农林高校经济管理专业人才培养问题研究
农林经济管理专业创新型人才培养途径分析——以福建农林大学为例
２ ０ １ ３年 ２月
武夷学院学报
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ Ｗ ＵＹＩ Ｕ ＮＩ ＶＥＲ Ｓ Ｉ ｒ Ｙ
Ｖ０ １ ． ３ ２ Ｎｏ ． １
Ｆ Ｅ Ｂ． ２ ０１ ３
农 林经济管理专 业创 新型人才培养途径分析
以福建农林大学为例 足 ， 造 成培 养 的学 生 很少 将 服务 农 村 、做 村官 作 为 自己的 就业 方 向 ， 偏
有一 级 学 科 博 硕 士 点 的 农林 经 济 管 理 本 科 专 业 设 置 “ 经济 管 理创 新 实验 班 ” ，以培养 研究 型 人 才 为 目标 ，
生 的学 习积 极 性 和课堂 参 与感 。从 授课 的方 法 来 看 ， 目前 的课 程 主 要 还 是 以教 师 讲 述 为 主 ，学 生 分 组 讨
论、 案 例 教 学 的 教 学方 法 还 没 有 普 及 ， 学 生 的学 习 较
为被 动 ， 学 习 中的 主体作 用难 以发挥 。
理 论 方法 、 轻实 践应 用 的弊 端 。虽 然理论 上 重视 学 生 的动手 能力 训 练 ， 但 由于学 生在 实 际学 习过 程 中缺少 动手 的实践 环 节 ， 很 难将 书本 上 的 知识转 化 为专 业 能 力 。教 学 实践 不 足 主 要体 现 在 教 学实 践 的 学 时安 排
引言
创新 型人才 主 要指 富 于开 拓性 ，具 有创 造 能力 ， 能开 创新 局 面 ，对 社会 发展 做 出创 造性 贡献 的人 才 。 随着 我 国提 出加 快 建设 创新 型 国家 的 目标 ， 通过 构 建
创 新 型人 才 的培 养 模 式 来 培养 大 批 具 有 创 新 意 识 和 能力 、 适应 新 时代 需 求 的高 素 质人 才 ， 成 为 我 国高 等 教 育 的重 要 目标 。 从２ ０ １ １ 年 开始 ， 福建 农林 大 学在 具
新时期应用型高校农林经济管理专业实践教学改革研究——以潍坊科技学院为例
现代农业科技2023年第22期农村经济学新时期应用型高校农林经济管理专业实践教学改革研究——以潍坊科技学院为例孙翠萍丁莹莹（潍坊科技学院，山东寿光262700）摘要新时期，全面实施乡村振兴战略需要涉农人才的支撑。
这是时代交给应用型高校人才培养的新命题。
面临当下高校人才培养与涉农人才需求不匹配的难题，潍坊科技学院应积极依托学校“大农科”办学优势、“寿光模式”地域特色以及“产学研”办学特色，紧密结合乡村振兴对人才的需求，重构实践教学模式。
结合案例院校的办学资源优势，本文提出了农林经济管理专业实践教学体系改革与创新方案，包括人才培养目标定位、“双基双能”实践能力体系构建、“三层三阶”实践课程体系构建、“政产学研用”五方协同育人实践平台搭建等改革措施，以期为应用型高校的实践教学改革提供参考。
关键词应用型高校；实践教学；改革方案中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-5739（2023）22-0180-04DOI ：10.3969/j.issn.1007-5739.2023.22.044开放科学（资源服务）标识码（OSID ）：Practical Teaching Reform of Agricultural and Forestry Economic Management Major inApplied Universities in the New Era:Taking Weifang University of Scienceand Technology as an ExampleSUN CuipingDING Yingying(Weifang University of Science and Technology,Shouguang Shandong 262700)Abstract In the new era,the comprehensive implementation of the rural revitalization strategy requires the sup-port of agricultural talents.This is a new proposition entrusted by the times to the cultivation of talents in applied univer-sities.Facing with the problem of mismatch between talent cultivation in universities and the demand for agricultural talents,Weifang University of Science and Technology should actively rely on the advantages of the school's "big agri-cultural science"education,the regional characteristics of the "Shouguang model"and the characteristics of "industry,university and research institute",closely combine with the demand for talents in rural revitalization,and reconstruct the practical teaching mode.Based on the advantages of case colleges in terms of educational resources,this paper pro-posed a reform and innovation plan for the practical teaching system of agricultural and forestry economic management,including the positioning of talent cultivation goals,the construction of the "dual foundation and dual ability"practical ability system,the construction of the "three layers and three levels"practical course system,and the construction of the "government department,industry,university,research institute and user"five party collaborative education practiceplatform,etc.,so as to provide references for the practical teaching reform of applied universities.Keywordsapplied university;practical teaching;reform program乡村振兴，人才先行。
农林经济管理的人才培养与队伍建设
农林经济管理的人才培养与队伍建设随着农林经济的快速发展，农林经济管理人才的培养与队伍建设变得尤为重要。
农林经济管理的人才培养不仅关系到农林经济的可持续发展，也关系到国家的粮食安全和生态环境的保护。
因此，如何培养和建设一支高素质的农林经济管理队伍成为亟待解决的问题。
首先，农林经济管理的人才培养需要注重理论与实践相结合。
理论知识的学习是培养人才的基础，但仅仅停留在理论层面是远远不够的。
农林经济管理需要面对复杂多变的实际问题，需要人才具备实践能力和解决问题的能力。
因此，培养人才应该注重实践教学，将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中不断锻炼和提升自己的能力。
其次，农林经济管理的人才培养需要注重跨学科的综合能力培养。
农林经济管理涉及到农业、林业、经济学等多个学科的知识，需要人才具备跨学科的综合能力。
因此，在人才培养中应该突破学科壁垒，加强不同学科之间的交流与合作，培养学生的跨学科思维和综合分析能力。
只有拥有跨学科的综合能力，才能更好地应对农林经济管理中的复杂问题。
第三，农林经济管理的人才培养需要注重实用性和创新性。
农林经济管理是一个实践性很强的领域，需要人才具备实际操作和解决问题的能力。
因此，在培养人才时应该注重实用性，让学生能够将所学知识应用于实际工作中。
同时，还应该培养学生的创新意识和创新能力，鼓励他们在实践中不断探索和创新，为农林经济的发展提供新的思路和方法。
最后，农林经济管理的队伍建设需要注重人才引进和激励机制的建立。
人才引进是队伍建设的重要环节，需要通过各种渠道引进具备相关专业知识和实践经验的人才。
同时，还需要建立激励机制，激励人才在农林经济管理领域取得优秀成绩。
激励机制可以包括薪酬激励、晋升机制、培训机会等，通过这些激励措施，可以吸引更多的人才加入到农林经济管理队伍中。
综上所述，农林经济管理的人才培养与队伍建设是一个复杂而又重要的工作。
只有通过注重理论与实践相结合、跨学科的综合能力培养、实用性和创新性的培养以及人才引进和激励机制的建立，才能培养出一支高素质的农林经济管理队伍，为农林经济的发展做出更大的贡献。
农林经管理专业创新型人才培养模式研究
农林经管理专业创新型人才培养模式研究发布时间：2021-04-09T15:36:33.353Z 来源：《基础教育课程》2021年1月作者：罗蓉[导读] 当今毕业生与用人单位的签约率却明显降低,高校毕业生就业难再次成为热点话题。
贵州大学经济学院罗蓉 550025摘要：当今毕业生与用人单位的签约率却明显降低,高校毕业生就业难再次成为热点话题。
要是因为近年来高校持续扩招,有些高校只看重数量的发展,而没有重视教学质量的相应提高,一些专业的设置和人才培养没有与社会需求对接，那么大学生就业难、企业招工难的问题将持续存在并越来越严重,这将影响我国经济社会的发展和稳定。
因此,笔者认为高校人才培养机制的改革已势在必行,高校人才培养机制的构建应尽快向适应市场需要的方向转变。
关键词：农林经管；创新型人才；培养模式引言：学生认为专业具有较好的发展前景主要是针对考研和"保研"来说的。
而导致部分学生认为专业发展前景不佳的原因主要是农林经济管理专业的专业方向不明确,这导致学生不能很好地进行就业定位,不知道自己在专业学习中应该侧重于经济类还是管理类。
这也是用人单位在招聘时对农林经济管理专业毕业生需求相对较少的缘故。
一、专业人才培养的意义质量与数量的矛盾性是高等教育发展中不可回避的一个主题。
尤其是我国实施扩招以来,质量问题就成为高等教育的热点问题,引起了包括普通老百姓在内的各种社会主体的关注。
目前,关于高等教育质量问题的研究主要集中在3个方面:一是理论性研究,即高等教育质量的内涵和本质的研究;二是实践性研究,即怎样看待和评价高等教育质量的研究;三是标准性研究,即建立一个什么样的标准才能够将理论和实践有机结合起来,使高等教育质量的评价有据可依,使得高等教育的理论研究具体化、可操作化。
可见,质量标准的研究是衔接理论和实践的接点,其重要性不言自明。
但由于标准的制定有较大的难度,长期以来,人们对理论性和实践性的研究较多,对标准性课题的研究较少。
农林经济管理专业人才培养方案
农林经济管理专业人才培养方案一、导言农林经济管理专业是二十一世纪经济管理领域的重要学科之一。
随着现代农业发展和农村经济的蓬勃兴起，培养具备农林经济管理知识和实践技能的专门人才已成为各级政府和企事业单位的迫切需求。
为此，本方案旨在培养具备扎实的农林经济管理理论基础、广泛的专业知识和实践技能以及创新思维和实践能力的农林经济管理专业人才。
二、培养目标本专业旨在培养具备农林经济管理理论与实践能力的应用型人才，具体培养目标如下：1.具备扎实的农林经济学理论知识，深入了解农林经济的特点、规律和发展趋势；2.掌握现代经济管理理论和方法，能够运用管理思想和工具解决农林经济发展中的实际问题；3.具备计划、组织、调度和协调农林经济生产和管理的能力，能够独立开展农林经济项目的策划、实施和管理；4.具备农林经济市场分析和预测能力，能够制定科学合理的农林经济发展战略和政策；5.具备农林生态环境保护和可持续发展的意识，能够开展农林生态环境管理和问题解决；6.具备较强的沟通、协调和团队合作能力，能够担任农林经济管理相关的领导和管理职务；7.具备创新思维和实践能力，能够为农林经济管理领域的发展做出贡献。
三、培养要求1.课程设置（1）基础课程：包括农林经济学、管理学原理、市场营销、财务管理等基础理论课程，以及数学、统计学等基础科学课程。
（2）专业课程：包括农林经济管理学、农林政策与规划、农林企业管理、农林产业经济分析等专业课程。
（3）实践教学：包括实习实训、农业调研和实践课程等，通过与社会实际相结合的实践活动，培养学生的实践能力和问题解决能力。
2.实践教学（1）实习实训：组织学生到农林企事业单位进行实习实训，使其了解实际工作环境，熟悉实际工作流程，并将所学理论知识与实际操作相结合。
（2）农业调研：组织学生参与农业调研项目，了解农业领域的现状、问题和需求，并进行实地考察和数据收集。
（3）实践课程：组织学生参与实践课程，如农业投资与经营、农产品市场分析和预测等，通过实践活动培养学生解决问题的能力和综合素质。
新农村建设人才需求与农经专业人才培养问题研究
１ 农 林经 济管 理专 业人 才培 养存在 的问题分 析
１１ 人 才 培 养 目标上 出现 偏 差 ． 从多个 开设农林 经济管理 专业 的学 校的人 才培 养方 案 中 看 。 才 培 养 目标 和 就 业 去 向没 有 一 个 是 把 农 村 基 层 作 为 他 们 人 的 培 养 目标 ， 没有 一个 是 把 “ 官 ” 为 他 们 人 才 培 养 的 就 业 去 村 作 向 。 也 许 是 出 于 招 生 的 考 虑 ， 正 是 由 于 在 这 样 的 人 才 培 养 这 也 目标 下 ． 得 在 课 程设 置 和 专 业 方 向设 置 上 出 现 了侧 重 纯 粹 的 使 经 济 学 或 管 理 学 ， 关 农 业 科 技 类 的课 程 也 就 寥 寥 无 几 ， 是 起 有 只
农 林 经 济 管 理 专业 人 才 缺 乏 ， 样 也 就 不 难 解 释 为 什 么 当 前 要 这 对 现 有 的 “ 官 ” 行 培 养 。 什 么 国家 要 选 拔 大 学 生 充 实 到 农 村 进 为
村 基 层
２ 新 农 村 建 设 对 人 才 需 求
新 农 村 建 设 是 当前 我 国 经 济 社 会 发 展 中 的一 项 重 要 历 史 任 务 ． 是 在 广 大农 村 地 区 推 动 构 建 和 谐 社 会 和 贯 彻 落 实 科 学 也 发 展 观 的具 体 体 现 。虽 然 新 农 村 建 设 的 主体 是 农 民 ， 但很 显 然 ， 光 靠 农 民 本 身 是 不 够 的 ， 此 必 须 引 进 外 来 人 才 ， 才 是 加 速 因 人 新 农 村 建 设 的 引 擎 ， 彻 落 实 党 在 农 村 的 基 本 政 策 ． 断 解 放 贯 不 和 发 展 农 村 生 产 力 需 要 人 才 ； 展 现 代 农 业 ， 高 农 业 综 合 生 发 提 产 能 力 和 可 持 续 发 展 能 力 需 要 人 才 ： 加 农 民 收 入 ， 领 农 民 增 引 步人全面小康社会 ， 高农 民素质需要人才 ； 荣农村 经济 ， 提 繁 推 进 农 村 社 会 事 业 发 展 ， 障农 民 的 政 治 、 济 和 文 化 权 益 也 需 保 经 要 人 才 。近 年来 ， 校 毕 业 生 就 业 形 势 越 来 越 严 峻 ， 引广 大 毕 高 吸 业 生 到 农 村 基 层 工 作 ， 既 可 缓 解 目前 大 学 毕 业 生 就 业 难 的 局
2024年农林经济管理专业建设情况总结
2024年农林经济管理专业建设情况总结____年，随着中国农业和林业领域的快速发展，农林经济管理专业的建设也取得了重要进展。
本文对该专业的建设情况进行总结，包括人才培养、师资队伍、教学改革、科研成果和国际交流等方面。
一、人才培养____年，农林经济管理专业通过不断优化课程设置和教学方法，形成了一套完整的人才培养体系。
该专业注重培养学生的综合素质和实践能力，强调理论与实践相结合。
学生在课程学习过程中，将接受理论知识的系统培养，同时注重实践操作和实地考察。
毕业生具备良好的农林经济管理知识背景，具备社会实践与创新能力。
二、师资队伍____年，农林经济管理专业的师资队伍进一步壮大和完善。
以知名高校和研究机构的优秀教师为核心，专业建设引进了一批国内外专业人才，提高了教师的整体水平。
教师结构更加合理，年轻化程度提高，具备专业知识丰富、研究创新能力强、教学经验丰富的特点。
三、教学改革____年，农林经济管理专业在教学改革方面取得了明显进展。
通过推行教学模式创新，加强教育教学资源的整合，构建了多样化、开放性的教育教学环境。
专业教学实践基地进一步拓展，为学生提供了更多的实践机会。
创新教育方式，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
四、科研成果____年，农林经济管理专业在科研方面取得突破和创新。
教师团队通过开展一系列科研项目，提高农林经济管理领域的学术研究水平。
在国内外期刊上发表了大量高水平学术论文，取得了一批重要的研究成果。
同时，还积极推进产学研合作，加强专业科研与实际应用的结合。
五、国际交流____年，农林经济管理专业进一步加强了与国际教育、研究机构的合作与交流。
学生交换项目得到扩大和加强，更多的学生有机会到国外知名高校学习和交流。
同时，专业还积极组织国际学术研讨会和国际合作项目，提高专业的国际影响力。
综上所述，____年农林经济管理专业在人才培养、师资队伍、教学改革、科研成果和国际交流等方面取得了显著进展，培养出了一批高素质的农林经济管理人才。
农林经济管理专业发展的困境与突破
农林经济管理专业发展的困境与突破【摘要】农林经济管理专业在当前社会具有重要性，但仍然面临着一系列困境，如缺乏行业认可和人才短缺、与时代发展脱节、技术水平有待提高等。
为了突破这些困境，可以加强与行业合作、更新课程体系、提升教学质量、推动科研成果转化等手段。
通过分析现状并提出相应突破点，农林经济管理专业可以迎来更好的发展前景。
建议在未来的发展中，不断优化教学和科研工作，以及加强与相关行业的合作，以应对不断变化的市场需求和技术发展。
【关键词】农林经济管理专业、发展困境、突破、行业认可、人才短缺、时代发展、技术水平、合作、课程体系、教学质量、科研成果转化、未来发展前景、建议。
1. 引言1.1 农林经济管理专业的重要性农林经济管理专业是一门涉及农业、林业和农村经济管理的学科，其重要性在于它直接关系到国家粮食安全、林业资源的可持续利用以及农村经济的发展。
随着社会经济的不断发展，农林经济管理专业的作用日益凸显。
农林经济管理专业可以促进农业现代化和农村经济的发展，提高农产品的质量和产量，增加农民的收入。
农林经济管理专业可以推动农村产业结构的升级，促进农业可持续发展和资源的合理利用。
农林经济管理专业还可以培养专业化人才，为农业和林业部门输送高素质的管理人才，推动整个产业链的发展。
农林经济管理专业在当今社会发展中扮演着不可或缺的重要角色，其重要性不断凸显。
1.2 存在的困境农林经济管理专业发展在面临诸多困境的挑战，其中主要包括以下几个方面：困境一：缺乏行业认可和人才短缺农林经济管理专业由于长期被传统观念所束缚，未能得到足够的行业认可和重视，导致就业前景不明朗，人才流失严重。
由于该领域的特殊性和复杂性，需要具备专业知识和技能的人才较少，造成人才短缺现象日益突出。
困境二：与时代发展脱节随着时代的不断进步和社会的快速发展，农林经济管理专业的教学内容和体系与市场需求之间存在较大差距，无法及时跟上行业变化和发展趋势，使得专业发展受到限制，难以适应新形势和挑战。
【2017年中农大】农林经济管理【毕业论文题目】
[标签:标题]篇一：农林经济管理毕业论文题目毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业毕业二〇一五年九月二十日一、论文说明本团队专注于原创毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，所有定制的文档均享受免费论文修改服务，具体价格信息联系，同时也提供对应的论文答辩辅导。
二、论文参考题目农林经济管理硕士毕业论文农林院校经济管理类硕士研究生就业问题研究跨文化交际视角下的大学英语教学中的英汉文化双向导入研究机翼形量水槽标准化试验研究与数值模拟西部地区财政支农的效率评价研究韩中对朝投资现况与展望研究日本农产品技术性贸易壁垒及对中国出口的影响扬州市农村经济管理信息系统的构建与应用我国财政发展模式与财政支出经济效果分析高校节能管理中存在的问题分析及对策研究玉溪市产业结构调整的机遇与挑战研究浅析知识经济时代的延边人力资源管理激励管理体系问题研究北京山区小流域经济开发与管理探讨农林类院校MBA教育管理模式研究无壳瓜子杂交制种技术及推广支持系统基于内容分析法的管理科学发展方向与热点分析国内外管理科学学科发展现状和趋势研究新疆财政支农资金的现状、问题及对策研究西北农林科技大学非英语专业学生作文错误分析节约型高校后勤管理体制与运行机制创新杨树速生丰产林不同间作模式经济效益分析福建农林大学英语教学管理改革研究高校扩招过程中的规模经济与范围经济现象研究——兼论教育部直属高校的适度规模黄土残塬沟壑区农林复合系统环境质量评价市场经济条件下农业生产资料基本法立法初探沂水县林—菌复合经营经济效益及敏感性分析北京城市创新职能研究基于SAM乘数模型的暴雨灾害间接经济损失评估大兴安岭农林特产资源保护与可持续利用研究高校政府采购规范化管理研究中国财政支农资金运用存在的问题与对策我国农民专业合作组织国际原则的借鉴与修正研究传统企业发展电子商务的风险分析及对策研究高等学校科研经费管理模式研究论我国个人所得税法律制度的完善县（区）财政领域数据库及其应用系统的设想高校能源效率评价研究外汇风险管理及其在我国企业的应用省级地方财政支出结构与经济增长关系的空间计量分析新形势下高等学校财务管理研究林业科技推广人才战略之本科人才培养机制创新研究我国涉外税收优惠政策调整的思考区县财政体制改革研究河南省生态功能区划研究基于SDEA的滨海地区生态林工程综合效益研究生物质能源利用的新探索生态公益林若干问题研究2008年江苏省热带气旋灾害间接经济损失评估研究提高地方政府农业财政投资绩效研究湘中丘陵区不同土地利用方式土壤的碳氮含量及质量评价中国农业发展银行改革及政策建议清末民国时期山东沿海渔政研究安塞黄土丘陵区农林牧业与生态环境协调发展途径的探讨社会主义新农村建设中职务犯罪的侦查与防范我国财政支农资金使用与管理研究优化我国企业所得税的研究人民币升值对我国农业经济的影响黑龙江省农业发展与生态环境研究三峡库区坡耕地农林复合种植模式与效益研究湖北省财政农业支出的效益研究农林院校大学生社会实践模式研究我国政府农业投资市场化运作研究基于主述位理论的大学英语阅读教学研究A乡绿色产业发展战略研究贵州普安县煤矿区土地复垦信息系统设计与实现普通高校本科生国际化素质培养的问题与对策研究宜兴市农业龙头企业发展战略研究毕业论文网上管理系统的研究与实现高等教育大众化现状下财政投入紧张的研究我国农村产业结构调整中的金融中介支持研究怀化洪源农林公司竞争战略研究农林高校毕业生涉农领域就业的问题研究克氏原螯虾不同养殖模式的特点和养殖方法湖南重大自然灾害防御能力评价及防御体系构建研究基于甘肃省社会核算矩阵的乘数分析与结构化路径分析外来物种入侵防控制度研究期货交易财务影响与矿产资源型企业集团套期保值方案研究论多校区大学学科建设的不利因素与克服河南省新农村建设中农业结构调整研究我国集体林权流转问题的经济学分析研究型农业大学硕士研究生培养模式创新研究仙游县甜柿产业发展研究黄河三角洲地区林下经济生态系统的能值分析微咸水灌溉对胡杨林土壤水盐及林木生长影响的研究水分和肥料对番茄果实品质及叶片生理特性的影响TDY公司薪酬体系设计鄂西少数民族地区新农村建设的发展对策研究大学生就业情况综合评价及其影响因素研究石榴新品种9612的选育与园林应用研究基于游客感知价值的乡村旅游开发研究四川省大邑县农户林权抵押贷款需求意愿研究行业股价指数波动溢出效应的研究红壤丘陵区混农林经营模式数据库的建立及其应用WTO与中国产品责任法律制度研究陕西农业发展银行支持陕西农业发展的实证研究中国上市公司股权激励实施效果及其影响因素研究青州博纳牧场建设项目环境影响评价研究基于农户响应的农业结构调整优化模式研究高校数字教育资源整合共享研究区域生态风险评价与管理辽河流域水生态系统功能评价及主要驱动因子识别构建杨凌教育型社区的策略研究财政支农的效益分析与制度约束研究模因论在大学英语写作教学中应用研究长春市农民信息需求影响因素实证研究注意假设与输出假设对定语从句语言形式习得影响的实证研究政府服务的公众满意度测评研究新赛股份公司营运资金管理分析与评价篇二：农林经济管理专业论文题目1、贵州省财政农业投入效益研究2、城郊休闲农业与社会主义新农村建设3、黔东南州农业龙头企业发展战略研究4、农林自主知识产权专利特征与流转研究5、人民币升值对我国农业经济的影响6、鲜活农产品物流问题研究7、新型农村专业合作经济组织发展的影响因素及对策分析8、××地区农民收入的实证研究9、××地区农村居民消费结构分析10、土地征用中农民利益约束的思考——以xx为例11、区域循环农业模式研究——以xx为例12、竹产业发展的SWOT分析与发展战略——以xx为例13、农村土地流转问题及政策研究——以xx为例14、Xx农村居民消费结构分析及提升对策篇三：农林经济管理毕业论文农村经济管理毕业论文题目：农村经济的可持续发展院系：吉林农业大学年级：姓名：王华强2013级教师评分：2015年11月25 日目录摘要 (1)关键词 (1)一、农村经济 (1)（一）农村经济概述 (1)（二）农村经济的内容 (1)（三）当代农村经济的发展历史和作用 (1)（四）我国农村经济发展的现状和未来 (2)1、我国现阶段农村经济的现状 (2)2、对未来农村经济发展模式的设想 (2)3、现阶段要做的工作 (3)二、农村经济与“三农” (3)（一）农村经济与农业 (3)1.大力推进农业和农村经济结构战略性调整。
农林经济管理专业人才培养质量评价体系研究
１引言
农 林经济管理专业是按照 国家现代农业发展 、区域经 济发展和新农村建设对人 才培 养的 内在要求 ，培养具备系 统 的管理学 、 经济学基础理论和相关农林科 学基础知识 ， 掌 握农林经济管理 的基本方法 与技能 ， 能在 各类农林企业 、 各 级政府部 门 、 教学机构 、 科 研单位从事相关高 层管理与研究 的拔尖创新型人才 。随着社会经济发 展的需要 ， 农林经济管 理 专业 在我 国 ５ Ｏ多所高等 院校设 立 了学位授予点 ， 其学历 层 次涵盖学士 、 硕士 、 博士等各个层 次。社会对农林经济管 理专业人才培养 的要求也在不 断提 高 ：不仅要与发达 国家 农林经济管理专业接轨 ，还要 注重专业与其他学科 的融 合 与创新 ； 同时 ， 对 学生 的分 析和研究 问题 的能 力 、 实际操 作 能力等综合素质也提 出了较高 的要求。 在这一社会背景 和需 求之下 ，如何培养适 应社会需求 的高素 质的农林 经济管理专业人才 ，如何评价 各类高等 院 校对农林经 济管理类 专业 学生的培养质量 ，是农林 经济管 理专 业适应时代和社会的要求 、实现可持续 发展的关键 问 题 ，更是摆在本学科教育工作者 和高 校教育管理工作者 面
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【完整版】东北农业大学农林经济管理专业人才培养调查与分析
东北农业大学农林经济管理专业人才培养调查与分析摘要：本研究采用问卷调查分析方法对东北农业大学农林经济管理专业的本科人才培养情况进行了调查分析，结果表明在人才培养过程中存在着课程设置陈旧、实践课程比例过低、专业培养不能满足实际需要等问题，因此应重点从创新本科生人才培养体系来解决这些问题。
关键词：农林经济管理；人才培养；调查分析中图分类号：g64 文献标志码：a文章编号：1673-291x（2011）22-0274-04农林经济管理专业是东北农业大学具有办学实力和办学特色的老专业，1982年招收本科生，1985年招收硕士研究生，1998年招收博士研究生，具有本、硕、博三级学位授予权，现在该专业是黑龙江省重点专业和国家特色专业，为黑龙江省的新农村建设输送了大批人才。
根据学校要求进行新一轮的人才培养方案修订，那么原有的培养体系存在哪些问题？如何解决？带着这些问题我们课题组进行了问卷调查并进行了分析。
一、农林经济管理专业人才培养现状调查（一）调查方法根据不同年级本科生学习和对专业掌握的特点，本次调查主要是针对农林经济管理专业大学二、三、四年级的学生发放了调查问卷，共计发放问卷83份，收回问卷83份，并利用excel软件对调查结果进行了统计分析。
（二）调查结果分析1.专业课程设置合理性调查。
课程设置是人才培养的重要途径，该项调查结果（如图1所示）：有70%的学生对现有专图1专业课程设置合理性调查业的课程设置是认同的（即认为课程设置合理或比较合理），可见该专业课程的设置能够被大多数学生所认可，但仍有30%的学生认为专业课的课程设置有不合理之处，而课程设置不合理主要反映在以下几个方面：（1）理论知识太多，实践机会太少；（2）高校未形成其独有的教学特色；（3）各学科间的联系程度不够紧密、不同课程的内容有重复和交叉；（4）课程门数太多（见图2）。
图2课程设置不合理之处的调查2.专业课授课内容及实践性调查。
专业课的学习对于学生掌握理论知识以及日后的应用具有重要的作用，从下页图3、4、5可以看出，从专业课授课内容来看，70%的学生认为专业课的授课内容陈旧，其中26.7%的学生认为专业课的授课内容很陈旧；从专业课的内容与实际结合程度来看，有50%以上的学生仍然认为所学的专业课具有实际性，56.6%的学生认为专业课的学习会对今后的工作有所帮助。
农业高校农林经济管理专业本科人才培养模式创新探讨
就业 中就难免要与综合类、 财经类大学的经济管 理专业学生竞争 ， 或跨专业应聘银行、 保险、 证券 、 投资、 销售 等工 作 ， 专业 基础 和实践 经验 等方 面 在 自然是无 优 势可 言 。 因此 ， 农业 高校 农 林 经 济 管 理专 业学 生 的就 业率 在本 校各专 业排 名 中大多靠 后， 就业 水平 和质 量偏 低 反 过 来 又会 影 响 招 生 的 质 量 ， 而形成 非 良性循环 。 进
业经 济理论与政策
东 北 农 业 大 学 学 报 （ 会 科 学 版） 社
第 ７卷
农 业 院校培 养 的农 林 经 济 管 理 专业 毕 业 生 ， 其竞争 力 主要 体 现 在 “ ” 上 。但 由于 学 生 自 农 字 身及家长对其就业意愿 的影响， 以及学校对学生 正确从业观的引导力度不够 ， 使得一部分农林经 济管 理专业 毕业 生 缺 乏 爱农 的情 感 、 农 的责 任 兴 和 强农 的使 命 ， 愿 意 涉农 就 业 。这 部 分 学 生在 不
毕业生竞争力不强， 就业率和质量相对较差。造成上述 问题的主要原 因有 ： 人才培养 目 标定位 不准确， 专业课程体系不适应新形势 的要求， 课堂教学与第二课堂活动相脱节。创新农业高校 农 林 经济 管理 专业本 科 人才 培 养 模 式 ， 点应 放 在 重新 定 位 专 业 培 养 目标 ， 断优 化 课 程体 重 不 系， 为学生设计个性化发展模 式， 进一步强化实践教学与第二课堂活动的紧密联 系。 ［ 关键词］ 农业高校； 农林经济管理 ； 人才培养模式 ［ 中图分类号］ ６ ２０ Ｇ ４ ． ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号］６２３０ （０ ９ ０ － １－ １７ － ５ ２０ ）５０ ９０ ８ ０ ３
农林经济管理专业创新型人才培养模式研究
（ ） 断 在 学 习 实践 和 未 来 工 作 中付 诸 创 新 三 不
行 动
、
农 林 经济 管理 专业 创新 型人 才 的理解
（ ） 固掌握 农林 经 济管理 专 业基础 理论 知识 一 牢
农 林经 济 管理专 业 学生 在专 业实 习 、 毕业 实 习等
农林 经 济管 理专 业学 生通 过学 习 ， 应掌 握农 业 经 实践 环 节 中 ， 要摒 除 循 规 蹈 矩 的作 法 ， 会 用创 新 的 学
徐 辉 ， 东升 黎
（ 长江大学 ， 湖北 荆州 ４ ４ ２ ） ３ ０５
摘 要 ： 造 农林 经 济管理 专 业创新 型人 才 培养模 式 ， 养 大批 具 有创 新精 神和 创 新能 力 的 高素 创 培
质 专 门人 才具 有重要 的现 实意 义。提 出构建 “ 五创模 式” 养农 林 经 济 管理 专 业创 新 型人 才 ： 培
■ 学科建设 Ｓ Ｂ Ｅ Ｔ Ｃ Ｎ Ｔ Ｕ ＴＯ Ｕ ＪＣ Ｏ Ｓ Ｒ Ｃ Ｉ Ｎ
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育 第１ ２期 来自社 会 主义新 农村 建 设 承 担 着 消 除农 业 和 农 村发 社会 适应 性 。 展 阻碍 ， 障和 提升 农 村及 农 民群 众 生 活 ， 进农 村 保 促 社 会和 谐 、 定 、 稳 繁荣 的重 大使命 ， 需要优 秀 的各类 它
教 学模 式 。
关 键词 ： 林 经济 管理 专业 ； 新 型人 才 ； 才培 养 ； 农 创 人 五创 模 式
中 图分 类 号 ： ６ ２ ０ Ｇ ４ ． 文 献标 识 码 ： Ｂ 文 章 编 号 ：０ ２１８ （０ ０ １ —０ ９ ０ １０ —９ １ ２ １ ）２ ０５ —３
农林经济管理专业人才培养策略
农林经济管理专业人才培养策略作者：王琳来源：《今日财富》2019年第22期培养高校毕业的优质的农林经济管理专业人才，在“产学研用”原则下实施的教育，就是要充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。
就现在的教学情况下，我国高校对于农林经济管理专业的人才培养模式普遍存在特点不鲜明、不适应社会和区域发展需求的问题。
高校必须对以往的教学模式作出改变，将理论与实践相结合，在“产学研用”原则协同创新的角度实现各部门的资源互补、互惠互利，从而带动国家创新力的稳步提高和社会经济的稳定增长。
一、农林经济管理专业人才培养现状我国经济体制的改革，高校顺应时代发展趋势，根据农林经济管理专业的发展前景，持续扩大招生规模，毕业生就业形势日趋严峻。
加上国内高校农林经济管理专业的师资配备不均衡，生源数量增多，生源质量基础不统一，使得教师疲于教学，科研力量的不足，不能很好的培养农林经济管理人才。
以黑龙江八一农垦大学为例，近几年来招生录取分数线呈现整体降低的趋势，专业学生录取数量增加，虽然近年来黑龙江八一农垦大学注重人才的培养，集中实践教学在总学分的比重，但因为学生数量增加且基础质量不统一，导致学生实习的经费不足，实习基地不能保证的情况下导致实习时间不足，因此很多学生选择其他就业方向。
二、农林经济管理专业人才培养面临的问题（一）缺乏就业竞争力为响应国家对为未来人才的培养和号召，很多高校的招生规模逐年来水涨船高，但生源质量、基础水平参差不齐，在毕业找工作来临之际，毕业生的专业素质能力和成绩达不到社会的要求，导致很多毕业生找不到专业对口的工作。
农林经济管理专业必须改变传统的人才培养旧模式，在“产学研用”原则下协同创新培养学生的专业综合能力和专业素养，在就业压力如此大的今天，提高人才的竞争力，保障就业。
农林经济管理专业发展的困境与突破
农林经济管理专业发展的困境与突破农林经济管理专业是指以农业和林业产业为研究对象，以经济学、管理学等相关学科理论和方法为基础，研究并解决农业和林业领域的经济管理问题的一门专业。
随着我国农业和林业产业的不断发展，农林经济管理专业的需求也日益增长。
与其他专业相比，农林经济管理专业在发展过程中面临着一些困境，需要不断突破和发展。
本文将从教育体系、理论研究、实践应用等方面探讨农林经济管理专业发展的困境与突破。
一、教育体系的困境与突破在目前我国的高等教育体系中，农林经济管理专业的发展相对滞后，学科建设和师资队伍建设等方面存在不足。
在学科建设方面，我国在经济学、管理学等相关学科领域的研究比较薄弱，尤其是在农林经济管理专业方面。
大部分高校的农林经济管理专业设置较晚，学科积累不足，缺乏一支强大的学术团队来支撑学科的发展。
师资队伍方面也存在一定问题，很多高校的农林经济管理专业师资力量相对薄弱，缺乏一批具有实践经验和学术造诣的专业人才。
针对上述困境，农林经济管理专业需要在教育体系方面进行突破。
高校需要增加对农林经济管理专业的投入，加强学科建设和学术研究，提高教育质量和教学水平，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。
高校需要加大对农林经济管理专业的人才培养力度，引进和培养一批农林经济管理领域的专业人才，建立一支高水平的师资队伍，为农林经济管理专业的发展提供有力的支持。
二、理论研究的困境与突破在农林经济管理专业的理论研究方面，由于我国农业和林业产业的特殊性和复杂性，农林经济管理的理论体系相对薄弱，研究成果不多。
农林经济管理专业的理论研究大多停留在表面性的分析和描述阶段，缺乏深入挖掘和系统建构。
这一方面限制了农林经济管理专业的学科发展，另一方面也影响了农林经济管理专业在实践中的应用。
针对理论研究方面的困境，农林经济管理专业需要进行理论创新和理论突破。
需要加强对农林经济管理领域的理论研究，吸引更多的学者和专家参与进来，深入挖掘农林经济管理专业的研究对象和研究内容，建立起一套完整的理论体系。
农林经济管理专业发展的困境与突破
农林经济管理专业发展的困境与突破农林经济管理专业作为现代农业领域的重要学科，其发展历程中也面临着种种困境和挑战。
在这个日新月异的时代背景下，农林经济管理专业如何突破困境，实现可持续发展成为了一个亟待解决的问题。
本文将从困境和突破两个方面进行探讨，希望能够为该专业的未来发展提供一些启示和指导。
一、困境1. 产业结构单一农林经济管理专业的学科内涵主要包括农业经济管理、林业经济管理和资源环境经济管理等方面内容，然而农业和林业产业的发展却相对滞后，面临着产业结构单一、缺乏多元化发展的困境。
由于农业和林业产业的相对落后，农林经济管理专业的就业前景也相对较为狭窄，给学生就业和发展带来了不小的压力。
2. 技术创新不足随着现代科技的迅猛发展，农业和林业领域也需要不断引入新技术来提高生产力和产品质量。
农林经济管理专业在技术创新方面存在着不足，缺乏新技术的引入和应用，导致产业发展滞后，竞争力不足，无法适应市场需求。
3. 人才培养模式滞后由于学科内涵相对滞后，农林经济管理专业的人才培养模式也存在一定的滞后性。
传统的人才培养模式主要围绕着理论知识的传授和基础技能的培养，而忽视了学生的创新能力和实践能力的培养，导致学生毕业后往往面临实际工作中的不适应和危机。
4. 缺乏产学研结合农林经济管理专业在产学研结合方面存在着一定的困难。
传统的学术研究和产业发展之间缺乏有效的对接，导致学术研究成果无法有效转化为产业发展的动力，产业发展的需求也不能有效地反哺学术研究，使得专业发展的效率和效益得不到有效提升。
二、突破1. 多元化发展战略针对农林经济管理专业产业结构单一的困境，需要大力推进多元化发展战略。
可通过加强农业科技创新，推动农业产业结构调整和转型升级，培育休闲农业、有机农业等新型农业业态，拓宽农林经济管理专业的就业领域和发展空间。
2. 加强科技创新在技术创新方面，农林经济管理专业需要加强与现代科技的结合，积极引进新技术，推动新技术在农业和林业领域的应用和推广。
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农林产业作为国民经济的基础，决定了高校农林教
育在 农村 经济增 长 中处 于 十分重要 的地 位 。农 林经 济管 理 专 业 的 发展 方 向以 及学 生 的知识 结 构 必 须 与农 业 科
【 关键 词 】 农林 高校 ； 经济管理 ； 人 才培 养； 问题研 究
【 中 图分 类 号】 Ｇ ６ ４ ０
【 文献 标 识 码】 Ａ
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农林 高校 经 济管理 专 业 人 才培 养 问题 研 究
李
（ 东北农 业大 学 【 摘
萍 ， 孙 文琪
哈尔滨 １ ５ ０ ０ ３ ０ ）
经济 管理学 院 ， 黑龙江
要】 针对 目前 农林经济管理专业人才培养模式 上存 在的规模扩 张与教 学质量之 间矛盾 突 出、涉农 实践教 学环
ａ ｎ ｄ ｆ ｅ ｗ ｉ ｎ ｖ ｅ ｓ ｔ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ ｔ ｒ ｉｎ ａ ｉ ｎ ｇ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ ｔ ａ ｆ ． Ｔ ｏ ｓ ｅ ｔ ｔ ｌ ｅ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｉ ｓ ｓ ｕ ｅ ｓ ， ａ ｇ ｉｃ ｒ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ｎｄ ａ ｆ ｏ ｒ ｅ ｓ ｔ ｒ ｙ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｓ ｈ ｏ ｕ ｌ ｄ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｎ ｄ ｉ ｍｐ ｒ ｏ ｖ ｅ ｐ ｅ ｒ ｓ ｏ ｎ ｎ ｅ ｌ
节薄弱、 培 养方案与市场需求不 匹配 、 就业率较低 以及师资 队伍建设 落后等 问题 ， 农林 高校应 改革和完善人才培养方案 ， 着 重培养 学生的实践能 力， 重视师 资队伍 建设 ， 做 好对 学生就 业的引导工作 ， 为新农 业经济的发展 培养 出具有鲜 明专业特 色
的农业经济管理人 才。
一
、
引 言
善 的农林 经济 管理人 才培 养模式 ，并为农 村经 济的发展 输 送 了大量应用 型人才 。 然而 ， 随着社 会经济 和现代化农 业 生产 的发展 ，我 国农 林经 济管理 应用 型人才呈 现 出严 重 供需不 平衡 的问题 。 资料显示 ， 改 革开放 以来 我 国培养
几百万农 林专业 学生 中 ， 有７ ０ ％以上 转为非农 林行 业 ， 那
第２ ０ １ ３年第 １ １ 期 （ 总第 ４ ３ ３期 ）
பைடு நூலகம்
商 业 经 济
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Ｎｏ ． １ １， ２ ０１ ３
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【 文 章 编号 】 １ ０ ０ ９ — ６ ０ ４ ３ （ ２ ｏ １ ３ ） １ １ — ０ １ ２ １ — ０ ２