宁夏回族自治区 2019-2020年度八年级上学期第二次月考语文试题D卷

宁夏回族自治区 2019-2020年度八年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 按顺序依次填入下列横线上的词语，正确的一项是（）⑴我下了很大的决心，不顾穷困，于1929年离开祖国赴巴黎。

⑵这些日子里，我还未入巴黎音乐学院，生活穷困极了，常常学习。

⑶ 这里并没有经过精心的雕琢，呕出了自己的心血。

⑷ 如何他是满足了，他觉得这是来巴黎后二三年中最幸福的一天。

A．断然妨碍即使但不论B．毅然妨碍虽然却无论C．毅然阻碍即使却不论D．断然阻碍虽然但无论2 . 下面句子没有语病的一项是（）A．作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。

B．通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。

C．市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。

D．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。

二、字词书写3 . 读下面文字，根据拼音写出汉字。

我们一起追寻四季的踪迹，春风夏雨，秋霜冬雪，在自然中dǒu（1）擞精神奋发向上；我们共同感受家的温暖，在风雨中觅得亲情的荫蔽，让爱在心中流tǎng（2）；我们欢快畅游想象的世界，嘲笑愚蠢滑jī（3）的国王，学会冷静理智地思考……在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉溪流滋润心田。

三、现代文阅读阅读下面文章，完成文后题目。

“海空巨无霸”——AG600两栖飞机苏更林①我国自主研制的水陆两栖大飞机AG600近日完成了最后一次低速滑行试验，接下来将先后进行中速和高速滑行试验。

AG600与我国大型军用运输机运20和新一代干线客机C919并称为中国大飞机“三剑客”，而AG600又具有鲜明的特色，即水陆两栖。

水陆两栖飞机是一种既可从陆上起飞，也可从水上起飞的飞机，即人们常说的能“上天入海”的飞机。

AG600是名副其实的“海空巨无霸”，飞机机长37米，翼展38.8米，机高12.1米，最大起飞重量为53.5吨。

②单从外观上，我们就可以发现AG600的与众不同。

比如，AG600拥有复杂的身躯，并带有水上飞机的部分特征，如飞机特有的船型机腹，以及机翼两侧的浮筒等都是“水陆两栖”飞机所特有的。

AG600一半像“飞机”另一半又像“舰船”的结构设计，就是科学家为了实现“水陆两栖”目标而特意设计的。

机身上部是按照飞机结构设计的，下半部则是按照流线型的V形船体结构设计的，并且还在机翼的两侧下吊有两个浮筒。

这样的结构设计无疑为制造增加了不小的难度。

如飞行器要满足在接水和离水过程中的特殊要求，还要满足在水面滑行时的快速性、稳定性等特性，以及飞行器在海上的安全漂浮能力和抵抗风浪能力等，这些都是需要解决的技术难题。

③航空发动机一向被认为是飞机的“心脏”，其制造水平直接影响飞机的性能。

为国产大飞机装上坚强的“中国心”，是我国大飞机之路的必然选择。

AG600拥有4颗坚强的“中国心”，这是AG600身怀绝技的底气所在。

所谓“中国心”，就是具有完全自主知识产权的国产航空发动机。

AG600选装4台国产涡桨发动机。

涡桨发动机是一种通常用于飞机上的燃气涡轮发动机，是以螺旋桨旋转时所产生的力量来作为飞机推力的。

由于涡桨发动机具有许多优势，在现代支线航空和大部分通用航空运输领域占有重要地位。

④作为目前世界上最大的水陆两栖飞机，AG600能够承担救援、灭火、海陆运输等多种特殊任务。

AG600在救援方面的优势在于速度快、航程远、抗风浪、力气大。

飞行速度为救捞船舶的10倍以上，可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援。

还可以在20秒内一次汲水12吨，单次投水可覆盖4000多平方米的救火面积，水上应急救援可以一次性救护50名遇险人员。

⑤同时，AG600还具有根据需要进行改装的能力，并可执行海洋环境监测与保护、资源探测、岛礁补给、海上缉私与安全保障、海上执法与维权等多项任务需要。

4 . 阅读第②至第④自然段，请简要说明文章从哪几方面介绍了AG600两栖飞机的。

5 . 请具体说明第③自然段中加点的“中国心”的含意。

6 . 第④自然段划线句运用了哪些说明方法？有什么作用？阅读下面文章，完成下面小题。

外婆的银针杜泱霆①住在钢筋水泥的世界里，那些银闪闪的金属早已不再吸引我。

时间流逝，那些金属更替了一批又一批，在我心中唯有一样历经沧桑，目睹尘世。

②那是外婆的银针。

③外婆的手很巧，但凡我的衣服被什么东西勾破，她都会用各种法子将衣服补得几乎完好如初。

④她总是从那个陪了她大半辈子的铁盒中取出线与银针。

银针一闪一闪的，十分好看。

她吮一吮那根细线，再举起银针，对着光源，将细线穿入孔，再打一个小结。

我很喜欢看外婆穿细线的样子。

她眯着眼，全神贯注地盯着那银针的针眼，细线轻盈地穿过那个针眼，在针眼的另一端，在耀眼的灯光下飘动，好像是一位灵逸的女子在光下飞舞。

细线飞舞之际，像是闪上了全部的光芒，吸引着我。

为此，我向外婆请教如何穿针。

⑤柔和的灯光下，外婆手把手地教着。

她用那双遍布老茧的手抓住我的小手，将银针对着光亮处举高。

我眯着小小的眼睛，无论怎么穿，那细线都在针眼处扭着腰，奈何穿不过那个小孔。

外婆慈爱地笑道：“别急，以后就好些了。

慢慢来，慢慢来……”她那微微泛黄的手抓住我的手，从容地，稳稳地将线的这头带到了那头。

⑥那时，我觉得外婆是世界上最厉害的人。

⑦我在慢慢地长大，而外婆却在渐渐老去。

她的皱纹多得让我数不过来，眼中的混浊开始渗透蔓延。

她的行动有些不方便了，走楼梯时常要有人来扶她一把。

她总是听不清我们在讲什么，总是按照自己的思路来，误解我们的意思。

有时候我会被她的不断询问弄得不耐烦，懒得与她多说。

时间一久，她便很少问我问题，如果有什么没听清，也装作没有听见的样子，继续忙着自己的活。

她不再坚持很多事，也不再为一些小事与我们争执。

⑧我以为她这是老了，懒得理这些琐事。

⑨然而我错了，那天一打开家门，就看见客厅灯火通明，外婆坐在正中央，举着银针，穿着线。

她不停地在吮那根细线，不停地试图将线穿过银针，而她身边放的，则是前些天被我磨损的一双袜子。

我走上前，许是挡住了她的光线，她皱了皱眉，脸上的沟壑全挤在一起，像一棵沧桑的古柏。

她见到我，不好意思地笑了笑：“回来啦。

我想帮你补一下袜子，扔了多可惜。

可惜了，穿了老半天，线都穿不上。

唉，老了老了……”⑩我凝视着她那已经举得颤抖了的左手，心中说不上是什么滋味。

我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。

细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和日光灯下，倾吐着生命的飞逝。

⑪“真厉害，你瞧，你一穿就穿过了，真好，真好……”外婆推了推老花镜，眼睛眯成了一条缝，和着她的皱纹，像一棵老树的年轮，一圈又一圈。

⑫银针躺在那个小盒子里，银针见过的太多，它没有说话。

许是沾上了外婆吮细线时的唾液，它在灯光下，闪闪的，晶莹着。

银针不说话，那只是尘埃一瞬，我也不说话，这一瞬只有一瞬了。

我握住外婆那只布满老茧的手，眼眶微酸。

村上春树是对的，人确实在一瞬间就老了，而我，也确实在外婆老去的那个瞬间长大了。

⑬在银针心中，也许我们都算是厉害的存在。

（选自《视野》，有删改）7 . 本文主要写外婆，却以“外婆的银针”为题，为什么？8 . 文章多处将外婆的现在与过去作对比，请写出其中两组，然后加以简要分析。

9 . 结合全文说说结尾为什么说“在银针心中，也许我们都算是厉害的存在”？10 . 请自选一个角度，赏析下面的文字。

（可从用词、修辞、表现手法等角度赏析）我握住外婆的手，在灯光下，慢慢移动着细线，直至它穿过针眼。

细线在那一端移动着，像一个新的生命，在柔和日光灯下，倾吐着生命的飞逝。

11 . 阅读下面一段链接文字，结合文章内容以及你的生活体验，说说你对“银针不说话，那只是尘埃一瞬，我也不说话，这一瞬只有一瞬了”的理解。

我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。

”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

——朱自清《背影》四、句子默写12 . 默写①________，君子好逑。

②求之不得，________。

③________，在水一方。

④________，胡为乎泥中！⑤纵我不往，________？《_____》⑥________，儿女共沾巾。

⑦坐观垂钓者，________。

⑧________，鸡犬相闻。

_____五、课内阅读阅读下文，完成小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

13 . 本文选自《____》，它与《______》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。

14 . 用现代汉语翻译下面的句子。

人恒过，然后能改。

15 . 下列对文章的理解，不正确的一项是（）A．第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。

B．第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。

C．第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。

D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。

六、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。

朱熹①，字元晦，徽州婺源人。

熹幼颖悟②，甫能言，父指天示之曰：“天也。

”熹问曰：“天之上何物？”松异之。

就傅③，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。

”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。

年十八贡于乡④，中绍兴十八年进士第。

淳熙五年，除知南康军⑤．至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政⑥，多所全活。

讫事，奏乞依格推赏纳粟人⑦间诣郡学，引进士子与之讲论⑧．访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。

（注释）①朱熹：南宋著名的理学家、诗人等，世称朱子。

②悟：有悟性。

③就傅：跟从老师读书。

④贡于乡：参加乡贡考试。

⑤军：宋代行政区域之一，相当于现在的县。

⑥讲求荒政：十分重视赈济灾荒的措施。

⑦讫事，奏乞依格推赏纳粟人：事情结束后，朱熹上表请求按照规定的标准奖赏献粮救灾的人。

⑧引进士子：召集学生。

讲论：讲学。

16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．尝/从群儿戏沙上B．年/十八贡于乡C．中/绍兴十八年进士第D．授/以《孝经》17 . 解释文中加点的词。

（1）异（2）除（3）雨18 . 翻译文中画线句子。

（1）尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙。

（2）奏复其旧，为《学规》俾守之。

19 . 结合选文，说说朱熹是一个怎样的人？七、名著阅读20 . 阅读下面语段，完成问题。