孩子这10个方面只靠老师是教不出来
孩子学数学不开窍什么原因
孩子学数学不开窍什么原因？1、只把数学当应试学科家长没有帮助孩子建立起能受益终生的数学思维，学数学不只是为了算个数，它的最终目的是让孩子学会用数学的思维看待问题，并且解决问题，包括几何知识、度量认识、时间概念以及排序、分类、应用等多个方面。
只刷题，没有加入思维训练和能力培养的数学学习，那孩子学的可能是假数学。
2、缺乏兴趣所谓兴趣是最好的老师，家长从小没有培养孩子在数学方面的兴趣，孩子不知道一些数学名人和他们的故事，在生活中不知道怎么运用数学，孩子对数学不会产生好奇，甚至没有产生敬仰之情。
老师在课堂上的讲解，孩子也只会感到枯燥无聊，渐渐的就越来越不想学习数学了。
3、没有进入学习状态游戏对于孩子的吸引力比学习更大，孩子可以持续的玩游戏，但往往到学习上通常会坐不住，孩子的心思不在学习上，孩子还没有进入学习状态，对数学的一些概念定理定义以及公式没有完全理解，其实只要家长与孩子的数学老师多沟通交流，找出来孩子数学差的原因，采用正确的方法加以引导，孩子的成绩会提高的。
4、被家长溺爱，孩子不愿动脑个人应该有平衡发展的左右脑，虽然传统的教育忽视了右脑的功能，但是右脑功能可以唤醒，从而将人的潜能激发出来给整个人的思维以及能力一个个更好的提升。
人的脑部思维结构复杂包括逻辑思维和形象思维。
支持我们大脑学习数学的是逻辑思维。
这个能力是孩子从小就需要去培养的，脑部运动能够让孩子更好的去接触一些新鲜事物，转换大脑进行思考，也有助于数学的学习。
孩子怎么学好数学？1、成功体验的积累兴趣与成就感往往有很大关系。
每个孩子都有想成为研究者、发现者的内在愿望，都有被认同和赏识的需要，都希望取得成就和进步。
家长应该善于发现孩子的一点点进步，给孩子提不同的要求，让孩子有机会成功，体会成功时的成就感。
2、造学数学的环境家里的书架上可以放一些数学相关的书籍如《速算秘诀》《中学生数理化》《故事中的数学》等，并推荐孩子阅读。
家庭中营造这样的氛围，家长要经常看书，孩子看到家长看书就会产生好奇，几天后家长就会发现，孩子回到家后就会自觉的拿起书来读。
王树国的16句话
王树国的16句话1.教育不能只靠老师，更重要的是要靠家长，好家长才能培养出好孩子，好孩子成长的第一责任人应该是家长。
2.孩子犯了错误不可怕，重要的是在孩子犯错误后，父母要懂得及时和孩子进行沟通，进行交流。
3.教育教育，更重要的是育，所以好父母应该懂得育孩子，育人先育心。
孩子的成长离不开老师，但是更离不开家长，所以好父母应该成为孩子的榜样。
阳光积极向上的面对任何困难，不放弃、不抛弃是好父母培养好孩子的重要基石。
4.孩子成长的过程中会遇到很多的问题，培养孩子的方法有很多，最重要的是培养他们的自制力，让他们在面对问题的时候能够有一颗自主的心。
5.会读书的孩子才是最美的孩子，所以家长应该鼓励孩子多读书，静静地阅读。
6.请培养孩子乐于倾听，勇于展示的好习惯。
学习需要，生活更是如此，多鼓励孩子，你的孩子会更棒。
7.不要拿你的孩子和别人的孩子进行比较。
不论你的孩子成绩是好还是坏，在比的过程中就会给孩子留下不好的印象，这些对他未来的成长是非常不利的。
8.学习是一个长久的过程，是不能够一蹴而就的，所以要鼓励孩子每一天都要努力，日有所长，一个学期下来，成绩自然会提高。
9.人与人之间的差距不是智商，更多的是学习态度。
所以，作为父母要努力培养孩子的学习态度，态度认真，孩子的成绩不会太差。
10.孩子成长的过程中，老师的教很重要，但是家长的配合更重要。
相信老师，积极的配合老师，引导孩子努力学习。
11.班级群里少一些抱怨，多一些鼓励，少论一些是非，私下的事最好不要聊多，常怀感恩之心，班级群应该是正能量的群。
12.孩子之间的差距其实就是家长之间的差距，有些孩子马马虎虎，有些孩子基本不努力，有些孩子刻苦认真，这些都反映了家庭教育，孩子的优秀离不开家长的指导和鼓励。
13.考试成绩很重要，但是获得这个成绩的途径更重要。
所以，孩子的成长离不开平时的点点滴滴，离不开平时的努力，而这些和父母都有关系。
14.每个人心中都有一个太阳，孩子也是一样，作为父母要阳光的对待孩子的表现，要鼓励孩子，赏识孩子，发现孩子，相信孩子。
如何与老师沟通孩子的情况
如何与老师沟通孩子的情况如何与老师沟通孩子的情况沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
以下是店铺精心整理的如何与老师沟通孩子的情况，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与老师沟通孩子的情况的方法：沟通“十问”有的家长跟老师打电话，或见了老师也不知道问什么。
那么可以用沟通“十问”：1、上课能不能专心听讲？是不是能跟着老师积极发言？2、作业认真不认真？能不能独立按时完成？3、学习的习惯怎样？有没有坏的学习习惯？4、下课是不是经常去问老师问题？5、肯不肯动脑筋思考问题？6、学习态度端正不？老师指出的问题改不改？7、学习的积极性高不高？上进心强不强？8、其他行为表现、同学关系怎样？9、孩子有没有给我们家长提什么意见？10、请老师告诉我们，需要我们家长在哪些方面注意配合？你经常关心自己的孩子，老师就关心你的孩子，这比请客吃饭强。
及时了解孩子在学校的表现和学习状况、才能跟学校做好配合，步调一致，孩子有问题也可以得到及时的纠正。
不要等到孩子有了问题才去找老师，这样太被动。
我知道家长都很忙，忙得顾不上回家，顾不上孩子。
但是再忙，你再成功，孩子不成功，你只能算成功一半。
做好的父母是要花时间和精力的，有出息的孩子也不是从天上掉下来的。
与老师沟通孩子的情况的方法：家长的准备事项事先和家人商量，考虑好要沟通的事项，和老师讨论研究的范围，应不只限于孩子的学业成绩，其他诸如孩子的自制力、依赖心，礼节以及和同学问相处的情形等问题，都应列入考虑。
探询孩子对老师和学校的看法，如果觉得有些情况需要注意，和老师沟通的时候可以求证。
但是求证的时候，应该尽量以“相信这是误会”的态度，这样气氛会比较融洽，也容易解决问题。
将孩子在家里的`各种习惯、嗜好与交友情形等，坦白诚实地告诉老师，供老师参考。
和老师交流自己对孩子的期望、以及对此做的安排。
比如，我有朋友打算上完小学就移民，对成绩并不太在意，家长跟老师沟通了以后，老师就减少了对孩子成绩的压力。
教育孩子的十大难点
教育孩子的十大难点难点一：青春期的叛逆。
孩子总想按自己的意愿去做，不听从家长的意见。
他不到吃亏的时候，绝对不会回头的。
因此，我们应该正确对待孩子的青春期，让孩子多体验一下社会的不容易。
难点二：打人。
有些小孩子会莫名其妙地开始打人，家长很难理解为什么他们会这样做。
但其实，孩子打人通常是因为他们还不知道如何正确地表达自己的情感和需求。
当孩子无法以言语表达自己时，他们就会以行动表现出来，这就包括了打人这种行为。
难点三：畏难，不能吃苦。
表现形式遇到困难选择逃避，不能主动想办法解决问题，比如孩子遇到不会做的题直接选择放弃或立即寻求帮助，不动脑。
难点四：孩子学习缺乏主动性。
孩子有上好学校的愿望，但缺乏主动性，不踏实。
作业书写潦草，内容能少写就少写。
思想上却总认为自己学的不错。
要求严了，就可以做到，家长一放松就松懈。
试着放过手结果成绩逐渐下滑。
难点五：拖延症。
表现形式做事拖拉，缺少规划，每天都在应付紧急的事情，事情不到最后一刻没有行动。
比如做作业，周末作业非要拖到周日晚上才肯做，很多事情明天要检查了，今晚才会考虑去做，每天都在应付紧急事件的处理。
难点六：迷恋电子产品和游戏。
现在技术这么发达，几乎每个人都有手机，孩子也不例外。
家长们也会用手机来哄孩子，或者干脆把手机给孩子玩。
孩子沉迷于手机里的游戏，变得不喜欢和人交流、沟通、玩耍，整天只想着用手机打发时间。
难点七：自理能力差，生活懒散。
表现形式生活中邋里邋遢，这样的孩子不会收拾归纳自己的生活用品和学习用品，卧室杂乱无章，书桌内混乱，学习用品乱丢乱放。
难点八：责任心差。
表现形式出现问题不敢承担责任，推诿。
比如老师交代的班级的事情，不放在心上，没有集体荣誉感，班级的事情、他人的事情都与我无关。
难点九：不礼貌，讲脏话。
孩子讲脏话通常是无意的，或许根本不知道脏话的意思，只是觉得好玩。
家长们不要对孩子大发雷霆，重要的是要告诉孩子讲脏话是不好的行为，而且爸爸妈妈也不喜欢孩子讲脏话。
教育孩子遇到的问题
教育孩子遇到的问题教育孩子是每个家长都面临的一项重要任务。
尽管每个孩子都是独特的个体，但教育孩子过程中会遇到一些共同的问题。
下面将介绍一些常见的教育孩子问题，并提出对应的解决办法。
1.缺乏专注力和集中注意力：现代社会信息爆炸，孩子们容易分散注意力，无法长时间专注于一件事情。
这对学习和成长造成了阻碍。
解决方法包括培养良好的学习习惯，如定期制定学习计划、设定学习目标等；为孩子提供合适的学习环境，避免干扰；鼓励孩子参与体育活动，提高身体素质，有助于提高注意力。
2.学业压力过大：现代社会对学生成绩的重视程度很高，很多家长过分关注孩子的学业表现，给孩子过大的学业压力。
解决方法是家长要正确认识成绩的重要性，鼓励孩子做到最好而不是追求完美；给孩子提供适当的学习支持和指导，帮助他们有效管理时间和任务；培养孩子的兴趣爱好，让他们有机会追求自己感兴趣的事物。
3.社交困难：一些孩子在与他人建立关系和维持友谊方面遇到困难，这可能导致孤立和自卑。
解决方法是家长鼓励孩子多参与社交活动，如加入学校的俱乐部或社团；培养孩子的社交技能，如沟通、合作和分享；帮助孩子建立自信心，让他们相信自己可以与他人建立良好的关系。
4.自律能力不足：许多孩子缺乏自律能力，容易受到外界的干扰和花费过多时间在娱乐活动上。
解决方法包括设置明确的规则和目标，让孩子了解他们应该做什么和为什么要做；学会给予孩子适当的奖励和惩罚，树立正确的行为准则；激发孩子的内在动力，让他们理解自律的重要性。
5.情绪管理问题：孩子在面对挑战和压力时，可能会表现出情绪不稳定的行为，如发脾气、焦虑和沮丧。
解决方法包括倾听孩子的感受，并建立良好的家庭沟通渠道；教育孩子如何有效地表达自己的情绪，并提供正确的情绪管理技巧，如深呼吸和实践放松技巧；鼓励孩子积极寻求帮助，如与家人、老师或心理咨询师交流。
总之，教育孩子是一个复杂而充满挑战的过程，家长需要面对各种问题并寻找合适的解决办法。
通过了解并解决这些问题，家长可以为孩子创造更好的成长环境，促进他们全面发展。
学好语文十大习惯和五种方法
01语文学习十大习惯一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
02语文学习五种方法1.大量阅读博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段学好语文十大习惯和五种方法。
美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。
这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。
特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。
博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。
因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长、智慧来源的途径之一。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。
同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
2.背诵经典背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词、25首白话诗歌、40篇精美的文言散文（每篇三五百字）、10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字）、200多条古今中外格言警句，那么他的语文功底应该是不错的。
如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
幼儿教师的十项行为准则内容
幼儿教师的十项行为准则内容
1.爱心和关怀：幼儿教师应该对每个幼儿充满爱心和关怀，关注他们
的身心健康，确保他们得到良好的照顾和保护。
2.接纳和尊重：幼儿教师应该接纳每个幼儿的个性差异和特点，并尊
重他们的独特性，不应歧视、排斥或忽视任何一个幼儿。
3.关注幼儿发展：幼儿教师应关注幼儿的发展和学习需求，根据幼儿
的兴趣和能力提供适当的教育活动和学习机会。
4.安全和健康：幼儿教师有责任确保幼儿在学习和游戏中的安全和健康，提供安全有利于发展的环境，并采取适当的措施防止受伤或疾病。
5.专业素养：幼儿教师应保持专业素养，不断学习和更新自己的知识
和技能，提高教学水平，并积极参加相关的培训和研讨会。
6.亲子合作：幼儿教师应积极与家长建立良好的沟通和合作关系，共
同关注并照顾幼儿的发展和学习。
7.行为榜样：幼儿教师应当以身作则，成为幼儿的榜样，着装整洁、
言行得体、表达文明，以及展示良好的职业道德和教育价值观。
8.相互尊重：幼儿教师应与同事和其他成员建立积极和谐的工作关系，尊重他人的意见和差异，共同促进园所的发展。
9.保护幼儿权益：幼儿教师应对幼儿的个人信息保密，并确保幼儿的
权益得到充分的尊重，不利用职位和权限侵犯幼儿的权益。
10.持续自我反思和提升：幼儿教师应不断反思自己的教育实践，及
时修正和改进，以满足幼儿的成长需求，并积极参与幼儿教育研究和学术
交流。
这些行为准则旨在指导幼儿教师在教育实践中的行为和态度，保护幼儿的权益，促进幼儿的全面发展，提高整个幼儿园的教育质量。
幼儿教师应当秉持这些准则在教育工作中保持专业性和敬业精神，以支持幼儿们的学习、成长和幸福。
最成功的教育是
最成功的教育是：家长配合老师，老师支持孩子，孩子勤勉努力，共勉！山东省家庭教育1周前在我们的后台，经常有家长留言说我文化程度不高，没能力教孩子，也没时间教；我常年在外打工，没办法陪伴在孩子身边，教育只能靠老师了；甚至有些家长还会说，教育本是教师的职责，没有教不好的孩子，只有不会教的老师。
看到家长一味地替自己在孩子教育上偷的懒找借口，我真的为他们的孩子感到担忧。
其实当今社会，不少父母都认为孩子在校有老师教育就行，自己不需要太操心，只管好孩子吃喝就行。
但是，我们每个人生下来最早接受的是家庭教育，父母是孩子的第一任老师，也是终身老师。
孩子的成长不仅受到父母言传身教的影响，在学校也受到老师教育的影响。
好成绩当然是离不开学校老师用心教，但也浸透着父母的汗水，更需要孩子自身的勤勉努力。
因此，教育孩子的路上，需要家校合力、共同管理。
最成功的教育是：家长配合老师，老师支持孩子，孩子勤勉努力，我们一起努力！1善之本在于教教之本在于师古人说：善之本在于教，教之本在于师。
教师不但要有扎实的教学功底，还要有渊博的知识，具备培育学生的教学经验，同时还要对学生倾其所爱，毫无保留！苏霍姆林斯基说过，一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
在学校教育中，老师的重要性不言而喻，甚至可以说，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
老师说的每一句话，做的每一个动作，对学生的每一次表扬，每一次批评，都会深深影响到学生。
因此，老师作为教书育人的使者，需要努力学习，勤于实践，不断提升教书育人的本领。
唯有不断更新教育理念，用心探索教育教学规律，改进教学方法，才能更好地投身到教育事业中去。
一个好的老师要有理想信念，把教书育人作为一份事业去做；一个好的老师要有道德情操，不断提升自我素养，要爱护关心学生；一个好的老师要有扎实学识，只有自己懂得多了，才知道如何教会学生；一个好的老师要有仁爱之心，对待学生要有多一份理解，多一份包容，平等地对待学生；做到以上这4点，老师才能成为真正认真负责的好老师，才能成为学生背后最坚强的后盾，这样学生才能被教育得更出色！2通情达理的家长是老师的最佳拍档很多家长也许会觉得，教育就是老师们要做好的事情。
初二学生最有效的学习方法
读书，光靠死记硬背、死勤力，是读不好的，我觉得方法最重要，毕竟战略高于一切，方法不对，只会越读越累。
基于本人小孩学习成绩上不去的问题，我一直很苦恼，我知道孩子除了懒惰之外，一套行之有效的方法比什么东西都重要。
所以本人搜集并整理了一些适合初二同学使用的学习方法，供孩子们借鉴参考。
一、各科学习方法：数学:课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。
这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。
还有就是大量练习题目。
基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括:听讲、阅读、探究、作业.听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读:阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维.探究:要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业:要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.语文:学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。
那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
可以提高自己的阅读理解能力。
也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。
写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。
引导与陪伴是最好的教育
引导与陪伴是最好的教育经常听到家长说：“老师，我不懂教育，孩子就交给你了。
如果教育真的只靠老师和学校，那就太耽误孩子了。
送孩子去学校，是为了让孩子接受正规的系统的教育，是为了让孩子学习知识与技能，学习为人处事，完善人格。
但教书育人不只是老师和学校的责任，更是父母的责任。
教育孩子，需要父母和家长共同努力孩子一生必须要接受的三种教育，家庭教育，学校教育和社会教育，其中任何一种教育对孩子的成长来说都是举足轻重的。
教育孩子，不是只做好其中一项就可以了。
家庭教育需要父母的言传身教，以身作则，学校教育离不开老师的认真负责与父母的配合理解。
优秀的孩子，是家庭与学校共同努力的结果。
家校越合作，孩子的教育会越成功。
老师潜心教学，父母也要站在为孩子好的角度与老师达成共识，与孩子好好交流。
比如就孩子犯错而言，老师正当惩罚孩子，孩子受罚父母心疼理所应当，但爱孩子不应该成为与老师做对的理由。
负责任的老师才会管教孩子，孩子受罚父母要了解清楚来龙去脉，与老师一起把孩子拉向正轨。
永远记住，家校共育，才是教育孩子最大的合力。
再好的老师，也比不过父母的言传身教家庭是孩子成长的第一个环境，父母是孩子的第一任老师。
优秀的孩子离不开良好的家庭环境和用心管教的父母。
教育部部长陈宝生说过：家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。
老师很重要，但是在很多事情上面父母必须亲力亲为。
再好的老师都不能代替父母，孩子完善的性格，优秀习惯，长久的幸福感，良好的社交关系等，都需要父母帮助培养而成。
为人父母，才能教会孩子下面几个好习惯；01、尊重老师的习惯尊师重道是中华民族的传统美德，孩子对老师的尊重，不能只靠课本的灌输，更需要父母的引导。
如果父母老师一条心，告诉孩子要尊重老师尊重课堂，在父母潜移默化的引导下，孩子也会对老师多几分敬畏之心。
02、阅读的习惯在学校，孩子的阅读仅限于课堂，对阅读的重要性仅来源于老师的说教，真正培养孩子阅读习惯的地方是家里。
良好的家庭环境，注重学习的家风，父母的以身作则更能培养阅读习惯。
教育从来不是老师单方面的任务,而需家长教师的共同努力!
家庭教育是每一位家长关心的问题，家庭教育在有些家长看来很简单，只不过是代代相传的经验罢了，但在有些家长眼里绝非易事，毕竟时代不断在不断变化，无论是老一辈的经验，还是新时代的方法，万变不离其宗，当我们掌握了家庭教育的原则，我们都能够找到适合自己孩子和自己家庭的方式方法。
但是，快速的生活节奏和沉重的工作压力，导致有的人会忽略父母的责任，把老师当作家庭教育的替代者。
他们就把自己的孩子交给学校、教育机构、托管机构，而且这些家长认为这些机构比起自己更具备教育的优势和实力。
话虽如此，老师的教育固然专业，但依旧无法代替家长的呵护和陪伴。
家庭是应该是一个温暖的港湾，陪伴也是对孩子的一种无声的教育。
父母的影响是教育的开始，也是孩子社会生活的起点。
家长必须具有承担教育工作的责任。
父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，家庭教育越成功。
让孩子成为一个独立的个体面对生活，家庭教育中必不可少的。
通过独立教育，让孩子拥有顽强的适应力，挡得住生活的风风雨雨。
然而，很多父母却不懂得这个道理，直到孩子成年才忽然发现，孩子仍然是个巨婴。
著名教育家卡尔威特说：“重视独立能力的培养，才是对孩子的真爱；而溺爱和娇宠则是形成独立人格的最大障碍，只会让孩子在将来的生活中吃尽苦头。
”家长总是想为孩子铺好道路、指明方向，让他们可以安全无忧的走向未来，然而在生活中并非事事如意，孩子不能一直在父母的庇荫下生活。
学习并不只是老师的任务，更是家长的责任，它关乎着孩子未来的成长与发展，更是家庭教育的重中之重。
孩子在校学习知识，家长在家就需要做好督导，辅导学习的课外延伸。
但在辅导孩子时，不少家长是心有余而力不足，对孩子的作业也是束手无策。
格雷盒子APP家长端首页内置“应用精选”，整合了小学、初中、高中各科的优质学习资源，根据孩子的学习情况一键安装到孩子的手机端，在给孩子营造良好的上网环境时，也帮助家长有效提高孩子的学习成绩。
小学1-3年级是培养孩子学习自觉性主动性的最佳时间
小学1-3年级是培养孩子学习自觉性、主动性的最佳时间一、哪些是学习中的不良习惯1、拖拖拉拉，效率低下。
2、粗心大意，作业经常出错。
3、老师上课时，注意力不集中。
4、不能独立完成作业。
（家长喜欢帮助孩子解决学习中的问题，孩子独立做作业的能力就减弱。
）5、不能自主地安排学习时间和学习内容。
二、在学习的过程中，什么是学习的自觉性在没有人监督的情况下自己完成作业，自己检查作业。
在学习与其他事情发生冲突时会合理安排时间，并完成学习任务。
这就是学习的自觉性。
三、学习的主动性孩子在完成老师布置的任务之外，能够科学客观地安排自己的课余时间，（每天晚上、节假日等）能管理自己的时间，控制自己的时间（到了中学，老师不会像小学一样，学习靠自觉）四、与孩子沟通的方法1、家长应呆在家里，陪伴孩子做作业，但不要再同一房间里。
（给孩子一个安静的心）2、不懂就问，这是个错误的观点，反而就鼓励孩子通过自己的努力找到答案。
孩子实在答不出来，提出解题思路和建议，让他独立思考。
3、在规定的时间段完成相应的作业，而且错误减少。
若全部对的话给予奖励（物质的、精神的奖励）4、让孩子自己检查作业，家长然后再检查。
5、如果作业有错误，不要告诉孩子错在哪里、错了几题，只告诉孩子有错误，要求孩子自己找出来。
（告诉孩子：你想玩的时间是靠赢来的，做好了就奖励；做错了，处罚）6、家长喜欢与孩子讲道理。
小学生根本不懂道理，他的成长只靠模仿和强化进行的。
（一个习惯要重复90次才能成为终身，重复了30次才能记住）7、奖励什么、惩罚什么，要选孩子最感兴趣的事（用电脑、书籍、溜溜球、卡片等）。
若孩子在规定的时间内做完作业并且不出错，就可以奖励孩子自己喜欢的东西，否则就是延后或不满足。
8、奖励时要跟孩子约定，不要随口奖励或惩罚，把否定变成了机会。
9、应用待毙法：期望值不能太高，量不能太多，给他一个目标让他能够跳起来，目标不能太杂。
若一次一次做好了，就可以奖励孩子。
10、家长学会和孩子共同制定一个计划。
家长如何正确配合老师教育孩子
家长如何正确配合老师教育孩子教育好孩子，光靠家长或光靠教师都是不够的，需要的是家长老师的紧密配合。
以下是店铺分享给大家的家长配合老师教育孩子的建议，希望可以帮到你!家长配合老师教育孩子的技巧1、做老师的帮手孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样，同学们怎样议论某某老师，说起某某老师的一些缺点。
这时家长不要盲目顺从，而应该讲一些自己所知道的这位老师的优点，帮助老师在孩子的心目中树立威信，因为“亲其师、信其道”，只有孩子信服老师才愿意听他的课，进而学好他所教的学科。
当然对某某老师确实存在的缺点，也要经过正当的渠道帮助其改正，如通过信件交流、请学校的老师或领导转达沟通等等。
2、支持学校的工作有些家长对孩子在学校参加一些集体组织或担任学生干部不太支持，认为会影响学习。
这种想法是错误的，孩子参加社团组织或担任学生干部是锻炼、提高能力的重要机会，只要将学习时间和活动时间有机的安排开，就会互不耽误，并且会互相促进，家长在这方面应该给以支持。
3、主动进行校访、师访家长配合学校教育，就要积极主动地去访问学校、访问老师。
这样做，可使家长在家校联系中处在比较主动的地位，可以在有准备的情况下，与老师就教育子女的问题进行比较深入、细致的交流。
校访时，既要访班主任，也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好。
应当注意的是，在没有特殊情况时，不要在上课时到教室里找正在教学的老师，以免冲击教学。
4、鼓励老师上门家访对老师家访要热情欢迎，在家访谈话时，孩子是否可以在场，应视具体情况而定。
如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧，则应让孩子离开。
家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议，不要轻易打断老师的话，更不要一听到孩子的缺点就感到脸上挂不住，或急忙辩护，或当场打骂孩子。
家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现，既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点，也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。
家访后，家长应同孩子谈话，把老师家访时所讲的孩子的优点，可以扩大化地告诉孩子，这样可以融洽师生关系，鼓励孩子上进;同时，把老师的要求同家长的要求统一起来，给孩子提些希望、建议。
《好成绩取决于老师还是取决于学生》辩论赛发言稿
《好成绩取决于老师还是取决于学生》辩论赛发言稿【一】1.学习是自己的事，全靠自律2.学习的方法掌握在自己手中，只有自己最了解自己3.学习的动机只有自己知道，让自己以后过得更好，动力也源于自己。
4.学习代表成长，只有成长才最终受益的是自己，而不是老师。
这些都会推动一个人成绩变好。
我认为好成绩决定于孩子。
老师虽然有一定的作用。
但是起主导作用的还是孩子。
孩子的智商，努力程度以及治理开发程度相当重要。
古语说师傅领进门，修行在个人。
所以个人的努力还是最重要。
成功是99%的汗水加1%的天才。
这些都说明了努力的重要。
请问《三国演义》中的诸葛亮和刘禅的事例要怎么解释呢？诸葛亮是“智绝”，是刘禅的老师，无论诸葛亮怎样教诲刘禅，怎样辅佐江山，而无心向上的刘禅最后还不是做了亡国之君？所以我方认为能否有好的成绩还在于学生是否努力！《三国演义》七真三假，我们考证过了，诸葛亮和刘禅是真是存在的。
请你解释一下，爱迪生小时候被老师认为是傻子，但后来自学成才，他是人才，却不是高徒，他的成材与老师有没有关系？主席，评委，对方辩友，在座同学，大家好！我方的观点是：好成绩主要由自己决定。
如果自己不想学，那么再好的老师也没用。
正所谓“师父领进门，修行在个人”，这句话证明能否取得好成绩还在于学生主观能否努力。
【二】对方辩友：名师出高徒，我看不尽然。
孔子一生有弟子三千，而其贤者才七十二而已。
众多弟子，跟随孔夫子周游列国，得到孔夫子的耳传面授，但终未成为执国家之牛耳的治国桥梁。
孔老先生，可谓是圣人，作为教育家，后世有哪一个人比得上呢？他在教导学生时提倡因材施教，根据学生不同的情况，教导的方式也不同。
虽然如此悉心教导，但是许多弟子仍然碌碌无为。
据说他的一名弟子叫宰予，懒惰成性，无论是白天还是黑夜都喜欢睡大觉，整天昏沉沉，孔子也不得不感叹“朽木不可雕也”。
可见名师未必出高徒。
再有很多成功人士都是自学成才。
举个例子，美国发明家、企业家，拥有众多重要的发明专利，被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号的爱迪生，他拥有2000余项发明，在美国，爱迪生名下拥有1093项专利，而他在美国、英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。
符合新时代教师行为准则要求
符合新时代教师行为准则要求说起新时代的教师行为准则，大家第一时间想到的是什么？是不是感觉有点“高大上”，或者有点难懂？其实啊，说白了，就是希望我们这些老师能够更好地为学生着想，更有责任心，真心去关心每一个孩子，做一个不只是传道授业解惑的“知识搬运工”，更是孩子们的朋友，指导者，甚至是人生路上的一个重要的“引路人”。
你想啊，孩子们的每一步成长都离不开老师的陪伴。
每次他们一脸懵懂地走进课堂，期待地看着你，眼里有种“老师，你来教我，我啥都能学会”的眼神，真的是让人既感动又心疼。
这时候你作为老师的责任感就爆棚了，不是吗？新时代的教师行为准则，听起来是条条框框的，实际上说穿了，就是几个字：尊重、关爱、责任、理解、耐心。
这些都不是高高在上的说教，而是贴近生活的真实写照。
你看，作为老师，最基本的就是尊重学生。
可不是在嘴巴上说“尊重”，而是从行动上体现出来。
记得有一次班上一个孩子突然没来上课，其他同学都很担心，问了好几遍，“老师，XX怎么没来？”我心里也是打鼓，赶紧联系家长。
结果得知，孩子生病了。
回家后我给他打了个电话，关切地问他有没有好一点，能不能早点休息。
你看，这样简单的一句话，让孩子感觉到的不是老师的“权威”，而是老师的“关心”和“陪伴”。
有些时候，尊重和关爱就藏在这些小小的举动中。
孩子们不是机器，他们有自己的情感和需求，不能只靠成绩和成绩单来评价他们。
再说责任感，责任感是教师必须具备的“本钱”。
每一节课，老师不仅仅是在教书，更是在育人。
孩子们每天都在你这里呆上好几个小时，你说，你能不对他们负责吗？他们的未来可能就因为你的一个建议、一个鼓励，或者一句话而发生变化。
想想看，每当你站在讲台上，看到孩子们眼中那份渴望的光芒，你难道能不认真去做每一件事吗？很多时候，老师的责任，不仅仅是让孩子学会知识，更多的是帮助他们建立正确的价值观和人生观。
一个简单的道理，如果你能耐心地给学生讲清楚，孩子们往往能在心里记得很久，这样的责任感，真的是很重啊。
今之教者教人不尽其才教学原则
今之教者教人不尽其才教学原则在如今的教育界，教师们就像是掌舵人，得引导学生走向知识的海洋。
但话说回来，教人可不是一件轻松的事情啊！大家有没有注意到，很多时候，老师们只关注书本上的那些知识，仿佛学生的才华就藏在那些枯燥的公式和死板的理论里。
可是，真的是这样吗？我看未必！每个人的才华就像那宝藏，埋在心底，得用心去发掘。
要是光靠死记硬背，岂不是浪费了许多潜力？说到这里，不禁让我想起一个朋友。
那小子学习成绩不咋地，但一到篮球场上，那简直就是风云人物，运球、投篮，样样精通。
老师要是只关注他的考试分数，那多可惜啊！所以，作为教育者，得学会看到学生的多面性。
就像一颗水果，表面看着平平无奇，但切开后却是满满的惊喜。
每个学生都有自己的闪光点，这得靠老师的慧眼识珠。
再说了，教学原则不应该是一成不变的。
今天的孩子们可不是我们当年那个年代的了，他们的学习方式、思维方式都与众不同。
有些孩子需要动手做实验，有些则喜欢讨论，有些可能只需要听一听就能记住。
这种时候，老师得像调酒师，随时调整自己的教学方式，才能调出那杯“鸡尾酒”，让每个学生都能尝到知识的甘甜。
我见过一些老师，他们简直就像舞台上的演员，教学的时候总是激情四射。
可惜，有些时候，这种热情并不能打动每个学生。
就算老师的表演再精彩，学生如果没有兴趣，依然听得云里雾里。
那怎么办呢？就得让课堂变得生动有趣，像是一次愉快的旅行，而不是一场无聊的考验。
比如说，穿插一些幽默的故事，或者用游戏的方式进行学习，绝对能让学生们眼前一亮。
老师和学生之间的互动也特别重要。
课堂上如果老师总是单向输出，学生就像个木头人，根本无法投入进去。
得给他们一个发言的机会，让他们分享自己的想法。
这样，课堂就变成了一个热闹的集市，每个人都能在这里找到属于自己的位置。
通过讨论，学生们不仅能学习知识，还能培养自己的思辨能力。
这就好比是在下围棋，得学会思考对手的每一步，才能赢得胜利。
再有，就是要鼓励学生们大胆尝试，不怕失败。
如何与老师沟通
如何与老师沟通一、要尊重老师，才有效果１、端正对老师总体的看法：不管你对老师怎么看，而是要考虑你的目的是教育孩子。
２、发自内心尊重老师：概念化的老师 --所有教我们知识的人，指的是群体。
老师的素质未必都能到你的要求，尊重老师实质是尊重自己。
３、不要事事依靠老师：要不看成神，要不就白痴，就以为摊上个好老师就好了，孩子关键取决于自己和家庭的学习气氛。
老师按学校模式来做，没有超能力来管理到几十个学生。
把所有希望寄托在老师是不实际的。
如你的孩子在学校遇到了问题，我们去找老师沟通应该怎么说呢？如果这样说，你是老师的话会有什么感觉？“某某老师，不好意思打搅您，我是某某的家长，我常听到孩子谈到您的一些教法，我非常敬佩，真是非常谢谢您这么认真的教孩子，今天孩子回到家里，说他在学校里发生……(把事件长话短说)，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合……〞之后，耐心的倾听老师的说明。
二、要正确定位，真诚交流家长与教师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间是目的一致的同盟者。
因此，孩子在学校遇到问题，如果家长需要教师协助帮助孩子解决，那么必须及时告知教师，及时进行交流。
正确定位之后，心态自然就会趋向冷静、理智；理智的交流，就不会因孩子在校遇到问题而愤然偏激。
而是会真诚地把孩子遇到的问题、以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问；接着，耐心地听听教师的解释，全面了解教师的教育目的及教育风格。
如果双方的意见不一致，双方可针对孩子的个性特点，选择对孩子来说最适合的教育方式。
下面是个案例：课间休息时，几个男同学在操场上愉快地玩耍，另一个小男孩也想参加，可并不被大家接纳，双方争执不休，动起手来，其中一个男孩鼻子受伤流血……如果您是这位家长，您会如何去和老师沟通呢？请大家把想法说一下好吗？我们看看第一种方法：［镜头一］第二天早上，流鼻血的孩子的母亲来到学校，找老师了解具体情况并提出建议：“老师，我们做家长的也是讲道理的人，我们知道同学相处难免会有摩擦，平时在家我们也告诉孩子在学校不要和同学打架，就算别人先动手，也先忍者把事情告诉老师，请老师处理。
新教师上课6忌
新老师上课“六忌”刚走上教学岗位的老师，必须保持清醒的头脑，要清楚地认识到哪些内容是我们课堂教学上应该具有的,哪些又是我们课堂教学上不该有的问题。
作为新老师,上好课要注意的问题很多，概括起来，需要注意以下六个方面的问题.忌“盲”新老师上课，最大的特点就是盲，即教学无目的。
主要表现为：课堂上没有明确的教学目的，没有明确的教学方案，教学比较随意,课堂教学时间把握不准，教学方法缺乏，课堂上东一榔头，西一棒子，教学无重点、难点等.新老师上课，首先要有明确的教学目的，再根据教学目的，确定教学重点,安排教学过程。
其次是新老师要认真设计教学细节，让细节凸现你的教学精彩。
最后，新老师上一节课,要清楚这节课教什么，学生学什么，要到达什么样的目的,用什么方法来到达等。
新老师在上课前，自己一定要清楚,定位一定要准确，教学才有明确的方向。
忌“慌”新老师上课没有什么经历。
课堂上，新老师突出表现是“慌”,不能静下心来教学.主要表现为：课堂上丢三落四，如忘记写课题,忘记评价学生，忘记教学内容,教学环节过度僵硬,有时脱节，板书错漏百出,老师用语语无伦次，遇到突发事件不知所措等。
面对这种情况，新老师首先不要慌，要冷静，要沉着。
在冷静中考虑，寻找解决问题的方法.新老师上课切忌慌,慌中出乱，乱中出错,要调整心态，沉着应对。
忌“快”新老师是理想主义者,不能只重视教学设计的执行，从而无视了学生的个性差异，无视了理论和理论的结合。
课堂上，新老师按照设计好的教案上课，不顾学情，一上课就按照教案写的一讲到底，并且速度较快，有时连学生听都还没有听明白，教学就进入了下一环节。
这样快速度地教学，形式上符合要求，可实际上学生什么也没有学到.如何让每个教学环节落到实处,收到实效？这是新老师要研究的问题。
针对学生特点，新老师要注意自己的语速，要注意教学进度、教学方法，要注意因材施教。
所以，课堂上，新老师要关注学生,追求自己的教和学生的学完全一致。
否那么，欲速那么不达。
培养孩子的心算能力的方法
⼼算是⼀种不凭借任何⼯具，只运⽤⼤脑进⾏算术的⽅法。
主要靠超强的记忆⼒和清晰的思考能⼒。
接下来由店铺为⼤家整理出关于培养孩⼦的⼼算能⼒的⽅法，仅供参考，希望能够帮助到⼤家！ 培养孩⼦的⼼算能⼒的⽅法1 1、对数获得⼀般的表象和初步理解。
孩⼦从感知事物发展到数概念萌芽，开始产⽣数的概念。
2、运⽤各种实物来完成活动阶段，在这⼀阶段，孩⼦可以运⽤实物完成数数和计算活动。
3、⼝算阶段。
计数或运算时，开始脱离实物，只北出声⾔语来对肺⼦⾥留下的表象进⾏综合分析和运算。
即孩⼦在计数或运算时，有外部语⾔参与活动，如孩⼦边说边算，⼀边⼝⾥念叨着，⼀边在脑⼦⾥进⾏计算。
4、⼼算阶段，此阶段孩⼦在进⾏计数和运算时，可以完全离开实物，也⽆出声语⾔，只靠内部语⾔在脑⼦⾥完成计数或运算。
5、运算过程简约化。
在这⼀阶段，孩⼦进⾏计数或运算时，钾⼒活动的各个阶段逐步简化，省去某些阶段，对⼰经掌握的知识能够融会惯通。
表现为计数或运算时，速度既快⼜准确，智⼒活动产⽣飞跃， 在孩⼦的学习过程中注意让孩⼦学会进⾏智⼒活动，对⼗该⼦学习能⼒的培养是很⼀个重要的⽅⾯，智⼒活动能⼒越⾼，孩⼦的智商也会越⾼。
许多著名的科学家都是从幼年时其智⼒活动就显⽰出明显⾼于他的同龄⼈。
如著名的德国数学家⾼斯就是⼀个⾮常典型的例⼦。
在⾼斯10岁的时候，有⼀次⽼师给学⽣出了⼀道趁： 求1+2+3……+98+99+100的和等于多少？ ⽼师刚念完题⽬，当其他同学还在，+2，3，3+3⼆6，6⼗4，10地挨个相加时，⾼斯就⼰经在⾃⼰的⼩⽯板上写⼭了答案：5050，⾼斯的简便算法是：1+100，2+99，3+98每⼀对的和都是101，丙100以内这样的数共有50对，101x50—5050， 这个例⼦也说明，⾼斯在做这道理⽬时，其智⼒活动⼰经达到了很⾼的阶段。
我们经常见到许多孩⼦甚⾄⼩学⽣，在学习时因不善于进⾏钾⼒活动⽽引起学习困难，以致学习能⼒不能得到正常的发展。
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孩子这10个方面只靠老师是教不出来
1、写字和握笔姿势
如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。
把字写好，是每一个家长的责任。
如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。
记住，一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。
2、叛逆期的冲撞
孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了。
活该，这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。
记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。
譬如，作业完不成，就是不能睡觉。
关住电脑，就是不许玩游戏。
记住，五六岁开始，你舍不得对孩子说不，到了10几岁，你就不敢对孩子说不了。
不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。
记住，老师管不了学生的逆反心理。
学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
3、读书的兴趣
读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。
此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。
家里的书多，孩子读得就多。
家里没什么书，孩子就不喜欢读书。
我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书
以外的事情。
记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。
习惯应该是家长培养的。
家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计，没空读书，那好，你的孩子在读书上，就会有缺陷。
至少知识面不够宽。
4、争胜心
如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就不会大。
如果你对孩子要求成绩差不多，弄个中上游就可以了，那么你家孩子不会考到前几名。
因此，我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标，班级多少名次，年级多少名次，然后鼓励孩子去努力。
如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑，此时，适当的体罚，写检查等，都是可行的。
记住，父母的心气高，孩子的斗志才高。
这种遗传的气质，不是老师教的。
老师也教不会。
5、网瘾
对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。
记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。
父母对孩子的行为缺乏警觉，孩子一旦滑入深渊，带给父母的就是无尽的哀怨。
记住，孩子从上小学开始，就要控制住家里的电脑。
当孩子哭着喊着想玩电脑的时候，你一旦迁就他，就等于给孩子喂了一口毒药。
信不信由你，反正是，每一个沉溺网吧的学生，背后都有一对失职的父母。
记住，当学校老师接手管理你家孩子的时候，孩子的习惯已经成型了。
不要指望着老师关注你家孩子的缺点，老师顶多是在校园里和课堂上
控制住你家孩子。
而很多劣行，都是发生在校外。
6、学习和生活习惯
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
家长爱卫生，孩子也就爱卫生。
家长乐于助人，孩子也就助人为乐。
要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。
记住，老师教给的多是课本的知识，课本以外的，家长永远是孩子的第一任老师。
7、面对现实，迎接考验
凡是抱怨孩子功课压力大的家长，孩子也会觉得学业多，自己学习累。
凡是告诉孩子应试教育能改变命运，风雨中这点痛算什么，这样的家长养育的孩子，也就会坚强且拉正套。
天下的学生，要想学习好，都是一样累。
家长们作为工薪层或普通百姓，都在辛苦谋生。
学习远远比艰苦谋生容易多了，家长何必心疼孩子累呢？难道，你希望孩子到了中年，比你还辛苦吗？记住，老师给孩子布置的作业，都是对孩子的磨砺。
不要指望着老师培养你家孩子的意志。
我们明明知道很多作业都是没用的，但是它是创业的过程。
咬紧牙关吧，最出息的孩子，都是从题堆里闯出来的。
8、孩子细节上的管理
有些孩子做作业磨蹭，有些孩子做作业马虎，有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。
这些不好的习惯，都是家长娇纵出来的。
督促孩子，利用边角缝的时间，早早地完成作业，免得孩子最后搞突击。
尤其孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。
你迁就孩子，就等于坑害孩子。
完成作业了，剩下的时间，孩子可以读课外
书，可以休闲。
如果你有心计，可以让孩子多做些卷子，保证孩子对试卷有更熟练的掌握，从而成绩更好。
记住，老师只管布置作业，管不了你家孩子什么时候完成作业。
好的学习习惯，是家长培养的。
9、遵守交通规则，培养安全意识
无论老师嘱咐了多少遍，总是有些学生在放学路上违反交通规则。
对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。
家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。
尤其是骑电动车的女家长，不乱闯红灯，就是给孩子做表率。
记住，老师只负责校内的安全，关不了路上的车祸。
一旦你家孩子违反交通规则而受伤，你将会心疼一阵子，乃至一辈子。
10、给孩子一个和谐的成长环境
孩子厌学，孩子逃学，孩子跳楼，貌似孩子的事儿，但实质上，是家长从小对孩子胸怀培养的结果。
家长们要记住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不会想不开。
父母吵闹，父母离婚，父母生活习气不好，孩子成才则是奢望。
某中学的高材生，因为父母吵闹着离婚，孩子一气之下跳楼了。
孩子没了，父母一生都会懊恼。