Unit7Atweekend
Unit7 At weekends(Story time)(说课稿)2022-2023学年英语五年级
Unit7 At weekends（Story time）说课稿一、教材分析本课是2022-2023学年英语五年级上册的第七单元——At weekends。
在本课中，学生将学习如何询问周末活动，以及回答周末活动的方式。
通过听力、口语、阅读等语言技能的训练，提高学生的语言综合运用能力。
二、教学目标1.知识目标：•能听懂并理解有关周末活动的对话；•能够读懂并理解简单的周末日程安排；•能够使用句型“What do you do at weekends?”和回答“What do you do at weekends?”来询问并回答周末活动；•掌握主要生词和短语：“weekend”、“do homework”、“play the piano”、“watch TV”等。
2.技能目标：•能够听懂他人提出的周末活动，并恰当回答；•能够口头描述自己的周末安排；•能够熟练使用询问周末活动和回答周末活动的句型。
3.情感目标：•在学习英语的过程中，培养学生的自信心和口语能力；•培养学生的交流能力和合作精神，培养团队合作精神和分享能力。
三、教学重点与难点本课的重点是让学生掌握如何正确使用句型“What do you do at weekends?”和回答“What do you do at weekends?”来询问并回答周末活动。
本课的难点是让学生学会运用英语描述自己的周末活动，并理解并通过有关活动的信息对话。
四、教学方法本课采用任务型教学法，让学生在语境中学习语言，将语言应用于实际情景中，为口语表达打下坚实基础。
通过听、说、读、写四种方式，培养学生的听、说、读、写的技能，提高语感和语句结构仿写的能力。
五、教学过程设计1.导入新知识1.播放一段有关周末活动的短片。
2.观看后，提问学生：“在视频中，我们看到了哪些周末活动？我们平时的周末活动是什么？我们如何安排一个充实的周末？2.学习新知识1.听力训练。
播放录音，让学生听语音，同时跟读对话。
五年级上册英语说课稿-Unit 7 At weekends Period 3 Sound time,
五年级上册英语说课稿-Unit 7 At weekends Period 3 Soundtime,Culture time&Cartoon time一、教学目标1.知识目标：掌握并能正确运用以下单词和词组：weekend，sound，culture，cartoon等。
2.技能目标：能听懂和询问关于周末活动、音乐和文化的问题，并能进行简单的介绍和回答。
3.情感目标：培养学生对音乐和文化的兴趣和爱好，增强他们出去玩的安全意识。
二、教学内容1.单词和词组：weekend，sound，culture，cartoon等。
2.阅读短文：At weekends。
3.语言表达：询问周末活动、音乐和文化，并进行简单的介绍和回答。
三、教学重难点1.教学重点：掌握并能运用单词和词组。
2.教学难点：培养学生主动思考和表达的能力。
四、教学过程1. Warming up1.Greeting: 老师和学生互相问候。
2.Free talk: 老师和学生通过问候引导学生自由交谈，例如：What did you do last weekend? Did you watch any cartoons? Did you listen to any music?2. Presentation1.通过展示图片或收听音乐，介绍单词和词组：–Sound: 音乐和声音。
–Culture: 文化。
–Cartoon: 卡通片。
2.阅读短文：At weekends。
–帮助学生了解在周末他们可以做的活动，例如看电影、听音乐、去博物馆等。
–老师可以设立问题，让学生在阅读过程中思考，例如：What does John do at weekends? What does he like to listen to? What does he think about cartoons?3. Practice1.对话练习：学生两两配对，在老师的引导下模拟日常生活中与朋友交流周末活动、音乐和文化等。
Unit7 At weekends(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)
Unit 7 At weekends单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元教学内容为译林版《英语》五年级上册第七单元At weekends, ，属于“人与自我、人与社会”的主题范畴，涉及“生活与学习”、“做人与做事”和“社会服务与人际沟通”主题群，“学习与生活的自我管理”、“健康、文明的行为习惯与生活方式”、“运动与游戏”、“个人感受与间接”、“运动与文艺等社团活动”等子主题。
五年级上册Unit 7 At weekends的主题为周末活动。
完成本单元学习后，学生能够谈论并合理评价周末活动，尝试规划自己的周末生活，从而热爱或憧憬美好的周末生活，并提高自我的价值感、成就感和幸福感。
二、单元教学目标二、教学重难点本单元教学重难点是：用“What do / does...do at weekends?” “I / They / He / She always / usually / often / sometimes...”询问或介绍某人的周末活动；频率副词always, usually, often和sometimes 的区分及正确的用法。
教学的过程中，通过学习文本、视频冲击的方式、看图说话、互动交流、游戏等活动自然感受周末活动带来的“乐趣”，并合理地选择频率副词结合句型进行周末活动的描述。
三、单元内容分析本单元围绕周末活动话题涉及9个语篇，包括三组对话、一个图表、一个图示、一首韵律诗、一个配图说明、一个调查表、一个非完整的配图短文等。
Story time是一组日常对话，主要讲述放学的路上，Mike和Su Hai在聊周末活动的话题。
Su Hai通常在周末和妹妹Su Yang一起去看望祖父母，而Mike则周末在网络上和远在英国的祖父母聊天。
Mike在周末通常和Liu Tao踢足球，有时也会和家人去公园放风筝和野餐。
Mike还介绍了他的妹妹Helen的周末活动。
该语篇旨在以熟悉的教材上的老朋友谈论自己的周末活动、特点、意义等提供给学生学习的言语材料，为构建学习活动场域做铺垫，在互动交流中自然感受周末活动带来的“乐趣”。
Unit 7 At weekends (Period 3) 小学英语五年级上册教案 译林版三起
Unit 7 At weekends
What do you do at weekends?
I always/ usually/ often/ sometimes…
教学难点
1.能听懂、会说、会读和会拼写活动类词组，如：fly a kite和表示频率的副词。
2.能正确使用一般现在时描述周末。
教学准备
PPT
教时安排
第1课时：Story time
第2课时：Grammer time and fun time
第3课时：Sound time ,Cartoon time
第4课时：Culture time, Checkout time
2.能熟练运用本课所学的词汇和句型谈论周末活动的话题。
教学难点
1.让学生能够在实践中灵活地运用本单元的单词、短语和句型。
2.掌握重点句型的用法。
教学准备
PPT
教学过程
tep1. Warming up.（热身活动）
1、Free talk.
2、读一读上节课创编的儿歌。
Step 2. Presentation（新课呈现）
T：What do you do at weekends?
S: I often visit my grandparents.
T: What does your friend do at weekends?
S: He usually chats with his e-friend on the Internet.
学习Culture time。
1、让学生交流自己了解到的各个国家盛行的运动。
2、教师从学生的交流中引出Basketball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。Football is very popular in the UK. Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。
苏教版译林英语五年级上册第七单元知识点整理
Uni t 7 A t weekends第一次作业一、抄写单词1. cha t聊天2. always总是3. usually 通常4. of t en经常5. some t imes 有时候6. visi t拜访、参观7.In t erne t网络8. paren t父或母二、抄写词组1. a t weekends 在周末2. visi t my grandparen t s 拜访我的祖父母3. fly a ki t e 放风筝4. play wi t h t heir ca t和她们的猫一起玩5. cha t on t he In t erne t在网上聊天6. have a picnic野餐7. go t o t he cinema 去看电影8. cha t wi t h t hem 和他们聊天9. have dancing lessons上舞蹈课10.fly ki t es放风筝第二次作业一、抄写词组1. show us 给我们看2. all t he lovely roses所有美丽的玫瑰花3. grow roses 种玫瑰花4. very popular非常流行二、抄写句子1.Wha t do you do a t weekends?你在周末做什么？2. I of t en have dinner wi t h my grandparen t s. 我经常和我的祖父母一起吃晚饭。
3. Wha t do t hey do a t weekends?他们在周末做什么？4. T hey usually fly a ki t e and have a picnic.他们通常放风筝和野餐。
5. Wha t does he do a t weekends? 他在周末做什么？6. He some t imes goes t o t he park 他有时候去公园。
7. Wha t does she do a t weekends?她在周末什么？8. She always has dancing lessons. 她总是上舞蹈课。
新译林版英语五年级上册Unit7Atweekends单元整体设计教案
5A Unit 7 At weekends单元整体设计教案I Aims of the unit 单元教学目标（一）知识目标1. 理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
2. 能正确运用日常交际用语：What do you do at weekends?I always\usually\often\sometimes . . .3.能听懂、会说、会读单词：at weekends, grandparents, play with, very much, chat, Internet, go to thecinema, a lot, come out, get out.（二）能力目标1. 能运用所学知识，谈论周末的活动2. 会使用always, usually, often和sometimes3. 知道字母s的发音（三）情感目标能够在自由描述自己的周末活动II Aims of per lesson 单课教学目标III Discourses of the unit 单元文本内容Story time:Mike: What do you do at weekends, Su Hai?Su Hai : I usually visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at weekends.Mike: My grandparents live in the UK. I usually chat with them on the Internet at weekends.Su Hai: What does Helen do at weekends?Mike: She always has dancing lessons. She sometimes goes to the cinema with her friends.Su Hai: What about you, Mike?Mike: I usually play football with Liu Tal at weekends. I some times go to the park with my family. We usually fly a kite and have a picnic there.Cartoon time:Billy always watches TV at weekends. He always eats a lot too.Billy: Mmm, nice!It is spring. Sam and Bobby often play basketball.Bobby: Come out and play basketball, Billy!Billy: No. I don’t like playing basketball.Summer comes. Sam and Bobby often go swimming.Sam: Let’s go swimming, Billy!Billy: No. I don’t like swimming.Now it is autumn.Sam: Let’s go and have a picnic, Billy.Billy: Sure! I like picnics!Billy is too fat.Billy: Oh, I can’t get out!IV Aids 教学准备: Discourse , pictures，videoV Teaching procedure of Period 1 分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 2 分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 3 分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 4 分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 5 分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 6分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 7分课时教案教学日期__________Teaching procedure of Period 8分课时教案教学日期__________。
五年级上册英语教案 Unit 7 At weekends 第五课时 译林版
五年级上册英语教案 Unit 7 At weekends 第五课时译林版一、教学目标1.语言知识目标：a.能掌握单词weekend, watch TV, go shopping, visit grandparents等的发音、意义。
b.能听懂、会说、会读、会写句型What do you usually do at weekends? I usually watch TV.等句子，并能进行灵活运用。
c.能以At weekends为话题，进行简单的交际，如询问对方的周末生活方式。
2.情感态度价值观目标：a.通过小组合作，培养学生的合作意识和分享精神。
b.培养学生良好的学习习惯，养成学习英语的兴趣和爱好。
c.培养学生热爱家庭生活、健康生活的意识和习惯。
二、教学重难点1.教学重点：a.熟练掌握句型What do you usually do at weekends? I usually watch TV.及其相关词汇。
b.培养学生的听、说、读、写的综合能力。
c.培养学生的自学能力和拓展思路的能力。
2.教学难点：a.将所学词汇和句型灵活运用到实际交际中。
b.通过合作学习和自主学习拓展思路。
三、教学过程1.观看视频，了解话题a.播放At weekends视频。
b.学生观看视频，在老师的指导下回答视频中的问题，了解At weekends话题。
2.合作学习，分享生活a.学生分组，进行合作学习，开展小组间交流。
b.每个小组由三到四位学生组成，分享自己在周末的活动，并一起讨论如何度过有意义的周末。
c.老师在小组之间巡视，提供帮助和引导。
3.学习句型a.学生跟读句型What do you usually do at weekends? I usually watch TV.并熟练掌握其表达方式。
b.在小组内进行模拟对话，提升语言表达能力。
4.自学时间a.学生在自学时间自主学习At weekends话题相关的知识。
b.学生使用词典、语法书等工具，查找并学习新词汇和语法知识。
人教版-五年级上 英语Unit7知识点梳理
五上Unit 7 At weekends一、词组二、句子1. What do you do at weekends? I often have dinner with my grandparents.你在周末做什么？我经常与我祖父母一起吃晚饭。
2. What does he do at weekends? He usually flies a kite and has a picnic.他在周末做什么？他常常放风筝和野餐。
3. What do Su Hai and Su Yang do at weekends? They always have dancing lessons.苏海和苏阳周末做什么？他们总是上舞蹈课。
4. What do the children do at weekends? They do their homework at weekends.孩子们在周末做什么？他们在周末做他们的家庭作业。
5. Mike sometimes chats with his parents on the Internet at weekends.在周末，麦克有时候与他父母在网上聊天。
6. When we visit Mr Rose, he always shows us all the lovely roses he grows.当我们拜访罗斯先生时，他总是会展示给我们看他种的所有的可爱的玫瑰花。
7. Basketball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。
8. Let’s go and have a picnic! = Shall we go and have a picnic？让我们去野餐吧！=我们去野餐，好吗？9. Billy is too fat. So he can’t get out of the door.比利太胖了。
所以他走不出门了。
10. Do you like singing or dancing?----I like singing.你喜欢唱歌还是跳舞？----我喜欢唱歌。
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文录音翻译
译林版小学五年级英语上册第7单元Unit7 At weekends课文录音翻译五年级英语上Unit7单词.mp3点击上方►收听单词发音Story time故事时间翻译Mike: What do you do at weekends, Su Hai?迈克：在周末你做什么，苏海？Su Hai: I usually visit my grandparents. Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much. We often have dinner with our grandparents at weekends.苏海:我通常去看望我的祖父母。
杨栗和我非常喜欢和他们的猫凯蒂一起玩。
周末我们经常和爷爷奶奶一起吃饭。
Mike: My grandparents live in the UK. I usually chat with them on the Internet at weekends.迈克:我的祖父母住在英国。
我通常在周末和他们在网上聊天。
Su Hai: What does Helen do at weekends?苏海：在周末海伦做什么？Mike: She always has dancing lessons. She sometimes goes to the cinema with her friends.迈克:她总是上舞蹈课。
她有时和朋友去看电影。
Su Hai: What about you, Mike?苏海：你呢，迈克？Mike: I usually play football with Liu Tao at weekends.I sometimes go to the park with my family. We usually fly a kite and have a picnic there.迈克:我通常在周末和刘涛一起踢足球。
译林版(三起)五年级上册英语Unit7 At weekends(Sound time,Cartoon time,picture book) 教案
5A Unit7 At weekends(Sound time,Cartoon time,picture book)教学设计和教学反思教学目标：1.能够熟练运用What do/does you/he do at weekends?询问别人的周末活动，并能正确使用always , usually , often , sometimes来描述频率。
2.能够理解字母s在单词中的发音/z/，并能够正确，流利朗读小诗。
3.能够理解卡通的趣味之处，并能加入想象创编，在教师指导下表演对话。
并且知道运动的重要性，学会多运动来保持身体健康。
4.会读，读懂绘本故事《Zob is bored》，并能把这个故事讲给家人听，并和家人在周末做一些公益活动。
教学重难点：1.能够熟练运用What do/does you/he do at weekends?询问别人的周末活动，并能正确使用always , usually , often , sometimes来描述频率。
2.能够理解字母s在单词中的发音/z/，并能够正确，流利朗读小诗。
3.能够理解卡通的趣味之处，并能加入想象创编，在教师指导下表演对话。
4.能把这个故事讲给家人听，并和家人在周末做一些公益活动。
教学过程：Step1 Warm up1. 1`.Free talkHello! Today we are go on learning Unit 7<<at weekends>> What do you usually do at weekends?Ss:I always/usually/often/sometimes... (对学生回答进行评价）Do you like your weekends? What do you you think of your weekends?学生表达2.Know about meDo you want to know what do I do at weekends?I will show you , look “I always make cakes.I usually visit friends.I often have a big dinner.I sometimes buy a rose.Do you like my weekends?Yes，I sometimes have a busy and colorfulweekends.Step 2. Sound time(1.)Mr. Rose.Sometimes, I buy a rose at weekends. Do you like the rose? It’s so lovely!Here’s a big garden. There are many roses in it? Are they lovely?Ss: Yes!The garden belongs to a man. He likes roses too, Do you know who is he?------Mr. Rose!(2.)What does Mr.Rose do at weekends?-------Let’s visit Mr. Rose!(3.)Read and thinkRead after tape. Read by themselves,read in teamsDo you like Mr Rose’s weekends,why?------beautiful,lovely...Look at these red letters, what is the pronunciation of s here?/z/(4.)Say more wordsRead these words,do they pronounce/z/ Ss: /s/(5）Put right words into the sentence. Who is he? 导入到cartoon time 的BillyStep 3. Cartoon time(1.)Watch and answerNow you can watch a cartoon of Billy’s weekends and tell me Do you like Billy’s weekends?why? He always watches TV and eats a lot.(2.)What about Bobby and Sam? Do you like their weekends? Why?(3.) Let’s read(4.）Whose weekends do you like better? Why？Why don’t you like Billy’s weekends?It’s unhealthy and lazy. And Billy becomes fatter and fatter. So at last,(放录音)教学get out让学生模仿读(5.) Suggestions for Billy(6）Let’s act动作，表情，道具(7）we should do sports to keep fit.提升Step 4. Picture bookHere’s a new friend. He is Zob. let’s have a look at his weekend.(1.) What do you know from the cover??What to you want to know about the story?Let the students ask some questions.(2.) Why is Zob bored?Read the story by yourself quickly.快速读故事，找出答案If you have some new words，遇到不会的单词ask your parteners or ask me.问问同桌或者老师。
五年级上册英语教案-Unit7 At weekends-译林版(三起)
五年级上册英语教案-Unit7 At weekends-译林版（三起）一、教学目标1.了解并学会运用常见的时间表达方式。
2.掌握问句与答语的构成方式。
3.学会描述个人感受和活动的方式。
4.学习介绍牢记的活动的名称、场所和时间。
5.培养学生说英语的兴趣。
二、教学内容1. 语言知识与技能•掌握运用时间表达方式。
“at”、“on”、“in”。
•能够问答关于周末活动的问题。
•能够描述自己周末的活动。
•能够介绍个人喜欢的活动名称、场所和时间。
2. 情感态度与价值观•鼓励学生使用英语交流，提高英语口语表达能力。
•营造英语学习的积极氛围。
•培养学生积极的生活态度。
三、教学重点•常见的时间表达方式。
•问句与答语的构成方式。
四、教学难点•描述个人的活动和感受方式。
五、教学准备•教学PPT。
•单词卡片。
•活动图片。
•教学视频。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放活动图片，引导学生关注图片中的人物、场地、时间和活动，并问学生，这些图片中的人物在做什么活动。
2. 视频学习（10分钟）教师播放课程视频，介绍常用的时间表达方式：•at（表示具体的时间，“在某时刻”）•on（表示具体的日子，“在某日”）•in（表示一个时间段，“在某个时期”）3. 单词学习（10分钟）教师出示单词卡片，与学生一起学习常见的活动名称，如“have a picnic”、“read books”、“play the guitar”和“ride a bike”等。
4. 问答练习（25分钟）1.教师以组为单位，让学生进行问答训练，练习使用“at”、“on”和“in”进行简单的时间表示，如“Where is Lucy at 8 o’clock on Monday?”“She is in the classroom.”2.学生练习问答，描述自己的周末活动并询问同桌的活动。
3.组内学生互相介绍喜欢的活动。
学生可用以下句型介绍自己喜欢的活动名称、场所和时间：•I like to …（我喜欢…）•It’s fun to …（…很有趣）•I do it on …（我在…做）•I usually do it at …（我通常在…做）5. 巩固练习（10分钟）教师放映活动图片，让学生结合所学知识描述图片中的场景及人物的活动。
译林 英语 五年级上册 Unit7 At weekends
Reading time
SuHai’s weekends
2014年x月x日
Reading time跟着录音，读一读书吧
What do you do at weekends, Su Hai?
Reading time
What do you do at weekends, Su Hai?
(跟读磁带)
3. 辅音字母加__y__结尾的动词，去_y_ 变_i__，再加_e_s__.
4. 不规则变化：h_a_v_e_ 变_h__a_s__.
try- ___t_r_ie_s_
Life is movement.生命在于运动。
Arrange time reasonably, you will have a colourful life. 学会合理安排时间，你的生活就会多姿多彩。
I sometimes _fl_y__a_k_i_t_e_and_h__a_v_e_a__p_i_c_n_ic_with my
family in th park.
Su Yang and I usually _v_is_i_t_o_u_r_g_r_a_n_d_p_ar_e_n_t_s at weekends. We _l_ik_e_p_l_a_y_in_g__w_i_th__Kitty. We _o_ft_e_n__h_av_e__d_in_n_e_r_with our grandparents.
Asking time
/ɔ:/
I always(总是) chat on the Internet
at weekends.
网络
一
二
三
四
五
六
日
Asking time
/ɔ/
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 第二课时Grammar time.Fun
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends 第二课时Grammar time.Fun time.sound time 译林版三起教学目标：1.学生能够正确地使用一般现在时谈论他们做什么。
2.学生能够使用“always, usually, often, sometimes和never”来谈论他们做什么。
3.学生能够使用一般现在时的肯定和否定形式及其简略形式，以及它们的问句形式。
4.学生能够正确地使用频率副词。
教学重点：1.一般现在时的肯定和否定形式及其简略形式。
2.频率副词的用法。
教学难点：1.频率副词在英语中的用法。
教学过程：1. Warm-up (5 minutes)1.观看名人采访视频；2.学生之间展开对话，谈论他们在周末的活动，使用正确的时间或频率副词；2. Grammar Time (15-20 minutes)1.向学生展示一些关于一般现在时的短语和句子，并解释它们的用法；2.介绍频率副词及其用法，让学生在课堂上进行练习，领会其用法；3.教师教授如何形成简略否定形式和一些例子，并让学生对此进行练习。
3. Fun Time (15-20 minutes)1.围绕频率副词和一般现在时展开一系列的游戏，在确保学生掌握相关语法知识的基础上，愉悦学习；2.学生A请学生B进行类似下面的交互问答：–A: Do you usually watch TV on weekends?–B: Yes, I do. / No, I don’t.3.学生之间接力复述故事，句子中必须使用温和的现在时态和频率副词。
4. Sound Time (5-10 minutes)1.向学生播放一些与课堂相关的英文短文，了解语言环境，加强练习；2.学生跟读文本，模拟真实生活场景，加深语感。
作业：1.学生可以录音或视频自己周末的活动，使用正确的时间和频率副词，加深对语法知识的理解；2.阅读Unit 7的相关课文，适当进行练习。
Unit7Atweekends教案(含教学反思)
2.作业评价：
-批改作业：教师应对学生的作业进行认真批改，关注作业的完成质量、正确率和书写规范。针对学生的错误，给予详细的批注和指导，帮助他们找到问题所在，提高学习效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何用一般现在时态描述周末活动，以及时间状语的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这一知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.语法点：
-一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句结构。
-第三人称单数的动词变化规则（s/es）。
6.日常交际用语：
-询问和描述周末活动。
-表达个人喜好和日常习惯。
-运用一般现在时态进行简单的日常交流。
7.课程拓展：
-了解不同国家的周末文化。
常生活和表达个人观点的能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.语言能力：通过学习Unit 7 At weekends，让学生掌握一般现在时态描述周末活动，提高英语口语表达和书写能力，能熟练运用所学词汇和句型进行日常交流。
2.思维品质：培养学生运用英语进行思考、分析和解决问题的能力，激发学生的观察力和想象力，使其能结合自身实际进行创新性表达。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“一般现在时态在描述周末活动中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
Unit7 At weekends 知识点(素材) 译林版(三起)英语五年级上册
译林小学英语五上Unit7At weekends重点短语、句子、知识点附默写纸一、词组在周末at weekends看望我的爷爷奶奶visit my grandparentslike playing with their cat喜欢和他们的猫一起玩很，非常very muchhave dinner with our grandparents和我们的祖父母吃晚饭住在英国live in the UK和他们在网上聊天chat with them on the Internet上舞蹈课have dancing lessonsgo to the cinema with her friends和她的朋友们一起去电影院非常喜欢猫like cats very much放风筝fly a kite看电视watch TV我们的父母our parents吃很多eat a lot住在英国live in the UK打篮球play basketball在网上聊天chat on the Internet去游泳go swimming和刘涛一起踢足球play football with Liu Taogo to the park with my family和我的家人一起去公园放风筝fly a kite=fly kites拜访罗斯先生visit Mr Roseshow us all the lovely roses向我们展示所有可爱的玫瑰种花grow flowers很流行very popular在中国in China在周末看电视watch TV at weekends吃很多eat a lot吃很多苹果eat a lot of apples喜欢踢足球like playing basketball去游泳go swimming喜欢游泳like swimming在春天/夏天/秋天/冬天in spring/summer/autumn/winter野餐have a picnic=have picnics喜欢野餐like picnics太胖too fat出去get out出去come out二、句子你在周末做什么？What do you do at weekends?海伦在周末做什么？What does Helen do at weekends?I often have dinner with my grandparents. 我经常和我的祖父母一起吃晚饭。
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends Period 3 Sound time,C
五年级上册英语教案-Unit 7 At weekends Period 3 Sound time,Culture time & Cartoon time一、教学目标1.能够借助音频资料，听懂对节日和周末的描述，并通过口语训练，强化口语表达能力。
2.能够理解和运用一些与节日和周末相关的文化信息。
3.能够通过英语卡通片，培养学生的英语交际能力，同时增加英语学习的乐趣。
二、教学重难点1.掌握对节日和周末的描述的听懂和口语表达能力。
2.掌握一些节日和周末相关的文化知识。
3.掌握通过英语卡通片培养英语交际能力的方法。
三、教学过程1. Warm-up1.引导学生交流自己经常做的事情，并鼓励他们以英语表述。
2.引导学生说出自己喜欢的节日和周末活动，并简单介绍其意义。
2. Sound time1.放音频，让学生跟读。
2.分组让学生小组内练习对话，鼓励学生以自己的话来表达类似的情形，以增强语言的表达能力。
3.引导学生独立思考，在自己组内设计一个关于制定和计划周末活动的小对话，并在班内分享。
3. Culture time1.通过图片让学生猜测节日的英文名称，并引导学生讨论该节日的文化和活动。
2.学生在小组内完成扩展阅读，分享自己搜集的与该节日相关的文化知识。
4. Cartoon time1.学生观看英语卡通片，并在观看过程中与同桌进行交流，简单描述卡通片的情节内容。
2.通过问题引导学生思考卡通片背后的情感和道理，并总结出相应的表达方式和俚语。
3.学生以小组为单位，进行角色扮演，强化口语交流技能。
5. Consolidation1.引导学生进行听、说、读和写的训练，巩固所学知识。
2.小组内同学彼此熟悉，相互表达关于节日和周末的见解和想法。
6. Homework1.学生完成相应的练习册和作业，巩固所学知识。
2.搜集相关节日和周末资料，并准备在下节课上与班级分享。
四、教学资源1.音频资料：学生教材中对应节日和周末的音频资料。
Unit7Atweekends知识点(知识清单)译林版英语五年级上册2
Unit 7 At Weekends1.What do you do at weekends?weekend 释义：_____________ 复数：_______________常见搭配：at the weekend/on the weekend【例题精讲】I usually have a happy weekend.我在周末写作业。
_______________________Eg:I usually chat with them on the Internet at weekends.2.Su Yang and I like playing with their cat Kitty very much.like doingplay with their cat Kitty Kitty 作cat同位语play释义：____________ ___________ ___________常见搭配：和猫一起玩_________________ 踢足球___________ 打篮球______________ 弹钢琴_______________ 【例题精讲】My sister can play the piano.我很喜欢跟我们的朋友一起玩。
___________________________Eg:I usually play with Liu Tao at weekends.I sometimes go to the park with my family.She sometimes goes to the cinema with her friends.3.I often have dinner with my grandparents at weekends.She always has dancing lessons.Sam has many fish.U6have 吃饭，上课，有Eg:I usually fly a kite and have a picnic there.Sam has many fish.She has a lot of books.U4Does he have Chinese lessons at schoo?U6Your father has a nice car.U5We always have a lot of fun at Christmas.U8We have a big lunch.U84.My grandparents live in the UK.live in the UKEg:where do you live ?5.I usually chat with them on the Internet at weekends.chat with them 和....聊天on the Internet 在网上chat释义：____________现在分词：______________常见搭配：和……聊天______________ 在网上聊天__________________Eg:Helen sometimes chats with her efriend on the Internet.I like chatting with my friend.Don’t chat with your classmate in class.不要在课上跟同学聊天。
译林英语五上第七单元At weekend 知识汇总
Unit7 At weekend知识汇总四会单词visit拜访，参观often经常always总是sometimes有时，there那里三会单词At weekends在周末grandparent 祖父母，爷爷奶奶play with 和…一起玩very much非常，十分chat聊天Internet 英特网go to the cinema去电影院 a lot非常，十分get out出去come out 出来词组at weekends在周末visit my grandparent 看望我的祖父母play with…和…一起玩very much非常，十分have dancing lessons上舞蹈课live in the UK住在英国go to the cinema去电影院go to the park去公园fly a kite放风筝have a picnic举行野餐watch TV看电视eat a lot吃得很多come out出来go swimming 去游泳too fat太胖get out 出去have dinner with my grandparents和祖父母一起吃晚餐chat with them on the internet和他们在网上聊天句型What do you do at weekends?你在周末做什么？I sometimes /often/usually/always play basketball with friends.我有时/经常/通常/总是和朋友打篮球What does Helen do at weekends?海伦在周末做什么？She always has dancing lessons.她总是上舞蹈课。
She sometimes goes to the cinema with her friends.她有时和朋友一起去电影院。
He always eats a lot too.他总是吃得很多。
五年级上册英语Unit 7 At weekendsD译林版
My weekends
go
I always go boating in the park at weekends.
Mary’s weekends
go
read
chat
Twister
Miss Miss
Miss ,
they are friends.
Miss /ts/ eats then eats,
she gets chubby
如果你能谈论更多关于节日、季节 等方面的活动，就能得四个笑脸哦！
I can talk about _w__e_e_k_e_nd_ activities.
√
I can use “ always, usually, often, and sometimes”.
√
I know the sound of the letter “S”.
Name and reasons (理由)
I Amy
Writing
1. Please work in groups and choose one topic to make a mind map.
请每组选择一个主题做一个关于你和家人或你和朋友的思维导图。
2. Please write a passage with your mind map.
请根据思维导图写一篇短文。
√ I can talk about _w__e_e_k_e_nd_ activities. √ I can use “ always, usually, often,
and sometimes”.
√ I know the sound of the letter “S”.
√
Mary’s mind map
单元话题拓展阅读“周末活动”Unit7Atweekends译林三起五年级上册(含答案)
译林三起五年级上册单元话题拓展阅读“周末活动”Unit 7 At weekendsA篇阅读理解并选择正确的选项。
【1分钟导读】Mary正在给Amy写信介绍自己平时怎样度过周末的，这个周末恰好是母亲节，她还有一些计划，她都会这个特殊的周末做些什么呢？读前猜一猜：Which may not be mentioned?A. do homeworkB. play footballI am so happy to get your email. You have many classes on the weekend. So you are busy on the weekend. I am not so busy on the weekend. I have no classes. I usually get up at 7:30 in the morning on the weekend. I usually do my homework and listen to music on Saturdays. I often play sports with my father on Sundays. This Sunday is Mother's Day. I will get up at 6:00. My mother likes eggs for breakfast So I will cook some delicious eggs for her. Then I will help my mother to wash the clothes. In the afternoon, I will make beautiful flowers for her and say "Happy Mother's Day!" to her. My mother will be very happy. What will you do for your mother this Sunday?Mary【择正确的选项】1．Mary usually gets up at________ in the morning on the weekend.A．6：00B．7：30C．18：352．What does Mary usually do on Saturdays?A．She usually plays the pipa.B．She usually has many classes.C．She usually listens to music.3．Mother's Day is on the second in________ May.A．Sunday B．Saturday C．Friday4．Mary will cook________ for her mother.A．some green beans B．some flowers C．some eggs5．What will Mary say to her mother this Sunday afternoon? .A．Happy Mother's Day!B．Happy birthday!C．Happy Father's Day!【读后拓展】假如你是Amy，为Mary写一封回信，评价一下Mary的周末吧！并介绍一下你的周末活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 7 At weekends
一、单词（要求会读、会背、会默写）
1.参观visit
2.祖父，祖母，外祖父，外祖母 grandparent
3.经常often
4.总是always
5.聊天chat
6.网络，互联网Internet 7有时 sometimes 8.那里there
9.春天spring 10.夏天summer 11.秋天autumn 12.冬天winter
二、词组（要求会读、会背、会默写）
1.在周末at weekends
2.看望我的爷爷奶奶visit my grandparents
3.吃晚饭have dinner
4.和……一起玩play…with…
5.和他们的猫一起玩play with their cat
6.放风筝fly a kite
7.我们的父母our parents 8.住在英国live in the UK 9.在网上聊天chat on the Internet
10.和她的网友聊天chat with her e-friend 11. 和他/她聊天chat with him/her
12.和他们聊天chat with them 13.怎么样what about 14.去电影院go to the cinema
15.上舞蹈课have dancing lessons 16.踢足球play football 17.野餐have a picnic
18.她的/他的朋友们her/his friends 19.去公园go to the park 20.我的家人my family
21.在公园里in the park 22.拜访李老师visit Miss Li 23.给我们看花 show us the flowers
24.看电视watch TV 25.吃很多eat a lot 26.打篮球play basketball 27.去游泳go swimming 28.出来come out 29.出去get out 30.去野餐go and have a picnic 31.太胖too fat
32.喜欢野餐like picnics 33.喜欢打篮球like playing basketball 34.我的父母my parents
35.上课have lessons 36.非常喜欢猫like cats very much 37.一朵漂亮的玫瑰a nice rose
三、句型（要求会读、会背、会默写）
1.What do you do at weekends ?I usually visit my grandparents at weekends.
你在周末做什么？我通常看望我的祖父母。
2.What does she do at weekends? She sometimes goes to the cinema with her friends.
她在周末做什么？她有时和她的朋友们去看电影。
3.What do they do at weekends? They often fly a kite and have a picnic.
她们在周末做什么？他们经常放风筝和野餐。
4.Su Yang and I like playing with their cat very much.我和苏洋非常喜欢和他们的猫玩。
5.I sometimes go to the park with my family.我有时和我的家人去公园。
6.She always has dancing lessons at weekends.她在周末总是上舞蹈课。
7.My grandparents live in the Uk. I usually chat with them on the Internet.
我的祖父母住在英国。
我通常在网上和他们聊天。
8.Nancy often has dinner with her grandparents.南希经常和她的祖父母一起吃晚饭。
9.I don’t like playing basketball.我不喜欢打篮球。
10.He doesn’t like playing basketball.他不喜欢打篮球。
11.Billy is too fat. He can’t get out. Billy太胖了。
他不能出去了。
12.Football is very popular in the UK.足球在英国很受欢迎。
13.Baskettball is very popular in the US.篮球在美国很受欢迎。
14.Table tennis is very popular in China.乒乓球在中国很受欢迎。
四、语法：1.频率副词always , usually, often , sometimes ，按其频率高低排列为：always > usually > often > sometimes。
2. 询问某人在周末做什么的句型—What (do /does ) 主语 do at weekends?
答句: 主语+动词原形/动词三单形式…….
★do / does: 助动词,由主语的人称数而定. 主语是第三人称单数时,用does, 主语是第
一人称、第二人称、第三人称复数时，用do.
★答句: 如果主语是第三人称单数,则要用动词三单形式；主语是第一人称、第二人称、第三人称复数时用动词原形。