微班会 PPT
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小学友谊主题班会ppt
小学友谊主题班会ppt
幻灯片1：
- 引言
- 欢迎大家参加今天的主题班会
- 今天，我们要探讨的是友谊这个主题
- 友谊，是我们成长过程中非常重要的一部分
幻灯片2：
- 朋友是什么？
- 朋友是我们生活中的伙伴和亲密的伙伴
- 朋友可以一起玩耍、学习和分享快乐
- 朋友可以互相帮助和支持
幻灯片3：
- 朋友的特征
- 诚实：朋友之间要相互信任，要真诚对待对方
- 容忍：朋友之间要宽容对待彼此的不足，不计较小事 - 尊重：朋友之间要互相尊重，接受对方的想法和意见
幻灯片4：
- 朋友的力量
- 有朋友在身边，我们不会感到孤单
- 朋友可以帮助我们面对困难和挑战
- 朋友的支持和鼓励可以让我们更加坚强和自信
幻灯片5：
- 怎样成为好朋友？
- 对他人友善和关心
- 倾听他人的需求和感受
- 互相帮助、支持和理解
- 与朋友分享快乐和悲伤
幻灯片6：
- 朋友之间要懂得珍惜
- 感恩拥有这样的朋友
- 不要轻易放弃友谊，要包容和理解对方的缺点
- 用心去维护和培养友谊
幻灯片7：
- 结语
- 友谊是我们生活中非常宝贵的财富
- 所以，让我们用真心和善意对待身边的朋友
- 谢谢大家参加今天的主题班会
注：以上内容为示例，可以根据需要自行修改和补充。
《班会课件中学生安全教育主题班会》PPT课件
安全无小事 知识要牢记
第四章
4 网络安全问题
4 认识网络安全问题
什么是网络安全？
网络安全也是国家安全的重要组成部分。政府机构和 关键基础设施如电力、交通、通信等都依赖于网络系 统。 一旦这些系统受到攻击，可能导致国家机密泄露、基 础设施瘫痪等严重后果。因此，政府需要制定和执行 严格的网络安全政策，以防范潜在的网络威胁。
么
人们的生命安全。
是
交
通
隐
患
3 交通安全问题有哪些
交通规则意识淡薄：学生在日常生活中，如果缺乏交通规则意识，不遵守
交
交通信号和标志，就容易引发交通事故。
通
例如，闯红灯、横穿马路、不按规定行驶等行为，都会增加与车辆发生碰
隐
撞的风险。
患
这种交通规则意识的淡薄，往往源于家庭、学校和社会对学生交通安全教
有
4 网络安全问题有哪些
网络安全隐患的类型？
非法入侵与数据窃取： 校园网络系统经常面临非法入侵和数据窃取的威胁。不法分子可能利用漏洞攻击、密码破解等手段， 侵入校园网络，窃取敏感数据，如考试成绩、科研资料等。这些数据一旦泄露，可能对学校的声誉 和学生的隐私造成严重影响。 因此，校园网络需要加强访问控制和数据加密，确保数据的安全性和完整性。
4 网络安全问题的预防
如何预防网络安全问题？
使用安全的网络连接： 网络连接的安全性对预防网络安全问题至关重要。避免在公共无线网络上进行敏感操作，如登 录银行账户或进行在线购物。公共无线网络可能存在安全风险，如中间人攻击或数据窃听。如 果必须在公共无线网络上进行操作，应使用VPN（虚拟私人网络）等加密技术来保护数据传输 的安全性。
育的忽视。
哪
些
主题班会PPT课件(6)
主题目的
通过本次班会，使孩子们认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴 趣，培养良好的阅读习惯。
为什么阅读对幼儿重要
阅读有助于提高语言和词汇量
阅读有助于培养想象力和创造力
通过阅读，孩子们可以接触到更多的词汇 和表达方式，提高语言表达能力。
故事书中的情节和角色可以激发孩子的想 象力，培养他们的创造力。
阅读有助于形成良好的道德品质
提高语言能力
幼儿通过阅读可以接触到丰富 的词汇和句式，有助于提高他 们的语言表达和理解能力。
阅读可以培养幼儿的语音意识 和语感，让他们更好地掌握语 言的节奏和韵律。
阅读能够帮助幼儿建立良好的 语言素养，为将来的写作和表 达能力打下坚实的基础。
培养想象力
幼儿通过阅读可以接触到不同的故事情节和角色设定，激发他们的想象力和创造力 。
阅读有助于提高学习成绩
通过阅读正面、积极的故事，可以帮助孩 子们树立正确的价值观和道德观念。
良好的阅读习惯可以为孩子未来的学习打 下坚实的基础。
02
CHAPTER
图书天地介绍
图书天地是什么
01
图书天地是一个在线阅读平台， 提供丰富的电子书籍资源，涵盖 文学、历史、哲学、科技等多个 领域。
02
图书天地致力于为用户提供便捷 、高效、优质的阅读体验，让阅 读变得更加简单和有趣。
图书分享
鼓励幼儿分享自己最喜欢的图书 ，提高他们的阅读积极性和交流
能力。
家园合作，共同培养孩子的阅读习惯
家长参与
邀请家长参与幼儿园的阅读活动，共同培养孩子 的阅读习惯。
家园共读
鼓励家长在家中与孩子一起阅读，提高孩子的阅 读兴趣和阅读能力。
家长反馈
定期向家长反馈孩子的阅读情况，鼓励家长为孩 子提供良好的阅读环境和资源。
通过本次班会，使孩子们认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴 趣，培养良好的阅读习惯。
为什么阅读对幼儿重要
阅读有助于提高语言和词汇量
阅读有助于培养想象力和创造力
通过阅读，孩子们可以接触到更多的词汇 和表达方式，提高语言表达能力。
故事书中的情节和角色可以激发孩子的想 象力，培养他们的创造力。
阅读有助于形成良好的道德品质
提高语言能力
幼儿通过阅读可以接触到丰富 的词汇和句式，有助于提高他 们的语言表达和理解能力。
阅读可以培养幼儿的语音意识 和语感，让他们更好地掌握语 言的节奏和韵律。
阅读能够帮助幼儿建立良好的 语言素养，为将来的写作和表 达能力打下坚实的基础。
培养想象力
幼儿通过阅读可以接触到不同的故事情节和角色设定，激发他们的想象力和创造力 。
阅读有助于提高学习成绩
通过阅读正面、积极的故事，可以帮助孩 子们树立正确的价值观和道德观念。
良好的阅读习惯可以为孩子未来的学习打 下坚实的基础。
02
CHAPTER
图书天地介绍
图书天地是什么
01
图书天地是一个在线阅读平台， 提供丰富的电子书籍资源，涵盖 文学、历史、哲学、科技等多个 领域。
02
图书天地致力于为用户提供便捷 、高效、优质的阅读体验，让阅 读变得更加简单和有趣。
图书分享
鼓励幼儿分享自己最喜欢的图书 ，提高他们的阅读积极性和交流
能力。
家园合作，共同培养孩子的阅读习惯
家长参与
邀请家长参与幼儿园的阅读活动，共同培养孩子 的阅读习惯。
家园共读
鼓励家长在家中与孩子一起阅读，提高孩子的阅 读兴趣和阅读能力。
家长反馈
定期向家长反馈孩子的阅读情况，鼓励家长为孩 子提供良好的阅读环境和资源。
我是班级小主人 微班会课件 ppt
2、请大家谈谈自己应该怎样做个班里 优秀的小主人？
争做班级小主人的倡议书
• 1、礼貌待人，学会尊重。 • 2、自觉自律，遵守规则。 • 3、团结友爱，互帮互助。 • 4、讲究卫生、保护环境。 • 5、爱护公共，珍惜水电。 • 6、珍重健康，珍爱生命。
教师总结
班会的口号：我是班级小主人， 我为集体添荣誉！
我是班级小主人
——主题班会
二年级（2）班
儿歌朗诵：班级就是我们家
• 班级就是我们家，老师爱我像爸妈。 • 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 • 班级就是我们家，大家都来关心它。 • 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 • 班级就是我们家，大家都来爱护它。 • 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
童剧
• 《一个废纸团》
三句半
• 我是班级小主人
我该怎么办？
• 1.放学后，发现窗户没关。 • 2.值日生把卫生用具丢在走廊上了。 • 3.图书角的书摆放不整齐。 • 4.墙报上有个错别字。 • 5.教室墙上的地图纸张开了。
争做优秀小主人
1、你对班里的同学了解有多少，下面 咱们来夸夸班里优秀的小主人吧！
争做班级小主人的倡议书
• 1、礼貌待人，学会尊重。 • 2、自觉自律，遵守规则。 • 3、团结友爱，互帮互助。 • 4、讲究卫生、保护环境。 • 5、爱护公共，珍惜水电。 • 6、珍重健康，珍爱生命。
教师总结
班会的口号：我是班级小主人， 我为集体添荣誉！
我是班级小主人
——主题班会
二年级（2）班
儿歌朗诵：班级就是我们家
• 班级就是我们家，老师爱我像爸妈。 • 同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。 • 班级就是我们家，大家都来关心它。 • 桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。 • 班级就是我们家，大家都来爱护它。 • 勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。
童剧
• 《一个废纸团》
三句半
• 我是班级小主人
我该怎么办？
• 1.放学后，发现窗户没关。 • 2.值日生把卫生用具丢在走廊上了。 • 3.图书角的书摆放不整齐。 • 4.墙报上有个错别字。 • 5.教室墙上的地图纸张开了。
争做优秀小主人
1、你对班里的同学了解有多少，下面 咱们来夸夸班里优秀的小主人吧！
微班会PPT课件
乌市教研中心 行冬梅
.
1
一、什么是微班会
微班会彰显了“微”和“班会”的双体功能 ，它以“微”充分利用学生的注意，以“课”充 分彰显教师的主导，实现了课堂的翻转“小”“亲”“实”为原则，切入点 小、主题鲜明、目标明确、内容短小、精干 ，以小见大。时间在10分钟左右的小课。
.
8
成本低。
师生所付出的劳动成本小，占 有的教育时空少。
.
9
见效快。
.
10
微会教案：《妈，这块蛋糕您先吃》 【目标】 培养学生的感恩之心，学习感恩的技巧。
研究班主任怎样利用微班会来进行人格 教育（师本研究目标）。 【本次任务】 利用孩子过生日吃蛋糕的机会，引导他将 切下的第一块蛋糕隆重地献给妈妈，感谢 自己出生时付出最大、最辛苦的人。 【微会时间】
8分钟。
.
11
微班会的启发性大。它在会尾所
给出的“实践呼吁”，非常容易引起
观摩者的共鸣，引发同学们跃跃欲
试，甚至催生普遍的迁移性效仿，
从而获得出其不意的大收获。假如
对这种微班会进行顶层设计，构成
相对完整的系列，班集体的人格教
育，乃至学校的德育，都可以创造
每天一新的特色，让德育走出枯燥
的阴影。
.
12
.
2
二、微班会的特点
.
3
“近”“小”“亲”“实”，靠近学生， 在班级生活中掬取资源 。
.
4
不必人云亦云，抓住教育中的 问题，抽丝剥茧，层层突破，形成 选题。
.
5
有明确的教育目标，相对完 整的程序，鲜明的主题，精 干的内容所构成
.
6
主题突出、指向明确、相对完 整，目标也容易达成。
.
.
1
一、什么是微班会
微班会彰显了“微”和“班会”的双体功能 ，它以“微”充分利用学生的注意，以“课”充 分彰显教师的主导，实现了课堂的翻转“小”“亲”“实”为原则，切入点 小、主题鲜明、目标明确、内容短小、精干 ，以小见大。时间在10分钟左右的小课。
.
8
成本低。
师生所付出的劳动成本小，占 有的教育时空少。
.
9
见效快。
.
10
微会教案：《妈，这块蛋糕您先吃》 【目标】 培养学生的感恩之心，学习感恩的技巧。
研究班主任怎样利用微班会来进行人格 教育（师本研究目标）。 【本次任务】 利用孩子过生日吃蛋糕的机会，引导他将 切下的第一块蛋糕隆重地献给妈妈，感谢 自己出生时付出最大、最辛苦的人。 【微会时间】
8分钟。
.
11
微班会的启发性大。它在会尾所
给出的“实践呼吁”，非常容易引起
观摩者的共鸣，引发同学们跃跃欲
试，甚至催生普遍的迁移性效仿，
从而获得出其不意的大收获。假如
对这种微班会进行顶层设计，构成
相对完整的系列，班集体的人格教
育，乃至学校的德育，都可以创造
每天一新的特色，让德育走出枯燥
的阴影。
.
12
.
2
二、微班会的特点
.
3
“近”“小”“亲”“实”，靠近学生， 在班级生活中掬取资源 。
.
4
不必人云亦云，抓住教育中的 问题，抽丝剥茧，层层突破，形成 选题。
.
5
有明确的教育目标，相对完 整的程序，鲜明的主题，精 干的内容所构成
.
6
主题突出、指向明确、相对完 整，目标也容易达成。
.
主题班会PPT课件(9)
创设活动环境
创设舒适、安全、有趣的活动环境， 激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
幼儿园集体活动的案例展示
展示活动主题
介绍活动的主题和目标 ，让观众了解活动的核
心内容。
展示活动过程
详细展示活动的组织和 实。
展示活动效果
通过照片、视频等形式 展示活动效果，让观众 了解活动对幼儿发展的
幼儿园集体活动与家庭、社区的合作与互动
联合活动
幼儿园与家庭、社区联合开展各 类活动，如节日庆祝、运动会等
。
信息共享
家庭、幼儿园和社区之间共享幼儿 成长过程中的重要信息，以便更好 地了解和指导幼儿的发展。
互相支持
家庭、幼儿园和社区相互支持，共 同为幼儿创造一个良好的成长环境 。
THANKS
谢谢
04
CHAPTER
幼儿园集体活动的安全与保 障
幼儿园集体活动的安全措施
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度，明确各级管 理人员和教师的安全职责，确保安全工
作有章可循。
强化安全教育
通过开展安全教育活动，提高幼儿和 教师的安全意识和自我保护能力。
定期进行安全检查
定期对幼儿园的设施、设备、场地等 进行安全检查，及时发现和消除安全 隐患。
家长志愿者
鼓励家长自愿参与幼儿园 的各项活动，提供支持和 帮助。
家长会
定期召开家长会，让家长 了解幼儿园的教育理念和 活动安排，促进家园共育 。
社区资源在幼儿园集体活动中的应用和价值
社区文化资源
利用社区的文化资源，如博物馆、图 书馆、艺术中心等，开展有益于幼儿 身心发展的活动。
自然资源
利用周边的自然环境，如公园、动物 园、植物园等，开展户外教学和探险 活动。
班会幻灯片
时刻保持警惕，增强安 全意识，预防意外事故 的发生。
遵守校规校纪
严格遵守学校的各项规 章制度，维护良好的校 园秩序。
互相监督
同学之间应互相监督、 提醒，共同维护班级纪 律和安全。
CHAPTER 06
互动环节与总结
互动环节：问题解答、建议收集等
问题解答
在班会过程中，可以设立问题解答环 节，让同学们提出自己对于学习、生 活等方面的问题，由班干部或老师进 行解答，增加互动和交流。
鼓励大家积极参与下次班会，共同进步
鼓励同学们在下次班会中积极参与，提出自己的意见和建议，为班级的更好发展 贡献力量。
强调班级团结和合作的重要性，鼓励同学们相互帮助、共同进步，营造良好的班 级氛围和学习环境。
THANKS
[ 感谢观看 ]
提出班级管理的目标和计划，如 班级文化建设、学风建设等，鼓 励学生积极参与班级管理。
CHAPTER 03
学习与进步
近期学习情况分析
课堂表现
对学生在课堂上的表现进行总结，包括积极回答问题、认真听讲 、参与讨论等方面。
作业完成情况
对作业完成情况进行统计和分析，包括完成率、正确率、书写规范 等方面。
学习态度
建议收集
通过收集同学们对于班级建设、活动 组织等方面的建议，可以更好地了解 同学们的需求和想法，为班级的更好 发展提供参考。
对本次班会的总结与回顾
总结本次班会的主要内容和成果，包 括班级建设、学习交流、活动组织等 方面的情况。
回顾本次班会中同学们的参与情况和 表现，对于优秀表现进行表扬和鼓励 ，激发同学们的积极性和参与度。
班级文艺比赛
介绍比赛的时间、地点、参赛节目以及获奖情况 ，展示班级学生的才艺和团队合作精神。
遵守校规校纪
严格遵守学校的各项规 章制度，维护良好的校 园秩序。
互相监督
同学之间应互相监督、 提醒，共同维护班级纪 律和安全。
CHAPTER 06
互动环节与总结
互动环节：问题解答、建议收集等
问题解答
在班会过程中，可以设立问题解答环 节，让同学们提出自己对于学习、生 活等方面的问题，由班干部或老师进 行解答，增加互动和交流。
鼓励大家积极参与下次班会，共同进步
鼓励同学们在下次班会中积极参与，提出自己的意见和建议，为班级的更好发展 贡献力量。
强调班级团结和合作的重要性，鼓励同学们相互帮助、共同进步，营造良好的班 级氛围和学习环境。
THANKS
[ 感谢观看 ]
提出班级管理的目标和计划，如 班级文化建设、学风建设等，鼓 励学生积极参与班级管理。
CHAPTER 03
学习与进步
近期学习情况分析
课堂表现
对学生在课堂上的表现进行总结，包括积极回答问题、认真听讲 、参与讨论等方面。
作业完成情况
对作业完成情况进行统计和分析，包括完成率、正确率、书写规范 等方面。
学习态度
建议收集
通过收集同学们对于班级建设、活动 组织等方面的建议，可以更好地了解 同学们的需求和想法，为班级的更好 发展提供参考。
对本次班会的总结与回顾
总结本次班会的主要内容和成果，包 括班级建设、学习交流、活动组织等 方面的情况。
回顾本次班会中同学们的参与情况和 表现，对于优秀表现进行表扬和鼓励 ，激发同学们的积极性和参与度。
班级文艺比赛
介绍比赛的时间、地点、参赛节目以及获奖情况 ，展示班级学生的才艺和团队合作精神。
小学班会：协作共进——主题班会PPT
案例分享
案例分享
以小组为单位共同完成一项任 务
学生通过有效协作取得了显著 成果
案例分享
各组成员的个人能力得到了提升
总结
总结
协作共进是每个学生必备的能 力和品质
通过主题班会的方式加强学生 协作与合作能力
总结
培养学生团队意识，提高整体 素质
提问与讨论
提问与讨论
鼓励学生提问与分享对协作的 看法
引导学生进行讨论与交流，加 深理解
课堂练习
课堂练习
学生进行小组讨论，共同制定解决 问题的方案 学生演示分享他们的讨论成果
总结
总结
鼓励学生在日常学习和生活中 积极实践协作精神
主题班会作为促进协作的重要 方式，将持续高学生的问题解决能力
协作的有效方 式
协作的有效方式
分工合作：任务清晰，互相支 持 组织协作活动：促进相互理解 与信任
协作的有效方式
提供反馈与鼓励：激发学生积极性 与成长动力
协作带来的成 果
协作带来的成果
促进班级凝聚力的形成与提升 提高学生整体学习成绩与能力
协作带来的成果
培养学生良好的人际关系与合 作意识
小学班会：协 作共进——主
题班会PPT
目录 引言 协作的重要性 协作的有效方式 协作带来的成果 案例分享 总结 提问与讨论 课堂练习 总结
引言
引言
主题班会的意义：加强班级协作与 合作 本次班会旨在促进学生对协作的理 解与实践
协作的重要性
协作的重要性
培养学生团队合作能力 增强学生的沟通与协商能力
主题班会幻灯片
主题班会幻灯片
幻灯片1：
- 欢迎大家参加班会
- 今天我们将讨论一个重要的主题
幻灯片2：
- 班级活动回顾
- 感谢大家的参与
幻灯片3：
- 班级规章制度
- 请大家遵守规定
幻灯片4：
- 学习方法分享
- 让我们共同进步
幻灯片5：
- 重要通知事项
- 请务必留意
幻灯片6：
- 班级荣誉成就
- 祝贺大家的努力
幻灯片7：
- 学习资源推荐
- 提高学习效果的方法
幻灯片8：
- 主题班会纪律
- 请遵循会议规定
幻灯片9：
- 评选优秀班干部
- 鼓励大家积极参与
幻灯片10：
- 班级座谈会
- 展示意见和建议
幻灯片11：
- 推动班级文化建设- 共同建设良好班风
幻灯片12：
- 活动预告
- 敬请期待
幻灯片13：
- 班级庆功会
- 庆祝学习成果
幻灯片14：
- 班级合影留念
- 让我们永远记住这一刻。
微班会PPT课件
明确分工
根据团队成员的特长和资源进行合理分工 ，确保团队高效运转。
THANKS
谢谢
明确目标并制定详细的计划，有助于 更好地掌控时间，提高工作效率。
合理安排休息时间
保证足够的休息时间，避免过度疲劳 ，提高工作和学习效率。
05
04
避免拖延症
意识到拖延的危害，采取有效措施克 服拖延症，如使用番茄工作法等。
案例三：心理健康与压力管理
心理健康是保持身心健
康的重要方面，本案例
总
将分享一些关于心理健
微班会PPT课件
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 微班会简介 • 微班会策划与准备 • 微班会实施与管理 • 微班会效果评估与改进 • 微班会案例分享
01
CHAPTER
微班会简介
微班会的定义与特点
定义
微班会是一种以班级为单位，通 过简短的时间和精炼的内容，对 学生进行思想、学习和生活指导 的活动。
支
强心理韧性。
持
案例四：团队合作与沟通技巧
总结词
团队合作与沟通是个人和组织取得成功的 关键因素，本案例将分享一些团队合作与 沟通技巧。
解决冲突
遇到冲突时，采取积极的态度和方法解决 ，如协商、妥协或寻求第三方的帮助。
建立信任
在团队中建立互信关系，增强团队凝聚力 和协作能力。
有效沟通
掌握倾听、表达和反馈等沟通技巧，促进 团队成员之间的信息交流和理解。
不足之处
分析微班会中存在的问题和不足，如内容深度不够、 互动形式单一等。
提出改进措施和建议
改进措施
针对不足之处提出具体的改进措施，如增加 内容深度、创新互动形式等。
微班会PPT课件
教师反思
教师对微班会的实施过程进行反思和 总结，找出优点和不足，为今后的教 学提供经验和借鉴。
04
微班会案例分享
案例一：主题班会案例
总结词
主题鲜明，内容丰富
详细描述
本次主题班会的主题是“安全教育”，通过PPT课件向同学们介绍了校园安全、 网络安全、交通安全等方面的知识，内容丰富，主题鲜明，有效地提高了同学 们的安全意识。
05
微班会总结与展望
总结经验教训
• 总结经验教训：在微班会的PPT课件中，首先需要总结在过去 的活动中所获得的经验教训。这包括对活动的组织、实施、效 果等方面的反思，以及在应对突发情况、解决困难等方面的经 验和教训。通过总结经验教训，可以为未来的活动提供有益的 参考和借鉴。
分析存在问题
• 分析存在问题：在微班会的PPT课件中，需要深入分析存在的问题和不足。这包括对活动过程中出现的问题、效果不佳的原 因、参与者的反馈等方面的分析和总结。通过分析存在问题，可以为改进活动提供有针对性的建议和措施。
实施步骤
准备阶段 分析学生需求和教学目标。
收集和整理相关资料。
实施步骤
设计课件结构和内容。 制作阶段
使用PPT软件创建课件。
实施步骤
插入文字、图片、图表等元素。 添加动画效果，使课件更加生动有趣。
试运行阶段
实施步骤
在实际使用前进行试 运行。
调整和完善课件内容 。
检查课件的兼容性和 稳定性。
实施步骤
注重师生互动
在实施过程中，注重与学生互 动，引导学生思考和参与，提
高教学效果。
实施效果评估
课堂氛围
观察学生在课堂上的参与度和反应， 判断课件是否符合学生的兴趣和需求 。
《我不乱起外号》-微班会
04 坚决反对不文明的外号
反对不文明的外号
这些外号：
要起就起漂亮的外号：
以尊重别人的意愿为前 提，以赏识、激励、赞 扬为原则，取一些“优 雅”的绰号。
我们需要的是：
我的倡议：
我们不乱给别人起外号！ 我们坚决反对不文明的，带 有伤害性的外号！
下面我们来进行一个人物猜猜猜的游戏，请大 家分别猜猜是谁。
你知道他们的外号吗？
你知道他们的外号吗？
你知道他们的外号吗？
你知道他们的外号吗？
你知道他们的外号吗？
03 令人伤心的外号
轩轩的信
大家好，我叫轩轩，今年7岁，我想和大家说说自己的烦恼。 由于我比较胖，同学们就给我取了一个很难听的外号，叫肥猪。 每次我想到这个外号，就非常痛苦，甚至不想上学。有一次美术 课，老师在黑板上画了一只小猪，全班同学一边哄堂大笑一边看 着我，我难过得一下子哭了出来。我讨厌那些给我取外号的人， 胖不是我的错，你们为什么要给我取这样的外号啊！
我不乱起外号
——109主题班会
01 动物园里有什么
游戏：动物园里有什么
游戏规则：老师边拍手边开头，每个同 学轮到说一个动物名称，重复的同学则 失败。 玩好动物园里有什么，再玩“公园里有 什么”和“校园里有什么”。
教师点评
这个游戏大家玩得很开心。动物有动物的名字， 植物有植。
当我们呱呱坠地，甚至还在爸爸妈妈肚子里 的时候，爸爸妈妈就通过各种方式，要为我们取一 个最美好最动听的名字。每一个名字都寄托着家长 对我们的无限希望。
02 人物猜猜猜
人物猜猜猜
在生活中，有些人不只有一个名字。人们根据 他们的特长或者特点，给他们取了很好听的别名。 比如中国新生代冰雪运动领域的佼佼者谷爱凌，年 纪很小，但是运动成果很高，人们就给她取了“天 才少女”的别名。这是人们对谷爱凌表达赞美的方 式。
2023未来之星,点亮人生-小学一年级精美图文主题班会ppt
的成长打下基础。
03
培养了同学们的团队协作精神
通过小组活动和游戏，同学们学会了倾听、沟通和协作，这对于他们未
来的学习和生活都非常重要。
对未来学习生活的展望和规划
制定个人学习目标
鼓励同学们根据自己的兴趣和实际情况，制定可行的学习目标，并 为之努力。
培养良好的学习习惯
引导同学们养成按时完成作业、定期复习等良好的学习习惯，为未 来的学习打下基础。
老师的付出是巨大的
他们不仅要备课、上课，还要关注我们的成长和 进步，为我们提供个性化的指导和帮助。
3
学会感恩老师
我们应该尊重老师的劳动成果，认真听讲、积极 思考、勤奋学习，以优异的成绩回报老师。
学会关心和帮助他人
关心他人是一种美德
我们应该关注身边的人和事，尤其是那些需要帮助的人， 给予他们关心和帮助。
制定个人成长计划
设定目标
明确自己的短期和长期目标， 以及实现这些目标的具体步骤
和时间表。
培养习惯
养成良好的学习和生活习惯， 如早睡早起、定时复习、坚持 运动等。
积极参与
参加各种课外活动和社会实践 ，锻炼自己的能力和社交技巧 。
反思调整
定期回顾自己的成长计划，总 结经验教训，及时调整目标和
策略。
04
团队挑战：拼图比赛、搭积木比赛等
拼图比赛
将学生们分成几个小组，每个小组获得一份相同的拼图。在规定的时间内，哪个 小组最先完成拼图即为胜者。这个游戏可以锻炼学生们的观察力和团队协作能力 。
搭积木比赛
让学生们分成几个小组，每个小组获得一堆相同的积木。在规定的时间内，哪个 小组搭出的积木结构最高、最稳固即为胜者。这个游戏可以锻炼学生们的动手能 力和空间思维能力。
微班会PPT课件
微班会PPT课件
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-23
目录
• 微班会介绍 • 微班会内容设计 • 微班会实施 • 微班会案例分享 • 微班会展望
01
微班会介绍
微班会的定义
01
02
微班会是一种以班级为单位，通过PPT课件展示和讲解，针对班级成 员进行知识普及、技能培训、经验分享等活动的会议形式。
它通常由班主任或班级负责人主持，利用PPT课件展示相关内容，并 通过讲解、互动等方式，使班级成员更好地理解和掌握所涉及的知识 和技能。
微班会的目的和意义
提高班级成员的知识水平和技能水平，增强班级整体素 质。
促进班级成员之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向 心力。
为班级成员提供学习和交流的平台，促进个人成长和发 展。
素材质量
确保素材清晰、美观、专 业，以提高PPT的整体质 量。
素材与内容匹配
确保素材与内容紧密相关 ，避免无关的素材干扰学 生的注意力。
互动环节设计
互动形式多样
设计多种互动形式，如提 问、小组讨论、案例分析 等，以提高学生的参与度 和积极性。
互动时间安排
合理安排互动时间，避免 影响整体内容的进度和节 奏。
微班会的组织形式
确定主题
根据班级成员的需求和实际情况，确定微 班会的主题。
总结和反馈
在微班会结束后，进行总结和反馈，收集 班级成员的意见和建议，为下一次微班会 提供参考。
准备PPT课件
根据主题，制作PPT课件，包括文字、图 片、视频等内容。
主持人和参与者
确定微班会的主持人和参与者，主持人负 责讲解和引导讨论，参与者积极互动和提 问。
互动引导
教师需具备良好的互动引 导能力，能够引导学生积 极参与互动环节，并给予 及时的反馈和评价。
汇报人：可编辑
汇报时间：2023-12-23
目录
• 微班会介绍 • 微班会内容设计 • 微班会实施 • 微班会案例分享 • 微班会展望
01
微班会介绍
微班会的定义
01
02
微班会是一种以班级为单位，通过PPT课件展示和讲解，针对班级成 员进行知识普及、技能培训、经验分享等活动的会议形式。
它通常由班主任或班级负责人主持，利用PPT课件展示相关内容，并 通过讲解、互动等方式，使班级成员更好地理解和掌握所涉及的知识 和技能。
微班会的目的和意义
提高班级成员的知识水平和技能水平，增强班级整体素 质。
促进班级成员之间的交流和互动，增强班级凝聚力和向 心力。
为班级成员提供学习和交流的平台，促进个人成长和发 展。
素材质量
确保素材清晰、美观、专 业，以提高PPT的整体质 量。
素材与内容匹配
确保素材与内容紧密相关 ，避免无关的素材干扰学 生的注意力。
互动环节设计
互动形式多样
设计多种互动形式，如提 问、小组讨论、案例分析 等，以提高学生的参与度 和积极性。
互动时间安排
合理安排互动时间，避免 影响整体内容的进度和节 奏。
微班会的组织形式
确定主题
根据班级成员的需求和实际情况，确定微 班会的主题。
总结和反馈
在微班会结束后，进行总结和反馈，收集 班级成员的意见和建议，为下一次微班会 提供参考。
准备PPT课件
根据主题，制作PPT课件，包括文字、图 片、视频等内容。
主持人和参与者
确定微班会的主持人和参与者，主持人负 责讲解和引导讨论，参与者积极互动和提 问。
互动引导
教师需具备良好的互动引 导能力，能够引导学生积 极参与互动环节，并给予 及时的反馈和评价。
微班会PPT课件
提问环节
设置提问环节，鼓励学生主动思 考和回答问题，增加课堂互动性
。
分组讨论
组织学生进行分组讨论，促进彼 此之间的交流和合作，拓展思维
。
实时投票
通过实时投票等方式收集学生的 意见和反馈，及时调整教学策略
。
04 微班会实施与管理
CHAPTER
时间安排与进度控制
时间规划
根据微班会主题和内容，合理规划时间，确保每 个环节的充分展示和讨论。
微班会PPT课件
目录
CONTENTS
• 微班会概述 • 微班会策划与设计 • 微班会内容呈现 • 微班会实施与管理 • 微班会效果评估与总结 • 微班会案例展示与分析
01 微班会概述
CHAPTER
定义与特点
定义
微班会是一种基于微型化、主题 化、互动化的班级会议形式，旨 在提高班会效率和学生参与度。
特点
时间短、主题明确、形式多样、 互动性强。
微班会的目的和意义
目的：通过微型化、主题化的方式， 提高班会效率和学生参与度，促进班
级管理和学生发展。
意义
增强学生的主体意识和参与意识。
促进班级民主管理和自主管理。
培养学生的团队协作能力和沟通能力 。
及时发现和解决班级问题，促进班级 和谐发展。
微班会与传统班会的区别
问题反思及改进方向
01
问题反思
对微班会中出现的问题进行反思，如学生参与度不高、讨论不够深入、
时间安排不合理等。
02
原因分析
针对问题，深入分析原因，如教学内容难度不适中、教学方法不得当、
学生自身因素等。
03
改进方向
根据问题和原因分析，提出具体的改进措施，如优化教学内容、改进教
三生教育(高中微班会)
• ……
本次微班会到此结束谢谢大家！
•
现代社会的新风尚当属垃圾分类、公 共场合戴口罩等。
• 友好善良是所有文明礼仪和文明行为 的核心。新关肺炎爆发后，全国团结 一致，共同预防控制、戴口罩、分类 垃圾、保持社交距离、共享吃饭筷子、 网络预约等，不仅是预防和控制传染 病的有效健康生活方式，也是人们表 现、友好、善意的社会文明新风尚， 被公认和实践的人越来越多。
众解放、民族解放的教育。
“生命教育”，让每一位教师和学生“认识生命、尊重生命、珍爱
生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，了解生 活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立 正确的生活目标”；“生存教育”，强调“学习生存知识，保护珍惜 生态环境，关心社会和自然，强化生存意志，提高生存的适应能力和 创造能力”。
结合频发的习总书记倡导的文明和谐新
风尚以及频发各类公共事件事件、谈谈 自己的观点与感受。
现代社会有哪些新风尚值得提倡？
• 现代社会值得提倡的新风尚应该 就是助人为乐，还有勇于承担自 己的责任和指出别人的错误。
• 助人为乐，见义勇为，拾金不昧 的新风尚值得提倡，因为这是社 会所缺少的。
• 主动排队，上下地铁的时候遵守 秩序，先下后上，这些文明的素 养都值得提倡。
生活教育的理论是陶行知教育 思想的主线和重要基石，陶行 知的教育理论，主要包括生活 即教育、社会即学校、教学做 合一三个方面。主张教育同实 际生活相联系，反对死读书， 注重培养儿童的创造性和独立 工作能力。后又把生活教育的 特点归结为生活的、行动的、 大众的、前进的、世界的、有 历史联系的几方面，是争取大
“三生教育” —主题微班会
高一十班 11.2
ห้องสมุดไป่ตู้
狭义的微班会
，增强班级凝聚力。
对教学质量的影响
提高学生学习兴趣
微班会能够根据学生的需求和兴趣开展有针对性的活动，激发学 生的学习热情，提高学习效果。
促进教师教学反思
通过微班会中学生的反馈和建议，教师可以更好地了解学生的学习 状况和需求，从而进行教学反思和改进。
提升教学质量与效果
微班会能够加强师生之间的互动与沟通，有助于教师更好地调整教 学策略，提高教学质量与效果。
对学生的影响
增强学生集体归属感
提升学生沟通与表达能力
微班会能够为学生提供更多参与班级 活动的机会，加强同学之间的交流与 合作，从而增强学生的集体归属感。
微班会为学生提供了发表意见、提出 建议的平台，有助于提高学生的沟通 与表达能力。
提高学生自我管理能力
在微班会中，学生有机会参与班级规 则的制定和执行，有助于培养学生的 自我约束和自我管理能力。
05
微班会的创新与发展
利用新媒体技术提升互动性
实时互动
利用新媒体技术，如微信、QQ等 ，实现微班会中的实时互动，让 参与者能够及时反馈问题和建议 。
视频互动
通过视频会议软件，实现远程参与 微班会，打破地域限制，让更多人 能够参与其中。
数据分析
运用数据分析工具，对微班会参与 者的互动情况进行统计和分析，以 便更好地了解参与者的需求和反馈 。
微班会的时间通常较短，一般在10-20分钟内完成。它的主题明确，针对性强，能够快速解 决班级中出现的问题，提高班级管理的效率。
微班会的形式多样，可以根据不同的主题和需要进行选择。常见的形式包括主题演讲、小组 讨论、互动游戏等，通过多样化的形式吸引学生的参与，提高教育效果。
特点
针对性强
学生主体