2009年教师招聘考试公共教育学试题及答案
2009年教师资格考试试卷及参考答案
2009年教师资格考试试卷及参考答案教育学（中学）1、1972年，埃德加·富尔在（）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D、《教育：财富蕴藏其中》2、我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（）。
A、弦琴学校B、鸿都门学C、国子监D、航海学校3、在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）。
A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。
A、《学记》B、《礼记》C、《史记》D、《左传》5、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。
以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）。
A、加拿大B、美国C、法国D、英国6、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化B、学校的组织和制度文化C、学校的精神和观念文化D、学生亚文化7、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
A、主体性B、个别差异性C、阶段性D、不平衡性8、遗传素质为人的发展提供（）。
A、方向性B、可能性C、现实性D、必然性9、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
A、理论联系实际B、因材施教C、教育与生产劳动相结合D、实现教育机会均等10、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权11、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程12、教学的首要任务是（）。
A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力和创造才能C、促进学生的个性发展D、培养品德和审美情操13、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）。
A、信度B、效度C、区分度D、难度14、有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的（）。
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题
河南教师考试信息：2009年教资考试《教育学》真题及答案——填空题1.布卢姆把教学评价分为诊断性评价、________________评价和终结性评价三个类型。
2.孔子招收学生不分贵贱、贫富，这反映了他的___________思想。
3.每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失，这说明教育具有自身的_________关系。
4.教育在现代化建设中具有______________和全局性作用，因此应当摆在优先发展的战略地位。
5.教师的专业素质包括一般综合素养、学科专业素养和_____________。
6.“学会认知”、“学会做事”、“___________”、“学会生存”是联合国教科文组织提出的“终身教育”建立的四个支柱。
7.“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的改造”是美国著名教育家__________提出的观点。
8.课程发展的趋势之一是课程管理的多极化，即发挥国家、__________、学校在课程管理上的作用。
9.奥苏贝尔的教学理论是基于_____________________的概念建立起来的。
10.在中国，班级授课制的采用始于1862年底________________。
参考答案及解析1.形成性评价。
【中公专家解析】略2.有教无类。
【中公专家解析】孔子主张“有教无类”的教育思想，即教育不受贫贱贵富限制，人人都可以入学接受教育。
3.历史继承。
【中公专家解析】教育具有历史继承性，也就是说教育规律、原则以及教学方法和形式等都不会因为社会的变迁而完全改变，而总是或多或少地进行某种改造或完善。
4.先导性。
【中公专家解析】教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用，因此国家把教育摆在优先发展的战略上。
5.教育专业素养。
【中公专家解析】略6.学会共同生活。
【中公专家解析】1996年，联合国报告《教育-财富蕴藏其中》指出终身教育建立在4个支柱的基础上，即：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
2009年公开招聘中小学教师考试试卷
2009年公开招聘中小学教师考试试卷（本科）教育基础知识一、填空题（每空1分，计20分）1、新课程改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与 及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，精选 必备的基础知识和技能。
2、新课程改变课程评价过分强调 的功能，发挥评价促进 、教师提高和改进教学实践的功能。
3、中小学教师职业道德规范强调对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生 ，促进学生全面、主动、 发展。
4、《教师法》规定：教师是 的专业人员，我国教师节是每年 月10日。
5、教育是一种 现象。
狭义的教育就是指 。
6、教学工作中，备课主要从 、了解学生、 三方面为上课作好准备。
7、教学过程是教师和学生共同活动的过程，因此，要遵循教师 作用和学生 作用相统一的规律。
8、在人的个性形成、发展中 起基础作用，环境起决定作用，教育起 作用。
9、艾宾浩斯的“ ”表明遗忘的进程呈现 的趋势。
10、注意分 、 和有意后注意。
二、判断题（每题2分，计20分，在题后括号里，正确的打√，错误的打×）1、新课程标准中的三维目标是指：知识、方法、情感―――――――――――（）2、课程改革将广大教师所熟悉的“教学大纲”改成了“课程标准”。
―――――（）3、教师要主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
――（）4、对义务教育阶段犯错误的学生，学校不得擅自开除――――――――――――（）5、教育是永恒的社会现象―――――――――――――――――――――――（）6、教学工作的中心环节是备课――――――――――――――――――-――---（）7、中小学最基本的教学方法是讲授法――――――――――――――――----―（）8、想象是人类心理发展高于动物的本质标志，恩格斯称它为“地球上最美丽的花朵”――――――――――――――――――――――――――――――――---（）9、在知觉的过程中，人总是用过去的有关知识经验，对感知事物进行加工处理，并用概念的形式把它们标志出来。
2009年小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。
A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育2．人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。
A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。
A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。
A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育论》B．《雄辩术原理》C．《理想国》D．《巨人传》6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。
A．资本主义社会初期B．封建社会末期C．奴隶社会初期D．原始社会末期7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理》8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．柏拉图9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。
A．实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D）。
A．蔡元培B．徐特立C．杨贤江D．陶行知12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（C）。
A．苏霍姆林斯基B．杨贤江C．凯洛夫D．赞可夫13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（B）。
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案D8．德育是指教育者培养受教育者（）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12．学生年龄特征中所指的两个方面是（）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13．中国实行的第一个现代学制被称为是（）A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
把答案填在题中横线上。
14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。
15．欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。
16．教师备课要求写出三种计划；这三种计划是计划、课题计划和计划。
17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。
18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类；即群众性活动、活动和活动。
三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分；共24分。
19．当前我国基础教育课程改革中；课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？20．班主任应如何组织培养班集体？21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？22．试论掌握知识和发展智力相统一的规律。
心理学部分五、选择题：本题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的；把所有选项前的字母填在题后的括号内。
23．下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？A．心理过程及其规律B．情绪人格及其规律C．生理现象及其规律D．心理现象及其规律24．心理现象的产生方式是（）A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 25．学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性B．理解性C．整体性D．恒常性26．一个较长的学习内容；首尾部分记忆效果好；中间部分遗忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？A．消退和干扰抑制B．倒摄和干扰抑制C．前摄和消退抑制D．前摄和倒摄抑制27．高级神经活动类型中；“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应？（）A．多血质B．胆汁质C．粘液质D．抑郁质28．下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A．记忆能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力29．注意的两种最基本的特性是（）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性30．“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A．激情B．心境C．热情D．应激31．教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）A．从众B．依从C．服从D．遵从33．提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）A．卡特尔B．奥尔波特C．霍兰德D．斯坦伯格34．加德纳提出的智力理论是（）A．智力二因素论B．智力结构论C．智力多元论D．智力三元论35．下列哪种方法属于精神分析法？（）A．系统脱敏法B．支持疗法C．宣泄疗法D．认知作业法六、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
2009年小学教师招聘考试试题以及答案
2009年小学教师招聘考试试题以及答案2009年教师聘请考试试题以及相关资料总汇（二）1．渗透在生产、日子过程中的口授身传生产、日子经验的现象，称之为（）。
A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自个儿的研究对象的。
A．初等教育 B．一般中小学教育 C．中等教育 D．普通教育现象答案：B 3．“学而别思则罔，思而别学则殆”的思想出自（）。
A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师讲》答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》答案：A5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。
A．《教育论》 B．《雄辩术原理》 C．《理想国》 D．《巨人传》答案：C6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。
A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期D．原始社会末期答案：A7．首先提出普及教育的思想，并具体论证班级上课制的教育著作是（）。
A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《一般教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》D．昆体良的《雄辩术原理答案：C8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A．裴斯泰洛奇 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．柏拉图答案：B9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分不是（）。
A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威答案：C10．“教育即日子”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。
A．实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派D．有用主义教育学派答案：D11．周恩来赞扬的“一具无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。
A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知答案：D12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大妨碍的教育学家是（）。
浙江省2009年教师招聘考试-教育学-心理学真题
浙江省2009年教师招聘考试教育基础知识（高中、初中）试题课程代码：100一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.大猫教小猫捕鼠，大鸭子教小鸭子游水，都是教育的形式。
人类产生之后只是继承了动物的教育形式，因而人与动物的教育在本质上并无区别。
持这种观点的学说属于( )A.教育的神学起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说2.亚当·斯密在《国富论》中把学生在学校中学到的“有用才能”看成是一种固定资本，这说明他认定教育具有( )A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.经济功能3.我国近代第一个比较完整、在全国颁布并实施的学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制4.“让学校的一墙一壁都开口说话”，“让学校的一草一木都产生教育影响”。
这里主张（强调）的德育方法是( )A.实际锻炼B.榜样示范C.陶冶教育D.品德评价５.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。
”这说明青少年儿童的身心发展具有( ) A.顺序性 B.不均衡性C.可变性D.个体差异性6.学生上课时没有听老师讲课，而是在下面集中精力看有趣的小说，这种现象属于( )A.注意分散B.注意集中C.注意分配D.注意转移7.听见说“五星红旗”，我们能在头脑中浮现出五星红旗的形象，这个形象是( )A.知觉形象B.记忆表象C.想象表象D.再造想象8.一个人想充分发挥自己的潜能，不断完善自己，使自己达到完美的境地。
这种需要，马斯洛称之为( )A.认知的需要B.自尊的需要C.归属的需要D.自我实现的需要9.强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是( )A.共同要素说B.概括化理论100# 教育基础知识（高中、初中）试题第 1 页（共3 页）C.关系理论D.认知结构迁移论10.提出“尝试-错误”学习理论的心理学家是( )A.桑戴克B.苛勒C.斯金纳D.班杜拉11.《中华人民共和国教师法》施行始于( )A.1993.10.31B.1994.1.1C.1995.12.12D.1995.9.112.“中华人民共和国公民有受教育的权利。
2009年招聘中小学教师试卷(公共教育卷)
浙江教招2009年招聘中小学教师试卷 公共教育卷 （本卷满分100分，考试时间为60分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题（10分，每格0.5分） 1.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自孔子的《论语》。
2.“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。
3.前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面发展的教育理论。
4.从横向看，教育的基本形态包括家庭教育、学校教育、社会教育。
5.教学的基本组织形式是班级授课制。
它是由17世纪捷克教育家夸美纽斯提出来的。
6.新课程的课程结构分为学习领域、科目、模块三个层次。
7.当代著名的学科教学专家李吉林以情境教学法著称。
8.个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的对工作、学习的一种需要，被称为附属内驱力。
9.有意义学习可分为符号学习、概念学习、命题学习三种类型。
10.常见的教科研方法有观察法、调查法、经验总结法、实验法、行动研究法和个案研究法等。
二、选择题（20分，每题2分） （ C ）1.义务教育具有__________性质。
A ．选择 B.报送 C.强制 D.自愿 我国义务教育的公益性、统一性和义务(强制)性。
这是义务教育的三个基本性质。
（ B ）2.普通教育学的研究对象主要是_________。
A ．幼儿教育 B.中小学教育 C.高等教育 D.职业技术教育 （ A ）3.苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_________。
A ．联想 B.幻想 C.理想 D.想象 （ A ）4.中学教育的根本任务是_________。
A ．提高公民的素质 B.提高升学率 C.提高各门学科的教学质量 D.向社会输送合格的劳动人才 （ B ）5.备课时，教师要按顺序写出___________三种教学计划。
A ．课时计划、单元计划、学期计划 B. 学期计划、单元计划、课时计划 C ．单元计划、课时计划、学期计划 D. 学期计划、课时计划、单元计划 （ C ）6.教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知从而获得知识、发展能力的方法，叫做________。
教师资格考试公共教育学试题及答案
2009年教师资格考试公共教育学试题及答案1、杨贤江写的《大教学论》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是有目的的培养人的社会活动。
3、我国封建社会的教育内容是五经、四书。
4、我国现阶段的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”5、教学手段就是指教师和学生进行教学活动以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
6、1903年颁布的癸卯学制，是中国最早实行的近代学制。
7、现场教学和个别指导是中小学教学的辅助形式8、班级授课制的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。
9、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是理论性和应用性相结合的学科。
10、义务教育，也叫（强制教育），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
11、教育过程的基本矛盾是学生与教师之间的矛盾12、学校德育工作的主要途径是通过各科教学渗透德育。
13、教学工作的基本环节是备课、上课、课外辅导、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
14、我国最早的学校教育机构是（痒）15、中小学教学内容，具体体现在中小学各类课程计划和各科课程标准、教科书之中16、政治、经济制度决定着教育的性质17、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾.18、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的19、西欧最早出现的教育专著是《大教学论》20、“教学过程最优化”的教学思想是由巴班斯基提出的21、苏霍姆林斯基的教育思想是和谐教育思想22、讲授法的基本方式包括讲述、讲解、讲读、讲演23、普通中小学教育的性质是基础教育24、中小学的“双基”教学是指基础知识，基本技能25、德育在青少年学生的发展中具有（导向作用）26、班主任在班集体的发展中起（主导作用）27、良好班集体形成的重要标志是（形成了正确的舆论和良好的班风）28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（个人价值和社会价值）29、为什么说教育对人的发展起主导作用？（6分）答：①教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；②教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；③学校有专门负责教育工作的教师。
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案
2009年中小学教师招聘考试教育学试题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共20分）1.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的（）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.学校的中心工作是（） A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作5.“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。
A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性6.学校管理的目标和尺度是（）A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响7.学校管理的基本途径是（） A.教学活B.沟通C.教劳结合D.协调8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性9.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是（）A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人）12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
2009年中学教师招聘考试真题和答案
2009年中学教师招聘考试真题和答案一、单项选择（每小题2分，共10分）1、新课程的核心理念是（）。
A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。
2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。
A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。
3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。
A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。
4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。
A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D 培养单科独进的尖子5、新课程改革倡导（）的课程评价。
A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。
二、填空（每空1分，共10分）1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。
2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。
3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。
4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。
5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。
三、判断并改错（每小题2分，共10分。
正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正）1、开发校本课程就意味着要编写教材。
（）2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。
（）3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。
（）4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。
（）5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。
（）1、×。
改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。
2、√。
3、×。
改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。
4、×。
改为：新课程把中小学教材由“国定制”改为“审定制”。
2009年教师招聘考试教育学、心理学真题
2009年教师招聘考试教育学、心理学真题总分：100分时长：90分钟2009年教师招聘考试教育学、心理学真题一、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）1、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A《论语》B《孟子》 C《学记》 D《劝学篇》请选择A B C D E F[解析] C2、西欧最早出现的教育专著是（）A《大教学论》B《论演说家的教育》C《普通教育学》D《我的教育信条》请选择A B C D E F[解析]A 夸美纽斯是捷克著名的教育家，他于1632年写成，1657年出版的《大教学论》一书，是西欧最早出现的教育专著。
该书总结了文艺复兴以来人文主义教育思想和自己长期的教育实践经验，首次对班级授课制与义务教育制度等进行了的研究和论述。
3、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。
A赞科夫 B巴班斯基 C苏霍姆林斯基 D凯洛夫请选择A B C D E F[解析]B 巴班斯基是苏联著名的教育家。
他的教学过程最优化的理论，在教育界有较大影响。
所谓“最优化”，简单地说，就是用最短可能的教学时间，取得最大可能的教学效果，即很好地完成教学过程所应担负的教养、教育和发展任务。
4、苏霍姆林斯基的教育思想是（）。
A和谐教育思想 B教学过程最优化C教学发展观 D全面发展观请选择A B C D E F[解析] A 苏霍姆林斯基是前苏联著名教育理论家和实践家。
他是“个性全面和谐发展”教育思想的代表人物。
5、我国最早的学校教育机构是（）。
A痒 B序 C校 D学请选择A B C D E F[解析]A6、讲授法的基本方式包括（ ）A 讲述、讲解、讲读、讲演B 讲述、讲解、报告、讲演C 讲读、讲演、讲评、讲述D 讲述、讲解、讲评、报告请选择A B C D E F[解析]A 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识和技能的方法。
讲授法的具体方式有四种：讲述、讲解、讲读、讲演。
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇4
2009年教师招聘考试试题以及相关资料总汇（四）2009年语文教师考试招聘考题练习二（附答案）1、请您联系教学实际，以某一学段或某一种语文能力目标为重点，谈谈达成目标的教学策略和方法。
（10分）2、课程标准编写的教材与原教材的主要区别何在？试结合您以往的教学经验，谈谈新教材的功能。
（10分）3、读短文，回答以下问题（10分）对月贾平凹㈠样理解“你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚”？㈡划线的“谜语”指的是什么谜语？㈢用地球、轨道、弹球、旋转等是圆的来说明什么？㈣对本文的分析理解有错的两项是A．本文的主旨和苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”相似。
B．作者强调，人的悲欢离合、悲哀得意，是人类自己的事，与月亮圆缺毫无关系；有人咒骂月亮，实在是冤枉了月亮。
C．作者从自然发展规律入手，借助月缺月圆，论述了人生历程中存在的生死哀乐的辨证关系。
D．文中“否定之否定”的意思是老虎否定鸡，鸡否定虫，虫否定杠子，杠子否定老虎，这样形成一个循环，周而复始，产生新圆。
E．作者认为，一个人的一生是社会发展这一大圆中的一个半圆，为了使社会这一大圆圆满发展，我们要努力走好自己的半圆。
答案1、答：（1）全面提高学生的语文素养。
（2）正确把握语文教育的特点。
（3）积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式（4）努力建设开放而具有活力的语文课程2、答：（1）开放性（2）自主性（3）实践性（4）探究性3、答：㈠“你对于人就是那砍不断的桂树”是指月有自己的运行规律，时圆时缺，是不以人们的意志为改变的。
“人对于你就是那不能歇息的吴刚”是指人的一生都在为追求美满得意而奋斗。
㈡月圆了缺，缺了圆，人得意了又悲哀，悲哀了又得意的变化。
㈢人的一生也是一个轮回的过程，不必为失败伤心，不必为成功狂喜，不必为生老病死、快乐痛苦而悲喜，好好地活着，尽自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生。
㈣B（作者没有强调人的悲欢离合、悲哀得意与月亮圆缺的关系）D（老虎吃鸡、鸡吃虫等，不等于老虎否定鸡、鸡否定虫。
2009年甘肃省中学教师招聘考试教育学真题及答案
2009年甘肃省中学教师招聘考试教育学真题及答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。
每小题2分，共40分）1．《中华人民共和国教师法》颁布的时间是（）A、1993年B、1994年C、1995年D、2002年2．提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）A、凯洛夫B、苏霍姆林斯基C、马卡连柯D、赞可夫3．学校精神文化的物质载体是学校的（）A、规章制度B、网络资源C、校园环境D、物质文化4．儿童在发展过程中有两种水平，一种是已经达到的水平；另一种是儿童可能达到的发展水平。
这两种水平之间的距离称为（）A、最近发展区B、潜能发掘区C、思维表现区D、教育最佳区5．马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）A、学校教育与社会发展相结合B、教育与生产劳动相结合C、教学与科研相结合D、课堂教学与课外活动相结合6．“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
”这一条文出自（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》7．以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）A、秧田式B、圆桌式C、马蹄型D、半圆型8．课程设计的第一个层次是（）A、课程文件B、课程计划C、课程标准D、教科书9．强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程10．目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是（）A、班级授课制B、个别授课制C、分组授课制D、单元授课制11．《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则12．教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向()A、问题学生B、优秀学生C、每位学生D、个别学生13．中学教学工作应形成一个有机的整体，其中心部分是()A、备课B、上课C、布置作业D、评定成绩14．教学策略不是“万金油”式的“教学处方”，不存在一个包揽一切的大而全的教学策略，同一策略可以解决不同的问题，不同的策略也可以解决相同的问题，这些都充分说明教学策略具有()A、综合性B、可操作性C、层次性D、灵活性15．“私德教育”的核心是（）A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往礼仪教育16．社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）A、德育方法与内容的矛盾B、学生知情意行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾17．目标管理理论的提出者是管理学家（）A、泰勒B、法约尔C、德鲁克D、巴纳德18．“按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示品德发展水平的差异”，这种评价方法（）A、等第法B、操行品语法C、评等评分评语综合测评法D、模糊综合测评法19．技能领域的学习包括（）A、活动技能和智力技能B、动作技能和智力技能C、认知技能和活动技能D、认知技能和智力技能20．难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）A、个别教学制B、班级教学制C、分组教学制D、能力分组制二、填空题(每小题1分，共20分)1.《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括：教育________和教育教学能力。
2009年某省某市教师招聘中学教育学试题1
2009年某省某市教师招聘中学教育学试题一、单项选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）1．教育学作为一门独立的学科萌芽于( )A．昆体良的《论演说家的教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》C．夸美纽斯的《大教学论》 D．洛克的《教育漫话》2．教育学的研究对象是（）A．教育事实和教育问题 B．教育问题和教育方针C．教育经验和教育问题 D．教育方针和教育经验3．我国最早出现“教育”一词的古籍是( )A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《孟子〃尽心上》4．“只要有人类社会，就有教育。
”说明教育具有( )A．历史性 B．继承性 C．永恒性 D．相对独立性5．在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是( ) A．赫尔巴特 B．杜威 C．福禄倍尔 D．裴斯泰洛齐6．狭义的教育一般是指( )A．学校教育 B．思想道德教育 C．社会教育 D．家庭教育7．教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的( )A．阶段性 B．差异性 C．不均衡性 D．顺序性8．实现人的全面发展的社会条件是( )A．封建社会 B．资本主义社会C．社会主义社会 D．共产主义社会9．我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是( )A．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B．《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C．《基础教育课程改革纲要(试行)》D．《中国教育改革与发展纲要》10．学校对学生进行全面发展教育的基本途径是( )A．思想教育 B．教学 C．综合实践活动 D．团队活动11．在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法,称为( )A．谈话法 B．讲授法 C．讨论法 D．实验法12．在教学工作的基本环节中，处于中心环节的是( )A．备课 B．上课 C．学生作业的检查与批改 D．课外辅导13．国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》 D．《中华人民共和国教师法》14．德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是( )A．知情意行诸因素统一发展规律 B．长期性和反复性规律C．学生思想内部矛盾转化规律 D．在交往中形成品德规律15．承办国家教育考试的机构是（）A．国家批准的教育考试机构 B．省、自治区、直辖市批准的教育考试机构C．地方政府批准的教育考试机构 D．各级各类学校二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。
2009年招教考试试题
2009年招教考试试题2012-03-09 17:32:34 来源：点击：11772009年招教考试试题一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )。
A．亚里士多德B．苏格拉底C．昆体良D．夸美纽斯2．提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是( )。
A．孔子B．孟子C．老子D．庄子3．马克思认为，正确的教育起源论是( )。
A．生物起源论B．心理起源论C．劳动起源论D．神话起源论4．马克思认为，实现人的全面发展的唯一途径是( )。
A．消灭旧式分工B．机器大工业生产C．手工操作D．教育与生产劳动相结合5．一个国家教育制度的核心是( )。
A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度6．教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有( )。
A．示范性B．复杂性C．主体性D．创造性7．课程计划首先要解决的问题是( )。
A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排8．下列教学方法中，( )是苏联教育家沙塔洛夫提出来的。
A．合作教学法B．“掌握学习”法C．“纲要信号”图表式教学法D．暗示教学法9．根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是( )。
A．教学指导书B．教学参考书C．教案D．教材10．知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。
A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程．11．班主任工作总结一般分为( )。
A．学期总结和学年总结B．全面总结和专题总结C．课内总结和课外总结D．学习总结和思想总结12．课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是( )。
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2009年教师招聘考试公共教育学试题及答案
一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分）
1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
2、教育的本质是（）。
3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。
4、我国现阶段的教育方针是（）。
5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。
6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。
7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（
）相结合的学科。
8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9、教育过程的基本矛盾是（）。
10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。
11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。
12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改(成绩考核)四个环节组成。
13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。
14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。
15、德育过程的基本矛盾是（）。
[标准答案]
1、大教学论
2、有目的的培养人的社会活动
3、五经、四书
4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。
”
5、班级授课制京师同文馆
6、癸卯学制
7、理论性和应用性
8、强制教育
9、学生与教师之间的矛盾
10、教学活动 11、辅助形式 12、课外辅导 13、通过各科教学 14、课程计划
15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾
二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分）
16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》
⑷《劝学篇》
西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》
⑷《我的教育信条》
18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观
20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学
21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演
⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告
22、政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
23、普通中小学教育的性质是（）：⑴做人教育⑵职业教育⑶基础教育⑷专业教育
24、中小学的“双基”教学是指（）：⑴基础知识，基本技能⑵基本理论，基本技能
⑶基础知识，基本理论
⑷基础理论，基本原理
25、德育在青少年学生的发展中具有（）：⑴积极作用⑵影响作用⑶制约作用⑷导向作用
26、班主任在班集体的发展中起（）：⑴主导作用⑵主动作用⑶领导作用⑷能动作用
27、良好班集体形成的重要标志是（）：⑴有明确的奋斗目标⑵有健全的组织系统和领导核心
⑶形成了正确的舆论和良好的班风⑷有严格的规章制度与纪律
28、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）：⑴个人价值和社会价值⑵主体价值⑶创造价值
⑷教育价值
[标准答案]16.③ 17. ① 18. ② 19. ① 20. ① 21. ① 22. ①
23.③ 24. ① 25④ 26.① 27③ 28①。