调 查 问 卷 天文
高中天文竞赛试题及答案
高中天文竞赛试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 太阳系中最大的行星是：A. 地球B. 木星C. 土星D. 海王星答案：B2. 以下哪个星座不属于黄道十二宫？A. 狮子座B. 猎户座C. 双子座D. 天蝎座答案：B3. 哈勃太空望远镜的主要功能是：A. 观察地球表面B. 研究太阳活动C. 观测宇宙深空D. 测量地球大气答案：C4. 以下哪个天体不属于太阳系？A. 月球B. 火星C. 仙女座星系D. 木星答案：C5. 光年是用来表示：A. 时间单位B. 距离单位C. 速度单位D. 质量单位答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 太阳系中距离太阳最远的行星是________。
答案：海王星2. 地球自转的周期是________小时。
答案：243. 银河系的中心区域被称为________。
答案：银心4. 太阳系中唯一拥有磁场的行星是________。
答案：地球5. 宇宙背景辐射的发现证实了________理论。
答案：大爆炸三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述恒星的生命周期。
答案：恒星的生命周期包括形成、主序星阶段、红巨星阶段、白矮星或中子星阶段，最终可能成为黑洞。
2. 描述月相变化的过程。
答案：月相变化包括新月、上弦月、满月、下弦月，这一过程大约每29.5天重复一次。
3. 什么是黑洞，它的特性是什么？答案：黑洞是一种极端密集的天体，其引力强大到连光都无法逃逸。
它的主要特性包括事件视界和奇点。
4. 简述银河系的结构。
答案：银河系是一个螺旋星系，主要由中心的银心、螺旋臂和外围的银晕组成，包含了数千亿颗恒星和星际物质。
四、计算题（每题10分，共20分）1. 假设地球的半径为6371公里，计算地球的表面积。
答案：地球表面积= 4πr² ≈ 4 × 3.1416 × (6371000)² ≈ 510,072,000 平方公里2. 如果一颗恒星距离地球100光年，计算它距离地球的实际距离。
天文观测实务测试题
天文观测实务测试题一、简答题1. 请简要介绍天文观测的基本原理和方法。
2. 解释什么是星表，并列举几个常用的星表。
3. 天文观测中常用的术语有哪些？请解释它们的含义。
4. 什么是天文遥测？它在天文观测中的作用是什么？二、计算题1. 请计算地球与太阳之间的平均距离，并将结果以科学计数法表示。
2. 如果一颗恒星的视星等为6.2，而另一颗恒星的视星等为8.5，请计算它们之间的亮度比。
三、实验题1. 实验目的：通过观察太阳在不同时间的位置变化来验证地球自转的存在。
实验器材：观测表、直尺、标尺、日晷。
实验步骤：选择一个阳光充足的日子，在观测表上标出时间节点，然后使用直尺和标尺在不同时间测量太阳在天空中的位置相对于水平线的仰角。
实验结果：记录每个时间点的太阳仰角，并绘制成折线图。
观察图表，可以看到太阳的仰角随时间的推移而发生变化，从而验证了地球的自转。
2. 实验目的：通过观测星星的位置变化来验证星等的概念及恒星的亮度。
实验器材：望远镜、星表实验步骤：选择几颗明亮的星星作为观测对象，在不同时间观测它们的位置，并记录下来。
使用星表查找这些星星的视星等，并比较它们的亮度。
实验结果：根据观测数据和星表中的数据，可以验证星等的概念，并得出星星的亮度比较结果。
四、综合题1. 请简述日食和月食的形成原理，并列举它们的主要类型。
2. 美国宇航局（NASA）计划发射一颗新的卫星，用于测量地球和太阳之间的距离。
请你设计一个测量方案，包括测量的原理和方法。
参考答案：一、简答题1. 天文观测的基本原理和方法：天文观测的基本原理是通过观察天体在天空中的位置、亮度、光谱、运动等特征来研究宇宙的结构、演化和物理过程。
常用的观测方法包括肉眼观测、望远镜观测、射电观测等。
2. 星表是天文学中用于记录和查询恒星、星系等天体信息的表格或数据库。
常用的星表有亮星星表、位置星表和星系星表等。
3. 天文观测中的常用术语：- 视星等：用来表示天体在地球上观测时的亮度。
小学生地理问卷调查
小学生地理问卷调查
1. 年级: [选择年级]
2. 姓名: [填写姓名]
3. 性别: [填写性别]
4. 年龄: [填写年龄]
问题1：地球和太阳
- 地球是一个行星吗？ [是] [否]
- 太阳是星球吗？ [是] [否]
- 地球绕太阳转动吗？ [是] [否]
- 为什么地球在夜晚是黑暗的？ [填写答案]
问题2：地球的地理特征
- 你听说过大洋吗？ [是] [否]
- 大洋是什么？ [填写答案]
- 你听说过大陆吗？ [是] [否]
- 大陆是什么？ [填写答案]
- 请描述一座山脉的特点。
[填写答案]
问题3：世界地图
- 你知道世界地图上有多少个大洲吗？ [是] [否]
- 世界地图上有哪些大洲？ [填写答案]
- 你知道世界地图上有多少个国家吗？ [是] [否]
- 世界地图上有哪些国家？ [填写答案]
问题4：气候与季节
- 什么是气候？ [填写答案]
- 你知道地球上有四个季节吗？ [是] [否]
- 分别是什么季节？ [填写答案]
- 不同季节的天气有什么不同？ [填写答案]
问题5：地理知识
- 请列举你所在的城市的一些特点或著名景点。
[填写答案] - 你最喜欢去哪里旅行？为什么？ [填写答案]
- 请写出你对地理学的理解。
[填写答案]
谢谢你参与这个问卷调查！你的回答对我的研究非常有用。
航天员调查问卷模板
尊敬的航天爱好者：您好！为了更好地了解航天员的职业特点、工作环境以及公众对航天员的认知，我们特开展此次调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们更好地传播航天知识，激发青少年对航天事业的热爱。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄范围是：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的职业是：（）学生（）教师（）工程师（）医生（）公务员（）其他4. 您对航天事业的关注程度是：（）非常关注（）关注（）一般（）不太关注（）完全不关注二、航天员职业认知5. 您认为航天员的主要职责是什么？（）执行太空任务（）进行太空科学实验（）开展航天器维护与维修（）收集太空数据（）其他6. 您认为航天员需要具备哪些技能？（）飞行技能（）科学实验技能（）外语沟通能力（）心理素质（）团队协作能力（）其他7. 您认为航天员在太空环境中面临的最大挑战是什么？（）生活环境的适应（）心理压力（）身体健康（）其他8. 您认为航天员在执行任务过程中需要具备哪些品质？（）勇敢（）冷静（）严谨（）创新（）团队精神（）其他三、航天员生活与环境9. 您对航天员在太空中的生活条件了解多少？（）非常了解（）了解一些（）不太了解（）完全不了解10. 您认为航天员在太空中的饮食、睡眠、锻炼等方面有哪些特殊要求？（）饮食：营养均衡、易消化、低脂肪（）睡眠：保持良好作息，适当调整时差（）锻炼：保持身体机能，防止肌肉萎缩（）其他11. 您认为航天员在太空中的心理压力主要来自哪些方面？（）工作压力（）家庭压力（）孤独感（）其他四、航天员宣传与普及12. 您认为当今国家对航天精神的宣传力度如何？（）宣传力度很大，经常听见相关宣传（）宣传力度一般，偶尔听见相关宣传（）宣传力度较小，很少听见相关宣传（）宣传力度不足，很少听见相关宣传13. 您认为如何提高公众对航天员的关注度和认知度？（）加强航天科普教育（）举办航天展览和讲座（）邀请航天员参与社会公益活动（）开展航天题材的影视作品创作（）其他感谢您参与本次调查问卷！您的宝贵意见将对我们今后的工作起到重要指导作用。
天文知识问答题(附答案)
因编制人员能力有限，若对所附答案存在异议，请登录中国国家天文论坛（）广州高校天文联盟版块发帖告知，在此先予以衷心感谢！——广东工业大学天文与航天协会2010.9.23知识问答题1，按星区划分，全天共有()个星座。
A28B48C68D88[中]2，我国所说的三垣包括？[难]3，黄道是？[低]4，黄道带是指？[难]5，第一宇宙速度是什么？[低]6，第二宇宙速度是什么？[低]7，第三宇宙速度是什么？[低]8，月地平均距离是多少？[低]9，月球绕地球一周，大约要几天？[低]10,太阳系最大的行星是什么？A太阳B木星C土星D天王星[低]11,太阳表面的温度是多少？A5000度左右B600度左右C10000度D6000度左右[中]12,太阳系最小的行星是什么？A水星B木星C冥王星D天王星[低]13,水星上真的有水吗？[低]A有，因为它名字上的第一个字是“水”B没有，因为它离太阳太近，水被蒸发了C不太清楚……D我不知道14,土星的光环是由什么物质组成？[低]A沙砾、太空垃圾、花岗岩B沙砾、石块、冰块、尘埃C垃圾、水泥、石块D沙砾、石块、尘埃15,黑洞是什么？[低]A黑黑的山洞B一种战斗机的名字C一种看不见，但吸力极大的天体，吸进物质时，会射出强烈的X射线D一种小行星的名字16,冥王星为什么被迫降级？[低]A因为它不是行星B因为它是恒星C因为它太小了，比月球还小，而现在发现在柯依伯带里仍有许多比冥王星大的小行星D不知道……17，在地球上看，天上最亮的恒星是？[低]18，从恒星发展过程看，太阳现在处于（）[低]A，少年期B，青年期C，壮年期D，老年期19，被称为“笔尖上的行星”的是（）A,天王星B，海王星C，冥王星D，都不是[中] 20，太阳系中自转最快的行星是（）A、木星B、土星C、天王星D、海王星[中]21，太阳系中自转最慢的行星是（）A、水星B、金星C、地球D、火星[中]22，太阳黑子位于太阳大气的（）[低]23，太阳耀斑位于太阳大气的（）A、光球层B、色球层C、日冕D、对流层[低]24，太阳的能量来自于（）A、化合反应B、分解反应C、核聚变D、核裂[低]25，太阳系行星中在地球上看起来最明亮的是（）A、水星B、金星C、火星D、木星[中] 26，下列卫星中，哪一个的自转周期与公转周期相同（）A、冥卫一B、木卫一C、土卫一D、月球[低]27，太阳系中大气活动最猛烈、表面风速最快的行星是（）A、天王星B、海王星C、冥王星D、水星[中]28，下列行星中，会发生凌日现象的是()A、金星B、火星C木星D、土星[中] 29，下列行星中，会发生冲日现象的是()A、水星B、金星C、地球D、木星[中] 30，内行星在哪一个时候最适宜观察?() A.东大距 B.上合 C.西大距D冲[中] 31，太阳直射北回归线是24节气中的（）A春分，B.秋分，C.夏至，D.冬至[低] 32，为便于观测日、月、五星的运动，中国古代很早就将黄、赤道附近的天区分为（）A.黄道十二宫 B.二十八宿 C.360度 D.三垣[低]33，光年是天文学中的（）A、时间单位B、长度单位C、光速单位D、质量单位[低] 34，地球到月亮的平均距离是(单位:公里)（）[低]A、384,000公里B、400,000公里C、380,000公里D、388,000公里35，太阳现在的年龄约为（）A、50亿年B、30亿年C、5000万年D、100亿年[低] 36，银河系大约有多少颗恒星（）[中]A、1000多亿颗B、5000多亿颗C、100亿颗D、100亿亿颗37，除太阳以外,离我们最近的恒星是什幺,其距离多少?（）[低]A、比邻星, 3.1光年B、比邻星, 4.3光年C、天狼星,15光年D、织女星,25光年38，太阳的结局将是：（）A、黑洞B、中子星C、白矮星D、星际尘E、以上皆非[中] 39，下列选项中，哪一选项都是类地行星？（）[低]A、水星、火星B、水星、土星C、火星、土星D、水星、天王星E、土星、天王星40，下列哪一个选项所表示的两个年份都是闰年？[低]A、1890年、2000年B、1900年、2000年C、1972年、2008年D、1998年、2002年E、2000年、2100年41，农历中，会发生日食的日期是哪一天？[低]A、初一B、初八C、十五D、廿二E、廿八42，制造「侯风地动仪」测量地震的中国古代的天文学家是哪一位？[低]A、沉括B、张衡C、郭守敬D、一行E、苏颂43，我国古代将木星称为什么？[中]A、岁星B、长庚C、荧惑D、镇星44，在北京，下列哪一选项是一年四季都能看到的星座？[低]A、天琴座B、狮子座C、小熊座D、北冕座45，我们平常看见的太阳盘面，明亮耀眼，是太阳大气层的哪一层？[低]A、光球B、色球C、日冕D、磁球E、辐射层46，下列哪一个天体表面温度最高？[低]A、水星B、金星C、地球D、木星E、哈雷彗星47，自转轴有90度左右的倾角，几乎是躺在黄道面上运行的是哪一颗行星？[低]A、木星B、土星C、天王星D、海王星48，在木星上不可能观测到[中]A、地球西大距B、土星凌日C、火星凌日D、海王星冲日49，地球的年龄是[低]A、4600万年B、460万年C、46亿年D、 4.6亿年50，中国第一个天文台是[中]A、北京天文台B、紫金山天文台C、凤凰山天文台D、上海天文台51，望远镜是什么时候发明的（）[低]A、13世纪末B、14世纪末C、16世纪末D、十七世紀52，世界上的第一颗人造卫星是（）[中]A、方红一号B、人造卫星一号C、宇宙卫星一号53，有多少位宇航员登上了月球（）[中]A、10位B、12位C、14位54，哈雷慧星以天文学家哈雷的名字命名，它的周期是[低]A、72~73年B、73~74年C、75~76年55，太阳系中唯一自转逆向的行星是（）[中]A、水星B、金星C、火星D、冥王星56，以下名称指的是同一颗星的有（）[中]①荧惑②太白③岁星④镇星⑤启明A、③④B、①②C、②⑤D、①③57，被称为伽利略卫星的是（）[低]A、土卫一~~四B、木卫一~~四C、土卫五~~八D、木卫五~~八58，最早发现的小行星为（）[中]A、灶神星B、谷神星C、智神星D、婚神星59，慧星之所以有美丽的慧尾是由于（）[低]A、慧核粒子喷射B、慧核物质喷射C、太阳风D、视觉残留60，以下国家中没有参加国际空间站建设的有（）[低]A、美国B、俄罗斯C、日本D、中国61，我国古代历法中著名的大衍历是由一名僧人制定的，他是[低]A.一行B.法海C.果航D.沈括62，下列哪一颗恒星已进入了它生命的末期？[中]A.天狼星B.织女星C.参宿四D.南门二63，下弦月观测月亮的时间和方位是:（）[中]A、傍晚,西部天空B、上半夜,东部天空C、下半夜,西部天空D、下半夜,东部天空64，脉冲星的密度高达10亿吨/立方厘米，它主要是由（）组成。
小学生科学素养调查问卷
小学生科学素养调查问卷一、问卷说明本问卷旨在了解小学生对科学知识的掌握程度、科学兴趣、科学探究能力以及科学态度等方面的信息，以期为我国小学生科学教育改革提供数据支持。
请您根据实际情况填写，我们将对您的回答予以保密。
二、问卷内容1. 基本信息(1) 性别：- 男- 女(2) 年龄：- 6岁- 7岁- 8岁- 9岁- 10岁(3) 学校名称：____________________ (4) 所在年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级2. 科学知识掌握情况(1) 您是否了解以下科学现象？- 太阳系的构成- 植物的生长过程- 水的循环- 地球的运动- 能量的转化(2) 请评价以下科学实验的有趣程度（1-5分，5分为最高分）。
- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验3. 科学兴趣(1) 您最喜欢的科学领域是：- 生物- 物理- 化学- 地理- 天文- 其他：____________________(2) 您平时最喜欢进行的科学活动是：- 观察自然现象- 做科学实验- 阅读科学书籍- 上科学课- 参加科学竞赛- 其他：____________________4. 科学探究能力(1) 当遇到未知科学现象时，您的做法是：- 请教老师或家长- 自己查找资料解决- 放弃，不影响生活- 其他：____________________(2) 您能否独立完成以下科学实验？- 制作小风车- 观察种子发芽- 制作火山爆发模型- 制作彩虹糖- 电解水实验5. 科学态度(1) 您认为科学对我们的生活有哪些影响？（可多选）- 提高生活品质- 促进国家发展- 改善环境状况- 增加知识储备- 其他：____________________(2) 您在科学过程中是否遇到困难？- 经常遇到困难- 偶尔遇到困难- 很少遇到困难- 从不遇到困难6. 意见和建议请您就我国小学生科学教育提出宝贵的意见和建议。
中学生天文科技素养调查报告论文
中学生天文科技素养调查研究报告摘要：在timss调查问卷量表的基础上，我们运用探索性因素分析技术，编制出一套信度、效度较高的中学生天文科技素养调查问卷，进行影响因素的分析，为全国十一五规划课题“天文科技stse校本课程的开发与实践研究”提供研究基础。
研究结果表明：(1)学生天文科技素养存在学段的显著差异，学生的性别对科学素养影响不明显；(2)中学生获取科学知识的途径主要来自课外，大众媒体是主要的传播途径；(3)社会传媒、学校学科结构、课程设置、教师素质都直接影响着学生的科学素养。
关键词：天文科技；调查中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）17-264-06一、调查问卷基本情况1、问卷测量的天文科技素养的结构科学内容是天文科技素养的重要组成部分，一个具有天文科技素养的人应该理解(而不是仅仅记住)一些基本的科学概念。
天文科技素养教育强调科学知识在真实的背景或情景中呈现，因而天文科技素养测试的问题应当是真实的，而不是凭空编造的。
天文科技素养的功能不仅仅在于理解和认识，而更在于对与科学有关的问题进行思考和判断，进而对问题作出决策。
这些认识被概括为指导天文科技素养测量的三个原则，即“内容原则”、“背景原则”和“过程原则”。
天文科技素养测试题依据这些原则进行设计。
通过调查，了解学生对天文科学基础知识（与人类关系最为密切的日月地的相关知识）的认识程度，为学校开设相关天文科技stse校本课程的必要性和可行性提供理论依据。
表1-1太阳部分的天文科技素养测试题号题型内容预期行为9 选择题太阳的能量来源理解简单的信息17 选择题日心学说理解简单的信息19 选择题太阳辐射理解简单的信息26 问答题日月的大小与距离理论，分析和解决问题表1-2月球部分的天文科技素养测试题号题型内容预期行为6 选择题月相和日月食理解简单的信息表1-3地球部分的天文科技素养测试题号题型内容预期行为7 选择题地球运动一般特点理解简单的信息8 选择题地球人造卫星理解复杂的信息10 选择题光化学烟雾理论，分析和解决问题题号题型内容预期行为11 选择题地球的生命存在条件理解简单的信息12 选择题酸雨成因理论，分析和解决问题13 选择题化学风化理解复杂的信息14 选择题水体类型理解简单的信息15 选择题淡水储存形式理解简单的信息16 选择题潮汐理解复杂的信息18 选择题大气组成理解简单的信息20 选择题降水形成条件理解简单的信息21 选择题飓风概念理解简单的信息22 选择题地质灾害及其成因理解简单的信息28 问答题臭养层对地球的影响理解复杂的信息29 问答题证明空气存在的方法探索自然世界30 问答题分析水资源不足的原因理论，分析和解决问题与传统测验不同，测试的背景是日常现象，它测试了学生能否应用科学知识进行合理的解释。
小学科学研究调查问卷模板
亲爱的同学们：您好！为了更好地了解同学们在科学探究过程中的兴趣、习惯和方法，以及学校科学教育资源的利用情况，我们特设计了这份问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进科学教育，提高教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，用于统计分析，但不公开）2. 您的年级：（请填写您的年级）3. 您的性别：（）男（）女二、科学探究兴趣1. 您对科学感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般（）不太感兴趣（）完全不感兴趣2. 您最喜欢的科学领域是？A. 物理学B. 化学学C. 生物学D. 地球科学E. 天文学F. 其他：（请填写）3. 您在课余时间是否喜欢阅读科普书籍或观看科普视频？（）经常（）偶尔（）很少（）从不三、科学探究习惯1. 您在遇到科学问题时，通常会如何解决？A. 自行查阅资料B. 向老师或同学请教C. 在网上搜索答案D. 放弃E. 其他：（请填写）2. 您是否喜欢在小组合作中完成科学探究活动？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）完全不喜欢3. 您在科学探究过程中，是否喜欢做实验？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）完全不喜欢四、学校科学教育资源利用情况1. 您的学校是否有专门的科学实验室？（）有（）没有2. 您的学校实验室的设施是否齐全？（）非常齐全（）比较齐全（）一般（）不太齐全（）非常不齐全3. 您的学校是否定期组织科学探究活动？（）经常组织（）偶尔组织（）很少组织（）从不组织4. 您的学校是否开设有科学课程？（）有（）没有5. 您的学校科学课程的教学方式是怎样的？A. 以实验为主B. 以讲授为主C. 以讨论为主D. 其他：（请填写）五、其他建议1. 您对学校的科学教育有什么建议？（请在此处填写）2. 您希望学校在科学教育方面做哪些改进？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进我们的科学教育工作。
科普知识阅读调查问卷题目
科普知识阅读调查问卷题目近年来，科普知识的重要性越来越被人们所认识到。
科普知识能够帮助我们更好地了解世界，提高我们的科学素养，培养我们的科学思维能力，促进社会进步。
为了了解人们对科普知识阅读的态度和习惯，我们设计了以下调查问卷，请您根据实际情况如实回答，感谢您的参与！一、您是否经常阅读科普知识？1. 经常2. 偶尔3. 很少4. 从不二、您阅读科普知识的目的是什么？1. 拓宽知识面2. 提高科学素养3. 增加科学思维能力4. 增强对科学的兴趣5. 其他（请注明）三、您通常通过哪种方式获取科普知识？1. 书籍2. 杂志或期刊3. 电视或电台节目4. 网络（包括科普类网站、博客、微信公众号等）5. 朋友或亲人介绍6. 其他（请注明）四、您对以下哪种科普知识更感兴趣？1. 天文学2. 地质学3. 生物学4. 化学5. 物理学6. 历史7. 科技8. 医学健康9. 环境保护10. 其他（请注明）五、您认为科普知识对于个人的重要性是？1. 非常重要2. 比较重要3. 一般重要4. 不太重要5. 不重要六、您认为科普知识对社会的重要性是？1. 非常重要2. 比较重要3. 一般重要4. 不太重要5. 不重要七、您是否愿意将科普知识传播给他人？1. 是2. 否八、您认为在传播科普知识时，哪种方式最有效？1. 书籍2. 杂志或期刊3. 电视或电台节目4. 网络（包括科普类网站、博客、微信公众号等）5. 朋友或亲人介绍6. 其他（请注明）九、您对科普知识阅读有什么建议？请在以下空白处填写您的建议。
十、您是否愿意参加科普知识阅读活动？1. 是2. 否感谢您的参与！您的回答将帮助我们更好地了解人们对科普知识阅读的需求和态度，从而更好地开展科普宣传和教育工作。
非理工大学生之天文知识初探
表明拒绝作答，从男女人数比例也可以显示在一个非理工的
大学环境，选此课程且来上课的女性占了大多数。从分数来
看，男性的平均分数为 38.9%，标准差为 18.8%，女性的平
均分数为 26.9%，标准差为 11.9%，男性分数略高于女性，
但女性分数分布较为集中（图 2），两性的分布都没有呈现
钟形分布，显示题目的难易度对两性来说都偏困难。
问卷设计主要参考美国在 1999 年 6 月发表的天文学调 查测试第二版（ADT 2.0, Hufnagel et al. 2002），ADT 是以研
究作基础的工具，藉以了解学生对特定几个天文概念的熟知 程度。ADT2.0 共设计了 30 题，前 21 题属于天文基本知识 的测验，后 9 题有关受测对象的背景资料，主要目的是要收 集受测对象的年龄、职业、性别等相关资讯。ADT 2.0 的主 要目的还包括检视对非理工大学生的天文教学成效，因此测 验方式会在授课前后各举行一次，经过相互比较，作为授课 的参考。
答對題數分佈圖
12
男性 成績 女性 成績
10
8
6
4
2
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
图 2识初探
非理工大学生之天文知识初探
台湾中央研究院天文及天文物理研究所 曾耀寰
[ 摘要] 为了了解非理工科系大学生的基本天文知识程度，本论文参考美国天文学调查测试（ADT，As t r onomy Di agnost i c Tes t ），设计了 22 题的问卷，问卷调查时间为 2011 年 12 月 15 日，于宜兰礁溪 A 大学的通识课程中举行，共回收 54 份问卷。 问卷初步结果与美国各大学普查的结果一致，但我们的结果显示自认数学程度与测验分数的关连并不明显，和美国大学生不 同。整个初步报告和非理工大学生的天文基础知识程度相关，可作为日后为公众推广天文教育的参考。 [关键词] 非理工科系 天文知识调查 为科学
小学生天文知识调查问卷,月球知识
小学生天文知识调查问卷,月球知识篇一：关于天文如何走进学生中间的调查问卷关于天文如何走进学生中间的调查问卷学校年级性别姓名1、你是否愿意学习天文知识？（）A、愿意B、不清楚C、不愿意2、你们现在有没有老师在为你们讲述天文知识，或者在上自然常识课等类似课上说到过一点？（）A、有，而且蛮多老师都会B、不太多，但是偶尔还是会说到一点C、几乎没有，他们都不懂3、你们曾经有没有要求过学校的老师多讲述一点天文知识？（）A、曾经有过，但是效果不明显B、没有，觉得和老师不太好交流C、有过，而且老师也同意并且说过4、你希望我们来进行天文讲座吗？（）A、希望B、一般C、不想5、你们觉得你们的家长对此的态度（）A、他们也比较喜欢这方面的东西，会很赞成B、浪费时间，不好好学习，将来没出息C、可以作为业余兴趣来培养，但不会作为职业目标6、请勾选下列你最想听的知识，方便我们来授课□走进流星雨□望远镜的构造与介绍□月球知识与嫦娥探月计划简介□探索太阳系□四季星空与星座知识□月球观测□太阳黑子观测□介绍什么是天文，天文的概念□其他7、希望我们用什么形式来普及天文知识（）A、成立兴趣小组——学习、宣传、活动B、系列知识讲座——纯理论学习C、只在有重大天文现象时组织观测——凑热闹学习8、如果我们要在晚上，在学校里观测星星，你们的家长会同意吗？（）A、应该会同意B、可能会有麻烦C、基本不会同意篇二：小学生课外知识----天文、科技小学生课外知识----天文、科技一、天文知识宇宙→ 银河系→ 太阳系→ 地球宇宙包括银河系和河外星系，太阳系是银河系的一部分，地球属于太阳系一颗行星，地球绕着太阳转，太阳绕着银河系中央转。
▲.什么是宇宙？答：宇宙是天地万物的总称，它既没有边际，也没有尽头，同时也没有开始和终结。
▲.银河系有多大？答：许许多多的恒星合在一起，组成一个巨大的星系，其中太阳系所在的星系叫银河系。
银河系像一只大铁饼，宽约8万光年，中心厚约1.2万光年，恒星的总数在1000颗以上。
学生综合素质评价太空探索地衣问卷探索计划
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文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、引言随着太空探索的日益深入，地球外环境的探索成为人类的热门话题之一。
宇宙人调研报告
宇宙人调研报告宇宙人调研报告报告目的：本报告旨在调研宇宙人的存在与相关信息，以期增加人们对宇宙的认识，拓宽人类思维，促进科学技术的进一步发展。
调查方法：1.调查问卷：我们设计了一份宇宙人调查问卷，通过在线调查平台向大众发布，并收集了来自不同地区和不同背景的人们对宇宙人的看法和经验。
2.查阅文献资料：我们查阅了大量的科学研究、报告和相关资料，以获取宇宙人相关的科学依据和理论。
3.采访专家：我们联系并采访了多位宇宙学、天文学和生物学等领域的专家，了解他们对宇宙人存在的态度和研究成果。
调查结果：1.人们对宇宙人的存在普遍持肯定态度：根据我们的调查问卷，超过80%的受访者认为宇宙中存在其他智慧生命。
其中，多数人认为其他文明可能比人类更高级，甚至比人类先进几百甚至几千年。
2.科学依据和理论：我们根据查阅的文献资料了解到，宇宙中存在多地球类适居带行星，这些行星的环境条件有可能孕育生命。
此外，科学家们还通过天文观测发现了一些异常的现象，如快速瞬变的光亮和频谱，不能用现有理论解释的星系扩散等，这些也为宇宙人论提供了一定的理论支持。
3.专家观点：采访的专家们普遍认为宇宙中存在其他智慧生命是有可能的，但目前缺乏充足的科学证据。
他们认为，人类应当持开放态度，并继续研究和探索宇宙，以进一步确认宇宙中是否存在其他智慧生命，以及与它们进行沟通和交流的可能性。
结论：1.宇宙中存在其他智慧生命的可能性较大，但目前缺乏确凿的科学证据。
2.人类应当持开放态度，通过科学手段进一步研究和探索宇宙，以确认宇宙人存在的真实性，并与他们进行交流和探索。
3.从另一个角度来说，即使没有宇宙人的存在，人类也应当继续探索宇宙，扩大我们的知识和认知范围，推动科学技术的进步。
展望：宇宙人的存在与否是一个充满争议的话题，但我们相信，随着科学的不断发展和技术的进步，人类将会在未来的某个时刻得到确定的答案。
我们期待着未来的科学研究和探索，以揭开宇宙的奥秘。
我们也希望未来的人类能够与其他智慧生命进行交流和合作，共同推动宇宙的进步和发展。
我们的征途,是星辰--南县中小学生天文学认知度现状调查研究
——南县中小学生天文学认知度现状调查研究♦湖南省南县第一中学方洋轩天文学是六大自然科学之一，是研究天体、探索宇宙的基础学科。
我是一名天文学深度爱好者，2017年，我在上初中时，就在学校成立了天文社团，并任社长。
此外，我还购置了一台150mm牛顿反射式望远镜进行天文观测。
平时，我经常带着望远镜外出进行义务天文学科普，在这一过程中，总有很多小朋友问我各种问题，我也很乐意为他们解答。
但当我问他们：“你们知道什么是天文学吗？”他们疑惑的眼神表达了他们的迷茫，我开始有些担忧。
我迫切地想了解南县中小学生的天文学认知水平。
在这种背景下，本次调查应运而生。
—、调研目的了解南县中小学生天文学认知度实践活动/我创现状，根据南县中小学生天文学认知度现状，反映相关科普工作中存在的问题，提出可行性建议，并针对南县天文学科普教育的特点，分析其影响因素。
二、调研过程（一）问卷调查1•问卷设置及问卷回收情况我从学生自身认知能力、对天文学的态度、天文学教育参与、天文学认知水平四个方面，分学段设计了“南县中小学生天文学认知度调查问卷”O 本次调查共发放1000份问卷，回收有人,效问卷922份。
2.学生学段分布本次调查的人群中，中学生546小学生376人，共计922人。
3•对天文学的兴趣285名小学生、353名中学生表示对天文学感兴趣，合计占比69.20%,表明中小学生对天文学满怀憧憬。
4.天文学是否有用289名小学生、379名中学生表示，天文学对其生活有帮助，合计占比72.45%O近三成学生认为，天文学对其生活没有帮助。
我认为，学生之所以觉得天文学2024年3月发明与创新■中与对日常生活没有帮助，是因为他们不了解天文学的概念，不清楚天文学的范畴，故形成天文学无用论。
事实上，日常生活中用到的历法、二十四节气以及根据季节增减衣物都属于天文学的范畴。
5.天文学科普活动的参与度仅40名小学生、88名中学生参加过天文学科普活动，合计占比13.88%o这表明，我县在天文学科普教育上有所缺失，建议教育部门重视天文学科普教育,着手开展天文学科普教育。
航天精神和航天发展调查问卷
航天精神和航天发展调查问卷您好! 本次抽样调查是为深入调查大学生对我国航天事业的了解情况。
本调查问卷不记名，只用于统计分析，严格保密。
请您按照自己的实际情况和真实想法回答问题，答卷时只需选出您认为对的选项。
衷心感谢您对本次调查的大力支持！1、您的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、您的年龄是? 【单选题】○ 18岁以下○ 18~24岁○ 25~30岁○ 31~40岁○ 41~50岁○ 51~60岁○ 61岁及以上3、您知道我国第一枚卫星是？【单选题】○ “东方红”一号○ “神舟”一号○ “嫦娥”一号○ “天宫”一号4、您知道我国首次载人航天飞船的名字是？【单选题】○ 神舟二号○ 神舟三号○ 神舟四号○ 神舟五号5、您对神舟系列飞船的了解程度？【单选题】○ 非常了解，会密切关注○ 一般了解，知道一些重要事件○ 不太了解，只听说过○ 完全不了解6、您知道神舟十四号飞船的起飞地点在哪？【单选题】○ 酒泉卫星发射中心○ 太原卫星发射中心○ 西昌卫星发射中心○ 四子王旗7、您知道以下哪位航天员不是神舟十四号的乘员？【单选题】○ 刘伯明○ 陈冬○ 刘洋○ 蔡旭哲8、您知道神舟十四号的航天员这次在天上呆多久吗？【单选题】○ 1个月○ 3个月○ 6个月○ 9个月9、您知道宇航员喝的纯净水是从哪里来的吗？【单选题】○ 将尿液转化为纯净水○ 将汗液转化为纯净水○ 将空调水转化为纯净水○ 从陆地带来的纯净水10、您认为载人飞船具有以下哪几种作用？【多选题】【多选题】□ 进行近地轨道飞行□ 试验各种载人航天技术□ 发展航天医学□ 利用各种遥感设备进行对地球的观测□ 进行空间探测和天文观测□ 其它11、下界神舟相关话题中你会感兴趣的是？【多选题】【多选题】□ 神舟十四号全流程□ 航天员的太空生活□ 中国航天历史□ 宇航服□ 神舟十二号航天员具体任务□ 空间站的具体结构12、您认为当今国家对“航天精神”宣传力度如何？【单选题】○ 宣传力度很大，经常听见相关宣传○ 宣传力度一般，偶尔有所听闻○ 宣传力度不足，几乎没有听闻○ 自身不了解，不作为数据样本13、您是通过哪些渠道了解到神舟系列的？【多选题】【多选题】□ 报纸□ 新闻□ 自媒体□ 广播电台□ 社交软件14、您在看到有关航空航天的新闻后，浏览程度为？【单选题】○ 不会点开看○ 点开一下就关闭○ 大致看一下○ 全部看完○ 看完后还会自己继续了解15、您认为宣传“航天精神”的意义是什么？【多选题】【多选题】□ 增强国民爱国意识□ 提升人民素质□ 让人民了解历史□ 纪念历史人物和事件□ 成为个人前进的动力□ 其它16、您会选择以及喜欢的宣传“航天知识”的方式是什么？【多选题】【多选题】□ 太空漫游宇航游戏□ 博物馆展览会□ 航天知识竞赛□ 相关题材影视作品□ 相关题材书籍□ 走访航天基地□ 其它。
天文观星调查问卷模板
亲爱的天文爱好者们：您好！为了更好地了解您的观星习惯、需求以及对天文科普活动的看法，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将帮助我们改进天文观星活动，提高观星体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：_________________________4. 您的职业：_________________________二、观星习惯5. 您多久进行一次天文观测？（1）每月一次（2）每季度一次（3）每年一次（4）偶尔观测（5）从不观测6. 您通常在什么时间段进行观测？（1）晚上（2）凌晨（3）白天（4）根据季节变化（5）无固定时间7. 您在观测时最常使用的工具是？（1）肉眼观测（2）望远镜（3）天文相机（4）手机APP（5）其他（请说明）：_________________________ 8. 您在观测过程中，主要关注哪些天体或现象？（1）行星（2）星座（3）流星雨（4）日食、月食（5）彗星（6）银河（7）其他（请说明）：_________________________9. 您认为影响观测效果的主要因素有哪些？（1）天气（2）光污染（3）观测地点（4）观测设备（5）其他（请说明）：_________________________三、观星需求10. 您希望参加哪些形式的天文观星活动？（1）户外观星活动（2）天文讲座（3）天文摄影培训（4）天文望远镜租赁（5）其他（请说明）：_________________________ 11. 您对以下天文观星活动内容的兴趣程度如何？（1）天文知识普及（2）天文观测技巧（3）天文故事分享（4）天文实验演示（5）其他（请说明）：_________________________ 12. 您希望参加天文观星活动的频率是？（1）每月一次（2）每季度一次（3）每年一次（4）根据个人时间安排（5）无固定时间四、观星评价与建议13. 您对目前我国天文科普活动的满意程度如何？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意14. 您认为天文科普活动存在哪些不足之处？_________________________15. 您对天文科普活动的改进建议：_________________________16. 您对天文科普活动的推广有何建议？_________________________感谢您的参与！祝您观星愉快！。
“科学家进校园”活动问卷调查
“科学家进校园”活动问卷调查
“科学家进校园”活动问卷调查
为了提高中科系列讲座质量，促进“科学教进校园”活动，诚邀您参加本次的问卷调查，并感谢您多本活动的支持，现在我们就马上开始吧！
Q1：您或您孩子通过什么途径参加本次活动
（___ ）个人报名
（___ ）学校组织
（___ ）朋友推荐
（___ ）偶然情况
Q2：您或您孩子对下列哪个项目的课程最感兴趣
（___ ）天文
（___ ）生物
（___ ）物理
（___ ）地理
Q3：您或您孩子最看重课程活动的哪部分
（___ ）理论部分
（___ ）实践部分
（___ ）二者同等重要
Q4：您觉得此例活动最适合的举办频率是
（___ ）一周一次
（___ ）一月俩次
（___ ）一月一次
（___ ）一学期一次
Q5：您更看重孩子哪方面的发展
（___ ）考试成绩
（___ ）课外动手能力
（___ ）才艺部分
（___ ）全面发展
Q6：您孩子参与过的类似的完整的科学实践课程的次数（___ ）从未完整参加
（___ ）只参加过几次
（___ ）经常参加
（___ ）已成为孩子学习的必修课
Q7：你对未来本系列课程各方面改进完善的期望优先度（___ ）讲座知识面
（___ ）实践的动手培养能力
（___ ）讲座的活跃度和气氛
（___ ）授课和实践方式和流程
（___ ）时间频率和费用方面
Q8：为后续“科学家进校园的”活动的及时邀约和通知，请您填写您孩子的姓名和联系方式
（___ ） ____________
Q9：请您为本次“科学家进校园”活动评分
（___ ）选项1 ★★★★★。
天文地理社会实践报告
一、前言天文地理学是一门综合性学科，涉及天文学、地理学、物理学、数学等多个领域。
为了更好地了解天文地理学的知识体系，提高自身的实践能力，我们团队在暑期开展了天文地理社会实践。
本次社会实践旨在通过实地考察、问卷调查、访谈等方式，深入了解天文地理学的相关知识，提高我们的实践能力和综合素质。
二、实践内容1. 实地考察（1）参观天文台我们团队首先参观了当地的天文台，了解了天文望远镜的使用方法、观测原理以及天文学的发展历程。
在参观过程中，我们学习了恒星、行星、卫星等天体的相关知识，并亲身体验了天文观测。
（2）地理地貌考察在地理地貌考察环节，我们团队选择了我国著名的山脉、河流、湖泊等地貌进行实地考察。
通过观察地形地貌、气候、植被等自然条件，我们了解了地理环境对人类活动的影响。
2. 问卷调查为了更好地了解公众对天文地理学的认知程度，我们团队在考察过程中进行了问卷调查。
问卷内容涉及天文地理学的基本知识、公众对天文地理学的兴趣程度、天文地理学在生活中的应用等方面。
3. 访谈我们团队还采访了天文地理学专家、教师、学生等不同群体，了解了他们在天文地理学领域的研究成果、教学经验和实践体会。
三、实践成果1. 知识积累通过本次社会实践，我们团队对天文地理学的基本知识有了更深入的了解，包括天体物理、地球科学、环境科学等多个领域。
2. 实践能力提升在实地考察、问卷调查、访谈等环节，我们团队锻炼了自己的沟通能力、组织能力和团队协作能力。
3. 增强环保意识在地理地貌考察过程中，我们了解了地理环境对人类活动的影响，增强了环保意识，为今后投身环保事业打下了基础。
四、实践总结1. 优点（1）理论与实践相结合：本次社会实践将天文地理学理论知识与实际操作相结合，使我们对天文地理学有了更深入的了解。
（2）团队协作：在实践过程中，我们团队充分发挥了团队协作精神，共同完成了各项任务。
（3）拓宽视野：通过实地考察、问卷调查、访谈等活动，我们拓宽了视野，了解了天文地理学在生活中的应用。
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西马金润小学天文活动阶段性调查问卷同学们：天文大讲堂已经开展一段时间了，为了更好的开展天文活动，现向大家进行一个问卷调查，请你如实填写，谢谢你的参与。
你的姓名：所在班级：
一、选择题：
1、你对天文知识感兴趣吗？
非常感兴趣比较感兴趣不感兴趣
2、你喜欢曹老师的讲课吗？
非常喜欢比较喜欢不喜欢
3、你最喜欢的培训方式是哪一种？
听老师讲座，看老师做实验和老师、同伴一起做实验
二、问答题：
1、你觉得学习一些天文知识对自己有哪些帮助？
2、从曹老师的培训中，你都学到了哪些知识？（简单举例）
3、你还希望老师给你讲授哪些方面的天文知识？
西马金润小学天文活动阶段性调查问卷分析。