3blesson8 reading2
小学牛津英语3BUnit8归纳(K12教育文档)
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3B Unit 8 We are twins！归纳一、单词1。
we我们 2.we’re= we are我们是 3。
twin双胞胎之一 4。
twins 双胞胎5。
aunt阿姨，姑姑，伯母 6. uncle叔叔，伯父，舅舅 7。
father爸爸 8。
mother 妈妈9. sister姐姐，妹妹 10。
brother哥哥，弟弟 11. grandpa爷爷,外公12.grandma奶奶，外婆 13.cousin堂兄（弟），堂姐（妹）.表兄（弟）,表姐（妹）14. girl女孩 15。
boy男孩 16man男人，人 17。
woman妇女,女人18. baby婴儿，宝宝 19. name名字 20。
these这些 21。
who’s= who is 是谁22. she’s=she is她是 22. I’m=I am我是 23he's=he is他是 24。
also，too也25。
has有（第三人称单数,原形have） 26。
little，small小的27。
tall高（short矮，短） 28。
his他的二、词组1。
my aunt我的阿姨 2。
your uncle你的叔叔 3. his cousin他的堂兄 4。
her sister 她的妹妹5。
that girl那个女孩 6.this boy这个男孩 7. three babies三个婴儿 8。
译林英语3BUnit 8(2)
some bread
a cake
some rice
a sandwich
a hot dog
a bar of chocolate
Game: 看到单词，快速地读拼， 如：rice, rice, r-i-c-e, rice. 看到“ Hurray!”则全体起立， 转个圈再坐下。
What would you like? I’d like a soft drink. What about some juice? Sounds good.
C Look and say
Picture 3
What would you like? I’d like a cake. What about a sandwich? Sounds good.
a soft drink.
juice?
C Look and say
Picture 1
What would you like? I’d like some bread. What about a hot dog? Sounds good.
C Look and say
Picture 2
I’m hungry. 我饿了。 A/ Some…? 要一个/一些…吗？ Sounds good. 听起来不错。
Here you are.
Thank you.
I’m thirsty. 我渴了。
What about …? …怎么样?
Yes, please. /No, I’d like… 不，我想要… Here you are. Thanks.
hamburger hot dog sandwich chocolate cake pie bread rice
牛津小学英语3b-Unit8教案--刘邺羲
教案I’m hungry一、教学内容牛津小学英语3B Unit8第一教时二、教学目标1、能正确地听、说、读、写单词a cake ,a pie及a hot dog.2、能听、说、读单词a sandwich3、能听懂、会说日常交际用语:I’m hungry. What would you like? I’d like …Here you are. Thank you.4、能运用所学句型进行对话表演和口语交际，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语学习能力。
三、教学重、难点1．重点（1）能在相应的情景中熟练运用I’m hungry. What would you like？I’d like…等句子。
（2）能快速说出英语食物的相应单词cake, pie, hot dog等。
2．难点（1）熟练运用句型I’m hungry. What would you like？I’d like…，使之在生活情境中，课文情景中得以正确表达。
（2）熟练运用本课所学单词cake, pie, hot dog和句型I’m hungry. What would you like？I’d like…进行课文表演。
四、课前准备:板书设计，学生预习做准备，让学生在家里先自己学习唱How are you？搜集关于食物的图片。
bbb://image.baiduaaa/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=cake&in=8239&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=29030412990&ln=2000&fr=&fm= detail&fmq=1332227992578_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height =&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di29030412990&objURLbbb%3A%2F%2Fa aastreamingserveraaabbb%2Fimg%2F176%2Fbg%2Fdgos16.gif&fromURLbbb %3A%2F%2Faaastreamingserveraaabbb%2Fpshow---c---13217.html&W400&H 387&T7586&S38&TPgif五、教具准备:1．磁带及录音机。
译林牛津小学英语3BUnit8 备课教案
●教学目标
1.复习巩固第一课时学习的词汇、语句。
2.能区分he和she的用法，能正确、熟练地运用he和she介绍人物。
3. 能听懂、会说、会读、会写单词name.
4. 能熟练地运用所学词汇、语句介绍、谈论家人。
●教学重点
复习巩固第一课时学习的词汇、语句。
●教学难点：1.能区分he和she的用法，能正确、熟练地运用he和she介绍人物。
S: He’s Mike.
T: Who’s that girl?
S: She’s Yang Ling.
. . . . . .
2. Fill in the blanks
用man, woman, boy, girl填写以下表格
Mike
Yang Ling
Su Hai
Su Yang
Mike’s uncle
Mike’s aunt
1.Greetings
2.Free talk
Step 2 Pre-reading
1.Look and say
1) 出示图片或卡片，介绍man, woman, boy, girl, baby等词。
T: This is my father. My father is good man.
This is my daughter. My daughter is a girl.
2.能熟练地运用所学词汇、语句介绍、谈论家人。
●教学具准备及辅助活动
单词卡片，光盘，PPT
●作业设计、安排
课内
单词、句型操练；Make and say.
课外
1.向同学展示自己的家谱图，并与同学用所学语句谈论。
2.抄写四会单词
●主要板书计划
译林小学英语3B Unit8课件
表示降调
表示升调
四人一组（Mike,Yang Ling,Su Hai and Su Yang） 看哪组读得最棒！ 比一比吧！
Rules（规则）: 1.快速分配角色，能完整读出对话。★ 2.模仿人物的语音、语调、语气。★ ★ 3.加入人物表情和动作。 ★ ★ ★
1.能记住台词，完整表演出对话。★ 2.能模仿人物的语音、语调、语气。★ ★ 3.能加入人物表情和动作。★ ★ ★
5
Su Yang
A: Who is he/she? B: He’s/She’s…
1
Yang Ling
2
Liu Tao
3
Mike
4
Su Hai
5
Su Yang
Su Yang
Have a try.
你能正确区分这对双胞胎吗？ 与同桌两人互相检测一下吧！
Su Hai
A: Who’s …? B: She’s …
Learning tip: 我们要养成仔细观察的好习惯！
Su Yang
Su Hai
仔细观察、阅读课本上3、4两幅图片，想一想： Mike问了哪两个问题？（把问题划出来）
Mike两次都是想向谁提问？
Why do they look the same?
他们为什么看起来一样呢？
twins
That Open Day（开放日）
3.模Ma仿ke课a本fa5m2页ily制tre作e家an庭d树m并ak用e d今ia天lo所gues. 学的句型编对话。
Thanks!^-^
(2)
B: She is Yang Ling’s __3_______.
1. mother 2. uncle 3. aunt
阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母
译林英语三年级下册3B3B Unit 8 (知识点)
Unit 8 We’re twins!一、词汇we我们twin双胞胎之一uncle叔叔；舅舅；伯伯；姑父aunt姑母；姨母；伯母；婶母；舅母man男人；人woman女人；妇女boy男孩girl女孩baby婴儿；宝宝cousin堂兄(弟);堂姐(妹);表兄(弟);表兄(妹) his他的her她的name名字tall高的cat猫mouse 老鼠small小的二、短语my uncle 我叔叔her aunt 她阿姨my grandpa 我爷爷your father 你的爸爸this boy这个男孩that girl那个女孩my cousin我的表哥my name我的名字that little boy/girl那个小男孩/女孩his name 他的名字a tall man一个高个子男人 a small cat 一只小老鼠a twin sister 一个双胞胎姐姐/妹妹twin sisters/brothers 双胞胎姐妹/兄弟三、句子1. We’re twins. 我们是双胞胎。
2. Who is he/she? 他/她是谁?3. He is my uncle. 他是我的叔叔。
4. Who’s that girl? 那个女孩是谁？5.Who is this woman? 这个女人是谁？6. She’s my sister. 她是我的妹妹。
7.His name is Mike. 他的名字叫Mike .8. ---- Is he your father? （一般疑问句）他是你的父亲吗？---- Yes, he is . 是的，他是。
----No, he isn’t.不，他不是。
9.----Is she your aunt? （一般疑问句）她是你的阿姨吗？----Yes, she is. 是的，她是。
----No, she isn’t.不，她不是。
牛津小学英语3B Unit8PPT课件
3
a hot dog 一个热狗
2020年10月2日
4
a sandwich 一个三明治
2020年10月2日
5
a pie 一个派,一个甜馅饼
2020年10月2日
6
bread 面包
2020年10月2日
some bread 一些面包
7
some rice 一些米饭
2020年10月2日
8
Look and say:
1 2020年10月2日
——《小学牛津英语（3B）
1
Let’ s go to the supermarket.
2020年10月2日
2
I’m hungry.我饿了。 What would you like?你想要什么？ I’d like…我想要… Here you are. Thank you.
2020年10月2日
2020年10月2日
9
Look and guess:
H
B
R
P
2020年10月2日
C
S
10
Chant:
• A hot dog, a hot dog. I’d like a hot dog.
• A sandwich, a sandwich. I’d like a sandwich.
• A pie, a pie. I’d like a pie.
• Some bread, some bread. I’d like some bread.
• Some rice, some rice. I’d like some rice.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2020年10月2日
11
Ask:
2020年10月21日
3BUnit8第二课时教案
译林版牛津英语3B Unit8 We are twins!备课内容: Fun time and Cartoon time备课人：涟城镇中心小学毛青兰教学目标：1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….2、在教师的引导和训练下，学生能正确理解和朗读cartoon time中的故事，能读懂其中趣味之处，并养成良好的阅读习惯。
3、通过小短文的学习，让学生能在真实的情景中正确运用Who’s this? This is my….4、通过培养学生学英语的兴趣，运用英语的意识。
教学重难点：1、通过制作讨论家谱，学生能够熟练运用句型Who is she/ he? She’s / He’s my….2、通过小短文的学习，让学生能正确理解、掌握对话内容,并能朗读对话。
课前准备：多媒体，PPT教学时间：第二课时教学过程：Step1 Warm up1.Greetings.2.Free talk.Introduce myself and show Ss my qq zone. Tell them that we can play games together.Rules: 按要求迅速找出目标;大声说出来。
a.Find the people in the Story timeb.Find the sentences in the Story time!c.Read the sentences in order!Let Ss watch the Story time again（设计意图：通过游戏形式，让学生复习所学的story time，使学生复习更有兴趣，激发学生的主观能动性，从而加深对所学的知识理解巩固。
）Step 2 PresentationFun time1.出示老师的全家福T: Who’s the man? Can you guess?Ss：He is your uncle.T: Yes, he is my uncle.T: Who can ask me some questions?S1:Who is the woman?T: She is my aunt.以此方法教学巩固单词 man, woman, girl, boy, baby, aunt, uncle.2.小组合作，读单词。
《典范英语》(3b-L18)教学参考
《典范英语》（3b-L18）教学参考Mister Haggis教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。
课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。
一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够读懂故事情节；惟妙惟肖地模仿录音；绘声绘色地独立朗读故事；能理解并复述故事情节；学会写招领启事。
2. 非语言能力目标：通过让学生观察故事图片预测故事发展和结局培养学生的观察力和想象力；通过讨论培养学生的爱心；通过制作“招领启事”培养学生的创造能力与动手能力。
二、课时安排要求每周不少于两课时，每课时至少完成一个故事。
三、教师要求1. 教师课前须熟读故事，了解故事内容。
2. 对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。
3. 全英文授课。
四、教学用具多媒体设备、CD机、课件（课题组提供）、图片序号卡片（见朗读环节）、故事图片（见检查理解环节）。
五、课堂教学基本步骤1. 导入（Lead-in）：认识parrot，引入故事情境通过视频认识parrot，讨论相关话题，为看图讲故事做好铺垫。
教师播放动画片Polly Parrot片段，并与学生互动：Let’s enjoy a video clip first.What was Granny Pig and Grandpa Pig’s pet?What was the name of the parrot?Did Peppa and George like Polly parrot?Do you like it?Do you want a parrot?学生回答后，自然过渡到讲故事环节：A parrot flew to Wilf and Wilma’s house. What was this parrot like? Could Wilf and Wilma keep it? What happened? Let’s learn the story.2. 看图讲故事（Storytelling）：理解故事情节，观察一家人见到鹦鹉的神情教师利用课件逐幅播放故事图片，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，让学生观察一家人对鹦鹉的不同态度和神情。
科普版-英语-三下-科普版3BLesson8 Who is he第二课时教案
英语-教学辅助资料-打印版科普版3B L8第二课时教案第二课时Let's talk的剩余部分和Let's chant(1)复习检查：A. 复习生词：复习上一课时所学的生词及以前学过的生词he, my, little, your, name, how,old等，可由教师说英文，让学生说出中文词义。
B. 复习上一课所学的对话：教师可出示挂图，放一遍录音，然后让若干对学生站起来对话。
(2) 导入新课：用图片或简笔画导入。
教师出示挂图或简笔画。
先作介绍说：“This is Ann. This is Pete. He's Ann's brother. And this is Qiqi. Now please listen.”然后放两遍录音，边放录音，边写上关键词Who / brother / name? / Pete / old / three。
听过两遍后再逐句放录音，叫一些学生站起来复述并翻译中文意思。
(3) 操练：逐句放录音，让学生逐句跟说。
跟说几遍后给学生一分钟时间自己试着连起来复述。
然后让全班一起复述两遍。
再将全班分成左右两部分，左边充当Qiqi,右边充当Ann和Pete,集体进行对话。
说两遍后再将角色换过来。
然后在各竖排间和同座同学间进行同样操练。
最后叫若干对学生站起来对话。
(4)学习Let's chant：本课Let's chant紧扣主题句型“Who is ...?”和语音重点(元音字母e在开音节中的读音)，歌谣中出现he, Pete, me等含音的开音节单词。
熟读这段歌谣不仅复习了主题句型，还复习了语音。
新译林版英语3BUnit8Weretwins第二课时
Reading Time
跟读故事，注意Sam的语调变化！
This is my cousin John.
Reading Time
跟读故事，注意Sam的语调变化！
John!
Look,Bobby.This is...
Reading Time
跟读故事，注意Sam的语调变化！
No. This is me! My name is Sam.
family
we have got
We have gota sweet
family.
Family is our big treasure. We should love our family.
Lucy's THHTSSTSShTIIIeeph'hhhmhhclihhiiseelciakseeiiskasonebilcisliientisiskeaisdkrssomneasuebommuscmwnsyegdaat.ydyiasersmkfflauoa.ubmacew.ttglnoshui.o.fs.dueumtwshrtl.o.ieinocr..h. es.
beautiful I lidkoegsdogs. I carnunrun.
Rules:
你们会去到
，完成
任务关卡，就能得到相应线索。集齐所
有线索，你们将会得到一笔财富。
任务卡
Welcome to Running boys&girls, please run to “SCHOOL”. 欢迎来到Running boys&girls，请 前往
SAM’S HOUSE
Is he John too?
John
John
John
三级英语下册 Unit 8(2)课件 苏教牛津(通用)
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13、不知香积寺，数里入云峰。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
tea
tea
tea milk
tea milk
tea milk coffee
tea milk coffee
tea milk coffee juice
模仿刚才唱的歌曲，自编一 首名为“I’m thirsty”的歌曲。
1) I’m hungry. I’m hungry. What would you like? What would you like? I’d like some bread. I’d like some bread.
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，Байду номын сангаас悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
牛津译林版三年级英语下册(3B)Unit8 We're twins!(第2课时) 课件
Find the people in the Story time
（找出故事中出现过的人物）
Find the sentences in the Story time! 找出故事中我们学的新句子！
She’s SuHai. I’m SuYang. Is this your father?
Who’s that girl?
We are twins!
Tip
Find a picture of your family and talk about it. 1.观察并谈论照片上的人Se。e page 59.
2. 观察并谈论照片上的地点/物品/在做 的事情……。
My family and relatives（亲戚） cousin表妹 aunt
跟读故事，注意Sam的语调变化！
John..
试着为Sam选择正确的语气吧！ Let’s choose !
____ ____
____ ____
____ ____ __
____ ____
Let’s choose ! 试着为Sam选择正确的语气吧！
____ ___
____ ________
John..
Lucy Lily
评评看你能得到几颗★哦！
1.I can talk about my family and relatives.能够谈论家人和亲
戚。
2. I can use “who” to ask questions.能够用“who”来提
问。
3. I can understand and read the cartoon.
Liu Tao: Who is she?
Mike:She’s my__a__u_n_t____. Liu Tao: Who’s that______g_ir_l________? Mike: She’s Helen. She’s my__s_i_s_te__r__.