 施工监理：监督施工过程，确保工程质量。
2. 景观设计的方法：a. 空间布局：根据场地特点，合理划分空间，满足功能需求。
b. 植物配置：选择合适的植物，营造优美的景观效果。
c. 材料运用：选用合适的材料，体现设计风格。
园林景观设计教学大纲
《园林景观设计》课程教学大纲课程名称：园林景观设计 (英文)Garden and Lanscape Design 适用层次：本科、专科学时：40 4/26/2022一、课程的作用、地位和任务1．课程作用通过本课程的学习，使学生初步掌握建筑小环境景观设计的基本原理、设计手法和设计要点，了解环境设计学科发展的最新成就和动态，能运用相关原理和方法对各种小环境进行合理的景观设计。
2．教学方法本课程主要采用课堂讲授，重点讲授理论与计算机辅助设计，园林景观的建模知识、分析实际案例的方式进行教学。
通过对园林景观的施工CAD和三维建模讲解并且运用景观元素的重要性进行实际性教学。
3、课程主要内容园林景观理论知识，园林景观的景观元素的计算机创建，模型的创建，园林景观CAD施工图，园林景观效果图。
二、课程内容和要求（一）理论教学的主要内容：一、建筑小环境概述1、建筑环境与建筑小环境理解建筑小环境的概念，了解建筑小环境的特点、作用、发展前景及现今一些建筑小环境设计的缺陷。
认识到建筑小环境的设计应“以人为本”。
熟悉建筑小环境的构成要素，表象关系及性质，重点突出建筑小环境的性质。
2、建筑小环境设计原则1）视觉设计理解视觉的涵义，以及如何从距离、视野、景观、停留空间等几个方面来满足人们对建筑小环境视觉的需求。
2）空间层次设计理解如何从小环境的边界、空间引导、内部空间层次、视觉层次等方面来对建筑小环境进行空间层次的设计。
3）人和空间的关系理解不同类型的户外活动，社会距离和空间需求的内涵，并应用到空间设计上去以达到“以人为本”的目的。
4）局部空间设计理解如何通过坐的空间、行走的空间、听的空间、看的空间等局部空间设计以使建筑小环境空间更加完美化。
二、建筑小环境的设计1、功能分析认识到功能分析的必要性。
了解不同需求为主的（物质需求、精神需求、审美需求）的小环境各自不同的特点。
2、类型分析和设计1）按使用功能分理解并掌握居住区、学校、商业街、街道、机关办公楼的小环境景观的特点、设计原则以及注意事项。
景观绿化工程施工案例分析
景观绿化工程施工案例分析一、项目概况本项目是位于某市市区的一处公园景观绿化工程，总面积约为5000平方米。
该项目是为了提升城市环境品质，改善市民休闲娱乐场所的环境而进行的。
本项目的主要任务包括植树造林、铺设草坪、设置休闲座椅、喷泉和景观灯等。
二、设计规划项目设计团队经过多次现场勘察和市民调研，确定了植物种植、景观照明、园林雕塑、景观水系、休闲座椅等要素。
设计团队采用了当地的土地利用特点，选择了适应当地气候和土壤环境的植物品种。
其中，大面积铺设鹅卵石，设置草坪和喷泉等景观设计成为了整个项目的一大亮点。
同时，设计团队确保了景观照明和灯光装饰的合理性和美观性，为市民提供一个优美的夜间休闲场所。
三、工程施工1. 土地准备项目启动后，首先进行了土地清理和平整工作。
清理工作包括拆除旧有建筑物和植物，清理垃圾等。
平整工作则是对土地进行开垦、填平和组织土壤。
土地准备是整个项目的基础工程，对后续的景观铺设和屋顶种植具有重要的影响。
2. 植树造林针对不同的地理位置和气候特点，设计团队选用了不同的植物品种。
在具体的施工过程中，工程团队根据设计图纸要求和植株特性，进行了合理的栽培和管理。
在植树造林方面，施工团队采用了适当的施工机械和人工，并在栽植后进行了养护和管理。
3. 铺设草坪在铺设草坪的过程中，首先对土地进行了必要的基础处理，并在此基础上进行了草坪的铺设和栽培。
在这个过程中，施工团队还要与设计团队协调，确保铺设的草坪符合设计要求。
同时，对新栽植的草坪进行了养护和管理。
4. 设置休闲座椅在休闲座椅的设置过程中，施工团队按照设计图纸确定位置并进行了基础的设置和固定。
在这个过程中，团队还要对座椅进行检查和涂装等处理，确保座椅的质量和美观性。
5. 喷泉和景观灯设置在喷泉和景观灯的设置过程中，施工团队按照设计图纸和方案进行了施工。
其中，设置喷泉需要对水泵、管道等设备进行合理布置，以确保水能顺畅运行。
在景观灯设置过程中，需要对电缆、灯具等设备进行合理布置和连接。
景观项目方案提纲
景观项目方案提纲1. 项目背景•介绍景观项目所在地的背景信息，例如地理位置、历史文化背景等。
•分析项目所面临的挑战和机遇，如人口增长、城市化进程等。
2. 项目目标•列出景观项目的主要目标和愿景，例如改善人们的居住环境、提高生活质量等。
3. 需求分析•对项目需求进行详细的分析，包括景观设计要满足的功能需求和美学需求等。
•考虑项目的受众群体，如居民、游客、儿童等，并分析他们的需求和期望。
4. 景观设计理念•提出景观设计的基本理念和核心思想，例如融入自然、生态保护、文化传承等。
•描述景观设计师希望通过景观项目传达的主要信息和情感。
5. 规划设计方案5.1. 空间规划•描述项目的整体规划布局，包括景观元素的分布、路径系统、景点设置等。
•强调功能分区，如休闲区、运动区、文化交流区等。
5.2. 植物选择与配置•分析项目所在地的气候和土壤条件，选择适应性强的植物品种。
•根据设计理念和功能需求，规划植物的种植区域和配置方式。
5.3. 设施布局•设计主要设施的布置，如休息亭、儿童游乐设施、体育设施等。
•针对受众需求，合理安排设施的位置和数量。
5.4. 材料选择与处理•选择与设计理念相符合的材料，如石材、木材、水泥等。
•描述材料的处理方式，如抛光、喷涂、打磨等，以达到美观和耐用的效果。
6. 施工与管理•分析项目施工的具体步骤和流程，并制定施工计划。
•强调施工过程中的环境保护和安全管理措施。
•提出景观项目的后期管理方案，包括绿化养护、设施维修等。
7. 预算和时间计划•列出项目的预算估算和时间计划，以确保项目能够按时完成并控制成本。
8. 风险评估•分析项目面临的风险和挑战，并提出可能的解决方案。
•强调项目监管和风险管理措施，以减少不确定性和风险。
9. 结论•总结本文档提出的景观项目方案的关键要点和建议。
•强调项目的创新性、可行性和可持续性。
以上是本文档的景观项目方案提纲，具体实施时可根据实际情况进行适当调整和完善。
园林项目与施工技术授课教案
园林项目与施工技术授课教案一、教学目标本课程旨在培养学生掌握园林项目与施工技术方面的基础知识和实际操作能力，具备独立进行园林项目施工的能力。
二、教学内容1. 园林项目规划与设计原理2. 施工技术介绍与应用3. 施工材料的选择与使用4. 施工管理与安全措施5. 园林项目实践案例分析三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲授，系统地讲解园林项目与施工技术的相关知识和理论。
2. 实践操作：组织学生进行实际的园林项目施工操作，加深理论知识的实践应用能力。
3. 讨论与案例分析：通过讨论和案例分析的方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
四、教学计划本课程计划总共分为15个教学周，具体安排如下：教学周1-2- 课程介绍与目标说明- 园林项目规划与设计原理教学周3-4- 施工技术介绍与应用教学周5-6- 施工材料的选择与使用教学周7-8- 施工管理与安全措施教学周9-10- 园林项目实践案例分析教学周11-12- 学生项目展示与评估教学周13-14- 复与总结教学周15- 期末考试五、教学评估1. 平时成绩：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况和实践操作表现进行评估。
2. 期末考试：对学生的理论知识和实践能力进行综合考察。
3. 项目展示与评估：学生根据所学知识和实践操作，完成一个园林项目，并进行展示与评估。
六、参考教材1. 《园林项目规划与设计》2. 《园林施工技术与管理》3. 《园林施工材料手册》4. 《园林工程实践案例选编》以上为《园林项目与施工技术授课教案》的基本框架，请根据实际情况进行调整和完善。
景观设计讲课教案模板及范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解景观设计的基本概念、原则和方法，掌握景观设计的步骤和技巧。
2. 能力目标：培养学生运用景观设计知识解决实际问题的能力，提高学生的审美能力和创新意识。
3. 情感目标：激发学生对景观设计的兴趣，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容1. 景观设计概述2. 景观设计原则与方法3. 景观设计步骤与技巧4. 案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：景观设计原则与方法、景观设计步骤与技巧。
2. 教学难点：景观设计步骤与技巧的运用，以及如何将理论知识与实际案例相结合。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解景观设计的基本概念、原则和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例，分析景观设计步骤与技巧的运用。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，共同探讨景观设计问题。
五、教学过程1. 导入- 引导学生观看景观设计相关视频，激发学生学习兴趣。
- 提出问题：什么是景观设计？景观设计有哪些作用？2. 景观设计概述- 讲解景观设计的定义、分类和作用。
- 分析景观设计在城市建设、环境保护、生态平衡等方面的意义。
3. 景观设计原则与方法- 讲解景观设计的基本原则，如生态原则、人文原则、艺术原则等。
- 介绍景观设计的方法，如景观规划、景观设计、景观施工等。
4. 景观设计步骤与技巧- 详细讲解景观设计步骤，包括场地分析、方案设计、效果图制作、施工图设计等。
- 分享景观设计技巧，如植物配置、地形塑造、水景设计等。
5. 案例分析- 选取典型景观设计案例，分析其设计理念、设计过程和最终效果。
- 引导学生思考：案例中运用了哪些景观设计原则和方法？如何将这些原则和方法应用到实际项目中？6. 小组讨论- 将学生分成小组，针对某一景观设计项目进行讨论，提出设计方案。
- 各小组展示设计方案，互相评价，教师点评。
7. 总结- 总结本次课程内容，强调景观设计原则、方法和步骤的重要性。
- 鼓励学生在课后继续学习，提高景观设计能力。
最新园林景观设计案例分析教学提纲精品课件
02伦敦 (lún dūn) 湿地公园 简介
开发背景 伦敦湿地公园曾是伦敦泰晤士供水公司的蓄水池，称为维多
利亚水库。后由于伦敦泰晤士环城水道建成，水库被逐步废弃。 鉴于该地块原先就有多种鸟类和昆虫栖息、同时也是多种鸟类迁 徙过冬的所在，水库的拥有者沃特家族决定与野禽及湿地基金会 （The Wildfowl & Wetlands Trust (WWT)）合作，将水库转换 成湿地自然保护中心(zhōngxīn)和环境教育中心(zhōngxīn)。 开发策略
第十七页，共40页。
01拉维莱 特借鉴 ( jièjiàn)之 处 （1）不因循守旧，大胆创新。功能是首位，在满足功能的前提下，设计带给游客的不同的
人性的，富有新意(xīn yì)的空间体验。 （２）与周围环境融合，并延续场地的历史文脉。点线面的组合方式使设计严谨又富有变化。对比法国
古典园林，拉维莱特构思大胆新颖，但又保持了城市的格局，加.入新的元素产生丰富的空间。
广场分割为两部分，西侧是国立音乐学院，平面布
局比较规整(ɡuī zhěnɡ)，包括200间练习用的琴房，
三个音乐
厅和图书馆资料馆等。东侧是音乐教育研究所。
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01拉维莱 特设计 (shèjì)理 念 （1）多元文化：当代都市已经摒弃了单一的思想，呈现多元化发展。屈米认为，随着社会关系的不断发展和变
第七页，共40页。
01拉维莱 特点 (tèdiǎn)系 统
红色 (hóngsè)Folies 红色的疯狂构筑物“Folie”，采用金属( jīnshǔ)钢制的现代材料，在空间上它们是3个大型公建的
延续，这使得建筑的空间得以在园林中延续和拓展，这神疯狂的构筑物成功的将科技工业城，音乐厅 和多功能大厅融合在公园的系统之中，形成了建筑与园林相互穿插的公园形式。
园林景观设计施工案例分析 授课提纲
园林景观设计/营造案例分析第一部分园林景观设计及案例分析一、园林景观设计的步骤a)（委托或招标）在建设方协助下，对场地现状、周边环境及相关项目进行调研、了解，与建设方进行详细沟通，明了设计意图；b)环境景观规划概念设计；（投标方案）c)环境景观方案深化设计；d)环境景观扩大初步设计；（设计概算或编制工程量清单）e)环境景观、绿化施工图设计；（设计预算或编制工程量清单）f)施工前设计交底、施工现场技术指导、设计变更。
二、设计图纸成果的设计内容、形式及深度通常分四个阶段开展工作，提交设计成果：规划概念方案设计；方案深化设计；扩大初步设计；施工图设计。
a) 规划概念方案设计（含总体平面规划和景观布局设计，设计意向描述。
如为投标方案，通常需提交重要景观设计效果表现图）（ⅰ）总平面图：较详尽地反映规划设计成果，是项目设计的最重要的环节；（ⅱ）整个区域景观、交通、灯光、植物等分析图；（ⅲ）按区域入口及轴线、区域内各重点组团及屋顶花园（如包含）作图片性景观设计意向说明,辅以文字说明；（ⅳ）如为投标方案，通常需提交重要景观设计效果表现图，包括主入口、核心区及重要组团、节点透视效果图；（ⅴ）设计成果形成彩色图册，效果图提交装裱图板。
b) 方案深化设计（总体平面调整，局部放大平面表现，重要景观详细设计效果表现）（ⅰ）概念设计总平面图的修改；（ⅱ）局部放大平面表现，重要景观详细设计效果表现。
（ⅲ）图纸内容包括:1、彩色总平面图；2、总体鸟瞰图；3、主入口、核心区及重要组团、节点透视效果图；4、局部放大彩色平面图及景点说明；5、区域内重要组团及重要景点手绘表现图；6、设计说明；7、设计成果形成彩色图册，效果图提交装裱图板。
c）扩大初步设计（进行方案调整和扩大初步设计工作，成果中包括设计范围内主要景观材料、竖向标高和重要的立面、剖面以及景观小品单体等的设定。
设计成果深度满足建设方进行沙盘制作及其他宣传使用的要求。
图纸表现形式不定，包括电脑效果、彩色手绘、CAD设计等形式辅以意向图片，由设计方根据设计需要选择。
教案《景观设计》-提纲
（人工）景观（艺术）设计学时数：98、学分数：5.5一、课程的性质、目的和任务本课程是艺术设计专业景观设计方向的必修专业课，为学生将来从事景观设计实践做准备，同时也是艺术设计专业其它方向的选修课。
本课程的基本任务是阐明的本质，的范畴，构成，思维特征等基本理论知识和技能。
并通过课题的练习，培养学生具备运用环境设计基本知识和理论进行景观设计实践的能力。
二、课程教学的基本要求（一）掌握了解人与环境的关系、的内容和分类、的形态构成要素和原理、景观作品与环境设计的关系的基本理论知识。
（二）掌握构思、设计方法和设计表现等环境设计的一般规律、方法和技能。
（三）设计思维能力得到进一步培养和提高，能运用所学知识于设计实践中，初步具备一般环境改造设计、规划设计和创新设计的能力。
三、课程的教学内容、重点和难点第一部分概述一、景观设计的概念和内涵二、景观设计构成三、景观设计的内容和分类四、景观设计方法五、景观设计表现第二部分练习一、项目地段二、内容和要求三、四、课程各教学环节要求五、学时分配六、本课程与其它课程的联系本课程一般安排在学生学习三大构成及设计概论、设计原理、计算机辅助设计、设计制图、效果图、人体工学、材料与工艺等学科基础课课程之后，运用设计原理的设计构思方法以及设计制图、效果图的表现手段、材料与工艺的材料加工方法等知识解决环境艺术和规划设计的创意构思创意表现和材料加工的问题，为随后景观设计专业课的进一步学习打基础。
七、教材与教学参考书（一）教材：赵军.景观设计基础.天津美术出版社,2001年1月第一版。
（二）教学参考书：[1]环艺形态应用.西南师范大学出版社。
第一部分概论第一章景观设计导论第一节景观设计的内涵一、“环境”的内涵（一）“自然环境”（二）“人工环境”（三）“社会环境”（四）人与“环境”（五）“环境”的内涵二、“设计”与“环境艺术设计”（一）“设计”（二）“环境设计”（三）“环境艺术”与“环境艺术设计”三、景观设计的概念和特征（一）古人对“景观设计”的认识（二）现代“景观设计”的概念（三）景观设计的基本特征1．景观设计的功能特征2．景观设计的条件特征3．景观设计的关联特征4．景观设计的审美独创性特征（三）景观设计的本质1．景观设计是创新生活观念2．景观设计是文化创造第二节人工环境的历史与现代景观设计的形成一、原始时代的人工环境二、农业时代人工环境（一）早期农业时代的建筑环境（二）中期农业时代的建筑发展（三）晚期农业时代的建筑装饰风格1．“巴洛克”2．“洛可可”3．“新古典主义”三、工业时代与景观设计的形成（一）工业革命与现代设计的诞生（二）“包豪斯”与现代景观设计的形成（三）现代景观设计的发展（四）我国当代景观设计的现状第二章景观设计构成第一节景观设计的内容构成一、景观设计的功能要素（一）景观环境的使用功能（二）景观环境的审美功能二、景观设计的实质要素（一）景观设计的空间与构造（二）景观设计的尺度和比例（三）景观设计的时间和地点（四）景观设计的要求和限定条件（五）景观设计的经济、技术条件（六）景观设计的施工因素（七）景观设计的主题与风格三、景观设计的关联要素（一）景观设计与美学（二）景观设计与材料学（三）景观设计与色彩学（四）景观设计与光学（五）景观设计与人体工程学（六）景观设计与环境心理学（七）景观设计与其它科学理论1．“系统论”2．“控制论”3．“信息论”第二节景观设计形式构成一、景观设计形式构成的概念二、景观设计的形式语言要素三、景观设计形式构成的组织要素四、景观设计形式构成的观念要素第三节景观设计的分类一、景观设计分类的意义二、景观设计的分类方法（一）按空间使用性质区分（二）按生活行为方式区分（三）按空间构成特点区分（四）按空间环境系统区分第四节景观设计的要求和原则一、景观设计的基本要求（一）反映新时代人们的生活理想和追求（二）追求设计的整体美（三）不断提高环境的附加值（四）突出景观设计的个性（五）继承和创新民族传统（六）保护环境和可持续发展二、景观设计的基本原则（一）满足需求原则（二）资源原则（三）思维原则1．关联原则2．综合原则3．过程原则第三章景观形态构成的基本原理第一节形态构成与视知觉一、视知觉的基本特性（一）视知觉的整体特性（二）视知觉的同型特性（三）视知觉的场力特性二、视知觉组织原则（一）视知觉成形原则1．视知觉的图与地关系2．视觉的成形原理①小的形比大的形容易成形；②视野中央的形容易成形；②单纯的形容易成形；③水平和垂直的形容易成形；④对称的形容易成形；⑤封闭的形比开放形易成图形；⑥凸出形比凹入形态易成图形；⑦动的形比静容易成形；⑧整体性强的形易成图形；⑨奇特的形容易成形；⑩对比的形较非对比的形容易成形；体验过的形容易成形。
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园林景观设计/营造案例分析第一部分园林景观设计及案例分析
一、园林景观设计的步骤
a)（委托或招标）在建设方协助下，对场地现状、周边环境及
相关项目进行调研、了解，与建设方进行详细沟通，明了设计意图；
b)环境景观规划概念设计；（投标方案）
c)环境景观方案深化设计；
d)环境景观扩大初步设计；（设计概算或编制工程量清单）
e)环境景观、绿化施工图设计；（设计预算或编制工程量清单）
f)施工前设计交底、施工现场技术指导、设计变更。
二、设计图纸成果的设计内容、形式及深度
通常分四个阶段开展工作，提交设计成果：
规划概念方案设计；
方案深化设计；
扩大初步设计；
施工图设计。
a) 规划概念方案设计（含总体平面规划和景观布局设计，设计
意向描述。
如为投标方案，通常需提交重要景观设计效果表现图）（ⅰ）总平面图：较详尽地反映规划设计成果，是项目设计的最重要的环节；
（ⅱ）整个区域景观、交通、灯光、植物等分析图；
（ⅲ）按区域入口及轴线、区域内各重点组团及屋顶花园（如包含）作图片性景观设计意向说明,辅以文字说明；
（ⅳ）如为投标方案，通常需提交重要景观设计效果表现图，包括主入口、核心区及重要组团、节点透视效果图；
（ⅴ）设计成果形成彩色图册，效果图提交装裱图板。
b) 方案深化设计（总体平面调整，局部放大平面表现，重要景
观详细设计效果表现）
（ⅰ）概念设计总平面图的修改；
（ⅱ）局部放大平面表现，重要景观详细设计效果表现。
（ⅲ）图纸内容包括:
1、彩色总平面图；
2、总体鸟瞰图；
3、主入口、核心区及重要组团、节点透视效果图；
4、局部放大彩色平面图及景点说明；
5、区域内重要组团及重要景点手绘表现图；
6、设计说明；
7、设计成果形成彩色图册，效果图提交装裱图板。
c）扩大初步设计（进行方案调整和扩大初步设计工作，成果中包括设计范围内主要景观材料、竖向标高和重要的立面、剖面以及景观小品单体等的设定。
设计成果深度满足建设方进行沙盘制作及其他宣传使用的要求。
图纸表现形式不定，包括电脑效果、彩色手绘、CAD设计等形式辅以意向图片，由设计方根据设计需要选择。
）
图纸成果包括：
（ⅰ）硬园境布置及平、立、剖面设计图（包括所有户外各种设施之位置、造型、尺寸、材质等）；
（ⅱ）户外标高图；
（ⅲ）水体平、立、剖面设计图；
（ⅳ）各种小品之平、立、剖面设计图；
（ⅴ）户外灯具布置图、各种室外灯具之型号选择图；（ⅵ）植物布置图等；
（ⅶ）设计成果形成彩色图册。
d）施工图设计
设计方提交下列详细的硬景设计文件，供甲方委托施工之用。
包括：
（ⅰ）景观配置指引图及定位图；
（ⅱ）标高设计图；
（ⅲ）硬质景观详图和施工图（包括各园林小品的平面图/立面图/剖面图，重点铺装图，详细的园景节点大样图）；
（ⅳ）局部的平面图和剖面图；
（ⅴ）地面排水及灌溉图；
（ⅵ）照明图；
（ⅶ）绿化设计及苗木表；
（ⅷ）物料表；
（ⅸ）设计成果形成蓝图。
注：以上工作包括相关结构、水、电设计内容。
第二部分园林景观工程营造及案例分析
一、园林景观工程营造的内容
通常分为四大类：
园林景观工程；
景观建筑；
公共艺术及设施；
种植工程。
二、园林景观工程营造内容详解
a) 园林景观工程
包括：
（ⅰ）土方工程和地形营造；（ⅱ）道路与广场；
（ⅲ）给排水；
（ⅳ）照明、背景音乐与电气；（ⅴ）假山；
（ⅵ）水景。
b) 景观建筑
包括：
（ⅰ）景观建筑构造及装饰；
（ⅱ）景观建筑小品（亭、榭、舫、廊架、花架、遮阳棚、园桥、栏杆、木平台及栈道、围墙、景墙、景门、景窗、树池、
花池等）。
c）公共艺术及设施
包括：
（ⅰ）雕塑；
（ⅱ）环艺小品；
（ⅲ）休息设施（如桌子、坐凳等）；
（ⅳ）服务设施（如保安亭、电话亭、报摊亭、邮筒等）；（ⅴ）信息设施（如标志牌、指示牌等）；
（ⅵ）卫生设施（如饮用水栓、洗手洗脚池、垃圾桶、公共卫生间等）；
（ⅶ）运动设施（如各类运动场、球场、高尔夫、健身设施等）；（ⅷ）游乐设施（如儿童游戏设施、老人活动设施等）；
（ⅸ）交通设施（如候车亭、分隔栏、隔离墩、路障等）。
d）种植工程
包括：
（ⅰ）乔木种植；
（ⅱ）花坛种植；
（ⅲ）灌木地被；
（ⅳ）草坪建植。
三、园林景观工程营造的组织管理
a) 园林景观工程施工组织
包括：
（ⅰ）招标投标；
（ⅱ）横道图及工程进度计划；
（ⅲ）施工组织设计。
b) 园林景观工程施工管理包括：
（ⅰ）进度管理；
（ⅱ）质量控制；
（ⅲ）成本管理；
（ⅳ）安全管理；
（ⅴ）劳动管理；
（ⅵ）材料管理；
（ⅶ）现场管理；
（ⅷ）资料管理；
（ⅸ）竣工验收与养护期管理。
第三部分棕榈科及水生植物在湖南的应用
一、棕榈科植物在湖南的应用
a) 湖南适生的棕榈科植物品种
包括：
（ⅰ）加拿利海枣：
原产地：非洲西岸的加拿利岛
（ⅱ）中东海枣：
原产地：印度、缅甸
（ⅲ）华盛顿葵：
科：棕榈科属：棕榈属原产地：墨西哥西北部、美国加利福尼亚至南部科罗拉多沙漠边缘的低海拔地区
（ⅳ）蒲葵：
原产地：中国华南。
在广东、广西、福建、台湾栽培普遍，内陆以湖南南部、广西北部、云南中部为其分布北界（ⅴ）布迪椰子：
原产地：巴西南部及乌拉圭。
我国南方各省有引种栽培，表现良好。
（ⅵ）棕榈：
原产地：中国。
日本、印度、缅甸也有。
棕榈在我国分布很广；北起陕西南部，南到广东、广西和云南，西达西
藏边界，东至上海和浙江。
从长江出海口，沿着长江上游两岸500公里广阔地带分布最广。
（ⅶ）其它：红领椰子、董棕、霸王棕、棕竹等亦具有一定的耐寒能力。
b) 湖南引种棕榈科植物图片
二、水生植物在湖南的应用
a) 水生植物的分类
挺水型水生植物：荷花、晚莲、黄花鸢尾、千屈菜、梭鱼草、菖蒲、香蒲、慈姑等；
浮叶型水生植物：王莲、睡莲、萍蓬草、芡实、荇菜等；
漂浮型水生植物；
沉水型水生植物；
水缘植物；
喜湿性植物。
b) 水生植物的应用
第四部分园林景观设计施工理念。