有关对外来民工子女学校财务管理问题的研究
农民工子女义务教育的问题及对策
目录引言 (1)一、关注农民工子女教育问题的重要性 (1)(一)关注农民工子女教育问题是社会进步的需要 (1)（二）解决农民工子女的教育问题有利于维持社会的稳定 (1)二、我国农民工子女接受义务教育的现状 (2)（一）入学机会少 (2)（二）教学硬件设施差，安全隐患多 (2)（三）不能适龄入学及失学问题严重 (3)三、对上述问题产生的原因分析 (3)(一) 学校管理问题 (3)（二）流入地政府财政困难 (3)（三）农民工子女自身存在问题 (4)三、我国农民工子女义务教育的对策措施 (5)( 一) 对学校管理问题可采取的对策 (5)（二）针对流入地政府财政困难可采取的对策 (5)1. 建立农民工子女义务教育财政分担机制 (5)2 .政府要负起责任 (5)（三）对公民工子女自身问题可采取的对策 (5)1. 开设生理心理健康教育课程 (6)2. 建立并完善寄宿制学校 (7)四、结语 (7)参考文献： (8)腹有诗书气自华农民工子女义务教育的问题及对策摘要：农民工子女的义务教育问题是随着我国城市化进程的加快的逐渐凸显出来的。
关注农民工义务教育问题，既是社会进步的需要，又是维持我国社会稳定不可忽视的重大问题。
因此，我们必须高度重视并积极寻求解决途径。
本文首先对当今社会关注农民工子女义务教育问题的重要性进行了分析，然后结合现状，对当前情况下我国农民工子女在接受义务教育问题上存在的问题以及问题产生的原因进行了全方位的探讨，最后，就如解决这些问题，从方向上提出了可行的解决方案。
关键词：农民工子女；义务教育；解决措施腹有诗书气自华引言近年来，随着我国经济的发展和城市化进程的加快，大量的农民工开始离开家园来到城市。
这使得农民工子女的教育问题日益突出，成为我国教育界的一大难题。
根据人口普查资料显示，我国的流动人口总数2000年已超过1．2亿，2003年突破1．3亿，2005年超过1．4亿，也就是说，全国每10人中就有约—人是流动人口。
外出农民工子女教育的现状、问题及改善策略
214美眉 2023.04下教研与美育观点交流外出农民工子女教育的现状、问题及改善策略田治鹏（甘肃省白银市会宁县第五中学，甘肃 白银 730799）摘 要：随着我国经济发展脚步的不断加快，农村进城务工人员日益增多，民工子女的教育问题也随之凸显了出来。
虽说我国教育改革不断推进和深化，外出民工子女的教育问题得到了全社会越来越高的关注，但我国当前外出民工子女的教育现状仍不容乐观。
文中对外出民工子女教育的现状、问题等做了深入的研究和剖析，并给出了相应的应对策略，望能为民工子女教育问题的改善提供一些可行性参考。
关键词：民工子女；教育现状；问题；策略“民工潮”是我国社会和经济发展的必然趋势，而在这种发展趋势下，务工人员的结构形式也开始由家庭中的一人发展到了当前的举家迁移，而这些外出民工子女的教育问题也开始浮出水面。
从目前的教育情况上来看，外出民工子女的教育问题大体可分为两个方面：一是留守儿童的教育问题，受父母长期不在身边，与父母沟通较少以及教育条件等因素的影响，留守儿童很容易出现心理和学习上的双重问题，如不及时解决，对于其身心健康的有序发展将会造成极大的影响。
二是随迁子女的教育问题，这些孩子所面临的不仅仅是入学难的问题，如何融入“城市”生活对于他们来说才是最难的。
公立学校的校区房制度、私立学校的高昂的学费、民办学校的朝不保夕等成为了民工子女受教育路上的一道道难以翻阅的屏障，而学习过程中，同学之间的巨大差距等因素则会造成孩子上的偏差。
但不管如何相较于留守儿童，随迁儿童仍是幸运的，他们可以始终生活在父母的庇护之下，那些小的插曲和过往只会在父母的爱与关怀下成为他们人生中最重要的财富，而对于留守儿童来说，这种爱与陪伴是他们可望而不可及的。
如何转变这一教育现状，改善外出民工子女的教育问题，也成为了我国教育改革之路上最重要的内容之一。
一、外出农民工子女教育现状分析（一）教育问题1.留守子女方面受地区、师资、教育环境等因素影响，很大一部分留守儿童的教育现状并不乐观。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校作为教育机构，除了教学和教育管理外，还需要进行财务管理。
中小学校财务管理存在一些问题，如资金管理不规范、财务制度不健全、成本控制不到位等，这些问题严重影响着学校的正常运转和发展。
需要制定相应的对策来解决这些问题，提高中小学校的财务管理水平。
1. 资金管理不规范中小学校在资金管理方面存在着一些乱象，比如资金使用不透明、挪用公款等现象时有发生。
这些问题严重影响着学校的资金使用效率，也容易引起不良后果。
2. 财务制度不健全中小学校的财务管理体系通常较为简单，财务制度不够健全，容易出现一些管理漏洞，导致资金管理不到位、成本控制不彻底等问题。
3. 成本控制不到位中小学校的成本控制通常不够严格，导致校内各项开支难以掌控，也会增加学校的经济负担。
中小学校财务管理的对策中小学校应该建立起严格的资金管理制度，明确资金使用的范围、权限和程序，并加强对资金使用的监督和审计，防止资金滥用和挪用的现象发生。
中小学校需要建立完善的财务管理体系，包括明确各项财务管理岗位的职责、建立健全的审批程序、规范财务报销流程等，从而确保财务管理的规范和透明化。
中小学校要加强成本控制，建立起科学合理的成本控制制度，对学校的各项开支进行严格管理，提高经费使用的效益。
4. 提高财务管理人员的素质中小学校需要提高财务管理人员的素质和能力，加强他们的专业培训和学习，使其具备较强的财务管理和监督能力，以及审计和风险控制的能力。
5. 加强内部审计和监督中小学校应该建立起有效的内部审计和监督制度，实行定期的资金和财务审计，及时发现和纠正各种财务漏洞和问题。
中小学校的财务管理问题对学校的正常运转和发展构成了威胁，需要引起足够重视。
只有加强财务管理的规范化和科学化，提高财务管理水平，才能更好地确保中小学校的财务安全和稳定发展。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校的财务管理是学校运行中一个重要的组成部分，而且也是一项相对比较复杂的工作。
由于中小学校的规模相对较小，财务管理往往容易被忽视或者出现一些问题。
本文将就目前中小学校财务管理存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
1. 资金管理不规范由于中小学校没有专职财务人员，资金管理往往由教导处或者校长负责，缺乏专业的知识和经验，导致资金管理不规范。
有些学校存在着财务预算不合理、资金使用不透明等问题。
2. 财务监管不到位中小学校的财务监管不到位，学校的支出经常超支，甚至出现财务违规现象。
由于财务监管不到位，财务记录不完整，导致财务管理的透明度不高，容易出现挪用资金等违规行为。
3. 财务风险管控不足中小学校面临的财务风险相对较小，因此学校对财务风险的管控往往不够重视，缺乏相应的风险管理措施。
一旦遇到资金短缺或者其他不可预测的风险，学校往往难以应对。
4. 教师财务意识不强教师在日常的工作中往往忽视财务管理，对校园财务管理的意识不够强烈，容易出现报销不合规、资金浪费等问题。
二、中小学校财务管理的对策建议1. 加强资金管理中小学校可以通过引进专业的财务管理人员，设置完善的财务管理岗位，建立规范的财务管理制度，从而加强资金的管理。
学校可以加强对校内各项经费的审批制度，确保资金使用的合理性和透明度。
2. 健全财务监管机制学校可以通过建立财务监管机制，加强对学校财务工作的监督和管理，提升财务监管的效率和透明度。
可以设立专门的财务机构，负责学校财务管理的监督和审计工作。
3. 加强财务风险管控中小学校可以通过引进财务风险管理制度，建立完善的财务风险管理体系，加强对财务风险的预警和管控。
可以通过购买财务风险保险，为学校的财务管理提供保障。
4. 提升教师财务意识学校可以通过举办财务管理培训班、开展财务管理知识宣传等方式，提升教师的财务管理意识，使教师能够更加重视财务管理工作，减少财务管理方面的失误。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校财务管理是一项涉及到校园经费的重要工作，直接关系到学校的教育教学质量和师生的学习生活环境。
在实际工作中，中小学校财务管理存在一些问题，对于这些问题，我们需要采取一定的对策来解决。
1.财务信息透明度不高。
一些中小学校财务信息的披露不够透明，学校的师生以及家长对学校的经费支出和使用情况了解不清楚。
2.财务预算缺乏科学性。
一些中小学校的财务预算制定不合理，缺乏科学依据，往往是随意制定，导致财务支出与实际需求脱节。
3.财务监管不严格。
一些中小学校对财务管理的监管不到位，缺乏有效的内部控制措施，容易出现经费的浪费、挪用等问题。
4.财务管理能力不强。
一些中小学校财务管理人员的素质和能力有待提升，对于财务管理流程和规范操作不够熟悉，容易导致财务操作上的错误和疏漏。
5.财务购买过程不规范。
一些中小学校在购买学校教学设施、办公设备时，程序不规范，对购买过程中的合同签订、验收、付款等环节缺乏有效的监管。
二、对策1.加强财务信息公开透明。
中小学校应建立财务信息公开制度，向师生、家长等相关人员公开学校财务信息，通过校网、校报等媒体途径及时、全面地向社会公布学校的财务预算和使用情况。
2.科学制定财务预算。
中小学校要建立科学合理的财务预算制度，结合学校的实际需求和发展规划，依据教育部门的相关规定，制定出能够满足学校需求的财务预算，确保经费的合理使用。
3.严格财务监管。
中小学校应建立完善的财务管理制度，明确财务管理的职责和权限，加强财务内部控制，建立健全的财务监管机制，防止财务的浪费和挪用。
5.规范财务购买过程。
中小学校在进行财务购买时应严格按照相关规定进行操作，包括明确需求、制定采购方案、公开招标、签订合同、验收入库和付款等环节，确保购买的物品符合质量要求，并且付款程序规范。
在解决中小学校财务管理问题的过程中，除了以上的对策外，还需要加强监督和评估工作，及时发现和解决存在的问题。
也需要加强学校管理团队的意识和能力，提高财务管理的风险防范能力。
农民工子弟上学问题调研报告
农民工子弟上学问题调研报告一、引言随着我国城市化进程的加快，农民工子弟教育问题日益凸显。
农民工子弟上学难、教育质量差等问题，不仅关系到农民工家庭的福祉，也关系到国家教育公平和社会稳定。
本报告旨在调研农民工子弟上学问题，分析原因，并提出解决方案。
二、研究目的1、了解农民工子弟上学问题的现状。
2、分析农民工子弟上学难的原因。
3、探讨解决农民工子弟上学问题的策略。
三、研究方法1、文献研究法：查阅相关政策文件、学术研究报告、统计数据等。
2、实地调研法：走访农民工子弟学校、农民工社区，进行访谈和问卷调查。
3、案例分析：选取典型案例进行分析。
4、数据分析法：对收集到的数据进行统计分析。
四、研究内容1、农民工子弟上学问题的现状。
2、农民工子弟上学难的原因。
五、研究结果1、农民工子弟上学问题的现状：（一）入学难部分农民工子弟难以进入公立学校就读，面临入学门槛。
农民工子弟学校数量有限，教学质量参差不齐。
（二）教育质量差农民工子弟学校师资力量薄弱，教学资源匮乏。
农民工子弟学业成绩普遍低于城市学生。
（三）心理问题农民工子弟面临身份认同、文化差异等问题，心理健康状况堪忧。
2、农民工子弟上学难的原因：（一）政策因素教育资源分配不均，城市学校资源紧张。
部分地区存在户籍限制，农民工子弟入学困难。
（二）经济因素农民工家庭收入较低，难以承担子女教育费用。
农民工子弟学校收费较高，增加了家庭负担。
（三）社会因素社会对农民工子弟存在歧视，影响其教育环境。
农民工子弟自身适应城市教育环境存在困难。
（一）政策层面完善教育政策，保障农民工子弟平等接受教育的权利。
加大对农民工子弟学校的投入，提高教学质量。
（二）经济层面建立农民工子弟教育基金，减轻家庭经济负担。
鼓励社会力量参与农民工子弟教育，提供资助。
（三）社会层面加强社会宣传，消除对农民工子弟的歧视。
提供心理健康教育和咨询服务，帮助农民工子弟适应新环境。
（四）学校层面加强师资队伍建设，提高教师素质。
中小学财务管理存在的问题及对策探析
中小学财务管理存在的问题及对策探析在我国的义务教育中，中小学教育占据极为重要的地位。
中小学的稳步发展，影响着我国的国民素质。
而要想中小学得到健康发展，就需要资金投入。
但是我国大多数中小学缺乏资金，财务管理也存在严重问题，对学校健康发展带来了不良影响。
为此，笔者结合本市实际情况，对财务管理存在问题进行分析。
一、中小学的财务管理问题其一，筹措资金问题。
目前中小学基本纳入国库集中支付，国家财政按照生均定额拨付学校日常公用经费。
现阶段，由于城乡教学资源的不平衡，部分家长为了让学生得到更好的发展，将学生送至教学资源相对较好的学校。
这样就造成了部分偏远地区的中小学存在生源严重不足的情况。
由于学生数较少导致财政拨款较少，而学校经费基本依靠财政拨款，没有其他获取资金的途径，并且维持学校正常运行的日常支出并没有因为学生数的减少而降低，导致有部分学校的资金在年底难以维持本校的基本支出，从而影响学校正常教学工作的进行。
其二，对财务工作重视不够。
由于学校的主要任务是教学工作，学校校长往往把教育教学放在首要位置，对保障学校正常教学活动的后勤特别是财务具有随意性，认为学校财务工作人员只是需要办理一下报销，是一项简单的活。
因此担任学校财务工作人员不是快要退休的老教师，就是身在一线教学的教师兼任，对财务的专业知识较少。
而在财务工作越来越复杂，对财务工作人员要求越来越高的现状下，不是专业财务出身的教师就会显得捉襟见肘。
而学校领导对财务工作的认识还停留在报销阶段，使得财务工作人员处境比较尴尬，岗位流动性较大，学校财务管理比较混乱。
其三，预算管理的不足。
因为传统财务管理思想的严重影响，使得中小学并未重视预算管理工作。
在中小学财务管理的过程中，如果加强财务预算管理，能够让财务工作人员充分认识到本校财务实际状况，并对上一年度的财务支出情况进行反思，总结经验，吸取教训，规划好本年度的财务预算支出，继而确保财务管理的有效性。
但是，因为中小学对于财务管理缺乏了预算管理意识，即使做了年度预算也形同虚设，支出较为随意，资金失控。
农村学校外来务工子女教育现状分析及对策
农村学校外来务工子女教育现状分析及对策
一、现状分析
随着现代社会的快速发展，越来越多的农民工父母为了改善生活、谋求发展，离开家乡到城市谋生，所以他们的孩子们大多是留在农村的，受父母双方影响，形成外来务工子女教育问题。
外来务工子女教育问题具有多种影响因素，有以下几方面：
（1）社会文化环境不成熟。
农村内普遍存在落后的文化和封闭的思想，对外来务工子女的接受程度和认知不够，不能对这些子女提出足够的要求，导致这些子女的教育力度和水平都不够。
（2）家庭经济实力不足。
外来务工子女家庭往往经济实力薄弱，很多孩子没有充足的学习资源，缺乏一定的资助，这会导致孩子们心理压力大，无法继续深造。
（3）务工家庭经常分居。
由于家庭经济困难，父母分别务工，经常发生分居现象。
孩子们长期处于家庭分离中，没有了家庭的爱心和对孩子教育的关注，对孩子的教育有明显不足。
二、对策
为解决外来务工子女教育问题，应采取以下几种措施：
（1）加强家庭教育。
应当加强家庭教育的宣传和实施，激发父母们重视子女教育的重要性，认识到子女的教育是唤起改变一切的动力。
（2）改变社会文化环境。
关于流动人员子女教育问题的研究的论文5篇
关于流动人员子女教育问题的研究的论文5篇第一篇：关于流动人员子女教育问题的研究的论文摘要改革开放以来，中国很快进入了城镇化以及工业化的重要阶段，中国农村劳动力大规模外出打工，从2005年以来流动人口剧增，流动人口由最早独自(或携伴)外出打工，逐渐过渡到举家外出打工。
城市中进城务人员及其子女的数量逐年递增，如何解决进城务工子女就学问题已成为我国教育急切需要解决的问题，也是难点问题之一，已引起社会的会广泛关注。
由于进城务工人员的社会地位、身份特征和工作性质，使其子女在受教育权利的保障上存在不容忽视的问题。
这些问题的存在严重影响了进城务工人员下一代的成长和发展，对整个中国未来的发展将会产生深层次、潜在的不良影响。
应该高度关注进城务工人员子女的受教育权利问题，将其作为一项重要工作来抓，帮助进城务工人员子女享受到平等的受教育机会。
保证进城务工人员子女公平接受义务教育，不仅有助于九年制义务教育的真正普及和质量提高，从长远来看，还有助于国家的繁荣富强。
关键词：进城务工人员子女；义务教育公平；制度保障一、不仅仅是经济问题“打工子弟学校是一个过渡时期的产物，在一定时期内长期存在有它的必然性，随着政策的调整、整个社会氛围的改变、城里人对这些孩子的接纳和教育体制的改变，这些学校会自然消失。
”长期从事进城务工人员子女教育问题调查和研究的中国青年政治学院教授史柏年如是评说。
对于城市化进程中出现的这一变化，政府始料未及，造成大批务工人员子女无学可上。
史柏年的调查发现，一个进城务工人员子女要到城里的一所非重点小学上学，每年要交纳2000元左右的借读费，6年小学就需要12000元的借读费，这个数目对于刚来到城里而且处于社会底层收入微薄的农民工家庭来说，是一笔庞大的开支。
除了借读费，还有名目繁多的赞助费、服装费、春游费等各种费用。
所以，城市公办学校对进城务工人员子女的吸纳毕竟是少数。
缘于巨大的社会需求，一些进城务工人员自己办起了专门招收打工子弟的学校，并迅速发展。
外来务工人员子女就学问题分析
外来务工人员子女就学问题分析提要“民工潮”作为现代社会城市化进程不可避免的趋势，已渐渐为人们所接受。
上世纪90年代后，第二轮“城市移民”呈现出新的发展动向，流动人口外出打工日渐出现“家庭化”趋势，从而使得流动子女的教育问题已成为流动大军涌入城市后日益突出的重要问题之一。
本文结合对北京、上海、浙江（杭州）三地的流动子女受教育的调查问卷，对流动子女的教育状况作出具体分析，最后从教育观念、政府、社会等方面提出相应对策。
一、外来务工人员子女就学存在的问题（一）外来务工人员子女就学状况。
由于受种种因素的限制，目前外来务工人口子女就学的方式，主要是在正常缴纳借读费后进入市区公立学校；进入收费较贵的政府批准的私学校；在非法或不合格的打工子弟学校就读。
据调查，外来流动人口子女在公办小学和民工子女学校入学的小学生人数主要集中在城郊结合部，如上海浦东新区民工子女学校有1.4万余人，在公立中学借读的共2.86万人；闵行区民工子女学校有1.6万人，加上在公办中学借读的共有2.22万人；宝山区、嘉定区民工子女学校分别有2.56万人和1.13万人。
市中心区和远郊人数较少。
目前外来务工人员子女接受义务教育难问题，主要原因还在于我国义务教育阶段实行的是“分级办学，分级管理”，即基础教育由县、乡财政管理的教育体制。
由于义务教育阶段的经费主要是由地方政府负担，外来务工人员子女因为没有流入地的户口，所以无法享受由流入地政府财政负担的教育经费。
1979年以后，我国的户籍制度依然对农民的身份、就业、教育、生活水平等起到钳制作用，流动人口子女上学难问题往往是受户籍制度、教育投入机制影响的结果。
没有城市户籍或是离开户籍所在地的适龄儿童，在所居城市很难得到同等的受教育机会。
外地务工的流动人口在农村交纳教育附加费，在城市打工也缴纳工商税、暂住费等费用，他们负担了城乡的双重费用，但他们的子女上学，却仍然要另外缴纳很高的费用而且得不到应有的服务，这种状况不利于民工子女入学接受应有的教育。
2023关于农民工子女教育问题的调查报告
2023关于农民工子女教育问题的调查报告2023关于农民工子女教育问题的调查报告1随着经济的迅速发展和城乡一体化的稳步推进，民工的身影越来越频繁地出现在大众的视野里。
城市的繁荣和乡村的滞塞造就了大批的城市候鸟，并因着其特殊的工作和生存环境而体味着别样的喜怒哀乐。
城市的第二代移民——民工的孩子则因为义务教育体制、户藉制度及相关的政策法规尚未完善等原因，求学的问题受到种种障碍和限制。
一、昂贵的借读费让民工的子女望而怯步。
在北京，虽然教育主管部门在民工子女教育方面措施比较到位，但由于费用等问题，民工子女在入学方面还存在一定的困难。
特别是取消借读费后，因财政没有补助资金，这一矛盾更显突出。
城市学校多以非学区户口和学生容量已满为由拒收农民工子女，而民办学校较高的收费又使农民工家庭难以承受，致使一些农民工子女失学。
北京市教委和民政局规定，需要父母中有一方持有北京市的正式常住户口，其子女开具《子女关系证明信》后就可免费借读本市中小学，按有本市正式常住户口的学生对待。
这样的情况下，外地来京的民工子女要想在北京进入城市学校就读，必需交纳昂贵的借读费。
从秦皇岛来京务工的小张夫妇，七岁的女儿正是入学年龄，按照北京小学生就读的相关政策，夫妻俩既没有北京户口又没有房产证明，不符合北京入学规定的几种情况，被答复为应回户籍所在地就读。
夫妇俩求熟人帮忙，再三申请为了不让孩子作留守儿童，给孩子一个阳光健康的心态，希望进入所在暂住地相近的小学入学。
最后接到答复为可按暂居地相对就近入学，具体向暂居地附近小学或所在区教育局申请，必须交纳借读费一万两千元，即每年两千，一次交清六年费用。
小张夫妇在北京打工，丈夫开车给一家餐馆送货，每月五千元的收入，妻子没有工作，只负责一家人的饮食起居和日常家务。
月工资五千元除掉房租每月一千元、生活费及其它各种费用两千多元，实在所剩无几。
一万两千元对夫妻俩来说实在不是小数目，而且还是最低的借读费，按学校质量条件等，多的可达三万六千元。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策随着教育事业的发展和社会经济的进步，中小学校的财务管理日益成为人们关注的焦点。
由于中小学校的特殊性和管理体制方面的限制，财务管理问题经常受到诟病。
本文将就中小学校财务管理存在的问题进行分析，并提出对策，希望对中小学校财务管理工作的改善能够有所启发。
一、问题分析1.财务监管不到位中小学校的财务主管人员多数是教师出身，对于财务管理的专业知识和技能掌握不够，导致财务监管不到位。
一些学校的财务管理人员可能会因为自身业务繁忙，而忽视了对财务监管的需要，造成财务管理缺失，进而引发不必要的风险。
2.财务流程不规范中小学校财务流程严重依赖于人工操作，流程不规范，容易出现错误和疏漏。
在财务审批流程中往往存在审批环节不严谨、票据管理混乱等问题，造成资金管理难度增加，同时也给学校带来了潜在风险。
3. 资金使用不透明一些中小学校的资金使用不透明，难以追溯，存在挪用资金和滥用资金的风险。
这在一定程度上影响了学校的正常运营和教学质量。
4. 财务人员素质不高部分中小学校的财务人员素质不高，缺乏专业知识和职业操守，导致财务管理工作不力、效率低下。
这种情况会直接影响学校的财务状况和形象。
5. 财务管理制度不健全中小学校财务管理制度不够健全，缺乏科学合理的规章制度支持，导致财务管理工作缺乏制度性保障，存在漏洞和隐患。
以上种种问题都给中小学校的财务管理工作带来了挑战，也给学校的正常运营和发展造成了不利的影响。
有必要对中小学校的财务管理工作进行规范和改进。
二、解决对策1.加强财务管理人员培训中小学校应加强对财务管理人员的专业培训，提高其财务管理的专业知识和技能。
只有这样，才能够保证财务管理人员的监管能力和管理水平。
2.建立财务流程自动化系统中小学校可以引入财务管理系统，实现财务流程的自动化。
通过系统的辅助，可以有效规范财务流程，降低错误率，提高工作效率，减少人为因素对财务管理的影响。
3.加强财务监管中小学校须建立健全的财务监管机制，对学校的各项财务活动进行严格监控，确保资金使用的合规性和透明度。
关于外来务工子女就学的相关分析
关于外来务工子女就学的相关分析外来务工子女就学问题是中国城乡发展差异的产物，也是一个复杂而严峻的社会问题。
外来务工子女指的是跟随父母一起外出打工的孩子，由于父母工作稳定性不高，无法提供稳定的居住和就学环境，这给子女的教育带来了很大的困扰。
本文将从外来务工子女就学的现状、问题原因和解决方案等方面进行探讨。
首先，外来务工子女就学的现状呈现出以下几个特点。
首先是规模庞大，据统计，中国有超过3000万的外来务工子女，占全国小学生总数的三分之一以上。
其次是分布广泛，外来务工子女不仅集中于大城市，也出现在中小城市和农村地区。
再次是教育问题严重，由于父母缺乏稳定的收入和居住条件，很多外来务工子女无法顺利就学，且接受的教育质量普遍较低。
其次，外来务工子女就学问题的原因有多方面。
首先是户籍制度造成的限制，按照户籍制度规定，外来务工子女只能在户籍所在地上学，而很多父母外出打工后无法将子女迁出农村户口，导致子女无法在城市享受同等教育资源。
其次是经济问题，由于父母收入不稳定，无法提供稳定的教育经费，很多外来务工子女无法缴纳学费和购买课本、文具等校园用品。
此外，与城市户籍学生相比，外来务工子女在语言、文化等方面的差异也制约了他们的学习进步。
针对外来务工子女就学问题，需要采取一系列的解决方案。
首先，要户籍制度，取消对外来务工子女的教育限制。
可以建立跨地区就学制度，让外来务工子女能够在外出打工地参加当地的教育。
其次，要加大财政投入，提供免费义务教育。
政府应该增加教育经费，确保外来务工子女能够免费上学，包括学费、书本费和校服费等。
此外，政府还应该设立专门的奖助金制度，帮助有需求的外来务工子女提供额外的资助。
最后，要加强对外来务工子女的教育辅导。
可以组织专门的教师团队，为外来务工子女提供针对性的辅导，帮助他们适应新的学习环境和提高学习成绩。
综上所述，外来务工子女就学问题是一个复杂而严峻的社会问题，需要政府和社会各界共同努力来解决。
浅析农民工子女受教育现状及管理问题
浅析农民工子女受教育现状及管理问题一、农民工子女受教育的紧迫性就我国目前现状来说，我国的教育事业在社会进程的带动下，已经取得了极大的成效，但对于农民工子女的教育工作，却仍旧远远跟不上时代的要求。
这是我国现今国情的局限性所规定的，也是我国社会主义建设工作中迫切需要解决的。
随着我国城市现代化进程的不断加快，城市的生活节奏也紧随之而加快，城市流动人口也愈来愈多，这其中有许多是农民工所组成的团体，这固然给城市的建设带来了一定的推助力，却也使得我国农民工子女的受教育问题逐渐凸显出来了。
农民工在进城为城市建设工作奉献出自己的一分力的时候，往往却忽略了子女的受教育情况和管理问题：有的农民工把子女留在农村，却没有尽到父母应尽的义务，整日忙于工作线上，对子女的生活没有足够的了解。
有的农民工把子女带进城里后，面对着日趋加快的生活节奏以及愈来愈大的生活压力，也没有顾及到子女的受教育情况，对其的管理也仅仅是停在表面，并没有深入地了解子女的内心动态，使得农民工子女往往在没有接受良好的教育的同时，也养成了许多的陋习。
之所以会造成这一现象，固然有农民工自身教育意识不高的因素，但更重要的是，社会对农民工的保障体系并没有得到足够的完善空间，致使农民工在没有足够的资金对子女进行教育投入的同时，也缺乏对子女进行管理的时间。
我国要想从根本上解决这一问题，就必须以实质性的措施鼓励农民工让子女入学。
从教育的公平性原则出发，承担起对农民工子女入城后的教育工作，督促农民工对子女的管理。
这就意味着在开展农民工子女教育工作的时候，应该予以农民工一定的空间与一系列的保障措施，让农民工在没有后顾之忧的前提下，促进农民工子女的受教育进程。
二、以贵阳市为例的农民工子女受教育现状及其管理问题以贵阳市为例，我们对贵阳市某小学去年九月份入学的36个农民工子女以及其他在校的农民工子女进行了调查，去年九月份入学的36个农民工子女是主要的调查对象。
从这里，我们从入学年限入手对农民工子女进行分类，让调查更具代表性。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策近年来，中小学校财务管理面临着诸多问题，如资金管理不规范、经费浪费现象严重、财务风险隐患较多等。
这些问题严重影响了学校的正常运转和师生的教学质量。
为了改善中小学校财务管理状况，需要针对这些问题制定相应的对策。
资金管理不规范是中小学校财务管理中最大的问题之一。
一些学校在资金管理方面存在着缺乏规范的情况，如资金收支计划不准确、资金流转过程不透明等。
为了解决这个问题，学校可以制定资金管理制度，明确资金流转的各个环节和责任人，确保资金使用的安全和稳定。
可以引入电子支付系统，加强对资金的监管，提高资金管理的效率和透明度。
中小学校财务管理中存在着经费浪费现象。
一些学校在采购和使用教育资源方面缺乏有效的控制，造成了经费的浪费。
为了解决这个问题，学校可以建立健全的经费使用审核制度，加强对教育资源采购的监管，确保经费的有效利用。
还可以加强对教师和学生的培训，提高他们的经费使用意识和能力，减少经费浪费的可能性。
中小学校财务管理中存在着财务风险隐患较多的问题。
由于学校经费来源主要是政府拨款和学生费用，因此存在着政府拨款不及时、学生费用拖欠等问题，导致了财务风险的增加。
为了解决这个问题，学校可以建立稳定的经费来源，加强与相关部门的沟通和协调，确保政府拨款按时到位。
还可以加强学生费用管理，建立清晰的收费政策和制度，加强对学生费用的收取和使用的监管，减少财务风险的发生。
中小学校财务管理还存在着缺乏专业化人才的问题。
一些学校财务管理工作由教师或行政人员兼任，缺乏专业知识和经验，导致财务管理工作的不规范和不科学。
为了解决这个问题，学校可以增加财务管理人员的数量，招聘专业化的财务人员，提高财务管理工作的专业水平。
还可以加强对财务管理人员的培训，提高他们的专业知识和技能，提升财务管理工作的质量和效率。
中小学校财务管理存在着资金管理不规范、经费浪费现象严重、财务风险隐患较多等问题。
为了改善这些问题，学校可以制定资金管理制度，建立健全的经费使用审核制度，加强学生费用管理，增加财务管理人员的数量，提高他们的专业水平。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校财务管理是学校管理的重要组成部分，对于保障学生教育教学活动的顺利进行具有重要的意义。
当前中小学校财务管理存在一些问题，主要表现为：1. 财务管理松散，制度不健全。
一些学校在财务管理方面缺乏严格的制度，制度不完善，容易出现管理空白和漏洞，导致财务管理效果不佳。
2. 财务管理人员能力不足。
一些学校的财务管理人员对财务管理的理论知识和实际操作技能了解不多，往往只是完成简单的会计工作，对财务分析、决策等方面的能力不足。
3. 财务监管不到位。
一些学校的财务监管存在问题，无有效的内控制度和监督机制，容易造成财务管理的混乱和违规行为。
针对以上问题，可以采取以下对策来提高中小学校财务管理水平：1. 健全财务管理制度。
学校应加强对财务管理制度的研究和修订，建立完善的财务管理制度体系，明确各项财务管理工作的责任和流程，为财务管理提供规范和依据。
2. 加强财务管理人员培训。
学校应加强对财务管理人员的培训和教育，提高其财务管理理论水平和实践操作能力，使其能够熟练运用会计核算、财务分析等技能，提高财务管理的专业性和科学性。
4. 强化财务管理信息化建设。
学校应积极推进财务管理信息化建设，应用财务管理软件和系统，实现财务数据的自动化处理和准确统计，提高财务管理的效率和精确度。
5. 健全财务风险管理机制。
学校应建立完善的财务风险管理机制，识别和评估财务管理中存在的风险，并采取相应的控制措施和应对策略，确保财务管理的安全和稳定。
中小学校财务管理问题的解决需要学校管理者和相关部门的共同努力，通过建立完善的财务管理制度，加强人员培训和监管机制的建立，推进财务信息化建设，健全财务风险管理机制等方面的措施，提高中小学校财务管理水平，为学生教育教学活动的顺利进行提供有力保障。
中小学校财务管理存在的问题及对策
中小学校财务管理存在的问题及对策中小学校的财务管理是保障教育教学正常运行的重要环节，而目前在中小学校财务管理中存在一些问题。
本文将针对中小学校财务管理的存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
问题一：财务管理制度不健全目前在一些中小学校中，财务管理制度不健全，没有明确的财务管理职责和权限，导致财务管理混乱，容易出现资金流失和财务纠纷。
其他一些学校可能制定了一些财务管理制度，但没有得到有效地执行，缺乏监督和检查机制。
对策一：建立健全的财务管理制度学校应制定财务管理制度，明确财务管理工作的相关职责和权限，明确资金使用范围和流程，并明确建立监督和检查机制。
财务管理制度的制定应参考国家相关政策和法律法规，充分考虑学校自身的特点和需求。
问题二：财务管理信息化程度低目前很多中小学校的财务管理还停留在传统的手工记账阶段，没有实现信息化管理。
这不仅增加了工作量，也容易出现错误和遗漏，同时也会增加财务管理的风险。
对策二：推进财务管理的信息化建设学校应推进财务管理的信息化建设，引入各种财务管理软件和系统，实现财务信息的自动汇总和管理，提高财务管理的效率和精确度。
学校还应加强对财务管理人员的培训，使其熟练掌握财务管理软件和系统的使用技巧。
问题三：财务监管不到位目前在一些中小学校中，财务监管不到位，存在资金使用不规范、违规操作的问题。
一些学校财务管理人员滥用职权，私自挪用公款，以及其他各种形式的财务违规行为，严重损害了学校的财务利益。
对策三：加强财务监管和内部控制学校应建立健全财务监管和内部控制机制，明确对财务管理人员的监督和审查权限，加强对资金使用的监督和审核，及时发现和纠正各种财务违规行为。
学校还应加强对财务管理人员的教育和培训，增强他们的法律意识和职业道德。
问题四：财务预算和支出管理不科学目前一些中小学校在财务预算和支出管理方面存在不科学的问题。
一些学校没有进行合理的财务预算，导致资金缺口和不合理的支出；也存在一些学校的财务支出管理不严格，出现超支等问题。
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办学者的办学经费匮乏。由于短少财政的支持，各创办者投入的资金也比拟少，以经济比拟兴旺的宁波市为例，对外来民工学校的创办资金要求也只是10万元，更不要讲没经过审批的外来民工子女学校。因而，外来民工子女学校的资金来源次要就来源于先生的学费支出。
而民工自身支出卑微，所以普通民工子女学校的免费，初中为每学年1200元，小学每学年为900元。依照初中一个班级40名先生，小学一个班级50名先生计算，其一个班级的学费支出还不到50000元。除去必要的房租费、水电费当前，教员的工资还能分多少呢?而兴办人普通是不会做赔本生意的，他的缺乏只能从教员工资上去紧缩。所以俺们常常就会听到民工子女学校的教员连国度的最低工资规范都达不到。这种生活情况如何会促使其开展、政府支持缺乏。政府的财政投入次要是公办学校，简直顾及不到民办学校及民工子女学校。许多民工子女学校处于一种“自生自灭”的形态下生活着。“自生自灭”的形态制约了这类学校的进一步开展，而无法进一步开展又加大了其达标的难度。这就在相当水平上制约了民工子女学校的开展，添加了公办学校的压力，增加了进城务工失业农民子女承受教育的时机。在九年制义务段推行收费教育的背景下，农民工子女的收费教育成绩应该如何落实二、标准外来民工子女学校的财务管理。注重监视管理如何更好地引导民工子女学校的开展，就必需标准外来民工子女学校的财务管理，注重监视管理。
有关对外来民工子女学校财务管理问题的研究
文章来自http：//
据统计，截至2010年6月，浙江省外来活动人口数已达1950．3万人。有114．4万名活动人口人员子女辨别就读于省内各类学校，其中72％的活动人口人员子女就读于公办学校(包括公办民工子弟学校)。其他的就读于全省200余所民办民工子女学校。
停止独立、合法的财务管理。增强学校的财务管理和财务监视。农民工子女学校归入民办教育管理，要承受政府的委托，县级人民政府委托民办学校承当义务教育义务的，该当依据承受义务教育先生的数量和外地施行义务教育的公办学校的生均教育经费规范，拨付相应的教育经费。当然，政府给你拨钱，学校的财务管理方法更必需通明、健全。首先他的财务管理要放到区教育行政部门上面专门设置的事业单位会计核算中心，由会计核算中心监管，然后树立健全预决算制度，还有审计制度。另外，对财政补助的外来民工子女学校的教员的工资及社会保险由区会计核算中心发放，不经过民工子女学校。
一、外来民工子女学校财务管理存在的成绩从目前来看，民办中小学及民工子女学校承当了一定比例的进城务工失业农民子女的教育，在很大水平上缓解了公办学校及政府的财政压力，分担了政府的责任。
但目前民工子女学校财务管理方面存在的成绩应惹起俺们的注重。
民工子女学校财务管理制度不标准。《民办教育促进法施行条例》第三十四条规则“民办学校该当按照《中华人民共和国会计法》和国度一致的会计制度停止会计核算，编制财务会计报告”。但从不少民工子女学校财务管理现状看，存在不标准不落实的成绩。一是财会人员配置不全，业务素质不高，许多没有会计从业资历证书；二是财务帐目不全，分类不细，有的还属于家庭式财务管理形式，将团体生活收入费用也列入办学经费收入；三是代管费运用管理不按规则执行，不能按实结算代管费，结余代管费也很少有清退景象，侵占和损害了先生的利益。
目前，各级政府都在为进步外来民工子女学校的硬件设备而努力，这是比拟积极、可喜的。但关于这项补助，更应该增强监视，反省其资金的实践到位与否。也就是讲，不只要反省其账务处置中发票能否完善，还要反省其能否账实相符。或许，在能够的状况下，由政府间接对有关的教育设备停止集中政府推销后，捐赠给外来民工子女学校。由于也有中央发作过财政赞助款项交予学校购置电脑后，学校上报资料时还是采用手写的文字，极少有极一般的教师经过电子邮件发送材料，俺们就不得不疑心这置办的电脑去哪里了?另外，为促使其久远开展，不时进步，应对其置办的固定资产停止奖励性补助。如宁波市镇海、北仑规则，民工子女学校增添教学仪器、古代教育设备时，区教育局给予30％经费补助。
积极应用闲置资源，开展国有民办学校。中央政府可应用公共资源举行“国有民办”类的民工子女学校，在下省各县根本上均有此类学校。如慈溪市经过改造布局调整后空余校舍、宁波市鄞州区采用各乡镇成人学校周内空余教室等途径举行民工子女学校，并依照“政府主办、乡镇承办、校长公派、民营运作”的办学形式，使民工子女学校的办学程度不时失掉进步。理论标明，树立“国有民办”农民工子女学校，关于平抑教育免费、标准办学行为、进步教育质量起到了较好作用。这种办学体制的优点是一方面缓解公办中小学退学压力，另一方面将公办资源输出学校，确保办学的波动，促进学校的标准办学和与外地教育的无机交融。
外来民工子女学校设立门槛低，标准性不强。政府鼓舞社会力气经过合法途径兴办民工子女学校，但是有的部门和团体，看准利好，未经政府部门同意就私自办起民工子女学校的也屡有所先生的出路也不好布置。由于毕竟在下国如今的中央财政实力还不是非常弱小，公办学校还不能完全接纳他们，对孩子承受义务教育会形成影响，也会对外来民工的任务和生活带来不波动要素，进而影响城市建立和社会波动。但是，办学条件如不契合根本要求，势必会带来许多成绩，如根本教学设备设备不全、有严重平安隐患、教员素质不高、管理机制缺失、财务免费混乱、责任性不强等等。形成有的民工子女学校朝开夕闭，短少保证，有些办学者因拖欠教员工资房租而逃匿景象也有见报端，各类社会矛盾十分严重。
提取学校开展基金，维护学校继续开展。《中华人民共和国民办教育促进法施行条例》第37条规则“在每个会计年度完毕时，捐资举行的民办学校和出资人不要求获得合理报答的民办学校该当从年度净资产添加额中、出资人要求获得合理报答的民办学校该当从年度净收益中，按不低于年度净资产添加额或许净收益的25％的比例提取开展基金，用于学校的建立、维护和教学设备的添置、更新等。”当然，对捐资举行的民办学校和出资人不要求获得合理报答的民办学校，还可依法享用与公办学校同等的税收及其他优惠政策。而假如出资人要求获得合理报答的民办学校享用的税收优惠政策，由国务院财政部门、税务主管部门会同国务院有关行政部门制定。
进步外来民工子女学校的办学门槛，设立最低创办资金，保证学校正常运转所需求的波动的经费来源。由于民工任务的活动性较大，其子女的转学景象也就相当频繁。在民工子女学校，随时都有先生插班及转学，而且如今随着流出地收费教育的深化，很多民工子女回到家 乡读书，所以相当局部已办学数年的民工子女学校就呈现了招生危机。局部民工子女学校过火追求办学利润，当危机呈现的时分，先生和教员的权益保证思索甚少，一旦他们招生缺乏发作财务危机，就能够封闭学校一走了事。
所以，对民工子女学校的创办和管理，作为政府主管部门必需依照在下国《民办教育促进法施行条例》予以审批和管理，适当以政府的优惠政策给予支持。
增强财政补助。实行以流人地政府为主的财政供应制度，合理分摊进城务工失业农民子女的教育本钱。为了合理分担进城务工失业农民子女教育的本钱，地方和省级政府应充沛发扬微观调控作用。目前，随着对外来民工子女学校的注重，财政每年对其都有一定的补助，但财政扶持还缺乏长效机制保证。为此建议有关部门制定扶持民工子女学校开展的指点意见，明白规则各级财政每年要布置必要经费保证民工子女学校接纳民工子女承受义务教育。同时积极鼓舞机关集团、企事业单位和公民团体捐款、捐物，赞助家庭困难的民工子女就学。
城市的开展凝结着外来民工的心血和汗水，财政反哺民工子女是表现城市肉体的详细表现，俺们有才能有责任扶持民工子女学校。另外，关于未经同意的打工子弟学校，由于办学条件尚不契合要求，存在着某些隐患和缺乏，政府暂时不可以间接停止支持，由于这样的支持是不契合国度的法律法规规则的。这样，就可以促使办学者必需依照办学规则，让不契合办学条件的外来民工子女学校自动封闭或进步程度，契合国度的有关要求，使他们自然过渡。