[三年级其他课程]教学总结
小学三年级上学期教学工作总结(4篇)
小学三年级上学期教学工作总结一学期即将过去了，开心忙碌同时也是收获多多。
这学期我继续担任原班的数学课程，因为是原班生的关系，学生适应了我的教法，所以上起课稍微轻松些。
这个学期里我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。
同时我认真根据新课标精神要求，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
现将本学期工作总结如下：一、认真学习教材教法。
开学初，我们就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了教学的顺利进行的准备工作。
课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。
二、关注学生，增强上课技能，提高教学质量。
教学中关注学生的现实生活，注意沟通生活中的数学与教材之间的联系。
通过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识，使生活经验促进数学知识的学习。
通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动经验和应用意识。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
注重知识的形成和预设，改变以例题形式罗列数学知识或事实的传统教材模式，建构符合儿童认知活动特点的、有利于促进师生互动式数学活动的课程形态。
通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为学生生活中的认知活动，通过学生的主动探究、合作学习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动体验的反思和交流。
三年级课程总结(实用4篇)
三年级课程总结第1篇在学校领导的正确领导下，在各位老师的帮助下，基本完成了本学期教学任务。
这学期我担任三年级的地方课和数学的教学工作，以《爱国主义教育实施纲要》为指南，全面落实中小学德育大纲，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对学生进行国情、市情教育。
现做如下总结：一、德育工作全面落实中小学德育大纲，广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育，从学生实际出发，教育学生从小养成良好的道德品质，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面，和谐发展。
以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。
加强课程改革实验的深入研究，探索综合实践课程的开设，力争形成我市课改特色。
以课程教材改革实验为龙头带动其他工作的深入开展。
以求实、开拓、创新、发展的思路作好各项工作。
二、教学工作在教学之中，转变教师教学观念，认真学习《走进新课程》等有关资料。
认真备好每一节课，制定好每一学科渗透情感、态度、价值观的教育和各学科之间横向联系的计划，深入了解学生，根据学生的层次，接受能力，年龄特点和心理素质等巧设教法，以激发学习兴趣，调动积极性。
认真研究课程教材改革的形式，把握教育新理念，继续探索我市小学教育发展的新途径。
继续以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。
加强课程改革实验的深入研究，探索综合实践课程的开设，力争形成我市课改特色。
三、岗位练功在本学期的工作当中还存在着不足，决心今后虚心向有经验的教师学习，使自己的工作做得更好！三年级课程总结第2篇时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了，数学三年级下册教学工作总结。
在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三年级第一学期教学工作总结范文（通用30篇）
三年级第一学期教学工作总结范文三年级第一学期教学工作总结范文一、工作总结的注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。
夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。
二、三年级第一学期教学工作总结范文（通用30篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？以下是小编为大家收集的三年级第一学期教学工作总结范文（通用30篇），欢迎阅读与收藏。
三年级第一学期教学工作总结1本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，我在教学工作中做了大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下：一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想像）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、采取的方法和措施：1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言。
2、培养学生对音乐兴趣的提高和认识，给他们愉快和宽松的教学环境。
小学三年级教学工作总结（精选9篇）
小学三年级教学工作总结（精选9篇）小学三年级教学工作总结篇1教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。
他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。
在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
一二年级的语文是打下坚实的基础，而三年级是小学阶段的一个分界点，知识点比一二年级时多了很多，孩子一有不注意就可能会成绩下降。
而四年级又是中年级跨入高年级的关键年级，所以在三年级，语文老师的责任是重之又重，那么三年级下学期语文教师工作总结该怎么写呢?三年级是由低年级转入到中年级的初始，因此学好数学非常重要。
因为从三年级开始，开始学习各种类型的应用题，接触各种数量关系，是培养学生思维能力、分析能力的关键时期。
怎么才能让小朋友们学好数学呢?小学三年级第二学期数学教师工作总结可以参考下!英语教师工作总结小学三年级该怎么开展?小学时期是决定孩子们日后能够掌握流利、地道英语的重要阶段，而定期在纯正的英语环境中学习是主要的手段之一。
结合小学英语学习的特点，四年级英语学习主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
不知道这个教学方法在小学美术教师工作总结三年级中是否一样。
三年级第一学期教学工作总结（通用20篇）
三年级第一学期教学工作总结三年级第一学期教学工作总结时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，这时候十分有必须要写一份教学总结了！拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编收集整理的三年级第一学期教学工作总结（通用20篇），希望对大家有所帮助。
三年级第一学期教学工作总结1忙碌的一学期即将结束，本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，平心静气坐下来反思一学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！这一个学期，我转变观念，灵活教学，同时从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、把握课堂教学，提高课堂效果1、备课。
学期初，继续研读《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
课前做到认真备课，不但备学生而且备教材备教法。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，在按时完成教学任务的同时，我不断为自己充电，提高自身素质，平时虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在每个单元的学习上都积极征求同阶段其他老师的意见，学习他们的方法，同时，积极参加校、组内教研活动，多听同阶段老师和学校其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，在实践中改进自己的教学工作。
2、上课。
本班学生都来自农村，数学基础普遍较差。
为了让孩子们在原有的基础上都有所发提高，我在班中成立“一帮一”小组，以优生来帮助后进生，加强后进生的课后辅导工作，课堂中创造机会，设计符合不同层次学生的问题，对答对的孩子给予鼓励，树立后进生的信心，培养孩子们的学习兴趣，使每一位学生在一定程度上都有所提高。
三年级教学工作总结（通用20篇）
•••••••••••••••••三年级教学工作总结（通用20篇）三年级教学工作总结（通用20篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的三年级教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级教学工作总结篇1一、在思想政治工作方面坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。
加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
关爱学生，无私奉献。
在工作中，我特别注意转变观念，把学生视为平等的教育对象，在教学过程中尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。
对学生做到关心爱护与严格要求相结合，不偏袒好学生，更不歧视差学生，爱得有方，严得有度。
特别是对后进生，我极力发现和放大学生身上的闪光点，并为他们创造展示自己的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。
在工作中做到了有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好了本职工作。
同时还加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
二、在个人教学工作方面不断学习，不断充实和完善自己。
教师肩负着教书育人的双重任务，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，在工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，努力提高教学水平，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，做到了与时俱进。
为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，这学期我注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课,做到课前再备课，备教材、备学生，课前的准备工作做到了及时、充分。
三年级教学工作总结（通用6篇）
三年级教学工作总结（通用6篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家整理的三年级教学工作总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
三年级教学工作总结1弹指一挥，又临期末，每一个充实而忙碌的学期都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。
回顾本学期，总结如下：一、积极听课，及时反思本学期有幸加入了校听课组，每个周五几乎都能聆听到各具特色的语文课。
课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积累了丰富的素材，也对自己跟学生的相处有了一定的启发。
二、紧抓作业批改，注重学困生辅导作业的检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径。
坚持作业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，从而能够根据学生的情况，科学地调整自己的教学。
而对于班里的学困生，不管是课堂还是课外，我们更多的应该给关爱、耐心和等待。
就像作业的二次批改也是更多的服务于这些学困生。
三、重视朗读品悟，课堂书声琅琅小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃……都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
四、学以致用，架好写话到写篇的桥梁三年级的孩子写篇刚刚起步，写作技巧更需用心培养。
本学期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还有拟人句和比喻句的运用，我大力鼓励孩子在自己的写作中迁移运用。
三年级教学工作总结15篇
三年级教学工作总结15篇三年级教学工作总结1斗转星移，日月如梭，转眼间，紧张而有序的一学期工作又结束了。
回顾本学期的工作有一定的成绩，也有一定的缺憾。
现将这一学期的音乐教学工作如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生兴趣、爱好及情感。
努力做到通过教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受、使学生的能力得到了浅显的锻炼。
二、取得的成绩与经验1、以五大“基本理念”为新理念。
课改实验工作展开以来，新的理念使我对自己过去的思想进行了反思和重新审视。
在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“课程标准”，改变观念，以的五大“基本理念”作为学的新理念。
在工作中，教师要敢于尝试新的方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱及高尚的情操。
教师在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育2在认真备课的基础上，运用范唱方式于艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
3、在唱歌方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对形象的理解能力，培养良好的听觉和造就“耳乐”4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
三年级教学工作总结（精选5篇）
三年级教学工作总结(精选5篇)三年级教学工作总结(精选5篇)工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，业务知识扎实，业务水平优秀，能带动同事积极工作。
下面小编给大家分享一些关于三年级教学工作总结，供大家参考。
三年级教学工作总结篇1一、基本情况：这一学期，我担任了三年级的语文教育教学任务。
全班共有32人，其中语文成绩较好的有7人。
成级极差的有5人。
大部分同学成绩不稳定。
二、教学工作：课前，我精心备课，认真准备，紧密结合《课程标准》制定教学计划，同时也要求学生认真预习，独立思考，认真完成作业，培养学生良好的学习习惯。
教学中，我按照时代要求以及学生年龄特点进行有的放矢的讲解，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
课堂中采用自主、合作、探究的学习方法进行教学，同时，注重培养学生的学习兴趣，良好的思想品质以及学生的各项能力。
课后，我认真批改作业，找到学生的不足与差距，做到查缺补漏。
凡是课本中要求掌握的知识，要求学生必须掌握，并对每一个问题都落到实处，认真检查过关，督促学生做好复习巩固，同时要求学生注意积累课外知识来开阔自己的眼界，陶冶自己的情操。
三、思想品德教育：在语文课中，结合生活实际和语文教材，学生进行品德教育，培养他们爱祖国、爱人们以及热爱大自然的感情;教育他们向英雄人物学习，学习他们坚强不屈、无私奉献的精神。
这样把德育教育和语文教学有机地结合起来。
四、教学成果俗话说“一份耕耘，一份收获”。
通过期末检测，学生也取得了一定的成绩，但离要求还有一些差距。
在今后的教育教学中，我一定找出自己的不足，克服缺点，严格要求自己，努力开拓，向有经验的老师学习，钻研新的教学方法，大胆探索，提高自己的教育教学水平，便于今后更好地开展教育教学工作。
三年级教学工作总结篇2一、注重朗读，让课堂“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
三年级课程教学工作总结：学生学习成果反映
三年级课程教学工作总结：学生学习成果反映2023年三年级课程教学工作总结：学生学习成果反映三年级是小学阶段非常关键的一个年级，是学生从幼儿园过渡到小学后阶段的一个重要转折点。
在三年级，学生需要逐渐承担起学习任务，学会主动思考、积极探索，并尝试解决一些实际生活中的问题。
因此，我们学校对三年级课程教学工作加以重视，力求帮助学生建立稳固的知识体系和良好的学习习惯。
一、课程设置我们学校三年级课程设置主要包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育和美术七个科目。
不仅注重知识的传授，还涵盖了学生生活中方方面面的问题。
让学生能够从各个方面综合提升，健全的个人能力素养不仅仅是知识的积累，更是对生活实践的贴近和概括。
二、教学方式本学期，在教学方式上，我们学校注重创新，采用多种“以学生为中心”的教学方式，如小组讨论、课堂演示、案例分析等。
同时，我们还将网络教学与传统教学相结合，让学生能够在不同的平台上获得知识，以提高学习兴趣和效率。
三、知识体系和能力素养构建在三年级的教学中，我们力求帮助学生建立稳固的知识体系，并培养他们的能力素养。
针对各科目的具体内容与目标，我们采用不同的方法和手段，例如在语文课上，老师们逐步开发学生语言表达和交流的能力，而在数学课上，我们则重点培养学生推算、抽象和逻辑思维能力，使学生可以形成自己的独立思考和初步判断的能力。
在道德与法治、科学、体育和美术等课程教学过程中，我们注重启发学生的习惯和品质修养，培养他们的兴趣爱好，并在一定程度上提高社会适应能力。
四、学生学习成果反映三年级学生学习成果，主要通过小考、大考等形式以及老师与家长的互动反馈来进行评估。
除此之外，我们学校还通过多种途径和形式，让学生更活跃地参与到课外活动中，以丰富其知识内涵和个性特质，例如开设戏剧、音乐、美术、文学等课外俱乐部，举办多元化的文化、科技、体育竞赛等活动，为学生展示自我，塑造全面发展的形象提供了舞台。
同时，在学生各方面表现中出现的较大短板和弱点，我们也会有有针对性地进行考核、分析、总结，并针对个别学生，通过个别化辅导和教学方案等，帮助他们进一步提高学业成绩和能力素养。
三年级教学工作总结范文10篇
三年级教学工作总结范文10篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，是时候抽出时间写写教学总结了。
那么如何把教学总结写出新花样呢?下面是小编给大家带来的关于三年级教学工作总结，欢迎大家前来参阅!三年级教学工作总结1国学教育势在必行，它对社会，对人类，对未来起着不可估量的作用。
所以国学不仅中国热，而且全球热。
我深深地感到国学教育的重要，决心将国学教育进行到底。
自从学校开展国学教育活动以来，我和学生们每天坚持诵读国学经典，从中我们汲取到祖先的智慧，分享了成长的喜乐。
时间悄然而逝，却留下了不平凡的印记，我在此对过去、现在、将来做一个回顾、梳理和展望：一、基本情况对于学生，尤其是小学生来说，他们有能力理解的国学经典有限，真的能接触的原文也只是限定在比较浅近的文言文，所以“国学”对于他们来说，可触及的范围并没有那么广。
但即便如此，我们依然不能够把所谓“国学”仅仅定义在几道可以死记硬背的文学常识题上，它的背后恰恰是更为广阔的文化与思维模式。
小学对于“国学”这方面内容的考查基本还是针对大量的记忆性内容的。
但是我们都知道，学习讲究“厚积而薄发”，从小学阶段开始的积累，将会对孩子产生潜移默化的影响，使他们在将来的初中乃至高中的考试中站在一个更可观的高度上，而不用埋头营营于某一个选项。
实际上，如果积累足够深厚，“国学”可以影响到极多方面的题目，而远远不止“文学常识”、“诗词鉴赏”或者“文言文阅读”。
国学的积累绝非一日之功，需要家长和老师更多的“深谋远虑”。
我们在小学埋下一颗种子，很可能到孩子高中或者大学阶段才能渐渐开出花来，但只要有益于孩子，想来我们长期的、持续的“浇水施肥”也就不枉了。
二、主要成绩传统经典中承载的“仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会的关系，至今仍具有现实指导意义。
通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
三年级教学工作总结10篇
三年级教学工作总结10篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，将过去的时间汇集成一份优秀工作总结吧。
下面是小编给大家带来的关于三年级教学工作总结，欢迎大家前来参阅!三年级教学工作总结1不知不觉，一个学期的教学工作已经结束了，现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
力求做到让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
二、读中悟情，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
如在《富饶的西沙群岛》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。
”此时的学生充分表述他们的真实感受，这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、架起课内课外的桥梁。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
三年级教师教学工作总结5篇
三年级教师教学工作总结5篇时间过得太快,让人猝不及防,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,来总结过去,展望充满期望的未来,写一份教学总结吧。
下面小编给大家带来三年级教师教学工作总结，点击教师总结查看更多的教学总结喔。
三年级教师教学工作总结1本学期我担任三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安排下，顺利地完成了本学期的教育教学任务。
为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：一、由被动到主动积极的班级管理。
在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和规范自己。
实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生;班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习情况。
每天把出现的情况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。
本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、“1+1>2”均取得良好效果!二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进!本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员积极，参与齐头并进!在特色拉练中--等同学表演的情景剧《--》获得全镇师生一致好评;趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口称赞;同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“流动红旗”常驻我班;在防溺水安全班会、安全演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心协力、各抒己见、互帮互助，校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐!三、教育教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力!本学期我积极参加各项活动，不断提升自我，在开学初参加小计教研活动，积极接受各位领导老师的宝贵建议;在--年9月13日参加了部编教材培训;同时本学期积极参校本、镇本教研，主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的认识》等示范课，在各位领导、老师的鼓励与建议中获得更大进步;20--年12月5日参与观摩唐山市小学基本功大赛，认识并改正自己的不足，进一步明确教育教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作提供良好借鉴!在“颂师德、乐奉献”演讲比赛中获得第三名!利用微信群、电话、家长会、家访等手段积极和家长沟通联系，关心每一位学生的发展!本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长!总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。
小学三年级教学总结范文（通用5篇）
小学三年级教学总结小学三年级教学总结范文（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编为大家收集的小学三年级教学总结范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级教学总结1本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我在课下精心备课，上课认真上课。
对于一些学生不能掌握的内容，总会思考是不是我当前的教法有问题，仔细揣摩下次换哪种教法才能使学生掌握。
由于客观因素的制约，计算机教室有的班级人数多还不能做到一人一机。
因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。
现将自己本学期的教学工作作个总结。
引入小游戏，激发学习兴趣。
虽然三年级的学生这学期刚开始接触信息课，但对于大部分学生是早已接触过电脑，电脑的基本组成有所了解，一些简单的操作他们也会，但不熟悉。
为了激发学生学习的兴趣。
在第一单元的整个课堂教学中，都是已小游戏贯穿的。
学生带着浓厚的兴趣将鼠标的基本操作学会并掌握了。
第二单元是在学生已经掌握了鼠标的基本操作后，对于我的电脑有所了解，并且学会了使用电脑欣赏照片，听音乐，看动画片。
其实这都是让学生在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。
每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。
及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。
三年级语文课堂教学工作总结5篇
三年级语文课堂教学工作总结5篇一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。
下面小编给大家带来关于三年级语文教学工作总结，方便大家学习。
三年级语文教学工作总结1三年级语文教学不容易啊!因为三年级是个过渡时期，从低年级到中年级的转变，教学目标也有了新的变化。
如何来上好三年级的语文课，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。
小语新课程标准明确指出，“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，务必从小打好写字的基础”。
我们老师在平时的教学中，忽视了这一点。
而新教材已关注到了这个问题，在教材的开始，不再急于讲授课文。
而是打破了常规，注重培养学生良好的学习习惯。
新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。
透过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。
利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮忙学生养成良好的写字习惯。
要求学生写字时，必须要跟写字歌进行对照。
老师随时进行督促和指导。
一周下来，学生写字时已是个个端坐。
除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。
每课后的写字练习，不可忽视，每一天应安排必须的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，务必耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。
二、大胆放手，让学生成为学习的主人。
小语新课程标准认定，“学生是语文学习的主人”，因而，“要加强学生自主的语文实践活动，引导他们主动地获取知识，构成潜力。
”孩子的成长基本上得益于自己的学习，课堂上的收获实在是微不足道。
所以，在语文教学中，我决心真心实意地把学习的主动权交给学生。
三、把握训练要点，注重学生潜力的提高。
三年级教学总结
三年级教学总结三年级教学总结范文（精选13篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，让我们一起来写一份教学总结吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是店铺整理的三年级教学总结范文（精选13篇），希望能够帮助到大家。
三年级教学总结1时间过得很快，本学期的快乐作文课程即将结束。
这三个多月的教学有苦有甜，既让我尝试了作为一名教师的辛劳，也品味到了作为一名教师的幸福。
本学期的教学我同本班的学生一样，收获很大！现将工作总结如下：一、规范的教学计划和精心的教学设计在开学的伊始，我就对本班的学生进行了初步测试，既有笔试也有口试，从中我了解孩子们的知识水平情况。
再根据同家长和孩子的沟通下，我制定了本学期的教学计划和粗略的下学期教学计划，并在教学过程中严格遵守。
几乎每节课我都有详细的教学设计和课前备课，充分考虑到课堂中的可能性情况。
所以在本学期中我充分的了解到每个孩子的学习习惯和知识接收能力情况，并也发现自己的教学越来越有成绩。
二、虚心请教、认真学习课余时间经常和安外的语文教师进行教学交流，虽然安外是出初中部，但是教学技巧和教学经验还是可以共享的。
本学期看了几本关于教学方面的书，其中王金战老师《学习哪有那么难》对自己的影响最大，自己也将这本书推荐给本班的家长们，平时和家长们一同交流心得。
三、用爱感染孩子，促进有效教学经学前测试和平时的交流，本班的学生学习成绩相当一般，特别是后期加进来的学生，连基本的看拼音写字都成问题。
可以说他们是被学校老师遗忘的一群。
他们的心理比一般的孩子要脆弱很多，成绩不好，上课发言少，不愿动脑，却很在意老师对他们的评价。
他们中分为两种人，一种是想远离现有的老师到这里没有人认识他的地方重新开始，另一种就是被迫的，没有了学习的兴趣。
针对这些孩子我决心多关注他们一些，用爱去感化他们。
下课的时候和他们一起做游戏，一起聊天；为了和他们有共同的话题，我还学着玩起了他们喜欢的游戏和喜欢看的动画片儿；有时叫他们一些简单的游戏，总之和他们打成一片，让他们对我没有畏惧感。
三年级教学总结
三年级教学总结三年级教学总结（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾这段时间的教学，收获的不仅岁月，还有成长，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，以下是店铺收集整理的三年级教学总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级教学总结1一个学期过去了，现将本学期的班级工作总结如下：一、注重学生的思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。
所以我们老师要关心爱护学生，对学生进行思想品德教育是重中之重。
本期我注重了对他们热爱祖国的教育，增强群众观念的教育，尊敬师长的教育……努力构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的群众。
二、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习，但是此刻的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮忙他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。
但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎样教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。
在次方面下学期还要加强教育，争取提高他们的学习成绩。
三、关心学生身心健康，促进学生全面发展对学生负责，不仅仅要关心学生的课业学习，而且还要关心学生身心健康。
本学期我用心引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。
以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能，增长实际才干，促进了学生的全面发展。
四、妥善处理学生间的纠纷孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。
解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。
应对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。
三年级教学总结（精选5篇）
三年级教学总结三年级教学总结（精选5篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的三年级教学总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级教学总结1本学期我担任三年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。
通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美、表现美、审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。
并且针对各个班的不同特点，培养各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。
在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。
经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成就首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。
认真备课、上课。
做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
三年级教学工作总结3篇_小学三年级教学工作总结
三年级教学工作总结3篇_小学三年级教学工作总结一、学生思想道德教育方面在教学过程中，我注重引导学生树立正确的价值观，营造健康向上、文明和谐的课堂氛围，促进学生全面、和谐、健康地发展。
在学生言行举止及思想观念上，我下了很大功夫，通过教学和班级管理相结合，使学生在学生们德育方面有了很大的提高。
通过班会组织，我经常与学生谈心，了解他们的心理状况，及时发现和解决他们的问题，帮助他们树立积极的人生态度，培养良好的心理素质。
此外，在课堂上，我也注重树立学生的正确人生观和价值观，引导学生向上向善，想慈善、关爱他人。
在教学和日常生活中，我让学生知道：不论在哪里都要做一个有礼貌有修养的人，遇到困难要勇敢面对，相信自己会处理好。
通过开展班级主题活动，我还促进了学生课外阅读的兴趣，让学生体验到参加活动的乐趣，进而激发他们的学习热情和好奇心。
此外，我还通过讲故事、看优秀影视剧等方式，使学生体验到美好的情感，培养他们的情感素质。
二、教学工作质量方面在教学工作中，我积极运用现代教育技术手段，改进教学方法，结合实际，设计出生动、具有趣味性的教学内容，达到了良好的教学效果。
首先，我善于利用多媒体教学，画面、声音、文字、动画等等元素，大大增强了教学内容的生动性、趣味性、吸引力。
其次，我注重引导学生探究学习，提高学生的自主学习能力和创新思维。
在此基础上，我利用每个学生的长处，进行多元化教学，旨在让每个学生达到相同的认识水平。
三、教学反思在这一年的教学过程中，我深受教育，也有了一些新的心得体会。
一方面，在教学内容的设计上，我需要更加拓宽“以学生为中心”的教育思路，注意学生的理解与掌握，重视学生的自主学习和能力培养；另一方面，在班级管理方面，我需要再加强学生的道德教育，营造更为良好的课堂氛围。
在新的学期里，我将更加努力，不断深化自己的教育思路，为学生的全面发展创造更加良好的条件，争取在工作中取得更为出色的成绩。
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小学五年级科学教学学期工作总结作者：佚名来源：不详发布时间：2010-6-19 7:50:46 发布人：星空无月
减小字体增大字体科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。
一、科学课教学的成绩：激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进行探索的积极性。
使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的知识和信息。
使学生立志在科学领域内进行深造。
在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。
要求学生届时收集各种科学信息。
可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。
总之，学生在寻找资料，整理资料的过程中，不可避免地要阅读资料。
从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动，对科学发展的现状有了直接的感性认识。
对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进行探索奠定了基础。
鼓励学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。
纠正学生原有错误概念，培养学生严谨的科学态度。
二、科学课教学中遇到的困难：作为一门新兴学科，在试行的过程中难免会有不尽人意的地方，出现这样或那样的问题是在所难免的。
关键在于要如何看待这些困难，积极想办法进行解决。
而不是坐壁上观，等待其自行解决。
我们把自己在教学中遇到的困难拿出来大家一起讨论，找出解决方案，以供大家参考。
教育是一个复杂的职业，也是一个收益周期特别长的职业。
因此，一个老师的教学方法是否能够获得成功，更多的取决于其周围是否有“教育合力”存在。
都说《科学》是“主科”。
但是从上到下，只有极少的教师、学生和家长把《科学》当成是主科来对待。
表现在：科学课本作为免费教科书、学生不是一人一本，而是由学校统一安排，两人一本，用后收回；家长不问学生科学课考试的问题、其它科目教师对于科学课的歧视和另眼看待。
他们多数是被统考“指挥棒”所左右，只顾眼前利益，“鼠目寸光”。
没有看到学生发展的未来是知识经济时代，需要综合素质人才。
但因为现在我国高中录取的方法还没有改变，评价学生只有单一的“一次考试定终身”的方法，没有其它切实可行，又科学有效，又能被广大群众所认同，并得到他们的支持的方法。
得不到家庭、社会的广泛支持，学校教育形同虚设。
无法发挥其应有的作用，有时还会事倍功半。
其实，许多老师和学生不是不知道“素质教育”；也不是不知道“知识经济”。
只是在统考“指挥棒”的鞭挞下，不得不循规蹈矩地做这他们不愿做的事。
-2010学年度第二学期科学教学工作总结
时间转眼即逝，一个学期又精彩落幕了。
回顾一学期的科学教学工作,有得有失。
这学期，我本着全面培养学生创新能力、说话能力为原则，全身心地投入到了教学工作中，应该说基本完成了教学任务。
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。
现将几个月的工作总结如下：一、在教育教学中，充分培养学生的科学素养小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到重视，我深知自己肩上担子的重要性。
因此，要想提高教学质量，首先要立足课堂。
“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学，我平时严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。
为了达到这一目标，我在教学中进行了如下活动：1、课前准备：课前我不仅要备好课，还要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我必须提前准备好。
如果有的材料仪器室没有，但是为了上好课，
我就自己找材料或动手制作，以确保实验课顺利完成。
2、了解学生的学习情况：我会根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量。
并根据学生的接受能力，在教授课本内容时采取相应的教学措施，尽量因材施教。
如在教授三年级《水的三态变化》这一课时，针对三年级孩子理解能力不强问题，我把课本中文字的解释制作成了图例形式，这样不仅便于学生理解而且课程内容的条理也清晰了、重点也突出了。
3、研究教学方法：本学期我教授的是三至六年级的学生。
因为学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以我要采取不同的教学方法。
比如针对三年级孩子动手能力不是很强，在教学设计中，我加入了许多观察活动。
让孩子们在轻松愉快的环境下学到应该掌握的知识。
而像五六年级的学生，因为他们已经有了一定的动手操作能力，所以我在教学设计上会尽量把所有的实验都让学生亲手操作一次，然后再根据实验结果进行分析，最后得出结论。
这两种教学方法虽然不同，但最终都体现了假设—推测—实验—结论的教学过程。
4、课堂情况：在课堂上，我能组织好课堂教学，并关注全体学生，努力调动学生的学习积极性，激发学生的情感，使他们在愉悦的心境下学习知识。
实验操作时，我经常观察每位学生，使每一位学生都能参与到科学探究活动中，并经常用鼓励性的语言激励他们，使学生对科学产生浓厚的兴趣，让科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
二、开展各种科学活动，丰富学生的课余生活本学期，我在继续开展科学兴趣小组活动以外，还针对我校的图书馆活动，让孩子们带着科学问题走进图书馆博览群书。
通过这样的活动，不但扩宽了学生的知识面，增强了学生的理解能力，而且也丰富了科学学科的教学方法。
三、继续学习学科知识，不断充实自身素养在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电。
特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎你应该懂得要更多一些。
然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足以及在各个方面的知识还有所欠缺，因此教学上时常遇到一些知识上的难点。
“书到用时方恨少”，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，才能够坦然相对。
总之，在这几个月中，我不论在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。
我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我将用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。
2009-2010学年下学期小学科学教学工
作总结
作者：佚名来源：不详发布时间：2010-7-2 8:08:38 发布人：星空无月
减小字体增大字体随着教学改革不断深入，新一轮课程改革带来了许多新的教学理念，也迫使我们要不断提高充实自己，用新的观念来武装自己，把新课程弄懂、吃透，改变已有的教学模式，打破已有的陈旧的、传统的观念，
使学生在科学课中真的能学到东西，真能亲身感感受实验给自己带来的喜悦，无论成功与否，真能弄懂哪怕是一个问题，我觉得这也是很大的收获，我教科学课仅仅一个学期，刚开始真的很茫然，只知道科学是新课程，与自然课有着很大联系，但是其它的却是一无所知，由于一年都没上班，对一些新方法，新要求更是知之甚少，但是通过几次备课，参加了几次研讨会后，使我心理开朗了许多，了解了一些新的方法、新思路和新理念，使我真正懂得，想教好这门课，真的不是件容易的事!通过这半年的教学实践，我有点点体会．现在做以小结。
第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是教师讲，学生听，照着教材讲；而现在呢?是教师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，教师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生能力，要着重在这点上下功夫，教师的要求也就更高了。
第二个体会是我逐渐有了明确的方向，通过参加教研员国老师带领我们的几次备课和几位优秀教师的上课后，使我逐渐认识到自己上课的方向，不是一味追求课堂要完成任务，达到什么目的，理解多少东西等等，而是落到实处，通过亲自观察现象、探究活动等具体活动来逐步提高学生科学索养，而情感目标也都做了具体化的小目标．而且还给我们提供了教学中具体方法并附加了案例，这样使我这个新手也能在它指导下<BR>顺利完成教学了。
我的第三体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，像吹泡泡、玩陀螺这些学生常玩的东西，像热水变凉，哪种材料传热快这些问题；我们穿什么这些学生每天接触的东西。
这样学生感觉像平时玩游戏一样，上课极易兴奋，学生兴趣极高，另外对教师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正体现了“用教材”而不是“教教材”。
我的第四个体会是科学课的知识强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是相互联系的，这样有利于学生思维发展，使他们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处体现以学生为主，我觉得，每一节课基本都是以探究为主，教师只是给予协助，推动他们顺利完成探究活动，我感觉通过这半年教学，对我的能力要求更高了，我也存在许多差距，我想这对我是一个推动。
最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开始上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。
但是后来我发现，学生完全有能力做好，而且有时超出我的想象，他们收集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，出呼我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要。
以上是我通过这半年教学总结出的一点体会，还有许多不足之处，但是我有信心把这项工作做好。
我相信我们的未来会逐渐变好，科学教育也会越来越好!。