绿色之星

现代设施农业装备的“绿色之星”

年，科达便成为 “ 色之星产品生产企业 ” ，其科瑞莱绿
系列产品率先被中国环保产业协会认定为 “ 色之星产绿品 ” ，这是迄今为止同行业界的第一，亦是惟一一颗
“ 色之星” 。绿
响，而科瑞莱产品的核心材料 “ 发式冷却湿帘” 具有蒸 “ 效调节室内空气温度与湿度、通风灭菌 ”的显著特有征，可极大地改善空间环境质量，这无疑为现代设施农
革发展若干重大问题的决定》中也指出，推进园艺产品
集约化、设施化生产；适应农业规模化、精准化、设施
化等要求，加快开发多功能、智能化、经济型农业装备设施，重点在田间作业、设施栽培、健康养殖等环节取得新进展。这绝非简单的巧合。科达在设施农业装备领域的大力扩张，正是紧紧抓住了 “ 施农业已面临历史上最好设的发展机遇 ”这一有利契机。除却根植于心底的那份 “ 情结 ” ，更是具有远见卓识的企业家对市场的准确把
级，低压微喷、滴灌、渗灌等节水灌溉技术，智能化养
猪，水产养殖的深层增氧等技术装备，先进适用，在增
产增效中发挥了很大作用。今后广东要继续增强省 “ 十二五”农
业机械化发展规划，承前启后，继往开来，开创新局面，。
现代设施农业装备的“ 色之星” 绿
李明其
８年前，全厂仅有２多名员工，车间只有８０００多平方米；光阴荏苒，如今的它已是闻名业界的专业蒸发式冷

娄底——绿色之星

模。
及其办公室。市城乡绿化规划的制订修全
编，要绿化项目的实施和绿化管理措施重
部门绿化取得新突破。门绿化实行部工负责制协调发展。涟源钢铁集团公娄底宾馆、底电业局先后跻身全国娄门造林绿化３０佳和４０佳行列。００娄底市城乡绿化建设的基本做法：
．
绿、护绿意识大大增强。市级领导建立义务植树基地，单位各部门，各树立了许多庭院增绿的样板。
健全机构。强领导。立有效的组加建织保证体系。整充实了各级绿化委员会调
３％，城乡一体的大环境绿化已初具６
拓宽思路。创新机制。多方筹措绿化建设资金。一是加大财政投入，实施重点工程。二是以城建项目带动城区绿化。三是按照“ 主管、谁谁投资、开发、受益 ” 谁谁
态特色。修订完善了《娄底市城市绿地统规划（０３２２），实现山水相２０ — ００》以
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湖南省娄底市历届党委、政府高度重视城乡绿化和生态环境建设，曾先后荣获 “ 国造林绿化先进单位 ” “ 国造林绿全、全化百佳县（）、湖南省十佳城市 ” 荣市 ”“ 等誉称号。进入新世纪，市以创建省级园该林城市和争创全国绿化模范城市为契机，
严字当头，范管理。实巩固城乡规切

中国环境保护产业协会《绿色之星》标识申报及产品推广管理办法(暂行)

关活动进行调查，并提出处理意见。
第十一条
《色之星》品推绿产
绿宗旨：知识产权自主，法律责任自协会内设立《色之星》产品推广网广网络在省级环境保护产业协会内络秘书处（简称秘书处）。秘书处是设立工作站，《色之星》识发证是绿标企业可自愿申请《绿《绿色之星》的发证工作机构，负责机构的组成部分，负责受理企业加入
绿产接受的《色之星》境指标进行验责审批管理办法、审批受理产品标处理用户及有关单位对《色之星》绿环
审批发证产品等。指导委品推广工作的投诉，权对《色之有绿证，证明其产品符合某一特定环境准及名录、员会是《色之星》品推广网络的星》品的发证机构内部或外部的相绿产产标准要求的一种标识。第四条中国环境保护产业协最高业务决策机构。会组建《色之星》品推广网络的绿产负，企业加入自愿，业管理自律。行第五条第九条在中国环境保护产业
设立《色之星》品扩大《色之星》宣传和为社会服务绿产绿
１９）《９９环境管理
环境标志和声明推广网络指导委员会（称指导委的业务范围，步建成公众获取绿色简逐
自我环境声明（型环境标志）的员会） Ⅱ 》。指导委员会由中国环境保护产品信息的权威网站；投诉监督部：绿色之星》导由《指要求，由行业组织制订绿色产品标产业协会与有关各方合作，聘请环准，通过行业自律对企业自愿申请保、检等方面的资深专家组成，质负委员会聘请环识由中《色之星》识承担诚信方面的经网》建立《色之星》绿标绿标上绿网络版块，并国环境保护产业协会注册商标，是济法律责任，过市场机制有效地把对版块进行策划、设计和网页的制通绿获证产品名录、具有自主知识产权、并独立承担经消费者、业与环境保护结合在一作。公布《色之星》企济法律责任的绿色产品专用标识。第三条《色之星》是依据绿

一、产品知识产权权属不明确的；二、列入生产许可证、强制性产品认证及计量器具制造许可
证等管理范围的产品而未获证的；三、在近三年内，有被省 ( 直辖市、自治区 ) 级以上质量监
督抽查判为不合格经历的；四、申请前一年，企业受过当地环保部门、节能监督部门和
企业申请《绿色之星》产品，应具备下列条件：
一、符合国家有关法律法规和产业政策的规定，产品属于环境友好产品的范围，产品知识产权权属明确，能正常批量生产一年以上；
二、产品质量水平先进、环境性能领先、环境效益突出，具有较强市场竞争力等；
。
溉
* 0 。 ’ 《绿色之星》产品是指：有利于循环经济发展、节能减排 ( 减少污染排放 ) 、保
护生态环境、有益不损害人体健康、节约资源能源并符合国家产业与技术政策的各类
产品。产品具备质量先进、环境性能领先、环境效益突出、用户满意，具有较强市场
五、企业具有完善的计量检测体系和计量保证能力；六、企业质量管理体系健全并有效运行，未出现重大质
量责任事故；七、企业具有完善的售后服务体系，顾客满意程度高。
凡有下列情况之一者，不能申请《绿色之星》产品：
为树立中国绿色品牌形象，鼓励企业在研发 “ 环境友好产品 ” 方面的科技创新，引导绿色消费，扩大 “ 环境友好技术及产品 ” 的市场，参与国际市场竞争。发挥行业协会的中介作用和社会化服务功能，中国环境保护产业协会在国家环境保护主管部门的支持下，联合各有关部门，共同开展中国绿色品牌《绿色之星》产品的评价工作。

中国邮政贺卡获“绿色之星”标识

ｏｈｏｕｔｎｅｔｌｍｏｉｉｇｒｑｉｍｅｔ．ｆｅｃｎｒａｄｍｅｌｎｔｎｅｕｒｔｙａｏｒｅｎｓＫｅｙｗｏｒｄｓ：ｖｒｎｅｔｌｎｉｒｇｓｓｅｂｉｉｇ；ｖｒｎｅｎｉｍｎａｏｍｏｔｉ；ｙｔｍｕｌｎｅｎｉｍｅｎａｎｇｍｅｔｏｎｄｏｔｌｍａａｅｎ
通邮资信封通过 “ 绿色之星”产品评价，标志着这些邮资产品已经达到国家标准、行业标准及企业标准的三重标准并建立了相应的环境保护管理体系，借 “ 绿色奥运 ”东风，邮政贺卡等
中国邮政￣２０年开始发行再生林纸贺卡，到２０年邮政材料的环保标准和生产工艺等。０００８
中国邮政自０２开始，全面推行和实施ＩＯ０１００２０年Ｓ９０：２０质量
管理标准，保障绿色贺卡的制作品质和环保标准。随着邮政贺卡通过 “ 绿色之星”产品评价，将促使更多的中小贺卡生产企业重视绿色环保，其在绿色环保方面的示范作用，将有助于提升贺卡行业的绿色环保和节能减排能力。此
有新的污染产生，其生产过程也是绿色环保的。与此相适应，
近年来，随着我国社会经济不断发展和绿色环保意识的不断增强，在邮品的生产过程中，中国邮政加强了对循环经济理念的贯彻落实，坚持从源头上严格落实国家环保标准对邮品
生产所需原材料的环保要求，从流程上尽可能做到节能减排和
ＸＵＳｈ．ａｕｆｎ
（ｎｓｒｆｎｉｎｎａｒｔｃｉｎＢｉｇ１０３，ｈｎ）Ｍｉｉｙｏｖｒｍｅｔｌｏｅｔ，ｅｉ００５ＣｉａｔＥｏＰｏｊｎ

环保标志图片

克罗地亚
辛巴威
法国
泰国
新西兰
捷克
荷兰
荷兰
新加坡
瑞典
以色列
巴西
印度
绿点标记
sy 95
sy 99
tn 01
污水排放口
废气排放口
噪声排放源
一般固体废物
图形标志补充
污水排放口
废气排放口
噪声排放源
一般固体废物
危险废物
国际绿色环保标志
绿色市场认证标志
安全饮品标志
。。环保标志图片
中国节水标志
中国III型环境标志
绿色食品标志
中国节能产品标志
中国II型环境标志
回收标志
森林认证
绿色之星
有机产品标志
无公害农产品标志
香港环保标志
台湾环保标志
中国I型环境标志
台湾省水标志
能使
奥地利
匈牙利
日本生态标章
韩国
美国
全球环保标章
SCS
加拿大
西班牙

浅谈澳大利亚绿色建筑评价体系

浅谈澳大利亚绿色建筑评价体系摘要：随着能源危机和环境污染问题的出现，鼓励和推动绿色建筑的发展已成为当今建筑设计发展的趋势，本文对澳大利亚绿色建筑评价体系澳大利亚全国建成环境评价系统（NABERS）和“绿色之星”评价系统（Green Star）进行了研究，与同行们进行交流。

关键词：绿色建筑；评价体系；GreenStar；NABERS随着世界经济迅猛发展，工业化和城市化程度迅速提高，高消耗、高产出、高污染成为了主要的发展模式，由此带来的一系列能源危机和环境污染问题，给人们敲响了警钟。

建筑在其建造和使用的过程中消耗了地球约50%的资源，与建筑相关的空气污染、光污染、电磁污染等占了总污染的34%，建筑垃圾占人类产生垃圾总量的40%，由此可见鼓励和推动绿色建筑的发展已成为当今建筑设计发展的趋势。

全球各个国家纷纷制定了一系列改善环境的目标和措施，制定了相应的绿色建筑评价体系。

其中，澳大利亚主要制定了澳大利亚全国建成环境评价系统（NABERS）、绿色之星评价系统（GreenStar）以及建筑可持续性能指标（BASIX）等几种评价系统。

GreenStar评价的多项内容均奠定了依据设计信息和管理程序的理想的环境状况下，所有的设计预设，其表现效果将会怎样。

而NABERS建立的实际运行中的表现数据库，则是绿色之星评价系统的大力补充，这样就构成了一个对于建筑师、工程师、开发商、租赁者和所有者的一个颇有意义的反馈环路。

因此，本文重点介绍澳大利亚全国建成环境评价系统（NABERS）和“绿色之星”评价系统（Green Star）。

一．Green star _绿色之星1.概况澳大利亚绿色建筑委员会成立于2002年，最早的绿色之星评级工具发布于2003年。

绿色之星的评价工具帮助房地产业和建筑业减少建筑的环境不利影响，提升使用者的健康以及工作效率，真正做到节省开支。

目前的绿色之星评价工具有针对不同开发项目的，例如教育建筑、医疗建筑、工业建筑、多层集合住宅、办公建筑、购物中心、会展建筑、观演建筑、社区等。

《绿色之星》产品公告

飞林牌环保系列刨花板
２０滇０２０２１号
２０年９０６月
厦门新风机实业有限公司
永安市福维精细化工有限公司
高特酚醛泡沫铝箔复合板材
双轮／双福牌聚醋酸乙烯乳液（白乳胶）
２０闽０３０２２号２０年１月０６２
２０闽０６０２２号２０年１月０６２
环保双动力系列
鲜风交换机 “ 科瑞莱 ”节能环保空调中央液态冷热源环境系统
２０鲁０８０４０号
２０粤０９０４４号
２０年１０８月
２０年３０８月
２０粤０００２２号２０年ｌ月０６１２０京０２０２２号２０年１月０６２
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绿ＩｆＩ色之星
ＧｅｎＳａｒｅｔｒ
ＩＪ■ 。４ ■ ７
编者按：国家环境保护总局２０年批准，由中１￣境保护产业协会具体实施的《色之星》标识推经０２３，１绿
广工作，三年来已在绿色家电、绿色ＩＴ ’绿色通信、绿色消防器材、绿色建材、绿色包装、绿色家居、绿色能源八个领域先后对七十余个产品颁发了《色之星》产品证书，并允许企业在获证产品或包装上印制绿
《色之星》标识。这些产品得到了社会各界的认可和支持，在引领相关行业向资源节约和环境友好方向绿
发展起到了积极作用，同时也极大地促进了企业的市场开发。为了进一步维护环境友好产品的声誉和消费者权益、引领绿色消费、扶植绿色产业发展，现对有效期内的《色之星》产品进行公告，敬请社会各界绿

美国农业机械化发展概况

的维修质量。

从事农业机械维修不得有下列行为：①使用不符合农业机械安全技术标准的零配件；②拼装、改装农业机械整机；③承揽维修已经达到报废条件的农业机械；④法律、法规和国务院农业机械化主管部门规定的其他禁止性行为。

对于违反上述规定的农机经营者，《条例》第46条规定，生产、销售利用残次零配件或者报废农业机械的发动机、方向机、变速器、车架等部件拼装的农业机械的，由县级以上质量监督部门、工商行政管理部门按照职责权限责令停止生产、销售，没收违法所得和违法生产、销售的农业机械，并处违法产品货值金额1倍以上3倍以下罚款；情节严重的，吊销营业执照。

农业机械生产者、销售者违反工业产品生产许可证管理、认证认可管理、安全技术标准管理以及产品质量管理的，依照有关法律、行政法规处罚。

《条例》第47条规定，农业机械销售者未依照本条例的规定建立、保存销售记录的，由县级以上工商行政管理部门责令改正，给予警告；拒不改正的，处1000元以上1万元以下罚款，并责令停业整顿；情节严重的，吊销营业执照。

《条例》第49条规定，农业机械维修者使用不符合农业机械安全技术标准的配件维修农业机械，或者拼装、改装农业机械整机，或者承揽维修已经达到报废条件的农业机械的，由县级以上地方人民政府农业机械化主管部门责令改正，没收违法所得，并处违法经营额1倍以上2倍以下罚款；拒不改正的，处违法经营额2倍以上5倍以下罚款；情节严重的，吊销维修技术合格证。

《条例》对违法农机经营者的上述处罚规定，是为了约束经营者的行为，从法律法规层面上维护处于弱势地位的、农机用户的合法权益。

美国自20世纪40年代基本实现农业机械化以来，机械化水平不断提高。

目前拥有各种型号的拖拉机500万台左右，大多在73.5kW以上，最高达276kW；各种联合收割机150万台；农业生产过程中的深松机械、整地机械、播种机械、植保机械、联合作业机械配套齐全；畜产品生产过程中的饲料粉碎机、挤奶机、牛奶保鲜加工成套设备已广泛应用；节水农业中的沟灌、喷灌、滴灌已成为农业生产中所必须；现代化的激光、计算机、声控等高新技术已在农业机械化上大量采用。

绿色之星推荐表范文

绿色之星推荐表范文绿色之星推荐表范文【导读】人是自然界中的一个整体，人类的生存环境是与自然界相互依存、共同构成的。

人类可以通过多种方式来保护自然。

地球是我们赖以生存的家园，我们应该积极行动起来。

那么作为地球母亲的人类有什么好办法来保护地球呢？我们一起来看一下吧！一、不要乱扔垃圾在人们的日常生活中，垃圾已经成为环境的公害。

在地球上，我们每天都能看到垃圾，而且都特别容易找到，如废纸，塑料袋，……可是，由于我们平时随意乱扔垃圾，造成了许多垃圾污染了我们的环境。

于是我建议大家要爱护我们的地球。

垃圾一定要扔到垃圾桶！有垃圾桶就有家。

如果你在大街上乱扔垃圾，请立刻离开此环境。

1、出门前要养成随手把垃圾扔到垃圾桶的习惯，这样可以保护环境卫生。

如果你走在大街上，看到什么都不捡，那你就是个不道德的人。

每个人都有自己的事要做。

所以请大家一定要爱护环境，不要乱扔垃圾！把垃圾分类，让它成为一个循环经济吧！也可以使我们的环境变得更美。

2、家里的废纸不要随意乱丢和乱扔，否则就会污染环境。

纸是家庭不可缺少的物品，家里的纸也是一个家庭的名片。

许多家庭都不会扔掉废纸，只会扔进垃圾筒里。

这些纸筒如果被人们乱扔，就会把废纸当成了垃圾，而人们一次地把纸当做垃圾丢进了垃圾桶里。

同时，废纸还会污染水。

如果你不把废纸当作垃圾清理掉，这些水就会污染你的水。

3、家里的废纸最好不要用来当肥料。

有些人喜欢把废纸放到冰箱里。

然而，如果你将这些废纸堆在家里，就会造成许多麻烦。

首先，你会破坏环境。

你会造成一个的垃圾，让你的环境受到污染。

其次，这些废纸还会对植物的生长产生影响。

因为废纸是有机物质，不利于植物的生长。

最后，它们还会污染空气，影响人们的身体健康。

4、家里的纸杯应该是用来喝水的。

纸杯里的纸在制造过程中都会加入化学物质，例如漂白剂。

它能破坏水中的一些生物分子。

如果长期使用，还会污染水，引起腹泻等疾病。

所以建议大家用纸杯喝水。

在外面买纸杯时要注意纸杯的尺寸是否太大了。

小学生星级评比细则

小学生星级评比细则小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是小编收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读!小学生星级评比细则一一、学习情况(一)教师评价内容与方法1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。

2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。

每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。

3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。

4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。

5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。

(1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。

(2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。

(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。

(4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。

(5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。

(6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。

6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。

(二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成)1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。

当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。

《绿色之星》

ＧＲＥＥＮ”构成图案中的五角星，汉字 “ 绿色之星 ” ２００３年，经国家环境保护行政主管部门批准，由中文 “ 代表通向绿色生活的桥梁， “ 中国环境友好产品”说明了评价产品的品质。标识图案主色调采用绿色，背景为白色，绿色和白色象征环保和洁净。
源节约和环境友好相关技术与产品的社会各界，关注
中国环境保护产业协会咨询服务部联系人：王欣，马辉，苏磊
电话：（０１０）５１５５５０１６，５１５５５００４
传
真：（０１０）５１５５５００４
★《绿色之星》评价
《绿色之星》评价工作以ＧＢ／Ｔ２４０６２－２００９《环境管理将环境因素引入产品的设计和开发》和ＧＢ，Ｔ２４０２５＿２００９
《环境标志和声明ＩＩＩ型环境声明原则和程序》为评价标
对企业的环境影响和产品生命周期进行综合的污染和危害；为我国制定政府绿色采购标准、清准和依据，评价。单等奠定了重要基础。同时，获证产品的被广泛推《绿色之星》评价工作坚持科学、公正、公平、公荐到各级政府绿色采购和大宗采购目录中，提高了开；不搞终身制；不增加企业负担的基本原则。企业的市场竞争力和绿色消费份额；获证产品生产通过《绿色之星》评价的产品，将获得《绿色之星》产企业在工程招标、产品评优等活动中拥有了更强的品称号，并在准许范围内使用《绿色之星》环保证明商标。

美国的“绿色之星”精准农业技术

位是全球性、天候的连续定时定位，免费提全并
传器感。
供服务。
（）Ｐ２ＧＳ地面监控站由５个地面站组成，包
括主控站、息注入站和监测站。监控站通过双信频ＧＳ接收机、子钟、环数据传感器、算控站提供各种观测数据。主控站的功能是数据处理和数据管理；利用监控站观测的数据推算各个卫星的星历、卫星钟差和大气延迟修正参数；供全球卫星定位提
Ｉ
地理信息系统（Ｉ）采集、存、理、析和ＧＳ是储管分描述具有区域性、维性数据的空间信息系统。利用多
可移动的ＧＳ取样器、Ｐ田间数据采集装置、计算机处理系统将土地边界、土壤类型、地形地貌、灌系统、排历史土壤测试结果、化肥和农药使用情况以及历年产量结果做成各自的层图管理起来。通过历年产量分析，以观察田间产量的变异情况，出低产区域，可找然
圜行芸中目蓄暖圈圜拿
定位变量投入。
翕
募娄萋量案竺呈衾
源于高精度的电子图，将产量数据、土壤成分和田地条件、艺要求数据构成综合数据卡，农与全球卫星定位系统结合起来，来控制农业机械设备，施用实
圜： “ 绿色之星” 精准农业技术包括： ①全球卫星圊羔、譬定位系统（Ｐ）实施数据采集及田间耕作、ＧＳ，播种、施肥、喷撒农药和收获等作业的准确定位； ② 圜地理信息系统（Ｉ）包括数据输入、据库管ＧＳ，数理、数据分析及输出系统； ③传感器技术。实施数墨墨

“绿色之星”环保大赛启动

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特别报道ＳｅｉＲｐｄｐｃｌｅｏａ
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’ ’ 环保大赛启动
本－记者李树一文／７１】摄
社会和谐和环境美好。这项由中国环境事业发展促进会安全、要和北京绿化基金会联合主办，活动具有造福人类的重大意义，中
苑春国际文化艺术发展中心承办以高度的政治责任感，认真谋划、
的首届中国“ 色之星 ” 境保护精心组织，把活动搞得扎扎实实，绿环切大奖赛于７月１日上午在全国有声有色，实取得实际成效。我４相信．中央领导和社会各界的大有政协礼堂启动。
亚季还启动仪式上，北京绿化基金会力支持，有新闻媒体的广泛关注，区除了胜出的冠、、军外，最佳气质、佳最并将选出最佳才艺、理事长单昭祥致辞。他说：举办这这届大赛一定会取得圆满成功， “
奠定坚上镜等，表现出色的选手还有机次‘ 绿色之星 ’ 境保护大奖赛，环是为下届大赛创造良好条件，会直接进入全国总决赛。在全国为了进一步宣传绿色环保的意义，实基础。” 更广泛地动员人们自觉地、积极地亚季军得主本次 “ 色之星” 境保护大总决赛中获胜的冠、、绿环将经将被中国环境发展事业促进会授投身绿色环保事业，努力创造人类奖赛，在全国分设６大赛区，过报名、赛、以“ 色环保形象大使 ” 初绿的称号，

绿色之星暨三好学生

绿色之星暨三好学生随着时代的发展，教育在中国社会中起着越来越重要的作用，对于学生来说，能够获得良好的教育不仅能提高学习成绩，增强素质，更会带来良好的未来。

而绿色之星暨三好学生的评定，正是为了激励全体学生学习努力，树立好榜样，赢得荣誉，有助于中国教育福祉的发展。

绿色之星暨三好学生，是中国“立德树人”的实施情况对学生的评价方法，由中国教育部颁发的学习效果证书，是标志着学生拥有良好学习习惯、活跃参与校园活动、优秀实践能力以及具有社会责任感和担当精神的学生获得的荣誉。

绿色之星暨三好学生的获得者要具备以下条件，即在学业方面要有良好的成绩，在社会实践方面要参加各种活动，表现突出，在思想品德方面要形成正确的价值观，具有独立思考能力。

在接受荣誉的同时，还要做到模范学生，做出大家能够模仿的事情。

实施绿色之星暨三好学生评选的好处有很多，首先，它鼓励学生努力学习，使他们在未来能够发挥其潜力，争取自己的理想。

其次，它也能培养学生的独立思考能力，提高审美素养，提升自律意识，从而使学生们更加完整的发展，在现实生活中有更优秀的表现。

而这些都很有利于中国教育福祉的发展。

另外，绿色之星暨三好学生也能为社会带来一些积极的影响。

绿色之星暨三好学生的模范表现可以使社会的良好道德榜样得到推广，让更多的学生效仿他们的榜样。

这样也可以有效的为社会培养一批优秀的青年，为青年一代以及接下来的几代人带来良好的教育，从而影响社会的发展。

综上所述，绿色之星暨三好学生的评定是激励全体学生学习努力，树立好榜样，赢得荣誉，促进中国教育福祉的发展，也是培养优秀青年，为社会发展留下积极影响的重要措施。

因此，中国教育部应该在绿色之星暨三好学生的评定进程中加强监督，努力建立一套完善的管理体系，以确保这项荣誉的公正性，使之真正成为学生们努力学习，争取未来理想的奖励。

总之，只有认真落实“立德树人”，推动“绿色之星暨三好学生”评选，中国才能够在教育发展的道路上走得更加远，中国的社会环境才能变得更加美好。

绿色之星橄榄石

39化石2021年第1期赏石天地绿色之星橄榄石张超2018年美国夏威夷基拉韦厄火山喷发，伴随着火山喷发出来的还有一种绿色的宝石——火山喷发结束后，在街道和海滩边都出现了大量的橄榄石，人们惊呼火山下起了绿色“宝石雨”。

同样在夏威夷的帕帕柯勒海滩，整个海滩因为覆盖大量的绿色橄榄石，而被誉为“绿宝石”沙滩。

这些绿色的宝石都是从哪里来的呢？让我们一起来了解一下绿色宝石——橄榄石。

橄榄石是八月的诞生石，有着悠久的历史。

3500年前，在著名的埃及扎巴贾德岛（现名圣•约翰岛），首次发现了这种绿色的宝石并一直开采至今。

古希腊人称它为“太阳宝石”，认为其具有太阳一样的神奇力量，可以驱除黑暗和邪恶，能够给人类带来光明和希望。

橄榄石因颜色与橄榄十分相似而得名。

它属于一类数量庞大的矿物家族——硅酸盐。

而橄榄石本身也是一类矿物的合称，橄榄石类矿物包括锰橄榄石、镁橄榄石、铁橄榄石、镍橄榄石，等等，这些都是理想的含有单一金属离子的纯粹端员，但是大部分矿物都含有两种或两种以上的金属元素，比如钙铁橄榄石、钙锰橄榄石、铁锰橄榄石、镁铁橄榄石，等等。

其中的镁铁橄榄石是最常见的一类橄榄石。

镁铁橄榄石（(Mg ,Fe )2[SiO 4]）是镁橄榄石（Mg 2SiO 4）、铁橄榄石（Fe 2SiO 4）的中间过渡品种。

其中的金属元素镁和铁，含量可以相互替换，从镁0%、铁100%到镁100%、铁0%。

这种现象称为类质同像，这种部分元素可以完全相互替换的现象也称为固溶体系列，就好比一种固态“溶液”可以溶解其他的固态“溶橄榄（上图）与橄榄石（下图）质”一样，只不过这里液体换成了固体。

这两种端员的橄榄石由于组分的不同，有很多不同的物理性质。

镁橄榄石的熔点有近1900°C，铁橄榄石的熔点约1200°C，前者比后者要高出700°C左右。

镁橄榄石的密度要低于铁橄榄石。

颜色上来说铁橄榄石为深棕色，镁橄榄石为无色。

作为二者的中间过渡型，镁铁橄榄石的物理性质随两个端员之间铁镁含量的变化而逐渐过渡。

垃圾分类的表彰名称

垃圾分类的表彰名称
垃圾分类是一项重要的环保活动，旨在减少垃圾对环境的污染，保护我们的家园。

为了鼓励人们积极参与垃圾分类，我们特设立了一个表彰名称——绿色之星。

这个表彰旨在奖励那些在垃圾分类中做出卓越贡献的人们，鼓励更多的人加入到垃圾分类的行列中来。

绿色之星表彰活动将每年举行一次，通过公众推荐、专家评审等方式，选出一批在垃圾分类方面做出杰出贡献的个人或团体。

这些被评选出的绿色之星以其卓越的贡献和示范作用，成为了全社会的榜样。

绿色之星表彰活动具有以下几个特点：
1.鼓励创新：绿色之星表彰活动鼓励创新的垃圾分类方法和技术，鼓励人们在垃圾分类领域做出新的突破和贡献。

比如，有些人提出了垃圾分类的新理念，有些人研发了垃圾分类的新设备，他们都可以成为绿色之星的候选人。

2.弘扬正能量：绿色之星表彰活动弘扬正能量，传播积极向上的垃圾分类理念。

通过表彰那些模范垃圾分类者，可以引导更多的人加入到垃圾分类的行动中来，形成一股垃圾分类的热潮。

3.融合社区：绿色之星表彰活动鼓励社区居民参与垃圾分类，并通过社区居民的推荐来选出绿色之星。

这样的做法可以让垃圾分类活
动更加贴近居民的生活，增强居民的参与感和归属感。

4.宣传教育：绿色之星表彰活动将通过宣传教育的方式，向公众普及垃圾分类的知识和技巧。

通过宣传教育，可以提高公众的垃圾分类意识，促使更多的人行动起来。

绿色之星表彰活动的开展，将为垃圾分类事业注入新的活力和动力。

我们相信，在绿色之星的引领下，垃圾分类将成为每个人的自觉行动，成为社会的共识和文明的标志。

让我们携手共进，共同创造一个更美好的环境！。

优秀学校垃圾分类奖罚制度

优秀学校垃圾分类奖罚制度一、奖励制度1. 月度优秀分类奖：对每月垃圾分类准确率最高的班级或个人进行表彰，并给予一定的物质奖励，如文具、书籍等。

2. 季度环保先锋奖：每季度评选出垃圾分类表现突出的个人或班级，颁发“环保先锋”荣誉证书，并在校内进行公示。

3. 年度绿色之星奖：每年评选出全年垃圾分类表现最佳的个人或班级，颁发“绿色之星”奖杯，并给予一定的奖学金或学习用品。

4. 创意分类奖：鼓励学生提出创新的垃圾分类方法或工具，对被采纳的创意给予奖励，并在全校推广。

二、惩罚制度1. 分类错误惩罚：对于垃圾分类错误的行为，首次进行口头警告，第二次进行全校通报批评，第三次则需参与垃圾分类教育课程。

2. 随意丢弃惩罚：对于在校园内随意丢弃垃圾的行为，第一次发现进行警告，第二次进行罚款，并要求参与校园清洁活动。

3. 监督不力惩罚：对于负责垃圾分类监督的班级或个人，若监督不力导致垃圾分类效果不佳，需承担相应的责任，如重新接受培训或参与额外的垃圾分类工作。

4. 恶意破坏惩罚：对于恶意破坏垃圾分类设施或故意混淆分类的行为，将进行严厉的处罚，包括但不限于罚款、校内服务工作或纪律处分。

三、监督与执行1. 垃圾分类监督小组：成立由教师和学生代表组成的垃圾分类监督小组，负责日常的垃圾分类检查和监督工作。

2. 定期检查：定期对各班级和个人垃圾分类情况进行抽查，确保垃圾分类制度的有效执行。

3. 反馈机制：建立反馈机制，鼓励学生和教职工对垃圾分类制度提出意见和建议，不断优化和完善制度。

四、教育与宣传1. 垃圾分类教育课程：定期开展垃圾分类教育课程，提高全校师生的环保意识和垃圾分类能力。

2. 主题活动：举办以垃圾分类为主题的各类活动，如知识竞赛、创意大赛等，增加师生对垃圾分类的参与度和兴趣。

3. 宣传材料：制作并分发垃圾分类宣传手册、海报等材料，普及垃圾分类知识。

通过这些奖罚制度的实施，可以有效地提高学校师生的垃圾分类意识，促进校园环境的可持续发展。