基于“互联网+”思维的高校图书馆阅读推广模式研究与对策

出的数字 服 务 。 １ 移 动 图书 馆 的服 务 模 式 包 括 三 方
１ 数字化 时代高校 图书馆 阅读推广活动的主 要模式 １ ． １ 校 园化媒 体 推广模 式 校 园化媒 体是从社 会 化媒体 引 申而来 的 ， 社 会 化 媒体是一种给予用户极大参与空 间的新型在线媒体 ， 校园化媒 体则是 在社会 化媒 体 范 围内 的特 定媒 体 。 具 体形式 主要有微 信 、 微博 、 论坛、 社 区等 。现 在各 高 校 图书馆基 本都 在 应用 各 种 校 园化 媒 体来 进 行 阅 读 推 广， 应用最广泛 的当属微博 和微信， 微博 已经得到普 遍 应用 ， 而微 信 的影 响 力 和覆 盖 面 已经 超 越 微博 ， 成 为最受年 轻读者喜 爱 的第一 媒体 。通过 微 信平 台 ， 图 书馆可 以发布信息 ， 还可 以开 展一 些具 体 的图 书馆业 务 。在实 际操 作 中 ， 应根 据 微 博 和微 信 的特 点 ， 相 互 融合 补充 ， 重 视反馈和 沟通 ， 引导读者 阅读 。 １ ． ２ 电子 阅读 器借 阅模 式 由 中国新 闻 出版研究 院公 布 的第 十 二 次全 国 国 民阅读 调查 结 果 显 示 ， ２ ０ １ ４年 我 国成 年 国 民 的 网络 在 线 阅读 、 手机 阅读 和光 盘 阅读 接 触 率 均有 所 上 升 。 ５ ． ３ ％ 的成年 国 民在 电子 阅读 器 上 阅 读 ， ９ ． ９ ％ 的 成 年 国 民使用 ｉ Ｐ ａ ｄ （ 平 板 电脑 ） 进 行数 字 化 阅读 。人 均 每 天 电子 阅读 器 阅 读 时 长 为 ３ ． ７ ９分 钟 ， 比２ ０ １ ３年 的２ ． ２ ６分钟 增 加 了 １ ． ５ ３分 钟 ， ２ ０ １ ４年 人 均 每 天 接 触ｉ Ｐ ａ ｄ的时 长为 １ ０ ． ６ ９分钟 。一 些高 校 图书馆 为 了 适应 学 生 读者 阅读 习惯 的改 变 ， 也 推 出 了 电子 阅 读 器 借 阅服务 ， 电 子 阅 读 器 可 以将 图 书馆 的馆 藏 电 子 文 献资 源集 成起 来 ， 提高 了文 献 的利 用率 ， 这 种 新 型 服务形式突破 了传统 的纸 质资源 的借 阅模式 ， 很受 读 者 的欢 迎 。但 在 实 际 应 用 中 ， 该 模 式 也 存 在 一 些 问题 ， 由于单 个 机 器 的成 本 较 高 ， 很难大量采购 ， 而 且维 护 成本 和损 耗 也较 高 ，电子 书 的更 新 也 会 出 现 定 的延迟 ， 而 且 随着读 者对 该 模 式 兴趣 的转 移 ， 机 器 的利 用价 值 会 逐 渐 减 弱 ， 但 总 体来 看仍 不失 为 一 种 阅读 模式 的有 益补 充 。 １ ． ３ 移 动 图书 馆推 广模 式 “ 移 动 图书馆 ” 一 词原 指 图书馆 推 出的移 动 书 车 服务 ， 随着移 动互 联 网技 术 的发 展 ， 目前 已经 演 变 为 指 图书 馆面 向用 户 的 手机 、 ｉ Ｐ ａ ｄ等 移 动 手 持 设 备 推
第３ ５卷 第 ９期
河 南 图书馆 学刊
２ ０ １ ５年 ９月
基于“ 互联网 ＋ ’ ’ 思维的高校图书馆阅读推广模式研究与对策
姜继业 ， 张 黎
２ ５ ０ ３ ０ ０ ） （ 山东女子 学 院 图书馆 ， 山东 济南
关 键词 ： 高校 图 书馆 ； 阅读推 广 ； 互联 网
摘 要 ： 文章 研 究 了数 字化 时代 阅读 推 广 的模 式 ， 分析 了对接 “ 互联 网 ＋” 思 维 的优 势 ， 进 而从 三 方 面提 出 了 对接 “ 互联 网 ＋” 开展 阅读推 广 的对策 。 中图分 类 号 ： Ｇ ２ ５ ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ３—１ ５ ８ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ９— ０ ０ ３ ９— ０ ２
一
Hale Waihona Puke 面： 短信息服务 ， 移动网站服务 ， 移动应用服务。 ＿ ２ 随 着用 户利 用 互 联 网资 源 方 式 的 转 变 ， 原 来 传 统 图 书 馆 的用户 开始 转 向更 多地利 用 移 动 图 书馆 获 取资 源 和互 动交 流 。移动 图 书馆 的特 点在 于 顺 应 未来 发 展 战略， 空 间拓 展 价 值 更 大 ， 功能价值更强 ， 因此 国 内 高校 近年 也普 遍开 始利 用移 动 图 书馆 技 术 开展 阅读 推广 ， 国内 的超 星 、 汇文 、 书 生 等公 司也 推 出 了移 动 图 书馆应 用解 决方 案 。移动 图书 馆基 于 手 持终 端 设 备 和 移动技 术所 提供 的短信 订 阅 、 信 息推 送 、 参 考 咨 询等个 性化 的 服务 更 符 合 读 者 的需 求 ， 在 阅 读 推 广
中 的应 用前 景 也更加 广 泛 。
２ 对 接“ 互联 网 ＋” 思维 进行 阅读 推广 的优 势 ２ ． １ 扩 大 阅读推 广 的受众 面 高校阅读推广 的主要 受 众对象 是 在校读 者 ， 传 统 的推广形式 都有一定 的范 围局 限性 ， 有效 读者 覆 盖能 力 有 限。而在 阅读 推 广 中结 合 移 动互 联 网和新 媒 体 技 术 的产 品 ， 比如 移 动 图书馆 、 阅读 Ａ Ｐ Ｐ等 可 以不 受 时间空间 限制 随时使 用 ， 吸引 了更多 原本 与 图书馆 关 联 度不 高 的 边缘 读 者 ， 满 足 了这 一 庞 大 群 体 的 阅 读 需求。 ２ ． ２ 加强 阅读 推广 的针对 性 高校 图书 馆 的阅读 推广 是 以读 者 的 阅读 需 求 为 基 础 。在 阅读推 广前 期必 须要 对 读 者 的 阅读 需 求 和 兴 趣进 行细 致 的调 研 ， 这 些 是 开展 活 动 的依 据 和基 础 。除 了可 以通 过 一 些 传 统 研 究 方 法 比如 问卷 、 院 系走访 、 读 者座 谈等 获取 信息 ， 还 可 以结 合对 大 数 据 资源 的挖 掘和 分析 ， 准确 掌握 读 者 的阅读 社 会 关 系 、 个 体 特征 、 阅读 兴趣 与需 求 、 阅读 行 为 和 阅读 情 绪 波 动 等数 据 。通 过 对 所 采 集 数 据 的价 值 挖 掘 和分 析 ， 可 定制 符合 用 户个 性 化 需 求 的服 务 模 式 和 内容 ， 并 对 个性 化服 务 的有 效 性 进 行 评 估 。 最 终 形 成 以读 者个性 化需 求 为 中心 的阅读 推广 。 ２ ． ３ 引导 校 内外力 量参 与高 校 图书馆 阅读 推广 在信 息社会会 ， 互联 网将 各种人力 、 资本 、 资源 等要 素整合聚拢 ， 充分发挥 “ 互联 网 ＋” 的技术和思维提 升阅 读推广的管理 和服务 ， 改善服务体验 ， 对于促进阅读的作