考研论说文基本方法:摆明事实,讲透道理

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中文写作论说文中的“摆事实”与“讲道理”

中文写作论说文中的“摆事实”与“讲道理”

中文写作论说文中的“摆事实”与“讲道理”一、是什么——类别和性质方面的问题。

二、为什么——原因和目的方面的问题。

三、怎么办——方法和途径方面的问题。

但具体到某一篇文章,回答什么问题又是有特定针对性的,因而论说就要有一定的话题范围。

比如关于“管理”的话题,可以从管理的“类别和性质”方面去谈,回答“是什么”的问题;也可以从“原因和目的”方面去才能进行谈,回答“为什么”需要管理的问题;还可以从“方法和途径”方面去谈,回答“怎么办”有效管理的问题。

因此,一篇论说文一定要有一个主题,要有一个核心,不要面面俱到,即根据试题提供的材料或要求,或论管理之实,或论管理之道,或论管理之术。

论说文答疑解难,要使人懂,使人信,甚至要使人行——照着去做,所以必须讲究科学性,阐述的必须是真理。

不可主观臆断,强词夺理。

但是手里有了真理,也不见得就能“使人懂,使人信,使人行”,这里还需要学会论说的方法和技巧。

论说的基本方法是“摆事实,讲道理”,这一点差不多人人皆知。

但事实要“摆”得有力量,道理要“讲”得透彻,并不容易。

先说“摆事实”,“摆”什么样的事实?这是“质”的问题,这得看你手里有多少事实供自己挑选,还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。

“摆”多少事实?这是“量”的问题,当然并不是越多越好,但也不是越少越好。

最恰当的“量”是能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。

还有,事实怎么摆?这是“法”的问题,这里主要是能使事实和自己的观点相吻合。

同样一个事实,说什么,说的次序是什么,都要看观点的需要。

否则,即使事实是真实的,也不会有说服力。

再说“讲道理”,这是许多考生最薄弱的环节。

所谓“讲道理”,说到底就是分析事物之间(或一个事物内部各因素之间)的关系,诸如“物质和精神”, “现象和本质”, “局部和整体”, “偶然和必然”, “原因(条件)和结果”, “理论和实践”, “历史和现实”等。

要从文章的需要出发,该分析哪一种关系就分析哪一种关系,只要这种分析是科学的,就会被多数人所接受。

论说文论题题型界定

论说文论题题型界定

论说文论题题型界定一、论说文定义论说文是一种以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点、态度和见解的文体。

它以逻辑论证为主要手段,旨在说服读者接受作者的观点,并产生行动。

二、论说文写作目的论说文的写作目的是通过严密的论证和清晰的表达,使读者理解和接受作者的观点,从而改变或影响读者的态度和行为。

论说文的写作不仅要求作者有明确、深刻的见解,还要求其能够运用适当的语言和结构,合理地阐述和证明自己的观点。

三、论说文写作技巧1. 确定论点:论点是论说文的灵魂,应当明确、具体、独特。

作者需要在写作前明确自己的观点和立场。

2. 搜集论据:论据是支持论点的材料,必须真实、可靠、充分。

作者需要收集和整理所有相关的证据,包括事实、数据、案例等。

3. 建立论证:论证是将论点和论据连接起来的桥梁,必须严密、有逻辑性。

作者需要运用适当的推理方式,将论据和论点有机地结合起来。

4. 语言表达:语言是论说文的载体,必须准确、简洁、有说服力。

作者需要使用清晰、明确的语言表达自己的观点,并尽可能地吸引读者的注意力。

四、论说文论证方法1. 归纳法:从多个具体事例中概括出一般规律,以此作为论证的依据。

2. 演绎法:从一般原理推导出个别结论,以此作为论证的依据。

3. 类比法:将两个或多个相似的事物进行比较,以此说明一个事物的特性。

4. 对比法:将两个或多个相反的事物进行比较,以此突出一个事物的优势或劣势。

五、论说文常见题型1. 立论:根据给定的材料或主题,阐述自己的观点并加以论证。

2. 驳论:针对某个特定的观点或论证进行反驳和批判。

3. 分析论证:对给定的论据进行分析和评估,证明其是否足以支持论点。

4. 应用论证:将一般性的理论或观点应用于具体的实际情况中,以此说明其可行性和优势。

六、论说文评分标准1. 内容丰富性:论点是否独特、新颖,论据是否充分、可靠。

2. 逻辑严密性:论证是否严密、有逻辑性,是否存在逻辑漏洞。

3. 语言表达清晰性:语言是否清晰、流畅,是否能够说服读者接受作者的观点。

24年考研管综写作论说文写作通用模板

24年考研管综写作论说文写作通用模板

24年考研管综写作论说文写作通用模板
一、模板概览
论说文是考研管综写作中的重要一环,要求考生根据给定的材料,就某一问题展开论述。

在论说文中,考生需要清晰地阐述自己的观点,并运用充分的论据来支持自己的观点。

以下是一个通用的论说文写作模板,供考生参考。

二、开头部分
1. 引出话题:简短地介绍文章的主题,可以从背景、现状等方面入手,为下文展开论述做铺垫。

2. 表明观点:明确提出自己的观点,这是全文的核心,需要简洁明了。

三、主体部分
1. 分点论述:根据主题的需要,将论点分解成若干个分论点,每个分论点下要有具体的论述和论据支持。

2. 论证方法:可以采用举例、对比、因果等方式进行论证,使论述更具说服力。

四、结尾部分
1. 总结观点:对全文的观点进行总结,强调自己的论点。

2. 提出建议:针对问题提出具体的建议或解决方案,使文章更有深度。

五、注意事项
1. 结构清晰:全文要有明确的逻辑结构,层次分明。

2. 用词准确:用词要准确、简练,避免使用模糊或歧义的词汇。

3. 论据充分:在论述过程中,要提供充分的论据来支持自己的观点。

4. 论证有力:论证要有力,逻辑严密,避免出现自相矛盾的情况。

5. 符合题目要求:在写作过程中,要密切关注题目要求,确保文章内容与题目要求相符。

管理类联考论说文写作高分全解读

管理类联考论说文写作高分全解读

管理类联考论说文写作高分全解读管理类联考论说文写作高分全解读一、考点分析:论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题,作者必须表明自己的态度或观点,包括:支持;反对;总体上支持,但也有若干保留;总体上反对,但认为也有若干可取之处等。

作者要论证的是自己的观点或态度。

二、文章结构:三段论:引论(开头)----本论(主体)----结论(结尾)。

其内部逻辑关系是:提出问题--分析问题--解决问题。

引论:一句话概括材料,引出自己的观点。

论点要求:思想健康,用辩证唯物主义,积极向上,符合时代需要的精神,反对消极落后萎靡不振的精神状态。

科学地反映客观事物,符合党和政府的方针、政策与各种法规,经得起时间的检验,防止片面性和主观武断。

论点要集中单一,力求深刻和新颖。

本论:摆事实,讲道理,正反论证。

论据要与论点有内在联系,确凿可靠,经得起推敲和验证,要是人们普遍认同的原理、公理以及经典性言论,论据应充足全面,要能强有力地支持论点。

论证要严密,即论据与论点有内在联系。

论证方式:1.方式:层进式,各层次之间是层层递进的关系。

2.平行式,各层次之间是并列关系。

3.对比式。

各层次之间是对比关系,正反论证。

结论:总结概括,首尾呼应,点题,弘扬主旋律。

三、写作步骤:(行文使用汉语言文字,字数在700字左右,时间控制在45分钟)1、审题。

至少阅读三遍,认真分析后提炼出自己的观点,提炼出标题写在草稿纸上(标题内容一般应与管理有关,包括人才管理,制度管理,创新管理,危机管理,社会责任感等,请阅读复习资料:著名的管理理论和管理小案例)。

2、列提纲。

在草稿纸上按模板列出文章结构,打完整腹稿,检查语言表达,心里整理不清楚的句子写在草稿纸上修改,保证论证的逻辑严密性,仔细思考论据是否支持论点,不能强有力支持论点的论据不要。

3、使用黑色或蓝色签字笔或钢笔誊写到答题纸上。

使用简练的语言文字,不会写的字词用同义词或近义词或拼音代替。

注意控制字数。

4、检查。

中考作文论证与观点表达的指导

中考作文论证与观点表达的指导

中考作文论证与观点表达的指导中考作文是考生展示语言表达能力和思维逻辑的一种手段。

在作文中能够准确地论证和表达观点是至关重要的。

本文将为大家提供一些中考作文论证与观点表达的指导。

一、论证的基本要素1. 观点提出:首先,我们需要明确自己的观点并进行提出。

观点应该具有辩证性,能够引起读者的兴趣。

2. 事实论证:论证观点的同时,需要提供相应的事实依据来支撑观点的正确性。

这些事实可以是具体的数据、实例或者是深刻的分析。

3. 逻辑推理:在论证过程中,需要通过逻辑推理将事实和观点进行有机衔接。

逻辑严密和推理清晰是提高作文质量的关键。

4. 反驳论证:在论证过程中,需要预料到可能的反对意见,并进行有力的反驳。

通过展示自己对于反对意见的理解和分析,增强论证的说服力。

二、观点表达的技巧1. 明确观点:在文章的开头要明确自己的观点,并通过引言或者论述加以阐述。

观点的表达应该简明扼要,有针对性。

2. 多角度分析:对于一个问题,可以从不同的角度进行分析。

通过多角度的分析,可以充分展示自己的思考深度和反思能力。

3. 合理安排:在文章的结构中,应合理安排不同观点的展示次序。

可以选择由浅入深或者由主次分明的方式进行观点的布局。

4. 语言表达:观点的表达要简洁明了,句式要多样化。

可以适当运用修辞手法或者表达方法来增强表达效果。

三、写作方法与实践1. 多读多写:通过大量阅读优秀范文,了解不同主题和观点的表达方式。

同时,也需要进行大量的琢磨和练习,提高自己的写作水平。

2. 学会总结:通过总结自己的作文经验,不断改进写作技巧和方法。

注意避免重复使用相同的观点和表达方式。

3. 合理规划:在考试中,需要根据时间进行合理的规划。

合理分配时间,保证每个环节都有足够的时间来展开。

4. 预先准备:在考试之前,可以针对可能出现的话题进行预先准备和构思。

构建好论证的思路和观点,以便在考试时更加得心应手。

通过对中考作文论证与观点表达的指导,我们可以提高自己的作文水平和思考能力。

议论文中如何说理

议论文中如何说理

议论文中如何说理作者:袁玉梅来源:《语文天地·高中版》2013年第11期“摆事实,讲道理”是议论文最基本的写法,在议论文中,“摆事实”是为“讲道理”服务的,“理”是中心,是根本。

但现在的高中生大都不会阐释道理,常常是提出一个观点之后,就立刻摆出一个例子、两个例子、三个例子,甚至四五个例子,以所谓的“摆事实”来代替“讲道理”,其实这并不能达到论证的目的,只是非常肤浅地说明了一个中心话题,而不是中心论点。

“以叙代议”只能是兜圈子,论题根本没有展开,更谈不上深化,谈不上给人们提供新的思想认识。

因此,“摆事实,讲道理”要力求做到精选事例与深入说理相互结合,做到事与理之间的契合、呼应与阐发。

这里介绍几种常见的说理方法。

一、因果分析法事物间的因果联系是普遍存在的,任何一种现象都不可能平白无故地产生,也不可能不产生一定的结果,运用因果分析的方法,可以帮助我们深入了解事物的本质,掌握事物发展的规律;可以帮助我们对事物作出正确的评价,形成正确的决策。

其中的因就是所要证明的观点。

例如:三国时的马谡乃蜀军一员大将,镇守街亭,他把二十万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,但唯有马谡仍然坚持自己的意见,结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没。

马谡也依军法被处斩,身首异处。

街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。

马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。

“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。

(高考优秀作文《自信,但不能盲目》)这段话就是典型的因果分析论证法。

写因果分析的议论文字时,最好用上引导词“之所以”、“是因为”等,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。

二、归纳分析法这种方法,就是从大量的现象中,找出其中的内在联系,归纳出它的共同点,即一般性的道理,然后,用结论的形式写出来,即从个别到一般。

考研写作突破论述文写作技巧与范文解析

考研写作突破论述文写作技巧与范文解析

考研写作突破论述文写作技巧与范文解析考研写作是研究生入学考试的重要组成部分,论述文写作被广泛使用。

在这种文体中,考生需要通过展开论述来表达自己的观点,并论证其可行性。

本文将分享一些突破论述文写作的技巧,并通过范文解析来帮助考生更好地应对考研写作。

一、突破论述文写作技巧1.明确主题和立场:论述文需要明确主题,即要表达的论点,以及自己的立场。

在开篇段落中,要清晰地提出自己的观点,并将其与整篇文章进行连接,以引发读者的兴趣。

2.提供有力的论据:论述文需要用到详实的论据来支持观点。

这些论据可以是事实、统计数据、专家观点等。

但要注意论据的可信度和准确性,以增加文章的说服力。

3.运用恰当的逻辑结构:论述文需要合理的逻辑结构,以使文章更有条理。

可以采用顺序结构、对比结构、因果结构等,根据不同题材和话题的需要来选择合适的结构,以达到更好的表达效果。

4.丰富的语言表达:合适的词汇和语法结构是写作的基础,可以通过翻阅范文和语言学习资料来丰富自己的语言表达能力。

此外,也要注重句式的多样性,以及修辞手法的运用,使文章更具表现力。

二、范文解析范文题目:论述写作的重要性及技巧写作是一门重要的技能,它在我们的日常生活和学术研究中都起着重要的作用。

本文将从写作的重要性和一些技巧两个方面进行论述。

首先,写作对于我们的思维和表达能力至关重要。

通过写作,我们可以将自己的思想整理成清晰的逻辑结构,培养自己的思维能力。

同时,写作也是表达的一种方式,能够帮助我们更好地表达自己的观点和感受。

其次,良好的写作技巧是写作成功的关键。

首先,我们需要明确写作的目的和读者对象,然后选择适当的写作风格和语言表达方式。

例如,在写学术论文时,我们需要使用正式的学术语言,遵循学术规范;而在撰写个人日记时,则可以使用随意和自由的写作风格。

另外,对于写作素材的获取和组织也是至关重要的。

我们可以通过广泛阅读、实地考察等方式来积累写作素材,并且要学会对这些素材进行归纳整理,构建自己独立的观点体系。

通过摆事实、讲道理表述自己的观点(议论文)

通过摆事实、讲道理表述自己的观点(议论文)

第十五次作文通过摆事实、讲道理表述自己的观点(议论文)教学目标:1.了解议论文一般常识2.能够简单表明观点3.正确表述观点教学创意(或设计思想):七年级学生还没有接触到议论文这种文体,先让学生说一说自己对一些现象的看法,表明自己的观点,明确这就是议论。

在此基础上通过阅读一篇范文来了解议论文体的特点,以读悟写。

教学方法:说说读读议议写写教学准备:多媒体教学时间:两课时(指导+写作)教学过程:第一课时一、话题揭示回顾过去的生活,我们兴奋、激动、沉思甚至懊恼、后悔,许多已经在脑海中定格,成为永久的记忆。

对这些事情或者现象我们有着自己的看法,这些看法就是议论。

二、思维点拨结合吴晗的《谈骨气》了解议论文一般常识。

(一)议论文三要素议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式。

议论文是用逻辑、推理和证明,阐述作者的立场和观点的一种文体,通常由论点、论据、论证三部分构成。

1.论点论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张,是针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句。

它要求正确、鲜明、有针对性。

如《谈骨气》一文的论点就是:我们中国人是有骨气的。

2.论据(1)什么是论据:论据就是证明论点的材料、依据。

(2)论据的类型:①事实的材料,②理论的材料。

①作为论据的事实材料,可以是a. 具体的事例,b.概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。

②作为论据的理论材料,可以是a.前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语,c.科学上的公理、规律等等。

(3)使用论据的要求:①确凿性。

我们必须选择那些确凿的、典型的事实。

引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。

②典型性。

引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。

在表述时要简明扼要。

③论据与论点的统一。

论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

如在《谈骨气》一文中举的文天祥、一个穷人和闻一多的事例,都是用来证明论点的论据,既具有典型性,又让人觉得真实可信。

议论文通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张

议论文通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法,来确定某观点正确或错误,树立或否定某种主张

高考议论文作文800字(一)每个人都有最适合自己的生存方式。

就像材料中的大豆一样,直接煮熟实用难以引起人们的食欲,尽管它很有营养。

然而,将它做成豆腐时,不仅符合人们的胃口,而且让人们吸收营养更容易。

所谓金无赤足,人无完人。

我们不能绝对完美,但可以用最适合自己的方式展现更好的自己。

被贬黄州的苏轼,感叹“做官闲百日,蝴蝶阶上飞。

”他本有周瑜“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

”的指挥能力,却被官官相逼,最终碌碌无为,他不服,他不馁,所以他改变了自己,不愿在朝廷上勾心斗角,只为在尘间风流自在。

拥有了“竹杖芝鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

”的感悟,他走出了一条文学辉煌之路。

不学会变通,哪来的“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

”的豪情壮语;不学会变通,哪来的“野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。

”的悠闲自由;不学会变通,哪来的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

”的千古名句。

俗语说:人不能再一颗书上吊死。

苏轼就用行动告诉我们,变通成就辉煌人生。

两个年轻人来到上帝面前,请求上帝赐予他们一个全新的未来,上帝说:“好吧,孩子们,我将赐予你们一笔金钱和一个帮手。

”拿到这笔钱的两个人看到,一家超市很受人们欢迎,生意兴隆,这就是上帝给他们的帮手。

第一个年轻人很快决定也要开一家超市,然而却没有人光临他的超市,投资的钱很快便花光了,他变成了穷光蛋在街道上颓废的走着他看见了一大群人在前面拥挤着购买着什么东西,最后让他惊奇的是,老板是第二个年轻人。

第二个年轻人看见他,很客气的请他吃饭。

他说:“老兄,为什么我开的超市倒闭了,而你的却这么火?”第二个年轻人说:“刚开始我也是一味地模仿初见的那个超市,那样是没有用的,所以我决定换一种方法吸引顾客。

当我的知这些顾客在特定节假日喜欢购买大量商品时,我决定开办活动,果然吸引了不少顾客。

”多了就不觉得稀奇,只有改变,才能获得更高的利益。

如此说来,变通改变人生。

改变自我,成就人生。

用圆润的态度面对生活,可以得到最美好的结果。

考研中的论述题写作技巧

考研中的论述题写作技巧

考研中的论述题写作技巧在考研中,论述题是写作部分的重要组成部分。

通过论述题,考生能够展示自己对于某一问题的深入思考和清晰表达的能力。

然而,很多考生在面对论述题时感到困惑,不知如何下手。

本文将介绍一些考研中的论述题写作技巧,帮助考生提高论述题的写作水平。

第一,理清思路。

在回答论述题时,首先要仔细阅读题目,理解题目所需要的论述内容。

然后,通过梳理相关概念和思路,将自己的观点和论据进行整理,并确定主题思想。

在论述题写作中,要注意论述的逻辑性和连贯性,使得文章的结构清晰明了,思路流畅。

第二,把握层次。

在写作论述题时,要注意层次的把握。

可以通过分段来展开不同的论点和论据,每个段落单独讨论一个观点。

同时,每个段落的开头和结尾要有过渡性词语或句子,使得段落之间的衔接更加自然。

通过合理设置层次,可以使文章的结构更加清晰,逻辑性更强。

第三,运用适当的论证方法。

在论述题中,可以通过举例、对比、引用权威观点等方式进行论证。

举例可以使得观点更加具体、生动,对比可以突显不同观点的差异,引用权威观点可以提升自己观点的可信度。

在运用论证方法时,要注意适度,不要过于赘述,在突出观点的同时,保持篇幅的平衡。

第四,注重语言表达。

论述题是考察考生表达能力的重要环节。

在写作过程中,要注意语言的精炼和准确性。

合理使用各类连词、积极使用修辞手法,让文章更加生动、有趣。

同时,要注意语法规范和标点符号的正确使用,使得文章通顺流畅,给阅卷老师留下良好的印象。

第五,注重实例举证。

在论述题中,通过实例举证可以使得观点更加具体、有说服力。

选择合适的实例,提供详细的背景信息,并对其进行详细分析,可以支持自己的观点。

同时,在使用实例时,要注意合理安排篇幅,不要赘述,保持文章的紧凑性。

综上所述,考研中的论述题写作需要考生理清思路,把握层次,运用适当的论证方法,注重语言表达和实例举证。

只有在充分准备和练习的基础上,才能在考试中应对自如,并取得理想的成绩。

希望以上论述题写作技巧对于考生们有所帮助。

论说文基本方法:摆明事实,讲透道理

论说文基本方法:摆明事实,讲透道理

Born To Win/ 论说文基本方法:摆明事实,讲透道理论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。

它的中心在于“事理”、“见解”和“主张”,它的表达方式主要是议论。

“说明事理”、“阐发见解”和“宣示主张”等,都是为了“答疑解难”,也就是为了回答问题、解决问题。

广义地说,论说文所回答的问题是无所不包的,大至宇宙天地、社会人生,小至一事一物、一言一行,任何问题都可以“论”,都可以“说”。

但若把林林总总的问题归纳一下,大体可以分为三类,下面跨考教育邢丹丹老师就此为一一为大家说明。

是什么——类别和性质方面的问题。

为什么——原因和目的方面的问题。

怎么办——方法和途径方面的问题。

具体到某一篇文章,回答什么问题又是有特定针对性的,因而论说就要有一定的话题范围。

比如关于“管理”的话题,可以从管理的“类别和性质”方面去谈,回答“是什么”的问题;也可以从“原因和目的”方面去才能进行谈,回答“为什么”需要管理的问题;还可以从“方法和途径”方面去谈,回答“怎么办”有效管理的问题。

因此,一篇论说文一定要有一个主题,要有一个核心,不要面面俱到,即根据试题提供的材料或要求,或论管理之实,或论管理之道,或论管理之术。

论说文答疑解难,要使人懂,使人信,甚至要使人行——照着去做,所以必须讲究科学性,阐述的必须是真理。

不可主观臆断,强词夺理,但是手里有了真理,也不见得就能“使人懂,使人信,使人行”,这里还需要学会论说的方法和技巧。

论说的基本方法是“摆事实,讲道理”,这一点差不多人人皆知。

但事实要“摆”得有力量,道理要“讲”得透彻,并不容易。

先说“摆事实”,“摆”什么样的事实?这是“质”的问题,得看你手里有多少事实供自己挑选,还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。

“摆”多少事实?这是“量”的问题,当然并不是越多越好,但也不是越少越好。

最恰当的“量”是能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。

还有,事实怎么摆?这是“法”的问题,这里主要是能使事实和自己的观点相吻合。

新材料议论文写作导训序列(九)——摆事实后怎样讲道理

新材料议论文写作导训序列(九)——摆事实后怎样讲道理

新材料议论文写作导训序列(九)——摆事实后怎样讲道理一、归纳总结法归纳总结法就是在列举出事例之后,对其进行归纳升华,点明论据所包含的道理,揭示出论据与论点之间的逻辑联系,从而深化论点的一种说理方法。

这种方法通过分析事物的现象来认识事物的本质。

事物的本质是蕴含在事物的现象之中的,摆出事实只是列举现象,讲道理就是透过现象看本质。

人们接触某个事物,总是先认识到它丰富多彩的现象,讲道理就是取得关于这个事物整体的、理性的认识。

例:现在我们都赞颂林肯在南北战争中的有智有谋,可是在战争初期,由于缺乏准备,林肯领导的北方军队一度节节溃败。

这时,有人推荐由嗜酒如命的格兰特当将军。

虽然他的智谋人人称道,但嗜酒如命无疑成为这颗明珠的“黑点”。

尽管美中不足,但林肯却认为这一嗜好无伤大雅,决定让他一展军事才能。

结果,战争出现了重大的转折,北方最终反败为胜。

嗜酒诚然是格兰特的缺憾,但又何妨他统率军队,勇歼敌人?金无足赤,人无完人,我们不能一味地聚焦于一个人的不足,而是应该包容他,从而让他发挥最大作用。

这段话的思路:列举事实——归纳总结——升华道理(归纳总结法)二、假设引申法假设引申法就是列举事实论据后,从正面或反面假设分析,进而揭示论据和论点之间内在联系的说理方法。

议论文要达到以理服人的目的,就要有深刻的哲理性、周密的思辨性和强大的说服力。

深刻的哲理性,是诉诸理性的,通过正面或反面的假设分析,不仅能使道理更加正确、科学,而且这个理还可以讲得更加深入、切实,更具有周密的论辩性。

例:王安石笔下的方仲永是一个农家子,5岁时,“指物作诗,立就”,以文才出众而闻名乡里,受到人们的称赞。

从此,他不思进取,每日随父亲走街串巷,到处登门作诗,结果,在20岁的时候,还没有多大长进,已经同平常人一样了。

方仲永本来是个聪颖的奇才,却因沉浸在赞美之中,而不勤奋努力,最终沦为庸人。

倘若他能在赞美声中看到自己的不足而发奋学习,到了二十多岁还会平庸无奇吗?由此可见,先天条件只是基础,后天的努力才对一个人的成长起着决定作用。

论说文写作技巧及常见错误分析

论说文写作技巧及常见错误分析

论说文写作技巧及常见错误分析论说文一般是给材料写议论文。

在给材料中包含两部分内容,一部分是给考生的写作依据材料,另一部分是对考生的写作要求,包括写作的字数要求,是否自拟题目等。

要引起注意的是这两部分内容有的是截然分开的,有的则是另一种情况,命题人有意或无意将这写作依据和写作要求混在一起,连着写下来,这时考生要细心把它们区分开。

下一步要考虑的是根据命题的要求确定三句话的内容:写什么(议什么)?怎么写(怎么议)?为什么写(为什么要议)?论说文考得是议论文,议什么?就是要根据命题要求确定中心观点、运用哪些材料来论证观点要具体落实。

怎么议?就是要确定运用什么论证方法好,安排好文章的结构等。

为什么要议呢?要注意联系实际。

论说文要求思想健康,中心明确,材料充实。

文章是言为心声,文为人志,文如其人。

我们要想自己写的文章思想健康,就是真学真用辩证唯物主义,反对唯心主义,要有一种积极向上奋发进取符合时代需要的精神,反对消极落后萎靡不振的精神状态。

文章的中心思想是文章的核心,是通过具体材料表现的。

人们在实际生活中,接触到各式各样的人和事,接触到大量的实际材料,获得多方面的切身体验。

对于这些材料和体验,运用正确的立场、观点和方法,仔细进行分析和研究,就逐步形成了正确的中心思想。

写文章必须从实际出发,要从具体材料中提炼出中心思想来。

文章的中心思想确定后,还要根据表达中心思想的需要来选择材料和组织材料,要学会剪裁,讲究详略,分清主次,选取那些最足以表达中心思想的材料作为重点来写。

有的材料适合正面使用,有的材料适合侧面使用,凡是跟中心思想无关的材料,一概不用。

只有这样,才能把文章的中心思想表达得鲜明、突出,人们读后才会留下深刻的印象。

在应试作文中,在处理中心和材料的关系上,常犯这样的毛病:一是缺乏具体材料,空空洞洞的讲一些话,不能反映所要议论的或说明的情况,不能感动人或不能说明问题;二是没有明确的中心思想,光把材料一一罗列出来,或者是从头到尾记一本流水账,说了半天还不知道究竟说个什么意思;三是有了材料,也确定了中心,却不善于围绕中心进行选材和组材,有的是材料和观点不相适应,有的是使用材料详略不当,以致影响了中心思想的表达。

考研写作技巧论证方法与结构

考研写作技巧论证方法与结构

考研写作技巧论证方法与结构在考研写作中,合理的论证方法和结构对于撰写一篇高质量的文章至关重要。

它们能够帮助我们有条理地表达自己的观点,使文章内容严密逻辑,让读者更容易理解和接受。

一、引言部分在引言部分,我们需要引出本文要论证的主题,并阐述我们的立场和观点。

引言部分可以采用以下结构:1. 引出话题并定义关键概念考研写作的第一步是引出话题,可以通过提出一些引人注目的事实或数据来引起读者的兴趣。

同时,还需要对文章中所涉及的关键概念进行定义,以确保读者对我们的观点有正确的理解。

2. 提出问题并阐述立场在引入问题的同时,我们需要明确自己的立场,并简要说明我们为什么持有这个观点。

这有助于为接下来的论证打下基础。

二、论证部分在论证部分,我们可以采用多种方法进行有力的论证。

下面是一些常用的论证方法:1. 举例法可以通过引用实际的案例来支持我们的观点。

举例法可以使文章更加具体生动,并且能够给读者留下深刻的印象。

2. 对比法我们可以通过对比不同观点、不同事物的优劣势来证明我们的观点的正确性。

通过对比可以突显出我们观点的独特性和优势。

3. 数据法引用相关的数据和统计资料可以加强我们的论证。

数据法的优势在于其客观性,读者更容易接受基于真实数据的观点。

4. 逻辑推理法通过逻辑推理,我们可以从已知的前提出发,通过推理得出结论。

逻辑推理法要求语句之间的关系合乎逻辑并且严密。

三、结论部分在结论部分,我们需要总结前文的论点,并得出明确的结论。

结论部分可以采用以下结构:1. 重申观点在结论部分,我们需要再次明确表达我们的观点,并简要概括前文的论证过程。

这有助于读者更好地理解我们的观点。

2. 提出启示或建议结论部分还可以提出一些启示或建议,使文章更具实用性和可操作性。

这可以进一步丰富文章的内容,使结论更加有说服力。

四、总结通过合理的论证方法和结构,我们能够撰写出一篇具有说服力和逻辑性的考研写作。

在写作过程中,我们可以根据题目的要求和实际情况选择合适的论证方法和结构。

分析事实议透事理

分析事实议透事理

分析事实议透事理初三学生写议论文,大部分采用论点+事实的写作模式,但往往对所引“事实”分析议论不够,造成说理不透彻,事实与论点脱节,削弱了议论文的说服力。

议论文,顾名思义,应该是以“议论”为主。

提出论点,并引用事实论据,然后剖析事实论据,进行分析说理,这才是议论文的精髓所在。

那么,如何针对事实进行分析说理?方法一:因果说理法因果说理就是在举事例的基础上,问个“为什么”,分析所举事例中所含的支持观点的“理”,由果索因,探求根源,从而证明论点。

我们添加因果分析的议论文字时,最好用上引导词“之所以”、“是因为”、“为什么”等,如此,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。

例文:①重视细节,有利于企业的发展。

②几年前,当肯德基、麦当劳等洋快餐企业刚刚步入中国时,有一大批本土企业曾努力与其竞争,尽力扩大自己的市场份额,最终却无一例外以失败告终。

这个现象发人深思。

③为什么我们的本土企业在有着巨大的价格优势、市场优势的情况下居然不能与外来企业抗衡呢?其实,在肯德基成功的背后,又有谁真正了解他们在追求细节上所付出的努力?当本土企业的餐馆将食物放在飞满苍蝇的房间而熟视无睹时,又有谁注意到肯德基“食物放置超过10分钟就要倒掉”的规定?在当前残酷的市场竞争中,关键技术往往不难为大多数企业掌握。

企业之间的差距恰恰体现在细节上。

因此,对于企业管理来说,追求细节的意义要比重视技术更为深远。

第①段提出论点,第②段列举一个事例,第③段用一个“为什么”引出对事例的分析,画线部分就是从事例中分析出来的支持观点的“理”,就是围绕论点对论据所发的议论。

方法二:假设分析法假设分析就是大胆地设想,先设想可能存在或出现的情况,然后再说明由这种假设的情况产生的结果。

正面的事例可以从反面假设,反面的事例可以从正面假设。

标志性语句:“如果……那么……”、“假如……怎能……”等。

例文:①恒心的雨露浇开成功之花。

②为了找寻那小小的钨丝,爱迪生做了成千上万遍令自己失望的实验;为了著出《本草纲目》,李时珍走遍大江南北,在家中呕心沥血三十余年;为了奥运会赛场上那漂亮的一跃,刘翔从跳跃转学奔跑,又在落寞中苦练了多少年……试问如果他们没有那份恒心与坚持,何来与成功相拥的愉悦笑脸?以上所举例文中,第1段提出论点,第2段连续列举三个论据,画线部分用假设分析法,点出事例中所含的支持论点的“理”。

摆事实和讲道理是议论文在论证论点的过程中最基本、最常用

摆事实和讲道理是议论文在论证论点的过程中最基本、最常用

摆事实和讲道理是议论文在论证论点的过程中最基本、最常用的论证手法。

在论证过程中,恰当运用论证方法是很重要的。

摆事实就是运用事实论据进行论证;讲道理就是引用道理论据进行论证;这二者结合起来,我们称为“摆事实讲道理”。

运用这种方法应注意的主要问题是:只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析,在引用事实或理论论据后,要加以分析,分析透彻了,文章才能有说服力。

在议论文写作中要找到论据“摆事实,讲道理”是必不可少的。

要拿出让人信服的论点就要选好论据。

论据就是用来证明论点、支撑论点的材料。

论点与论据的关系即被证明与证明的关系。

论据有两种:一是事实论据。

二是道理论据。

事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。

所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。

事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。

在写议论文时,提出了自己的观点后,要想做到“有理有据、层层深入”,那就要用事实说话,俗话说得好“一个典型的事例胜过千万句空洞的说教。

”可见,确切实在的事实论据,往往是最有力的证明材料。

可是,如果论据使用不当,就会降低说服力,甚至不能证明论点。

那么,如何选择、运用最恰当的事实论据呢,要坚持以下原则:1、注意论据的典型性。

事实论据包括各方面的事例、史实以及统计数据等。

只有典型的、有代表性的论据才能有说服力。

切忌以偏概全、顾此失彼。

只选取身边琐事作为论据,往往难以令人置信,缺乏说服力,论辩性不强。

2、注意论据的确切性。

事实论据要让人相信,其材料必须准确真实,切忌张冠李戴甚至胡编乱造。

3、注意论据的针对性。

有的材料内涵丰富,运用时要仔细斟酌。

同时,即使是同一个事件,其成因也是多方面的,如果把握不好其中诸多因素的细微差异,就会打“擦边球”,造成论据与论点的脱节。

因此,选择材料的主旨必须与论点吻合,才能起到证明论点的作用。

4、注意论据的新颖性不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例。

关于议论文写作教学中“摆事实讲道理”的教学感悟

关于议论文写作教学中“摆事实讲道理”的教学感悟

关于议论文写作教学中“摆事实讲道理”的教学感悟
通过这次的网上学习,我对自己在教学工作存在的问题有了更加深刻的认识和理解,尤其对议论文教学的帮助更大。

议论文写作教学中必须要让学生清楚有关此种文体的常识,这是学好议论文的前提和关键。

议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨是非,以确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。

议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

议论是作者对客观事物进行分析、评论,以表明见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。

我们学生写议论文,应该做到:是非清楚,正误分明,言之有理,有一定说服力。

不要只是去照抄报纸书籍,最好多选用一些具体事例,采用夹叙夹议的方法。

在写议论文的过程中首先要注意:观点一定要正确。

如果观点都错了,无论文章写得多么的精彩都是失败的,所以教师在要求写每一篇文章的时候都要把观点先澄清。

然后用用观点来统率材料,所用的材料能紧紧围绕观点,这是写议论文必须处理好的一个问题。

在议论文写作教学中还要向学生表明关于记叙事情在议论文和记叙文中的区别。

议论文的摆事实是为了中心论点服务的,而记叙文的叙述是文章的重点。

就是说议论文重在议论,为了议论所以摆一些事实作为论据,这里的事实主要就是
事情的大概经过;而记叙文就是记叙一件事情,所以对整个事件发生的起因经过结果以及细节的描写要很多。

学生在写议论文中这些问题是比较容易出现的,教师要常讲常练,以提高学生学写议论文的水平。

议论文如何把“理”说透

议论文如何把“理”说透

氛围。所以他的做法是正确的。

黑衣男的做法在一定程度上警醒了有关部门
• 还可以就某一社会热点问题进行分析,阐发某 种具有现实意义的道理。
• 2.时评的基本思路:
• 第一步:引述材料,摆出现象。(引) • 第二步:从现象中提取论述的观点。(点) • 第三步:分析论证观点。
提醒:要联系实际,紧紧围绕论点,运用各种论 证方法。(议、联) • 第四步:总结全文,照应开头,强化观点。(结)
面对一个基本素养严重缺失又无法明理的人,道德约
束乏力,法制管教艰难,选择“暂时性轻暴力”可能
是“吐痰男”最熟悉最易接受的路径,这可能正适合
他当下的认知水平。“黑衣男”暴力的动机是想控制
局势,结果也达到了目的;程度上有分寸,那一脚的
效力连轻伤的级别都达不到,且毫无穷追猛打之势,
旨在局势的掌控。所以,尽管这种具有正义色彩的暴
他的伸张正义值得在社会上弘扬。黑衣壮
汉的冲动可以改一改,但“吐痰男”的行
为已根深蒂固了,已成为习惯,已经很难
改正,明知故犯,这不让人忍无可忍吗?
这需要正义的人制止。

我认为,黑衣壮汉做得没有错。因为
黑衣壮汉是伸张正义的一方,为社会制止
了没素质的人的行为。只是黑衣壮汉的做
法有些欠缺,他做人方式不值得推广,但
(“有效”体现在哪?)并且 获得了不少人的认可;实际上, 黑衣男的做法不应该被错误地 认同,因为他采取的方式不当 (为什么不当?这种方式有什 么危害?)。黑衣男的做法若
显而易见:吐痰是不文明的行 为,打人又何尝不是?“以暴 制暴”就如“以五十步笑百 步”,方式不同、程度不同, 但其本质是一致的,不能从根
2、关注句子之间及句子与段落间的逻辑链

初中作文写作技巧-摆事实讲道理

初中作文写作技巧-摆事实讲道理

作文写作技巧之十七摆事实讲道理上一讲我们讨论了怎样写读后感的问题。

写读后感,多数情况下是在写一篇议论文,它的论点来源于所读文章或者书籍(也就是“眼睛”),经常以你的感想出现在作文中。

接下来,你就要深入地阐述、说明、分析你的感想,最后往往联系实际写出或号召性的、或决心性的、或感想升华性的结尾。

其中,所谓“深入地阐述、说明、分析你的感想”占据文章的大部分篇幅,这就是议论文中的论证过程。

论证过程要解决的是“如何证明”的问题,如何证明你的感想是对的、是值得其他读者与你共鸣的。

我们举一个很简单的例子来说明这一点。

一位妈妈对她的很小的孩子说:下雨天上街要打伞。

你看,那些叔叔、阿姨都打着伞。

他们打伞就不能被雨浇湿衣服了。

所以,我们要像他们一样打起伞来。

在这段话里,第一句是论点,第二句、第三句就是在论证(摆事实、讲道理),第四句是结论。

如果没有第二句、第三句,孩子就很有可能问:“他们为什么要打伞哪?”有了这两句,孩子就完全明白了。

从这个例子我们可以初步看到论证的作用。

(请大家回去复习一下第十二讲“下雨天为什么要打伞”。

)㈠摆事实讲道理——最基本的论证方法在论证过程中,恰当运用论证方法是很重要的。

初中阶段我们要学习的论证方法主要有引证法、例证法、对比论证法和比喻论证法。

引证法,就是引用道理论据进行论证,例证法是运用事实论据进行论证,这二者结合起来,我们称为“摆事实讲道理”。

这种方法是初中学生写议论文最基本的方法。

运用这种方法应注意的主要问题是:只摆出事实和引用理论是不够的,必须加以分析,在引用事实或理论论据后,要加以分析,分析透彻了,文章才能有说服力。

不仅在论证过程中要分析,在引用材料后提出论点过程中也要分析,在写记叙文夹叙夹议、记叙后议论抒情时也要分析。

所以学会分析是写作文的一项基本功。

让我们再看一个例子,这个例子是一篇读后感的开头:①有两只青蛙身陷奶油之中。

面对四周一片粘稠油腻,第一只青蛙绝望了,退却了,消沉了,于是淹死了。

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考研论说文基本方法:摆明事实,讲透
道理
论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章。

它的中心在于“事理”、“见解”和“主张”,它的表达方式主要是议论。

“说明事理”、“阐发见解”和“宣示主张”等,都是为了“答疑解难”,也就是为了回答问题、解决问题。

广义地说,论说文所回答的问题是无所不包的,大至宇宙天地、社会人生,小至一事一物、一言一行,任何问题都可以“论”,都可以“说”。

但若把林林总总的问题归纳一下,大体可以分为三类,下面凯程教育邢丹丹老师就此为一一为大家说明。

是什么——类别和性质方面的问题。

为什么——原因和目的方面的问题。

怎么办——方法和途径方面的问题。

具体到某一篇文章,回答什么问题又是有特定针对性的,因而论说就要有一定的话题范围。

比如关于“管理”的话题,可以从管理的“类别和性质”方面去谈,回答“是什么”的问题;也可以从“原因和目的”方面去才能进行谈,回答“为什么”需要管理的问题;还可以从“方法和途径”方面去谈,回答“怎么办”有效管理的问题。

因此,一篇论说文一定要有一个主题,要有一个核心,不要面面俱到,即根据试题提供的材料或要求,或论管理之实,或论管理之道,或论管理之术。

论说文答疑解难,要使人懂,使人信,甚至要使人行——照着去做,所以必须讲究科学性,阐述的必须是真理。

不可主观臆断,强词夺理,但是手里有了真理,也不见得就能“使人懂,使人信,使人行”,这里还需要学会论说的方法和技巧。

论说的基本方法是“摆事实,讲道理”,这一点差不多人人皆知。

但事实要“摆”得有力量,道理要“讲”得透彻,并不容易。

先说“摆事实”,“摆”什么样的事实?这是“质”的问题,得看你手里有多少事实供自己挑选,还得看你是不是能够选出最能说明问题的事实。

“摆”多少事实?这是“量”的问题,当然并不是越多越好,但也不是越少越好。

最恰当的“量”是能“覆盖”住自己论题所涉及的范围。

还有,事实怎么摆?这是“法”的问题,这里主要是能使事实和自己的观点相吻合。

同样一个事实,说什么,说的次序是什么,都要看观点的需要。

否则,即使事实是真实的,也不会有说服力。

再说“讲道理”,这是许多考生最薄弱的环节。

所谓“讲道理”,说到底就是分析事物之间(或一个事物内部各因素之间)的关系,诸如“物质和精神”, “现象和本质”, “局部和整体”, “偶然和必然”, “原因(条件)和结果”, “理论和实践”, “历史和现实”等。

要从文章的需要出发,该分析哪一种关系就分析哪一种关系,只要这种分析是科学的,就会被多数人所接受。

除了“摆事实,讲道理”之外,还有打比方、作比较、引言论等方法。

除了论说的方法和技巧之外,还有章法结构问题。

多种多样的论说方法,多种多样的章法结构,是保证你的观点“使人懂,使人信,使人行”的重要条件,也是论说文不可忽视的特点。

凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则:一是要早做决定,趁早备考;二是要有计划,按计划前进;三是要跟时间赛跑,争分夺秒。

总之,考研是一场“时间战”,谁懂得抓紧时间,利用好时间,谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划,不仅仅包括总的复习计划,还应该包括月计划、周计划,甚至是日计划。

努力做到这一点是十分困难的,但却是非常必要的。

我们要把学习计划精确到每一天,这样才能利用好每一天的时间。

当然,总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前,制定未来三个月的学习计划。

以此类推,具体到周计划就是要在每个月的月初安排一月四周的学习进程。

那么,具体到每一天,可以在每周的星期一安排好周一到周五的学习内容,或者是在每一天晚上做好第二天的学习计划。

并且,要在每一天睡觉之前检查一下是否完成当日的学习任务,时时刻刻督促自己按时完成计划。

方法一:规划进度。

分别制定总计划、月计划、周计划、日计划学习时间表,并把它们贴在最显眼的地方,时刻提醒自己按计划进行。

方法二:互相监督。

和身边的同学一起安排计划复习,互相监督,共同进步。

方法三:定期考核。

定期对自己复习情况进行考察,灵活运用笔试、背诵等多种形式。

2.分配好各门课程的复习时间。

一天的时间是有限的,同学们应该按照一定的规律安排每天的学习,使时间得到最佳利用。

一般来说上午的头脑清醒、状态良好,有利于背诵记忆。

除去午休时间,下午的时间相对会少一些,并且下午人的精神状态会相对低落。

晚上相对安静的外部环境和较好的大脑记忆状态,将更有利于知识的理解和记忆。

据科学证明,晚上特别是九点左右是一个人记忆力最好的时刻,演员们往往利用这段时间来记忆台词。

因此,只要掌握了一天当中每个时段的自然规律,再结合个人的生活学习习惯分配好时间,就能让每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一:按习惯分配。

根据个人生活学习习惯,把专业课和公共课分别安排在一天的不同时段。

比如:把英语复习安排在上午,练习听力、培养语感,做英语试题;把政治安排在下午,政治的掌握相对来说利用的时间较少;把专业课安排在晚上,利用最佳时间来理解和记忆。

方法二:按学习进度分配。

考生可以根据个人成绩安排学习,把复习时间向比较欠缺的科目上倾斜,有计划地重点复习某一课程。

方法三:交叉分配。

在各门课程学习之间可以相互穿插别的科目的学习,因为长时间接受一种知识信息,容易使大脑产生疲劳。

另外,也可以把一周每一天的同一时段安排不同的学习内容。

凯程教育:
凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全日制辅导,由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成,为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨:让学习成为一种习惯;
凯程考研的价值观口号:凯旋归来,前程万里;
信念:让每个学员都有好最好的归宿;
使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;
激情:永不言弃,乐观向上;
敬业:以专业的态度做非凡的事业;
服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学员引路。

如何选择考研辅导班:
在考研准备的过程中,会遇到不少困难,尤其对于跨专业考生的专业课来说,通过报辅导班来弥补自己复习的不足,可以大大提高复习效率,节省复习时间,大家可以通过以下几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,询问往届学长然后选择。

判断师资力量关键在于综合实力,因为任何一门课程,都不是由一、两个教师包到底的,是一批教师配合的结果。

还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。

凯程考研名师云集,李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。

而有的机构只是很普通的老师授课,对知识点把握和命题方向,欠缺火候。

对该专业有辅导历史:必须对该专业深刻理解,才能深入辅导学员考取该校。

在考研辅导班中,从来见过如此辉煌的成绩:凯程教育拿下2015五道口金融学院状元,考取五道口15人,清华经管金融硕士10人,人大金融硕士15个,中财和贸大金融硕士合计20人,北师大教育学7人,会计硕士保录班考取30人,翻译硕士接近20人,中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程,法学方面,凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元,更多专业成绩请查看凯程网站。

在凯程官方网站的光荣榜,成功学员经验谈视频特别多,都是凯程战绩的最好证明。

对于如此高的成绩,凯程集训营班主任邢老师说,凯程如此优异的成绩,是与我们凯程严格的管理,全方位的辅导是分不开的,很多学生本科都不是名校,某些学生来自二本三本甚至不知名的院校,还有很多是工作了多年才回来考的,大多数是跨专业考研,他们的难度大,竞争激烈,没有严格的训练和同学们的刻苦学习,是很难达到优异的成绩。

最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史:机构成立的历史也是一个参考因素,历史越久,积累的人脉资源更多。

例如,凯程教育已经成立10年(2005年),一直以来专注于考研,成功率一直遥遥领先,同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区:有些机构比较小,就是一个在写字楼里上课,自习,这种环境是不太好的,一个优秀的机构必须是在教学环境,大学校园这样环境。

凯程有自己的学习校区,有吃住学一体化教学环境,独立卫浴、空调、暖气齐全,这也是一个考研机构实力的体现。

此外,最好还要看一下他们的营业执照。

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