科学第一单元测试

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新版PEP五年级科学上册第一单元测试题

新版PEP五年级科学上册第一单元测试
题
一、选择题
1. 下列哪个不是科学研究的特点？
A. 观察
B. 实验
C. 猜测
2. 以下哪个是不可见光？
A. 红光
B. 蓝光
C. 绿光
3. 下列哪个不属于生物的特征？
A. 呼吸
B. 腿脚
C. 心脏
4. 热胀冷缩是物体受到温度影响的一种变化，这种变化属于下列哪种类型？
A. 生物学变化
B. 化学变化
C. 物理变化
5. 为了保护眼睛不受到伤害，我们应该怎样正确使用电脑？
A. 坐姿端正
B. 用眼时间控制
C. 阅读距离适当
二、解答题
1. 请简要解释什么是科学实验？
2. 简述一下可见光和不可见光的区别。

3. 请列举三个人体生物的特征。

4. 举例说明一种物理变化和化学变化。

5. 请简要解释如何正确使用电脑保护眼睛。

参考答案
一、选择题
1. C
2. B
3. B
4. C
5. A
二、解答题
1. 科学实验是为了验证或证明科学现象或理论的真实性和准确
性而进行的一系列操作和步骤的过程。

2. 可见光是人眼能够直接感知到的光线，而不可见光则是人眼
无法直接感知到的光线。

不可见光包括紫外线、红外线和X射线等。

3. 人体生物的特征包括呼吸、心脏跳动、肌肉运动等。

4. 物理变化的例子包括水的沸腾和冰的融化；化学变化的例子
包括纸燃烧和铁锈的生成。

5. 正确使用电脑保护眼睛的方法包括保持坐姿端正、适当控制
用眼时间、保持适当的阅读距离等。

人教版小学二年级科学上册第一单元测评卷(含答案及解析)

人教版小学二年级科学上册第一单元测评
卷(含答案及解析)
题目一
问题：什么是太阳？
答案：太阳是一个恒星，是地球所在的太阳系的中心。

解析：太阳是一个巨大的气体球体，它的能量源自核聚变反应，产生了强烈的热和光。

太阳是地球上光照和温暖的主要来源，也是
植物进行光合作用的能量供应。

题目二
问题：地球有几个卫星？
答案：地球只有一个卫星，就是月亮。

解析：虽然有时候我们能够看到其他天体在夜空中形成亮点，但这些都是其他的星球、恒星或者行星，并非地球的卫星。

地球只有一个卫星，就是我们熟悉的月亮。

题目三
问题：水的三种存在状态是什么？
答案：水的三种存在状态是固态、液态和气态。

解析：水是地球上最常见的物质之一，它可以以不同的形态存在。

当水温度较低时，它是固态，如冰；当水温度适中时，它是液态，如河流和海洋中的水；当水温度升高时，它会变成气态，如蒸汽。

题目四
问题：为什么植物需要阳光？
答案：植物需要阳光进行光合作用。

解析：光合作用是植物通过吸收阳光的能量，将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖的过程。

阳光是光合作用的能量来源，没有阳光，植物无法进行光合作用，也无法生长和繁殖。

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以上是人教版小学二年级科学上册第一单元测评卷的答案及解析。

希望对您有所帮助！。

教科版科学二年级上册第一单元我们的地球家园测试卷

【解析】
【详解】许多光源在发光时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。根据对太阳的认识，太阳是地球最大的光源和热源。太阳为我们的地球家园带来光和热。
15.动植物为我们提供了很多资源，请把相对应的事物用序号填在表格里。
①米饭 ②鹅 ③蜜蜂 ④树木
羽绒服
水稻
木船
蜂蜜
（）
（）
（）
（）
【答案】①.②②.①③.④④.③
17.冬天麦盖三层被，（）。
【答案】来年枕着馒头睡
【解析】
【详解】降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。俗话说“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，意思就是降雪对小麦的好处比较多，能促进最终的增产。
18.一年有四个季节，分别是______、______、______、______。
【答案】①.春②.夏③.秋④.冬
30.我们的地球家园中都有什么？
【答案】动物、人、植物、土壤、岩石、空气、水等。
【解析】
【详解】地球家园中有空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。地球家园里包括构成地球地形地貌不同环境和地球家园内部的所有生物，比如：空气、土壤、岩石、水、动物、植物、人等。阳光、空气、水、植物、动物等非生物和生物资源对地球家园缺一不可。
六、简答题
28.你知道的天气有哪些？
【答案】晴天、阴天、多云、大雨等。
【解析】
29.早、中、晚，什么时候最热？我们是怎样知道的？
【答案】下午2时。一天中，清晨和傍晚的温度较低，下午2时左右的温度最热，根据太阳一天在天空中东——南——西的位置变化，下午2时，太阳的光线最强，温度最高。
【解析】
【详解】气温是指室外阴凉、通风地方或背阴处的温度，每天应选择同一时间量气温。一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在14-15时，最低气温一般出现在早晨5-6时。

教科版科学三年级上册第一单元测试卷

选择题
下列哪种动物属于昆虫？
A. 蜘蛛
B. 蚂蚁（正确答案）
C. 蜥蜴
D. 金鱼
下列哪个现象说明水有表面张力？
A. 水能溶解糖
B. 水从高处落下形成水滴（正确答案）
C. 水能导电
D. 水可以蒸发
下列哪项不是天气变化对动植物的影响？
A. 雨天青蛙会叫得更响
B. 晴天花朵开放得更鲜艳
C. 雪后兔子换上白毛以保暖（正确答案）
D. 阴天蝴蝶减少飞行
下列关于土壤的描述，哪一项是错误的？
A. 土壤里含有植物生长所需的养分
B. 土壤是由岩石风化而来的
C. 所有土壤的颜色都是一样的（正确答案）
D. 土壤中有许多微生物和小动物
下列哪种工具可以帮助我们更好地观察植物的细节？
A. 放大镜（正确答案）
B. 尺子
C. 温度计
D. 指南针
关于水的循环，下列哪一项描述不正确？
A. 水可以从海洋蒸发到空气中
B. 云是由水蒸气冷凝形成的
C. 雨水只会落在陆地上，不会落在海洋里（正确答案）
D. 雪融化后会变成水回到河流或地下
下列哪种材料最适合用来制作一个简易的温室模型，以观察植物生长？
A. 塑料薄膜（正确答案）
B. 铁皮
C. 玻璃板
D. 棉布
下列关于动物冬眠的说法，哪一项是不正确的？
A. 冬眠是动物为了适应寒冷季节而采取的一种生存策略
B. 冬眠期间动物的体温和代谢率会显著降低
C. 所有动物都会进行冬眠（正确答案）
D. 冬眠可以帮助动物节省能量，度过食物稀缺的时期。

教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)

教科版小学科学五年级上册第一单元测试题(含答案)1、植物的一生是从种子开始的。

2、种子发芽的3个重要条件是光、温度和水分。

3、生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为食物链。

4、“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有3个消费者,生产者是水稻。

5、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力适应环境的变化。

6、保护一种生物，也就是保护了整个生态系统。

7、一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个生态系统。

二、我会判断。

（24分）1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。

2、香蕉树、松树、仙人掌它们的生活环境完全相同。

3、做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。

4、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。

5、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。

6、沙尘暴是污染环境，危害我们生活的一种恶劣天气。

7、生态瓶中的植物放得越多越好。

三、我会选择。

（15分）1、植物种子发芽需要的最基本条件有A、光照、水分、温度、空气和土壤。

2、生物界中，生产者与消费者之间的关系主要是B、吃与被吃的关系。

3、苹树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起主要制约作用的因素是B．温度。

4、蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在B、黑暗、潮湿的土壤里。

四、我会连线。

（6分）1、连线。

仙人掌-热带雨林松树-山地五、我会分析。

(10分)1.用箭头表示以下生物之间的食物关系：枯叶 -。

小草 -。

蚜虫-。

蝗虫-。

瓢虫-。

小鸟-。

蛇-。

兔子-。

老鹰-。

蚯蚓。

2.如果草原上的鹰减少了，会导致以下现象：兔子数量增加，草原被破坏。

如果兔子减少了，鹰也会减少，草的数量会增加。

如果草减少了，兔子和鹰都会减少。

上述任何一种现象发生都会破坏生态平衡。

3.下面是___五年级同学研究绿豆种子是否需要适宜温度的实验记录：实验1：让种子得到水，保持湿润，放入冰箱。

实验2：让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上。

四年级科学第一单元试题

1. 种子的内部结构不包括( C )。

A.种皮B.胚C.果肉D.子叶2. 种子萌发的条件不包括( D )。

A.水B.空气C.活的种子D.土壤3. 俗话说：树有多高，根就有多深。

这说明了根的的作用是(A )。

A.固定植物 B.吸收水份 C.吸收营养D.繁殖新生命4.关于茎和叶的说法错误的是( A )。

A.仙人掌的叶长的像刺主要是为了保护自己B.植物的叶在茎上交叉生长是为了吸收更多的阳光C.有些植物的茎可以食用，例如马铃薯D.根据茎的坚硬程度可以把植物分为草本植物和木本植物5.关于植物的花的作用错误的是( A )。

A.花萼——进行光合作用B.花瓣——吸引昆虫C.花粉——提供精子D.花蕊——受精后发育成果实6. “春种一粒粟，秋收万颗子”说明了( D )。

A.种子是植物中非常重要的器官B.春天是播种的季节C.植物的繁殖是会无限制的D.这是植物为了延续种族的手段7.植物将种子传播出去的方式不包括( B )。

A.动物传播B.电力传播C.水力传播D.风力传播8.下列不属于植物的六大器官的是( A )。

A.油菜花花粉B.葵瓜子C.西瓜D.芭蕉叶9.关于电的说法错误的是( D )。

A.用电器——消耗电能B.电源——提供电能C.我国家用电压为 220VD.电是取之不尽，用之不竭的10.下面不是点亮小灯泡的必要条件是( B )。

A.电池B.开关C.灯泡D.导线11.下列关于电路说法错误的是( B )。

A.电路中电流的流动是有方向的B.电路和水路类似，开关在哪里断开后电就停留在哪里C.电路的连接方式一般分为串联和并联D.一个完整的电路应该包含电源、用电器、开关、导线等 12.电路发生故障后，我们不应该从( D ) 去找原因。

A.电池是否有电B.接触不良C.灯泡的灯丝烧断了D.导线较粗13.右图是一个打不开的接线盒，下列说法错误的( C )。

1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4通路√√√断路×××B.1 和 4 之间可能有导线连接D.1 和 4 之间可能没有导线直接相连14. 从声音的特性来进行分类，不可以分为( A )。

人教版三年级上册科学第一、二、三单元测试题(含答案)

人教版三年级上册科学第一、二、三单元测试题(含答案)第一单元测试题1. 地球是我们生活的地方，它是什么形状的？- A. 圆柱形- B. 正方形- C. 圆形- D. 长方形答案：C2. 太阳是什么颜色的？- A. 红色- B. 蓝色- C. 黄色- D. 绿色答案：C3. 下面哪个是人类的器官？- A. 叶子- B. 根- C. 心脏- D. 树干答案：C4. 下面哪个是属于自然界的事物？- A. 汽车- B. 火箭- C. 花朵- D. 电视机答案：C5. 哪个食物是属于水果？- A. 鸡蛋- B. 面包- C. 苹果- D. 饺子答案：C第二单元测试题1. 我们呼吸的是什么？- A. 空气- B. 水- C. 细菌- D. 土壤答案：A2. 下面哪一项是属于水的存在形态？- A. 固态- B. 电态- C. 光态- D. 音态答案：A3. 什么动物没有骨头？- A. 老虎- B. 蛇- C. 金鱼- D. 狗答案：B4. 把粉末放在水中搅拌，会怎么样？- A. 粉末会燃烧- B. 粉末会溶解- C. 粉末会融化- D. 粉末会变硬答案：B5. 下面哪个是属于动物？- A. 苹果- B. 花- C. 马- D. 草答案：C第三单元测试题1. 我们需要用什么量器来测量温度？- A. 尺子- B. 天平- C. 温度计- D. 量杯答案：C2. 下面哪种水是不安全的？- A. 清澈的水- B. 浑浊的水- C. 混合有气泡的水- D. 浑浊带泥沙的水答案：D3. 植物通过什么方式吸取养分？- A. 通过叶子- B. 通过根- C. 通过茎- D. 通过果实答案：B4. 下面哪个不属于四季的名称？- A. 春天- B. 冬天- C. 秋天- D. 好天答案：D5. 为了保护眼睛，我们应该做什么？- A. 长时间盯着电视- B. 在太阳底下看东西- C. 看书时离眼睛很近- D. 保持适当的阅读距离答案：D。

人教版初一上册科学第一单元测试题及答案

人教版初一上册科学第一单元测试题及答案一、选择题1. 下列哪个不是科学探究的基本方法？A. 观察B. 实验C. 调查D. 推理答案：D2. 下列哪个过程不属于科学探究？A. 提出问题B. 收集证据C. 得出结论D. 玩耍答案：D二、填空题1. 科学探究的七个环节是：提出问题、猜想与假设、制定计划（或设计方案）、进行实验、收集证据、解释与结论、______。

答案：反思与评价2. 控制变量法是实验设计中的一种方法，主要用于多因素问题，通过控制其中一个或多个因素，来研究其对实验结果的影响。

答案：正确三、简答题1. 请简述科学探究的基本环节。

答案：科学探究的基本环节包括：提出问题、猜想与假设、制定计划（或设计方案）、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价。

2. 请解释什么是控制变量法，并给出一个应用实例。

答案：控制变量法是实验设计中的一种方法，主要用于多因素问题，通过控制其中一个或多个因素，来研究其对实验结果的影响。

例如，在研究压力对摩擦力的影响时，可以保持接触面积和接触物体的材料不变，只改变压力的大小，来观察摩擦力的变化。

四、实验题1. 实验名称：研究压力对摩擦力的影响实验材料：木块、桌子、砝码、弹簧测力计实验步骤：1. 将木块放在桌子上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，记录测力计的示数。

2. 在木块上放置砝码，再次用弹簧测力计沿水平方向拉木块，记录测力计的示数。

3. 比较两次示数的大小，分析压力对摩擦力的影响。

答案：实验结果显示，放置砝码后，弹簧测力计的示数增大，说明在接触面积和接触物体的材料不变的情况下，压力越大，摩擦力也越大。

以上就是第一单元的测试题及答案，希望能帮助你更好地掌握科学知识。

教科版(新)科学五年级上册第一单元测试题试卷(含答案)

教科版（新）小学科学五年级上册第一单元测试题一、填空题1．能自身发光的物体叫做，分为和。

2．光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫做。

3．光能透过一些的物体，比如玻璃；光能部分透过一些比较的物体，比如纸巾；光不能透过的物体，比如书本。

4．潜艇上的水兵常常利用观察海面上的情况。

5．光在空气中是以的形式传播的。

二、判断题6．只有表面光滑的物体才能反射光。

（）7．教室的墙壁涂成白色是因为白色反光能力强，使教室更加明亮。

（）8．利用两面镜子可以看到脑后的头发，这是利用了光的反射原理。

（）9．水中䈐子的“折断"现象主要是光的折射形成的。

（）10．光能透过透明的物体，也能部分透过较薄的物体。

（）11．万花筒和潜望镜是利用了光的反射的原理。

（）12．用放大镜观察电视机或电脑的屏幕，看到的点状物是由红、绿、蓝三种颜色组成的。

（）13．“皓月当空”、“群星璀璨”这两个成语说明夜晚星星和月亮都能发出明亮的光，所以它们都是光源。

（）14．光年是光在一年中所走的距离，所以光年是时间单位。

（）15．我们用喷雾器面向阳光喷水雾，可以在水雾中观察到彩虹。

16．用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。

（）17．没有光源我们凭肉眼也能看到物体。

三、单选题18．医生戴额镜给病人检查耳朵，是利用了光的（）原理。

A．反射B．折射C．直线传播19．打开台灯，我就看到了书上的字。

下列解释正确的是（）。

A．眼睛中射出光，让我看到了文字B．台灯中发出光照到书本上，然后再反射到我的眼里C．台灯中发出光照到书本上，眼睛中再发出光看到亮着的文字20．“猴子捞月”故事讲的是猴子看到水中有个月亮想把它捞上来，以下说法正确的是（）。

A．产生这种现象原因是光沿直线传播B．平静的水面像镜子一样，发生了镜面反射C．这种现象和凿壁偷光原理一样21．在排一列纵队时，如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺，那么就表示队伍排直了，这是因为（）。

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个器官是人类听觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案：C2. 我们用什么器官看东西？A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案：D3. 雪花是什么颜色的？A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案：A4. 风可以吹走物体中的什么？A. 空气B. 水C. 火D. 土答案：D5. 下面哪个不是四季中的一个？A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案：C二、填空题（每小题2分，共20分）1. 我们用嘴巴______。

答案：说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案：土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案：水4. 白天太阳在______，晚上太阳在______。

答案：上升/落下5. 冬天天气最______。

答案：冷三、简答题（每小题5分，共15分）1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案：人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道，皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的？答案：风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时，不同地区的气温和气压会不同，从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案：四季的变化和特点是：春天气温逐渐回暖，大地开始复苏，万物生长；夏天气温高，阳光强烈，适合游泳和避暑；秋天气温逐渐变凉，果实成熟，是丰收的季节；冬天气温非常寒冷，大部分植物休眠，天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题（每小题2分，共10分）1. 大象是用嘴巴呼吸的。

（√）答案：正确2. 细菌是看不见的微小生物。

（√）答案：正确3. 阳光是白天最主要的光源。

（√）答案：正确4. 树木的根长在空气中。

（X）答案：错误5. 冬天的天气很热。

（X）答案：错误五、解答题（共10分）1. 请列举三种你喜欢的水果，并简要介绍一下它们的特点和口感。

人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)

人教版五年级上册科学第一单元测试题(含答案)一、单项选择题1. 下列属于类脊椎动物的是（）。

- A. 蜈蚣- B. 虾- C. 扁桃鱼答案：C.2. 人体最重要的器官是（）。

- A. 心脏- B. 肺- C. 大脑答案：C.3. 下列物体中能传热的是（）。

- A. 木板- B. 玻璃棉- C. 泡沫塑料答案：A.二、填空题1. 太阳是发光的，它发出的光是（太阳光）。

2. 燃烧需要（氧气）和可燃物。

3. 为了避免手被烫伤，用手拿漏斗等物体时要用（架子钳）。

三、判断题1. 大气由气体组成。

（√）2. 水蒸气是水的固态。

（×）3. 动物分为哺乳动物和鸟类两大类。

（×）四、简答题1. 什么是社会急救？- 社会急救是指在突发疾病或意外事故发生时，通过一些简单的紧急处理措施，保护伤员的生命，减轻病情，争取时间，确保伤员在到达医院之前得到最佳护理。

2. 请简述太阳为地球带来的益处。

- 太阳为地球带来的益处包括：提供光线和热量，使植物进行光合作用，维持地球的温度适宜，促进农作物生长和动物活动，促进水循环、风力和海洋洋流的形成等。

五、解答题1. 请列举几种常见的传染病。

- 常见的传染病有：流感、肺炎、水痘、麻疹、乙肝、艾滋病等。

2. 请简述下雨的形成过程。

- 下雨的形成过程主要包括：蒸发、上升、冷却、凝结、降水几个阶段。

首先，水面受热而蒸发形成水蒸气；然后，水蒸气随着热量上升到高空；在高空，水蒸气因为气温下降而冷却，形成云层；当云层中的水蒸气凝结成液态水滴时，就形成了云中的水滴；最后，云中的水滴变大并重量增加时，就从云层中降落到地面，形成降水，即雨水。

以上为人教版五年级上册科学第一单元测试题及答案。

教科版小学科学三年级上册第一单元试卷

教科版小学科学三年级上册第一单元试卷小学三年级上册科学第一单元测试（满分100分）班级。

姓名。

座号。

成绩：一、选择题（每小题2分，共24分）1.水沸腾时，下列说法错误的是。

A.会产生热气B.杯底有气泡产生C.温度会降低D.温度为100℃2.在进行“50毫升的水能溶解多少克食盐”实验时，可以用来取食盐。

A.手B.勺子C.搅拌棒D.吸管3.教室内的冰在的环境中能完全融化成水。

A.0℃B.10℃C.-10℃D.-2℃4.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是。

A.用手捂B.用电吹风吹C.太阳晒D.放在-18℃以下的冰柜里5.温度计的使用，操作正确的是。

6.水结成冰后，体积会。

A.变大B.变小C.不变D.无法判断7.在探究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列说法正确的是。

A.每次向烧杯中加入的食盐量要相同B.加食盐时不需要等前一份食盐完全溶解C.用搅拌棒用力搅拌，洒出一点没有关系D.可以一次性将食盐全部倒入烧杯8.海水是咸的，因为含有大量的盐分，若想从海水里获得盐，我们可以通过的方法。

A.蒸发B.过滤C.溶解D.加热9.下列说法正确的是。

A.水有固定的体积，水蒸气也有固定的体积B.自然界当中的物质有三种状态，分别是固态、液态、气态C.纸折成千纸鹤、橡皮泥捏成小熊后不再是原来的物质了D.沙子和食盐都可以溶解在水中10.石棉网的作用是。

A.不让蒸发皿底部变黑B.加热的更快C.隔热D.让蒸发皿均匀受热11.在比较食盐和小苏打的溶解能力实验中，以下说法错误的是。

A.食盐比小苏打溶解能力强B.一定量的水只能溶解一定量的物质C.食盐在水中的溶解能力是无限的D.不同的物质在水中的溶解能力可能不一样12.以下四人中谁嘴巴里的糖果融化的最快。

A.XXX，把糖含在嘴巴里B.XXX，把糖含在嘴巴里同时用舌头搅拌C.XXX，把糖含在嘴巴里嚼碎后用舌头搅拌D.XXX，把糖含在嘴巴里后嚼碎二、填空题（每小题2分，共30分）1.水在自然界有固态、液态、气态三种存在状态，这三种状态之间是可以相互转换的。

人教版小学科学六年级上册第一单元测试题(含答案)

人教版小学科学六年级上册第一单元测试题（含答案）一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个是可以点燃的物质？A. 水果B. 石头C. 水D. 树叶答案：D2. 以下哪种物质具有导电性？A. 木头B. 纸C. 铁D. 玻璃答案：C3. 下列哪个物质能够溶于水？A. 盐B. 油C. 砂糖D. 铁答案：A4. 以下哪项是造成水汽凝结成云的原因？A. 风吹B. 雨水C. 大气温度下降D. 太阳光照答案：C5. 秋天树叶为什么会变黄？A. 树叶老化B. 树叶浇水太多C. 树叶得病D. 树叶缺水答案：A6. 天空晴朗时，看到的是什么颜色的阳光？A. 白色B. 黄色C. 红色D. 绿色答案：A7. 以下哪个是能产生声音的物体？A. 石头B. 水果C. 花D. 铃铛答案：D8. 光的传播速度是多少？A. 300,000米每秒B. 150,000米每秒C. 500,000米每秒D. 200,000米每秒答案：A9. 下面更好地保护眼睛的做法是：A. 直接看太阳B. 佩戴太阳镜C. 用手捂住眼睛D. 闭上眼睛答案：B10. 可以通过哪种方式感知物体的温度？A. 味觉B. 触觉C. 听觉D. 视觉答案：B二、填空题（每题2分，共20分）11. _______________ 是最基本的物质。

答案：水12. 人的五官有眼、耳、_______________ 、舌和鼻子。

答案：口13. 电流能使_______________ 发光、发热和产生磁场。

答案：灯泡14. _______________ 可以把过大和过小的声音变得合适。

答案：扩音器15. _______________ 是太阳能直接照射到地球上的蓄水库，答案：大气三、简答题（每题10分，共20分）16. 为什么夏天需要穿薄衣服，冬天需要穿厚衣服？答案：夏天的气温高，穿薄衣服可以让身体散热，保持凉爽；冬天的气温低，穿厚衣服可以保持身体的温暖。

17. 植物为什么需要光能？答案：植物通过光能进行光合作用，将光能转化为化学能，从而制造自己所需的营养物质。

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。

A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。

A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。

A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。

A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。

A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。

17．声音可以在真空中传播。

18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。

三年级科学第一单元测试题

三年级科学第一单元测试题一、填空题（每题2分，共20分）1. 我们可以用（眼看）、（鼻闻）、（手摸）等方法观察一棵植物。

题目解析：这是考查对观察植物基本方法的了解。

眼睛可以直观看到植物的外形、颜色等特征；鼻子能闻到植物散发的气味；手触摸可以感受植物的质地等。

2. 植物的身体一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分。

题目解析：这是植物结构的基础知识，根负责吸收水分和养分，茎起到支撑和运输的作用，叶进行光合作用，花是繁殖器官，果实保护种子，种子可以繁殖新的植物。

3. 像向日葵、凤仙花这样的植物，它们都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分，属于（绿色开花植物）。

题目解析：向日葵和凤仙花是常见的绿色开花植物，具有完整的植物器官结构，绿色开花植物是植物中的一大类。

二、判断题（每题2分，共20分）1. 不同植物的叶子形状不同。

（√）题目解析：植物的叶子形状各异，例如枫叶是掌状，柳叶是细长的披针形，这是植物适应环境以及自身特性的表现。

2. 植物的茎都是笔直向上生长的。

（×）题目解析：有些植物的茎是匍匐生长的，如草莓的茎沿地面蔓延生长；还有些茎是缠绕生长的，像牵牛花的茎，并非所有植物茎都是笔直向上生长的。

3. 只要有水，植物就能生长得很好。

（×）题目解析：植物生长需要多种条件，除了水之外，还需要阳光、空气、适宜的温度和土壤中的养分等，仅仅有水是不够的。

三、选择题（每题3分，共30分）1. 下列植物器官中，能吸收水分和矿物质的是（A）。

A. 根B. 茎C. 叶题目解析：根的主要功能之一就是从土壤中吸收水分和矿物质，然后通过茎运输到植物的其他部位。

2. 植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处是（C）。

A. 好看B. 便于采摘C. 能最大程度地接受阳光题目解析：叶子这样的生长方式是为了尽可能多地接受阳光，进行光合作用，而不是为了好看或者便于采摘。

3. 下列植物中，属于水生植物的是（B）。

七年级上册科学第一单元测试卷(含答案)

七年级上册科学第一单元测试卷(含答案)第一部分：选择题（每小题1分，共40分）1. 下列选项中，属于生态环境部门工作的是：A. 细菌的研究B. 植物的种植C. 动物的饲养D. 空气的净化2. 生态学是研究：A. 静电B. 古代文明C. 生物关系D. 天文现象3. 地球上颗粒最小、数量最多的元素是：A. 氨元素B. 氢元素C. 氧元素D. 二氧化碳4. 下列有关网格的说法中，错误的是：A. 比较容易观察B. 不可见的网格可以用纸绘制拟合线，增大观察的准确性C. 可以将观察到的数据标记在网格中D. 网格可以用来观察折线图的规律...第二部分：判断题（每小题2分，共20分）1. 水的三态是固态、液态和瓦斯态。

（正确/错误）2. 手机的电池容量是越大越好。

（正确/错误）3. 吸水是纯液体扩散现象的一种。

（正确/错误）...第三部分：问答题（每小题10分，共40分）1. 请解释大气层是如何起到保护地球作用的？2. 什么是生态平衡？请举例说明。

3. 简述核能的优点和缺点。

...成绩统计- 得分：xx分- 总分：100分- 结果：及格/不及格参考答案第一部分：选择题1. D2. C3. B4. A...第二部分：判断题1. 错误2. 正确3. 正确...第三部分：问答题1. 大气层通过吸收和散射太阳辐射、减少宇宙粒子的影响以及保持适宜的温度和气候等方式，起到保护地球的作用。

2. 生态平衡指生物群落中各种生物之间存在稳定的相互关系，这种关系使得各种生物的数量相对稳定。

例如，草原上存在狼和兔子的生态平衡关系，兔子是狼的食物，狼的数量受限于兔子的数量。

3. 核能的优点包括能源密度高、排放无二氧化碳等温室气体、可持续利用；缺点包括核废料处理困难、核能事故风险大等。

...以上为参考答案，具体情况以实际作答为准。

注意事项1. 请考生按要求认真作答，不得抄袭他人答案。

2. 所有答案以正确的形式书写，若有漏写或错写，将扣除相应分数。

二年级上册科学第一单元测试卷(含答案)

二年级上册科学第一单元测试卷(含答案)一、选择题1. 下列哪个是一种可食用的植物？A. 桌子B. 樱桃C. 椅子D. 书本2. 以下哪个是一种人类活动？A. 下雨B. 打雷C. 种树D. 吹风3. 以下哪个是一个自然现象？A. 洗碗B. 电话响C. 风车转动D. 宝宝哭4. 地球上最大的星球是：A. 地球B. 太阳C. 月亮D. 火星5. 以下哪个是一种动物？A. 蘑菇B. 鱼C. 胡萝卜D. 书包二、填空题6. 滴水穿石，象征着__不可以__。

7. 植物通过__光合作用__制造食物。

8. 种种花花草草的__变化__受到季节变化的影响。

三、判断题9. 科学是通过思考、观察和实验来认识世界的方法。

(对/错)10. 季节变化对生物有一定影响，但对非生物没有任何作用。

(对/错)四、简答题11. 什么是季节变化？12. 请给出一个植物和一个动物的例子，并说明它们之间的共同点和不同点。

答案：一、选择题1. B2. C3. C4. B5. B二、填空题6. 不可以7. 光合作用8. 变化三、判断题9. 对10. 错四、简答题11. 季节变化是由地球绕太阳运动和地轴倾斜所引起的现象，导致气候、温度和日照等方面的变化。

12. 植物的例子：玫瑰花；动物的例子：猫。

它们的共同点是都是生物，有生命活动；不同点是猫是动物，玫瑰花是植物，它们的组织结构、生长方式和生活习性等都不同。

科学第一单元测试题及答案

科学第一单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 科学方法的第一步是：A. 观察B. 假设C. 实验D. 结论2. 以下哪项不是科学观察的特点？A. 客观性B. 系统性C. 主观性D. 记录性3. 实验设计中，控制变量法的主要目的是：A. 增加实验难度B. 减少实验误差C. 增加实验成本D. 确定变量之间的关系4. 科学探究过程中，数据记录的重要性在于：A. 便于分析B. 便于比较C. 便于记忆D. 以上都是5. 科学实验中，实验组和对照组的设置是为了：A. 增加实验的趣味性B. 验证假设的正确性C. 减少实验的可重复性D. 增加实验的复杂性二、填空题（每空1分，共10分）6. 科学探究的基本过程包括：________、________、________、________和________。

7. 实验数据的处理方法主要有：________、________、________等。

8. 科学实验中，为了确保结果的可靠性，通常需要进行________。

三、简答题（每题5分，共20分）9. 简述科学方法与日常生活方法的区别。

10. 描述一个科学实验的一般步骤。

11. 解释为什么在科学实验中需要设置对照组。

四、实验设计题（每题10分，共20分）12. 设计一个实验来探究光照强度对植物生长的影响。

13. 设计一个实验来验证不同温度下酶的活性变化。

五、论述题（每题15分，共30分）14. 论述科学探究在现代社会中的重要性。

15. 论述科学方法在解决实际问题中的应用。

答案：一、选择题1. A2. C3. D4. D5. B二、填空题6. 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论7. 统计、分类、图表8. 重复实验三、简答题9. 科学方法强调可重复性、可验证性、逻辑性和系统性，而日常生活方法往往依赖经验、直觉和习惯。

10. 一个科学实验的一般步骤包括：提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果、得出结论。

六年级科学上册第一单元测试卷

冀人版六年级科学上册第一单元（生命的延续）能力检测卷（生命的延续）时间：45分钟满分100分题号一二三四五六总分得分一、重点知识填一填。

(每空1分,共21分)1.太空椒与普通青椒相比,其具有果实、肉、维生素C等特点。

2.生物的后代与亲代之间,一般都或多或少存在一些____。

3.科学家利用化石中的线索了解霸王龙的外貌特征、、方式等信息。

4.搜集相关资料,并结合观察的结果(形状、测量数据等),运用、、、等方法推测霸王龙的各种特征信息。

5.猛犸象,又名毛象,生活在距今年前,是一种适应气候的动物。

曾经是世界上最大的象之一,其中草原猛犸象体重可达吨。

6.科学家研究发现:子女总是与父母保持着某些的特征,同时,子女又会与父母存在着某些。

7.大约年前,海洋中出现了最早的鱼类--甲胄鱼。

8.在对古生物与现代生物进行比较时,可以从不同时期同一生物的骨骼、粗细等进行比较;还可以从不同种类生物的体型、等方面进行比较。

9.在5000万年的进化过程中,马的身躯增大了,它的趾由个变为个。

也改变了,以适应啃食草的需求。

10.正是由于生物在不断地,使我们看到了现在丰富多彩的生命世界。

二、是非判断我知道。

(正确的打“√,错误的打“×”)(每小题2分,共20分)1.豌豆的植株有高有矮,每株的花色和花的位置也有所不同。

（）2.狗妈妈生了三只狗宝宝,狗宝宝的外貌与狗妈妈完全一样。

（）3.小浩的爸爸发际有尖,小浩的发际一定会有尖。

（）4.青椒种子经太空辐射后,全部发生了遗传性基因突变。

（）5.大约6亿年前,在海洋里出现了较为简单的单细胞生物。

（）6.通过观察霸王龙牙齿化石,推测霸王龙为食肉类动物。

（）7.三叶虫是一种结构简单有坚硬外壳的动物。

（）8.始祖马体长仅60厘米,身高也只有20厘米左右,所以它不会是马的祖先。

（）9.恐龙出现在大约2亿年前,属于两栖类动物。

（）10.足印化石是古生物的遗迹形成的化石。

（）三、认真分析选一选。

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一．填空。

（21分）
1，种子的萌发除了种子本身具有活力外，还需要有适宜的（）、（）、（）等条件。

2，对比试验需要把实验模型分为两个组，分别是（）和（）。

3，在对比实验时，只允许改变（）条件，其他条件都不改变。

4，植物茎的作用是具有（）、（）的功能，少数植物的茎还能（）、（）营养。

5，影响植物生长的条件有（）（）（）（）（）（）。

6，有些动物只以（）为食物，叫草食性动物；有些动物以（）为食物，称为肉食性动物；而有些动物即吃（）也吃（）我们称它们为杂食性动物。

二．判断。

（10分）
1.做种子发芽实验时，每盒应放2粒以上的种子，防止死种子的情形出现影响实验结果。

（）
2.不同的环境里，都生活着相同的生物。

（）
3.在相同的条件下，种子发芽的时间也不一样。

（）
4.肉食性动物都是凶猛的野兽。

（）
5.茎没有繁殖后代的作用。

（）三．选择。

（9分）
1.植物是用（）吸收养料的。

A.叶子
B.茎
C.根
2.种子吸收水分后，不可能（）。

A.裂开
B.收缩
C.生长
D.膨胀
3.砖厂烧砖的土都选用黏质土的原因是（）
A.施工方便
B.渗水性好
C.土的颗粒小，黏性好
1.研究茎具有输导作用的实验在玻璃瓶中加入几滴（），过一段时间会发现（）。

2.研究根具有吸收水分的作用的实验，在水面上滴一层（），目的是为了（）。

3.研究温度对种子萌发的影响的实验，不把种子放进冰箱是因为（）。

4.设计实验证明光照对植物生长的影响。

实验目的：
实验材料：
实验过程：1.
2.
3.
实验现象：
实验结论：
四．按要求写出动植物名称。

（12分）
五．实验题.( 18分)
1.研究茎具有输导作用的实验在玻璃瓶中加入几滴（），过一段时间会发现（）。