人教版五年级上册语文第三单元测试卷(整理)doc

五年级语文（第三单元）测试题
第一部分：基础知识积累与运用。

（44分）
1.读拼音，写词语。

（8分）
m ù qi án b ǔ r ǔ tu ì hu à chu í zh í
（ ） （ ） （ ） （ ）
d ào qi â xi án y í y án zh ì ǒu du àn s ī li án
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比再组词。

（5分）
肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狭（ ）疲（ ） 吐（ ）胎（ ）谦（ ）夹（ ）废（ ）
3、把下列词语补充完整。

（6分）
安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 古（ ）今（ ）
庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺
4、用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。

（4分）
急促 调整 凉爽 柔软 温暖 安全 阻拦 偷盗
危险 盗窃 阻挡 炎热 坚硬 调节 短促 寒冷
1、 近义词：
2、 反义词：
5、多音字组词。

（3分） k ōn ɡ （ ） sh ân ɡ （ ） ji á （ ） k în ɡ （ ） ch ãn ɡ （ ） ji ā （ ）
6、我会把下列成语、诗句补充完整。

（2+4分）
（ ） 然大物 安然无（ ） （ ）断丝连 无影无（ ） ，和煦催耕种。

，生机自欣欣。

，夜凉添几许。

，书斋皆掩窗。

7、根据具体的语言环境选择正确的解释。

（5分）
空 夹 盛
“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）②靠某种事物生活
③感受④消灭，消除⑤某物体进入另一物体。

⑴这条船吃水很深。

（）
⑵这是一种新型玻璃——吃音玻璃。

（）
⑶靠山吃山，靠水吃水。

（）
⑷饭后不宜马上吃水果。

（）
⑸听了这个消息，老李大吃一惊。

（）
8、给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。

（4分）
A．举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方
1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,西德约有100具,英国有200具。

（）
2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。

（）
3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。

有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

（）
4、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

（）9、语言综合运用。

（3分）
小江从小就有远大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打扫自已的房间，他认为男子汉是做大事情的，一些小事无需挂齿，也没有必要做。

你同意他的看法吗？请发表你的看法。

6、请你用“你好厉害呀！”开头，按照下面的要求说话①说的话含有表扬的意思：“你好厉害呀！” __________________ __________________________________________________ ②说的话含有批评的意思：“你好厉害呀！”
第二部分：阅读积累与运用。

（26 分）
（一）课内阅读（9分）
鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。

由于人类的捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧下降。

如，鲸类中体形最大的蓝鲸，在20世纪有近
36万头被杀戮，目前仅存不到50头。

在地球上生存5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭亡。

1．这段话的主要意思是。

（2分）2．联系上下文，可以试着把“杀戮”换成（），把“濒临”换成（）。

（2分）
3．你认为文中加横线的词语能删掉吗？说说理由。

（2分）
4．读了这段话，你有什么感想，请写下来。

（3分）
第三部分：作文（任选一题）（30分）
（1）同学们大家已经是五年级的学生了，相信对家里电器一定非常了解，请用写说明文的方法来介绍家里的电器吧。

题目自拟，要求，介绍时有一定的顺序，内容具体，别忘了运用一些说明方法哟！字数400字左右。

（2）你的家乡一定有很多特产，如果你是一个小小推销员，你怎样推销呢，运用学过说明方法写一写。

从以上题目中选择一进行写作。

第三单元测试题
一、看拼音，写词语。

二、多音字组词。

三、将下列词语补充完整。

（）功伟绩（）（）尽瘁情深似（）
恩重如（）骨肉（）（）（）（）相照
四、词语搭配，划去不合适的词。

设计（图案图画）（充满充分）信心
心情（感激激动）（震动感动）世界
岁月（艰难艰苦）（猛烈热烈）鼓掌
五、照样子写三个这样的词
横七竖八
争先恐后
六、选词填空。

沉痛沉重
1、群众迈着（）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。

2、我们（）悼念为祖国而献身的革命烈士。

苍茫茫茫
3、（）的一片草海，绿浪翻滚。

4、他那矫健的身影消失在（）的夜色中。

阅读下面的短文，回答问题。

丰硕的秋
漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。

冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。

天空与大地共同烘托一个火红的主题。

秋天闪入我的眼。

秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！
我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬……我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天……
秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。

末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！
暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。

哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！
1．在文中画出4个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是____________。

2．短文运用的主要修辞手法是________________，用“——”画出一句拟人句，用“”画出一句夸张句，用“﹏﹏”画出一句排比句。

3．概括短文主要内容。