朗文教材简介
朗文教材解析
课程简介：《朗文国际英语教程》Side by Side是朗文集团推出的一套专以语法和交际为双重主线，培养学生听说读写全面能力的一套教材。
这套教材共四册，几乎覆盖了英语语法的所有要点。
从最基础的to be到较难学习的动词wish后面从句中的虚拟式，而这些语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，在各种交际情景中得到操练和运用。
每种新的交际策略都以对话范例作为开始，同时列出要学习的语法和表达方式。
学习《朗文国际英语教程》，可以补充学校教材的不足、开阔学生的视野、拓展学生的知识面，同时丰富的文化背景知识介绍使得英语学习妙趣横生！课程优势：Ø分类组合式的词汇学习便于学生记忆，并能扩充更多词汇。
Ø语法与交际策略一一对应，并在交际情景中得到巩固与操练。
Ø学生创造并参与“角色扮演”，开拓思路，大胆创新，主动表达。
Ø语言坡度小，训练素材丰富，有助于语法知识到语言技能的转换。
Ø课程配套辅助阅读专项技能训练教材Boost Reading，循序渐进培养学生阅读技巧，提升英语阅读解析与理解能力。
Ø教材3册和4册辅以小升初同步与强化，巩固知识，强化技能，让英语学习得心应手。
课程目标：Ø听懂各种话题的生活会话，能就听到的信息做出简单推理，并学会做记录。
Ø能够选择使用正确的语言结构和交际策略，进行真实会话交流或陈述。
Ø熟练朗读课文中的阅读部分，并能读懂与课文难度相当的约300个词的文章。
Ø能补充书中对话，完成信息调查及日记写作，并能写出约100词左右的描叙性短文。
Ø学完《朗文国际》四册的学生相当于学完《新概念》二册，能力达到BETS二级或三一口语5-7级水平。
语言知识目标：词汇：3000多个单词和词组语法：教材级别语法交际策略（50个）朗文1册Ø掌握Be动词的用法Ø现在进行时Ø一般现在时Ø一般过去式Ø将来时Going toØ There be句型Ø形容词Ø名词所有格Ø频度副词Ø情态动词Can 和 Have toØ Have/Has的用法Ø时间的表达法Ø与人会面Ø问候Ø检查理解情况Ø吸引某人的注意力Ø给认识的人打电话Ø介绍某人Ø表达谢意Ø赞扬某人Ø犹豫Ø引出谈话Ø对信息作出反映Ø对坏消息作出反应Ø道歉Ø询问时间Ø表达自己的感受Ø给出理由Ø推荐产品朗文2册Ø Like to/ 时间表达法/方向Ø谈论喜欢和不喜欢Ø称赞美食Ø推荐美食Ø间接宾格代词/物主代词/反身代词Ø可数/不可数名词/施事名词Ø单位词/ 祈使句Ø将来时：Will/ 过去进行时/ 将来进行时Ø情态动词Might/ Should/ Must Could/ Be Able to/ Have Got toØ比较级/最高级Ø If从句/ While从句Ø Too+形容词Ø Some/AnyØ请求重复Ø赞同和不赞同Ø表达观点Ø请求重复Ø表示赞同Ø对坏消息的反应Ø表达义务Ø寻求建议Ø打电话Ø提出建议朗文3册Ø现在完成时/现在完成进行时/ Since/ForØ现在完成时和现在时/现在完成时和过去时的区别Ø动名词/不定式Ø过去完成时/过去完成进行时Ø双词短语动词：可拆分的/不可拆分的Ø连接词And…Too/And…Either/ So, But, NeitherØ寻求信息以及对信息的反应Ø对坏消息的反应Ø寻求帮助Ø表达满意Ø对信息的反应Ø表达惊讶Ø表达欣赏Ø交换关于某人的信息Ø想起和忘记Ø提供建议朗文4册Ø表达惊讶Ø情态动词完成时：Should Have/ Might Have/ May Have/ Could Have/ Must HaveØ被动语态/关系代词Ø嵌入式问句Ø条件句：现在真实条件句（If---Will）/现在非真实条件句（If---Would）/Hope从句/ Wish从句Ø过去非真实条件句（If---Would Have）Ø间接引语/时态的呼应Ø附加疑问句/强调句Ø综合复习：动词时态/条件句/动名词Ø道歉Ø对好消息/坏消息的反应Ø寻求信息Ø表示赞同Ø表达个人观点Ø表示同情Ø表达惊讶Ø表达惊讶（2）Ø邀请教材结构剖析：CHAPTER OPENING每单元的开篇部分提供本单元的语法结构和主题。
朗文国际英语课程说明
《朗文国际英语教程》（Side by Side）课程说明《朗文国际英语教程》（Side by Side）是一套面向青青年学生的低级至中高级英语教材。
这套教材包括学生用书及配套的练习册（磁带版/光盘版）。
教材的总特色：《朗文国际英语教程》要紧以语法与交际功能为特色。
把知识融于情景的同时，语法线埋于交际中，让小孩在沉醉于交际情景时，轻松对语法脉络有大致的认知，通过附加的图片操练，慢慢达到熟练运用的目的。
1.语法成体系------有清楚的语法主线，从SBS1最大体的动词to be ，小学需把握的四大时态到SBS2以后进行时，过去进行时，形容词与副词的比较级和最高级等，同时通过在必然的情景中呈现，使学生记语法再也不是“难题”而是乐趣。
2.注重交际能力------以交际对话为主线，通过扩大辞汇量和阅读量，提升口语表达和交际能力。
3.知识脉络清楚-------文句法脉络清楚，辞汇量丰硕，句型操练到位。
4.难易程度有所拔高--------深切解读温故课内知识，语言能力拔高。
朗文第一册及第二册教材内容：SBS1 由17课组成。
每一个单元都有辞汇学习，语法知识（以引导式会话的形式），并附有很多图片以供学生操练，达到自然流畅地对话交流。
另外，两篇左右的阅读文章用于巩固学生的语法知识，最后，会附有写，听，发音，分角色扮演和讨论等多项配套练习，以强化和扩展这种会话核心。
每隔3课显现一期的“公报”（Gazette），形式包括事实资料，辞汇扩展，跨文化话题，实景听力练习，电子邮件交流和互动式角色扮演而预备的卡通画。
SBS1包括的语法知识：教材的目的及普及性：意在鼓舞学生参与到踊跃，成心义的语言交流实践中去。
这套教材不仅被众多英语语言教育专家誉为“美式英语圣典”，还被众多外国语学校，重点中小学认可并采纳。
superkids内容体系,教材介绍
教材介绍（一）教材简介New Edition Super Kids是朗文公司最新推出专门为亚洲6-12岁儿童编写的六个级别的英语教材。
每个级别包含9个主单元、3个复习单元、3个跨学科单元、两个文化单元。
教材以主题教学为中心，语言地道纯正。
多元化的教学内容，让学生学得轻松，老师教学得心应手。
作者介绍：Aleda Krause 在亚洲从事英语教学和师资培训已经超过25年，教授过各个年龄段的学生。
主要著作有：Super Tots ,《Longman Children’s Picture Dictionary》以及Super Kids 等优秀英语教材。
Greg Cossu 在亚洲从事英语教学工作已经超过20年,对于如何教授儿童学习英语有非常丰富的经验，特别对于亚洲国家学习英语的学生所遇到的困难有深刻的认识，为此专门编写设计了Super Kids 教材。
（三）教材特色六个主人公伴随孩子成长内容与真实生活紧密相连听说读写四项技能全面发展自然拼音法贯穿六个级别语法歌曲歌谣愉悦轻松跨文化跨学科知识丰富（四）课时建议主单元6课时复习单元2课时跨学科单元2课时跨文化单元2课时复习、测评、家长会等机动2课时共计：70课时（不含期末复习、期末测试、家长会等）《Super kids》教材介绍《Super kids》教材的出版社――培生教育集团，是全球最大的出版集团，总部设在英国。
朗文公司于2005年隆重推出最新英国原版培训教材-朗文<SuperKids>英语。
这套教材专门为全球非英语国家的3—12岁的孩子编写！它以新颖丰富的教学内容，灵活多样的教学方式，优秀的学习测评体系等特色，很快得到了使用学校的认可，并被认证为中国多元智能教育协会发展语言智能推荐教材。
一．作者介绍Aleda Krause在亚洲从事英语教学和师资培训已经超过25年，教授过各个年龄段的学生。
主要著作有：<SuperTots>,<Longman Children’s Picture Dictionary>以及<SuperKids>等优秀英语教材。
关于朗文国际英语教程的教材评估
语法、词汇的规范性一定程度上可以保证（我是这样认为的）。课文中对语法的阐释与运用 很标准，口语与书面语有清晰的界限，同时难易适度、难易均匀。从另一个角度来看，这本 书可以畅销亚洲 1800 万册，内容的规范性毋庸置疑。
水平的学习者。鉴定此教材可以在非目的语环境学习，自学意义不大（无法互动啊），课堂 教学为宜，适合长期英语学习者（一至四册难度渐高，不同阶段用不同教材），故较好适合 了学习者的学习环境与学习条件。以语法为核心，以对话来巩固，通过听、说、读、写不同 方式来展开（这种结构好普遍），培养学习者形成良好的学习习惯与学习方法；课文内容以 生活现状为素材，如第一课“What Do You Like to Do on the Weekend?”以时态为主要语 法点，配以卡通人物形象，迎合了学习者的学习兴趣与学习动机，很好滴适合了学习者的目 标需求和学习需求。此外，教材中课文里的注释、课后的练习以及总结（Chapter Summary） 充分而恰当地体现了教学的重点与难点。
学了有用没用，以学习者态度为异。从教学者角度来看，先以话题组织对话，如“How much milk do you want?”，要求学生扮演不同的角色（Role Play），对话练习（Practice conversation)，阅读（reading),听写（Listening)，发音（Pronunciation),总结（Chapter summary)，这一系列环节具有很强的课堂可操作性。其次，课文的话题也紧扣生活现实，如 买东西、周末活动等，力求实用。
序 号
1前 期
2准 3备
4
评估项目
对学习者的需求有调查了解 依据现行的某种教学计划、课程大纲进行编写 依据大纲对词汇总量及其分布进行控制 覆盖大纲所规定的语言点
sbs朗文英语教材介绍
sbs朗文英语教材介绍
SBS，全称《朗文国际英语教程》(Side by Side)，是由朗文出版社与上海
外语教育出版社共同推出的一套以语言交际功能为主线，同时并重语法、词汇以及介绍西方文化传播的综合性教程。
此教程文化内容丰富，语言充满时代气息，编排严谨，绘声绘色，并具备大量的词汇要求。
适合小学高年级至初中学生使用。
教程以“语法体系”和“交际功能”为主线指导教学，让学生在真实的交际情景中系统地学习语法、操练语法，然后将其运用到实际的交际场景中。
自出版以来，《朗文国际英语教程》就受到国内使用学校和师生的一致好评，学生乐于学、教师便于教，在轻松愉悦的氛围中语言自然习得。
如需了解更多关于SBS朗文英语教材的信息，建议查阅相关资料或咨询专
业英语教师。
3h朗文教材体系介绍PPT
更多特点
9、专注培养“学习习惯”科学学习方法和教育理 念，潜移默化于整个学习过程。
10、通过学习过程引导孩子自发思考和总结，不知 不觉中已把科学方法运用自如。 11、左右脑平衡开发，八大智能均衡发展等理念被
切实贯彻，用每一个细节坚实支撑孩子全面提高。
文法架构
册与册间循环复习，加强文法 概念的理解与吸收。
教学教 教学教 教学教 教学教 务管理 务管理 务管理 务管理 表格 表格 表格 表格
每级别 每级别 每级别 每级别 课时安 课时安 课时安 课时安 排计划 排计划 排计划 排计划 节庆 节庆 节庆 学习 学习 学习 单 单 单
课堂游 课堂游 课堂游 戏活动 戏活动 戏活动 指导 指导 指导
单元 学习 单
证书 样张
CD脚 CD脚 本 本
教学 教学 教学 进度 进度 进度 表 表 表
关注体现在每个细节
自我评估
课程提纲
单词表与 动词表 单词表备注每词在书中相应 页面，提高孩子复习效率。 动词表方便孩子学习特殊动 词。
跟踪记录学习过程， 引导孩子自我激励。
全书主要知识点及核 心词汇一目了然。
的教学配备
反复练习 使知识得 到巩固。
教学活动提 示简单易懂。
单元学习架构
4.语法点Learn 3&练习
Level3 Unit1 P12-13
图片以真人演示与 动画背景相结合的 形式，设计新颖， 充分考虑到孩子的 心理因素，同时引 导孩子实际应用语 法。
每个语法 点之后的 练习及时 帮助孩子 巩固。
单元学习架构
Hip Hip Hooray! 有 什么教学配备呢?
教学配备
• 学生本
• 作业本
教学布偶
superkids教材介绍
superkids教材介绍二、教材介绍（一）教材简介neweditionsuperkids是朗文公司最新推出专门为亚洲6-12岁儿童编写的六个级别的英语教材。
每个级别包含9个主单元、3个复习单元、3个跨学科单元、两个文化单元。
教材以主题教学为中心，语言地道纯正。
多元化的教学内容，让学生学得轻松，老师教学得心应手。
作者介绍：aledakrause在亚洲从事英语教学和师资培训已经超过25年，教授过各个年龄段的学生。
主要著作有：supertots,《longmanchildren’spicturedictionary》以及superkids等优秀英语教材。
gregcossu在亚洲从事英语教学工作已经超过20年,对于如何教授儿童学习英语有非常丰富的经验，特别对于亚洲国家学习英语的学生所遇到的困难有深刻的认识，为此专门编写设计了superkids教材。
（三）教材特色??六个主人公伴随孩子成长??内容与真实生活紧密相连??听说读写四项技能全面发展??自然拼音法贯穿六个级别??语法歌曲歌谣愉悦轻松??跨文化跨学科知识丰富（四）课时建议主单元复习单元跨学科单元跨文化单元复习、测评、家长会等机动共计：70课时（不含期末复习、期末测试、家长会等）6课时2课时2课时2课时2课时《superkids》教材介绍《superkids》教材的出版社dd培生教育集团，是全球最大的出版集团，总部设在英国。
朗文公司于2021年隆重推出最新英国原版培训教材-朗文英语。
这套教材专门为全球非英语国家的3―12岁的孩子编写！它以新颖丰富的教学内容，灵活多样的教学方式，优秀的学习测评体系等特色，很快得到了使用学校的认可，并被认证为中国多元智能教育协会发展语言智能推荐教材。
一．作者了解aledakrause在亚洲专门从事英语教学和师资培训已经少于25年，教授过各个年龄段的学生。
主要著作存有：,以及等杰出英语教材。
gregcossu在亚洲专门从事英语教学工作已经少于20年,对于如何教授儿童自学英语存有非常丰富的经验。
朗文国际英语教程 增强版
朗文国际英语教程增强版
《朗文国际英语教程（增强版）》是一套英语综合教程，适合小学高年级和初中学生使用。
这套教材在保留原版教材精华的基础上进行了全面提升，满足学生更高的读写和自测需求。
该套教材强调语法能力和交际能力的平衡发展，以“语法体系”和“交际功能”为主线编写，重视学生对语法体系的系统掌握，以及建构句子的熟练程度和准确程度。
在语法操练的同时结合交际能力的培养，让学生能够大胆开口讲正确的句子。
此外，增强版还在第一版的基础上增加了关于学校课程、生活技能和未来职业准备等内容的语篇，通过阅读、写作、团队合作等形式，培养学生的英语综合运用能力。
总的来说，《朗文国际英语教程（增强版）》是一套注重实际语言应用能力培养的英语教材，适合有一定英语基础的学生使用。
如需更多信息，建议前往出版社官网查询或咨询专业英语教师。
朗文国际英语详细介绍
《朗文国际英语》是一套面向青少年学生的初级至中高级英语教材。
为英语学习者提供积极互动的交际型语言学习途径，通过引导会话的方式，帮助学生运用精心策划的语法结构进行会话，并鼓励他们突破课本局限，自行组织会话。
课文中的这些语言练习旨在促进学生之间的对话交流，让他们能够面对面地练习对话。
每一课都有一个语法中心点，再结合频繁使用该语法项的交际情景达到学以致用；四册书几乎覆盖了语法所有要点，每册含有复习单元，巩固所学知识；每册书都有发音和听力练习，且每册书的“公报”提供了形式多样的阅读材料，听说读写并进；从生活场景中取词，更实用，课程内容贴近现在生活；学员可掌握一般现在时和现在进行时、一般疑问句和特殊疑问句、there be句型、名词单复数、情态动词can、have to 的用法、过去时动词变形、将来时表达法等。
教材特色 1. 全面修订，融入互联网时代新体验。
2. 以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练。
3. 以结构-功能为主线的编写体系清晰明了，便于教师授课。
4. 新增”Pronunciation”和”How to say it”板块，培养良好发音习惯，提高学生的交际能力。
课程编排全套共有4个级别，共50课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，会把一些很难的语法说得很简单，并且还会有配套练习。
从最基本的动词to be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交集策略一一挂钩，在各种交际情景中得到操练和运用。
这是教材最主要的优点。
在抓住语法——交际这条主线的同时，编者对其他的语言能力也没有忽略，每一课都有听力，阅读，发音这些组成部分，每个三课出现一期“公报”(Gazette)则以灵活，多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。
1级共17课。
每课需要3-4个课时完成。
完成需要58至72课时。
2级共13课。
每课需要3-4个课时完成。
完成需要39至52课时。
朗文少儿英语教材体系汇编
朗文少儿英语教材：朗文少儿英语分为7个阶段：预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。
每级分为A、B两册共9课。
总共包含3623个单词。
10个语法点。
适合4~12岁的孩子。
预备级：包含282个单词。
涵盖语法点：一般现在时和现在进行时。
适合4-5岁的孩子。
入门级：包含469个单词，涵盖语法点：现在进行时和第三人称单数。
适龄阶段：6-7岁。
基础级：包含391个单词，涵盖语法点：现在进行时，动词第三人称单数，There be, can/can’t 。
适龄阶段：7-8岁。
巩固级：包含516个单词，涵盖语法点：一般现在时和现在进行时，动词第三人称单数，一般过去式，There be, can/can’t，some/ any/have to,频率副词：often, sometimes,always , never等。
适龄阶段：8-9岁。
进阶级：包含641个单词，涵盖语法点：一般过去式，动词第三人称单数，一般将来时：be going to ,…适龄阶段：9-10岁。
提高级：包含691个单词，涵盖语法点：一般将来时：be going to/will, 情态动词，比较级/最高级，名词所有格，人称代词所有格，现在/过去进行时，被动语态。
适龄阶段：10-11岁。
超越级：包含633个单词。
涵盖语法点：情态动词，比较级和最高级，一般将来时will, 现在完成时，if引导的虚拟语气，过去分词，动名词等。
适龄阶段：11-12岁。
学生用书（A/B）：附带活页迷你故事书，增加阅读量VCD和Video Guide：为学生提供地道美语环境CD/磁带：包括所有听力活动和悦耳的歌曲歌谣活动手册：练习书写、语法和语言表达学习手册：包括词汇表、歌曲歌谣、知识点索引和录音曲目。
朗文少儿英语教材的特点：1、内容新颖时尚，学练紧密结合。
2、3、教材以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练，让他们在练习中学习知识。
朗文分级阅读六年级上册
朗文分级阅读六年级上册
朗文分级阅读六年级上册是一套针对小学六年级学生的英语阅读教材，旨在帮助学生提高英语阅读能力，扩大词汇量，培养良好的阅读习惯。
这套教材内容丰富，包括了各种题材的文章，如科普、故事、传记等，既有趣味性，又具有教育意义。
在朗文分级阅读六年级上册中，学生将学习到一些新的单词和短语，这些词汇都是在日常生活中常用的，对于提高学生的口语表达能力和写作能力非常有帮助。
此外，这套教材还注重培养学生的阅读技巧，如预测、推理、归纳等，让学生在阅读过程中能够更好地理解和吸收知识。
通过学习朗文分级阅读六年级上册，学生不仅能够提高英语阅读能力，还能够拓宽视野，增长见识。
这套教材适合小学六年级的学生使用，可以作为课堂教学的辅助材料，也可以作为学生自主阅读的参考资料。
总之，朗文分级阅读六年级上册是一套非常实用的英语阅读教材，值得推荐给广大小学生。
香港朗文LWTE小学教材2B 知识点总结
香港朗文LWTE小学教材2B 知识点总
结
本文档总结了香港朗文LWTE小学教材2B的知识点，旨在帮
助教师和学生更好地理解和掌握课程内容。
课程概述
香港朗文LWTE小学教材2B是一套适用于小学生的英语教材，旨在提高学生的英语听说读写能力。
该教材涵盖了多个主题单元，
包括家庭、动物、食物、颜色等，帮助学生扩展词汇量并培养语言
运用能力。
知识点总结
主题单元1：家庭
1. 家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
2. 家庭关系：father、mother、brother、sister
3. 动作词：cook、clean、play
4. 询问和回答关于家庭成员的问题
主题单元2：动物
1. 动物名称：cat、dog、rabbit、bird、fish
2. 描述动物的外貌特征和性
3. 用英语表达动物的叫声
主题单元3：食物
1. 食物名称：apple、banana、cake、bread、milk
2. 描述食物的味道和喜好
3. 用英语进行简单的点菜和订购食物的对话
主题单元4：颜色
1. 基本颜色：red、blue、green、yellow、purple
2. 描述物体的颜色
3. 通过颜色进行简单的描述和比较
总结
香港朗文LWTE小学教材2B涵盖了家庭、动物、食物和颜色等多个主题单元。
通过学习这些知识点，学生可以提高英语听说读写的能力，并且扩展词汇量。
教师可以根据这些知识点设置教学目标和活动，帮助学生更好地掌握课程内容。
朗文少儿英语教程介绍
关于<<朗文少儿英语>>教材介绍教材简介《朗文少儿英语》共分7个级别，分别为预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。
世界图书出版公司出版。
从朗文独家引进。
本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验，更好地适应国内孩子英语学习的特点，可以满足学龄前至初中阶段的英语学习需求。
教材特色1.契合少儿心理。
深刻理解少儿学习心理，准确把握教学有效开展的切入点。
2.学练紧密结合。
英国培生教育出版集团少儿英语专家精心编排互动教学以及测试方式。
3.展示多元文化。
课程中介绍世界多元文化，拓展了孩子们的视野，助其把握世界的脉搏。
4.融合多种学科。
综合性的复合教育，开发少儿的各项潜能，应对各类少儿英语能力考试。
5.培养学习策略。
教会孩子们开拓性的思维方式和主动型的生活态度，实现小学升初中英语学习的平稳过渡。
课程编排全套共有7个级别，每个级别分为A,B两册。
每个级别由9个单元组成，每单元的教授内容和练习内容共需要4个课时完成。
适合学生适合4--12岁从幼儿到少儿的孩子学习。
预备级4-6岁，入门级6-7岁，基础级7-8岁，巩固级8-9岁，进阶级9-10岁，提高级10-11岁，超越级11-12岁每阶段课程目标预备级(英语零基础的孩子)以学生为中心，以活动为主线，突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练，让他们在练习中学习知识。
渗透情感因素，让孩子在学习语言知识的同时接受情感教育。
与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起，让孩子在学习语言知识的同时接触多种学科，全面发展智力。
培养良好的学习策略，让儿童在各种学习中掌握主动权。
入门级(有一定的英语基础，会书写26个英文字母，掌握一定量的单词)围绕My class, My family, My body, My clothes, My house 班级，家庭成员，身体器官，服装以及房间五个主题展开。
掌握数字等常用的单词，日常用语，课堂指令以及以What, How many为开头的特殊疑问句。
朗文交际9000词
朗文交际9000词
朗文交际9000词（Longman Communication 9000）是一本英
语交际用语的教材，旨在帮助学习者提高英语口语交际能力。
该教材主要包含9000个常用词汇和常见的交际用语，分为12
个主题单元，涵盖了日常生活、工作、旅行、购物、娱乐等各个方面的交际场景。
朗文交际9000词的内容包括了对话、语音练习、情景模拟等，通过模拟真实交际情境，帮助学习者学会如何运用正确的语言表达自己的意思，并理解他人的意图。
该教材提供了大量的例句和练习，以帮助学习者巩固所学的交际用语，并通过实际练习提高口语流利度和准确性。
朗文交际9000词适用于英语学习者的不同水平，从初级到高
级都能够受益。
学习者可以根据自己的需求选择相应的单元进行学习，每个单元都有具体的语言目标和练习任务，便于学习者有针对性地提高自己的交际能力。
总之，朗文交际9000词是一本实用的英语口语教材，适用于
广大英语学习者提高口语交际能力。
教材side by side朗文国际英语教程
教材side by side朗文国际英
语教程
1. 图文并茂，有助于进行图文联想
学生用书整本都是彩页，图片繁多而清晰，图片与单词，句子，甚至段落之间对应关系强，非常适合盖上文字，看图做口语练习。
整本书就好像一本易于理解的绘本，有利于产生图文联想。
2. 语法与口语相结合，实用价值高
交际是学习语言的根本目的，语法包括时态语态词性、词汇发音等是语言的根本，此套教材用词地道简洁，朗朗上口，将两者有机结合，既能让学生自如表达，又能满足应试中中高考的语法、词汇量、阅读能力、听力能力的要求，也同时要求授课老师备课时做好听说读写的全面训练准备。
3. 课程设计由易到难，每个单元的内容都很丰富，提高学习积极性
以第一册的第一单元为例
•首先有单词的预习环节
•其次设计了小组问答环节
•然后是角色扮演环节
•接下来是阅读、听力和练习环节
•最后是发音和章节总结环节
短短一个单元有这么多环节，丰富有趣的活动提高孩子学习积极性，帮助孩子记忆语法点。
4. 配套资源齐全，适合练习
教材配有练习册和音频，地道的美音清晰易模仿，每课结尾处的PRONUNCIATION，涵盖了升降调，重度，连读，弱读等发音基础知识。
而练习册中的grammarRAP，则把重点语法串起来，编成RAP跟读，体会语言的节奏感，这些是学校课本没有涉及的，对中级以后提高口语速度及自然度，甚至听力，都是至关重要的。
美国一位语言教授，曾编写过Jazz Chants系列口语书，也是以此方法帮助非母语类英语学习。
5. 利用阅读材料提高阅读能力的同时巩固语法。
朗文教材简介5篇
朗文教材简介5篇第一篇：朗文教材简介朗文英语教材简介朗文英语Longman Schools专为儿童设计的趣味英语听、说课程。
课程以提高孩子口语表达，建立标准英文发音，提高英语语言运用和表达能力为目标，围绕单词、短句、对话及Phonics自然拼读进行教学，为孩子进入小学阶段学习提前打好基础。
１、核心优势（１）以声音、图像、动画等多媒体形式呈现学习内容，加强听觉、视觉刺激和全身动作反应。
（２）以幼儿为主体，教师充分的关注每个孩子，确保足够的互动和口语练习。
从而培养孩子专注力，提高课堂学习效果。
（３）朗文英语数字化课堂。
朗文英语数字化课堂通过互动式电子白板等先进教学设备，整合课堂教学内容，并通过歌曲、游戏等多种形式进行互动教学，最大化的吸引孩子的注意力与兴趣，大幅度的提高学习效能。
让孩子在互动中体会学习的乐趣，在乐趣中掌握学习的主动。
２、朗文英语五大教学理念（１）互动式学习贯穿家园教育朗文英语数字化课堂通过师幼互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会语言学习的快乐，激发英语学习兴趣，达到学习效能的快速提升。
（２）主题式教学引导语言认知运用朗文英语数字化课堂通过自我认知、家居生活、自然环境、职业体验、玩具制作、季节天气、动物植物、交通工具、饮食生活等常见的14大主题进行语言拓展应用学习，让孩子通过语言学习进行主题认知，真正使语言成为应用工具，达到学习内容的快速拓展。
（３）启蒙式读写融入主体课程设计朗文英语数字化课堂将故事阅读融入主体课程，使学习范围更广，知识吸收更多。
让孩子在满足主体课程学习的同时，进行英语应用内容的扩展，启发孩子英语思维，真正达到一种课程多种学习效果。
（４）密集式活动促进多元智能开发朗文英语数字化课堂通过多媒体互动式活动与传统课堂活动的完美结合，让孩子学会欣赏及体会艺术，敢于表达自我，提升认知能力、语言能力、逻辑思维能力、身体协调能力及团队合作意识等多元智能，真正做到语言学习辅助早期潜能开发，让孩子领先同龄人。
2024版LWTE朗文一年级下册
采用模仿、角色扮演、看图说话等多种 方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高 口语表达能力。
交际能力培养途径与实践活动设计
培养途径
通过课堂互动、小组讨论、合作游戏等方式，培养学生的协作精神和交际能力。
实践活动设计
组织学生进行实际场景模拟，如购物、问路、看病等，让学生在实践中学习如何与 人沟通交流。
引导学生学会观察生活，从日常生活 中提取素材，培养学生的写作兴趣。
通过仿写、改写等方式，让学生在模 仿中学会创新，逐渐形成自己的写作 风格。
读写结合，促进学生全面发展
将阅读与写作紧密结合，引导学生在阅读中学习写作技 巧，在写作中运用所学知识。
鼓励学生在阅读和写作中发挥自己的想象力和创造力， 培养学生的创新思维。
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学生听力水平参差不齐，需进 行个性化辅导和针对性训练。
学生对听力材料不感兴趣，应 选择更贴近学生生活的材料。
学生在听力过程中容易分心， 需加强专注力训练。
学生遇到生词或难句时容易卡 壳，应教授有效的应对策略。
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口语表达与交际能力培养
口语表达训练内容及方法
训练内容
包括基本词汇、简单句子、日常对话 等，注重语音、语调的准确性。
根据课程标准和学生实际情况， 制定科学、合理的评价标准。
实施评价过程
通过课堂观察、作业分析、测 试等多种方式收集学生学习信
息，进行评价。
分析评价结果
对评价结果进行深入分析，找 出学生存在的问题和原因，提
出改进建议。
学生自我评价、同伴互评和教师评价相结合
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学生自我评价
引导学生对自己的学习过 程进行反思和总结，提高 自我认知和自我管理能力。
四年级英语朗文教材
四年级英语朗文教材
四年级英语朗文教材，全称《新概念英语》，是一套综合性的、适用于不同年级的英语教材。
这套教材的主要目标是帮助学生掌握基本的英语听说读写技能，以及培养他们的英语交流能力。
具体来说，教材内容涵盖了语音、语法、词汇、口语和听力等多个方面，并且注重通过多种实践活动和游戏来激发学生的学习兴趣和参与度。
在四年级的阶段，学生将学习更多的单词和句子，并培养良好的听力和阅读能力。
他们还将通过完成各种任务和活动来练习自己的写作和口语技能。
总的来说，四年级英语朗文教材是一套全面而有趣的英语教材，它能够帮助学生打下坚实的英语基础，并培养他们的语言技能和跨文化意识。
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培生朗文少儿美语教材《big english》第二版
培生朗文少儿美语教材《big english》第二版
培生朗文少儿美语教材《Big English》第二版是一套全面升级的少儿英语
教材，适合5-12岁的少儿学习者使用。
该教材在第一版的基础上进行了全
面的优化和改进，更加注重培养21世纪国际小公民的综合素质和跨文化沟
通能力。
《Big English》第二版采用了全球英语水平测试标准（GSE）作为对标体系，确保学生在学习过程中能够达到国际认可的英语水平。
教材内容涵盖了听、说、读、写等多个方面，通过丰富的场景和活动，引导学生积极参与、自主表达，培养他们的英语实际运用能力。
此外，《Big English》第二版还提供了数字化解决方案，包括在线学习平台、智能评测系统和多媒体教学资源等，为教师和学生提供了更加便捷、高效的学习方式。
同时，该教材还注重培养学生的跨文化意识和沟通技巧，通过引入国外真实的生活场景和文化背景，帮助学生更好地适应国际化环境。
总体来说，《Big English》第二版是一套具有鲜明特色和高端品质的少儿
英语教材，它将学习内容与实际生活相结合，注重培养学生的综合素质和跨文化沟通能力，是少儿英语学习者不可或缺的学习资源。
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朗文英语教材简介
朗文英语Longman Schools专为儿童设计的趣味英语听、说课程。
课程以提高孩子口语表达，建立标准英文发音，提高英语语言运用和表达能力为目标，围绕单词、短句、对话及Phonics自然拼读进行教学，为孩子进入小学阶段学习提前打好基础。
１、核心优势
（１）以声音、图像、动画等多媒体形式呈现学习内容，加强听觉、视觉刺激和全身动作反应。
（２）以幼儿为主体，教师充分的关注每个孩子，确保足够的互动和口语练习。
从而培养孩子专注力，提高课堂学习效果。
（３）朗文英语数字化课堂。
朗文英语数字化课堂通过互动式电子白板等先进教学设备，整合课堂教学内容，并通过歌曲、游戏等多种形式进行互动教学，最大化的吸引孩子的注意力与兴趣，大幅度的提高学习效能。
让孩子在互动中体会学习的乐趣，在乐趣中掌握学习的主动。
２、朗文英语五大教学理念
（１）互动式学习贯穿家园教育
朗文英语数字化课堂通过师幼互动、人机互动、亲子互动等全方位互动机制，在教师及家长的共同配合下，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会语言学习的快乐，激发英语学习兴趣，达到学习效能的快速提升。
（２）主题式教学引导语言认知运用
朗文英语数字化课堂通过自我认知、家居生活、自然环境、职业体验、玩具制作、季节天气、动物植物、交通工具、饮食生活等常见的14大主题进行语言拓展应用学习，让孩子通过语言学习进行主题认知，真正使语言成为应用工具，达到学习内容的快速拓展。
（３）启蒙式读写融入主体课程设计
朗文英语数字化课堂将故事阅读融入主体课程，使学习范围更广，知识吸收更多。
让孩子在满足主体课程学习的同时，进行英语应用内容的扩展，启发孩子英语思维，真正达到一种课程多种学习效果。
（４）密集式活动促进多元智能开发
朗文英语数字化课堂通过多媒体互动式活动与传统课堂活动的
完美结合，让孩子学会欣赏及体会艺术，敢于表达自我，提升认知能力、语言能力、逻辑思维能力、身体协调能力及团队合作意识等多元智能，真正做到语言学习辅助早期潜能开发，让孩子领先同龄人。
（５）素质化内容渗透品德情操教育
朗文英语数字化课堂课程语言中渗透儿童早期素质指令内容，活动中涵盖指令，指令中渗透教育，让孩子学习英语的同时搭建品德礼仪教育，安全常识，健康生活的品格教育内容，在渗透语言学习的同时，建立全球化的格局及认知观念。
３、朗文英语的内容
（１）主课程
（２）自然拼音（３）故事阅读。