八年级英语下册《自主学习指导课程》p.29-31

新课程学习辅导英语八年级下册人教版参考答案

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能力提升
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Unit3单元整体教学设计2023-2024学年人教版八年级英语下册

The cat, which was dehydrated and slightly injured, was taken to the animal shelter for treatment. The shelter staff said that the cat should make a full recovery.
5.写作练习：学生根据所给情景，编写一篇简短的新闻报道。
核心素养目标
本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，具体包括以下方面：
1.语言能力：通过学习新闻报道相关词汇和语法，提升学生的英语听、说、读、写能力，使其能够熟练运用英语进行新闻报道的编写和表达。
2.文化意识：通过学习新闻报道，使学生了解西方新闻报道的特点和结构，增强对不同文化背景下新闻传播方式的理解。
Judges from the local university and industry professionals evaluated the projects based on creativity, complexity, and practicality. Awards were given to the top three winners in each category.
3.阅读理解：理解新闻报道的结构和内容。
4.口语表达：能够运用所学知识进行新闻报道的模拟。
5.写作练习：编写一篇简短的新闻报道。
难点：
1.词汇学习：新闻报道相关词汇的记忆和应用。
2.语法点：一般过去时的用法和新闻报道信息提取。
4.口语表达：在模拟新闻报道中正确运用词汇和语法。
-鼓励学生参与新闻相关的社团或活动，如校园新闻社、模拟联合国等，提升新闻实践能力。
课堂小结，当堂检测

八年级英语下册学案及答案教案

八年级英语下册学案及答案教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够正确朗读和理解本节课的文本文献。

（2）掌握本节课的生词和短语。

（3）理解并能够运用本节课的主要语法点。

2. 能力目标：（1）能够通过阅读和听力理解，提高自己的英语语感。

（2）能够运用所学的词汇和语法点，进行简单的口语交流和写作。

3. 情感目标：（1）培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

（2）培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。

二、教学内容：1. 课文内容：阅读并理解课文《The careful cyclist》。

2. 生词和短语：listen并准确认读本节课的生词和短语。

3. 语法点：掌握本节课的主要语法点，能够运用到实际情景中。

三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）（1）引导学生进行简单的英语对话，激活学生的英语思维。

（2）进行听力练习，为学生提供本节课的主题和背景。

2. 课堂讲解（20分钟）（1）讲解课文内容，解释生词和短语的含义。

（2）讲解本节课的主要语法点，并通过例句进行解释。

3. 课堂练习（15分钟）（1）学生进行听力练习，理解并能够回答相关问题。

（2）学生进行口语练习，运用所学的词汇和语法点进行交流。

4. 小组活动（10分钟）（1）学生分组进行讨论，运用所学的知识进行交流。

（2）学生通过合作完成相关的任务。

四、作业布置：1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课的内容。

五、教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况，对学生的学习效果进行评价。

对学生的优点进行表扬，对学生的不足进行指导和改进。

对教学方法进行反思和改进，不断提高教学水平。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、练习等，评价学生的积极性。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。

3. 听力理解能力：通过课堂上的听力练习，评价学生的听力理解能力。

4. 口语表达能力：通过课堂上的口语练习，评价学生的口语表达能力。

八年级下册语文自主学习指导课程参考答案

2我的母亲
〔自主性探究〕
1--3 略4 作者在中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。
5. 5--12段。写了A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；B．我说了不该说的话，她重重责罚我；C．母亲用舌头舔我的病眼；D．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；E．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们之间的矛盾；F．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。这些事情突出母亲：她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。
〔开放性作业〕
1.不能，文章前三段写作者的性格与童年生活，单调与失落，他的童年生活除了看书之外，是贫乏的，正是在这一背景下，是母亲给了他做人的训练，这不仅弥足珍贵，值得铭记永存，而且影响巨大。为后文做铺垫，与文末相呼应。2.①文章质朴真切的叙述语言和合理严谨的结构，与作者真挚、发自内心的情感相辅相成。②作者用童年的视角来回忆，毫无修饰，是掏出心灵来写的，全文自然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。3.主要写对我的管教，主要写了学习上的督促和做人上的训导。教之严，爱之慈。4 如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严父”又是“慈母”。母亲对我的管教，表现了母亲对我既严格又慈祥，即她“是我的严师，我的慈母”。5 这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
三、写作表达（略）
第二单元
6雪

Unit5SectionA(1a~2d)教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

3. 听力练习：1b部分为学生提供了三个对话，要求学生听懂对话内容，并完成相关练习。
4. 阅读理解：2a部分为一篇小短文，介绍了四个不同职业的人物及其日常生活。学生需要阅读短文，回答相关问题。
5. 写作练习：2b部分要求学生根据所给的图片和提示，写一篇关于某人的短文，描述此人的外貌特征、工作及日常生活。
4. 提供优秀作业示例：教师可以挑选一些优秀作业，在班级内进行展示和交流，以激励学生的学习积极性。
八、板书设计
1. 目的明确，紧扣教学内容：本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握一般现在时的表达方式，以及不同职业人物及其日常生活。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的Unit 5 Section A(1a~2d)的知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
1. 语言能力：学生能够熟练地使用一般现在时描述日常生活中的人物和活动，提高他们的英语口语表达和写作能力。通过本节课的学习，学生能够准确地使用一般现在时态，描述规律性动作和习惯，例如："He goes to school every day." 或 "She plays the guitar every evening."。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解Unit 5 Section A(1a~2d)课题，为课堂学习做好准备。

2024年典中点八年级英语下册人教版陕西专用活页

2024年典中点八年级英语下册人教版陕西专用活页全文共2篇示例，供读者参考年典中点八年级英语下册人教版陕西专用活页1一、指导思想与教学总目标以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。

能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。

能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。

能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。

能在学习中互相帮助，克服困难。

能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

二、教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。

新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。

同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。

如提建议话题，在七年级出现，在本教材unit8也“滚动”呈现，支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。

此外，教材中每个单元设计的pairwork、groupwork、survey及game为课堂活动提供了丰富的资源。

每个单元以一个话题为中心，分设sectiona，sectionb和selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：sectiona是单元基本语言内容的呈现，sectionb是语言知识的扩展、深化与运用，是sectiona的延伸。

人教版英语八年级下册试题自主学习作业指导(4)

初中英语学习材料madeofjingetieji赛博中学八年级英语自主学习作业指导一、学习任务1、写会U7单词、短语。

2、熟读P54 2b并分层背诵；3、整理《自主学习》、《配套》U7 错题。

二、拓展训练Unit 7Ⅰ. 单项选择(15分)1. The man jumped into the river quickly and the main reason was his drowning son.A. to saveB. savingC. saveD. to saving2. —What do you think of the talent show you saw yesterday?—Oh! It’s one of talent shows I’ve ever seen.A. interestingB. more interestingC. most interestingD. the most interesting3. Bill jumped than any other player at the sports meeting.A. tallB. tallerC. highD. higher4. —Some of the animals the pollution.—Right. The government will find ways to solve the problem.A. die toB. die inC. die ofD. die from5. Traveling by train is exciting than a rushed trip by air.A. muchB. a littleC. much moreD. little6. The police tried to protect the foreign officers personal injury.A. toB. atC. fromD. in7. There were many young children in the factories in the past.A. workB. workingC. worksD. to work8. The teacher thinks chores necessary for every student.A. do; areB. doing; isC. does; areD. to do; is9. is the population of China today?A. How muchB. How manyC. WhatD. Which10. Lanzhou is the only capital city that the Yellow River, the second river in China, passes through.A. longB. longestC. longerD. length11. The Sahara is about 29the Taklamakan, the largest desert in China.A. times as large asB. times as larger asC. time as larger asD. times larger12. The fastest plane made by the USA can fly 10, 000 meters the sound per hour.A. less thanB. more thanC. faster thanD. slower than13. Because of the greenhouse effect(温室效应), the sea level will become.A. tall and tallB. high and highC. taller and tallerD. higher and higher14. What can we do to protect ourselves heart disease?A. toB. offC. outD. from15. In Japan, cherry flowers are a lot than peach flowers.A. most popularB. more popularC. popularD. popularizedII. 词汇运用(15分)(Ⅰ)根据句意及汉语提示完成单词。

英语人教版八年级下册自主学习导学案

Unit 10 I have had this bike for three years.Section A Grammar focus-4c自主学习导学案河源市第二中学陈小燕一．学习目标: 运用现在完成时完成P76.能力目标：现在完成时的运用,尤其是for 和since的用法。

重点词语: Homework。

重点句子：How long have you had that bike? I have had it for three years.难点：短暂性动词和延续性动词在现在完成时中的运用。

二．自主学习环节方案一：登录网络平台观看视频微课并完成相关练习（实验组A层学生）。

方案二：预习导学（B层学生）1.跟小组长读grammar focus 并结对抽说中文意思。

2.组内讨论4a.4b和4c的题。

3.自学检测.Complete the dialogue.Jack:Hi, Tom.I _____ _____you for a long time.Where _____ you _____?Tom:I _____ _____ to Xi’an.Jack:Really?How _____ you _____ there?Tom:By _____.Jack:_____ _____did it take you to fly there?Tom:Less _____ two hours.Jack:_____ _____did you go there?Tom:I _____ there _____ a holiday.Jack:Did you _____ a good time there?Tom:Yes, I _____ myself very much.Jack:I’m very _____ _____ hear that.Tom:_____ a lot.4.合作探究与展示1）.合作释疑since 后接时间点或从句（一般过去时），表示某动作或状态是从哪个时间开始持续到现在；也可以接“时间段+ago”, 可与“for+时间段”替换。

Unit1-10教案2023-2024学年人教版英语八年级下册

4.学生能够通过角色扮演、小组活动等实践操作，提高口语表达能力和团队合作能力。
5.学生能够通过完成练习题、互动游戏等，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
6.学生能够在日常生活中，运用所学知识和技能，更好地与他人交流和描述交通方式和地点。
7.学生能够培养对文化差异的敏感性和理解力，了解不同文化背景下的人们如何描述交通方式和地点。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、文化意识、思维品质和学习策略。
1.英语语言运用能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与交通方式和地点相关的词汇和句子，如“How do you get to school?”、“The post office is near the library.”等。
- Car: Fast, convenient, but needs fuel and parking space.
- Bus: Affordable, can take many people at once, but can be crowded and slow.
- Bicycle: Good exercise, environmentally friendly, but limited in distance and weather conditions.
1.寻宝游戏：老师事先在教室里藏好一些物品，学生分组进行寻宝游戏，找到物品后用英语描述物品的位置。
2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习询问和描述邮局的位置。
四、巩固练习（10分钟）
1.完成课本P56的练习题。
2.老师出示一些地点的图片，学生用英语描述这些地点的位置。
教学评价：通过课堂活动和练习题的完成情况来评价学生对课文内容的理解和掌握程度。

外研版初中英语八年级下册全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)按住Ctrl键单击鼠标打开视频动画和单词音频朗读mp3播放Module 1 Hobbies一、重点难点1、重点：(1)、通过谈论兴趣与爱好训练学生的听、说、读、写能力，掌握使用简单句表达兴趣爱好以及对兴趣爱好的简单评析。

(2)、了解句子基本成份(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)。

2、难点：(1)、句子成份的辨析(主语，谓语，直接宾语与间接宾语，宾语补足语，表语，状语)(2)、英语简单句的五种基本句型和There be句型。

Module 1 HobbiesPeriod 1: Listening and Vocabulary &Pronunciation and SpeakingTeaching Aims and Demands:1. Language knowledge:Key vocabulary: collect, collection, tidy, tidy up, doll, fan, stamp, untidy, least, take up, all the time, be interested in, interview2. Listening skill: To understand conversations involving talking about one’s （2’）1. Greeting. Talk about the winter vacation.How was your winter vacations?What did you do during the vacation?Are you interested in …?What did your father mother often do ?Did this way show the new words “stamp, doll, fan”.3. Talk about the and complete the chart.3. Listen to the tape again and answer the questions about the tape.Why does Tony’s mum want and read (13’)1. Show the following.Lingling’s . tickets2. Listen to the tape of the conversation and match. (Activity 4)3. Listen and repeat the conversation.4. Get to write down the answers in Activity 4.5. Read the conversation together loudly. Show some comprehension questions.What does Lingling need to do? And why?What made Sally so interested in music?When did Sally lesion?What is Sally going to Radio Beijing to do?6. Read in a group of 3.设计意图：通过对话的听读操练，增强对目标语的输入，在大输入量的基础上，为后续的输出做准备。

英语自主学习方法

英语自主学习方法英语是一门国际化的语言，要想学得好，自主学习很重要，英语自主学习的方法有哪些呢？下面本人为大家分享的是英语自主学习方法的详细内容，希望对你有帮助!从以下四个方面和大家分享英语自主学习的方法。

第一，单词的记忆。

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中英语更是如此。

我们一定记住，单词记忆切记孤立地、单纯地背诵单词。

我们中学生最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词，我们一般这么背what、what、what，这样只记住了几个孤立的字母，而没有记住单词，过了几天就会把这个单词忘掉。

那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：“What’s your name?”那么就不容易忘掉了。

也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句。

另外记忆单词要利用一切可能的办法去记忆，比如分类法，我们把动物的有关词汇放在一起，把有关学校用品的词汇放在一起等等。

当然，我们也可以利用谐音的方法自己编写一些小段子记住单词。

例如：hold这个单词是掌控，容纳的意思，网络上有个hold住姐，就是指可以掌控任何局面或是状况的女人。

还有就是可以把一个单元里各个不相干的单词用一个故事的形式把它们串起来，这样一来，记忆单词就变成了一件有趣的事情。

第二, 语法学习。

初中是开始学习系统语法知识的重要阶段，这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。

首先应该明确初中阶段我们学习的更多的是词法而不是句法，就算中考题也基本上没有多少句法的题，所以咱们就要把重心放在词法上，就是名词、介词、冠词、代词、形容词、动词等等。

而这些东西是零碎的也是最头疼的，我们就更要有耐心，建议每学习一个语法点，在教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，去粗取精，这其实是回顾温习的过程，并且做好分类，不同重要程度的要用不同的颜色区分对待，并时常翻阅，此外课堂上的语法往往超出教材，我们还可以自己准备一本语法书籍，这样可以拓展知识。

人教版新目标八年级下册英语学历案

人教版新目标八年级下册英语学历案全文共3篇示例，供读者参考人教版新目标八年级下册英语学历案篇1学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。

根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下：一、学期教学目标：1、基础知识方面的要求：掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：will+动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。

2、基本技能、能力培养方面的要求：3、思想方面的要求：本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。

4、创新意识、创新能力培养方面的要求：本学期在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。

为了给学生创造学习英语的氛围，可以创建“english corner”来，培养学生的口语交际能力。

教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。

并在理解的基础上联系生活，有所创新。

同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。

使每个学生在半年学习中都应该有创新物件。

5、学习方法指导：本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学能力的培养。

自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。

应大力提高预习自学的效果地位，而这正是我们课堂所忽视的。

本学期主要采用1：3课堂模式，把大部分的时间留给学生，加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。

老师应解放课堂，放还学生。

真正让学生做课堂的主人，成为学习角色的自觉进入者和学习乐趣的主动享有者。

Module 6 Unit2 第二课时学历案--外研版英语八年级下册

Module 6 Unit 2 第二课时学习目标：1. 通过朗读、背诵，能够正确朗读以及读写本单元的重点词汇、短语、句子。

2. 通过对知识点的自主学习，教师的精讲点拨和对应训练，能正确使用目标语言。

3. 通过思维导图复述课文，回顾文本的写作框架，能根据提示描述自己或他人爱好。

4. 通过交流分享自己的爱好，能够加深对同学了解，相互尊重，共同进步。

课前案Task 1 Phrases请朗读M6U2课文，从文中找出以下短语，写下来。

（同时在文中划出）1. 结果，后果2.照看3.例如4.发展兴趣爱好5.对…感兴趣6.夏令营_____________7.空闲时间______________8.出版9. 除…以外_________10. 鼓励某人干某事__________11. 花费…（时间）干…____________【思考】你认为以上短语中，有哪些易错点或需要注意的地方（语音、拼写、搭配等），请标注出来，课上分享吧！Task 2 Pronunciation请自主跟读模仿M6U2A3录音，用正确的语音语调朗读下面的句子。

【语音任务】练习后请通过e听说上传你的朗读音频，一定要充分发挥你的水平，课上抽选展评。

1.Many students have hobbies, suc h a s reading, painting, growingvegetables and looking afte r a nimals.2.During the summe r o f 2010, he spent four weeks a t a summer camp.3.As wel l a s the usua l a ctivities, su ch a s sailing and climbing, therewa s a writing class.4.Then she encourage d u s to wri te a bout ou r e xperiences at the camp.5.Back at school, David wro te a story about the li fe of asixteen-yea r-o ld boy, and it ca me ou t as a book in 2012.6.A s a result, David has beco me a successful writer.【温馨提示】字体大小代表重读/弱读；斜杠“/”表示停顿；蓝色标记表示连读；红色标记表示失去爆破；箭头表示语调上升或下降。

部编版八年级英语下册教材分析

部编版八年级英语下册教材分析一、教材结构部编版八年级英语下册教材结构清晰，分为十个单元，每个单元包含两个主题相近的课文，以及相应的练习和活动。

教材注重听、说、读、写技能的训练，通过多样化的教学活动，培养学生的实际运用能力。

二、单元主题本册教材的单元主题涉及现实生活中的各种话题，如旅游、环保、科技、人际关系等。

这些主题不仅具有现实意义，而且符合学生的兴趣和认知水平，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。

三、语法知识点本册教材涵盖了初中英语的主要语法知识点，包括动词时态、从句、被动语态等。

教材通过课文和练习的形式，帮助学生理解语法规则，掌握语法结构，提高学生的语言运用能力。

四、词汇表本册教材的词汇表包括了课文中出现的主要词汇和短语，每个词汇都有相应的音标和中文解释。

学生需要掌握这些词汇的基本含义和用法，并在听、说、读、写等技能训练中加以运用。

五、阅读理解练习本册教材注重培养学生的阅读理解能力，每个单元都包含了一篇长篇阅读文章和若干篇短篇阅读文章。

阅读理解练习的设计多样化，包括选择题、填空题、问答题等，有助于提高学生的阅读速度和理解能力。

六、听力训练本册教材的听力训练注重实际交际能力的培养，听力材料涉及日常生活中的各种场景，如购物、约会、旅游等。

通过听力训练，学生可以提高自己的听力理解能力和口语表达能力。

七、写作指导本册教材注重写作能力的培养，每个单元都提供了写作指导和范文。

写作主题紧扣单元主题，形式多样，包括短文、邮件、便条等。

通过写作训练，学生可以巩固所学知识，提高自己的写作水平。

八、学习策略本册教材注重学习策略的培养，每个单元都提供了相应的学习策略指导和建议。

学生通过学习如何制定学习计划、整理笔记、复习巩固等学习策略，可以提高学习效率和自主学习的能力。

九、文化背景本册教材注重文化背景知识的介绍，每个单元都涉及相关的文化背景内容。

学生通过了解不同国家的文化习俗和社交礼仪等方面的知识，可以提高跨文化交际的能力和意识。

人教版PEP八年级下册英语教案Unit 4

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?第一课时：SectionA1a-1c【教学目标】1.知识与技能：1)学习P25页的单词和短语:What’s wrong？; too many; too much; get into a fight…; get enough sleep;allow sb.（not）to do sth. 2)学习句子: What’s wrong ?; I have to study; too much…;I have too many …;Why don’t you go to sleep…2.过程与方法：Listening，Speaking and pairwork3.情感态度与价值观：遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果遇到身边的人遇到问题，能主动提供帮助。

【教学重、难点】1.教学重点：1）学习，掌握单词，词汇，短语并灵活运用.2）学会谈论问题和给出建议。

2.教学难点：学会用why don't you…提建议【教学过程】一、自主学习。

（一）预习P25页的单词。

（二）熟读并翻译1a里面的句子。

（三）翻译小能手。

1.有空闲时间________________2. get into a fight with _____________3.课外活动课_______________4. until midnight_______________5. 与某人闲逛____________6.get enough sleep_______________7.允许某人做某事______________8.今晚为什么比早睡点睡呢? _______________9.有足够的睡眠10.study too much（四）自学检测。

(关上书本，独立完成。

做完后对子间相互批阅。

)1. Why don’t you __________(go) to sleep earlier this evening?2. I have __________(too many, too much) classes after school today .3. My parents allow me __________( hang out ) with my friends.4.She got __________(on ,into）a fight with my best friend.5. How many __________ (tomato) do you need二、合作探究。

Unit 8 Topic 1 Section A英语仁爱版八年级下册

2. The boy is so short that he can’t get the apples. =The boy is _t_o_o _s_h_o_r_t __to__ get the apples. =The boy is _n_o_t _t_a_ll_ _e_n_o_u_g_h_ _t_o__ get the apples.
shorts
shoes
dress
skirt
shoes
Who’s the quickest?
a sweater
socks
a handbag
shorts
a jacket
jeansLeabharlann a hata raincoat
a T-shirt
a blouse
a skirt
a tie
a scarf a Chinese Tang
There is going to be a parents’ meeting in our school this Saturday. Maybe your parents need to buy some new clothes for the meeting, but they have no time to buy them. You can go shopping to buy clothes for your parents.
1a Listen, look and say.
Jane: Hi, Maria. You look great today. What a nice coat! Maria: Thank you. My father says that it’s a Chinese Tang
costume. It feels quite soft and smooth. I liked it so much that my father bought it for me. Jane: Is it a cotton one? Maria: No, it’s a silk one.

Unit2教案-2023-2024学年鲁教版英语八年级下册

Unit2 教案 - 2023-2024学年鲁教版英语八年级下册一、教学内容分析本节课的主要教学内容为鲁教版英语八年级下册Unit2 "Topic 1 The Great Wall"。

本节课将围绕中国的国宝大熊猫和长城这两个话题展开。

学生将通过阅读和听力练习来提高他们的语言技能，并通过小组讨论和角色扮演等活动来加深对课文内容的理解。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了如何描述动物和中国的旅游景点。

因此，他们已经具备了一定的背景知识，能够更好地理解和掌握本节课的内容。

通过本节课的学习，学生将进一步扩充他们的词汇量和语法知识，提高他们的听说读写技能。

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。

通过学习关于大熊猫和长城的知识，学生将提高他们的听、说、读、写技能，增强对英语语言的运用能力。

同时，学生将深入了解中国的文化遗产，增强文化自信，培养跨文化交际的能力。

在思维品质方面，学生将通过分析、推理和判断等思维活动，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用英语，同时提高他们的文化素养和思维品质。

三、教学难点与重点1. 教学重点：本节课的核心内容是关于中国国宝大熊猫和长城的英语表达。

重点词汇包括“giant panda”、“national treasure”、“Great Wall”等。

学生需要掌握这些词汇的正确拼写和用法，并能够运用它们进行简单的句子构建。

此外，学生还需要了解一般现在时的语法知识，如主语、谓语动词和时间状语的搭配。

例如，“The giant pandas are living in the mountains of China.”和“The Great Wall is one of the most famous tourist attractions in the world.”。

八年级英语下册《Unit6 Topic1 We’re going on a spring field trip》讲学稿2

广东省河源市中英文实验学校八年级英语下册《Unit6 Topic1 We’re going on a spring field trip》讲学稿2（无答案）人教新目标版2.glish. (_________________________________________________________________________________________________________中做好相关笔动个句子一遍，然后仔细听录音，判1.________________________________________动词不定式的概念：动词不定式是动词的一种ll leav e himEach man/practice seachesterday.–发音清晰，声音洪亮；教学反思：河源中英文实验学校两段五环讲学稿（8英）执笔刘寒燕审核教研组长授课周次第5周班级姓名课题Unit6 Topic1 We’re going on a spring field trip. Section C P29-30 第3课时【日日清检测】1.朗读课文和单词(5’);2.训练答题：独立完成(15’) ;3、互动(整理提高)(10’)4.教师点拨(5’)基础题。

根据首字母提示填空。

1. This bookstore s__________ all kinds of books.2. In the class, the students are d___________ the topic.3. The flu is a kind of c___________ disease in spring.4. We reached the t___________ of Mount Tai early and saw the sunshine.5. I didn’t have lunch at n__________, so I am a little hungry now.★发展题。