(人教新课标)三年级语文上册课件 狮子和鹿 3
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人教版三年级语文上册28狮子和鹿PPT课件-(已修改)
珊瑚 鹿的角
鹿的角 珊瑚 把______ 比作________ 。
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己 （美丽 ）的角，而抱怨四条 （难看 ）的腿，当狮子扑来时， 鹿（ 有力 ）的长腿帮助他 （ 死里逃生 ），而美丽的角 却险些（送命 ）的事。
阅读感悟
鹿
“啊!我的身段多 么匀称,我的角多 么精美别致,好象 两束美丽的珊 瑚” !
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！ 美丽——难看 送命——逃生
我的感悟
尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
拓展训练
小组交流：
我来说说自己最大的优 点，说说自己最大的缺点。
人教版三年级语文上册
身段 抱怨 一扯 犹豫 凶猛 匀称 挣脱 不禁 撅起嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 撒开长腿
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿 可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
狮子，一种凶猛的食肉动物，有“兽 中之王”的称号；鹿一种美丽温和的 食草动物。 这一强一弱两种动物在林中相遇时， 让鹿引以为傲的角，差一点送了他的 性命，而让鹿最为不齿的腿却让他狮 口逃生。这个故事说明了什么？让我 们仔细品读这则寓言故事，感悟出其 中的道理。
阅读提示 1、大声读课文，找出文中的 两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
池水清清的,像一面镜子。
池水 镜子 用______比喻________ 。 镜子 池水 把______比作________ 。
拓展训练
我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！ 用______ 比喻________ 。
鹿的角 珊瑚 把______ 比作________ 。
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己 （美丽 ）的角，而抱怨四条 （难看 ）的腿，当狮子扑来时， 鹿（ 有力 ）的长腿帮助他 （ 死里逃生 ），而美丽的角 却险些（送命 ）的事。
阅读感悟
鹿
“啊!我的身段多 么匀称,我的角多 么精美别致,好象 两束美丽的珊 瑚” !
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！ 美丽——难看 送命——逃生
我的感悟
尺有所短，寸有所长， 任何事物都不可能完美无 缺。不要因为它的长处而 看不见它的短处，也不要 因为它的短处而否定它的 长处。
拓展训练
小组交流：
我来说说自己最大的优 点，说说自己最大的缺点。
人教版三年级语文上册
身段 抱怨 一扯 犹豫 凶猛 匀称 挣脱 不禁 撅起嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采 撒开长腿
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿 可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
狮子，一种凶猛的食肉动物，有“兽 中之王”的称号；鹿一种美丽温和的 食草动物。 这一强一弱两种动物在林中相遇时， 让鹿引以为傲的角，差一点送了他的 性命，而让鹿最为不齿的腿却让他狮 口逃生。这个故事说明了什么？让我 们仔细品读这则寓言故事，感悟出其 中的道理。
阅读提示 1、大声读课文，找出文中的 两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
池水清清的,像一面镜子。
池水 镜子 用______比喻________ 。 镜子 池水 把______比作________ 。
拓展训练
我的身段多么匀称，我的 角多么精美别致，好像两束美 丽的珊瑚！ 用______ 比喻________ 。
(人教新课标)三年级语文上册课件 狮子和鹿
人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊瑚！ 美丽的珊瑚
美丽的珊瑚
哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢!
1.哎，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题：
1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 腿和鹿角各有怎样的表现？
2.读完这个故事，你明白了什么道 理?请你再联系生活实际来说一说。 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 如果你是大象,你想对小鹿说什么？
“啊!我的身段多么匀称，我的角多么 . . . . 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
练习：用“多么---多么---”来说一句话。
1.我们的教室多么宽敞，多么 2.我们的祖国多么 3. 多么 多么 。 ，多么 ，
。 。
“哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。
读绕口令:
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。
忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。
树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。
小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊瑚！ 美丽的珊瑚
美丽的珊瑚
哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢!
1.哎，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题：
1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 腿和鹿角各有怎样的表现？
2.读完这个故事，你明白了什么道 理?请你再联系生活实际来说一说。 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 如果你是大象,你想对小鹿说什么？
“啊!我的身段多么匀称，我的角多么 . . . . 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
练习：用“多么---多么---”来说一句话。
1.我们的教室多么宽敞，多么 2.我们的祖国多么 3. 多么 多么 。 ，多么 ，
。 。
“哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。
读绕口令:
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。
忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。
树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。
小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
人教版三年级语文上册28《狮子和鹿》ppt
课文写了鹿非常欣赏自己 （美丽）的角，而抱怨四条 （难看）的腿，当狮子扑来时， 鹿（有力）的长腿帮助他 （死里逃生 ） 而美丽的角却 险些让他（送命）的事 。
，
我的角多么 精美别致, 好像两束美 丽的珊瑚 !
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两 只美丽的角呢！
(反问句) 唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！ (陈述句)
唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角。
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四有长处和短 处，不要因为它的长处而看 不见它的短处，也不要因为 它的短处而否定它的长处。
假如你是小鹿，你会 对自己的角和腿说些什么？
拓展作业：
回家后把《狮子和鹿》 这个故事讲给自己的爸爸妈 妈或朋友听。并把故事说明 的道理说给他们听。
人教版 三年级 语文 上册 第七组
28 狮子和鹿
﹡
阅读提示： 1、大声读课文，找出文中的 两个多音字和两个比喻句。 2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
chèn （匀称）
（撒种） sǎ
称
（称心）
撒
（播撒）
（撒开） sā
chēng （名称）
（称赞）
（撒手）
整体感悟：
默读课文，想一想，课文主 要讲了一件什么事？
2019三年级上册语文课件-28 狮子和鹿∣人教新课标 (共26张PPT)教育精品.ppt
比一比
《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》有什么
相同之处？
事。
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
珊瑚
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
说一说
我们的教室多么明亮，多么______！
____________多么______，多么 ______！
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！
汉字王国之门
匀称 凶猛
抱怨 无精打采
挣脱 逼近
犹豫 灰心丧气
珊瑚 撒开
逼近 拉扯
匀称 撒开 挣脱 抱怨 犹豫 珊瑚 凶猛 撅嘴 逼近 无精打采 灰心丧气
多音字:
chèn 匀称 称心
称 小鹿的身材多么（匀称）啊！ chēng 美称 称赞
狮子有“万兽之王”的（美称 ）。
sā 撒开 撒手
撒
小鹿看到狮子后（撒开）长腿就跑。
sǎ 撒种 播撒
春天到了，农民伯伯到田地里（播撒 ） 种子。
zhèng 挣脱 挣钱
小鹿用尽力气把两只角从树枝中（挣脱）
挣 出来。 zhēng 挣扎
小鹿被狮子抓住了，它（挣扎）着，试 图 逃跑。
课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽的角），而抱怨四 条（难看的腿），当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（狮口逃生），而美丽的 角却险些让它（送命）的
三二班的小朋友们：
你们好！我是一只住 在茂密丛林中的一只 漂亮的小鹿，听说你 们是一些上课认真， 并且善于思考，善于 发言孩子，我非常的 想和大家做朋友，你 们愿意吗？
漂亮的小鹿
28 狮子和鹿
阅读提示 1、用自己喜欢的方式自读 故事，标出自然段序号，遇 到难读的字多读几遍。 2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
(人教新课标)三年级语文上册课件 狮子和鹿 3
小知识:先讲了一个故事， 小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言 寓言。 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
读绕口令: 读绕口令
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。 小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。 忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。 忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。 树枝勾住角，脚儿跑不了， 树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。 有句话应记牢：物有所长也有短。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题： 自由读第五、六自然段，思考下面的问题： 1.小鹿遇到了什么危险？ 1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 小鹿遇到了什么危险 腿和鹿角各有怎样的表现？ 腿和鹿角各有怎样的表现？ 2.读完这个故事， 2.读完这个故事，你明白了什么道 读完这个故事 请你再联系生活实际来说一说。 理?请你再联系生活实际来说一说。 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 事后 如果你是大象,你想对小鹿说什么？ 如果你是大象,你想对小鹿说什么？
人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”
啊！我的身段多么匀称 ， 我的身段多么匀称 多么匀称， 我的角多么精美别致 我的角多么精美别致，好像两 多么精美别致， 美丽的珊瑚！ 束美丽的珊瑚！
。 。
这四条腿太细了， “哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢! 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。 练习：选与这句话意思相同的句子。
三年级上册语文课件-28狮子和鹿｜人教新课标 (共22张PPT)
池水清清的,像一面镜子。
把_池__水___比作__镜__子____ 。
重点句子
我的身段多么匀称，我的角多么精美别 致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作__珊__瑚____ 。
内容回顾
课文写了鹿非常欣赏自
己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑
来时，鹿（有力 ）的长腿帮 助他（死里逃生 ），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
重点句子
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
重点句子
啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！
珊瑚
珊瑚
重点句子
我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____!
28 狮子和鹿
美读课文
两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！
阅读提示
1.大声读课文，找出文中的两个 多音字和两个比喻句。
2.想一想：课文主要讲了一件什 么事？
多音字
chèn ( 匀称 称心)
称
chēng (名称 称赞)
sā (撒腿 撒手)
撒
sǎ (撒种 播撒)Fra bibliotek重点句子
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
唉，这四条腿太细
了，配不上这两只美丽 的角。
重点句子
鹿不敢犹豫，撒开长腿 就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。
把_池__水___比作__镜__子____ 。
重点句子
我的身段多么匀称，我的角多么精美别 致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作__珊__瑚____ 。
内容回顾
课文写了鹿非常欣赏自
己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑
来时，鹿（有力 ）的长腿帮 助他（死里逃生 ），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
重点句子
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
重点句子
啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！
珊瑚
珊瑚
重点句子
我们的教室多么明亮,多么_____! 我们的校园多么______,多么_____! ____多么____,多么____!
28 狮子和鹿
美读课文
两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！
阅读提示
1.大声读课文，找出文中的两个 多音字和两个比喻句。
2.想一想：课文主要讲了一件什 么事？
多音字
chèn ( 匀称 称心)
称
chēng (名称 称赞)
sā (撒腿 撒手)
撒
sǎ (撒种 播撒)Fra bibliotek重点句子
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
唉，这四条腿太细
了，配不上这两只美丽 的角。
重点句子
鹿不敢犹豫，撒开长腿 就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。
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2.读完这个故事，你明白了什么道 理?请你再联系生活实际来说一说。 3.事后,小鹿请大象帮它掰掉鹿角, 如果你是大象,你想对小鹿说什么？
读绕口令:
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。
忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。
树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。
。 。
“哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。
哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢!
1.哎，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题：
1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 腿和鹿角各有怎样的表现？
物各有所长,所短。 不要因为它的长处而看不 见它的短处，也不要因为 它的短处而否定了它的长 处。不要光图美丽，更要 讲实用和它的存在价值。
小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
思 考
难看的腿有什么优点？
美丽的角又有什么缺点？
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊多么匀称，我的角多么 . . . . 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
练习：用“多么---多么---”来说一句话。
1.我们的教室多么宽敞，多么 2.我们的祖国多么 3. 多么 多么 。 ，多么 ，
身穿梅花袍，头上顶双角，
窜山又越岭，全身都是宝。
打一动物
人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元
匀称
珊瑚
泛起
撅起 逼近
凶猛
配得上 犹豫
一扯
抱怨 撒开长腿
挣脱
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”
读绕口令:
角和脚
小鹿爱角不爱脚，撅着嘴巴皱眉毛。
忽然看到狮子瞄，于是撒开腿就跑。
树枝勾住角，脚儿跑不了， 慌忙一扯角脱了，跑过了狮子心里跳： 角儿不好，还是脚儿好！ 有句话应记牢：物有所长也有短。
。 。
“哎，这四条腿太细了，怎么配得 上这两只美丽的角呢!”
练习：选与这句话意思相同的句子。
哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角 呢!
1.哎，这四条腿太细了，配不上这 两只美丽的角。 2.哎，这四条腿太细了，配得上这 两只美丽的角。
自由读第五、六自然段，思考下面的问题：
1.小鹿遇到了什么危险？在危险中鹿 腿和鹿角各有怎样的表现？
物各有所长,所短。 不要因为它的长处而看不 见它的短处，也不要因为 它的短处而否定了它的长 处。不要光图美丽，更要 讲实用和它的存在价值。
小知识:先讲了一个故事，再从故事 中懂得一个道理的文章叫作寓言。
思 考
难看的腿有什么优点？
美丽的角又有什么缺点？
匀称 啊！我的身段多么匀称， 精美别致 我的角多么精美别致，好像两
束美丽的珊多么匀称，我的角多么 . . . . 精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
练习：用“多么---多么---”来说一句话。
1.我们的教室多么宽敞，多么 2.我们的祖国多么 3. 多么 多么 。 ，多么 ，
身穿梅花袍，头上顶双角，
窜山又越岭，全身都是宝。
打一动物
人教新课标 三年级 语文 上册 第七单元
匀称
珊瑚
泛起
撅起 逼近
凶猛
配得上 犹豫
一扯
抱怨 撒开长腿
挣脱
“两只美丽的角差点儿送了 我的命,可四条难看的腿却让我 狮口逃生。”
“两只美丽的角差点儿送了 美丽 我的命,可四条难看的腿却让我 难看 狮口逃生。”