《爸爸的花儿落了》鲁教版六年级语文下册ppt课件(4篇)

竹桃
爸不能来，不能料
理花儿
韩主任讲话， 毕业典礼回 我们唱骊歌 来，看见零
落的花儿
意 识 到
回忆 医院探望 爸爸爱花的情景
探病时的话
爸爸要她闯练， 叫她到银行汇款 给日本的陈叔叔
自己已 经长大
六年前赖床受罚
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一、研读文本
1.“花”在全文结构中起着怎样的作用？ 2.文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世 的? 3.怎样理解文章末尾“我”默念的话的以感受到英子的成长？ 2、爸爸对“我”的成长有什么影响呢？ 3、以“英子，你真是好样的。……”打头，说一句
（段）话。
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1、从哪些地方我们可以感受到英子的成长？ 英子的成长主要表现为——学习非常用功，被选做代表
为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟 到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说 爸爸去世而处乱不惊从容面对……
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能否把课文题目改为 《成长的故事》或《童年 琐忆》？
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题目含义—— 一语“双关”
实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落
象征— 天性爱花的爸爸的辞世 —（表达了对父亲的深切怀念和感激之情及失去父亲的痛楚）
含而不露、哀而不伤
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3、怎样理解文章末尾“我”默念的话的含意? 是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，
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作者介绍
林海音（1918—2001），原名林含 英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父 母曾东渡日本经商。林海音于1918年3 月18日生于日本大阪，不久即返台，当 时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父 亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北 京，林海音即在北京长大。散文集 《窗》、《两地》，短篇小说集《城南 旧事》，长篇小说《春风》《晓云》等， 另外有《林海音自选集》、《林海音童 话集》。此外，还有许多文学评论、散 文。
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有 爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了， 是不是?”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然 又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在 暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束 后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶 回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的 夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”， 更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
参加毕业典礼 探望病中的父亲
插 父亲严厉责罚我赖床迟到不愿上学 叙 父亲爱花
父亲教我到银行汇款 毕业典礼后急着回家却得知父亲的死讯
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插叙的好处
使文章的行文波澜 起伏，同时浓缩了时间， 增大了文章的容量，可 读性增强
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2.文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的 事情是怎样引出的？
眼前 衣襟上的夹 礼堂钟声响了，爸
爸爸的花儿落了
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夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又 来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼 咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，是多么想念童年住在北京场面的那些 景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧， 让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼 队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于 我的心头。
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1.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。鼓励孩子要 坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去 了。很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得 吐血了。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
2.爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好 的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷 暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格 要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
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1. “花”在全文结构中起着怎样的作用？ 文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章
也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病 住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已 不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。
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2. 文中是如何暗示爸爸已经病重，可能将不久于人世的?
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• 内容介绍:20年代末，六岁的小姑娘林英 子住在北京城南的一条小胡同里。经常 痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀 贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾 与一个大学生暗中相爱，后大学生被警 察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家 人扔到城根下，生死不明。英子对她非 常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很 像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急 忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女 儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结 果母女俩惨死在火车轮
学习永远不晚。 JinTai College
一、读一读
zhànɡ
zhǔ
肿胀
叮嘱
zān 玉簪花
lí 骊歌
liāo 撩起
pǔ 花圃
ti 抽屉
dǎn 鸡毛掸子
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二、记一记
抽抽搭搭： 一吸一顿地哭泣。 骊 歌： 告别的歌。 徘 徊： 在一个地方来回走,比喻犹豫不决。 闯 练： 到实际生活中锻炼。
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文中主要写了哪些事？请用简洁的语言加以概括。
不再是小孩子了。
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文章表达了作者怎样的感情？
表达了作者失去父亲的 痛楚与无奈，同时又深深 眷念的感情。
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二、分析形象
（一）爸爸
1、我认为这是一个
的爸爸，并说说理由。
2、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和
情感?对“我”的成长有什么影响?
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爸爸的形象：
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去 做，就闯过去了。 很重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
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小说的背景是1923年到1929年间的北平。本文是 《城南旧事》的最后一章。林海音曾经有一个叔叔在大 连参加抗日活动，后被日本人逮捕，被毒死在狱中。林 海音的爸爸前往大连收尸，回京后不久，身心俱疲，肺 病复发，于1931年去世。文章就是从这场病写起的。
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