2018教师专业发展个人年度计划资料讲解
2018年教师个人专业成长与发展计划
2018年教师个人专业成长与发展计划作为一名刚踏上工作岗位上的新教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。
作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。
21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。
一、教育理论方面要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。
努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。
要做到这些方面，必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。
特别在计算机课教学中，如何培养学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力，而不是在大学开始培养。
那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。
二、道德修养方面作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。
在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。
2018年教师专业化发展规划
2018年教师专业化发展规划一、现状我于1995年7月参加工作，转眼我已在教师这一光荣的岗位工作了XX年，我热爱祖国、爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的教育事业，工作积极认真，勤奋努力，积累了一定的教育教学经验。
在教学工作中，我注意学习教育教学理论，认真钻研教材和课标科学合理的安排教学。
并根据实际情况，及时调整自己的教学观念和教学思想。
教学中坚持结合学科特点对学生进行品德教育，将对学生的思想品德教育贯穿于教学始终。
善于总结经验教训，不断改进教学方法，使得教学取得了一些成效，也有不少收获。
①我深知良好的课堂组织管理是学习的前提；②注重对学生学习语文的方法、习惯的培养；③引导学生从生活中去学习语文；激发他们学习的兴趣;④尊重和理解学生，坚持与他们平等对话；⑤我与同事相处和睦，交流、合作很愉快。
当然，自己也存在许多不足，如教育教学理论水平不够高，业务能力还不够强，现代信息技术的运用不够熟练等。
二、目标通过自身的努力，力争使自己五年内成为一名学生欢迎、家长敬重、学校肯定、社会认可的教师，成为一名研究型、科研型的教师。
三、措施为更好地促进自身专业化发展，更快更好地达成专业发展目标，现结合自己的实际，特制定以下发展规划：1、理论学习方面树立终身学习的意识。
认真学习先进的教育教学理论，每年至少读一本教育教学理论专著，多向有经验的教师学习，丰富自己的教学素养，努力提高自己的理论水平。
2、教学改革方面树立课堂是教师专业化发展根基的意识。
切实加强课堂教学技能锤炼,提高教学艺术，把课堂作为自身发展的不竭源泉。
认真上好研究课，按规定积极走进教师课堂，听课后认真与任课教师交流，通过上课、听课、评课的形式有效提升自己。
深钻课标，认真备好并上好每一节课，狠抓学生学习习惯的培养，勇挑重担，做教改先锋，形成自己的教学风格。
充分利用网络，学习教育教学方面的新思想，积极使用现代信息技术。
3、教学科研方面树立强烈的科研意识、成果意识。
2018-教师个人专业发展三年规划-精选word文档 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==教师个人专业发展三年规划自我分析我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面.自我规划XX学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式.尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)XX学年:在文言文教学上形成特色.在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件.继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用.进一步提高专业知识水平具体措施把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记.广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
教师个人年度专业化发展计划
教师个人年度专业化发展计划
教师个人年度专业化发展计划是指教师为自己制定的在专业领域上持续学习、成长和提高技能的计划。
这种计划通常包括以下几个方面：
1. 自我评估和目标设定：教师首先需要对自己的现状进行评估，了解自己的优势和不足，进而制定个人发展目标和计划。
2. 专业发展课程和培训：教师可以选择参加相关的专业发展课程、研讨会、讲座等培训活动，不断提高自己的专业知识和技能。
3. 学习和研究：教师可以通过阅读相关文献、研究最新的教育理论和方法，不断拓展自己的知识领域。
4. 实践和反思：教师可以将所学到的知识和技能应用到实际教学中，通过实践不断积累经验，并及时进行反思和调整，提高自己的教学效果。
5. 合作与交流：教师可以与同行进行交流和合作，分享经验、探讨问题，相互学习提高。
通过个人年度专业化发展计划，教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
2018年教师个人专业成长与发展计划
2018年教师个人专业成长与发展计划背景随着社会的快速发展，教育领域也在不断变化。
作为教育领域的从业人员，教师需要不断提高自己的专业能力和素质，以适应新时代的需要。
因此，制定一个2018年个人专业成长与发展计划对教师来说至关重要。
目标制定个人专业成长计划的目的在于，帮助教师更好地发挥职业优势，进一步提高教学水平和能力，培养自主学习和持续发展的能力。
此外，通过专业成长，教师可以更好地认识自己的职业发展目标，实现自我设定的职业规划。
内容个人专业成长与发展计划需要从教师自身的专业方向和自身优势出发，制定一系列的目标和计划。
以下是一个参考性的2018年个人专业成长计划，供参考：一、教学能力提升计划1.学习教育理论，分析教育现象，提高对教育的认识和把握。
2.加强实践经验，提升实验技能，对照国家和省级教学参考资料，提高教学设计水平。
3.了解现阶段国家和地区教学规范，对照自己的教学计划和实践经验，寻求改善和提高的解决方案。
二、科研能力提升计划1.学习各种科研方法论和工具，提高科研设计和实验的能力。
2.研究教育领域的热点问题和常见问题，尝试对教学现状和教学规范进行分析和研究。
3.尝试写作教育论文、出版专著等，提升自己的科研和写作能力，增加教学经验和影响力。
三、教师职业发展计划1.跟踪专业领域的发展趋势，及时更新和适应自己的教学风格和内容。
2.参与教育领域的会议、研讨会和学习课程等，学习和交流教学经验和最新动态。
3.寻找职业升级和发展的机会，如进修、担任学科主任等。
执行个人专业成长计划的执行还需要具体的行动计划和落实。
1.制定计划时，需要明确自己当前的教育方向和专业优势，以及所面临的职业难题。
将个人专业发展计划与实际工作和教学相结合，有计划地学习和提高自身的专业能力。
2.计划执行时需要合理安排时间和精力。
教师需要把个人发展计划和工作计划合理衔接起来，制定合理的时间表和计划。
3.坚持执行。
个人专业发展需要日复一日的积累和实践，需要教师有一定的耐心和毅力，同时需要寻找和拓展教学中的机会，让自己的专业成长更好地融合在工作中。
2018年教师个人专业发展计划
2018年教师个人专业发展计划我是一名青年教师,刚刚步入工作的岗位,缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。
因此,在工作中会常因为缺乏经验,或不善于与人交流沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能出现暂时的困难。
这需要其他教师的扶持和善意的指导。
在他人的帮助下,不断的反思自己的问题所在,尽快的找到解决问题的方法。
物理是一门实验学科,是由大量的实验中得到的结论,所以在对学生讲解的时候,一定要做实验,与学生共同探究与解答,这样学生对知识的了解会更加透彻,记忆也会更加深刻。
物理讲解起来一定要生动、形象,富有激与感染力。
这样学生才能爱听,要想做到这些,我就要不断的深化自己的理论知识,不断的完善自己。
与其他专业相比,物理专业具有特殊性,它既涉及学科专业也涉及教育专业。
物理专业发展不仅仅是知识积累、技能的纯熟,而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学能力以及情意特质在内的综合素质的提升。
物理教学是非常复杂的实践活动,不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意,更需要扩展了的专业技能的新发展,如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进行合作学习的技能、指导学生进行探究学习的技能、教会学生学会学习的技能。
要充实教学的程序性知识:我要使自己熟练、迅速地解答物理学科教学内的问题,那么就会对一些教学基本技能的操作就必须得心应手。
对于不同的问题,相应的基本技能的要求也是不同的。
例如,通过操作有关的演示实验引导学生确切地、完整地理解定律的含义是一个教学基本技能的要求。
我在课堂上使演示实验和教学内容紧密配合,从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。
在教学中要重视从定律的产生、发展和应用中去揭示定律的内涵和在定律形成过程中所体现的科学方法,而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。
教师切不可在物理教学中忽视必需的一些基本技能的训练。
2018年教师个人专业发展计划-范文word版 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师个人专业发展计划篇一：教师个人专业成长计划教师个人专业成长计划王金花作为一名老师，我要努力成为一名主动学习者，做一个终身学习型教师，贯彻素质教育，倡导新课标理念，努力使自己能成为适应时代发展，符合现代教育理念的教育者。
同时由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有半年的扶贫顶岗实习支教，教育教学经验还不足，教育学生的艺术有待提高。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划：个人格言：“态度”决定一切。
一、教学方面1、注重日常教学常规工作的扎实与提升。
精心备课，细心批改每一本作业，探索趣味性、创新性作业，保证作业有批语，及时做好记录。
努力提高教育教学质量和注意良好学习习惯的养成。
2、练就自己扎实的基本功。
“钢笔字、粉笔字、普通话”是教师的基本功，因此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。
3、充分利用现代信息技术手段辅助教学。
充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。
4、多听课，多请教。
作为一名新老师，由于自己的教育教学经验、管理经验缺乏，所以本学期要多向前辈们取经，通过听课、交谈等方式学习别人的长处，弥补自己的不足,向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。
5、多反思。
平时要及时写好教学反思，写好课堂随笔，平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和优秀的教育教学文章，做好读书笔记，多看优秀教师课堂视频，学习别人的优点。
6、抓好日常常规训练。
一年级的学生，年龄小，比较好动，自觉性不高，因此，要对他们提出要求，并且平时要反复地强调，坚持再坚持，直到学生养成习惯。
2018教师个人专业发展规划
个人专业发展规划自参加工作以来，一直从事中学体育教学和学科组的管理工作，积极参加与专业相关的各级各类培训以及每学年的继续教育的学习，通过培训学习让我们了解了新的教学理念，新的课程观点以及新的教学模式，随着时代的不断进步与科技的日益发展，课堂教学方式的呈现方式也日趋多样化，为广大教师提供了更加宽广的发展空间，同时也对体育教师提出了更高的要求。
打破传统教学模式已经成为教师适应社会发展的需求，教师只有不断更新知识结构，把握时代信息发展趋势，才能更好的驾驭课堂教学，提高课堂教学质量，才能更好地为学生的可持续发展提供可能，真正达到教书育人的目的，让学生感兴趣，愿意学，并很好地学习技能、掌握技能，为全方位的提高教师的业务水平奠定基础。
一、指导思想积极投身课程改革活动之中，并通过参与各种活动，努力更新教育理念，丰富自己的专业知识，提高教育教学能力和管理水平，为学校及学生的发展尽自己的绵薄之力。
二、现状分析从以往的教学现状分析，自身还有很多不足1.专业基本功不扎实，知识储备和技能有待提高。
2.教学理念和教学理论需要更新。
3.教科研能力有待提高。
4.教育教学手段掌握不够。
三、努力方向1. 加强体育专业理论结合专业的学习，熟读学校体育学等相关著作，更新专业知识，深挖教材，因材施教，合理设置学期教学目标。
2. 积极向骨干教师学习，结合自身教学并给自己提出问题，寻求适合自身的教学方法。
3. 坚持阅读，参阅案例，课例，钻研教育教学书籍，不断提高自身的科研能力。
4. 积极把握各种学习机会，尽快提高自身专业化水平，把握新理念，掌握新方法，扎实学术根底，开阔视野，更新知识。
5.发挥组长的带头作用，协助本组成员的专业发展，提高科组凝聚力，努力打造体育精品课堂。
四、发展总目标做一名有思想，有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；更做一名理论功底深厚、科研能力强、专业技能的扎实的科研型教师。
2018年新教师个人专业成长规划
·2018年新教师个人专业成长规划一、专业现状思考自学习小学教育这个专业开始，我一直希望自己能成为一名优秀小学数学教师，现在正式加入教师这一行列。
在教育教学工作中，我能认真学习其他教师之长处，也不忘不断提高自身素质，对课堂教学也有了自己一些思考、想法和做法。
在这个人才济济教师团队里，我更是认识到自己缺乏一定教育理论和专业知识，教师基本功以及个人文化素养不足，有待于加强和提高。
基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我自身优势和不足，关注目前自身发展中遇到困惑点，对自己进行一个全方位剖析·（一）优势分析1．能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。
2．具备一定教学管理能力，能正确处理和同事、家长、学生之间关系。
3．喜欢阅读各类书籍，有一定信息技术操作能力。
（二）劣势分析1．课堂教学实践经验比较缺乏。
教育教学理念转变不够及时，本专业理论学习深度不够。
缺乏持之以恒毅力。
2．课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。
（三）思考与困惑1。
如何提高自身专业水平，拥有扎实教学基本功2．如何更好地处理工作和生活重心3．希望自己能更科学地把握教材和年段目标，更富有激情上课，有很好课堂驾驭能力，让学生在课堂中积极主动地参与到有效学习中5．为何素质教育教学质量往往不如应试教育，素质教育反而让学生学习越来越辛苦6．尽管课堂教学中我对困难学生极为关注（把他们力所能及问题留给他们，不放过每一次值得表扬、肯定机会），反反复复、日日月月，可是实效不大，如果要补，时间和精力又不允许。
因此，如何有效地对班里后五分之一学生进行帮扶和转化，采取分层教学是我最大难点。
二、专业发展目标（一）总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。
未来三年里，不断加强师德修养，努力培养自己爱心、耐心、细心，不断锤炼自己专业水平和业务能力进一步提高自己工作觉悟及能力。
（二）具体目标1．树立终身学习观念，抓住平时点滴时间进行阅读，长期有效学习，增强理论底蕴，争做学习型教师2．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材独到处理努力经营好自己个人成长博客，在博客中留住学习、教学中点滴体会、反思、感悟，为提高课堂教学水平服务重视对有效课堂研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中得与失，总结经验，找出成长方向，做反思型、研究型教师3．全心教育，关注学生课堂生命，在创新中构建良好教学策略，在发展中形成独特教学风格，做个智慧型教师。
2018教师专业发展个人年度计划.doc
2018教师专业发展个人年度计划榆树市第二实验中学王威朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自我，才能让自我不断地发展，以适应社会的需要。
为此特做计划如下：一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作应对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。
老师必须要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。
”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。
1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我要用心向周围的同事学习，多听，我看优秀教师的课堂，多向大家学习。
对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究潜力方面更要力求逐渐做到：掌握必须的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实好处的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
祝秀芹2018教师专业发展计划
2018年度教师个人专业发展计划一、个人分析参加教育工作29年来，知道了一个老师专业发展的成长轨迹应该是什么样的。
秉持着安岗敬业的工作原则，踏实认真地对待每一份工作，用不打折扣的爱对待每一个学生，尊敬爱戴每一位领导和同事。
对于工作上的瑕疵，我也善于接受他人的批评和指正，虚心向他人学习。
在学科专业发展方面，能积极参加教研活动，主动承担组内事务，积极报名参加优质课评比活动。
在学部领导和首席教师的耐心指导下，自己的教研能力和写作能力都有所提高，但仍有很大的进步空间。
比如自己比较薄弱的是课题研究能力，设计课堂教学的能力和教师语言水平等都有待进一步提高。
二、发展方向1、初步具备一定的科学研究的素养。
2、具有良好的驾御课堂的教学能力。
3、个人数学、科学学科专业素养得到进一步提高。
5、会工作更懂生活，具备快乐工作的能力。
三、发展目标（一）业务学习目标1、养成良好的阅读习惯。
自觉学习教育理论，学习新的教育思想,并留有学习笔记，学习他人的教学方法和经验，不断用知识来充实自己，使自己的业务水平不断得到提高。
能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、加强基本功训练。
老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样。
练就自己扎实的基本功：“钢笔字、毛笔字、粉笔字、、普通话一堂课”是教师的基本功。
如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。
每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，坚持练习粉笔字；坚持用普通话授课交流，不断提高自我朗读水平。
3、提高自己的科研能力。
在科研方面，争取有自己多参与课题项目，借助课题研究，提高自己的科研能力，坚持经常性地写教学反思、写学习笔记、写教学案例，提高个人的写作水平。
（二）教育教学目标1、做一个勇于课堂实践的老师。
2、坚持写“教育反思”。
草埠湖镇中心小学祝秀芹2018年2月。
2018年度教师个人专业发展规划
2018年度教师个人专业发展规划第一篇：2018年度教师个人专业发展规划2018年教师个人专业发展规划华埠中学郑卢琦一、专业发展的自我反省从毕业至今，走进高中课堂已经2年时间了。
我想使自己成为一个能肩负起使命的班主任。
如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下近年的工作，发现有优点但也有很多不足的地方。
人们常说：要给学生一杯水，自己要有一桶水。
作为一名新教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。
我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。
二、自我分析：本人毕业浙江外国语学院，于2016年8月踏上教育教学岗位，自工作以来主要从事高中数学教学工作和班主任班级管理工作。
自我感觉功底较浅，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
(一)、优势之处1、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。
善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。
2、积极提升自学能力。
空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等，以培养学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。
3、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。
具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，热爱学生，热爱教育事业。
4、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
5、平时能阅读一些数学教学方面书刊杂志和网站资料。
6、爱岗敬业，乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足之处：1、个人教学风格不明显，需培养系统的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。
在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找数学教学中的创新。
2018—2019学年教师专业发展计划
2018—2019学年教师专业发展计划路美邑中学杨永刚一、指导思想以实施素质教育为宗旨，以课程改革为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的发展计划，以作鞭策。
二、总体目标1.提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高自已研究能力，做一个研究型的地理教师。
2.初步形成自己的教学风格。
3.使自己成为受学生爱戴的教师。
三、阶段目标1.坚持不断学习，丰富自己的教学功底。
利用课余时间自学与地理有关的书籍，以及新的课程理念、新的教材等，改变以往学生对地理的厌学态度。
本人力求有扎实的知识功底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把理论变成实践。
2.学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于教学。
地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这不仅让学生有新鲜感，讲起课来也会生动的多，可以让学生看更多的地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。
一定要向40分钟要质量。
因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果2018——2019年地理教师个人专业职业发展规划。
因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术。
3.提高自身素质教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。
教师既要掌握知识还要掌握如何去教学，这就要求教师在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平，需要把知识运用得得心应手。
因此，需要去听取其他教师的课程，来取长补短。
四、具体措施1.通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。
2.积极参加学校课程改革的各项活动。
3.积极参加教学课题研究，撰写教育论文。
4.深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。
5.保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
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2018教师专业发展个人年度计划
2018教师专业发展个人年度计划
榆树市第二实验中学王威
朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自我，才能让自我不断地发展，以适应社会的需要。
为此特做计划如下：
一、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作应对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。
老师必须要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、不断提高个人素质
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。
”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自我的工作，我给自我提出了如下的要求。
1、多读书，提升自我的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2、虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名教师，我要用心向周围的同事学习，多听，我看优秀教师的课堂，多向大家学习。
对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3、加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把握课堂教学活动。
在教学研究潜力方面更要力求逐渐做到：掌握必须的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实好处的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。
这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
应对即将到来的新学期和自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。
我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自我尽快成长起来。
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校发展规划和教务处本年度工作目标后，针对自我的特点制定个人发展计划如下：
三、发展目标和措施：
1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师和教务主任，我时刻告诫自我要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践潜力、情感、态度与价值观的发展，使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师、合格管理
者，把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给学校、奉献给教育事业。
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界，也是每一位管理者的最大心愿。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自我的不足，调整自我的知识结构与潜力结构，以自我的发展促进社会的发展、学校的发展、学生的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平、教育教学的管理水平。
力求为学?创造最好的教育、为教师创造最好的环境。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展、教师的可持继发展带给方便和平台。
为全校的教职员工做好指导和引路。
使学校的教研工作上一个新台阶，教学工作有较大的起色。
4、针对我校目前状况，苦练基本功，争取几年后自我的计算机水平、教育科研水平、教学水平都能上一个台阶。
5、针对自我的教学特点坚持学习，充实自我、逐步提高教学水平，确，管理理念先进。
找出一条适合自我的发展之路，争取逐步构成自我的教学特色?
6、遇到网上同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面以及教学管理、校本教研方面多沟通和交流，互相帮忙，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习状况的研究分析，深入领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。
四、本年度发展目标和措施：
1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。
”因此我要使自我具备更强烈的事业心和职责心?当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
为学生、为教师服好务。
2、业务方面要树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。
相信学生的巨大潜能和教师的创造动力，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教，尽最大潜力控制学生流失，为学校的生存尽一份力。
3、充分发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能满足?生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
4、坚持教学相长，在师生交往中发展自我。
遵循以人为本的管理原则，增强自我的管理潜力。
5、自我在工作中曾得到过很多教师和领导的帮忙，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能。
6、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。
注重对?身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
2018年3月。