电力系统课程设计指导
电力系统课程设计大纲
电力系统课程设计大纲、计划及指导书设计班级 10电42设计时间 14--17周指导教师贾传圣朱呈祥邹宽胜马兆兴李洪美（1123386605）电气工程及自动化学院电气工程教研室2013年11月一、课程的性质、地位和作用电力系统课程设计是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。
本课程设计目的是对电力系统基础课知识的综合运用，并为后续专业课程的学习打下良好的基础，更重要的是它将进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行电力系统方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。
二、内容与要求要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。
通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统课程设计的要求、设计内容和设计方法。
课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。
课程设计原则上一人一题或自由选题。
在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。
强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。
在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。
课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。
（2）综合运用专业及基础知识，（3）解决实际工程技术问题的能力。
（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。
（5）工程绘图能力。
（6）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。
教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。
为保证顺利完成任务，要求如下：（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。
电力系统概论课程设计
电力系统概论课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本概念、组成和运行原理；2. 掌握电力系统中各种电气设备的功能、特性和相互关系；3. 了解电力系统的基本参数及其计算方法；4. 掌握电力系统的简单分析和计算方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决电力系统中的基本问题；2. 能够正确使用相关仪器和软件进行电力系统参数的测量与计算；3. 能够对电力系统进行初步的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生的团队合作意识和责任感，使他们能够在实际工作中发挥积极作用；3. 培养学生关注社会、环保和可持续发展的意识，提高他们对电力系统运行过程中能源消耗和环境保护的认识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电力系统概论，旨在让学生了解电力系统的基本知识，为后续专业课程打下基础。
学生处于高中阶段，具有一定的物理和数学基础，但对电力系统专业知识了解较少。
因此，课程目标需具体、明确，以便学生能够在有限的学习时间内掌握关键知识点。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、实验演示和课后阅读，使学生掌握电力系统的基本概念、组成、运行原理以及相关设备的功能和特性；2. 技能目标：通过实验操作、上机实践和课程设计，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；3. 情感态度价值观目标：结合课程内容和实践环节，引导学生关注电力系统在能源、环保等方面的现实问题，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念：介绍电力系统的定义、组成、分类及运行原理，对应教材第一章内容。
2. 电力系统设备：讲解发电、输电、变电、配电等环节的设备及其功能，特性，对应教材第二章内容。
3. 电力系统参数：学习电力系统的基本参数及其计算方法，包括阻抗、导纳、功率、电压等，对应教材第三章内容。
4. 电力系统分析：介绍电力系统的基本分析方法，如潮流计算、短路计算等，对应教材第四章内容。
电力系统课程设计参考
电力系统课程设计参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式，培养学生分析和解决电力系统问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电。
•理解电力系统的运行原理，包括电压调节、无功补偿、短路计算等。
•熟悉电力市场的运作机制，包括发电市场竞争、输电定价、电力交易等。
2.技能目标：•能够运用电力系统的基本原理分析实际问题，如电力系统稳定性分析、电力系统优化等。
•具备电力系统设计和运行的基本能力，如电力系统网络设计、设备选型、运行调度等。
•能够使用电力系统相关软件工具，如电力系统仿真软件、电力系统绘图软件等。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作精神，能够与他人合作完成电力系统项目。
•培养学生的创新意识，能够提出新的电力系统解决方案。
•培养学生的责任感，对电力系统的安全、环保和可持续发展负责。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本概念、原理和运行方式。
具体内容包括：1.电力系统的组成和运行原理：介绍电力系统的发电、输电、变电、配电和用电的基本环节，以及电力系统的运行原理和运行方式。
2.电力系统稳定性分析：讲解电力系统的稳定性概念，分析电力系统稳定性的影响因素，以及稳定性分析和控制的方法。
3.电力系统优化：介绍电力系统的优化目标和优化方法，分析电力系统的经济性、可靠性和环境效益，以及电力系统优化的应用实例。
4.电力市场运作机制：讲解电力市场的结构、市场规则和交易方式，分析电力市场的运行效果和存在的问题，以及电力市场的未来发展。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式。
2.案例分析法：通过分析实际电力系统案例，使学生理解和应用电力系统的分析和解决问题的方法。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉电力系统的设备和运行方式，培养学生的实际操作能力。
电力糸统分析课程设计
电力糸统分析课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电力系统的基本概念、组成及运行原理，理解电力系统中各元件的功能和相互关系。
2. 帮助学生了解电力系统的分析方法，包括潮流计算、短路计算和稳定性分析等，并能运用相关公式进行简单计算。
3. 使学生了解电力系统的优化与控制方法，提高电力系统的运行效率。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际电力系统问题的能力，如进行电力系统的故障分析、运行优化等。
2. 提高学生的计算能力，能熟练使用相关软件进行电力系统的模拟和计算。
3. 培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、项目实践等形式，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电力系统的兴趣，培养其探索精神和求知欲。
2. 培养学生的安全意识，使其认识到电力系统安全运行的重要性。
3. 引导学生关注电力系统的可持续发展，培养其环保意识和责任感。
本课程旨在帮助学生全面了解电力系统的基本知识和分析方法，培养其解决实际问题的能力。
针对学生的年级特点，课程内容将注重理论与实践相结合，通过实例分析、项目实践等方式，使学生更好地掌握电力系统的相关知识。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动思考、提问，提高其学习兴趣和积极性。
课程目标的设定旨在使学生达到知识、技能和情感态度价值观的全面发展，为我国电力行业培养高素质的专业人才。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念与组成- 电力系统的定义、分类及发展概况- 电力系统的基本组成元件及其功能- 电力系统的运行特点及要求2. 电力系统运行原理- 输电线路的参数及其等效电路- 变压器、发电机和负载的模型及参数- 电力系统的潮流计算原理3. 电力系统分析方法- 短路计算方法及其应用- 稳定性分析原理及方法- 电力系统优化与控制方法4. 电力系统案例分析- 典型电力系统故障案例分析- 电力系统运行优化案例分析- 电力系统稳定性分析案例5. 电力系统软件应用- 常用电力系统分析软件介绍- 软件在电力系统分析中的应用实例- 学生实际操作练习教学内容按照教学大纲安排，共分为五个部分，每个部分对应课本的相应章节。
电力系统分析课程设计指导书
电力系统分析课程设计指导书一、目的本课程设计希望能从两个方面对同学的实际能力进行训练。
第一个方面是专业知识的应用；第二个方面是计算机的应用。
二、内容根据所给的电力系统接线图，编制潮流计算的程序，通过计算机进行调试，最后完成一个切实可行的电力系统潮流计算应用程序。
三、课程设计指导原理1．计算机潮流计算原理应用计算机进行电力系统潮流计算，首先要掌握电力系统相应计算的数学模型；其次是运用合理的计算方法；第三则是选择合适的计算机语言编制计算程序。
建立电力系统计算的相关数学模型，就是建立用于描述电力系统相应计算的有关参数间的相互关系的数学方程式。
该数学模型的建立往往要突出问题的主要方面，即考虑影响问题的主要因素，而忽略一些次要因素，使数学模型既能正确地反映实际问题，又使计算不过于复杂。
通常电力系统潮流计算采用的数学模型为以节点导纳矩阵形式表示的节点电压方程。
运用合理的计算方法，就是要求所选用的计算方法能快速准确地得出正确结果，同时还应要求在解算过程中占用内存少，以利提高计算机的解题规模。
电力系统潮流计算常用的算法有高斯-赛德尔法、牛顿-拉夫逊法和P-Q潮流分解法。
三种方法各有其优缺点。
选择合适的语言编写程序，就是首先确定用什么计算机语言来编制程序；其次是作出计算的流程图；第三根据流程图用选择的语言编写计算程序。
然后上机调试，直到语法上无错误。
电力系统潮流计算因为数学计算量大，通常采用Matlab程序进行编程。
所编制的程序难免存在逻辑错误，因此先用一个已知结果的系统作为例题进行计算。
用程序计算的结果和已知结果相比较，如果结果相差甚远就要逐步分析程序的计算步骤，查出问题的出处；如果结果比较接近，则逐步分析误差来源；直到结果正确为止。
最后将所编制出的正确计算程序，用于电力系统的实际计算。
2．电力系统潮流计算的计算机算法一般在电力系统潮流计算中，需要计算网络中各节点电压，各支路的功率分布、各支路的功率损耗以及网络总的功率损耗等。
电力系统培训课程设计
电力系统培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电力系统的基本概念，掌握电力系统的组成部分及其功能。
2. 学生能够描述电力系统的运行原理，包括发电、输电、变电和配电等环节。
3. 学生能够掌握电力系统中常用的电气设备和元器件的名称、作用和工作原理。
技能目标：1. 学生能够运用电力系统的基本知识，分析简单电路的运行状况，并提出优化建议。
2. 学生能够运用所学软件或工具进行电力系统的模拟和故障排查，提高实际操作能力。
3. 学生能够在团队协作中，有效沟通和解决问题，提高电力系统设计和优化的综合能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电力系统在我国经济发展中的重要性，增强社会责任感和使命感。
2. 学生通过学习电力系统知识，培养对电力行业的兴趣，激发进一步学习的动力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的能源观念，关注能源安全和环境保护，提高节能意识。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的专业知识、实践技能和综合素质。
课程目标具体、可衡量，以便教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣和潜能。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念与组成- 电力系统的定义、分类及发展历程- 电力系统的组成部分及其功能- 电力系统的电压等级和额定电压2. 电力系统运行原理- 发电、输电、变电和配电环节的基本原理- 电力系统中的能量转换和传递过程- 电力系统的稳定性与可靠性分析3. 常用电气设备与元器件- 发电机、变压器、断路器等主要设备的结构和工作原理- 电容器、电感器、电阻器等元器件的作用和应用- 电力系统保护装置的类型和功能4. 电力系统设计与优化- 电力系统设计的基本原则和方法- 电力系统优化的目标及措施- 节能技术在电力系统中的应用5. 电力系统模拟与故障排查- 常用电力系统模拟软件的介绍与操作- 故障排查方法及案例分析- 电力系统故障处理及预防策略教学内容根据课程目标进行科学性和系统性地组织，明确教学大纲的安排和进度。
（完整版）《电力系统分析》课程设计指导书
电压等级的选择是一个涉及面很广的综合性问题，除了考虑输电容量、距离等各种因素外，还应根据动力资源的分布、电源及 工业布局等远景发展情况，通过全面的技术比较后，才能确定。并且，由于电网的电压等级和接线方案有着密切的关系，因 此，一般地区电网设计中，接线方案和电压等级确定同时进行。在课程设计中，由于条件限制，不可能同时论证电压等级和进 行方案设计。因此，一般根据题目所给数据，参考附表B —4，并根据同一地区，同一电力系统内应尽可能简化电压等级的原 则，合理的确定电压等级。
根据以上的比较，可以从原始方案中初步确定出2～3个方案，然后，再作详细的技术经济比较。 （3）详细经济技术比较，确定电网接线的最优方案。 上面（2）步中确定的2～3个方案，均是技术上以成立的方案，在最优方案的确定中，只作进一步的经济比较。
经济比较的主要指标是电力网的一次投资和年运行费用。在比较中只考虑各方案的不同部分，不考虑各方案的相同部分。 1）导线截面积的选择 为了计算投资积年运行费用，必须首先选择输电线路的导线截面。 在选择导线截面积之前，首先进行各种方案的的初步潮流 计算。取 km x /42.00Ω=，km r /21.00Ω=，00=b ，计算出各条线路的最大输送功率。 按经济电流密度以及该线路正常运行方式下的最大持续输送功率，可求得导线的经济截面积，其实用计算公式为 ? cos 3max N j JU P S = 或N j JU Q P S 32 max 2max += 式中，m ax P —正常运行方式下线路最大持续有功功率（KW ） max Q —正常运行方式下线路最大持续无功功率（KW ） N U —线路额定电压（KV ） J —经济电流密度（2A/mm ） ，其值可根据线路的m ax T 及导线材料，由附表B —5查得。 ?cos —负荷的功率因数 根据计算所得的导线的经济截面积结果，选取最接近的标称截面的导线。 注意： 线路的最大负荷利用小时数m ax T 应由所通过的各负荷点的功率及其m ax T 决定。 ＃对于放射形网络，每条线路只向一个负荷点供电，则线路的最大负荷利用小时数m ax T 就是负荷所提供的最大负荷利用小 时数； ＃对于链形网络，各线路的最大负荷利用小时数m ax T 等于所提供负荷点的最大负荷利用小时数的加权平均值，即 ∑∑=?=??= n jj n jj j P TP T1 max 1 max max max 式中，j P ?m ax —各负荷点的最大有功功率； j T ?m ax —各负荷点的最大负荷利用小时数。
电力系统课程设计
电力系统课程设计电力系统课程设计是电力工程师和电力技术人员所需要学习的重要主题。
电力系统课程设计旨在让学生能够理解电力系统的基础知识，并能够更准确地预测、计算和分析这些系统的拓扑、参数和性能。
首先，电力系统课程设置要体现对相关理论的深入探讨，不仅要求学生要掌握电力系统的基本概念，而且要进一步了解这些系统的原理、功能和安全措施。
此外，学生还应该学习如何将实际工程中的电力系统结构转换为电力系统模型，并学会使用在电气分析中使用的软件来设计电力系统。
其次，电力系统课程设置要涵盖电力系统的现代故障分析等内容，以便学生能够熟悉普通电力系统中常见的紧急故障情况，并针对不同类型的故障和故障应力进行相应的有效分析。
此外，电力系统中的负荷管理也是必不可少的话题，学生应该学会分析电力系统每个子系统的关键负荷特征，以便实现有效的负荷管理和优化系统运行。
此外，电力系统课程设置还应包括电力系统的运行控制，包括各种调整和控制装置的设计和应用，例如：遥调，遥控和遥测系统的模拟，电力系统的调压，变流器的剩余功率控制，多电源系统的优化操作等。
除此之外，学生还要学习基于数字电力系统的概念，熟悉数字电力系统的建模方法，并学会操作相关工具软件，如MATLAB/Simulink等，以进行相关分析。
最后，电力系统课程设置要注重实践实训，使学生在实际操作中能够根据前面所学理论知识，对实际电力系统进行各种设计和分析，使其能够更加熟练地使用相关知识和技能来解决真实工程问题。
由上述内容可以看出，电力系统课程设计是一门要求学生接受正规理论学习的理论性课程，也是一门要求学生具备归纳和应用能力的实践性课程。
只有将理论知识和实践能力结合起来才能更好地为电力工程师和电力技术人员的职业发展提供有效的支持。
电力系统基础课程设计
电力系统基础课程设计1. 引言电力系统是一个涉及到大规模能源传输和分配的复杂系统。
电力系统的优化设计和运行可以极大地提高电力的可靠性、稳定性和经济性。
为了培养电力系统领域的人才，电力系统基础课程设计被广泛应用于电力工程学习中。
本文将介绍电力系统基础课程设计的主要内容和思路。
2. 课程概述电力系统基础课程设计旨在让学生了解电力系统的基本概念、组成和运行方式。
在该课程中，学生将建立电力系统模型、分析电力系统运行和优化电力系统设计。
本课程旨在培养学生以下能力：•掌握电力系统的基本结构和运行方式；•理解电力负荷预测、电力系统稳定性分析和电力系统优化方法；•熟悉常用的电力系统软件和工具。
3. 课程设计3.1 建立电力系统模型首先，学生需要了解电力系统的基本概念和组成部分，然后根据所学知识和数据，建立电力系统模型。
电力系统模型包括发电机组、变电站、输电线路等组成部分。
3.2 分析电力系统运行建立电力系统模型后，学生需要分析电力系统的运行情况。
这包括电力负荷预测、电力系统稳定性分析等方面。
学生可以利用所学知识和电力系统软件，对电力系统进行仿真模拟。
3.3 优化电力系统设计基于对电力系统的分析和仿真，学生可以提出优化电力系统设计的方案。
例如改进电力系统的传输和分配方式、增加电力系统的在线监测、提高电力系统的稳定性等。
4. 课程实例以下是一个电力系统基础课程设计的实例。
4.1 实验目的本实验的目的是建立一个基本的电力系统模型，并利用所学知识进行仿真分析，提出优化电力系统设计方案。
4.2 实验流程1.掌握电力系统基本知识，了解电力系统的组成和基本原理。
2.根据所学知识和实验数据，建立电力系统模型并进行仿真分析。
3.分析电力系统的稳定性和安全性，并提出优化电力系统设计的方案。
4.利用电力系统软件验证优化电力系统设计的效果。
5. 总结电力系统基础课程设计是电力工程学习的重要组成部分，通过该课程的学习，学生可以掌握电力系统的基本概念和运行方式，了解电力负荷预测、电力系统稳定性分析和电力系统优化方法。
电力系统设计课程设计
电力系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电等环节。
2. 掌握电力系统的基本参数和运行原理，如电压、电流、功率、效率等。
3. 了解电力系统的设计原则和标准，包括安全性、可靠性和经济性。
技能目标：1. 能够运用电力系统相关知识，进行简单电力系统的设计和分析。
2. 掌握使用相关软件或工具，模拟电力系统的运行状态，并提出优化方案。
3. 能够撰写电力系统设计报告，清晰表达设计思路和结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索电力科技的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在设计过程中分工合作、共同解决问题的能力。
3. 强化学生的安全意识，让他们认识到电力系统设计中的责任和重要性。
课程性质分析：本课程为电力系统设计相关课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生已具备一定的电力系统基础知识，具有较强的学习能力和探究精神。
他们对电力系统设计感兴趣，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、分析问题，培养学生的创新能力。
3. 强化团队合作，提高学生的沟通与协作能力，培养具备综合素质的人才。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 电力系统基本理论- 研究电力系统的基本概念、组成部分和运行原理。
- 教材章节：第一章至第三章，包括电力系统概述、电力系统元件和电力系统运行原理。
2. 电力系统设计方法- 探讨电力系统设计的原则、流程和标准。
- 教材章节：第四章至第六章，涵盖电力系统设计基本要求、电力系统设计流程和电力系统设计标准。
3. 电力系统设计实践- 结合实际案例，运用所学知识进行电力系统设计。
- 教材章节：第七章至第九章，涉及电力系统设计软件应用、电力系统设计实例和电力系统优化。
电力系统课程设计
电力系统课程设计课程名称：电力系统课程性质：本科专业必修课程学时：48学时课程目标：1.了解电力系统的基本概念、组成和运行原理2.掌握电力系统的稳态分析和动态分析方法3.了解电力系统的保护和控制技术4.了解电力系统的运行和调度管理课程内容：第一章电力系统基础知识1.电力系统的定义和组成2.电力系统的运行原理3.电力系统的稳态和动态特性第二章电力系统稳态分析1.电力系统节点电压和电流的计算2.电力系统功率平衡计算3.电力系统短路电流计算第三章电力系统动态分析1.电力系统暂态过程2.电力系统稳定分析3.电力系统暂态稳定分析第四章电力系统保护和控制技术1.电力系统保护原理和保护装置2.电力系统控制技术3.电力系统自动化技术第五章电力系统运行和调度管理1.电力系统的运行管理2.电力系统的调度管理3.电力市场和电力交易课程教学方法：1.理论讲授2.案例分析3.计算实验4.现场考察5.互动讨论课程教学手段：1.多媒体课件2.电力系统仿真软件3.实验室设备4.现场考察5.互动讨论课程教学评估：1.平时表现评估2.课堂测试评估3.实验报告评估4.综合评估课程教学资源：1.教材和参考书籍2.多媒体设备3.计算机和电力系统仿真软件4.实验室设备5.现场考察场所6.相关网络资源课程教学反思：1.加强案例分析和实验教学2.提高互动讨论和现场考察的频率3.引入新的教学资源和技术4.及时进行教学评估和反馈，不断优化课程设计。
电力系统课程设计说明书、指导书
《某区域110kv 电力网潮流分布及补偿》 课程设计任务书一、目的：1．使学生所学的电力系统基本知识进行一次综合应用，从而巩固、加深对课程知识的了解和掌握。
2．进一步培养学生思维能力、综合应用能力，实现理论与实践的统一。
3．使学生对电力系统各项技术规程和经济政策有一定的了解。
二、任务：某区域由于改革开放政策落实，工农业生产增幅较大，为了保证可靠经济供电，拟对已有的网架进行改造，本课程设计的任务是对原网架进行潮流分布计算，提供网改的技术依据，并对新网架进行设计。
设计内容：1．确定合理的网架结构，进行110KV 电力网的潮流分布及各点电压的计算。
2．选择导线截面，各变压所容量、型号。
3．进行无功补偿计算。
4．确定调压措施。
5．进行对称与不对称故障时各点电压、各回路电流计算。
三、原始资料1．原电力系统接线图（另见图）。
2．原电源、负荷情况：（1）a 电厂按负荷曲线运行总装机容量25MW ，8.0=ϕCOS ，厂用电占总装机容量10％。
（2）d 变电所负荷为40＋j30 MVA 。
（3）b 变电所负荷为20＋j16 MVA 。
（4）c 变电所主变中压侧负荷为10＋j8 MVA ，低压侧负荷为5＋j3 MVA 。
3．原主变压器型号清单： T1、T2：SFL －31500/110 T3：SFL －31500/110 T4：SFL －16000/110 T5：SFL －10000/110 T6：SFL －20000/110 4．现负荷要求：（1） d 变电所负荷为70＋j50 MVA 。
（2） b 变电所负荷为40＋j30 MVA 。
（3） c 变电所中压侧负荷为20＋j15 MVA;低压侧负荷为15+j10 MV A 。
四、设计成果要求 1．设计说明书1份 编写内容：（1） 任务及原始资料（2） 确定合理网架结构、变压器容量和型式 （3） 选择导线截面，确定调压方式（4）电力系统对称、不对称故障的分析2．设计计算书1份编写内容：（1）110kv电力网的潮流分布及各点电压（2）进行无功补偿计算（3）进行对称与不对称故障时各点电压、各回路电流计算五、设计参考资料陈光会、王敏主编《电力系统基础》中国水利水电出版社2004年8月诸骏伟主编《电力系统分析》中国电力出版社出版 1995年11月南京工学院主编《电力系统分析》 1996年4月霍宏烈李全中等编《农村电力网规划》中国电机工程学会农村电气化学会编《中国农村电气化优秀文集》（1978-1988）六、日程安排附图：。
电力系统课程设计
电力系统课程设计随着社会的发展，电力系统已成为支撑国民经济和社会发展的重要基础设施之一。
然而，由于电力系统的复杂性和多样性，使得相关领域的工程师和科学家必须掌握系统的基本原理和设计方法。
因此，电力系统课程设计成为大学电气工程系列专业的必修课程之一。
电力系统课程设计旨在培养学生的电力系统基础知识，提高学生的工程实践能力和问题解决能力。
根据课程设计的内容和目标，本文将围绕电力系统的基本概念、电力负荷预测、输电线路设计和电力市场模拟等方面进行讨论。
首先，电力系统的基本概念是电力系统课程设计的重要内容之一。
学生需要了解电力系统的组成部分、各部分之间的关系和运行原理等基本知识。
在教学过程中，可以采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析等，以帮助学生真正理解电力系统的运行过程和相关概念。
其次，电力负荷预测是电力系统课程设计的重要内容之一。
学生需要了解负荷预测的基本原理、方法和技术。
在教学过程中，可以通过讲解负荷预测方法和技术，并辅以实际案例分析，以帮助学生理解负荷预测的应用技术和方法。
此外，输电线路设计也是电力系统课程设计的重要内容之一。
学生需要了解输电线路的基本构成、设计原理和优化方法等相关知识。
在教学过程中，可以结合课程实践，分析线路设计方案，提高学生的实际操作能力和技能水平。
最后，电力市场模拟也是电力系统课程设计中的重要内容之一。
学生需要了解电力市场的基本原理和模拟方法。
在教学过程中，可以采用模拟实践的方法，让学生亲身参与电力市场的模拟实验，了解电力市场的运行机制和相关经济原理。
综上所述，电力系统课程设计旨在提高学生的基础知识和实践能力。
为了达到培养高质量电气工程人才的目标，教师可以通过课堂讲解、案例分析、实验实践等多种教学方法，帮助学生掌握电力系统的基本原理和设计方法。
同时，通过教学实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，为未来的工作和研究提供有力支持。
电力系统设计作业指导书
电力系统设计作业指导书一、概述电力系统设计是指根据需求和要求，对电力系统进行规划、设计和优化的过程。
本指导书旨在为电力系统设计作业提供指导和参考，帮助学生了解电力系统设计的基本原理和方法，并掌握相关工具和技巧。
二、基础知识1. 电力系统组成电力系统由电源、输电线路、变电站和负荷组成。
学生需要了解各组成部分的功能和相互之间的关系。
2. 电力系统参数学生需要掌握电压、电流、功率、阻抗等基本参数的定义和计算方法，以及它们之间的关系。
3. 电力系统拓扑结构学生需要了解电力系统的拓扑结构，包括各个电力设备之间的连接关系和电力流向。
三、设计步骤1. 确定负荷需求学生需要根据用户的负荷需求，确定电力系统的额定负荷和峰值负荷，并进行负荷预测。
2. 确定电源类型和容量根据负荷需求和可用资源，学生需要确定电力系统的电源类型和容量，包括传统电源和可再生能源。
3. 定位变电站及输电线路学生需要确定变电站的位置和容量，以及输电线路的走向和参数，以实现电能从电源到负荷的输送。
4. 设计保护装置和自动化系统学生需要为电力系统设计适当的保护装置和自动化系统，以确保系统的安全、稳定和可靠运行。
5. 进行系统分析和优化学生需要使用电力系统仿真工具，对设计方案进行分析和优化，以提高系统的效率和可行性。
四、实施计划学生需要编制详细的电力系统设计实施计划，包括工作内容、时间安排、资源投入等，以确保项目的顺利进行。
五、设计报告学生需要编写完整的电力系统设计报告，包括设计依据、设计原理、设计方案、技术参数、成本估算等内容。
六、注意事项1. 安全第一在电力系统设计过程中，学生需要时刻关注安全问题，确保设计方案符合相关安全标准和规范。
2. 保护环境学生需要重视电力系统对环境的影响，尽可能采用清洁能源和节能措施，减少对环境的负面影响。
3. 经济可行性学生需要综合考虑设计方案的成本与效益，选取经济可行的方案，并进行成本估算和风险评估。
七、工具和资源学生可以借助电力系统仿真软件、电力系统分析工具等进行设计和分析。
电力系统powerworld课程设计
电力系统powerworld课程设计一、教学目标本课程的教学目标旨在让学生掌握电力系统的基础知识，理解电力系统的运行原理和电力市场的基本运作方式；培养学生运用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真的能力；提高学生对电力系统发展的认识，培养其可持续发展的观念。
具体来说，知识目标包括：1.理解电力系统的基本概念、组成和运行原理。
2.掌握电力市场的运作机制和电力交易的基本方法。
3.了解可再生能源在电力系统中的地位和作用。
技能目标则要求学生：1.熟练使用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真。
2.能够阅读和理解电力系统的相关图表和数据。
3.学会撰写简单的电力市场分析报告。
情感态度价值观目标则着重于：1.培养学生对电力系统的兴趣，激发其学习热情。
2.培养学生团队协作能力和自主学习能力。
3.增强学生对可持续发展理念的认识，提高其社会责任意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统基础知识、电力市场运作、PowerWorld 软件操作和分析三个方面。
教学大纲安排如下：1.电力系统基础知识：介绍电力系统的基本概念、组成、运行原理和电力市场的运作机制。
2.电力市场运作：讲解电力市场的类型、交易方式和定价机制，以及可再生能源在电力市场中的地位和作用。
3.PowerWorld软件操作和分析：教学如何使用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真，包括系统建模、参数设置、运行仿真等。
具体的教学内容将结合教材和实际案例进行讲解，以使学生能够更好地理解和应用所学知识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：用于讲解电力系统的基本概念、原理和电力市场的运作机制。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解电力市场的运作和电力系统分析的方法。
3.实验法：利用PowerWorld软件进行电力系统分析和仿真，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生就电力系统发展、电力市场改革等话题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
电力系统powerworld课程设计
电力系统powerworld课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电力系统的基本概念，掌握电力系统各组成部分的工作原理和相互关系。
2. 学生能运用PowerWorld软件进行电力系统的基本操作和模拟分析，包括构建网络拓扑、设置参数和运行仿真。
3. 学生能掌握电力系统的基本运行特性，如电压、电流、功率分布，并能分析简单故障情况。
技能目标：1. 学生能够运用PowerWorld软件构建简单的电力系统模型，进行基本的系统模拟。
2. 学生能够通过软件分析，识别并解决电力系统中的一些基本问题，如电压越限、线路过载等。
3. 学生能够通过团队合作，完成电力系统的设计优化任务，提升实际操作和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习电力系统知识，培养对电力工程学科的兴趣和探究精神。
2. 学生在小组合作中学会尊重他人意见，培养团队协作能力和沟通技巧。
3. 学生通过了解电力系统对社会的重要性，增强社会责任感和能源节约意识。
课程性质：本课程为应用实践型课程，强调理论与实践相结合，侧重于学生动手操作能力和问题解决能力的培养。
学生特点：学生为高年级本科生，具备一定的电力系统基础知识和初步的软件操作能力。
教学要求：结合PowerWorld软件，注重实践操作，鼓励学生主动探索，通过案例分析和项目设计，提高学生解决实际问题的能力。
教学过程中应注重形成性评价，及时反馈学习成果，指导学生调整学习策略。
二、教学内容1. 电力系统基础理论复习：包括电力系统的基本组成、电力网络的构建、电力系统运行的基本原理等，对应教材第一章内容。
2. PowerWorld软件介绍：介绍PowerWorld软件的功能、操作界面及基本操作方法，对应教材第二章内容。
3. 电力系统建模：学习如何利用PowerWorld软件构建电力系统模型，包括节点、线路、变压器等元件的设置，对应教材第三章内容。
4. 系统模拟与运行分析：学习进行潮流计算、短路计算等模拟分析，掌握系统运行特性的分析方法，对应教材第四章内容。
电力系统基础课程设计指导书09
电力系统基础课程设计指导书电网规划第1章电力系统规划设计的任务和基本要求 ---------------- 2第2章电力系统课程设计指导 ---------------------------------- 2第3章变电所主接线设计 ---------------------------------------- 5第4章送电线路导线截面积选择 ------------------------------- 6任务书----------------------------------------------------------------------------- 8附录-参考资料-------------------------------------------------------------------10第1章电力系统规划设计的任务和基本要求电力工业是国民经济发展的基础工业。
电力系统规划、设计及运行的根本任务是，在国民经济发展计划的统筹安排下，合理开发、利用动力资源，用较少的投资和运行成本，来满足国民经济各部门及人民生活不断增长的需要，提供充足、可靠和质量合格的电能。
电力系统包括发电、送电、变电、配电、用电以及与之相适应的通信、安全自动装置、继电保护、调度自动化等设施。
国内外大量事实表明，供电的可靠、经济以及电能的质量水仅取决于系统中各种设备的性能和质量，而且还取决于电力系统的规划、设计及远行管理水平。
电力系统规划是根据国民经济发展计划和现有电力系统实际情况，结合能源和交通条件，分析负荷及其增长速度，预计电力电量的发展，提出电源建设和系统网架的设想，拟定科研、勘测、设计以及新设备试制等任务。
电力系统设计是在审议后的电力系统规划的基础上，为电力系统的发展制定出具体方案。
在电力系统设计中，贯彻国家各项方针政策．遵照有关的设计技术规定；从整体出发，深入论证电源布局的合理性，提出网络设计方案，并论证其安全可取性和经济性，为此需进行必要的计算；尚需注意近期与远期的关系，发电、输电、变电工程的协调，并为电力系统继电保护、安全自动装置以及下一级电压的系统设计创造条件。
电力系统实验课程设计
电力系统实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本组成和运行原理，掌握电力系统中各个组件的功能和相互关系。
2. 掌握电力系统实验的基本方法和步骤，了解实验设备的操作规范。
3. 学习电力系统参数测量、电能质量分析和故障分析的基本原理。
技能目标：1. 能够正确使用实验设备进行电力系统实验，具备实际操作能力。
2. 能够运用所学知识对电力系统实验数据进行处理和分析，解决实际问题。
3. 能够设计简单的电力系统实验方案，并进行实验操作和结果分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索科学原理的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，学会在实验过程中相互协作、共同解决问题。
3. 增强学生的安全意识，使他们养成良好的实验操作习惯。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在通过实际操作和实验，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践能力和创新思维。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，结合教材相关章节，科学系统地组织以下内容：1. 电力系统基本概念与组成：介绍电力系统的基本概念、组成及其运行原理，涉及教材第1章内容。
2. 电力系统实验方法与设备：讲解电力系统实验的基本方法、步骤和设备操作规范，对应教材第2章内容。
3. 电力系统参数测量：学习电力系统参数测量的基本原理，包括电压、电流、功率等参数的测量方法，涉及教材第3章内容。
4. 电能质量分析：分析电力系统中的电能质量问题，学习电能质量分析方法，对应教材第4章内容。
5. 电力系统故障分析：探讨电力系统故障类型、原因及分析方法，包括短路故障、接地故障等，涉及教材第5章内容。
6. 实验方案设计与操作：指导学生设计简单的电力系统实验方案，并进行实验操作、数据采集和处理，对应教材第6章内容。
教学内容安排和进度如下：1. 第1-2周：电力系统基本概念与组成，实验方法与设备。
电力系统优化课程设计
电力系统优化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电力系统优化的基本概念和重要性，掌握电力系统优化的主要方法和技术。
2. 使学生掌握电力系统的负荷预测、发电计划编制和电网调度等优化方法，并能运用相关算法进行分析。
3. 帮助学生了解电力市场运营机制，理解电力系统优化在电力市场中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用数学模型和算法解决电力系统优化问题的能力。
2. 提高学生运用专业软件对电力系统进行优化分析和调度操作的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，能够就电力系统优化问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索电力系统优化领域的热情。
2. 培养学生具备节能环保意识，认识到电力系统优化在节能减排中的重要性。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到电力系统优化对国家经济发展和人民生活水平提高的积极作用。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的课程，旨在培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的电力系统基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合运用能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统优化基本概念：介绍电力系统优化的定义、分类和意义，使学生了解电力系统优化的目的和任务。
2. 电力系统优化方法：讲解线性规划、非线性规划、整数规划等优化算法在电力系统中的应用，使学生掌握各类优化方法的基本原理。
3. 负荷预测与发电计划编制：介绍负荷预测的方法和模型，以及发电计划的编制过程，使学生能够运用相关技术进行电力系统优化。
4. 电网调度优化：讲解电网调度中的优化问题，包括机组组合、经济调度、网络流优化等，使学生了解电网调度优化的实际应用。
5. 电力市场运营与优化：分析电力市场运营机制，探讨电力市场环境下的电力系统优化问题，使学生理解电力市场对电力系统优化的影响。
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电力系统课程设计指导书
一、课程设计的目的和要求
电力系统课程设计是学生在学习电力系统课程后的一次综合性训练，复习巩固本课程及其他课程的有关内容、增强工程观念，培养电力网规划设计的能力。
通过课程设计应达到下列要求：
1)熟悉国家能源开发策略和有关的技术规程、规定、导则等，树立供电必须安全可靠、经济的观点；
2) 掌握电力网初步设计的基本方法和主要内容；
3）熟练电力网的线路、变压器参数的基本计算；
4）掌握双电源网络潮流计算的方法。
二、课程设计的原始资料
1）电源及电力网络的连接方式；
2）各线路的型号及参数，变压器的容量、台数及参数；
3）两端电压的电压等级、负荷功率。
4）其他条件及要求。
B
大家请注意：图示中A 点电压117 KV ，B 点电压112 KV 5.3%I ,5.10%U ,5.40,128,11110:11015S F 0k 0====-kw p kw p kv k 额定变比3.2%I ,5.10%U ,6.48,157,11110:11020S F 0k 0====-kw p kw p kv k 额定变比 线路m LGJ 5D 80km 120:L m 1=-，
km s b km x km r /1069.2/423.0/27.06000-⨯=Ω=Ω=，， 线路m LGJ 5D 60km
95:L m 2=-， km s b km x km r /1065.2/429.0/33.06000-⨯=Ω=Ω=，， 线路m LGJ 5D 50km 95:L m 3=-，
km s b km x km r /1065.2/429.0/33.06000-⨯=Ω=Ω=，，
三、课程设计内容及时间
课程设计的主内容有：
1，选取100kv 作为电压的基本级，计算网络参数，并绘制电路
(1) 各段线路参数计算及导纳支路损耗；
(2) 变压器参数计算及导纳支路损耗；
(3) 绘制等值电路：
2，计算运算负荷，并绘制简化等值电路图。
3，计算近似功率分布，找出无功功率分点。
4，计算功率分布和电压分布。
5，计算变电所低压母线电压。
5，绘制潮流计算分布图。
课程设计时间2周。
四、课程设计成品
本课程设计的成品是：设计说明书一册。
1．课程设计说明书
课程设计说明书可参考下列提纲层次编写：
(1)前言。
(2)目录。
(3)正文
第一章 绪论
1.1 课程设计的目的及意义
1.2 设计的主要内容
第二章 原始资料的分析
2.1 线路及变压器的初始数据分析
2.2 潮流分布的初步分析
第三章 电力网等值电路的分析
3.1 电力网线路参数的计算及导纳损耗
3.2 电力网变压器参数的计算及纳损耗
3.3 绘制等值电路
3.4 计算运算负荷
第四章 双电源网络潮流分布计算
4.1 近似功率分布计算及无功功率分点的确定
4.2 计算功率分布及电压分布
4.3计算低压母线电压
4.4 绘制双电源网络潮流分布图
五、评分准则
本课程设计评分主要由两部分组成：
平时考核：设计中积极认真，刻苦努力，独立完成任务，出勤。
结课考核：
1)设计作风严谨，计算正确，分析透彻，结论恰当；
2)说明书文句通顺、简练，用词准确，符号规范，图纸美观；
电力系统分析课程设计指导书
班级：2012电气工程及其自动化
指导教师：孙志强
教研室：机电教研室。