朗诵比赛打分表
中华传统经典诗文朗诵比赛打分表
节目名称
14、一（1）班 《三字经》选段
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
节目名称
15、二（2）班 《论语》选段
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
节目名称
7、二（2）班《弟子规》入则孝
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
节目名称
8、八年级 《明日歌》
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
节目名称
11、五年级 《少年中国说》选段
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
节目名称
12、二（1）班《道德经》上善若水
总分
节目名称
18、四（2）班 《满江红》
总分
朗诵内容 普通话 朗诵节奏 朗诵技巧 精神面貌 脱稿朗诵 朗诵时间 情感表现 舞台形象 创新 （10分） （10分） （15分） （10分） （10分） （5分） （5分） （10分） （10分） （15分）
经典诗文诵读比赛评分标准以及打分表
诗歌朗诵比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：（2分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、创意：（2分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
诗歌朗诵评分表。
朗诵比赛的评定准则及其得分表
朗诵比赛的评定准则及其得分表一、评定准则1.1 内容准确性- 选手需准确无误地完成朗诵内容，不得有遗漏、添加或错误。
1.2 语言表达- 选手需使用标准、流利、地道的语言表达，发音准确，语调、语速、停顿等要符合朗诵内容的要求。
1.3 情感表现- 选手需通过声音、表情、肢体语言等手段，生动地展现朗诵作品所要传达的情感，使听众产生共鸣。
1.4 舞台表现- 选手需在舞台上保持良好的形象，动作得体，自然大方，展现良好的舞台气质。
1.5 创意与特色- 选手可在朗诵作品中加入自己的创意和特色，使作品更具吸引力，更具个性化。
二、得分表注：每个项目的得分范围为0-20分，满分为100分。
三、评分细则3.1 内容准确性- 完全准确：无任何遗漏、添加或错误，得20分。
- 基本准确：有少量遗漏、添加或错误，但不妨碍整体理解，得15-19分。
- 不够准确：有较多遗漏、添加或错误，影响整体理解，得0-14分。
3.2 语言表达- 表达流畅、发音准确：得20分。
- 表达较为流畅、发音较准确：得15-19分。
- 表达不够流畅、发音有误差：得0-14分。
3.3 情感表现- 情感真挚、生动：得20分。
- 情感较为真挚、生动：得15-19分。
- 情感表现不足：得0-14分。
3.4 舞台表现- 形象得体、动作自然、气质良好：得10分。
- 形象较为得体、动作较为自然、气质较好：得7-9分。
- 形象不够得体、动作不够自然、气质较差：得0-6分。
3.5 创意与特色- 加入独特创意与特色，作品具有吸引力：得10分。
- 加入一定创意与特色，作品较为吸引人：得7-9分。
- 未加入创意与特色，作品较为平淡：得0-6分。
注：评委可根据选手表现，在每个项目中适当调整分数，保证总分合理。
最终得分=各项目得分之和。
经典诗文诵读比赛评分标准以及打分表
第六小学经典诗文诵读比赛评分标准
一、评分项目及相应分值（共10分）
1、仪表形象：（1分）
服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：（3分）
普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：（2分）
姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：（2分）
朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：（1分）
时间为5分钟内。
6、创意：（1分）
朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。
二、评分原则：
比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该参赛队的最终得分。
赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。
三、奖项设置
一等奖：一名，二等奖：一名，三等奖：一名。
四、评分标准
第六小学学生经典诗文诵读比赛评分表
备注：总得分保留一位小数。
第六小学学生经典诗文诵读比赛评分汇总表
备注：计算时，去掉一个最高分和一个最低分后取平均数为最后的成绩。
诗词朗诵比赛的打分标准与表格
诗词朗诵比赛的打分标准与表格
为了确保本次诗词朗诵比赛的公平、公正和透明，我们制定了以下打分标准。
所有评委需严格按照以下标准进行评分。
一、打分标准
1. 内容理解（30分）
- 对诗词内容的理解深度和准确性（10分）
- 能否传达出诗词的核心情感和意境（10分）
- 选材是否符合主题，体现诗词的美感（10分）
2. 表达技巧（30分）
- 语言的清晰度、流畅度（10分）
- 语调、语速、音量的控制（10分）
- 情感的投入与表达（10分）
3. 表现力（20分）
- 肢体语言、面部表情与诗词内容的契合度（10分）
- 舞台表现力，包括走位、手势等（10分）
4. 创意与特色（15分）
- 是否有新颖的解读或演绎方式（5分）
- 服饰、道具等辅助手段的运用（5分）
- 个人风格与诗词的融合（5分）
5. 综合素质（5分）
- 精神面貌、礼貌礼仪（2.5分）
- 现场互动与观众反应（2.5分）
二、打分表格
请评委根据以上标准，在对应的分数栏内填写分数。
每个项目满分按100分计，最低分为0分。
请在总分栏内计算出选手的最后得分，保留两位小数。
三、评分注意事项
1. 评委需在比赛过程中保持专注，仔细观察选手表现，并做好详细记录。
2. 评委在评分时应坚持客观、公正原则，避免受到现场氛围或其他因素干扰。
3. 评委之间不得相互讨论，以免影响评分公正性。
4. 评分一旦提交，不得更改。
请所有评委严格遵守以上规定，共同确保本次比赛的公正性和专业性。
朗诵比赛评定标准表
朗诵比赛评定标准表一、发音准确性（30分）- 10分：发音准确，清晰，符合标准发音规范。
- 7分：发音基本准确，但有个别音节发音不够准确。
- 4分：发音基本准确，但有多个音节发音不够准确。
- 1分：发音不准确，无法理解。
二、语速与节奏（20分）- 10分：语速适中，节奏流畅，符合文本要求。
- 7分：语速基本适中，但有个别部分节奏稍显不连贯。
- 4分：语速较快或较慢，节奏不连贯，影响理解。
- 1分：语速过快或过慢，节奏明显不连贯，无法理解。
三、情感表达（20分）- 10分：情感真实，表达自然，能准确传达文本情感。
- 7分：情感基本真实，表达较为自然，但有个别部分欠缺情感表达。
- 4分：情感表达不够真实，表达不自然，影响文本情感传达。
- 1分：情感表达不真实，无法准确传达文本情感。
四、语调语气（15分）- 10分：语调抑扬顿挫，语气适宜，符合文本要求。
- 7分：语调基本抑扬顿挫，语气基本适宜，但有个别部分不够准确。
- 4分：语调不明显，语气不够准确，影响文本理解。
- 1分：语调不抑扬顿挫，语气不准确，无法理解。
五、语言表达（15分）- 10分：用词准确，语言流畅，符合语境要求。
- 7分：用词基本准确，语言基本流畅，但有个别部分表达不够准确。
- 4分：用词不够准确，语言不流畅，影响语境理解。
- 1分：用词不准确，语言不流畅，无法理解。
六、整体效果（20分）- 10分：朗诵流畅，情感饱满，能准确传达文本内涵。
- 7分：朗诵基本流畅，情感基本饱满，但整体效果欠缺亮点。
- 4分：朗诵不够流畅，情感表达不充分，影响文本理解。
- 1分：朗诵不流畅，情感表达不准确，无法理解。
*总分：100分*。
经典诵读评分标准
经典诵读评分标准___国学经典诵读比赛评分标准如下：一、评分项目及相应分值（共100分）1.仪表形象（10分）：参赛者的服饰应该大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。
2.语言表达（30分）：参赛者应该使用标准的普通话，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容。
参赛者还应该能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3.态势神情（20分）：参赛者的姿态、动作、手势、表情、眼神应该能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4.朗诵效果（20分）：参赛者的朗诵应该有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.时间要求（10分）：参赛者的朗诵时间应该在3-5分钟内。
6.创意（10分）：参赛者的朗诵形式应该富有创意，可以配以适当伴舞或配乐，或采用其他富有创意的形式。
二、评分原则：比赛中，评委按照《评分标准》打分，五位评委的平均分为该参赛队的最终得分。
赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。
三、奖项设置：一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：2名。
评分表格如下：___国学经典诵读班级比赛评分表评委名字：_____________序号班级号仪表形象语言表达态势神情朗诵效果时间要求创意总得分12345678910111213141516171819___国学经典诵读个人比赛评分表序号姓名仪表形象语言表达态势神情朗诵效果时间要求创意总得分12345678910111213141516171819以上为___国学经典诵读比赛的评分标准和评分表格。
参赛者需要注意各项评分标准，并在比赛中充分展示自己的朗诵技巧和创意。
祝各位参赛者好运！。
朗诵大赛的打分规则和评分表格
朗诵大赛的打分规则和评分表格
为了确保朗诵大赛的公正性和客观性，我们制定了一套详细的
打分规则和评分表格。
以下是具体的规则和表格内容。
一、打分规则
1.1 基本要求
- 参赛者必须按照规定的题材和时间进行朗诵。
- 参赛者的朗诵必须清晰、流畅，无明显发音错误。
- 参赛者的朗诵必须富有感染力，能够打动评委和观众。
1.2 评分标准
- 内容理解（20分）：参赛者对作品的理解深度和表达准确性。
- 语言表达（30分）：参赛者的发音准确性、语调、语速和语
气的运用。
- 情感传达（30分）：参赛者通过声音和表情传达作品的情感
效果。
- 舞台表现（20分）：参赛者的舞台表现力、动作和表情管理。
1.3 评分范围
- 每位评委根据上述评分标准，给出1-100分的评分。
- 分数保留一位小数。
二、评分表格
三、评分流程
1. 每位评委在比赛结束后，根据评分规则和评分表格进行打分。
2. 评委的评分将被记录在评分表格上，并保留一位小数。
3. 所有评委的评分将被收集并计算平均分。
4. 最终得分将根据平均分进行排名，并根据排名宣布获奖者。
以上是朗诵大赛的打分规则和评分表格，希望能够为比赛提供
公正、客观的评价标准。
朗诵比赛评分标准及评分表
朗诵比赛评分标准及评分表
评分标准
1. 发音（30分）：
- 清晰准确（10分）：能够清晰地发音，并准确地表达每个音
节和单词。
- 流利自然（10分）：流畅地朗读，并且具有自然的语音韵律。
- 语音语调（10分）：准确运用语音语调，能够传达文本的情
感和意义。
2. 语调和语速（20分）：
- 抑扬顿挫（10分）：准确运用语调，使句子具有适当的抑扬
顿挫。
- 语速掌控（10分）：能够掌握适当的语速，使听众能够清晰
地理解句子的意思。
3. 表情和肢体语言（20分）：
- 面部表情（10分）：能够通过面部表情传达朗读文本的情感
和意义。
- 肢体语言（10分）：合理运用肢体语言，使朗读更加生动有趣。
4. 理解和表达（15分）：
- 理解文本（7分）：能够准确理解文本的意义和情感。
- 表达技巧（8分）：通过朗读准确地表达文本的情感和意义。
5. 文字连贯度（15分）：
- 语句连贯（8分）：能够使语句之间有逻辑的连接，形成连
贯的整体。
- 段落连贯（7分）：能够使段落之间有逻辑的衔接，形成连
贯的篇章。
6. 总体效果（20分）：
- 吸引力（10分）：能够吸引听众的注意力，使人愿意听下去。
- 情感表达（10分）：能够准确地表达文本所要传达的情感。
评分表
以上为朗诵比赛的评分标准和评分表。
请评委们根据这些标准进行评分，并给出相应的分数。
评分结果将根据各项得分的加权平均得出。
祝愿大家比赛顺利，朗诵出色！。
朗读比赛评分标准打分表
朗读比赛评分标准打分表一、表达流畅度 (20分)- 10分：语速适中，节奏感强，没有明显停顿和中断。
- 8分：有少量停顿和中断，但不影响整体流畅度。
- 6分：有一些停顿和中断，导致语言表达不够流畅。
- 4分：频繁停顿和中断，语言表达有明显的困难。
- 2分：频繁停顿和中断，导致语言表达非常困难。
- 0分：无法流畅地表达，无法完成朗读。
二、语音语调 (20分)- 10分：语音清晰准确，韵律感强，语调自然。
- 8分：语音基本清晰准确，韵律感较好，语调较自然。
- 6分：语音有一些不准确或模糊，韵律感稍弱，语调稍不自然。
- 4分：语音较不准确或模糊，韵律感不够明显，语调不够自然。
- 2分：语音很不准确或模糊，韵律感很弱，语调不自然。
- 0分：语音完全不准确或模糊，无法听清，语调非常不自然。
三、发音准确度 (20分)- 10分：发音清晰准确，能正确发音所有的音素。
- 8分：发音基本清晰准确，有个别音素发音稍有问题。
- 6分：发音有一些不准确或模糊，有多个音素发音有问题。
- 4分：发音较不准确或模糊，有多个音素发音有较大问题。
- 2分：发音很不准确或模糊，很多音素发音有问题。
- 0分：发音完全不准确或模糊，无法听清。
四、语感和情感表达 (20分)- 10分：准确把握文章情感，能适时表达细腻的语感。
- 8分：基本把握文章情感，能较好地表达语感。
- 6分：有一定的情感表达，但表达不够准确或细腻。
- 4分：表达的情感稍有偏差或模糊，语感表达欠缺。
- 2分：表达的情感有明显偏差或不准确，语感表达严重欠缺。
- 0分：无法把握文章情感，无法表达语感。
五、朗读姿势和气息控制 (10分)- 10分：朗读姿势正确，气息控制恰当，能长时间维持稳定的声音。
- 8分：朗读姿势较好，气息控制较好，但稍有不稳定。
- 6分：朗读姿势一般，气息控制一般，声音稍不稳定。
- 4分：朗读姿势不够正确，气息控制有问题，导致声音明显不稳定。
- 2分：朗读姿势明显有误，气息控制很差，声音常常不稳定。
朗诵大赛评分标准表
朗诵大赛评分标准表评分维度1. 发音 (30分)- 清晰度（10分）：发音准确、清晰，能够正确发出每个音节和音素。
- 流利度（10分）：语速适中，能够流利地阐述文本，不卡顿、不结巴。
- 语调（10分）：语音抑扬顿挫，语调自然，能够准确地表达文本的情感。
2. 语速与节奏 (20分)- 语速（10分）：语速适中，既不过快导致听众难以跟上，也不过慢导致听众感到无聊。
- 节奏（10分）：能够在适当的地方停顿，控制好节奏，使文章有层次感。
3. 表达与情感 (20分)- 表达能力（10分）：能够准确地理解文本，用恰当的语言表达出文本的含义和情感。
- 情感表达（10分）：能够通过语音、神态和肢体语言等传达出文本所要表达的情感，使听众能够共情。
4. 语言运用与语法 (15分)- 词汇运用（7分）：能够使用丰富、准确的词汇，使文本更加生动有趣。
- 语法运用（8分）：能够运用正确的语法结构和句式，使文本流畅易懂。
5. 语境理解与表达 (15分)- 文化背景理解（7分）：能够理解并准确表达文本中所涉及的文化背景和内涵。
- 上下文理解（8分）：能够理解文本的上下文，并在朗诵中准确表达出来。
6. 肢体语言与仪态 (10分)- 姿势与站姿（5分）：能够保持自然、端正的姿势和站姿，展示自信与专业形象。
- 手势与眼神（5分）：能够运用适当的手势和眼神表达，增强朗诵的表现力。
7. 总体印象 (10分)- 吸引力（5分）：朗诵内容能否吸引听众，让人产生兴趣。
- 影响力（5分）：朗诵能否给听众留下深刻的印象，引起共鸣。
评分等级- 90-100分：优秀- 80-89分：良好- 70-79分：中等- 60-69分：及格- 0-59分：不及格以上为朗诵大赛的评分标准表，希望能够帮助评委们更好地进行评分，确保比赛的公正性和准确性。
祝大赛圆满成功！。
朗诵比赛评分标准-打分表
朗诵比赛评分标准
一、主题内容（ 分）
、内容（ 分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意 、主题（ 分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用
二、普通话（ 分）
、发音（ 分）：语音准确 分，较准确 分，基本准确 分，最低 分。
、语速（ 分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅 分，因不熟练，每停顿一次扣 分。
、节奏（ 分）：节奏优美，富有感情 分；节奏鲜明，基本有感情 分。
三、表达（ 分）
、表达（ 分）：表达自然得体，动作恰当 分，表达较为自然大方，动作设计合理 分，表达基本自然，动作较少 分。
、感情（ 分）：处理得当 分，处理一般 分。
、感召力（ 分）：富有创意，引人入胜 分；有创意，有一定感召力 分。
四、台风（ 分）
、上下场致意、答谢（ 分）
、服装得体，自然大方（ 分）
打分表
打分表
打分表
打分表
统计表
统计表。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；
B.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。
如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐。
C.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，语言流畅，语速得当，必须脱稿。
D.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，精神面貌良好。
保留小数点后两位数字。
配乐诗朗诵《青春的誓言》
（第一段）
你牺牲时，
只不过14岁，
放在今天，
你只是一个读初中的小女生，
是一个无忧无虑的花季少年！
然而，你！
云周西村的一名普通共产党员，
我们的刘胡兰，
敌人的铡刀可以铡断年轻的血肉之躯，
却无法动摇你内心坚强不屈的精神和不可战胜的信念！每每谈到你，
我们懵懂的心总是怦然一跳，
感动于你的信念坚如钢，
理想高于天。
（第二段）
你，用血肉之躯，
为战友炸开了通向胜利的坦途！
纵使是生命的粉身碎骨，
也给后人留下了你青春的呐喊：
“为了新中国，前进！”
（第三段）
认识你的时候，
你在绣红旗！
你把红旗一针一线绣进了新中国的霞光里，
从那一刻起，
你和红旗一起走进了我们幼小的心里。
今天，红旗传到了我们的手里，
我们发誓，
她绝不在我们的手中丢弃，
我们将用一生去捍卫她，
就像捍卫你——青春的美丽！
（第四段）
五十个年头不算漫长，
仿佛是弹指之间；
五十个年头也不算短暂，
可你仿佛还在身边！
你在日记中的那句话，
我们已牢记心间：
“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
在今天，
这句话，
像春风，
把我们中学生活的一年四季，
都炼成了永恒的春天！
（第五段）
焦书记，
你当年栽下的泡桐树如今已经茂密成林！我和同学们已经约好了，
我们的毕业照就去那里拍，
拍下我们青春的誓言：
做人一身正气，为民两袖清风。
（第六段）
我是因为全家人敬佩你，
才让我在人生之路上跟随你
——铁人王进喜！
东海初中的四年生活中，
我一直在想，
时代变了，
我人生的脚步将怎样跟随你？
其实，
精神的跟随，
可以超越时空，
跨跃世纪！
你掷地有声的那句话：
“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”已变成不朽的豪言壮语，
如血液流淌在我们的生命里，
随时给我们无穷的力量和战胜困难的勇气！
合：我们青春中镌刻着一个共同的名字——东海学校！
只要祖国的一声召唤，
将成为我们青春的使命和永恒的信念！。