备战2021中考语文复习知识梳理：初中20个文言虚词例说
中考文言文重点实词和虚词归纳
中考文言文重点实词与虚词归纳中考复习一、初中常见文言实词集录1．安：(1)形容词，安定的、安逸的。
如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2)形容词，安稳的、稳定的。
如：风雨不动安如山。
(3)疑问代词，怎么。
如：安得广厦千万间。
(4)动词，养。
如：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2．把：动词，拿、持。
如：把酒话桑麻。
3．比：(1)动词，挨着，对着。
如：天涯若比邻。
(2)动词，比作。
如：每自比于管仲、乐毅。
(3)动词，相比。
如：曹操比于袁绍。
4．兵：(1)士兵、军队。
如：可汗大点兵。
( 2)兵器、武器。
’如：兵革非不坚利也。
5．池：(1)名词，古代护城河。
如：城非不高也，池非不深也。
(2)名词，水池。
如：墨池记。
6．出：(1)动词，出现、露出。
如：我以日始出时去人近。
(2)动词，出去、出来。
如：不复出焉。
(3)动词，拿出。
如：皆出酒食。
(4)动词，产生．如：江山代有才人出。
7．处：(1) chu，名词，地方。
如：几处早莺争暖树。
(2) chu，名词，时候、时间。
如：乡书何处达？(3) chu，动词，处在。
如：处江湖之远。
8次：(1)名词，层次。
如：不可计其层次矣。
(2)动词，编次、编排。
如：陈胜、吴广皆次当行。
(3)动词，驻扎、停留。
如：又间令吴广之次所旁丛祠中。
9．从：(1)动词，跟从，跟随。
如：择其善者而从之。
(2)动词，依从。
如：乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也。
(3)形容词，从前的，以前的。
如：来从楚国游。
(4)形容词，从容。
10.道：(1)动词，说。
如：不足为外人道也。
(2)名词，道路。
如：古道西风瘦马。
(3)名词，道德。
如：伐无道，诛暴秦。
(4)名词，规则、正确的方法。
如：以谘诹善道。
(5)名词，学问。
如：既加冠，益慕圣贤之道。
(6)名词，道义。
如：大道之行也，天下为公。
11.得：(1)动词，得到。
如：既出，得其船。
(2)动词，达到。
(3)动词，能够，可以。
如：余因得遍观群书。
(4)通“德”，动词，感激。
初中必须掌握的20个文言虚词.docx
初中必须掌握的20 个文言虚词1. 而(ér)（1）连词。
① 表顺接，可译为“然后”“就”。
温故而知新（《论语·为政》）．②表并列，可译为“并且”，或不译。
a. 中峨冠而多髯者为东坡。
（《核舟记》）．b.与之论辩，言和而色夷《送东阳马生序》）．③ 表转折，可译为“却”“可是”。
千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）．④ 表修饰，可译为“地”，或不译。
忽如庞然大物，拔山倒树而．来（《幼时记趣》）2. 夫 (f ú)（1）指示代词。
可译为“那”“那个”。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《楼记》）．（2）语气助词。
多用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论，不必译出。
通常称作：发语词夫环而攻之，必有得天时者矣。
（《得道多助，失道寡助》）．3. 盖(g ài)（1）连词。
① 一般放在句首，连接前一分句或句子，表示前一事情产生的原因，可译为“原来”“是因为”。
乃悟前狼假寐，盖．以诱敌。
（《狼》）② 用于句首或句中，表推测语气，相当于“大概”“也许”。
盖余之勤且艰若此。
（《送东阳马生序》）．（2）语气词。
用于句首，引出下文，可不译。
盖大苏泛赤壁云。
（《核舟记》）4. 何(hé)（1）代词。
① 译为“什么”。
问今是何世，乃不知有汗，无论魏晋（《桃花源记》）．② “何用”连用，译为“怎么样”“怎样”“什么样”。
欲将告于莅事者，更若役，复若赋，则何．如？（《捕蛇者说》）（2）副词。
① 何必。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”（《曹刿论战》）．② 怎么能，哪里。
若为佣耕，何富贵也。
（《涉世家》）．③ 询问时间，什么时候。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（《夜雨寄北》）．④ “一何”连用，译为“多么”。
.妇啼一何苦。
（《石壕吏》）．5. 乎(hū)（1）介词。
① 介绍动作发生、出现的处所或围，译为“于”。
醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也（《醉翁亭记》）② 介绍动作发生的原因，译为“在”。
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。
例如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2) 形容词，指安稳、稳定。
例如：风雨不动安如山。
(3) 疑问代词，表示“怎么”。
例如：安得广厦千万间。
(4) 动词，指养育。
例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。
2.把：动词，指拿、持。
例如：把酒话桑麻。
3.比：(1) 动词，指挨着、对着。
例如：天涯若比邻。
(2)动词，指比作。
例如：每自比于___、___。
(3) 动词，指相比。
例如：___比于___。
4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。
例如：可汗大点兵。
(2)名词，指兵器、武器。
例如：兵革非不坚利也。
5.池：(1) 名词，指古代护城河。
例如：城非不高也，池非不深也。
(2) 名词，指水池。
例如：《墨池记》。
6.出：(1) 动词，指出现、露出。
例如：我以日始出时去人近。
(2) 动词，指出去、出来。
例如：不再出现。
(3) 动词，指拿出。
例如：皆出酒食。
(4) 动词，指产生。
例如：江山代有才人出。
7.处：(1) 名词，指地方。
例如：几处早莺争暖树。
(2) 名词，指时候、时间。
例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。
例如：处江湖之远。
8.次：(1) 名词，指层次。
例如：不可计其层次矣。
(2) 动词，指编排。
例如：___、___皆次当行。
(3) 动词，指驻扎、停留。
例如：又间令___之次所旁丛祠中。
9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。
例如：择其善者而从之。
(2) 动词，指依从。
例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。
(3) 形容词，指从前的、以前的。
例如：来自楚国的游客。
(4)形容词，指从容。
10.道：(1) 动词，指说。
例如：不足为外人道也。
(2) 名词，指道路。
例如：古道西风瘦马。
(3) 名词，指道德。
例如：伐无道，诛暴秦。
(4) 名词，指规则、正确的方法。
例如：以谘诹善道。
(5) 名词，指学问。
文 言 虚 词 例 释(20个)和实词
♡高考文言虚词例释（20个）♡悬赏20 ,尚存0而1.连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
如：（一）表示并列关系。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
如：君子博学而日参省乎已。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系。
如：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）2.代词。
第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"你"。
如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）3.复音虚词"而已"。
放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。
如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）何1.疑问代词。
（一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词"哉""也"。
如：何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。
译时，"何"要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）大王来何操？（《鸿门宴》）（三）作定语，可译为"什么""哪"。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）2.副词。
（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。
何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（二）用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。
中考语文总复习《文言虚词的用法及例句》知识点
中考语文总复习《文言虚词的用法及例句》知识点（之、者、也、虽、然）文言虚词在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义，其主要作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
常见文言虚词共18个：之、者、也、虽、然、而、与、其、且、因、于、为、所、以、焉、则、乃、何。
一、“之”1．用作代词(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
一般用在动词后面，作宾语。
例句：问所从来，具答之。
（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）（《桃花源记》）例句：学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语》）例句：得之心而寓之酒也。
（代山水之乐）（《醉翁亭记》）例句：公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）例句：执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）（《马说》）例句：以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）例句：亲戚畔之。
（代指寡助之至的君主）（《得道多助失道寡助》）例句：彼竭我盈，故克之。
（代指齐国军队）（《曹刿论战》）例句：陈胜佐之，并杀两尉。
（代指陈胜）(《陈涉世家》)(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例句：渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）例句：属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）例句：肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2．用作助词（1）用于定语和名词之间，相当于“的”。
例句：水陆草木之花。
《爱莲说》例句：菊之爱，陱后鲜有闻。
《爱莲说》例句：朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》例句：览物之情，得无异乎？《岳阳楼记》例句：予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》例句：小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》例句：禽兽之变诈几何哉？《狼》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
初中中考必须掌握的20个文言虚词.doc
v1.0可编辑可修改中考必须掌握的20 个文言虚词而夫盖何乎乃其若且然所为焉也以于与则者之1.而 ( ér)连词。
① 表顺接，可译为“然后”“就”。
温故而知新（《论．语·为政》）② 表并列，可译为“并且”，或不译。
a. 中峨冠而多鬓者为东坡（《核舟记》） b. 与之论辩，言和而．．色夷《送东阳马生序》）③ 表转折，可译为“却”“可是”。
千里马常有，而伯乐不常有（《马说》）．④ 表修饰，可译为“地”，或不译。
忽悠庞然大物，拔山倒树而来（《幼时记趣》）．2.夫( fú)（ 1）指示代词。
可译为“那” “那个”。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一．湖（《岳阳楼记》）（ 2）语气助词。
多用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论，不必译出。
夫．环而攻之，必有得失天时者矣（《得道多助，失道寡助》）3.盖 ( gài)（1）连词。
①一般放在句首，连接前一分句或句子，表示前一事情产生的原因，可译为“原来”“是因为”。
乃悟前狼假寐，盖．以诱敌（《狼》）② 用于句首或句中，表推测语气，相当于“大概”“也许”。
盖余之勤且艰苦此（《送东阳马生序》）．（ 2）语气词。
用于句首，引出下文，可不译。
盖大苏泛赤壁云（《核舟记》）4.何( hé)（1）代词。
①译为“什么” 。
问今是何．世，乃不知有汗，无论魏晋（《桃花源记》）② “何用”连用，译为“怎么样”“怎样”“什么样”。
欲将高于莅事者，更若役，复若赋，则何如《捕．蛇者说》）（2）副词。
①何必。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉”（《曹．刿论战》）② 怎么能，哪里。
若为佣耕，何．富贵也。
（《陈涉世家》）③ 询问时间，什么时候。
何．当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》）④ “一何”连用，译为“多么” 。
妇啼一何苦（《石．壕吏》）5.乎( hū)（1）介词。
①介绍动作发生、出现的处所或范围，译为“于”。
醉翁之意不在酒，在乎．山水之间也（《醉翁亭记》）②介绍动作发生的原因，译为“在” 。
初中必考20个文言虚词
［高考要求考生掌握的二十个虚词］［1］焉---1.用于句末，不译：寒暑易节，始一反焉。
①语气助词：2.表反诘［译为“呢” ］：万钟于我何加焉？3.句中表停顿［不译］：硿硿焉，余固笑而不信也。
②代词：1.相当于“之” ［译为“它、他” ］：以俟夫观人风者得焉2.疑问代词［译为“什么、哪里” ］：且焉置土石？③兼词：［译为“于此” ］：积土成焉，风雨兴焉。
④形容词、副词词尾：［译为“, 的样子” ］盘盘焉，囷囷焉。
［2］矣---1.陈述句尾［译为“了” ］：事急而不断，祸至无日矣。
① 语气助词： 2.表感慨讥讽赞叹 ［ 译为“了啊” ］：甚矣，汝之不惠。
3. 表请求劝勉 ［译为“吧” ］：公子勉之矣，老臣不 能从。
4表. 疑问语气 ［ 可不译 ］：人问公子，年几何 矣？［3］ 也 1. 表判断：死生，昼夜事也2表. 肯定：昔人云：“将以有为也。
” ①语气［4］因-① 介词：1. 表原因 ［译为“因为、由于” ］：振声激助词：3.表疑问：公子畏死耶？何泣也？ 叹：君美甚，徐公何能及君也？ 师道之不传也久5句. 中表停顿：扬，侍者因此觉知。
2.表凭借［译为“趁着、依据、凭借” ］：变法者因时而化。
3.表方式［译为“经过、通过” ］：因宾客至相如门谢罪。
②连词1.表顺承［译为“于是、就、便” ］：因拔刀，斫前奏案。
2.表原因［译为“因为” ］：因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
［5］于1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因［译为“在、向、①介词：在, 方面、在, 中、到、自从、跟、同、对、给、由于” ］2.用在形容词后，表比较［译为“比、胜过” ］：冰，水为之，而寒于水3.表被动，多单用或构成“见（受）, 于”的固定格式：不能容于远近// 见欺于王// 受制于人②复音虚词： 1.用在句首，表承接或因果（同现汉）：于是秦王为一击缶。
“于是”2.用在谓语前或后，作状语或补语［译为“在这、丛这” ］：吾祖死于是，吾父死于是［6］- 若①代词： 1.人称代词［译为“你、你们、你们的” ］：更若役，复若赋。
中考常用文言文虚词整理
中考常用文言文虚词整理一、之（一）代词（1）作人称代词，能够代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也（《 <论语 >十则》）（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。
或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎（《 <论语 >十则》）②屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，不厌其烦。
（《 <论语 >十则》）④肉食者谋之。
（《曹刿论战》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。
（《狼》）（3）有时也作第一人称，译为“我”。
如：太尉苟认为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．构造助词，译为“的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不可以察，必以情。
（《曹刿论战》）③君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）④以君之力，曾不可以损魁父之丘。
（《愚公移山》）2．构造助词，放在主谓之间，撤消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病认为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于偏爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）④日月之行，若出此中。
（《观沧海》）⑤予偏爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之（《曹》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③ 恨久之（《涉世家》）4．构助，是提早的志。
如：①何陋之有（《陋室》）②宋何罪之有（《公》）③菊之，陶后有。
（《》）5．构助，是定后置的志。
如：①居堂之高其民，江湖之其君。
（《岳阳楼》）②北黄河之奔腾。
（《上枢密太尉》）（三）作可“到”、“往”。
如：①吾欲之南海，何如（《学》）二、而主要作用，能够表示以下关系：l．并列关系，一般不，有可“又”。
如：①温故而知新，能够矣《（）十》）②中峨冠而多髯者坡（《核舟》）③永州之野异蛇，黑而白章。
初中文言文常用的20个文言虚词
初中文言文常用的20个文言虚词音序排列：01而，02夫，03盖，04何，05乎，06乃，07其，08且，09然，10若，11所，12为，13焉，14也，15以，16于，17与，18则，19者，20之。
（有下划线的为课标称篇目）一、而(ér)连词一般用在词、短语中间。
有时用在两个分句的后一个分句之前来连接两个分句。
前后关系及形式为：1.表顺接，可译为“然后”“就”“才”，或不译。
如：（1）温故而．知新。
（《论语》）温习已学过的知识，获得新的理解和体会。
（2）先天下之忧而．忧，后天下之乐而．乐。
（《岳阳楼记》）在天下人忧愁之前就．忧愁，在天下人快乐以后才．快乐。
2.表并列，可译为“并且”“而且”，或不译。
如：（1）中峨冠而．多鬓者为东坡。
（《核舟记》）中间戴着高高的帽子而且．．有很多胡须的人是苏东坡。
（2）与之论辩，言和而．色夷。
《送东阳马生序》）同他辩论问题，言语温和，脸色平和。
3.表转折，可译为“却”“可是”等。
如：千里马常有，而．伯乐不常有。
（《马说》）千里马经常有，可是．．伯乐却不会经常有。
4.表修饰，可译为“地”，或不译。
如：忽有庞然大物，拔山倒树而．来。
（《幼时记趣》）突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地．闯了过来。
5.表因果，可译为“因为”。
如：天之苍苍，其正色邪？其远而．无所至极邪？（《<庄子>一则》）天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为．．太远没有看到天的尽头呢？6.表假设，可译为“如果”“假如”等。
如：诸君而．有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）各位如果．．有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。
二、夫(fú)（一）指示代词可译为“那”“那个”。
如：予观夫．巴陵胜状，在洞庭一湖。
（《岳阳楼记》）我看那．巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。
（二）语气助词多用于句首，用来引出议论，不必译出。
如：（1）夫．环而攻之，必有得失天时者矣。
（《得道多助，失道寡助》）包围起来攻打它，一定有得天时的战机的一方。
初中语文文言文虚词总结
初中语文文言文虚词总结之1、代词，代人，译为：他，他们。
例：愿陛下亲之信之。
（《出师表》）2代词，代事，译为：这，它。
例：肉食在者谋之。
（《曹刿论战》3、代词，代物，译为：它，它们。
例：太医以王命聚之。
（《捕蛇者说》）4、指示代词，译为：这。
例：有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）5、助词，用于定语和中心语之间，译为：的。
例：燕雀安知鸿鹄之志哉。
（《陈涉世家》）6、助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。
例：虽我之死，有子存焉。
（《愚公移山》）7、助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。
例：何陋之有。
（《陋室铭》）8、助词，用于凑足音节，无实意，不译。
例：公将鼓之。
（《曹刿论战》）9、动词，作谓语，译为：去，往。
例：吾欲之南海。
（《为学》）（注：此处作实词）以1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。
①译为：把，拿。
例：医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②译为：用，拿。
例：以刀劈狼首。
（《狼》）③译为：凭，靠。
例：何以战。
（《曹刿论战》）④译为：根据，按。
例：策之不以其道。
（《马说》）⑤译为：因为。
例：不以物喜，不以已悲。
（《岳阳楼记》）2、作连词，表示顺承、目的、结果等。
①可译为：来，而。
例：属予作文以记之……（《岳阳楼记》）②也可译为：以致。
例：恐托付不效，以伤先帝之明。
（《出师表》）3、作副词，表示时间，译为：已，已经。
例：固以怪之矣。
（《陈涉世家》）4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。
例：愚以为宫中之事……（《出师表》）（注：此处作实词）而1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。
①表示并列关系，译为：并且，而且。
例：黑质而白章。
（《捕蛇者说》）②表示顺承关系，译为：就，然后。
例：一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）③表示转折关系，译为：但，却，可是。
例：千里马常有而伯乐不常有。
（《马说》）④表示假设关系，译为：如果，假如。
例：而吾蛇尚存，……（《捕蛇者说》）2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。
初中文言文常见的二十个虚词用法
初中文言文常见的二十个虚词用法（一）且1. 副词（1）用在动词或数词前，表示动作行为将要发生，可译为“将”，“将要”、“将近”。
例：北山愚公者，年且九十。
（《愚公移山》）（2）表示行为的状态，可译为“姑且”、“暂且”。
例：存着且偷生，死者长已矣。
（《石壕吏》）2．连词（1）表示递进，可译为“况且”。
例：且焉置土石？（《愚公移山》）（2）表示让步，可译为“尚且”、“还”。
例：且欲与常马等不可得。
（《马说》）（3）表示并列或递进，可译为“和”、“而且”、“并且”。
例：盖余之勤且艰若此。
（《送东阳马生序》）（二）乃1．副词（1）可译为“竟然”。
例：乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）（2）可译为“于是”、“才”、“就”。
例：乃重修岳阳楼。
（于是，就）（《岳阳楼记》）/ 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（才）（《狼》）2．判断词，可译为“是”、“就是”。
例：当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》）3．第二人称代词，可译为“你”、“你的”。
例：家祭无忘告乃翁。
（《示儿》）（三）矣1．句末语气词，表示肯定或判断推测语气，相当于“了”、“啊”。
例：此则岳阳楼之大观也。
（啊）（《岳阳楼记》）/ 温故而知新，可以为师矣。
（了）（《论语》十则）2．句末语气词，表示感叹语气，相当于“了”。
例：甚矣，汝之不惠！（了）（《愚公移山》）3．语气词，表命令或请求，相当于“了”、“啦”。
例：登轼而望之，曰：“可矣。
”（《曹刿论战》）（四）乎1．语气助词（1）表疑问语气，可译为“呢”。
例：子墨子曰：“然，胡不已乎？”（《公输》）（2）表反问，可译为“吗”。
例：学而时习之，不亦说乎？（《论语》十则）（3）表推测，可译为“吧”。
例：览物之情，得无异乎！（《岳阳楼记》）（4）表感叹，可译为“啊”。
例：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》）2．介词，引出动作行为发出的处所，相当于“于”。
例：醉翁至于不在酒，在乎山水之间也。
（《醉翁亭记》）（五）所1. 与动词结合，组成名词性短语，表示“……的人”、“……的事物”、“……的情况”。
部编初中语文文言虚词(18个)用法与举例
中考语文常考18个文言虚词汇总文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等，常见的文言虚词有20个。
文言文中，虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义。
主要的作用是组合语言单位。
下面仅列出部编初中语文的18个文言虚词及课文中的例子。
供大家集中复习和参考。
一、之1、代词。
代人、代事、代物。
问所从来，具答之。
——代人，指桃花源中的人，相当于“他们”。
《桃花源记》操蛇之神闻之。
——代事，指愚公移山，可译作“这件事”。
《愚公移山》学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）（《论语.》）公与之乘，战于长勺。
（代人。
他，指曹刿。
）（《曹刿论战》）肉食者谋之。
（代这件事。
）（《曹刿论战》）默而识之。
（代学习所得。
）（《论语.》）渔人甚异之。
（指代渔人前面所看到的景象。
）（《桃花源记》）闻之，欣然规往。
（指代渔人进桃花源这件事。
）（《桃花源记》）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。
（指代小石潭的情景。
）（《小石潭记》）执策而临之（代千里马）（《马说》）得之心而寓之酒也。
（代乐趣）（《醉翁亭记》）属予作文以记之。
（代重修岳阳楼这件事）（《岳阳楼记》）下视其辙，登轼而望之。
（代齐军）（《曹刿轮战》）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（代齐威王纳谏这件事）（《邹忌讽齐王纳谏》）2、助词（1）相当于“的”。
予尝求古仁人之心。
《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。
《曹刿论战》朝廷之臣莫不畏王。
《邹忌讽齐王纳谏》（2）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）大道之行也，天下为公。
《礼记·大道之行也》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
《陋室铭》而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》当余之从师也。
《送东阳马生序》由此观之，王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》夫专诸之刺王僚也（3）宾语提前的标志，没有实在意义。
孔子云：何陋之有?《陋室铭》（4）定语后置的标志，可译为“的”。
马之千里者。
《马说》居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
文言文初中必备的20个虚词
文言文初中必备的20个虚词1. 初中语文文言文常用有哪些虚词,初中的常见文言虚词之 1、用作代词：可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他"（他们）、"它"（它们）. 例：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其义，执策而临之，曰：“天下无马！”（《马说》）2、用作助词：（一）结构助词，定语的标志.用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译.例：小大之狱，虽不能察，必以情.（《曹刿论战》）（二）结构助词，宾语前置的标志.用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去. 例：宋何罪之有？（《公输》）（三）结构助词.当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译.译时也可省去. 例：孤之有孔明，犹鱼之有水也.（《隆中对》）（四）音节助词.用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去. 例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前.（《狼》） 3、用作动词：可译为“去、往、到”. 例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译. 其1、用作第三人称，相当于“他、她、它（们）.例：妻跪问其故. 2、活用为第一人称.相当于“我（的）”、“自己（的）.例：并自为其名.（《伤仲永》）3、在句中表示反问语气，相当于“难道”、“怎么”.例：其真无马邪？（《马说》）4、指示代词，相当于“那” “这”之类的词.例：其人视端容寂，若听茶声然.（《核舟记》） 5 、指示代词.表示“其中的”，后面多为数词.例：蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富. 记忆顺口溜：其字可代我和他，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”. 以1、作为介词表示凭借，译为“凭、靠” 例：乃入见.问：“何以战？”（《曹刿论战》）表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 例：贫者自南海还，以告富者.（“以”后省略介词宾语.）策之不以其道. 表示时间处所，译为“在、从” 例：2、作为连词表示并列、承接、修饰“以”相当于“而” 例：新城之上，有池洼然而方以长（《墨池记》）表示目的译为“来、用来” 例：表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”. 例：不以物喜，不以己悲.（《岳阳楼记》）表示范围译为“到” “已”，已经. 例：固以怪之矣. 记忆顺口溜：“以”作介词“把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；又作连词如同“而”，偶尔通假要分清. 于 1、对，对于.向例：贫者语于富者曰. 2、在，从例：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯.（〈出师表〉） 3、与，跟，同. 例：身长八尺，每自比于管仲、乐毅. 4、到例：指通豫南，达于汉阴.箕畚运于渤海之尾5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”. 例：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也.（〈鱼我所欲也〉）6、被例：受制于人记忆顺口溜：于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；形容词后表比较，动词之后表被动. 而1、表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译.例：敏而好学，不耻下问. 2、表示承接关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译. 例：择其善者而从之，其不善者而改之. 3、表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”.例：人不知而不愠，不亦君子乎？4、表示修饰关系，即连接动词和状语，相当于“着”、“地”等，或不译 . 例：临溪而渔，溪深而鱼肥.（〈醉翁亭记〉）记忆顺口溜：而作连词要分清，并列承接与转折；承译“接着“转译“但”，状语后头表修饰. 虽连词“虽”在文言文中主要有两种用法. 1、表示假设，可译为“即使”.例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉（《唐雎不辱使命》）2、表示转折，可译为“虽然”.例：故余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）. 然 1、代词起指示作用，译作“这样”、“如此”.例：父利其然也（《伤仲永》）.2、连词表转折关系，译作“然而”、“但是”等.例：然足下卜之鬼乎（《陈涉世家》）3、助词分两种情况：① 用在形容词之后，作为词尾，可译作“…的样子”、“…地”. 例：秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如…然”“若…然”格式，“…的样子”“像…似的”.例：其人视端容寂，若听茶声然.（《核舟记》）注意：容易出错的地方 1.用法词性混为一谈2.古今词语词义词性混为一谈3.不同虚词因意义、用法相近而误4.同一虚词因意义、用法不同而误一、文言实词的一般知识文言实词的一般知识包括：词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等. 二、虚词就是助词、代词之类的. 初中文言文常见虚词的用法（例句主要以四、五、六册为主）之（一）代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物.代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”.如：①公与之乘，战于长勺.（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉.（《陈涉世家》）③ 肉食者谋之.（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为“我”.如：太尉苟以为可教而辱教之，。
20个文言文虚词
以下是20个常见的文言文虚词及其详细解释：1.之：用作代词，表示人、事、物、时间等。
例如：臣之妻私臣。
（《邹忌讽齐王纳谏》）2.而：用作连词，表示并列、转折、递进等关系。
例如：学而不思则罔。
（《论语》）3.以：表示目的、手段、原因等。
例如：以君之力。
（《愚公移山》）4.于：表示比较、被动、引出动作的起点等。
例如：余于仆碑。
（《游褒禅山记》）5.乎：表示疑问、感叹、推测等语气。
例如：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）6.则：表示条件、因果、比较等关系。
例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
（《孟子》）7.与：表示给予、参与、被动等意义。
例如：吾与之共知越国之政。
（《勾践灭吴》）8.何：表示疑问、反问等语气。
例如：何陋之有？（《陋室铭》）9.若：表示假设、比较等关系。
例如：若夫淫雨霏霏。
（《岳阳楼记》）10.所：表示处所、时间等意义。
例如：于众人广坐之中。
（《项脊轩志》）11.为：表示行为的目的、原因等意义。
例如：为国者无使为积威之所劫。
（《六国论》）12.乃：表示转折、因果、判断等关系。
例如：乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）13.因：表示顺承、因果等关系。
例如：因利乘便，宰割天下，分裂山河。
（《过秦论》）14.然：表示转折、因果、判断等关系。
例如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）15.则：表示条件、因果、比较等关系。
例如：则凡可以得生者何不用也？（《鱼我所欲也》）16.得：表示获得、得到等意义。
例如：所得表众亦极七八万耳。
（《赤壁之战》）17.夫：表示句首发语词，无实义。
例如：夫天地者万物之逆旅也。
（《春夜喜雨》）18.或：表示或者、或许等意义。
例如：或说处杀虎斩蛟。
（《祖逖北伐》）19.莫：表示否定、或许等意义。
例如：莫我肯顾。
（《诗经·魏风·硕鼠》）20.且：表示并且、将要等意义。
例如：且焉置土石？（《愚公移山》）。
2021 中考必考文言虚词用法及实例整理
4、而不知太守之乐其乐也。
《醉翁亭记》5、当余之从师也。
《送东阳马生序》6、吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）7、菊，花之隐逸者也。
（《爱莲说》）8、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（《满井游记》）9、如倩女之缋面而髻鬟之时始掠也。
（《满井游记》）③句式倒装的标志，没有实在意义。
A在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，1、孔子云：何陋之有?（《陋室铭》）2、无鲜肥滋味之享（《送东阳马生序》）3、菊之爱（《爱莲说》）4、宋何罪之有？《公输》B在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。
1、马之千里者。
《马说》2、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《岳阳楼记》④音节助词，在句中补足音节，没有实在意义，可不译。
1、久之，目似瞑，意暇甚。
《狼》2、怅恨久之。
《陈涉世家》3、公将鼓之《曹刿论战》4、便扶向路，处处志之。
《桃花源记》5、鸣之而不能通其意（《马说》）⑤、用作动词译作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地点名词1、辍耕之垄上。
《陈涉世家》2、吾欲之南海，何如？“去” 《为学》3、寡助之至；多助之至。
《得道多助，失道寡助》4、又间令吴广之次所旁丛祠中。
《陈涉世家》5、送杜少府之任蜀州。
二、“而”字用法：1、“而”作连词。
判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。
它一般表示以下关系：①连词表并列关系。
“而”连接前后并列词语，一般不译，有时可译为有时可译为“又”“并且”“和”“一边，一边”。
1、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
（“而”连接前后并列的分句，表并列，可不译）《邹忌讽齐王纳谏》2、温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问《论语》3、、永州之野产异蛇，黑质而白章《捕蛇者说》4、、得之心而寓之酒也《醉翁亭记》5、、言和而色夷《送东阳马生序》6、、好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨《治水必躬亲》7、报先帝而忠陛下（《出师表》）（连词，表示并列关系）8、、任重而道远（《论语》）（连词，表示并列关系）9、、望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》——并且10、此臣所以报先帝而忠陛之职分也。
中考语文文言文常考的虚词2021中考语文文言文虚词
中考语文文言文常考的虚词2021 中考语文文言文虚词文言虚词包含代词、副词、介词、连词等常有的文言虚词20 个。
在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义。
下边小编为大家带来中考语文文言文常考的虚词 _，供大家参照。
常用虚词例释1.但①副词：表示对动作的限制，可译为只不过等。
例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
( 《木兰诗》 )②连词：用在复句的后一个分句前，表表示思的转折。
可译为但是可是不过等。
例：无他，但手熟尔。
( 《卖油翁》 )2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。
例：而翁归，自与汝复算耳 !( 《聊斋志异。
促织》 )②连词： A. 表示递进，相当于并且并且。
例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
( 《醉翁亭记》 ) B. 表示转折，相当于却但是。
例：人不知而不愠，不亦君子乎 ?( 《论语。
学而 ) C. 表示顺承，相当于而后。
例：学而时习之，不亦说乎 ?( 《论语。
学而》 ) D. 表修饰，相当于地。
例：默而识之。
( 《论语。
述而》 ) E. 表并列，相当于其实不是而不过。
例：始知郊田以外未始无春，而城居者未之知也。
( 《满井游记》 )3. 耳语气词： A. 表示一定、判断语气，相当于助词且壮士不死即已，死即举大名耳，贵爵将相宁有种乎!( 也，可译为了《陈涉世家》 )B.啊。
例：表示限制语气，相当于而已罢了，含有可是这样的意味。
例：技止此耳!(《黔之驴》)4.何①疑问代词： A. 代事物，可译为什么。
例：子何恃而往 ?( 《为学》 )B. 代地方，可译为哪里什么地方。
例：先生不知何许人也。
( 《五柳先生传》 )C. 代原由，可译为何故为何。
例：或异两者之为，何哉 ?( 《岳阳楼记》 )②副词：表示反问，可译为怎么。
例：君美甚，徐公何能及君也 ?( 《邹忌讽齐王纳谏》 )5.乎①语气词： A. 用在句子的末端，表示疑问或反问，相当于吗呢。
中学阶段常用20个文言虚词
中学阶段语文中常用20个文言虚词1．之作人称代词，充当宾语，称代人、事、物，可译作“他”、“它”、“她”、“他们”等。
如：“桓侯故使人问之……”（《扁鹊见蔡桓公》）；“虎见之，庞然大物也”（《黔之驴》）。
作指示代词，相当于“这”、“此”、“这样的”或“那样的”。
如：“之二虫又何如？（《庄子·逍遥游》，这句话可译为“这两个动物又懂得什么？”作语气助词，用在句末，在动词、形容词后面，凑个音节，没有实在意义。
作结构助词，相当于现代汉语的“的”字。
如：“凡用兵之法，全国为上，破国次之。
”（孙武《谋攻》）作动词，可译为“去”、“往”。
如：“至之市而忘操之”（《郑人买屐》一句中的第一个“之”字。
2.乃常用作代词，相当于“你”、“你的”。
如：“家祭无忘告乃翁。
”（《陆游·示儿》）作副词，相当于“于是”、“就”、“才”、“方才”、“竟”、“居然”、“但”、“居”等。
如：“断其喉，尽其肉，乃去。
”（《黔之驴》）又如:“乃不知有汉，无论魏晋。
”（《桃花源记》）3.于作介词，主要作用是同名词、代词或名词性词组组成借宾结构，用作状语或补语。
“于”字结构表示动作的处所时，“于”字译为“在”、“从”、“到”。
如：“迁客骚人多会与此。
”（《岳阳楼记》）“于”字结构表示动作行为的时间和范围时，“于”字译作“在”、“到”。
如：“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。
”（《捕蛇者说》）“于”字结构用在形容词、不及物动词的后边，表示比较时，“于”可译作“比”。
如：“苛政猛于虎也。
”（《捕蛇者说》）在被动句里，可用“于”来引出动作的主动者。
如：“吾不能举全吴之地、十万之众，受制于人。
”（《赤壁之战》）4.与作介词，一般可译为“跟”、“同”、“给”、“替”或“跟……相比”等。
如：“公与之乘”（《曹刿论战》），又如：“吾于徐公孰美”（《邹忌讽齐王纳谏》）作连词，一般译为“和”、“跟”等，如：“知可以战与不可以战者胜。
”（《谋政》）作动词用，译为“给予”、“授予”。
中考语文18个文言虚词的用法及其举例
伊顿名师中考语文18个文言虚词的用法及其举例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）7．表示因果关系，1伊顿名师①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
2021中考语文复习知识清单必考文言虚词集锦
虚词
例句
意思
之
①公与之．乘，战于长勺。
(?曹刿论战?)
人称代词，他(他们)。
②予独爱莲之．出淤泥而不染。(?爱莲说?)
结构助词，位于主谓之间，取消句子的独立性。
③孔子云：何陋之．有？(?陋室铭?)
结构助词。宾语前置的标志，没有实
在意义。
④学而时习之．。(?〈论语〉十那么?)
⑥杂然．相许。(?愚公移山?)
用在形容词后，作为词尾，译作“„„
地〞。
因
①罔不因．势象形，各具情态。(?核舟记?)
介词，依照，根据。
②宅边有五柳树，因．以为号焉。(?五柳先生传?)
副词，于是，就。
③余因．得遍观群书。(?送东阳马生序?)
连词，因此，于是。
那么
①此那么．岳阳楼之大观也。
(?岳阳楼记?)
结构助词，有时不译，有时译为“„„的样子〞。
③陈胜者．，阳城人也。(?陈涉世家?)
常和“也〞连用，构成判断句式，相
当于“是〞。
乃
①屠乃．奔倚其下。(?狼?)
副词，于是，就。
②当立者乃．公子扶苏。
(?陈涉世家?)
用于判断句中，是
③乃．悟前狼假寐。(?狼?)
表承接关系，才
④乃．不知有汉。(?桃花源记?)
指示代词，它(它们)或事物名称。
⑤辍耕之．垄上。(?陈涉世家?)
动词，到，往。
⑥予尝求古仁人之．心。
(?岳阳楼记?)
结构助词，译为“的〞。
⑦公将鼓之．。(?曹刿论战?)
音节助词，用来调整音节，无义。
其
①便有妇人惊觉欠伸，其．夫呓语。(?口技?)
代人，他(她)的。
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备战2021中考语文复习知识梳理：初中20个文言虚词例说1.而连词。
①顺接，可译为“然后”“就”。
温故而知新(《论语·为政))②表并列，可译为“并且”，或不译。
a.中峨冠而多髯者为东坡(《核舟记》)b.与之论辩，言和而色夷(《送东阳马生序》)③表转折，可译为“却”“可是”。
a.千里马常有，而伯乐不常有(《马说》)b.先帝创业未半而中道崩殂 (《出师表》)④表修饰，可译为“地”，或不译。
朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)2.夫(fú)(1)指示代词。
可译为“哪”“哪个”。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(《岳阳楼记》)(2)语气助词。
多用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论，不必译出。
夫环而攻之，必有得天时者矣(《得道多助，失道寡助》)3.盖(1)连词。
①一般放在句首，连接前一分句或句子，表示前一事情产生的原因，可译为“原来”“是因为”。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌(《狼》)②用于句首或句中，表推测，可译为“大概”。
盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)(2)语气词。
用于句首，引出下文，可不译。
盖大苏泛赤壁云(《核舟记》)4.何(1)代词。
①译为“什么”。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)②“何如”连用，译为“怎么样”“怎样”“什么样”。
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如(《捕蛇者说》)(2)副词。
①何必。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”(《曹刿论战)②怎么能，哪里。
若为佣耕，何富贵也(《陈涉世家)③询问时间，什么时候。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时(《夜雨寄北》)④“一何”连用，译为“多么”。
吏呼一何怒！妇啼一何苦(《石壕吏》)5.乎(1)介词。
①介绍动作发生、出现的处所或范围，译为“于”。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也(《醉翁亭记》)②介绍动作发生的原因，译为“于”“在”。
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶(《捕蛇者说》)③介绍行为动作的趋向，译为“于”“至”。
旦旦而学之，久而不息焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也(《为学》)④引进动作行为所涉及的对象，译为“于”“对”。
吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》)(2)助词。
①表示疑问语气，译为“吗”。
吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎(《愚公移山》)②表示反诘语气，译为“吗”“吧”。
王侯将相宁有种乎(《陈涉世家》)③表示测度语气，译为“呢”。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》)④表示感叹语气，可译为“啊”“呀”。
蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” (《孙权劝学》)⑤指说话长出气之声。
嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉(《陈涉世家》)6.乃(1)连词。
可译为“于是”“这才”。
乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)(2)副词。
①相当于“就”“才”。
蒙乃始就学(《孙权劝学》)②表示出乎意料，“竟然”。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(《桃花源记》)③表示对事或物的判断和确认，可译为“是”“实在是”“本来是”等。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)(3)代词。
第二人称代词，作定语，可译为“你的”“你们的”。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》) 7.其(1)代词。
①通常作第三人称代词，可以代人，代事，代物。
可译为“他”“她”“它”“他的”“她的”“它的”。
a.太守即遣人随其往(《桃花源记》)b.方其远出海门，仅如银线(《观潮》)②指示代词，如果“其”后面跟的是数词，那么“其”就译为“其中的”，作定语。
a.一狼径去，其一犬坐于前(《狼》)b.不能指其一端(《口技》)③指示代词，可译为“那”“那样的”。
其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)(2)副词。
①语气副词，表期望语气，可译为“一定”。
安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)②表示反话，反问，可译为“难道”。
其真无马邪(《马说》)③表示推测，估计，可译为“恐怕”“大概。
其真不知马也(《马说》)8.且(1)副词。
①表动作行为将要发生，译为“将”“将要”。
虎大骇，远遁，以为且噬己也(《黔之驴》)②表情态，译为“姑且”“尚且”。
存者且偷生，死者长已矣(《石壕吏》)③表约数，译为“将近”“接近”。
北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)(2)连词。
表递进关系，译为“并且”“而且”“何况”“再说”“尚且”。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人(《伤仲永))9.然(1)指示代词。
用来指代前面所说的内容，可译为“如此”“这样”。
父利其然也(《伤仲永》)(2)连词。
表转折关系，可译为“但是”“却”。
然足下卜之鬼乎(《陈涉世家》)(3)助词。
①用在形容词之后，作为词尾，可译为“……的样子”“……地”。
秦王怫然怒(《唐雎不辱使命》)②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”格式，译为“……的样子””“像……似的”。
其人视端容寂，若听茶声然(《核舟记》)(4)与其他词连用，构成复音虚词。
①然后。
“然”常和“后”组成词组，表承接，可译为“这样以后”“这以后才”。
世有伯乐，然后有千里马(《马说》)②然则。
“然”常和“则”组成词组，表顺承或转折，相当于现代汉语中的“既然这样，那么……”。
然则北通巫峡，南极潇湘(《岳阳楼记》)③然而，相当于现代汉语中的“虽然这样，可是……”表示转折。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(《醉翁亭记》)10.若连词。
①表假设，译为“如果”。
若无兴德之言，则责攸之、補、允等之慢，以彰其咎(《出师表》)②与“夫”“至”结合，组成“若夫”“至若”，表示另提-件事，相当于现代汉语的“至于”。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也(《醉翁亭记》)11.所助词。
①在动词前，同动词组成“所”字结构，表示“所……的人”“所……的事物”“所……的情况”等。
寻向所志，遂迷(《桃花源记》)②“所”字与“为”组成“为……所”结构，表示被动。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也(《满井游记》)③“所”字后面是“以”，构成“所以”，译为“用来……的”。
所以动心忍性，曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)④“所”字后面是“以”，构成“所以”，译为“……的原因”。
此后汉所以倾颓也(《出师表》)12. 为(wèi)(1)介词。
①相当于“替”“给”“向”“为了”等。
不足为外人道也(《桃花源记》)②表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。
仅有“敌船”为火所焚(《观潮》)(2)连词。
表因果关系，译为“因为”。
为有源头活水来(《观书有感))(3)语气助词。
读wéi，用在句尾，表示疑问或反诘语气。
夫子何命焉为(公输》13.焉(1)代词。
①用在动词之后，相当于“之”。
复到舅家问焉(《伤仲永》)②疑问代词，可译为“哪里”“怎么”。
且焉置土石(《愚公移山》)(2)语气助词。
用在词尾，表陈述语气或者疑问语气，相当于“呢”“呀”。
可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)(3)兼词。
相当于“于之”“于此”，可译为“在这里”“从这里”。
a.率妻子邑人来此绝境，不复出焉(《桃花源记》)b.三人行，必有我师焉(《论语·述而》)14.也助词。
①表示判断或肯定语气。
陈胜者，阳城人也，字涉(《陈涉世家》)②表示疑问语气。
若为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》)③表示感叹语气。
虎见之，庞然大物也(《黔之驴》)④用于句中，一般表示停顿，以提醒读者注意下文；或者用以舒缓语气，表达宽舒自得的心情。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类(《公输))15.以(1)介词。
①介绍动作、行为所使用的工具，凭借的条件。
可译为“凭借”“用”。
问：“何以战？” (《曹刿论战》)②介绍行为、动作的对象，可译为“把”“拿”。
a.咨臣以当世之事(《出师表》)b.衣食所安，弗敢专也，必以分人(《曹刿论战》)③介绍行为、动作的原因。
可译为“因为”“由于”。
不以物喜，不以已悲(《岳阳楼记》)④介绍行为、动作发生的根据。
可译为“根据”“按照”。
a.策之不以其道(《马说》)b.小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)⑤介绍行为、动作发生的起点、时间，可译为“从”“由”。
然操遂能克绍，以弱为强者(《隆中对》)(2)连词。
①表目的，可译为“来”“用来”。
家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)②表原因，可译为“由于”“因为”。
以其境过清，不可久居，乃记之而去(《小石潭记》)③表结果，可译为“以致”。
引喻失义，以塞忠谏之路也(《出师表》)④表修饰，可译为“而”，或不译。
手自笔录，计日以还(《送东阳马生序》)(3)副词。
同“已”，已经。
固以怪之矣(《陈涉世家》)16.于介词。
①介绍与动作发生相对的时间、地点，可译为“在”“到”“从”。
于厅事之东北角，施八尺屏障(《口技》)②介绍比较的对象，可不译。
曹操比于袁绍，则名微而众寡(《隆中对》)③介绍行为、动作所涉及的对象，可译为“向”“对”“给”。
故天将降大任于是人也(《生于忧患，死于安乐》)17.与(1)副词。
读jǔ，译为“都”“全”。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事(《陈涉世家》)。