经管系与运输系开展
【课程思政优秀案例】《运输管理》课程
一、课程基本情况《运输管理》是物流管理专业的专业必修课，它从强化培养物流功能中运输管理技能的角度出发，根据学科发展动态，结合社会经济需求，更新、充实和完善教学内容，注重国内外现代运输管理研究和实践的新成果以及实践中出现的新情况、新问题，增强教学内容的新颖性，培养学生的经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。
要求学生先对运输管理概念形成较全面的认识，并对运输过程所涉及的活动有较全面的了解，掌握不同运输方式的基本理论知识，在此基础上掌握运输策略的制定、选择和实施的技能。
二、“课程思政”的建设理念本课程通过理论研究与实证分析相结合的教学方法，一方面为今后的专业课程打下坚实的基础，同时培养学生具备物流运输行业所应具有的经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，另一方面使学生具备分析问题和解决实际问题的基本能力，让学生养成独立思考、把理论与实际相结合的习惯。
近年来，以大数据、人工智能等为代表的技术兴起，极大的推进了物流技术、物流设备以及物流信息化管理水平的提升，物流大数据、智慧物流等新的技术和手段应运而生并蓬勃发展，物流各领域都焕发新的活力。
“运输管理”也不再仅仅是使用各种运输工具对货物或旅客进行运输，它是国民经济的基础和先行，被马克思称为“第四个物质生产部门”，同时也是第三个利润源的主要源泉，运输费用在我国社会物流费用中占比近50%，运输管理的重要性不言而喻。
因此，这门课程不仅要让学生了解理论知识通过考核，更重要的是要培养学生在日常学习生活中也能学会运用运输管理相关思想，成为能够在运输管理领域及相关行业中的具有职业素养的专门人才。
三、“课程思政”的教学设计按照课程思政的建设理念，本课程的教学设计从以下三方面展开，并突出课程思政特色——让运输走进学生生活。
（一）课堂授课环节1、自然融入国家政策适当在授课过程中引入与运输领域关联度较为紧密的国家政策，如“一带一路”及“双碳”目标，介绍这些政策战略的背景与意义，让学生们更好地理解国家政策。
经济管理系工作总结(2篇)
经济管理系工作总结____年，我院进一步深化各系部人事制度改革，加快学院各项建设。
这一年，在学院领导的正确指挥和科学领导下，经济管理系认真贯彻落实我院加强内涵建设的各项方针政策，本着教书育人、服务师生的教学理念，积极探索人才培养的创新机制。
通过全系师生细致、负责的工作，经济管理系全圆满完成了年初制定的各项工作计划，现总结如下。
一、教学工作（一）教学团队建设1、抓住学院进行各系部人事制度改革的契机，积极引进其他系部、处室相关经管类专职和双肩挑课程教师，使我系教师总体数量紧缺局面有所缓解。
2、在外聘教师方面，本着连续、稳定、高效的方针，今年，除续聘了去年已有教师外，又从企业聘请了新的能工巧匠，充实到实践教师不足的一些专业。
3、暑假期间，根据学院统一部署，按职称、岗位，根据个人申报、系内平衡，重新聘任了全系教师，基本达到了人得其职、能岗匹配的科学局面。
4、贯彻落实学院加强内涵建设和深化人事制度改革精神，组建各专业教学团队。
主体上形成了由具有副高及以上职称的教1师为专业组负责人的各专业教学团队，同时撤并原教研室，使各专业师资分配更趋合理。
5、分期、分批次____教师参加校内培训、外出学习、参加学术会议，以及参加教育部网上培训等，提高教师的业务水平和理论素养。
6、通过开会、谈话、个别辅导等方式，多途径、多渠道、多层次培养新教师。
通过认真培养，新教师已经能够融入了我院职业教学体系，较理想地完成了所分配的教学任务，部分教师还被评为优秀个人。
7、贯彻学院加强内涵建设、推行学分制和双导的精神，在大一新生全部实行专业导师制。
通过各专业导师和辅导员的相互配合，认真探索培养高等职业教育人才的新模式。
虽然导师制还处于探索过程，难免有一些问题产生，但这种尝试也取得了一定意义上的成效。
相信随着经验的积累，导师制会逐步成熟起来，终会为我院人才培养做出更大有的贡献。
8、师资总量基本达标，但结构性矛盾还比较突出。
个别紧缺专业教师依然比较紧张，而另外部分专业教师相对过剩。
厦大经济学类专业分流方案
厦大经济学类专业分流方案
厦门大学经济学类专业分流方案是为了适应不同学生的兴趣和能力发展而制定的一项政策。
根据该方案，学生将根据自身兴趣和能力选择不同的经济学类专业方向，以便更好地培养他们在相关领域的专业知识和技能。
该分流方案提供了以下几个专业方向供学生选择：
1. 国际经济与贸易：该专业方向注重培养学生对国际经济活动和贸易的理解与分析能力。
学生将学习国际贸易政策、国际金融市场和跨国公司运营管理等课程，以及相关的贸易政策和法律知识。
2. 金融学：该专业方向旨在培养学生在金融领域的专业知识和技能。
学生将学习金融市场、投资管理、企业融资和金融风险管理等相关课程，以及国内外金融法规和政策。
3. 经济管理：这个专业方向着重于为学生提供在组织和企业管理方面的培训。
学生将学习市场营销、人力资源管理、战略管理和运营管理等相关课程，并获得有效的沟通和团队合作能力。
4. 统计学：该专业方向注重培养学生在数据分析和统计方法方面的专业知识和技能。
学生将学习概率论、统计推断、数据挖掘和统计软件的应用等课程，以及进行实证研究和数据解读的能力。
通过这些专业方向的选择，学生能够在自己感兴趣的领域深入学习，并为未来的就业做好准备。
此外，厦大还提供了一些跨学科的选修课程，旨在帮助学生获得更广泛的知识背景并提供更多的选择。
总的来说，厦大经济学类专业分流方案为学生提供了多样化的选项，以满足不同学生的兴趣和能力需求。
这将有助于培养出多才多艺、适应性强的经济学人才，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
高级职称自我鉴定(优秀5篇)
高级职称自我鉴定(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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经管系实训总结报告
一、前言为了提高学生的实践能力，培养符合社会需求的专业人才，我校经管系于近期组织了一次为期两周的实训活动。
本次实训旨在通过实际操作，让学生深入了解专业课程的理论知识，提高学生的动手能力、团队协作能力和综合素质。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 实训背景随着我国经济的快速发展，对经管类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的就业竞争力，我校经管系组织了此次实训活动，旨在让学生在实际工作中锻炼自己，提高自己的专业素养。
2. 实训内容（1）财务会计实训：通过模拟企业经济业务，让学生掌握财务会计的基本核算方法，熟悉财务报表编制流程。
（2）市场营销实训：以市场调研、产品策划、广告宣传、渠道拓展等内容为主，培养学生市场营销能力。
（3）国际贸易实训：通过模拟国际贸易业务，让学生了解国际贸易流程，掌握国际贸易法律法规。
（4）人力资源实训：以企业人力资源管理为背景，让学生掌握招聘、培训、绩效管理等基本技能。
（5）商务谈判实训：通过模拟商务谈判场景，培养学生沟通协调能力和谈判技巧。
三、实训成果1. 学生专业素养得到提升通过本次实训，学生掌握了财务会计、市场营销、国际贸易、人力资源、商务谈判等方面的基本知识和技能，为今后从事相关工作奠定了基础。
2. 团队协作能力得到锻炼在实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成各项任务。
这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 实践能力得到提高通过实际操作，学生将理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
4. 就业竞争力得到增强本次实训使学生在就业市场上更具竞争力，有利于提高就业率。
四、实训反思1. 实训内容有待丰富虽然本次实训内容较为全面，但仍存在一定局限性。
今后，我们将进一步丰富实训内容，以满足学生多样化的需求。
2. 实训时间较短本次实训为期两周，时间较短，未能让学生充分消化吸收所学知识。
今后，我们将适当延长实训时间，确保学生学有所成。
3. 实训师资力量不足实训过程中，部分指导教师缺乏实践经验，影响了实训效果。
经管系开幕式演讲稿范文
大家好！今天，我们在这里隆重举行经管系开幕式，我感到无比激动和自豪。
首先，请允许我代表经管系全体师生，向莅临今天开幕式的各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向即将开始大学生活的同学们表示诚挚的祝福！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们迎来了一个新的起点——经管系。
经管系，全称经济与管理系，是学校为适应经济社会发展需要，培养高素质经济管理人才而设立的重要系别。
在这里，我们将共同学习、共同进步，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
今天，我想和大家分享三个方面的内容：一是回顾过去，二是展望未来，三是寄语同学们。
一、回顾过去我国经济发展迅速，经济管理类专业人才需求旺盛。
在这个大背景下，经管系应运而生。
自成立以来，我们始终坚持“以人为本、厚德博学、求实创新”的办学理念，致力于培养具有国际视野、扎实理论基础、实践能力和创新精神的经济管理人才。
在过去的几年里，我们取得了丰硕的成果：1. 师资力量雄厚。
我们拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，其中，博士生导师、教授、副教授等高级职称教师占比高，为同学们提供了优质的教育资源。
2. 教学成果显著。
我们的学生在各类学科竞赛、创新创业活动中屡获佳绩，充分展现了经管系学子的风采。
3. 科研水平不断提高。
我们的教师团队积极开展学术研究，承担多项国家级、省部级科研项目，为我国经济管理领域的发展做出了贡献。
二、展望未来面对未来，经管系将继续秉承“厚德博学、求实创新”的办学理念，努力实现以下目标：1. 提高教育教学质量。
我们将在课程设置、教学方法、实践教学等方面进行改革，培养更多具有国际竞争力的高素质经济管理人才。
2. 加强师资队伍建设。
我们将继续引进和培养高水平教师，打造一支具有国际视野、学术造诣深厚的教师队伍。
3. 深化校企合作。
我们将与国内外知名企业、研究机构建立合作关系，为学生提供更多实习、就业机会。
4. 推进国际化办学。
我们将积极开展国际交流与合作，为学生提供更多出国留学、交流的机会。
经济管理系专业建设发展规划及实施方案
经济管理系专业建设发展规划及实行方案（2023-2023年）专业建设是教学管理工作旳重要内容, 专业建设旳状况从很大程度上反应和体现了一种系旳办学水平、办学特色和关键竞争力。
根据学院旳总体发展规划, 结合我系专业设置与建设旳实际状况, 特制定我系2023-2023年专业建设发展规划和详细实行方案, 以指导未来几年旳专业建设与改革工作。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 坚持和贯彻科学发展观, 全面贯彻党旳教育方针, 根据《教育部有关全面提高高等职业教育教学质量旳若干意见》（教高〔2023〕16号）等文献精神, 以培养具有创新精神和实践能力旳管理、服务第一线需要旳技能型人才作为专业培养目旳, 紧靠市场, 拓展校企合作、工学结合旳办学方式, 积极推进“订单式”培养模式, 致力于培养我系学生旳语言体现、文字写作、人际交往、心理承受和专业技术能力、实践能力、可持续发展能力等, 推进“双证书”制度和学生“零距离”上岗就业, 走产学研结合旳发展道路。
根据区域经济社会发展需要, 结合我院旳实际状况, 从专业计划、课程安排、师资建设、学生管理到实习实践等教学全过程都亲密与行业、企业旳合作, 加强专业建设。
二、专业建设现实状况我系既有会计电算化、电子商务、物流管理、人力资源管理、国际贸易、连锁经营与管理和市场营销七个专业, 其中会计电算化专业是我系旳老式专业, 专业发展具有一定旳规模性和稳定性；连锁经营与管理专业为今年新申报专业。
目前初步形成了以会计电算化、物流管理专业为骨干（重点）, 市场营销专业为特色, 电子商务、人力资源管理、连锁经营与管理和国际贸易为主体旳复合专业群。
我系既有专业教师21人, 其中副高级职称2人, 中级职称11人, 初级职称8人。
其中具有硕士学历或硕士学位旳教师有10名, 占专任教师旳51%；“双师型”教师5人, 占专任教师旳40%；教师素质优良, 教学梯队建设良好, 师资队伍构造整体较为合理。
“真情服务”理念是民航质量管理体系的灵魂——访中国民航大学经济与管理学院航空运输管理系系主任、民航运
402023年12月质量是人类生产生活的重要保障。
作为国家重要的战略产业，加快实现高质量发展也是民航在新发展阶段的内在要求和必然选择。
当前，随着我国取得疫情防控重大决定性胜利，经济形势整体回暖，民航运“真情服务”理念是民航质量管理体系的灵魂——访中国民航大学经济与管理学院航空运输管理系系主任、民航运输商务研究所所长赵桂红教授文、图/本刊记者 李颖输市场也迎来新的发展契机。
在这一关键时期，不断在安全及生产规模、运行效率、经济效益、保障能力、法治建设等方面夯实民航高质量发展的基础，坚持以新发展理念为引领，推动民航发展质量变革、效率变革、动力变革，对于民航业实现安全有序恢复发展，尤为重要。
在日益激烈的市场竞争中，产品服务质量是首当其冲的关键环节，所以制定一套切实可行的质量管理流程对民航企业的发展极其必要。
在这个大背景下，质量管理体系作为过程控制的保障，民从2005年开始，中国民航运输总量位居世界第二位。
目前，民航的航空行政单元、88%的人口、93%的经济412023年12月航业如何通过有效执行体系规范，提高企业的管理水平，进而大幅度提升产品服务质量，满足顾客需求，备受关注。
近日，《中国质量万里行》记者对中国民航大学经济与管理学院航空运输管理系系主任、民航运输商务研究所所长赵桂红教授进行了专访。
记者：请介绍一下，新时代民航在推进质量强国建设中取得了哪些成就？赵桂红：中国特色社会主义新时代，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，民航事业跨越式发展，正朝着建设民航强国的宏伟目标昂首迈进。
中共中央、国务院印发的《质量强国建设纲要》，对增加优质服务供给进行部署，促进生活服务品质升级，并明确将“推动航空公司和机场全面建立旅客服务质量管理体系，提高航空服务能力和品质”作为一项重要任务，体现了党中央、国务院对民航服务工作的高度重视。
民航业在推进质量强国建设方面，取得了显著成就。
第一，民航在中国进入社会主义新时代之后，已经从单一的航空运输强国向多领域民航强国迈进。
物流服务与管理专业介绍
物流服务与管理专业介绍一、引言物流服务与管理专业是一个与供应链管理相关的学科，涉及到物流、仓储、配送以及供应链管理等领域。
随着全球化的不断发展，物流服务与管理专业得到了越来越多的重视。
本文将介绍物流服务与管理专业的相关知识和职业发展前景。
二、物流服务与管理的定义与概述物流服务与管理是指运用科学的管理方法和先进的信息技术，对物流进行系统的规划、组织、指挥和控制，以提高物流效率和服务质量。
物流服务与管理的主要任务包括货物运输、仓储管理、配送管理和供应链管理等。
物流服务与管理专业的核心内容包括物流运作、物流成本、物流信息系统、物流组织与管理、仓储管理、供应链管理等。
学生将学习到相关的理论知识和实践技能，以提高物流组织和运作效率。
三、物流服务与管理专业的课程设置1. 物流运作：物流运作是物流服务与管理专业的核心课程之一。
该课程涵盖了物料运输、库存管理、订单处理、物流网络设计等内容。
学生将学习到运输方式选择、运输路线规划、运输成本控制等实用技能。
2. 仓储管理：仓储管理是物流服务与管理专业的重要课程之一。
学生将学习到仓库布局设计、库存管理、仓库操作流程优化等知识和技能。
此外，学生还将学习到仓库信息系统的使用和仓库安全管理等内容。
3. 供应链管理：供应链管理是物流服务与管理专业的重点课程之一。
学生将学习到供应链策略、协调供应链各环节、供应链风险管理等内容。
此外，学生还将学习到供应链信息系统的使用和供应链绩效评估等知识。
4. 物流信息系统：物流信息系统是物流服务与管理专业的前沿课程之一。
学生将学习到物流信息系统的构成、运作方式以及如何运用信息技术提高物流管理效率和服务质量等内容。
学生还将学习到企业资源规划系统（ERP）和供应链管理系统（SCM）的使用。
四、物流服务与管理专业的就业前景物流服务与管理专业的就业前景广阔。
随着电子商务的快速发展和全球化的加深，物流服务与管理专业的需求不断增加。
1. 物流公司：物流公司是物流服务与管理专业毕业生的主要就业方向之一。
《仓储管理》实践教学环节设计——以西安航专经管系物流管理专业实践教学为例
考虑到教学 目的是为 了让学生熟悉软件 的功能， 任
课教 师让 学生 选 择 “ 管 王 Ａｃｅｓ ” 仓 ｃｓ 版 的安 装 文件 （ 因为 Ａｃｅｓ ｃｓ 软件 在每 台安装 Ｏ ｆ ｅ ｆｉ 软件 的 电脑 上 ｃ
一
般都有， 对系统要求 比较低 ， 不需要像 Ｓ Ｌ版 的 Ｑ
需要安装 Ｓ ｌ ｖｒ ｑｓ ｅ 软件 ， ｅ 并且还需要配置服务器） 。
（ 仓储管理理论应用 三） 在实训期 间， 对每届学生任课教师都要求他们 去图书馆用学过的仓储管理知识分析学校图书馆的 布局及安全现状， 并提 出改进方案。每个学校都有 图书馆， 而图书馆就是一个图书仓库 ， 学生在书本上 学到的仓库平面规划、 仓储安全管理等 内容对学生
来说 犹 如纸上 谈兵 ， 十分 空 洞 。学 生 可 能 已经 去 过
以西 安航 专经 管 系物 流 管理 专 业实 践教 学为例
班 奕
（ 西安航空技术高等专科学校 经管系 ， 陕西 西安 ７０ ７ ） １ ０ ７
摘
要： 为提 高高职高专院校物流管理 专业 实践教 学环节 的教 学质量 ， 结合我 校 的教 学实际， 分析在《 仓储 管理》 实
践教 学环节 中存在 的问题 。提 出通过使 用试用版 商业软件 、 学生分组操 作仓储 设备和 分析 学校 图书馆 的仓储 实践 等方法来开展 实践教 学， 高物流业务操作 能力 ， 实践教 学具有一定的现 实意义。 提 对
且 反 映效果很 好 ， 收获很 大 。
每台电脑既是客户端又是服务器 ， 不会互相影响 ， 系 统 的稳定性也就大大提高了。由于“ 仓管王” 软件是
一
款通 用 的企业仓 库 管理 软 件 ， 般企 业 仓 储 管理 一
物流管理实验课实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和国际贸易的日益频繁，物流行业作为支撑企业供应链运作的关键环节，其重要性日益凸显。
为了提高学生的物流管理理论知识和实践操作能力，我校经管系特开设了物流管理实验课。
本次实训旨在通过模拟实际物流运作过程，让学生深入了解物流管理的各个环节，培养具备物流管理专业素养的复合型人才。
二、实训时间及地点实训时间：20xx年x月x日至x月x日实训地点：我校经管系物流实验室三、实训目的1. 熟悉物流管理的基本概念、流程和操作方法。
2. 掌握物流信息系统和物流设备的使用。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
4. 提高分析问题和解决问题的能力。
四、实训内容1. 物流信息系统模拟实验2. 物流设备操作实验3. 物流流程模拟实验4. 物流案例分析五、实训过程1. 物流信息系统模拟实验本实验旨在让学生熟悉物流信息系统的基本功能和操作方法。
实验过程中，我们首先学习了物流信息系统的基本概念和组成部分，然后通过模拟实验掌握了物流信息系统的使用方法。
实验内容主要包括订单处理、仓储管理、运输管理、配送管理等。
2. 物流设备操作实验本实验旨在让学生熟悉物流设备的操作方法和维护保养知识。
实验过程中，我们学习了各种物流设备的性能特点和使用方法，并进行了实际操作练习。
实验内容包括：叉车操作、输送带操作、货架组装、搬运工具使用等。
3. 物流流程模拟实验本实验旨在让学生熟悉物流流程的各个环节和操作方法。
实验过程中，我们通过模拟实验掌握了物流流程的设计、优化和实施方法。
实验内容主要包括：物流流程设计、库存管理、运输管理、配送管理等。
4. 物流案例分析本实验旨在让学生通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。
实验过程中，我们选取了几个具有代表性的物流案例，分析了案例中的问题和解决方案，并提出了自己的见解。
六、实训成果1. 学生对物流管理的基本概念、流程和操作方法有了更深入的了解。
2. 学生的物流信息系统和物流设备操作能力得到了提高。
经管系专业列表
会计本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性女性专门人才。
学生毕业后，要具有扎实的市场经济理论基础，熟悉国家财经方针、法规和制度，系统掌握会计学和审计等方面的实际操作方法，具有综合分析能力和创新能力，能在企事业单位及政府部门从事会计实务以及会计咨询管理等方面工作。
主要课程设置：会计学基础、财务会计学、成本会计学、财务管理学、电算会计学、经济法、审计学、统计学原理、税务会计、西方经济学、财政与金融、管理会计等。
市场营销本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，具备工商管理方面的基本知识和能力，掌握市场营销理论和实务以及常用的市场营销技术与技巧,具有较强的创新精神和实际操作能力,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性女性专门人才。
主要课程设置：西方经济学、市场营销学、推销与谈判、消费者行为学、统计学、经济法概论、市场调查与预测、连锁经营实务、营销企划实务、会计学、物流管理概论、电子商务等。
国际经济与贸易本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有爱国思想与开拓精神，适应社会主义市场经济和改革开放发展需要的高等技术应用性女性专门人才。
学生毕业后，要具备较扎实的国际经济与经济贸易的理论知识和较娴熟的业务操作技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具备从事国际贸易工作所需要的良好英语基础和较熟练的听、说、读、写能力，通晓中国对外贸易的政策与法规，能在涉外经济贸易部门、拥有外贸进出口权的企事业单位、金融部门、三资企业及政府机构从事国际国内贸易的实际业务、营销实务、经营管理及相关咨询、服务等方面工作。
主要课程设置：西方经济学、国际金融、国际贸易实务、国际贸易、进出口模拟实训、跨国公司经营与管理、国际市场营销、海关报关实务、外贸口语、外贸函电、中国对外贸易概论等。
电子商务本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性女性专门人才。
经济管理学院专业和产业对接情况报告
经济管理学院专业与产业对接情况报告经济与管理院秉承“服务区域经济建设和社会发展”的宗旨，积极推进专业教学改革，主动与重庆地方产业对接。
我院坚持以服务区域经济发展为己任，围绕产业办专业，不断强化内涵建设，加大实训基地投入力度，建设研究中心，深入中小微企业解决技术难题，为区域经济发展培养了大量高素质技能型人才，受到用人单位和社会各界的好评。
一、专业与重庆经济发展产业对接情况经济与管理学院由原来的经济管理系和人文科技系组成，包括经济管理类专业群和现代服务类专业群。
其中，经济管理类专业群涵盖了电子商务、农村经济管理、财务管理、物流管理、报关和国际货运5个专业，以电子商务为核心协同统筹其它专业共同发展；现代服务类专业群涵盖了文秘、老年服务与管理、应用英语3个专业。
经济与管理学院的8个专业都与重庆当地经济发展产业有了较好的对接。
例如：物流专业秉承国家把重庆打造为西部物流中心的契机，与重庆地区的物流产业严密对接，为重庆物流业的发展培养了大量优秀的物流管理专业人才；文秘专业和财务管理专业与重庆地区中小型企业和事业单位对接，为其输送高品质的行政、接待、财会等人员。
经管学院各个专业具体对接情况见下表：二、专业对接产业取得的主要成绩经济与管理学院8个专业在人才培养与服务地方的联动中取得了初步成效。
下面就我院专业主动对接地方产业方面的教改探索与实践作简要汇报。
（一）围绕市场办学，依托行业设置专业经济与管理学院围绕重庆市的产业特色，对接电子商务、物流运输、新农村建设、农产品经营等产业，打造经管类专业群，开设了电子商务、农业经济管理、财务管理、报关与国际货运、物流管理等5个专业；对接养老产业、中小型企事业单位等，打造现代服务类专业群，开设老年服务与管理、应用英语、文秘3个专业。
围绕区域重点产业和领域所需的人力资本培养人才，真正做到了与企业需求对接，提高了服务地方经济发展的能力。
（二）围绕产业，制订科学的人才培养方案和课程体系经管学院聘请行业企业专家、企业能工巧匠参与人才培养方案的修订和课程体系构建，开展以有酬顶岗实习为重点的工学结合人才培养模式改革；与企业合作成立老年护理纳德定向班，北京通航空乘、高铁和国际邮轮定向班等，校企共同招生、共组师资队伍、共建课程体系、共建实训基地。
经管系跨专业实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，各行各业对复合型人才的需求日益增加。
为了培养具有跨专业能力和综合素质的应用型人才，我校经管系开展了跨专业实训活动。
本次实训旨在通过实践锻炼，使学生了解不同专业领域的知识，提高学生的综合素质和就业竞争力。
二、实训目的1. 培养学生的跨专业思维，提高学生的综合素质。
2. 使学生了解不同专业领域的知识，拓宽知识面。
3. 增强学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
4. 帮助学生明确职业发展方向，为今后就业奠定基础。
三、实训内容本次实训分为以下几个阶段：1. 跨专业知识学习在实训初期，学生需要学习与自己所学专业相关的跨专业知识。
通过查阅资料、请教老师和同学，了解跨专业领域的理论知识。
2. 跨专业技能培训在掌握了跨专业知识的基础上，学生需要参加技能培训，提高实际操作能力。
培训内容包括：PPT制作、数据分析、Excel表格应用、商务沟通等。
3. 跨专业项目实践学生分组进行跨专业项目实践，通过团队合作完成项目任务。
项目内容涉及市场营销、财务管理、人力资源管理等多个领域。
4. 跨专业实习在实训后期，学生可以选择到企业进行跨专业实习，将所学知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
四、实训过程1. 跨专业知识学习在实训初期，学生通过自学、请教老师和同学等方式，掌握了跨专业领域的理论知识。
例如，市场营销专业的学生学习了财务管理的基本知识，财务管理专业的学生学习了市场营销的基本理论。
2. 跨专业技能培训在技能培训阶段，学生参加了PPT制作、数据分析、Excel表格应用、商务沟通等培训课程。
通过培训，学生的实际操作能力得到了显著提高。
3. 跨专业项目实践在项目实践阶段，学生分组进行跨专业项目实践。
例如，市场营销专业的学生负责市场调研，财务管理专业的学生负责成本核算，人力资源管理专业的学生负责招聘面试。
在项目实施过程中，学生充分发挥各自的专业优势，完成了项目任务。
4. 跨专业实习在实习阶段，学生选择到企业进行跨专业实习。
《 现代物流管理》课程标准
学院课程教学标准课程编号: 20641 课程名称: 物流管理开课系: 商务系制订人:审核人:批准人：2019年 8月21日制(修)订学院《物流管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：课程名称：物流管理课程类别：专业基础课课程性质：进入21世纪以来，物流在我们呈现高歌猛进之势，现代物流作为推动经济发展的新的利润源和竞争资源，其所蕴含的巨大潜力正在得到政府、企业和学术研究领域越来越多的重视，物流业已经成为我国经济领域发展最快、最活跃、最具特点的行业。
学生应掌握本领域所需的基本知识和职业技能。
适用专业：经管类及其他专业（本科）先修课程：管理学、经济学开课系：经管系总学时：48周学时：3学分：3二、课程的目标和任务本节课共14章，主要有物流的基本概念、物流系统、物流类型、包装、装卸搬运、运输、仓储保管、流通加工、配送与配送中心、企业物流管理、物流成本管理、物流客户服务、物流信息管理、供应链管理。
三、课程内容及要求第一章物流基本概念教学内容：1、现代的概念与理论基础2、现代物流的特点3、物流职能的内容与实现方式教学重点：现代物流的含义，现代物流的职能教学要求：1、掌握物流的定义及内涵2、了解现代物流的形式及其发展3、了解现代物流的职能4、掌握现代物流合理化的目标第二章物流系统教学内容：1、物流系统的定义2、物流系统性要求教学重点：系统物流系统物流系统评价教学要求：1、了解物流系统的定义和系统的特征2、了解物流系统的定义和物流系统的构成3、阐述物流系统性要求的理由第三章物流类型教学内容：1、物流不同类型2、第三方物流3、国际物流教学重点：社会物流第三方物流国际物流教学要求：1、了解现代物流的不同类型2、懂得第三方物流的概念3、懂得第三方物流是如何创造价值的4、了解国际物流系统的组成第四章包装教学内容：1、包装概念2、包装材料容器机械3、包装技术、包装合理化4、绿色包装和集成包装教学重点：包装包装机械设备包装技术包装合理化绿色包装集成包装教学要求：1、掌握包装的概念2、掌握包装材料、包装容器、包装机械知识3、包装技术、包装合理化4、了解绿色包装和集成包装第五章装卸搬运教学内容：1、装卸搬运的特点概念2、装卸搬运合理化3、装卸搬运机械教学重点：装卸搬运教学要求：1、明确装卸搬运的概念和特点2、熟悉装卸搬运的分类和方法3、掌握装卸搬运的原则和合理化4、熟悉装卸搬运合理化5、了解装卸搬运机械及选择第六章运输教学内容：1、运输的概念作用2、运输方式和运输工具教学重点：运输方式运输工具运输技术运输管理教学要求：1、掌握有关约运输的概念、各种运输方式的分类和作用2、掌握各种运输方式的运输技术3、了解字物流运输中所使用的技术和决策方法第七章仓储保管教学内容：1、仓库保管概念2、仓库保管3、仓库温度管理4、仓库库存合理化教学重点：仓储仓库货物养护零库存教学要求：1、掌握仓储保管的概念，了解仓储在现代物流中的作用2、仓库的基本概念、功能、分类3、掌握仓库管理的基本制度4、掌握仓库温度的控制和调节方法5、掌握仓储货物保养和维护的基本知识6、掌握库存合理化和库存管理的基本方法第八章物流加工教学内容：1、流通加工概念2、流通加工地位作用3、流通加工类型方式教学重点：流通加工流通加工合理化教学要求：1、明确流通加工的概念和其与一般生产加工的区别2、明确流通加工在物流活动中的地位和作用3、熟悉流通加工的类型和方式4、掌握流通加工的合理化要求了解流通加工的管理和可行性分析第九章配送和配送中心教学重点：配送配送中心分拣作业自动分拣机自动化立体仓库教学要求：1、掌握配送和配送中心的有关概念2、掌握配送计划的制定3、掌握分拣作业和车辆装配的操作4、掌握配送中心的作业流程和订单的管理5、了解配送中心的种类和配送中心的种类第十章企业物流管理教学内容：1、企业物流管理的内容2、企业物流管理的现状及改进措施教学重点：企业物流管理企业物流管理的趋势教学要求：（1）掌握企业物流管理的概念2、了解企业物流的特点和发展趋势（3）掌握企业物流管理的内容4、了解我国企业物流管理的现状和改进措施第十一章物流成本管理1、活动推广的定义2、活动推广的作用3、活动推广的要点和形式教学重点：物流成本管理第三利润源作业成本法物流成本预测物流成本控制教学要求：1、理解物流成本与物流成本管理的概念2、了解物流成本的构成和分类3、了解物流成本管理的内容与方法4、掌握物流成本的计算第十二章物流客户服务教学重点：物流客户服务客户关系管理教学要求：1、明确物流客户服务的概念2、掌握物流客户服务重要性3、说明物流客户服务的内容4、掌握物流客户关系管理与客户满意度第十三章物流信息管理教学内容：物流信息教学重点：物流信息物流信息技术教学要求：1、掌握物流信息和物流信息管理的概念特征2、了解物流信息的分类，熟悉工作原理及应用3、掌握物流电子商务的概念和功能4、第十四章供应链管理教学内容：1、供应链概述2、供应链管理的步骤教学重点：供应链供应链管理教学要求：1、掌握供应链的概念、特征和类型2、供应链管理的原则、实施步骤3、物流与供应链的关系四、基本教学内容与学时安排总学时：48五、成绩考核方法本课程考试由日常考核和期末考试两部分组成。
运筹学运输问题课程思政
运筹学运输问题课程思政运筹学是一门研究如何合理安排资源，制定决策的学科，其中运输问题是运筹学的一个重要研究方向。
运输问题是指在一定的供应和需求背景下，如何通过合理安排运输任务，最大限度地满足需求和减少成本的问题。
在解决运输问题的过程中，我们需要考虑到经济、环境、社会等多个因素，运用运筹学原理与方法来实现综合性的优化。
首先，运输问题在现代社会中具有重要的现实意义。
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，物流业务的需求不断增长，运输问题的优化已经成为物流管理中不可忽视的问题。
合理的运输方案可以提高运输效率，减少成本，降低能源消耗，减轻环境污染。
因此，运输问题的研究对于促进物流业发展、推动社会经济进步具有重要的现实意义。
其次，运输问题的研究对于培养学生的思辨能力、创新能力和实践能力具有重要的教育意义。
在解决运输问题的过程中，学生需要综合运用数学、经济学和管理学等学科的知识，在实际问题中进行分析和决策。
这有助于培养学生的综合素质和解决问题的能力，提高他们的实践能力和创新思维，为他们未来的就业和发展打下坚实的基础。
此外，运输问题的研究也涉及到思想政治教育的内容。
在解决运输问题的过程中，我们要充分考虑国家和社会的利益，以及物流企业的社会责任。
我们要运用正确的价值观和伦理道德，坚持科学发展观，推动实施绿色物流，促进可持续发展。
这有助于培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的社会实践和国家建设作出贡献。
综上所述，运筹学运输问题课程思政具有重要的现实意义、教育意义和思想政治教育的意义。
通过学习和研究运输问题，可以提高学生的综合素质和解决问题的能力，促进物流业的发展和社会经济的进步，培养学生的社会责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
因此，我们应该重视这门课程的教学和研究，更好地发挥它的作用，为培养优秀的综合素质、创新能力和实践能力的人才做出努力。
强化沟通,经管系学生会为校企合作搭建桥梁
强化沟通，经管系学生会为校企合作搭建桥梁强化沟通，经管系学生会为校企合作搭建桥梁2023年，随着国家经济的不断发展和教育改革的不断深化，高等教育的一个重要组成部分——校企合作关系，越来越得到各界的重视。
对于高校而言，校企合作关系的发展有助于提升学校的教育质量和学生的实践能力。
而对于企业而言，校企合作关系则能够提升企业的创新能力和竞争力，为企业的持续发展提供动力。
然而，在现实中，由于高校和企业之间存在很多方面的差异，如机制、文化以及利益等，校企合作协同效应并不容易实现。
因此，如何强化高校与企业之间的沟通交流，是当前亟待解决的问题。
经管系学生会是一个能够搭建高校和企业之间沟通桥梁的机构。
作为一支自发组织的学生团队，经管系学生会一直致力于为本系同学搭建一个学习和交流的平台，同时也积极参与各种社会服务活动。
随着校企合作关系的不断加深，经管系学生会也开始积极介入到校企合作的过程中，帮助校企之间搭建合作桥梁。
为了更好地推进校企合作，经管系学生会在校领导和企业家的支持下，针对当前高校与企业沟通交流不畅的难题，先后组织举办了各种形式的交流活动。
这些活动包括大型招聘会、企业座谈会、企业参观考察等等，从不同角度为高校与企业搭建交流的桥梁。
这些活动得到了广大企业的大力支持，帮助校企之间实现了深度的合作。
在2019年，经管系学生会在学校举办的一场大型招聘会中，首次尝试采用“企业微信群”进行信息沟通。
在这个微信群中，经管系学生会与企业之间能够更加快速地进行信息交流，招聘企业也能够更加直接地了解到招聘信息。
此后，学生会积极发挥微信群等新媒体的作用，为校企合作关系的推进起到了重要的支撑作用。
2019年，经管系学生会还开展了以“提升企业创新能力”为主题的企业座谈会。
此次座谈会采用“分组讨论”的方式，充分吸收了不同企业的意见和建议。
这些意见和建议包括关于企业的创新机制、技术创新、企业文化等方面，十分有价值。
通过分析这些实际的问题和难点，经管系学生会帮助学校和企业找到了进一步加强合作的方向。
物流专业教研组活动记录
一、活动背景随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
为了提高物流专业教学质量，培养适应社会需求的高素质物流人才，我校物流专业教研组于2021年10月15日开展了主题为“提升物流专业教学质量，培养高素质物流人才”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探讨物流专业教学的新思路、新方法，提高教师的教学水平和学生的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点我校物流专业教研室会议室四、活动参与人员物流专业教研组成员、部分任课教师、学生代表五、活动议程1. 领导致辞2. 教研组工作总结与展望3. 教学经验分享与交流4. 学生代表发言5. 课题研讨与分组讨论6. 总结发言六、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长对物流专业教研组的工作给予了高度评价，并对全体教师提出了殷切期望。
校长指出，物流专业作为我校重点发展的专业之一，要紧跟时代步伐，不断提高教学质量，为社会培养更多优秀的物流人才。
2. 教研组工作总结与展望教研组长对过去一年的教研组工作进行了总结，主要包括以下几个方面：（1）积极开展教研活动，提高教师教学水平；（2）加强课程建设，优化课程体系；（3）关注学生需求，提高学生实践能力；（4）加强与企业的合作，拓宽学生就业渠道。
展望未来，教研组长表示，教研组将继续努力，围绕以下几个方面开展工作：（1）加强师资队伍建设，提升教师综合素质；（2）深化课程改革，提高课程教学质量；（3）关注学生成长，培养高素质物流人才；（4）加强与企业的合作，推动产学研一体化发展。
3. 教学经验分享与交流本次活动邀请了三位优秀教师代表分享自己的教学经验。
他们分别从课程设计、教学方法、教学手段等方面进行了详细介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 学生代表发言学生代表就物流专业课程设置、教学方式、实践环节等方面提出了自己的意见和建议。
他们认为，学校应进一步优化课程体系，加强实践教学，提高学生的综合素质。
运输管理实训报告
运输管理实训报告学院经济管理学院班级物流081 姓名张岑实训经管楼物流实训室指导教师梁建地点实训运输管理实训名称教师评语教师签名：年月日一、实训目的运输管理实训是工商管理专业(物流管理方向)的重要实践教学环节。
通过在北京络捷斯特有限公司的第三方物流系统上的实战教学训练来掌握运输管理系统的总体构架、基本功能和实际操作，巩固所学的运输管理理论知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质。
并为后续的毕业实习以及毕业后尽快适应所从事相关的工作打下良好的基础。
二、实训步骤1、登录系统（1）、打开IE浏览器，在地址栏中输入http://192.168.20.3:8060/plats。
（2）、使用设定的用户名及密码登陆。
（用户名:209080653, 密码:1）。
（3）、进入物流综合管理平台，点击基础信息管理，进入系统。
2、基本信息管理（1）、路由管理。
在“基本信息管理”－》“路由管理”下新建一个路由，即从“209080653”到“209080652”的新路由。
点“提交”即可保存记录。
（2）、运力管理。
在“基本信息管理”－》“运力”，对运力进行新建和设置。
点击“确定”，再点击“提交”即可保存该条记录。
（3）、取派运力设置。
在基本信息管理项下，选择取派运力。
对取派运力进行相关设置。
点“提交”完成设置。
3、运输作业（1）、新增运输订单单。
在“订单管理”－》“订单录入”－》“订单录入”下点击“新增”，点击“新增”后，出现如下图界面，选择运输订单，点击“确定”。
分别对初始点、目的点、托运人、物品等进行设置。
点击“保存订单”即可。
（2）、生成作业计划。
选中刚才新增的订单，点击“生成作业计划”，在弹出的界面，点击“确认生成”。
（3）、计划调度。
在运输管理中，选中刚才的生成作业计划，进行计划调度。
点击“调度完成”，完成作业的调度。
4、配送作业（1）、订单配送。
点击运输订单，进行“分单”，“集货”，完成配送。
（2）、货物发送。
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经管系与运输系开展
“代言核心价值观辩响青春中国梦”主题辩论赛
辩论是对现有文化的批判，是对人类未来命运的思考，是开拓新事物、新思想、新文化的途径之一。
3月20日13：30，经管系与运输系在教学楼东201举办辩论赛。
莅临本次比赛的评
委老师有：学生处副处长韩兵兵老师、电气工程系团委书记徐薇老师、电气工程系学办主任金
宇老师、运输系辅导员国实老师、铁道工程系辅导员孙巍老师、魏佳良老师、学院团委盛书记
汽车工程系辅导员罗伟老师、铁道机车系辅导员李超群老师。
参加本次比赛的辩手是分别来自经济管理系的学生（正方）和铁道运输系的学生（反方）对于“实行网络实名制，利大还是弊大”这一问题展开辩论。
正方坚持“实行网络实名制，利
大于弊”观点，反方坚持“实行网络实名制，弊大于利”这一观点。
双方辩手准备充分，凭借
自己的能言善辩阐述自己的观点。
在自由辩论阶段，针对“网络实名制的优点”这一问题，双
方辩手语言、智慧、思维的碰撞，激烈不失幽默风度，博得评委老师和观众阵阵掌声。
为了缓
解激烈紧张的气氛，正方二辩演唱一首歌曲，带动起全场观众，反方也宣告尊崇“友谊第一，
比赛第二”的原则。
最终，反方（运输系）赢得了此次的比赛。
双方进行激烈的辩论
在比赛的尾声，由电气工程系学办主任金宇老师做了最后的总结：在科学技术发达的今天，网络是我们生活中不可缺少的。
作为大学生，更应该要使用好网络，慎重用网。
通过此次比赛
辩手们都积累了经验，在经验中成长。
此次辩论赛为辩论精英提供了展现自我风采的舞台，提
高了学生的思辨能力，培养了团队精神，加强学生之间的交流，取得了巨大的成功。