“学在上海”中英教育交流会在伦敦举行
上海对外汉语机构 汉语热 英国首相也称英国学生要多关注并学习中文
上海对外汉语机构汉语热英国首相也称英国学生要多关注并学习中文据外媒报道近日，卡梅伦结束了为期三天的访华行程，临别之前卡梅伦称，英国学生必须超越传统的法语与德语课程，取而代之更多关注于学习汉语。
卡梅伦还援引曼德拉名言称，了解他人内心最好的办法就是学习他们的语言。
卡梅伦称，为了与不断发展的中国展开经济联系，英国年轻人应该学习中文以更好地与中国人打交道。
卡梅伦还称，当现在刚出生的英国人离开学校时，中国可能成为了世界上最大的经济体，所以现在英国人必须超越传统的法语与德语，让更多的孩子去学习中文。
英国文化协会11月发布的一份报告称，英国目前外语人才“严重短缺”，这种现状可能危及英国未来的繁荣以及国际地位，外语短缺人才就包括缺乏懂汉语的人。
此前，英国外交部还投资几百万英镑设立语言中心，每年为1000名外交人员提供超过7万小时的培训，尤其突出汉语人才的培训。
汉语热英国埃塞克斯郡2013年汉语教师教学培训全面启动据国家汉办网站消息，日前，英国埃塞克斯郡2013年汉语教师教学培训在郡首府Chelmsford市政大厅全面启动。
本次培训将历时三周，共计12学时，由英国IOE孔子学院下属Essex孔子课堂负责人Liz Garner女士担任主讲师，培训班学员为该郡全体汉办教师和汉语教学志愿者。
早在2008年，该郡在英国IOE(SSAT)孔子学院大力支持下开设了孔子课堂。
以主校为基地，辐射周边的方式，该郡的汉语教学几乎覆盖到当地所有中小学。
在此前提下，为保证汉语教学质量和各项文化推广活动的顺利开展，该郡孔子课堂特组织每年一度的培训，使当地汉语教师和志愿者获益匪浅，为汉语教学和文化推广做好充分准备。
汉语热热起英国去上海对外汉语机构学对外汉语赴外做汉语老师前景好！英国兴起中文热，这无疑是我们的一个机遇！不过汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。
在在这些培训中心中，儒森汉语中国对外中文教师资格证考试培训中心是最专业，最正规的。
【大咖来了!】上海交大教育集团肯辛顿 A-Level 课程中心成立发布会暨揭牌仪式
【大咖来了！】上海交大教育集团肯辛顿A-Level 课程中心成立发布会暨揭牌仪式Ladies and Gentleman!大家对于英国的印象是什么呢？是波澜壮阔的泰晤士河？还是灿烂辉煌的圣保罗大教堂？是彬彬有礼的绅士文化？亦或是热血沸腾的足球文化？历史文明的沉淀与当下文化的璀璨在这个国度交织，使得英国成为了众多中国留学生的求学首选。
不过，在湖州帕丁顿的A-Level课程中心，不用出国，就有优秀的英国老师给同学们上课！快来看看我们的A-Level课程特色吧！真正提升学生英语应用能力学生们将有三分之一的课程是特定的英语语言课程; 在所有其他课程中，将侧重于在其他具体科目中，以及特定的教学活动中进行英语语言的强化和掌握。
学生们也将和伦敦学生一起分享他们在不同种族和文化背景下的成长经验。
2英方肯辛顿公学教师每月到访，体验原滋原味的英国教育湖州帕丁顿双语学校肯辛顿A-Level项目和伦敦肯辛顿公学联合办学，伦敦校区所有的优秀的师资都在学年中的每月定期来到湖州帕丁顿指导授课。
3平等的机遇伦敦和湖州的所有学生将平等享有同等课程，这包括英语为附加语言的学生。
对于英语是附加语言的学生来说，他们可以直接获得英文老师（EAL老师）提供的额外帮助，也可以通过KPS的整个教学体系下的学习来进行提高。
4肯辛顿公学70年的历史保障学生最后升学的成果在过去几十年中，肯辛顿公学一直在全英保持良好的升学率，全球前100大学的升学率在80%以上。
湖州帕丁顿双语A-Level项目将延续和保持伦敦本校的传统，实现学生学术上的飞跃。
A-Level课程是在英国文化交流中心和驻上海总领事的力荐之下，由上海交大教育集团与英国伦敦顶尖私校肯辛顿公学（创办于1952年）合作办学，实现了中英教育资源的最大整合。
湖州帕丁顿双语学校国际高中引入英国高中的评价体系，由英方委派外方校长和学术总监并长期进行师资培训与交流互动，保证课程教学质量与肯辛顿公学文化的传承。
2012-2013上海中学国际交流大事记
上海中学2012-2013年国际交流大事记2012年2月2月20日下午，远道而来的印度尼西亚代表团来我校参观，在胡波老师的带领下，访问团先后来到了上中美术中心、影视传媒中心、室内游泳馆、逸夫楼等场所。
这也是代表团第一次来到我校，并对上中给予了高度评价，最后在大家的欢声笑语中上中之旅圆满结束。
2012年3月3月5日上午，来自俄罗斯的2位老师与15位学生来到我校进行参观，先后来到了上中美术中心、影视传媒中心、室内游泳馆、逸夫楼等场所。
他们对上中有着如此齐备的教学设施赞叹不已，在逸夫楼会议室他们提出了一些问题诸如：进入上中国际部学习的入学条件，学生课程，交流语言等，最后在大家的欢声笑语中上中之旅圆满结束。
2012年4月4月5日下午，泰国中学教育主任Udom Prompanjai先生带领泰国教育局基础教育委员会一行九人来访我校。
我校唐盛昌校长接待了代表团成员。
唐校长就我校国际部的管理、IB课程及教师团队建设等方面与来访一行进行了深入的交流。
会后一行人参观了逸夫楼实验室，Udom先生对我校的课程的配套设施建设印象深刻。
最后，Udom先生希望唐校长能拜访泰国，让双方能就学校建设方面的问题做更深入的探讨和研究。
4月13日，我校唐盛昌校长接待了俄罗斯代表团。
唐校长就我校国际部的管理、IB 课程及教师团队建设等方面与来访一行进行了深入的交流。
会后一行人参观了逸夫楼实验室、影视传媒中心等，对我校的课程配套设施建设印象深刻。
参观之余他们还接受了媒体SHS TALK节目组专访，上中学生落落大方的仪态、以及敏捷的反应能力都引得俄罗斯代表团称赞不已。
4月17日上午，韩国教育厅代表团一行5人来访我校。
党委书记王辉老师热情迎接了他们，并带他们参观了学校各项先进的教学设施。
之后，代表团一行在逸夫楼二楼会议室与我校唐盛昌校长就教育理念等一系列问题展开座谈。
随后，唐校长与他们一起参观了我校独具艺术特色的美术中心和音乐中心。
下午，代表团一行来到影视传媒中心参观，并接受了我校媒体团学生的专访。
2023-2024学年高中历史岳麓版必修1第七单元 复杂多样的当代世界单元测试(含答案解析)
2023-2024学年岳麓版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.在万隆会议上周恩来代表中国政府提出的方针受到与会各国代表的赞扬和拥护这个方针是（）A. 区域合作B. “另起炉灶”C. 反对霸权主义D. “求同存异”【答案】D【解析】结合所学可知万隆会议上周恩来提出“求同存异” 促进会议的圆满成功故D项正确区域合作是在20世纪80、90年代与题干时间不符故A项错误“另起炉灶”是新中国初期的外交方针不符合题意故B项错误反对霸权主义明细不符合题意故C项错误2.20世纪五六十年代尽管中日之间经济往来和民间交流一直存在但政治上没有建立外交关系处于不正常的敌对状态影响当时中日邦交正常化的主要原因是（）A. 中国取消日本在华特权B. 日本追随美国C. 朝鲜问题D. “文化大革命”【答案】B【解析】根据所学知识可知日本追随美国孤立中国是影响当时中日邦交正常化的主要原因故B项正确新中国成立后中国奉行独立自主的和平外交政策影响中日邦交的因素与中国取消日本在华特权无关故排除A朝鲜问题出现时中日邦交就已经处于不正常状态故排除C“文化大革命”的爆发是国内问题与中日邦交无关故排除D故选B3.下列所示图示中能够准确反映20世纪六七十年代国际政治格局的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】根据材料“20世纪六七十年代国际政治格局”可知当时国际政治格局的特点是美苏两极对峙的格局下多极化趋势的出现与发展故B正确AC具有片面性故AC错误D不符合当时的国际政治格局的特点故D错误故选B4.“一切国家都应有权按照联合国宪章的宗旨和原则自由选择它们自己的政治和经济制度和它们自己的生活方式”这一主张能够于1955年在亚非会议上写入《关于促进世界和平和合作宣言》并被亚非国家广泛接受主要得益于中国提出（）A. “打扫干净屋子再请客”的方针B. “另起炉灶”的方针C. “一边倒”的方针D. “求同存异”的方针【答案】D【解析】公报指出一切国家都有权自由选择它们自己的政治和经济制度和它们自己的生活方式不受外来的干涉这与选项中“求同存异”相一致故D正确 ABC是新中国初期的外交政策结合所学知识不符合题意5.有专家认为当今世界政治格局朝着两个方向发展一是美国领导下的单极格局这是美国一直凭借其“超强”的地位而谋求的二是世界上绝大多数国家所希望的多极化格局对其最准确的解读是（）A. 世界格局朝“一超独霸”发展B. 世界呈现“一超多强”的格局C. 经济全球化导致了政治多极化D. 政治多极化是世界发展的趋势【答案】B【解析】对材料关键信息“单极格局”“多极化格局”分析可知“最准确的解读”必须体现这两个信息故B正确“一超独霸”是美国谋求的单极格局与材料信息和史实不符故A错误C项与材料信息不符排除“政治多极化”只能体现绝大多数国家的希望并不能反映美国谋求的单极格局故D错误故选B6.冷战期间中国对外战略大约每十年调整一次 50年代“一边倒”、60年代“两条线”、70年代“一条线”、80年代以来“独立自主” （张小明《冷战时期新中国的四次对外战略抉择》）“一条线”主要是指（）A. 与亚非人民团结一致反对殖民主义B. 与社会主义国家建立广泛外交关系C. 以联合国为中心积极开展多边外交D. 与美日等国家外交关系恢复正常化【答案】D【解析】根据时间信息“70年代” 结合20世纪70年代中国的外交政策和成就可知“一条线”主要是指与美日等国家外交关系恢复正常化故D项正确A项20世纪50年代中国的政策与题干时间不符应排除B项是新中国初期的外交政策与题干时间不符应排除C项是新中国新时期的外交政策和成就与题干时间不符应排除7.英国议会于2017年3月13日投票通过“脱欧”法案英国女王伊丽莎白二世也已签署“脱欧”法案并授权首相特雷莎•梅启动“脱欧”程序对这一事件分析错误的是（）A. 英国作为欧盟创始国缺乏大国担当B. 欧洲走向联合的道路曲折而漫长C. 英国可能错失了借助欧盟发展的时机D. 欧盟在国际舞台的影响力被削弱【答案】A【解析】英国“脱欧”说明英国注重维护国家利益但并不能说明英国缺乏大国担当且英国不是欧共体的创始国故A分析错误符合题意故A正确英国“脱欧”说明欧洲一体化的道路曲折而漫长故B分析正确不符合题意排除当今世界经济区域化和全球化趋势迅速发展英国“脱欧” 失去了欧盟的支持可能错失了借助欧盟发展的时机故C分析正确不符合题意排除英国“脱欧”使欧盟力量削弱降低了欧盟在国际舞台的影响力故D分析正确不符合题意排除8.从苏联到俄罗斯一直存在对华汉语广播中国人对其称呼经历了“敌人之声”、“兄弟之声”、“伙伴之声”的变化过程这三种称呼的先后顺序排列正确的是（）A. “兄弟之声”、“伙伴之声”、“敌人之声”B. “敌人之声”、“兄弟之声”、“伙伴之声”C. “伙伴之声”、“兄弟之声”、“敌人之声”D. “兄弟之声”、“敌人之声”、“伙伴之声”【答案】D【解析】9.早期研究马歇尔计划的学者大多把它看作美国式慷慨的范例而进入20世纪60年代后不少学者认为马歇尔计划与战后欧洲崛起的联系并不密切此外有欧洲社会主义者认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现这说明马歇尔计划（）A. 遏制了苏联全球扩张步伐B. 有助于欧洲经济的复兴C. 在史学界未形成历史定论D. 是美国称霸世界的手段【答案】C【解析】A项中“遏制了”说法绝对而且材料也没有体现排除有助于欧洲经济的复兴与材料中“不少学者认为马歇尔计划与战后欧洲崛起的联系并不密切”不符故排除B依据材料“早期研究马歇尔计划的学者大多把它看作美国式慷慨的范例”“进入20世纪60年代后不少学者认为马歇尔计划与战后欧洲崛起的联系并不密切”“有欧洲社会主义者认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现”可以得出马歇尔计划在史学界未形成历史定论 C项符合题意美国称霸世界的手段只符合“有欧洲社会主义者认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现” 理解片面排除D故选C10. 2016年6月英国“脱欧”沉重打击了面临欧元、难民、恐怖袭击等诸多危机的欧盟欧洲一体化遭遇重大危机欧洲一体化开始于（）A. 欧洲经济共同体的建立B. 欧洲原子能共同体的建立C. 欧洲煤钢共同体的建立D. 欧洲共同体的建立【答案】C【解析】11.20世纪60年代法国总统戴高乐主张在苏美接触的同时欧洲国家应在诸如经济、文化、技术等方面同苏联相互交流和接触这样可把“铁幕”一块一块地撕碎这一主张（）A. 体现了欧洲外交独立自主的愿望B. 是西欧各国共同的外交政策理念C. 反映了法国战后一贯的外交政策D. 宣告了欧、美、日鼎力局面的形成【答案】A【解析】材料表明戴高乐主张欧洲应独立与苏联进行接触、交流这体现了欧洲在经济复兴后外交独立自主的愿望 A项符合题意材料无法体现是“共同的外交政策理念” B项错误法国是战后初期冷战政策的受益者和支持者 C项错误材料不能得出“宣告了欧、美、日鼎力局面的形成” D项错误故选A12.1958年戴高乐重新执政主张建立以法德为核心以法国为领导的“欧洲人的欧洲” 这被称为“戴高乐主义” “戴高乐主义”的提出表明（）A. 法国反对欧洲体化B. 法国对美国霸权的挑战C. 法国与美国矛盾重重D. 欧洲奉行独立自主政策【答案】D【解析】13.一位学者认为“除了西方自由主义的民主制度之外已找不到足以代替它且具有存活能力的其他体系”并认为“世界性的意识形态斗争不再存在代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题以及品味微妙的消费者需求之满足”上述说法应出现于（）A. 英国光荣革命成功时B. 1949年中国全国解放时C. 世界两极格局确立时D. 东欧剧变及苏联解体时【答案】D【解析】结合所学可知二战后形成了美苏两极格局美苏对抗是全球性的既是国家利益的争夺也是意识形态领域的斗争材料中“世界性的意识形态斗争不再存在”说明苏联解体故D项正确其余三项均不符合题意应排除故选D14.日内瓦会议期间周恩来同英国外交大臣艾登举行多次谈判达成了中英两国互派代办的建立半外交关系的协议随后在英方邀请下中国还组织代表团对英进行了贸易访问这一活动反映出当时我国外交方针（）A. 由一边倒转向多边领域B. 原则性与灵活性相结合C. 以平等互利为基本准则D. 跳出了意识形态的范畴【答案】B【解析】新中国成立初期在坚持一边倒政策的前提下又同英国建立了半外交关系体现了外交方针的原则性与灵活性相结合的特点故B项正确材料体现中英两国的外交活动没有体现多边外交领域 A项错误材料体现的是中英两国开展外交活动的过程没有涉及谈判的具体内容体现不出平等互利的基本准则 C项错误“半外交关系”说明还没有完全跳出意识形态的范畴 D项错误故选B15.据统计 1960年中国粮食净出口265.4万吨主要出口对象为苏联、东欧 1961年从西方国家进口粮食445.5万吨这一转变体现了我国（）A. 产业结构的优化B. 外交政策的剧变C. 经济体制的转型D. 发展战略的调整【答案】B【解析】“1960年中国粮食净出口265.4万吨主要出口对象为苏联、东欧 1961年从西方国家进口粮食445.5万吨”主要是由于中苏关系恶化故B正确ACD均不是主要原因排除16.图中细长的树干代表战争中受到严重摧残的欧洲在夹板的护持下已复苏、开花图中的夹板代表的是（）A. 马歇尔计划B. 杜鲁门主义C. 经济互助委员会D. 欧洲共同体【答案】A【解析】依据题干“细长的树干代表战争中受到严重摧残的欧洲在夹板的护持下已复苏、开花”和图片的内容结合所学可知第二次世界大战欧洲各国经济受到很大破坏 1947年美国推行马歇尔计划通过帮助欧洲各国恢复经济来达到控制欧洲、遏制苏联的目的在马歇尔计划作用下欧洲经济慢慢复苏由此可知图中的夹板代表的是指马歇尔计划故A项正确其余三项均不符合题意应排除二、材料分析题（本大题共计6小题每题15分共计90分）17.（1）材料一中“在欧洲是真正意义上的冷战而在亚洲则充满了火药味” 结合所学知识各举两例论证该观点并分析美苏关系起伏变化的根本原因17.（2）根据材料二指出战后美国对欧洲一体化的态度并分析原因17.（3）根据材料三并结合所学知识指出当今世界“表现出更加负责的特质”的含义并分析世界可能构筑起相对均衡的国际政治格局的条件【答案】（1）亚洲朝鲜战争越南战争欧洲杜鲁门主义和马歇尔计划的实施德国的分裂和柏林墙的修筑原因美苏两国综合国力的变化【解析】（1）结合所学知识从亚洲、欧洲角度各举两例即可原因结合所学可知是美苏两国在不同时期综合国力的变化【答案】（2）态度由孤立主义到支持欧洲一体化原因基于国家安全的考虑遏制苏联和防止德国的复仇主义的危险实现战后大国霸权的需要美国自建国以来的救世主情结和自信所致减轻西欧对美国的依赖成为其在国际舞台上的帮手为达到解放“东欧” 增强资本主义阵营实力的目的【解析】（2）从“长期以来美国的孤立主义盛行”与“二战后不久……积极支持欧洲联合”可知态度从孤立主义到支持欧洲一体化原因从“二战后苏联的实力与日俱增”“有利于美国的国家安全”“美国实现大国霸权采取‘借力’的方式”“美国人自认为肩负着由上帝安排的拯救全人类的使命”“以达到‘解放’东欧的目的”等材料中分析作答【答案】（3）含义当今世界呈现多极化的发展趋势条件各国在处理分歧时应求大同、存小异实现利益共享各国领导人均衡政治理念的增强国际和平与民主势力的壮大各国、特别是各重要国家综合国力的均衡增长【解析】（3）通过“政治均衡与政治失衡都以新的形式出现”可知是多极化趋势条件结合所学知识作答即可18.（1）根据材料一概括冷战形成的主要原因结合所学知识指出“两个世界”的对峙格局最终形成的标志18.（2）根据材料二指出20世纪60至70年代世界政治格局变化的主要表现并根据所学知识列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分化”的具体表现18.（3）简述材料三反映的事件对当时世界政治格局的影响综合上述材料归纳影响世界政治格局的主要因素【答案】（1）原因社会制度的对抗美苏国家利益的冲突标志北约和华约的建立【解析】（1）第一小问根据材料“它是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念而追求不同的发展目标所导致的制度性裂变……所谓‘两极’ 是指因制度性裂变而形成的两大国家集团各有一个支配性的力量中心”可知原因为社会制度的对抗和美苏国家利益的冲突第二小问结合所学知识可知标志是北约和华约的建立【答案】（2）变化两极格局受到冲击多极化趋势出现表现不结盟运动的兴起（或中国的振兴）欧共体的建立日本的崛起美日西欧三足鼎立局面出现【解析】（2）第一小问根据材料“它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量其次体现在帝国主义阵营的分化”可以得出变化为两极格局受到冲击多极化趋势出现第二小问结合所学知识可知表现是不结盟运动的兴起（或中国的振兴）欧共体的建立日本的崛起美日西欧三足鼎立局面出现【答案】（3）影响苏联解体标志着两极格局瓦解因素大国综合国力对比的变化【解析】（3）第一小问根据材料“关于筹备新的联盟条约的谈判已经进入死胡同各共和国退出苏维埃社会主义共和国联盟的客观进程和成立独立国家联盟已经成为现实”可知影响为苏联解体标志着两极格局瓦解第二小问结合所学知识可知因素为大国综合国力对比的变化19.阅读材料完成下列要求材料比较图一、图二、图三提取其中任意两项有关中国社会政治、经济变迁的信息并结合当时的时代背景对这些信息进行说明【答案】示例信息1 中国与资本主义国家之间由对立转变为合作说明中华人民共和国成立后我国一度受到以美国为首的资本主义国家的包围和孤立改革开放后通过招商引资、加人世贸组织等行为我国与资本主义国家加强了经济的联系与合作信息2 中国由融入世界市场到对世界经济产生重要影响说明改革开放以来我国的经济建设经历了初期的改革与调整逐步融入世界市场中共十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制我国不仅加强了与世贸组织成员、亚太经合组织成员等国际组织的合作而且中国的“一带一路”倡议得到越来越多的支持中国经济的国际影响力不断扩大【解析】解答本题可以从图片中描绘的内容等方面进行分析然后找出三幅图片提供的信息并结合国内外环境进行解读20.如图,阅读下列图片,回答问题图周恩来总理访问印度图二周恩来在万隆会议婢毗长母图三:毛泽东会见尼克松行图四:联合国安理会6个常住理事国百脑会唔请回答:(4)根据图四,并结合所学知识,举出2个实例来说明中国在改革开放以来,加强与世界各国的交流和合作,在国际舞台上发挥重要作用【答案】(3)尼克松访华双方签署了《中美上海公报》影响:中美邦交开始走向正常化为中美建交奠定了基础推动了中日邦交的正常化 (6分)(4)①在多边经济领域取得显著成就 2001年底正式加入世界贸易组织;②90年代以来参加亚太经合组织的各项活动;③)2001年签署《上海合作组织成立宣言》,正式成立上海合作组织维护了中亚地区的和平、安全与稳定【解析】本题考查了新中国成立后的外交活动其中第一问主要考查了新中国的和平共处五项原则及其影响;第二问主要考查了万隆会议上中国代表团提出“求同存异”的方针促成了会议的圆满成功;第三问主要考查了70年代中美关系的缓和21.（1）据材料一并结合所学知识指出新中国成立初期在构建“新型国际关系”方面所取得的外交成就21.（2）据材料二并结合所学知识指出20世纪80年代以来中国开拓“新型国际关系”的特点及具体表现21.（3）据材料三并结合所学知识说明构建新型国际关系的当代价值【答案】政策一边倒成就与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》【解析】【答案】特点以和平共处五项原则为基础开展全方位外交合作共赢表现参加以联合国为中心的多边外交推进新型区域合作【解析】【答案】当代价值有利于弘扬中国传统文化为我国经济建设创造稳定的环境有利于推动世界的和平与发展【解析】22.（1）根据材料一指出20世纪50至70年代和平共处五项原则适用范围的变化并结合所学知识分析尼克松时期美国赞成和平共处五项原则的原因22.（2）根据材料一、二并结合所学知识分析和平共处五项原则的影响【答案】（1）变化提出时主要强调处理不同社会制度的国家间关系 20世纪50年代中后期逐步推广到处理相同社会制度的国家之间的关系从而适用于处理一切国家之间的关系原因中国综合国力和国际影响力的增强美国试图缓和并发展与中国的关系和平共处五项原则得到越来越多国家的认同美国企图利用相关原则限制和谴责苏联霸权的扩张【解析】（1）根据材料“中国首先提出的和平共处五项原则开始时更多强调的是处理不同社会制度国家之间的关系”“1956年11月1日中国政府发表声明时指出社会主义国家之间的关系更应该建立在和平共处五项原则的基础上这样就把和平共处五项原则扩大到处理相同社会制度的国家之间的关系从而成为适应于处理世界上一切国家之间关系的准则”分析变化即可结合所学知识联系社会背景可知尼克松时期美国赞成和平共处五项原则的原因是中国综合国力和国际影响力的增强美国试图缓和并发展与中国的关系和平共处五项原则得到越来越多国家的认同美国企图利用相关原则限制和谴责苏联霸权的扩张【答案】（2）影响和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟和平共处五项原则得到世界各国的广泛承认提高了中国的国际地位成为解决国与国之间问题的基本准则为世界和平与发展作出了贡献【解析】（2）根据材料并结合所学可知和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟和平共处五项原则得到世界各国的广泛承认提高了中国的国际地位成为解决国与国之间问题的基本准则为世界和平与发展作出了贡献。
上海中西女校发展史
上海中西女校发展史
上海中西女中，也被称作“墨梯女校”，是一所具有悠久历史的知名女子学校。
以下是其发展历程的详细介绍：
1.创办初期：1892年，美国基督教南卫理公会传教士林乐知（Y. L. Allen）创
办中西女塾，校址位于汉口路（今扬子饭店所在地）。
英文名称McTyeire School得名于南方卫理公会的墨梯（Holland McTyeire）主教。
2.早期发展：中西女塾是近代上海最著名的女子学校之一，前国家名誉主席宋
庆龄于1900年进入中西女塾读书。
她的同胞姐妹霭龄和美龄也在此校就读。
3.扩大规模：1917年，中西女中开设了特别班，开始招收已婚妇女。
此阶段
的前6任校长均为美国人。
4.教材改革：在早期，除了语文外，所有的教材均采用英文原版教科书。
这种
全英文的教学方式，强调了英文、算学、音乐和家政等学科的重要性。
尤其是家政教育，在该校是最为出名的。
5.学制改革：中西女中的学制原为10年制，主要招收的是富家女子。
以上是上海中西女校的发展历程，这所学校不仅培养了宋氏三姐妹这样的杰出人才，也以其独特的教育理念和方法，影响了近代中国的女子教育。
中国走向世界国际中文教育必不可少
中国走向世界国际中文教育必不可少作者：郑楠来源：《留学》2021年第22期曾经百年梦，今朝复兴路。
1971年中国恢复在联合国的位置，这是中国走向世界的标志；2002年中国加入WTO，这是中国走向世界、融入世界经济的标志；2008年北京奥运会和2010年上海世博会，这是中国融入世界文化、经济、科技的标志。
中国高铁、中国桥梁、中国快递、移动支付、人身安全、超级稻和杂交技术、高压电输送技术、民用无人机技术等位居世界第一，中国在量子通信、北斗、超级计算机、5G、人工智能等方面领先世界，这些一步一个脚印走出来的成果，体现着中国在各个领域正在走向世界。
世界汉语教学学会会长、天津师范大学校长钟英华曾表示，语言是了解一个国家最好的钥匙，也是促进民众相知相通、交流互鉴、消除障碍、弥平鸿沟、达成心灵共鸣、实现发展共赢、构建人类命运共同体的重要抓手，“国际中文教育在当今时代大有可为”。
如今汉语不仅是世界上使用人数最多的语言，还是新加坡的4种官方语言之一，亦是6种联合国工作语言之一。
随着全球有越来越多的人对汉语感兴趣，汉语的国际影响力不断攀升，汉语在国际交往中的作用日益凸显，那么中国走向世界，必然离不开汉语、离不开国际中文教育。
首先，我们需要区分对外汉语、汉语国际教育、国际中文教育、华文教育这几个名词。
对外汉语是汉语国际教育的前身，是一门普通高等学校本科专业，属于中国语言文学类，四年修满授予文学学士学位，2012年对外汉语专业更名为汉语国际教育，由对外汉语、中国语言文化和中国学合并而成。
国际中文教育目前来说是统称，由汉语国际教育和其前身对外汉语演变而来，它是一项事业，可以指称学科，以保证事业和学科名称的统一性。
2021年3月国家明确提出加强国际中文教育是提升中华文化影响力的基本路径，3月底发布《国际中文教育中文水平等级标准》，将学习者中文水平分为“三等九级”。
华文教育伴随着海外华侨的诞生而出现。
华文教育也是一门普通高等学校本科专业，但它所属教育学类，修满四年后授予教育学学位，且面向海外的东南亚华人，目前开设的院校有3所，分别是云南师范大学、华侨大学、暨南大学。
中国文学英文传播
中国文学英文传播由美国基督教长老会于1860年至1931年间在上海开设的美华书馆(TheAmericanPresbyteri-anMissionPress)是近代上海最重要的印刷、出版机构之一。
其刊行的几十种关于自然科学的中文书籍，在晚清“西学东渐”进程中对中国社会产生的影响已为学界所认可。
［1］同时，书馆还出版了大量中国主题的英文著述。
这些出版物使美华书馆成为继英国伦敦会的墨海书馆之后又一个中西文化交流的桥头堡。
一、美华书馆的沿革及其英文出版物概况1844年2月23日，美国长老会传教士在澳门设立“澳门美国长老会印刷所华英校书房”(MacaoPresbyterianMissionPress)，次年7月迁往宁波，9月1日开业，改称“华花圣经书房”(TheChineseandAmericanHolyClassicBookEstablish-ment)。
1860年，时任书房负责人的姜别利(W．Gamble，1858－1869在任)“认识到上海作为商业中心和福音派新教会活动中心而具有重要地位”，“本能地期望事半功倍地在中国的心脏播种福音”。
［2］(P177)再由于上海之于宁波还拥有购买印刷所需原材料以及向各地寄发书籍和小册子的便利，便在年底将书房迁入上海，易名美华书馆。
①随后，由于美华书馆在印刷技术上应用了姜别利的两项杰出发明———用电镀法制造汉字字模及元宝式排字架，大大提高了印刷质量和效率，迅速发展成为当时上海规模最大、最先进的活字排版、机械化印刷的印刷机构，并取代了墨海书馆成为基督教在中国最主要的出版印刷机构，在上海出版界长期居于垄断地位。
除中文出版物外，据笔者统计，美华书馆曾出版了407种英文书籍(包括修订本和重印本)，②其中与中国相关者达390种之多。
这390种书籍，大致可分为4类:1.宗教及教务类，有113种，包括中英文对照的《圣经》、教会所属机构的报告、传教情况的统计及传教士的传记等，如伟烈亚力的《在华新教传教士:著作与生平》(A．Wy-lie，MemorialsofProtestantMissionariestotheChi-nese:givingalistofth eirpublications，andobituarynoticesofthedeceased，1867)。
Module3Unit5课文原文及翻译牛津深圳版八年级英语上册
沪教版八年级英语上册课文原文及翻译Module 3 Unit 5Module 3 Culture and historyUnit 5 Educational exchangesReadingAn exchange visit is educational and interesting!一次有益又有趣的交换生活动！A group of British students from Woodpark School in London are visiting Xinhua Junior High School in Beijing on an educational exchange.“I was very nervous at first,” says Sarah. “However, my host family are really friendly. I’m glad to be a guest in their home. I’ve learnt to use chopsticks, and they’re teaching me a little Chinese!”The studen ts spend the weekdays studying with Chinese students. At the weekend, they tour around Beijing and visit places of interest with their host families.“It’s been a fantastic experience so far,” says Eric. “ I’ve learnt a bit of t’ai chi, and I really enjoy it. We’ve already learnt a lot about Chinese culture and history. The teachers have introduced us to Chinese painting as well. We’ll also tried to paint some pictures ourselves! I haven’t had much success yet, but I’ll keeptrying.”“I’ve made many new friends,” says Sarah.”I plan to keep in touch with them when I return home. We’ll see one another soon because they’ll come over to the UK for the second part of the exchange next month.I can’t wait!”一次有益又有趣的交换生活动！一群来自英国伦敦伍德公园学校的学生在北京的新华初中进行交换生活动。
中国最权威对外汉语培训机构：欧洲最大城市 英国伦敦市长也呼吁本土青少年学汉语
中国最权威对外汉语培训机构：欧洲最大城市英国伦敦市长也呼吁本土青少年学汉语日前，英国伦敦市长鲍里斯在中国访问，在北京体验挤地铁，也尝试了在上海骑自行车。
据英国《每日邮报》10月16日消息，鲍里斯16日表示，英国儿童应该学习中文，学说普通话，这是为他们未来进入职场做准备。
鲍里斯表示，中文应该像传统科目法语和德语一样归入学校课程，因为目前东西方力量对比已经发生了变化。
在他看来，孩子们会在成长过程中会自然而然地感受到中国的重要性，而他也鼓励英国青年人了解中国的文化和历史。
他认为，中文课程应该在更多英国学校中成为可选课程之一，否则英国就无法全面发掘与中国的关系。
鲍里斯说自己也在学中文，不过才刚刚起步。
他带着一个文件夹，用中文写着“中央王国”也就是“中国”。
他表示，自己的孩子们也在学中文，他16岁的女儿还将在下周访问中国。
鲍里斯表明：“我爱中国。
我认为这是一个特别的地方。
我们对中国文化了解越多，就越会对中国文化感到赞赏，也会更好地理解中国。
”中文热汉语婴儿学习班在英国兴起据《欧洲时报》英国版报道，在伦敦，一种班级人数少、学生年龄小的汉语“小小班”随着全球汉语热的现象悄然兴起，并受到越来越多家长的欢迎。
这些课程多数针对出生6个月到3岁的幼儿开设，采取小班且家长陪同的模式，把亲子和学习相结合。
“小小班”里的“学生”，都是出生后6个月到36个月大的婴幼儿，他们多数出生在多语言背景的家庭。
在他们6个月大，听力刚刚开始发育而第一母语英语还不会讲的时候，就被父母送来学习第二外语“汉语”。
事实上，随着全球学汉语热的升温，如今汉语已经是英国不少主流学校的外语选修课之一，越来越多的外国家庭孩子和从小在英国出生的华裔加入了汉语学习的大军。
伦敦华夏中文学校校长对记者称，一些华人二代家长，很后悔小时候父母为了让他们融入英国主流社会，彻底放弃学习中文，而当他们上学后，纯英语的环境就更难学习中文。
所以这些家长都很坚持让自己的孩子从刚出生就接触中文，尽可能地给孩子创造中文环境。
将世界教育资源引入中国课堂——中英校际连线2010年年会在京举行
断深入， 影响力也持续增强。 随着教
育 的蓬 勃发 展 ，国际 教育 视 野已 经
力和 教 师专 业技 能 将国 际视 野带 入
年 轻人 的 日常 学 习之 中 ； 时研 究 同
励每 一 所 中小 学 与海外 的学 校 建 立 校 际 联 系 。至 今 ， 多数 英 国 的学 校 已 经 和 海 外 多 国 的学 校 建 立 了 合 作 关 系 。 校 际 连 线 （ ｏ ｎｃｉｇ Ｃｎｅｔｎ Ｃａｓｏ ｍ ） ｌ ｒｏ ｓ 是英 国文 化协会 的一个 ｓ
络 ， 世 界 各 国 的 教 师 与 学 生分 享 与
经验 。
自 ２０ 年 以来 ， ００ 已有 项 目推 动 中英 校 际往 来 。 中英 校 际连 线项 目 于 ２０ 年来 到 中 国 ， ０９ 是英 国驻华 大 使馆 文化 教 育处 目前 在 华最 大 的教 育合 作项 目。该 项 目有效 地促 进 了 中 英 学校 间 的交 流 ， 帮助 中英 两 国 通 过 交流 进～ 步 发展 两 国各 自的 素
加 快 ，参 与 世界 知识 经 济 的程度 不
视野” 的主 题 ， 同探讨 和研 究 了有 共 效 的学 校 对外 交流 模式 。年 会 侧 重
探讨 了如何 利 用在校 课 程和 更 广泛
的教 育途 径 来培 养 未 来 的 “ 界 公 世
民”； 讨论 了如何 通过 提高 校长 领导
作， 支持 校 长领 导 力培 训 、 秀 中国 优
家 ， 们 汇聚 一 堂 ， 他 围绕 “ 育 国际 教
质教 育，培养年轻人的国际视 野。
项 目在 教 育 区域 、 校 、 师和 学 生 学 教
卡迪夫公学上海中心学校介绍
卡迪夫公学上海中心学校介绍学校介绍2015年9月，刘延东副总理率团访问卡迪夫，与英国政府开展了第三次中英人文高端论坛活动，卡迪夫公学与卡迪夫大学是中英人文交流论坛的主会场。
卡迪夫公学学生大使康可(Cameron James Patterson)受到刘延东副总理的接见。
2015年10月，主席到访英国，康可为主席朗诵诗词，受到了习席的高度评价，中央电视台新闻联播节目对此进行了报道。
英国卡迪夫公学卡迪夫公学位于英国威尔士首府卡迪夫市，始建于上世纪60年代初，是英国规模最大的公立学校，也是威尔士议会重点发展的公立学校。
卡迪夫公学为学生提供优质的高中教育。
卡迪夫公学共有3万多名在校生，每年都有大约300名学生在校就读，学校专门设有国际学生服务中心，协助学生解决有关医疗、住宿、签证、福利等问题，并安排辅导老师辅导学生功课。
卡迪夫公学(上海)中心卡迪夫公学(上海)中心是受英国威尔士政府、英国文化协会、卡迪夫市政府和英国剑桥国际考试委员会共同认可的国际高中，由卡迪夫公学与毅进教育集团共同创办。
学校具备雄厚的资质背景，旨在通过为学生搭建广阔的海外文化交流平台，拓宽学生的国际化视野;通过各类学术、课外活动，让学生体验地道的英式教育，帮助学生进入各国顶尖名校，为学生的未来铺设一条康庄大道。
2016年12月6日，中英高级别人文交流机制第四次会议在上海举行。
卡迪夫公学校长Mike James与副校长Mary Kent前往中国上海，与毅进教育集团就国际教育合作事项展开交流对话，卡迪夫公学(上海)中心品牌签约仪式在上海五角场凯悦酒店顺利举行。
双方共同表示将齐心协力，竭力打造卡迪夫公学(上海)中心这一品牌。
卡迪夫公学将作为强大的后盾，确保卡迪夫公学(上海)中心的每位学生都能够获得优秀的教学、优质的资源、先进的学习设施和丰富的实践经验。
就读于卡迪夫公学(上海)中心的学生，在三年的A-level课程学习中，将会接受卡迪夫公学本部教师定期的Skype课程。
周珏良先生的《数百年来的中英文化交流》
周珏良先生的《数百年来的中英文化交流》■叶向阳周珏良先生（1916 1992）的长篇论文《数百年来的中英文化交流》先发表于周一良主编的《中外文化交流史》（河南人民出版社，1987），后编入《周珏良文集》（外语教学与研究出版社，1994）。
从“文集”的目录我们可以初步看出，周先生在比较文学研究上主要做了两方面工作：一方面是力图通过中西文论和文本的相互阐释来建立“普遍诗学”，另一方面是比较文学的经典课题，即国际文化交流研究。
这方面选文较少，除了翻译的思考和试笔外，只有本文试图专门讨论的《数百年来的中英文化交流》。
学术史：周先生写作本文之前在先生之前，关于此课题已有了一些研究。
有些是研究“中国与欧洲”或“欧洲文学的中国形象”，兼涉中英文化关系。
如利奇温著《18世纪中国与欧洲文化的接触》（1925），赫德逊著《欧洲与中国》（1931），马士著《中华帝国对外关系史》（1910 1918），拉克著《亚洲在欧洲形成的过程中》（1965 1993），道生著《中国变色龙》（1967）等。
另一些是对中英关系的专门研究，可以粗略地分为两类。
一类主要关于中英贸易与外交，早期的文化交流往往离不开以上两个媒介。
这方面的研究著作较多，其中最著名的是马士编著《东印度公司对华贸易纪事（1635 1834）》（1926 1929）；另一类关注中英文化关系，这也正是先生的文章所考察的内容。
虽然在先生撰文之前这方面专著笔者见到的仅有阿普尔顿的《契丹时代：17、18世纪英国的中国热》（1951），但论文已有不少，多为20世纪三、四十年代中国学者在英美留学时的学位论文。
这些论文后来发表的分别有陈受颐的《丹尼尔·笛福：中国的严厉批评者》（1935）、《约翰·韦伯：早期欧洲汉学史上被遗忘的一页》（1935 1936）、《中国园林在18世纪的英国》（1936）、《中国孤儿：一出元剧，对18世纪欧洲戏剧的影响》（1936）、《托马斯·帕西及其中国研究》（1936 1937）和《奥立佛·哥德斯密及其〈中国书信〉》（1939），范存忠（1903 1987）的《约翰逊博士与中国文化》（1945）、《威廉·琼斯爵士的中国研究》（1946）、《中国寓言与反沃尔波尔的新闻报道》（1949）和《中国文化在英国影响的初始》（1982），钱锺书的《17世纪英国文学里的中国》（1940）和《18世纪英国文学里的中国》（分两部分，1941），还有方重的《18世纪的英国文学与中国》（1931）。
“留学中国同学会”在英启动
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“留学中国同学会”在英启动
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来源：《新课程研究·基础教育》2016年第03期
由英国文化协会和中国驻英大使馆联合成立的“留学中国同学会”于2016年2月26日在伦敦启动。
这将为增进留学中国的英国公民与中国之间的联系提供一个新的平台。
当天，“点亮未来：英国留学中国同学会”启动仪式在英国医药协会举行。
中国驻英大使刘晓明，英国文化协会首席执行官邓克然爵士，英国商业、创新和技能部常务秘书马丁·唐纳利等应邀出席仪式。
刘晓明说，英国“留学中国同学会”的成立是中英留学交流过程中的一项新成果，体现了当前中英留学规模持续增长、交流样式日益多元的局面，并有力促进了两国政府鼓励双向留学政策的实施，必将为构建中英关系的“黄金时代”发挥积极作用。
唐纳利表示，同学会将成为促进英中两国合作、友谊和信任的中心所在。
（来源：新华社）。
伦敦会与在华英国教会中等教育
伦敦会与在华英国教会中等教育[摘要]伦敦会是近代率先派遣传教士来华的英国海外布道会,并率先将西方学校教育体制引入中国。
19世纪后期至20世纪前期,伦敦会在中国创办了若干所统称为‚英华书院‛的学校,它们遂成为这一时期在华英国教会中等教育的主体,位于汉口的博学书院、天津的新学书院和上海的麦伦书院即为其代表。
这类教会中等教育学校既沿袭了马礼逊所创立的马六甲‚英华书院‛的基本模式,又继承了英国公学教育的某些传统,并在此基础上进行了一系列本土化的改革,以求适应中国国情。
在‚西学东渐‛的大背景下,以伦敦会‚英华书院‛为代表的在华英国教会中等教育形成了鲜明的办学特色,对促进中国近代中等教育的发展产生了较大影响。
[关键词]伦敦会;教会中等教育;英华书院;西学东渐从18世纪初开始,伴随着英国等西方列强的对外殖民扩张,以海外布道会(又称‚差会‛)为主体的基督教新教传教运动开始在全球范围内兴起,向海外异教区域传播上帝的‚福音‛已成为众多新教教派及其差会共同追求的目标。
至18世纪末,在英国规模及影响较大的差会中,伦敦布道会(Lo ndonMissio narySociet y,简称‚伦敦会‛)是成立较早、率先来华传教的差会,它在制定传教方针以及派遣传教士从事办学活动等方面,反映出当时英国差会在华教育活动的主要特色,具有一定的代表性;同时,它在继承英国教育传统的基础上进行了一系列变革,以求适应中国国情,从而对促进中国近代教育的发展产生了较大影响。
鉴于国内学界对伦敦会的在华中等教育办学活动尚未予以充分的研讨②,本文试图以19世纪后期至20世纪前期伦敦会在华创办的几所有代表性的‚英华书院‛(TheAnglo-C hineseColl ege)为中心,着重探讨其办学实况与特色,并在此基础上力求揭示此类中等教育学校所体现出的英国教育传统及其影响。
一、伦敦会的‚社会服务型‛传教方针及策略18世纪欧洲大陆的‚虔敬派运动‛、英格兰的‚卫斯理运动‛以及美国的‚大觉醒运动‛被史家通称为‚福音复兴运动‛,它揭开了近代新教海外传教运动的序幕。
新一轮中英数学教师交流项目启动 71名教师参与
新一轮中英数学教师交流项目启动71名教师参与2016－2017中英数学教师交流项目7日在上海启动，来自英国的70余位小学数学教师参加了启动仪式。
根据项目安排，11月7日至11月18日，这些英国教师将首先在上海师范大学参加专业培训，然后走进上海43所小学数学课堂，全方位开展教学交流活动。
其间，上海师范大学将组织部分项目参与教师就中英数学课堂教学进行深入讨论。
从11月起，上海也将陆续分两批派出71名教师赴英格兰35所小学进行为期2周的数学教学交流。
中英数学教师交流项目是中英高级别人文交流机制中的重点项目，由中英两国教育部共同商定，由上海市教育委员会、上海师范大学、英国国家教学与领导力学院、英国卓越数学教学中心共同实施。
2014年4月，《中英双方关于数学教师交流的谅解备忘录》在北京签署，正式启动中英数学教师交流项目。
在2014年和2015年项目中，已有139名英国教师和127名中国教师参与了互访活动，所有交流资金由英国政府出资提供。
（新华社）。
上海中学国际部考试题
上海中学国际部考试题在上海中学国际部，考试是学生们在学习过程中必不可少的一部分。
考试不仅可以检验学生的学习成果，还可以帮助学生提升学习动力和能力。
以下是上海中学国际部某次考试的题目示例：第一部分：选择题1. 下列哪个单词的拼写是正确的？A. AcommodateB. AccomodateC. AccommodateD. Acommadate2. 下列哪个词的同义词是“disguise”？A. RevealB. ConcealC. DiscloseD. Expose3. 下列哪个数字的英文表达是正确的？A. Twelve hundredsB. One thousand and two hundredsC. Twelve hundredD. Twelve and hundreds4. 下列哪个单词是不可数名词？A. WaterB. AppleC. BookD. Chair5. 下列哪个句子的语法是正确的？A. I has never been to Japan.B. She don't like chocolate.C. They is going to the park.D. He has finished his homework.第二部分：阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确答案。
Sarah has a pet dog named Max. Max is a golden retriever and he is three years old. Sarah loves Max very much and they always go for walks in the park together. Max is a very friendly and playful dog, and he gets along well with other dogs.One day, Sarah and Max went to the park as usual. While they were playing fetch, Max suddenly started barking loudly. Sarah was surprised because Max never barked like that before. She followed Max and found a little girl lost in the park. Sarah helped the girl find her parents and they were very grateful. Max turned out to be a hero that day.6. What is the name of Sarah's pet dog?A. JackB. MaxC. BuddyD. Daisy7. How old is Max?A. One year oldB. Two years oldC. Three years oldD. Four years old8. What kind of dog is Max?A. BeagleB. Golden retrieverC. DachshundD. Poodle9. Why did Max bark loudly in the park?A. He was hungryB. He was thirstyC. He saw a squirrelD. He saw a lost girl10. What did Sarah do after Max barked?A. She scolded MaxB. She ignored MaxC. She followed MaxD. She left the park第三部分：写作请根据以下提示，写一篇不少于100个词的短文。
中英职业教育政策对话在京举行
中英职业教育政策对话在京举行
佚名
【期刊名称】《职业教育》
【年(卷),期】2013(000)002
【摘要】2012年12月13日，教育部职业教育和成人教育司、英国文化协会共同主办的中英职业教育政策对话活动在北京举行。
此次对话活动的主题是“推进中高职衔接构建现代职教体系”。
教育部副部长鲁昕和英国文化协会总裁戴维信出席会议并作主旨发言。
中英双方有关部门、部分地方教育行政部门、
【总页数】1页(P41-41)
【正文语种】中文
【中图分类】G719.563
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1.鲁昕出席中英职业教育政策对话会议
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5.第三届中英对话与发展论坛在京举行中信银行推出客户子女赴英实习计划
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“学在上海”中英教育交流会在伦敦举行
由中国上海市教育委员会主办的“学在上海”中英教育交流会５日在伦敦举行，来自上海高校和中学的代表与近４０所英国高校和中学代表进行了交流研讨。
中国驻英国大使馆教育处公使衔参赞沈阳在交流会上表示，上海是中国高等教育国际化进程发展最快的地区，活跃、开放的教育国际合作也是上海进一步加快国际化大都市建设的必然选择。
他说，在英留学的中国留学生人数约为１５万人，而在华留学的英国留学生有近６０００人。
尽管英国在华留学生人数不多，但近年来保持增长趋势，未来还会有更多英国留学生到中国去，真正实现双向交流。
上海市教育委员会国际交流处处长杨伟人介绍，上海正通过进一步加强留学生师资培养、外语授课课程和专业建设以及提升专业留学生服务水平，不断提高外国留学生的教育质量，增强对外国留学生的吸引力。
当被问及上海数学老师到英国教授数学引发社会广泛关注时，杨伟人向新华社记者表示，下一轮上海数学老师赴英交流项目将于９月、１０月左右进行，除了把上海的数学教学方法带到英国，他们还期待把英国优秀的科学、体育教学方法带回国内，不过还需要双方共同商讨。
交流会上，英国学校与上海学校参会代表就学生互换、课程开发和设置以及留学生服务等问题进行了深入交流。
泽西女子学院校长卡尔·豪沃思在交流会上说，近年来泽西女子学院的老师和来自中国的老师到对方学校进行了交流。
两国学生间交流已成为常态，但同样重要的教师间交流还需要加强。