202-2013学年第一学期五年级数学教研活动工作计划2
五年级数学上教研组工作计划
五年级数学上教研组工作计划1. 工作目标本次五年级数学上教研组工作计划的主要目标是：通过教研活动，提升教师教学能力，优化教学内容和方式，提升学生数学学习兴趣和能力。
2. 组织与分工教研组由5名教师组成，其中一名教师担任组长，负责协调组内各项工作。
其余教师分别负责以下任务：•教学内容的研究与汇总•教学方法的研究与汇总•教材使用情况的调查与•教学评价工作的设计与实施3. 工作内容与计划3.1 教学内容研究与汇总时间：第一周至第三周以全国数学课程标准为基础，对五年级数学上册的内容进行深入探究，研究掌握各个章节的核心知识点、难点和重点，制定教学目标和教学要求。
同时，结合学生的实际情况和学习进度，制定五年级数学上册的教学计划，并对教学进度进行监控，确保教学任务的完成。
3.2 教学方法的研究与汇总时间：第四周至第六周探究并五年级数学上册教学中有效的教学方法，包括讲解、演示、讨论、实验等多种教学方法。
研究如何将这些方法运用到具体的教学场景中，以提高教学效果。
同时，对教师的授课技巧、课堂管理能力等进行提升，提高课堂效率和教学质量。
3.3 教材使用情况的调查与时间：第七周至第九周通过对学生的调查和教师的观察，研究分析五年级数学上册的教材使用情况，包括教材的编排、知识点的设置等。
根据研究结果，提出合理的修改建议，以优化教材的使用效果，并提供教师备课参考。
3.4 教学评价工作的设计与实施时间：第十周至第十二周研制五年级数学上册的教学评价方案，针对学生的知识、技能和态度方面进行评价，并制定相应的评价标准。
通过实施教学评价，分析学生的学习成果和教学过程中存在的问题，进一步优化教学质量。
4. 工作成果与效应预测工作计划完成后，预计将获得以下成果和效应：1.教师教学能力的提升，更好地服务于学生的学习需求。
2.优化教学内容和方式，提高课堂效率和教学质量。
3.提高学生数学学习兴趣和能力，达到预期的教育目标。
5. 工作评估获取工作成果和效应后，教研组将进行自我评估，工作成果和不足之处，并通过经验交流方式，完善工作内容和方式，持续提升教学质量，达到更优秀的教育效果。
五上数学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到重视。
五年级上册数学作为小学数学学习的重要阶段，对学生数学思维能力和综合素质的培养具有重要意义。
为了提高五年级上册数学教学质量，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对五年级上册数学教材的理解和把握能力。
2. 提升教师课堂教学水平，培养学生的数学思维能力和综合素质。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的问题。
4. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 教材解读与分析（1）组织教师对五年级上册数学教材进行深入解读，分析教材的编排特点、知识点分布和教学目标。
（2）针对教材中的重点、难点和易错点，进行专题研讨，提出相应的教学策略。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
（2）针对观摩课进行研讨，分析优点和不足，提出改进意见。
3. 教学案例分享与交流（1）鼓励教师分享自己在教学过程中的成功案例，交流教学经验。
（2）对案例进行点评，共同探讨如何提高教学效果。
4. 教学策略与方法研究（1）针对五年级上册数学教学中的重点、难点和易错点，研究相应的教学策略和方法。
（2）开展专题讲座，邀请专家进行指导。
5. 教学评价与反思（1）组织教师对教学评价进行研讨，明确评价标准和方法。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
四、活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：教材解读与分析（1）组织教师集体学习五年级上册数学教材，分析教材特点。
（2）安排教师进行专题研讨，针对教材中的重点、难点和易错点提出教学策略。
2. 第二阶段（第5-8周）：课堂教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，进行研讨。
（2）安排教师进行课堂教学展示，进行研讨。
3. 第三阶段（第9-12周）：教学案例分享与交流（1）鼓励教师分享教学案例，进行交流。
2023年五年级第一学期数学教研组工作计划
2023年五年级第一学期数学教研组工作计划一、工作目标：1. 提高学生的数学思维能力和解决问题能力。
2. 深化教师对数学教学的理解和掌握。
3. 针对课堂教学中的难点和薄弱环节，制定相应的教学改进措施。
4. 加强合作研究，优化资源配置，提高教研效益。
二、具体工作计划：1. 组织教师参加专题研讨会和培训课程，提高教师的教学理论水平和实践经验。
推荐教师参加数学教学法、教学设计、评价与反馈等领域的培训，鼓励教师分享学习收获，并结合实际，制定数学教学改进方案。
2. 开展集体备课活动，研究教材解读、教学方法和评价方式等方面的问题。
特别关注教材中存在的难点、重点和易混淆知识点，加强相互间的教学研讨和经验交流，提供更有效的教学方案。
3. 指导教师合理使用教学资源，开展精品课程建设，提高教学效果。
确保每位教师都能够充分利用网络平台、实验室设备等资源，创造出丰富多样的教学场景，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
4. 关注学生学习状况，针对学生的困惑和问题，制定个性化教学方案。
通过定期的学情分析和作业纠错，及时发现学生的学习困难，帮助学生树立正确的学习目标，培养良好的学习习惯。
5. 创新评价方式，使评价更准确、科学。
在日常教学过程中，引导学生进行自我评价，教师多角度评价学生的学习成果，通过个人小项目、小组合作活动等方式，综合测评学生的数学能力。
6. 积极配合学校对数学教学的评估工作，参与校际教研交流活动。
与其他学校的数学教研组进行交流，互相借鉴，发现和解决问题，提高自身教学水平。
7. 加强家校合作，与家长沟通，共同为学生的数学学习提供支持。
定期举行家长会，向家长介绍数学学习的重点和难点，引导家长正确对待学生的数学学习，与家长共同制定学习计划。
8. 开展学科竞赛活动，激发学生学习兴趣和自信心。
组织学生参加校内外的数学竞赛活动，鼓励学生发挥自己的才能和潜力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。
9. 注重教育教学科研工作，参与教育研究课题的研究工作。
学年第一学期五年级数学教研组工作计划
学年第一学期五年级数学教研组工作计划学年第一学期五年级数学教研组工作计划「篇一」一、指导思想本学期我组教研工作将单元教学为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此制定本学年的教研组工作计划如下：二、本学期主要工作：（一）加强学习，提高教学素养教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本），领会课改精神；认真研究新教材新教法。
所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中考中的结构比例。
明确初中课程改革的方向；结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改进教学方式，提高教学效益，做好我校数学课程改革。
（二）抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。
组织教师学习数学学科教学常规，使我校数学教师的教学能按照教学常规进行。
1、重点抓好各年级教师备课时的交流，备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。
努力提高课堂教学质量，全面推进素质教育。
2、加强跨校联合体的合作与交流，认真参与各次教研学习活动。
各年级要研究个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；3、学科组常规管理有序，措施合理、到位1）在学校云课堂，云作业的前提下，我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。
各教师人人参与教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个项目要求。
下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作。
争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。
2）充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无准备之仗。
要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依赖电脑教学，还要用好常规教学手段。
黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容忽视。
3）作业批改规范、及时。
对于作业批改中学生出现的共性问题，应给予高度重视，在教学过程中应予以清晰的再讲解，使整体能够过关。
2023年五年级第一学期数学教研组工作计划
2023年五年级第一学期数学教研组工作计划一、总体目标根据学校教学计划、教育局相关指导文件以及教学大纲的要求，本学期数学教研组的总体目标是：提高学生的数学素养和学科能力，培养学生解决问题的能力和创新思维，全面推进以学生为中心的数学教学改革；加强教师的专业能力提升，提高教师教学水平和教学效果，实现全员发展、全员参与的目标；建设和完善数学教研平台，深化教研工作，提高教研质量和效益。
二、工作内容和重点1. 学科教学研究(1)制定本学期的教学计划和教学目标，明确学时分配和内容安排。
(2)组织教师围绕教材，总结教学经验，研讨和研究教学问题，提出解决方案。
(3)关注新课程的实施和教学改革，深入研究新教材的教学设计和教学方法。
(4)研究探索数学教学新模式，提高学生数学学习的积极性和主动性。
2. 教学资源开发和共享(1)建设和完善教学资源库，包括教案、课件、试题等，与其他学校进行资源共享。
(2)推动教师编写教材辅助资料，提供更多适合学生学习的辅导材料。
(3)组织教师编写教学案例，推广优秀案例，提高教学效果。
(4)鼓励教师参加教育教学比赛，提升教学水平，分享经验。
3. 教育技术应用与推广(1)推动数学教学信息化发展，加强教育技术的应用和推广(2)组织教师开展数学课程的多媒体教学设计和实施，提高课堂教学效果。
(3)组织教师参加教育技术培训，提高教师的教育技术应用水平。
(4)利用信息平台，开展在线教育和课堂互动，拓宽教学资源和方式。
4. 提高教师专业素养(1)开展教师培训，提高教师的教学能力和教学质量。
(2)组织教研组成员参加专业学术研讨会和学科教育论坛。
(3)建立定期教学观摩和互动交流机制，分享成功的教学经验。
(4)加强教师的学科学习和教学方法研究，提高教师专业素养。
三、工作实施计划1. 9月份(1)召开教研组工作会议，确定本学期的工作目标和任务。
(2)组织教师进行教学计划的编制，明确教学内容和安排。
(3)开展教师培训，提高教师的教学能力和教学素质。
五年级数学上教研计划（精选10篇）
五年级数学上教研计划（精选10篇）五年级数学上教研计划 1一、指导思想本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，夏老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”的态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。
二、重点工作1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而提高课堂教学实效。
2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行针对性集体单元备课，计划组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。
3、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。
尤其要注意：面向全体学生，注重数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。
同时注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。
4、作业的`布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。
并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改及时，反馈及时。
对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。
5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反思。
本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的提高。
五年级数学教研工作计划8篇
五年级数学教研工作计划8篇五年级数学教研工作计划篇1春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。
在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。
为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：一、指导思想：以《国家教学课程标准》为指导，以"减轻学生负担，转变数学学习方式"为核心，以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。
组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而提高认识，实现由教书性教师向科研性教师的转变。
大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习，提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习，组织教师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，提高教师的业务水平。
3.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学，努力体现新理念。
课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
五年级数学教研组工作计划第一学期
五年级数学教研组工作计划第一学期1. 引言五年级数学教研组工作计划第一学期旨在提升教师的教学能力和学生的学习成绩。
通过全面的教研活动和有效的教学安排，我们将致力于促进学生对数学的兴趣和理解能力的提升，为他们打下坚实的数学基础。
2. 目标设定2.1 提高教师教学能力2.2 提升学生数学学习成绩2.3 增强学生对数学的兴趣和学习动力3. 活动安排3.1 教研交流会定期组织教师参加教研交流会，分享教学心得和经验。
通过相互讨论和提供反馈意见，提高教师的教学水平。
会议的主题将涵盖数学教学策略、教材分析和评估方法等。
3.2 课题研究每位教师在学期开始时选择一个与数学教育相关的课题进行深入研究。
教研组成员将互相交流课题进展，并在教研交流会上汇报研究成果。
这将有助于教师们在教学中运用研究成果，提高教学质量。
3.3 学生成绩分析每个月末，教师将对学生的数学成绩进行分析。
与学生和家长一起讨论学习成绩，找出潜在的问题和改进的空间。
根据分析结果，调整教学方法和学习计划，以更好地满足学生的需求。
3.4 知识点复习和巩固每周安排时间进行知识点的复习和巩固。
通过解题演练和小组讨论，帮助学生巩固所学的数学知识，并提供针对性的辅导。
在课堂上注重培养学生的解题思维和问题解决能力。
3.5 组织竞赛活动定期组织数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争精神。
这将提供一个展示他们数学能力的机会，并促使他们更加努力地学习。
4. 效果评估4.1 学生学习成绩的提升情况通过学期末的考试成绩和学生平时的学习表现来衡量学生的学习成绩是否有所提升。
4.2 教师教学能力的提高情况通过教师间的交流和教学观摩，评估教师教学能力的提高情况。
4.3 学生对数学的兴趣和学习动力的提高情况通过问卷调查和学生的参与度来评估学生对数学的兴趣和学习动力的提高情况。
5. 总结与展望五年级数学教研组工作计划第一学期的实施将有助于教师们提高数学教学能力，培养学生良好的学习习惯和方法，并促进学生对数学的兴趣和理解能力的提升。
五年级第一学期数学教研组活动计划范文
五年级第一学期数学教研组活动计划范文五年级第一学期数学教研组活动计划活动目标：通过数学教研组活动，提升教师的教学能力，共同研讨和解决教学中的问题，优化教学方法，提高学生数学素养。
一、活动主题：数学思维培养和问题解决1.第一次活动：数学教学方法研究活动内容：（1）教师分享优秀数学教案和教学资源，探讨如何利用教辅教材进行差异化教学；（2）讨论常见数学教学难点和问题，并寻找解决方法；（3）合作研究数学思维培养的有效方法，分享成功经验。
活动目标：参与教师掌握有效的数学教学方法，能够针对不同学生的需求进行差异化教学，提高教学效果。
2.第二次活动：数学问题解决策略研究活动内容：（1）研究数学问题解决的启发式策略，分享相应的教学案例；（2）探讨如何在数学课堂中培养学生的问题解决能力，并提供相应的指导方法；（3）教师合作研究一些经典的数学问题，分析解题过程和策略。
活动目标：参与教师了解数学问题解决的策略，能够在教学过程中培养学生的问题解决能力，提高学生的数学思维水平。
3.第三次活动：数学学习环境建设活动内容：（1）教师分享数学学习环境建设的经验和方法；（2）研究如何通过创设良好的学习氛围和激发学生的学习兴趣；（3）讨论如何提供有效的反馈和评价，帮助学生改进学习方法。
活动目标：参与教师了解数学学习环境的建设方法，能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情，并提供适当的反馈和评价。
4.第四次活动：数学教育新技术研究活动内容：（1）了解和研究适用于数学教学的最新教育技术；（2）分享使用数学软件和教学平台的经验，讨论其优缺点；（3）教师合作设计和试用新技术，探索其在数学教学中的应用方式。
活动目标：参与教师了解最新的数学教育技术，能够有效地应用到自己的教学中，提升教学效果。
二、活动安排与计划第一次活动：数学教学方法研究时间：9月中旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第二次活动：数学问题解决策略研究时间：10月上旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第三次活动：数学学习环境建设时间：10月下旬地点：学校会议室参与人员：五年级数学教师第四次活动：数学教育新技术研究时间：11月上旬地点：学校计算机教室参与人员：五年级数学教师三、活动评估与总结1.每次活动结束后，进行活动效果的评估，采集各个教师的反馈意见；2.每次活动结束后，进行总结汇报，分享活动成果和收获；3.根据活动反馈和总结，调整下一次活动的内容和安排，使活动越来越实效。
五年级第一学期数学教研组工作计划范文（2篇）
五年级第一学期数学教研组工作计划范文一、指导思想根据学校教学工作意见，进一步推进课程改革，以学生主体论为基本理念，打造“主体参与、主动乐学”的数学教学品牌，我们五年级数学教研组力争创设高效、民主、合力的教育教学氛围，继续规范教学常规管理，加强数学质量研究，努力提高教学质量。
二、具体目标(1).通过理论学习、培训，读书分享活动，持续提升知识内涵和专业素质。
(2).通过集体备课、课例研讨、课堂观察的实践研究及课后反思相结合，促进青年教师课堂教学立足生本，合理把握学生课堂生成，扎实教学过程，提升课堂教学效率。
(3).通过参加教学设计、作业设计、论文、案例、课题撰写及评比活动，提升教师学科素养和理论水平。
(4).通过听课、培训、读书、教学实践后自我反思的活动，改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。
三、发展定位1.教师在专业发展领域应达到的要求：(1)能坚持阅读专业书籍，反思教学过程，持续提升知识内涵和专业素质;(2)能根据课程标准、教材学情分析进行教学设计、作业设计，提升教师课堂教学能力;(3)能以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题开展研究;(4)能通过反思不断更新教育观念,改善教学行为,提升教学水平,使自己真正成为教学和研究的主人,实现专业发展。
2.教师目前普遍存在问题：(1)缺乏读书学习的自觉，读与教育教学、专业成长无关的书，读后没有应用与实践;(2)教材分析、教学设计能力薄弱，教学中只关注自己的教学设计，没有让学生发挥主体地位;(3)能在教育教学实践中发现问题，但是分析、解决、研究的意识和能力不强;(4)缺乏反思的自觉。
3.本项目拟解决问题的途径：(1)理论学习：开展读书交流活动或外出培训。
(2)教学实践：积极开展教研组组内公开课活动。
(3)同伴交流：组内理论学习交流;组内集体备课交流。
四、具体工作安排____月1.学习上级教研工作计划，修订完善本组工作计划。
五上数学教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，数学教学越来越注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
为了提高五年级数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，本教研活动旨在通过集体备课、教学研讨、案例分析等形式，提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，形成高效的教学设计。
2. 通过教学研讨，促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题。
3. 通过案例分析，提升教师对教学策略和方法的运用能力，提高课堂教学效果。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
三、活动时间2022年9月15日——2022年11月30日四、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年9月15日——2022年9月30日2. 内容：（1）确定备课主题：五年级上册数学教材中的重点、难点内容。
（2）教师分组：按照教材章节进行分组，每组负责一个章节的备课。
（3）备课内容：每位教师对所负责章节进行详细备课，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
（4）集体研讨：各小组对备课内容进行交流，共同完善教学设计。
（二）教学研讨1. 时间：2022年10月1日——2022年10月31日2. 内容：（1）教学案例分析：选取典型案例，分析教学中的成功经验和存在的问题。
（2）教学策略研讨：针对教学中的难点，探讨有效的教学策略和方法。
（3）教学评价交流：分享教学评价的有效方法，提高教学评价的科学性。
（三）教学观摩与反思1. 时间：2022年11月1日——2022年11月15日2. 内容：（1）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学技巧和经验。
（2）教学反思：教师针对观摩到的教学，进行自我反思，总结经验教训。
（四）教学成果展示与总结1. 时间：2022年11月16日——2022年11月30日2. 内容：（1）教学成果展示：教师展示在教学研讨、教学观摩和教学反思中的成果。
五年级第一学期数学教研组工作计划范文
五年级第一学期数学教研组工作计划范文五年级第一学期数学教研组工作计划一、目标与重点本学期数学教研组的工作目标是：提高学生数学学习能力，培养数学思维能力，提高教师授课水平和教学方法。
其中，重点工作是：教师专业化培训、教材解读和教学研讨。
二、具体工作安排1. 教师专业化培训为了提高教师的专业水平，我们将组织教师参加一系列的专业培训活动。
具体安排如下：（1）开展教学技能培训。
组织专家授课，进行教学方法的培训，让教师学习到新的教学方法和技巧，提升教学效果。
（2）加强数学知识培训。
针对数学教师的薄弱环节，组织教师参加数学专题课程，提高教师的数学教学能力。
2. 教材解读本学期，我们将对新出版的教材进行解读，以便教师更好地理解教材内容，并能够灵活运用。
具体安排如下：（1）组织教师参加教材解读会议。
邀请教材编写专家为教师讲解教材的教育思想、教学目标、教学重点和难点，帮助教师全面了解教材。
（2）编写教材解读资料。
根据教材的整体框架和教学大纲，教研组将编写教材解读资料，供教师参考使用。
3. 教学研讨教学研讨是提高教师教学水平的有效方式之一，我们将组织教师进行教学研讨，共同解决教学中的难题，提高课堂教学效果。
具体安排如下：（1）组织教师进行教学研讨活动。
教研组将根据教学计划，安排教师进行教学研讨活动，让教师分享教学经验，相互学习，共同提高。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师进行互动课堂观摩，让教师观摩优秀教师的授课，借鉴他们的教学方法和经验。
三、工作效果评估为了评估本学期教研组的工作效果，我们将采用以下方法进行评估：1. 学生学习情况调研：通过学生的学习情况调研，了解学生对数学学习的兴趣和学习效果。
2. 教师教学效果评估：通过对教师教学的观摩和学生评价，对教师的教学效果进行评估。
四、工作计划执行我们将按照以上工作安排和评估方法，定期召开教研组例会，安排具体工作。
同时，我们会建立工作台账，对工作进展情况进行记录和跟踪。
五、总结通过本学期的数学教研组工作，我们将努力实现提高学生数学学习能力和教师教学水平的目标，为学生的数学学习打下坚实的基础。
五年级第一学期数学教研组工作计划范文
五年级第一学期数学教研组工作计划范文五年级第一学期数学教研组工作计划一、总体目标：1.贯彻落实新版数学教学标准，提高教学质量，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
2.加强教师之间的沟通和合作，共同研讨、探索数学教学的有效方法。
3.提供有效的学科资源和教学辅助材料，为学生提供更丰富的数学学习环境。
二、工作计划：1.教学内容研究：围绕教材，深入研究每个单元的教学内容，明确教学目标和重点，制定详细的教学计划。
2.教学方法研究：探索适合学生的数学教学方法，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3.学科资源开发：整理、开发适合本学期教学的学科资源，包括课件、试题、活动设计等，为教学提供支持和辅助。
4.教学观摩和交流：定期组织教师进行教学观摩和交流活动，分享教学经验和成功案例，相互学习，提高教学水平。
5.教学评估和改进：对教学过程和教学效果进行评估，及时总结经验，找出不足之处并提出改进措施，持续提高数学教学质量。
三、具体工作安排：1.月度工作安排：每月召开教研组会议，确定本月的工作重点和具体目标。
2.教学内容研究：每周研究一个教材单元的教学内容，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学步骤、教学资源等。
3.教学方法研究：每月组织教师集中讨论和探索适合本学期教学的数学教学方法，分享教学经验和成功案例。
4.学科资源开发：每月确定一个学科资源开发的重点，整理、开发相应的学科资源，包括课件、试题、活动设计等。
5.教学观摩和交流：每月组织一次教学观摩和交流活动，邀请优秀教师进行教学示范，分享教学经验和教学方法。
6.教学评估和改进：每学期组织一次教学评估和改进研讨会，全面评估教学效果，提出改进措施和建议。
四、工作成果：1.教师的教学水平和教学效果得到明显提高，学生的数学成绩明显提升。
2.教研组积极探索数学教学的有效方法，形成一套科学合理的教学理念和教学模式。
3.提供大量的学科资源和教学辅助材料，为教学提供有效的支持和辅助。
五年级数学上学期教研组工作计划
一、指导思想以《义务教育数学课程标准》为指导，以新课程改革精神为引领，以提高学生数学素养为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，全面提高教学质量，努力实现数学教育的均衡发展。
二、工作目标1. 加强教研组建设，提高教研组成员的专业素养和教育教学能力。
2. 深入开展教学研究，优化课堂教学，提高教学质量。
3. 加强课程资源建设，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
4. 注重学生个性发展，培养创新精神和实践能力。
5. 加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强教研组建设（1）制定教研组工作计划，明确工作目标和任务。
（2）组织教研组成员参加各类培训，提高教育教学能力。
（3）开展教研活动，交流教学经验，共同探讨教学问题。
（4）加强对教研组工作的督促检查，确保各项工作落到实处。
2. 深入开展教学研究（1）围绕教材内容，开展集体备课，优化教学设计。
（2）针对教学中的难点、重点，开展专题研讨，提高教学质量。
（3）组织观摩课、示范课，促进教师之间的交流与合作。
（4）开展教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
3. 加强课程资源建设（1）收集、整理各类数学教学资源，丰富教学内容。
（2）利用网络平台，开展在线教学，拓宽学生学习渠道。
（3）鼓励教师开发校本课程，提高学生综合素质。
4. 注重学生个性发展（1）关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
（2）开展数学竞赛、实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）加强家校沟通，共同关注学生成长。
5. 加强家校沟通（1）定期召开家长会，宣传教育教学政策，增进家校了解。
（2）建立家校联系卡，及时了解学生家庭情况，形成教育合力。
（3）开展家长开放日活动，让家长参与学校教育教学活动。
四、工作安排1. 第一阶段（开学初至9月）：制定教研组工作计划，开展教研活动，优化教学设计。
2. 第二阶段（9月至11月）：围绕教材内容，开展集体备课，开展专题研讨，提高教学质量。
五年级第一学期数学教研组工作计划
五年级第一学期数学教研组工作计划五年级第一学期数学教研组工作计划一、总体思路本学期数学教研组的工作旨在强化教师教学能力，促进学生数学素养的提升，实现素质教育的全面发展。
二、具体工作1.统一教材为确保教学质量和效果，本学期教研组将制定统一的教材使用计划，保证教学进度和内容的一致性。
教材的选用应根据教材的科学性、完整度、实用性等方面进行评估和选择。
2.开展交流研讨活动教研组成员将定期开展交流研讨活动，分享教学经验和教学成果，共同探讨如何提高学生学习数学的兴趣和信心，提高学生的数学能力。
做好教育的教与学，做到有效地传授知识。
3.组织学生数学竞赛数学竞赛是提高学生数学能力的有效途径。
教研组将组织学生参加各类数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣和自信心。
同时，教研组会在竞赛中总结、吸收和传承先进的数学教学经验和优秀的数学学习方法。
4.制定细化教学计划教研组成员将共同制定五年级数学的教学计划，将课程内容进行细分，制定详细的教学大纲和课程表，为教师教学提供更加具体的指导方案。
同时，制定课堂活动设计和课程评价，提升教学质量和效果。
5.开设学科论坛教研组将为教师提供开展学科论坛的平台，以分享教学经验与成果，进行专业话题的讨论，增进师生之间的互动。
通过开设学科论坛，教育教学的目标可以得到更好的实现。
同时，学科论坛也为学生提供了展示自身才华的机会，促进学生的全面发展。
6.开展家长教育活动为促进家校互动的良好关系，提升家长对孩子数学教育的重视程度，教研组将组织家长教育活动，包括家长数学沙龙、数学知识普及讲座等形式，传递家长对孩子重视数学的态度。
7.进行教育督导和备课观摩教研组将定期进行教育督导和备课观摩活动，通过对教学过程和效果的全面检查和评估，发现教育教学工作中存在的问题，并及时进行整改和提高。
同时，教研组将收集和分享好的数学学科教育实践案例，使教师教学能够更加符合现代教育要求。
三、总结本学期，五年级数学教研组团结合作，共同努力，努力提升教师的教学能力，深化学生数学知识和能力的提升，为学生的全面发展打下更加坚实的数学基础，为素质教育做出新的贡献。
五年级第一学期数学教研组工作计划
五年级第一学期数学教研组工作计划1.工作目标本学期数学教研组工作目标是：•深入学习新的数学课程标准，准确把握课程标准要求，制定合理的教学方案，保持课堂教学质量稳步提升；•统计分析五年级上学期教学质量情况，找出问题所在，以便及时推出相关解决方案；•尽力落实教研组各项工作任务，团结合作，实现更好的工作成果。
2.工作计划2.1 教学计划1.制定课程教学计划，按照时间和内容分步骤推进课程教学，确保教学进度和教学质量同步提升；2.制定教学方案，让教师更好地掌握教学内容备课，并提供教师相关的教学资源和方法；3.建立学生档案系统，进行科学合理地排课，使学生充分利用课堂教学时间；4.对教学情况进行及时反馈，让教师及时了解学生的学习情况，及时调整教学方向；5.发挥集体作用，教研组每月例会交流、讨论课堂教学情况，整合更多教学资源，弥补彼此的不足，实现教师教学技能的共同提升。
2.2 学生评价计划1.制定学生评价计划，建立让学生自觉地参与课堂教学的氛围，让学生充满创新、思考和试错的教学方式；2.借助多种手段，比如学科能力测试、反思笔记、课堂演讲、书法绘画和数学游戏等活动，让学生更加积极地参与到课堂教学中；3.对学生提出的问题进行时时跟进解答，定期对学生进行认真学习态度的评定和反馈，让学生逐步养成自主学习的习惯；4.联合家长会，让家长对学生学习过程有所了解，让家长在学生学习过程中发挥更加积极的作用；5.定期评价反馈，跟踪学生成长历程，发现问题并及时调整。
2.3 教师培训计划1.明确教材要求，统一教学思路，制定具体培训计划目标；2.教师集体研究教学问题，清醒认识课程标准的含义、内涵和意义；3.将教育科技引入教学，支持教师进行教育科技创新，将教育教学更多地融入到教育科技中；4.举办教师在线学习平台，让教师实现学习与工作的同步发展，提升工作技能；5.每周教师会议分享技能，使教师技能得到共同提升。
3.工作总结通过集体讨论，学习和分享特色教学实践，“教”“育”两手抓，推进教育教学改革，“改革”“革”本加厉，全面提升学生的综合素质、提高学生数学成绩，努力推进学校数学教学质量稳步提升。
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2013-2014学年度第一学期
五年级数学教研组活动工作计划新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。
为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了使教学质量不断提高，特制订教研计划如下：
一、指导思想
以学校教导处的工作计划为指导，加强学习更新观念。
围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。
二、工作目标
1．为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。
2．发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3．在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4．规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、主要工作与措施
（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
1．继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。
2．增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。
（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。
1．继续认真组织好教师的培训。
要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。
2．课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。
以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。
（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
1．继续加强教研组、备课组的建设
强化每周一次的教研活动。
以备课组为单位，关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。
每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。
2．推行随堂听课制度
每人每学期要上好一堂高质量的精品课，积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。
在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。
3．加强常规管理制度
每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。
）每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。
总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。
我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们数学工作更上一层楼。
四、活动安排：
【九月份】
1.各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2.学生作业展评。
3.上学期数学质量分析
【十月份】
1.理论学习
2.评课活动
3.课题研讨会
4.检查教师备课、学生作业
5.期中测试、试卷评讲、质量分析【十一月份】
1.集体备课研讨
2.数学活动示范课
3.教师备课、学生作业检查
【十二月份】
1.各教师拟写教学总结、论文、案例
2.集体备课质量考核
3.对各教师教研情况量化考核
4.期末考试、试卷分析。