初三上册历史笔记整理 最新
九年级上册历史第二课古代两河流域笔记
九年级上册历史第二课古代两河流域笔记示例第一篇：古代两河流域笔记- 知识点框架：- 地理位置与自然环境。
- 文明发展历程（早期国家出现、统一等）。
- 文字（楔形文字）。
- 法律（《汉谟拉比法典》）。
- 思维：- 理解两河流域文明发展的逻辑与影响因素。
- 关注老师对于文明兴衰原因分析的思路。
- 重难点和易错点：- 重点：《汉谟拉比法典》的内容与意义。
- 易错点：对两河流域文明具体时间与事件的混淆。
- 补充点：- 两河流域文明与其他古代文明的对比。
- 自己的总结和思考：- 思考两河流域文明对人类历史的重要贡献。
- 分析该文明对后续文明发展的影响。
示例第二篇：知识点框架：- 古代两河流域的地理位置- 两河文明的发展历程- 文字：楔形文字- 著名法典：《汉谟拉比法典》- 建筑：神庙等思维：理解两河文明发展与地理环境的关系，关注《汉谟拉比法典》制定的背景及意义中体现的统治思维。
重难点和易错点：重点掌握《汉谟拉比法典》的内容和地位；易错点可能在于对一些具体历史事件时间的混淆。
用红笔标注重点，蓝笔标注易错点。
补充点：老师提到的关于两河流域文明对后续文明的影响等延伸内容。
自己的总结和思考：思考两河流域文明兴衰的原因，与其他古代文明进行对比，总结其独特之处和对人类文明的贡献。
示例第三篇：知识点框架：- 古代两河流域地理位置- 文明发展历程（早期文明、国家形成等）- 文字：楔形文字- 法律：《汉谟拉比法典》（目的、内容、意义）- 数学成就- 建筑成就思维：理解两河流域文明产生与发展的原因和过程，关注文明成果对人类社会的影响。
重难点和易错点：重点：《汉谟拉比法典》。
难点：对两河流域文明特点的理解。
易错点：对一些具体历史事件和概念的混淆。
补充点：两河流域文明与其他古代文明的联系与区别；一些历史细节和趣闻。
自己的总结和思考：思考两河流域文明对后世文明的贡献，分析其兴衰的原因，尝试与其他文明进行比较。
示例第四篇：知识点框架：- 古代两河流域的地理位置和文明起源- 楔形文字- 苏美尔文明及主要城邦- 古巴比伦王国- 《汉谟拉比法典》思维：理解文明发展与地理环境的关系，以及文字对文明传承的重要性。
九年级上册历史第一单元笔记
九年级上册历史第一单元笔记九年级上册历史第一单元：古代亚非文明一、古代亚非文明概述1. 文明起源的地理环境- 古代亚非文明多起源于大河流域。
大河流域气候湿润，土地肥沃，有利于农业生产的发展。
例如：- 古埃及文明起源于尼罗河；尼罗河定期泛滥，带来了肥沃的土壤，人们利用尼罗河的泛滥规律发展农业，孕育了古老的埃及文明。
- 古巴比伦文明发源于两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）。
两河流域水源充足，土壤肥沃，这里产生了世界上最早的文明之一。
- 古印度文明源于印度河和恒河。
印度河和恒河流域地形平坦，水源丰富，为农业发展提供了良好的条件，是古印度文明的摇篮。
- 古代中国文明发源于黄河流域和长江流域，黄河流域的中原地区较早地发展起了农业，成为华夏文明的重要发祥地。
2. 文明的特点- 农业发达：由于大河流域的自然条件适合农业，所以这些文明都是以农业为基础发展起来的。
农业的发展使得人口增加，城市兴起，为文明的进一步发展奠定了基础。
- 中央集权制度：为了有效地组织人力进行大规模的农业生产、水利工程建设（如古埃及的金字塔建造也需要强大的组织能力）和应对外部威胁，古代亚非文明大多建立了中央集权制度。
这种制度下，君主拥有至高无上的权力，能够集中全国的人力、物力和财力进行建设和发展。
二、古埃及文明1. 尼罗河与古埃及文明- 地理位置：古埃及位于非洲东北部的尼罗河中下游地区。
- 尼罗河的影响：- 农业方面：尼罗河每年定期泛滥，泛滥后的土地富含腐殖质，十分肥沃，古埃及人在肥沃的土地上种植大麦、小麦等农作物，使得农业生产非常发达。
- 交通方面：尼罗河是古埃及的交通大动脉，它为古埃及人提供了便捷的水上运输通道，有利于货物的运输和人员的往来。
- 古埃及的统一：大约在公元前3100年，美尼斯初步统一了埃及，建立了埃及历史上第一个王朝。
2. 古埃及文明的成就- 金字塔：- 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
其中最著名的是胡夫金字塔，它是古埃及金字塔中最大的一座。
九年级上册历史课堂笔记
文明交流
1. 暴力交流：战争、征服2. 和平交流：贸易、宗教传播、文化交流
九年级上册历史课堂笔记
单元
主题
关键知识点
第一单元
古代亚非文明
1. 古埃及文明：金字塔、法老、象形文字2. 古姓制度、佛教4. 中国夏商周时期：分封制、青铜文明
第二单元
古代欧洲文明
1. 古希腊文明：雅典民主政治、哲学思想2. 古罗马文明：共和国、帝国、法律体系
第三单元
大河文明与海洋文明
1. 大河文明：黄河文明、长江文明、印度河文明2. 海洋文明：古希腊、古罗马、地中海贸易
第四单元
古代法律与宗教
1. 三部法律：《汉谟拉比法典》、罗马法、中国法律2. 三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教
第五单元
地跨欧亚非帝国
1. 波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国2. 阿拉伯帝国、奥斯曼帝国
九年级上册历史第3课笔记
九年级上册历史第3课笔记
九年级上册历史第3课笔记可能包括以下内容：
标题：古代罗马
一、背景介绍
古代罗马是一个庞大的帝国，拥有悠久的历史和丰富的文化遗产。
其地理位置位于意大利半岛，具有优越的地理位置和自然条件。
在罗马的发展历程中，政治、经济、文化等方面都取得了重要的成就。
二、历史事件
1.罗马共和国的建立：公元前509年，罗马建立了共和国，实行元老院和执
政官的联合统治。
2.罗马帝国的崛起：公元前27年，奥古斯都建立了罗马帝国，成为罗马帝国
的第一位元首。
3.罗马帝国的扩张：罗马帝国不断扩张领土，征服了欧洲、非洲和亚洲的许
多地区。
4.罗马帝国的衰落：公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着罗马帝国的衰落。
三、历史人物
1.屋大维：是罗马历史上著名的政治家和军事家，对罗马的发展起到了重要
的推动作用。
2.恺撒：是罗马共和国时期的著名将领和政治家，对罗马的发展做出了重要
贡献。
3.奥古斯都：是罗马帝国的第一位元首，统治罗马长达40年，是世界历史上
最为重要的人物之一。
四、文化影响
1.法律制度：罗马法是古代法律制度的代表之一，对现代法律制度产生了深
远的影响。
2.建筑艺术：罗马建筑风格独特，具有雄伟壮观的特点，对后世建筑艺术产
生了重要影响。
3.文学艺术：罗马文学艺术丰富多彩，包括诗歌、戏剧、小说等，对后世文
学艺术产生了重要影响。
五、思考题
1.罗马帝国为什么能够崛起？
2.罗马帝国衰落的原因是什么？
3.罗马文化对后世产生了哪些影响？。
九年级上册第三单元历史知识点
九年级上册第三单元历史知识点一、封建时代的欧洲（5 - 15世纪）1. 基督教的兴起与传播。
- 1世纪时，基督教产生于巴勒斯坦地区。
它最初是犹太教的一个派别，相传为耶稣所创立。
- 基督教教义：上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等；人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可以升入“天堂”。
- 传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
它逐渐传遍欧洲，在中世纪的欧洲社会占据统治地位，对欧洲的政治、经济和文化产生了深远影响。
2. 法兰克王国。
- 建立：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是法兰克王国。
- 克洛维的统治：- 法兰克王国的建立者是克洛维。
他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。
- 在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教。
这一举措得到了罗马教会的支持，使克洛维的统治得到了教会的认可，同时也使他能够利用教会的力量来巩固自己的统治。
- 克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张领土，基本统一了高卢地区。
3. 封君与封臣。
- 形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
- 关系：- 封君与封臣的关系有着严格的等级性。
封君将土地赐给封臣，封臣要对封君忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
- 封臣也有自己的封臣，即“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
这一关系的特点体现了当时西欧封建等级制度的复杂性。
- 封君与封臣的关系通过举行仪式来确定，封臣要向封君行臣服礼，宣誓效忠。
这种关系在当时的西欧社会中普遍存在，对社会的政治、军事等方面有着重要影响。
4. 查理曼帝国。
- 建立：8世纪，查理成为法兰克王国国王。
他四处征伐，法兰克王国的版图不断扩大。
800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称他为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
初三上历史笔记(23课全)
第一课人类的形成（原始社会，史前时期）一、人类的出现1.正在形成中的人——南方古猿（距今约三四百万年前）（1）现代人类可能是从非洲南方古猿发展而来（2）直立行走是人类进化过程中具有决定意义的一步。
相关：人和动物的根本区别是制造使用工具2.完全形成的人——人猿彻底分离进化分类早期猿人晚期猿人——元谋人：目前中国境内最早的人类，距今约170万年）北京人：保持猿的特征，手脚分工明显（直立行走），使用天然火，打制石器早期智人晚期智人——山顶洞人：模样同现代人基本一致，使用打制石器，掌握磨光钻孔技术（骨针），人工取火二、世界三大人种——黑、白、黄1.形成时期：晚期智人出现的同时2.分类依据：根据人的体貌特征3.差异原因：自然地理环境影响三、氏族公社（按照血缘关系组合）第二课大河流域——人类文明的摇篮（东方文明大河文明上古人类）四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国一、古埃及（起源于非洲东北的尼罗河流域）象形文字1.约公元前3500年，尼罗河两岸出现奴隶制小国2.约公元前3000年，古埃及统一3.国王被称为法老，自称是神的化身4.法老的陵墓金字塔是权力的象征，法老的尸体被制作成木乃伊5.最大的金字塔：胡夫金字塔6.著名建筑：狮身人面像二、古巴比伦（起源于西亚的两河流域，“新月沃地”）楔形文字1.约公元前3500年，苏美尔人建立奴隶制小国2.公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一，建立中央集权奴隶制国家3.《汉谟拉比法典》——第一部比较完备的成文法典（1）目的：维护奴隶主统治（2）名言：以眼还眼，以牙还牙4.著名建筑：空中花园三、古印度（起源于东南亚的印度河恒河）梵文阿拉伯数字1.约公元前2500年，印度河流域出现奴隶制小国2.雅利安人入侵印度，建立奴隶制国家3.种姓制度构成：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗特点：高低贵贱有别，不能跨级通婚影响：激化社会矛盾，对印度发展带来不良影响四、四大文明古国诞生在大河流域原因（1）气候适宜（2）地形平坦（3）淡水丰富（4）交通便利第三课西方文明之源（海洋文明民主的起源）一、雅典城邦的繁荣1.欧洲文明起源于希腊的克里特岛2.公元前8世纪，希腊建立奴隶制城邦（雅典、斯巴达）3.雅典繁荣原因：海上交通便利，工商业发达4.公元前6世纪，雅典成为著名奴隶制共和国二、伯利克里改革（公元前5世纪后半期）1.内容：（1）公民担任政府公职（2）全体男性公民参加公民大会——雅典最高权力机构2.实质：奴隶主的民主3.影响：（1）雅典达到全盛时期，经济繁荣，文化昌盛（2）民主政治发展到古代世界最高峰三、古罗马1.公元前8世纪，台伯河畔罗马城逐步建立2.公元前509年，罗马建立共和国3.公元前3世纪——前2世纪布匿战争（罗马vs迦太基）4.罗马共和国成为地跨亚非欧三大洲的国家，被称为“地中海霸主”…………………………罗马不是一天建成的…………………………5.公元前49年，凯撒夺权6.公元前27年，屋大维建立罗马帝国（地跨但三大洲）…………………………条条大路通罗马………………………………7.395年，罗马帝国分裂8.476年，西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束第4课亚洲封建国家的建立一、日本1.1世纪前后，日本出现奴隶制小国2.5世纪时，大和（国家名）统一日本3.大化改新（646年，孝德天皇）（1）背景：六七世纪时。
九年级上册历史知识点归纳总结(全册)
九年级上册历史知识点归纳(全册)第一单元人类社会的起源1.人类的起源和演化–人类起源于非洲，经历了直立行走、工具使用、语言交流等进化过程。
2.农业革命–农业革命是人类从狩猎采集生活向农业生产生活转变的重要历史事件。
–农业革命不仅改变了人类生产方式，也影响了人类社会形态、人口增长等方面。
3.文明起源和发展–文明是指在特定历史条件下出现的、具有高度发达的社会文化现象。
–文明的起源地区包括黄河流域、古埃及、古希腊等，发展出的文明包括中华文明、印度文明、欧洲文明等。
第二单元古代中国的优秀文化传统1.中华文明的起源和发展–中华文明源远流长，包括神话传说、祭祀礼仪、乐器制作、文学创作等方面。
–中华文明受周、秦、汉、唐等多个朝代的影响，而又影响着中国以至整个东亚地区的文化传统。
2.先秦诸子百家思想–先秦时期出现的众多思想家和学派，包括儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等。
–不同的思想家和学派对人性、道德、治理、天道等问题提出了不同见解，对后来影响千古。
3.中国古代科技–中国古代科技在农业、造纸、火药、指南针、天文学等方面具有重要成就。
第三单元希腊罗马文明1.希腊古典文明–希腊古典文明包括建筑、艺术、文学、哲学等方面的成就。
–希腊神话和史诗等文学作品，对西方文学产生了深远影响。
2.古罗马文明–古罗马文明包括政治制度、法律制度、建筑艺术等方面的成就。
–古罗马共和国和古罗马帝国的历史，对世界历史产生了重要影响。
3.文艺复兴–文艺复兴是欧洲文化的重大事件，包括文学、艺术、优美地图若干方面的成就。
–文艺复兴使欧洲文化重新获得活力，对其后文化进程产生了重大影响。
第四单元中世纪欧洲1.封建主义–封建主义是欧洲中世纪社会的主要特征，包括封建等级制度、荒原承包制、领地等。
–封建主义对欧洲历史、政治、经济、文化等方面都产生了深远影响。
2.宗教改革和宗教战争–宗教改革是欧洲16世纪的重要事件，由马丁·路德等人发起。
–宗教改革导致欧洲发生了多次宗教战争，对欧洲历史进程产生了影响。
九年级上册历史书笔记
九年级上册历史书笔记第一章秦朝的建立与统一1.1 秦朝的形成秦国是战国时期的七雄之一，位于中国北方的关中地区。
秦孝公、秦惠文王和秦昭襄王相继在位时期，通过吞并周边小国和割据诸侯的势力，逐渐发展壮大，形成了初步的统一力量。
1.2 秦始皇的统一秦始皇，原名嬴政，出生于公元前259年。
他在位期间，采取了一系列的改革措施和战争征服行动，最终在公元前221年统一了六国，建立了秦朝。
秦始皇对中国进行了许多重要的变革，如实行郡县制、统一文字、度量衡等，对于后世的影响深远。
1.3 秦朝的政治制度秦朝采取的政治制度是中央集权制，秦始皇设立三公九卿来管理国家事务，权力高度集中于皇帝手中。
秦始皇还进行了一系列的改革，如统一文字、度量衡等，使得国家更加统一。
第二章秦朝与汉朝的比较2.1 统一方式的差异秦朝通过战争征服各国实现统一，而汉朝采取了一种更加温和的统一方式，即以礼拜天下的形式，促进了各个地区的融合。
2.2 政治制度的差别秦朝实行中央集权制，皇帝权力极大，而汉朝采用的是相对较为宽松的封建制度，实行分封制，分封给功臣和亲信。
2.3 文化发展的变化秦朝以儒家思想为主导，严格统一思想，焚书坑儒，思想比较封闭。
而汉朝则推崇儒家思想，并加以发扬光大，儒学得到了广泛的传播和发展。
第三章秦朝的法家思想3.1 法家思想的兴起秦朝是法家思想的兴盛时期，法家强调法律的严明和权威，主张以法治国，强调统一的社会秩序和国家稳定。
3.2 荀子的思想荀子是法家思想的代表人物之一，他主张君权至上，强调法律的威严和统治者的权力。
他认为人性本恶，需要通过法律来约束。
3.3 韩非子的思想韩非子是法家思想的另一位代表人物，他提出了一系列的法治原则和政治理论，如“轻重廉耻”、“耳目众多”等，对中国的法制发展产生了深远的影响。
第四章秦朝的文化4.1 秦朝的文字统一秦朝统一了文字，制定了统一的小篆字体，对后世的汉字演变和传承产生了重要影响。
4.2 秦朝的建筑工程秦始皇下令修筑万里长城和华山陵，这些伟大的建筑工程不仅体现了秦朝的强大实力，也为后世留下了重要的文化遗产。
九年级上册历史知识点整理
九年级上册历史知识点整理一、古代亚非文明1. 古埃及- 古埃及那可是相当厉害的，就像尼罗河孕育的一颗璀璨明珠。
尼罗河定期泛滥，就像一个准时的闹钟，给古埃及带来了肥沃的土壤。
- 古埃及的法老可是至高无上的存在，他们就像超级大boss。
金字塔就是法老的陵墓，那金字塔的建造可不得了，简直是古代建筑的奇迹。
就像一堆巨大的积木，一块一块堆起来的，而且还堆得那么整齐，这得花费多少人力物力啊！胡夫金字塔是最大的，它就像一个沉默的巨人，见证着古埃及的辉煌。
- 古埃及还有象形文字，那些奇怪的符号就像一幅幅小画，写在纸草上，记录着古埃及人的生活、宗教和各种事情。
2. 古巴比伦- 古巴比伦位于两河流域，也就是幼发拉底河和底格里斯河之间。
这两条河就像妈妈的两只手，把古巴比伦捧在中间。
- 汉谟拉比法典是古巴比伦最出名的东西啦。
这个法典就像一本古代的行为规范手册，上面刻满了各种法律条文。
什么以眼还眼，以牙还牙之类的，虽然有些条文在我们现在看来有点残酷，但在当时可是很先进的，它是世界上现存的第一部比较完备的成文法典呢。
- 古巴比伦人还创造了楔形文字，那些文字就像一个个楔子印在泥板上，看起来很有趣。
3. 古印度- 古印度文明也是很独特的。
印度河和恒河就像古印度的两条生命之带。
- 古印度有种姓制度，这就像一个超级严格的等级划分。
婆罗门是最高等级，就像游戏里的顶级玩家，他们是祭司贵族，掌管宗教祭祀。
刹帝利是武士贵族，就像战斗精英。
吠舍是普通劳动者，首陀罗是被征服者和奴隶，这后两个等级就像游戏里的普通小兵，地位比较低。
这种种姓制度对古印度的影响可大了，一直延续了很久很久。
- 佛教也是古印度的一大创举。
释迦牟尼创立了佛教，佛教宣扬众生平等，就像一股清流，和种姓制度那种严格的等级观念有点不一样。
佛教后来还传播到了很多地方，对亚洲文化影响深远。
二、古代欧洲文明1. 古希腊- 古希腊就像西方文明的摇篮。
它是由很多城邦组成的，这些城邦就像一个个小国家，每个城邦都有自己的特色。
九年级上册历史必背知识点
九年级上册历史必背知识点一、古代亚非文明1. 古埃及文明-地理位置：非洲东北部的尼罗河流域。
-文明成就：金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征；象形文字是古埃及人使用的文字。
-法老的统治：法老是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
2. 古代两河流域文明-地理位置：西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域。
-文明成就：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；楔形文字是两河流域苏美尔人创造的文字。
-古巴比伦王国：汉谟拉比在位时，实行君主专制制度，加强中央集权，制定了《汉谟拉比法典》。
3. 古代印度文明-地理位置：亚洲南部的印度河流域。
-文明成就：种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级；佛教创立于公元前 6 世纪，创始人是乔达摩·悉达多。
二、古代欧洲文明1. 希腊城邦和亚历山大帝国-希腊城邦：特点是“小国寡民”。
雅典是奴隶制民主政治发达的城邦，伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。
-亚历山大帝国：公元前4 世纪，亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。
2. 罗马城邦和罗马帝国-罗马城邦：公元前509 年，罗马建立了共和国。
国家统治的决策权掌握在元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务。
-罗马帝国：公元前27 年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。
2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，地跨欧亚非三洲。
3. 希腊罗马古典文化-文学：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。
-雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
-建筑：雅典帕特农神庙是希腊建筑艺术的典型代表；罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙等是罗马建筑的代表。
-哲学：古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等对西方哲学的发展产生了深远影响。
三、封建时代的欧洲1. 基督教的兴起和法兰克王国-基督教的兴起：1 世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，耶稣创立了基督教。
九年级上册历史笔记完整版手写
九年级上册历史笔记完整版手写一、古代亚非文明。
1. 古代埃及。
- 地理位置：位于非洲东北角，尼罗河孕育了古埃及文明。
尼罗河定期泛滥，为农业生产提供了肥沃的土壤。
- 文明成果。
- 金字塔：是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。
最大的金字塔是胡夫金字塔，它反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术。
- 象形文字：是世界上最古老的文字之一，由图形演变而来。
2. 古代两河流域。
- 地理位置：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
- 文明成果。
- 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。
- 内容：法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
法典严格保护奴隶主的利益，规定奴隶可以买卖，可用来抵债等。
3. 古代印度。
- 地理位置：位于南亚次大陆。
- 文明成果。
- 种姓制度。
- 内容：分为婆罗门（祭司贵族，掌握神权）、刹帝利（国王、武士和官吏，把持国家军事和行政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者和商人等，向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务）四个等级。
此外还有“贱民”，他们在社会上遭到歧视和凌辱。
种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭，低等级的人不得从事高等级的职业。
- 佛教。
- 创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教。
- 教义：早期佛教反对种姓制度，主张“众生平等”。
佛教在公元前3世纪后开始向外传播，主要有北传佛教（经中亚传入中国，再传入朝鲜、日本等国）和南传佛教（传入斯里兰卡、缅甸、泰国等国）两条路线。
二、古代欧洲文明。
1. 古代希腊。
- 地理环境：希腊半岛是古代希腊的主体，其地理环境呈现出多山、多岛屿、多港湾的特点，这使得希腊难以形成统一的国家，有利于发展海外贸易和海外殖民活动。
九年级上册历史书笔记
以下是九年级上册历史书的一些重要笔记：古代文明的兴起：主要包括古代埃及文明、古代两河流域文明、古代印度文明和古代中国文明。
这些文明的兴起与自然环境、社会结构、政治制度、宗教信仰和科技发展等因素密切相关。
古代埃及文明：起源于尼罗河流域，主要特点是等级森严的社会结构、精湛的建筑和雕塑技艺以及神秘的神话传说。
代表建筑为金字塔和狮身人面像。
古代两河流域文明：位于底格里斯河和幼发拉底河之间，主要特点是城市国家的兴起、复杂的官僚系统和广泛的商业贸易。
代表建筑为空中花园。
古代印度文明：起源于印度河流域，主要特点是种姓制度、宗教信仰和哲学思想。
代表建筑为泰姬陵。
古代中国文明：以华夏文明为核心，主要特点是农业发达、青铜器制作精湛和封建等级制度。
代表建筑为长城和故宫。
中世纪欧洲文明：主要包括封建制度、教会统治和城市兴起。
封建制度以领主和农民之间的契约关系为基础，教会统治掌控人们的思想和文化，城市兴起带来了商业和手工业的发展。
文艺复兴：发生在14世纪到16世纪，是一次文化艺术的复兴。
主要特点是对古典文化的重新热爱、对个性解放的追求以及对宗教改革的推动。
代表人物有达芬奇、米开朗基罗和莎士比亚。
宗教改革：发生在16世纪，主要特点是反对教会腐败、强调个人信仰和简化宗教仪式。
代表人物有马丁·路德和加尔文。
科学革命：发生在17世纪到18世纪，主要推动力是实验科学的兴起和发展，代表人物有牛顿、伽利略和达尔文。
工业革命：发生在18世纪到19世纪，主要特点是机械化的生产和交通运输的发展，带来了生产力的巨大飞跃。
代表技术有蒸汽机、纺织机和铁路建设。
以上是九年级上册历史书的主要知识点和重要笔记，希望能对你有所帮助。
九年级历史上册教材知识点汇总(全网最全笔记)
九年级历史上册教材知识点汇总（全网最全笔记）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
约从公元前3500年开始出现若干小国，公元前3100年左右初步实现统一；公元前525年，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。
(3)文明：科学和文化有很高成就。
其中天文学、数学、医学成就最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
象形文字是世界上最早的文字之一。
建筑成就：金字塔。
2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶，是法老无限权力的象征，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者。
宗教上，被认为是“神之子”。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战。
第2课古代两河流域1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
大体上是今天伊拉克为中心的狭长地带。
(2)建国：约从公元前3500年起,南部产生了一些以城市为中心的小国。
(3)统一：约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。
2.古巴比伦王国(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》，兴修水利。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3.《汉谟拉比法典》（刻在黑色石柱上）(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；家庭奴隶制是其一大特征。
有关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。
初三上册历史笔记
初三上册历史笔记
知识点框架：
- 古代文明
- 大河文明
- 海洋文明
- 封建时代
- 欧洲中世纪
- 亚洲封建国家
- 资本主义的兴起
- 思想解放运动
- 新航路开辟
- 殖民扩张与掠夺
- 工业革命
- 第一次工业革命
- 第二次工业革命
思维要点：
比如在学习工业革命时，要关注生产力变革推动生产关系变化的思维逻辑，以及技术创新如何引发社会变革的思路。
重难点和易错点：
用红笔标注工业革命对社会阶级结构的重大影响为重点；容易混淆两次工业革命的重要发明为易错点。
补充点：
老师提到工业革命时期一些重要人物的奇闻轶事等。
自己的总结和思考：
总结不同文明发展的特点和相互影响，思考科技进步对人类社会发展的利与弊。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
九年级上册历史人教版笔记
九年级上册历史人教版笔记第一单元古代亚非文明。
第1课古代埃及。
1. 尼罗河与古埃及文明。
- 地理位置：古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。
- 尼罗河的影响：- 每年定期泛滥，带来了肥沃的土壤，使古埃及成为了农业发达的地区。
- 尼罗河孕育了古埃及文明，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。
2. 古埃及文明的发展历程。
- 兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。
- 统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代。
- 强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
- 衰落：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。
古埃及文明没有延续下去。
3. 古埃及的文明成就。
- 金字塔。
- 用途：是古埃及法老的陵墓，是权力的象征。
- 代表：胡夫金字塔是最大的金字塔，它的修建反映了古埃及国王的无限权力，也体现了古埃及人高超的建筑艺术和卓越的智慧。
- 象形文字：是世界上最古老的文字之一，由表意符号、表音符号和限定符号组成。
第2课古代两河流域。
1. 两河流域文明的诞生地。
- 地理位置：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。
2. 古代两河流域文明的发展历程。
- 兴起：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。
- 统一：公元前2400年左右，两河流域实现了初步统一。
- 强盛：古巴比伦王国时期（公元前1894 - 前1595年），国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家。
- 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比。
- 目的：为了维护奴隶主阶级的利益，加强中央集权。
- 内容：- 法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
九上历史人教版笔记
九上历史人教版笔记说起九上历史人教版的笔记，那可真是让我又爱又恨。
还记得刚开始接触这门课的时候，我满心欢喜地准备大干一场，结果却被那密密麻麻的知识点搞得晕头转向。
那时，我每节课都认真地听老师讲解，手里的笔不停地在本子上记录着。
历史老师在讲台上激情澎湃，从古代文明的起源讲到近代社会的变革，那一个个历史事件就像是一部部精彩的电影在我眼前播放。
可我的笔记却越写越乱，有时候因为速度跟不上，还会落下一些重要的内容。
就拿“新航路开辟”这一章节来说吧，老师讲得那叫一个精彩。
我记得当时老师说：“同学们，新航路的开辟可是人类历史上的一件大事啊！”我赶紧在本子上写下“新航路开辟是大事”，然后抬头继续听。
老师接着讲：“15 世纪到 16 世纪，欧洲的冒险家们为了寻找新的贸易路线和财富，勇敢地踏上了未知的征程。
”我又赶紧写“15 到 16 世纪，为找贸易路线和财富”。
可这还没完，老师又开始详细地讲述各个航海家的经历，什么迪亚士发现好望角啦，达伽马到达印度啦，哥伦布发现新大陆啦，麦哲伦环球航行啦。
我一边努力地听，一边拼命地写，手都快抽筋了。
结果呢，笔记写得乱七八糟，自己都看不懂。
有一次，我课后想要复习，翻开笔记一看，差点没哭出来。
我的笔记上到处都是涂改的痕迹，有的字写得歪歪扭扭，有的地方还因为着急写错了。
比如，我把“迪亚士”写成了“迪雅思”，把“达伽马”写成了“达加码”。
这可怎么复习啊？我只能一边对照着课本，一边重新整理笔记。
后来，我发现光是盲目地记录不行，得有方法。
于是，我学会了先听懂老师讲的内容，然后再挑重点记录。
比如说，在学习“文艺复兴”这部分时，我不再像以前那样一股脑地把老师说的话都写下来，而是先记住文艺复兴的核心思想是“人文主义”，然后重点记录一些代表人物和他们的作品。
像达芬奇的和，我就在笔记上画了个小小的简笔画，提醒自己这是重点。
还有一次，老师在课堂上讲“工业革命”，说到蒸汽机的发明改变了世界。
我就想，这得多重要啊，得好好记下来。
九年级上册历史笔记
九年级上册历史笔记
以下是一个关于九年级上册历史笔记的示例，涵盖了几个主要的历史事件和概念。
请注意，这只是一个基础框架，你可能需要根据自己的学习进度和需求进行修改和补充。
九年级上册历史笔记
一、古代文明
1. 古埃及文明
历史时期：约公元前3000年至公元前30年
主要成就：金字塔、法老、神话、象形文字等
2. 古希腊文明
历史时期：约公元前800年至公元前146年
主要成就：哲学（如苏格拉底、柏拉图）、政治（如雅典民主）、艺术和科学等
3. 古罗马文明
历史时期：约公元前753年至公元476年
主要成就：法律（如罗马法）、建筑（如罗马斗兽场）、文学和政治等
二、中世纪
1. 欧洲封建制度
定义：一种以土地为纽带的制度，其中领主与农民之间有特定的权利和义务。
特点：等级制度、骑士制度等。
2. 宗教与文化
基督教的影响：十字军东征、教堂建筑（如哥特式大教堂）、修道院等。
文化交流：阿拉伯数字的传播、中国四大发明的西传等。
3. 黑死病的影响
对欧洲社会、经济、文化的影响。
促进了宗教改革和文艺复兴。
三、文艺复兴与宗教改革
1. 文艺复兴
定义：一场起源于意大利的文学和艺术的复兴。
主要人物：达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等。
2. 宗教改革
定义：16世纪欧洲的宗教改革运动。
主要人物：马丁·路德、约翰·加尔文等。
3. 影响
对欧洲社会、政治、经济和文化的影响。
促进了资本主义的发展和民族国家的形成。
历史九年级上册知识点总结
历史九年级上册知识点总结一、古代亚非文明1. 古埃及- 古埃及那可是相当神秘呢。
它就在非洲东北部的尼罗河下游。
尼罗河就像古埃及的老妈，每年定期泛滥，带来肥沃的土壤，让古埃及人能种出好多粮食。
- 古埃及的法老那可是老大，他们自认为是神的化身。
金字塔就是法老的陵墓，那可是巨大的建筑工程，像胡夫金字塔，简直是古代建筑的奇迹。
古埃及人还发明了象形文字，那些像小图画一样的文字刻在石头和纸草上，用来记录各种事情，比如宗教仪式、法老的丰功伟绩啥的。
2. 古巴比伦- 古巴比伦人还创造了楔形文字，那文字的形状就像楔子一样，是用芦苇杆在泥板上刻写的。
3. 古印度- 古印度在南亚次大陆。
这里有个种姓制度，就像把人分成了四个等级的大盒子。
最高等级是婆罗门，都是些祭司贵族，他们负责祭祀和宗教事务；刹帝利是国王、武士和官吏，他们负责统治和打仗；吠舍是农民、牧民、手工业者和商人，他们要向国家纳税；首陀罗是被征服者和贫困破产的人，他们地位最低，干的都是些苦活累活。
这种种姓制度严重影响了古印度社会的发展，把人都框得死死的。
- 古印度还诞生了佛教。
乔达摩·悉达多，也就是释迦牟尼，他看到世间的生老病死等苦难，就出家修行，最后在菩提树下悟道成佛。
佛教主张众生平等，反对婆罗门的特权地位，后来传播到了亚洲的很多地方。
二、古代欧洲文明1. 古希腊- 古希腊就像欧洲文明的老祖宗。
它是由很多城邦组成的，像雅典和斯巴达就很有名。
- 雅典的民主政治那可是相当有特色。
成年男性公民可以参加公民大会，能投票决定城邦的大事，像战争、和平、选举官员啥的。
但是呢，这里的民主也有局限性，因为只有成年男性公民才有民主权利，妇女、外邦人和奴隶都被排除在外。
- 古希腊的建筑也很有特色，像帕特农神庙，那柱子、那造型，非常精美，是古典建筑的典范。
2. 古罗马- 古罗马最开始是个小村子，后来慢慢发展成一个庞大的帝国。
罗马共和国时期，有元老院、执政官等机构来管理国家。
初三上册历史总结知识点
初三上册历史总结知识点一、古代东方文明1. 夏、商、周三代：夏代是中国上古时期第一个有记载的朝代，商代是中国上古时期的第二个朝代，周代是中国古代的第一次分封制时期。
2. 古埃及文明：古埃及文明是古代世界四大文明之一，是阿拉伯文化的起源。
3. 美索不达米亚文明：美索不达米亚是古代东方文明的发源地，以第一次人类社会的一系列历史事件为中心。
4. 印度河流域文明：也称印度河流域古文化，是印度河流域地区的古老文化。
二、古代希腊罗马1. 希腊古代文明：希腊古代文明是欧洲最早的文明之一，是文明的摇篮。
2. 古罗马文明：古罗马是罗马共和国、罗马帝国时期的统称，曾长期称霸全世界。
三、中国古代史1. 秦朝：秦始皇统一六国，实行中央集权制，统一度量衡、文字，开辟了中国封建时代的新纪元。
2. 汉朝：汉朝是中国历史上第一个有统一政府的封建时代。
3. 三国时期：三国时期是中国历史上特殊的历史时期，是魏、蜀、吴三国时期。
4. 魏晋南北朝时期：魏晋南北朝时期是中国历史上的一个重要历史时期。
5. 唐朝：唐朝是中国历史上最辉煌的时期之一。
6. 宋朝：宋朝是中国历史上一个非常辉煌的朝代。
四、世界中世纪史1. 拜占庭帝国：拜占庭帝国是东罗马帝国的缩写，是罗马帝国东部的延续。
2. 克里米亚汗国：克里米亚汗国是蒙古帝国的土地，是克里米亚地区的蒙古帝国卫国之一。
3. 斯堪的纳维亚：斯堪的纳维亚是北欧三国联邦的缩写，是北欧洲历史上一个有名的国家。
五、世界现代史1. 英法殖民时期：英法殖民时期是欧洲殖民时期的一个时期。
2. 第一次世界大战：第一次世界大战是欧洲战争史上的一个经典时期。
3. 二战：二战是世界战争史上的一个重要时期。
4. 非洲独立运动：非洲独立运动是多个非洲国家独立的运动的统称。
5. 冷战：冷战是二战后，美国和苏联激烈对抗的大时期。
六、中国现代史1. 甲午战争：甲午战争是中国近代史上的一个重要历史事件。
2. 辛亥革命：辛亥革命是中国革命史上一个重要历史事件。
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最新初三上册历史笔记整理
第2课：大河流域--------人类文明的摇篮
一、金字塔的国度---古代埃及
1.发源地：尼罗河流域
2.建立国家；公元前3500年，出现奴隶制小国；
公元前3000年，初步统一
3.文明成就：金字塔
评价：金字塔是国王的陵墓；是劳动人民智慧和辛勤劳动的结晶；是古代劳动人民被奴役被压迫的历史见证。
二、新月沃地孕育的古国---古巴比伦
1.发源地：两河流域
2.建立国家：公元前3500年以后，出现奴隶制小国；
公元前18世纪，两河流域统一
3.文明成就：《汉谟拉比法典》
（1）制定者：汉谟拉比
（2）目的：维护奴隶主贵族的利益
（3）地位：《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、古代印度的种姓制度
1.发源地：印度河流域
2.建立国家：公元前2500年，出现奴隶制小国；
后来，雅利安人建立奴隶制国家
3.文明成就：种姓制度
（1）制定者：雅利安人
（2）四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗
（3）特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
（课本划线）
（4）实质：维护奴隶主阶级的利益。
（5）影响：激化了当时的社会矛盾；并对后来印度社会的发展带来了不良影响补充：（p12课本练一练）
a.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
b.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃
的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
第3课：西方文明之源---古代希腊文明
一、雅典城邦的繁荣
1.古希腊----西方文明的发祥地
2. 雅典城邦兴起：公元前8世纪。
3.雅典城邦的繁荣：公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期达到全盛
（1）表现：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到高峰.
（2）原因：A.伯利克里扩大公民权利,很多公民担任政府公职。
B.鼓励学术研究、重视教育、发展文艺。
（3）评价：
积极性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；局限性：它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
雅典繁荣的启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
二、罗马共和国的兴亡
1.建立：公元前509年。
2.发展：布匿战争胜利后，到前2世纪，成为地中海的霸主。
3.衰落：前49年，开始夺权。
前27年罗马共和国结束。
4.罗马帝国的建立：前27年，屋大维。
衰亡：395年分裂，476年西罗马灭亡。
1453年东罗马灭亡。
东方文明：大河文明----农耕经济发达；形成农奴主专制政治
西方文明：海洋文明----工商业发达；相对民主的奴隶制共和制
启示：说明不同的地理环境，造就不同的经营方式和文明类型。
第4课：亚洲封建国家的建立
一、大化改新-----学习中国隋唐制度
（1）背景：
国内---各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际---受中国隋唐的制度的影响。
（2）内容：（在课本上划线）
政治方面：建立中央集权的天皇国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（3）作用（意义、影响）：
“大化改新”是日本从奴隶社会封建社会过渡的标志。
启示：
善于学习、创新是一个民族发展的关键。
二、阿拉伯国家的建立。