2020高中生物必修二知识点总结(人教版复习提纲)期末必备,精品3套
人教版高中生物必修2知识点总结复习提纲
必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一种生物的性状的不同表现类型，叫做相对性状在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配资时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
控制相对性状的基因，叫做等位基因。
第2章基因与染色体的关系第1节减数分裂与受精作用减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
相关信息：在减数分裂间期，染色体复制后，每条染色体上的姐妹染色单体各是一条细长的西四，呈染色质状态，所以，此时在光学显微镜下是看不到姐妹染色单体的。
思考：细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的吗初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。
在减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？联会，染色体的交叉互换，这样的话可以让产生的配子都不相同,提供更多的遗传信息,保证后代的多样性,保证后代能适应未来各种未知的变化.这个是生命长期进化适应环境的结果.第2节基因在染色体上基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
（细胞质基因不一定）（1）基因在杂交过程中保持完整性与独立性，因染色体在配子形成与受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体也是如此。
练习生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。
由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育而来的，如蜜蜂中的雄蜂等。
这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。
(完整版)新人教版生物必修二知识点梳理
高中生物必修2第一章遗传因子的发现一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3 显隐性性状——在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆P：AA×aa↓↓F1：高豌豆F1：Aa↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆F2：AA Aa aa3 ：1 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P ： 黄圆×绿皱 P ：AABB ×aabb↓ ↓F1： 黄圆 F1： AaBb↓自交 ↓自交F2：黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 F2：A-B- A-bb aaB- aabb 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 在F2 代中：4种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型： 完全纯合子AABB aabb AAbb aaBB 共4种×1/16半纯合半合AABb aaBb AaBB Aabb 共4种×2/16完全杂合子AaBb 共1种×4/16四、对实验现象的解释1、生物的性状都是由基因控制的。
2020年高考生物必修二全册基础知识复习梳理提纲(精华版)
范文2020年高考生物必修二全册基础知识复习梳理提1/ 9纲(精华版)2020 年高考生物必修二全册基础知识复习梳理提纲（精华版）第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验（一） 1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的性状。
2、孟德尔利用豌豆进行杂交实验获得成功的原因：①选用豌豆，自然状态下是纯种，相对性状明显作为实验材料。
②先用一对相对性状，再对多对相对性状在一起的传递情况进行研究。
③用统计方法对实验结果进行分析。
④孟德尔科学地设计了试验的程序。
（杂交—自交—测交）（实验 --- 假设 --- 验证---结论）3.遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（相同性状的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：Dd×Dd，子代出了 D__及 dd 的两种性状。
红花相交后代有红花和白花两种性状。
）显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1 表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用 D 表示。
隐性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1 未显现出来的性状（隐藏起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用 d 表示。
（2）纯合子：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如 DD 或 dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
能稳定遗传（能做种子）杂合子：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如 Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd）。
人教版高中生物必修2知识点复习提纲精华版
人教版高中生物必修2知识点复习提纲精华版第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一种生物的性状的不同表现类型，叫做相对性状在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配资时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同配子中，随配子遗传给后代。
第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
控制相对性状的基因，叫做等位基因。
第2章基因与染色体的关系第1节减数分裂与受精作用减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
相关信息：在减数分裂间期，染色体复制后，每条染色体上的姐妹染色单体各是一条细长的西四，呈染色质状态，所以，此时在光学显微镜下是看不到姐妹染色单体的。
思考：细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的吗初级精母细胞两极的这两组染色体,非同源染色体之间是自由组合的。
在减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行为？这对于生物的遗传有什么重要意义？联会，染色体的交叉互换，这样的话可以让产生的配子都不相同,提供更多的遗传信息,保证后代的多样性,保证后代能适应未来各种未知的变化.这个是生命长期进化适应环境的结果.第2节基因在染色体上基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
（细胞质基因不一定）（1）基因在杂交过程中保持完整性与独立性，因染色体在配子形成与受精过程中，也有相对稳定的形态结构。
（2）在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。
（3）体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。
同源染色体也是如此。
（4）非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体也是如此。
练习生物如果丢失或增加一条或几条染色体，就会出现严重疾病甚至死亡。
由未受精的生殖细胞（如卵细胞）单独发育而来的，如蜜蜂中的雄蜂等。
高中生物人教版必修二复习提纲
高中生物人教版必修二复习提纲一(一)基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
2、原因：外因物理因素：X射线、激光等; 内因：可变性化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等; 生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：①普遍存在② 不定向③随机发生④频率低 (5)多害少利4、结果：使一个基因变成它的等位基因。
5、时间：细胞分裂间期(有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时)6、应用——诱变育种①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。
②原理：基因突变③实例：高产青霉菌株的获得④优缺点：加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。
7、意义：①是生物变异的根本来源;②为生物的进化提供了原始材料;③是形成生物多样性的重要原因之一。
④新基因产生的途径(二)基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合的过程。
2、种类：①减数分裂(减Ⅰ后期)形成配子时，随着非同源染色体的自由组合，位于这些染色体上的非等位基因也自由组合。
②减Ⅰ四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体之间等位基因的交叉互换。
3、结果：产生新的基因型，不能产生新的基因。
4、应用(育种)：杂交育种(见前面笔记)5、意义：①为生物的变异提供了丰富的来源;②为生物的进化提供材料;③是形成生物体多样性的重要原因之一高中生物人教版必修二复习提纲二一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失) 类型：缺失、重复、倒位、易位二、染色体数目的变异 1、类型? 个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征(多1条21号染色体) ? 以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜 2、染色体组：(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
(2)特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同; ②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断：① 染色体组数= 细胞中任意一种染色体条数② 染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数③染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 3、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。
人教版生物必修2复习要点
由于绝大多数生物的遗传物质是DNA， 只有极少数病毒的遗传物质是RNA， 所以说DNA是主要的遗传物质
第2节 DNA分子的构造 DNA分子双螺旋构造的主要特点：
〔1〕DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链 盘旋而成的双螺旋构造。
〔2〕DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列 在外侧，构成根本骨架；碱基排列在内侧。
亲代基因型
子代基因型及比例
子代表现型及比 例
⑴ AA×AA
AA
全显
⑵ AA×Aa
AA : Aa=1 : 1
全显
⑶ AA×aa
Aa
全显
⑷ Aa×Aa
AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1
⑸ Aa×aa
Aa : aa =1 : 1
显:隐=1 : 1
⑹ aa×aa
aa
全隐
l 逆推类型：〔子代亲代〕
3 基因与脱氧核苷酸的关系：①脱氧核苷 酸是构成基因的根本单位。②基因中脱氧 核苷酸的排列挨次代表遗传信息。
4 基因与性状的关系 ：基因打算性状, 并通 过掌握蛋白质的合成来掌握生物的性状。
第4章 基因的表达〔转录和翻译〕
第1节 基因指导蛋白质的合成 1 RNA的种类 ①信使RNA(mRNA)： 密码子，编码氨基酸 ②转运RNA(tRNA)：反密码子，转运氨基酸 ③核糖体RNA(rRNA〕：
2 自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非 等位基因的分别或组合是互不干扰的； 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此 分别的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组 合。
第3节 伴性遗传
2、三种伴性遗传的特点：
〔1〕伴X隐性遗传的特点：
① 男 ＞ 女 ② 隔代遗传〔穿插遗传〕
生物必修二知识点提纲(整理3篇)
生物必修二知识点提纲〔整理3篇〕篇1：生物必修二知识点提纲生物必修二知识点提纲基因是有遗传效应的DN段一、基因的定义：基因是有遗传效应的DN段二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、构造相对稳定c、储存遗传信息d、可以控制性状。
DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
三、RNA的构造：1、组成元素：C、H、O、N、P2、根本单位：核糖核苷酸(4种)3、构造：一般为单链四、基因：是具有遗传效应的DN段。
主要在染色体上五、基因控制蛋白质合成：1、转录：(1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原那么，合成RNA的过程。
(2)过程：①解旋;②配对;③连接;④释放(3)条件：模板：DNA的一条链(模板链)原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等(4)原那么：碱基互补配对原那么(A—U、T—A、G—C、C—G)(5)产物：信使RNA(mRNA)、核糖体RNA(rRNA)、转运RNA(tRNA)2、翻译：(1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
(注：叶绿体、线粒体也有翻译)(2)条件：模板：mRNA原料：氨基酸(20种)能量：ATP酶：多种酶搬运工具：tRNA装配机器：核糖体(3)原那么：碱基互补配对原那么(4)产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：1 密码子①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。
每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG(64个)终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。
如何快速进步生物成绩1.简化记忆法即通过分析^p 教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。
例如DNA的分子构造可简化为“五四三二一”，即五种根本元素、四种根本单位、每种根本单位有三种根本物质、很多根本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规那么的双螺旋构造。
2020年高考生物总复习必背基础知识全册整理清单(必修二)
必修2《遗传与进化》第二章减数分裂和有性生殖第一节减数分裂减数分裂是进行有性生殖的生物在产生生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少一半。
（一）、精子的形成过程在减数第一次分裂间期，精原细胞的染色体复制（DNA复制和蛋白质合成），成为初级精母细胞。
减数第一次分裂：其主要特征是：①同源染色体联会并形成四分体②同源染色体非姐妹染色单体发生交叉互换③同源染色体分离非同源染色体自由组合。
结果一个初级精母细胞形成2个次级精母细胞。
在减数第一次分裂过程中，由于同源染色体分离，使得每个次级精母细胞中染色体数目比初级精母细胞中的减少一半。
同源染色体是指形态、大小基本相同，分别来自父方、母方且能联会的一对染色体。
四分体是指联会后的每对同源染色体含有四条染色单体。
四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换一部分片段。
减数第一次分裂与减数第二次分裂之间通常没有间期或间期很短，染色体不复制。
减数第二次分裂：其主要特征是：每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。
（二）、卵细胞的形成过程卵细胞与精子形成过程的主要区别是：精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精细胞。
卵细胞形成时两次都是不均等分裂，只产生一个卵细胞和三个极体；精细胞须经变形才能成为精子，卵细胞不需要变形。
（三）细胞分裂与遗传变异的关系（1）DNA复制：发生在有丝分裂间期，减数第一次分裂间期。
都复制一次，复制的DNA在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期分离。
（2）减数分裂与两大遗传定律的关系：基因的分离定律和自由组合定律都发生于减数第一次分裂后期。
（3）与三大变异的关系①基因突变：发生在DNA复制时期，即细胞分裂间期。
②基因重组：减数第一次分四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换；减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合，这两种情况下会发生基因重组。
高中人教版生物必修二知识点总结
高中人教版生物必修二知识点总结高中生物必修二知识点总结：一、植物资源的可持续利用1. 植物的种类和分类：裸子植物和被子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。
2. 植物的资源利用：食用、药用、材料、纤维、能源等。
3. 植物的繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖；无性繁殖包括萌发、分株、腐殖等；有性繁殖包括授粉、受精、胚胎发育等。
4. 植物的遗传变异：突变、基因重组、基因突变等形成的遗传变异对植物的发展具有重要作用。
二、遗传与进化1. 遗传变异与分子基础：DNA的结构、复制与遗传信息的流转；RNA的结构和功能。
2. 遗传的分子基础：基因的结构和功能；基因的变异和表达的变异。
3. 人工选择与基因工程：人工选择在品种改良中的应用；基因工程在农业、医学领域的应用。
4. 进化与适应：进化的证据；进化的机制与模式；进化的驱动力；自然选择和适应。
5. 物种形成与进化：隔离与物种形成；物种形成的方式和具体过程。
三、免疫与疾病防治1. 人体的免疫系统：被动免疫和主动免疫；免疫器官的结构与功能；淋巴细胞的识别与活化。
2. 免疫的概念和机制：免疫的类型；抗体和T细胞的作用机制；免疫应答的过程。
3. 人体的防御机制：紧急防御和特异性防御；白细胞的种类和功能；炎症反应的过程与机制。
4. 预防与控制疾病：控制病原体传播的途径；疫苗的作用和种类；抗生素的应用和注意事项。
高中生物必修二的知识点总结如上所述，这些知识点是学习生物的基础，对于深入理解生物学的原理和应用都具有重要意义。
通过学习这些知识，可以帮助同学们更好地了解植物的资源利用、遗传与进化以及免疫与疾病防治等方面的内容，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
高中生物必修二知识点总结（续）四、植物资源的可持续利用1. 植物的种类和分类：植物是地球上最为丰富的生命形式之一，其种类繁多，可以根据特征和形态进行分类。
根据种子结构，植物可分为裸子植物和被子植物，其中被子植物进一步分为单子叶植物和双子叶植物。
高中人教版生物必修二知识点总结
高中人教版生物必修二知识点总结高中人教版生物必修二共分为六个模块，涵盖了细胞生物学、遗传与进化、分子生物学、生物技术、生态环境以及人类的健康和疾病等内容。
下面是每个模块的主要知识点总结：1. 细胞生物学- 细胞的分类与结构：原核细胞与真核细胞的区别；细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。
- 细胞的生物膜：磷脂的结构和组成；磷脂双层结构的作用。
- 细胞的运输系统：内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器的结构和功能。
- 细胞的能量转化：线粒体的结构和功能；细胞呼吸和光合作用的基本过程。
- 细胞的分裂：有丝分裂和减数分裂的基本过程和主要差异。
2. 遗传与进化- 变异与进化：变异的类型和原因；自然选择和适者生存的相关概念。
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律的内容和证据；基因型与表现型的关系。
- 基因的分离与重组：杂交和基因重组的概念和原理。
- 遗传性状的分离与联合遗传：基因交换和连锁现象的概念和实验证据。
3. 分子生物学- DNA的结构与复制：DNA的双螺旋结构；DNA复制的半保留复制机制。
- RNA的结构与功能：mRNA、tRNA和rRNA的结构和功能。
- 蛋白质的合成：转录和翻译的基本过程；密码子的配对规则。
- DNA修复与突变：DNA损伤的原因和修复机制；突变的类型和危害。
4. 生物技术- DNA技术的基本原理：PCR、酶切和电泳技术的原理和应用。
- 基因工程：基因的克隆、转化和表达的基本方法。
- 细胞工程：细胞培养和克隆技术的应用。
- 生物技术与社会发展：生物技术在农业、医学和环境保护等方面的应用和影响。
5. 生态环境- 生物圈的结构和功能：生物圈的组成与层次结构；能量流动和物质循环的过程。
- 群落与生态位：群落的组成与相互作用；生态位的定义和类型。
- 生态系统的结构和演替：生态系统的组成和结构；演替过程的基本特点和类型。
- 环境问题与保护：环境问题的原因和影响；环境保护的意义和方法。
6. 人类的健康和疾病- 健康与疾病的关系：健康和疾病的定义；疾病的分类。
人教版生物必修二知识点总结
人教版生物必修二知识点总结人教版生物必修二知识点总结「篇一」生命的物质基础§1.1组成生物体的化学元素1.大量元素(9种)，微量元素，主要元素(6种)，基本元素2.哪种元素占细胞组成的比例3.B元素，Fe元素的作用4.什么是生物界与非生物界的统一性和差异性§1.2组成生物体的化合物1.构成细胞的化合物有哪6种?无机化合物2种，有机化合物4种2.哪种化合物占细胞鲜重的比例?哪种化合物占细胞干重的比例?3.区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么?注意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样4.无机盐多以离子状态存在于细胞内。
无机盐对生物体有什么作用?当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状?5.糖类的作用?组成元素有哪些?糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么?6.13页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的7.脂类的组成元素?分类，以及作用8.蛋白质的组成元素?蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9.脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。
理解脱水缩合的过程。
肽键如何表示?什么叫二肽，多肽?10.蛋白质的多样性指什么?蛋白质的功能有哪些?11.有关蛋白质的计算参见练习册12.核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些?核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么?一个核苷酸包括哪3部分?核酸的分类以及分类依据是什么?13.DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位?实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂?出现的现象是什么?人教版生物必修二知识点总结「篇二」第一章生命的物质基础1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
生物必修二-期末复习总结提纲
生物必修二-期末复习总结提纲work Information Technology Company.2020YEAR高一生物必修二复习提纲第一章遗传因子的发现一、基本概念（一）性状：生物所表现出来的形态特征或生理特征。
1. 相对性状：某生物同一种性状的，如狗的长毛和短毛。
2. 显性性状与隐性性状：杂合子表现出来的性状是显性性状，没有表现出来的是隐性性状。
（二）杂合子与纯合子：1. 纯合子：每对相同的个体，如AAbbcc。
特点：纯合子只能形成一种的配子，自交后代不出现。
2. 杂合子：只要有一对基因组成不相同的个体，就是杂合子，如AAbbCc。
特点：杂合子能形成多种的配子，自交后代出现性状分离。
（三）杂交、测交和自交1. 杂交：同一物种，遗传因子组成个体相交配叫杂交。
2. 自交：遗传因子相同的生物体间相互交配。
植物体中指自花传粉和雌雄异花的同株受粉。
3. 测交：是一种特殊的杂交，专指跟相交配。
一般用来检测被测个体产生配子的种类和比例，或基因型。
4. 验证某显性个体是否是纯合子：动物用，植物既可用也可用自交，且更加方便。
5. 获得纯种：在植物育种过程中，采用自交多代的做法来提纯。
计算：Aa自交n代，后代杂合子Aa =（1/2）n. ，纯合子（AA+aa）=1—（1/2）n.二、遗传规律的理解1（一）研究方法：杂交实验，提出问题——作出解释，提出假说——演绎推理，验证假说——归纳总结，得出规律（二）孟德尔对分离现象的解释要点1. 生物的性状由遗传因子决定，并且遗传因子具有不相融合、相对独立的特点；2．中遗传因子成对存在；3. 时，成对的遗传因子分离并分别进入不同配子中（配子中遗传因子存在）； 4. 受精作用时，雌雄配子随机结合。
（三）分离定律和自由组合定律的实质1. 分离定律的实质：在形成配子时，等位基因会随的分开而分离，分别进入两个配子中。
2. 自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，的自由组合。
高中生物必修二知识要点总结(精华版)
高中生物必修二知识要点总结(精华版)
高中生物必修二是生物学基础知识的重要阶段，以下是该课程的核心要点总结：
细胞的结构和功能
- 细胞是生命的基本单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
- 细胞膜具有选择性通透性，能控制物质的进出。
- 细胞质包括细胞器、细胞流、细胞骨架等，各起不同的功能作用。
- 细胞核内含有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动和遗传信息传递。
生物的分类和演化
- 生物可以按照形态、遗传、生态等特征进行分类。
- 生物的分类包括界、门、纲、目、科、属、种等阶级。
- 生物的演化是指物种在长时间内逐渐改变和发展的过程。
- 生物的演化可以通过化石、比较解剖、比较胚胎学等方式进行研究。
遗传与变异
- 遗传是指生物后代继承父母的特征或性状。
- 遗传物质DNA是遗传的基础，通过基因组合和突变的方式影响遗传。
- 变异是指生物个体在遗传过程中发生的突发性变化。
- 变异可以通过自然选择和人工选择等方式对物种进行适应和改造。
生物的生长与发育
- 生物的生长是指个体体量和细胞数量的增加。
- 生长与发育受到遗传和环境等因素的影响。
- 发育包括胚胎发育、个体发育、生殖发育等不同阶段。
- 生物的生长和发育是多个细胞的协同作用的结果。
以上是对高中生物必修二的知识要点进行的简要总结，希望对你的学习有所帮助！。
高中生物必修二人教版知识点总结
高中生物必修二人教版知识点总结作为高中生物必修二的学生，我们需要了解许多重要的知识点，以便获得高分。
在本文中，我们将对人教版的高中生物必修二进行知识点总结，这将有助于我们更好地理解和掌握这些知识点。
第一章生命活动的基础这一章讲解了细胞基础知识，包括细胞的组成、结构和生物膜的作用等。
此外，还介绍了细胞分裂的不同阶段和遗传基础知识，如DNA的组成和作用等。
学生还需要了解生命活动的基本要素，包括能量、物质和信息，并且需要掌握细胞呼吸和光合作用的过程和应用。
第二章生命活动的调节这一章包括了感觉和传导系统、内分泌和神经系统的基本知识。
学生需要了解感觉器官的结构和功能以及神经元的结构和信号传导方式。
此外，还需要了解内分泌腺的结构和功能以及激素的作用机制和控制机制。
第三章生物技术的基础和应用这一章介绍了生物技术和生物工程的基本知识，包括细胞培养、基因克隆、DNA技术和蛋白质工程等。
学生需要了解DNA序列分析的基本方法和应用，以及蛋白质结构分析和工程的实现方法。
此外，对于基因治疗的原理和应用也需要了解和掌握。
第四章生态系统的结构和功能这一章介绍了生态学的基础知识，包括生态系统的组成、生物群落的构成和演替以及能量流和物质循环等。
学生需要了解不同类型的生态系统的特点和生态位的概念，以及生物多样性和保护的方法和策略。
第五章生物演化和发展这一章介绍了生物演化和发展的基本概念和原理，包括遗传变异、自然选择、适应性较构和物种形成等。
学生需要掌握不同物种的分类，了解人类的演化历史和社会进化等。
此外，也需要了解环境变化和生物适应性的作用以及生物进化的方法和策略。
总之，高中生物必修二是我们高中生物学习的重要部分，这些知识点的理解和掌握对我们未来的学业和职业发展都很重要。
希望我们能够认真学习和掌握这些知识点，为我们的未来奠定坚实的基础。
人教版高中生物必修二知识点大全
人教版高中生物必修二知识点大全第一章：生物的多样性和进化1. 生物的分类- 分类的目的和意义- 核心分类原则- 分类的方法和步骤2. 动物的分类- 动物的基本特征和分类特点- 动物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种3. 植物的分类- 植物的基本特征和分类特点- 植物界的主要门类和代表物种- 各门的主要特征和代表物种4. 生物的进化- 进化的基本概念和含义- 进化的证据和基本过程- 进化的驱动力和影响因素第二章：细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构- 细胞的基本组成- 细胞膜和细胞壁的功能与特点- 细胞质和细胞核的结构和功能2. 细胞的代谢- 氧化还原反应和能量转换- 蛋白质合成和代谢- 膜运输和细胞呼吸3. 细胞的分裂- 有丝分裂的过程和特点- 减数分裂的过程和特点- 染色体行为与遗传变异第三章：生物的遗传和变异1. 遗传的基本概念- 遗传的起源和发展- 遗传的基本规律和方法- 遗传的意义和应用2. 基因的结构和功能- 基因的组成和结构- 基因的功能和作用- 基因的突变和变异3. 遗传的分子基础- DNA的结构和复制- RNA的结构和功能- 蛋白质的合成和调控4. 突变和变异- 突变的原因和类别- 变异的特点和效应- 突变与变异的关系和作用第四章：生物工程与技术1. 生物工程的基本概念- 生物工程的定义和发展- 生物工程的原理和方法- 生物工程的应用和前景2. 基因工程的原理和方法- 基因重组技术的基本原理- 基因克隆技术的基本方法- 基因工程在农业和医学中的应用3. 细胞工程的原理和方法- 细胞培养技术的基本原理- 细胞分离和培养的方法- 细胞工程在生物制药和组织工程中的应用4. 生物技术的伦理和安全- 生物技术的伦理问题- 生物技术的安全问题- 生物技术的监管措施和应对策略以上是人教版高中生物必修二知识点的大全，希望对你的学习有所帮助。
高中必修二生物知识点总结提纲
高中必修二生物知识点总结提纲第1篇：高中必修二生物知识点总结提纲学习必修二的生物课本，不多花点时间和精力是学不会的，这个部分的知识点比较多，也很重要，所以小伙伴们要勤看书，多复习学过的内容。
下面是百分网小编为大家整理的高中必修二生物必备的知识点，希望对大家有用!伴*遗传一、概念：遗传控制基因位于*染*体上，因而总是与*别相关联。
二、xy型*别决定方式：1、染*体组成(n对)：雄*：n-1对常染*体+xy雌*：n-1对常染*体+xx2、*比：一般1:13、常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
三、三种伴*遗传的特点：(1)伴x隐*遗传的特点：①男>女②隔代遗传(交叉遗传)③母病子必病，女病父必病(2)伴x显*遗传的特点：①女>男②连续发病③父病女必病，子病母必病(3)伴y遗传的特点：①男病女不病②父→子→孙【附】常见遗传病类型(要记住)：伴x隐：*盲、血友病伴x显：抗维生素d佝偻病常隐：先天*聋哑、白化病常显：多(并)指孟德尔的豌豆杂交实验一、相对*状*状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对*状：同一种生物的同一种*状的不同表现类型。
1、显**状与隐**状显**状：具有相对*状的两个亲本杂交，f1表现出来的*状。
隐**状：具有相对*状的两个亲本杂交，f1没有表现出来的*状。
【未完，继续阅读 >第2篇：高中生物必修二必备知识点总结高中生物学科作为理综的一科，是十分重要的。
而必修二的生物学习好坏将影响着后面的生物学习。
下面是百分网小编为大家整理的高中生物必修二知识归纳，希望对大家有用!一、相对*状*状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对*状：同一种生物的同一种*状的不同表现类型。
1、显**状与隐**状显**状：在dd×dd杂交试验中，f1表现出来的*状;如教材中f1代豌豆表现出高茎，即高茎为显*。