台州市中小学实验教学优秀论文获奖名单

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第八届浙江省中小学实验教学优秀论文评选获奖名单

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二等奖 76 篇
郑菊妹春丽
王军晖姚小君单克寅
临安市锦城第二中学杭州第十中学淳安县汾口中学萧山二中萧山二中萧山区任伯年小学宁波效实中学宁波中学宁波北仑中学宁海中学宁海中学余姚中学余姚市教研室慈溪市实验小学宁波鄞州区邱隘镇中心小学温州市龙湾中学温州市教育装备和勤工俭学管理中心温州市龙湾区沙城三小瑞安市塘下镇罗凤中学苍南县灵溪三中温州外国语学校平阳昆阳二中文成县第二中学瑞安市塘下镇罗凤二小海盐县博才实验学校
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丽水莲都梅山中学丽水莲都大洋路学校青田县电教馆青田县教育局定海五中舟山市普陀区沈家门小学舟山定海岑港中心学校舟山东海中学
三等奖 164 篇
包天斌何秀娟高惠忠方红星叶淑琴徐蔚徐春建蒋国娣周超祥陆建国王柏春王国丽祝希勇沈福美田国庆董红琴袁国芳钟军辉钱哉宇史华屹韩华山林霓尹恩德陈姣建德新安江第二初中建德市实验小学建德市明珠小学淳安中学淳安县千岛湖镇南山学校淳安县千岛湖镇第一小学萧山区裘江小学萧山六中萧山区回澜小学萧山区义蓬第二初中萧山区劲松小学萧山区义蓬一小萧山区浦阳初中萧山教育局教研室萧山区市北小学萧山区市北小学萧山区市北小学宁波中学鄞州宋诏桥中学象山县教科研中心余姚城南小学宁波镇海区条件装备站宁波镇海区条件装备站宁波鄞州陈婆渡小学《科学》实验方法的教学策略及反思多媒体环境下低段数学有效情境创设的实践与思考关于培养和发展儿童实验记录能力的实践研究基于网络环境下自主学习教学模式研究和实践 CAI 整合于英语教学的实践研究让学生在“玩”中体会学习的乐趣－－小学信息技术课自主探究式教学模式的探索与实践 “探究操作辅助卡”在科学课实验教学中的应用激发稳定提高——生物实验教学过程中实验兴趣培养的研究一“网”情深和谐师生多媒体教学在语文课堂中的应用研究与理性思考欲善其事必先利其器——小学生电脑机房所需软件的安装及设置的实践研究运用信息技术优化语文阅读在挑战中发展在发展中创新发挥多媒体功能提高数学课效能 CAI 课件在小学数学课堂教学中的应用之我见让信息技术给小学英语教学插上“翅膀” 运用多媒体春风吹绿低段学生口语教学实施化学设计性实验，培养学生开放性思维浅谈新课程下学生实验报告的优化当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题及对策小学建班级图书角是学校图书室建设的一种策略镇海区中小学校图书馆现状及管理人员自身素养的调查与分析以“三化”为目标，积极稳妥地推进政府采购工作——浅析我区政府采购工作中存在的问题及其解决方案论信息技术与课程整合教学设计

台州市2012年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2012年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）“学”“导”和谐，复归于朴黄吉鸿椒江区人民小学为什么重点分析了还不会李道龙椒江区实验小学凭风借力好扬帆李永昌黄岩区樊川小学聚焦言语形式提升言语能力谢玲燕温岭市实验小学“积累〃回放〃交流〃抒写”多维透视习作的全程体验潘海珍温岭市岩下小学让课后题为语文教学导航孔丽红玉环县楚门镇中心小学小学低年级古诗教学中思维训练的策略研究陈彩娟天台县始丰街道中心小学小学文言文教学的困境与对策王亚斐三门县实验小学为有源头活水来——对小学寄宿生作文素材开发的认识和实践王玲菲台州市实验小学二等奖（24篇）作业设计促进课堂教学模式的变革阮美华椒江区实验小学单元整组视野下的课文教学牟旭兵黄岩区实验小学小学语文阅读“顶层问题”的有效设计张海珍黄岩区实验小学在“读”中彰显语文本色彭明丽黄岩区院桥镇北小学复习，想说爱你也容易李勇路桥区长浦小学浅谈小学语文略读课文随堂作业设计林菊丽路桥区路北小学让学生在校园环境中快乐识字陈佩莉临海市教育局教研室朱勤芳临海小学语文意识：让课堂更有味道王晓萍临海市临海师范附属小学黄金分割，“割”出语文课堂真实效陈雪玲临海市杜桥镇第二小学小学低段主题式单元练笔设计初探吴海燕临海市杜桥镇第二小学再组织：理答的追寻指向王波徐向阳临海小学“一课三环”作业：撑起小学阅读教学的艳阳天——浅谈小语高段阅读教学中“一课三环”作业的设计策略柯巧慧温岭市横峰小学适取精华，流行也精彩——浅谈流行歌词在高段语文课堂的运用蔡云娅温岭市太平小学沉入词的世界绽放词的天堂——让词语教学生动而有效王美燕温岭市太平小学践行“以学定教”，实现语文教学的“美丽转身”黄琴芬温岭市箬山小学众里寻“方”千百度，那法就在习题处徐小芳玉环县坎门镇中心小学实迷途其未远——“言语形式”归去来兮李巧敏玉环县龙溪乡中心小学静水流深，诗韵轻扬张华玉环县龙溪乡中心小学阅读教学拓展也要讲究“减法”的艺术郑苏芳仙居县安洲小学课堂的精彩叫“使命”李美芬仙居县安洲小学多元关注，合理选择——浅谈语文教学内容的选择王爱芳仙居县安洲小学“助学”伴“让学”齐飞：生本课堂的应然追求李飞燕仙居县实验小学语文阅读教学中的几个“≠”吕瑰平仙居县官路镇中心小学让每一个孩子都“能言善辩”李敏珍台州市学院路小学三等奖（40篇）莫让“香饽饽”变成“鸡肋”方建红椒江区云健小学珍视来自生活的写作机遇陶恩玲椒江区三甲小学真体验真表达真交流周雪莉椒江市第二实验小学让小学语文家庭作业更有效黄晓燕黄岩区宁溪镇中心小学让语文综合性学习散发“语文”的芬芳应赛华黄岩区东城中心小学动作描写出神韵卢珊路桥区路南小学补充教学资料引入源头活水——例谈小学语文课堂有效利用教学资料梁旦红路桥区金清小学略读课文教学之路在脚下——由王崧舟老师《与象共舞》一人同课异构想到吴莉萍路桥区金清实验小学合作，细读，老树也能开新花——《富饶的西山群岛》文本细读四人谈陈平路桥区实验小学博客，写话教学的又一扇窗尤明霞潘瑾路桥区峰江小学课堂提问：酝酿“牵动全身”的张力王萍临海小学找寻作文教学的春天朱小云临海市邵家渡镇中心小学试谈网络环境下写作平台的创新许美燕临海市巾山实验小学利用交互式电子白板：重构识字教学课堂戴慧敏临海市大田镇中心小学“磨刀”不误“砍柴功”柳蓉菲临海市邵家渡镇中心小学让语文教学美丽转身王美青临海市桃渚镇连盘小学阅读教学中读写结合的冷思考刘彩琴临海市白水洋镇中心小学茂林深处听鸟鸣——浅谈小学语文课堂中积极沉默引导的原则与途径朱海锦温岭市太平小学妙用作文本，破解习作难题王晶鑫林爱萍温岭市城南小学巧借网络社区走出习作困难梁国建温岭市横湖小学点中文本之穴，力求言意兼得张莹莹温岭市松门镇第二小学撑语言训练之“篙”，在文意兼得处“漫溯”林海红温岭市松门小学美丽转身：从“语言理解”走向“言语实践”陈小华温岭市锦园小学学情诊断为以学定教的课堂指路张丹君温岭市方城小学批注式“自读自悟”：点亮自主学习之路钟雪姬玉环县环山小学妙笔生“花”褚碧云玉环县楚门镇中心小学趣读表演想象王芳玉环县环山小学开辟词语教学新天地徐卓敏玉环县陈屿镇中心小学以学定教.促进语文教学的自主合作探究姜丽华天台县白鹤镇中心小学赏仿中创新：小学起步作文教学的应然选择张海军天台小学以学定教分专题，让语文复习更有效陈亚红天台县实验小学让“自编作业”点亮语文课堂李敏仙居县第一小学以课后题整理小学高年级语文学习初探徐佳莹仙居县第一小学鸳鸯绣出凭君看，“巧”把金针度与人——浅谈语文课堂中“导”的艺术张丹芳仙居县第六小学小学语文教师解读长文的策略浅探马传昌三门县实验小学优化低段仿写练习策略摭谈林雪琴郦灵央三门县浬浦镇中心小学小学语文阅读教学“初读”的实施策略李胜三门县花桥镇中心小学探究古诗词教法品尝古诗词真味罗琴翠三门县横渡镇中心小学让拼音教学“动”起来李慧玲三门县心湖小学探索两大教学最大效度的“增值”——阅读教学与口语交际的最佳结合戴涵台州市白云小学小学数学一等奖（9篇）让学生爱上简算的“处方”丁丹娟椒江区云健小学恰当运用学习材料，合理渗透数学思想方法叶爱萍椒江区东山中心小学让根扎得更深——种子课教学例谈戴振伟黄岩区北城中心小学小学数学教材中“分数的意义”比较研究潘慧敏路桥小学心有多大舞台就有多大梁红路桥区路南小学错题导向备课：让课备得更扎实有效一些黄祥临海市大洋小学小学生“形”与“体”辨析的弱点及对策——由一道测试题引发的思考张敏温岭市锦园小学课堂从这里起步……——小学数学学情分析浅探林丽云温岭市锦园小学“点、线、面”建构“立体”复习课——解读“温岭市总复习研讨会”之《角和四边形总复习》蒋晓晶刘伟杰温岭市泽国镇第四小学二等奖（24篇）让新知之舟泊在旧知的锚桩上王彩贞椒江区人民小学整体筹划搭建有效积累经验的“平台”陈伟君椒江区云健小学重组复习内容提高复习效率——图形与几何总复习的轻负高质策略王慧黄岩区东城中心小学梳理思考策略——谈二下“用两步计算”解决问题的教学潘文红黄岩区东城中心小学小学数学“目标检测——以学评教”的实践研究阮林萍黄岩区院桥镇镇北小学入乎其内出乎其外王佳路桥区路桥街道实验小学精心创设学习材料有效提高教学效率翟敏莉临海市哲商现代实验小学挖掘习题内涵，提升数学素养金海波临海市桃渚镇中心校小学数学课外作业设计的实践与探索林安临海市永丰镇中心校小学数学有效预习的实践与思考许飞临海市括苍镇中心校论小学数学课堂中学生作品的高效展示周爱芳临海市杜桥镇凤山小学小学数学课堂中学生思维被替代现象的透视与思考林辉颜琴茜温岭市方城小学温岭市锦园小学让负迁移成为学生的数学学习资源连君丽温岭市太平小学课改十年碎思学生知识丰盈王海勇孙妙友温岭市长屿小学温岭市太平小学小学数学课堂理答的多维视角与实施策略周金友玉环县环山小学引领得法自主有效孙寒玉环县城关中心小学重蹈不覆辙——谈小学数学错题订正的有效策略骆小红玉环县城关中心小学旧韵焕新彩——线段图在“解决问题”教学中的应用徐玉宇玉环县陈屿中心小学在过程中累积在运用中发展胡伟萍天台县实验小学基于促进小学生理解数学课堂的游戏活动策略陆可佩天台小学有效的数学课堂应该追求朴实陈春阳天台县街头镇中心小学解悟图中意妙用书中图吴文君仙居县白塔镇中心小学对探究课“余音未了”现象的探究林英宝蒋林苗三门县实验小学浅谈小学数学课堂教学中的“轻负提质张世龙台州市学院路小学三等奖（40篇）数形量结合中有效建构概念李海忠椒江区云健小学缘何“解决问题”如此随意？李丽英椒江区西山中心小学因为“舍”，所以“得”吴芬萍椒江区东山中心小学透视常态练习课题组构建磁性课堂林峰黄岩区锦江小学让计算教学更有效黄纯才黄岩区锦江小学用孔子教育思想提升小学数学教育智慧陈健黄岩区江口中心小学小学数学学习中思维定势负效应的成因和突破策略王丽黄岩区院桥实验小学架个支点撬动数学世界陈小丹路桥小学小学数学概念课的课堂观察与研究陈美辉路桥小学用好不完全归纳法，促进课堂转型杨熠路桥区路北街道中心小学感受学习单魅力预约不一样精彩缪雪萍路桥区路南小学“折线统计图”教学实践与思考周海萍临海小学操作材料有效使用的策略叶婉红临海小学以练导学的课堂练习策略邵海青临海市巾山实验小学方寸之地尽显智慧——谈小学数学命题的有效策略陈卫君临海市沿江镇中心校运用精讲策略追求高效课堂刘斌临海市涌泉镇中心校尝试先学得预见有的施教促学力朱丽娅温岭市方城小学小学数学课堂静思节点的留滞与处理郑素梅温岭市太平小学数本不华，微雕有价王仙敏温岭市实验小学“追问”——有效追你不容易王忠温岭市箬横镇中心小学立根原在“起点”中——对课程改革中如何把握学习起点的思考陈军兵温岭市开元学校错题管理策略：记录〃析因〃会诊章海妙梁红温岭市横峰莞渭小学多维视阈下小学数学复习课的练习设计思考林巍玉环县环山小学这边风景独好——摭谈情景创设中的自主学习瞿芬玉环县坎门中心小学精选“材”更精彩——对学习材料低效现象与选择策略的思考南小娟玉环县坎门中心小学以学定教，提升数学课堂教学效率叶素文天台县实验小学例谈在情景创设中培养学生数学思维郑兰贞天台小学关注课堂学情有效调整导学卢新杰天台县外国语学校走近学生促进个性发展陆晓霞天台县始丰小学读书百遍，其义自见吴丹红仙居县第一小学从“感性”到“理性”，让学生触摸数学的本质吴静仙居县安洲小学在作业中配好“挫折教育”这道菜项薇薇仙居县安洲小学小学中高年级数学选修班教学的实践与探索万亚萍仙居县实验小学用心设计导学案凸显课堂实效性沈慧娇仙居县实验小学让简约之美润泽数学课堂王晓君仙居县广严学校关于小学数学活动有效性初探柯丽霞胡陈清三门县实验小学品数学之美、扬乐学之帆王香萍三门县海游镇中心小学差错——课堂有你更精彩周方茂杨伟三门县健跳镇中心小学三门县海游镇中心小学以目标为引领、在合作中发展陈加宝三门县林迪生小学操作与思考齐飞探究与内化共舞周军伟台州市白云小学小学英语一等奖（4篇）以“生”定“构”——文本再构提高学生英语学习有效性江玲玲温岭市横湖小学戏里感悟，戏外领悟——谈Drama教学法在小学英语课堂的应用赵芬芬温岭市横湖小学读懂学生重细节课堂实效胜一筹——从“同课异构”活动细节处理处看有效课堂陈培利温岭市箬横镇第三小学“复”之有道，“述”之高效——复述在小学高段语篇教学中的应用张臻仙居县大战乡中心小学二等奖（11篇）你说你有才，我说我精彩——“Reading and writing”复述教学的实践研究陈卫平椒江区海门小学取教材之源优化复习之果柳洁黄岩区平田学校让教学细节成就英语课堂的精彩冯剑萍临海市临海师范附属小学从春节晚会看小学英语课堂吴美萍临海市桃渚镇中心校文本插图在小学英语课堂教学中的运用陈微温岭市城西小学错误？错悟！——对英语课堂“错误”资源的点悟叶丹琴温岭市泽国镇第三小学巧添“砖瓦”夯实教学——谈教具在小学英语课堂教学中的有效运用季津都温岭市部渎小学“文本再构”, 提升语篇整体教学曾瑞桃玉环县环山小学读后活动：英语阅读教学的别样精彩毛婵婵玉环县环山小学巧用文本“插图”，凸显语篇“悦读”项利秧仙居县下各镇中心小学用英语绘本轻叩写作之门——浅谈英语绘本在小学英语写作教学中的运用杨三门县浬浦镇中心小学三等奖（18篇）“四重奏”为小学英语写作奏出美妙乐章沈君珠黄岩区锦江小学以兴趣作帆，扬帆远航——浅谈小学高年级学生英语学习兴趣的保持季海平黄岩区北洋中心小学小插图大作用---浅谈插图在小学英语语篇教学中的运用王琳黄岩区新前中心小学聆听、模仿、练习、展示——浅谈PEP小学英语教学中学生朗读能力的培养应雪花路桥区蓬街小学让语篇教学“活跃”小学英语课堂李海芳临海市哲商现代实验小学倾听花开的声音——浅谈小学英语后30%学生的有效发展郭丽丽临海市托阳小学问渠哪得“效”几许为有“生”本活水来许燕青临海市上盘镇中心校乐在其中乐此不疲柳静临海市桃渚镇方山小学小学英语作业，想说爱你很容易——小学英语课外作业的有效设计吴茜倩张仁斐温岭市松门镇第二小学创设主线，提高词汇课教学效率章飞凤玉环县陈屿中心小学回首起航望征程荆棘路上踏歌声陈晓玉环县城关中心小学渗透分享阅读培养英语阅读能力王冰莹天台县实验小学妙用文本再购提高小学课堂教学效率许天聪天台县实验小学趣味故事，快乐课堂——小学英语故事化教学策略初探戴海燕天台县外国语学校小学英语读写有效跟进的思考及策略吕素芬仙居县第一小学“以学定教”，优化小学英语阅读教学的策略马灵芝三门县海游镇中心小学浅谈农村小学英语后进生产生的原因及补差方法杨丹丹三门县亭旁镇实验小学让英语作业散发魅力——谈小学英语快乐家庭作业的有效探索林林台州市白云小学沙南教学点小学科学一等奖（4篇）小学科学实验记录存在的问题与对策王亮富黄岩区实验小学小学科学实验探究若干问题的思考与对策冯敏黄岩区新前街道中心小学小学科学实验材料选择的实践与思考王金荣路桥区横街镇中心小学运用“认知冲突”策略，促成前概念转变王彩云玉环县教育局教研室二等奖（11篇）探究教学下“以学定教”模式在小学科学课中的应用金林敏椒江区前所中心校巧妙设计导学方式全面促进学力发展郑典敏黄岩区锦江小学以学定教少教多学——浅谈以学生为主体的小学科学教学王新飞临海市古城小学“四性”融合,有效开发陈利华温岭市太平小学用文本细节点亮科学课堂吴文清温岭市方城小学探究科学课的“音未了”陈巧卫温岭市观岙小学科学实验习惯三部曲蒋敏技温岭市晋岙小学亲历实验，感悟成效——浅谈农村小学科学实验课教学的点滴体会李春萍玉环县城关合洋小学关于增强小学科学长时探究实效的思考陈海飞天台县实验小学小学科学课高效实验教学的策略研究庞国省天台县赤城街道第三小学兴趣点质疑点操作点——关注小学科学探究思维发展的三个发生点陈中兴天台县赤城街道第二小学三等奖（18篇）利用概念图，提高小学科学复习课的有效性阮玲燕椒江区云健小学重视探究性思维能力培养创建有效课堂教学叶湧椒江区东山中心小学浅谈“以学定教”课前的“三思”王万军黄岩区实验小学培养观察能力开启探究之门蒋桔富路桥区河西小学引导自主探究追寻有效课堂——谈城郊小学科学实验中学生自主探究的策略金慧智路桥区螺洋中心小学谈谈游戏在小学科学教学中的妙用林友义路桥区路南长浦小学浅谈“以学定教”策略在小学科学教学中的应用张媚临海市白水洋中心校开发的课堂轻松的课堂——让科学课堂洋溢开放之风潘晓芬临海市东塍镇中心小学小学科学课中“以学定教”初探王瑛临海市江南中心校农村小学科学课堂有效性的探索与追寻奚希高临海市河头镇百步小学漫谈小学科学教学中实验材料的有效选择蔡计龙临海市杜桥镇西洋小学小学科学实验合理改进的策略陈增国章慧萍温岭市方城小学温岭市温峤小学关注生活细节，彰显科学素养王根福玉环县楚门镇中心小学合理引导猜想提高探究效率夏宇天台小学在生活中学习科学，在科学中体验生活——也谈生活中科学资源的利用林勇胜仙居县安洲小学思维，从猜测起步——小学科学猜测能力培养的研究王刚仙居县实验小学关注细节让课堂教学更精彩俞昌喜三门县海游镇马娄小学问题设计围绕“思维”展开尤爱芳台州市白云小学小学品德一等奖（4篇）咬定“青山”不放松方建红椒江区云健小学从儿童视野开展历史题材的品德教学胡齐云黄岩区滨江小学“情理”交融，更具“品”味——探寻“地理题材”品德课教学的增效之路赵敏君温岭市大溪镇中心小学雁过留声踏雪留痕——关于品德教学深化“体验教育”的再思考陈永其温岭市大溪镇中心小学二等奖（11篇）唤醒灵性，培养高灵商的学生林素仙椒江区实验小学插图——品德与生活（社会）课堂隐形的翅膀戴冠初黄岩区沙埠中心小学因“情”动而精彩许敏敏临海小学巧用乡土资源点染生命底色周春苗临海市沿江镇中心小学品德课堂价值引领策略初探王灵平温岭市太平小学挖一口井引一泓清泉——对品德教育有效资源开发的思考与实践谢小红江军波温岭市大溪镇潘郎小学在细节中建构高效的品德课堂陈灵世温岭市实验小学巧用品德教材打造精彩课堂石红萍天台县始丰街道中心小学课队结合整合资源拓宽时空——以整合的视野看品德课程教学向少先队活动的延伸葛世照天台小学一“图”一深意，一“用”一境界张丽仙居县实验小学有备而来方能成效——浅谈品德课的课前准备陈海虹台州市白云小学三等奖（18篇）让生本距离不再遥远洪波椒江区海门街道中心小学深化体验催化情感内化品质朱辉进黄岩区东城中心小学开发课程资源，打造灵动课堂蒋云姝黄岩区实验小学激活留白填满心灵黄海红路桥区实验小学合二为一一石多鸟——让绘本赏读融入《品德与生活》课周丹阳路桥区金清镇中心小学构建平台对话历史徐芬飞临海市东塍镇中心小学取“生活”甘泉润品德成长蒋翎临海市汛桥镇中心小学于无深处听欢歌汪洋临海市回浦实验小学妙设问题有效对话——浅谈《品德与社会》课中的提问艺术陈希温岭市泽国镇第四小学留白非空白亦可添色彩林晓温岭市泽国镇第二小学浅谈情境教学法在小学品德与社会课堂教学中的运用林媛玉环县楚门镇中心小学让品德课堂成为生命的实际存在陈敬中玉环县芦浦镇中心小学关注课堂生活深度体验学习——小学品德课上的有效教学摭谈颜玲珠玉环县坎门镇中心小学善用教材资源成就有效课堂林雪飞玉环县城关镇合洋小学一枝一叶一世界一问一答总关情——浅析小学品德课堂有效提问策略葛玲玲天台县坦头镇中心小学引体验之活水显课堂之活力潘丽丽天台县赤城街道第四小学基于德育功能的综合性作业的有效设计丁晓慧仙居县安洲小学课罢犹有绕梁音——品德课堂结课方式之浅见林琼敏仙居县第五小学小学体育一等奖（4篇）对校田径队的现状及发展趋势研究项贤府椒江区桔园小学游戏教学法在小学体育教学中的应用於骅黄岩区院桥实验小学对区部分小学“体育学困生”群体产生的成因调查与分析管丹红路桥区横街镇中心小学让“规范”与“自由”比翼齐飞——小学一年级体育课教学浅议张东升台州市白云小学二等奖（11篇）小学足球课堂教学与课外延伸有机结合的初探陆增荣管冬莲椒江区实验小学苦其心志——议小学体育教学中的挫折教育王春玲椒江区人民小学浅谈如何提高体育教师的教学反思能力王海波路桥小学体育动态备课的提出和运用金霞温岭市城西小学浅谈体育教师的课堂语言对小学生学习兴趣的影响罗浩温岭市横湖小学武术长拳的教法研究周冬冬温岭市石塘小学体育课堂技能教学岂能零敲碎打王海卫温岭市大溪小学民工子弟学校体育开展现状及对策研究陈腾飞温岭市莞渭小学游戏化在小学运动技能教学中的运用杨芬玉环县陈屿中心小学“恰到好处”地为小学生安排准备活动叶丹玉环县实验学校小学体育特长“3+1”课堂培养模式初探吴善舜三门县实验小学三等奖（18篇）构建生活化的体育课堂王玲飞黄岩区锦江小学刍议体育卫生保健情景式教学蒋钟辉黄岩区锦江小学基于小学武术教学中渗透武德修养的实践与思考蒋建宏黄岩区新前中心小学对小学体育课堂有效教学形与实的思考顾新军路桥区横街镇中心小学金清小学学生体质健康状况存在问题与对策研究沈挺路桥区金清小学。

台教研室200909号

台教研室〔2009〕09号关于公布2009年台州市教研系统立项课题的通知各县（市、区）教育局教研室、市直属学校：根据《台州市教研系统教学研究课题与成果管理办法》精神，经县（市、区）教育局教研室或市直学校推荐，评审委员会评审，现已确定2009年台州市教研系统立项课题共232项，其中重点课题33项，市规划课题199项。

现予以公布。

重点课题由我室规划办负责管理。

规划课题由相应学科市教研员任指导与管理联系人，过程研究的指导与管理委托县（市、区）教研室。

教研系统课题的年度结题一般安排在每年的11月。

请各县（市、区）教研室、各学科教研员做好立项课题的指导与管理，扎实有效地开展教学研究活动。

附件：台州市教研系统2009年度立项课题目录(232项)二○○九年四月八日主题词：教学研究课题立项目录通知抄送：省教研室、市教育局、县（市、区）教育局教研室台州市教育局教研室办公室 2009年4月8日印发附件：台州市教研系统2009年度立项课题目录(232项)市重点立项课题33项序号课题名称主持人所在单位参与研究人员1 整合视野下的小学语文单元课文研读的有效探索与实践戴涵椒江区白云小学刘崇真、陈卫萍、杨秀丽、马灵仙、陈海虹2 小学低段数学精细化教学的研究徐灵青椒江中山小学徐伟萍、许冬丽、林瑾、章燕飞3 初中《思想品德》与高中《思想政治》有效衔接教学研究吴世宾杨友台州一中椒江区教研室张丽琴、陈国平、郑冬芳、龚旭燕、林妙英4 建构幼儿科技教育环境的实践研究管培红椒江区中心幼儿园王益红陈京芬王冬萍宋丹丹陈丹红5 提高初中学校校本教研有效性的研究喻丹丹黄岩澄江中学章建国李官敏章玲芬卢利兵池素芬6 小学低段数学作业中错误资源利用的研究张茜黄岩江口街道中心小学陈健林鼎奇凌魁张玲丽7 小学英语PEP教材家庭作业设计有效性的实践研究洪丽萍黄岩东城街道中心小学邢赟吴乐佳王祉燕曹雪敏冯红8 运用校园素材提高数学教学有效性的实践研究黄米祝黄岩宁溪镇中心小学陈昕方荣富赵文军王锦勇9 中等职业学校模具设计与制造专业产学研一体化人才培养模式的策略与实践研究张贤康黄岩第一职业技术学校蔡朝晖梁缅郑谦王平张秀国10 板球校本教材的建设与实践研究何贤周临海市邵家渡中学徐琴招、邵全付、王敏、孙德俊、马灵11 开发本土资源优化地方课程教学的研究柯丽珍临海市大洋小学李晓芳、李丹萍、梁琼方、潘崇福、林远芳12 小学生数学审题能力培养的实践与研究林慧惠临海哲商现代实验小学徐仙红、朱小燕、宋卫军、吴卫丽、金蕾红13 农村学校数学教学幼小衔接点的探究吴颖伟温岭岩下小学朱雅萍、王正玉、江海云、陈肖、吴静瑶14 儿童文学阅读校本课程化实施探索虞美燕温岭市锦园小学徐秀春、王伟敏、单宁丽、滕家萍、陆丽丽15 小学第二学段全息作文教学的实践与研究林利芬温岭市方城小学徐秀春林宗良林君马旭红陈挺妙16 概念图在初中英语阅读课堂教学中的实践研究章波勇许佩珍温岭市温中实验学校干晓呈、严玲敏、汪丽萍、陈晓慧17 初中历史与社会“主题式教学”的实践研吴光辉温岭市高龙中学黄良平、方敏娟、江玲玲究18 地方课程实施的研究-以《温岭生态》课程为个案陈小慧温岭之江高中包育彬、刘颖、张文菁、林国平、郑正剑19 小学劳技课程中构建通用技术启蒙教育的研究与实践丁奕慧郑筱君温岭市太平小学台州市教研室邵碧莲、项雪芳、滕敏霞、泮素芬、王小梅20 关注学生在小学数学课堂上的学习起点研究杨亚芬天台外国语实验小学谢德育、何朝霞、王素球、陈敏丽、叶素文21 新课程背景下语文备课组校本研修的实践与探索施岳英天台小学胡珍萍、许亚平、周凌青、丁珊珊、张振尧22 高中政治课呈现“生活逻辑”的教学策略研究王志二天台平桥二中孙贵芳、王敏丽、胡秀浩、吴碧英、钱祖伟23 中小学数学教学衔接的深化研究黄仙云玉环县清港中学陈景媚、黄维超、颜美芳、熊建明24 阅读教学中学生信息能力培养的实践研究洪瑰燕三门六敖小学缪世龙蒋春芬姚菊青许伟玲张文进25 初中思想品德教学中师生互动策略研究李迎春三门海游中学李爱琴包从华林祥恩戴伶俐26 新高考模式下专科班主体学科的教学管理策略的研究吴璜三门第二高级中学赖鸿飞陈安秒金崇灶陈英剑邢守亮27 中班幼儿自主阅读能力培养的实验与探索沈丹薇仙居县实验幼儿园泮华英朱飞美顾晓晓28 基于文本的阅读教学资源二度开发的研究曹海珍仙居县安洲小学崔金武冯敏青王爱芳王召召29 小学低年级语文教学中“原生态写话”的实践与研究周艳仙居一小吴丹红叶晓君万利亚朱爱仙潘丽斐30 农村初中高效学习课堂模式的行为研究张天卫横溪镇新生中学潘国友、俞彩娟、曹国丽、娄敏燕、郭微微31 以课件研讨为核心的小学数学备课组建设实践与研究马娅芬仙居县实验小学顾雪飞、张洁、陈海华、郭卫娅32 初中思想品德“同课异构”教学基本模式的实践与研究徐仁夫台州市白云学校章绍麟、李蝉、郭明翔33 中职学生文化课应用性学习能力评价的策略研究郑筱君台州市教研室邵碧莲、林郁、金洪来、余锋、潘海英市立项课题199项序号课题名称主持人所在单位参与研究人员1 中职数控专业数控车技能实训模式的研究蒋灵炳路桥中等职技校蒋灵炳、叶家兴、温咏、孙文辉2 新课程下《历史与社会》实施“有效课堂交流”的实践与探索童建丽椒江二中王楚阳、徐平平、沈阳3 初中英语教学生活化的实践与研究金嫔椒江二中徐超英郑玉春4 高中政治课堂效率提高的实验与研究陈茂彪杨友椒江中学章绍麟、翟先报、李爱美、林军、张红、林慧娟5 小学体育课堂教学中乡土体育的开发运用研究杨成泽椒江实验二小陈爱国、黄何凤、许训明、金雪粉、钟正军6 活用微雕功夫提升小学科学课堂教学有效性的实践与研究章芳艳椒江实验小学王仙德、崔朝阳、林志、章灵红、张志勇7 小学音乐常态课下合唱歌曲教学的实践研究黄群燕椒江实验小学洪敏、吴兴昌、黄萍萍、潘艳艳、金旭红8 高中英语阅读动机研究陶战勇台州一中丁琳、田逢常、邹舍龙、吴晓、陈鸿静9 阅读与写作之间的通道之研究董琳台州一中冯雪芹、王丽君、董启临、林笑10 开发高中化学实验资源，拓展学生实验素质的实践研究吴君磊台州一中丁群明、张旻、徐红峰、林岚、王琛11 数学学习中学生思维方式培养的实践与探索汤香花台州一中洪昌强、李建明、汪正旺、王萍萍、梁萍萍12 以集体备课为载体构建互互动式校际教研的研究刘海敏椒江下陈中心校徐云飞、连丹君、阮荷琴、林国泉、杨洋13 电子技术课程项目式教学的实践与研究方孔婴椒江职业中专徐光考、王忠、朱海春、杨松14 数学课堂中新课引入低的成因分析及对策研究董宁萍台州市双语学校叶云素、林志红、毛乃春、金光虎、王君芳15 小学数学中段“实践型练习”的研究陈曦台州双语学校李加汉、叶云素、董宁萍、李胜、金光虎16 初中英语常态课教学有效性策略研究董一莉椒江二中徐超英、何红丰、徐利君、郑灵俐17 培养大班幼儿时间规划能力的实践研究辛月丽台州市书生景元幼儿园何小红、林晨、陈爱芬18 我区农村学校教师专业发展的实践与思考周智椒江区教研室李立平叶成康19 利用档案袋评价促进幼儿个性化发展的研究报告夏雅峰椒江区机关幼儿园邱文君、王琳玲、林蓓、阮晶晶、李敏燕20 家校携手优化小学语文作业的实践与研究戴三香椒江区白云小学陈卫萍、许娅萍、王冬英、泮美芸、姚海英21 中学数学教学中学生优质提问能力培养的研究蔡燕婵椒江二中徐光考、潘玲娟、林英、金立荣22 综合实践活动与小学中段作文教学有效整合的研究蔡丹芬椒江实验小学徐雪琴、吴朝霞、徐燕燕、洪霞、杨秀珍23 小学《品德与生活（社会）课前准备的策略研究》洪波椒江海门小学刚黎明、黄海飞、张春、徐丽萍24 初中数学文本阅读的实践与研究应素群黄岩西城中学许欣欣金斌宏25 构建“雁陈式”初中数学教学模式的研究徐谢飞黄岩城关中学陈红琴林燕辛伟平26 “数学日记”应用于数学学习中的探索与研究何丽波黄岩第二高级中学章赛云章燕飞吴建斐孙志红陈秀丽27 新课标下高中地理“有效作业”的研究李海红黄岩第二高级中学王宏、张芸、杨斌、阳峰、汪建敏28 生物教学中差异教学的研究和实践王志坤黄岩中学王坚、廖金岳、王利民、沈新宏、童超海29 信自技术教学与信息技术高考命题互动对接的研究范诚黄岩中学袁君兵范跃群沈海波黄辉30 新目标初中英语有效作业设计研究牟宣哲黄岩东浦中学翁冬兰施伟君王绮朱利红31 中职学校电子商务技能实训方案的研究与实践邵玲燕黄岩第一职业技术学校郑筱君洪金伟倪燕玲甘劲松陈思32 小学数学“减负增效”策略的实践研究王倩雯黄岩锦江教育集团黄哓王滢杨学方陈昕33 小学数学家庭作业有效性的研究郑斐黄岩锦江教育集团王淑娴章雪燕王文珠陈昕34 影响小学体育课堂教学有效性的若干因素及提高对策的研究蒋忠辉黄岩锦江教育集团陈达飞陈丽群王赛君35 基于班花建设的绿色德育体系构建研究胡齐云黄岩天长小学黄江王诚章文化周潘灵飞36 作文教学中开展素材积累的研究王丹红黄岩江口山下郎小学牟锡钊陶丹丹符晓平谢昌荣37 “创设有效的教学情境，追寻课堂教学之真”的实践研究葛咪露黄岩院桥镇中心小学陈欣张智丽尤高弘金新河38 优化小学语文课外作业的策略研究蔡丽敏黄岩澄江街道中心小学尤迎春卢蒂丽付瑶39 幼儿园美术活动生活化、游戏化的研究孔素芬黄岩区百花幼儿园王黎敏陈小洁蔡丹萍牟超寅40 “反思性学习”在小学高段数学中的实践与研究黄慧珍黄岩实验小学王玲丽胡云飞金枝王永庆41 山区低段留守儿童课外阅读生态化的研究卢启银黄岩平田学校虞巍萍牟锡钊黄婷哲陈嘉旖何娉婷42 全新的数学概念“和积数”进入初中教学的探究林东伟黄岩教师进修学校许欣欣叶对萍於美英阮吉宝43 校园集体舞在小学艺术、体育教学中的应用研究王家萍黄岩教师进修学校陈达飞江瑛胡雪君陶建伟马轶玲44 农村小学推广校园集体舞的研究与实践管伟娜黄岩南城街道中心小学李运玲蔡丽珍吴丹萍45 为专业服务的中职数学课堂教学设计叶家兴路桥中等职技校於贻鹏、陈建平、许守国、应建青、施国亮46 农村低年级写字教学模式探讨罗茜路桥区峰江中心小学蒋小彩、蔡慧、丁金红、金飞翔、吴小红47 班级阅读文化的建构与实践的研究罗金苹路桥区峰江街道清陶小学罗金苹、谢悦妍、陈瑶、蒋小彩48 小学语文实践活动课的研究与探索孙慧丽路桥区峰江街道清陶小学蒋小彩、杨美香、邵晶晶49 小学语文综合性学习教学策略的研究与实践钟敏红路桥区峰江街道保全小学蒋小彩、陈颖、余军敏50 新课程背景下激活学生作文内驱力的研究卢瑛路桥区路北街道中心小学洪丽敏、陈文辉、孙杨、徐连琴51 小学语文课堂即时性口语评价有效性的实践研究余彩君路桥实验小学毛伟芬、陈焕然、蔡云祥52 小学英语“学困生”转化的对策研究汪海燕路桥区横街镇中心小学叶丽春、汪海燕、陶美玲、阮嫣嫣、梁丹喜53 合作学习在初中英语教学中的运用研究王小红路桥区蓬街镇中学胡佩燕、应伟颖、陈丹萍、王华芳54 历史与社会学案导学中情感体验的实践研究姚洪兴路桥区金清镇第三中学陈成聪、袁晖蓉、袁文毅55 初中数学实施学案导学的实践与研究程爱平路桥区教研室程爱平、王丛晖、徐彩红、陈彩虹、王岳清56 初中学生思品学科体验教学活动设计与研究王兴路桥三中王兴、张雪琴、胡玉萍、应海霞、陈灵兵57 《科学》学科小组合作学习中教师干预的有效性探究陶美丽路桥金清实验中学陶美丽、徐海波、王富58 新课程背景下提高高地理课堂教学有效性的研究胡勋路桥中学胡勋、包宇珺、陈中增、陈茜59 新课程背景下提高学习政治主动性的课堂策略研究梅其蕉路桥中学章绍麟、严小宝、梁敏燕、周文宏、赵亚阳60 《基于教师专业发展的“校本教研”的研究与实践》袁冠忠路桥区新桥中学梁春香、吴有民、林敏、陈美琴、朱奎保61 普通高中走班教学配套选课系统的设计和应用许周旺台州中学孙立文、罗呈姣、张雄、杨柳红、戴荣炉62 基于通用技术学生实践环节的项目测评方法研究廖根仁台州中学郑筱君、王祥、刘德岳、胡黛影63 初中科学学生学习心理的研究杜理源台州学院附中徐中勇、董红燕、李海亚、陈彩玲、屈伟青64 关于磨课促教师专业发展的研究周慧芬台州学院附中童永圣、朱丽琴、郭挺、林虹、蒋慧聪65 促进高中政治课堂预习的实践与研究张人忠回浦中学董仁军、戴恭祥、许俏俏、王慧、王明山66 新课程理念下生物课堂教学有效性的研究王玲敏回浦中学李世德、李慧珍、叶灵静67 “轻负高效”的语文课堂教学模式之策略研究李云霞临海市第五中学林德清、叶文赢、李云燕、赵爱年68 开放式教学对提高地理课堂实效的策略研究徐小飞临海市第六中学阮利燕、陈海来、王天宝、何香彩、胡光光69 影响中学语文合作性学习效果因素的调查与研究潘彩虹邹兆文大田中学临海市教研室李金福、王元婷、王丽萍、孙新友、陈红艳70 基于课堂观察高中地理校本教研的实践研究游丽金临海市大田中学王如明、周彩珍、陈秀珍、汪芬芳、叶秀峰71 信息技术与新课程初中英语教学有效整合的研究冯婉玲临海市塘里中学周芳、朱丽珍、刘晓飞、冯春芳、叶君益72 学分制下职高选修课课程开发及教学实施的研究姚福球临海市中等职技校王国强、林娟、章潇丹、冯玲华、陈茵73 初中思想政治“分层小组合作测评”的实践与研究马德贵临海市桃渚中学黄成省、项义双、周建斌、王安、王西富74 农村幼儿园主题环境创设的探索与研究许青春白水洋镇中心幼儿园朱利群、林玲、章海红、朱永兰、张秀芬75 幼儿园户外体育活动指导规范的实践与探索黄文娟临海市机关幼儿园楼晓晓、朱利群、项西真、孙彬彬、金玮蓉76 小学数学“对话教学”的实践与研究周慧琴临海上盘镇中心校陈兆林、郑爱玉、蒋仙群、杨玲玲77 小学低段学生数学读题能力培养的研究朱菊芳临海市托阳小学朱微月、张银智、邵绍婷、金晓红、叶雪芬78 新课程标准下小学生数学学习成绩评价的研究金婉玲临海汛桥镇中心校冯东敏、周雪凤、李娇萍、许冬青79 小学科学发展性评价的实践和研究戴恭立临海市沿江小学李向东、朱陈焕、余海燕80 留守儿童学习习惯培养的研究章春仙临海江南中心小学陈佩丽、李富坚、任卫青、刘明霞、牟春燕81 基于回浦小学低年级学生的阅读能力培养的策略研究鲍桂华临海回浦实验小学王华利、谢慧敏、鲍娇蓉、叶玲芳82 借助台州民俗文化提高学生习作能力的探究姚珠临海哲商现代实验小学陈和兴、葛月燕、陈坚光、马妙燕、鲍巧萍83 在评价中指导的小学生习作教学策略的研究罗鑫磊临海市大田小学屈晓丹、沈筱玲、黄仲康、单伟飞、林咸国84 小学语文阅读教学的文本细读研究李苏菊临海市东塍中心校屈统跃、朱碧红、卢荣飞、林燕、王巧红85 提高小学数学课堂教学有效性的实践和研究葛颖华临海市哲商小学吕海峰、朱善香、何惠芳、李林云、綦红俊86 “动态生成式”的小学语文课堂教学实践的研究黄晓红临海市哲商小学王乐芬、张红霞、柳海燕、鲍玲君、洪杏丽87 优化低段学生绘本阅读的实践与研究卢敏临海巾山实验小学戴君飞、王玲红、陈卫萍、朱美仙、蔡春雪88 低段主题式观察日记的指导与评价研究刘丽丽临海市巾山小学鲍荷玲、杜素君、张玲君、胡鑫、郑美娟89 课外书课内读的实践与研究徐巧萍临海小学徐向阳、金丽月、许优琴、吕冬云、朱金枝90 数学教学中学生动手操作实践能力培养的探索何小芳临海外国语小学朱希萍、周华月、周海萍、何丽、叶婉红91 品德与社会课堂实施生活化教学研究周晓华临海杜桥实验小学张英、郭芳琴、吴海燕、黄明莉、陈海平92 小学生数学符号感培养的实践与研究李双江临海杜桥镇中心校蒋依宝、张海青、金仁宗、陈君英、王素荷93 中高段小学生“爆破式习作”的实践研究李暑洪临海杜桥镇中心校朱美仙、卢卫东、朱希玉、张永强、葛岳标94 阅读教学中培养学生问题意识的研究王美青临海桃渚镇连盘小学陈永福、胡益春95 小学语文阅读教学有效性的策略研究叶玲娇临海市永丰镇中心校詹行军、陈桂兵、吴奔奔、郭欢欢、林芝96 小学语文课堂“超链接”的实践研究冯玲玲临海市古城小学黄美菲、李彩君、赖敏慧、汪玲红、裘银珠97 记录在科学教育中有效运用的实践研究吴敏丽赵肖锋温岭市机关幼儿园郑娴、林慰文、陈灵云、陈金苗、吴静98 幼儿教育本土资源开发与利用的实践研究叶序文温岭市城东小学陈香、李小敏、洪微微、陈琼洁、潘婷婷99 理实一体化中职多钳工技能实训校本教材开发的研究孙达军温岭市太平高级职业中学郑建明、陈立明、戴旭华、童灵华、王兴100 新旧教材解决问题之“两个数量比较关系”纵横比较研究与实践林筱敏袁海敏温岭市太平小学李玲飞杨正伟金丹林智101 新旧教材解决问题之“部总关系”纵横比较研究与实践李红温岭市泽国二小王正玉蔡晶淼、毛荣鑫、江云飞、叶艳君、叶巧玲102 小学数学“解决问题”教学的实践与研究陈朝辉温岭市箬横镇中心小学陈利法、郭旭明、周全军、张兵辉103 小学作文言语自然生成的实践与研究林正方蒋小红温岭市实验小学邱琴、林利君、黄元定、季雅慧、戴晓剑104 小学语文整合性教学的实践和研究颜朝霞温岭市锦园小学徐秀春、张仁忠、王小燕、叶佩芬、颜纬纬105 小语课中有效利用错误资源的实践与研究王伟红温岭岩下小学徐秀春、毛亚丹、范秋瑾、江美珍、孙慧燕106 农村小学语文综合性学习课程开发的实践研究王晶鑫温岭泽国二小瞿梅福蔡晶淼叶秀娟彭丹红叶智慧107 构建小学语文阅读教学有效课堂的策略研究李敏珍温岭新河小学蒋燕、章玲君、瞿琳瑶、林燕玲、李海云108 小学品德教学中生成资源的引领策略研究周巧燕温岭市箬横镇中心小学郑宇星、潘群敏、吴静、赵敏君、王灵萍109 小学品德与社会主题活动教学的有效性策略研究戴群温岭师范附属小学郑宇星、潘群敏、江灵娟、卢其祥、何文森110 小学科学课中探究活动有效组织的策略研究林桂兰温岭新河小学徐嫣、陶李祎、吴晶晶111 小学英语口语教学有效策略与艺术的研究潘雪萍温岭市方城小学许佩珍吴池杜英英林晓萍叶英姿江琴112 小学语文阅读无痕化教学的实践研究李卫丽温岭师范附属小学徐秀春、林欣等113 新课程下小学语文循导性阅读的教学策略研究王丹华温岭市松门镇第二小学徐君明、岳妙娥、丁梅花、余巧玲、施红波114 班级授课制下差异性教学的实践与研究王林辉温岭市第三中学梁丹萍、赵娇晖、潘纯平115 《农村初中“互助型”教研组建设的实践研究》林琴英温岭市石塘镇中学江美丽、方佩红、王军荣、蔡乐116 初中科学常态课堂教学有效性的实践研究林丹玲温岭市第四中学李永志、张亚敏、蒋莲凤、廖青平、李国良117 初中《科学》课堂活动教学的“问题——活动”模式优化研究颜伟云温岭市第三中学王美顺、张凌芬、吕留萍、范斌斐118 基于网络的初中语文作文教学研究章美云温岭市大溪第二中学卢兴福林海华钟嫣妮等119 中学语文课堂对话有效性控制的研究胡光辉温岭市泽国镇第三中学林素瑛、潘美红、郑指南120 农村青年教师“八个一”评价系统的构建探索陈振华温岭市箬横中学张俊杰、陈永福、121 利用地方资源开发通用技术实践作业任务单的研究林丹君温岭市箬横中学林敏122 高中语文教育中同伴互助研究陈旭君温岭市箬横中学李秋平、孙衣123 基于WEB的通用技术教学积件库的建构与应用研究林仙丹温岭市泽国镇第四中学余丹伟、王丹军、李宽宏、韩静波、许灵敏124 适应新农村实际生活的学生社团建设研究王伟荣温岭新河长屿小学蒋燕、李先进、王灵敏、梁美红、李敏珍125 促进小学英语教师专业成长的对策研究邵艳红温岭市教师进修校许佩珍、郑香君、邵灵玲、吴池、蔡剑锋126 农村初中后30%学生问题的破解策略研究阮雪丽温岭市第九中学周辉兵、孙黎明、王贤坚、张文奇、郜青林127 寄宿制智障学校学生心理健康教育策略研究蔡珉慧温岭市启智学校蒋辉军朱丹君郑远林世琴128 中职营销专业学生校外实习成效评价研究朱美华天台职业中专陈梅英、曹鸿凯、施优华、许晨平、叶婷瑜129 小学主题式习作的实践研究王亚平天台实验小学徐菊华、刘尚亮、陈斌斌、范永锋、梁淼燕130 资料性课程资源在阅读教学中的应用研究张慧玲天台实验小学孙君笑、禇惠阳、陈文优、王美芹、余灵芬131 小学第一学段语言积累的实践研究郑柏青天台实验小学王卫卫、许丹平、罗慧敏、许玲君、汤文敏。

台州市第五届中小学教师教学大比武结果

附件：台州市第五届中小学教师教学大比武结果小学语文一等奖方君琴温岭市方城小学金婉贞临海小学沈远铭仙居县实验小学汪婉君路桥小学二等奖於海丽黄岩区实验小学杨阳临海市大洋小学刘杰椒江区前所小学董珊萍玉环县环山小学郑雪芬温岭市横湖小学王玲菲台州市实验小学奚欧华天台小学三等奖陈小红椒江区人民小学张群丽黄岩区院桥镇中心小学王文雅路桥区实验小学叶玲娇临海市哲商小学翁海勇临海市巾山实验小学叶敏群温岭市太平小学罗金日温岭市泽国第二小学徐小芳玉环县坎门中心小学丁秀平天台县实验小学吴丽丽仙居县安洲小学董群三门县实验小学李敏三门县海游镇中心小学小学数学一等奖单方军临海市哲商现代实验小学王菊女临海市哲商小学林土法椒江区云健小学郑素梅温岭市太平小学二等奖方芳仙居县安洲小学朱英英天台小学毛荣鑫温岭市泽国镇第二小学周金友玉环县环山小学张震宇黄岩区实验小学陈小丹路桥小学张世龙台州市实验小学三等奖楼秀鸣三门县实验小学周银花椒江区实验小学王慧黄岩区东城街道中心小学施仙素路桥小学朱小洪临海市永丰镇中心校叶晓青临海小学潘巧燕温岭市方城小学庞云霄温岭市城北小学俞苏军三门县海游镇中心小学彭柳萍仙居县安洲小学蔡美雪玉环县城关中心小学罗莉天台县实验小学小学英语一等奖王影天台县实验小学吴乐佳黄岩区实验小学二等奖郑彬临海市哲商小学杜英英温岭市方城小学陶美玲路桥区横街小学三等奖花漪虹椒江区人民小学张利芬仙居县第一小学林平玉环县坎门西台小学尤晓萍临海市大洋小学马灵芝三门县海游镇中心小学刘莉莉温岭市太平小学小学科学一等奖徐寒英临海市大洋小学庞连科天台县实验小学二等奖屈彦新玉环县城关中心小学林斌黄岩区新前街道中心小学王小永椒江区东山中心小学三等奖陈增国温岭市方城小学周杨荣仙居县实验小学吴巧敏路桥小学李林河临海小学叶卫芬三门县海游镇中心小学小学思想品德一等奖张灵姿路桥小学吴静温岭市横湖小学二等奖胡军伟临海市哲商现代实验小学周慧玲仙居县实验小学谢敏娇天台县赤城第二小学三等奖阮晶萍椒江区人民小学陈月琴玉环县坎门中心小学王素月黄岩区北城街道中心小学王家珏三门县沿赤乡中心小学蔡云娥温岭市石塘小学奚海燕临海市大洋小学小学信息技术一等奖刘美燕仙居县安洲小学林峰黄岩区锦江教育集团二等奖徐小波玉环县环山小学金伟临海市哲商小学蔡鸿强椒江区第二实验小学三等奖范孔明天台县坦头镇中心小学林洁温岭市方城小学蔡世温岭市太平小学陈军临海市古城街道小学王育路桥区路北街道中心小学娄万统三门县实验小学小学体育一等奖林海军临海市哲商现代实验小学陈武天台县实验小学二等奖尚才军路桥小学杜剑波临海市杜桥实验小学陈小辉椒江区人民路小学三等奖陶建伟黄岩区实验小学劳丹玉环县坎门中心小学严海飞三门县海游悬渚小学徐玲玲仙居县第一小学余江大温岭市横湖小学刘玉红温岭市实验小学小学音乐一等奖粱小佩温岭市锦圆小学陆敏临海市哲商小学二等奖周炜椒江区白云小学朱丽娅仙居县安洲小学詹晓临海师范附属小学三等奖章灵芝温岭市三星小学韩子琳三门县实验小学狄琼晓玉环县城关中心小学梁怡路桥区蓬街中心小学陈妮娜天台县实验小学何雪秋黄岩区东城街道中心小学小学美术一等奖周卫玲临海小学龚虹辉椒江区中山路小学二等奖李秀芬仙居县第一小学林玉红玉环县城关中心小学杜琴君临海市回浦实验小学三等奖曹坚波温岭市泽国小学毛雪燕温岭市方城小学赵丽霞黄岩区实验小学潘敏燕路桥区路桥街道实验小学陈设忠天台县平桥小学郑晓红三门县实验小学中小学劳动与技术一等奖泮淑芬仙居县实验小学张中温岭市素质教育实践学校二等奖廖君温岭市横湖小学夏雪英黄岩区东城街道中心小学徐莎路桥区实验小学三等奖卢海红临海小学张隆林玉环县实验小学徐晓虹椒江区云健小学方海会天台县实验小学林红敏临海师范附属小学幼儿教育一等奖李秋仙居县实验幼儿园罗芳芳椒江区机关幼儿园程丹君温岭市中心幼儿园王燕萍黄岩区中心幼儿园二等奖庞慧芳天台县福娃幼儿园王允珠玉环县中心幼儿园方珍临海市机关幼儿园杨洁温岭市中心幼儿园毛小奇台州市枫南实验托幼中心郑洪波临海市机关幼儿园王玲玉三门县中心幼儿园三等奖洪婉丽路桥区机关幼儿园包临华椒江区通巨幼儿园陈益都黄岩区机关幼儿园陈秀丽路桥区机关幼儿园朱碧玉临海小学附属幼儿园徐海红临海市邵家渡中心校林云琴温岭市市级机关幼儿园江海丽温岭市市级机关幼儿园邵海亚三门县机关幼儿园陆卫珍天台县机关幼儿园朱芬芬仙居县中心幼儿园郭春明玉环县清港中心幼儿园初中语文一等奖包永尚临海市外国语学校虞选俭台州市白云学校江匡明温岭市第四中学管心音黄岩区实验中学陈敏玉环县坎门第一中学二等奖林抗温岭市第三中学李彩娅仙居县第二中学朱淑君天台县平桥镇中学胡新华椒江区第二中学顾华英临海中学王毓敏路桥区第三中学三等奖梁萍椒江区书生中学牟张敏黄岩区江口中学徐美萍路桥区峰江中学应海燕台州初级中学陈春晖台州初级中学朱荣华温岭市温中实验学校温德斌温岭市第五中学叶桂桃玉环县干江镇中学龚红梅天台县赤城中学潘燕仙居县安洲中学王巧玲三门县广润书院陈邦堂三门县海游中学初中数学一等奖王志渊临海市外国语学校徐连弟仙居县第二中学徐高龙台州市白云学校王飞兵台州初级中学蒋朝阳温岭市第三中学二等奖张吉黄岩区实验中学徐晓红路桥区实验中学张显钢三门县广润书院蒋万煊天台县外国语学校陈林香椒江区第二中学林霜玉环县城关第一中学三等奖陈军标温岭中学实验学校李锋椒江区前所中学徐谢飞黄岩区城关中学王莉飒路桥区第二中学王茂炜台州初级中学周美英临海市学海中学陈海波温岭市第三中学吕云彬温岭市新河镇中学黄成满玉环县实验学校曹彩华天台县赤城中学吴刚仙居县安洲中学叶灵芝三门县城关中学初中英语一等奖管晨祎台州市白云学校葛晨颖温岭市大溪第二中学施光花玉环县实验学校陈晨怡台州市双语学校吕虹路桥区桐屿中学二等奖王柳芳仙居县第二中学钱明姝台州初级中学梁丹萍临海市外国语学校蒋文英黄岩区实验中学丁敏荷温岭市第四中学牟永女三门县城关中学三等奖洪翠芬天台县赤城中学管瑛智椒江区第二中学蒋丽华黄岩区东浦中学罗敏霞路桥区实验中学高晓慧临海市外国语学校娄素萍台州初级中学李颖温岭中学实验学校应春红温岭市第三中学陈玉琴玉环县实验学校丁帅将天台县实验中学方淑秀仙居县白塔中学余凯三门县广润书院初中科学一等奖蒋灵灵台州初级中学任海亚三门县城关中学倪娇蓉仙居县官路中学梁素玲路桥区实验中学何明媚台州市白云学校二等奖蔡六玲临海中学赵丽芳黄岩区实验中学林丹玲温岭市第四中学陈秀飞天台县赤城中学叶双萍椒江区书生中学李勤富玉环县陈屿中学三等奖郑识军椒江区洪家第二中学周渊黄岩区城关中学王燕红路桥区峰江中学杜理源台州初级中学汪小三临海市外国语学校张雪艳温岭市第三中学赵军分温岭市温中实验学校钟艳温岭市敬业中学游爱艳玉环县实验中学郑小平天台县外国语学校罗海芬仙居县安洲中学王以明三门县海游中学初中历史与社会一等奖潘仁云台州市白云学校陈志远路桥区实验中学朱丽琴台州初级中学二等奖杨迎珠黄岩区实验中学李丽琴临海市学海中学方晓嫣仙居县安洲中学三等奖陈玉伟三门县城关中学陈翠芹天台县平桥镇中学江雅君温岭市箬横镇中学戴艳红温岭市松门镇中学胡丹清玉环县陈屿中学初中思想品德一等奖徐仁夫台州市白云学校蒋森临海市外国语学校陈灵平黄岩区实验中学二等奖李亚敏椒江区第二中学方虹临海市外国语学校王桂芳天台县赤城中学三等奖李玲丽温岭市实验中学林卫近仙居县安洲中学余训敏玉环县干江中学李世平三门县城关中学李金聪路桥区实验中学张菊芬温岭市箬横镇中初中体育一等奖叶海涛台州市白云学校余美珍仙居县官路中学林妹临海中学二等奖许芬芳天台县实验中学蔡哲温岭市第三中学屈灵燕临海市外国语学校三等奖罗敏路桥区实验中学蔡培霆黄岩区城关中学卓春梅温岭中学实验学校王彩荣玉环县陈屿中学柯荣强三门县海游中学中学音乐一等奖葛巧影临海市回浦中学顾海苗温岭市第二中学二等奖颜晓慧温岭市第三中学章慧丹路桥区第三中学王薇枫台州初级中学三等奖范晓霞天台县赤城中学周洁黄岩区院桥中学张玲娜玉环县楚门中学王敏仙居县第二中学李伟平椒江区洪家第二中学戴小环三门县城关中学中学美术一等奖黄学芳黄岩区实验中学张俊杰温岭市箬横中学二等奖金济彬玉环县楚门中学蔡乐温岭市石塘中学陈欢临海市杜桥中学三等奖胡亚红路桥中学卢伟芬椒江区第八中学候忠三门中学曹轶伦临海市回浦中学中学信息技术一等奖徐勇兵温岭市温中实验学校陈斌温岭市第二中学二等奖范诚黄岩中学金西凯路桥中学张斌台州中学三等奖马魏临海市外国语学校王薇薇仙居县安洲中学耿君兴玉环县楚门第二中学袁华三门中学周娇阳天台县外国语学校李海燕椒江区第二中学高中语文一等奖项琪台州中学黄自伟台州中学李秋平温岭市箬横中学卢守强路桥中学二等奖高飞仙居中学杨艳玲黄岩中学陈丽红温岭市新河中学董威力台州市第一中学刘淑玉玉环县玉城中学陈丹丹天台中学三等奖温逸林椒江区洪家中学范蓉黄岩区第二高级中学应胜会路桥中学张永飞临海市回浦中学王光临海市大田中学林芝温岭中学王伟平温岭市新河中学刘国梁玉环县玉城中学叶威武天台县平桥中学项海燕仙居中学陈伟凯三门中学张平三门县第二高级中学高中数学一等奖李建明台州市第一中学蒋茵台州中学吴丽霞路桥中学陈绍群仙居中学二等奖牟洪宇黄岩区第二高级中学林丽卫温岭中学江庆君温岭市新河中学邢守亮三门县第二高级中学陈灵平临海市杜桥中学许仲天台中学三等奖叶会新玉环县实验学校张灵红台州市书生中学杨林森黄岩中学田丽君路桥中学吴晓蕾台州中学李昌湛临海市回浦中学林新华温岭中学金加斌温岭市新河中学施小斌玉环县楚门中学陈琼芳天台县苍山中学钟水艳仙居县白塔中学方勇兵三门中学高中英语一等奖靳燕台州市第一中学李鸣温岭市新河中学陈双路桥中学张小华黄岩中学二等奖吴超玲临海市回浦中学唐娟温岭中学周萍台州中学吴惠月三门中学陈琴华天台县育青中学张仙女仙居县城峰中学三等奖张友光玉环县楚门中学胡碧清台州市第一中学陈娟苏黄岩区第二高级中学梁建红路桥区金清中学杨雪丽台州中学马玲红临海市第六中学陈子祥温岭中学黄海丽温岭市大溪中学李素芳玉环县陈屿中学洪天锋天台县平桥中学王媚仙居中学左建学三门县第二高级中学高中物理一等奖徐立海玉环县楚门中学张新华天台中学韩静波台州市实验中学二等奖李鸿陵椒江区洪家中学徐建新临海市大田中学朱朝信临海市回浦中学三等奖叶美红温岭市新河中学范英杰路桥中学陈见封仙居县城峰中学谢敏云温岭市第五中学严光黄岩中学刘堂锦三门中学高中化学一等奖徐营华台州中学姜孟台州市第一中学二等奖孙银河温岭中学何晓红三门中学陈成温岭中学三等奖陈循斌黄岩区灵石中学梁书路桥中学陈明标玉环县楚门中学陈友胜台州中学洪照霞天台中学尹沧浪仙居中学高中生物一等奖冯素媛温岭中学王玲敏临海市回浦中学二等奖肖连刚台州中学廖金岳黄岩中学崔洪斌天台县育青中学苏雪竹台州市实验中学三等奖曾吉路桥中学应秀凤仙居中学张春琴玉环县玉城中学朱君芬温岭市双语学校洪秀祥椒江区洪家中学林雅琴三门县第二高级中学高中政治一等奖陈茂彪椒江区洪家中学胡正晓三门中学二等奖林巧台州中学梅其蕉路桥中学郭利兵仙居中学三等奖廖建华黄岩区宁溪中学金美君临海市大田中学汤辽敏天台中学陈航波温岭市之江高中林敏玉环县玉城中学林萍温岭市第二中学高中历史一等奖李友焱温岭市新河中学桂俊临海市回浦中学二等奖彭婵蓉黄岩中学张刷新仙居中学史林杰温岭中学三等奖徐丰来台州中学胡佩芬台州市第一中学颜帮琴玉环县玉城中学李爱飞天台中学陈伟君路桥区新桥中学许丽霞三门县第二高级中学高中地理一等奖毛庆云黄岩中学林霞温岭市新河中学二等奖季义敏台州中学何必相玉环县玉城中学包宇珺路桥中学三等奖梁俊台州中学孔海君温岭中学何贤东三门中学王均海仙居中学徐国平椒江区三甲中学林璇天台县苍山中学高中体育一等奖陈芳临海市大田中学丁海珠台州市第一中学罗祥江台州市实验中学二等奖谢赛军温岭市之江高中方贞燕临海市回浦中学陈银凤路桥中学三等奖林贤忠温岭市箬横中学郑灵江仙居中学柳成三门县第二高级中学潘志明黄岩区灵石中学张挻威天台中学黄崇明玉环县楚门中学（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

台州市人民政府办公室关于公布台州市第四届基础教育教学成果奖获奖成果的通知

台州市人民政府办公室关于公布台州市第四届基础教育教学成果奖获奖成果的通知
文章属性
•【制定机关】台州市人民政府
•【公布日期】2011.12.09
•【字号】台政办发[2011]184号
•【施行日期】2011.12.09
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
台州市人民政府办公室关于公布台州市第四届基础教育教学
成果奖获奖成果的通知
（台政办发〔2011〕184号）
各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：
根据台政办发〔2006〕28号《台州市人民政府办公室关于印发台州市教学成果奖励办法的通知》精神，经有关专家的认真评审、台州市基础教育教学成果奖评审委员会表决，确认《科学（浙教版）教材实验有效性研究》等51项成果分别获得台州市第四届基础教育教学成果奖一等奖、二等奖和三等奖，现予以公布。

附件：台州市第四届基础教育教学成果奖获奖成果名单
二○一一年十二月九日附件：。

台州市2009年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2009年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）冲突与融合----构建大气灵动的语文课堂张燕黄岩区实验小学古诗词中的言语智慧朱兴华温岭市方城小学思维之花在“宁静”中绽放蒋燕萍仙居县安洲小学撑一长篙，向青草更青处漫溯徐小芳玉环县坎门镇中心小学也谈小学语文教材中提示语的应用何小萍天台县石梁小学让创新思维之花在习作中绽放陈雅君天台县实验小学对话与训练融合的策略与方法潘慧慧温岭市方城小学小学语文科普类课文教学例谈鲍晓莹温岭市城西小学为课堂评价注入一股活水徐巧萍临海小学二等奖（24篇）让语文迸发生命色彩张玲娇临海小学把纠正错别字的攻坚战进行到底彭小燕临海市括苍镇大岭小学摆正阅读教学设计中“池”与“水”的关系周雪莉椒江区第二实验小学“授受朗读”带领孩子走向自主阅读的王国汪喜燕温岭市方城小学用好三本习作本，破解作文大难题王晶鑫温岭市泽国二小倾听文本与文本的对话吴桐玉环县坎门镇中心小学纸上得来终觉浅----语文教材钻研点滴谈杨桂敏仙居县实验小学得意不忘言苏芬芳玉环县城关镇合洋小学巧抓教材练笔点，妙设习作缓坡度童慧玲临海市江南中心小学让有效教研在同课异构中落地生根黄雪飞路桥区路北小学日记：个性化写作的另一天地杨九庆三门县海游镇中心小学追寻阅读教学的三重境界王亚平天台县实验小学文本细读中的“点线面体”陈慧娇椒江区云健小学放飞想象的翅膀，翱翔古诗词的天穹吴聪平玉环县楚门中心小学回归本源让语文课堂走进生活田园杨阳临海市大洋小学让孩子徜徉在略读课文学习的路上谢凤春黄岩区实验小学让小学语文课堂评价更真、更善、更美叶玲娇临海市永丰镇中心校小学语文三维目标整合的认识与实践郑志长三门县六敖镇中心小学小学语文课堂教学的观察与思考方海丽温岭市城西小学即时评价个性化学生发展多元化----浅谈教师课堂即时评价的艺术卢启银黄岩区平田学校“社会热点”在语文教学中的有效开发和利用金鑫临海市杜桥镇西峙小学他山之石，可以为错郭文娥江雪芬温岭市泽国镇第三小学还语文课堂一片“本真”的天空吴慧娅临海市哲商小学静品书香，改变人生的气象陈和兴临海市哲商现代实验小学三等奖（39篇）语文多向度对话课堂的实践探索王荷仙仙居县第一小学做阅读和习作的“奠基石”----对教材中“小练笔”的解读应赛华黄岩区东城街道中心小学关注语文意识夯实语文教学王景娟仙居县横溪中心小学言意互转，演绎习作教学的精彩施春燕温岭市箬横小学情理共生，铸就永恒的丰碑李敏仙居县第一小学精读泛读问读自读曾志升温岭市大溪小学小学阅读教学“过程目标”缺失现象诊断与应对王冬燕仙居县实验小学构建学生口头评价体系，促进学生口语均衡发展林美君三门县海游镇中心小学从意识到行动谈“读写结合”戚桂梅临海市尤溪镇中心校多方互动，引领学生徜徉在经典古诗文中陈和女玉环县环山小学漫画作文教学三步曲应微微路桥区螺洋小学细节处蕴深意,体验中显真情李彩琴玉环县城关镇中心小学浅议阅读教学内容选择的误区及对策解卫军黄岩区实验小学以学而教顺学而导——关于有效教学策略的探索牟月辉黄岩区东城街道中心小学例谈低段语文课堂教学的简与实梁燕路桥小学固守那一片美丽的精神家园程正荣临海市哲商现代实验小学语文味，让语文课返璞归真李敏珍温岭市新河小学是什么阻止了学生深入思考的脚步徐燕飞椒江区实验小学小学语文教学生活化的课堂探索张海燕玉环县楚门镇中心小学生活化阅读教学的策略探究张冬青临海市涌泉小学教学，关注学生“期待视野”黄吉鸿椒江区人民路小学关注课堂意外生成课堂精彩林丹红路桥小学让浓浓的诗情溢满校园顾雅丽仙居县下各中心小学让博客与作文教学“牵手”王亚斐三门县实验小学浅谈如何实施小学作文教学中的意义学习李元领黄岩区锦江教育集团让新闻走近学生让学生走进社会林彩珍路桥区横街镇中心小学写，指尖上的智慧李勇路桥区河西小学刍议低年级学生写话兴趣的培养奚欧华天台小学将语文课的“扎实”进行到底潘珍丹路桥区路南小学删“繁”就“简”，成就有效语文课堂徐月群椒江区桔园小学生活让口语交际凸显活力庞美萍天台小学浅谈农村小学作文个性化教学策略陈丽华路桥区横街镇中心小学让阳光评价成为学生习作的不竭动力戴涵台州市白云小学和谐，提升课堂的质量周明临海市回浦实验小学“折腾”——走出小学作文教学困境的策略庞源卿天台县平桥镇中心小学谈谈朗读指导的有效性吴晓琴椒江区中山小学“以内养外”：课内精读一首，课外带动一组----小议古诗词教学的策略陈增清三门县小雄镇中心小学“悦”读许美燕临海市巾山实验小学追问，激活学生的思维王炬烽三门县海游镇中心小学小学数学一等奖（9篇）动静结合提升数学思考方芳仙居县安洲小学数学情境本质和表征的对接与分野朱旭平仙居县实验小学小学生课堂学习情感流的调控策略金凌芬傅崇军临海小学踩好课堂教学的“油门”王玲燕温岭市泽国小学我与孩子的约定----谈第一学段学生数学学习常规的培养王群英黄岩区锦江教育集团浅谈小学数学模型的建构和运用林延华玉环县城关中心小学让“算”与“用”和谐交融陈春仙临海市大洋小学磨课与教师成长历练的浅思考陈慧敏黄岩区头陀中心新课程困窘窥豹及再优化的追寻林丽云温岭市锦园小学二等奖（24篇）解决问题：起点·过程·终点……江君温岭市岩下晋岙小学计算教学中的“选择题”吴静仙居县安洲小学从哪里来到哪里去朱凌波路桥区峰江小学新课标下小学高段数学试卷讲评有效性的探索潘晓丽椒江区桔园小学意外来时巧应对拈花一笑万山横林佩红温岭市泽国第三小学如何有效利用数学教学中的“错误”资源林继勇玉环县楚门中心小学形成解决问题策略提高解决问题能力徐玉宇玉环县陈屿中心小学给估算教学一片和谐的天空徐再立温岭市大溪第二小学开发课程资源，合理挖掘数学教材王香萍三门县海游中心小学低年级动手操作中三种“重症”诊断与对策林丹红温岭市大溪高田小学有效利用课堂错误资源之法举隅何慧芳玉环县坎门中心小学新课程背景下小学数学课堂提问的策略林慧惠临海市哲商小学数学课堂，学生思维“劲舞“的策划与酝酿马光红临海市大洋小学感悟渗透解决——基于一年级“解决问题”的教学再思考梁红路桥区路南小学数学课堂如何减少强势学生的负干扰李林云陈选峰临海市哲商小学第一学段学生“解决问题”理解性错误的成因与对策李海忠椒江区云健小学新课程下应用题教学“边缘化”现象分析及对策董宁萍台州市双语学校合理利用差异资源进行有效数学教学张国兴天台县平桥中心小学小学数学估算教学的反思徐林军椒江区下陈水陡小学理解创新点亮精彩——对小学主题图的有效处理娄玲娇临海市上盘中心校浅谈小学数学课堂讨论的有效性高宝英三门县亭旁中心小学精心打造数学细节，完善数学课堂教学马月红牟慧蓉黄岩区滨江小学“临界生”转化机制有效性的探索卢良荣黄岩区宁溪中心小学关注“粗心”背后的数学事实张优幼椒江区海门小学三等奖（40篇）简便计算的意识与行动培养策略徐春阳天台县天台小学如何活用小学数学教材陈芳红临海市白水洋中心校计算课中实施“算用结合”教学的有效策略林土法椒江区云健小学对新课程下提升课堂教学智慧的再思考李挺温岭市城西小学“形”添翼，“数”出彩王阳丽天台县赤城第四小学要寻求有效的算用结合教学汤郑静天台县实验小学关于小学数学试卷命题的几点思考谢灵丹温岭市箬横小学“烂根”也能发新芽王彩君路桥区路南小学找准“算”与“用”的平衡点杨熠路桥区路北小学小学数学课堂反馈正的误区与对策许飞临海市括苍镇中心校小学数学题组设计有效性的实践与探索马凤娟临海市江南中心校促进有效交流的评价技巧林俏温岭市岩下小学“算用结合”中防止“数量关系”的弱化茅珠丹天台县天台小学多彩评价，让课堂阳光起来章巧燕温岭市太平小学山穷水尽疑无路柳暗花明又一村高牡丹仙居县安洲小学抓“点”出“招”话结合周超路桥小学提高小学数学阅读能力的探索章玲君临海小学预习，数学学习的美妙“前奏曲”陈淑丹仙居县安洲小学越来越有“意思”的数学题江志灵温岭市实验小学不一样的理答演绎别样的精彩王薇薇仙居县下各中心小学让数学课堂洋溢“体验”的气息罗颖天台县实验小学细节筑就课堂的艺术江海云温岭市城西小学敢问路在何方----谈“数与代数”的教学建议陈循德黄岩区锦江教育集团由一次“危机”引发的思考应金西黄岩区澄江中心小学浅谈小学数学课堂评价性语言叶帮俊三门县海游中心小学数学学习中实施理财教育的初探颜才云玉环县环山小学浅谈教学细节如何关注郑素梅温岭市太平小学巧用评价，造就数学的精彩叶敏霞玉环县城关中心小学浅谈小学教师数学拓展延伸作业设计探究刘斌临海市桃渚中心校小学数学学习材料的呈现陈文龙临海市汛桥中心校灵活选择合理开发适度扬弃——新课标下我的教材处理观吕明权三门县实验小学对“小学数学课堂提问有效性”的一些思考夏丹花路桥区横街小学林小红路桥区路北小学过程体验，让学生经历数学学习的全过程赵晓君天台县坦头中心小学“有效备课”缺失的成因与对策王建萍黄岩区北城中心校把握细节，成就精彩纷呈的课堂王志平玉环县陈屿中心小学“左右相对性”——左右判断标准引起的思考何平荣路桥区螺洋小学数学四基，你如何关注施丹萍椒江区人民小学对小学数学有效教学中“有效操作”的几点思考孙寒玉环县城关中心小学转化数学学困生——提高数学质量的本真追求陈仲顺朱崇春三门县花桥中心小学一年级数学情境图运用之我见庞红星天台县平桥中心小学小学英语一等奖（4篇）概念图在小学英语语篇教学中的运用邵灵玲温岭市三星小学洞开字母教学的一片天俞洁黄岩区实验小学多维审视笃求实效----创造性使用小学英语教材的新尝试李美燕天台县坦头镇中心小学取生活之源，灵动孩子的心季海平黄岩区北洋镇中心小学二等奖（11篇）Everyone is a star 莫希温岭市箬横小学导入,课堂那个最初的精彩薄盈盈黄岩区院桥镇实验小学“悦”读理解尽情感悟徐卫丽温岭市新河小学巧用英语语篇提高小学词汇教学有效性许天聪天台县实验小学优化教学元素成就精彩课堂陈微温岭市城西小学浅析小学英语教学中直观教具的运用苏紫娟温岭市松门小学浅谈故事教学在小学英语教学中的运用张英英玉环县楚门小学让英语学习插上隐形的翅膀郏海萍黄岩区院桥镇实验小学小学高年级英语分层教学几个常见矛盾的解读陈临晓临海市江南中心校科学设计活动，精彩英语课堂—--浅谈小学英语课堂活动设计的有效性张利芬仙居县第一小学灵活调控游戏教学打造有效英语课堂王进仙居县安洲小学三等奖（18篇）让生命在课堂上自由地成长----浅谈小学英语生态教学的实施谢慧芬天台县赤城第四小学小学英语课堂衔接语的使用初探陈杰临海市涌泉小学爱上英语课—浅谈小学生对英语课的兴趣问题楼俊霞三门县实验小学小学英语高年级语篇教学探微胡子瑶临海市巾山小学浅谈小学三年级英语课堂管理卢卫仙三门县海游镇中心小学浅谈如何在小学英语课堂中运用故事教学花漪虹椒江区人民小学挤有限良机，创无限精彩陶美玲路桥区横街小学让小学英语课堂扬起音乐之声虞韵遐仙居县实验小学系统教授音标，缩小两极分化王慧青临海市哲商现代实验小学音标在小学中高段英语单词教学中的应用钟心玉环县龙溪小学在童话的天空下学习英语吴美萍临海市晓村小学合理利用教具，优化小学英语课堂阮嫣嫣路桥区横街小学有心栽花花亦开汪海燕路桥区横街小学切合语境提高学生语篇输出能力王祺温岭市横湖小学小学低年级英语单词认读能力的培养吴连红路桥区路南小学小学高段英语阅读材料的开发与运用薛灵丽玉环县城关小学对小学低段英语课堂活动的几点感悟马灵芝三门县海游镇中心小学在“暗香浮动”中寻觅“芳草”张帅温岭市滨海第二小学小学科学一等奖（4篇）用规范守住科学常态课教学的底线胡志林椒江区人民小学意外—意想不到的妙境----浅谈小学科学实验探究中意外现象的认识和处理周爱琴临海市教研室小学科学实践性作业的思考王亮富黄岩区实验小学小学科学课堂探究主要环节中存在的问题和对策戴恭立临海市沿江中心校二等奖（11篇）小学科学课应用思维导图的学与教策略王锐天台县坦头镇中心小学有效问题成就有效教学张凌燕温岭市松门小学舍末求本----科学课呼唤“本色课堂”沈菊敏临海市括苍苍石小学以学生发展为探究活动的支点吴文清温岭市方城小学科学实验如何以弹性预设激活生成元素章国文三门县海游镇马娄小学小学科学探究活动中有效记录的指导策略改进江瑾琦温岭市城西小学让科学探究在课外有效延伸陈海飞天台县实验小学为“生命化”科学课堂“筑堤”林素雯台州市书生小学黄美萍台州市书生小学数据伴思维同行是有效科学探究的核心蔡晶淼温岭市泽国二小支持小学生科学探究活动的资源建设与利用袁波天台县实验小学真实充实扎实吴巧敏路桥区路桥小学三等奖（18篇）小学科学生活化教学的研究叶以华三门县六敖镇中心小学开启学生心灵的“动感地带”梁世荣玉环县环山小学合理取材精心选材科学用材杨照伟黄岩区院桥小学记录科学现象追寻有效记录李淑芳临海市大洋小学小学科学生活化初探吴伟东仙居县白塔镇后仁小学如何有效引导学生将前概念提升为科学概念林晨华温岭市城北小学让孩子“会提问”的小学科学教学策略与思考金丹温岭市横峰小学小学科学课堂中提高实验教学有效性的探索陈增国温岭市方城小学凸显探究理念有效科学课堂张勤耕临海市河头中心校以情施教，以情优教沈思荣玉环县干江中心小学蒋招夏玉环县干江中心小学浅谈小学科学教学中概念的学习郑灵亮路桥区路桥小学科学课课外探究活动实效策略初探王俊方黄岩区北洋小学科学教学中猜想能力培养的有效策率陈叶芬玉环县环山小学天性入手，内外结合——浅谈小学科学教学中学生良好观察能力的培养叶卫芬三门县海游镇中心小学假说——科学探究的灵魂徐玲花椒江区云健小学科学课，让学生动起来梁丹娅路桥区路南小学小学科学教学中创造探究式问题情境的策略崔金武仙居县溪港乡吣小学浅谈在小学科学教学中建构学生的探究能力梅光服三门县花桥镇中心小学小学思想品德一等奖（4篇）“隔靴”岂能“止痒”赵敏君温岭市大溪小学让孩子在自我评价中享受成长的幸福钱胜钢仙居县广度中心学校读厚读透读薄——浅谈品德“教材解读”的三种层次施春玲陈红霞天台县外国语学校开放式教学：剪得秋光入卷来李雪红缪献珍温岭市岩下小学二等奖（11篇）《让思品课堂泛起美妙的涟漪》郑晓玉环县坎门镇中心小学关注动态生成构建魅力课堂陈灵世温岭市实验小学寻平衡之美创精彩课堂孙力宏温岭市城西小学激起浪花朵朵朱金英周继宗临海市沿江镇中心校远离虚假的自主亲近真实的参与方建红椒江区云健小学科学引领提升活动价值章娇娇临海市大洋小学精心提问，问出一片新天地陈伟君天台县平桥镇中心小学让品德教学在学校与家庭间绽放庞敏芬天台县平桥镇中心小学品德课堂的最高境界——多体情感共振林素仙椒江区实验小学用一颗感恩的心对待生活王敏慧温岭市新河高桥小学“难得糊涂”，让教育回归自然王丹华温岭市松门镇第二小学三等奖（18篇）关注体验，链接生活梁敏路桥区螺洋小学小学品德课生活化教学的实践张桂明黄岩区南城小学漫画——课堂因为有你更精彩蔡晨鸣椒江区人民路小学给生成留出空间陈琳琳黄岩区永宁小学关注学生，营造生本课堂赵红霞椒江区海门小学《“玩”出别样的精彩》盛雪琴玉环县城关小学体验教育：让品德教学成为道德生活的过程张加宝仙居县淡竹乡中心校“构”出精彩“研”出实效朱小云临海市邵家渡中心校关注生命主体触及儿童心灵应燕飞路桥区蓬街镇中心小学尊重学生个性，促进学生发展牟丹红王建群黄岩区新前七里小学找准生活的切入点提高品德教学的实效性蔡凌霞天台县洪畴小学在品德教学中渗透耐挫教育的实践探索缪世龙三门县沿赤乡中心小学运用挫折教学，让学生心理成熟起来柳文俊三门县横渡镇中心小学让“无痕教育”在小学品德课中徜徉王美青临海市桃渚镇连盘小学促进体验，提高品德教学的有效性陈华君临海小学让品德课堂因“有效活动”而精彩王素月黄岩区北城小学让品德教学走进学生心灵管雅微路桥区路南小学小学品德课教学中的“内化”策略何慧菲临海市东塍中心校小学体育一等奖（4篇）对椒江区体育教师继续教育现状的思考及建议章继东椒江区实验小学未雨先绸缪成竹在课堂——在小学体育课堂中“寓教于乐”王丹婷仙居县下各镇中心小学中小学生中长跑训练的途径与方法的实践探索张朝辉温岭市太平小学浅谈在体育教学中对学生思考能力的培养林海军临海市哲商现代实验小学二等奖（11篇）农村小学复式班《体育与保健》学科教学的研究陆素芹天台县平桥镇中心校陈国兴天台县平桥镇紫凝小学渗透多元健康元素切实提高健康品质颜新华温岭市松门镇第二小学广播操教学的有效策略浅析戴国琪路桥区桐屿中心小学几种快乐体育教学方法的探讨陶建伟黄岩区实验小学让阳光体育冬季长跑活动走向实效梁宇路桥小学浅论小学体育体验性学习冯利临海市哲商现代实验小学游泳教学步骤诌仪戴国政临海市巾山实验小学小学体育课堂教学中乡土体育的开发运用研杨成泽椒江区第二实验小学挖掘资源激活课堂王海波路桥小学成功体育教学模式探析应玲燕路桥区桐屿中心小学以体培德以体启智以体育人----新课标下小学体育教学德育教育的渗透孙卫军临海市古城小学三等奖（18篇）构建体艺大课间活动体系，打造快乐校园文化品牌应尚健仙居县实验小学温岭市小学田径运动训练现状的分析与思考邱疆荣温岭市松门镇第三小学创新模式培养特长——小学课外体育活动采用俱乐部模式的探索夏祥余天台县外国语学校关于纠正小学低段立定跳远小跳现象的实践研究李慧琛玉环县城关镇青马小学用“趣味”调好“体育”这锅汤——浅谈农村小学趣味体育教学张淑娇仙居县横溪镇中心小学浅谈新课程下农村小学体育课程学习评价的方法应建斌温岭市横峰小学生活物品在体育教学中的开发和利用杨芬玉环县陈屿中心小学体育教师如何提升情感教育效应蒋忠辉黄岩区锦江集团小学体育教学从“xin”开始王春波台州市实验小学农村小学如何实施每天一小时体育活动陈万松天台县平桥镇前山小学运动负荷在体育课新的课程标准教学中的合理运用郑智温岭市泽国三小浅析气排球运动的特点与推广前景周宇临海市古城小学如何做好小学课余田径训练徐军椒江区东山中心校浅谈教学语言在小学体育课中的作用姜婵婵天台县白鹤镇中心小学浅谈信息技术进入体育教学是否必要徐晓霞临海小学浅论农村学校体育教学的现状和对策卢海黄岩区屿头学校长作业，将体育锻炼适时延伸李笑笑温岭市锦园小学非语言教学手段在体育教学中的运用王准建仙居县第一小学中小学音乐一等奖（5）篇从音乐优质课看音乐课改的几个“关注”黄群燕椒江区实验小学、齐怡椒江区第五中学“小”集子里的音乐“大”世界林瑾玉环县城关中心小学在玩中口味音乐的乐趣蔡婷婷温岭市横峰小学让学生在期待和意外中活跃张娜伟温岭市松门二小临海乡土文化融入小学音乐教学之我见金燕临海市沿江镇中心小学二等奖（14）篇思索音乐综合课偏离“音乐”的应对策略方婷温岭市大溪小学让孩子欣赏的心飞扬起来----以“问题连续体”理论为基础的小学音乐欣赏课堂提问策略模式的研究陈彩虹仙居县实验小学如何以钢琴伴奏来提升音乐课堂质量陶潇潇椒江区章安杨司小学农村小学音乐听赏课发展滞后的成因分析及对策吴凌飞路桥区横街小学让学生成为欣赏课的主人—低段音乐欣赏教学探索池雪君黄岩区院桥中心小学千锤百炼始得金郭金斐路桥区峰江中学蝶恋花-----谈流行音乐与初中音乐教材中的美丽共舞刘秋艳路桥区金清镇第二中学浅谈小学音乐教学中有效实施欣赏教学的策略狄琼晓玉环县城关镇中心小学。

台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单高中语文一等奖（8篇）感性学视阈的高中“写丑”作文教学研究赵棠温岭中学浅谈高中语文教学内容的实效与虚效徐亨富温岭市箬横中学让教学细节成就语文课堂的精彩陈丽椒江区洪家中学以语言为基点谈阅读教学的取舍叶琳霄温岭市新河中学请记住“我”──唤醒学生在作文用例中的自我意识何丹丹许绪友天台县平桥中学给外国小说插上“欣赏”的翅膀陈优天台县平桥中学课堂有效教学之我思马群芳仙居县城峰中学朗读：高中语文教学不应遗忘的经典黄花女临海市第六中学二等奖（21篇）三定三挖──关于小说教学“轻负高质”的探究夏春玲天台县平桥中学“四步法”让《论语》教学轻松自如寇永平温岭市箬横中学以文学类文本阅读为切口进行考前高效复习林红艳温岭市第二中学高中假期经典阅读指导的有效性初探陈青柳潘晓华玉环县玉城中学以学定教：让高三语文复习走向高效王宏燕椒江区洪家中学运用比较教学，提升教学效果陈慧丽天台县平桥中学细数从前拾骊珠──例谈高三考场作文材料取舍刘强黄岩中学始于积累，行于模仿，终于创新──高效作文教学模式探讨王丽丽仙居县城峰中学作文空间想象能力的培养戴玲斐温岭中学召唤结构下的《外国小说欣赏》教学策略例谈连君萍温岭市箬横中学期待视野──让阅读能力插上腾飞的翅膀钟可慧温岭中学一枝一叶总关情──浅谈如何提高语文课堂教学的有效性李素蕉台州中学语文教学不能忘“本”──浅谈教材在语文教学中的意义刘文娟路桥区蓬街私立中学张扬教学个性提升教师素养项琪台州中学高中语文创造力训练活动的设计探讨方利贞黄岩区灵石中学文言文教学中的几个层面温逸林椒江区洪家中学关于语文教学轻负高质本质的思考王志顺临海市大田中学再近一步，岂不更好──作文面批之我见张君飞张炳亮玉环县楚门中学对语文课堂有效提问的一些思考金晓杰天台县苍山中学有效文本解读中必须回避的四种现象例谈苏丙凤玉环县玉城中学用思维点亮写作的火花潘妙根温岭市第二中学三等奖（33篇）《〈论语〉选读》教学之困林丽萍余志敏温岭市松门中学入水方知春意暖──立足学情方能有效教学陈苏君天台县平桥中学契语文教学之要义，抓轻负高质之根本吴贤芬临海市第六中学轻负高质的语文复习课初探陈念晓温中双语学校用一朵云去推动另一朵云康国军玉环县实验学校妙问诱学，启思自悟陈忠诚仙居中学生活化语文教学与“低负高质”教学诉求的统一罗芳三门中学《外国小说欣赏》中话题教学浅议伍佳微椒江区洪家中学文学类文本探究性阅读的“放”与“收”张洁仙居中学为目标“减肥”让课堂增效──浅谈语文课堂教学中如何实现“减负增效”许敏丽天台县平桥中学链接课内外语文学习，以设计灵活高质的语文作业蒋苹仙居中学用阅读撬开写作的大门丁敏仙居中学读其文会其意传其道周佩霖仙居中学读写相成，追求高效课堂──《外国小说欣赏》教学例谈祝佳欢黄岩第二高级中学高中语文课堂实现有效教学若干因素的思考项素英临海市杜桥中学加强预习指导，让学生真正动起来王华清台州市书生中学有效课堂，智慧教师赵蓉娇温岭市箬横中学高考古诗词鉴赏课堂教学有效性探索王海蓉黄岩区宁溪中学高效多元开放──高中语文课外作业设计的多样性周小斌路桥区金清中学课堂对话中的话题设计艺术例谈陈梁飞玉环县玉城中学丰富学生的情感：语文课堂教学的支点王加娟临海市桃渚中学论古诗词自主鉴赏能力的有效培养骆新强玉环县坎门中学这不是小儿科唐明君黄岩区院桥中学关于高中语文教学幸福感与实效双赢的思考何月娥临海市大田中学本色语文教学还语文教学之本色刘小辉路桥区蓬街私立中学浅谈语文教学的实用性杨伟红三门中学新课标下中学语文的“过程教学”模式初探卢临晨台州中学手持彩练当空舞──指导学生写出“文采”摭谈陈月红台州市书生中学鱼跃鸟飞任自由高中写作需归“真”陈佳三门中学戴着镣铐跳舞──文学类文本阅读探究题初探张扬路桥区蓬街私立中学语文课程有效性的自主建构马玲凤临海市杜桥中学锻造健康而美丽的心灵梅亚红三门县亭旁中学谈作业过程中的角色互换梁卫东玉环县实验学校高中数学一等奖（8篇）从"认知主义学习观"看:课到深处人最美蔡剑波温岭市松门中学在开放探究的数学课堂中激活学生的“再创造力”蔡琴芬温岭市第二中学高中数学作业中错误资源的开发和利用的思考与实践赵锦雪施小斌玉环县楚门中学一堂特具“数学味”专题复习课引发的思考张兵琴仙居中学一子活全盘四两拨千斤江庆君李巧敏丁君斌温岭市新河中学新课标下高中数学概念教学的理解与认识郑金才玉环实验学校高考文科数学复习有效性初探徐菊黄岩区第二高级中学营造“趣、实、活”的氛围，实现轻负高质的梦想闫利路桥区蓬街私立中学二等奖（21篇）过程中巧渗思想方法探究中绽放思维之花朱海燕温岭市第二中学计算能力:思之源泉,算之根本叶丽平温岭市松门中学数学课堂教学中有效提问的思考和实践戴盈黄岩区灵石中学是铺面，还是抓点？--对高中数学单元复习课的思考林丹金海燕温岭市新河中学“质疑权威意识”是学生创造性思维形成的基础干宇鹏温岭市新河中学浅析数列学习中的理解障碍及对策冷乐黄岩区灵石中学增强问题意识，提升数学学习效益陈洁温岭市之江高级中学浅谈高中数学课“轻负高质”的教学策略王燕黄岩区宁溪中学让数学概念教学在情理之中尽显其本质吴颖微温岭中学数学教学中实施个性化自我评价练习的探索研究蔡勇刚温岭市泽国中学重视概念教学培养思维能力田丽君路桥中学数学课堂教学后的补救教学徐海玲临海市大田中学浅谈新课程标准下高二文科数学的教学策略钭伟炀椒江区洪家中学关注教学流程细节提高数学教学品质蔡金香温岭市松门中学探讨高中数学解题中常见错误形成的原因及应对的策略施小斌赵锦雪玉环县楚门中学向“错题”要效益——有效利用“错题”资源的探究陈秀丽黄岩区第二高级中学新课程背景下数学有效教学的三点思考胡琼华天台县天台中学要减负，更要增效——数学分层教学探索周婷婷天台县平桥中学浅谈探究性学习和数学能力的培养蒋君龙路桥区蓬街私立中学思而达智智达高远郑肖玲黄岩区灵石中学“问题串”串出高中数学新课堂吴梦华仙居县城峰中学三等奖（33篇）浅谈初中到高一数学成绩下降的原因及解决策略潘虹玉环县楚门中学浅谈教学中类比思想的渗透季佳佳仙居县城峰中学提升高中数学课堂有效性的途径杨齐添路桥区新桥中学适时开展数学实验，提高数学教学的有效性吴卫勇仙居县城峰中学高中数学课堂教学情境创设探析陈灵平临海市杜桥中学关于椭圆中一类几何性质问题的探究陈秀娥施利明天台县平桥二中数学教学走“轻负高质”之路的几点探索张小文路桥区新桥中学数学解题中的“和谐”策略蒋军辉仙居县横溪中学问题先行探究随行杨成烨路桥区金清中学高中英语新课程下数学课堂探究活动的教学策略朱达火玉环县坎门中学重视数学解题反思培养数学思维能力娄军天台县平桥中学反例在高中数学教学中的应用覃金菊椒江区洪家中学九层之台，起于累土；千里之行，始于足下顾介远路桥区蓬街私立中学例谈合情推理的教学功能刘树军黄岩区灵石中学复习课的有效教学陈玲英台州中学新课程下目标驱动课堂教学的实践与思考叶回新玉环县实验学校让“牛角尖”成为高中数学教学的有效资源张立仙居县城峰中学悄然兴起的阿基米德三角形王海彬临海市大田中学锐意创新巧用习题——谈高中数学课堂习题教学徐赛萍天台县育英中学形变质不变 ——变式教学有效性在恒成立专题课中体现泮丹丹仙居中学优化课堂教学，提高例题教学效率洪武定台州中学对高中学生学习数学时产生小题错题的成因及对策徐丽珍椒江区洪家中学高三数学有效复习的一种新策略邵海燕温岭市之江高级中学高中数学课堂提问的实效性探究周爱娟临海市杜桥中学浅谈如何提高高中数学课堂教学的有效性黄勇锋临海市桃渚中学洞察数学问题本质，提高复习效率——关于恒成立与存在性问题的思考王微椒江区洪家中学让实验走进高中数学课堂黄柯临海市大田中学优化课堂教学提高课堂效率张月球天台县平桥中学 “函数中常见的参数范围问题”的教学设计与反思梁萍萍台州第一中学持之以“恒”——数学中的“恒成立”问题解题策略徐世白临海市回浦中学高中数学常见分类类型及简化谢佳佳临海市回浦中学让学生享受数学作业的快乐李金福临海市大田中学聚焦数学复习课堂探索有效教学策略庄爱兵玉环县坎门中学一等奖（8篇）关注四个“转变”，构建有效的高中英语复习模式王璐临海市回浦中学同伴互改英语作文的指导策略与实践郑士强三门中学让课堂如行云流水韩子传台州中学温“故”而知“新” — 一堂来自高中英语复习课的教学写真吕娅温岭中学黄海丽温岭市大溪中学点燃孩子们活跃的心－－创设情景优化高中英语课堂教学梁巍巍温岭市松门中学借助文本特征提升学生阅读能力杨谢友黄岩中学考查突出生活，教学联系生活於晨路桥区金清中学以教师为中心课堂和以学生为中心课堂话语对比研究董金钗玉环县楚门中学二等奖（21篇）高中英语阅读与写作一体化课堂教学实践赵丽红温岭中学关注学生发展的英语阅读课读后活动赵丽萍黄岩区第二高级中学立足策略训练提高阅读水平毛敏红温岭市第二中学巧设语篇，提高英语复习效率徐嫱仙居中学让学生体验快乐而高效的巩固与提高赵晓琴温岭市温岭中学双语学校高中英语课外阅读教学设计漫谈--从一节县公开课谈起游爱葱玉环县玉城中学浅谈在高中英语教学中实施语块教学法葛芬妮临海市杜桥中学"点"到为止,"水"到渠成梁军会温岭市之江高级中学听力策略对高中听力教学的应用探究胡华丽路桥区蓬街私立中学浅谈在高中英语试卷讲评中三维目标的落实吕海英玉环县楚门中学浅析多媒体教学环境中课堂板书的理性回归叶仙飞黄岩区院桥中学让网络资源为中学英语教学插上翅膀李芬椒江区洪家中学挖掘Pets2听力训练，提高英语整体水平武少恒黄岩区院桥中学理性看待教育博客加大英语教学反思效度卢大道天台中学活用教材，提高学生英语写作水平吴惠月三门中学创设教学主线，提高单元复习效率章飞凤玉环县实验学校从一篇美文欣赏谈高中英语阅读课的教学设计莫晓燕温岭市第二中学让语法复习课在情境中高效褚小薇路桥区蓬街私立中学高三复习阶段英语作业有效性的分析与探究丁晓龙玉环县楚门中学“轻负高质”的高中英语复习课教学汤谢红临海市回浦中学在高中英语阅读学习中培养学生的自主学习能力仝亚军台州市第一中学三等奖（33篇）基于语境的高三英语词汇复习应雪苹仙居县城峰中学短语动词记忆有妙招张敏温岭市新河中学近年高考英语书面表达分析及应试策略张爱零仙居县横溪中学英语课外作业优化设计的探讨杨霞台州中学高效的英语课堂从有效的提问开始黄城玉环县楚门中学拼出精彩写出分数洪文兵温岭市大溪中学新课程背景下的高中英语课堂教学有效性初探王敏临海市杜桥中学利用小组评价增强书面表达评改效果的实践与思考徐卫飞临海市大田中学激发兴趣培养能力自主阅读--高中英语自主阅读教学探究林平玉环县实验学校多元智能理论在高考英语写作评价中的运用庞银萍天台中学农村高中“以学生为主体”词汇复习策略例谈陈英温岭市箬横中学利用多媒体技术优化高中英语词汇教学的实践与反思杨柳红台州中学转轴拨弦三两声，未成曲调先有情—浅谈高中英语阅读课导入法许慧敏天台县育英中学建构主义指导下的高三英语文学篇章有效阅读张绒仙居中学如何有效挖掘素材，提高学生听力水平朱淑珍临海市白云中学正视教师课堂提问行为提高课堂提问的有效性金莲台州市第一中学在和谐的课堂氛围中感受有形助手的魅力林丹红台州中学高考阅读思维在教材教学中的体现郑玲萍黄岩区灵石中学希望，在荆棘深处坚强地绽放---在特色高中开展有效的英语会考复习的对策探索高中物理舒海琦椒江区三梅中学如何使高三语法复习课更有效陈志椒江区育英学校优化作业布置提高英语教学质量尹慧敏临海市大田中学以预制语块为核心的过程写作教学实践杨雅红仙居县宏大中学新课程下农村中学高一英语学困生转化陈素文温岭市新河中学培养学生的阅读策略，提高学生的阅读能力王燕萍黄岩区第二高级中学厚积薄发,水到渠成林晓芬温岭市新河中学浅谈循序渐进地提升英语写作能力夏娅红天台县平桥中学开展发散思维训练，提高英语高考复习效率陈梅仙居中学合作学习在高中英语口语教学中的应用林颖天台中学浅谈完型填空与学生积极情感态度的培养杨椒莉黄岩中学让英文歌曲为听力课“增色”应依玲仙居中学英语课堂要以“有效教学”为“制高点”郭国强椒江区洪家中学以生为本对后进生进行英语教学周林静路桥区蓬街私立中学高中英语教学中如何有效开展小组合作学习陆传州天台县平桥镇第二中学一等奖（5篇）论物理课堂教学中的教师理答行为及其有效性徐立海吴永灵玉环县楚门中学高中物理起始学段的学困归因与教学对策邓明富黄岩中学提高物理试卷讲评课效率的思考与实践任伟黄岩市第二高级中学高三物理试卷讲评课有效教学的实践研究沈炎玉环县楚门中学新课程背景下高三物理复习学案的编写与实施徐招茂玉环县楚门中学二等奖（14篇）论高中物理课堂中的“关键教学事件”叶美红蔡千斌温岭市新河中学基于原始物理问题的高中物理教学实践游海女临海市回浦中学析高中物理教学中的几个疑难问题杨海峰天台县育英中学高三复习如何上好试卷讲评课卢金义路桥市蓬街私立中学让物理实验点亮学生的学习智慧叶才琦台州中学浅谈物理教学中的共振效应张招财仙居中学选编“孪生”题，提高物理教学实效陈晟温岭市松门中学以生为本理念下的教学设计实例邓高飞路桥区蓬街私立中学论物理教学中建模能力培养汤有国天台中学浅谈物理生活化教学，提高教学的有效性杨彬仙居县横溪中学Dislab在高中物理课堂教学中的应用林群台州中学高三物理习题课的有效性教学策略探究丁占涛天台中学建立生生互动促进主体性发展黄华椒江区洪家中学高三物理复习课教学的有效性探究徐晓青黄岩区院桥中学三等奖（23篇）中学物理价值观及其教学曾志旺玉环县楚门中学重视过程学习改变学习方式培养探究能力郑志敏温岭市泽国中学解题之“旁门正道”更是一种物理智慧刘贺钦天台县平桥中学问题合作成功----例谈《力物体平衡》复习课的新模式邵合义椒江区洪家中学问题诊断教学，高三物理复习的有效策略汤湘君三门县第二高级中学重视数图分析，提高综合能力—对“测电源电动势的内阻”实验题的探究毛海瑛温岭市之江高级中学辨析理想模型的两难习题韩静波路桥中学营造生态化物理课堂提高学生学习效率李海波椒江区洪家中学物理教学中培养学生问题解决能力的策略叶平临海市大田中学浅谈高三物理复习课学案的设计模式郑旭玉环县玉城中学精心设计，高效整合，优化高三试题评析之我见胡人华温岭市松门中学卫星环绕速度增大的辨析刘同正温岭中学围绕“g”的复习方法朱佳仙居县横溪中学用数字化实验优代物理教学的探索陈林龙温岭中学新课程背景下普通高中物理作业设置的思考陈见封仙居县城峰中学试题改编小技巧张邦利黄岩中学《思维诊断活动单》在习题课有效教学中的探索梁巧红赵文辉吴存华温岭市大溪中学利用特性曲线选用滑动变阻器的接法杨贤智倪孝利台州中学由物理习题课教学谈轻负高质李中卫椒江区洪家中学高中物理教学中的面向全体叶芝莲临海市大田中学也谈“探究学习”与“生本教育”王继安路桥区蓬街私立中学新课改高考背景下农村普通高中物理教学现状的思考许克阳三门县亭旁中学新课程背景下高中物理作业有效性的实施策略朱灵俊临海市回浦中学高中化学一等奖（5篇）转变高中学生化学平衡迷思概念的实验研究刘瑞东玉环县玉城中学“可逆反应”的习得：构建还是建构沈中良仙居县下各中学优化化学图像教学促进学生持续发展叶文森黄岩区第二高级中学运用“增、改、吸、引”突破农村化学实验教学困境刘海琴椒江区洪家中学略论化学概念教学中的“概念转变”策略祁雪莉玉环县玉城中学二等奖（14篇）对Cl-检验过程中SO42-是否干扰的实验探究王琛台州市第一中学弹性设计灵动生成林岚台州市第一中学在“问”中让思维飞陈仁军张献礼温岭市松门中学关于高中化学竞赛全国初赛的研究张军富温岭中学高三一轮复习化学课堂教师信息输出的有效性探究范敏娅天台县苍山中学化学课堂教学中提问有效性的策略赵伟燕黄岩区第二高级中学因为反思所以有效陈文宗椒江区洪家中学5R原则对实验教学的启示王雪娇台州市外国语学校高中化学会考复习有效教学的策略研究王素丽玉环县坎门中学把握农村高一学生特点注重化学学习兴趣培养杨天焕三门县亭旁中学同分异构体五年高考真题归类与二轮复习思考王小飞温岭市新河中学高中化学教学一体化设计的有效实施傅东芳临海市灵江中学福岛核泄漏事件中渗透化学科学素养的教育程志平台州中学多维发掘学生资源，实现化学课堂“轻负高质”彭小文路桥区蓬街私立中学三等奖（23篇）“实验预期”在高中化学教学中的利与弊彭丽莉三门中学以学案为载体提高高中化学教学的有效性周文芬仙居中学高一新生化学学习现状调查和对策梁红君黄岩中学化学课堂教学模式选择的几点刍议王海洋天台县平桥中学在生本理念下对化学教学有效性策略的几点思考洪魁华天台县育英中学赏识教育理念在化学教学中的运用应丽明仙居县宏大中学如何让高三化学习题教学更高效蒋小丰黄岩中学新课程下化学隐性课堂的开发研究张荣和仙居县横溪中学从2010年的高考反思高中元素化合物的教与学张冬方路桥中学新课标下高中化学学习目标的定位和制定鲍荣焕玉环县楚门中学差异性有效教学的实施王胜温岭市大溪中学让反思活动成就有效教学林超温岭市泽国中学浅谈新课程理念下化学课堂中渗透“实验探究”教学的尝试朱小荣温岭中学关于探究式教学模式和策略的几点思考何甫新临海市大田中学优化复习提高效率金丽芳黄岩中学化学反应速率和反应限度必修与选修衔接教学探讨陈献忠玉环县玉城中学聚焦课堂有效教学朱玲琴临海市大田中学立足教材超越教材陈卫仙天台县育青中学强化问题意识提高化学教学的有效性赵坚志温岭中学如何在高中化学教学中实现知识向能力的转化沈慧君椒江区三梅中学高中化学小组教学的困惑与对策盛强路桥中学“情景串”问题教学法在化学概念教学中的应用罗云芳温岭市温中双语学校用“歪招”做化学题周杨华临海市大田中学高中生物一等奖（5篇）2011年浙江省理科生物高考考试说明的研究与思考张辉华玉环县楚门中学SOLO分类评价理论在高中生物教学与评价中的应用冯素媛温岭中学优化生物讲评课，提高高考复习实效江海燕温岭市第二中学例谈如何提升高三生物试卷讲评课的有效性李伟琴临海市杜桥中学活用错题生成有效二轮复习杨海燕温岭市新河中学二等奖（14篇）概念的厘清与教学突破洪秀祥椒江区洪家中学融合认知弹性理论的生物高考复习研究周丹静玉环县楚门中学对提高生物课堂交流有效性的思考朱张莹仙居中学设置有效提问，打造轻负高质的生物生本课堂何彬路桥区蓬街私立中学高中生物教学中概念引入法枚举左敏天台县平桥第二中学几个与动作电位有关问题的辨析曾吉路桥中学无中生有，于补白处见精彩陈霞椒江区洪家中学高中生物课堂对话教学的实践和思考周黎明临海市大田中学浅谈生物课堂中的讲授法刘海珠黄岩中学应用数码显微互动教室进行生物有效性教学浅谈胡爱萍蔡碧君天台县苍山中学提升生物教学语言魅力，提高生物教学课堂效率李利花陶正温岭市新河中学巧用妙语提高生物教学效率王玲敏临海市回浦中学高考生物二轮复习《神经调节》一节的教学设计於灵萍路桥中学如何利用教材进行备考复习王道胜天台县平桥第二中学三等奖（23篇）让生物课堂“活”起来应惠芳仙居县下各中学高中生物教学实施差异教学的探讨及反思王志坤黄岩中学高三生物复习板图应用例谈郑丽萍叶阳中温岭市新河中学互动合作快乐高效——试卷讲评亦精彩林雅文温岭市箬横中学衍射复习法在生物膜教学中的实践应用邱永彬椒江区洪家中学从案例教学法看学生的学习动机和自主学习周灵军临海市回浦中学如何使高三生物课堂复习更“给力”汪玲珠黄岩区第二高级中学巧架生活与课堂桥梁，为学生兴趣与自主学习插上翅膀许家胜路桥区蓬街私立中学高考复习需回归潘灵犀温岭市第二中学浙科版生物教材课后习题的应用策略杨丰永仙居县城峰中学用宽容点亮学生的心灯柯美玲三门县亭旁中学如何使高中生物教学“生活化”徐丽君天台县育英中学高三生物一轮复习“低效率”的思考颜君辉赵钦亮温岭市松门中学认知策略在生物学教学中的运用——以“减数分裂”为例郑赛彬临海市杜桥中学让课堂“活”起来，让学生“动”起来——浅谈“活动”在高中生物教学中的别样策略朱君芬温岭市温中双语学校如何面对生物课堂中学生“答而不准”洪建华天台县平桥中学“高等动物的内分泌系统与体液调节”一节的教学设计林燕路桥中学实施案例教学，提高高中生物课堂教学实效熊金娣玉环县陈屿中学高中生物选择题解答策略的探究顾小燕仙居县城峰中学高三生物复习的对策与思考陈静芳临海市白云中学浅谈构建和谐生物课堂的策略朱康义仙居县横溪中学打造“优质高效”的农村文科生物课堂胡玥黄岩区院桥中学基于绿色化学理念的高中生物环境教育林丽英临海市回浦中学高中思想政治一等奖（5篇）高中生政治学科素养形成的实践与思考王武军路桥中学<文化生活>复习中的三大纪律八项注意周文涌仙居中学统筹兼顾“和”中生效----构建思想政治课和谐教学。

台州市第五届中小学研究性学习成果评比获奖名单

临海市杜桥镇西洋中学
叶莎莎、杜洋华、杨霞、葛智慧、林娇
朱卫芳、朱彩云、金俊军
21
对天台城关地区室外冷饮摊的调查研究报告
天台外国语学校
许诗怡、徐奇、余佩贤、陈帅、陈天航
郑小平、夏卫强、孙建辉
22
泽国制鞋业现状分析及对策
温岭市泽国二中
赵子沁、陈映桦、狄玲安、许郑潇
钟卫平、洪素云、陈玲芝
23
天台县暑期补习班办班情况调查与分析
临海六中
郑金民、张程程、邵辉、赵丹、周仲鹏、郑娟娟等
严菊华
7
废电池的处理现状及其危害的研究
台州市第一中学
颜知之、陈帅、管晨滔、岩佳伟、卢远进
杨永建、吴君磊
8
不用电的“冰箱”的设计和制作
仙居县横溪中学
徐红红、蒋晶晶、王颖、吴巧丹、郑梦瑶、张瑜敏等
李伟芬
9
追寻和谐美好家园的契合点——黄岩城区生活垃圾分类处理现状调查
仙居县安洲中学
郭科成、方俊能、吴展、吴紫莹、吴怡莹
王碧翔、李世美、陈文运
12
我为打造“书香校园”添光彩-------关于对校园书吧的现状调查和策划
玉环县实验学校
谢蓓蓓、叶晨、连林敏、徐盛秋、陈紫欣、陈李虹等
赵文波、李初霞、陈丹
13
磁化水浸养鲜花保鲜法实践与探究
路桥区金清三中
林婷、应金儒、蒋雨蒙、尚颖婷、郭爱伦
单晓霞、王柳萍、尤伟霞、项文雨、杜雯影、包慧珍等
尹美红
48
关于台州市年关期间治安环境的调查研究与建议
台州市第一中学
潘洁、孙予思、邱莎莎、郑盼、陶依雨
冯德孚、洪海平
49
从迎春小区透视黄岩城区用水节水状况
黄岩第二高级中学

第七届浙江省中小学实验教学优秀论文获奖名单(共211篇...

推进中小学现代教育技术应用与研究的思考三维目标下的高中化学分组实验中学物理演示实验的设计与自制教具的思考从高考实验命题趋势,探讨物理实验教学策略以开放实验室为载体全面提高学生的科学素养开展自主实验构建探究平台提高分组实验实效性的探索浅谈语文教学中多媒体教学与传统教学的关系试论实施新课程环境下初中《科学》教师队伍现状的分析与对策浅谈课堂教学中多媒体计算机辅助教学技术的应用计算机教学中学生质疑能力的培养新课程中教学仪器的设计思路与策略让学生的能力在实验教学中获得提高寻找最佳结合点--从“科学知识”到“科学素养” 适应新课改－－自然科学实验中的探究性学习实验教学要还给学生一方探究的天空 “水火箭研究”的课题指导生物实验课的教师合作走班教学模式初探小学科学课结构活动的设计与策略遵循五R原则创建绿色化学实验室屏蔽现象的主题性探究之实践实验教学中“小组合作学习”的现状分析与思考教学病理学在实验教学中的分析与研究
一等奖
文章题目初中科学探究性实验设计初探化学选修课的探讨和实践加强和利用现有实验设施推进科技教育与新课程改革发散思维测重力加速度对新课程理念下高中化学实验编写的几点认识开放式实验室管理模式的探索初中自然科学实验操作考查与实验能力培养的研究与实践在标准化学校建设的过程中实现教育装备的标准化莫让e时代革了实验的命循环概念在有毒气体实验中的运用临海市《科学》实验教学现状报告及教改建议 “校校通”与“校园网”资源在教学中利用的研究和探索初中自然科学实验操作考查的实践与思考谈初中《科学》教材中实验的创新设计
篇）
三等奖（125
单位
文章题目
杭州第二中学
中学实验室文化建设浅谈
杭州绿城育华学校
提高实验教师的综合素质

2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单

附件:2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单一等奖序号论文题目作者单位1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生第三种负担”的课堂操作策略研究与实践袁明元杨艳晖（执笔）杭州市建兰中学9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩季伟仙（执笔）杭州建德市新安江第三小学11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程整合改革调查研究报告俞为民杭州市中策职业学校12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索与实践周德生茹卫明杭州西湖高级中学15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英应建萍（执笔）宁波市新芝幼儿园18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内化倪静川胡美秋永康市实验学校永康市特殊教育学校40 小课题研究，促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵黄君明玉环县楚门中学44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹萍叶牡丹朱燕仙居县实验小学49 本土化：一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良何学强章锦梅吴建琴湖州市南浔区锦绣实验学校61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教学的意义毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中71 为了孩子的健康：“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰焦琦荣舟山市定海区海滨小学73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所二等奖1 改革·超越·提升——基于“超越工程”（ECSEL）的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红张勤傅晓莉杭州市娃哈哈幼儿园5 品鉴式阅读：古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学6 以“文化”养“文化”，以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中7 活动资源巧开发，学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学8 师者如蚌：生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根陆蛟民（执笔）杭州市萧山区高桥小学13 课例研究，教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与实施的实践探索刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学16 儿童博客：网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳章荔仙周英夏金君杭州建德市梅城幼儿园20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学26 结合传统教学优势，打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林张萍芬江彬徐永杰宁波市鄞州区洞桥中学28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈王毅温州市瓯海区梧田二中40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区43 教学细节：教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧吴军张明周希杰瑞安市云江高中瑞安中学等47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕林双丹李芳玉乐清市中心幼儿园52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为例洪飞金华市教育科学研究所54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校59 道德叙事：小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学60 谈谈构建初中英语（新标准）“四位一体”学案导学课堂教学模式的探索宋靓金华市南苑中学61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所62 从心理健康教育为抓手，开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰叶际琴玉环县坎门中学、玉环县教师进修学校、67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏方平俞爱飞仙居县实验小学70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校84 以生命教育为支点，践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学85 少一些花哨，多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解决策略蒋春鑫诸暨市浣江小学86 合作评改，让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学88 “我思，故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学90 聚焦低段词语教学，打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生“共享”学习思想的重要性樊香萍湖州市吴兴区湖东小学96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动，培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团3 和谐教育，从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞（执笔）贺建谊杭州良渚职业高级中学9 剪得春风入画来廖猛范双荣皇甫军强杭州横村中心学校10 人人有社团，个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生活品质的实践研究刘新钢金忠兵（执笔）张洵忠张洵国邱国生杭州建德市大洋初中11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研究周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆姜禄兴（执笔）建德市李家中心小学15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学16 和孩子共同成长，从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团18 读图、析图，以图释文，“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁朱六妹宁波市江北区倡棋幼儿园27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园36 课前小演讲，成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮汪云宁海实验幼儿园39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园42 关注学生前概念，积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学48 有引导，才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团51 携手博客，伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地，提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院59 挖掘山区资源，创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学64 名师研究：实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。

台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果

台教科所〔2014〕14号关于公布台州市2014年度教育科研优秀论文评比结果的通知各县（市、区）教科所（室）：为鼓励广大教师积极开展教育科学研究，为一线教师专业成长提供交流研讨平台，我们于2014年5月组织了台州市2014年度教育科研优秀论文评比活动。

经各县（市、区）教科所（室）等推荐，市教科所组织专家进行认真评比，现将台州市2014年度中小学教育科研优秀论文评比结果予以公布（其中：一等奖36篇、二等奖88篇、三等奖122篇）。

附：台州市2014年度教育科研优秀论文评比获奖名单一等奖（36篇）论文标题作者单位小学生交通安全教育活动中的问题与对策董德平椒江区云健小学中职专业课微项目教学的实践探索陈海丽椒江区职业中等专业学校小学识字教学中汉字“文化识读”策略浅析张静椒江区中山小学手持技术在高中化学实验教学中的应用与思考管廷河黄岩区黄岩中学微博作文奏响心灵乐章张丽娜黄岩区锦江小学初中美术“造型·表现”领域主体性教学的实践与思考朱婧黄岩区新前中学浅谈“绿野寻踪”活动与小学习作教学的有效整合潘仙福黄岩区院桥中心小学农村小学教研组建设的问题透视及策略追述何素芳黄岩区院桥中心小学学习小组建设之实践探索贺君斐路桥区教科所小学《体育与健康》单元计划的构建李赛清尚才军路桥区教育局教研室全面浸润课堂构建数学印象潘慧敏徐春艳路桥区路桥小学故事教学在中职计算机应用基础课堂中的实践应用梅进霞路桥区中等职业技术学校关于课前作业功能的再思考冯玲辉临海师范附属小学利用错题信息展开备课的策略研究黄祥临海市大洋小学中学生情感教育社会支持系统的构建周敏临海市外国语学校网络结构化：小学数学教学的深根固本之法陈选峰临海市哲商小学初中科学实验资源的开发与利用叶敏红温岭市第四中学小学英语“戏剧教学法”探索王祺温岭市横湖小学主题式区域中的幼儿自主学习策略探究林艺温岭市级机关幼儿园拓展书香建设领域助力学校品质提升李小友温岭市锦园小学小学言语习得“诵·填·炼·迁·评”教学法例析朱玲红温岭市箬横第三小学英语VIEW教学模式初探何小怡温岭市温岭中学情智课堂：让小学音乐教育充盈情趣情味情感蒋玲红温岭市泽国小学高中语文问题式有效阅读教学的实践研究殷兴福玉环县玉城中学小数概念教学中发展题设计的探索马斯燕玉环县陈屿中心小学“玩”出情节“读”出韵味——小学高段小古文教学初探裴晓娅闻杨天台县坦头镇中心小学历史阅读：高中历史选修课程的开发与实践许齐天台县天台中学绘本与幼儿美术教育活动的奇妙融合陈晓洁仙居安洲街道中心幼儿园基于“交互学习”的小学数学新课堂研究朱旭平徐旭琴仙居县步路乡中心小学仙居县实验小学教学设计应重在内在逻辑——刍议阅读教学中的作业运用徐佳莹仙居县第一小学习作互评：纸上得来不觉浅杨裕民张志伟仙居县横溪镇中心小学仙居县教育科学研究所立足文本细读，品出语文滋味——文本细读法在初中阅读教学的实践与研究陈耀武仙居县下各二中单元教学中导语的有效解读与整合杨喜菊三门县海游中心小学三年级英语单元整体设计下的教学目标制定与实施——以PEP三下Unit3 At the Zoo为例杨㑇三门县实验小学蒙太奇突破初中生记叙文写作瓶颈的对策项振中台州市白云学校倾听生命的呼唤倾听生命的需求——培养听障学生语言能力的实践研究任川燕台州市聋哑学校二等奖（88篇）论文标题作者单位原生态写话的有益尝试-----以四季为训练主题陶恩玲椒江区第二实验小学巧用歌词扮靓作文潘绽绽椒江区洪家街道中心小学小学数学习题多维设计的几点思考金菊仁椒江区人民小学与文本共舞舞出精彩语文——小学语文教师解读文本的策略研究施伟珍椒江区三甲街道中心小学提高高中英语阅读材料二次开发有效性的策略仝亚军台州市第一中学高中语文教学中运用太极思维法启悟的探索朱玲台州市第一中学在演练和体验中进行幼儿防走失防拐骗的教育陈丽萍椒江区中心幼儿园碧海明珠分园普通高中知识拓展类选修课程开发的思考和探索张杏娟黄岩区第二高级中学高中"程序设计类"校本选修课学习评价体系的应用初探范跃群范诚黄岩区黄岩中学减少小学生母语负迁移的实践研究冯红黄岩区江口中心小学小学语文《习得本》的创制与应用王朝辉黄岩区宁溪中心小学深化课堂教学观察提升教师专业水平徐志杰黄岩区实验中学以艺体活动为载体的欣赏型德育策略李元领黄岩区西江小学中职学生性教育现状的调查分析王伟丽黄岩区新前中学绿野寻踪，引领孩子亲近动物林国建黄岩区院桥中心小学扬“补白”风帆促习作起航乔任路桥街道实验小学小学美术“前置性学习”初探李江萍路桥区路南小学留一块黑板书一道风景——小学语文板书设计有效性研究池伟萍路桥区路南小学谈小学数学“解决问题”教学之重吴艳路桥区螺洋街道中心小学中职创业教育中项目教学的实践和研究季敏路桥区中等职业技术学校培养小学生几何直观能力的策略研究马丽娇临海市白水洋中心校“自然后果惩罚法”在幼儿教育运用中的探索梁蔚萍临海市河头镇中心幼儿园小学品德行为作业设计之綮与型汪洋临海市回浦实验小学基于批判性阅读的高中英语课堂教学研究余晶晶临海市回浦中学以目标为导向的高中英语学习策略模式的构建丁红霞临海市回浦中学因地制宜多元运动林芳临海市机关幼儿园——优化幼儿园户外体育活动的策略探索数学阅读：读出学生的数学视界金玲玲临海市巾山实验小学家长会变脸“三部曲”——农村学校小型家长会的探索叶高峰陈红丽临海市括苍镇中心校小学数学“模型思想”培养策略初探单方军临海市临海小学让“语用”在解读文本中生长起来金丽月临海市临海小学小品语言的幽默手段探究谢微萍临海市台州中学基于校本的小学生情趣作文綦爱军临海市哲商现代实验小学幼小数学教学衔接的问题与对策黄志华临海市中心幼儿园变废为宝：让你“恋”上美术“链”上生活潘苏娥温岭市城东小学和着文本节拍共舞言意语文张美君温岭市大溪小学小学生数学能力评价现状调查与问题分析李锐温岭市大溪镇潘郎小学农村初中语文阅读教学中“主问题”有效设计的研究与实践张盈盈温岭市第八中学农村初中差异教学“四维”行动的研究郑云卿温岭市第五中学也傍桑阴学种瓜——儿童诗练写中诗歌元素的培植汪喜燕温岭市方城小学乡村特色学校创建中“非遗文化”传承的研究林俊温岭市教育局招生办在生活中快乐成长——小学生活德育课程化的探索陈亨源温岭市锦园小学浸润：让启蒙国学滋养校园主题文化孔美壮温岭市箬横第四小学非连续性文本阅读策略指导阮良德温岭市太平小学浅析培智学校绘本有效性阅读方法陈烨温岭特殊教育学校西郊校区中学德育的现代化管理研究陶滕江温岭市温岭中学概念图在八年级英语阅读教学中的运用研究章波勇温岭市温中实验学校利用种植园设计“自然角”进行科学探究的实践王红燕温岭市新河镇中心幼儿园高中物理单元复习教学中的“学习路径设计”蔡千斌温岭市新河中学概念复习：横纵梳理辨析深化融会贯通颜齐芳张佩珮温岭市岩下小学牵手弥补单：走出复习课“教”与“学”的误区郑芳温岭市岩下小学相约绘本，让数学绘声绘色邵雪燕温岭市泽国小学——数学绘本辅助低年级数学教学的策略探究中职环境视觉形象设计的审美教育功能初探卢文静温岭市职业技术学校情境“悦”读快乐成长——小班幼儿情境阅读初探杨洁温岭市中心幼儿园不动笔墨不读书---初中生批注式阅读方法指导的策略研究林渔秋玉环县城关第三初级中学概括：永远的语言训练王小红玉环县城关中心小学——小学中段学生概括能力起步培养之策略徜徉在“练习”的天空孔丽红玉环县楚门镇中心小学“美丽”的错误——高三物理试卷讲评课课堂实施的有效探索张君飞沈炎玉环县楚门中学地理实验激起课堂教学“千层浪”陈启裕玉环县楚门中学望、闻、问、切、防——浅谈小学数学教学中差错的“五诊法”研究周冰冰玉环县坎门钓艚小学对“关注言语形式”的冷思考林华玉环县坎门中心小学从六年级解决问题的错误成因看解决策略杨晓红玉环县龙溪中心小学利用反馈评价提升高中数学教学立意的若干策略陈传熙玉环县玉城中学普通高中综合实践活动课程化建设与实施陈木香陈献忠玉环县玉城中学小学数学课堂时间隐性流失的现状及对策庞红星陆乾林天台县平桥镇中心小学兼顾课内外，思维自拓开——大语文教育观下拓展学生思维的思考与探究陈慧丽天台县平桥中学撑一篙，向青草更青处蔓延——浅谈小学生语文阅读“内实外延”的探索许爱婷天台县始丰街道中心小学教室环境下结构化教学对缓解自闭症儿童情绪问题的探索葛镔镔天台县特殊教育中心谈高中生自我评价在英语教学中的应用王若尘卢潇潇天台县天台中学快乐英语操——小学英语教学成功的“加速器”戴海燕天台县外国语学校让听写从容地行走在课堂上施春玲天台县外国语学校拈一朵花的微笑——浅谈初中作文模仿创作教学实践研究李佳蔚仙居县第二中学综合联动写若在翼——单元综合联动下的作文教学实践与思考王爱芳仙居县安洲小学满眼生机转化钧，天工人巧日争新——优化初中语文试卷讲评模式刍议徐静仙居县安洲中学浅谈小学语文阅读教学中的“随文练笔”王丽燕仙居县第八小学小学数学“四学课堂”的实践研究王燕平马娅芬仙居县第八小学仙居县实验小学鼓，要敲在点子上——关于课堂小练笔有效性思考与实践李秀凤仙居县第七小学任务下订单探究增时效——“任务单”导学在小学科学中的运用策略项玉锋仙居县第五小学例谈几种有效的典型作业曹冰冰张志远仙居县横溪镇中心小学仙居县教育科学研究所节假日创意作业的开发陈天伟仙居县双庙乡中心小学农村学生在家阅读指导实践陈秀英三门县海游上叶小学支架理论在指导英语写作同伴互评中的运用郑士强三门县三门中学小学情趣小古文的校本教材选编和使用策略马传昌三门县实验小学依托红色文化资源培育少先队员民族精神的探索杨小鸟三门县亭旁中心小学农村初中大课间体育活动的模式及管理方式陈卫强三门县亭旁中学中职数学实践性作业的研究与实践陈碧波三门县职业中专小学生生活数学信息收集和处理能力的培养研究麻万兵陈海熔三门县珠岙中心小学新课改下科学教师课堂教学行为的适切性分析徐佳妮台州市白云学校科学课堂活动教学有效性研究颜伟云台州市白云学校三等奖（122篇）论文标题作者单位小学生学习时间自我管理能力培养探索赵冬云椒江区第二实验小学诵读千古诗文熏出一颗诗心徐艳斐椒江洪家街道中心小学依托成长驿站促进教师专业成长的实践与探索孔仙能潘君玲椒江洪家街道中心小学找准起点以学定教——乘法口诀的教学实践与思考蒋开林椒江区前所中心校微景探隅风回荷舞——“过程写作指导法”在高中英语写作教学中的应用探究舒海琦椒江区三梅中学巧设计乐作文谢海萍椒江区实验小学电视暴力镜头对幼儿道德的影响及对策阮慧娜椒江区通巨幼儿园教师团队竞赛：农村教师专业成长的新舞台戴华炳林国泉椒江区下陈中心小学小学生“线描造型”学习的实践研究李琪椒江区下陈中心小学培养学生长时观察的有效策略——以生命世界教学为例阮玲燕椒江区云健小学“守中剪”与“剪中变”——小学剪纸教学的传承与创新蔡佳妮椒江云健小学灵济校区基于校本课程《走遍美国》的英语“视听说”教学与探索王燕萍黄岩区第二高级中学德国SKOL教学法在中职营销专业课教学中的应用初探洪芳芳黄岩第二职业技术学校初高中生物衔接教学问题分析王志坤黄岩区黄岩中学高中化学实验生成性资源的开发与利用李晓明黄岩区黄岩中学农村小学生课外阅读心理障碍及对策凌盈黄岩区江口中心小学四重奏叩开小学英语写作之门沈君珠黄岩区锦江小学云技术在小学科学实验教学中的应用郑典敏黄岩区锦江小学探究·积累·运用·收获王小燕黄岩区宁溪中心小学巧用思维导图提高语文复习的有效性周红芬黄岩区永宁小学小学数学基于目标的教学检测阮林萍黄岩区院桥镇北小学从“教教材”到“用教材”郑萍黄岩区院桥中心小学让写话在低段孩子心中绽放笑脸邵晶晶罗超路桥峰江街道清陶小学城乡结合部初中学困生的形成原因及转化策略蔡子龙许金芬路桥区峰江中学英语巧教学阅读妙衔接陶美玲路桥区横街镇中心小学适时练笔精彩纷呈余利素路桥区金清镇中心小学深入了解农民工子女切实改善其灰暗心理王群路桥区路桥街道春晖小学立足学生本位回归教学本真——浅谈美术教师的示范罗美玲路桥区路桥街道春晖小学让Phonics之花在小学英语教学中绽放孙佳瑜路桥区路桥小学因“本”拓展方有效——例谈阅读教学中拓展的方式及运用吴圣龙卢守强路桥区路桥中学小学第三学段“10分钟随堂练字”的实践与思考任金燕路桥螺洋街道中心小学“音乐游戏”在低年级歌唱教学中的有效运用郑菊红路桥螺洋街道中心小学粗心本无辜，何故负全责罗玲芝路桥区蓬街镇中心小学牵手博客，让作文教学春暖花开徐福君路桥区实验中学初中数学教学中培养学生自主变式能力初探徐晓红罗永宇路桥区实验中学找准“点”，让语文作业更快乐金娇临海师范附属小学充分发挥初中数学“选学栏目”的特殊作用陈勤君临海市白水洋中学小学数学作业批改与反馈的策略王晓芬临海市大田中心校以校本社团为平台促进“初为人师者”专业发展金海岳临海市大洋小学思维导图在高中生反思性学习中的应用杜梦妮临海市第六中学让引领的火花点亮英语课堂颜慧慧临海市杜桥第二小学浅谈小学美术色彩教学的有效策略葛冰冰临海市古城小学提高“临界生”学业成绩的策略研究朱缤芬临海市河头镇中心校小学高段语文教学激活“中间沉默层”的策略研究项小红临海市回浦实验小学打造学型教师团队精神的“雁阵战略”朱恩群临海市汇溪镇中心校提高学习效率的“适时一问”邵海青临海市巾山实验小学农村学校小型家长会形式初探许飞临海市括苍镇中心校拾生活点滴点细微技法顾华英临海市临海中学初中班刊作文教学探索冯宫临海市外国语学校在自然教育中润泽孩子的心灵陶燕君临海汛桥镇中心幼儿园立足先学翻转课堂——小学数学课堂“先学”新探索刘斌临海市涌泉镇中心校组合式化学用语象棋的开发与运用马仁章临海市涌泉中学静听花开的声音——浅议低段朗读教学的指导与训练吴米青临海哲商现代实验小学文学圈活动：儿童阅读的又一通途马妙燕临海市哲商小学中烹教学应借鉴西餐这“三好”朱志威临海市中等职技校大班幼儿开展生命教育的实践与思考陈凌云临海市中心幼儿园农村教师问题心理调适方法的探究林菊领温岭市岙环中学绿色德育：让生命发展与教育同行谢永敏温岭城东街道中心幼儿园微发展：薄弱学校教师的专业成长之路叶婉贞王朝森温岭市大溪第二小学以文本语言涵育小学生言语运用能力的实践探索方君琴温岭市方城小学小学低年级语文口头作业的问题与对策王仙利温岭市横峰小学多形式的科学探索让幼儿积极体验王肖温岭市级机关幼儿园书香家庭营建的实践研究陆丽丽温岭市锦园小学新课程标准下通用技术作业设计的实践与探索周红艳温岭市松门中学数学阅读探航周阿利俞婷婷温岭市太平小学拓宽视角，优化策略——追寻小学数学课堂理答的有效性章巧燕温岭市太平小学活化作业设计，放飞学生思维张彬彬温岭市新河小学——浅谈二年级实践性作业的布置策略初中数学课堂“意外”生成应对的教学策略研究郑灵恩温岭市新河镇中学巧妙“留白”，变“教”为“引”狄文萍温岭市泽国第三小学——浅谈小学科学课堂留白策略初中学生数学易错点的提前干预与行为跟进策略叶晓燕温岭市泽国第四中学基础美术课教学中Photoshop运用的可行性之我见潘海珍温岭市职业技术学校例谈拓展实验对促进课堂教学的几点举措倪丽萍玉环县城关第一初级中学小学语文教学中“言意兼得”有效训练点的实践研究李彩琴玉环县城关中心小学挖掘文本素材绽放练笔魅力沈剑平玉环县城关中心小学初中科学原始问题的探究教学颜礼春玉环县楚门镇第一初级中学反馈在小学数学课堂教学中的运用林继勇玉环县楚门镇中心小学关于“多次努力成绩不理想”的调查分析报告李金福金永标玉环县楚门中学“问题解决”理论下学生历史学科能力拓展训练叶祥彪陈红玉环县楚门中学小学“经典诗文”积累与运用的思考李巧敏朱丽君玉环县龙溪中心小学“乡土”活动的案例化教学研究张灵华玉环县玉环中学用经典立心立人——优质阅读资源的开发研究林菊玉环县玉环中学以多样化载体培养文科生有效阅读历史教材方鑫海玉环县玉环中学遗忘的打击乐——提高学生音乐创编能力的尝试杨卉王敏芳天台县白鹤中心小学浅谈中职营销专业“课堂+实战”的实训模式袁天娥天台第二职业技术学校改变实验教学模式激活学生探究动力谢万浪孙建辉天台县街头中学在亲历情境活动中寻“趣”吴桂芬天台县平桥镇中心小学语文教学，请勿“得意忘言”何丹丹天台县平桥中学——关于“阅读本位”向“表现本位”转变的思考谈逆向设计在小学生品德学习活动的应用褚惠君天台县始丰街道中心小学画习作结构图，练谋篇布局齐笑笑天台县始丰街道中心小学“清朗”语篇教学，促进语言运用天台县始丰街道中心小学——浅谈提高小学生英语语言运用能力的策略许清清例谈小学数学“实践与综合应用”教学设计的有效性俞晓萍许梦云天台县坦头镇中心小学“个别化教学”在启智唱游“生本课堂”中的应用陈荷兰天台县特殊教育中心让导学卡片灵动地加入小学语文中低年级教学陈翠娥天台县外国语学校初中起始阶段英语语音有效教学策略的探索叶果玲张凌敏天台县外国语学校图示——搭建小学英语写作训练的阶梯周昳仙居县安洲小学别让知识绑架——关于提升说明文教学品质的几点思考杨怡萍仙居县安洲中学开展家校互动阅读提高学生素养崔银银仙居县白塔镇中心小学小学语文课堂教学对话双基训练的探索和尝试李敏仙居县第一小学选择在幼儿园晨间体育活动中的运用陈柳燕王刚仙居县经济开发区幼儿园挖掘数学教材的丰富内涵张卫星仙居县皤滩中心小学——以二（下）“口算两位数加减两位数”为例仙居民间儿童嬉趣资源整合小学生写作的策略娄巧燕朱燕仙居县实验小学管之有道，备之有效张晓莹陈苗苗仙居县下各镇中心小学——浅析小学教师备课管理存在的问题及对策深课改背景下研究性学习课程校本管理机制的构建张灵侠华伟臣仙居县仙居中学基于《课程标准》探索初中写作教学俞彩鸽许雪雅仙居县新生中学感受微课教学体验翻转乐趣陈银燕仙居县职业中专——把微课引入中职旅游专业教学的探索主题活动背景下的区域环境创设朱雯仙居县中心幼儿园卵石镶嵌艺术融入小学美术学习领域的探索与实践朱鋆鋆仙居县朱溪镇中心小学巧妙引入开启音乐教学的一扇明窗吴敏三门县城关中学积极运用思维导图，提高初中英语教学实效黄亚萍三门县城关中学谈农村小学科学课堂探究性学习的五环节吴伟敏郑锦竑三门县高枧中心小学精心运用知识整合，打造科学高效课堂叶聪玉三门县海游中学科学课堂中学案“异化”的成因与矫正王式笑三门县花桥中学夯实探究预习尽情反刍学习林海省三门县六敖中心小学观察·感悟·体验·运用——小学生作文素材积累的研究程芳三门县六敖中心小学中职学校机械专业技能测试有效性的探索谢亮珠三门县亭旁职教中心基于“享受学习”构建快乐童声合唱模式林华三门县心湖小学新教材巧妙融入理财教育陈官椅三门县沿赤中心小学不同依恋关系的小班幼儿入园焦虑症的对策研究薛丽萍三门县中心幼儿园以新版PEP教材插图为例谈文本再构徐慧宏台州市白云小学让科研与培训在主题引领中升华赵永攀台州市实验小学。

台州市第五届中小学教师教学大比武结果

英语优秀论文评选

《中小学外语教学》第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动获奖名单(2011-10-05 10:04:50)“第三届中学（初中）英语教学优秀论文评选活动”于2011年10月落下帷幕。

本次活动得到了全国各地初中英语教师和教研人员的积极支持和热烈响应。

参与评选的论文题材广泛，内容深刻，充分体现了初中英语教师为改进英语教育教学所做的不懈努力和探索。

经过认真、细致、公正的评审，共评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和鼓励奖。

以下为获奖名单（奖项内部按姓氏排列）：奖项名称作者姓名单位一等奖陈斌彬浙江省杭州市余杭区信达外国语学校一等奖陈玉卿辽宁省大连市金州新区教师进修学校一等奖傅源源上海市闸北成功教育实验中学一等奖李旦杭州外国语学校一等奖屠艳宁浙江宁波外国语学校一等奖吴晓平广州市第五十二中学一等奖徐佳云南省昆明市五华区王家桥云南冶炼厂生活区一等奖杨妙浙江省丽水市实验学校一等奖余舒柔浙江温州第二实验中学一等奖虞文茜浙江省瑞安市陶山镇中学一等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学一等奖战加香、李克信鲁东大学教育科学学院（东校区）一等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校一等奖张继娥湖北省襄阳市保康县后坪镇中心学校一等奖张兰兰广东广州市番禺区市榄核中学一等奖张倩浙江省温州外国语学校一等奖张智宏河北张家口市桥西区教育局二等奖陈明浙江省宁波市东恩中学二等奖陈艳华广西桂林市临桂第一中学二等奖陈艳婷广东珠海市斗门区斗门镇初级中学二等奖陈艳婷广东珠海市斗门区斗门镇初级中学二等奖范连娣浙江省余姚市泗门镇初级中学二等奖方玉清上海市第五十四中学二等奖韩勇美浙江省绍兴县安昌中学二等奖黄俭良广西百色市第五中学二等奖黄劲英贵州省贵阳市乌当区新天学校二等奖黄静浙江省宁波市江北区实验中学二等奖黄莹清华大学附属中学二等奖李爱军广东省珠海市拱北中学二等奖林丹秋浙江省台州市黄岩区院桥初级中学二等奖刘丹北京育英学校二等奖潘峥嵘、唐琼一浙江省富阳市富春中学二等奖邵葵浙江杭州二等奖舒林美浙江丽水市莲都区梅山中学二等奖王军红宁夏石嘴山市第九中学二等奖王晓春山东省潍坊市教育科学研究院二等奖吴勤芬、毛芳浙江嘉兴市海盐县元通中学二等奖杨志杰河北省承德市第三中学二等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学二等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校二等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校二等奖张金初江苏省常州市丽华中学二等奖张娟娟广东省东莞市常平振兴中学英语教研室二等奖张文广州市育才中学二等奖郑洁浙江省温州市龙湾区实验中学二等奖郑素梅山东省淄博市博山七中教务处二等奖周清上海市进才中学北校二等奖邹素杭广东清远市清城区清城中学三等奖常飒飒、刘永兵东北师范大学外国语学院三等奖陈孝安浙江温州市瓯海区实验中学三等奖陈艳华、刘小娜广西桂林市临桂第一中学三等奖陈莹福建省霞浦县第一中学三等奖冯明明河南省开封市第三十三中学三等奖高静安徽省蚌埠第三十一中学三等奖高晓英江苏南京玄武外国语学校三等奖高月霞北京市第十一中学分校三等奖管玲红浙江省丽水市莲都区天宁中学三等奖郭斌浙江省临安市於潜第二初级中学三等奖韩勇美浙江省绍兴县安昌中学三等奖郝向丽北京市西城区教育研修学院外语室三等奖胡隆基安徽省桐城市朱桥学校初中部三等奖胡雯江苏南京市竹山中学三等奖花晓梅江苏省如皋市白蒲镇初级中学三等奖黄耀浙江省余姚市教育局教研室三等奖蒋文英浙江省台州市黄岩区实验中学三等奖李洪萍北京市清河中学英语组三等奖李兴勇成都外国语学校三等奖梁海秋广东省韶关市第十五中学三等奖廖成刚四川省什邡市七一城西学校三等奖林奕彤辽宁大连枫叶国际学校三等奖刘巧成都双流中学实验学校三等奖吕秋萍浙江省丽水市实验学校三等奖马颍萍安徽省阜阳市第十五中学三等奖米兰新疆乌鲁木齐市第十五中学三等奖南楠江苏灌南县实验中学三等奖裴晓燕北京市第二中学分校三等奖彭为萍、徐庆仰、孙伟、刘晓山东日照职业技术学院三等奖秦丽梅上海市浦东苗圃路415弄3号1302室三等奖邱海群浙江杭州市安吉路良渚实验学校三等奖瞿慕贞江苏常熟市梅李中学三等奖任艳玲河北省保定市第三中学分校三等奖邵雪花浙江温州市第七中学三等奖孙秀兰北京市樱花园实验学校三等奖唐文林广东广州大学附属中学三等奖滕文辉浙江省乐清市乐成公立寄宿学校三等奖田松乾河南洛阳师范学院外国语学院三等奖王丹浙江省杭州外国语学校三等奖王静静江苏省苏州市沧浪区南环中学三等奖王军红宁夏石嘴山市第九中学三等奖王丽娟河北邢台市临西县第一中学三等奖王晓琴杭州外国语学校三等奖王颖婷南京育英外国语学校三等奖王颖婷南京育英外国语学校三等奖魏小琼四川省宜宾市兴文县古宋三校三等奖吴华芬浙江省丽水市庆元中学三等奖吴涛广东省佛山市三水区西南六中三等奖吴小鸿浙江省衢州市龙游县城南初中三等奖吴晓平广州市第五十二中学三等奖武茜北京市第五十七中学三等奖肖瑞吟广东汕头市新津中学三等奖薛娟江苏苏州工业园区星湾学校三等奖严小余江苏省泰兴市南新初级中学三等奖杨建萍江苏省淮安市开明中学三等奖杨生华甘肃省高台县第三中学三等奖杨晓霞北京市第十一中学三等奖杨勇军四川省广汉市宏华外国语学校三等奖叶海深广东省惠州市博罗县园洲镇园洲中学三等奖叶秀兰广东江门市第一中学景贤学校三等奖恽波江苏常州市县学街8号常州市实验初级中学三等奖张嫦安广东东莞中学松山湖学校三等奖张蕾江苏省南通市港闸区永怡路499号北城中学三等奖张美兰广东梅州市平远中学新校区三等奖张婉萍福建省泉州市惠安县螺城中学三等奖张文广州市育才中学三等奖张雪婷福建省泉州市丰泽区泉州实验中学滨江校区三等奖张耀龙甘肃河西学院外国语学院三等奖张仲女浙江省浦江县第五中学三等奖张仲女浙江省浦江县岩头镇中学三等奖章霞江苏省如皋市如皋初中英语组三等奖郑莉浙江省临海市回浦实验中学初中部三等奖郑云妍云南省石林县鹿阜中学（紫玉校区）优秀奖常敏辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心优秀奖陈燕燕浙江省余姚市舜水中学城北校区优秀奖陈宇福建厦门外国语学校优秀奖程英浙江省开化县第一初级中学优秀奖樊林杰山东省滨州市滨城区清怡中学优秀奖龚艳云南省弥勒县西山民族中学优秀奖管福泉江苏省南京市浦口区河西中学优秀奖韩晶晶天津市第七十七中学优秀奖鞠丽岩辽宁省抚顺市东洲中学优秀奖李宝梅内蒙古自治区包头市青山区教研中心优秀奖柳顺翠甘肃省兰州市第四中学优秀奖麦素洁广东省阳山县黄坌老区学校优秀奖任建国湖北省枣阳市实验中学优秀奖施琴君湖北省武汉市汉南区纱帽中学优秀奖王颖婷南京育英外国语学校优秀奖王颖婷南京育英外国语学校优秀奖吴鹏东浙江省奉化市溪口中学优秀奖夏珊萍浙江省温州市龙湾区永昌中学优秀奖肖咏梅湖北省襄阳市枣阳第三中学优秀奖徐慧河南省信阳息县城关镇群力中学优秀奖徐薇辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心优秀奖颜景泉江苏省灌云县伊芦中学优秀奖杨秀忠贵州省丹寨县第二中学优秀奖叶海深广东省惠州市博罗县园洲镇园洲中学优秀奖张蕾江苏省南通市北城中学优秀奖赵淑娜河北石家庄市第十八中学鼓励奖白玉荣河北省沧州渤海新区中捷产业园区第一中学鼓励奖陈艳萍广西临桂县六塘中学鼓励奖丁洪波山东东营市利津县盐窝镇中心学校鼓励奖葛雨军江苏省常州市新北区实验中学鼓励奖韩小丽新疆伊宁市第十六中学鼓励奖何琦江西教育学院附属实验学校鼓励奖胡其保安徽省庐江县第四中学鼓励奖黄华珍广东省云浮市郁南县实验中学鼓励奖居春芹江苏省江都市育才中学鼓励奖李洪萍北京市清河中学英语组鼓励奖李洪萍北京市清河中学英语组鼓励奖李可甘肃金昌市第三中学鼓励奖李莉河北省唐山市路南区开滦第十中学鼓励奖梁敏甘肃省金昌市三中鼓励奖廖启元贵州省遵义县马蹄镇中学鼓励奖刘爱忠河北邢台县皇寺中学鼓励奖刘伟山东济南市长清区双泉中学鼓励奖罗俊家广东省丰顺县汤坑中学鼓励奖那威上海嘉定区疁城实验学校鼓励奖牛超群浙江省余姚市小曹娥镇初级中学鼓励奖史燕松北京海淀区北师大第三附属中学鼓励奖宋志坤河北省保定市定州市教研室鼓励奖苏虹玫广西桂林市奎光学校鼓励奖孙传明湖北省潜江市龙湾中学鼓励奖孙瑞黑龙江省大庆市大庆第八中学鼓励奖王海虹辽宁省大连市开发区第十一中学鼓励奖王兰青陕西榆林市第二中学鼓励奖王燕山东省济南市商河实验中学鼓励奖吴庆红浙江省丽水市庆元县庆元中学鼓励奖肖丽萍江西省吉水中学鼓励奖杨丽娟贵州省印江县刀坝中学鼓励奖尹丽恒辽宁大连枫叶国际学校初中校区英语教学中心鼓励奖曾卫民福建省泉州市惠安县东山中学401室鼓励奖张小玉辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心鼓励奖赵璐河北师范大学附属中学直升级部鼓励奖赵曼辽宁大连枫叶国际学校初中英语教学中心鼓励奖邹禄音重庆市南岸区茶园新城中学（本名单的前半部分同时刊登在《中小学外语教学》（中学篇）2011年第10期上。

台州市人民政府关于公布台州市第十一届自然科学优秀论文的通知

台州市人民政府关于公布台州市第十一届自然科学优秀论文的通知文章属性•【制定机关】台州市人民政府•【公布日期】2006.10.23•【字号】台政发[2006]59号•【施行日期】2006.10.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文台州市人民政府关于公布台州市第十一届自然科学优秀论文的通知（台政发〔2006〕59号）各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：根据《中共台州市委关于进一步加强科协工作的意见》（台市委发〔2003〕112号）文件精神，经台州市自然科学优秀论文评审委员会评审，并经市政府审定，《软磁合金薄膜巨磁阻抗效应的系列研究》等10篇论文获台州市第十一届自然科学优秀论文一等奖，《强台风“云娜”重大灾害特征及其评估》等51篇论文获台州市第十一届自然科学优秀论文二等奖，《YL-1型颅钻穿刺治疗高血压脑出血的研究》等90篇论文获台州市第十一届自然科学优秀论文三等奖，现予公布。

附件：台州市第十一届自然科学优秀论文获奖篇目台州市人民政府二○○六年十月二十三日台州市第三届基础教育教学成果奖获奖名单┌───────────────────────────────────────────┐│一等奖（13篇）│├──────────────────────┬───────────┬────────┤│《努力降低“过度学习”的影响》│台州市教育局教研室│张丰王小艾││││潘连方韩月红││││陈鸿广│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《中学数学教学优化升级实践与研究》│台州市教育局教研室│李昌官徐世白││││狄海鸣胡小莉││││叶仁龙│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《台州市第一中学科学教育的新发展》│台州市第一中学│邵文其陈征燕││││陶晨徐美芬│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《幼儿园科学教育整合课程的改革实践》│椒江区中心幼儿园│管培红王益红││││胡旭慧陈京芬││││王琳玲│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《信息技术与研究性学习课程整合的理论与实践》│台州中学│孙立文叶良文││││徐世德方青稚││││许周旺│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《研究性学习本土化课程资源的开发与利用研究》│临海市哲商小学│叶玲娇王学苏│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《大班小班的研究性学习课程的实证研究》│温岭市温岭中学│陈才锜张雯菁││││赵海勇李俊成│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《集体备课操作策略研究》│温岭市城西小学│瞿梅福林素文││││陈海琴江瑾琦││││王丹敏│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《小学数学学习多元评价的实践与研究》│温岭市教育局教研室│王正玉孙力宏│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《初中学生英语阅读内容拓展与阅读能力培养的研│温岭市教育局教研室│陈音金云琴││究》││林静晓郭丽芳││││陈明方│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《高中化学“实验设计与科学探究”课程资源的开│玉环县楚门中学│孔琴飞林启根││发与利用》││应崇恩陈圣君││││陈明标│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《高中物理学史教育校本教材开发与实践研究》│玉环县玉城中学│赵顺法│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《基于地域优势的综合美术课程资源开发与实践》│仙居县白塔中学│李建广周志明││││赵莉莉王益飞││││吴美琴│├──────────────────────┴───────────┴────────┤│二等奖（20篇）│├──────────────────────┬───────────┬────────┤│《综合实践活动课程内容开发与学习评价策略》│黄岩区教育局教研室│蔡华荣余中良│││黄岩区新前中学│胡建敏│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《初中数学课堂教学中创设情景的实验与研究》│路桥区教育局教研室│程爱平梁灵娇││││王丛晖陈彩虹││││方丹红│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《高中数学“实验教学”实践与研究》│临海市回浦中学│狄海鸣李昌湛││││孙立康金海燕││││陶宏玲│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《小语阅读教学中学生主观性表达训练的研究与实│临海市临海小学│尤崇军金丽月││践》││王慧芬陶金宝││││李华│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《小学数学学习评价改革的实践与研究》│临海市巾山小学│朱朝浒朱海娇││││陈秋芳金四妹│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《构建校本行动研究网络平台促进教师专业发展》│临海市大洋小学│程誉技郑云飞││││陈临州胡加伟││││黄玉燕│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《外语教学中各项教学资源开发与利用的研究》│临海市教育局教研室│马海青王如铎││││潘黎明│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《作文教学培养学生读者意识的研究》│临海市教育局│林一平│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《小学综合性课程体系构建与实践研究》│温岭市太平小学│周力骅李卫民││││周秀萍陶志斌││││徐道法│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《农村小学生物科技启蒙教育校本课程建设的实践│ 温岭市新河镇中心小学│应正荣虞美燕││与研究》││赵仙鹤顾雪萍││││叶如兆│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《构建小学语文创新教育体系的研究与实践》│温岭市教育局教研室│杨庆生周军夫│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《农村初中校本教学研究制度建设和实践研究》│温岭市泽国三中│林福才莫勤方││││颜伟云应新华││││赵乾君│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《中学英语任务教学的策略与艺术》│温岭市教育局教研室│包育彬陈素燕│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《中学生心理健康“网上超市”辅导模式的研究》│玉环县实验学校│曾夏凤丁根明│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《新科学课程探究式学习的实践研究》│玉环县教育局教科所│郑青岳林海平│││玉环县教育局教研室│季成平陈高建││││李旦福│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《中学海洋教育地方课程的开发与实施》│玉环县教育局教研室│陈瑞林陈丹│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《中学物理实验功能的研究与开发》│天台县天台中学│郑志湖李恭宁││││陈孝杰郑端平││││谷慎之│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《基于课堂观察的教学评价的研究与实践》│天台县教育局教研室│陈义栋陈彩桂││││王小艾叶锦萍│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《幼儿良好饮食习惯教养手册教材》│三门县中心幼儿园│高怡芬柯黎明│├──────────────────────┼───────────┼────────┤│《农村幼儿园民间艺术教学活动的实践研究》│仙居县教育局教研室│潘晓虹潘华英││││王美华陈海燕││││余永琼│└──────────────────────┴───────────┴────────┘。

台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2010年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）步入诗意的故园王乐芬临海市哲商小学妙用“小泡泡”发挥大功效——也谈小语教材中“小泡泡”的使用朱敏江仙居县实验小学智慧理答：融合语文课堂的冲突张玲娇临海小学在困惑与欣喜之间行走——单元导读课实践困惑与对策思考陈雅君天台县实验小学整体感知的“突围”之路林华玉环县坎门中心小学四维浸润，温一壶醇香隽永的文化碧茶——古诗文教学策略谈邬慧芬椒江区第二实验小学拓宽连接：妙在无间道周明临海市回浦实验小学看似“信手拈来”实则“匠心独运”——透过文本细读谈论有效课堂王丹华仙居县实验小学一畦不容轻视的教学园地——当前中高年级小语课堂“轻视初读”现象与对对策分析张伟胜林旭霞温岭市箬横小学二等奖（24篇）穿越作文指导的迷雾陈桂娇临海市哲商小学把语文课堂还给语文——基于学科特点谈课堂教学的有效性王典伟天台县白鹤小学弱水三千，巧“取”妙“饮”——浅谈语文教学内容的取与舍杨桂敏仙居县实验小学构建有效教学的语文课堂——整合视角下的单元课文专题研读戴涵台州市白云小学语文课，应该教什么——对阅读课教学的一些思考李敏仙居县第一小学词语，语文教学的着力点——谈小学中高段词语教学的有效教学洪玲君天台小学语文教学的“增肥”和“减肥”李勇路桥区河西小学妙手纠错，课中溶溶情徐巧萍临海小学打造生态课堂，追求本色语文徐小芳玉环县坎门中心小学童话文本：触动情感的蝶变之旅——《纸船和风筝》一课的启示张佩珮温岭市岩下小学奏响童诗的琴弦——儿童诗创作教学例谈李海云温岭市新河小学谁是真正的“上帝”赵永攀台州市实验小学让“泡泡”吹起来——充分发挥小语教材中提示语的作用林旭霞温岭市箬横小学小学低段主题式单元练笔设计之探究鲍丽珍临海市大田中心小学不能忽视的阅读期待陈子燕杨九庆三门海游镇中心小学融汉文化的造字方法于识字教学中张海燕椒江区人民小学让词语在童心润泽中鲜活阮美华椒江区实验小学游戏——挖掘不尽的习作金矿洪丽敏路桥路北小学浅谈小学低段童话类课文的教学许莉莉天台县赤城三小三维目标统整视野下不同文体目标预设策略探析曾志升温岭市方城小学入情入境学古诗有滋有味读古文牟旭兵台州市黄岩区实验小学让孩子与童诗结下不解之缘孔巧芝玉环县环山小学巧用“四两”拨“千斤”——教师智慧性语言对学生语文课堂生成的探索蔡云娅温岭市太平小学默读——于无声处听“欢歌”陈玉虹温岭市锦园小学三等奖（40篇）让学生的阅读有备而来林彩珍路桥区横街小学真问题，让学生思维快速爬坡王晶鑫温岭市泽国镇第二小学情·理·法的融合——小学语文有效朗读教学再思考杨吉瑞汪美华温岭市锦园小学浅谈小学语文文本解读的技巧俞桂爱天台小学山雨欲来风满楼胸中自有丘壑在——小学高年级语文课前预习之探索刘珠球王彩彩温岭市太平小学“词语盘点”，你盘点了吗张亚芸天台县平桥小学着力基础着眼发展着重内化——谈小学语文综合性学习中的教师行为连丹君刘海敏椒江区下陈小学丰盈课后练习，提高训练实效应赛华黄岩区东城中心小学巧借教材编排实施整体教学王炬烽三门县海游镇中心小学小学中高年级语文单元整合教学初探徐佳莹仙居县第一小学对比“原文”，演绎语文教学的精彩陈雪玲临海市杜桥镇白石小学让民俗文化成为习作教学的一泓清泉姚珠临海市哲商现代实验小学撑起阅读教学半边天——略读课文教学策略例谈马传昌三门县实验小学立足生本课堂浅谈略读教学吴丽敏路桥区路南小学开启学生课外“悦”读之门金玲芬临海市汛桥中心校精定位巧评价促成长周小荣温岭市城东小学借班上课，“陌生”也能成精彩何素芳黄岩区院桥中心小学让日记精彩学生的生活章卫红黄岩区锦江教育集团拔节抽穗拨动感悟之琴弦吴聪平玉环县楚门镇中心小学小学生语文学习“反思卡”的设计与运用卢海萍三门县亭旁镇中心小学风景这边独好——小学语文课外阅读展示方法举隅孟林青黄岩区西城樊川小学巧设“随文练笔”孕育“妙笔生花”潘海燕椒江区人民小学写，从心动开始叶敏芳天台县外国语学校由“2秒思考”看课堂提问——浅谈小学语文课堂提问的有效性策略胡丹阳三门县亭旁镇中心小学柳暗花明又一“春”金玲敏临海市大洋小学徜徉于字的海洋陈月琴玉环县坎门中心小学依托校本课程造就儿童阅读叶灵雪黄岩区实验小学“愚公”移“山”孔丽红玉环县楚门镇中心小学随“题”潜入心，润情细无声——浅谈古诗文练习设计江红温岭市三星小学引生活水灌作文园——生本理念下作文生活化教学的实践与研究陈丽华路桥区横街小学让小学语文课堂充满智慧的导入戴丽琴三门县沙柳镇中心小学适度延伸：给学生一片广阔的习作空间马丹红路桥区街道实验小学赢在课堂——浅谈新课堂教学改革下的因“材”施教王茂正台州市实验小学引领小学生在生活实践中淘语文综合性学习之宝梅绿云天台小学走出语文课堂中“失学”的桎梏王蕾温岭市横湖小学理念与现实的距离有多远李巧敏玉环县龙溪乡中心小学让情商在语文教学中生根发芽梁斐梁娟路桥区峰江洪湖小学挖掘训练点，提高作文能力潘福才玉环县陈屿中心小学自主学习能力的培养王卫英仙居县安洲小学让作文尽显生命色彩柯瑞君台州市双语学校小学数学一等奖（9篇）课堂“减”法：整合提炼精简莫文艳温岭市太平小学拿捏得当让思维走向深刻——例谈教材把握与思维缺位之对策庞云霄温岭市城北小学“红杏出墙”源于“满园春色”——浅谈预设与生成王珍玉环县坎门中心小学适度的非形式化教学——数学学习火热思考的本真回归叶继永三门县海游镇中心小学“认识众数”教学素材的获取途径曹贵红天台县赤城街道第二小学用人文润泽数学课堂——浅谈在小学数学教学中人文资源的开发和利用王菊女临海市哲商小学新教材小学数学教学实践与反思——关于“解决问题"的思考梁茶斌路桥区峰江中心小学错解因梳理而精彩戴飞洪黄岩区南城小学小学数学教学起点的属性厘定及其预设方法分析金文理仙居县第五小学二等奖（24篇）小学数学“自助餐”式复习课的实践探索林延华玉环县城关中心小学问不在于“俏”有“效”则行王灵燕路桥区路南长浦小学在比较中前行——人教版与浙教版《简易方程》的比较研究孙妙友温岭市太平小学“错误”——非教学资源中的宝贵财富林文英温岭市石桥头小学小学数学教学活动化的误区与对策探讨许玲燕临海市古城小学开放性教学中教师的信息反馈策略叶婉贞温岭市大溪第二小学在历史的尘埃中掘金——重提线段图在低段数学教学中的作用和实施策略李红温岭市泽国镇第二小学三维目标离散现象分析及整合策略探究毛琴红温岭市箬横小学变“左右为难”为“左右逢源”对“左右”教学的一些思考王彩贞椒江区人民小学谈“数形结合”思想在解题过程中的妙用王海娅临海市临海小学新课标下高段学生数学问题解决策略的有效探索王云辉温岭市城北小学读懂教材突破难点——对《垂直与平行》的解读和思考王佳路桥区街道实验小学生成——数学课堂生命之火王香萍三门县海游镇中心小学“那是一句话的事吗” ---例谈批注在后30%学生数学作业中的实践与思考周瞾黄岩区天长小学化“错误”为精彩，让思维闪光徐春阳天台县天台小学创设有效载体提升数学思考——对平面图形求积的几点思考方芳仙居县安洲小学承载知识设境启思——小学数学主题图应用的思考李世治玉环县城关中心小学小学课堂“数学交流”四字诀张宏宝温岭市大溪镇麻车屿小学小学数学主题图使用和再开发的策略冯海燕临海市杜桥镇第二小学追求“数学味”凸显的数学课堂——数学课堂“数学味”缺失的观察与思考翁玲燕椒江区第二实验小学直面动态生成构建和谐课堂——例谈小学数学课堂中的动态生成陈晓琳台州市白云小学概念教学中数量关系的积累潘文红黄岩区东城中心小学例谈数学课堂交往的有效性罗颖天台县实验小学开发教材习题提升练习价值陈卫青临海市哲商现代实验小学三等奖（40篇）时机、内容、方法——有效反馈的三要素张永温岭市岩下小学优化概念教学点燃学习热情——有感于《速度路程时间》的磨课经历朱凌波路桥区金清下梁小学梳理突破运用发展——复习课的四部曲林春燕临海市杜桥小学数学文化在小学数学教学中的渗透初探叶文云温岭市泽国小学透析数学课堂中学生作品的展示李亚利三门县实验小学以学定教优化教学方式——《对称图形》的教学实践与思考周超路桥区路桥小学王相春路桥区路南小学前测，让课堂教学更有效——“平行四边形面积”的教学思考徐国虹椒江区海门小学优化习题设计提高课堂效益王辉仙居县横溪镇中心小学练之有效习而得之——谈如何提高课堂练习的效率林慧路桥区路南长浦小学领悟数学魅力体验信息价值——浅谈小学生数学信息的获取和解读瞿芬玉环县坎门中心小学让课堂练习更具吸引力陈慧芬临海市哲商现代实验小学注重展示过程操作发展数学思维能力缪莺莺临海市桃渚镇连盘小学凸显本质特征促进概念生成——以“认识面积”教学为例李海忠椒江区云健小学小学数学课堂中“隐性牵引”现象探析万亚萍仙居县实验小学小学数学课程资源的合理开发和利用杨丹温岭市城西小学加强错题管理追寻有效重复——浅谈“错题集”在小学数学教学中的渗透李淑芳临海市大洋小学抓住“三个结合”加强数感培养王小权天台县外国语小学“听说读写”有效结合——关于一年级“解决问题”教学的困惑与思考应艳彬仙居县安洲小学挖掘数学文化构建活力课堂陈雪斌玉环县环山小学沟通从“读”开始——刍议小学生数学阅读能力的培养罗莉天台县实验小学珍视课堂提问——课堂自学辅导提问策略的思考杨文军温岭市太平小学静中求“活”积极提升——对空间与图形教学的思索娄玲娇临海市上盘镇中心小学谈小学数学课非预设生成时教师有效引领的策略沈建伟仙居县田市镇中心小学小学数学课堂中如何利用“错误”资源王晓芬临海市大田小学浅谈优化数学语言的途径与策略应真理仙居县下各镇中心小学追问，让学生的思维活起来毛乃春台州市双语学校课堂教学有效性缘在何方——诱错教学有效性思考金丽亚三门县实验小学关于小学数学课堂教学评价的问题与对策陈会富路桥区路桥小学让小学数学课外作业洋溢生活气息丁丹燕路桥区峰江清陶小学心理暗示静听花开陈巍黄岩区实验小学新课程下学生计算能力弱化的成因及对策缪海青椒江区海门小学寻求课堂提问的有效性庞红星天台县平桥小学关注有效提问走进实效课堂南小娟玉环县坎门中心小学精心裁剪——为数学课堂的生成资源量身定做王翠菊三门县实验小学设计有效问题，激活学生思维潘肖敏天台县天台小学提高数学课活动教学中学生参与度之对策吴巧云三门县海游镇中心小学关注小学生“不喜欢数学”现象周华龙黄岩区澄江中心小学如何解读数学信息陈建国黄岩区北城小学新课程背景下小学数学课堂教学有效性的思考周军伟台州市白云小学小学数学自主性学习策略的初探李佩琼玉环县环山小学小学英语一等奖（4篇）说出你的精彩炫出你的风采——复述对提高学生口语能力的作用陈莉俊玉环县环山小学让“英语图像”开启大脑的无限潜能——“图脑英语”策略在小学英语教学中的实施及意义虞韵遐仙居县实验小学借助区域合力营造和谐评价——浅谈区域内小学英语统一口语评价的可行性及其实践赵旭红路桥区路北小学有效提问催生高效的课堂翁敏超温岭市岩下小学二等奖（12篇）巧用故事教学提高小学英语课堂实效董美芳椒江区海门小学徐超英椒江区教育教学发展中心怎一个“巧”字了得——浅谈小学英语字母的趣味教学王进仙居县安洲小学你是快乐的我是幸福的江颖玉环县环山小学合理整合教材让“英语”之声处处飞扬——试谈三四年级英语口语交际训练序列的重构林鹭仙居县实验小学谁说小才不能大用曹雪敏黄岩区镇东小学留之白智之来——浅谈小学高段英语教学中留白的有效运用徐卫丽李灵芝温岭市新河小学新课程下小学英语“体验式”听说教学的初探王影天台县实验小学英语绘本在小学英语教学中的初体验陈京津路桥区路桥街道实验小学将开放进行到底马春梅黄岩区院桥镇中心小学童话教学改变儿童学习方式潘雪萍温岭市方城小学探索教材整合策略提高小学英语课实效陆玲红温岭市锦园小学以“图”制胜打开英语教学新画卷林一王巧丹温岭市高桥小学三等奖（17篇）鼓要敲在点子上——浅谈小学英语课堂提问的有效性王祉燕黄岩区南城街道中心小学小学英语游戏教学若干案例分析、存在问题及对策王洁琦椒江区云健小学一条线一节课吴美萍临海市桃渚晓村小学掀起语法的“盖头”来——浅谈小学英语语法教学之一二陈誉娜椒江区实验小学让学生自然真实脱口成“英周仁意温岭市花桥小学构建动态生成课堂提高课堂教学质量张必升台州市实验小学如何有效的布置与批改英语课外作业陈娅萍路桥区桐屿小学小学英语课堂有效教学的若干思考潘海鸿椒江区栅浦小学重组活性资源架设阅读广角镜陈伟君温岭市江洋小学浅谈如何培养小学生英语语感董飞青黄岩区实验学校让孩子在激励中成长洪丽萍黄岩区东城街道中心小学聚焦常态英语课堂推进有效英语教学郑田华天台县天台小学浅谈小学英语语法的隐性与显性教学陈晓天台县外国语学校浅谈小学英语教学中课堂评价的误区及反思李晓静仙居县田市镇中心小学优化任务型活动设计提高课堂效率许燕青临海市上盘中心校小组合作全员共赢孙佳瑜路桥区路桥小学利用联想法帮助小学生记忆单词的尝试马灵芝三门县海游镇中心小学小学科学一等奖（4篇）小学科学实验设计改进之探究杨叶峰温岭市石塘镇中心小学小学科学对比实验教学中实验设计能力的培养王亮富黄岩区实验小学思维导图在小学科学课中应用的模型建构董积宾天台县坦头镇中心小学巧用“材”，善用“材”阮玲燕椒江区云健小学二等奖（11篇）建构“五步一体”小学科学探究教学模式周杨荣仙居县实验小学提高小学生科学课堂观察有效性的思考与对策屈哲金临海市东塍镇中心校小学科学探究中教师的指导策略戴恭立临海市沿江镇中心校小实验在科学教学中的运用安法龙天台县三州乡中心小学小学科学课堂中促进学生有效交流的策略改进江瑾琦温岭市城西小学小学科学课外探究存在的问题与对策林志椒江区育才小学小学科学教育中的概念学习问题初探赵福明玉环县清港中心小学浅谈小学科学教师语言的科学性和艺术性梁丹娅路桥区路南小学科学课教学中，开展小组合作学习的有效策略王正国三门县海游镇悬渚辅导小学以照片作为实验记录方式的功效探究郑典敏黄岩区锦江校区小学科学探究活动中的失谐现象及应对策略曾三钦玉环县环山小学三等奖（18篇）重视生命教育，提升教学内涵胡远黄岩区北洋中心小学“画”出科学课的精彩吴文清温岭市方城小学科学课堂倡导学生自主评价王金荣路桥区横街中心小学坚持就有收获蔡晶淼温岭市泽国镇第二小学提高小学科学实验活动有效性的思考徐菊华天台县实验小学经验认识和科学认识王相本椒江区第二实验小学让学生在制作学具中体验科学学习的乐趣吕留娇温岭市泽国镇夹屿小学开放开创开展——浅谈小学科学课的有效教学林勇胜仙居县安洲小学学“问”——科学探究的真谛杨波温岭市泽国三小小学科学课教学中学生倾听能力的培养王彬瑛黄岩区江口中心小学植根生活的泥土绽放生命的绿色——浅谈小学科学教学的生活化蔡红梅临海市白水洋小学浅谈小学科学的课外种植、饲养活动翁林安路桥区河西小学着眼科学本质教育，优化科学探究过程潘才杰玉环县坎门西台小学小学实验教学教师有效教学行为的实践与思考王瑛临海市江南小学农村小学科学探究活动设计的策略吴伟东仙居县白塔实验小学以生为本探究体验应光定路桥区横街中心小学在科学课中培养学生的观察能力朱丽琴临海市杜桥镇良种小学科学教育要紧密结合学生的生活实际陈仙忠台州市白云小学小学思想品德一等奖（4篇）从“迷失”中走出来方建红椒江区云健小学小学品德与生活课堂教师即时评价：审视、定位与优化卢彩英临第市东塍中心校还品德课堂一个美丽的“桃花源”赵敏君温岭市大溪小学细节成就完美——关注品德课堂情感体验倪建荣临海市汛桥镇中心小学二等奖（11篇）试探小学品德课程中地理板块教学的策略陈敏敏玉环县楚门田马小学辩论式教学在《品德与社会》课中的运用缪世龙三门县沿赤乡中心小学如果品德课中有童话应微微仙居县安洲小学优化教学环节，有效达成目标周慧玲仙居县实验小学深度挖掘课程资源让品德课堂更有效王丹敏温岭市城西小学路在脚下延伸——同课异构引发的对品德课激活教材与课堂实效的思考王灵平温岭市太平小学做品德的点灯人林素仙椒江区实验小学浅谈农村小学生品德课程资料搜集能力的培养葛世照天台县福溪街道中心小学唤醒感恩意识实施感恩行动林利芬温岭市方城小学寻找教学原点，定位教学目标——例谈小学品德课中的目标定位陈海虹台州市白云小学浅谈品德与社会中“历史题材”的教学洪波椒江区海门小学三等奖（18篇）立足生活本位，绽放品思魅力戴海丹路桥区峰江保全小学保障思品课堂教学活动有效的三部曲洪丹丹临师附小谁说品德不能家常吴静温岭市横湖小学善用有限资源，催发无限生命激情陈永莲玉环县城关沙鳝小学在生活中体验，在活动中感悟林黛红三门县六敖镇中心小学聚焦细节，有效规范我们的品德教学陈红霞天台县外国语学校准确定位，把握目标张灵姿路桥小学小学品德教学中情感资源的有效开发陈孝云天台县街头中心小学有效即时评价，相约灵动课堂徐青黄岩区锦江集团精彩，源于本土——浅谈思品教学本土德育精髓的提炼许敏敏临海小学浅谈品德课堂中的碰撞艺术——执教《集体力量大》所感朱颖娇临海市白水洋小学小学《品德与社会》中高年级课堂教学教法探微苏为锋玉环县坎门钓艚小学从《集体力量大》看品德课的效果吴丹飞仙居县第一小学风乍起，吹皱一池春水罗玲平玉环县环山小学回归生活引入活动让教育无痕葛素红临海市大田小学新课程品德教学中常见误区及对策潘弈椒江区第二实验小学“梯型联动”——开创农村小学品德教研新天地范琳燕天台县白鹤镇中心小学开放，让品德教学绽放生命活力林君红黄岩区锦江集团小学体育一等奖（4篇）创设情境教学彰显体育魅力朱玲娟临海市临海小学合作学习在小学体育教学中应用的研究阮明伟黄岩区院桥小学小学低年级体育教学生活化的误区与对策李秀丽椒江区桔园小学浅谈新课改下场地器材的开发与利用梁中燕天台县赤城第三小学二等奖（11篇）透视两个典型事件看学校体育安全教育蒋建宏黄岩区新前小学规范体育教学管理切实提高教学质量蒋钟辉黄岩区锦江集团小学学校体育是学生心理健康教育的桥梁金雪粉椒江区第二实验小学从袋鼠说起——浅谈运动员爆发力的训练方法王丹婷仙居县下各镇中心小学借助体育游戏，促进有效教学徐冬辉椒江区人民小学浅谈台阶跑在小学生短跑训练中的运用邵峰玉环县楚门中心小学议农村中小学校体育安全教育的管理策略陈腾飞温岭市横峰小学浅谈体育锻炼中学生的幸福感徐玲玲仙居县第一小学性格孤僻学生实施体育疗法的个案研究尚才军李赛清台州市路桥小学路桥区教育局教研室小学体育课堂“收”与“放”的方法杨芬玉环县陈屿中心小学小学体育课堂教学生活化的研究王海波台州市路桥小学三等奖（18篇）小学体育教学中“快乐体育”重要性的调查分析赵全福韩刚玉环县城关中心小学阳光体育与体育大课间活动有机结合之我见王俊敏卢春晨椒江区实验小学消除小学田径运动员比赛时的心理障策略谈刘斌连张朝辉温岭市太平小学《国家学生体质健康标准》实施现与研究邱疆荣温岭市松门三小运用教学案例充分发挥学生创造力的研究胡青萍温岭市方城小学家校合力，促进学生锻炼习惯的养成夏祥余天台县外国语浅谈温岭市小学体育后进生成因及转化对策陈军军温岭市方城小学小学体育课堂教学模式之我见戴国政临海市巾山小学天台县田径运动员选材现状的研究陈路露陈宇天台县实验小学浅谈开设游泳课的必要性罗国青路桥区螺洋小学小学体育课程资源的开发和利用王伯东临海市东塍中心校浅谈课堂教学中技能教学与快乐体育的有机融合胡仁彪黄岩区锦江集团小学如何在小学体育课堂教学中用好体育游戏王准建仙居县第一小学环山小学一年级学生体质健康测试现状分析及对策探讨林青青玉环县环山小学体育与健康新课标下绽放的一朵奇葩——浅谈小学健美操教学应淑青仙居县安洲小学学生为本，启迪智慧，健乐同行夏海琴路桥区金清镇腰塘小学浅谈小学生篮球意识的培养孙卫军临海市古城小学农村小学小场地资源的开发利用林肖军温岭市温峤小学中小学音乐一等奖(5篇)还音乐教育以本源徐灵芳临海巾山实验小学乡音进课堂乡情伴成长陈艳仙居县横溪中心小学美的音乐美的课堂林瑾玉环县城关沙鳝小学。

台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2011年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖（9篇）“折叠”的复习课怎么打开蒋燕萍仙居县安洲小学起点·终点·落点——例谈小学语文单元复习陈仁军临海小学语用：让科普文教学更具语文味潘娜玉环县环山小学小语常态课中的语言习得张燕椒江区实验小学一“导”一全貌，一“语”一整体——浅谈单元导语在复习教学中的应用杨桂敏仙居县实验小学文本无声细读有情林壮丽温岭市实验小学走融合之路达丰盈之境——小学生对联教学之我谈李海云温岭市新河小学给力小学语文复习罗艳敏路桥小学“教什么”与“五个”读懂王晶鑫毛玲斐温岭市城南小学二等奖（24篇）“小泡泡”吹出大舞台——“泡泡”在小学语文复习课中的运用王娓娓仙居县第一小学意蕴标点里情涵不言中——小学阅读教学中“忽视标点”现象与对策分析林旭霞温岭市箬横小学语文知识教学的错位与复位朱美仙临海市教育局教研室不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香徐小芳玉环县坎门中心小学量体裁衣：依据学情确定语文教学内容金文琴温岭市泽国小学整合查补编创拓展——谈小学语文利用课后题引导学生自主曹小丽仙居县实验小学“入乎其内，又须出乎其外”——例谈小学语文教学中的“超链接”叶培培温岭市大溪镇部渎小学“泡泡”导航仪：为学习语文添砖加瓦莫云丽温岭市岩下小学试谈略读课文“样本”化教学林俏静天台县实验小学“有效”被“精彩”演绎——小学语文复习课教学设计最优化探索颜朝霞温岭市锦园小学颜历历温岭市城北小学小学语文复习内容的选择陈天伟仙居县第一小学文本解读——行走在感性、理性、灵性之间张红华温岭市大溪小学莫让形式遮望眼，把握内容最关键林华玉环县坎门镇中心小学三个关键词：语文综合性学习教学设计的“命门”----兼谈第12册语文综合性学习“依依惜别”教学建议方君琴温岭市方城小学课堂“擂台赛”李巧敏玉环县龙溪中心小学守望课堂，静听花开的声音孔丽红玉环县楚门镇中心小学“交流平台”入手导引单元复习朱敏江仙居县实验小学把握复习内容实施有效教学——例谈小学语文复习内容的确定与优化冯玲辉临海市临师附小一畦不容轻视的教学园地——当前语文园地中“我的发现”板块的教学现状及建议王华利临海市回浦实验小学梳理知识把握目标掌握方法——对小学语文复习课教学的思考李敏仙居县第一小学初读不“粗读”，同样也出彩陈雪丽温岭市岩下晋岙小学目录——语文复习的美丽“拐杖”李碧玉仙居县安洲小学诠释提示语让略读教学更精彩吴聪平玉环县楚门镇中心小学让选读课文绽放美丽的光彩李海玉路桥区蓬街镇中心小学三等奖（40篇）问寻语文精彩处，惟有学生是源泉———浅议新课程下的“生本课堂”郑文龙三门县实验小学精点频频妙笔生辉——言意兼得的课堂小练笔探析滕素慧温岭市锦园小学为孩子的学习导航——关于小学语文试卷命题的几点思考鲍杏琴临海市巾山小学根的寻思与守望何海英黄岩区东城中心小学乘“资料”之风扬“高效”之帆余彩君路桥街道实验小学小学高年级“微博式”习作初探王月红路桥小学“语文味”——课堂评价的追求彭卫芬临海市括苍镇中心校开掘文本资源，优化读写结合——小学语文课堂教学小练笔设计之浅见何海青椒江区人民小学章安分校小学语文复习教学“包袱”之拆解技法例析杨阳临海市大洋小学让复习课同样焕发出生命的活力——感悟于台州市优质课评比戴涵台州市白云小学行走于“丰”与“略”之间——小学略读课文的现状与对策的探究蔡丹芬椒江区实验小学“愚公”移“山”——浅谈作文批改的方法与策略许婉肖徐建东天台县福溪滩岭小学语文作业的加减乘除鲍雪华台州市实验小学语文教学，数字也精彩——谈小语教材中数字的作用瞿文敏温岭市箬横小学有的放矢事半功倍——谈第二学段字词的有效落实周丹阳路桥区金清镇中心小学心中存疑惑，学习当有效——浅谈在“轻负高质”背景下学生课堂质疑能力的现状与对策章陈红黄岩区头陀中心精选言语教学内容，扶助学生言语成长盛雪琴玉环县城关小学小学语文略读课文教学的偏误及纠正对策徐君飞徐雪冰黄岩区院桥镇中心小学小学生导向阅读着力点的搜寻孟林青黄岩区樊川小学建立文本链接，实现阅读教学的有效超越陈雪玲临海市杜桥第二小学践行“轻负高质”共享“复习大餐”赵慧临海市沿江中心校聚焦“日常”，焕发复习之异彩范瑞娟天台县实验小学丰满心理图式，拓展“能教”之路王海伟温岭市城南小学朱敏君温岭市锦园小学让复习“趣”起来张海珍黄岩区实验小学灵动的课堂，因生成而美丽——浅论语文课堂教学中的有效生成杨成芳椒江区前所街道前岸小学阅读教学实施有效多维交流的策略探究马传昌三门县实验小学注重情趣教给方法提高效率——小学语文复习课教学的实践与思考吴旻月椒江区海门小学小学语文练习精细化设计的实践与探索——对“轻负高质”的思考项丽娜椒江区中山小学洗尽铅华呈素姿，随文练就生花笔——浅谈阅读教学中的课堂小练笔有效措施胡珍萍天台小学悟言品意，言意兼得——浅议理解“语言内容”和习得“语言形式”之统一杨秀珍椒江区实验小学杨秀敏椒江区战友小学巧用流行歌曲拓宽小学高段学生写作渠道陈月椒江区下陈街道小学把学生投入到语言的海洋——例谈小学阅读教学中的语言实践孙立建黄岩区北洋小学以例得法以法导练以练转能牟月辉黄岩区东城小学优质课堂从优质提问开始陈文辉天台县始丰小学设计“绿色作业”铺就“林荫大道”叶美形天台县河头中心小学浅谈五上册“阅读教学有效复习”的三大注意点林彩珍路桥横街镇中心小学轻舟能过万重山——小学语文作业设计若干思考杨双双黄岩区新前小学方法·积累·运用——浅谈新课程的识字教学陈琳临海市东塍中心小学何愁无处下金钩——浅谈小学低年级写话教学的评价陈燕路桥区峰江小学生一个幸福的复习课堂曾彩云玉环县坎门中心小学小学数学一等奖（9篇）回眸错例反观缺失憧憬对策——从小学三年级数学期末试卷分析看审题金丹温岭市太平小学追求有效的数学课堂金菊仁椒江区人民小学理之有窍练之有效——谈如何提高复习课的课堂效率林慧路桥区路南长浦小学数量关系：解决问题的引擎张世珍玉环县陈屿中心小学作业评价三步曲，从容错走向融错章巧燕温岭市太平小学多样处理高效整合徐菊红路桥区路南街道中心小学创造性使用数学文本资源的实践与思考陈美丽临海市杜桥镇凤山小学创新概念教学策略转变学生学习方式傅崇军临海市哲商现代实验小学小学数学教学中抽象思维能力培养的主要途径林斌三门县海游镇中心小学二等奖（24篇）一课多磨，实现复习课的有效教学——追踪《有余数除法》总复习的磨课历程张敏温岭市锦园小学闲听天籁静看云——小学数学教学中为学生营造安静的课堂氛围余海飞路桥区峰江街道中心小学让小学数学课堂变得简约而厚实王超玲椒江区洪家中心小学数学课堂反馈的现状观察与对策思考陈伟天台外国语小学让熟悉的地方也有别样的风景——小学数学复习课模式建构初探瞿芬玉环县坎门中心小学追问让交流锦上添花张玲萍椒江区云健小学引导学生主动参与复习的策略叶丽群台州市双语学校轻舟能过万重山——数学课堂“瘦身“减负增效陈君英临海市杜桥镇中心小学浅谈教材习题的有效利用屈巧英临海市东塍镇中心小学新课程背景下读题教学缺失的成因及对策思考倪雪球三门县海游镇晏站小学叶继永三门县海游镇中心小学正确利用前测与后测让课堂教学探究更有效李春红椒江区海门小学数学课堂，让“思考”向纵深处漫溯毛荣鑫温岭市泽国镇第二小学翁雪琴温岭市箬横小学画图搭桥化抽象为直观赵朝君黄岩区南城中心小学让小学数学单元复习课更有效安良远天台县街头镇中心小学有效预习演绎精彩课堂赵霞温岭市温峤小学浅谈促进学生理解的小学数学课堂建构的策略卢求河天台小学实施有效对话构建高效课堂陈丹君玉环县楚门中心小学复习，并非重复昨天的故事郑丽萍黄岩区北洋镇中心小学小学毕业班数学有效复习策略例谈范伟强临海市白水洋小学有效融合打造高效数学课堂徐奎天台小学变错为宝——试论错误类型及教育价值应真理仙居县下各镇中心小学设置小问题挖掘大内涵金海波临海市桃渚镇晓村小学充分准备做足文章周超路桥小学常态课有效教学之我见叶婉红临海小学三等奖（40篇）小问题大智慧金光虎台州市双语学校思前向后，三重境界——《设计运动场》磨课感悟叶俊杰温岭市大溪镇中心小学渗透方法积累策略提升能力——第一学段解决问题的策略初探林筱敏温岭市太平小学学起于思思源于疑——小学数学课堂提问刍议缪雪萍路桥区路南街道中心小学师与生辅与成——浅谈小学数学课堂“有效对话”的操作策略梁辉安玉环县城关中心小学在“改错”中“增智”黄金珠玉环县坎门中心小学“轻负高质”呼唤和谐课堂金俪俪三门县林迪生小学“导航”对话：思维导图让数学学习更高效周金芬天台坦头中心小学例谈小学数学课堂动态生成资源的利用策略应亚敏仙居县第四小学整理编单弥漏补缺陈肖林俏温岭市岩下小学关注试卷讲评增强讲评实效性王建萍黄岩区实验小学议有效释放练习浅潜能实现轻负高质目标楼秀鸣三门县实验小学在“寻—用”间寻求平衡—关于准确把握学习起点提高课堂教学效果的思考与探索周海萍临海小学言者“有心”，听者“有意”吴丹红仙居县第一小学回味过往经典—例谈“数学化”的有效实施林峰黄岩区锦江教育集团实施有效教学约会和谐数学课堂项灵芳椒江区中山小学蔡匡清椒江区实验小学四步构建探寻复习课有效教学策略王海勇王巧玲温岭市滨海镇雨伞小学倾听——让数学课堂教学更给力陈晓琳台州市白云小学课堂答理—让师生对话更有效尤春红黄岩区实验小学踏“错”寻“美”——小学数学学习中错误资源的有效利用任灵燕温岭市新河镇塘下小学让数学思想方法在课堂上熠熠生辉徐美红温岭市新河小学正比例教学审视和改进思考金强洲临海市大洋小学小学数学学习素材优化策略例谈翟敏莉临海市哲商现代实验小学在小学阶段根据等式的性质解方程为时过早应和国仙居县安洲小学梳理信息线索构建知识网络罗莉天台县实验小学循着“复习之翼”通向“轻负高效”陈雪温岭市岩下晋岙小学朱雅萍温岭市岩下小学议小学数学复习课的有效教学阮林萍李富黄岩区院桥镇中心小学数学高效问题情境的创设金仁宗林春燕临海市杜桥镇中心小学例谈小学数学预习任务的常用类型应猛勇仙居县安洲街道岭下张小学小学数学课堂提问有效性的研究薛香英玉环县坎门中心小学巧借数学日记培养学生的学习能力陈莎玉环县环山小学轻负高质有效复习——浅谈六年级数学的复习王彩君路桥区路南街道中心小学贴近学生思维构建有效课堂朱利明临海市河头镇中心小学基于“自主构建”增效复习课的策略葛菊红天台县始丰小学整体把握复习体系合理取舍主干知识王燕平仙居县实验小学适当选择素材，让复习更有味於玲玲路桥区新桥镇中心小学谈小学数学教学中教材处理的策略祝显挺三门县六敖镇中心小学融数学文化品数学魅力——漫谈数学文化在小学数学教学中的渗透王菊女临海市哲商小学熟练+巧练＝效率王海影黄岩区东城中心小学让童心在小学低年级数学课堂上栖息叶美萍三门县小雄镇中心小学小学英语一等奖（4篇）“I”式语言输出三步攻略——提高低段学生英语语言输出有效性江玲玲温岭市横湖小学以“问”攻“读”——有效提问在小学英语高段阅读教学中的应用江玲娅温岭市横湖小学因“生成”而靓丽，因“巧用”而精彩——小学英语课堂生成资源的捕捉与利用项利秧仙居县下各镇中心小学尺幅容万言精彩尽其中——让小学英语板书重现青春魅力董志坤玉环县环山小学二等奖（11篇）轻装上阵，硕果收兵——谈小学英语高效的单元复习课颜玲温岭市锦园小学开往春天的地铁——PEP 四年级上册教材解读及教学方法探析梁晓路桥区金清中心小学撑好“语音伞”，乐过“拼读关” --浅谈小学英语教学中的单词拼读能力的渗透和培养张利芬仙居县第一小学涂抺小学英语课堂评价的“彩妆”章筱婵温岭市岩下小学有效复习，打造充满活力的英语课堂叶子楠临海市杜桥镇凤山小学留出一方蔚蓝的天空——浅谈小学英语教学的留白艺术汤婷婷黄岩区头陀中心小学基于语篇教学的小学生阅读策略培养王金敏黄岩区宁溪中心小学巧妙处理旧知，凸显复习新意——小学英语单元复习课的有效教学的思考陶美玲路桥区横街中心小学让英语作业happy起来——优化作业设计，落实减负增效许新星临海市白水洋小学有时三点两点，到处十枝一枝花——小学英语课堂教学优化浅谈林君利谢维东温岭市夹屿小学攀向英语学习高峰的脚手架——小学英语课堂教学中有效运用语言支架的探索洪丽萍黄岩区东城中心小学三等奖（18篇）宝剑锋自磨砺出——浅谈小学英语团队磨课江颖玉环县环山小学小学英语多媒体教学利弊的思考田静金珠临海小学对症下药听有成效——浅谈小学高段学生英语听力能力的培养郭可颖仙居县第一小学故事教学让小学英语复习课更给力杨旦萍黄岩区澄江中心小学让“枯燥”的复习课“丰富”起来翁亚君椒江区洪家中心小学英语课堂童话在线吴美萍临海市桃渚镇中心校减负提质，从抓好小学英语的语音教学做起蔡玲玲临海市白水洋镇中心校把握课时衔接提升单元教学效率陈英椒江区云健小学有效的才是最精彩的——浅谈小学英语单元复习课的有效教学陈莉俊玉环县环山小学敢问路在何方？路在脚下！陈誉娜椒江区实验小学编精美英语小报创别样语言天地尚海红路桥区实验小学课堂有你更精彩——谈课本插图在小学英语教学中的应用应雪花路桥区蓬街中心小学有效的才是精彩的——谈小学英语课外作业的有效探索陈益芬仙居县安洲小学小学英语早读之我见泮晶晶三门县实验小学让教学过程与方法闪耀新课程理念的光芒——小学英语语篇教学的优化王君素温岭市箬横镇中心小学创设有效教学情景，提高英语课堂效率卢修勇椒江区黄礁中心校形音并进——小学英语字母音标教学探究洪陈委天台县赤城四小创设情境提高小学英语词汇教学的有效性叶娟霞天台县实验小学小学科学一等奖（4篇）小学生科学探究力发展的原点追寻陈惠芬陈心益临海小学漫谈拓展性内容在教学中的运用王亮富黄岩实验小学小学科学单元复习课课堂导入形式的探索何华方路桥区金清实验小学优化教学细节设计引领学生思维参与郑典敏黄岩区锦江教育集团二等奖（11篇）关注实验数据，提高探究效率林斌黄岩区新前中心校让学生把“科学”带回家——浅谈小学科学课的家庭作业朱志昊玉环县实验学校小学部疑引思·思而为·为有获——谈以科学型问题为轴的有效教学林俏温岭市岩下小学《沉和浮》单元践行“轻负高效”教学策略例谈林素雯黄美萍椒江区书生小学对小学科学复习课误区的浅思考蒋霞温岭市横湖小学把握好“时、量、序”，引导学生有效探究徐卫京玉环县清港中心小学激活思维复出高效—从《工具和机械》复习教学案例说起王秀芬仙居县第一小学打造简明高效的科学课堂章芳艳椒江区实验小学合作学习小组管理的实践与思考王金荣路桥区横街中心小学科学课学困生学习状况的探究及对策沈慧青临海市巾山小学开放课堂教学激活源头活水朱陈焕临海市沿江镇中心校三等奖（18篇）开展有效探究重构科学概念潘才杰玉环县坎门西台小学周密设计精细实施实证反思---小学科学探究性实验的有效教学策略周敏丽天台县始丰街道中心小学重视科学探究能力的培养杨斌天台县赤城街道第二小学小学科学有效性探究材料的选择策略陈君杰温岭市泽国镇第二小学浅谈有效科学阅读的组织实施吴林法玉环县芦浦中心小学小学科学教学中多元表达与交流的组织策略江瑾琦温岭市城西小学科学实验中学生动脑习惯的培养李卫岭临海市临师附小力求简约追求高效陈增国温岭市方城小学让实验演绎精彩让课堂收获美丽---浅谈优化小学科学实验教学提高课堂效率的策略余姣霞天台县平桥镇中心小学刍议减负提质背景下，如何提高小学科学课堂教学有效性王灵芝临海市白水洋小学谈科学课中对后进生的关注汤晓敏临海市大田小学提高小学科学实验教学有效性的策略思考陈黎黎温岭市城西小学关注细节提高课学教学实效——《我们身边的物质》教学反思李慧仙仙居县第一小学规范实验教学提升探究价值马娅芬仙居县实验小学注重教学设计关注探究过程陈浩峰蒋仙春黄岩区平田学校小学科学与信息技术在课堂中的结合林友义路桥区长浦小学改变教学策略，提高小学科学课堂效率杨雪青路桥区桐屿中心小学优化科学课教学，激发学生学习兴趣陈伟娟仙居县白塔中心小学小学思想品德一等奖（4篇）穿越品德教学的迷雾——基于教学规范谈品德“低碳”教学赵敏君温岭市大溪镇中心小学小学品德教学若干问题剖析——由一节教研课展开的几个深层思考赵文荣黄岩区新前中心小学把握以知载德特性，构建情理共生课堂——对品德与社会课中地理题材教学的研究周晓华临海市杜桥第二小学追寻留白相约精彩徐青黄岩区锦江教育集团二等奖（11篇）驻足于“繁花似锦”前……方建红椒江区云健小学“5到80”：品德资源和情感体验的结盟效应张佩珮潘海珍温岭市岩下小学用好“天时地利人和”优化品德教学资源朱群萍温岭市实验小学论小学品德与社会课中有关史地知识的教学策略研究罗俊星路桥区横街中心小学小学《品德与生活》全程评价及实施策略许玲君天台县实验小学深层开发深度对话深化导行——提高品德活动教学有效性的探析王红飞天台县三合镇中心小学有效生成，让品德课堂流光溢彩汪正宽浙江省临海市哲商小学品德课外延伸作业的设计与实施陈孝云天台县赤城街道第二小学关注评价，成就有效品德课堂——小学品德课堂教学中有效性评价的研究章娇娇临海市大洋小学舍取间的精彩应微微仙居县安洲小学浅谈碰撞艺术在品德课堂中的运用朱颖娇临海市白水洋小学三等奖（18篇）莫让浮云遮望眼——浅谈品德课“活动”的实效性蔡云娥温岭市石塘镇中心小学随风入夜润物无声——用语言营造和谐有效的品德课堂金妙苗玉环县坎门镇中心小学刍议品德教学中对话环节的价值引领陈敏敏玉环县楚门镇田马小学课堂增量，让课堂“增亮”王丹敏温岭市城西小学化“遭遇”为“邂逅”——浅谈品德课中“预设遭遇生成”的成因及应对策略金彩娇温岭市太平小学咬定“有效”不放松陈琳琳黄岩区永宁小学情人眼里出西施——浅谈品德课堂中的教师评价林菊丽路桥区路北小学“便觉春光四面来”——精彩来自智慧应对王灵平温岭市太平小学无语之处显灵动余春燕仙居县白塔镇中心小学巧用故事资源，提高课堂实效王君华天台县实验小学有意栽花巧预设,无心插柳妙生成周慧玲仙居县实验小学剪得春光入卷来——浅谈品德课程资源中人力资源的巧用许敏敏临海小学回归儿童生活本真构建品德快乐课堂吴丽敏路桥区路南小学百闻不如一“践”欧东芳椒江区海门小学以师生互动作谱，奏课堂激情乐章盛雪琴玉环县城关镇鳝塘小学浅谈小学思品课堂中的情境体验式教学王剑红椒江区洪家中心校用“生活”优化品德课堂陈艳路桥区路桥街道实验小学让生命之花在课堂中绽放——小学品德课中生命教育的初探赵卫玲临海市汛桥中心小学小学体育一等奖（4篇）椒江区中小学校园足球活动多元化实践研究章继东椒江区实验小学陈爱国椒江区教育教学发展中心挖掘乡土体育元素推进学校大课间活动蒋建宏黄岩区新前小学论体育课堂的技术技能教学杨万铭温岭市横湖小学也谈小学体育教学的有效性於骅黄岩区院桥小学二等奖（11篇）轻负高质下构建体育有效课堂教学的思考王玲燕临海市古城小学小学体育教学的追求简约化吴慧芳临海市杜桥凤山小学小学“快乐体育”的实践与探究董西彪马凯玉环县城关实验小学体育课堂中“合作学习”模式优化途径探析严海飞刘臣三门县海游镇中心小学浅谈小学体育教学中心理健康教育的实施管丹红路桥区横街小学把握小学体育课有效性教学的两个支撑点陆修焕天台县平桥镇中心小学小学高段体育教学中合作学习教学模式探讨颜新华温岭市松门二小小学体育课堂教学方法的有效策略蒋钟辉黄岩区锦江教育集团立足学生发展追求有效课堂王海波路桥小学引导学生进行体育游戏创编的尝试沈菊丽温岭市松门小学让体育教学“活”起来梁盛路桥区路南小学三等奖（18篇）浅析啦啦操融入小学低段体育课的可行性柳叶台州市实验小学温岭市农村小学生课外体育活动现状分析与研究邱疆荣温岭市松门三小让阳光体育活动与民间传统游戏牵手联姻潘红萍温岭市横峰小学学校体育运动会改革初探朱燕燕天台县始丰街道丽泽小学浅谈我校大课间体育活动的开展朱玲娟朱雪丹临海小学我校快乐体育运动的实践金丁仙仙居县埠头小学对当前学校大课间活动的几点思考应尚健仙居县实验小学谈体育教学中培养良好的师生情感汪玲敏路桥区路北小学快乐学习学习快乐吴娌娜仙居县安洲小学用童话铸就体育殿堂张淑娇仙居县实验小学轻负高质：现状与对策——制约当前学校体育发展的突出问题及改进措施。

台州市2014年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2014年中小学教师论文评比获奖名单小学语文（农村组）一等奖（5篇）曲径通幽研文本润物无声习表达——对小学语文教学中加强语言文字运用的探微蔡志仁黄岩区北洋中心小学拓展性文本阅读教学设计路径指向——以《哥哥和弟弟》拓展教学为例王朝辉黄岩区宁溪中心小学悄悄然点亮童年心灯——整本书阅读评价策略运用周卫群临海市大洋小学行走在“言意相融”的语文康庄大道上江军波温岭市大溪镇中心小学古典诗文创新颜清风和韵润心田——低段古诗词“有氧诵读”的策略寻译王玲娇温岭市新河长屿小学二等奖（12篇）引入“泡泡语”，绽放课堂精彩陈林倩椒江区前所中心小学走近“非连续性文本”阅读教学章陈红符伟青黄岩区头陀中心小学黄岩区澄江中心小学三面联动，重构习作讲评新格局黄琴芬温岭市石塘镇箬山小学让“口头作业”绿意盎然于儿童心田——浅谈低年级语文口头作业存在的问题与对策王仙利温岭市横峰小学探寻单元导学秘妙，确定教学内容——以人教版四年级下册第六单元为例王丹华王晶鑫温岭市城南小学让“作者简介”生出别样的美林华玉环县坎门中心小学作文评改生主沉浮李璟慧玉环县芦浦中心小学在品味人物特点中学习人物描写方法庞琼琼天台县街头镇中心小学读中积累以读促写姜丽华天台县白鹤镇中心小学“弱水三千，只取一瓢”——小学语文教学内容选择例谈曹冰冰仙居县横溪镇中心小学漫画，让习作教学更有趣陈巧仙居县白塔镇第二小学小说式作文，孩子的一方乐土徐伟芳仙居县白塔镇中心小学三等奖（20篇）立足读者角度，谈文本解读的五种策略陈华林椒江区中山小学杨司校区一花一世界一沙一天堂陈青亚椒江区三甲中心小学小学语文课堂教学精细化的策略探寻黄瑛椒江区洪家中心小学论古诗词的审美内涵及其教学策略陈恩德椒江区三甲中心小学学生的寒假作业“留白”引发的思考与策略管艳平黄岩区高桥中心小学开展亲子阅读促进共同成长罗玲琪路桥区横街镇中心小学巧借东风力吹得满园春——在语文阅读教学中激发阅读名著兴趣的策略研究吴海燕临海市杜桥镇第二小学我和“习作评改”有个约会童慧玲临海市江南中心小学“山不转，水转”——也谈小学生习作修改王美青临海市桃渚镇连盘小学例谈如何提高小学高年级学生赏析句子的能力韩华萍临海市尤溪镇中心校巧用“学习单”，细读深究言语之美叶秀娟王佳萍温岭市泽国镇第二小学三步上篮——小学低段分步写话练习策略陈丹红玉环县龙溪镇中心小学穿越绘本轻松写话——绘本写话教学的实践探索季红玉环县清港镇中心小学图文相和画语相生俞菊萍天台县三合镇中心小学引领学生用心灵触摸文本许爱婷天台县始丰街道中心小学让“微博式”写话为农村小学低年级写话教学领航张英英仙居县下各镇中心小学让写话充满阳光让孩子充满自信王丹华仙居县下各镇第二小学例谈小学语文阅读教学中的语言转化许亭亭三门县花桥镇中心小学德育巧渗透，润物自无声——巧用阅读教学，落实“立德树人”周聃聃三门县健跳镇中心小学小学语文个性化作业设计策略陈秀英三门县上叶小学小学语文（城区组）一等奖（5篇）攀“悦读”阶梯，拾一路花香章卫红黄岩区锦江小学得鱼•得渔•得欲——学为中心视角下课前作业的设计冯玲辉临海市临海师范附属小学好玩的阅读创意的策略王乐芬临海市哲商小学不可忽视的“永恒质素”——阅读教学中语用实践活动的几个关键点再审视方君琴温岭市方城小学语文课堂，还“作”一席之地董艳玲玉环县城关中心小学二等奖（12篇）相约绘本，让低段写话绘声绘色蔡丹芬椒江区实验小学阳光作业，减负提质的“绿色通道”李道龙椒江实验小学借助“语言泡泡”，提高语文学习效率王仲芬黄岩区镇东小学让思维插上飞翔的翅膀——基于小学生创造性学力培养的语文阅读教学策略例谈潘慧慧温岭市方城小学心有灵犀一点通——谈心灵背景映照下的习作教学徐淑萍温岭市方城小学正本清源：“日积月累”教学有效之道陈玉虹温岭市锦园小学倾听文本的细微声响——《月食的一夜》备课摭谈张碧霞玉环县城关实验小学预习，点燃和谐课堂的火把王小红玉环县城关中心小学美,是诗的声音丁秀平天台县实验小学“练”之导之，久“练”成能张丽仙居县实验小学借助连环画阅读“图谋”高效课堂季桂飞仙居县第八小学提高课堂小练笔有效性的思考与实践李秀凤仙居县第七小学三等奖（20篇）让言语与精神共筑陶恩玲椒江区第二实验小学“错”出美丽，“写”得流畅于者良台州市双语学校老调新弹，“注”出精彩卢徐赟黄岩区实验小学关注目标细化构建高效课堂孟林青黄岩区樊川小学合抱之木生于毫末虞巍萍黄岩区北城中心小学紧扣年段目标，促进有效朗读——低段朗读教学浅见林菊丽路桥区路北街道中心小学让全语言的全，全在低段语文教学中陈巧云路桥区路南小学第二学段小学语文家庭作业优化设计的探索龙娟路桥区路北街道中心小学关注教室里的局外人王华利临海市回浦实验小学点燃初入学孩子的阅读热情——由雷夫的阅读观点引发的思考与实践许优薇临海市临海师范附属小学三味一体驱动课堂高效陈卫萍临海市巾山实验小学问渠那得清如许为有源头活水来王琳斐临海市巾山实验小学找准“点”，让语文作业更快乐金娇临海市临海师范附属小学胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张——小学起始作文教学多维奠基初探林利芬林君温岭市方城小学积累，让语言落地生根——摭谈低年级阅读教学中的语言积累梁玉萍温岭市方城小学别样“接力”，让学生爱上写作不是神话叶玲菊温岭市城东小学让泡泡“动”起来毛仙云玉环县实验学校小学部绽放汉字魅力传承中华文化洪维维天台赤城街道第四小学让古老的字理与低段识字教学共舞杨双双台州市白云小学走向略读教学深处冯敏青台州市白云小学小学数学（农村组）一等奖（5篇）用好数学史料阐发数学文化——例谈如何阐发“你知道吗”的文化价值杨熠路桥区横街镇中心小学帮助学生积累数学基本活动经验的五个“着眼点”叶高峰许锦艳临海市括苍镇中心校小格子大智慧——浅谈数学教学中格子图的运用李建平温岭市泽国镇第四小学定位联接迁移重构——在概念教学的阶段性与整体性中把握知识本质庞云霄温岭市城北街道中心小学点亮动态生成资源构建灵动数学课堂王爱达三门县六敖镇中心小学二等奖（12篇）亲历过程：发展“问题解决能力”的应然之道徐喜椒江区章安街道梓林小学基于概念教学提高教学实效——以“长方形的周长为例”蒋楷平黄岩区澄江街道中心小学数学日记：理智与情感的表达——如何指导小学生写数学日记徐红宇路桥区蓬街镇中心小学有效教学的“四条铁律”朱湘云临海市河头镇中心校“图形运动”学习中认识偏差的释疑尹军保临海市涌泉镇中心校适度整合素材结构促进思维有效发展——“角的度量”单元整体教学的研究与实践梁珍萍温岭市泽国镇第二小学奏响“四有”旋律，拥抱探究课堂的春天——刍议小学数学探究性课堂教学模式初探王瑶温岭市横峰街道中心小学“题”中有路“说”为径——浅谈数学解题三步曲周朝敏温岭市横峰街道中心小学东洋校区“错误”——一笔值得开发的宝贵资源颜小哲玉环县清港镇惠民小学灵活驾驭数学教材促进教学实效提升姜中帅天台县白鹤镇中心小学活而有序动中有思——让学生在有效操作中形成空间观念张治中仙居县第五小学小学数学生活化教学的现象、分析与思考麻万兵三门县珠岙镇中心小学三等奖（20篇）用心设计“自学导纲”绽放课堂实效性郑兰椒江区下陈街道振联小学让教材更好地为学生服务陈慧敏黄岩区头陀镇中心小学数学作业讲评存在的问题及对策牟失海黄岩区宁溪镇中心小学基于课堂视频分析的自我反思的思考黄美芬黄岩区院桥镇镇北小学比较：感悟数学思想的金钥匙——“鸡兔同笼”问题蕴涵的五大数学思想方法教学例谈周希路桥区黄琅学校浅谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透金海波临海市桃渚镇晓村小学小学生数学活动经验的形成四部曲周爱芳临海市杜桥镇凤山小学小学数学“导学案”模式教学的误区与对策探讨尹云莲临海市涌泉镇五星小学一步一题拾级而上——浅谈“题组练习”在低段解决问题教学中的有效运用颜赛珍温岭市城北街道中心小学让他们学，孩子们能创造精彩的课堂——农村小学数学“让学”策略初探徐洪连温岭市大溪镇中心小学冠城校区于细微处见精彩——刍议小学数学课堂教学中的细节处理瞿芬玉环县坎门镇中心小学曲径通幽处引导意更深——例谈小学数学课堂的引导艺术南小娟玉环县坎门镇中心小学打造数学高效问题情境——从情境入手提高课堂效率张璐娴玉环县龙溪乡中心小学给思维画张图蔡晓霞天台县坦头镇中心小学例谈小学数学教学中的德育渗透陈春阳天台县街头镇中心小学优化错误演绎精彩——浅谈在小学数学教学中如何优化错误资源陈敏燕仙居县下各镇第二小学关注学习起点构建实效课堂沈洁洁仙居县横溪镇中心小学挖掘本质，深度处理周筱翔仙居县官路镇中心小学走进数学主题图，听说读写放异彩金丁仙仙居县官路镇中心小学欣赏错误感悟人生姚海燕三门县健跳镇中心小学小学数学（城区组）一等奖（5篇）小学数学“图形与几何”中动态型习题的开发周曌黄岩区实验小学关注思维过程注重学习体验——从学业评价测试审视课堂教学王慧黄岩区南城街道中心小学支点，引“先学”向纵深处漫溯李美红温岭市锦园小学小图示，大智慧——图示整理与低段解决问题教学的有效结合彭新枝玉环县环山小学智慧串联：让“数学思想”课程目标落到实处毛荣鑫台州市白云小学二等奖（12篇）习题的“精备”与“活演”王彩贞椒江区人民小学有感于数学课堂中的“大问题”教学金菊仁椒江区人民小学构筑小学数学的人性教育叶爱萍椒江区中山小学为学生打通清晰的知识脉络虞敏黄岩区樊川小学小学数学“综合与实践”课的实践与探究——由“1亿有多大”引发的思考梁茶斌路桥小学读懂小学数学课本素材的“背影”郑雪萍梁琰路桥小学梳理方法解决问题发展能力周海萍临海小学数学阅读探航周阿利俞婷婷温岭市太平小学移步换形，意在升华——以“整十数加减整十数”为例谈数形结合沈爱芬仙居县第一小学从“四个维度”看小学数学的“以学定教”彭柳萍仙居县安洲小学在比较中追寻“数学广角”的教学价值应芳美仙居县第六小学小学生数学学习习惯养成教育的初探岩丽亚三门县实验小学三等奖（20篇）让隐性思维过程在形象化表达中明晰缪海青椒江区海门小学找准病因，对症下药——小学生简便计算错误分析及解决策略陈君黄岩区滨江街道中心小学作业套餐量身定制黄康兵黄岩区北城街道中心小学勤在课前懒在课中谨在课后——谈小学高段数学练习卷讲评的策略林慧王娴路桥区路南街道长浦小学借助魔方，助推数学学习许吉林临海市巾山实验小学让“挫折教育”在作业菜肴中轻舞飞扬周娇娇临海市临海师范附属小学接受学习让概念教学曲径通幽彭建芬临海市回浦实验小学寓形于数予数于形林智温岭市太平小学踏试卷讲评之旅走扎实有效之步梁佩佩温岭市三星小学弱化情节，准确切入，引爆数学思考——浅谈一年级学生解决问题能力的培养李丹温岭市温岭师范附属小学小学数学自学引导式教学模式的设计与实践陈金女玉环县环山小学关注学生前概念，提高数学教学实效性陈一萍玉环县城关中心小学浅谈小学数学教学认知策略的指导陈文燕玉环县城关中心小学如农夫般耕耘数学课堂陈柏栋天台县实验小学以学定练以导促练以评助练赵晶莹天台县外国语学校深挖教材读透习题梁秋萍天台县赤城街道第四小学巧化课堂尴尬，妙建和谐课堂徐碧琼仙居县第四小学优化动手操作改变数学学习方式张娅敏三门县实验小学“高、富、帅”——小学数学课堂练习设计的新追求陈泽法张国建三门县外国语小学让数学作业也轻舞飞扬陈巧珍三门县心湖小学小学英语（农村组）一等奖（3篇）千丝万缕串起别样精彩冯红黄岩区江口中心小学让学生走进“悦”读空间庄莉温岭市城南第三小学留一处白增一处彩——谈留白在小学英语教学中的作用施美娇天台县白鹤小学二等奖（8篇）让问题点燃思维的火花——小学英语阅读教学中的提问设计杨旦萍黄岩区澄江中心小学初识庐山真面目，只缘身在此书中朱佳咪路桥区金清镇中心小学穿越绘本悦读英语——英语绘本与小学PEP教材的有效整合金玲娟临海市杜桥镇山项小学目标与文本并驾活动携思维齐驱——例谈Storyline在小学英语课堂教学中的实践张帅温岭市滨海第二小学小故事，大文章——浅谈小学英语教学中故事教学法的应用策略陈利雅温岭市大溪镇潘郎小学实施单元整体教学设计，提升课堂教学实效张仁斐温岭市松门镇第二小学“绘”出英语课堂新精彩——例谈小学英语中的英文绘本教学林环环玉环县坎门镇里黄小学“小”配角“大”用场——浅谈小学英语课堂中的板书评价陈丽玉环县龙溪镇中心小学三等奖（12篇）如何有效设计阅读教学读前阶段的课堂提问李智敏椒江区前所中心校搭建英语文本支架有效实施阅读教学张妮黄岩区头陀镇中心校葛雪芬黄岩区锦江小学在对比中合理整合新旧教材顾玲意路桥区金清镇中心小学让语音教学与课外阅读相长——借力语音教学，促进农村小学低段课外绘本阅读汪海燕路桥区横街镇中心小学追求简约课堂致力有效教学柳静临海市桃渚镇晓村小学基于低碳理念的小学英语口语教学探究项晨曦临海市大洋小学让音乐浸润小学英语课堂——PEP小学英语歌曲板块教学初探洪仙芳临海市杜桥镇第二小学直接拼读探活路，补救教学又一春——谈英语直拼法（phonics）融入小英补救教学的几点思考赵凯伟温岭市石桥头镇中心小学读出一片“风景”——浅谈小学英语教学中朗读指导之我见丁敏丹玉环县城关镇合洋小学小学英语围绕单元主题进行整体教学设计的策略徐灵芬天台县宁协小学中国英语在小学英语教材中的使用及启示金丹仙居县田市中心小学立德树人润无声红烛有爱育桃李——浅谈小学英语课堂教学的升华葛丽丹三门县健跳镇中心小学小学英语（城区组）一等奖（3篇）让Phonics教学充满灵性陈赛赛路桥小学聚焦独立语段演绎精彩课堂曾莉茹玉环县环山小学立足读后活动铸就高效课堂——浅议小学英语阅读课读后活动的设计毛婵婵玉环县环山小学二等奖（8篇）让Phonics助力于小学英语教学孙佳瑜路桥小学基于智能手机构建优化小学英语语音教学平台徐玲英临海小学基于单元整体设计的思考陈杰临海市古城小学例谈小学英语教材文本的思考与对策林琴晓季佩云温岭市太平小学新教材，新评价——小学英语有效实施“口语形成性评价”的探究江玲娅温岭市横湖小学论小学英语教学中德育教育的自然渗透许天聪天台县实验小学借助phonics，提高小学英语单词教学实效的策略研究陈佳佳仙居县第四小学读出精彩读出成效陈益芬仙居县安洲小学三等奖（12篇）六年级英语阅读教学中阅读策略的设计和应用何宛平椒江区海门小学随文练笔——小学英语写作教学的“突围之路”沈君珠黄岩区锦江小学立足文本再构培植语用能力王丽黄岩区实验小学英语教学——因插图而精彩胡卢娜临海市巾山实验小学巧用“文本再构”打造生本课堂朱佳佳临海市哲商现代实验小学例谈小学英语课堂教学环节的过渡方法蒋灵巧温岭市城西小学智慧妙问，开启学生思维之门翁敏超温岭市岩下小学相约“绘本”，让英语“绘声绘色”林鹭仙居县实验小学巧用插图，点亮小学英语语篇课堂教学陈喜燕三门县心湖小学有限课堂无限名堂——浅谈如何在小学英语教学中渗透德育于无形罗琪三门县海游镇中心小学随风潜入夜润“情”细无“形”——谈如何在小学英语教学设计中渗透情感教育吴茜茜三门县海游镇中心小学小学英语阅读课中读前环节设计的实践与思考管文琴台州市白云小学甲北教学点小学思想品德（农村组）一等奖（2篇）向生活更深处漫溯潘仙福黄岩区院桥镇中心小学让诗歌在品德课堂穿行赵敏君温岭市大溪镇中心小学二等奖（6篇）如何捕捉生活，提高品德教育的实效性程玉佩黄岩区院桥镇中心小学构建自主探究课堂促进学生主动发展章娇娇临海市大洋中心校从三个维度谈“以德立人”——以《文明古国的荣辱》主题教学为例郭文娥温岭市泽国镇第三小学寻找品德课的“源头活水”——漫谈品德课程资源开发与生活理念的事先林彬玉环县坎门中心小学“趣”味相投以“礼”相待——关于小学品德课礼仪教育的若干思索葛玲玲天台县坦头镇中心小学对症下药取舍有道张伟芬仙居县横溪镇中心小学三等奖（6篇）资源点亮品德课堂——小学《品德与生活（社会）》实践探索鲍丹芬路桥区蓬街镇中心小学让品德课堂回归儿童生活罗丙菊临海市东塍镇中心小学《润物无声添“色”有力》陈小辉温岭市城北小学返景入课堂，复照“生成”上——浅议小学品德课堂教学中的生成性陈美娟天台县平桥镇中心小学让孩子在惩罚中觉醒罗琴翠三门县横渡镇中心小学浅谈思品课教学中的亲情教育陈慧泱三门县马娄小学小学思想品德（城区组）一等奖（2篇）好课，“简”而不简——品德课教学准备之我见陶委利路桥区路北街道中心小学情趣品德，风景这边独好冯巧玲临海小学二等奖（6篇）莫让“香饽饽”变成“鸡肋”方建红椒江区云健小学构建自主学习模式的品德课堂陈桂荣黄岩区滨江小学“红豆”生南国，愿君巧采撷——浅谈品德教材的创新利用柯朝晖路桥区路桥街道实验小学拨动“情”弦，“绿”满课堂——品德课堂中生态伦理教育的策略探究陈淑娴温岭师范附属小学渗透理财教育构建品德与生活的桥梁陈和女玉环县环山小学点燃“情趣”之火，“燃烧”品德课堂朱燕仙居县实验小学三等奖（7篇）品德课中以爱为底色的教育智慧林素仙椒江区实验小学品国学经典展品德魅力张萍黄岩区锦江小学《情感合辙共振，叩开体悟之门》陆丽丽温岭市锦园小学“未成曲调先有情”——在思想品德课堂中建构“情感”花园瞿秋红玉环县城关中心小学让“立德树人”从容走进小学《品德和社会》教学中陈翠娥天台县外国语学校有效活动，立德树人_浅谈《品德与社会》活动的有效设计王鑫飞天台县赤城街道第四小学小学品德教学资源的开发利用策略杨喜菊三门县海游镇中心小学小学科学（农村组）一等奖（2篇）邱海军椒江区洪家街道中心小学小学科学疑难模拟实验器材的改进与自制策略沈佳倩椒江区下陈街道中心小学拨云见日巧点拨凸显主体促成效李银霄温岭市泽国镇第四小学二等奖（6篇）关注实验细节确保实验真实有效冯敏黄岩区新前街道中心小学小学科学教科书插图的探究李华君黄岩区新前街道中心小学有效记录，让科学记录不再孤独杨浠羽路桥区螺洋街道中心小学与科学思维共舞，与体验学习齐飞赵素文温岭市温峤镇第二小学理性思维——立人视野下的科学探究课堂蔡晶淼温岭市泽国镇第二小学浅议科学实验中学生观察品质的培养梅光服三门县花桥镇中心小学三等奖（8篇）浅谈小学科学中的生命教育李丽琴张文勤椒江区章安街道中心小学春江水暖先知先行——浅谈小学科学实验教学的几点思考施晓益路桥区新桥镇中心小学浅谈小学生实验数据处理能力的培养林慧娇临海市白水洋镇中心校小学科学教学通向“真理的桥梁”猜测黄利顺临海市桃渚镇晓村小学谈谈农村小学科学实验材料准备问题及相关策略李宇临海市上盘镇中心校浅谈科学教学中证据意识的培养狄文萍温岭市泽国镇第三小学浅谈画图在小学科学课中的应用章婷婷玉环县清港镇中心小学小学科学教学中学生思维能力的培养陈培佩天台县街头镇中心小学小学科学（城区组）一等奖（2篇）充分挖掘插图内涵，促进学生思维发展郑典敏黄岩区锦江小学精心设计巧妙呈现王林西温岭市城东街道中心小学二等奖（6篇）邱月椒江区桔园小学借力“微课”翻转小学科学实验教学胡志林椒江区教育教学发展中心立足“前概念”，构建“新概念”林友义路桥区路南街道长浦小学“实验数据图表化呈现”在小学科学教学中的应用探究沈慧青临海市巾山小学优化小学科学作业设计的思考蒋霞温岭市横湖小学解读数据奥秘成就有效课堂——浅谈科学实验数据收集及处理策略王彩云玉环县教育局教研室改正实验教学打造高效课堂徐菊华天台县实验小学三等奖（8篇）利用学生正效前概念全面提升科学素养王相本椒江区第二实验小学下水实验，让科学课堂更高效胡青红黄岩区实验小学优化浸润激励——科学教学中学生有效记录的指导策略张凌燕温岭市太平小学小学科学探究“让学”四策略的实施与思考江瑾琦温岭市城西街道中心小学同伴之课，可以悟教法——由《我们的小缆车》引发的对如何听《科学》课的思考王午合玉环县城关中心小学促进学生思维参与突出科学探究价值夏宇天台小学提高对比实验教学有效性的策略思考——由《种子发芽对比实验》一课引发的深思考。

论文获奖一览表

2003.6
张红霞
《小学低年级学生口语交际能力培养》
二等奖
台州市教科所
2003.6
陈坚光
《小学语文教学中如何克服学生胆怯心理》
三等奖
台州市教科所
2003.6
戴美芳
《识字审美化的教学策略研究与实践》
三等奖
台州市教科所
2003.6
金仙云
《小学语文教学注重与
常识整合的实践研究》
三等奖
台州市教科所
2003.6
北师大能力发展课题组
1995.5
叶荷芳
《精心安排练习培养学习能力》
三等奖
北师大能力发展课题组
1995.5
王金兰
《教改实验是提高教师素质的有效途径》
三等奖
北师大能力发展课题组
1995.5
包雅文
《在教改实验中提高教师自身素质》
三等奖
北师大能力发展课题组
1995.7
陆惠江
《精讲多练提高课堂教学效率》
二等奖
浙江省中小学教师培训中心
2003.3
叶方强
《网络环境下常识课件选择与设计》
二等奖
台州市教科所
2003.4
叶玲娇
《研究性学习呼唤学习型学校》
二等奖
台州市教科所
2003.4
金仙云
《小学语文教学注重与常识整合的探析》
二等奖
台州市教科所
2003.4
李文珍
《研究型课外阅读:
一种主体参与式的课外阅读研究》
三等奖
二等奖
台州市教研室
2002.4
胡云顺
《运用电化教学，激发学习兴趣》
一等奖
浙江省教研室
2002.4
王学苏

台州市2013年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2013年中小学教师论文评比获奖名单小学语文（农村组）一等奖（5篇）例谈“进入”文本的方法黄华林黄岩区宁溪小学依托教材，模仿写话汪优优路桥区横街小学“语用本位”观照，课堂别有洞天黄琴芬温岭市箬山小学习言得法：为说明文教学植一片“语文”的绿洲柯巧慧潘红萍温岭市横峰小学练你千遍不厌倦——浅谈如何提高小学语文课堂练习的实效性陈月琴玉环县坎门中心小学二等奖（12篇）浅谈五年级上册“词语盘点”有效教学金珍黄岩区茅畲小学还给孩子一个美好的童话世界章陈红黄岩区头陀小学把握起点钥匙开启高效课堂徐君飞林大可黄岩区院桥小学情趣相生，让复习有滋有味！郏青青路桥区横街镇泉井小学“问”的艺术朱玲晓路桥区桐屿小学聚焦迁移展示李富坚临海市永丰镇中心校黄色“泡泡”：小提示，大作用金晓燕临海市上盘镇中心校浸泡漂洗甩干陈雪玲临海市杜桥镇第二小学精彩练笔，有“度”为佳张莹莹温岭市松门镇第二小学吟咏·揣摩——试论阅读教学中学生语感培养的策略庞琼琼天台县街头小学“评”之有道“改”之高效陈芦燕仙居县大战乡中心学校基于教材特点的小学语文主题式单元复习余群芬仙居县埠头镇中心小学三等奖（20篇）感知性活动在小学语文低段课堂教学中的有效运用徐娅椒江区云健小学灵济校区让词语教学情趣盎然谢海燕黄岩区新前小学笑看山花烂漫——浅谈小学高段儿童诗的创作杜海英路桥区峰江上蔡小学做一名出色的“裁缝”吴莉萍路桥区金清实验小学“点、线、面”三维结合项玉苏临海市桃渚镇连盘小学让作业活起来让学生动起来黄晶晶临海市江南中心小学变化空间换出语文新天地林婷临海市邵家渡中心校浅谈小学语文课堂中教师的有效倾听于娅临海市大田中心校走在“回家”的路上张美君温岭市大溪小学把脉单元习作教学倡导绿色作后讲评朱玲红温岭市箬横镇第三小学双重视角：阅读课细节描写训练的有效策略例谈罗金日温岭市泽国镇第二小学依文而设教练相融陈单温岭市箬横小学阅读教学中课外学习材料的有效运用探微林惠天台县前山小学让“书”成为孩子的乐园夏红宇天台县平桥小学预习——语文有效课堂的基石周立新天台县三州小学落实人文积累，提升教学效度——以《桂花雨》为例朱玲君天台县福溪小学撑一支长篙，向青草更青处漫溯陈旭芬仙居县横溪镇中心小学汝果欲学“文”，功夫在“文”外叶亚飞仙居县皤滩乡中心小学打开心扉畅所欲言——探寻学生消极说话的归因及策略罗琴翠三门县横渡镇中心小学把握学生提问，成就灵动课堂胡丹阳三门县亭旁小学小学语文（城区组）一等奖（5篇）小学生文本语言的习得性策略的思考张丹君温岭市方城小学作业与练习：开辟阅读教学一片新天地陈慧姿温岭市锦园小学雄关漫道真如铁而今迈步从头越——试谈小学教材习作指导的优化王小红玉环县城关中心小学让童诗的“美”尽情绽放潘娜玉环县环山小学一“融”双“赢”——在连续性文本中融合非连续性文本教学初探洪维维天台县赤城四小二等奖（12篇）“语言文字运用”三个维度的思考王敏芝椒江区人民小学聚焦才能高效张燕椒江区实验小学刻画人物写出神韵牟旭兵黄岩区实验小学立足语文根本涵泳语言意蕴章卫红黄岩区锦江小学小学语文阅读“核心问题”的有效设计陈卫萍临海市巾山实验小学让学生成为阅读的主人王亚丽金丽月临海小学从“可以”走向“精彩”方君琴温岭市方城小学清理“白字”还得从“词语”盘起单宁丽温岭市锦园小学读悟写拓——让动物题材文本教学充满浓浓情味王白娇玉环县城关中心小学精略有方，淡妆浓抹更相宜林俏静天台县实验小学给小学语文阅读命题“把脉”王亚斐三门县实验小学言语习得——语文本质的回归李敏珍台州市学院路小学三等奖（20篇）从极端到圆融，多管齐下促自主李道龙椒江区实验小学让学生在寓言故事中游历与成长何海英黄岩区东城小学湖光秋月两相和徐艳娇李永昌黄岩区实验小学撷谈规范写字教学策略王仲芬黄岩区镇东小学语用，爱你没商量——浅谈语用背景下的教师文本解读余彩君路桥区实验小学如此包装，拼音也精彩戴萍斐徐莎路桥区实验小学架构单元习作序列提升学生表达能力罗禧熙路桥小学以关联教学激发小学生古诗学习兴趣的研究汤月芳临海小学让“有效拓展”穿行于古诗词教学之中赖敏慧临海市古城小学语文的基石：横平竖正铸大厦林玉仙温岭市岩下小学从矛盾中突破——为习作教学诊脉开方梁国建温岭市横湖小学让“被遗忘的角落”暗香浮动——小学语文选学课文教学的探索与思考董艳玲玉环县城关中心小学撷“导读”之妙激“文言”之趣——探寻小学文言文课堂导读方法范瑞娟天台县实验小学“助”在“点”上——语文课堂教学中的“助学”管窥庞春华天台县实验小学巧剪云霞作霓裳徐佳莹仙居县第一小学训练如吹笛：找准点儿，按对眼儿李飞燕仙居县实验小学把握文本特色，着眼“语言运用”童秀君仙居县第一小学基于文本学语用，实现语文教学的“华丽”转身张丹芳仙居县第六小学在阅读中习得方法，在阅读中提升能力项海华仙居县第一小学阅读教学中从写作的角度寻找读写互动的支点戴涵台州市白云小学小学数学（农村组）一等奖（5篇）定位源于解读突破缘于思考周文婉黄岩区院桥镇中心小学分数解决问题教学的前生今世阮林萍黄岩区院桥镇镇北小学走进“你”·更懂“你”——一次“课前调查”带来的思考金爱春临海市杜桥镇中心校四点起步，行走在计划与变化之间——浅谈小学数学课堂有效生成的策略王瑶温岭市横峰街道东洋小学“蹲”下来，借双童眼看课堂——刍议小学数学课堂教学中的习题优化瞿芬玉环县坎门镇中心小学二等奖（12篇）小学平面图形板书的现状与有效设计策略彭芳芳黄岩区澄江街道临古小学“预设”中“胸有成竹”“生成”出“意外美景”——浅谈如何处理小学数学预设与生成的关系陈方斌路桥区峰江街道中心小学深挖·活用——对小学数学主题图的有效处理娄玲娇临海市杜桥镇中心校基于画图策略、提高学生问题解决能力吴贤省临海市江南街道中心校以学定教彰显数学课堂的有效性马丽娇临海市白水洋镇中心校好一道怡人的课后“大餐”——一年级数学课后作业创新设计例谈王敏温岭市泽国镇中心小学“百分数意义”的教学实践所引发的思考金姻脂温岭市大溪镇中心小学把握学习起点演绎精彩课堂南小娟玉环县坎门镇中心小学以错为媒融错为法——错题在复习和整理中的秒用张世珍玉环县陈屿镇中心小学生成完善延伸蔡晓霞天台县坦头镇中心小学拔开云雾见晴天——以《认识整时》为例谈数学语言与思维接轨的策略沈洁洁仙居县横溪镇中心小学把握追问点，寻求新突破陈加宝三门县林迪生小学三等奖（20篇）陶筱筱椒江区洪家街道中心小学让“主题图”成为课堂教学的有效载体王永萍椒江区人民小学章安校区简约：小学数学课堂教学的应然黄爱萍黄岩区镇东小学关注“脚下”“朽木”可雕蚌病成珠粒粒闪光——浅谈以易错题分享为主题的集体备课黄美芬黄岩区院桥镇镇北小学张海珍颜娅文路桥区金清小学图示法在小学数学教学中的应用“磨刀”不误“学情”功——谈小学数学“以学定教”的策略陈春仙临海市大洋小学略谈小学数学教材课后材料的拓展冯东敏临海市汛桥镇中心校顺学而导，巧“做”妙“引”——以概念学习为例谈如何学林丹温岭市城北街道中心小学还“操作”一个本来的面目——浅谈以学为中心下课堂“操作”的有效性潘剑彪温岭市石塘镇中心小学提问思维智慧——浅谈小学数学学导课堂提问的策略王美云李红温岭市泽国镇第二小学关注教学反馈收获最大效果陈丹君玉环县楚门镇中心小学马斯燕玉环县陈屿镇中心小学走进学生思维优化概念教学——概念教学中学情问题例谈立足生本追求有效课堂卢丽君天台县白鹤镇中心小学关注“五性”练习提高复习课的有效性陈锦霞天台县平桥镇中心小学直面错误秀出精彩姚宇蓝天台县洪畴镇中心小学应巧红仙居县下各镇中心小学课堂教学时间隐性流失的分析与思考想说爱你不容易——谈小学低段数学课中学具的有效操作王晓君仙居县广严学校突破学习盲点追求实效课堂——试论数学学习盲点的成因与解决策略杨娅敏仙居县官路镇中心小学立足课堂，问出精彩——谈小学数学课堂提问有效预设和策略祝显挺三门县六敖镇中心小学合理运用“导学案”，提高数学课堂教学的有效性姚海燕三门县健跳镇中心小学小学数学（城区组）一等奖（5篇）在“动态生成”中成就生命活力的小学数学课堂邱莉亚椒江区教育教学发展中心“图形的认识”教学中学导方式的探索陈曦椒江区实验小学杨熠路桥区路北街道中心小学用图形搭建通向“数感”的桥梁——借助几何直观，培养学生数感给予“先学”支点提升“后教”实效李美红温岭市锦园小学学生数学基本活动经验积累的教学探析徐奎天台小学二等奖（12篇）感悟小学数学课堂有效追问的精彩尤美琴椒江区实验小学小学数学计算教学的“减”与“加”谢婷潘灵飞黄岩区东城街道中心小学以建模思想改进分数百分数应用题教学虞敏汪春东黄岩区樊川小学不积跬步无以至千里——低年级画图策略教学之我见王海影黄岩区东城街道中心小学一张量表引发的反思——例谈低年级数学课堂提问改进的策略黄海燕温岭市太平小学点“错”成“精”，采撷别样的自主有效金标温岭市三星小学小学数学教学过程中留痕式评价的探索林巍玉环县环山小学浅析小学生获得数学活动经验的影响因素胡伟萍天台县实验小学柳暗花明又一村——例谈前测在小学数学教学中的作用段赛男仙居县安洲小学猜想，让数学原汁原味应芳美仙居县第六小学灵活使用教材，提高课堂实效刘伊平三门县海游镇中心小学估算教学在情景马三保台州市学院路小学三等奖（20篇）潘文红黄岩区东城街道中心小学三年级“解决问题”补白教学的思考梁红路桥区路南小学追寻学习转型的导学设计——例谈小学数学课前小研究设计策略陈玲路桥区路北街道中心小学浅谈小学低段数学估算能力的培养回顾整理融汇提升——“表内乘法”（二）单元整理复习教学实录与反思周海萍临海小学陈慧芬临海市哲商现代实验小学提高数学课堂有效管理的几点思考如何利用“协约”提高小学生计算能力卓秋月临海市哲商现代实验小学尝试“先学后教”感悟以“学”定“教”——以“比例尺”教学为例孔春招临海市古城小学小学生数学课堂参与的现状与对策金丹俞婷婷温岭市太平小学走进文本“看”出精彩王仙敏温岭市实验小学联弹寻根究错三步曲，奏响试卷讲评和谐音陈雪温岭市城东街道晋岙小学浅谈“数形结合”在小学低段数学教学中的应用柯玲玲温岭市城西小学“读”占鳌头——数学有效阅读策略浅谈黄赛赛玉环县城关中心小学关注测练讲评课增强讲评实效性——谈小学数学测练讲评课的教学策略卢小芬玉环县城关中心小学挖掘资源合理指导构建模式章雪萍陈小英玉环县城关实验小学潘淑娴天台小学巧用数学学具，提高课堂效率“留白”——留出别样的精彩王阳丽天台县赤城街道第四小学怎一个“串”字了得——以《10以内加减法20以内加法总复习》为例谈复习课教学王燕平仙居县实验小学挖掘草稿价值培养良好习惯——二年级学生草稿本使用的调查与思考王巧云仙居县安洲街道岭下张小学展示自我分享快乐——且谈小学数学教学评价王香萍三门县海游镇中心小学小学英语（农村组）一等奖（3篇）聚沙成塔堆起别样精彩——“零存整取”法在小学英语口语教学中的运用冯红黄岩区江口小学涓涓溪流汇成海——新课程下的单元整体设计思考陈勤温岭市滨海小学基于Phonics教学法对学生单词拼读能力的培养策略研究杨三门县浬浦镇中心小学二等奖（8篇）阅之有道，读之高效——小学高段英语阅读教学活动设计杨旦萍黄岩区澄江小学以“合”重“用”——单元整体设计，搭建实效英语课堂秦莹临海市杜桥镇市场小学从“分总”到“总分”的转变——基于PEP教材的单元整体教学尝试郑先温岭市城南中心小学故事铺路，词汇畅行——基于故事的小学英语词汇教学探微颜灵巧王灵敏温岭市长屿小学以生为本巧“整”妙“引”——单元整体设计提高学生英语学习的有效性沈益温岭市城北小学巧妙探究教材灵活演绎课堂——谈如何让学生的注意力集中王丹明天台县始丰小学让我“欢喜”让我“优”林鹭仙居县大战小学小学高年级英语语篇教学有效性的研究王超群三门县珠岙镇中心小学三等奖（12篇）蓦然回首——板书魅力无限徐佳路桥区峰江洪湖小学此时无声胜有声——浅谈肢体语言在小学英语课堂教学中的巧用陶美玲陈娅萍路桥区横街小学路桥区桐屿小学利用语篇语境、优化复习效果——以PEP五年级上册Unit2单元复习课教学为例应雪花朱佳咪路桥区蓬街小学路桥区金清小学开启孩子“倾听”之门——浅谈小学低段英语课堂学生倾听习惯的培养陈淑临海市白水洋镇中心校运用童言，唤起童心——初探小学英语趣味阅读教学胡士辉临海市汛桥镇中心校信息差——英语课堂的原动力吴美萍临海市桃渚镇中心校快乐源于喜欢——小学英语复习课教学策略探究杨绒玉环县坎门镇中心小学多元呈现巧设练习趣味拼写——新课标引领下小学英语单词教学的思考施明燕玉环县坎门镇中心小学让小学英语活动化教学“活”起来黄日玉玉环县陈屿镇中心小学顺“好”而导精彩纷呈——让小学高段英语阅读课教学更具魅力郑红华天台县三合小学让英语板书焕发灵动的魅力——浅谈小学英语课堂板书设计潘亚亚天台县平北小学回归生活，谱写“英”之乐章蒋芳菲仙居县步路乡中心小学小学英语（城区组）一等奖（3篇）“微”语段，“宏”视角——小学英语“独立语段”教学之“过程再构”策略王祺温岭市横湖小学小绘本大课堂——整体语言教学观下小学英语绘本教学的实践与感悟沈琼宇玉环县环山小学浅谈phonics与小学英语语音教学张利芬仙居县第一小学二等奖（8篇）构建“四度”课堂绽放智慧之花——提高小学英语课堂教学的效率冯剑萍临海市临师附小向语文教学借一份智慧——浅谈小学英语教学改革之路谢宁萍温岭市实验小学奏响英语课外阅读进行曲颜玲温岭市锦园小学小学英语“单元主题”作业设计策略赵芬芬温岭市横湖小学巧施策略快乐复习——浅谈小学英语复习课的有效策略董飞青玉环县实验学校基于课本插图的小学英语情境化教学复习的策略叶娟霞天台县实验小学“导”得巧妙“读”得高效——思维导图在小学英语高段语篇教学中的运用项利秧仙居县第四小学新课改,形可改——谈小学毕业班英语教学中的纵向串联罗琪三门县海游镇中心小学三等奖（12篇）小学英语有效情景创设三部曲的实践探究董美芳椒江区海门小学新课标新教材新方向——小学英语语音教学的探索与实践尹红敏椒江区实验小学借思维导图之力促英语教学之效王丹君黄岩区实验小学挖掘插图资源优化语篇教学沈君珠黄岩区锦江小学小学英语“开放”、“体验式”课外作业的布置与检查李海芳临海市哲商现代实验小学基于文本插图的英语习作教学课堂实践陈微温岭市城西小学以生为本，提升英语课堂正能量曾瑞桃玉环县环山小学基于语篇互动提高小学英语分享阅读教学的有效性王冰莹天台县实验小学思维导图在小学英语总复习中的应用马灵芝三门县海游镇心湖小学浅谈如何设计生活化小学英语教学模式李小燕三门县海游镇心湖小学小学生英语晨读有效性探析陈卫平台州市学院路小学不愤不启，不悱不发——浅谈小学英语课堂中的提问有效性徐慧宏台州市白云小学小学思想品德（农村组）一等奖（2篇）延伸：和谐课堂外的靓丽风景—小学品德课堂引领践行教学例谈周春苗临海市沿江镇中心校在品德教学中探寻与语文学科的区别与链接点章娇娇临海市大洋小学二等奖（6篇）根据螺旋式上升特点进行品德课程教学活动设计的研究徐红飞椒江区东山中心小学在体验式活动中演绎精彩的品德课堂魏立强临海市汛桥镇中心校小课堂放眼大社会陈永其温岭市大溪小学曲境之妙在情趣赵敏君温岭市大溪小学咬定“目标”不放松，立根原在“教学”中――浅谈品德教学目标的有效设计葛玲玲天台县坦头镇中心小学“问”出高效课堂——小学品德课堂教学有效提问的探究王红飞天台县三合镇中心小学三等奖（8篇）相同的主题演绎出不同的精彩卢丽萍椒江区洪家中心校让“品德与生活”之树常青潘仙福黄岩区院桥中心小学携手生活，塑美好品德屠萍斐黄岩区院桥实验小学品德与社会学科课堂教学改革中思维导图的应用罗俊星路桥区横街小学在故事中思辨让思想“飞”——小学品德教学“时政导入法“之思考梁艳艳路桥区下梁小学以“生态园”基地为载体,有效实施品德教学的综合实践陈麒玉环县沙门中心小学“家校”交融，情谊浓浓周婷婷仙居县第五小学未成曲调先有情——品德课导入设计例谈曹冰冰仙居县横溪镇中心小学小学思想品德（城区组）一等奖（2篇）以史为镜，以德教化——从《圆明园在哭泣》看历史题材的教学梁国建温岭市横湖小学多维解读高效整合张丽仙居县实验小学二等奖（6篇）螺旋式同主题课堂教学目标的探索林素仙椒江区实验小学优化品德教学打造“活”“动”课堂胡建设黄岩区镇东小学多渠道丰富地理知识提升品德课堂实效李琴红黄岩区东城中心小学浅谈动情艺术在小学品德教学中的运用陈洁临海小学“层叠式”活动，构建三维品德空间戴群温岭市师范附属小学乡土资源让品德课堂熠熠生辉谢飞红天台县实验小学三等奖（8篇）体现生本教育理念构建童心品德课堂蔡云祥路桥区街道实验小学“真”—丰实品德课堂，成就师生精彩蔡美娇临海市回浦实验小学将无限紧握于你的掌心——有效活动争议王灵平温岭市太平小学清水出芙蓉天然去雕饰李赛平温岭市城西小学适合适度适量适时王白娇玉环县城关中心小学聚焦教学起点提高课堂实效盛雪琴玉环县城关中心小学牵手社区调查让品德课堂更精彩姚文仙居县实验小学由心动走向行动——《品德与社会》活动化教学的原则鲍雪华台州市实验小学小学科学（农村组）一等奖（2篇）小学科学教具“三法互举”策略探寻杨周辉椒江区东山中心校西山校区胡志林椒江区教育教学发展中心小学科学探究教学中的常见问题与对策葛惠兴黄岩区澄江街道临古小学二等奖（6篇）让“意外”开出精彩的花朵金林敏椒江区前所街道中心小学基于前概念的科学概念有效建构探究林斌黄岩区新前街道中心小学小学科学在“未雨绸缪”中扬帆起航朱绿漪临海市东塍镇中心校让思维活动在科学课堂中绽放光彩卢月萍临海市杜桥镇白石小学例谈小学科学实验遭遇的尴尬郑灵刚温岭市大溪镇中心小学重视收集、整理、分析数据的指导提高学生探究能力梅光服三门县花桥镇中心小学三等奖（8篇）简约课堂从导入开始施晓益路桥区新桥镇中心小学多管齐下奏响小学科学实验教学的交响乐娄凤娟临海市上盘镇中心小学课外实践活动有效性策略的研究杨叶峰温岭市新河镇中心小学小学科学实验材料准备的现状分析与改进对策罗永国温岭市温峤镇青屿小学试论小学科学教学中学生问题意识的培养李楠玉环县清港镇中心小学四轮驱动:促进学生的课外探究胡伟妃天台县坦头镇东横小学科学课，“阅”读越美应飞燕仙居县双庙乡中心小学小学科学课外探究存在的问题与对策郑银红三门县高枧乡中心小学小学科学（城区组）一等奖（2篇）在探究教学中发展小学生的科学思维徐菊华天台县实验小学重视细节讲究规范郑海宗三门县心湖小学二等奖（6篇）针对纸笔测验的小学科学探究复习策略探寻章芳艳椒江区实验小学科学史融入小学科学教育的探索王亮富黄岩区实验小学开垦这片沃土——小学科学单元资料库有效教学初探郑云根温岭市锦园小学以前概念为支点，促进科学概念的有效建构杨玲萍温岭市城西街道中心小学关注学生前概念,提高科学教学有效性林德清玉环县城关实验小学猜测——小学科学教学的“助推器”王刚仙居县实验小学三等奖（8篇）善用“目标问题”，提高课堂效率林素雯台州市书生小学黄美萍椒江区人民小学在科学课堂中更有效地落实科学探究徐玉梅路桥区路北街道中心小学科学课堂关注“互动式探究”骆新国临海市哲商小学浅谈中小学科学教学的衔接陈慧群临海小学小学科学课堂实验教学有效性的探索陈增国温岭市方城小学立足实验，着眼规范李春萍玉环县城关中心小学提高学生预测实验数据的能力李钟富天台县赤城街道第三小学多维营造追求精彩科学林勇胜仙居县安洲小学。

台州市第一届中小学精品课程评审结果

温岭市新河中学
蔡千斌
叶美红
25
东海海洋物产
温岭市松门中学
林超
刘少兵
26
计算机的组成与家庭网络连接
温岭市大溪中学
应良志
27
旋律英语
温岭市第二中学
金萍萍
28
人工智能机器人
温岭市泽国中学
陈云峰
29
健康与生物学
天台中学
陈苏英
30
天文观测
天台中学
丁露萍
31
天台山干漆夹苎技艺
天台育青中学
郑霞珍
32
丝网花的制作
天台育青中学
莫山云
10
雅诵
温岭市城南镇第二小学
尚明冬
11
神奇读数
温岭市横湖小学
颜信法
12
童戏入画
温岭市横湖小学
黄美华
13
智力七巧科技与艺术
天台外国语学校小学部
姜礼强
陈翠娥
14
垃圾堆里的新生命
玉环县城关中心小学
林玉红
15
数学选修
仙居县实验小学
王植明
16
古乐悠悠满校园
仙居县下各镇第二小学
王晓华
泮柳燕
17
趣味英文绘本
丁海平
33
论语中的积极心理学
天台平桥中学
陈浦江
田爱琴
34
为数码照片写绝句入门
楚门中学
潘吉松
35
高中课外文言文的分体自读
楚门中学
杜韦滨
36
走近食品添加剂
玉城中学
陈献忠
37
和你一起走进英文世界名著
玉城中学
蔡敏丽
38
玉环文旦
玉城中学

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附件：台州市中小学实验教学等优秀论文获奖名单
（排名不分先后）
中学组：
一等奖：
温岭中学余卜秋姜瑞华《探究化学实验室环境，有效保障实验者健康》温岭松门中学赵钦亮颜君辉《新课程下高中生物实验教学的现状与对策》台州市教仪站项敏《关于中小学图书管理人员素质提高的思考》
二等奖：
温岭市职教中心夏群伟《中学物理实验室规范化管理之我见》
玉环县沙门中学张美云《浅谈科学实验教学中实施绿色实验的策略》
温岭市第八中学李若梅《融合现代教育技术打造高效课堂》
温岭市城南中学金招德《利用信息技术整合初中劳技教学的实践与思考》
临海市回浦中学金建青《新课程探究性实验教学中创新能力的培养》
温岭市温西中学蔡妙萍《优化科学实验，促进新课程教学》
天台县街头中学蔡统杰《科学实验教学与现代教育技术的整合》
玉环楚门中学高丹春《对中小学数字图书馆建设的思考》
温岭市八中屈宗平《试论中学英语教学中信息技术有效应用的策略》
三门县珠岙中学陈基跳《加强实验教学提升学生的科学素养》
三等奖：
温岭市新河镇中学王肖均徐志潮《新课程下实验人员考核评价体系研究》温岭松门镇中学陈彩芳《学生参与图书馆管理的实践研究》
临海市回浦中学林丽英《改进生物实验教学提高学生探究能力》
温岭市大溪镇第三中学赵凌晓《教育叙事研究：勇“博”直前》
临海市回浦中学冯晓红《高中化学新课程实验的探究》
临海五中陈士伟《在科学探究性实验教学中培养学生的科学素养》
仙居下各中学泮方兴《对苏教版化学1钢铁的腐蚀探究实验条件的改进》
小学组：
一等奖：
玉环县坎门小学瞿芬《课堂因你而精彩》
三门县实验小学吕明权《现代信息技术与小学数学教学合理整合之辨析》三门县六敖镇中心小学洪瑰燕《运用多媒体优化口语交际教学》
温岭城南镇第二小学陈倩《小学教师信息技术应用研究》
二等奖：
温岭市锦园小学赵丹红《双管齐下力求突破》
仙居县实验小学周杨荣吴舞燕《小学科学实验室的管理与使用之我见》三门县六敖镇中心小学马传昌
《现代教育技术辅助语文阅读教学的最佳时机例谈》
三门县小雄小学翟挺《信息技术让数学课堂更精彩》
天台实验小学施逢庆《小学生科学实验活动的管理》
温岭市太平小学刘珠球《巧把“金针”嵌语文》
仙居县朱溪镇中心小学项玉锋《管好图书室服务新课改》
温岭市城西小学王丽君《在科学实验中推进学生探究能力的发展》椒江区前所街道中心小学徐敏敏《多媒体应用的“和谐三度”》
临海市汛桥镇中心校张健《浅议学生的自主性在科学课中的渗透》仙居县安洲小学吴春娟《精心选材合理使用》
三门县六敖镇中心小学林海省《全程运用多媒体优化数学课堂教学》临海市汛桥镇中心校倪建荣林骏《浅谈借助电教媒体突破教学难点》
三等奖：
三门县六敖镇中心小学郑志长《多媒体技术协同语文教学应用前瞻》
玉环县坎门小学南小娟《运用现代教育技术提高课堂教学效率》温岭市新河镇中心小学应玲丽《善用美术学习中的多媒体》
三门县六敖镇中心小学丁涛《合理运用信息技术有效促进课堂教学》天台县现代教育技术中心徐慧敏
《实验教学的心理分析在科学课中的方法与运用》临海市汛桥镇中心校谢才理
《浅议农村小学图书馆“潜件”功能的开发与利用》椒江区前所中心校张海波《巧用多媒体快乐学古诗》
椒江区前所中心小学何美玲《多媒体让古诗教学充满灵秀之美》
临海市河头镇岭景小学金海勇《莫让多媒体成了学生视力的隐形杀手》
椒江区章安中心小学陈海玲《让网络资源库成为综合性学习的精彩外延》仙居一小李慧仙《科学课教学中“替代材料”的选择和利用》玉环县芦浦小学王诚菊《让图书室发挥“用武之地”》
椒江区前所街道前岸小学杨海青《优化科学实验把握课改脉搏》
椒江江区章安中心小学唐美金冯林正《架空中桥梁，开辟新天地》
椒江区前所中心小学陶雪娇《多媒体辅助教学，想说爱你不容易》
温岭市锦园小学方红《让“提问”之舟驶向“科学”彼岸》
玉环楚门小学王根福《注重科学实验，主动上好科学课》
玉环县坎门小学魏方洁《多媒体在小学低段阅读教学中的魅力》
玉环芦浦小学吴素莲《实验中点燃学生创造思维的火花》。