2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用简明连贯得体)第02课典型例题
(语言文字应用+图文转写)第02课+典型例题-年高三语文一轮总复习名师伴学+Word版含解析.doc
2018年高三一轮总复习名师伴学一、（2016年高考新课标Ⅱ卷）17.下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。
【答案】示例：“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。
组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在站和校报报道。
二、（2016年高考新课标Ⅲ卷）17．下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。
（6分）【答案】本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。
要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。
三、（2015年高考新课标Ⅱ卷）17．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
【解析】本题重点考查考生用简明准确的语言进行图文转写的能力。
能力层级为E级。
简明是语言表达的一项基本要求，简明的语言表达能力具有重要的应用价值。
2018年高三语文一轮总复习语言文字应用实词第02课典型例题含解析
第02课典型例题一、（2014年高考江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满【答案】C二、（2014年高考天津卷）下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）中国文人对审美具有________感知力，他们可以再安然怡悦中________鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“________”那种让静寂更显清幽的氛围。
A．精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B．精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C．精确凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D．精确用心倾听明月松间照，清泉石上流【答案】B【解析】本题考查考生理解和使用词语（包括熟语）的能力。
能力层级为E级。
试题将实词、成语、诗句放在一起考查。
精细：精美细腻；精明能干；精密细致。
精确，指极准确；非常正确；精密而准确。
语出隋江总《摄山栖霞寺碑》：“慧振法师志业该练，心力精确。
”题中侧重“细腻”而非“准确”。
谛听，动词，意思是仔细地听。
凝神谛听就是聚精会神地细听。
倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。
“明月松间照，清泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是壮阔的场景。
三、（2014年高考广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。
然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。
梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。
2018版高考语文大一轮复习规范训练专题二散文阅读语言表达连贯、得体含解析
语言表达连贯、得体(时间：45分钟分值：33分)题组一语言连贯1.(2017·江苏徐州市高三摸底考试)在下面一段文字横线处分别填入语句，衔接最恰当的一组是()(3分)雨声，蕴含一种淡淡忧愁的诗意；听雨，________。
“帘外雨潺潺”。
闭帘细听窗外雨声，犹能得雨之真味。
细雨斜飞，无论飞落何处，隔窗听来，________。
雨声渺渺而带哀色，似最能震颤心灵深处暗藏的忧伤心弦，并与之一起律动，一起摇撼着灵魂。
人生的苦闷遂纷至沓来，心灵饱受淋漓之苦。
此种雨声带来的感受虽不得意，________。
似乎天地荒芜，________。
①皆似飘风一般不知其所终②但隐隐然自有一种淡而高远的孤清③则是觉察人生苦闷后的洒脱④只有淅沥的雨声与听雨者自己才是宇宙中唯一的存在A.④①③②B.④③①②C.③①②④D.③②①④解析从材料首句两个分句的意义和结构可知，第一处横线必须选第③句；从第三处横线前的句子“虽不得意”，可知后面第三处必须选第②句；据此可排除其他三项。
答案 C2.(2017·江苏徐州市沛县中学高三第二次质检)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是()(3分)那么一天你来到了这样一个地方，那里没有高楼林立的触动，________，和大多数滇西北群山之间的村落一样，这里的人和自然演绎着一个又一个生生息息。
①没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡②这里只有皮肤黑黝黝，笑容却自然得像没有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悦的③这里只有连绵不断的山峰，湛蓝的天，成片成片，绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动④没有人潮涌动，这涌动像极了钱塘江涨潮的场面⑤她只是依偎在大山深处的一个村落A. ④①②③⑤B. ①④⑤③②C. ①②④⑤③D. ④②⑤①③解析本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
这段文字描述的是人和。
高三语文一轮总复习（小说阅读探究）第02课典型例题
第02课典型例题主要分了五类题目一、形象解读类例一：（全国新课标3卷）阅读下面的文字，完成（1）（4）题。
（25分）玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。
我决意再等一阵，重进一家小茶馆里一边吃茶一边盯肴电杆。
旁边新盖了一家酒店，玻瑞装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。
吃过一壶茶后，我回到了家。
妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。
第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。
我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰, 说：我叫王有福。
我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。
他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！”我谢绝了。
他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。
我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。
我说从这里过去不是更近吗，老头笑了一下，说：“我不走德巴街。
”他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。
走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告一一昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。
敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。
我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。
红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店挂伤的。
他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。
“我没请你，你倒请我了！”他说。
“一顿饭算什么！”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。
“大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？”“你……那酒店怎么啦？”“这么说，你真的在那儿撞的！”“这……”老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。
2018年高三语文一轮总复习(语言文字应用实词)第02课典型例题(含解析)
第02课典型例题一、（2014年高考江苏卷）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。
A．用心别树一帜浑成B．匠心别树一帜饱满C．匠心别有洞天浑成D．用心别有洞天饱满【答案】C二、（2014年高考天津卷）下面语段横线处应填入的词句，最恰当的一组是（）中国文人对审美具有________感知力，他们可以再安然怡悦中________鸟翼几乎无声的浦东，还有灰板簌簌飘落的声音，他们喜爱“________”那种让静寂更显清幽的氛围。
A．精细用心倾听星垂平野阔，月涌大江流B．精细凝神谛听明月松间照，清泉石上流C．精确凝神谛听星垂平野阔，月涌大江流D．精确用心倾听明月松间照，清泉石上流【答案】B【解析】本题考查考生理解和使用词语（包括熟语）的能力。
能力层级为E级。
试题将实词、成语、诗句放在一起考查。
精细：精美细腻；精明能干；精密细致。
精确，指极准确；非常正确；精密而准确。
语出隋江总《摄山栖霞寺碑》：“慧振法师志业该练，心力精确。
”题中侧重“细腻”而非“准确”。
谛听，动词，意思是仔细地听。
凝神谛听就是聚精会神地细听。
倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。
“明月松间照，清泉石上流”是清幽的氛围，“星垂平野阔，月涌大江流”是壮阔的场景。
三、（2014年高考广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（）与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。
然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。
梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。
(最新整理)2018高考语文语言的得体及运用专题练习
2018高考语文语言的得体及运用专题练习编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018高考语文语言的得体及运用专题练习）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018高考语文语言的得体及运用专题练习的全部内容。
2018高考语文语言的得体及运用专题练习1。
下列各句中，表达得体的一句是（）A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开,推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C。
大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询.D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马栩栩如生.1.D(A“忝列”,谦辞,表示有愧于排列在其中。
B“斧正"，敬辞，表示请别人修改文章。
C “垂询",敬辞,表示别人(一般是长辈或上级）询问自己。
)2.下列各句中，语言表达得体的一句是（）A．小明同学对老师说:“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句,我斗胆作了斧正。
”B．小明同学在草拟“失物启事”,他写道:“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。
”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”李老师脸上堆满了笑容。
D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”2．C（A斧正，是请别人修改文章的敬词。
B请从速交还，语气过于生硬.D“荣幸”是谦辞) 3．下列各句中，表达得体的一句是（）A．天气炎热,同学非要请我吃冰淇淋,我只好笑纳了。
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(43张)
“一起欣赏、探寻”意思相符。B.“问渠那得清如许?为有源头活水来”意为只有不断学习,
不断更新知识,才能扩大视野,开阔胸襟,与句意吻合。C.“蚍蜉撼大树,可笑不自量”意为其力
量很小,而妄想动摇强大的事物,不自量力,与句中的感情色彩一致。D.可改为“落红不是无情 物,化作春泥更护花”,“落红”与句中“离开了岗位”相对应,“更护花”与句中“依然关心 着年轻一代”相对应。
。
,这差不多能算规律。
④莫如由着它日日夜夜惊扰你的良知
⑤因为反躬自问是一切爱愿和思想的初萌 ⑥进退维谷之日正可能是别有洞天之时 A.⑥①②④③⑤ B.⑤①②④③⑥
C.⑥④③②①⑤
D.⑤④③①②⑥
答案 B 第⑥句内容能算“规律”,据此排除A、C,①句的“这”指代“你忽然发现你处在了 尴尬的地位”,②句中的“也”与前句表并列,④句“惊扰你的良知”和③句“质问你的信仰” 句式并列,也是判断的依据。
析”,读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许?为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识,才能心澄如镜,视野 开阔,始终保持清醒的头脑与谦逊的态度。 C.近年来,常有一些所谓的公共知识分子,采用断章取义的伎俩,写文章奚落、诋毁鲁迅先生,真 是“蚍蜉撼大树,可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位,但“零落成泥碾作尘,只有香如故”,他们依然关心着年轻一代,关注 着自己奉献毕生的事业。 答案 D A.“奇文共欣赏,疑义相与析”意为好文章一同欣赏,遇到疑难处一同剖析,和句中
)
,让它们在文学的领土上争得各
自的地盘。
①充满活力的批评必须富有攻击性 ②适度的流派之争都应当被恢复起来 ③批评应该有助于催生价值观与趣味的分化
④具备维护个人观点的强劲自卫能力
【精选】高三语文一轮总复习语言文字应用仿用句式第02课典型例题含解析
第02课典型例题一、（2014年高考浙江卷）7.仿照下面示例仿写，要求句式，结构与事例相似。
不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨得歌声么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——听见了花儿落地的叹息么？二、（2013年高考山东卷）17.以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。
仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。
要求：句式一致，字数相等，语意相关。
（4分）学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，①；学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：②。
【答案】示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦；②诗词歌赋，颂不完您带来的感动。
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔；②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生。
三、（2013年高考大纲卷）20．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：坚毅犹如青松，夏季迎灿烂阳光却无轻浮，冬季遇皑皑白雪而不屈服【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层级为E级。
2018年高三语文一轮总复习语言文字应用扩展语句第02课典型例题含解析
第02课典型例题一、(2014年高考浙江卷）5.根据下面的情境，补写答话。
字数不超过30字。
师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“__________________________________。
”□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【答案】示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。
二、(2014年高考浙江卷）6.根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用XX代替。
尊敬的张先生：您好！□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□……此致敬礼！店主：XXXX年X 月X日【答案】示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
【解析】本题重点考查考生扩展语句的能力。
能力层级为E级。
根据题中所给的语料，考生需要答出四方面内容：一是说明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要集会的地址，四是表示诚心，欢迎再次惠顾。
三、（2012年高考浙江卷）6.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【答案】示例一：曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。
示例二：深秋，一场疾风骤雨后，银杏树在萧瑟的秋风中发抖，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上，无缘初冬的风景。
2018年高考语文真题分类汇编考点6 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体的能力。
本题给出的是某校一则启事片段，应为书面语体。
“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表达口语化，应将堵住”改为“堵塞”，“管子”改为“管道”，“换掉”改为“更换”，“打算”改为“计”，“正遇上”改为“正值”。
答案：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.[ 2018全国卷Ⅱ] 下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。
要求修改后语意准确,语体风格一致。
（5分）如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。
随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
答：解析：本题考查考生语言表达得体的能力。
作答本题，要注意题干中“五处不得体”“出并作修改”的关键信息。
阅读文段，可以先圈出文段中涉及得体的词句，如“获悉”隆重庆贺”[JP2]“俗务缠身”“光临”“惠赠”“以表敬意”“拙著”“先睹为快”“请先生保重身体”等，然后再根据具体语境判断这些词句使用是否得体，例如“光临”是对他人来访的敬称，“惠赠”是对别人赠予自己东西的敬称，“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中都不得体。
另外，从文段整体来说，语言较为文雅，相比之下，“教书”快来了”就显得过于口语化了，也不得体。
谢谢!此致敬礼!刘星2018年3月答：解析：本题考查考生语言表达准确、得体和逻辑推断的能力。
解答本题，需要注意语言表达是否准确、得体、合乎逻辑。
判断语言表达是否得体，应结合题干中设置的情景，即中学生给图书馆馆长写电子邮件，注意二人身份上的差异。
逻辑上，应重点关注使用了关联词的句子，看其是否展现出了正确的逻辑关系。
邮件中“震慑”一词意为震动使解析：本题考查考生语言表达简明、连贯、准确的能力。
2018版 高考第1大题 考点3 语言表达简明、连贯、得体
考点三语言表达简明、连贯、得体(对应学生用书第5页)(2017·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。
________，________，________。
________，________，________。
这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶③接收多方的传统习尚而融会贯通④这三者都是很自然地套在一个人的身上的⑤不易也不必完全摆脱⑥扩充身世经历而加以细心地体验A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥本题考查句子的连贯性。
首先了解整段文字的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现的趣味的决定作用。
然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除A、B两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开说明；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后。
因此本题应选C项。
在解答连贯题时，下列技巧必须掌握：1．阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
2．分清句间及上下文间的逻辑关系，确定句子的性质。
3．注意标点的暗示作用。
语言表达的简明，是指能够删除冗余信息、消除歧义。
语言连贯，是指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。
语言得体，是指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。
这既是语言表达的目标，也包含若干语言表达的技能。
江苏省近几年高考对这一考点的命题，呈现如下特点：1．题型新颖灵活。
2018版高考语文一轮总复习专题五语言表达简明连贯得体准确鲜明生动专题检测课件
解析
从整体内容上看，空缺部分是说陈光会一家护
鹤的情况，主要叙述对象是公婆和丈夫，从 ①句“公婆更 是„„”看，应当是先说丈夫，后说公婆；叙说公婆部 分，先评说，后叙述具体情况。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是( ) ________， ________。________，________， ________。 ________。山有了水就有了灵气。 ①山和水的颜色和谐好看 ②一条白练从悬崖峭壁挂下 ③如同一条白龙从绿海中游来，又从红崖上轻轻飞下 ④丹霞山的绿色是成片的，葱葱茏茏
可可豆再经过去皮、研磨、碱化等一系列工序，就会得到 可可液块、可可浆、可可脂、可可粉等在巧克力配料表中 常见的原料，这些加工产物再和糖、牛奶等辅料混合， 最终制作成各种口味的巧克力产品 ③_____________________________________________ 。
解析 ①应和上文形成类比，并联系下文内容，确定
这说明它的封闭性特别好 ②________________________________ 。后来，编织的品
种越来越多，种类达 5大类35种，多是日常生活用具。随 着时代的发展，由于产品档次较低、艺术品种改进少、规 麦秸手编工艺开始没落 ，现 模发展小等多种原因， ③_______________________ 在编织麦秸的只剩本村十几个年过花甲的老人。
进行阐述，第二层从道德与法律关系的角度进行阐述。 “再从道德与法律关系的角度来考虑”领起第二层，而 “毫无疑问，现代人应当有法制观念”与下文的中心意思 不一致。“让法律独轮车横行天下”句以“法律独轮车” 承接上文，衔接自然，而 “让天下横行法律独轮车”句以 “天下”来承接上文，不够连贯。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一项是( ) 陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天，她 忙着家里开办的农家乐餐饮生意，她在景区维持秩序的工 作，就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实，陈光会的家是 护鹤员之家。________。 ________，________。 ________， ________，________。在他们的爱心带动下， 山民主动在地里留些庄稼给鹤群，已成了当地的乡间民 风。
2018届高三语文一轮复习 简明连贯得体 课件(全国)(53张)
)
答案 B “敝”是谦辞,用于称跟自己有关的事物。此处“敝校百年校庆”属于敬谦辞误 用。 思路分析 语言得体是指语言运用要与语言环境保持和谐一致,恰如其分。本题考查“根据交 际场合、对象做到语言得体”中“正确使用谦辞和敬辞”的能力。这需要考生有一定的知识 储备。“涂鸦之作”“不足当一哂”“小子”“敝校”“忝为校友”“家母”都是谦辞;“赐 正”“璧人”“厚意”都是敬辞。B项中的“敝校”谦辞误用,应改为“母校”。
6.(2014江苏,4)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) ( 遥远的箕山,渐渐化成了一幢巨影,遮断了我的视线。 但一无所获。 ①如果是冬日晴空,从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦,烟树素淡,悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边,那低伏的王城岗上。 ④山势平缓,从山脚慢慢上坡,一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷,让人略感凄凉。 A.①②④⑤③ C.④①③②⑤ 答案 D B.①④⑤③② D.④②⑤①③
解题关键 命题者把评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场的对联作为出题点,这就要 求考生要对这四个文艺品种的特征有基本了解,同时也要明白给出的对联的基本意思,这样才能 准确找到对联与演出专场对应恰当的一项。最容易判断的是“开幕几疑非傀儡 舞台虽小有 机关”,可以肯定是木偶戏。从“白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音”可知“高山流水”与古 琴曲相关。确定了这两项,答案也就基本确定了。
答案 A
厘清材料思路,注意句子之间的关系。⑥句直接就柳来谈,与前文的插柳相照应,作为
第一句合适;⑥是因,③是果;③④是由柳报春生发出来的关于“柳”的象征意义,④中的“这种 生命力”指代的是③的内容;①句由柳及人,说明人江苏,3)下列交际用语使用不得体的一项是(3分) ( A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正,小子不胜感激! B.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉! C.吉日良辰,花好月圆,恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D.家母古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意!
高考语文一轮总复习 语言文字运用 第二章 专题五 简明、连贯、得体冲关能力提升试题
专题五简明、连贯、得体一、专题过关题型一简明1．下面是某学生给老师的一封信中的两句话，读后完成题目。
(1)消息见诸于报端后，反响尤其十分强烈，这是同学们没有想到的。
从简明的角度修改：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)惠书收到后，还让您写一封回信，我们希望能看到您的意见。
从得体的角度修改：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查考生语言表达简明与得体的能力。
题干要求第(1)句从语言表达简明的角度修改，“诸”的意思是“之于”，与句子中的“于”重复；“尤其”与“十分”都表示程度，应删去其一。
第(2)句要求从语言表达得体方面修改。
考生要注意语境是“学生给老师”的信，因此，“惠书”、“让”谦敬失当，应做修改。
答案(1)消息见诸报端后，反响十分强烈，这是同学们没有想到的。
(2)书信收到后，还请您写一封回信，我们希望能看到您的意见。
2．阅读下面的材料，完成后面题目。
2013年6月20日10时许，我国首次大空授课举行，主讲人是“神十”女航天员王亚平。
航天员完成了大空质量测量、太空单摆运动等实验，向青少年讲解其中的物理原理，并与地面课堂学生进行互动。
全国8万多所中学6 000余万名师生同步收听收看太空授课。
全程训练2018届高考语文第一轮总复习天天练20简明得体二20170616228
天天练20 简明、得体(二)[基础过关]1．阅读下面的材料，按要求回答问题。
虽然我国出台的“限塑令”，禁止生产、销售和使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度，但8年来，这一规定似乎逐渐被人们遗忘。
市场上的超薄塑料购物袋仍大行其道。
专家分析说，白色污染问题在“限塑令”出台前后曾引发公众关注，但随着城乡环境卫生状况的改善，塑料袋引发的污染问题便不再凸显，人们关注较多的通常是空气、水等污染问题。
“限塑令”推广初期塑料袋的使用量是下降的，但替代塑料袋的物品并没有得到有效推广，同时对生产超薄塑料袋的小作坊也没有进行有效的监管。
虽然超市执行“限塑令”相对到位一些，但是菜市场、餐馆和路边的商贩，仍会用0.025 mm 以下的超薄塑料袋。
请以记者街访的方式，表现百姓对“限塑令”施行情况的认识。
要求：表达连贯、得体。
记者：请问您对施行了8年的“限塑令”怎么看？路人甲：①________________________________________________________________________ 路人乙：②________________________________________________________________________ 记者：白色污染其实危害也很大的，你们赞成以严格的执法措施施行“限塑令”吗？ 路人甲：③________________________________________________________________________ 路人乙：④________________________________________________________________________2．下面语段中加横线的词语必须删除的有哪四个？写出序号即可。
对于“一日一苹果，医生远离我”的谚语来说①大家都不陌生。
而在日常生活中，苹果更像是一位灰姑娘，没有出众的外表，也没有昂贵的身价。
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第02课典型例题一、（2015年高考新课标Ⅰ卷）15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
——————，——————，——————，—————，——————。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A.②③⑥④⑤①B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④D.⑤②③⑥④①【答案】B用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美。
2013年12月4日，‘中国珠算’被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
”解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意及其相互之间的语意关系。
按照6个语句的内容特点与语言形式，②与⑤打头都可以与前面的内容相接，B项承着前面所说的中国珠算借助算盘和口诀，用②打头照应前面的“算盘”，接着用④说明算盘结构与坐标几何的蕴含式联系，再用⑥介绍珠算口诀，照应了前面的“口诀”，将③置于⑥后面说明珠算口诀的内涵价值，介绍了算盘和口诀特点之后，继续说明珠算的使用价值，①是说它不受文化程度限制，⑤是说它不比电子计算器差，①⑤的内容看起来不分先后，但联系前面几句的内容来看，带有关联词“即便”的①在语气和语意上与上面的关系更直接，宜先说，六个语句都说明珠算了不起，最后说它被列入非物质文化遗产也就水到渠成了。
二、（2015年高考新课标Ⅱ卷）15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】 C【解析】本题考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。
能力层级为E级。
重点是通过选用句式，实现语言表达连贯、得体、准确。
正确选项是C项。
A项、B项和D项都不恰当。
从语义上来看，四个选项大致相同，都是说大脑在某些刺激下释放出内啡肽，句子的构成要素也基本一样，所要考虑的主要是如何排列这些要素，也就是选择哪个当主语，哪个当宾语，最后构成句子。
这个题目看起来简单，背后其实有信息结构理论为支撑。
语言是用来传递信息的，信息传递的基本规律是先说旧信息，再说新信息。
第一句旧信息在前，新信息在后，到第二句，原来的新信息就成为旧信息，再推衍出新信息，如此不断推衍，这是符合一般的认知规律的。
如果这一规律被打破，通常不是有毛病，就是有特殊的表达需要。
从本题的选项来看，“这些兴奋性的刺激”和“大脑”在前文都已经出现过，是旧信息，而“内啡肽”在前文中未见，是新信息，这样“内啡肽”在前面做主语的B项可以首先排除，剩下A、C、D三个选项。
A、D两项虽然主语不同，但都是“把”字句。
“内啡肽”原来是动词“释放”的宾语，这里“把”把宾语“内啡肽”提到动词“释放出”的前面，这样它就与下一句句头的旧信息“内啡肽”的距离就远了，在衔接上就不是很顺。
而C句，符合从旧信息到新信息的语言表达方式，C句的最后是“释放出内啡肽”，下一句马上接“内啡肽如何”就很顺，比起A、D两句当然更恰当；另外“使”字句的使用说明了大脑释放内啡肽的原因，符合上下文语义。
因此，C项是正确选项。
三、（2014年高考新课标Ⅰ卷）15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。
，，，，，，马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗②对人们生活的各个方面都产生了重大影响③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战④作为六畜之首⑤马是人类的朋友和伴侣⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥【答案】D不能换位，③①⑥分别说明马对人们生活影响的不同方面，“它帮人们种地运货，和人们一起南征北战”“还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗”“千里马、老马识途等故事也十分深入人心”从具体生活作用到关于马的习俗活动，再到故事传说，由实到虚、由近到远进行排列，而且通过“它”“还”“也”来帮助体现顺序的先后，③的“它”与前面呼应，①的“还”接应③，⑥用“也”继续接应，三者不能换位，并作为明证与后面的“马已经成为力量与神行的代表”顺利衔接。
整个语段从总述开始，中间6个语句说明作为人类朋友和伴侣的马怎样影响人们生活，最后用力量与神行作结，形成了一个自然有序的整体。
其他几项都有衔接问题。
A项是两两一组的格局，③②没有问题，但④“作为六畜之首”与①“还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗”之间是没有必然的关系的，六畜之首不是形成某些习俗的原因，⑤的“马是人四、（2013年高考新课标Ⅰ卷）15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
_______，_______。
_______，_______，_______，_______，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录⑤内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广⑥而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②【答案】C【解析】本题重点考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。
能力层级为E级。
本题正确选项是C项，只有这一项各句的衔接最为恰当，整段文字为：“当代艺术博物馆近日举办名为‘风物’的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。
作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录，内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广。
展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点，因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题，而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事，彰显出艺术独具的神奇力量，能启发我们发现身边的奇景和诗意。
”解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意及其相互之间的语意关系。
文段首句提出展览的性质和参展的几位主角，句④接着介绍所展作品的地域性来源，句⑤说明所展作品在内容方面的特点，句②着重说明作品的艺术风格之一：用细节带出重点，句①用“因此”承着句②说明很不起眼的东西都可能变成艺术主题，句⑥着重说明作品的艺术风格之二：作品带有叙事意味，每件作品都像一个故事，最后，基于以上的艺术特点，用句③进行概括，说这些作品彰显出独到的艺术力量，文段尾句接着说具有如此艺术力量的作品对我们发现身边的景致和诗意有启发。
其他几项都有衔接问题。
A项先用句②句⑥说作品的艺术风格，再用句⑤和句④说作品内五、（2013年高考新课标Ⅱ卷）15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，_______，_______，_______，_______，_______，_______。
我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同②这时你可能非常留恋过去的日子③突然发现它写得真好④你回过头来，其实一切都在改变⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”⑥现在要离开这个工作了七年的学校A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②【答案】D【解析】本题重点考查考生语言表达方面衔接连贯的能力。
能力层级为E级。
本题正确选项是D项，只有这一项各句的衔接最为恰当。
解答本题，关键在于分析题面所给各句的语意以及相互之间的语义关系。
文段首句是一种常态表达，很多人在平常的日子里都不会有特别的感觉，句⑥话锋转了一下，表明生活要变了。
现在要离开熟悉的地方了，自然可以接上句⑤，情不自禁地哼出一句歌词。
平时哼这句歌词的时候可能也没有什么特别的感受，现在要离开熟悉的地方，对这句歌词就有新的感受，发现这歌词写得很好，所以接句③。
接下来说的是为什么认为这句歌词写得好，因为具体度过每一天的生活不一定会觉得有什么变化，日子长了再回过头来看，就会发现一切都在悄悄地变化，所以需要接句①，然后是句④。
最后，等到要离开这一切时，自然就会有句②的心理。
留恋过去会产生珍惜感恩的心态，所以接上文段末尾的“我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切”。
整个语段从“我”开始，中间6个语句中，⑥⑤③继续说“我”的具体情况，①④②引发到普通人的一般心理，最后又以“我”结束。
其他几项都有衔六、（2012年高考新课标卷）15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。
_______，_______。
_______。
_______，_______。
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①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②【答案】D【解析】本题重点考查考生语言表达方面的衔接连贯能力。
能力层级为E级。
本题正确选项为D项，只有这一项各句的衔接最为恰当。
解答本题，关键在于分析题面所给各句的表义及其相互之间的语义关系。
文段首句已给出，该句明确指出，“葫芦”在古代就被用作容器。
由此可推知，接下来的表达应该围绕“葫芦”来进行。
题面中六个句子说的也确实都是关于“葫芦”的相关内容，然而仅凭这一点还是无法确定孰先孰后。
接下来应该考察和分析各句的具体语义内容及其表现形式方面的特点。
句①指出“葫芦”作容器用的最早书证；句②是说用“葫芦”作容器是人类具有较高认知能力的一种表现；句③直接交代“葫芦”是什么；句④说明“葫芦”在什么情况下可以用作容器；句⑤从外形上对“葫芦”加以描述，该句用代词。