体育教学能力表现分层

体育教学能力表现分层描述
单位：邹城市第三实验小学学段：高段性别：女年龄：24 教龄：1职称：原级
请选择（√）困教（教学有困难）能教（基本能完成教学）
√
会教（教学很轻松）精教（教学有特色）
行为表现（请填写）
在农村小学体育教学过程中，由于学生身体素质水平、运动技能水平、智力水平、情感态度等方面差异，导致了学生对体育基础理论、基本技术、技能的理解和掌握出现了差异。

在教学中要从实际出发，在同一时间内，让所有学生的体育水平有所提高，使学生能够体验成功的快乐。

培训课程需求（请填写）
1.加强新兴体育活动项目的培训。

由于原来体育教师的学习受到种种限制，随着社会的进步和发展，不能很好的适应教育教学，有必要对新知识进行培训。

2.加强教科研方面的培训，努力做到终身学习。

加强教育理论培训，充实体育教师的头脑，以适应新课程改革的需要。

分层建议
你对上述体育教学能力分层，有何想法和建议？。