必修三第一章第二章课后练习题整理
高中历史必修3第一、二单元课后练习参考答案岳麓版必修3
高中历史必修 3 第一、二单元课后练习参照答案岳麓版必修3第 1 课阅读与思虑指导一是因为儒家学派以“仁”为中心，以中庸辩证为思想方法，重血亲人伦，重现世事功，重实践理性，重道德涵养。
二是在历史观方面，将保卫三代典章文物当成自己的神圣使命，同时亦不排挤对不切合时代潮流的礼俗政令加以适合的变通改正。
三是它设计出一整套平定邦家的方案，为稳固政教系统供给了确实可循的门路。
正因为这样，儒家学派成为中国传统文化的正宗。
分析与研究纲要1·孔子主张把商讨和解决人人间的本质问题放在优先地点，对鬼神敬而远之。
2·资料一反应了上帝认识人民的疾苦。
这类天数观是切合人们的想法的。
资料二剔除了“天数”人品神的绝对威望，主张无为而治。
反应了衰败贵族对人类社会的发展持悲观、悲观的态度。
资料三反应了孔子其实不否定天数鬼神的存在，但对鬼神的存在持思疑态度。
自我测评解答l·孔子思想系统的中心是“仁”和“礼”。
孑L子对“仁’’学思想最中心的解说是“仁者爱人’，为此一定按照“忠恕”之道。
孑L 子还倡议“为政以德” ，要求统治者珍爱民力。
“礼”即“克己复礼” 。
2·孔子的教育思想主要有：“有教无类’ ’的办学思想，有益于使受教育者的范围获得扩大；“因材施教”的教课思想有益于针对学生不一样的特点，采纳特别的方法启示诱导；“知之为知之，不知为不知” 、学与思联合的学习思想也有重要意义。
他在教育上的思想对后代产生了深远的影响。
3·老子将“道”抽象化，归纳为广泛的、包罗万象的最高哲学看法。
即“道，，是超出于天之上的天地万物的来源。
“天法道，道法自然” ，剔除了“天数’ ’人品神的绝对威望。
第 2 课阅读与思虑指导“百花怒放”场面的出现，并不是有时，有着深刻的社会原由。
春秋战国期间是一个社会大改动的期间，社会经历着深刻的改革。
这场改革波及经济、政治、文化各方面。
(1)经济上，井田制崩溃，封建经济发展，为学术文化的繁华供给了物质条件。
高中物理必修三课后习题答案
高中物理必修三课后习题答案随着教学质量的提高，越来越多的学生喜欢自学。
然而，在自学的过程中总少不了遇到不懂的问题。
本篇文章为高中物理必修三课后习题的解析，针对难以理解的问题，给出了详细的答案和解释。
第一章、基础模块1.1 课后思考练习1. 在下列情况中,哪些属于物理量?哪些不是?为什么?(1) 大众的喜爱程度。
(2) 温度。
(3) 石油储量。
(4) 门柄位置。
(5) 速度。
(6) 体重。
(7) 表面草丛的颜色。
答案：(2)、(5)，温度和速度是物理量，其余不是。
物理量是指能够精确计量并在物理理论中讨论的物质的某种特征，比如速度、质量等。
而其他的则不是。
2. 确定如下问题所涉及的学科或领域。
(1) “哪一种热效应使玻璃窗玻璃开裂了?”。
(2) “发现一种新的微生物, 确定它的遗传信息的方式是什么?”。
(3) “探究清华大学新材料中的原子结构是如何影响材料性能的。
”(4)“如何预测一架飞机的空气动力学性能?”。
答案：(1) 物理学；(2) 生物学/遗传学；(3) 物理学/材料科学；(4) 机械工程。
1.2 概念模块2. 导体的定义是什么？说出三种导体并指出其中哪些是良导体。
答案：导体是指可以传导电荷的物体或材料。
三种导体分别为线性导体、面上导体、体内导体。
其中，金属是一种良导体。
3. 磁感应强度和磁场强度的定义分别是什么？二者的单位分别是什么？答案：磁感应强度是指单位面积上垂直于磁场方向的磁通量，它的单位是特斯拉（T）。
磁场强度是指在某空间点附近产生磁场的物质所受的洛伦茨力的大小，它的单位是安培每米（A/m）。
第二章、机械模块2.1 理论模块2. 计算离子动能之和时有一个重要的概念,即平均电离能。
它是什么?说说计算离子动能之和时为什么需要平均电离能。
答案：平均电离能，通常指一个原子从基态向外发射电子所需的最小能量，它可以注明物质的1个重要物理性质，用于表征原子或离子源的内部结构及行为。
在计算离子动能时，需要考虑所计算的离子是否具有电离，如果电离则需要算入电离能的数值。
高中生物必修三课后专题练习-- 内环境稳态的重要性
课后强化演练第一章第2节内环境稳态的重要性一、选择题1．(2012·潍坊质检)下列有关人体稳态与调节的叙述，正确的是()A．维持稳态依赖于机体神经—体液的调节网络B．内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐C．正常人体内内环境稳态是固定不变的D．由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险解析：维持稳态依赖于机体的神经—体液—免疫调节网络；内环境渗透压大小主要来源于Na＋和Cl－；正常人体内其内环境的稳态是处于动态平衡之中，而不是固定不变的；内环境成分的变化意味着稳态失衡，可推知某种疾病的发病风险。
答案：D2．关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是()A．如果给某人注射质量分数9%的NaCl溶液200 mL，此人尿量将增多B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制解析：血浆正常渗透压与质量分数0.9%的NaCl溶液所产生的渗透压相等，而9%的NaCl 溶液为血浆的高渗溶液，注射后，血浆渗透压升高，尿量减少。
答案：A3．刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理反应是()①造血功能增强，红细胞数目增多②呼吸频率加快③细胞大多利用无氧呼吸获得能量④心率加快A．①③B．①②C．②③D．②④解析：西藏空气稀薄，O2含量低。
在这样的环境中，要维持内环境O2含量的稳定，机体呼吸系统、循环系统会发生相应反应，呼吸频率加快、心率加快，加快O2从外界环境进入机体内环境的速度。
答案：D4．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是()A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差解析：血液的生化指标能反映机体的健康状况，但都有一个变化范围，一方面是因为个体差异，另一方面，同一个体内环境的稳态也是动态的、相对的；科学来不得半点马虎，医学化验更应当高度精确，血检指标的正常值的变化范围反映的是群体内环境的状态，与化验的“误差”无关。
高中数学必修三课后习题答案
高中数学必修三课后习题答案第一章 算法初步 1．1算法与程序框图练习（P5） 1、算法步骤：第一步，给定一个正实数r .第二步，计算以r 为半径的圆的面积2S r π=.第三步，得到圆的面积S .2、算法步骤：第一步，给定一个大于1的正整数n .第二步，令1i =.第三步，用i 除n ，等到余数r .第四步，判断“0r =”是否成立. 若是，则i 是n 的因数；否则，i 不是n 的因数. 第五步，使i 的值增加1，仍用i 表示.第六步，判断“i n >”是否成立. 若是，则结束算法；否则，返回第三步.练习（P19）算法步骤：第一步，给定精确度d ，令1i =.的到小数点后第i 位的不足近似值，赋给a 的到小数点后第i 位的过剩近似值，赋给b . 第三步，计算55b am =-.第四步，若m d <，则得到5a；否则，将i 的值增加1，仍用i 表示.返回第二步. 第五步，输出5a.程序框图：习题1.1 A 组（P20）1、下面是关于城市居民生活用水收费的问题.为了加强居民的节水意识，某市制订了以下生活用水收费标准：每户每月用水未超过7 m 3时，每立方米收费1.0元，并加收0.2元的城市污水处理费；超过7m 3的部分，每立方收费1.5元，并加收0.4元的城市污水处理费.设某户每月用水量为x m 3，应交纳水费y 元，那么y 与x 之间的函数关系为 1.2,071.9 4.9,7x x y x x ≤≤⎧=⎨->⎩我们设计一个算法来求上述分段函数的值.算法步骤：第一步：输入用户每月用水量x .第二步：判断输入的x 是否不超过7. 若是，则计算 1.2y x =；若不是，则计算 1.9 4.9y x =-.第三步：输出用户应交纳的水费y .程序框图：2、算法步骤：第一步，令i =1，S=0.第二步：若i ≤100成立，则执行第三步；否则输出S. 第三步：计算S=S+i 2.第四步：i = i +1，返回第二步.程序框图：3、算法步骤：第一步，输入人数x ，设收取的卫生费为m 元.第二步：判断x 与3的大小. 若x >3，则费用为5(3) 1.2m x =+-⨯；若x ≤3，则费用为5m =.第三步：输出m .程序框图：B 组 1、算法步骤：第一步，输入111222,,,,,a b c a b c ..第二步：计算21121221b c b c x a b a b -=-.第三步：计算12211221a c a c y ab a b -=-.第四步：输出,x y .程序框图：INPUT “a ，b=”；a ，bsum=a+b diff=a －b pro=a*b quo=a/bPRINT sum ，diff ，pro ，quoEND2、算法步骤：第一步，令n =1第二步：输入一个成绩r ，判断r 与6.8的大小. 若r ≥6.8，则执行下一步；若r<6.8，则输出r ，并执行下一步.第三步：使n 的值增加1，仍用n 表示.第四步：判断n 与成绩个数9的大小. 若n ≤9，则返回第二步；若n >9，则结束算法.程序框图：说明：本题在循环结构的循环体中包含了一个条件结构.1．2基本算法语句 练习（P24） 1、程序：2、程序：3、程序：练习（P29） 1、程序：INPUT “a ，b ，c=”；a ，b ，cIF a+b>c AND a+c>b AND b+c>a THEN PRINT “Yes.” ELSEPRINT “No.” END IF INPUT “a ，b ，c=”；a ，b ，cp=(a+b+c)/2 s=SQR(p*(p －a) *(p －b) *(p －c)) PRINT “s=”；s END INPUT “F=”；F C=(F －32)*5/9 PRINT “C=”；C END4、程序： INPUT “a ，b ，c=”；a ，b ，csum=10.4*a+15.6*b+25.2*c PRINT “sum =”；sum END2、本程序的运行过程为：输入整数x . 若x 是满足9<x <100的两位整数，则先取出x 的十位，记作a ，再取出x 的个位，记作b ，把a ，b 调换位置，分别作两位数的个位数与十位数，然后输出新的两位数. 如输入25，则输出52. 34练习（P32） 1 2习题1.2 A 组（P33）1、1(0)0(0)1(0)x x y x x x -+<⎧⎪==⎨⎪+>⎩23、程序： 习题1.2 B 组（P33） 1、程序：23 41．3算法案例 练习（P45） 1、（1）45； （2）98； （3）24； （4）17. 2、2881.75.3、2200811111011000=（） ，820083730=（） 习题1.3 A 组（P48） 1、（1）57； （2）55. 2、21324.3、（1）104； （2）7212（） （3）1278； （4）6315（）.4、习题1.3 B 组（P48）1、算法步骤：第一步，令45n =，1i =，0a =，0b =，0c =.第二步，输入()a i .第三步，判断是否0()60a i ≤<. 若是，则1a a =+，并执行第六步. 第四步，判断是否60()80a i ≤<. 若是，则1b b =+，并执行第六步. 第五步，判断是否80()100a i ≤≤. 若是，则1c c =+，并执行第六步. 第六步，1i i =+. 判断是否45i ≤. 若是，则返回第二步.2、如“出入相补”——计算面积的方法，“垛积术”——高阶等差数列的求和方法，等等. 第二章复习参考题A组（P50）1、（1）程序框图：程序：1、（2）程序框图：程序：2、见习题1.2 B组第1题解答.INPUT “x=”；x IF x<0 THENy=0ELSEIF x<1 THENy=1ELSEy=xEND IFEND IFPRINT “y=”；y ENDINPUT “x=”；x IF x<0 THENy=（x＋2）＾2 ELSEIF x=0 THENy=4ELSEy=（x－2）＾2 END IFEND IFPRINT “y=”；y END34、程序框图：程序：INPUT “t=0”；t IF t<0 THEN PRINT “Please input again.”ELSE IF t>0 AND t<=180 THENy=0.2ELSEIF （t －180） MOD 60＝0 THENy=0.2＋0.1*（t-180）／60ELSEy=0.2＋0.1*（（t-180）＼60＋1）END IFEND IFPRINT “y=”；yEND IF END INPUT “n=”；n i=1 S=0WHILE i<=n S=S+1／i i=i+1 WENDPRINT “S=”；S END5、 （1）向下的运动共经过约199.805 m （2）第10次着地后反弹约0.098 m （3）全程共经过约299.609 m 第二章 复习参考题B 组（P35）1、 2、3、算法步骤：第一步，输入一个正整数x 和它的位数n . 第二步，判断n 是不是偶数，如果n 是偶数，令2n m =;如果n 是奇数，令12n m -=. 第三步，令1i =i=100 sum=0 k=1 WHILE k<=10 sum=sum+i i=i ／2 k=k+1 WEND PRINT “（1）”；sum PRINT “（2）”；i PRINT “（3）”；2*sum －100 ENDINPUT “n=”；n IF n MOD 7=0 THEN PRINT “Sunday ” END IF IF n MOD 7=1 THEN PRINT “Monday ” END IF IF n MOD 7=2 THEN PRINT “Tuesday ” END IF IF n MOD 7=3 THEN PRINT “Wednesday ” END IF IF n MOD 7=4 THEN PRINT “Thursday ” END IF IF n MOD 7=5 THEN PRINT “Friday ” END IF IF n MOD 7=6 THEN PRINT “Saturday ” END IF END第四步，判断x 的第i 位与第(1)n i +-位上的数字是否相等. 若是，则使i 的值增加1，仍用i 表示；否则，x 不是回文数，结束算法.第五步，判断“i m >”是否成立. 若是，则n 是回文数，结束算法；否则，返回第四步.第二章 统计 2．1随机抽样 练习（P57）1、.况之间有误差. 如抽取的部分个体不能很好地代表总体，那么我们分析出的结果就会有偏差. 2、（1）抽签法：对高一年级全体学生450人进行编号，将学生的名字和对应的编号分别写在卡片上，并把450张卡片放入一个容器中，搅拌均匀后，每次不放回地从中抽取一张卡片，连续抽取50次，就得到参加这项活动的50名学生的编号. （2）随机数表法：第一步，先将450名学生编号，可以编为000,001， (449)第二步，在随机数表中任选一个数. 例如选出第7行第5列的数1（为了便于说明，下面摘取了附表的第6～10行）.16 22 77 94 39 49 54 43 54 82 17 37 93 23 78 87 35 20 96 43 84 26 34 91 64 84 42 17 53 31 57 24 55 06 88 77 04 74 47 67 21 76 33 50 25 83 92 12 06 76 63 01 63 78 59 16 95 55 67 19 98 10 50 71 75 12 86 73 58 07 44 39 52 38 79 33 21 12 34 29 78 64 56 07 82 52 42 07 44 38 15 51 00 13 42 99 66 02 79 54 57 60 86 32 44 09 47 27 96 54 49 17 46 09 62 90 52 84 77 27 08 02 73 43 28第三步，从选定的数1开始向右读，得到一个三位数175，由于175<450，说明号码175在总体内，将它取出；继续向右读，得到331，由于331<450，说明号码331在总体内，将它取出；继续向右读，得到572，由于572>450，将它去掉. 按照这种方法继续向右读，依次下去，直到样本的50个号码全部取出，这样我们就得到了参加这项活动的50名学生. 3、用抽签法抽取样本的例子：为检查某班同学的学习情况，可用抽签法取出容量为5的样本. 用随机数表法抽取样本的例子：部分学生的心理调查等.抽签法能够保证总体中任何个体都以相同的机会被选到样本之中，因此保证了样本的代表性.4、与抽签法相比，随机数表法抽取样本的主要优点是节省人力、物力、财力和时间，缺点是所产生的样本不是真正的简单样本. 练习（P59）1、系统抽样的优点是：（1）简便易行；（2）当对总体结构有一定了解时，充分利用已有信息对总体中的个体进行排队后再抽样，可提高抽样调查；（3）当总体中的个体存在一种自然编号（如生产线上产品的质量控制）时，便于施行系统抽样法.系统抽样的缺点是：在不了解样本总体的情况下，所抽出的样本可能有一定的偏差. 2、（1）对这118名教师进行编号；（2）计算间隔1187.37516k==，由于k不是一个整数，我们从总体中随机剔除6个样本，再来进行系统抽样. 例如我们随机剔除了3,46,59,57,112,93这6名教师，然后再对剩余的112位教师进行编号，计算间隔7k=；（3）在1～7之间随机选取一个数字，例如选5，将5加上间隔7得到第2个个体编号12，再加7得到第3个个体编号19，依次进行下去，直到获取整个样本.3、由于身份证（18位）的倒数第二位表示性别，后三位是632的观众全部都是男性，所以这样获得的调查结果不能代表女性观众的意见，因此缺乏代表性.练习（P62）1、略2、这种说法有道理，因为一个好的抽样方法应该能够保证随着样本容量的增加，抽样调查结果会接近于普查的结果. 因此只要根据误差的要求取相应容量的样本进行调查，就可以节省人力、物力和财力.3、可以用分层抽样的方法进行抽样. 将麦田按照气候、土质、田间管理水平的不同而分成不同的层，然后按照各层麦田的面积比例及样本容量确定各层抽取的面积，再在各层中抽取个体（这里的个体是单位面积的一块地）.习题2.1 A组（P63）1、产生随机样本的困难：（1）很难确定总体中所有个体的数目，例如调查对象是生产线上生产的产品.（2）成本高，要产生真正的简单随机样本，需要利用类似于抽签法中的抽签试验来产生非负整值随机数.（3）耗时多，产生非负整数值随机数和从总体中挑选出随机数所对的个体都需要时间.2、调查的总体是所有可能看电视的人群.学生A的设计方案考虑的人数是：上网而且登录某网址的人群，那些不能上网的人群，或者不登录某网址的人群就被排除在外了. 因此A方案抽取的样本的代表性差.学生B的设计方案考虑的人群是小区内的居民，有一定的片面性. 因此B方案抽取的样本的代表性差.学生C的设计方案考虑的人群是那些有电话的人群，也有一定的片面性. 因此C方案抽取的样本的代表性.所以，这三种调查方案都有一定的片面性，不能得到比较准确的收视率.3、（1）因为各个年级学习任务和学生年龄等因素的不同，影响各年级学生对学生活动的看法，所以按年级分层进行抽样调查，可以得到更有代表性的样本.（2）在抽样的过程中可能遇到的问题如敏感性问题：有些学生担心提出意见对自己不利；又如不响应问题：由于种种原因，有些学生不能发表意见；等等.（3）前面列举的两个问题都可能导致样本的统计推断结果的误差.（4）为解决敏感性问题，可以采用阅读与思考栏目“如何得到敏感性问题的诚实反应”中的方法设计调查问卷；为解决不响应问题，可以事先向全体学生宣传调查的意义，并安排专人负责发放和催收调查问卷，最大程度地回收有效调查问卷.4、将每一天看作一个个体，则总体由365天组成. 假设要抽取50个样本，将一年中的各天按先后次序编号为0～364天用简单随机抽样设计方案：制作365个号签，依次标上0～364. 将号签放到容器内充分搅拌均匀，从容器中任意不放回取出50个号签. 以签上的号码所对应的那些天构成样本，检测样本中所有个体的空气质量.用系统抽样设计抽样方案：先通过简单随机抽样方法从365天中随机抽出15天，再把剩下的350天重新按先后次序编号为0～349. 制作7个分别标有0～7的号签，放在容器中充分搅拌均匀. 从容器中任意取出一个号签，设取出的号签的编号为a，则编号为7(050)a k k +≤<所对应的那些天构成样本，检测样本中所有个体的空气质量.显然，系统抽样方案抽出的样本中个体在一年中排列的次序更规律，因此更好实施，更受方案的实施者欢迎.5、田径队运动员的总人数是564298+=（人），要得到28人的样本，占总体的比例为27.于是，应该在男运动员中随机抽取256167⨯=（人），在女运动员中随机抽取281612-=（人）.这样我们就可以得到一个容量为28的样本.6、以10为分段间隔，首先在1～10的编号中，随机地选取一个编号，如6，那么这个获奖者奖品的编号是：6,16,26,36,46.7、说明：可以按年级分层抽样的方法设计方案. 习题2.1 B 组（P64）1、说明：可以按年级分层抽样的方法设计方案，调查问卷由学生所关心的问题组成. 例如：（1）你最喜欢哪一门课程？ （2）你每月的零花钱平均是多少？ （3）你最喜欢看《新闻联播》吗？ （4）你每天早上几点起床？ （5）你每天晚上几点睡觉？要根据统计的结果和具体的情况解释结论,主要从引起结论的可能原因及结论本身含义来解释.2、说明：这是一个开放性的题目，没有一个标准的答案. 2．2用样本估计总体 练习（P71） 1、说明：由于样本的极差为364.41362.51 1.90-=，取组距为0.19，将样本分为10组. 可以按照书上的方法制作频率分布表、频率分布直观图和频率折线图. 2、说明：此题目属于应用题，没有标准的答案.3、茎叶图为：由该图可以看出30名工人的日加工零件个数稳定在120件左右. 练习（P74）这里应该采用平均数来表示每一个国家项目的平均金额，因为它能反应所有项目的信息. 但平均数会受到极端数据2000万元的影响，所以大多数项目投资金额都和平均数相差比较大.练习（P79）1、甲乙两种水稻6年平均产量的平均数都是900，但甲的标准差约等于23.8，乙的标准差约等于41.6，所以甲的产量比较稳定.2、（1）平均重量496.86x ≈，标准差 6.55s ≈.（2）重量位于(,)x s x s -+之间有14袋白糖，所占的百分比约为66.67％.3、（1）略. （2）平均分19.25x ≈，中位数为15.2，标准差12.50s ≈.这些数据表明这些国家男性患该病的平均死亡率约为19.25，有一半国家的死亡率不超过15.2，15.2x >说明存在大的异常数据，值得关注. 这些异常数据使标准差增大. 习题2.2 A 组（P81） 1、（1）茎叶图为：（2）汞含量分布偏向于大于1.00 ppm 的方向，即多数鱼的汞含量分布在大于1.00 ppm 的区域. （3）不一定. 因为我们不知道各批鱼的汞含量分布是否都和这批鱼相同. 即使各批鱼的汞含量分布相同，上面的数据只能为这个分布作出估计，不能保证平均汞含量大于1.00 ppm. （4）样本平均数 1.08x ≈，样本标准差0.45s ≈.（5）有28条鱼的汞含量在平均数与2倍标准差的和（差）的范围内.2比较短，所以在这批棉花中混进了一些次品.3、说明：应该查阅一下这所大学的其他招生信息，例如平均数信息、最低录取分数线信息等. 尽管该校友的分数位于中位数之下，而中位数本身并不能提供更多录取分数分布的信息.在已知最低录取分数线的情况下，很容易做出判断；在已知平均数小于中位数很多，则说明最低录取分数线较低，可以推荐该校友报考这所大学，否则还要获取其他的信息（如标准差的信息）来做出判断. 4、说明：（1）对，从平均数的角度考虑； （2）对，从标准差的角度考虑；（3）对，从标准差的角度考虑； （4）对，从平均数和标准差的角度考虑； 5、（1）不能. 因为平均收入和最高收入相差太多，说明高收入的职工只占极少数. 现在已知知道至少有一个人的收入为50100x =万元，那么其他员工的收入之和为4913.55010075ii x==⨯-=∑（万元）每人平均只有1.53. 如果再有几个收入特别高者，那么初进公司的员工的收入将会很低. （2）不能，要看中位数是多少.（3）能，可以确定有75％的员工工资在1万元以上，其中25％的员工工资在3万元以上.（4）收入的中位数大约是2万. 因为有年收入100万这个极端值的影响，使得年平均收入比中位数高许多.6、甲机床的平均数=1.5x 甲，标准差=1.2845s 甲；乙机床的平均数 1.2z y =，标准差0.8718z s =. 比较发现乙机床的平均数小而且标准差也比较小，说明乙机床生产出的次品比甲机床少，而且更为稳定，所以乙机床的性能较好. 7、（1）总体平均数为199.75，总体标准差为95.26. （2）可以使用抓阄法进行抽样. 样本平均数和标准差的计算结果和抽取到的样本有关. （3） （4）略 习题2.2 B 组（P82）1、（1）由于测试1T 的标准差小，所以测试1T 结果更稳定，所以该测试做得更好一些. （2）由于2T 测出的值偏高，有利于增强队员的信心，所以应该选择测试2T .2、说明：此题需要在本节开始的时候就布置，先让学生分头收集数据，汇总所收集的数据才能完成题目.2．3变量间的相关关系 练习（P85）1、从已经掌握的知识来看，吸烟会损害身体的健康. 但除了吸烟之外，还有许多其他的随机因素影响身体健康，人体健康是很多因素共同作用的结果. 我们可以找到长寿的吸烟者，也更容易发现由于吸烟而引发的患病者，所以吸烟不一定引起健康问题. 但吸烟引起健康问题的可能性大，因此“健康问题不一定是由吸烟引起的，所以可以吸烟”的说法是不对的.2、从现在我们掌握的知识来看，没有发现根据说明“天鹅能够带来孩子”，完全可能存在既能吸引天鹅和又使婴儿出生率高的第3个因素（例如独特的环境因素），即天鹅与婴儿出生率之间没有直接的关系，因此“天鹅能够带来孩子”的结论不可靠.而要证实此结论是否可靠，可以通过试验来进行. 相同的环境下将居民随机地分为两组，一组居民和天鹅一起生活（比如家中都饲养天鹅），而另一组居民的附近不让天鹅活动，对比两组居民的出生率是否相同. 练习（P92）1、当0x =时，147.767y =，这个值与实际卖出的热饮杯数150不符，原因是：线性回归方程中的截距和斜率都是通过样本估计的，存在随机误差，这种误差可以导致预测结果的偏差；即使截距和斜率的估计没有误差，也不可能百分之百地保证对应于x ，预报值y 能够等于实际值y . 事实上：y bx a e =++. （这里e 是随机变量，是引起预报值y 与真实值（1）散点图如下： y 之间的误差的原因之一，其大小取决于e 的方差.）2、数据的散点图为：从这个散点图中可以看出，鸟的种类数与海拔高度应该为正相关（事实上相关系数为0.793）. 但是从散点图的分布特点来看，它们之间的线性相关性不强. 习题2.3 A 组（P94）1、教师的水平与学生的学习成绩呈正相关关系. 又如，“水涨船高”“登高望远”等.2、（3）基本成正相关关系，即食品所含热量越高，口味越好.（4）因为当回归直线上方的食品与下方的食品所含热量相同时，其口味更好. 3、（1）散点图如下：（2）回归方程为：0.66954.933y x =+.（2）回归直线如下图所示：（3）加工零件的个数与所花费的时间呈正线性相关关系. 4、（1）散点图为：（2）回归方程为：0.546876.425y x =+.（3）由回归方程知，城镇居民的消费水平和工资收入之间呈正线性相关关系，即工资收入水平越高，城镇居民的消费水平越高. 习题2.3 B 组（P95） 1、（1）散点图如下：（2）回归方程为： 1.44715.843y x =-.（3）如果这座城市居民的年收入达到40亿元，估计这种商品的销售额为42.037y ≈（万元）. 2、说明：本题是一个讨论题，按照教科书中的方法逐步展开即可.第二章 复习参考题A 组（P100）1、A .2、（1）该组的数据个数，该组的频数除以全体数据总数； （2）nmN. 3、（1）这个结果只能说明A 城市中光顾这家服务连锁店的人比其他人较少倾向于选择咖啡色，因为光顾连锁店的人使一种方便样本，不能代表A 城市其他人群的想法. （2）这两种调查的差异是由样本的代表性所引起的. 因为A 城市的调查结果来自于该市光顾这家服装连锁店的人群，这个样本不能很好地代表全国民众的观点.4、说明：这是一个敏感性问题，可以模仿阅读与思考栏目“如何得到敏感性问题的诚实反应”来设计提问方法.5、表略. 可以估计出句子中所含单词的分布，以及与该分布有关的数字特征，如平均数、标准差等.6、（1）可以用样本标准差来度量每一组成员的相似性，样本标准差越小，相似程度越高. （2）A 组的样本标准差为 3.730A S ≈，B 组的样本标准差为11.789B S ≈. 由于专业裁判给分更符合专业规则，相似程度应该高，因此A 组更像是由专业人士组成的.7、（1）中位数为182.5，平均数为217.1875.（2）这两种数字特征不同的主要原因是，430比其他的数据大得多，应该查找430是否由某种错误而产生的. 如果这个大数据的采集正确，用平均数更合适，因为它利用了所有数据的信息；如果这个大数据的采集不正确，用中位数更合适，因为它不受极端值的影响，稳定性好. 8、（1）略.（2）系数0.42是回归直线的斜率，意味着：对于农村考生，每年的入学率平均增长0.42％.（3）城市的大学入学率年增长最快. 说明：（4）可以模仿（1）（2）（3）的方法分析数据.第二章 复习参考题B 组（P101）1、频率分布如下表：从表中看出当把指标定为17.46千元 时，月65％的推销员 经过努力才能完成销 售指标.2、（1）数据的散点图如下：（2）用y 表示身高，x 表示年龄，则数据的回归方程为 6.31771.984y x =+. （3）在该例中，斜率6.317表示孩子在一年中增加的高度.（4）每年身高的增长数略. 3～16岁的身高年均增长约为6.323 cm. （5）斜率与每年平均增长的身高之间之间近似相等.第三章 概率3．1随机事件的概率 练习（P113） 1、（1）试验可能出现的结果有3个，两个均为正面、一个正面一个反面、两个均为反面. （2）通过与其他同学的结果汇总，可以发现出现一个正面一个反面的次数最多，大约在50次左右，两个均为正面的次数和两个均为反面的次数在25次左右. 由此可以估计出现一个正面一个反面的概率为0.50，出现两个均为正面的概率和两个均为反面的概率均为0.25. 2、略 3、（1）例如：北京四月飞雪；某人花两元钱买福利彩票，中了特等奖；同时抛10枚硬币，10枚都正面朝上.（2）例如：在王府井大街问路时，碰到会说中文的人；去烤鸭店吃饭的顾客点烤鸭；在1～1000的自然数任选一个数，选到的数大于1. 练习（P118）1、说明：例如，计算机键盘上各键盘的安排，公交线路及其各站点的安排，抽奖活动中各奖项的安排等，其中都用到了概率. 学生可能举出各种各样的例子，关键是引导他们正确分析例子中蕴涵的概率思想.2、通过掷硬币或抽签的方法，决定谁先发球，这两种方法都是公平的. 而猜拳的方法不太公平，因为出拳有时间差，个人反应也不一样.3、这种说法是错误的. 因为掷骰子一次得到2是一个随机事件，在一次试验中它可能发生也可能不发生. 掷6次骰子就是做6次试验，每次试验的结果都是随机的，可能出现2也可能不出现2，所以6次试验中有可能一次2都不出现，也可能出现1次，2次，…，6次. 练习（P121）1、0.72、0.6153、0.44、D5、B 习题3.1 A 组（P123） 1、D . 2、（1）0； （2）0.2； （3）1.3、（1）430.067645≈； （2）900.140645≈； （3）7010.891645-≈.4、略5、0.136、说明：本题是想通过试验的方法，得到这种摸球游戏对先摸者和后摸者是公平的结论. 最好把全班同学的结果汇总，根据两个事件出现的频率比较近，猜测在第一种情况下摸到红球的概率为110，在第二种下也为110. 第4次摸到红球的频率与第1次摸到红球的频率应该相差不远，因为不论哪种情况，第4次和第1次摸到红球的概率都是1 10.习题3.1 B组（P124）1、D.2、略. 说明：本题是为了学生根据实际数据作出一些推断. 一般我们假定每个人的生日在12个月中哪一个月是等可能的，这个假定是否成立，引导学生通过收集的数据作出初步的推断.3．2古典概率练习（P130）1、110. 2、17. 3、16.练习（P133）1、38，38.2、（1）113；（2）1213；（3）14；（4）313；（5）0；（6）213；（7）12；（8）1.说明：模拟的方法有两种.（1）把1～52个自然数分别与每张牌对应，再用计算机做模拟试验.（2）让计算机分两次产生两个随机数，第一次产生1～4的随机数，代表4个花色；第二次产生1～13的随机数，代表牌号.3、（1）不可能事件，概率为0；（2）随机事件，概率为49；（3）必然事件，概率为1；（4）让计算机产生1～9的随机数，1～4代表白球，5～9代表黑球.4、（1）16；（2）略；（3）应该相差不大，但会有差异. 存在差异的主要原因是随机事件在每次试验中是否发生是随机的，但在200次试验中，该事件发生的次数又是有规律的，所以一般情况下所得的频率与概率相差不大.习题3.2 A组（P133）1、游戏1：取红球与取白球的概率都为12，因此规则是公平的.游戏2：取两球同色的概率为13，异色的概率为23，因此规则是不公平的.游戏3：取两球同色的概率为12，异色的概率为12，因此规则是公平的.2、第一位可以是1～9这9个数字中的一个，第二位可以是0～9这10个数字中的一个，所以（1）190；（2）18919090-=；（3）9919010-=3、（1）0.52；（2）0.18.4、（1）12；（2）16；（3）56；（4）16.5、（1）25；（2）825.6、（1）920；（2）920；（3）12.习题3.2 B组（P134）1、（1）13；（2）14.2、（1）35；（2）310；（3）910.说明：（3）先计算该事件的对立事件发生的概率会比较简单.3、具体步骤如下：①建立概率模型. 首先要模拟每个人的出生月份，可用1,2,…,11,12表示月份，用产生取整数值的随机数的办法，随机产生1～12之间的随机数. 由于模拟的对象是一个有10个人的集体，故把连续产生的10个随机数作为一组模拟结果，可模拟产生100组这样的结果.②进行模拟试验. 可用计算器或计算机进行模拟试验.如使用Excel软件，可参看教科书125页的步骤，下图是模拟的结果：其中，A,B,C,D,E,F,G,H,I,J的每一行表示对一个10人集体的模拟结果. 这样的试验一共做了100次，所以共有100行，表示随机抽取了100个集体.③统计试验的结果. K,L,M,N列表示统计结果. 例如，第一行前十列中至少有两个数相同，表示这个集体中至少有两个人的生日在同一月. 本题的难点是统计每一行前十列中至少有两个数相同的个数. 由于需要判断的条件态度，所以用K,L,M三列分三次完成统计.其中K列的公式为“=IF(OR(A1=B1，A1=C1，A1=D1，A1=E1，A1=F1，A1=G1，A1=H1，A1=I1，A1=J1，B1=C1，B1=D1，B1=E1，B1=F1，B1=G1，B1=H1，B1=I1，B1=J1，C1=D1，C1=E1，C1=F1，C1=G1，C1=H1，C1=I1，C1=J1，D1=E1，D1=F1，D1=G1，D1=H1，D1=I1，D1=J1)，1，0)”，L列的公式为“=IF(OR(E1=F1，E1=G1，E1=H1，E1=I1，E1=J1，F1=G1，F1=H1，F1=I1，F1=J1，G1=H1，G1=I1，G1=J1，H1=I1，H1=J1，I1=J1)，1，0)”，M列的公式为“=IF(OR(K1=1，L1=1)，1，0)”，M列的值为1表示该行所代表的10人集体中至少有两个人的生日在同一个月. N1表示100个10人集体中至少有两个人的生日在同一个月的个数，其公式为“=SUM(M$1：M$100)”. N1除以100所得的结果0.98，就是用模拟方法计算10人集体中至少有两个人的生日在同一个月的概率的估计值. 可以看出，这个估计值很接近1.3．3几何概率。
生物必修三第一章练习
第一章人体的内环境与稳态一．选择题1．人体的内环境是指（）A组织液 B血液 C细胞内液 D细胞外液2．毛细血管壁细胞所处的内环境是（）A 组织液B 血浆组织液C 淋巴组织液 D血浆3．人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖（）A.血浆B.淋巴C.消化液D.组织液4．在下列物质中，不参与人体内环境组成成分的是（）A．血红蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳和氧D．氨基酸5．血细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是：（）A．血浆、体液和体液 B．血液、体液和淋巴C．血浆、组织液和淋巴 D．血液、细胞外液和体液6．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A.蛋白质消化分解成氨其酸B.神经递质和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸7．下图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示结构，①、②、③、④表示液体。
下列叙述正确的是（）A．②只能进入A和DB．CO2浓度最高的液体是②C．血红蛋白属于①的成分D．①②③④组成了体液8．构成人体的各种液体中，能互相渗透转变的是（）A．血浆和组织液 B．血液和淋巴 C．组织液和淋巴 D．血浆和淋巴9．在下列物质中，存在于人体内环境中的一组是（）①血红蛋白②血浆蛋白③葡萄糖④尿素⑤生长激素⑥尿液⑦细胞内液⑧泪液⑨乳汁⑩脑脊液A．①③④⑤⑥ B．②③④⑤⑨C．①⑥⑦⑧⑨ D．②③④⑤⑩10．除肺部以外的血浆、组织液和细胞内液中，CO2的浓度依次为（）A．血浆＞组织液＝细胞内液 B．血浆＜组织液＝细胞内液C．血浆＞组织液＞细胞内液 D．血浆＜组织液＜细胞内液11．人体内环境中可以发生的生理过程是( )A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合 B．血浆蛋白和血红蛋白的合成C．丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖12．人体内环境相对稳定是健康的保障。
由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（）①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④13．正常情况下，除哪项外均可能离开内环境（）A、溶菌酶B、淀粉酶C、抗体D、血浆蛋白14．高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )A. 外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B. 外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C. 外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D. 外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞15．下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是（）A 正常人血液中的pH通常在7.35—7.45之间B H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4对血液中酸碱度起缓冲作用C 内环境稳态的维持依赖于各器官系统的协调活动D 内环境的稳态是神经—体液调节的结果16．下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（）A.喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素17．某人营养不良，身体浮肿，其食疗补救措施是（）A.多吃蔬菜B.多喝豆浆C.多吃馒头D.多喝水18．人体新陈代谢中的化学反应主要发生在（）A.消化道内B.肾脏内C.细胞内D.内环境19．血浆中不可能出现的物质是（）A.N2B.尿素C.维生素D.纤维素20．代谢废物排出体外是由循环系统运到（）A.泌尿系统B.泌尿和消化系统C.泌尿、消化、呼吸系统D.泌尿系统、呼吸系统和皮肤21.下列各项中能被看作是进入内环境的是A.精子进入输卵管与卵受精B.牛奶喝入胃中C.注射胰岛素D.血液中的氧进入组织细胞中22．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,当稳态被破坏后,必将引起A.酶促反应速率加快B.儿童佝偻病C.细胞代谢紊乱D.成年人肌无力病23．人体中出现组织水肿的原因可能是○1血浆中蛋白质含量过少②.血液中尿素含量过高③.血糖含量过高④.淋巴循环受阻A.①②B.①③C.③④D.①④24．关于人体内环境中PH调节的叙述中，不正确的是A、人体血液的PH通常在7.35~7.45之间B、血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应，生产乳酸钠和H2CO3C、血液中的Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D、PH的相对平衡是血液中的缓冲物质直接调节的，不是通过神经-体液调节25．在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是A.血浆组织液 淋巴B.血浆 组织液 淋巴C.血浆 组织液 淋巴D.血浆 组织液 淋巴26．右图表示运动前后血液中乳酸浓度的变化曲线，请对曲线仔细分析后，你认为对曲线BC 段的变化解释正确的是A.乳酸与NaHCO3反应生成CO2B.乳酸与Na2CO3反应生成CO2C.乳酸与NaH2PO4反应生成H3PO4D.乳酸与Na2HPO4反应生成NaH2PO427 下列物质中不应该出现在内环境中的是 （ ）A ．神经递质B ．氨基酸C ．呼吸氧化酶D ．组织胺28 人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH 不会明显下降，其原因是A ．乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O ，并通过呼吸排出CO2B ．血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH 基本稳定C ．血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH 基本保持稳定D ．乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH 的影响不大29 激素、二氧化碳、组织胺都可对动物生理活动进行调节，其调节过程中最根本的相同点是A. 都是化学物质B. 都是细胞产生的C. 都通过体液的传送D. 都能促进机体的生理活动30 高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是A ．通过汗液和尿排泄代谢废物B ．血液运输氧气和代谢废物C ．将食物残渣形成粪便排出体外D ．血液中的CO2增加，会使呼吸加深31 下列属于人体内环境的组成成分是①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸A ．①③B ．③④C ①② D.②④32 哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A ．血液B ．体液C ．组织液D ．细胞内液33 根据右图判断，正确的描述是（ ）①对于组织细胞的正常生理活动，过程a 较过程b 和c 更为重要②组织液中的CO ：有害无益 ③组织液中的物质是有变化的④过程b 或c 受阻可导致组织水肿A ．①③B ．①②C ．②④D ．③④34 酷暑季节，室外工作的工人应多喝A、盐汽水B、核酸型饮料C、蛋白型饮料D、纯净水35 班氏丝虫寄生在人体淋巴管内后，常造成人体下肢肿胀，这是由于（）A．细胞将不能接受氨基酸 B．组织间隙积聚液体C．不能消化脂肪 D．组织内葡萄糖浓度升高36 正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收氧气的数量主要取决于（）A．组织中氧气的浓度 B．细胞膜上氧气载体的数量C．细胞液中二氧化碳的浓度 D．细胞中ATP的数量37 下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）Ａ．使体温维持相对稳定Ｂ．使体液的ＰＨ值维持相对稳定Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件38 “人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（）A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。
高中物理(新人教版)选择性必修三课后习题：分子动理论的基本内容(课后习题)【含答案及解析】
第一章分子动理论分子动理论的基本内容课后篇素养形成必备知识基础练1.纳米材料具有很多优越性能,有着广阔的应用前景。
已知1 nm=10-9 m,边长为1 nm的立方体可容纳的液态氢分子(其直径约为10-10 m)的个数最接近下面的哪一个数值()A.102B.103C.106D.109,1 nm=10-9 m,即1 nm=10×10-10 m,所以1 nm排列的分子个数接近于10个,则可容纳的液态氢分子的个数接近103,B项正确。
2.(2020山东日照三模)若以M表示水的摩尔质量,V表示在标准状态下水蒸气的摩尔体积,ρ为在标准状态下水蒸气的密度,N A为阿伏加德罗常数,m、V0表示每个水分子的质量和体积,下面四个关系式正确的是()A.V0=VN A B.ρ=MN A V0C.ρ=mV0D.N A=ρVm,由于分子间距较大,摩尔体积除以阿伏加德罗常数等于每个分子占据的空间体积,并不等于分子体积,故A错误;ρ为在标准状态下水蒸气的密度,由于气体分子间距远大于水分子的直径,故水蒸气的密度小于水分子的密度,故ρ<mV0,而m=MN A,故ρ<MN A V0,B、C错误;摩尔质量=分子质量×阿伏加德罗常数,故mN A=ρV,N A=ρVm,D正确。
3.(多选)下列现象可以说明分子间存在引力的是()A.打湿了的两张纸很难分开B.磁铁吸引附近的小铁钉C.用斧子劈柴,要用很大的力才能把柴劈开D.用电焊把两块铁焊接在一起,水分子填充了两张纸之间的凹凸部分,使水分子与两张纸的分子接近分子引力作用范围而发生作用。
电焊是两块铁熔化后使铁分子达到引力作用范围而发生作用。
这都说明分子间存在引力。
木柴是固体,其分子间距离很近,要使木柴分开就必须用很大的力来克服大量木柴分子的引力,这也说明分子间存在引力。
磁铁对小铁钉的吸引力在较大距离内都可发生,这是磁场力的作用。
故A、C、D正确。
4.如图所示,把一块铅和一块金的接触面磨平、磨光后紧紧压在一起,五年后发现金中有铅,铅中有金,对此现象说法正确的是()A.属于扩散现象,原因是金分子和铅分子的相互吸引B.属于扩散现象,原因是金分子和铅分子的运动C.属于布朗运动,小金粒进入铅块中,小铅粒进入金块中D.属于布朗运动,由于外界压力使小金粒、小铅粒彼此进入对方中,是两种不同物质分子热运动引起的,不是分子间的相互吸引,B正确,A、C、D错误。
练习题物理必修三
练习题物理必修三练习题物理必修三物理是一门探索自然规律的科学，对于学习物理的学生来说，练习题是非常重要的一部分。
通过解答练习题，不仅可以巩固知识，还可以提高解题能力和思维逻辑能力。
本文将介绍一些物理必修三的练习题，帮助学生更好地掌握物理知识。
第一章：机械运动1. 一个物体以5 m/s的速度匀速运动，经过10秒后速度变为10 m/s，求物体的加速度。
解析：加速度的定义是速度的变化量除以时间，即a=(v-v0)/t。
代入已知数据，可得a=(10-5)/10=0.5 m/s²。
2. 一辆汽车以20 m/s的速度匀速行驶20秒后，司机突然踩下刹车，汽车在5秒内停下来，求汽车的减速度。
解析：减速度的定义是速度的变化量除以时间，即a=(v-v0)/t。
代入已知数据，可得a=(-20)/5=-4 m/s²。
第二章：力学1. 一个质量为2 kg的物体受到一个10 N的力，求物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，即F=ma。
代入已知数据，可得a=10/2=5 m/s²。
2. 一个物体质量为5 kg，受到一个10 N的水平力和一个5 N的竖直向上的力，求物体的加速度。
解析：根据牛顿第二定律，力等于质量乘以加速度，即F=ma。
水平方向的力为10 N，竖直方向的力为5 N，所以合力为√(10²+5²)=√125 N。
代入已知数据，可得加速度a=√125/5=5 m/s²。
第三章：功、能与机械能守恒1. 一个物体的质量为2 kg，从地面上抛出，初速度为10 m/s，求物体到达最高点时的动能和势能。
解析：到达最高点时，物体的速度为0 m/s，根据动能定理，动能等于质量乘以速度的平方的一半，即Ek=mv²/2。
代入已知数据，可得动能Ek=2*0²/2=0 J。
由于到达最高点时物体的高度最大，所以势能等于质量乘以重力加速度乘以高度，即Ep=mgh。
地理必修三全套经典练习题
实用文档第一章地理环境与区域发展①水系分隔②土质黏重③气候潮湿④交通落后A．①②③B．②③④海峡西岸经济区，是指台湾海峡西岸，以福建为主体包括周边地区，南北分别与珠三角、长三C．①③④D．①②④10角两个经济区衔接，东濒台湾岛、西接江西的广大内陆腹地，涵盖经济、政治、文化、社会等各个．东北平原取代长江三角洲平原成为全国的“粮仓”，原因是( )。
A．人少地多，沃野千里领域的地域经济综合体。
读下图。
结合有关地理知识完成l～3题。
B．水网密集，河湖众多C．人多地少，精耕细作D．地球变暖，热量充足．这种经济区域的划分主要体现了区域间的( )。
111．长江三角洲的上海宝钢取代东北地区的鞍钢成为全国的“钢都”，原因是．差异性 A B．整体性与差异性C．整体性D．阶段性( )。
A．大型铁矿的发现和开发( )。
B．高质廉价的劳动力充足2．图中经济区域的基本特征是C．便利的海陆交通条件．区域内部的特征相对一致A．区域有固定的面积、形状 B D．市场的需求不断扩大下图为某地区等高线示意图，读图完成12～14题。
D C．区域的边界都是明确的．区域的划分是人们凭空构想的结果12．图中所示区域主要的地形类型是( )。
．区域内部的经济发展要3( )。
A．平原B．丘陵 C A．保持相同的经济结构B．保持一样的城市建设要求．高原D．山脉13．图中所示地区的自然条件可重点发展的经济作物是( ) 。
．因地制宜、合理布局C．保证相同的农业、工业地域 D A．天然橡胶B．棉花C．茶叶6题。
D．甜菜～下图为我国部分干湿地区及农业生产区示意图，读图完成4144．半干旱区多是草原放牧区，湿润、半湿润区多是．与松嫩平原相比，该地区发展种植业的优势条件是( )。
A．热量丰富B．土壤肥沃 C ( )种植业区，这反映出地理环境影响着区域的。
．地形平坦D．人少地多GIS A 中，不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上。
叠加不同的图层可以分析不同要素的．开发利用发展方向B．生活特点相互关系。
(完整版)高中生物必修三第一二三章测试题
第一、二、三章练习题一、选择题1．下列属于人体内环境的组成成分的是()①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、唾液淀粉酶和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④2．下列哪些疾病是由内环境稳态的破坏直接引起的()①血友病②色盲③糖尿病④尿毒症A．①②B．①③C．②④D．③④3．下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是()A．①、③都必须通过消化系统才能完成B．人体的体液包括内环境和细胞外液C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换4．在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是()5．在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为()A．血浆>组织液>细胞内液B．血浆>组织液＝细胞内液C．血浆>组织液<细胞内液D．血浆<组织液＝细胞内液6．关于人体内环境中pH调节的叙述，不．正确的是()A．人体血液的pH通常在7.35～7.45之间B．血液中乳酸过多时，就会与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．pH的相对稳定是在神经—体液的调节下独立完成的7．如图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关该图的叙述正确的是(多选)()A．②可以进入A、C、DB．血浆蛋白主要存在于B中C．O2浓度最低的液体是③D．①②③④组成了体液8．一个人出现组织水肿，其原因可能是()A．血浆中尿素过多B．皮下脂肪积存过多C．血糖含量过少D．血浆蛋白质含量过少9．学生甲在进行1500 m比赛时，刚跑至1000 m左右，感觉腿部肌肉酸痛难忍，欲放弃比赛，老师安慰说：坚持一下，过一会儿就会感觉好点了。
学生甲遂继续比赛，过了一会儿，果然感觉又有劲儿了。
试问，引起学生甲肌肉酸痛的物质是()A．碳酸B．乳酸C．二氧化碳D．胃酸10．人在发烧时食欲差的最根本原因是()A．胃不能及时排空B．摄入食物未消化C．消化酶活性受影响D．抑制消化酶的分泌11．如图是人体局部内环境示意图。
数学高二必修三练习题
数学高二必修三练习题第一章：集合1. 已知集合A={1,2,3,4}，集合B={3,4,5,6}，求A∪B和A∩B。
解答：A∪B = {1,2,3,4,5,6}A∩B = {3,4}2. 若集合A={x | x是小于10的质数}，集合B={x | x是小于10的偶数}，求A∩B。
解答：A={2,3,5,7}B={2,4,6,8}A∩B = {2}第二章：函数1. 设函数f(x)=2x+3，求f(4)的值。
解答：代入x=4，得到 f(4) = 2(4)+3 = 112. 设函数g(x)=x^2-4x，求g(3)的值。
解答：代入x=3，得到 g(3) = (3)^2-4(3) = 9-12 = -3第三章：三角函数1. 已知sinθ=1/2，求θ的值。
解答：θ = arcsin(1/2) = 30°2. 已知cosθ=√3/2，求θ的值。
解答：θ = arccos(√3/2) = 30°第四章：数列1. 若数列{an}的通项公式为an=2n+1，求该数列的前5项。
解答：代入n=1，得到 a1=2(1)+1=3代入n=2，得到 a2=2(2)+1=5代入n=3，得到 a3=2(3)+1=7代入n=4，得到 a4=2(4)+1=9代入n=5，得到 a5=2(5)+1=11∴数列的前5项为3, 5, 7, 9, 112. 若数列{bn}的前2项分别为5和9，公差为4，求该数列的通项公式。
解答：前2项已知，5和9，公差为4，所以可以得到递推公式：bn = 5 + (n-1)(4)即，bn = 4n + 1第五章：概率与统计1. 设事件A为“掷一枚骰子，点数为奇数”，求事件A的概率。
解答：在6个可能的点数中，奇数点数有3个（1、3、5），所以事件A发生的概率为3/6 = 1/22. 设事件B为“从一副扑克牌中随机抽取一张牌，抽取的牌是红心”，求事件B的概率。
解答：一副扑克牌中有52张牌，其中红心有13张，所以事件B发生的概率为13/52 = 1/4总结：以上是数学高二必修三的练习题，涵盖了集合、函数、三角函数、数列以及概率与统计的内容。
生物必修三第一章第二章练习含详细解答
深圳第二外国语学校国庆假期作业2第1章人体的内环境与稳态第1、2节细胞生活的环境内环境稳态的重要性1．以下关于人体内环境的描述中，错误的选项是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等2．(2021年湘潭高三第一次模拟)如下列图为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容()A．细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B．细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C．细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D．细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液3．(2021年高考上海卷)某种寄生虫寄生在人体淋巴管内，会造成下肢肿胀，这是由于肿胀处()A．细胞间隙积聚液体B．细胞不能承受氨基酸C．细胞不能对脂肪进展分解D．细胞外液Na＋浓度是内液的12倍4．根据以下列图判断，正确的描述是()①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③B．①②C．②④D．③④5．下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。
相关表达不．正确的成分(mmol/L) Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有机酸蛋白质①②142③147 4.0④10 140 25 －47A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性6．以下列图是人体某组织构造示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。
据图判断以下说法正确的选项是()A．人体的内环境是由①②③④组成的B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C．浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④7．(2021年江苏高三调查)稳态是人体进展正常生命活动的必要条件，正常人体内环境的特征是()A．血浆的酸碱度近中性，～B．血浆的渗透压高于细胞内液的渗透压C．男性每100 mL血液中血红蛋白含量约为12～15 gD．细胞外液的温度一般低于37 ℃8．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起()A．酶促反响加快B．渗透压下降C．细胞代谢异常D．血糖含量偏高9.(2021年西安高三分科检测)以下各项不．能诱发人体组织水肿的是()A．毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液B．营养不良造成血浆蛋白含量减少C．毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流D．饮水过多，大量水分滞留在组织液10．有关人体内环境稳态的表达，错误的选项是()A．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常11．长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是()A．降低、CO2、Na2CO3B．降低、乳酸、NaHCO3C．升高、CO2、H2CO3D．升高、乳酸、NaHCO312．(2021年温州八校联考)在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，以下相关表达中错误的选项是()A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势B．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关D．佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系13．请根据以下列图答复以下问题：(1)假设某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，会引起图中的[]________的液体增多，其结果将会引起组织水肿。
高中生物必修三课后专题练习--2-1通过神经系统的调节
课后强化演练第二章第1节通过神经系统的调节一、选择题1．某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
该病人受损伤的部位可能是在反射弧的()①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A．②④B．①④C．①②D．②⑤解析：使下肢运动的反射弧的任何一个环节受损，都能导致下肢运动障碍，该病人有感觉，说明其感受器、传入神经完好无损，由于该病人是腰椎部位受伤造成的，因而最可能是脊髓中的低级神经中枢和传出神经受损，可排除效应器。
答案：A2．(2012·湛江模拟)根据下图分析神经细胞，叙述错误的是()A．此图可表示突触小泡膜B．静息电位的形成可能与膜上的②⑤等载体有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，③与水面接触解析：由该图A面具有糖蛋白可知，应是神经细胞膜外侧；静息电位的形成与K＋外流有关，可能与膜上的②⑤等载体对K＋的运输有关；若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面，即膜外侧；若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，亲水性头部③与水面接触。
答案：A3．(2012·烟台一模)神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是()A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合解析：在突触处信号分子只能与突触后膜上的受体结合。
答案：D4．(2011·福建厦门模拟)对排尿反射弧不同部分受损引起的排尿异常的叙述正确的是()A．大脑皮层受损，排尿反射消失B．脊髓胸段以下损毁，排尿反射消失C．膀胱传入神经受损，一旦膀胱充盈就引起排尿反射D．膀胱壁的压力感受器受损，膀胱不能储存尿液，发生随时漏尿现象解析：排尿反射是低级反射，其神经中枢在脊髓，大脑皮层受损，排尿反射还存在，只是不受大脑控制；膀胱传入神经受损和膀胱的压力感受器受损，反射弧不完整，不能引起排尿反射。
必修三第一二章练习题
必修三 第一二章练习题•选择题1下列关于内环境的叙述，正确的是（ ）A •内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B. 内环境是一个主要由 H 2PO 4—/ HPO 42—构成的缓冲体系C •内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D .内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 2.下列属于人体内环境的组成成分是 （ ）3. 人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的A .乳酸在血浆中很快被分解，生成 CO 2和H 2O ，并通过呼吸排出 CO 2B. 血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致 pH 基本稳定C .血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使 pH 基本保持稳定D .乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH 的影响不大4. 人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同 A.维持内环境渗透压的稳定 B.使体内水分增加C. 使体内无机盐增加D.使体内营养物质保持稳定5. 下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是 （）A. 内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.剧烈运动刚结束时，血液 pH 显著减小C. K +在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用D. 体内细胞只通过内环境就可以和外界环境进行物质交换 6. 高等多细胞动物体内细胞代谢终产物尿素排出体外的顺序是（ ①体内细胞②细胞外液 ③血液④呼吸系统 ⑤泌尿系统A .①T ②T ③T ④T ⑤T ⑥T ⑦B .①T ③T ④T ⑤T ⑥T ⑦C .①T ④T ⑥T ⑤T ⑦D .①T ②T ③T ⑤T ⑦7.血浆、组织液、淋巴构成人体的内环境，三者关系表示正确的是（ ）A .血浆* •-组织液B .血浆* •-组织液■淋巴一淋巴—①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸A .①③B .③④ C. ①② D.②④pH 不会明显下降，其原因,其原因（））⑥消化系统⑦体外环境C .血浆 =组织液—淋巴D .血浆—组织液—淋巴&下列哪项是对内环境稳态实质的描述（）A .是在神经和体液共同调节下实现的B.温度、pH等理化性质呈现动态平衡C •是各个器官系统协调活动的结果D.是体内细胞生活不可缺少的条件9.高等动物和人的内环境必须保持相对稳定。
初中语文必修三课后习题答案
初中语文必修三课后习题答案为了帮助初中三年级语文学生更好地复习课后习题，本文将提供初中语文必修三课后习题答案。
这些答案仅供参考，希望学生们能够勤奋复习，做到真正掌握知识。
一、第一单元《人教版初中语文必修三》练习一：1. 自生自灭2. 此时此刻3. 预见未来4. 人生自古谁无死5. 突飞猛进6. 不厌其烦7. 东施效颦8. 风马牛不相及9. 火眼金睛10. 大智若愚练习二：1. (2)2. (1)3. (3)4. (4)5. (3)6. (1)7. (4)8. (3)9. (2)10. (1)练习三：1. 正确2. 错误（应为“不作为，亦是一种作为”）3. 正确4. 错误（应为“对于计划，要讲究具体可行性”）5. 正确练习四：1. 题意：写一篇短文，介绍你最喜欢的运动和运动对你的影响。
2. 样文：我的最爱是打篮球！篮球是我生活中的一部分，每周我都会和同学们在学校的球场上打几个小时。
这个运动有着许多的好处，对我的身心健康都有着积极的促进。
首先，打篮球对我的体力有很大的帮助。
每次打球，我都会汗流浃背，让自己的身体得到很好地锻炼。
这对于长时间坐在教室里的我来说，是一个非常好的打破僵局的办法。
其次，打篮球还可以提高我的集体合作精神。
篮球是一项团体运动，我的队友们和我彼此之间需要默契和配合才能打出好球。
在比赛中，我们展现出了紧密团结的战斗力，无论获胜或失败都能增强我们之间的感情。
最后，打篮球可以使我放松自己的心情并集中注意力。
我可以忘记一天的烦恼和疲惫，只专注于比赛中的每一个瞬间，感受到带来的愉悦和快乐。
总之，打篮球是我最喜欢的运动之一。
它可以使我身心愉悦，而且还具有很多好处。
我想，我将一直享受这个美好的运动，直到我老了！二、第二单元《人教版初中语文必修三》练习一：1. 张扣扣案件，既引人注目，又具有一定的社会影响。
2. 此次政治事件的影响远远超出了局部地区，甚至影响到了全国范围。
3. 现代高科技的快速发展，为国际贸易提供了更好的便利。
高中数学必修3章节训练-第1章1.2.3同步训练及解析
人教A高中数学必修3同步训练1．下列问题可以设计成循环语句计算的有()①求1＋3＋32＋…＋39的和；②比较a，b两个数的大小；③对于分段函数，要求输入自变量，输出函数值；④求平方值小于100的最大整数．A．0个B．1个C．2个D．3个解析：选C.①和④用到循环语句；②③用不到．故选C.2．读程序：甲：INPUT i＝1S＝0WHILE i<＝1000S＝S＋ii＝i＋1WENDPRINT SEND乙：INPUT i＝1000S＝0DOS＝S＋ii＝i－1LOOP UNTIL i<1PRINT SEND对甲、乙两程序和输出结果判断正确的是()A．程序不同，结果不同B．程序不同，结果相同C．程序相同，结果不同D．程序相同，结果相同解析：选B.甲是当型循环语句，由小到大求和．S＝1＋2＋3＋ (1000)乙是直到型循环语句，由大到小求和．S＝1000＋999＋…＋2＋1.3．读下列程序i＝1S＝0WHILE i<＝100S＝S＋ii＝i＋1WENDPRINT SEND该程序是下列哪个和式的计算()答案：D4．下面为一个求10个数的平均数的程序，则在横线上应填充的语句为________．i＝1DOINPUT xS＝S＋xi＝i＋1LOOP UNTILa＝S/10PRINT aEND解析：此为直到型循环，在程序一开始，即i＝1时，开始执行循环体，当i＝10时继续执行循环体，题目中求10个数的平均数，所以当i>10时应终止循环．答案：i>101．已知如下程序段：a＝1WHILE a<100a＝a＋1WEND则执行完毕后a的值为()A．99 B．100C．101 D．102解析：选B.a<100，∴a＝99时，计算a＝a＋1＝99＋1＝100.2．有以下程序段，则关于它的说法正确的是()k＝8WHILE k＝0k＝k＋1WENDA．循环体语句执行8次B．循环体无限循环C．循环体语句一次也不执行D．循环体语句只执行一次解析：选C.对于WHILE语句，条件为真，则执行循环体．而本题k＝8，不满足条件k＝0，所以循环体语句一次也不执行．3．下边的程序运行后输出的结果为()a＝0j＝1WHILE j<＝5a＝(a＋j) MOD 5j＝j＋1WENDPRINT aENDA．50 B．5C．25 D．0解析：选D.a＝1，j＝2；a＝3，j＝3；a＝1，j＝4；a＝0，j＝5；a＝0，j＝6.故选D.4．执行下面的程序输出的结果是()s＝0WHILE i<＝4s＝s*2＋1i＝i＋1WENDPRINT sENDA．3 B．7C．15 D．17解析：选C.当i＝1时，s＝0×2＋1＝1；当i＝2时，s＝1×2＋1＝3；当i＝3时，s＝3×2＋1＝7；当i＝4时，s＝7×2＋1＝15.5．阅读下列程序：INPUT ni＝1sum＝0WHILE i<＝nsum＝sum＋(i＋1)/ii＝i＋1WENDPRINT sumEND若输出3.5，则输入n为()A．1 B．3C．2 D．4解析：选C.当n＝1时，输出2，当n＝2时，输出3.5.6．如果以下程序运行后输出的结果是132，那么在程序中UNTIL后面的条件应为() i＝12S＝1DOS＝S*ii＝i－1LOOP UNTIL条件PRINT SENDA．i>11 B．i>＝11C．i<＝11 D．i<11解析：选D.程序执行的功能是S＝12×11×10×…，输出结果为132，即循环体只执行了两次，即i＝10时，就结束了循环．7．下面程序运行后输出的结果为________．N＝5S＝0WHILE S<15S＝S＋NN＝N－1WENDPRINT NEND解析：执行第一次后，S＝5，N＝4；执行第二次后，S＝9，N＝3；执行第三次后，S ＝12，N＝2；执行第四次后，S＝14，N＝1；执行第五次后，S＝15，N＝0；跳出循环结构，输出N的值，N＝0.答案：08．表示已知程序运算功能的算术表达式(不计算，只写式子)为T＝________.N＝1T＝1WHILE N<＝5T＝N*TN＝N＋1WENDPRINT TEND解析：该程序中由T＝N*T知表示乘积运算，又由N＝N＋1知表示连续的整数的运算．答案：1×2×3×4×59．要使下面程序能运算出“1＋2＋…＋100”的结果，需将语句“i＝i＋1”加在________处．程序S＝0i＝1①WHILE i<＝100②S＝S＋i③WEND④PRINT SEND解析：这是当型循环语句，当满足i≤100时，计算S＝S＋i，同时计数变量要有i＝i ＋1出现．答案：③10．如图是计算1＋2＋12＋3＋13＋ (2011)12011的值的程序框图．(1)图中空白的判断框内应填________，执行框应填________．(2)写出与程序框图相对应的程序．解：(1)判断框：i<＝2011？或i<2012?执行框：S＝S＋i＋1 i(2)程序如下：S＝1i＝2WHILE i<＝2011S＝S＋i＋1 ii＝i＋1WENDPRINT SEND11．下面是用WHILE型语句设计的一个计算S＝12＋22＋…＋202的值的一个程序，根据此语句的特点，将其转化为用UNTIL语句书写的程序．当型(WHILE)：i＝1S＝0WHILE i<＝20S＝S＋i*ii＝i＋1WENDPRINT“S＝”；SEND解：直到型(UNITL)：i＝1S＝0DOS＝S＋i*ii＝i＋1LOOP UNTIL i>20PRINT“S＝”；SEND12．给出以下10个数：4,10,70,33,95,74,29,17,60,30.要求将大于40的数找出来．画出求解该问题的算法的程序框图，并写出程序．解：程序框图如图：程序如下：关于数学名言警句大全1、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
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必修三第一章第二章课后练习题整理
基础题P6
1. 人体的液体是指：
A. 细胞外液和消化液；
B. 细胞内液和血液;
C. 细胞内液和细胞外液；
D. 血浆、组织液、淋巴。
2. 下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是：
A. 细胞外液；
B. 细胞内液
C. 血浆、组织液、淋巴；
D. 内环境。
3. 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是：
A. 钙离子；
B. 呼吸酶；
C. 葡萄糖；
D. 血浆蛋白。
4. 毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的直接生活环境是由哪些细胞外液构成的？
基础题P11
1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是：
A. 稳态是机体通过消化、呼吸、循环，泌尿这四个系统的协调活动来维持的；
B. 稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的；
C. 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的；
D. 在正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内。
2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起:
A. 酶促反应速率的的加快；
B. 渗透压下降;
C. 细胞代谢紊乱；
D. 糖尿病。
3. 关于内环境稳态调节机制的现代观点是：
A. 神经调节；
B. 体液调节;
C. 神经—体液调节；
D. 神经—体液—免疫调节。
4. 为什么说内环境的稳态是人体进行正常生命活动的必要条件？
自我检测P
13
1. 判断（略）
2. 选择
（1）下面不能构成人体内环境的是：
A. 淋巴；
B. 细胞外液；
C. 血浆；
D. 细胞内液。
（2）在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是：
血红蛋白 葡萄糖●二氧化碳❍钠离子⏹血浆蛋白
A. ①②③；
B. ①④⑤；
C. ①③④；
D. ②③④⑤。
（3）血浆中的水来自:
A. 组织液；
B. 组织液、消化道；
C. 淋巴、组织液；
D. 消化道、组织液、淋巴。
基础题P22
1.如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会：
A. 能运动，针刺有感觉；
B. 不能运动，针刺有感觉;
C. 能运动，针刺无感觉；
D. 不能运动，针刺无感觉。
2. 饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促。
在小脑、脑干和大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是
练习
基础题P29
1.下列关于激素的阐述，不正确的选项是（多选）：
A. 激素是有机分子；
B. 激素是信息分子;
C. 激素直接参与细胞内多种生命活动；
D. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞。
2. 略
练习
基础题P33
1. 判断下列表述是否正确：
（1）跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
( )
（2）神经系统的某些结构也能释放激素。
( )
2. 略
练习
基础题P40
1.略
2. 产生抗体的细胞是：
A. 吞噬细胞；
B. 靶细胞；
C. T细胞；
D. 浆细胞。
2.为什么免疫系统能够成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒？
自我检测P
43
1.填空
（1）人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。
这说明体内血糖浓度，细胞产热不足以维持正常体温，所以通过方式加速热量的产生，全身颤抖。
另一方面通过方式，减少热量散失，所以面色苍白。
参与上述调节的组织和器官，在神经系统中有大脑皮层、和垂体，内分泌腺有、和等。
（2）神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于。
（3）器官移植难以成活，主要原因是外来器官对接受移植的人体来说是
（4）某同学一参加打扫卫生活动，就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开现场后症状就会消失。
该同学的表现叫做反应；引起该反应的物质可能是。
2. （1）在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是:
A. 红细胞；
B. 吞噬细胞;
C. 淋巴细胞；
D. 血小板。
（2）在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是：
A. 非特异性免疫，抗原；
B. 特异性免疫，抗体;
C. 非特异性免疫，抗体；
D. 特异性免疫，抗原。
3.略。