水中生活的动物(同步练习)
初二生物水中生活的动物试题
初二生物水中生活的动物试题1.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的A．身体呈圆柱形B．体表有角质层C．生殖器官发达D．消化管结构简单【答案】A【解析】与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，故选A。
【考点】本题考查的是蛔虫适于寄生生活的形态结构特点。
2.鲫鱼在水中前进的动力主要来自（）A．躯干部和尾部的摆动B．尾部和尾鳍的摆动C．躯干部和尾鳍的摆动D．胸鳍、腹鳍和尾鳍的摆动【答案】A【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点3.水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度上升【答案】D【解析】鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点4.下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A．蝗虫的气管——呼吸B．河蚌的贝壳——游泳C．鱼的鳞片——保护D．家鸽的羽毛——飞行【答案】B【解析】A、蝗虫属于节肢动物的昆虫纲，生活在干旱的陆地上，通过气门用气管呼吸．此说法正确．B、河蚌属于软体动物，体表有贝壳，贝壳保护器柔软的内部器官．此说法错误．C、鱼是生活在水中的，其体表的鳞片起保护作用．此说法正确．D、家鸽能够在空中飞行，其体表覆盖着羽毛，羽毛有正羽和绒羽，绒羽保温，正羽飞行．此说法正确．【考点】形态结构特点都是与其生活环境相适应的5.水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（）A．漂浮B．游泳C．倒退D．爬行【答案】B【解析】水生动物有很多，包括鱼类、原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、两栖动物和哺乳动物等，它们的形态各异，但由于在水中受水生环境的影响，它们的运动方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生动物中鱼类占主要位置，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳．【考点】本题主要考查考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．6.我国的鱼类种数位居世界前列。
苏科版生物七年级下册_《水中的动物》同步练习
第1节水中的动物一、选择题1．具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（）A．蚯蚓B．鲤鱼C．褐马鸡D．金丝猴2．鱼的呼吸器官是（）A．鳔B．鳃C．口D．肺3．鱼类大多生活在水中，具有适应水生生活的特征．下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征是（）A．用鳍游泳B．身体呈流线型C．用鳃呼吸D．身体背部有脊柱4．下列叙述中，属于鱼类特有的主要特征的是（）①体表常被有鳞片②用鳃呼吸③通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳④体内有脊柱．A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④5．鱼类终生生活在水中，它适宜于水生生活的身体结构是（）A．身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳B．身体呈棱形，体表都覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳C．身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用肺呼吸，用鳍游泳D．身体呈棱形，体表都覆盖着鳞片，用肺呼吸，用鳍游泳6．鲫鱼游泳时的动力主要来自于（）A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干部和尾部的摆动C．所有鱼鳍的摆动D．尾鳍的摆动7．鲫鱼是一种常见的淡水鱼类．关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论，正确的是（）A．鲫鱼在水中用肺呼吸B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D．鲫鱼身体呈纺锤形能减小游泳时水的阻力8.夏初，池塘里有一群小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去．下列有关叙述正确的是（）A．尾消失是蝌蚪变成幼蛙的标志B．蝌蚪靠尾摆动游泳C．蝌蚪都能发育成蛙D．蝌蚪用肺和皮肤呼吸9.下列是两栖动物的是（）A．龟B．大鲵C．鳄鱼D．中华鲟10．下列属于软体动物的是（）A．B．C．D．11．河蚌是软体动物，它的运动器官是（）A．伪足B．腕足C．斧足D．腹足12．下列哪项不是河蚌、蜗牛的共同特征（）A．身体柔软B．有外套膜C．体表有贝壳D．生活在水中13．用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢的滴在鱼口的前方，观察墨汁的流动情况是（）A．墨水由鱼的口流入腮，然后由鳃盖的后缘流出B．墨水由鱼的口流入腮，而后由口流出C．墨水由鳃盖的后缘流入，由口流出D．墨水不流动14．据报道：今年秋季以来，河流中福寿螺（如图）过度繁殖，由于它们食性广泛，各种植物都能被其取食，尤其对水稻危害更大。
水中生活的动物-初中生物
水中生活的动物-初中生物
1）体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；
2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力；鱼体分三大部分：头部、区干部和尾部；
3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；
4）有鳍游泳：（背鳍、胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体运动的方向、尾鳍和躯干部：产生前进的动力）；
5）用鳃呼吸；水从口进，鳃盖的后缘出。
鳃主要有鳃丝构成，鳃丝里面密布着毛细血管，
水流禁赛以后，水中氧减少了，二氧化碳增加了；
6）体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；
7）体外受精，水中发育。
2．鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室。
3．其他水生动物：腔肠动物：有口无肛门。
如：海葵、海蜇、珊瑚等
软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。
如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等
甲壳动物：体表长有较硬的甲。
如：虾、蟹、水蚤等。
乌贼、章鱼贝克退化也是。
其他水生动物：海豚、龟等。
初二生物练习题
初二生物练习题第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物1、动物的分类：根据动物体内有无脊柱可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物2、鱼所以能够生活在水里，有两个重要的特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
3、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪些鳍来保持平衡？靠哪些鳍来保持前进的方向？鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他的鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
4、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？不能。
因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。
5、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时拿模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。
6、鱼在游泳时，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么？你怎样得出结论的？胸鳍或腹鳍起平衡作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍对鱼体的平衡起着平衡的关键作用；尾鳍可以产生前进的动力。
7、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？不完全。
自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。
只有少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动。
8、与试验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？当不能用直接实验法做实验时，可以用模拟实验代替实验法，即用模型代替实验对象进行实验。
与直接实验相比，模拟实验的优点是：1、可以解决不能或不便直接实验的方法解决的难题。
2、模拟实验是将模型试验的结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。
模拟实验的缺点是：其研究结果易受模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。
一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越好。
9、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？水由鱼的口流入，然后由鳃盖的后缘流出。
鲁科版九年级生物上册水中生活的动物 同步练习1
水中生活的动物同步练习
1．我国著名的“四大家鱼”是指 [ ]
A．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼
C．鲤鱼、青鱼、鳙鱼、鲢鱼
D．鲤鱼、鲫鱼、草鱼、鳙鱼
2．下列动物属于鱼类的是 [ ]
A．鲍鱼 B．章鱼
C．海马 D．娃娃鱼
3．鲫鱼主要靠什么器官控制身体前进的方向？ [ ]
A．头 B．背鳍
C．躯干 D．尾鳍
4．河蚌体内的珍珠是怎样形成的？[ ]
A．由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的
B．由闭壳肌的分泌物包被异物形成的
C．由舞足上的细胞分泌的粘液形成的
D．由贝壳外层细胞分裂形成的
5．蜗牛爬过的地方会留下痕迹，它是身体哪部分结构的分泌物［ ] A．贝壳的分泌物
B．外套膜的分泌物
C．头部的分泌物
D．腹足的分泌物
6．中药的海嫖蛸是[ ]
A．河蚌的贝壳
B．蜗牛的贝壳
C．乌贼退化的贝壳
D．鲍鱼的贝壳
7．河蚌、蜗牛、乌贼的共同特征是[ ]
A．身体由环节组成
B．体型呈辐射对称
C．身体柔软，有外套膜
D．坚硬的贝壳都包在体表
判断：
1金鱼的踪迹遍布世界各地，它是我国培养出来的一种观赏鱼 [ ] 2．鲫鱼无耳，所以听不见声音 [ ]
3．软化动物体外都有贝壳（）
4．软体动物一般用鳃呼吸。
（）
参考答案：
1.A
2.C
3.D
4.A
5.D
6.C
7.C
判断：
1.√
2. ×
3. ×
4. √。
八年级生物上册水中生活的动物练习题及答案
八年级生物上册水中生活的动物练习题及答案例题一乌贼与河蚌、蜗牛等同属软体动物，原因是它们都是____;____等共同特征;河蚌、蜗牛身体表面具有，而乌贼的贝壳被____包被着，因此又被称为____即中药上称之为海螵蛸。
分析本题的中心思想是考查学生对软体动物共同特征的理解，以及一些贝壳退化种类的了解。
软体动物共同的特点是都具有身体柔软，柔软身体的外面有外套膜，大多数种类在外套膜外有贝壳(如河蚌、蜗牛)保护，有些有内壳(如乌贼)。
建议大家多采集一些软体动物进行对比观察。
答案身体柔软具有外套膜贝壳外套膜内壳例题二鲫鱼必须生活在水中的主要原因是( )A.具有保护色B.身体呈梭形C.体表有鳞片D.用鳃呼吸分析鱼类的呼吸器官是鳃，鱼鳃的结构适应呼吸溶解在水中的氧，而不能呼吸空气中的氧，因此鱼类必须终生生活在水中。
答案D例题三以下那种水比较适宜淡水鱼类的生存( )A.新鲜河水B.新鲜自来水C.新鲜白开水D.新鲜蒸馏水分析鱼类用鳃呼吸，鳃的结构适应呼吸溶解在水中的氧，因此适宜鱼类生活的水应是含氧量较高的水，在上述四个答案中，新鲜的白开水和新鲜蒸馏水中溶氧量少，不适宜养鱼;新鲜自来水中溶有漂白粉等净化水的物质，不利于鱼的生存;新鲜的河水中溶氧量多，适宜鱼的生存。
答案A例题四在常见的腔肠动物中，营群体生活的是( )A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚虫分析在腔肠动物中，水螅是淡水生的，散居在淡水的水草上;海蜇进行飘浮生活，不聚集;海葵则散居在岩石上，只有珊瑚虫营群体生活，其分泌物形成的就是珊瑚礁。
答案D小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇八年级生物上册水中生活的动物练习题及答案，能够帮助你巩固学过的相关知识。
水中生活的动物
书利华教育网w 精心打造一流新课标资料时间书利华教育网 精心打造一流新课标资料一、学习目标1、知识与技能：(1)通过自主探究学习使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并能描述 鱼适于水中生活的特点，进一步关注水中生活的特点，进一步关注水生动物的生存环境 。
(2)通过探究鱼鳍在游泳中的作用，引导学生发现问题，并能用实验去验证，提高学生解决问题的能力2、过程与方法：(1)通过观察图片或录像，认识各种水生动物，概括它们最基本的特征。
了解水生动物的环境与状况。
(2)通过完成“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，进一步验证鱼鳍的作用。
3、情感态度与价值观：通对“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度，让学生树立“地球是人类和其他生物的共同家园”的观念。
二、学习重、难点 重点：1）、观察鱼类的运动和运动方式，探究鱼鳍在游泳中的作用。
2）、观察和探究鱼的呼气器官及其作用，能够总结概述鱼类的主要特征 3）、能够举例说出水中生活的其他水生动物类群 难点：1）、“鱼鳍在游泳中的作用”实验的组织教学2）、运用已学的知识，通过“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探究，阐明鱼适应水中生活的特征。
三、课前准备1、动物的分类：目前已知动物大约有 万种，它们可以分成两大类： 和 。
2、鱼与水生生活相适应的主要特点：一是能够靠 来获取食物和 敌害，二是能够在水中 。
3、鱼的运动和呼吸：其中的鱼的运动器官是 ，呼吸器官是 。
4、其他水生动物：生活在水中的动物形形色色，主要的还有 动物、 动物、 动物。
5、水域环境的保护：保护水生动物最重要的是保护它们所栖息的 。
四、合作探究1、鱼类的外形有什么特点？哪些特点有利于克服水中运动的阻力？2、鱼是怎样运动的？各个鱼鳍有什么作用？3、鱼是靠什么呼吸的？鱼为什么离开水会死亡？4、腔肠动物、软体动物、甲壳动物的特点分别是什么？五、课堂检测1、 小丽家养了、乙、丙三缸金鱼，傍晚换水如下： 甲乙丙新鲜的自来水放在缸内已两天的自来水新鲜煮沸的自来水第二天早晨，小丽发现三缸鱼的情况如下：甲 乙 丙 全死了全活着全死了（1） 请你帮助小丽分析原因：甲 乙 丙 （2）如果这是一个对照试验，你认为还应该满足哪些条件？为什么？ 2、同步训练六、我的收获。
八年级生物水中生活的动物同步练习1
第一节水中生活的动物自我测评一、我来选1．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃盖后缘排出，这是鲫鱼在进行( )A．摄食 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸2.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（）A．保持前进的方向 B．维持身体平衡C．使身体可以左右摆动D．摄取食物3．我们在解剖鲫鱼时，发现有的鱼体内有大量的卵粒，而有的体内没有卵粒，据此我们可以确定( )A．鲫鱼是雌雄异体的动物 B．鲫鱼是雌雄同体的动物C．一部分鲫鱼是雌雄异体的 D．无法判断4．在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是( )A．草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C．鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D．鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼5．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( )A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动C．尾部和身体的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动6.人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是( )A．增加观赏价值 B．增加水中氧气C．提供鱼的食物 D．清除水中杂质7.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为( )A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击8.在做观察鲫鱼的实验时，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。
鱼体表黏液的主要作用是( )A．预防人类捕捉 B．减少运动阻力C．保持鱼体表湿润 D．辅助呼吸9.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将( )A．不能游动 B．不能保持前进方向C．不能保持身体平衡 D．不能产生前进的动力10.生活中人们有这样的经验，鱼离不开水。
将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是( )A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止11.下列动物，生活在淡水中的是( )A．中华鲟、草鱼、鳙鱼 B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、鲨、鲢鱼 D．海参、青鱼12.下列动物中，生活在海洋中的是 ( )A．河蚌、蜗牛、乌贼 B．珊瑚虫、海蜇、魟C．鲸、田螺、河蟹 D．招潮蟹、沼虾、蚂蟥13.下列动物中，属于腔肠动物的是( )A．鳖 B．海豚 C．珊瑚虫 D．虾14.下列动物中，属于软体动物的是( )A．乌贼、章鱼 B．河蚌、龟C．海葵、梭子蟹 D．扇贝、海蜇15.到水产品市场买鱼时，判断鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色，新鲜鱼鳃的颜色应是( )A．灰白色 B．鲜红色 C．暗红色D．白色二、我能判断16.水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。
初一生物水中生活的动物试题答案及解析
初一生物水中生活的动物试题答案及解析1.金鱼在游动时，能依靠摆动产生前进动力的部位是A．躯干部和尾部B．鱼鳍C．躯干部D．头部【答案】A【解析】鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍1对起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍1对起平衡和转换方向的作用．所以鱼在游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力。
故选：A．【考点】此题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
2.将鲫鱼从水池中取出，不久鲫鱼便会死亡。
这是鲫鱼的呼吸器官是（）A．鳃B．肺C．气管D．湿润的皮肤【答案】A【解析】鱼类的呼吸器官是鳃，里面有大量的鳃丝，含有毛细血管，在水中，鳃丝展开，使水中的溶解氧进入血液，而血液中的二氧化碳进入水中，完成气体交换；鱼离开水后，鳃丝由于缺水，黏在了一起．导致鱼无法呼吸，最后窒息死亡．故选：A．【考点】鱼类的主要特征．3.河蚌体表贝壳的形成是由于（）A．外套膜的分泌物B．珍珠层的不断增厚C．斧足不断运动的结果D．水中某些物质在体表中的沉积【答案】A【解析】河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．故选：A【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．4.下图是鲫鱼内部结构示意图．请观察并回答问题。
（1）通过图可知，鲫鱼的身体呈形，躯干和尾部覆盖有鳞片，鳞片表面有，这些特点具有的作用是。
（2）鲫鱼能用来在水中呼吸的器官是，鲫鱼用感知方向。
(部编本人教版)最新八年级生物上册 5.1.4 鱼同步练习(含解析)(新版)部编本人教版【经典练习】
5.1.4鱼一、单选题1.鱼类能够在水中生活，至关重要的特点是（）A. 鱼类能够在水中游泳 B.鱼类能够在水中获得食物C. 鱼类能够在水中呼吸，同时能靠游泳获取食物和防御敌害D. 鱼游泳很快，可以躲避敌害【答案】C【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】水中的氧气含量较少，而鱼可以在水中自由生活，原因是鲫鱼的鳃丝里密布毛细血管，鳃能进行气体交换；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，具有鳍，能在水中游泳，自由运动，据此可以看出鱼类能生活在水中有两个特点至关重要：一是靠尾部的摆动和运动器官鳍的协调作用游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中用鳃呼吸。
可见C符合题意。
故答案为：C【分析】本题考查的是各种动物的结构和身体的功能是相适应的性，做对此题的关键是猫理解这一生物学基本观点即：生物体的形态结构特点总是与其功能相适应的。
2.炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）A. 水中缺二氧化碳B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。
故答案为：B【分析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现鱼频频浮头，甚至导致死亡。
3.下列都属于鱼类的一组动物是（）A. 金鱼、比目鱼B. 鲳鱼、鲍鱼 C. 带鱼、扬子鳄 D. 鲢鱼、墨鱼【答案】A【解析】【解答】解：A、金鱼、比目鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类；B、鲍鱼身体柔软、有外套膜和贝壳，属于软体动物；C、扬子鳄体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物；D、墨鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物；故选：A．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．4.下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（）A. 体表有黏液减小水中阻力B. 有肝、胰脏C. 侧线能感知水流的方向 D. 用鳍游泳，用鳃呼吸【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，②身体呈流线型中间大两头小，③身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸，⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，然而肝胰脏是鱼类消化系统特有的，与水中生活并无多大联系。
2022-2023学年济南版七年级上生物同步练习(含解析)
2022-2023学年初中七年级上生物同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：100 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（）A.涡虫、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.沙蚕、带鱼D.鲤鱼、河蚌2. 下列有关生物分类的叙述错误的是（ ）A.生物分类的最小单位是种B.生物分类的最大单位是界C.分类单位越大所含的物种越多D.分类单位越小亲缘关系越远3. 小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（）A.花生B.玉米C.银杏D.蕨菜4. 下列属于脊椎动物比无脊椎动物高级的原因的是（）A.有皮肤结构，更加适应陆地生活环境B.有脊柱，运动更加灵活，分工更加细致C.呼吸器官有肺、鳃，生命活动获得更多能量D.运动方式多样化，更加适应环境的变化5.根据微生物的某一特征进行简单分类（见下表），以下叙述正确的是（）待分类的微生物青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌类别一醋酸菌、乳酸菌类别二酵母菌、青霉、曲霉A.其分类标准是有无成型的细胞核B.其分类标准是单细胞生物或多细胞生物C.蘑菇既属于微生物又属于植物D.以上都正确6. 有四种生物，它们都由细胞构成，都不开花。
甲无叶绿素；乙能产生种子；丙有叶，但不能产生种子；丁能进行光合作用，但无真正的叶，则甲、乙、丙、丁可能分别属于（ ）A.被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物B.真菌 蕨类植物 裸子植物 苔藓植物C.苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 裸子植物D.真菌 裸子植物 蕨类植物 藻类植物7. 在千姿百态的动物世界里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有的动物则没有．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（ ）A.蟋蟀、螳螂、蜗牛B.大壁虎、鲫鱼、青蛙C.小白鼠、蝗虫、水螅D.蜜蜂、蚂蚁、大黄鱼8. 某小组将调查到的生物进行分类，将鲫鱼、金鱼、荷花、蟹等归为一类，将松、柏、玫瑰、麻雀等归为一类，他们的分类依据是（ ）A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的生活环境D.按照生物的数量卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 下图所示的是五种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：（1）请将这五种植物分为两类，一类是_____________（写植物名称）、葫芦藓，另一类是_____________ （填写植物名称），分类的依据是后者能产生__________。
水中生活的动物-1
鳞片 鳃 体表常常被有____，用__ 尾部 呼吸，通过____的摆动和 鳍约有150万种，分为无脊椎动物和 脊椎动物； 2.鱼适于水中生活的特点；
3.鱼鳍的作用；
4.鱼呼吸的特点； 5.鱼类的主要特征。
1、海马是鱼吗？ 海马有鳍，用鳃呼吸， 有脊柱，而且终身生 活在水里，所以是鱼。 2、黎明时鱼浮头而天亮后停止 浮头，这是为什么？ 水中植物晚上不能进行光合作用， 水中缺氧而浮头。
1、目前已知的动物有多少种？划分 为哪两大类？分类依据是什么？并 举例。 2、鱼类适于水中生活需要具备哪些重 要特点？
3、鱼鳍有什么作用？ 4、鱼是如何呼吸的？
5、简单描述一下鱼类的主要特征。
1.目前已知动物有约_____种，可以分为 150万 脊椎动物和无脊椎动物 ___________________，分类依据是 有无脊柱 __________。 2.鱼适于水中生活的特点有： ⑴靠游泳来获取食物和防御敌害 ⑵能在水中呼吸
无脊椎动物
陆上 活动 水中 游泳 空中 飞行
脊椎动物
蚯蚓
水母、乌贼 各种昆虫
蛇
各种鱼
鸽子
脊椎动物：由脊椎骨构成脊柱。
一、鱼鳍的作用
1.保持身体平衡---背、胸、腹鳍 2.前进的动力---尾鳍 3.前进的方向---胸、尾鳍 4.保持鱼体直立---背、臀鳍
二、鱼的呼吸特点；
1.用鳃呼吸；
2.从口进入，由鳃盖后缘流出； 3.流出鳃和进入鳃的水相比： 氧气减少二氧化碳增多
3、课后练习第3题； 不对；空间、资源是有限的。 4、课后练习第4题。 体内有脊椎骨构成脊柱，都属于 脊椎动物；但鲸、海豚、海豹没 有鳞片，不用鳃呼吸，用肺呼吸， 具有体温恒定、胎生、哺乳的特 点，属于哺乳动物，海龟属于爬 行动物。
八年级上册人教版生物第一章第一节.水中生活的动物练习题
八年级上册人教版生物第一章第一节.水中生活的动物练习题第一节水中生活的动物学习导引重点和难点本节学习内容的重点是认识鱼及其他水生动物与水生环境相适应的特点，难点是探究“鱼鳍在游泳中的作用”。
鱼类的特征体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
关于名字中有“鱼”的水中动物许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼”字，如甲鱼、娃娃鱼、章鱼和鲨鱼等，但是它们并不都属于鱼类。
鲨鱼拥有鱼类的特征，是鱼类大家庭中的一员；甲鱼用肺呼吸，属于爬行动物；娃娃鱼是大鲵的俗名，属于两栖动物；章鱼身体柔软，是软体动物。
关于“鳃”汉字“鳃”是鱼字旁，似乎表明只有鱼才有鳃。
实际上鳃并不是鱼类所特有的，许多水生动物都用鳃呼吸，如庞大的软体动物群，节肢动物中的甲壳类，低等脊索动物（如海鞘、文昌鱼），还有两栖类的幼体，当然最完善的还是鱼类的鳃。
鱼离开水后，很快就会死亡，原因是：鱼的鳃内含有丰富的血管，并且每一片鳃由多而细的鳃丝构成。
当鱼在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。
当鱼离开水时，鳃丝会相互黏结在一起。
几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼会因为不能得到足够的氧气而窒息死亡。
关于探究“鱼鳍在游泳中的作用”在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象。
但是在实验时，同学们会发现即使将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼仍然可以游动，只是不能正常游动，会出现身体不平衡、不能转弯等情况，这说明各种鳍只是起到辅助运动的作用。
自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运动的动力。
只有极少数鱼，如海马靠背鳍的摆动而向前运动。
在做实验时，要注意爱护实验动物，同时可以尝试用模拟实验来研究鱼鳍在游泳中的作用。
与实验法相比，模拟实验的优点是：（1）可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；（2）模拟实验是将模拟的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。
八年级生物上册-鱼同步练习含解析-新人教版
鱼一、单选题1.鱼类能够在水中生活，至关重要的特点是（）A. 鱼类能够在水中游泳B. 鱼类能够在水中获得食物C. 鱼类能够在水中呼吸，同时能靠游泳获取食物和防御敌害D. 鱼游泳很快，可以躲避敌害【答案】C【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】水中的氧气含量较少，而鱼可以在水中自由生活，原因是鲫鱼的鳃丝里密布毛细血管，鳃能进行气体交换；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，具有鳍，能在水中游泳，自由运动，据此可以看出鱼类能生活在水中有两个特点至关重要：一是靠尾部的摆动和运动器官鳍的协调作用游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中用鳃呼吸。
可见C符合题意。
故答案为：C【分析】本题考查的是各种动物的结构和身体的功能是相适应的性，做对此题的关键是猫理解这一生物学基本观点即：生物体的形态结构特点总是与其功能相适应的。
2.炎热的夏天，非凡是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。
这是由于（）A. 水中缺二氧化碳B. 水中缺氧 C. 缺乏饵料 D. 池塘缺水【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡。
故答案为：B【分析】鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果数量过多，就会造成氧气不足出现鱼频频浮头，甚至导致死亡。
3.下列都属于鱼类的一组动物是（）A. 金鱼、比目鱼B. 鲳鱼、鲍鱼 C. 带鱼、扬子鳄 D. 鲢鱼、墨鱼【答案】A【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】解：A、金鱼、比目鱼都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼类；B、鲍鱼身体柔软、有外套膜和贝壳，属于软体动物；C、扬子鳄体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物；D、墨鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物；故选：A．【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．4.下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（）A. 体表有黏液减小水中阻力B. 有肝、胰脏C. 侧线能感知水流的方向 D. 用鳍游泳，用鳃呼吸【答案】B【考点】鱼的特征及其与人类的关系【解析】【解答】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，②身体呈流线型中间大两头小，③身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，⑥鱼用鳃呼吸，⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里，然而肝胰脏是鱼类消化系统特有的，与水中生活并无多大联系。
中考生物考点复习辅导：水中生活的动物
中考生物考点复习辅导：水中生活的动物
9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。
10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高
13、鱼类的主要特征有：适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
这些动物称为腔肠动物。
15、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。
17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
18、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
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2.2.2.1鱼同步练习(含答案)——2025届人教版(2024)
2.2.2.1鱼——2025届人教版（2024）同步训练学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。
下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是( )A.流线型的身体——减小阻力B.有翼状的胸鳍——利于滑翔C.体表覆有鳞片——保持体温D.体色背深腹浅——易于隐藏2．查干湖冬捕是著名的吉林八景之一，每年都会吸引上万的游客前来观冬捕、品鲜鱼。
下列说法错误的是( )A.鱼肉含有丰富的蛋白质，非常适合青少年食用B.鱼的体表有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护作用C.鱼离开查干湖水后，可以用肺呼吸D.查干湖鳙鱼俗称“胖头鱼”，属于四大家鱼之一3．水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是( )①鱿鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤海马A.①②B.③④C.②⑤D.③⑤4．苏州太湖特产中的“三白”白鱼、白虾、银鱼分别属于( )A.鱼类、软体动物、环节动物B.鱼类、节肢动物、软体动物C.鱼类、环节动物、软体动物D.鱼类、节肢动物、鱼类5．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。
出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的主要措施是( )A.向水中投喂食物B.向水中输入空气C.给池塘的水加热D.加冰块给水降温6．鲫鱼是一种常见淡水鱼。
下列关于“探究鲫鱼适应水中生活”的实验结论，正确的是( )A.鲫鱼体色背浅腹深，用鳃呼吸B.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍、腹鳍C.鲫鱼靠眼观察水流变化D.鲫鱼身体呈流线型，可减小游动时遇到的阻力7．中华鲟的主要特征有( )①生活在水中②体表覆盖鳞片，用鳃呼吸③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳④体温恒定A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④8．以下不属于海水鱼的是( )A.海马B.鲤鱼C.鲨鱼D.石斑鱼9．“竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。
【精品】三年级上册科学同步练习-金鱼_教科版
教科版科学三上第二单元第六课金鱼同步训练一、选择题1. 下列选项是鱼类的鳍的是（）①背鳍②胸鳍和腹鳍③尾鳍和臀鳍A、①②③B、②③C、①③D、①②答案：A解析：解答：鱼类共有五鳍：背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍。
分析：本题考查学生对鱼身体结构的识记。
2. 鱼具有两个重要结构特点，适合在生活在水中生活。
这两个结构特点是（）A、运动器官——鳍B、呼吸器官——鳃C、视觉器官——眼答案：A、B解析：解答：鱼在水中靠鳍游泳，鳍是鱼的运动器官。
靠鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官。
分析：本题考查学生对鱼的运动器官和呼吸器官的识记。
3. 下列给金鱼喂食的方法正确的是（）A、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B、每次少放一点C、每天喂五次，每次都喂饱答案：B解析：解答：金鱼的喂养原则是少食多餐，每天的喂养次数可以多但是每次喂养的量应该少。
一般情况下，给金鱼喂食每天保证1-2次即可，也就是早晚各1次。
分析：本题考察学生对金鱼的生活习性的识记。
4. 下列选项不是金鱼的特点（）A、生活在水中，身上有鳞片B、用鳍游泳，用鳃呼吸C、用触角辨别气味答案：C解析：解答：生活在水中，身上有鳞片；用鳍游泳，用鳃呼吸。
这是金鱼的特点，而用触角辨别气味是蚂蚁的特点。
分析：本题考查学生对金鱼的特点的识记。
5. 金鱼和蚂蚁的相同点（）①都是有生命的，会运动②生活在水中，用鳃呼吸③需要食物维持生长，④会排泄废物，会繁殖后代。
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：C解析：解答：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会繁殖后代。
这些是金鱼和蚂蚁的共同点，而生活在水中，用鳃呼吸是金鱼的特点。
分析：本题考查学生对金鱼和蚂蚁相同点的识记。
二、判断题6. 鱼鳍还有感知水流的作用，故不能失去。
（）答案：正确解析：解答：鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官，除此以外，鱼鳍还有感知水流的作用。
分析：本题考查学生对鱼鳍的作用进行识记。
7. 背鳍决定运动方向，若失去，鱼不会转弯。
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第一章第一节水中生活的动物同步练习
一、主干知识梳理
（一）、1、已知动物大约有＿＿＿万种。
体内有＿＿＿的称为＿＿＿动物，另一种为＿＿＿动物。
（二）、鱼
1、游泳①主要靠＿＿＿产生前进的动力。
②各种鳍起协调作用＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿起保持平衡的作用。
其中＿＿＿可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。
③＿＿＿是感应器官，可用于调节鱼的身体平衡并辅助转换方向。
2、呼吸用鳃鱼鳃的特点适于水中呼吸
（1）颜色：＿＿＿＿因为＿＿＿＿＿＿
（2）每一片都由既多又细的＿＿＿构成。
扩大了与水的＿＿＿。
水由＿＿＿进入鱼鳃，又从＿＿＿流出，流出鳃的水中，＿＿＿含量减少。
3、鱼类的主要特征：终生生活在水中，身体呈梭形（流线型）。
体表常常被有＿＿＿，用＿＿＿呼吸，通过＿＿＿的摆动及＿＿＿的协调作用游泳。
（三）、其他水生动物：例如＿＿＿动物，＿＿＿动物，＿＿＿动物。
（四）水域环境的保护
二、能力检测
1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？（）
A.中华鲟、鱿鱼；
B.海蜇、青蛙；
C.蜘蛛蟹、章鱼；
D.鲤鱼、河蚌。
2．鲫鱼不停地用口吞水，再将水从鳃孔排出，这是鲫鱼在进行( )
A．呼吸 B．散发体内的热量 C．吸收水分 D．呼吸和摄食
3．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( )
A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动
C．尾部和身体的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动
4.草鱼是一种味美可口的淡水鱼。
下列有关草鱼的特征中，属于鱼类主要特征的是：（）
A.身体呈长梭形；
B.身体内有鳔；
C.体内有脊柱；
D.有鳍，用鳃呼吸。
5.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为（）
A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击
6.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将( )
A．不能游动 B．不能保持前进方向
C．不能保持身体平衡 D．不能产生前进的动力
7.人们有这样的经验，鱼离不开水。
将活鱼从水池中取出，不久便会死亡的原因是（）
A．体表干燥 B．无法呼吸 C．身体内缺水 D．血液循环停止
8.下列不属于腔肠动物的是（）
A.海葵
B.海蜇
C.珊瑚虫
D.章鱼
9.下列行为中能对水域环境有保护作用的是（）
A．工厂和生活污染物到处排放 B．对海洋鱼类任意捕杀
C．打捞水中污染物 D．农田中大量使用农药化肥。