五年级上学期数学期末复习计划和复习教案
五年级上册数学复习计划(优秀8篇)
五年级上册数学复习计划（优秀8篇）五年级上册数学复习计划篇一一、学生情况分析：五（1）班共有学生54名，班级学生两极分化比较严重，这学期共进入新生14人，大部分新同学基础较差，导致班级学习状况参差不齐。
老生的学习习惯比较好，有几个学生能力也很强，能起到榜样作用。
由于新生大部分来自不同地方，教材的区别，环境的变化还都要他们去适应。
五（2）班有学生53人，学生的素质普遍教好，但由于男生人数比较多，属于比较活跃的班级，上课回答问题也很积极，但是管理上有些困难。
大部分同学对数学比较感兴趣，但也有小部分同学存在接受能力差、需要课后辅导、学习习惯差等问题。
五（3）班共有学生54人，学生普遍基础较差，大部分学生没有学习数学的积极性，平时上课不够认真、好动、性格普遍活跃。
上课时教师比较吃力，平时作业有30%的同学不能按时完成。
大部分学生自学能力差，也不能按要求去预习，有50%的同学语言表达能力存在问题，需要在以后的工作中努力提高学生能力。
五（4）班有57名同学，学生基础不好，缺乏学习的积极性。
平时课堂上主动回答问题的同学少，有的同学性格内向，平时有不懂的问题也不问，有的学生外向却很贪玩，有大约壹五%同学存在作业问题。
40%学生学习能力较差。
五（5）班的学生由于本学期的新生较多，大部分同学来自外省，学习的教材不同，再加上原有的差生，使学生在学习数学方面有难于调整的现状。
我在教学中努力照顾差生，个别生，尽快缩小他们之间在数学方面的差距。
二、本册教材总的教学要求：（一）知识与技能方面。
1. 使学生在具体的情景中体会中数概念的扩展，逐步形成对有关数概念的理解；经历探索小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增加运用所学知识解决现实生活和感知简单问题的意识。
初步学会用“一一列举”的策略解决一些简单的实际问题。
2. 使学生通过对平面图形的观察和简单变换的活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。
2024年小学五年级上册数学期末复习计划
2024年小学五年级上册数学期末复习计划为了帮助孩子对小学五年级上册数学知识进行全面系统的复习和巩固，制定一个完整的复习计划是非常重要的。
以下是一个____字的复习计划，希望能帮助到您和孩子。
第一步：熟悉教材在进行复习之前，先要熟悉教材，了解教材的内容和学习进度。
可以花几天的时间，仔细阅读教材的目录，规划好每个章节的复习时间。
第二步：整理复习资料整理复习资料非常重要，可以收集和整理课堂练习、课后作业、期中试卷、模拟考试等相关的数学练习题。
将不同类型的题目分类整理，方便后续的复习和训练。
第三步：制定复习计划根据孩子的实际情况和复习时间，制定一个合理的复习计划。
可以将复习内容按照章节进行划分，每天安排一两个章节进行复习。
同时，尽量安排每天固定的复习时间，保持良好的学习习惯。
第四步：章节知识的梳理根据复习计划，按照章节进行梳理知识点。
对于每个章节，可以先通读教材，了解重点和难点。
然后逐个知识点进行梳理，将重点内容进行摘抄和总结，方便后续的复习和回顾。
第五步：掌握基本概念数学的基础是掌握基本概念，所以在复习中要特别注重基本概念的理解和掌握。
可以通过查阅教材和参考书籍，了解和学习相关的定义和概念。
在掌握基本概念的同时，要注意理解和应用概念的方法和思路。
第六步：做大量的练习题数学是需要大量练习的学科，所以在复习中要做大量的练习题。
可以按照教材和复习资料分类，从基础题目开始，逐渐做一些难度较大的题目。
在做题的过程中，要注重培养孩子的分析和解决问题的能力，不断提高解题的技巧和方法。
第七步：巩固和强化弱点在做题的过程中，会发现一些孩子的薄弱点或难点。
在复习中要特别关注这些薄弱点，进行有针对性的复习和训练，强化孩子的记忆和理解。
可以通过更多的练习题和一些辅助教材来巩固这些薄弱点。
第八步：备考重点和难点在复习的最后阶段，要重点关注教材中的重点和难点。
通过系统的复习和训练，进一步加深对这些知识点的理解和掌握。
可以通过做一些模拟试题，检验孩子的复习情况，并把复习中发现的问题和错误进行总结和归纳。
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)
部编版小学五年级数学上册复习教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 掌握小学五年级数学上册的所有知识点，包括：小数及分数的加减法、几何图形的认识、计量单位与名数的换算、可能性与概率、数据的收集与处理等。
2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 通过复习，使学生对小学五年级数学上册的知识点有更深刻的理解。
2. 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
情感态度价值观1. 激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容第一部分：小数及分数的加减法1. 小数的加减法运算规则。
2. 分数的加减法运算规则。
3. 混合运算。
第二部分：几何图形的认识1. 平面几何图形的性质和分类。
2. 立体几何图形的性质和分类。
3. 图形变换。
第三部分：计量单位与名数的换算1. 长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位。
2. 名数的换算方法。
第四部分：可能性与概率1. 事件的确定性和不确定性。
2. 概率的计算方法。
第五部分：数据的收集与处理1. 数据的收集方法。
2. 数据的整理和表示方法。
3. 数据分析方法。
三、教学策略1. 采用“引导式”教学方法，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
2. 利用多媒体教学资源，提高学生的学习兴趣。
3. 创设生活情境，让学生在实践中运用所学知识。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 考试成绩：定期进行测试，评估学生的学习成果。
4. 学生自评：鼓励学生自我评价，了解自己的学习情况。
五、教学时间根据教学内容和教学目标，合理安排每节课的教学时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
六、教学资源1. 教材：部编版小学五年级数学上册。
2. 多媒体教学课件。
五年级上册数学期末考复习计划(4篇)
五年级上册数学期末考复习计划（4篇）一、复习目标：1、引导学生主动的整理学问，回忆自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回忆和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和把握所学的概念、计算方法和其它学问，并把各单元的内容联系起来，形成比拟系统的学问体系。
3、培育和提高学生利用已学学问解决问题的力量和对自己的学习状况进展合理评价的力量。
二、学生根本状况:五年级三班有53名学生，经过一学期的学习，学生养成了良好的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。
整个班级已经形成了良好的学习风气，积极乐观的生活风气。
孩子们相互帮忙，相互学习，正在全力以赴预备期末测察。
接近期末，个别学生比拟急躁，所以复习课让学生集中留意力，静下心复习，特别重要。
三、复习课设计理念以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实根底，拓宽思路，以求让学生敏捷运用所学学问。
四、复习内容准时间安排:（一）总复习1、数与代数复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等学问。
（1课时）复习分数局部，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比拟大小、异分母分数的混合运算到分数应用题等内容（1课时）复习相遇问题、鸡兔同笼类型的应用题。
（1课时）2、空间与图形复习三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规章图形的面积计算。
（1课时）3、统计与可能性复习统计、概率方面的有关学问，能看懂运行图，并能依据数据进展推断，感受大事发生的可能性。
（1课时）（二）专题训练1、根底学问训练：侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
”2、简算训练：内容：小数加减法一些常见的简算方法。
3、应用题训练：内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
五、复习中的留意点：1．重视根底学问的复习和学问之间的联系。
2．留意启发、引导学生进展合理的整理和复习。
3．加强反应，留意因材施教。
五年级数学上期末复习计划
数学是一门需要不断练习和巩固的学科，为了帮助五年级的学生更好地备考数学上期末考试，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
下面是一个五年级数学上期末复习计划，共分为三个阶段。
第一阶段：知识回顾与概念巩固（计划时间：3天）在这个阶段，学生需要回顾并巩固五年级上学期所学过的知识和概念。
具体复习目标如下：1.复习四则运算：加法、减法、乘法和除法。
重点复习多位数的加减乘除运算，尤其是进位和退位的运算。
2.复习数的大小比较：复习整数、分数和小数的大小比较，掌握基本的大小关系。
3.复习数的读写与数位：复习整数、分数和小数的读写，掌握数的读法和写法。
重点复习小数点后数位的表示方法。
4.复习分数的四则运算：加法、减法、乘法和除法。
重点复习分数的约分和通分。
5.复习几何图形与图形的面积：复习几何图形的名称、特征和性质。
重点复习长方形、正方形和三角形的面积计算。
第二阶段：题型训练与解题技巧（计划时间：4天）在这个阶段，学生需要通过题型训练来巩固知识，并学习解题技巧。
具体复习目标如下：1.加减乘除的题型训练：通过做习题巩固四则运算的基本技巧。
重点练习多位数的加减乘除运算。
2.分数的题型训练：通过做习题巩固分数的四则运算技巧。
重点练习分数的加减乘除运算，尤其是分数的乘法和除法。
3.几何图形与图形的面积的题型训练：通过做习题巩固几何图形的计算技巧。
重点练习长方形、正方形和三角形的面积计算。
4.真实场景问题的解题技巧：通过做习题学习解决真实场景问题的技巧。
重点练习将数学知识应用到实际问题中的能力。
第三阶段：真题模拟与习题集复习（计划时间：3天）在这个阶段，学生将通过做真题模拟考试和复习习题集来检验和巩固所学知识。
具体复习目标如下：1.做真题模拟考试：找一些类似于期末考试的真题，模拟考试环境进行考试。
通过做真题来检验掌握情况，并发现自己的薄弱点。
2.复习习题集：复习已经完成的习题集，重点复习做错的题目。
查漏补缺，做到知识点的扎实掌握。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排模板(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排模板一、学生基本情况分析本班大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。
二、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式、复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
人教版小学五年级数学上册期末复习教案[全套]
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人教版小学五年级数学上册期末复习教案[全套]一、知识点回顾1. 整数理解整数的概念，会用正数、零、负数表示数的大小，能背诵并应用整数的数轴表示法。
2. 分数理解分数的概念，认识分数在数轴上的位置，会简单的分数拆分和合并，能计算简单的分数加减法。
3. 小数理解小数的概念，认识小数在数轴上的位置，会简单的小数拆分和合并，能计算简单的小数加减法。
4. 分数和小数的比较认识不同分母的分数之间的大小关系，会用大小符号比较分数的大小，会各种方式比较小数的大小。
5. 空间图形与观察认识二维图形的基本形状，认识几种对称方式，掌握反射对称和轴对称的转化，会用直尺和圆规画出三角形、长方形、正方形、菱形等几何图形，能通过比较和测量尺寸，判断日常生活中的几何关系。
6. 时间掌握时间的单位和换算，会算出世界各地的本地时间，会解说日常生活中的时间和时间间隔。
7. 数据的处理会选择和检索有关的图表资料，阅读并记录所需的基本数据，并进行简单的分析，绘制所需要的图表，能用频率表示事件的发生频繁程度。
二、复总结1. 个人研究情况在本学期的数学研究中，我已经掌握了以上各个知识点的相关内容，其中尤以分数、小数、时间和几何图形的研究收获最大，对于数据的处理和整数的研究也有一定的理解和应用能力。
2. 复建议为了更好地备战期末考试，我需要从以下几个方面进行系统的复：- 夯实基础知识，透彻掌握各个知识点的相关定义和概念；- 做好复计划，安排好每天的复进度和时间，严格按照计划进行；- 梳理知识点间的联系，理清它们之间的逻辑关系和联系；- 多做练，从基础到难度递进，提高自己的解题思维能力和应试能力；- 勤于总结，对于研究中遇到的问题和疑问及时进行总结和整理，提高自己的研究效率和思考能力。
三、研究记录时间 | 研究内容 | 研究收获---- | -------- | --------xx月xx日 | 整数 | 掌握整数的概念和数轴表示法，能简单计算加减法xx月xx日 | 分数 | 掌握分数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 小数 | 掌握小数的概念和数轴表示法，能简单拆分合并和计算加减法xx月xx日 | 几何图形 | 掌握基本几何图形的变换和绘制方法xx月xx日 | 时间 | 掌握时间的单位和换算，能计算世界各地的本地时间xx月xx日 | 数据处理 | 掌握基本统计技巧和图表绘制方法四、期末考试本学期的期末考试将囊括以上各个知识点，我将在考试前认真复习、充分准备，全力以赴，争取取得好成绩！。
人教版五年级上册数学复习计划
人教版五年级上册数学复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，五年级学生即将面临上册数学的复习。
为了帮助学生巩固所学知识，提高复习效果，制定一份详细的复习计划至关重要。
本计划将引导学生系统地回顾和梳理上册数学的主要内容，为期末考试做好充分准备。
二、复习目标1.巩固基础知识：使学生能够熟练掌握上册数学的基本概念、公式、定理和解题方法。
2.提高解决问题的能力：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.增强学生的自信心：通过复习，使学生在期末考试中取得优异的成绩，增强学习数学的自信心。
三、复习内容1.第一阶段：回顾基础知识（第1周）重点复习数的概念、数的运算、几何图形、量与计量、统计与概率等基础知识。
2.第二阶段：提高解题能力（第2周）重点复习四则混合运算、方程与方程组、平面图形、立体图形、比例与比例尺等。
3.第三阶段：实战演练（第3周）精选典型题目进行练习，巩固所学知识，提高学生的应试能力。
四、复习策略1.制定合理的复习计划：明确每周的复习内容，确保复习任务按时完成。
2.采用多种教学方法：结合讲解、演示、练习、讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.关注学生的个体差异：针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导和建议。
4.定期检查复习效果：通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生的复习进度和存在的问题，及时进行调整。
五、注意事项1.学生需认真完成作业，及时巩固所学知识。
2.家长要关注学生的学习情况，积极配合学校的复习计划，为学生良好的学习环境。
3.教师要关注学生的心理健康，鼓励学生树立信心，克服困难，积极面对复习和考试。
六、计划时间安排1.第1周：回顾基础知识2.第2周：提高解题能力3.第3周：实战演练希望在本计划的指导下，学生能够顺利度过复习阶段，取得优异的成绩。
《篇二》一、计划目的随着学期的，五年级学生即将面临上册数学的复习。
为了帮助学生巩固所学知识，提高复习效果，制定一份详细的复习计划至关重要。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本(4篇)
第一学期五年级数学期末复习计划及安排标准范本一、全班双基薄弱环节1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。
2、小数乘除法，混合运算。
3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这些应用题。
4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。
5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类学生号称“连环题”的习题。
二、复习教学目标：1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。
2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。
3、会用字母表示数，理解代数式的意义。
进一步理解方程的意义，正确解方程，初步建立函数思想。
4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。
能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比例解应用题。
5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据数量关系分析解答应用题。
6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数形结合思想的培养。
7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。
通过数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观念。
8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。
会制作统计图表，通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。
第一学期五年级数学期末复习计划及安排
第一学期五年级数学期末复习计划及安排
为了帮助您制定第一学期五年级数学期末复习计划，请参考以下建议：
1. 制定复习计划：首先确定复习时间，安排每天固定的复习时间，确保有足够的时间来复习所有的内容。
2. 划分复习内容：将数学内容按照章节或题型进行划分，确保每个部分都得到充分的复习。
3. 制定每日复习安排：根据复习内容的划分，每天安排不同的复习内容，确保每个知识点都得到充分的复习。
4. 制定练习计划：安排每天做一定数量的练习题目，巩固所学知识，提高解题能力。
5. 定期检查：每周安排一次模拟考试或者小测验，检查自己的复习情况，及时调整复习计划。
6. 复习方法：结合做题、背诵、讲解等方法，提高对知识的理解和掌握。
7. 调整计划：根据实际情况随时调整复习计划，确保能够充分准备期末考试。
希望以上建议可以帮助您制定一份有效的第一学期五年级数学期末复习计划。
祝您考试顺利！。
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计
人教版五年级数学上册期末总复习教学设计一. 教材分析人教版五年级数学上册期末总复习教材包括四个部分：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算。
本教学设计将按照这四个部分进行设计，旨在帮助学生巩固本学期的所学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算有一定的了解。
但部分学生对一些概念和运算规则的理解仍不够深入，解决问题的能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.知识与技能：巩固数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识，提高学生解决问题的能力。
2.过程与方法：通过复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。
四. 教学重难点1.重点：数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识。
2.难点：解决实际问题，灵活运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，激发学生的学习兴趣，引导学生运用所学知识解决问题。
2.案例教学法：分析典型例题，引导学生总结规律，提高解决问题的能力。
3.小组合作学习：鼓励学生相互讨论、交流，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作包含数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算的相关知识点的PPT。
2.典型例题：挑选具有代表性的例题，用于引导学生总结规律。
3.学习资料：为学生准备相关学习资料，便于学生课后复习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本学期的学习内容，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）针对数的概念、空间与图形、统计与概率、四则运算四个部分，分别呈现典型例题，引导学生分析、解答。
在解答过程中，强调运算规则、图形特征、统计方法等关键知识点。
3.操练（15分钟）为学生提供练习题，让学生在课堂上独立完成。
五年级数学上册复习教案(最新7篇)
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五年级数学上册期末复习计划(5篇)
五年级数学上册期末复习计划(5篇)五年级数学上册期末复习计划(5篇)复习应根据自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习要稳扎稳打，不要盲目的去复习，每次练习后及时进行反思总结。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗下面是小编整理的五年级数学上册期末复习计划，欢迎大家分享。
五年级数学上册期末复习计划篇1一、复习指导思想以《义务教育数学课程标准》为指导，以苏教版五年级上册数学课本内容为依据，结合本年级实际，为全面提高学生的数学成绩而进行全面、系统、有针对性的总复习。
通过对本册内容的系统整理和复习，帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，圆满完成本学期的教学任务，为学生进一步学习和发展奠定基础。
二、复习目的1、联系实际，使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入”的方法求一个小数的近似值。
2、实际演练，使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算;能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题;能根据具体情境合理求出积、商的近似值。
3、回归原知，引导学生概述知识的来源，进一步理解并掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积和周长，并解决一些简单的实际问题。
4、使学生进一步认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能正确进行土地面积间的简单换算。
5、使学生进一步体会复式统计表和复式统计图的特点、作用，能根据收集、整理得数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析，提出一些简单的问题并加以解决。
五年级上册数学教案-期末总复习 人教版
五年级上册数学教案-期末总复习一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生系统掌握本册数学知识，加深对数的概念、计算法则、几何图形、计量单位等方面的理解。
（2）提高学生的计算能力，熟练进行整数、小数、分数的四则运算。
（3）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强空间观念和数据分析观念。
2. 过程与方法：（1）通过复习，使学生学会总结、归纳数学知识，形成知识体系。
（2）培养学生合作、交流的学习习惯，提高自主学习能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
（2）使学生感受数学与生活的紧密联系，体会数学的价值。
二、教学内容1. 数与代数：（1）数的认识：整数、小数、分数的概念及分类。
（2）数的运算：整数、小数、分数的四则运算，运算定律和简便运算。
（3）方程与不等式：简单的一元一次方程、不等式的解法。
2. 图形与几何：（1）图形的认识：平面图形、立体图形的分类及特征。
（2）图形的测量：周长、面积、体积的计算方法。
（3）图形的运动：平移、旋转、对称。
3. 统计与概率：（1）数据的收集、整理、表示：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
（2）概率：事件的可能性，事件的独立性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）数的运算：整数、小数、分数的四则运算，运算定律和简便运算。
（2）图形的测量：周长、面积、体积的计算方法。
（3）数据的收集、整理、表示：条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
2. 教学难点：（1）方程与不等式的解法。
（2）图形的运动：平移、旋转、对称。
（3）概率：事件的可能性，事件的独立性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解数学知识，分析解题思路。
2. 演示法：展示图形的运动，帮助学生理解。
3. 练习法：布置适量的练习题，巩固所学知识。
4. 合作学习：分组讨论，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 复习导入：简要回顾本册数学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 知识梳理：按照教学内容，系统讲解数学知识，形成知识体系。
五年级数学上学期期末复习计划
第一部分：复习基础知识1.数的认识-复习数的读法和写法，五位数及更大数的认识。
-复习数的大小比较，加法减法混合运算。
2.自然数的运算-复习自然数的加法和减法算式，包括进位、退位的计算。
-复习自然数的乘法计算，包括口诀的记忆和运用。
-复习自然数的除法计算，包括整除和不完全整除的运算。
3.分数-复习分数的认识，包括分子、分母的概念。
-复习分数的加法和减法运算，包括分数化简。
-复习分数的乘法和除法运算，包括分数的乘法逆运算。
4.小数-复习小数的认识，包括小数点的位置和读法。
-复习小数的加法和减法运算，包括小数位数对齐。
-复习小数的乘法和除法运算，包括小数的整数倍扩大和缩小。
第二部分：巩固练习1.综合计算题-对已学过的基础运算进行综合练习，培养快速计算的能力。
-包括整数和小数的四则运算题目。
2.问题解决题-练习运用数学知识解决实际问题。
-包括购物计算、时间计算、长度计算等应用题。
3.算术题拓展-对已学过的知识进行拓展练习，挑战更高难度的计算题。
-包括多位数运算、小数运算、分数运算等。
4.考试模拟-模拟期末考试题目进行模拟考试，评估复习效果。
-根据模拟考试结果，分析错误原因，查漏补缺。
第三部分：查漏补缺1.重点知识点回顾-复习整个学期的重点知识点，加深理解。
-整理笔记，归纳规律，建立起知识框架。
2.错题集整理-整理错题集，分析错题原因，理解错题知识点。
-根据错题集，有针对性地进行重点强化。
3.学习方法总结-总结学习数学的方法和技巧，找出适合自己的学习方式。
-学会寻找问题解决的方法，培养思维能力和创新能力。
4.合作学习-结伴和同学一起复习数学知识，相互讨论和解答问题。
-通过合作学习，加深对数学知识的理解和记忆。
五年级上册数学期末复习计划三篇
五年级上册数学期末复习计划三篇
第一篇：数与计算
1. 复整数的概念和运算规则，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 复分数的概念和简单的运算，包括分数的加减法。
3. 复小数的概念和转换，包括小数的加减法和乘法。
4. 复常用单位的换算，包括长度、质量和容量单位的换算。
5. 复平面图形的认识和性质，包括正方形、长方形、圆形和三角形的边、角和面积计算。
第二篇：代数与方程
1. 复代数式的概念和运算规则，包括多项式的加减法。
2. 复一元一次方程的解法，包括通过变量的移项和合并同类项求解方程。
3. 复简单的不等式，包括一元一次不等式的解集求解。
4. 复函数的概念，包括函数的自变量、因变量和函数图象的认识。
第三篇：几何与统计
1. 复几何图形的性质，包括平行线、垂直线和角的性质。
2. 复三角形的性质和分类，包括等边三角形、等腰三角形和直角三角形的特点。
3. 复平行四边形、梯形和圆的性质，包括边、角和面积计算。
4. 复统计图表的读取和分析，包括条形图、折线图和饼图的数据解读。
5. 复简单的概率计算，包括用分数表示概率和概率的加法减法规则。
以上是五年级上册数学期末复计划的三篇内容。
请同学们按照计划认真复，掌握重要知识和技能，为期末考试做好充分准备。
【最新】人教版五年级上册数学期末复习计划
【最新】人教版五年级上册数学期末复习计划最新人教版五年级上册数学期末复计划一、复目标：1. 回顾本学期所学的数学知识和技能；2. 加强对数学概念的理解和掌握；3. 提高解决数学问题的能力。
二、复内容：1. 数与运算：- 四位数的认识与读法；- 十进制数的比较与排序；- 四位数的加法和减法；- 两个四位数的加减法；- 数据的整理与图表的读取。
2. 乘法与除法：- 两位数与个位数的乘法；- 两位数及两位数之间的乘法；- 除法的认识和口算。
3. 分数：- 半小时和一小时的时间表示；- 半小时和一小时的时间差；- 分数的认识和写法。
4. 几何：- 路程与方向的认识；- 直线的认识和绘制；- 长方形的特征和应用；- 简单的几何变换。
三、复方法：1. 预教材内容，整理思路；2. 做课堂上的练题；3. 利用课外时间做相关题；4. 找同学组队开展数学游戏和竞赛。
四、复计划：根据个人情况和研究进度，制定合理的复计划。
建议每天安排30分钟到1小时的数学复时间。
具体安排如下：五、复建议：1. 注重基础知识的复和巩固；2. 理解概念的同时，注重解题方法的研究和运用；3. 多做练题，掌握各类题型的解题技巧；4. 遇到困难及时寻求帮助，与同学共同讨论解题思路。
六、注意事项：1. 复期间，保持良好的作息和饮食惯；2. 多参加体育活动，缓解研究压力；3. 复过程中，注意错题的订正和反思。
希望以上复计划对您有所帮助，祝您取得优异的成绩！。
五年级数学上册期末复习筹划4篇
五年级数学上册期末复习筹划五年级数学上册期末复习筹划精选4篇（一）复习筹划-五年级数学上册期末考试1. 复习目标：- 回顾和巩固本学期所学的数学知识点和技能。
- 理解和掌握各个知识点的应用和解题方法。
- 提高解决实际问题的能力。
2. 复习内容：- 单位与换算：长度、质量、容量的单位换算。
- 整数的四则运算：加、减、乘、除。
- 算式和方程：解一元一次方程。
- 分数：分数的意义和运算。
- 小数：小数的意义和运算。
- 平方数和平方根：认识平方数，求平方根。
- 数据统计：图表的读取和分析，平均数的计算。
3. 复习方法：- 复习课本上的知识点和例题，理解概念和运算方法。
- 完成课后习题，重点练习难点题目。
- 参加各种形式的集体和个人练习。
4. 制定复习计划：- 每天复习一个或多个知识点，确保全面复习。
- 每天进行相关练习或习题，巩固和掌握知识。
- 每周进行一次模拟考试，检测复习效果。
- 持续记录和整理容易出错的知识点，加强练习。
5. 复习资源：- 课本、习题册、参考书等教材资料。
- 互联网上的相关学习资源和习题网站。
- 同学间的合作学习和互相讨论。
6. 具体安排：- 第一周：单位与换算、整数的四则运算。
- 第二周：算式和方程、分数。
- 第三周：小数、平方数和平方根。
- 第四周：数据统计、综合复习。
7. 复习注意事项：- 确保每个知识点都理解清楚，迅速解答相关习题。
- 注意整理好笔记，方便回顾和查找。
- 边复习边做笔记，记录容易出错的地方。
- 养成良好的复习习惯，坚持按计划复习。
- 多做模拟题和真题，加强对考试形式的适应。
祝你在五年级数学上册期末考试中取得好成绩！五年级数学上册期末复习筹划精选4篇（二）五年级数学上册期末复习计划分为以下几个阶段：第一阶段：复习基础知识（2-3天）1. 复习四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。
2. 复习数字的认识，包括整数、小数和分数。
3. 复习数的读法和写法，包括读大数和写大数。
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北师大版五年级上学期数学期末复习计划一、复习内容本册教材共分七个单元：小数除法、轴对称和平移、倍数与因数、多边形的面积、分数的意义、组合图形的面积、可能性。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）与运用数学四大领域的知识。
二、复习目标1、引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获，逐步养成整理回顾和反思的习惯。
2、使学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法和其它知识，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系。
3、培养和提高学生利用已学知识解决问题的能力和对自己的学习情况进行合理评价的能力。
三、复习的重难点（一）重点1、数与代数：倍数与因数的概念和应用。
2、空间与图形：面积计算公式推导与应用。
3、分数：分数的基本性质、通分、约分。
4、统计与可能性：数据整理与活动方案实际操作。
（二）难点1、数与代数：找最大公因数和最小公倍数及通分的方法。
2、空间与图形：组合图形的计算和应用。
3、统计与可能性：分析数据应用及方案设计。
四、学生基本情况经过一学期的学习，学生养成了良好的学习生活习惯，能够按要求完成自己的学习任务。
已经形成了良好的学习风气，积极乐观的生活风气。
孩子们互相帮助，互相学习，正在全力以赴准备期末测察。
临近期末，个别学生比较浮躁，所以复习课让学生集中注意力，静下心复习，非常重要。
五、复习课设计理念以教学新课标为指导，以教材内容为纲，以各种练习卷为辅，扎实基础，拓宽思路，以求让学生灵活运用所学知识。
六、复习内容（一）总复习1、数与代数：（1）复习自然数、整数、奇数与偶数、合数与质数、倍数与因数等知识。
（2）复习小数除法（3）分数部分，包括分数的意义、分数与小数的互化、分数的比较大小。
（4）鸡兔同笼类型的应用题。
2、空间与图形复习平行四边形、三角形和梯形的底和高、面积计算；组合图形及不规则图形的面积计算。
3、统计与可能性能根据数据进行判断，感受事件发生的可能性。
（二）专题训练1.基础知识训练：侧重“面积的计算”、“面积单位的转换”、“用字母表示公式、运算定律、常见数量关系、数量。
”2.简算训练：小数乘除法一些常见的简算方法。
3. 应用题训练：内容：三步应用题、少量两步应用题、图形面积综合题、用方程解应用题。
七、总复习时应注意突出以下几点1．注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。
2．注意加强与生活实际的联系，加强有关分数计算能力的培养。
3．加强解决问题能力的培养。
在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用数学知识可以解决生活中一些简单的实际问题。
八、复习措施1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。
使学生在理解上进行记忆。
比如：基础概念、法则、性质、公式这类。
在课堂上在系统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求学生在记忆时，通过对比，理顺关系。
2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。
（1）计算方面，重在分数的加减混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培养学生善于利用简便方法计算。
利用自习与课后辅导时间对学生进行过关练习；（2）在图形面积和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正、抓落实；（4）其它的内容在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具体要求。
3．在复习过程中注意启发，加强提优辅差。
对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时利用课间与课后时间给他们开“小灶”，按最低的要求进行辅导。
而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。
4．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动他们学习的积极性。
5．在复习当中，对学生的情况要做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。
九、学困生辅导安排为了切实提高教学效果和教学质量，要特别关注学习后进生，对待他们应该从思想上不歧视，语言上不讽刺，行动上不放弃。
教师要针对每一名学生特点因材施教，个别辅导。
认真分析他们的后进的原因，查漏补缺，注意方法的指导，使学生形成一个知识体系。
五年级数学学科的后进生，最主要的缺欠是思维方式不灵活，因此在复习中注意激发他们学习的兴趣，利用最基础的题型进行变式练习。
在练习中多说一些解题的思路，进行数量关系的分析，以达到提高的目的。
具体帮助办法1．落实口算天天练，提高计算能力。
2．有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。
3．继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责督促，辅助检查。
4．多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。
十、复习时间安排因数与倍数总复习教学内容：因数与倍数总复习。
教学目标：1．使学生进一步理解因数与倍数的含义，掌握因数、倍数的特征，能写出一个数的所有因数。
2．掌握2、3、5的倍数的特征，能利用特征解决一些问题。
3．进一步理解质数和合数的含义，产能正确判断。
4．通过复习，能发现不懂的地方，并加以改正。
复习重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构。
能综合运用所学的知识解决实际问题复习难点：能用网络图整理所学的知识，并理解有关概念之间的联系与区别 教学过程一、知识梳理1．揭示本课学习内容。
学生看书，读读记记本单元的知识点。
2．出示下列数：1.5、1、2、3、4、5、710、13、15。
师提问：“看到这些数，联系因数与倍数的有关知识，你能选一个数或几个数，并用上一个知识点说一句话吗？”学生反馈，师板书学生说到的概念。
3．整理知识。
因数与倍数有这么多知识点，这些知识点之间有联系吗？如果让你来整理这部分内容，应该按照什么顺序来写？请每个同学独立在本子上写一写，并想一想为什么这样写？如果你有困难，别忘了问同学和老师。
（1）独立整理。
（2）小组合作，汇总，编制成一个知识网。
（3）汇报。
并说一说为什么按这样的顺序来写？其他小组的同学来说一说：哪些地方的顺序合理？哪些地方的顺序不合理？为什么？范例(略)二、综合运用知识，解决问题第一部分：判断1．36÷9＝4，所以36是倍数，9是因数。
…………………（ ）2．12的倍数只有24、36、48。
…………………………（ ）3．个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。
………………（ ）4．在全部自然数里，不是奇数就是偶数。
…………………（ ）5．在全部自然数里，不是质数就是合数。
…………………（ ）6．两个质数的和是偶数。
………………………………（）7．一个数的倍数一定比它的因数要大。
……………………（）8．两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。
……………（）9．两个数的积一定是这两个数的公倍数。
…………………（）10．两个奇数的和一定是偶数。
………………………………（）11．两个合数一定不是互质数。
………………………………（）12．一个质数，它的因数也一定是质数。
……………………（）第二部分：填空1、选择“因数”、“倍数”、“奇数”、“偶数”、“质数”、“合数”填在下面各题的括号里。
（1）1不是（），不是（），也不是（），1是（）。
（2）2是（），也是（）。
（3）8是（），也是（）；8是16的（），也是2的（）。
2、20以内既是偶数，又是质数的数是（），既是奇数又是合数的数有（）。
3、一个数既是16的倍数，又是16的因数，这个数是（）。
4、7是7的（）数，也是7的( )数。
5、如果a是偶数，那么与它相邻的两个数是（）和（），与它相邻的两个偶数是（）和（）。
6、20以内，最小的质数与最大的合数的和是（），积是（）7、把下面的数写成几个质数的和的形式： 15=（）+（）20=（）+（）=（）+（） 30=（）+（）=（）+（）=（）+（）8、自然数（0除外）按是否为2的倍数可分为（）和( )；按因数个数的多少可分为（）、（）和（）三类。
9、一个数既是6的倍数，又是48的因数，个位和十位上数字的和是6，这个数是（）。
10、一个能被3整除的三位数，最高位上的数是最小的质数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数可能是（），还可能是（）。
11、既有因数2，又是3的倍数，满足条件的最小的数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（）。
12、求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
（11，4）＝（9,6）＝（16，32）＝（5，10，20）＝[11，4]＝[9,6]＝ [16，32]＝[5，10，20]＝13、猜数。
（1）如果A和B都是质数，A×B＝22，那么A和B分别是（）和（）。
（2）如果A和B都是质数，A＋B＝20，那么A和B可能是（）和（）或（）和（）。
14、男生有48人，女生有36人。
男、女生分别排队，要使每排的人数相同，每排最多有（）人，这时男、女生共有（）排。
15、有块正方形布料，既可以都做成边长是8cm的方巾，也可以都做成边长是10cm的方巾，都没有剩余。
这块布料的边长至少是（）cm。
16、有长12cm、16cm、44cm的小棒各一根。
要把它们截成同样长的小棒，不能有剩余，每根小棒最长是（）cm。
17、有一个三位数，能同时是2和3的倍数，而且三个数位上的数字都是不同的质数，这个三位数是（）或（）。
第三部分：选择题：1、一个正方形的边长是一个质数，这个正方形的周长一定是（）A 合数B 奇数C 质数2、a是21的因数，a+2的值有（）个A 2B 3C 43、下列说法正确的是（）A 7的倍数一定是合数B 一个自然数越大，它的因数个数越多。
C 所有的偶数都是合数D 合数最少有3个因数。
第四部分：思维拓展一个长方形的周长是16米，它的长、宽的米数是两个质数，这个长方形的面积是多少平方米？三、全课总结通过这节课的复习，你又有了哪些收获？分数总复习教学内容：分数的意义教学目标1、进一步理解分数的意义，能正确用分数描述图形中部分和整体的关系。
掌握比较分数大小的方法以及分数与小数的互化。
2、理解分数的基本性质，能够熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小。
3、巩固分数与除法的关系，真分数和假分数，分数和小数的互化等。
复习重点：分数意义的理解。
复习难点：能综合运用所学的知识解决实际问题。
教学过程：一、揭示课题明确复习内容师：我们学习了有关分数的许多知识，今天我们一起来整理、复习本学期有关分数的内容。
二、复习相关内容同学们回忆一下，这部分内容我们学到了些什么？（一）复习分数的意义1、填空5/6吨表示把（）看作单位“1”，它的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是1吨。