高考语文总复习 电子题库 第二编第一部分第二章专题一第五节优化演练知能闯关 新人教版(通用)

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2023版高考语文一轮总复习第1部分学案2考点突破精准答题第2讲观点推断题课时演练(含答案)

2023版高考语文一轮总复习第1部分学案2考点突破精准答题第2讲观点推断题课时演练(含答案)

高考语文一轮总复习考点突破精准答题:专题一学案二第2讲一、阅读下面的文字,完成后面的题。

(19分)材料一:“韧性城市”出现在日前发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第14个五年规划和2035年远景目标的建议》中。

什么是韧性城市?按照国际组织倡导地区可持续发展国际理事会定义,“韧性城市”指城市能够凭自身的能力抵御灾害,减轻灾害损失,并合理调配资源以从灾害中快速恢复过来。

在当前学术和社会语境下,灾害可以涵盖自然灾害、社会重大影响的事件(如战争)和健康(如疫情)等维度。

城市韧性已成为城市可持续发展的核心论点之一,其核心就是要有效应对各种变化或冲击,减少发展过程的不确定性和脆弱性。

近年,北京、上海等城市在新一轮城市总体规划中,均有“加强城市应对灾害的能力和提高城市韧性”等相关表述。

2020年突如其来的疫情危机,让我们对“城市韧性”有了更感性的认识,对城市如何在日益增长且变幻莫测的风险和挑战中正常运行并保持韧性这一议题,有了更理性的思考。

一方面,突发疫情的出现,给当下城市空间的定义与使用带来巨大冲击与影响。

历史上,疫情等公共卫生事件不断重塑城市和社会,并间接促进了现代城市规划的诞生及其演进。

疫情期间,城市服务与供给模式发生了全面线上化转变,城市居住、就业、游憩与交通等空间的功能形态与使用模式均面临重新定义。

另一方面,新兴技术对于疫情防控期间城市空间的正常运维使用起关键性作用,实质地支持了政府和城市的正常运行、社区层面的管理、个人层面的适应性生活与工作。

新冠肺炎疫情的暴发,从某种程度上而言是对一系列泛智慧城市技术的检验。

其最终为各级治理者的高效精准治理、医疗工作者的药物研发和病情诊断、公司企业的远程运维以及公众群体的积极参与和反馈等方面提供了重要支持和保障,大幅减少了城市各方面所受到的负面影响,进而在平灾结合、城市空间的弹性与健康使用、脆弱地区或人群的监测预警等方面发挥巨大作用,从多维度提升城市(空间)的韧性。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群一

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群一
土地改革的那年冬天,梁三家分得十来亩稻地,老汉早已干瘪的身 体突然就有了莫名其妙的精力,见天天不亮就开始忙乱起来,但对于 生宝也渐渐生出许多不满。
看见郭振山家盖瓦房,他心里气:“你把俺生宝拉进党里头做啥嘛? 你弟兄三个外头有人干事,屋里有人种地,你们积极得起啊!可俺家 里的地怎弄哩?”
听说生宝担任互助组组长,他冲到老婆跟前抱怨:“他为人民服务! 谁为我服务?成天不着家,啥时才能创立咱自个儿的家业?”
主背景 象征主题。 中间 ①推动情节的发展;②烘托人物形象或性格;③前后照应。 结尾 ①深化主旨;②照应开头;③以景作结,含蓄蕴藉。
(二)社会环境题 请结合全文,分析梁生宝所处的社会环境和家庭环境特点,以及这 样写的用意。
答案: (1)社会环境特点:土地改革后,农村成立了互助组;农民普遍贫困,渴望富裕; 政府重视农业粮食增产。 (2)家庭环境特点:父子是继父子关系;较贫穷;继父不理解梁生宝不顾小家而 为互助组创业。 (3)用意:展现了梁生宝思想性格形成的根源,表现了梁生宝一心为公、勤俭节 约的美好品质,塑造了梁生宝这位带领大家共同致富、创业的年轻干部形象。
第三步:分析概括自然环境的作用。 (1)扣住特点,打开角度,分析作用 (2)结合位置,分析作用
位置
作用
开头
①给全篇定下感情基调;②营造特定的意境,渲染特定的 气氛;③交代故事发生的时令、地点。
人物出 场前
导引人物出场。
人物描 ①交代人物身份;②暗示人物命运;③表现人物性格;④ 写中 突出人物地位;⑤烘托人物形象或心情。
房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的 树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长 不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打 滚,窜到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。 风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢,树是老 天爷的鞭子,老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢 兢:“老天爷为啥抽它们?”老头说:“谁让它们乱跑,老天爷可容 不得谁整天乱跑。”

2013高考总复习语文:第二编第一部分第十一章优化演练智能闯关

2013高考总复习语文:第二编第一部分第十一章优化演练智能闯关

题组一准确专练1.据报道,某地在一次系统内竞职笔试中,请了18名少先队员监考,结果小学生秉公执法,当场抓住25个作弊者。

消息传出,引起争议。

有人认为这是制度创新,值得推广;也有人认为这是无奈之举,让人悲哀。

请你对这种做法发表看法。

要求语言表达准确、态度鲜明。

(不超过80字)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题为开放性题目,答案不唯一。

答题时要做到观点明确,理由恰当,表达流畅。

答案:(示例一)这是制度创新,值得推广。

此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性;对于考试者和参加监考的学生,都是一次鲜活的诚信教育。

(示例二)这是无奈之举,让人悲哀。

这凸显了成人防作弊机制的苍白,成人的丑陋而要靠自身来克服,不能利用学生的纯洁;如此诚信缺失的现实,可能会对小学生有负面影响。

2.读下面的小幽默,简要回答问题。

一个顾客在酒店里喝啤酒,他喝完第二杯之后,问酒店的老板:“你们这一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说:“35桶。

”顾客说:“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。

”老板很惊讶,急忙问:“什么办法?”顾客说:“这很简单,你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。

”(1)顾客话中的意思是什么?答:________________________________________________________________________ (2)老板急于讨教卖酒的办法,暴露了他什么样的心态?答:________________________________________________________________________答案:(示例)(1)讽刺老板短斤少两,坑害顾客。

高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容

高考语文一轮总复习第1部分现代文阅读专题2散文阅读学案2考点突破精准答题第3讲散文阅读之归纳概括内容
我是个吊儿郎当的学生,不爱上课。有的教授授课是很严格的。教西洋通史的是皮名举。他要求学生记笔记,还要交历史地图。我有一次画了一张马其顿王国的地图,皮先生在我的地图上批了两行字:“阁下所绘地图美术价值甚高,科学价值全无。”
朱自清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片,一张一张地讲。要交读书笔记,还要月考、期考。我老是缺课,因此朱先生对我印象不佳。
C.作者通过对比、比喻、比拟等手法,写一只毛色鲜红艳丽的火狐狸在雪地上行走的景象,突出它原始的天然之美。
⑥说起雪,雪山也有雪。只是它高高在上,虽极美,可望而不可即的。唐人杜甫,所见到的是“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”。那是千秋雪,是雪线以上的雪。它美,美在窗口那么大的视线里,过过眼瘾就是。
⑦边塞诗人岑参所见到的,则是另一番雪后美景:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”他说的是北方,胡天即塞北的天空。落雪之后,雪花积压在树木枝头,像是千树万树的梨花在盛开。意境如此壮阔而优美,唯边塞诗人才有可能提炼得到吧。
B.在作者笔下,北方的雪飘落的过程,轻扬飘摇,富有美感。北方的雪覆盖着草地,既温暖草地,又滋润青草。
C.作者写北方雪地上车印、炊烟、哈达、牧民、野羊、马群、驼铃等景物,突出了雪域的洁白、阔大、生机。
D.作者引用杜甫的诗,表现了雪山的“千秋雪”具有一种可望而不可即的美;引用岑参的诗,写出了北方雪压枝头的壮阔优美。
专题二 散文阅读 学案二 第3讲
一、阅读下面的文字,完成后面的题。(16分)
文本一:
新校舍(节选)
汪曾祺
西南联大的校舍很分散。有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校,只有新校舍是联大自建的,也是联大的主体。有一座校门,极简陋,两扇大门是用木板钉成的,不施油漆,露着白茬。门楣横书大字:“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路,到了雨季,接连下雨,泥泞没足,极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。

2013高考总复习语文:第二编第二部分第十三章优化演练知能闯关

2013高考总复习语文:第二编第二部分第十三章优化演练知能闯关

题组一文学常识1.下列有关文学常识的表述,正确的一项是()A.《南州六月荔枝丹》的作者周晓枫是北京人,曾在中国少年儿童出版社、北京出版社、《十月》杂志社等担任过编辑,并出版了《鸟群》《孔雀蓝》《你的身体是个仙境》等科普作品。

B.贾祖璋是中国现代著名的文学家、教育家。

他的长篇小说代表作《倪焕之》在中国现代文学史上曾产生过重大的影响,他的其他作品还有《稻草人》《古代英雄的石像》《景泰蓝的制作》等。

C.王实甫是明朝著名的杂剧作家,他的代表作《西厢记》是在董解元的《西厢记诸宫调》的基础上改编的,塑造了张生、崔莺莺这一对有情人的人物形象,表达了有情人终成眷属的美好愿望。

D.莎士比亚是英国十六世纪文艺复兴时期著名的戏剧作家,他在他的“四大悲剧”——《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等戏剧作品中大力宣扬人文主义精神。

解析:选D。

A.《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋;B.“贾祖璋”应改为“叶圣陶”;C.王实甫是元代人。

2.(2012·宜昌英杰学校调研)下列有关文句依次出自哪部作品,判断正确的一项是()①侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁。

②一箪食,一瓢饮,在陋巷。

人不堪其忧,回也不改其乐。

③美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将。

④生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问题。

A.《红楼梦》《论语》《三国演义》《哈姆雷特》B.《西厢记》《庄子》《三国演义》《窦娥冤》C.《西厢记》《论语》《水浒传》《窦娥冤》D.《红楼梦》《庄子》《水浒传》《哈姆雷特》答案:A3.下列有关文学常识的表述,错误的一项是()A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

收录了西周初年至春秋中叶的诗歌作品305篇,按内容分为“风”“雅”“颂”三类,其表现手法有“赋”“比”“兴”三种。

《诗经》是我国现实主义诗歌的源头。

B.徐志摩是新月派的代表作家,其作品《再别康桥》《春风沉醉的晚上》等充分体现了他的创作特点。

C.李白的《将进酒》、白居易的《琵琶行》、刘禹锡的《石头城》是唐诗的代表作,柳永的《雨霖铃》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》是宋词的代表作。

2025版高考语文一轮总复习考点突破第二部分古代诗文阅读专题五古代诗歌阅读突破点五答准选择题

2025版高考语文一轮总复习考点突破第二部分古代诗文阅读专题五古代诗歌阅读突破点五答准选择题

突破点五答准选择题必备学问古代诗歌选择题涉及学问面广,几乎涵盖古诗鉴赏的全部考点。

其实力指向通常是深度的“理解和赏析”,四个选项均从不同角度、不同层次对诗作进行解读与赏析。

一般有以下几种设误方式:陷阱设置解说典例解析曲解词句牵强附会命题者往往有意牵强附会地曲解某个词语和句子的意思,如有意歪解、望文生义、以古律今等。

2024年新高考Ⅰ卷第15题A选项——词人在人日约挚友去南山探春,但因年老体弱,感到此行会比较困难。

此项错误。

“无边春色,人情苦向南山觅”意思是,春色无穷无尽,人们却情愿来到南山苦苦找寻。

“苦”,形容追求的执着,表达出了人们找寻春色的执着。

不能将“苦”字理解为“感到此行会比较困难”。

忽视语境褒贬失当命题者有时有意忽视语境,将诗歌创设的语境曲解、引申、拔高,造成褒贬失当。

2024年全国Ⅲ卷第14题C选项——诗人虽然宠爱苦笋,但终归吃起来口感苦涩,所以嘱咐不要过多取食。

此项错误。

诗人将苦笋人格化,确定、赞美其“苦节”,即坚守节操、矢志不渝。

告诫孩子们“勿多取”苦笋,要给它们机会让它们自由成长。

选项忽视语境而曲解诗意,故错误。

断章取义混淆情感脱离整首诗歌内容,断章取义,随意妄解,与诗歌主旨、情感相左,甚或南辕北辙、格格不入。

2024年新高考Ⅱ卷第15题B选项——诗中运用了古语“后生可畏”,表现出作者对赵伯鱼的嘉许以及劝诫。

此项错误。

诗歌三、四两句,承上评价赵伯鱼的好学看法,认为其后生可畏;然后诗人自谦,认为自己虽然谈诗殊多,但是简洁粗略,未及肯綮。

“后生可畏”出自《论语·子罕》,意为年轻人往往能够超过前辈,是可敬畏的。

韩驹此句意在表达对赵伯鱼的嘉许,并无劝诫之意。

选项对整首诗的情感基调把握不准。

错置技法误析作用或是无中生有,或是有意将不同的技法加以错置,或是对技法的表达效果作错误会读。

2024年新高考Ⅰ卷第15题B选项——第三句运用“一衣带水”的典故,表现出挚友之间“天际若比邻”之意。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系

基础落实二文言实词的理解与积累——文言文阅读的所有秘诀均在实词的落实一、实词五大必备知识落实(一)一词多义“一词多义”即一个词具有多种含义,乃至属于不同词类。

这种现象在文言文中相当普遍。

一般说来,词的意义分为本义、引申义、比喻义。

把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义。

对于常见常用的多义词,要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点,它往往以其本义为基础引申出其他义项,众多义项间有着直接或间接的联系。

识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的关联。

1.本义在多义词的诸多义项中,总有一个是最原始、最具体的意义,称之为本义。

如“兵”的本义是“兵器”,“道”的本义是“道路”,“向”的本义是“朝北的窗户”,“走”的本义是“跑”等。

2.引申义引申义是从本义引申出来的意义,和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。

词的引申方式有两种:(1)辐射式:词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开,各引申义之间的联系紧密度相同。

例如:(2)连锁式:本义和引申义环环相扣,步步延伸开去,因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。

例如:3.比喻义词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义,它使用比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明。

如:〖即练即悟〗1.解释下列句子和成语中加点字的含义。

(3)除(4)夺(5)伐.④金伐.鼓下榆关《燕歌行并序》⑤口诛笔伐2.阅读下面文字,完成文后问题。

天保初,清河王高岳拜.司州牧,闻业(孟业)名行.,复召为法曹。

业形貌短小,及谒见,岳心鄙其渺小,笑而不言。

后寻.业断决之处,乃谓业曰:“卿断决之明,可谓有过.躯貌之用。

”寻.迁东郡守,以宽惠著。

其年,麦一茎五穗,其余三穗四穗共一茎,合郡咸以为政化所感。

(1)解释下列各句中加点的词。

拜⎩⎪⎨⎪⎧①清河王高岳拜.司州牧( )②拜.送书于庭( )③上堂拜.阿母( )行⎩⎪⎨⎪⎧①闻业名行.( )②余嘉其能行.古道( )③赵王畏秦,欲毋行.( )寻⎩⎪⎨⎪⎧①后寻.业断决之处( )②寻.迁东郡守( )③既窈窕以寻.壑( )过⎩⎪⎨⎪⎧①可谓有过.躯貌之用( )②则知明而行无过.矣( )③闻大王有意督过.之( ) (2)翻译文中画线的句子。

2013高考总复习语文:第二编第一部分第七章第一节优化演练智能闯关

2013高考总复习语文:第二编第一部分第七章第一节优化演练智能闯关

题组一鉴赏评价型1.阅读下面的一首宋诗,完成文后问题。

秋径[宋]保暹杉竹清阴合,闲行意有凭。

凉生初过雨,静极忽归僧。

虫迹穿幽穴,苔痕接断棱。

翻思深隐处,峰顶下层层。

请描述此诗颔联“凉生初过雨,静极忽归僧”中的情景。

要求:①想象合理;②语言生动;③不超过80个字。

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:语言生动即采用恰当的修辞手法,还要突出作者“以动写静,以声绘寂”的手法。

答案:(示例)立秋新雨之后,金风送爽,凉意宜人,密林深处宁静至极,忽然,诗人听到轻微的步履声,他打破了寂静,显得分外清晰,原来是诗僧回来了。

2.点评下面一则新闻。

要求观点鲜明,语言流畅,30字以内。

新华网长春11月10日电11月5日,吉林商业大厦发生火灾,造成19人死亡。

事故发生后,吉林省立即在全省范围内进行消防安全大检查,启动为期45天的火灾隐患集中排查整治行动。

目前,已有部分商场因存在严重隐患被查封。

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查通过材料表明观点的能力。

本题以一则新闻的形式给出材料,要求考生正确筛选信息,在此基础上表达自己的观点,要求观点明确,结合材料有简短评论即可。

答案:观点一:亡羊补牢未为晚。

消防安全大检查能消除火灾隐患,避免悲剧重演。

观点二:未雨绸缪更重要。

检查工作应在悲剧发生之前进行。

题组二添枝加叶型3.按要求把下面的句子扩写成一段话。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群二

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群二

走出城,人家稀少了,景象也就更宽阔了,也听到好多地方的流水 声了,看不到洗衣人,却听到洗衣人的杵击声,而那一片山,那红崖, 那岩石的纹理,层层叠叠,甚至是方方正正的,仿佛是由人工所垒成, 没有云,也没有雾,崖面上为太阳照出一种奇奇怪怪的颜色,真像一 架金碧辉煌的屏风,还有瀑布,看起来像一丝丝银线一样在半山里飞 溅。我看着眼前这些景物,虽然手里还握着一只温嫩的小胖手,我却 几乎忘掉了我的小游伴。而她呢,她也并不扰乱我,我想,她不会关 心到眼前这些景物的,她心里大概只想着到橘子林去。
“等着吧,等橘子熟了,等一个晴天的日子,我就领你来看看了。” 这地方阴雨的日子真是太多了,偶然有一次晴天,就令人觉得非常稀罕, 简直觉得这一日不能随便放过。小孩子对于这一点也应该是敏感的,于 是她就这样问我了。去吗,那当然是要去,并不是为了那一言的然诺, 却是为了这一股子好兴致。
我们走到了大街上。今天,真是一切都明亮了起来,活跃了起来。石 头道上的水洼子被阳光照着,像一面面的镜子;女人头上的金属饰物随 着她们的脚步一明一灭;挑煤炭的出了满头大汗,脱了帽子,就冒出一 大片蒸气,而汗水被阳光照得一闪一闪的。天空自然是蓝的了,一个小 孩子仰脸看天,也许是看一只鸽子,两行小牙齿放着白光,真是好看。 小岫自然是更高兴的,别人的高兴就会使她高兴,别人的笑声就会引起 她的笑声。可是她可并没有像我一样关心到这些街头的景象。她丝毫没 有驻足而稍事徘徊的意思,她的小手一直拉着我向前走,她心里一定是 只想着到橘子林去。
猖神庙的小,也点出猖神世俗性的一面。 B.猖兵画花脸后显得有地位,而“我”天生的脸面反而不算什么,这个
对比表达了“我”对猖兵的羡慕之意。 C.“仿佛一朵花已经谢了”,这个比喻写猖兵的“奇迹”不再,也写
4.本文的童趣往往通过细节体现出来,请指出三处这样的细节并简 要分析。

2013高考总复习语文:第二编第一部分第二章优化演练智能闯关

2013高考总复习语文:第二编第一部分第二章优化演练智能闯关

题组一同音字1.下列每组词语中,有两个错别字的一组是()A.消铄座右铭迫不急待休养生息B.精粹圆舞曲以儆效尤提纲挈领C.气慨拌脚石卓而不群穷兵渎武D.嬉戏副食品穿流不息不肖子孙解析:选A。

A.消—销,急—及;B.全对;C.慨—概,拌—绊,而—尔,渎—黩;D.穿—川。

2.(2012·红安二中模拟)下列词语中,没有错别字的一组是()A.倍增录像机拾人牙慧轻于洪毛B.备至照相机两败具伤自作自受C.赡养钓鱼竿意气用事沧海一粟D.观瞻电线杆黔驴计穷姹紫嫣红解析:选C。

A.洪—鸿,B.具—俱,D.计—技。

3.下列词语中,没有错别字的一组是()A.意蕴遏杀抽搐改弦更章B.卓然报怨没辙精神焕散C.风糜锃亮濒临陈词烂调D.朦胧晨曦干瘪局促不安解析:选D。

A.遏—扼,章—张;B.焕—涣;C.糜—靡,烂—滥。

4.下列各组词语中,只有两个错别字的一组是()A.慨叹概莫能外笑嘻嘻嬉皮笑脸B.浸渍百毒不侵捡芝麻挑肥捡瘦C.消弥朝辉夕阴过渡期六根清静D.水分寻人启示烂摊子蛛丝蚂迹解析:选D。

A.无错别字;B.捡—拣;C.弥—弭,辉—晖,静—净;D.示—事,蚂—马。

5.下列词语中没有错别字的一组是()A.辐射戎马倥偬不明就里无耻斓言B.赝品鬼计多端相辅相成老生常谈C.惯性忧柔寡断高屋建瓴唇枪舌剑D.斡旋开源节流备受青睐好高骛远解析:选D。

A.斓—谰;B.鬼—诡;C.忧—优。

题组二形近字6.下列词语中没有错别字的一组是()A.切磋思辩蕴涵佶屈聱牙B.凝冻联袂鄙夷大相径庭C.融和蹉跎参与杉杉有礼D.糟塌揣测犷悍水泄不通解析:选B。

A.辩—辨;C.杉杉—彬彬;D.塌—蹋。

7.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.安祥招募化妆品唉声叹气B.拂晓上映影碟机循规蹈矩C.光彩陷井铆劲儿世外桃源D.度假作祟水笼头事必躬亲解析:选B。

A.祥—详;C.井—阱;D.笼—龙。

A.厝火积薪青山绿水伊呀学语责无旁贷B.心有余悸专心致志惹是生非插科打诨C.有案可稽一脉相成徇情枉法味同嚼蜡D.出人头地和颜悦色骄若惊龙张皇失措解析:选B。

【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第2部分 第1章 第5节Word版含答案

【优化指导】2015届高三人教版语文总复习 第2部分 第1章 第5节Word版含答案

第二部分第一章第五节题组一一、阅读下面的文言文,完成1~2题。

王远知,本系琅邪,后为扬州人。

父昙选,为陈扬州刺史。

母昼寝,梦凤集其身,因有娠。

浮屠宝志谓昙选曰:“生子当为世方士。

”远知少警敏,多通书传,事陶弘景,传其术,为道士。

又从臧兢游。

陈后主闻其名,召入重阳殿,辩论超诣,甚见咨挹。

隋炀帝为晋王,镇扬州,使人介以邀见,少选发白,俄复鬒,帝惧,遣之。

后幸涿郡,诏远知见临朔宫,帝执弟子礼,咨质仙事,诏京师作玉清玄坛以处之。

及幸扬州,远知谓帝不宜远京国,不省。

高祖尚微,远知密语天命。

武德中,平王世充,秦王与房玄龄微服过之,远知未识,迎语曰:“中有圣人,非王乎?”乃谂以实。

远知曰:“方为太平天子,愿自爱。

”太宗立,欲官之,苦辞。

贞观九年,诏润州即茆山为观,俾居之。

玺诏曰:“省所奏,愿还旧山,已别诏不违雅素,并敕立祠观,以伸曩怀。

未知先生早晚至江外,祠舍何当就功?令太史令薛颐等往宣朕意。

”远知多怪言,诧其弟子潘师正曰:“吾少也有累,不得上天,今署少室伯,吾将行。

”即沐浴,加冠衣,若寝者,遂卒。

或言寿盖百二十六岁云。

遗命子绍业曰:“尔年六十五见天子,七十见女君。

”调露中,绍业表其言,高宗召见,嗟赏,追赠远知太中大夫,谥升真先生。

武后时复召见,皆如其年。

又赠金紫光禄大夫。

天授中改谥升玄。

(选自《新唐书·王远知传》) 1.下列句子中,全都表现王远知作为方士参与国政的一组是()①今署少室伯,吾将行②帝执弟子礼,咨质仙事③高祖尚微,远知密语天命④高宗召见,嗟赏⑤天授中改谥升玄⑥方为太平天子,愿自爱A.①②④B.①④⑤C.②③⑥D.③⑤⑥解析:选C①不是参与国政,④召见的是他的儿子,⑤是改谥号。

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.王远知是隋唐时期的一个神秘人物,他从小聪敏,博览群书,入茅山师事陶弘景,后又师事宗道先生臧兢。

B.王远知历三朝而宠不衰,其父昙选曾任陈朝扬州刺史,陈主闻远知名声,召入重阳殿,令讲论,甚见嗟赏。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第二部分现代文阅读专题二现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读复习任务群一

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学案七体会意图,探究构思,理解小说特征、主旨真实与虚构二者似乎朝着两个方向前进,有着不可调和的张力,但二者在小说中却如同血与肉一样难以分开,现实是虚构的支点,虚构则提升了现实,使现实摆脱了庸俗。

小说通过真实和虚构的结合,更好地反映生活和历史的真实,使读者在领略生活和历史的同时感受到艺术真实的魅力。

【必备知识图解】【必备知识学习】一、小说的文本特征虚构与真实是小说的本质特征。

抓住小说中“虚构”与“真实”二者的辩证关系,学会从文体特征的视角审视小说文本,从文体视角考虑小说的情节安排、人物塑造、主题达成、审美效果等,既有利于深入把握小说作品的内容,深入领会作家的创作意图,在对小说的分析解读以及考试的应对中都有一种豁然开朗的感觉,也有助于小说深度阅读能力与审美鉴赏能力的有效提升。

(一)虚构性与真实性虚构是小说的本质特征,甚至是小说的灵魂。

没有虚构,就没有小说。

虚构的特质是想象、夸张、怪诞和荒谬。

小说家是专业“说谎者”。

小说是一种想象的艺术,它经由想象所显示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界,它绝然有别于我们置身其中的这个触手可及的现实世界。

小说中的真实不能只局限于现实里业已发生的事情;小说中的真实是一种想象和虚构的真实,是一种真实的谎言。

小说最终要表达的不是某种事实,而是一种具有审美魅力的真实。

艺术的真实固然与生活的真实有关,但艺术的真实绝不等同于生活的真实。

小说即便写的是历史或广为流传的故事,也可以进行再创造甚至是虚构。

【典题赏读】小说是虚构的,又是生活的真实反映,请从“虚构”与“真实”的角度简析本文的基本特征。

(于博《黄豆飘香》)答案:①小说中,于放等人物以及于放带领抗联小分队攻打庆城前后发生的故事是虚构的。

②东北抗联在极其艰苦的条件下坚持抗日,军纪严明,并得到群众的支持,抗联战士手足情深,都是真实的。

③小说通过真实和虚构的结合,更好地反映生活和历史的真实,赋予生活和历史审美价值,更能感染读者,使读者在领略生活和历史的同时感受到艺术真实的魅力。

2013高考总复习语文:第二编第一部分第八章优化演练智能闯关

2013高考总复习语文:第二编第一部分第八章优化演练智能闯关

题组一选用句式1.阅读下面的文字,回答问题。

在2010年上海世博会开幕式上,中外艺术家联袂登台,奉献了一台丰富多彩的大型文艺晚会。

《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情,________;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话,表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力;《世界共襄》充满浓郁的异国情调,传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。

填入上面文字中横线处的语句,衔接最恰当的一句是()A.描写了“今夜鄜州月,闺中只独看”的真实故事B.营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围C.吹响了“潮平两岸阔,风正一帆悬”的时代号角D.勾勒出“星垂平野阔,月涌大江流”的美妙景象解析:选B。

A.“今夜鄜州月,闺中只独看”出自杜甫的《月夜》,写妻子望月思夫。

B.“海内存知己,天涯若比邻”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》,与语段中“中外艺术家”“世界各地人民”等内容联系起来,合乎语境。

C.“潮平两岸阔,风正一帆悬”出自王湾的《次北固山下》,写出了恢弘阔大的江面风景。

D.“星垂平野阔,月涌大江流”出自杜甫的《旅夜书怀》,写出了雄浑壮阔的夜景。

上述三项所引诗句均与晚会情景不协调。

2.下列选项中的诗句填入《到京师》一诗中横线处,恰当的一项是()城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。

______________,此是春来第一声。

A.落红满地乳鸦啼B.柳梢听得黄鹂语C.春山一路鸟空啼D.楼阁新成花欲语解析:选B。

《到京师》“城雪初消”“春来第一声”等语句表明诗中描绘了一幅早春京城美景图。

B项“柳梢听得黄鹂语”突出了早春的特点,与上下文连贯。

A项“落红满地”表明是暮春之景;C项“春山一路鸟空啼”写的是盛春之景;D项“楼阁新成花欲语”虽然写的是初春花最新盛开,但比“柳梢听得黄鹂语”更晚,与“春来第一声”不符。

3.(2012·建始县第一中学模拟)下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()他人的微笑,真伪难辨,但________微笑战斗,强似哀兵必胜,那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。

新高考适用2025版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜专题突破练2小说阅读

新高考适用2025版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜专题突破练2小说阅读

专题突破练二小说阅读一、(2024·湖南省长沙市一中月考试卷九)阅读下面的文字,完成1~4题。

父亲变成马的那一天刘诗寒父亲变成马的那一天,母亲和我就站在他的身旁。

那天夜里,残云遮月,星辰隐藏,爷爷将洗脸盆摔在了墙面上,撞出一阵山响。

他像平常一样刚喝完一瓶二锅头,烈酒在肚子里翻腾着,将他的灵魂搅得不得安静。

他瞪着烧得通红的眼珠子望着父亲,动作矫捷得就像个小伙子一样骑在了父亲身上。

而枯瘦的父亲却犹如一匹老迈的马,不停地喘着粗气,躺在地上,像个泄了气的皮球,一点点地干瘪下去。

爷爷扬起胳膊,朝父亲的脸上打去,一下接着一下,打得无比洪亮。

爷爷又扬起腿,将前来劝架的奶奶踹在了门槛上,不仅撞破了她的脸,而且磕坏了她的腰。

那条白狗哆哆嗦嗦地缩在墙角,浑浊的狗眼盯着父亲快要翻白的鱼眼,他嘴里打着呼噜,明显是吓坏了。

爷爷颈项上直爆青筋,嚷道:“我们家祖上几代本本分分!竟然出现你这样的畜生,滚,离开这个家!恒久也不要再回来!”母亲就站在一旁,盯着父亲跌进尘埃里的脸,嘴角布满了灰尘,鼻孔渗出一丝鲜血。

母亲的表情很安静,似乎她也认为爷爷这样做是对的。

爷爷的喊声划破了宁静的夜空。

离我们家两公里远的深巷不停地传来犬吠。

就在前一天,父亲送给我一只白狗陪我玩耍,我特殊宠爱它——说心里话,父亲每一次都会变着法儿地送给我各种我宠爱的东西。

但是爷爷却将白狗一脚踢开,生气地说:“别动!这又是偷来的!”我便胆怯地将白狗放在了一旁。

直到派出所的警察来到了我们家……畜生!蛆心的孽障!爷爷每次都会这样叨念着让人听起来胆战心惊的话。

他的眼睛里同时也出现出来他们父子曾在院子里对峙的场景。

父亲长相粗俗,豁着两颗门牙,游手好闲,气管还不好,经常哮喘,算命先生说他活不过十八岁,可他却坚韧地活到了现在,并娶了我的母亲,还生下了我。

我对母亲说,我不宠爱父亲,我很厌烦他,厌烦他给我的一切,玩具、书包、学费。

还有,我听到人们背地里的窃窃私语和声声叩问,说他就是一个贼,一个盗窃犯。

2013年高考总复习语文:第二编第一部分第一章优化演练知能闯关

2013年高考总复习语文:第二编第一部分第一章优化演练知能闯关

题组一多音字1.下列词语中加点的字,每对读音都不.相同的一组是()A.长相./相.机行事积攒./攒.三聚五色.泽/褪色.巷.子/巷.道B.包扎./安营扎.寨屏.退/屏.气凝神转.达/转.动提.防/提.倡C.模.样/模.棱两可泄露./公开露.面间.谍/间.隙栖.息/栖.栖D.背.带/背.风艾.草/自怨自艾.颤.动/打颤.贝壳./地壳.解析:选D。

A.xiànɡ/xiànɡ,zǎn/cuán ,sè/shǎi,xiànɡ/hànɡ;B.zā/zhā,bǐnɡ/bǐnɡ,zhuǎn/zhuàn,dī/tí;C.mú/mó,lòu/lòu,jiàn/ jiàn,qī/xī;D.bēi/bèi,ài/yì,chàn/zhàn,ké/qiào 。

2.(2012·济南调研)下列各项词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.冲.(chònɡ)床传.(chuán)达涂抹.(mǒ) 穿凿.(záo)附会B.行.(hánɡ)第奇.(qí)数解.(xiè)元量.(liànɡ)体裁衣C.湖泊.(bō) 剥.(bō)蚀菲.(fēi)薄薄.(bó)利多销D.创.(chuānɡ)口勉强.(qiánɡ)倾轧.(yà) 长歌当.(dànɡ)哭解析:选A。

B.“奇”读“jī”;C.“泊”读“pō”、“菲”读“fěi”;D.“强”读“qiǎnɡ”。

3.下列词语中,加点字的读音不.正确的一组是()A.开辟.(pì)号.(hào)角蛮横.(hènɡ)引吭.(hánɡ)高歌B.狼藉.(jí) 桂冠.(ɡuàn) 任.(rèn)命朴.(pǔ)实无华C.果脯.(fǔ) 称.(chèn)职喝.(hè)彩切.(qiè)肤之痛D.供.(ɡōnɡ)给踏.(tā)实躲藏.(cánɡ) 曲.(qū)意逢迎解析:选B。

2013高考总复习语文:第二编第三部分第十六章优化演练知能闯关

2013高考总复习语文:第二编第三部分第十六章优化演练知能闯关

1.填空,补出下列横线上的内容。

(1)古诗文中常有以酒为媒介抒发情感的名句,如杜甫《登高》“艰难苦恨繁霜鬓,________”,传达出韶光易逝,壮志难伸的感伤和对国难家愁凄怆难排的悲凉;白居易《琵琶行》“________,往往取酒还独倾”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷;苏轼《赤壁赋》“驾一叶之扁舟,________”,表现了力求排遣苦闷,听任自然的乐观与旷达;李清照《声声慢》“________,怎敌他、晚来风急?”表现了处境孤独,百无聊赖的悲愁。

(2)在中国古代诗文中有许多表现作者强烈生命意识的名句,如屈原《离骚》中的“ ____________,恐年岁之不吾与”,曹操《短歌行》中的“____________,去日苦多”,李白《将进酒》中的“君不见高堂明镜悲白发,____________”,苏轼《前赤壁赋》中的“____________,羡长江之无穷”,这些诗句均表达了古人珍惜生命、追求理想、感逝光阴的情怀。

答案:(1)潦倒新停浊酒杯春江花朝秋月夜举匏樽以相属三杯两盏淡酒(2)汨余若将不及兮譬如朝露朝如青丝暮成雪哀吾生之须臾2.填空,补出下列名句的空缺部分。

(1)杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是“________,________”。

(2)面对楚王的昏聩,屈原在《离骚》中大声疾呼:“________,何不改乎此度也?”西汉司马迁在《屈原列传》中记载此事为:“屈平疾王听之不聪也,________,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。

”答案:戎马关山北凭轩涕泗流不抚壮而弃秽兮谗谄之蔽明也3.(2012·宜昌英杰学校模拟)填空。

(1)问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,________________。

”(韩愈《师说》)(2)________________,秋水共长天一色。

(王勃《滕王阁序》)(3)________________,便胜却人间无数。

2013年高考总复习语文:第二编第二部分第十三章第二节优化演练知能闯关

2013年高考总复习语文:第二编第二部分第十三章第二节优化演练知能闯关

题组一基础练解释下列加点的词语。

1.而①籍吏民,封府库,而.待将军(《鸿门宴》)答:________________________________________________________________________ ②以其求思之深而.无不在也(《游褒禅山记》)答:________________________________________________________________________ ③然陈涉翁牖绳枢之子,隶之人,而.迁徙之徒也(《过秦论》)答:________________________________________________________________________ ④余方心动欲还,而.大声发于水上(《石钟山记》)答:________________________________________________________________________ ⑤青,取之于蓝,而.青于蓝(《荀子·劝学》)答:________________________________________________________________________ ⑥诸君而.有意,瞻予马首可也(《冯婉贞》)答:________________________________________________________________________ ⑦吾尝终日而.思矣(《荀子·劝学》)答:________________________________________________________________________ ⑧某所,而.母立于兹(《项脊轩志》)答:________________________________________________________________________ 答案:①连词,表示目的关系,译为“为了、为的是”“来”②连词,表示递进关系,译为“并且”③连词,表示递进关系,可译为“并且”“而且”④连词,表示承接关系,可译为“就”“接着”⑤连词,表示转折关系,可译为“但是”“却”⑥连词,表示假设关系,可译为“如果”“假如”⑦连词,表示修饰关系,可不译⑧第二人称代词,译为“你的”2.何①信臣精卒陈利兵而谁何.(《过秦论》)答:________________________________________________________________________ ②大王来何.操(《鸿门宴》)答:________________________________________________________________________ ③豫州今欲何.至(《赤壁之战》)答:________________________________________________________________________ ④齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何.哉(《六国论》)答:________________________________________________________________________ ⑤何.不按兵束甲,北面而事之(《赤壁之战》)答:________________________________________________________________________ ⑥至于誓天断发,泣下沾襟,何.其衰也(《伶官传序》)答:________________________________________________________________________ 答案:①通“呵”,“喝问”②疑问代词作宾语前置,“什么”③疑问代词作宾语前置,“哪里”④疑问代词,“为什么”⑤疑问代词,“怎么”⑥副词,表程度深,“多么”3.乎①儿寒乎.?欲食乎(《项脊轩志》)答:________________________________________________________________________ ②浩浩乎.如冯虚御风,而不知其所止(《赤壁赋》)答:________________________________________________________________________ ③布衣之交尚不相欺,况大国乎.(《廉颇与蔺相如》)答:________________________________________________________________________ ④生乎.吾前,其闻道也固先乎吾(《师说》)答:________________________________________________________________________ ⑤今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎.(《陈涉世家》)答:________________________________________________________________________ ⑥王之好乐甚,则齐国其庶几乎.(《庄暴见孟子》)答:________________________________________________________________________ 答案:①语气助词,表疑问语气,可译为“吗”②形容词词尾,译为“……的样子”③语气助词,表示反问语气,相当于“呢”④介词,相当于“于”⑤表示疑问语气的助词,相当于“吗”⑥语气助词,表揣度或商量语气,可译为“吧”4.乃①度我至军中,公乃.入(《鸿门宴》)答:________________________________________________________________________ ②而陋者乃.以斧斤考击而求之(《石钟山记》)答:________________________________________________________________________ ③寻其方面,乃.知震之所在(《张衡传》)答:________________________________________________________________________ ④若事之不济,此乃.天也(《赤壁之战》)答:________________________________________________________________________ ⑤蒙冲斗舰乃.以千数(《赤壁之战》)答:________________________________________________________________________ ⑥与尔三矢,尔其无忘乃.父之志(《伶官传序》)答:________________________________________________________________________ 答案:①副词,“就、才”②副词,表转折,“竟、却”③副词,“就”④动词,表判断,相当于“是”⑤副词,“甚至”⑥代词,表第二人称,“你的”5.其①吾其.还也(《烛之武退秦师》)答:________________________________________________________________________ ②虽九死其.犹未悔[《离骚(节选)》]答:________________________________________________________________________③其.皆出于此乎(《师说》)答:________________________________________________________________________ ④其.孰能讥之乎(《游褒禅山记》)答:________________________________________________________________________ ⑤则或咎其.欲出者(《游褒禅山记》)答:________________________________________________________________________ ⑥其.闻道也固先乎吾(《师说》)答:________________________________________________________________________ ⑦其.真无马邪,其.真不知马也(《马说》)答:________________________________________________________________________ ⑧臣从其.计,大王亦幸赦臣(《廉颇与蔺相如》)答:________________________________________________________________________ ⑨而余亦悔其.随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)答:________________________________________________________________________ ⑩于乱石间择其.一二扣之(《石钟山记》)答:________________________________________________________________________ 答案:①语气副词,表婉商语气,“还是”②语气助词,无实义③语气副词,表揣度,“大概”④语气副词,表反诘,“岂,难道”⑤远指代词,“那、那个、那些”⑥代词,表第三人称,“他”⑦连词,表选择,是……还是……⑧代词,表第三人称,可译为“他的”⑨代词,表第一人称,“自己”⑩指示代词,表示“其中的”,后面多为数词6.且①卿但暂还家,吾今且.报府[《孔雀东南飞(并序)》]答:________________________________________________________________________ ②驰椒丘且.焉止息[《离骚(节选)》]答:________________________________________________________________________ ③固不如也。

2022届高考语文大二轮总复习第一部分专题二非连续性文本阅读练习

2022届高考语文大二轮总复习第一部分专题二非连续性文本阅读练习

2022届高考语文大二轮总复习第一部分专题二非连续性文本阅读练习专题二非连续性文本阅读一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(12分)材料一:据世行统计,全球60%的经济总量来自港口海湾地带及其直接腹地。

而几乎发展条件最好的、竞争力最强的城市群都集中在沿海湾区。

若以2022年GDP计算,将湾区视为国家,那么东京湾、纽约湾、旧金山湾在全球国家的经济排名分别为第9位、第14位和第23位。

如果说东京湾是以工业制造取胜,3.68万平方公里盘踞4383万人口制造了1.8万亿美元GDP;那么纽约湾就是玩转金融游戏,2340万人在2.15万平方公里上创造的GDP高达1.4万亿美元;旧金山湾则是科技创新见长,仅1.79万平方公里的面积、760万人却产生0.8万亿美元GDP,湾区经济的能量可见一斑。

(摘编自《搜狐·财经》,2022年12月1日)材料二:改革开放以来,特别是香港、澳门回归祖国后,粤港澳合作不断深化、实化,粤港澳大湾区已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。

粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿,以泛珠三角区域为广阔发展腹地,在“一带一路”建设中具有重要地位。

交通条件便利,拥有香港国际航运中心和吞吐量位居世界前列的广州、深圳等重要港口,以及香港、广州、深圳等具有国际影响力的航空枢纽,便捷高效的现代综合交通运输体系正在加速形成。

香港作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽,拥有高度国际化、法治化的营商环境以及遍布全球的商业网络,是全球最自由经济体之一。

澳门作为世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台的作用不断强化,多元文化交流的功能日益彰显。

珠三角九市是内地外向度最高的经济区域和对外开放的重要窗口,在全国加快构建开放型经济新体制中具有重要地位和作用。

香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、民俗相近、优势互补。

近年来,粤港澳合作不断深化,基础设施、投资贸易、金融服务、科技教育、休闲旅游、生态环保、社会服务等领域合作成效显著,已经形成了多层次、全方位的合作格局。

2013年高考总复习语文:第二编第一部分第十章优化演练知能闯关

2013年高考总复习语文:第二编第一部分第十章优化演练知能闯关

题组一连贯1.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()①使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。

②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。

③如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。

④语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。

⑤好的修辞,必然是符合语法规律的。

A.④①⑤③②B.④③⑤①②C.⑤②①④③D.⑤③④①②解析:选A。

④句是点明说明对象“语言”,是句段的总起句,放在开头;①紧承第④句,说明语言的运用需要“讲究一点修辞”;⑤句承接前句说明“好的修辞”的条件是“符合语法规律的”;③句从反面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”;②句补充说明,针对“有意用不符合语法常规的办法”的特例,指出这种情况是有条件的。

因此,正确的顺序为④①⑤③②。

2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我国是食品生产和消费大国,________,________,________,________,________,________。

这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。

①强化执法措施,严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①解析:选C。

②句说食品产业环节多,容易出问题,⑥句说必须严厉打击违法违规行为,才能消除各环节的隐患,所以②⑥关系最密切,排除B、D。

⑤提出总的观点,说明保障食品安全“需要严格的法律制度约束和有效监管”,其他的几句都是围绕着两个方面展开的,所以⑤在前,排除A。

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1.阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。

玉石城缘程亮一直以为秋天并不如笔下那般凄风苦雨,至少还有金灿灿的银杏叶在。

一叶叶宛如总角孩童肉乎乎的小掌,在轻风中招摇晃荡,笑声响彻寰宇,偶尔又温润得一如蓝田美玉不露锋芒地撒出的点点晶光,在城市的上空一隐而过。

我习惯把城市比作玉石。

有一年夏天,我抑郁得发疯。

看着办公桌上堆积如山的工作,看着身旁青云直上神采飞扬的同事,马路上车如流水马如龙,我流着眼泪想,我的梦想死掉了。

我开始失落并厌食。

母亲没有办法,帮我请了长期的病假,任由我开始无所事事的时光。

每天,我不说话,由公交车带着,绕着这个城市不停地转。

大批的人潮在我的身边来了又去去了又来。

我只是一动不动地看着窗外高低起伏的屋脊和房梁。

公交车在终点站停下,我走进一条小巷。

青石板踩在脚下隐隐传出轻灵的回响。

我低着头看那映着纵横丝纹的石板透出的点点幽深,不期然抬头,左手边是一堵耸入云天的石墙。

青石砖残损的棱角已经圆融,手指触及时,光滑中渗入隐隐的冰凉。

石面上细小而平滑的纹路和凹凼,在时间的抚摸下,已经成为青砖与生俱来的印记。

石砖与石砖的接缝间生出薄薄的一层青荇,指尖依稀能触及从里面涌出的源源不断的潮湿而温暖的水汽。

偶然在隙口会伸出一朵精致细巧的无名小花,不招摇,不瞩目,却是对青砖最忠实的守候。

这些石砖,他们当年应该是怎样的优秀,怀有怎样的向往,然而现在,他们共同成就了一堵青灰的不起眼的石墙,一站就许多年。

细看这堵石墙,除了一寸安身之地,他没有给他的子民更多的呵护。

他甚至无法给他们一丝光艳明丽的色彩。

可是,他教会了他们如何把伤口开成一朵婀娜多姿的花,如何在方寸之地把自己延伸到无限的远方。

他的头仰望着天空。

他的视线中有蓝天、白云、飞鸟、清风,他的身下有稳健的大地。

他的生命丰盈而厚实,他亦复多求?他是流光溢彩林立高楼中的一堵青灰的石墙,可是他有自己的心跳。

他的心跳平稳而沉着。

我弯下腰抱头痛哭,我听到我的血管破裂的声音。

冰冻的血浆被折断了,残脆的冰碴儿刺穿了我的血管,殷红的刺痛遍布了全身。

我知道他们冰封了太久,从此以后,他们将和我一起好好生活。

我听到身后传来嘤嘤的哭泣,我没有回头。

就像石墙不会低头看他身下的大地一样,我知道我的方向在我的前方。

只要我的眼里还有蓝天白云,我身下的大地就可以永远安心。

那一年秋天我开始正常上班。

我闷着头努力地工作。

我的成绩越来越好。

很多很多人都说我前途无量要好好拼搏。

我无言地笑。

我开始用金鱼缸养一大缸形态万千的石头。

母亲不问缘由,每天只是静静地帮他们换水换水草。

我长久长久地盯着他们看,然后跟着母亲眯着眼睛笑。

我跟着母亲学会了很多很多名字,清水滴竹、黄和平、国画龙王、白天鹅、七宝丹、小桃红……我学会了背诵:翼若垂天之云、抟扶摇而上者九万里……我知道了中国有一种生命很长的树叫银杏,她的美飞舞在寒风萧瑟的秋末。

我无法再给这座城市下任何一个定论。

尽管我身处这座城市,但我不会再像陀螺一样,被他的发展的藤鞭抽着旋转不停。

我想任何一种发展的最终目的都是使个体的自由梦想得以实现。

所以在追求梦想实现的过程中,我们无法再把梦想作为牺牲的代价。

中国一个古老的故事中有一个人叫卞和,有一块玉叫和氏璧,他们曾经几度被埋没。

我始终相信他们最终的重见天日得缘于玉石的灵性。

玉石是有生命的,璞玉浑金只待有缘的手来治理。

城市也是如此,城市的美,只待有缘的眼睛和心灵来捕捉。

(1)简要概括石墙的特点和石墙给予作者的启示。

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:概括石墙特点要联系作者当时失望痛苦的心境,作者当时的心境对应石墙破败的一面,石墙“耸入云天,永远站立,不乏生机”的一面对应作者当时缺失的精神。

石墙给予作者的启示则应从“他教会了他们如何把伤口开成一朵婀娜多姿的花,如何在方寸之地把自己延伸到无限的远方”这两句中去概括。

谈启示时要紧紧围绕石墙的特点,联系本文的主题展开。

答案:石墙的特点:历经沧桑,残损破败,毫不起眼,但耸入云天,永远站立,不乏生机。

石墙给予作者的启示:要正视人生的不幸,在不幸中奋起;要正视自己的渺小,让有限的生命创造无限的价值。

(2)文中两次写到母亲,母亲最明显的性格特点是什么?作者写母亲的意图是什么?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:把握母亲的形象特点,要精读关于母亲的两处描写,从中感受。

回答时要结合文中具体的内容加以分析。

问“作者写母亲的意图”也就是问“这两处描写在文中的作用”,回答时,我们也要立足全文,从结构和内容两方面来考虑。

答案:母亲最明显的性格特点是善解人意。

当我失落的时候,母亲既没有责怪我,也没有无谓地安慰我,而是帮我请好长假,让我慢慢地去忘记痛苦,母亲这样做,是因为她知道我的痛苦不是她能解决的。

当我从痛苦中解脱出来时,母亲不问缘由,只是默默地帮我换水换水草,因为她知道我已真正地坚强了。

作者这样写母亲,意在表明石墙于我人生改变的意义,突出我和石墙这一缘分的重要性。

(3)探究标题“玉石城缘”的意义。

答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:联系文章的主旨和相关内容,即可理出文本牵涉的几层关系(缘):我与玉,我与石墙,我与城市。

拿“我与玉”来说明,揣摩文末几句话,作者感悟到有灵性的玉石不会被埋没,终究会有有缘之手来治理,而像作者这样的人何尝不是这样的玉呢,只是需要缘分来发掘。

余下的两层我们也可作这样的思考,最后整理一下即可。

答案:①小巷深处不起眼的石墙如同璞玉,它的美很难被人发现,只有与之有缘的人才能发现。

我能够发现石墙的美,是因为与之有缘。

当时,我痛苦失落,渴望得到某种启示和力量。

石墙历经沧桑、斑驳破损、遭人冷落的状况很像我当时的处境,而石墙呈现的活力、刚强、自信和坚韧正是我内心深处缺少的,所以石墙能够走进我的内心深处。

②石墙是城市的一部分,也是一座城市的缩影。

由我与石墙的缘分想到人和城市的关系;从而感悟到一座城市的美也是有待那些与之有缘的人来发现的。

③个体的人其实也如石墙,也如玉石,其独特的价值终究会被那些独具慧眼的人发现。

不要担心自己会被埋没,而要不断地发展自我,完善自我。

2.阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。

又见胡杨石英至少在中国,我唯有在新疆才看到那么庞大、那么密集的胡杨林。

(在青海等地也见到过,但的确没有新疆塔克拉玛干大沙漠的胡杨如此有气势。

)然而也怪,我在新疆大沙漠边缘地带所见到的胡杨林,当地人好像意在观赏与保护,从未见到有人以任何方式进行砍伐或移作他用。

而且,我所见到的胡杨树叶基本上是披针形或线状披针形,远远看去,它们总是低垂着跨世纪的胡须,凝重、静穆,毫不张扬。

在我的感觉中,也只有南方的榕树可与它那不躁不浮、雍容敦厚的风度相比拟。

胡杨的树叶低垂着,并不表示它缺乏自信,而是无时无刻不在沉思,不在倾听。

还有,在我的另一种感觉中,走近它们的游客其谦恭而虔诚的情态犹如面对神祇。

真的,我从未见过游客们在任何的景区对任何的植物表现出如此的敬畏。

你看他们在一棵八搂粗的胡杨王面前留影。

树根上部有一个小小的平台,磨得几乎光秃,我注意到留影者还不肯贸然坐下,而是仔细铺好洁净的塑料布,然后,不无恭谨地坐上去,让前面的摄影者拍照。

其姿态,也较庄重而绝无轻佻之状,好像到了这里,一个个都成了诚厚君子。

不仅如此,这胡杨树还有一个不同凡类的特点:在这入冬的时节里,它也像进入了冬眠状态,表面上的生机都隐藏起来,不刮大风时它竟能保持悄无声息。

说得直率一点,这时它们中有的既像活着的死者,又像死去的生者。

在一溜一二十棵的胡杨中,我实在难以分辨和确认它们的生死。

其实,不论是生与死,它们都是沙漠不朽精神的象征。

也许正因为这样,它们才能应对任何情况,阴晴无谓,软硬不吃,就连暴虐的风沙也望而却步。

真的,也许是我的一种心理作用:每在胡杨聚居的群落中,周围总有一个相对安谧的小环境。

人在这里流连,绝不似在光秃的沙漠和戈壁里的那种感觉,至少获得了暂时的安适感。

难道,这胡杨林还是我等旅人的保护神?其实看文字记载我明明知道,胡杨树并非板滞僵化的物种,它在生机活跃的季节里长得还是较快的,而我现在看到的恰恰是它的另一种状貌和神态;我觉得也只有这种状貌和神态,才能真正体现出人称胡杨树为植物界活化石的这一特征。

不必问它们中的哪个是活着的还是已经死去,重要的是它们都不会腐朽。

因为,活着的死者最悲壮,而死去的生者修成正果。

胡杨林是荒漠世界的标志,无形的呼吸飘扬成永远的旗帜。

当我们离开这片胡杨林时,夕阳的余晖已融进西天雅丹地貌的山脊中了,天色也渐渐笼成暗淡。

但我们仍有些依依地上了中巴车。

我是最后一个上去的,当我不经意地向西一瞥,这时的胡杨树一棵棵都变成了灰黑色,映在西方太阳余晖的天幕上,像煞一幅幅皮影的图像。

但还不能说是皮影戏,皮影戏是活动的,而胡杨一棵棵都凝然不动。

不过,它们在我的幻觉中好像又在转化成别的什么。

是什么?哦,那溜胡杨树,很像沙漠中凝结成的驼队。

我们的脚下是当年丝绸之路的必经之地,那些负重的骆驼在极度疲倦和缺水的情况下,难免也有无力前进而倒卧半途者,那么它们的骨骼……我仿佛觉得已化为眼前这些胡杨的肢体。

啊,凝结的驼队,在黄昏将尽的时刻,还有比这幅图景更凄美、更脱俗的吗?很可能,我还有再来塔克拉玛干大沙漠的机会;也可能会在春天生机盎然的季节再看到胡杨林。

相信那定是另一番景象,与眼前这冬季有着迥然不同的感觉。

然而,作为一种空灵、静穆乃至脱俗的意境,这样的胡杨林已在我脑海中定格,是别的什么(不论它还有什么优越之处)所不能取代的,已成为永远的“这一个”。

足矣。

(1)文中说“而我现在看到的恰恰是它的另一种状貌和神态”,“另一种状貌和神态”指的是什么?答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:回答本题时要结合文章第二段中对胡杨树的描写。

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