《司马光》课文
三年级司马光文言文翻译
三年级司马光文言文翻译
《司马光》原文：
司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
《司马光》译文：
司马光（他）是宋朝的首相。
他负责编纂当时著名的大臣资治通鉴。
当他还是个孩子的时候，他害怕自己的记忆无法与别人相比。
其他兄弟会背诵、玩耍和休息，但他不会关上门，直到他能背诵。
（司马光）自言自语道：“因为，当你努力学习的时候，你会有一个很长的收获，这样你就永远不会忘记它了。
”
当司马光长大的时候，他已经读了所有的古书，有了广泛的知识，有了扎实的记忆。
他说：“读书不能不背诵，有时骑在马上走，有时半夜睡不着觉，念诵着读的文章，想着它的意义，收获会更多。
”。
三年级上册文言文司马光砸缸
三年级上册文言文司马光砸缸
《司马光砸缸》文言文原文如下：
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文如下：
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都害怕跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
拓展资料
《司马光砸缸》是一个著名的故事，这个故事告诉我们，无论遇到什么事情，我们都应该保持冷静，并积极寻找解决问题的方法。
同时，这个故事也展示了司马光的聪明才智和勇气。
司马光（1019年11月17日－1086年）是中国北宋时期的一位重要政治家、史学家和文学家。
他出生于河南省信阳市光山县，父
亲司马池时任光山县令，因此他取名为“光”。
司马光在历史上最为人所熟知的是他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
此外，他也是一位多产的作家，其文学成就包括《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》等。
司马光在政治上也有很高的成就，他历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，并卒赠太师、温国公，谥文正。
在学术上，他是宋史学的代表性人物之一，被誉为“涑水先生”。
他的主要成就反映在学术上，而他的独乐园既是他的寓所，也是《资治通鉴》书局所在地。
此外，司马光还以“司马温公”之名被后世所知。
他的人格堪称儒学教化下的典范，他温良谦恭、刚正不阿的品性历来受人景仰。
司马光砸缸课文全文
宋史·司马光传司马光砸缸原文片段：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：一群小朋友在庭院里玩耍，一个小孩爬到了水缸上，却一不小心失足落入缸中，淹没在水里。
别的孩子都吓跑了，只有司马光镇静地拿起一块石头，猛地击破水缸。
水从破了的水缸中流了出来，小孩得救了。
司马光，字君实，陕州夏县人也。
父池，天章阁待制。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
其后京、洛间画以为图。
仁宗宝元初，中进士甲科。
年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。
”乃簪一枝。
从庞籍辟，通判并州。
麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。
籍命光按视，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。
”籍从其策；而麟将郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。
光三上书自引咎，不报。
籍没，光升堂拜其妻如母，抚其子如昆弟，时人贤之。
改直秘阁、开封府推官。
交趾贡异兽，谓之麟，光言：“真伪不可知，使其真，非自至不足为瑞，愿还其献。
”又奏赋以风。
修起居注，判礼部。
有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。
光言：“四方见、京师不见，此人君为阴邪所蔽；天下皆知而朝廷独不知，其为灾当益甚，不当贺。
”从之。
仁宗始不豫，国嗣未立，天下寒心而莫敢言。
谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。
至是，复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。
”帝沉思久之，曰：“得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。
”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下开纳。
”帝曰：“此何害，古今皆有之。
”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事。
小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。
三年级语文24课司马光课文
三年级语文24课司马光课文
原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，稿让光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：从前有个人叫司马光。
他小时候，常跟小朋友们在花园里玩儿。
花园里有一座假山，假山旁边有一口大缸。
有一回，有个小朋友在假山上玩儿，不小心掉到大水缸里了。
有一次，司马光跟小伙伴们在后院汪敬拦里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。
别的孩子们一见出了事，放弃他都跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。
水涌出来，小孩也得救困胡了。
【精选】部编版三年级上册语文第24课《司马光》课文解析
【精选】部编版三年级上册语文
第24课《司马光》课文解析
《司马光》
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
注释：
戏：做游戏于：在
庭：庭院登：爬
瓮：缸足：失足
跌：掉进没：沉没
众：大家皆：全，都
弃：丢弃去：离开
持：拿击：击打
破：被打破之：瓮
迸：涌出
译文：
一天，一群小孩在庭院里嬉戏。
院子里有一口大水缸, 一个小孩爬到瓮缸上，失足掉进缸里沉没到水里。
大家都丢弃失足者离开了。
司马光立刻拿起石块击打瓮缸，瓮缸被打破了，水从破口处喷涌出来，失足掉入水里的人才能够活下来。
停顿：
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。
众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
主要内容：
这篇文言文按照事情发展的顺序讲了司马光砸缸救人的故事，表现了司马光聪明机智、遇事沉着冷静的优秀品质。
1。
司马光砸缸课文原文
司马光砸缸课文原文司马光砸缸课文原文导语：司马光砸缸，著名历史故事，发生在宋朝河南光山。
讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事，出自于《宋史》。
以下是小编整理司马光砸缸课文原文的资料，欢迎阅读参考。
原文司马光字君实，陕州夏县人也。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
——元末·阿鲁图《宋史》字词注释生：长，长到。
凛然：稳重的样子。
成人：古代成年指弱冠，并非如今的18岁。
指：通假字，通“旨”，主要意思。
至：至于，到达，甚至。
登瓮：站在大缸上。
瓮：大缸。
去：离开。
迸：流出来。
译文司马光字君实，陕州夏县人。
司马光7岁时，已经像成年一样（古代成年指弱冠，16岁，并非如今的18岁）特别喜欢听人讲《左氏春秋》，了解其大意后回来讲给家人听。
从此对《左氏春秋》爱不释手，甚至忘记饥渴和冷热。
一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸（瓮指大缸）上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
扩展：司马光砸缸的教案活动目标：1、理解故事内容，感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人地品质。
2、学习用清楚、连贯的语言讲述，并敢于说出自己的想法。
3、教育孩子遇事要沉着冷静，动脑筋、想办法。
活动准备：符合故事内容的动画活动过程：一、设置悬念，激发幼儿的兴趣师：前几天，老师听到一个新闻，据说一个小朋友在池塘边玩耍时，一不小心掉进了池塘里，幸好有一个大人路过把他给救起来了。
真的是好险哪！（教育小朋友不到河边、池塘边玩耍）今天，就有一位小朋友一不小心掉进了大水缸里，水缸里装买了水，这可怎么办呢？（想办法）师：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多办法。
老师给小朋友们带来了一部动画片，这个动画里讲的就是这样一个故事。
师：请小朋友们看在眼里，记在心里。
《司马光》三年级上册课文
《司马光》是部编版三年级上册语文教材中的一篇课文。
这篇课文讲述了北宋时期著名的历史学家、政治家司马光小时候的一个故事。
以下是这篇课文的主要内容：课文开头提到，司马光小时候生活在花园里，他和一群小朋友在花园里玩耍。
有一天，一个小朋友不小心爬上了大水缸，结果失足掉进了装满水的大水缸里，其他小朋友都吓得跑掉了。
司马光却非常镇定，他没有慌张地去找大人求救，而是找来一块石头，用力砸破了水缸。
水从缸里涌出来，那个掉进缸里的小朋友得以获救。
课文中还描述了司马光小时候的外貌特征，如他的皮肤白皙，眼睛明亮，眉毛浓密，给人一种聪明机智的印象。
这个故事表现了司马光沉着冷静、机智勇敢的品质。
他在面对突发情况时，能够迅速做出正确的判断和决策。
这个故事也给人们带来启示，无论遇到什么困难，都应该保持冷静，镇定自若，同时要学习司马光那种勇于救人的精神。
课文的结尾部分，提到了司马光长大后的事迹，他成为了一名杰出的历史学家和政治家，编撰了我国古代一部重要的史书《资治通鉴》。
这篇课文旨在通过司马光小时候的故事，引导学生学习他的优秀品质，如勇敢、冷静、智慧等，并在日常生活中加以践行。
同时，也让学生了解司马光这位历史人物，以及他的重要贡献。
司马光砸缸的课文内容
司马光砸缸的课文内容司马光砸缸的课文内容导语：司马光砸缸，这个故事想必我们也听过很多次，你是不是也被他的机智和勇敢折服了？下面是小编为你准备的司马光砸缸的课文内容，希望对你有帮助！古文原文如下:司马光字君实，陕州夏县人也。
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
——元末·阿鲁图《宋史》小学课文原文：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，捉迷藏。
院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。
司马光想了想，急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰！”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。
英文：On one occasion, Sima Guang was playing with smaller partners in the back yard. The yard has a large water tank, and as the kids were playing, one child accidentally fell into the giant tank. As the child drowned, other children, terrified, started weeping and crying for their parents. Sima Guang, different from all the other kids, kept calm and picked up a stone from the ground. He then used all his strength to throw the stone at the water tank. "Bang!", the water tank broke, water flooded out the tank and the kid is saved.司马光砸缸的课文内容篇1《司马光砸缸》是长春版语文第二册七单元第二课。
三年级语文上册《司马光》课堂课文解析笔记
三年级语文上册《司马光》课堂课文解析笔记
一、主要内容
本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事，表达了作者对司马光解救伙伴沉着冷静的表现的赞颂之情。
二、原文和译文
1、原文
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之, 水迸,儿得活。
2、译文
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
三、词句赏析
1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
赏析：从“群儿戏于庭”我们知道故事发生的地点是院子里，人物是一群小孩子，这群小孩子在玩耍。
司马光和小伙伴们一定玩得很开心，可却发生了意外：一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了，危险至极。
2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
赏析：“众”指的是除司马光以外的其他孩子，一看到有人落入缸内，其他孩子都吓坏了，不知道该怎么办，都乱作一团跑了。
“持”“击”是司马光的动作，此时司马光却是沉着地拿起石头砸破水缸救出落水
儿童。
“水迸”说明水往外涌的速度非常快，证明瓮大，水多，与前文“足跌没水中”相互照应。
四、课文重难点探究
1.司马光是在什么情况下“击瓮”的？
答：司马光是在一个孩子跌进水缸，完全被淹没，而其他孩子因恐惧纷纷逃跑的情况下“击瓮”救人的。
2.司马光是怎样的一个人？
答：司马光是一个遇事沉着冷静、机智勇敢、善良果断的人。
3.作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？答：作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
三年级上册语文司马光笔记
三年级上册语文课文《司马光》的笔记
《司马光》是一篇古代中国的小学课文，讲述了著名历史人物司马光的童年故事。
这篇课文通过讲述司马光砸缸救人的故事，展现了司马光的聪明才智和勇敢精神。
故事发生在一个美丽的花园里，花园里有一个大水缸。
一天，一群小朋友在花园里玩耍，其中一个小朋友不小心掉进了水缸里。
其他的小朋友都惊慌失措，不知道该怎么办。
但是司马光却非常冷静，他拿起一块大石头，用力向水缸砸去。
水缸被砸破了，水从缸里流了出来，小朋友也得救了。
这个故事告诉我们，遇到困难和危险时，我们应该保持冷静和勇敢。
同时，我们也应该学习司马光的聪明才智和果断行动，以便更好地应对各种挑战和困难。
在课文中，还有一些生词和短语需要掌握，例如“花园”、“水缸”、“惊慌失措”、“冷静”、“勇敢”、“聪明才智”等等。
这些词语不仅可以帮助我们更好地理解课文内容，还可以在我们的日常生活中得到应用。
最后，我们可以通过背诵课文和回答课后问题来巩固我们的学习成果。
例如，“司马光为什么要砸缸？”、“砸缸之后发生了什么事情？”等等。
通过回答这些问题，我们可以更好地理解课文内容，并提高我们的阅读和思维能力。
24课《司马光》课文的笔记
在部编版三年级语文上册的第八单元中，第24课《司马光》是一篇介绍北宋政治家、史学家司马光的故事性课文。
这篇课文通过讲述司马光小时候的一个故事，展示了他的聪明才智和沉着冷静的性格特点。
以下是这篇课文的一些笔记要点：
1. 人物介绍：
-司马光（1019～1086），北宋时期著名政治家、史学家、散文家。
他是《资治通鉴》的主要编纂者，对中国史学有着重要的影响。
-字君实，号迂叟，世称涑水先生。
他自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。
2. 课文内容：
-课文讲述了司马光小时候在庭院里玩耍时，一个小孩不慎掉进了装满水的大缸里，其他小孩都吓得哭闹，而司马光却冷静地用石头砸破了缸，救出了那个小孩。
-通过这个故事，展现了司马光遇事不慌、沉着应对的品质。
3. 词语学习：
-课文中出现的一些重点词语，如“庭院”、“攀登”、“跌倒”、“众人”、“丢弃”、“拿”、“击打”、“被打破”等，学生需要理解和掌握。
4. 课后习题：
-课文后通常会配有相关的习题，帮助学生巩固课文内容，理解和记忆生字词语。
5. 学习指导：
-教师在课堂上会引导学生通过朗读、讲解、讨论等方式学习课文，同时也会教授学生如何正确书写生字。
这些笔记可以帮助学生更好地理解和记忆课文内容，同时也能够提高他们的阅读能力和文学素养。
三年级上册语文24司马光课堂笔记
三年级语文上册课文24《司马光》课堂笔记一、课文内容《司马光》这篇课文讲述了北宋时期的一位著名政治家、历史学家司马光的故事。
司马光小时候非常聪明好学，他勤奋刻苦，不仅善于学习，还乐于助人。
有一次，他和一群小朋友在玩耍时，看到有人掉进了水缸里，大家都惊慌失措，不知所措。
司马光却沉着冷静地想出了一个办法，用石头砸破水缸，救出了落水的人。
这个故事告诉我们要勇敢面对困难，善于思考，才能解决问题。
二、生字词1. 司马光：北宋时期的一位著名政治家、历史学家。
2. 聪明：头脑灵活，反应快。
3. 好学：喜欢学习，渴望知识。
4. 勤奋：努力工作，不懈追求。
5. 刻苦：不怕苦，肯下功夫。
6. 善于：擅长于，有某种能力或技巧。
7. 乐于：愿意做某事，感到快乐。
8. 惊慌失措：形容害怕到极点，不知所措。
9. 沉着冷静：形容在紧急情况下保持镇定，不慌不忙。
10. 石头：自然界中的一种硬质物质。
11. 砸破：用力击打使物体破裂。
12. 水缸：盛水的容器。
13. 落水：掉进水里。
14. 救人：帮助别人脱离危险。
15. 办法：解决问题的方法或途径。
16. 勇敢：有勇气，敢于面对困难和危险。
17. 面对：直面，接受。
18. 困难：事情进行中遇到的阻碍或问题。
19. 思考：动脑筋，想办法。
20. 解决问题：消除问题，使事情顺利进行。
三、重点句子1. 司马光小时候非常聪明好学，他勤奋刻苦，不仅善于学习，还乐于助人。
2. 有一次，他和一群小朋友在玩耍时，看到有人掉进了水缸里，大家都惊慌失措，不知所措。
3. 司马光却沉着冷静地想出了一个办法，用石头砸破水缸，救出了落水的人。
4. 这个故事告诉我们要勇敢面对困难，善于思考，才能解决问题。
司马光几年级的课文
司马光几年级的课文
《司马光》是三年级语文第24课。
以文言文的形式展现：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
我们以前听说过的故事名字叫做《司马光砸缸》：主要讲的是司马光小时候和一群孩子在庭院里玩，其中有一个小孩子站在大缸上面玩，结果失足跌落缸中被水淹没，其他小孩子都吓得跑掉了，只有司马光没有慌，他拿起一块石头砸开了缸，水从而涌了出来，落水的小孩得救了。
《司马光》这篇课文告诉我们一个深刻的道理：那就是遇到事情不可慌张，应积极想办法，就能够转危为安。
《司马光》课文
《司马光》课文
按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
《司马光》课文
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。
花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
[苏教版第二册课文]
古时候，有个孩子叫司马光。
一天，他和几个小朋友在花园里玩。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。
别的小朋友
都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
[语文S版第一册课文]
古时候有个孩子，叫司马光。
一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩儿，
一不小心，掉进大水缸里。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
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《司马光》课文
古时候有个孩子，叫司马光。
有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。
花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。
[苏教版第二册课文]
古时候，有个孩子叫司马光。
一天，他和几个小朋友在花园里玩。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬上了假山，一不小心，掉进了大水缸里。
别的小朋友
都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。
水缸破了，缸里的水流了出来，掉在缸里的小朋友得救了。
[语文S版第一册课文]
古时候有个孩子，叫司马光。
一天，他跟几个小朋友在花园里玩儿。
花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。
有个小朋友爬到假山上去
玩儿，一不小心，掉进大水缸里。
别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。
司马光没有慌，他举起一块石头，使劲儿砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。