第七届手抄报系列活动优秀作品展示
湘教版《劳动教育》六下第6课《小小手抄报》教学设计
【教学内容】
1. 手抄报的定义及作用
2. 手抄报的选题与构思
3. 手抄报的制作步骤与技巧
4. 手抄报的版式设计及装饰
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
- 通过展示优秀的手抄报作品，激发学生的学习兴趣。
- 介绍手抄报的定义及作用，让学生明白手抄报的制作意义。
- 教师活动：
导入新课：通过展示优秀手抄报作品，引出本课主题，激发学生兴趣。
讲解知识点：详细讲解手抄报的选题、构思、制作步骤和版式设计等知识点。
组织课堂活动：设计分组制作手抄报的活动，让学生在实践中掌握技能。
解答疑问：针对学生疑问，进行解答和指导。
- 学生活动：
听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。
- 学校内网学习平台
4. 信息化资源：
- 电子教案
- 电子课件
- 教学视频（如手抄报制作教程）
5. 教学手段：
- 示范教学
- 分组讨论
- 互动评价
- 信息化辅助教学（如使用多媒体展示作品）
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校内网学习平台，发布关于手抄报制作的基本知识预习资料，明确预习目标和要求。
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1. 硬件资源：
- 电脑
- 投影仪
- 彩色打印纸
- 彩笔、马克笔、水粉等绘画材料
- 裁剪工具
2. 软件资源：
- 课本
- 手抄报制作软件（如PPT、Word等）
小学清明手抄报活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是缅怀先烈、祭奠逝者的日子。
为了让学生了解清明节的来历、习俗和意义，培养他们的爱国情怀和传统文化素养，我校于近期开展了“缅怀先烈，传承文化”的清明手抄报活动。
本次活动旨在通过手抄报的形式，让学生深入了解清明节的相关知识，增强他们的文化自信和民族自豪感。
二、活动目的1. 让学生们了解清明节的来历、习俗和意义，增强他们对传统文化的认识。
2. 通过手抄报的制作，提高学生的审美能力和动手操作能力。
3. 培养学生的爱国情怀，让他们懂得珍惜今天来之不易的幸福生活。
4. 促进家校互动，让家长了解学校的教育理念和学生们的学习生活。
三、活动组织1. 活动策划：由学校德育处牵头，各年级组具体负责，班主任协助，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传活动内容和意义，提高学生的参与度。
3. 活动实施：各年级组组织学生收集相关资料，设计手抄报内容，进行创作。
四、活动过程1. 活动准备阶段在活动准备阶段，各年级组对活动进行了详细的安排，包括：（1）明确活动主题，确定手抄报内容；（2）布置活动场地，准备所需材料；（3）对学生进行培训，讲解手抄报的制作技巧。
2. 活动实施阶段在活动实施阶段，学生们积极参与，热情高涨。
具体表现在：（1）学生们利用课余时间，收集了大量的关于清明节的资料，为手抄报的创作奠定了基础；（2）学生们发挥自己的创意，设计出富有特色的手抄报内容，如清明节的历史渊源、习俗、诗词等；（3）学生们动手制作手抄报，从选材、排版、绘画到书写，都表现出了较高的水平。
3. 活动总结阶段在活动总结阶段，各年级组对本次活动进行了评选，评选出了优秀手抄报作品。
同时，学校还举行了手抄报展览，让学生们互相欣赏、学习。
五、活动成果1. 学生们通过本次活动，对清明节有了更深入的了解，增强了他们的文化自信和民族自豪感；2. 学生们的审美能力和动手操作能力得到了提高，创作出了一幅幅富有创意的手抄报；3. 家长们对学校的活动给予了高度评价，认为本次活动有利于培养学生的综合素质；4. 社会对学校的活动表示赞赏，认为这是学校传承传统文化、培育优秀人才的具体体现。
2014-2015第一学年度归州中学七、八、九年级手抄报活动总结2
2014—2015学年度第一学期归州中学七八九年级手抄报活动总结为了响应学校的号召，为了培养学生的创新能力和实践能力，为了丰富同学们的校园文化生活，为了配合归州、水田坝、泄滩三个学校的协作区活动和政治“课内比教学”竞赛活动在我校开展，同时也借国庆之际，向伟大的祖国献礼，表达对祖国赤诚地爱，进一步加强同学们的民族自尊心和自豪感，也为了丰富同学们的课余校园文化生活。
为了提高学生的学习兴趣和学习热情,更是为了营造良好的学习政治、历史、地理的气氛，尽情展示我校学生的风采，2014年9月25日，政治、历史、地理三学科联合开展了学生手抄报展评活动，三个学科各显其能，分别进行了七年级历史《文明之花》、八年级地理《美丽的中国》、九年级政治《我们的祖国》为主题的手抄报比赛活动。
为了搞好这次活动，同学们收集了大量的素材，任课教师做参谋，放手由学生们组织，同学们大胆创新，尽情施展出了自己的聪明才智，办出很多优秀作品。
此项活动更好地促进思想品德、历史、地理学科的课堂教学，提高了学生对知识的综合运用能力。
学生们通过搜集有关思想品德、历史、地理的知识来设计手抄报，丰富了学生学习相关知识，锻炼了学生动手动脑写作创新综合能力。
全体学生积极参加活动，初赛分别分班进行，然后选出各班优秀作品代表班级参加学校展示竞赛。
10月初进行了展示评选，共展出手抄报作品52份，作品展出后，经全体政史地教师的观摩评选，有6 份获一等奖，12份获二等奖，18份获三等奖。
我想，这样的活动我们会一直坚持下去，我也相信今后一次比一次会更完美，一次比一次更具有特色，使我们的板报成为同学们学习生活中的一部分。
总而言之，本次手抄报展活动不仅锻炼了同学们的各种能力，丰富了同学的课余生活，更装点了我们的校园，成为一道亮丽的风景。
七年级历史《文明之花》一等奖703班余桓荣702班周欣洁二等奖704班李思思702班吴冰倩701班吴前盟701班乔晓东三等奖702班刘余秋703班屈盈莹703班乔雯雯704班吴雪莉703班刘金丹704班向堃燏八年级地理《美丽的中国》一等奖803班向竹君804班黄灿灿二等奖804班何婉婷804班孙炎婕804班李微802班熊丽娟三等奖801班吴美淋803班李志琼804班谭苗苗803班乔魏华801班田金桂802班屈杰九年级政治《我们的祖国》一等奖902班何君瑶903班向海霞二等奖904班向雪芹901班杜曌玺904班周峥嵘903班王海青三等奖902班向艳903班覃胜男903班吴慧容902班吴述彪901班彭少兰901班姜敏归州中学教务处、政教处、政史地教研组2014年10月。
征集手抄报策划书3篇
征集手抄报策划书3篇篇一《手抄报策划书》一、活动主题“多彩世界，创意无限”二、活动目的通过举办手抄报征集活动，激发同学们的创造力和想象力，培养他们的动手能力、审美能力和综合素养，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室等合适场所六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，宣传活动主题、目的、时间等信息。
利用学校广播、班级群等渠道进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 物资准备购买纸张、彩笔、颜料等手抄报制作材料。
准备奖品，如奖状、文具等，用于奖励优秀作品。
3. 人员安排成立活动评审小组，负责评选手抄报作品。
安排工作人员负责活动现场的布置、材料发放、秩序维护等工作。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（[具体时间 1]）发布活动通知和宣传海报，向同学们详细介绍活动的内容和要求。
组织各班班主任进行动员，鼓励学生积极参与。
2. 手抄报制作阶段（[具体时间 2]）同学们根据自己的兴趣和创意，围绕活动主题进行手抄报的设计和制作。
可以自由发挥，运用绘画、文字、图表等多种形式来展现内容。
制作完成后，在规定时间内将手抄报交至指定地点。
3. 作品评选阶段（[具体时间 3]）成立评审小组，对交上来的手抄报作品进行评选。
评审小组根据手抄报的主题突出性、创意新颖性、内容丰富性、排版美观性等方面进行综合打分。
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
4. 作品展示阶段（[具体时间 4]）将评选出的优秀手抄报作品进行展示，在学校宣传栏、教室等场所进行张贴。
组织同学们参观展览，互相学习和交流。
5. 颁奖仪式阶段（[具体时间 5]）举行颁奖仪式，为获奖同学颁发奖状和奖品。
八、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元2. 手抄报制作材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提醒同学们在制作手抄报过程中要注意安全，使用工具时要小心谨慎。
铭记历史缅怀先烈珍爱和平开创未来手抄报制作活动方案
铭记历史缅怀先烈珍爱和平开创未来手抄报制作活动方案一、活动主题“铭记历史缅怀先烈珍爱和平开创未来”手抄报制作活动二、活动背景在历史的长河中，先烈们为国家和人民的解放事业、民族复兴付出了巨大的牺牲和努力。
他们的英勇事迹和伟大精神，为我们留下了宝贵的财富。
为了深入学习和传承先烈们的崇高精神，培养广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的价值观，特举办此次手抄报制作活动。
三、活动目的1. 弘扬民族精神，传承先烈遗志，增强民族自豪感和使命感。
2. 激发青少年对历史的兴趣，提高历史知识水平。
3. 培养青少年的爱国情怀，树立正确的价值观。
4. 增强动手能力，提升审美观念，促进全面发展。
四、活动介绍1. 活动对象：全国范围内中小学生及青少年群体。
2. 活动时间：2022年9月至10月。
3. 活动内容：参赛选手需围绕“铭记历史缅怀先烈珍爱和平开创未来”这一主题，以手抄报的形式表达对先烈们的敬意和对和平的珍视。
4. 活动要求：a. 手抄报内容需积极向上，富有创意，具有感染力；b. 手抄报尺寸为A3大小，使用黑色或蓝色墨水书写，可使用彩铅、水粉等绘画工具进行美化；c. 参赛选手需在规定时间内提交作品，并附上作品简介及创作心得；d. 作品提交后，将由评审团进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
后续内容（五、具体活动准备 六、活动流程 七、经费预算 八、紧急情况处理）请根据实际需求进行补充和完善。
五、具体活动准备1. 组织筹备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定活动筹备时间表，明确各阶段工作内容和完成时间。
- 联系学校、社区等机构，广泛宣传本次活动，扩大参与范围。
2. 资料收集- 收集有关历史先烈事迹、和平理念等方面的资料，为参赛选手提供创作灵感。
- 整理相关资料，编制活动手册，方便参赛选手了解活动背景和要求。
3. 选手报名- 设立报名渠道，接受参赛选手的报名。
- 对报名选手进行分组，确保活动的公平性和竞争性。
征集手抄报策划书3篇
征集手抄报策划书3篇篇一手抄报征集策划书一、活动主题“展现自我，创意无限”二、活动目的本次手抄报征集活动旨在为同学们提供一个展示自我才华和创意的平台，丰富同学们的课余生活，提高同学们的艺术修养和综合素质。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体同学五、活动安排1. 作品要求（1）手抄报内容要以“展现自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。
（2）手抄报的形式可以是传统的纸质手抄报，也可以是电子手抄报。
（3）手抄报的尺寸为 A3 或 A4 大小，要求版面整洁、美观，图文并茂。
2. 作品征集（1）在活动期间，将作品提交到指定的或平台。
（2）提交作品时，需注明班级、姓名、作品名称。
3. 作品评选（1）由学校组织专业老师和学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。
（2）评选标准包括内容、创意、排版、色彩等方面。
（3）评选结果将在学校官网或公众号上公布。
4. 作品展示（1）选取部分优秀作品在学校宣传栏或校园网上进行展示。
（2）组织获奖学生进行手抄报展览，分享创作思路和经验。
六、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、食堂等显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 各班级班主任或班委积极宣传，鼓励同学们参与。
七、奖项设置本次活动设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 作品必须为原创，不得抄袭。
2. 活动期间，要保持作品的完整性，不得损坏或丢失。
3. 参与活动的同学要遵守活动规则，尊重评委的评选结果。
篇二手抄报策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的通过征集手抄报策划书，激发同学们的创意和想象力，提高同学们的艺术修养和综合素质，同时也为同学们提供一个展示自我才华的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体同学六、活动流程1. 活动宣传通过学校广播、宣传栏、班级群等渠道宣传活动的主题、目的、时间、地点等信息，鼓励同学们积极参与。
美丽的祖国风光手抄报
美丽的祖国风光手抄报篇一：小学生祖国手抄报——美丽祖国类别：爱祖国手抄报学校：鹤山市沙坪镇小范小学版面设计：钟海涛示波器尺寸：800x577 像素班级：四年级(8)班文字编辑：钟海涛大小：62KB(63230 Bytes)指导老师：曹同强美术编辑：示波器小学生祖国手抄报——美丽祖国简介：本作品尺寸为800x577像素，由鹤山市沙坪镇小范小学四年级(8)班钟海涛和示波器共同制作，手抄报版面设计进程在曹同强老师的指导下完成。
本站推荐小学生感恩母亲手抄报设计，禁毒手抄报资料：少年与法，二年级庆祝元旦手抄报_年夜饭篇，大运会英语手抄报资料及图片，环保手抄报——环保小窍门，世界粮食日手抄报版面设计图，汉字手抄报边框及插图欣赏，希看你喜欢。
篇二：活动课教案“美丽的祖国”手抄报制作小学二年级语文活动课教案2、“美丽的祖国”手抄报制作一、教材分析本次活动共有三部分。
第一部分，提示学生本次习活动的内容是收集自己喜欢的描写祖国的短诗、短文，编一份以“美丽的祖国”为主题的手抄报。
第二部分，说明了编写手抄报的步骤与方法。
第三部分，提示学生可以自己编写，也可以和人合办。
编成后要互相交流，进行评比。
二、学情分析学生以前没办过手抄报，对手抄报很陌生，设计版面的能力较差。
三、教学目标1、引导学生学会制作手抄报，培养与他人合作以及搜集、交流、整理信息的能力。
2、激发学生合作或独立办手抄报的兴趣，培养探究与学习的乐趣，提高审美的情趣。
3、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、教学重点：学会编辑制作手抄报。
五、教学难点：通过编辑制作手抄报，学会与他人合作，提高整理信息和交流信息的能力，感受探究学习的乐趣。
六、课时安排：第一课时七、活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣。
同学们，通过本单元的学习，我们欣赏了美丽迷人的风光，知道了祖国是个美丽的地方，使我们对祖国有了新的认识。
我们的祖国地大物博，还有许多美景和名胜，老师已经布置大家搜集或者编写相关的资料和图片，愿意展示一下吗？1、以学习小组汇报搜集或者编写的有关我国风景名胜的资料，也可以让学生自由展示汇报。
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案
一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动方案活动名称：一小“孝行童年”系列活动之手抄报评比活动一、活动目的：1. 培养学生的孝敬父母的意识和行动力，传承中华民族传统美德。
2. 提升学生的综合素质，培养学生的美术创作能力和合作意识。
3. 丰富学生的校园文化活动，增强校园文化氛围。
二、活动时间：活动将在每年的5月份举行，持续两周时间。
三、活动内容：1. 组织学生制作手抄报，以“孝行童年”为主题，内容包括了解孝敬父母的意义、孝敬父母的方式和学生自己的孝敬父母的故事等。
2. 手抄报制作要求：自选材料，自行设计布局，利用各种美术技巧表达主题，包括文字、图画、剪纸、壁画等。
3. 每个班级选择3-5个优秀手抄报作品参赛，并在指定时间内提交给评委进行评比。
4. 评委由学校教师和相关单位的专业人士组成，评选标准包括主题表现力、美术技法、内容创意等。
5. 评比活动将在学校举行，评委们进行评选，并展示评选结果和评选过程供学生观赏。
6. 活动结束后，学校将选出若干优秀手抄报进行校园巡展，鼓励更多的学生参与。
四、活动流程：1. 活动筹备阶段（提前1个月）- 制定活动方案，确定活动时间；- 组织教师进行活动宣传，并征集学生手抄报参赛；- 向学生宣传活动目的和要求，引导学生根据主题进行素材的收集和思考。
2. 手抄报制作阶段（持续2周）- 学生按照主题和规定要求制作手抄报，教师进行指导和辅导；- 学生可以在课余时间、美术课堂进行手抄报制作；- 学生可自愿组队合作，学习相互协作和配合的能力。
3. 提交和评选阶段（持续1周）- 各班级收集学生的手抄报作品，最终挑选出3-5个优秀作品参赛；- 评委进行评选，评出各个年级的优秀手抄报作品。
4. 展示和宣布结果阶段- 在学校指定地点展示所有参赛手抄报，供学生和教师观赏；- 在学校广播、校内电子屏等渠道宣布评选结果；- 选出若干优秀手抄报进行校园巡展。
五、组织机构：1. 活动策划小组：负责制定活动方案、宣传推广和活动组织等工作。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。
为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。
第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。
第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。
参赛人数可依据实际情况进行组织调整。
第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。
第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。
第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。
每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。
2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。
3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。
4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。
第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。
2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。
第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。
第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。
第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。
2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。
小学生手抄报比赛活动总结6篇
小学生手抄报比赛活动总结6篇第1篇示例：小学生手抄报比赛活动总结近日，我校举办了一次精彩纷呈的小学生手抄报比赛活动，让同学们在展示自己的创作才华的也锻炼了他们的动手能力和团队合作意识。
活动取得了圆满成功，下面就让我们一起来回顾一下这次比赛的精彩瞬间。
比赛主题围绕着“我爱学校、我爱家乡、我爱祖国”展开，来自各个年级的学生积极踊跃参与，他们用丰富多彩的手工制作作品，生动展现着对学校、家乡和祖国的热爱之情。
有的同学用五彩缤纷的颜料绘制了美丽的校园风景，有的同学用巧妙的剪贴技巧制作了有趣的动物造型，更有的同学用文字和图片表达了对祖国的赞美和祝福。
他们的作品无一不展示着小小的心灵对美好事物的热爱和向往，让人为之动容。
在比赛中，同学们不仅展现了自己的创意和才华，更锻炼了团队合作的能力。
在制作手抄报的过程中，同学们相互帮助、共同努力，有的同学负责设计构思，有的同学负责绘画、剪贴，有的同学负责润色装订，大家各司其职，共同完成了一份份精美的作品。
通过团队合作，同学们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，培养了集体主义精神和团队协作意识，让他们更懂得了团结的力量。
比赛现场掌声不断，裁判老师们纷纷点赞，同学们在展示作品时表现得自信大方，用纯真的笑容和惊艳的作品征服了在场的每一个人。
在欢声笑语中，我们感受到了团队的力量，更感受到了小学生们那颗有着无限可能的创作之心。
在比赛结束后，组织者为优秀的作品颁发了奖励，让同学们感受到了努力的价值和成果的喜悦。
但更重要的是，比赛不仅是一场争奇斗艳的比拼，更是一个展示自己、锻炼自己的舞台。
通过参与比赛，同学们培养了审美能力、动手能力和团队合作精神，更激发了他们对美好事物的向往和追求，成为了一个更加美好、更加优秀的自己。
这次小学生手抄报比赛活动是一次精彩纷呈的活动，让同学们展现了自己的风采，锻炼了动手能力和团队合作意识，也增添了校园的文化氛围和活力。
希望在未来的日子里，同学们能够继续保持创作热情，锻炼自己的技能，展示自己的才华，让更多的人看到小学生们的无限可能，为校园生活增添更多色彩和活力。
手抄报活动计划方案总结
为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，培养学生的团队协作精神，我校决定举办一场以“传承文化，创意无限”为主题的手抄报活动。
通过此次活动，让学生在动手创作的过程中，感受传统文化的魅力，激发学生的创新意识。
二、活动目标1. 提高学生的审美情趣和动手能力；2. 培养学生的创新意识和团队协作精神；3. 传承和弘扬传统文化；4. 增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。
三、活动时间2022年10月1日至10月15日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校学生六、活动内容1. 确定主题：以“传承文化，创意无限”为主题，围绕传统文化、艺术、科技、环保等方面进行创作。
2. 报名方式：各班级在活动开始前向班主任报名，每班可选送5份作品。
3. 作品要求：手抄报作品尺寸为A3纸，要求内容丰富、设计新颖、书写工整、色彩搭配和谐。
4. 评选方式：由学校组织评审小组，对作品进行评选，评选出优秀作品、最佳创意奖、最佳设计奖等。
5. 展览展示：将优秀作品在学校多功能厅进行展览，并邀请家长、老师和学生参观。
1. 活动宣传：通过校园广播、海报、班级群等多种渠道进行宣传，提高学生参与度。
2. 作品创作：学生在规定时间内完成手抄报作品。
3. 作品提交：各班级将作品提交至班主任处。
4. 评选环节：评审小组对作品进行评选。
5. 展览展示：优秀作品在多功能厅展出。
6. 颁奖仪式：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品。
七、活动总结1. 活动效果：通过此次手抄报活动，同学们充分展示了各自的才华，提高了审美情趣和动手能力，增强了班级凝聚力。
2. 学生反馈：大部分学生表示此次活动很有意义，既锻炼了动手能力，又学到了很多知识，希望学校能多举办此类活动。
3. 教师评价：教师们认为此次活动有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和团队协作精神，为校园文化建设做出了贡献。
4. 改进措施：在今后的活动中，我们将进一步完善活动方案，提高活动质量，让更多学生参与到活动中来，共同传承和弘扬传统文化。
小学生手抄报比赛活动总结5篇
小学生手抄报比赛活动总结5篇第1篇示例：小学生手抄报比赛活动总结近日，在我校举行了一场精彩的小学生手抄报比赛活动，活动吸引了全校各年级的小朋友积极参与。
活动中，小朋友们展现出了自己的创意与才华，赢得了老师和家长们的一致赞扬。
这次比赛活动不仅让小朋友们展示了自己的才艺，也锻炼了他们的动手能力和创造力。
比赛活动中，小朋友们用自己的双手精心制作了各种丰富多彩的手抄报作品。
有的同学选择了美丽的风景图片和诗词，有的同学展示了自己对于科学知识的理解，还有的同学以动人的语言诉说了自己的家乡故事。
每一份手抄报作品都饱含了小朋友们对美好事物的热爱和渴望。
在手抄报比赛中，评委老师们不仅看重作品的美观程度，更加注重的是小朋友们的创意和用心。
他们仔细品评每份作品，并给予了中肯的评价和建议。
这既激励了小朋友们更加努力地学习和创作，也提高了他们的综合素质和审美水平。
参与比赛的小朋友们个个都充满自信和激情，他们在比赛中展现出了自己的才艺和风采。
有的同学用心描绘了家乡的美景，有的同学展示了自己的绘画天赋，还有的同学通过手工制作展现了自己的创造力。
参赛同学们积极发挥自己的特长，展现了小小的才艺，也获得了老师和家长们的一致好评。
在比赛活动中，家长们也积极参与进来，并给予了孩子们无私的支持和鼓励。
他们在孩子们制作手抄报的过程中给予了耐心和帮助，让孩子们感受到了家人的温暖和关爱。
家长们的支持和关心不仅让参赛同学们更加有信心和动力，也让整个活动更加具有激励和感动力。
在小学生手抄报比赛活动中，每一份作品都蕴含了孩子们对于美好事物的向往和热爱，展现了他们的个性和创造力。
这次比赛活动丰富了小朋友们的课余生活，促进了他们的全面发展，也增强了同学们的团队协作能力和竞争意识。
通过这样的活动，孩子们不仅学到了知识，也体验到了成功的喜悦，更重要的是培养了他们的创新能力和动手能力。
小学生手抄报比赛活动在我校取得了圆满成功，同学们收获了满满的成长和收获，也感受到了老师和家长们的关心和支持。
数学手抄报活动计划方案
一、活动背景数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维、空间想象和问题解决能力具有重要意义。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学素养，我们计划举办一场数学手抄报活动，让学生在创作过程中感受数学的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。
二、活动目标1. 提高学生对数学的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的审美情趣和动手能力。
3. 增强学生的团队合作精神。
4. 展示学生的数学知识和创意。
三、活动主题数学之美四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 作品征集：学生围绕“数学之美”这一主题，自行设计手抄报内容，包括数学公式、图形、定理、历史故事、数学家简介等。
2. 作品评选：由学校数学组教师、美术教师和部分学生代表组成评审团，对征集到的作品进行评选。
3. 展览展示：将评选出的优秀作品在校内进行展览，供全校师生参观。
4. 优秀作品表彰：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
七、活动流程1. 宣传阶段（第1周）（1）制作宣传海报，张贴于学校公告栏和教室门口。
（2）利用校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。
（3）召开主题班会，讲解活动目的、意义和注意事项。
2. 作品征集阶段（第2-3周）（1）学生根据主题进行创作，完成手抄报作品。
（2）各班收集本班学生作品，统一提交至活动组委会。
3. 作品评选阶段（第4周）（1）评审团对作品进行评选，确定获奖名单。
（2）公布获奖名单，通知获奖学生。
4. 展览展示阶段（第5周）（1）将获奖作品在校内展览。
（2）组织全校师生参观展览，并进行作品讲解。
5. 表彰阶段（第6周）（1）对获奖学生进行表彰。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
八、活动经费1. 宣传费用：用于制作宣传海报、广播宣传等。
2. 奖品费用：用于购买奖品。
3. 展览费用：用于布置展览场地、购买展览用品等。
九、活动保障1. 加强组织领导，明确责任分工。
2. 提前做好活动筹备工作，确保活动顺利进行。
五下语文第七单元手抄报内容
五下语文第七单元手抄报内容
手抄报内容可以包括以下几个方面：
1. 单元主题介绍：简要介绍第七单元的主题，例如“感受自然之美”、“人与自然和谐相处”等。
2. 重要知识点梳理：将本单元的重要知识点进行梳理，例如要求掌握的生字、新词、重要语句、文章结构和思想内容等。
3. 名篇佳句赏析：选取本单元的一篇或几篇课文，对其中的名篇佳句进行赏析，帮助学生深入理解课文的内涵和语言特点。
4. 写作技巧点拨：针对本单元的写作练习，进行写作技巧点拨，帮助学生提高写作水平。
5. 相关链接：提供与本单元主题相关的资料或网站链接，例如关于环境保护、自然景观等方面的资料，以拓展学生的视野。
6. 学生作品展示：展示一些优秀的学生作品，可以是作文、手抄报、绘画等，激发学生的创造力和积极性。
在制作手抄报时，可以根据自己的兴趣和特长进行设计，合理安排版面和内容，做到简洁明了、美观大方。
同时，要注意选择合适的色彩搭配和字体大小，使手抄报整体上具有美感和艺术感。
小学中秋节手抄报方案
小学中秋节手抄报方案一、引言中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的农历节日之一，代表着团圆、和谐与幸福。
为了让学生更好地了解和传承这一优秀的民族文化，我们特制定“小学中秋节手抄报”活动方案，通过手抄报的形式，让学生在创作中感受中秋节的魅力。
二、活动主题“月圆人圆，共度中秋”：以中秋节为主题，围绕团圆、祝福、传统文化等元素，让学生通过手抄报的形式表达对中秋节的祝福和感悟。
三、活动目的1. 让学生了解中秋节的起源、传说、习俗等，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 增进同学之间的友谊，培养学生的团队协作精神。
四、活动时间2022年9月15日（农历八月十五）下午14:00-16:00五、活动地点学校操场或室内体育馆六、参与人员全校小学生，按照年级分为低年级组（1-3年级）和高年级组（4-6年级）。
七、活动准备1、宣传准备（1）提前一周通过校园广播、班会、家长群等途径宣传本次活动，提高学生的参与热情。
（2）制作活动海报，张贴于校园显眼位置，提醒学生积极参与。
2、物资准备（1）手抄报用纸：提前为学生准备好足够数量的手抄报用纸。
（2）绘画工具：包括彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等。
（3）参考资料：为学生提供中秋节的起源、传说、习俗等相关资料。
3、场地准备（1）提前布置活动场地，确保场地宽敞、干净、安全。
（2）设置作品展示区，方便学生展示自己的手抄报作品。
（3）准备音响设备，用于播放中秋节相关音乐，营造节日氛围。
八、活动内容1. 开场环节：由主持人简要介绍中秋节的起源、意义以及活动的目的，激发学生的兴趣和创作热情。
2. 创作环节：a. 学生根据提前准备的中秋节相关资料，选择一个或多个主题进行手抄报创作。
b. 学生在规定的时间内，利用提供的绘画工具，充分发挥创意，完成手抄报的制作。
c. 指导老师现场巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 互动环节：a. 学生之间可以互相交流创作心得，分享对中秋节的认识和理解。
感恩手抄报活动方案
感恩手抄报活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我拿起笔，开始构思这个“感恩手抄报活动方案”。
感恩，这个词汇在我心中回荡，我想象着孩子们用心制作手抄报的场景，嘴角不禁泛起微笑。
一、活动背景二、活动目标1.培养孩子们的感恩意识，让他们学会珍惜生活中的点滴美好。
2.提高孩子们的动手能力，锻炼他们的创新思维。
3.增强孩子们之间的沟通与合作，培养团队精神。
4.传承中华民族优秀传统文化，弘扬感恩精神。
三、活动主题本次活动的主题为“感恩有你，温暖同行”。
我们希望孩子们能通过手抄报的形式，表达对家人、朋友、老师、社会等各方面的感恩之情。
四、活动时间活动时间定在每年的感恩节前后，为期一个月。
这个时间段正是收获的季节，也是感恩的季节，让孩子们在这个特殊的日子里，用心感受感恩的力量。
五、活动对象本次活动面向全校学生，分年级进行。
每个年级设置不同的主题，让孩子们根据自己的年龄段和理解能力，选择适合自己的内容进行创作。
六、活动内容1.各年级主题：一年级：感恩家人，陪伴成长二年级：感恩朋友，携手同行三年级：感恩老师，辛勤付出四年级：感恩社会，传递爱心五年级：感恩祖国，繁荣昌盛六年级：感恩大自然，保护环境2.活动流程：（1）宣传发动：通过校园广播、班会、家长会等方式，宣传活动主题和意义，激发孩子们的参与热情。
（2）创作阶段：孩子们根据主题，收集素材，进行创作。
期间，老师要给予指导和鼓励，让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力。
（3）作品展示：各年级评选出优秀作品，进行集中展示。
展示形式可以是展览、汇报演出等。
七、活动保障1.人员保障：成立活动筹备组，负责活动的组织和协调。
各年级教师要积极参与，为学生提供指导和支持。
2.资源保障：学校提供必要的物资和场地支持，确保活动顺利进行。
3.安全保障：加强活动期间的安全管理，确保孩子们的人身安全。
4.宣传保障：充分利用校园广播、网络、公众号等平台，宣传活动成果，扩大活动影响力。
八、活动预期效果2.提高孩子们的动手能力，培养创新思维。
七年级上册英语第六单元手抄报内容
七年级上册英语第六单元手抄报内容一、单元主题介绍英语七年级上册第六单元主要讲述了关于家庭生活、日常活动、爱好和学校生活等方面的内容。
通过学习本单元的课文和知识点，学生可以更好地了解家庭和社会生活，提高自己的英语交流能力。
二、课文内容1. 课文一：My Family本课文主要介绍了人物描述以及家庭成员的介绍。
学生可以学习如何用英语描述自己的家庭成员，以及学习一些家庭成员的称呼和特点描述。
2. 课文二：My D本人ly Routine本课文主要介绍了日常活动的表达和描述。
通过学习这篇课文，学生可以学会如何用英语描述自己的日常活动，并且学习一些常用的动词和短语。
3. 课文三：My Hobbies本课文主要介绍了爱好的表达和描述。
学生可以学习如何用英语表达自己的爱好，以及学习一些关于爱好的词汇和句型。
4. 课文四：My School Life本课文主要介绍了学校生活的内容。
学生可以学习如何用英语描述自己的学校生活，以及学习一些关于学校生活的常用表达和句型。
三、手抄报内容安排1. 封面：用美丽的封面图案和醒目的标题展现本次手抄报的主题和内容。
2. My Family：介绍自己的家庭成员并配以相关图片，用简洁明了的语言描述家庭成员的特点和关系。
3. My D本人ly Routine：用表格或时间轴的形式展示自己的日常活动安排，并附上相关图片或图表。
4. My Hobbies：介绍自己的爱好，并配以相关图片或图表，用生动的语言描述自己对爱好的热爱和体验。
5. My School Life：用图片或文字的形式展示自己在学校的生活，可以包括学习、课外活动、朋友关系等方面的内容。
6. 总结：总结本次手抄报的主题内容，并鼓励读者对学习英语和了解家庭生活、日常活动等方面的内容保持兴趣。
四、制作技巧1. 选用适合主题的图片和图表，增加手抄报的美观度和吸引力。
2. 使用简洁清晰的语言表达内容，使读者易于理解和接受。
3. 注重排版和版面设计，使整体布局美观大方，内容分明。
国庆手抄报比赛策划方案
一、活动背景国庆节是我国重要的节日之一，为了弘扬爱国主义精神，增强学生的爱国情感，提高学生的审美能力和动手能力，我校决定举办国庆手抄报比赛。
通过此次比赛，让学生在参与中感受国庆节的喜悦，同时展现学生的创意和才华。
二、活动主题“祖国在我心中，庆祝中华人民共和国成立XX周年”三、活动时间2022年9月20日至2022年10月10日四、活动对象全校中小学生五、活动组织1. 主办单位：学校德育处2. 承办单位：各年级组、美术组3. 协办单位：各班级班主任六、活动内容1. 比赛形式：以手抄报的形式展现对国庆节的理解和庆祝活动。
2. 报告主题：围绕“祖国在我心中，庆祝中华人民共和国成立XX周年”这一主题，体现学生对祖国的热爱和对国庆节的庆祝。
3. 内容要求：- 报告尺寸：A3纸大小- 报告形式：图文并茂，设计新颖，富有创意- 报告内容：包括但不限于国庆节的由来、历史意义、祖国的发展变化、国庆节的庆祝活动等4. 报告评选标准：- 主题鲜明，内容丰富，富有教育意义- 设计新颖，布局合理，色彩搭配和谐- 创意独特，表现手法多样，富有艺术性- 书写工整，字迹清晰，符合手抄报要求七、活动流程1. 宣传发动阶段（9月20日-9月25日）- 各班级班主任组织学生了解活动主题和内容要求- 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，扩大活动影响力2. 作品创作阶段（9月26日-10月5日）- 学生根据主题要求，创作手抄报作品- 班级内进行初步评选，推荐优秀作品参加校级比赛3. 评选展示阶段（10月6日-10月7日）- 成立评审小组，对参赛作品进行评选- 评选出一、二、三等奖及优秀奖4. 展示交流阶段（10月8日-10月10日）- 在学校公示栏展示优秀作品- 举办优秀作品展览，邀请学生参观交流八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名九、活动总结1. 活动结束后，组织相关人员对活动进行总结，分析活动过程中的优点和不足。
班级手抄报策划书3篇
班级手抄报策划书3篇篇一《班级手抄报策划书》一、活动主题展现班级风采，凝聚集体力量二、活动目的1. 培养同学们的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 通过手抄报的制作，让同学们更加深入地了解班级文化，增强班级凝聚力。
3. 提供一个展示同学们才华和个性的平台，丰富课余生活。
三、活动对象班级全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点班级教室六、活动准备1. 宣传动员：在班级内宣传本次手抄报活动的目的、意义和要求，鼓励同学们积极参与。
2. 分组安排：将同学们分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织本组成员的活动。
3. 材料准备：准备好手抄报所需的纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料。
4. 主题确定：由各小组自行确定手抄报的主题，可以围绕班级文化、校园生活、科技知识、环保等方面进行选题。
5. 指导培训：邀请有绘画和设计经验的同学或老师对同学们进行简单的指导和培训，传授一些手抄报制作的技巧和方法。
七、活动流程1. 第一阶段：主题确定与素材收集（[具体时间 1]）各小组根据选定的主题，进行素材的收集和整理，可以通过查阅书籍、报纸、杂志、互联网等途径获取相关资料。
组长组织本组成员对收集到的素材进行讨论和筛选，确定最终的手抄报内容。
2. 第二阶段：手抄报制作（[具体时间 2]）各小组按照确定的内容和设计方案，开始动手制作手抄报。
在制作过程中，要注意版面的布局、文字的排版、图片的选取和装饰等，力求做到美观、整洁、富有创意。
同学们可以发挥自己的特长，运用绘画、书法、剪纸等多种艺术形式来装饰手抄报，使手抄报更加生动有趣。
3. 第三阶段：作品展示与评选（[具体时间 3]）在规定的时间内，各小组将制作完成的手抄报作品展示在班级教室内。
组织同学们对各小组的手抄报作品进行评选，可以采用投票的方式，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
对获奖的手抄报作品进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等工具和材料费用：[X]元。